第一篇：介紹書的作文

介紹書的作文六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的介紹書的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡詩詞。那富有節(jié)奏的吟詠，曠達(dá)悠遠(yuǎn)的意境，字里行間流露出的隨意灑脫都讓我深深著迷。這個寒假，我讀到了一本完全不同于以往的詩詞書——《桃李春風(fēng)一杯酒》。書中用幽默淺顯的語句，詼諧有趣的講述方式，介紹了唐朝最有代表性的18位詩人的詩作和生平，展現(xiàn)了他們詩酒年華的快意人生。

“在唐朝，沒有什么事情，是一首詩解決不了的。如果有，那就兩首”。這本書開頭第一句就深深吸引了我，讓我廢寢忘食，一口氣讀了下去。安慶渡江，李涉七絕退劫匪；滕王高閣，王勃一字得千金；長安城里，樂天五律“居亦易”；金鑾殿上，李白番語傲朝堂……那一個個塵封千年的故事，活潑潑地跳出來，每一個詩人的形象都變得生動豐滿，不再是簡介中單薄的“紙片人”。他們微笑著向我走來，帶著我開始了一場跨越時空的旅行。

在書中，我們可以讀友情，“晚來天欲雪，能飲一杯無”；讀愛情，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”；讀風(fēng)景，“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”；讀盛唐氣象，“九天闔閭開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”……我仿佛穿越回了那個才人輩出的時代，看賀知章醉臥井底，看李白長嘆黃鶴樓，看劉禹錫重回玄都觀，看陳子昂獨(dú)登幽州臺……詩人們跌宕起伏的人生在作者的筆下娓娓道來，再加上風(fēng)趣幽默的現(xiàn)代詞匯，讓人往往忍俊不禁，拍案大笑。給我印象最深的是劉禹錫的故事，他的一生數(shù)遭貶謫，卻依然豪邁闊達(dá)，寫出了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的不朽詩句，屢次被地方官刁難又寫出了《陋室銘》這篇千古佳作。我們在生活中遇到困難也不能消沉沮喪，只要能像劉禹錫一樣保持積極向上的心態(tài)，那就沒有什么過不去的，要相信，風(fēng)雨過后一定會有彩虹！

生活遠(yuǎn)比故事精彩，歷史遠(yuǎn)比想象中有趣。穿越在這場奇妙的時空之旅里，那些熟悉的詩人，衣袂飄飄，神采風(fēng)揚(yáng)；那些經(jīng)典的詩篇，字字句句，動人心弦。

今天,我要給大家介紹一本書,書名是《最后一塊拼圖》。主要講的是：一個從小就沒有見過親生父親的男孩，科爾內(nèi)留斯，他過著無聊孤寂的`生活，一次偶然的邂逅，使他認(rèn)識了亨麗埃特，亨麗埃特像是一位中了魔法的公主，把科爾內(nèi)留斯帶出了他生活的小圈子。由于科爾內(nèi)留斯在鋼琴方面的天分，使他有機(jī)會接觸形形色色的任務(wù)，戴夫、約亨、讓.保羅都成為了他的好朋友好搭檔。一次表演的機(jī)會，使他和自己的生父尷尬沖鋒，又一次接起了他心靈的傷疤。當(dāng)他拼完最后一塊拼圖時，他真正領(lǐng)悟了人生的意義。

我認(rèn)為，人生最大的意義并不是“未得到”和“已失去”，而是沒有把握住現(xiàn)在的幸福。“未得到”不要煩惱，你還有許多時間去尋找，“已失去”不要難過，那已經(jīng)是過去的事了。如果因此而丟失了現(xiàn)在的幸福，那就是太不應(yīng)該了。永遠(yuǎn)也沒有“公平”這兩個字，也許，你一生下來就是一副不完整的拼圖，要你承受你并不需要承受的痛苦，不要垂頭喪氣，要勇敢地去面對，只有這樣，你人生的拼圖才能完整，你的生命，才能有意義。

丟失的拼圖能夠找回，但是人生的拼圖卻不能，需要你用心，用愛去補(bǔ)齊，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福，補(bǔ)全人生的拼圖，過好幸福的一生。

親愛同學(xué)們：

我們滿懷喜悅心情，迎來了新學(xué)期、新老師、新同學(xué)，來到了大家仰慕而美麗校園。俗話說：良好開端成功一半。新學(xué)期開始了，為了讓課間活動更文明、安全、有效，朱良小學(xué)少先隊大隊部向同學(xué)們提出以下建議：

1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)惡作劇，防止擁擠事故發(fā)生。

2、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。

3、走廊內(nèi)不許打口哨、做文體活動； 不許逗留或變相逗留；不許大聲說話。

4、走廊右側(cè)通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。

5、教室內(nèi)不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。

6、不許往窗外扔垃圾、倒水。

7、教室在樓上，不要將身體探出窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓危險。

8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門，以防傷及他人。

9、按時上操，課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩。

10、上下樓層學(xué)生不許亂竄。

11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。

以上規(guī)定，學(xué)校少先隊大隊部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學(xué)們課間紀(jì)律，并開展課間紀(jì)律評比，每周評出六個文明班級，并頒發(fā)流動紅旗，每得流動紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎(chǔ)上，各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對本班活動進(jìn)行監(jiān)督。同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴(yán)肅朋友。有了它，我們秩序更加井然；有了它，我們生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀(jì)律同行，去實現(xiàn)我們每一個人夢想。與紀(jì)律同行，使我們?nèi)松訝N爛輝煌。

建議人：

時間：

今天，我要向大家推薦的書是：《平凡的世界》。

這本書的作者是路遙他的原名是王衛(wèi)國一共活了42年。

這本書講的是孫少平和他的家人過著貧窮的日子，孫少平在學(xué)校只能吃2個高粱面膜，和一些剩菜剩湯。后來孫少平和他們一家堅持不懈，最后，創(chuàng)作了奇跡。不是他們一家給別人借錢了，他們經(jīng)過努力現(xiàn)在都是別人向他們借錢了。最后，孫少平?jīng)Q定帶著家里給的15塊錢和一些被褥，出去流蕩，后來在外面掙了有一千來塊，大部分的錢給了家里，自己留了200元為自己買一些生活用品，在掙錢給他的妹妹“蘭香”讓她上大學(xué)。最終孫少平和他們一家人過上了幸福的生活。

我把這本書推薦給大家，里面的內(nèi)容不止這些，還有更精彩的地方，等著你們?nèi)フ摇＿@本書是讓我們拼搏努力，現(xiàn)在我們什么也不用干，我們只要好好的學(xué)習(xí)，比什么都好。我送大家一句活：“學(xué)習(xí)不是盡力而為，而是竭盡全力。”我希望大家能好好學(xué)習(xí)、天天向上。

最近，我看了一本書。名叫：《雙面獵犬》。此書的作者是沈石溪，動物小說大王。里面的主人公是獵狗和野豺的混血兒白眉兒。

這里面的一章開篇的故事就講了白眉兒父親獵狗洛戛與母親野豺達(dá)維亞的相遇。第二章講了白眉兒出生在埃蒂斯紅豺群之后的酸、甜、苦、辣、咸。從第六章開始，白眉兒就開始投靠人類，開始了家犬生涯……

在這本書中，我最喜歡第十章。在第十章，白眉兒為了主人的榮譽(yù)，冒著被人追殺的危險，抓住了該死的偷雞狐。我被白眉兒的忠誠感動了。盡管人人都追趕它，人人都罵它豺狼坯子，但是它不計前嫌，還是捉住了偷雞的紅狐。

沈石溪為什么要寫動物小說呢?人類社會確實擁有許多弊病和問題，例如戰(zhàn)爭、種族歧視、資源掠奪、兩性差異、權(quán)力紛爭、攻擊行為、恃強(qiáng)凌弱等等。這些既可以用社會學(xué)觀點(diǎn)在大文化中尋找合理的解釋與答案，也可以用動物學(xué)家的眼光來看待這些事情。從這個意義上推論，動物小說的認(rèn)識價值不僅可以超越科普知識，也可以反映出“人有時還不如動物”的一個真理。也可以說，動物小說足以跟問題小說、哲理小說進(jìn)行媲美。

這就是我為什么喜歡沈石溪的書。希望大家也讀一下這本書。

從我一年級到四年級，我看過的書有很多：《馬小跳》、《復(fù)活》、《西游記》……但令我記意最深的還是《城南舊事》。

這是林海音6歲到13歲的一本書。有《惠安管》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花落了，我也不再是小孩子》這幾個小標(biāo)題。

在林海音6歲的時候，交上了妞兒和秀貞兩個朋友，英子上午找妞兒，下午找秀貞，晚上寫字帖。

在林海音的一篇篇讀文中，有《冬陽 童年 駱駝隊》選入西師版小學(xué)語文六年級教材、人教版語文五年級教材、《爸爸的花落了》選入人教版語文七年級教材、瀘教版語文七年級教材。《竊讀記》選入人教版五年級教材、魯教版語文四年級教材。

在林海音13歲時，她父親去世了，她是家里的“大人”在她父親生前他告訴英子：不管什么困難，只要硬著頭皮闖，就能闖過，是啊，只要不泄努力，啥事都能夠辦到。

讀完了這本書以后我覺得很愧疚，因為在英子13歲的時候就被爸爸稱為“大小孩”撐起半個家，如果是我肯定受不了，而英子13就開始一邊學(xué)習(xí)一邊做家務(wù)，照顧弟弟妹妹們。

我一定要像英子學(xué)習(xí)﹗

第二篇：介紹書

1.書籍是引進(jìn)燈光的一扇門

讓我們一起走進(jìn)——快樂閱讀節(jié)！

2.讓書籍為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。

讀書增長知識，讀書增長智慧，讀書促成好習(xí)慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。

3.今天我要給大家介紹的是楊紅櫻：

?中國當(dāng)代最受小讀者熱愛的童書作家。她曾作過七年小學(xué)教師、七年兒童讀物編輯

和兒童刊物主編，現(xiàn)在全力以赴的為兒童寫作。

?2000年，她以《女生日記》拉開 《楊紅櫻校園小說系列》 的序幕，與其后的《男生日記 》、《 五·三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、? 《淘氣包馬小跳》等作品一起，在學(xué)生、老師和家長中引起強(qiáng)烈反響，作品累計銷

售量超過1000萬冊。

4.? 她的作品曾獲全國兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等國家級重大獎項，《瞧，這群俏丫

頭》、《瞧，這幫壞小子》等多部作品被國家新聞出版總署評為向全國青少年推薦的優(yōu)秀讀物。

?從19歲便開始為孩子們寫作的楊紅櫻，自言平生最大的愿望是——破解 ?童心。

5.瞧，這是她的：《漂亮老師和壞小子》《瞧，這群俏丫頭》

6.還有《瞧，這幫壞小子》，這是兒童文學(xué)作家楊紅櫻

7..今天我要給大家介紹她的《笑貓日記——幸福的鴨子》主要人物有：

?麻花兒：這是一只心中常常有幸福感的鴨子。她所有的幸福都來自他對生活智

慧的態(tài)度。

? 杜真子：

?馬小跳的表妹，和馬小跳見面會吵架，分開會思念。

? 笑貓：

?這是一只有思想，會用微笑，狂笑，冷笑，獰笑，嘲笑，皮笑肉不笑等各種笑

來表達(dá)自己的心情的貓。他喜歡觀察人，也能聽懂人話。

8..唐飛：

?馬小跳的朋友，是個不折不扣的小氣鬼。

? 毛超：

?嘴巴閑不住，有十籮筐的話，有九籮筐是廢話。

? 張達(dá)：

?嘴巴大，舌頭也大。說話結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，所以他干脆不說話。

? 馬小跳：

?在學(xué)校是個出了名的淘氣包，進(jìn)辦公室垂頭喪氣，出辦公室歡天喜地。他經(jīng)常

為朋友兩肋插刀，卻常常遭到朋友的背叛。他的愛好常變，?但唯一不變的是對小動物們的愛。

9.? 主要內(nèi)容講了：

?這個暑假，笑貓和馬小跳他們一道，見到了巨人阿空，臘腸狗拖拖，和一只

名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝一樣的快樂歌聲，他們每個人的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……

10.好了，講了這么多，? 大家喜歡笑貓日記里的哪幾個角色啊?

? 哪本最感人呢?

? 《幸福的鴨子》里的女鴨子的名字叫什么？

? 為什么《綠狗山莊》里的男主人要把山莊里面的狗都涂成綠色，并把它們的耳朵用

鋼絲豎起來？

?

11.同學(xué)們你們最喜歡的一本書是什么？你們喜歡它的理由是什么？通過閱讀它你們收獲了什么？

12.接下來是一下?lián)尨痤}環(huán)節(jié)，看看誰的知識面更廣.請按順序說出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書。

2.各舉出帶有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成語

3.依圖猜謎題，請看圖

15.好了，通過這次閱讀節(jié)，希望同學(xué)們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好！

第三篇：介紹書的作文

精選介紹書的作文3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的介紹書的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一杯茶，一本書，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望。現(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書，我按捺住內(nèi)心的激動，如饑似渴地借閱一本本好書。我每天擠時間讀書，當(dāng)我一次次沉醉于書海時，我越來越深刻地感受到讀書的重要性。最近,我看了一本《愛的教育》。這是令我終身受益的書,我是用心在讀、在享受這本書中的精華。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……《愛的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前。《愛的教育》是以最樸實的語言，講述著 100個與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

首先，《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任，深感對學(xué)生任何教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

今天，我又一遍地讀著《綠山墻的.安妮》，每讀完一遍，我的心久久都沒有平靜。

這本書主要講了一個名叫安妮的小女孩被綠山墻的馬修和瑪利亞所收養(yǎng)，他們一家三口都過著幸福快樂的生活，可是最后馬修走了，馬利亞和安妮組成的兩口之家也過著美滿的生活。

讀完這本書后，我在想：“對于安妮來說，擁有一個家，有學(xué)上就是幸福的。而我們，生活在當(dāng)今世界的我們，還有什么不令我們滿足呢?”我們都是家里的小皇帝、小公主，卻整天沖著父母大呼小叫，真是太不應(yīng)該了!

記得有一次，我有一道不會的題向媽媽請教，媽媽看了題目之后，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我講著，而我卻不耐煩了：“知道了，知道了，不就是講一道題嗎?啰里八嗦的，煩死了!”媽媽沒有生氣，用溫和的眼光看看著我，語重心長的對我說：“寶貝，聽提示不能不耐煩，否則，一定是徒勞無功。”我這才靜下心來聽媽媽講題，終于弄懂了這個題目。

現(xiàn)在想想，我真不應(yīng)該沖媽媽發(fā)脾氣，跟安妮比起來，真是差的太遠(yuǎn)了，我也應(yīng)該和安妮好好學(xué)習(xí)，做一個通情達(dá)理的好孩子。

讓我們一起理解父母，體諒父母，關(guān)心父母吧!

今天我向大家介紹的書是――《伊索寓言》。這本書講了許許多多的小故事，如《蚊子和禿頭人》、《守財奴》、《撿銀幣的人》、《驢和狗》等生動的故事，有的故事讓人哈哈大笑，有的故事讓人贊嘆不已，有的故事讓人難以理解。

在這本厚厚的《伊索寓言》中，令我最贊嘆不已的是《老鷹的回報》，這個故事寫了這樣一件事：從前有一只小鷹很貪吃，便想去吃一條毒蛇。因為小鷹沒有經(jīng)驗，反而被毒蛇攻擊了。這時，一個人看見了這一場面，便去幫小鷹，毒蛇只好匆匆的逃跑。毒蛇因為沒有吃到鮮美的鷹肉，便一心想去報復(fù)。一天，那個人把一桶水放在田邊，去割莊稼了，蛇便把毒液噴進(jìn)了水中。那人覺得口渴，便想去喝桶中的水。那只小鷹見了，忙飛過去將水桶打翻。那人大吃一驚，低頭一看，看見桶中的水竟將綠草給毒死了，那人終于明白了。

人幫助過鷹，鷹也作了回報。這個故事告訴我們，善有善報，只要你幫助過別人，別人也一定會來幫助你。

合上這本《伊索寓言》，我又明白了許許多多的道理。

第四篇：自我介紹書

自我介紹書

首先，作為一個中國人，我有很強(qiáng)的民族自尊心和自豪感。能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好的服從學(xué)校及各項規(guī)定的管理。真誠待人，樂于助人，樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽(yù)，能維護(hù)集體利益。常能夠很好表達(dá)個人觀點(diǎn)，并尊重他人和理解他人的觀點(diǎn)及處境，善于與他人交流與合作，能做到與別人分享自己的快樂，能夠建立融合的人際關(guān)系。能夠細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會嘗試解決生活中的問題，能夠參與探究討論活動，能初步掌握研究問題的方法。樂于參與社會實踐活動，發(fā)展實踐能力，有創(chuàng)造性解決問題的愿望，能運(yùn)用多種方法從不同角度探究問題在實驗活動中能大膽動手操作。

總而言之，本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)之余，也常走出校門。本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

第五篇：入黨介紹書

發(fā)布時間：2011-06-13瀏覽次數(shù)：60

5根據(jù)人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》和《云南省事業(yè)單位公開招聘工作人員暫行辦法》的相關(guān)要求，結(jié)合全州事業(yè)單位編制和崗位需求情況，經(jīng)楚雄州人力資源和社會保障局研究，現(xiàn)將2011年全州事業(yè)單位公開考試招聘工作人員有關(guān)事項公告如下：

一、招考計劃

州屬事業(yè)單位165人，楚雄市140人，雙柏縣58人，牟定縣54人，南華縣23人，姚安縣29人，大姚縣104人，永仁縣39人，元謀縣110人，武定縣67人，祿豐縣145人。

本次招考的具體單位、崗位、人數(shù)、資格條件等,詳見《2011年楚雄州事業(yè)單位公開考試招聘人員簡章》，考生可通過楚雄州人事人才網(wǎng)（http://）查詢。也可到報名現(xiàn)場查詢。

二、招考條件

1、招考對象：

（1）2011年畢業(yè)于國家全日制大中專院校的應(yīng)屆大中專畢業(yè)生；

（2）2009年、2010年畢業(yè)于國家全日制大中專院校未落實就業(yè)崗位的大中專畢業(yè)生；

（3）根據(jù)工作需要，符合用人單位招聘條件的其他人員。

2、報考條件：

（1）具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權(quán)利，熱愛祖國，擁護(hù)中國***的領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義。

（2）遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的職業(yè)道德和為人民服務(wù)的精神。

（3）具備招聘崗位所需的任職資格、職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格及技能要求。

（4）報考人員年齡在35周歲以下。

（5）身體健康，符合應(yīng)聘崗位的具體要求。

有下列情形之一者不得報名：

受過黨紀(jì)、行政處分尚未解除處分的；受刑事處分并在服刑期間的；有違法違紀(jì)嫌疑正在接受審查的；參加公務(wù)員、事業(yè)單位招聘考試違紀(jì)人員3年內(nèi)不得報考的；其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應(yīng)聘條件的。

三、報名辦法

1、報名時間及地點(diǎn)：請報考州屬事業(yè)單位人員于2011年7月9日（上午

8:30—12:00，下午13:30—17:30）到楚雄市北浦中學(xué)（楚雄市青龍路131號）報名。報考各縣市事業(yè)單位人員于2011年7月10日到各縣市人力資源和社會保障局報名（詳見縣市公告）。

2、每個報考者只能選擇報考一個職位。報名時畢業(yè)生須出具身份證和畢業(yè)證原件、《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)報到證》（《畢業(yè)生就業(yè)登記證》）及所報考崗位條件要求的相關(guān)證書原件、在校表現(xiàn)等有關(guān)證明。其中，2009年—2010年未就業(yè)無報到證的畢業(yè)生須交驗生源縣（市）人力資源和社會保障部門出具的未就業(yè)證明；社會報考人員須出具身份證、畢業(yè)證原件、所在單位同意報考的證明以及業(yè)務(wù)特長、工作表現(xiàn)的相關(guān)證明材料；2011年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，報名時未領(lǐng)取畢業(yè)證的，可先由畢業(yè)院校出具畢業(yè)時間、專業(yè)名稱、學(xué)歷認(rèn)證等相關(guān)證明材料，在領(lǐng)取準(zhǔn)考證前須出具畢業(yè)證原件。

經(jīng)招考單位資格審查，人力資源和社會保障部門復(fù)審，符合報考的人員即可辦理報名手續(xù)，填寫《楚雄州事業(yè)單位應(yīng)聘人員考試報名登記表》，提交身份證、畢業(yè)證、《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)報到證》（《畢業(yè)生就業(yè)登記證》）和同意報考等有關(guān)證明材料的復(fù)印件，近期一寸免冠照片2張。

3、根據(jù)省物價局和省財政廳《關(guān)于重新核定事業(yè)單位應(yīng)聘人員資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)事項的通知》（云價收費(fèi)〔2011〕15號）規(guī)定，考生報名時交納《公共基礎(chǔ)知識》報名考試費(fèi)50元，需進(jìn)行專業(yè)面試的交納專業(yè)考試（考核）費(fèi)50元。

4、2009年、2010年畢業(yè)于國家全日制大中專院校未落實就業(yè)崗位的大中專畢業(yè)生，在報名時視同應(yīng)屆畢業(yè)生，可報考“應(yīng)屆”和“不限”的崗位。

5、招考范圍：州屬事業(yè)單位面向全州公開招考。具有碩士及以上學(xué)位和緊缺急需專業(yè)的畢業(yè)生，不受生源地限制。十縣市事業(yè)單位根據(jù)各縣市崗位需求和生源情況確定（詳見《2011年楚雄州事業(yè)單位公開考試招聘人員簡章》）。

6、報考比例：每個崗位的報考人數(shù)與計劃招聘數(shù)比例達(dá)到3：1才能開考，特殊緊缺崗位無法達(dá)到這一比例的，須經(jīng)州人力資源和社會保障局批準(zhǔn)才能開考。報名工作結(jié)束，達(dá)不到開考比例崗位的考生，經(jīng)批準(zhǔn)，可另行選擇報考其他符合條件的崗位，人社部門也可根據(jù)考生條件，在征得考生同意后，調(diào)整報考其他崗位或辦理退費(fèi)。但因考生原因?qū)脮r不能參加考試的，不予退費(fèi)。

四、考試

1、事業(yè)單位招聘人員考試分為《公共基礎(chǔ)知識》考試和專業(yè)考試（面試）兩項，每科總分為100分。

2、全州事業(yè)單位《公共基礎(chǔ)知識》考試由州人力資源和社會保障局統(tǒng)一組織，州屬和縣市同時進(jìn)行，縣市人社部門負(fù)責(zé)組織縣市招聘的報名、考試考務(wù)工作；州屬事業(yè)單位專業(yè)考試（面試）工作由事業(yè)單位行政主管部門負(fù)責(zé)組織，各縣市事業(yè)單位專業(yè)考試（面試）由縣市人力資源和社會保障局確定。

3、考試成績計算方法：按百分比折算《公共基礎(chǔ)知識》占50%；《專業(yè)考試（面試）》占50%。折算成績之和為考生的綜合成績（成績保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。招聘具有碩士以上學(xué)位的畢業(yè)生，報名人數(shù)等于或小于招聘崗位數(shù)時，可免筆試直接進(jìn)行面試，其面試的成績即為總成績。

4、《公共基礎(chǔ)知識》考試時間,州屬事業(yè)單位和縣市事業(yè)單位定于2011年7月29日同時進(jìn)行。報考州屬單位的考生須于7月15-22日到州人力資源和社會保障局考試中心（地址：楚雄經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)楚雄州政務(wù)中心豐勝路667號2058室；電話：0878-3375119）領(lǐng)取準(zhǔn)考證，報考縣市崗位的考生須于7月15-22日到各縣市人力資源和社會保障局領(lǐng)取準(zhǔn)考證，并按準(zhǔn)考證上規(guī)定的時間、地點(diǎn)和要求參加《公共基礎(chǔ)知識》考試。

5、專業(yè)考試（面試）時間及有關(guān)事項：州屬事業(yè)單位由主管部門確定，各縣市由縣市人力資源和社會保障局確定。州屬事業(yè)單位須于8月5日前完成專業(yè)考試（面試）并將成績報送州人力資源和社會保障局規(guī)劃調(diào)配科（聯(lián)系電話：0878-3389685）。

6、報考州屬事業(yè)單位考生的綜合成績由州人力資源和社會保障局于8月10日以前向社會公布。考生可通過楚雄州人事人才網(wǎng)（http://）查詢；報考縣市事業(yè)單位考生的綜合成績由各縣市人力資源和社會保障局于8月10日以前向社會公布。

7、綜合成績公布后，由州人力資源和社會保障局研究確定進(jìn)入考察、體檢人員的最低綜合成績控制分?jǐn)?shù)線。

五、考察、體檢

1、考察、體檢人員的確定：在最低綜合成績控制分?jǐn)?shù)線以上人員中，依據(jù)綜合成績從高分到低分的順序，按經(jīng)批準(zhǔn)的計劃招聘數(shù)等額確定。如成績相同，則優(yōu)先確定《公共基礎(chǔ)知識》較高的考生、基層服務(wù)項目期滿且考核合格的考生、少數(shù)民族考生、女性考生。若出現(xiàn)考察、體檢不合格者，所空缺崗位按綜合成績從高分到低分的順序依次遞補(bǔ)。

2、考察：由用人單位行政主管部門會同用人單位組織對考試合格的人選進(jìn)行全面考核與政審。主要考察其思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績等情況，并對應(yīng)聘人員資格條件進(jìn)行復(fù)查。資格復(fù)查時報考人員須出具畢業(yè)證書原件或?qū)W位證書原件，無法出具原件的須提供蓋有畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷學(xué)位發(fā)放部門簽章的學(xué)歷、學(xué)位獲得證明，否則取消聘用資格。

3、體檢：用人單位或其行政主管部門應(yīng)對考核合格的人選組織體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照錄用公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)。乙肝項目檢查按人力資源和社會保障部、衛(wèi)生部的有

關(guān)規(guī)定執(zhí)行。體檢醫(yī)院須是縣級以上具有相應(yīng)資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

六、公示

經(jīng)考察、體檢合格的擬聘用人員于8月15日前報州人力資源和社會保障局，在楚雄州人事人才網(wǎng)和用人單位公示，公示期為7個工作日，公示內(nèi)容包括招聘單位崗位、擬聘用人員姓名、性別、準(zhǔn)考證號、綜合成績、畢業(yè)院校、專業(yè)（或原工作單位）等。

七、聘用

公示期滿未發(fā)現(xiàn)違反相關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的擬聘用人員，由各用人單位填寫《云南省事業(yè)單位聘用人員審批表》報主管部門和同級人力資源和社會保障局同意后，于2011年8月25日前報州人力資源和社會保障局辦理聘用審批手續(xù)。

八、紀(jì)律要求

1、為保證公開招聘工作的公平、公正，州人力資源和社會保障局對整個招考工作進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督。

2、整個考試招聘過程中，事業(yè)單位主管部門必須切實履行職責(zé)，與紀(jì)檢監(jiān)察部門密切配合，全程參與，加強(qiáng)監(jiān)督，確保招聘工作公開、公平、公正。

3、在筆試、體檢等考試聘用工作環(huán)節(jié)中，報考者須留下有效聯(lián)系電話，在發(fā)出筆試、體檢及其他事項通知的時限內(nèi)，若報考者不按時領(lǐng)取通知或不按時到達(dá)指定地點(diǎn)的，即視為自動放棄考試、聘用資格。

4、為維護(hù)事業(yè)單位公開招考工作的公正性、嚴(yán)肅性，考生在報名、考試、考察、體檢等過程中，若有弄虛作假等違紀(jì)行為的，一經(jīng)查實，即取消考試資格或聘用資格，并將其記錄在案，三年內(nèi)不得報考公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員。

5、對有下列情形的，由縣級以上人力資源和社會保障部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

(1)報考人員偽造、涂改證件、證明，或以其他不正當(dāng)手段獲取應(yīng)聘資格的；

(2)報考人員在考試考核過程中作弊的；

(3)招聘工作人員指使、縱容他人作弊，或在考試考核過程中參與作弊的；

(4)招聘工作人員故意泄露考試題目的；

(5)違反規(guī)定，影響招聘公平、公正進(jìn)行的其他情形。

九、其他事項

本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書，人社部門不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)開展考試輔導(dǎo)

培訓(xùn)。

十、本公告由楚雄州人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)解釋。

附：2011年事業(yè)單位招考簡章（崗位）點(diǎn)擊下載

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