第一篇：【熱門】介紹書的作文

【熱門】介紹書的作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的介紹書的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我看過的書有很多：《夏洛的網(wǎng)》，《老人與海》，《愛的教育》，《森林報》等等，但我最喜歡的還是要數(shù)《夏洛的網(wǎng)》。

《夏洛的網(wǎng)》所講述的是一對好朋友小豬威爾伯和蜘蛛夏洛，它們住在原始大森林里。可是，小豬威爾伯的命運竟然是成為熏肉火腿！小豬威爾伯悲痛不已，躲在家里三天不吃不喝。這時，渺小的夏洛卻對威爾伯說：我來救你！“夏洛用了它一生的精力織了一張被人類視為奇跡文字的大網(wǎng)，就是這張大網(wǎng)，拯救了威爾伯的生命，改變了威爾伯的'命運，而蜘蛛夏洛的生命卻走向了盡頭……

看到這里，我不禁發(fā)出感嘆：”這蜘蛛夏洛是多么的偉大啊！為了朋友，能夠讓自己死亡。不像我們?nèi)祟悾祟愂秦澙返模彩翘搨蔚模瑸榱私疱X，利益和地位而去和別人做朋友，為了金錢而能夠拋棄尊嚴；為了金錢能夠拋棄親情；為了金錢能夠拋棄友誼……沒有尊嚴，沒有親情，沒有友誼的人是多么的可悲呀！但是被金錢，利益和地位污染了心比失去尊嚴，親情，友誼的人更加可悲！要是沒有金錢，利益和地位該多好啊！

要是沒有金錢，利益和地位的話，我相信我們的地球會更加美好，人與人之間的友誼也一定會像小豬威爾伯和蜘蛛夏洛一樣深厚的！

我讀過很多作家的作品，但是我最喜歡高爾基的海燕，這是著名的作家高爾基寫的命運如此殘酷。前方多么危險，他卻毫不畏懼，勇敢的去搏斗，去奮斗，讀著讀著這篇文章使我對海燕精神贊不絕口。這篇《海燕》是出自前蘇聯(lián)著名的作家高爾基之手。此作品的特點是高爾基把海燕描寫的細致入微。把海燕寫的在暴風雨中堅決不低頭，正面面對，不用逃避，并想辦法克服，我相信自己一定會成功的。對于我來說，自己也跟著自己干起來。因為之前是我沒膽量，所以對學習沒有信心。我以它為榜樣，去克服我在前進中遇到的重重困難。讓自己更加強大，為一名強者。苦難是最好的大學，因為有苦難，你才會進取。如果沒了困境，我們已經(jīng)意味著沒有了挑戰(zhàn)。我喜歡的原因是一，因為高爾基吧海燕描寫的很強壯一挑戰(zhàn)大自然給它的災難，不是挺著，挺著就挺不過去了，這叫半途而廢，而且必須挺過暴風雨，還不肯罷休，這是我的喜歡之處，最后我鄭重的向你們推薦高爾基的《海燕》這篇文章使我對自己的學習更加有信心，像那只海燕一樣不害怕，勇敢的去面對學習中的困難。這是我推薦《海燕》這篇文章的原因。

尊敬同學們：

你們好！我我們班其中一員。

我非常喜歡咱們這個班級，每個同學都非常活潑、可愛，因此也有些同學比較調皮哦！陸尚奇同學，我覺得你非常聰明，但卻沒有把心放在學習上，如果你把心放在學習上，那你肯定很棒！每次孫老師表揚你，說你第一名、我十分羨慕你，但你也有些小缺點，上英語課時你不太專心！大家都在認真聽講，而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話，這點希望你可以改正。

李華曉同學，你笑起來十分可愛，也很大方，但你比較愛捉弄女同學，一點歉意也沒有還十分開心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：

一、在上課時請專心聽，少說話。

二、請不要說粗口話，大家要做文明學生。

三、請不要捉弄女同學，這樣會讓人討厭。

希望你們能接受我建議！

建議人：

時間：

第二篇：介紹書

1.書籍是引進燈光的一扇門

讓我們一起走進——快樂閱讀節(jié)！

2.讓書籍為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。

讀書增長知識，讀書增長智慧，讀書促成好習慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。

3.今天我要給大家介紹的是楊紅櫻：

?中國當代最受小讀者熱愛的童書作家。她曾作過七年小學教師、七年兒童讀物編輯

和兒童刊物主編，現(xiàn)在全力以赴的為兒童寫作。

?2000年，她以《女生日記》拉開 《楊紅櫻校園小說系列》 的序幕，與其后的《男生日記 》、《 五·三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、? 《淘氣包馬小跳》等作品一起，在學生、老師和家長中引起強烈反響，作品累計銷

售量超過1000萬冊。

4.? 她的作品曾獲全國兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等國家級重大獎項，《瞧，這群俏丫

頭》、《瞧，這幫壞小子》等多部作品被國家新聞出版總署評為向全國青少年推薦的優(yōu)秀讀物。

?從19歲便開始為孩子們寫作的楊紅櫻，自言平生最大的愿望是——破解 ?童心。

5.瞧，這是她的：《漂亮老師和壞小子》《瞧，這群俏丫頭》

6.還有《瞧，這幫壞小子》，這是兒童文學作家楊紅櫻

7..今天我要給大家介紹她的《笑貓日記——幸福的鴨子》主要人物有：

?麻花兒：這是一只心中常常有幸福感的鴨子。她所有的幸福都來自他對生活智

慧的態(tài)度。

? 杜真子：

?馬小跳的表妹，和馬小跳見面會吵架，分開會思念。

? 笑貓：

?這是一只有思想，會用微笑，狂笑，冷笑，獰笑，嘲笑，皮笑肉不笑等各種笑

來表達自己的心情的貓。他喜歡觀察人，也能聽懂人話。

8..唐飛：

?馬小跳的朋友，是個不折不扣的小氣鬼。

? 毛超：

?嘴巴閑不住，有十籮筐的話，有九籮筐是廢話。

? 張達：

?嘴巴大，舌頭也大。說話結結巴巴，含含糊糊，所以他干脆不說話。

? 馬小跳：

?在學校是個出了名的淘氣包，進辦公室垂頭喪氣，出辦公室歡天喜地。他經(jīng)常

為朋友兩肋插刀，卻常常遭到朋友的背叛。他的愛好常變，?但唯一不變的是對小動物們的愛。

9.? 主要內(nèi)容講了：

?這個暑假，笑貓和馬小跳他們一道，見到了巨人阿空，臘腸狗拖拖，和一只

名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝一樣的快樂歌聲，他們每個人的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……

10.好了，講了這么多，? 大家喜歡笑貓日記里的哪幾個角色啊?

? 哪本最感人呢?

? 《幸福的鴨子》里的女鴨子的名字叫什么？

? 為什么《綠狗山莊》里的男主人要把山莊里面的狗都涂成綠色，并把它們的耳朵用

鋼絲豎起來？

?

11.同學們你們最喜歡的一本書是什么？你們喜歡它的理由是什么？通過閱讀它你們收獲了什么？

12.接下來是一下?lián)尨痤}環(huán)節(jié)，看看誰的知識面更廣.請按順序說出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書。

2.各舉出帶有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成語

3.依圖猜謎題，請看圖

15.好了，通過這次閱讀節(jié)，希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好！

第三篇：介紹書的作文

精選介紹書的作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的介紹書的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一杯茶，一本書，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望。現(xiàn)在，學校為我們提供了那么多好書，我按捺住內(nèi)心的激動，如饑似渴地借閱一本本好書。我每天擠時間讀書，當我一次次沉醉于書海時，我越來越深刻地感受到讀書的重要性。最近,我看了一本《愛的教育》。這是令我終身受益的書,我是用心在讀、在享受這本書中的精華。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……《愛的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前。《愛的教育》是以最樸實的語言，講述著 100個與孩子有關的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

首先，《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任，深感對學生任何教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

今天，我又一遍地讀著《綠山墻的.安妮》，每讀完一遍，我的心久久都沒有平靜。

這本書主要講了一個名叫安妮的小女孩被綠山墻的馬修和瑪利亞所收養(yǎng)，他們一家三口都過著幸福快樂的生活，可是最后馬修走了，馬利亞和安妮組成的兩口之家也過著美滿的生活。

讀完這本書后，我在想：“對于安妮來說，擁有一個家，有學上就是幸福的。而我們，生活在當今世界的我們，還有什么不令我們滿足呢?”我們都是家里的小皇帝、小公主，卻整天沖著父母大呼小叫，真是太不應該了!

記得有一次，我有一道不會的題向媽媽請教，媽媽看了題目之后，一點一點的給我講著，而我卻不耐煩了：“知道了，知道了，不就是講一道題嗎?啰里八嗦的，煩死了!”媽媽沒有生氣，用溫和的眼光看看著我，語重心長的對我說：“寶貝，聽提示不能不耐煩，否則，一定是徒勞無功。”我這才靜下心來聽媽媽講題，終于弄懂了這個題目。

現(xiàn)在想想，我真不應該沖媽媽發(fā)脾氣，跟安妮比起來，真是差的太遠了，我也應該和安妮好好學習，做一個通情達理的好孩子。

讓我們一起理解父母，體諒父母，關心父母吧!

今天我向大家介紹的書是――《伊索寓言》。這本書講了許許多多的小故事，如《蚊子和禿頭人》、《守財奴》、《撿銀幣的人》、《驢和狗》等生動的故事，有的故事讓人哈哈大笑，有的故事讓人贊嘆不已，有的故事讓人難以理解。

在這本厚厚的《伊索寓言》中，令我最贊嘆不已的是《老鷹的回報》，這個故事寫了這樣一件事：從前有一只小鷹很貪吃，便想去吃一條毒蛇。因為小鷹沒有經(jīng)驗，反而被毒蛇攻擊了。這時，一個人看見了這一場面，便去幫小鷹，毒蛇只好匆匆的逃跑。毒蛇因為沒有吃到鮮美的鷹肉，便一心想去報復。一天，那個人把一桶水放在田邊，去割莊稼了，蛇便把毒液噴進了水中。那人覺得口渴，便想去喝桶中的水。那只小鷹見了，忙飛過去將水桶打翻。那人大吃一驚，低頭一看，看見桶中的水竟將綠草給毒死了，那人終于明白了。

人幫助過鷹，鷹也作了回報。這個故事告訴我們，善有善報，只要你幫助過別人，別人也一定會來幫助你。

合上這本《伊索寓言》，我又明白了許許多多的道理。

第四篇：自我介紹書

自我介紹書

首先，作為一個中國人，我有很強的民族自尊心和自豪感。能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好的服從學校及各項規(guī)定的管理。真誠待人，樂于助人，樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，能維護集體利益。常能夠很好表達個人觀點，并尊重他人和理解他人的觀點及處境，善于與他人交流與合作，能做到與別人分享自己的快樂，能夠建立融合的人際關系。能夠細心觀察生活和積累生活經(jīng)驗，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會嘗試解決生活中的問題，能夠參與探究討論活動，能初步掌握研究問題的方法。樂于參與社會實踐活動，發(fā)展實踐能力，有創(chuàng)造性解決問題的愿望，能運用多種方法從不同角度探究問題在實驗活動中能大膽動手操作。

總而言之，本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

當然在學習之余，也常走出校門。本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

第五篇：入黨介紹書

發(fā)布時間：2011-06-13瀏覽次數(shù)：60

5根據(jù)人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》和《云南省事業(yè)單位公開招聘工作人員暫行辦法》的相關要求，結合全州事業(yè)單位編制和崗位需求情況，經(jīng)楚雄州人力資源和社會保障局研究，現(xiàn)將2011年全州事業(yè)單位公開考試招聘工作人員有關事項公告如下：

一、招考計劃

州屬事業(yè)單位165人，楚雄市140人，雙柏縣58人，牟定縣54人，南華縣23人，姚安縣29人，大姚縣104人，永仁縣39人，元謀縣110人，武定縣67人，祿豐縣145人。

本次招考的具體單位、崗位、人數(shù)、資格條件等,詳見《2011年楚雄州事業(yè)單位公開考試招聘人員簡章》，考生可通過楚雄州人事人才網(wǎng)（http://）查詢。也可到報名現(xiàn)場查詢。

二、招考條件

1、招考對象：

（1）2011年畢業(yè)于國家全日制大中專院校的應屆大中專畢業(yè)生；

（2）2009年、2010年畢業(yè)于國家全日制大中專院校未落實就業(yè)崗位的大中專畢業(yè)生；

（3）根據(jù)工作需要，符合用人單位招聘條件的其他人員。

2、報考條件：

（1）具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權利，熱愛祖國，擁護中國***的領導和黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義。

（2）遵紀守法，品行端正，具有良好的職業(yè)道德和為人民服務的精神。

（3）具備招聘崗位所需的任職資格、職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格及技能要求。

（4）報考人員年齡在35周歲以下。

（5）身體健康，符合應聘崗位的具體要求。

有下列情形之一者不得報名：

受過黨紀、行政處分尚未解除處分的；受刑事處分并在服刑期間的；有違法違紀嫌疑正在接受審查的；參加公務員、事業(yè)單位招聘考試違紀人員3年內(nèi)不得報考的；其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應聘條件的。

三、報名辦法

1、報名時間及地點：請報考州屬事業(yè)單位人員于2011年7月9日（上午

8:30—12:00，下午13:30—17:30）到楚雄市北浦中學（楚雄市青龍路131號）報名。報考各縣市事業(yè)單位人員于2011年7月10日到各縣市人力資源和社會保障局報名（詳見縣市公告）。

2、每個報考者只能選擇報考一個職位。報名時畢業(yè)生須出具身份證和畢業(yè)證原件、《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)報到證》（《畢業(yè)生就業(yè)登記證》）及所報考崗位條件要求的相關證書原件、在校表現(xiàn)等有關證明。其中，2009年—2010年未就業(yè)無報到證的畢業(yè)生須交驗生源縣（市）人力資源和社會保障部門出具的未就業(yè)證明；社會報考人員須出具身份證、畢業(yè)證原件、所在單位同意報考的證明以及業(yè)務特長、工作表現(xiàn)的相關證明材料；2011年畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，報名時未領取畢業(yè)證的，可先由畢業(yè)院校出具畢業(yè)時間、專業(yè)名稱、學歷認證等相關證明材料，在領取準考證前須出具畢業(yè)證原件。

經(jīng)招考單位資格審查，人力資源和社會保障部門復審，符合報考的人員即可辦理報名手續(xù)，填寫《楚雄州事業(yè)單位應聘人員考試報名登記表》，提交身份證、畢業(yè)證、《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)報到證》（《畢業(yè)生就業(yè)登記證》）和同意報考等有關證明材料的復印件，近期一寸免冠照片2張。

3、根據(jù)省物價局和省財政廳《關于重新核定事業(yè)單位應聘人員資格考試收費標準及有關事項的通知》（云價收費〔2011〕15號）規(guī)定，考生報名時交納《公共基礎知識》報名考試費50元，需進行專業(yè)面試的交納專業(yè)考試（考核）費50元。

4、2009年、2010年畢業(yè)于國家全日制大中專院校未落實就業(yè)崗位的大中專畢業(yè)生，在報名時視同應屆畢業(yè)生，可報考“應屆”和“不限”的崗位。

5、招考范圍：州屬事業(yè)單位面向全州公開招考。具有碩士及以上學位和緊缺急需專業(yè)的畢業(yè)生，不受生源地限制。十縣市事業(yè)單位根據(jù)各縣市崗位需求和生源情況確定（詳見《2011年楚雄州事業(yè)單位公開考試招聘人員簡章》）。

6、報考比例：每個崗位的報考人數(shù)與計劃招聘數(shù)比例達到3：1才能開考，特殊緊缺崗位無法達到這一比例的，須經(jīng)州人力資源和社會保障局批準才能開考。報名工作結束，達不到開考比例崗位的考生，經(jīng)批準，可另行選擇報考其他符合條件的崗位，人社部門也可根據(jù)考生條件，在征得考生同意后，調整報考其他崗位或辦理退費。但因考生原因屆時不能參加考試的，不予退費。

四、考試

1、事業(yè)單位招聘人員考試分為《公共基礎知識》考試和專業(yè)考試（面試）兩項，每科總分為100分。

2、全州事業(yè)單位《公共基礎知識》考試由州人力資源和社會保障局統(tǒng)一組織，州屬和縣市同時進行，縣市人社部門負責組織縣市招聘的報名、考試考務工作；州屬事業(yè)單位專業(yè)考試（面試）工作由事業(yè)單位行政主管部門負責組織，各縣市事業(yè)單位專業(yè)考試（面試）由縣市人力資源和社會保障局確定。

3、考試成績計算方法：按百分比折算《公共基礎知識》占50%；《專業(yè)考試（面試）》占50%。折算成績之和為考生的綜合成績（成績保留到小數(shù)點后兩位）。招聘具有碩士以上學位的畢業(yè)生，報名人數(shù)等于或小于招聘崗位數(shù)時，可免筆試直接進行面試，其面試的成績即為總成績。

4、《公共基礎知識》考試時間,州屬事業(yè)單位和縣市事業(yè)單位定于2011年7月29日同時進行。報考州屬單位的考生須于7月15-22日到州人力資源和社會保障局考試中心（地址：楚雄經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)楚雄州政務中心豐勝路667號2058室；電話：0878-3375119）領取準考證，報考縣市崗位的考生須于7月15-22日到各縣市人力資源和社會保障局領取準考證，并按準考證上規(guī)定的時間、地點和要求參加《公共基礎知識》考試。

5、專業(yè)考試（面試）時間及有關事項：州屬事業(yè)單位由主管部門確定，各縣市由縣市人力資源和社會保障局確定。州屬事業(yè)單位須于8月5日前完成專業(yè)考試（面試）并將成績報送州人力資源和社會保障局規(guī)劃調配科（聯(lián)系電話：0878-3389685）。

6、報考州屬事業(yè)單位考生的綜合成績由州人力資源和社會保障局于8月10日以前向社會公布。考生可通過楚雄州人事人才網(wǎng)（http://）查詢；報考縣市事業(yè)單位考生的綜合成績由各縣市人力資源和社會保障局于8月10日以前向社會公布。

7、綜合成績公布后，由州人力資源和社會保障局研究確定進入考察、體檢人員的最低綜合成績控制分數(shù)線。

五、考察、體檢

1、考察、體檢人員的確定：在最低綜合成績控制分數(shù)線以上人員中，依據(jù)綜合成績從高分到低分的順序，按經(jīng)批準的計劃招聘數(shù)等額確定。如成績相同，則優(yōu)先確定《公共基礎知識》較高的考生、基層服務項目期滿且考核合格的考生、少數(shù)民族考生、女性考生。若出現(xiàn)考察、體檢不合格者，所空缺崗位按綜合成績從高分到低分的順序依次遞補。

2、考察：由用人單位行政主管部門會同用人單位組織對考試合格的人選進行全面考核與政審。主要考察其思想政治表現(xiàn)、道德品質、業(yè)務能力、工作實績等情況，并對應聘人員資格條件進行復查。資格復查時報考人員須出具畢業(yè)證書原件或學位證書原件，無法出具原件的須提供蓋有畢業(yè)學校學歷學位發(fā)放部門簽章的學歷、學位獲得證明，否則取消聘用資格。

3、體檢：用人單位或其行政主管部門應對考核合格的人選組織體檢。體檢標準參照錄用公務員體檢標準。乙肝項目檢查按人力資源和社會保障部、衛(wèi)生部的有

關規(guī)定執(zhí)行。體檢醫(yī)院須是縣級以上具有相應資質的醫(yī)療機構。

六、公示

經(jīng)考察、體檢合格的擬聘用人員于8月15日前報州人力資源和社會保障局，在楚雄州人事人才網(wǎng)和用人單位公示，公示期為7個工作日，公示內(nèi)容包括招聘單位崗位、擬聘用人員姓名、性別、準考證號、綜合成績、畢業(yè)院校、專業(yè)（或原工作單位）等。

七、聘用

公示期滿未發(fā)現(xiàn)違反相關規(guī)定和紀律的擬聘用人員，由各用人單位填寫《云南省事業(yè)單位聘用人員審批表》報主管部門和同級人力資源和社會保障局同意后，于2011年8月25日前報州人力資源和社會保障局辦理聘用審批手續(xù)。

八、紀律要求

1、為保證公開招聘工作的公平、公正，州人力資源和社會保障局對整個招考工作進行組織、協(xié)調、指導、監(jiān)督。

2、整個考試招聘過程中，事業(yè)單位主管部門必須切實履行職責，與紀檢監(jiān)察部門密切配合，全程參與，加強監(jiān)督，確保招聘工作公開、公平、公正。

3、在筆試、體檢等考試聘用工作環(huán)節(jié)中，報考者須留下有效聯(lián)系電話，在發(fā)出筆試、體檢及其他事項通知的時限內(nèi)，若報考者不按時領取通知或不按時到達指定地點的，即視為自動放棄考試、聘用資格。

4、為維護事業(yè)單位公開招考工作的公正性、嚴肅性，考生在報名、考試、考察、體檢等過程中，若有弄虛作假等違紀行為的，一經(jīng)查實，即取消考試資格或聘用資格，并將其記錄在案，三年內(nèi)不得報考公務員、事業(yè)單位工作人員。

5、對有下列情形的，由縣級以上人力資源和社會保障部門進行嚴肅處理。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

(1)報考人員偽造、涂改證件、證明，或以其他不正當手段獲取應聘資格的；

(2)報考人員在考試考核過程中作弊的；

(3)招聘工作人員指使、縱容他人作弊，或在考試考核過程中參與作弊的；

(4)招聘工作人員故意泄露考試題目的；

(5)違反規(guī)定，影響招聘公平、公正進行的其他情形。

九、其他事項

本次考試不指定考試輔導用書，人社部門不舉辦也不委托任何機構開展考試輔導

培訓。

十、本公告由楚雄州人力資源和社會保障局負責解釋。

附：2011年事業(yè)單位招考簡章（崗位）點擊下載

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