第一篇：書韻飄香作文

書韻飄香作文(4篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的書韻飄香作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書韻飄香作文1

閑時，最喜踏幾縷清風，暢游書海。久而久之，我成了一個活脫脫的“書蟲”，愛上了讀書，也愛上了書店。

一進書店，我仿佛置身于另一個世界，一個充滿精神食糧的世界。撲面而來的是一股油墨的清香，我貪婪的呼吸著，在陣陣香氣中，我穿梭于一排又一排的書架間，饑渴地閱讀一本又一本美妙的圖書。嗅著一陣又一陣油墨的清香，聽著悅耳的翻書聲，慢慢的，我整個人都放松了下來，完全沉浸在書的海洋之中，我的思想飛走了，靈魂也飄走了，它們飛到了書的王國，這是多么美妙！

遨游書海，我看到了古人那“愿君多采擷，此物最相思”的浪漫，體會了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊，領略了“問君何能爾，心遠地自偏”的心境，感受了“讀萬卷書，行萬里路”的真諦。幾頁白紙，一縷書香，縱橫古今，綿延千里。

都說梅令人潔，蘭令人幽，菊令人淡，蓮令人清，松令人傲，柳令人柔，楓令人豪爽，梧桐令人高遠。那么，書便是集山奇巖骨水秀于一身，是人生中最美的風景！

在昏黃的燈光下，一盞香茗，手捧一本好書，在閱讀中尋找著，等候著書的`韻味，我面朝書海，靜待花開。

書韻飄香作文2

在人生的旅途中，每個人都有自己的愛好，有的喜歡拉二胡，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球……而我卻喜歡看書，喜歡書韻飄香的享受。

當我牙牙學語時，我就開始吟誦詩句。唐風宋雨早已浸潤了我幼小的心靈。稍大后，我一有時間，就編織著五彩斑斕的夢，雁落平沙的精神遠韻，大漠孤煙的雄渾粗獷，讓我陶醉其中。隨著廣泛的閱讀，我體會到了讀書的真諦，它是在如畫風景中朝花夕拾的片段。

讀路遠的《平凡的世界》，感覺生命仿佛濃裝淡抹的山水風景畫，沉重中含蓄著精彩，暗淡中蘊含著燦爛。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，經歷寒霜的凜冽后，聆聽生命春天里的鶯歌燕舞，真切地感受到活著的意義。讀海明威的《老人與海》與那性格剛毅的老人一起搏擊大海。青燈下，手執黃卷，品著茗茶，好不愜意！

讀一本書，就是去感悟月的朦朧，星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁，縷縷墨香和醇醇的楊柳風迎面襲來，沁人心脾，在心田縈繞，讓心花悄然綻放。書上的詩句并不蒼白，它五彩繽紛。書上的閱讀是一種情趣，更是一種曲徑通幽的意境。書上書香四溢，讓人聆聽古人的智慧。書上黑白分明，讓人看到人性的偉大。書上輕靈明凈，書籍播下的飽滿種子，在人們心中發芽、開花，直至結果。

我愛看書就象老鼠愛大米。

書韻飄香作文3

一縷清風拂過，吹開了桌面上的書，濃郁的墨香在空氣中彌漫，一點一點的擴散，讓人禁不住沉醉，回味。

書，很神奇，使有的人愁眉苦臉；使有的人喜笑顏開；使有的人豪情萬丈；使有的人淚水漣漣。

一段話、一篇文章，用文字刻畫人生百態，用筆墨勾勒人物風采。

那一個個字、一張張紙，承載的卻那么多——豪情、愁緒、不羈與希望。也讓人懂得許多，猶如夜空的明星，璀璨奪目，光彩照人，在黑暗中指引你方向。

心如澄澈秋水，泛若不系之舟。用淡然一心，靜觀繁花落幕，事態蹉跎。笑看人生的話劇，劇終，散場。

零落成泥碾作塵，只有香如故。用誠然一心，笑看世態炎涼，爭名奪利。只待人生的終結，默默，卻清香依舊。

書，就是老人在對小孩子講著當年的滄桑，孩子感嘆著，迷惑著卻又好奇著。

書，讓你沉醉其中，讓你用另一個身份，去體會人生。此時，你不再是你，而是故事的主角，用第一人稱，用另一種眼光，感受另一種從未有過的思想。

一本本書，使你的心境得到提升，讓你的氣質得到蛻變，令你的思想得到凈化。

風，停了，書，靜了，這一切仿佛從未發生過，但空氣中的墨香靜靜的，證明著這一切不是夢。

書韻飄香作文4

上周六，我觀看了揭西縣“書香滿校園，朗讀拌我行”朗誦比賽。看著同學們在舞臺上各展風采，滔滔不絕地朗誦著，語氣時而高亢激昂，時而悲傷低沉，時而輕松活潑，時而堅定有力，我也被這瑯瑯書聲所感染了。這帶有感情色彩的朗誦，仿佛讓我身臨其境，仿佛一股春風吹暖人心，仿佛一縷清香讓人回味無窮。在場的師生們都深深陶醉在這書香中，都在細細品味這別具一格的“香味”。

那次朗誦比賽令我至今都還回味無窮。人們常用“書中自有黃金屋”來比喻書的寶貴。如果說書是我們不可缺少的財富之一，那么讀書就是我們不可缺少的生活方式。在一天為生活奔波忙碌之后，夜晚偷閑拿起書來盡情地在知識的海洋里遨游，我們便能體會到讀書的情趣，品味到書那沁透心脾清香，一天的疲倦也會隨書香而煙消云散。

我們的校園也需要這種書香。當我們迎著朝陽踏進校園的時候，捧起書來盡情地享受只有在書中才能品味到的情韻。“一年之計在于春，一日之計在于晨。”用瑯瑯的書聲迎接一天的開始，讓濃郁的書香彌漫美麗的校園，不是一種情趣么？相信同學們在書香彌漫的校園中學習，會更加事半功倍，學有所獲。

在書香的熏陶下，我們的素質會提高，文采會豐富。但愿現代人在追求物質文明之余，多去追求精神文明，也但愿書韻飄香校園，飄香于世界的每一個角落！

第二篇：書韻飄香

書韻飄香

書韻深宛雋永，回味悠長。——題記

“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”是年輕時蘇軾立下的志向。我們不求有蘇東坡那樣遠大的志向，但至少不可以讓自己覺得“書到用時方恨少”不是么？

書是我們生命中不可缺少的一樣東西。它像是鑰匙，能開啟智慧之門；它像是階梯，助人們登上理想的頂端；它像是良藥，可治愚昧之癥；它像是益友，與你共度美好時光；它更像是黎明，引領你走出黑暗，帶領你迎接光明！古人曾說過：“立學以讀書為本”，意思就是學習以讀書為根本。倘若你不讀書，那就失去了學習的一定意義，不是么？因此，作為二十一世紀的新新人類的我們，書依舊是我們的良師益友。就讓書的種子在我們的心中，開出絢爛奪目的花朵吧！就讓書影遍布世界各個角落；就讓書香散滿全球各地吧！現在就讓我們來走進書韻，品味書香吧！

海明威的《老人與海》讓我們看到了敢于與大自然作斗爭、善良、健康、樂觀積極向上的的老漁夫桑地亞哥。他完美的詮釋了“硬漢‘這一形象，同時又反襯出了那些迷惘彷徨的人的人生境界的狹小。

露西·蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》給我們展現了一個超可愛、善良、聰明機靈且富有想象力的小女孩。令我們懂得了只要發揮自己的想象力，就能發現身邊不同的美麗風景，讓乏味的生活充滿詩意般的色彩。也讓我們明白了只要你有信心和目標，成功就在不遠處；堅持不懈，成功就伸手可得。

凡爾納的《海底兩萬里》為我們演繹出一個個令人咂舌的離奇故事；展現了一幅幅生動活潑的精彩畫面。神秘的海地墓地、未知的珊瑚谷、讓人毛骨悚然的巨型章魚??這些曲折驚險的故事，像投影儀一般，映射在我們的腦海中，畫面多姿多彩、氣象萬千。

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就讓我們折節讀書、讀書破萬卷吧！就讓我們相約于書香韻律之中吧！書香縈繞筆尖，久不散去。——后記

四川成都雙流縣大源學校初一:周思敏

第三篇：寒假書韻飄香

“寒假書韻飄香，師生書海漫步”

臨沂第八實驗小學2014年寒假師生讀書計劃 讀書是人類進步的階梯，是教師專業發展的不竭動力。只有熱愛讀書、高效讀書的教師，才能不斷突破自我，不斷創新自己的生命狀態，真正為學生的生命成長奠基。為進一步推動我校讀書活動的深入開展，豐富廣大師生的寒假生活，特在全體師生中開展寒假讀書系列專題活動，通知要求如下：

一、開展“我的所學、所思、所想、所感、所悟——教師讀書論壇”活動。

1、以區教體局組織編著的自能高效課堂建設叢書——《自能高效課堂的區域推進》《自能高效課課堂的學科范式構建》和《自能高效課堂的教師探尋》為必讀書目，并摘抄理論筆記2000字。

2、每位教師可根據自身專業特點自主選擇一本教育理論專著或文學經典進行假期讀書活動，并認真撰寫不少于1500字的讀書反思體會。(圍繞一本書或一篇文章均可)開學后上交紙質稿，并將體會上傳至備課平臺。

3、利用好寒假學習的時間舉辦一次教師讀書論壇，提倡利用ppt匯報交流讀書心得。

4、在此基礎上，進行教師讀書學習反思優秀征文的評比活動。

二、開展“圖書壓歲、知識賀年”、“親子誦讀”、“好書我推薦”等學生讀書活動。

1、鼓勵學生用壓歲錢購買一本自己喜歡的圖書。（圖書可由老師指定，也可在老師和家長推薦的基礎上由學生本人選擇）

2、全體語文老師認真引導所有學生在推薦的書目下有計劃地開展讀書學習活動，在認真閱讀的基礎上撰寫讀后感。

3、開學后一周內，各班開好“好書我推薦”主題班會，檢查學生假期讀書效果。

4、1-2年級做好親子誦讀卡，3-6年級學生開展“讀書卡”“好書推薦卡”評比活動，各班要組織開展評比，并推薦5份參加學校評比。

臨沂第八實驗小學2014.1

第四篇：書韻飄香作文

書韻飄香作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的書韻飄香作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書韻飄香作文1

當風把窗簾輕輕掀動時，我隱約看到書頁被風兒輕輕翻卷著，那“沙沙沙”地翻書聲在我腦海里浮現出一幅畫面：無數文字寶寶輕輕跳躍著，它們輕巧地跳出書籍，像變魔術似的，飄散著淡淡書香，讓整個童年沉醉其中。

一縷書香·一份快樂

小小的快樂，源自于童話里美好的時光，時光緩緩，彌漫開淡淡的書香。記憶中，夏天納涼時，我側躺在媽媽懷中，仰望滿天星空，聆聽著阿凡提、神筆馬良、黑貓警長的故事。我懵懂的心中有了一股正義的力量。我要像黑貓警長那樣，用自己的勇敢和愛心讓貪婪的“一只耳”無處藏身。就這樣，我在媽媽的懷里枕著童話一天天長大。有一次，我竟夢見王子和灰姑娘邀請我參加他們的婚禮，我登上了他們的四輪馬車，一直飛到天上去，心情甭提有多激動了，醒來才知道原來是一場夢。

一縷書香·一份收獲

上了小學，我開始接觸更多的書。我喜歡名著。名著里鮮明的人物形象讓我久久不能忘懷。記得我讀的第一本名著是《西游記》。一日，我被電視劇里豬八戒背媳婦的橋段笑得前俯后仰。爸爸從身后像變戲法一樣變出一本書。我興奮地大叫：“哇，是《西游記》呀！”封面上的孫悟空正抓耳撓腮，火眼精金地注視著前方。唐僧、沙和尚、豬八戒攜著行李，緊跟其后。我懷著極大的好奇心翻開了第一頁，一股淡淡的墨香，撲鼻而來。我一下子沉浸其中。這是我第一次讀這么厚的書。從此，我愛上了名著，翻找各類名著進行閱讀。

一縷書香·一份感悟

讀高爾基的《童年》，我為王室大臣的卑鄙行為感到氣憤；讀王爾德的《快樂王子》我被王爾德的橫溢才華和美妙文筆所迷戀；讀大仲馬的《基督山伯爵》我被主人翁鄧蒂斯有恩必報而折服……我在欣賞感人故事的同時，也深刻地悟出一點：文字是多么奇妙，它能將知識播撒在人們的心中；能抨擊社會的丑陋，也能以最委婉的方式發揚高尚的品質。我那小小的心靈再次被震撼，理想的種子開始不知不覺得萌芽——做一位像魯迅一樣的文學家。在知識的海洋里，我乘著名著這艘船暢快的遨游，駛向人生的輝煌！

書香是神秘的，書香是溫暖的，書香是難忘的……我望著書架上逐漸增多的書籍，一絲感激之情緩緩沁入心田。在有風的黃昏，我懷著寧靜的心情，翻開書頁，看童年漸漸長大……

書韻飄香作文2

書韻深宛雋永，回味悠長。——題記

“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”是年輕時蘇軾立下的志向。我們不求有蘇東坡那樣遠大的志向，但至少不可以讓自己覺得“書到用時方恨少”不是么？

書是我們生命中不可缺少的一樣東西。它像是鑰匙，能開啟智慧之門；它像是階梯，助人們登上理想的頂端；它像是良藥，可治愚昧之癥；它像是益友，與你共度美好時光；它更像是黎明，引領你走出黑暗，帶領你迎接光明！

古人曾說過：“立學以讀書為本”，意思就是學習以讀書為根本。倘若你不讀書，那就失去了學習的一定意義，不是么？因此，作為二十一世紀的新新人類的我們，書依舊是我們的良師益友。就讓書的種子在我們的心中，開出絢爛奪目的花朵吧！就讓書影遍布世界各個角落；就讓書香散滿全球各地吧！

現在就讓我們來走進書韻，品味書香吧！

海明威的《老人與海》讓我們看到了敢于與大自然作斗爭、善良、健康、樂觀積極向上的的老漁夫桑地亞哥。他完美的詮釋了“硬漢‘這一形象，同時又反襯出了那些迷惘彷徨的人的人生境界的狹小。

露西·蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》給我們展現了一個超可愛、善良、聰明機靈且富有想象力的小女孩。令我們懂得了只要發揮自己的想象力，就能發現身邊不同的美麗風景，讓乏味的生活充滿詩意般的色彩。也讓我們明白了只要你有信心和目標，成功就在不遠處；堅持不懈，成功就伸手可得。

凡爾納的《海底兩萬里》為我們演繹出一個個令人咂舌的離奇故事；展現了一幅幅生動活潑的精彩畫面。神秘的海地墓地、未知的珊瑚谷、讓人毛骨悚然的巨型章魚……這些曲折驚險的故事，像投影儀一般，映射在我們的腦海中，畫面多姿多彩、氣象萬千。

就讓我們折節讀書、讀書破萬卷吧！就讓我們相約于書香韻律之中吧！

書香縈繞筆尖，久不散去。——后記

書韻飄香作文3

“書是人類知識的源泉”，我永遠都會記住這句話！因為，書實在讓我受益太多太多。

小時候媽媽和小姨就給我買了一些故事書。可以說，我第一次認識小動物，應該是在這里面認識的：蹦蹦跳跳令人喜愛的小白兔、兇惡無比的大灰狼、威風凜凜的老虎，以及愛撒嬌的小貓咪?? 上了一年級，又喜愛上了童話書:《格林童話》、《安徒生童話》和《365夜故事》等。美麗的灰姑娘受到繼母和兩個姐姐的瞧不起，可愛的丑小鴨受到同伴們的嘲笑和譏諷，善良的白雪公主被惡毒的王后接二連三地于制于死地??當她們遇到悲慘的命運時，我的心情陪著他們“一波三折”。因為他們無一不讓我喜愛。這又讓我了解了壞與好，善良與兇惡。

到了三年級，我對作文書，慢慢開始感興趣——把一個人物描寫得栩栩如生，活靈活現地展現在你的眼前；把一處風景描繪得猶如人間仙境、世外桃源，讓你向往和追求；特別是想像作文，作者會把你帶到另一個陌生的世界，講述夢境的奇異，構思自己的美好未來，闡發生活中的`奇思妙想??這一切，都會令你感到新奇而美好。這讓我的作文水平有了提高。

而現在，我讀起來了四大名著中的《三國演義》和《紅樓夢》。《三國演義》讓我了解了一個又一個了不起的人物：神機妙算的諸葛亮令我崇拜，英勇善戰的趙子龍也令我敬佩。這讓我了解了只靠武力是不

行的，還要有聰明的頭腦。因此，我非常喜歡看《三國演義》，有一次，晚上睡不著，便把《三國演義》拿來看，看得津津有味。直到半夜媽媽起來上廁所看見我屋燈亮著，進來一看，我居然還在看書！媽媽趕緊催促我上床。至于《紅樓夢》，我就不太愛看了——里面描寫的這個家族實在太復雜了！不過我相信，我以后多看幾遍總是會看進去的。

課外書上實在有太多太多課本上了解不到的東西。書，可以帶著你的心去遨游世界，去探索未來，踏遍祖國的大江南北??

“書是人類知識的源泉”，我永遠都不會忘記這句話！因為，書實在讓我受益太多太多。

書韻飄香作文4

書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。

——題記

書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟從小書已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過了十幾個春秋，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我受益無窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書中的每一個靈魂自由自在地交流……

我總一個人捧著一本書，悠悠地踱，輕輕地吟，慢慢地想，靜靜地思。多少個日日夜夜，多少個春花秋月，我周圍的事物不斷變化，花紅柳綠，生機盎然，黃葉飛舞，白雪鋪地，但我對書的熱愛從未因周圍事物的改變而改變過。反而，它給了我無盡的遐思。

書讓我了解了美麗的風景：我沒有瀏覽過紅葉似火的香山，卻從書中欣賞到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景，我沒有看見過氣勢宏偉的廬山瀑布，卻從書中領略到了它那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。

書讓我敬佩每一位英雄：我沒有書中的英雄那樣勇敢，卻幻想自己是童話世界中完美無缺的人物，我渴望摘取智慧之樹的果實，我渴望成為神奇的亞馬遜河岸上的女武士，除盡邪惡，把智慧之果撒滿人間。

書讓我學會關注生活中的細節：我目睹了外婆家的景致，不禁想到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的人間美景；看到了家鄉的李花盛開，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩句不禁脫口而出；目睹了老師的辛勤勞動，情不自禁地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大精神；看見了同學們個個奮力拼搏，刻苦耐勞的勁頭，我想那是“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的緣故罷……

就像威爾遜說的那樣：書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。一個人沒有書是一件悲哀的事，但是我認為一個人有書，但他看的書不是好書，那么這個人也同樣悲哀。

書籍是人類進步的階梯，書籍是人類寶貴的財富，書籍是挖掘不盡的金礦，書籍是經驗教訓的結晶。在書籍的世界里，我們領略著山河、天地的廣闊壯麗，回味著悠久的歷史文化。書籍如同一只小船，引導我們穿越港灣，駛向廣闊無垠的知識海洋。讓我們捧起書本，與書為友，在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才！

第五篇：書韻飄香作文

書韻飄香作文2篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的書韻飄香作文，希望能夠幫助到大家。

書韻飄香作文1

“書是人類知識的源泉”，我永遠都會記住這句話！因為，書實在讓我受益太多太多。

小時候媽媽和小姨就給我買了一些故事書。可以說，我第一次認識小動物，應該是在這里面認識的：蹦蹦跳跳令人喜愛的小白兔、兇惡無比的大灰狼、威風凜凜的老虎，以及愛撒嬌的小貓咪?? 上了一年級，又喜愛上了童話書:《格林童話》、《安徒生童話》和《365夜故事》等。美麗的灰姑娘受到繼母和兩個姐姐的瞧不起，可愛的丑小鴨受到同伴們的嘲笑和譏諷，善良的白雪公主被惡毒的王后接二連三地于制于死地??當她們遇到悲慘的命運時，我的心情陪著他們“一波三折”。因為他們無一不讓我喜愛。這又讓我了解了壞與好，善良與兇惡。

到了三年級，我對作文書，慢慢開始感興趣——把一個人物描寫得栩栩如生，活靈活現地展現在你的眼前；把一處風景描繪得猶如人間仙境、世外桃源，讓你向往和追求；特別是想像作文，作者會把你帶到另一個陌生的世界，講述夢境的奇異，構思自己的美好未來，闡發生活中的奇思妙想??這一切，都會令你感到新奇而美好。這讓我的作文水平有了提高。

而現在，我讀起來了四大名著中的《三國演義》和《紅樓夢》。《三國演義》讓我了解了一個又一個了不起的人物：神機妙算的諸葛亮令我崇拜，英勇善戰的趙子龍也令我敬佩。這讓我了解了只靠武力是不

行的，還要有聰明的頭腦。因此，我非常喜歡看《三國演義》，有一次，晚上睡不著，便把《三國演義》拿來看，看得津津有味。直到半夜媽媽起來上廁所看見我屋燈亮著，進來一看，我居然還在看書！媽媽趕緊催促我上床。至于《紅樓夢》，我就不太愛看了——里面描寫的這個家族實在太復雜了！不過我相信，我以后多看幾遍總是會看進去的。

課外書上實在有太多太多課本上了解不到的東西。書，可以帶著你的心去遨游世界，去探索未來，踏遍祖國的大江南北??

“書是人類知識的.源泉”，我永遠都不會忘記這句話！因為，書實在讓我受益太多太多。

書韻飄香作文2

書韻深宛雋永，回味悠長。——題記

“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”是年輕時蘇軾立下的志向。我們不求有蘇東坡那樣遠大的志向，但至少不可以讓自己覺得“書到用時方恨少”不是么？

書是我們生命中不可缺少的一樣東西。它像是鑰匙，能開啟智慧之門；它像是階梯，助人們登上理想的頂端；它像是良藥，可治愚昧之癥；它像是益友，與你共度美好時光；它更像是黎明，引領你走出黑暗，帶領你迎接光明！

古人曾說過：“立學以讀書為本”，意思就是學習以讀書為根本。倘若你不讀書，那就失去了學習的一定意義，不是么？因此，作為二十一世紀的新新人類的我們，書依舊是我們的良師益友。就讓書的種子在我們的心中，開出絢爛奪目的花朵吧！就讓書影遍布世界各個角落；就讓書香散滿全球各地吧！

現在就讓我們來走進書韻，品味書香吧！

海明威的《老人與海》讓我們看到了敢于與大自然作斗爭、善良、健康、樂觀積極向上的的老漁夫桑地亞哥。他完美的詮釋了“硬漢‘這一形象，同時又反襯出了那些迷惘彷徨的人的人生境界的狹小。

露西·蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》給我們展現了一個超可愛、善良、聰明機靈且富有想象力的小女孩。令我們懂得了只要發揮自己的想象力，就能發現身邊不同的美麗風景，讓乏味的生活充滿詩意般的色彩。也讓我們明白了只要你有信心和目標，成功就在不遠處；堅持不懈，成功就伸手可得。

凡爾納的《海底兩萬里》為我們演繹出一個個令人咂舌的離奇故事；展現了一幅幅生動活潑的精彩畫面。神秘的海地墓地、未知的珊瑚谷、讓人毛骨悚然的巨型章魚……這些曲折驚險的故事，像投影儀一般，映射在我們的腦海中，畫面多姿多彩、氣象萬千。

就讓我們折節讀書、讀書破萬卷吧！就讓我們相約于書香韻律之中吧！

書香縈繞筆尖，久不散去。——后記