第一篇：吃大餐作文300字

精選吃大餐作文300字三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的吃大餐作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

吃大餐作文300字 篇1

早上我起床后，吃過早飯，爸爸告訴我，今天中午他請我吃飯，我特別高興。

可是，到了中午，爸爸忘了請我吃飯，我就提醒了他。后來他說，今天不請我吃飯了，因為吃過午飯以后他要去道北買東西。可是我不同意，我非要去。于是爸爸拗不過我，就帶我去了。

來到了大酒店的餐廳，我一看，哇，人好多呀！原來爸爸是帶我來參加叔叔的婚宴。桌子上的人已經快坐滿了，有大人，還有小朋友，真熱鬧呀！一會兒，服務員端來了第一盤菜，我們就一人吃了 一些，覺得味道還不錯。然后接二連三地上了好多菜，有魚，有蝦，有燒雞，還有點心等等，真豐盛呀！我吃了很多，肚子撐得鼓鼓的。

然后，我又和哥哥玩了一會兒，我知道了哥哥的名字叫竇明瑞，然后爸爸就叫我們，我們就一起坐車回家了。

這是我跟著爸爸第一次吃大餐，不僅吃到了好吃的，還交了新朋友，我心里特別開心。

吃大餐作文300字 篇2

今天下午，家里來了兩個客人。媽媽和客人一聊天，就聊到了五點鐘，沒時間做飯了，所以，媽媽決定帶我去吃西餐。

我們到了山莊大門口外的'奇摩咖啡廳。一進門，服務員熱情地歡迎我們。上了二樓，每個餐桌旁都擺了一臺電腦，一個小朋友正在玩游戲呢。大廳中間有一臺大鋼琴，我想平時應該有人在這里彈琴吧。這時，吃飯的人還不是很多。

我們挑了靠窗的位置坐下，服務員拿餐牌給我們點菜，我搶過餐牌，打開一看，哇！好多好吃的菜，看得我想流口水。我情不自禁挑了我愛吃的菜，可是爸爸只讓我挑兩種菜，我點了比薩和藍莓汁。服務員把藍莓汁端上來了，果然，顏色是藍色的，它裝在玻璃杯里，加了檸檬和冰塊，我迫不及待地喝了一口，好爽呀。接著服務員又端上了比薩，比薩是圓形的，放在盤子里，金黃的顏色，散發著一股香味。我拿起叉子和小刀，開始狼吞虎咽吃起來，不一會兒，比薩就被我消滅了。

真希望媽媽以后能經常帶我來這里吃西餐。

吃大餐作文300字 篇3

今天放學時，媽媽說：“走，我帶你去吃大餐。”我開心極了，不一會兒我發現路程不大對。最終，我們來到了新華書店，我一進門，就看見了各種各樣的書。有報紙、科學、歷史等類書。還沒完呢。我急急忙忙地到了三層，哇！書山書海，我要猛吃一頓了！我先拿起了一本《走進機器人》津津有味地“吃”起來，它又讓我知道了藍皮書計劃有沒有成功進行……之后，我又找了好幾本書，但都不符 合我的“口味”。忽然，我看到了一本《唐小鴨之淘氣包》，我可喜歡啦！這本書真多真長，我這個“書蟲”“吃”了30多分鐘也沒吃完。這時，耳邊響起了媽媽的聲音：“兒子，天不早了回家吧！” 我還沒吃完呢，就要回家了！

我只得依依不舍地離開了“大餐館”。原來“大餐”是知識呀！

第二篇：吃大餐周記300字

早上我睜開朦朧的睡眼，發現外面下著雨。唉，下雨天心情想高興也高興不起來。

忽然媽媽對我說：“快點起來，今天小弟弟周歲，你這個做哥哥的可不要遲到呀！“我聽了立馬來了精神。可是看著外面的雨，頓時像一個泄了氣的皮球。

在媽媽的催促下，我們動身去阿姨家了。到了阿姨家大約坐了半個小時，就去酒店了。

餐桌上放了幾盤冷菜和一個大大的蛋糕，阿姨說：“差不多了，熱菜還沒上，那就先把蛋糕切開分給大家吃吧。”姐姐聽了馬上把蛋糕切開分給大家吃，在吃的時候熱菜上來了。菜真豐富啊！有黃鱔、蝴蝶魚、糖醋排骨、豬蹄、長壽面等各種各樣的美食。

吃了一會我下樓去玩了，發現魚缸里有一只帝王蟹。我跑上樓把姐姐拽了下樓對姐姐說：“姐姐，我們為什么不吃這只帝王蟹呢？“姐姐說：“這只帝王蟹的價格可以抵我們餐桌上所有的菜加起來的價錢。” 我下樓一跳心想：“就這么一只帝王蟹要這么多錢！"吃完飯我們就回家了。

雖然下著雨，但是飯這小弟弟粉嘟嘟的臉我的心情瞬間變好了。

第三篇：新年大餐

活動名稱：新年大餐

預設目標：

1、通過對兒歌的理解掌握動詞；切、捏、包、煎、炒。

2、知道手的用處很大，感受自己的成長。

3、在游戲中增進親子感情體驗游戲的快樂。活動準備：

1、活動開始時孩子們圍坐在地毯上，爸爸媽媽則坐在孩子們的周圍。首先營造了一種非常親和的氛圍。

2、游戲圖一組

3、蘿卜，白菜，餃子、饅頭、雞蛋，骨頭的圖片 活動重難點：通過實踐掌握動詞

活動流程：引出——學習兒歌——親子互動——音樂表演 活動過程：

（一）《手指謠》引出

我用《手指謠》引出兒歌里對動詞的理解 師：我的小手會變魔術，你會么？ 幼兒集體兒歌表演《手指謠》 師：你的小手還會干什么？

幼兒甲乙丙丁：我的小手會穿衣服、會穿褲子、會折被子、會系鞋帶、會跳舞畫畫……（充分體現了幼兒園后生活能力及學習能力的全面提高）師：你們猜猜老師的手還會干什么？

幼兒甲乙丙丁：你的手會洗衣服、拖地板、整理房間、燒飯……（從而引出了孩子在家觀察到的父母在家燒飯做菜做家務的情景）

師：對呀，老師的手可會變魔法了，看！新年到了，家里來了許多客人，老師做了什么菜和點心呢？（演示稿一）教師引導幼兒觀察并講述菜名，問：這么多菜和點心是怎么變出來的呀？

（二）學念兒歌體驗動詞

1、這是什么菜？那叔叔們在干什么？好，那我們幫叔叔一起來切白菜嘍！

師幼運用兒歌中的語言反復練習：切、切，切白菜

2、我們來燒第二道菜了！看，這是什么菜？（白蘿卜）好，我們像剛才一樣先把蘿卜切一切！切、切，切蘿卜

師：切碎的蘿卜能吃了嗎？好，拿起鏟刀，把蘿卜放在鍋里，我們一起來炒蘿卜嘍！師幼運用兒歌中的語言反復練習：炒、炒，炒蘿卜

3、第三道菜上來了，你們看是什么？（煎雞蛋）怎么樣才能做出好吃的雞蛋？（請一家長用動作演示，讓幼兒模仿、猜測）好！油鍋熱了，我們一起來煎雞蛋了！師幼運用兒歌中的語言反復練習：煎、煎，煎雞蛋

4、又一道菜做好了！它是怎么變出來的呢？ 讓幼兒模仿演示文稿5，“硬硬的骨頭要切開，可要用很大的力氣哦！” 師幼運用兒歌中的語言反復練習：砍、砍，砍骨頭

5、菜做好了，就要上點心了，看看是什么點心？（水餃）（再請一家長用動作演示，讓幼兒模仿）

師幼運用兒歌中的語言反復練習：包、包，包餃子

6、又一道點心做好了，看看你吃過嗎？它是什么？饅頭是怎么做成的？ 師幼運用兒歌中的語言反復練習：捏捏捏饅頭

7、回到演示文稿一：師：新年大餐做好了！我們也來學學爸爸媽媽一起來做新年大餐吧！（幼兒跟著老師一起學念兒歌）

（三）親子做游戲

這個環節是出示這個游戲的六幅游戲操作圖，圖上注有兒歌，一句兒歌一幅動作圖解。我請家長和孩子在學念兒歌的基礎上，親子探索正確的游戲方法，并鼓勵家長和孩子主動積極的表演游戲，并予以獎勵：一個彩色的氣球、一粒奶糖、一盒蠟筆同樣讓爸爸媽媽和孩子們充滿了成就感。

四、音樂表演《新年好》

邀請家長一起表演，體驗新年的快樂。

附兒歌：

新年大餐炒炒炒蘿卜，切切切白菜，包包包餃子，捏捏捏饅頭，煎煎煎雞蛋，砍砍砍骨頭，新年大餐做好拉！

手指謠

小手小手變魔術 變只小兔跳跳跳 變只小貓喵喵喵 變只公雞喔喔喔 老師見了咪咪笑 連聲夸我手真巧

第四篇：吃粽子作文錦集

吃粽子作文錦集六篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的吃粽子作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

吃粽子作文 篇1

還在賴床的我，迷迷糊糊的，聞到了一股清香味，是什么味道呢？很熟悉！但是又想不起來是什么？這時我的肚子不爭氣地打起了鼓，越聞越香，越聞越想吃，口水都要流出來了！今天早上媽媽做了什么好吃的？我在床上來了個大翻身，穿著拖鞋我沖進客廳，聞著清香味我又鉆進廚房，媽媽正在做早飯，我問媽媽：“媽，你在做什么好吃的？這么香？““五月五是端午，吃粽子看龍舟。今天是農歷的五月初五端午節到了，我當然在煮香噴噴的粽子啰！”媽媽笑了笑，“怎么？小饞貓，聞到香味了？”

我們家一年才吃一回粽子，你別說好久沒有吃了，還怪想吃的。我迫不及待地掀開鍋蓋，一股熱氣夾雜著粽子那特有的清香迎面撲來，你瞧那鼓鼓的粽子安靜地躺在鍋里，水泡一個接一個的從鍋底升騰然后破裂開來，粽子們仿佛在泡溫泉！看樣子快要好了。媽媽見我揭開鍋蓋，趕忙又把鍋蓋奪了過去，說：“小饞貓，趕緊蓋上蓋子，蓋緊鍋蓋煮出來的粽子會更香的！”這么多年l了我只知道吃粽子，卻不知道原來煮粽子還有這種講究。

大約過了10分鐘左右，粽子起鍋了，媽媽將起鍋的粽子放進一個不銹鋼盆里，然后又開始制作吃粽子需要的調料。今年的調料媽媽準備的可充分了，有黃豆、芝麻面加白糖的，單聞著這面兒就已經很香了；還有從超市買的番茄醬，這讓我想起了西餐的吃法，有點中西合璧的意思。

早餐開始了，看著盆里各式各樣的粽子，有三角粽、四角粽，先吃哪種呢？一時間不知道吃哪種形狀的才好，管他呢，先吃個三角粽吧，我把綁在粽子身上的細繩三下五除二解開了，然后根據我多年吃粽子的經驗，小心翼翼地再將包裹粽子的外衣脫掉，粽子那雪白雪白的皮膚映入眼簾，原來是個清水粽子，清水粽是需要蘸調料的，我用筷子把粽子夾成兩半，一半蘸傳統的黃豆、芝麻面吃，只見雪白的粽子全身裹滿了香噴噴的細面兒，我一口咬下去，粽子的糯香中又透著豆香和芝麻的香味，那叫一個唇齒留香啊！另外一半我就要蘸番茄醬了，粽子像穿了一件紅紗裙，顯得可愛極了，一口咬去糯香中透著酸酸甜甜的味道，真是別有一番風味！瞬間，一個粽子下肚了。“再吃一個吧！平安米、安康葉加五彩繩做的粽子，能讓我的孫子平安健康！“奶奶為我挑了一個四方粽，打開一看油黃油黃的粽子仿佛要滴出油來，原來是個臘肉粽啊，常識告訴我，這種咸味粽不需要蘸任何調料了，我邊吃邊問：“還有什么味道的粽子嗎？”媽媽看我吃得狼吞虎咽的樣子，笑著說：”當然有了，鮮肉的、豆沙的、蛋黃的都有，可是不能多吃喲！吃多了不消化的。你最多再吃一個！“我抹了抹滿嘴的油，又挑了一個個蛋黃粽。三個粽子下肚已經很飽了，真想再嘗嘗其他味道的粽子！真想把天底下所有的粽子都嘗個遍！但是為了身體健康只能忍忍了。

我就是個純粹的吃貨，長大了我不僅要學會包粽子，我還要創造出更多美味的粽子，讓所有人都能吃到我創造的新粽子！

吃粽子作文 篇2

我們老家過端午都是炸東西吃，這次端午沒回老家，媽媽說：“不炸東西了，我們也學學城市過端午——吃粽子吧。”我和弟弟聽了一蹦三尺高。

我們一大早就開始了，我負責把江米放到一個大碗里，用水泡一泡，媽媽去菜市場買粽葉——粽子外面的皮兒，還有蜜棗。在家的我把黃豆、花生、紅豆、綠豆等各種豆也泡到水里邊了，因為我想吃點新花樣，我翻遍了我家大大小小的柜子可就是沒找到黑米，要知道那么多品種的粽子，我最喜歡吃的就是黑米粽子了！

這可怎么辦？找不著黑米。那我想做的黑米粽子不就泡湯了嗎？我記得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。最后的結果可想而知，我愣是沒找著黑米。

恰在這時，媽媽回來了，我仿佛看見了一線希望，急忙跑過去問媽媽還有沒有黑米了，媽媽說：“我們的黑米吃完了。”我聽了向泄了氣的皮球。

不過我還是該干就干，我們把泡好的米、都放到粽葉上，然后放進去一個蜜棗，最后把粽葉包成一個立體三角形，就這樣一直重復，大約包了七八個，我們的米就用完了。

我和媽媽把這些粽子放到鍋里，然后填了足夠的水，開始煮了，接下來是漫長的等待，粽子的香味時不時冒出來，饞的弟弟直流口水。

終于出鍋了，看著一個一個又大又圓的粽子，我們開心的'笑了，指著自己親手做的粽子，我們心里甜滋滋的。

吃粽子作文 篇3

今天我寫完作業，媽媽就帶我去外婆家吃粽子。粽子又香又甜，十分好吃，我們就大口大口吃起粽子。我吃了兩 個，媽媽吃了兩個，爸爸吃了一個，而且他是一口就吞下去了，媽媽和我感到特別驚訝。因為今天是端午節，人們為 了紀念屈原，才有了吃粽子的習俗。我還看到對門奶奶家門口放了兩捆草，媽媽告訴我那叫艾草，插在門口可以避邪。艾草是一種可以治病的藥草，插在門口，還能使身體健康。

吃粽子作文 篇4

今天是端午節，我去表妹家。吃粽子

一大早，我興高采烈地來到表妹家。進門第一句話就喊：“表妹，包好粽子了嗎？我拿了一大堆的零食跟你換！”因為我知道，表妹最愛吃零食了，而我愛吃粽子。我本以為表妹會狂奔出來搶我的零食吃。誰知道她會說：“哦，還差一點就包好了，你再等會，絕對好吃。”沒辦法，我只好坐在大廳里邊看電視邊等。看累了，我揉了揉眼睛，看看鐘，怎么回事？已經過了三個小時了，表妹怎么還不包完呢？我等不及了，急忙跑去廚房。由于太匆忙，在路上跟表哥猛地一撞，一不小心，摔了一跤，坐不起來了，過了一會，我好不容易爬起來，拍拍褲子上的泥沙，又飛奔向廚房。

表妹見我來了，手忙腳亂地從冰箱拿出五個包好的粽子，我捏了捏怎么硬硬的，盡管粽子這樣硬，可我還是小心翼翼地打開粽子，粽子打開了，我傻了眼，里面哪是什么粽子呀，分明是橡皮，我又打開后四個。里面分別是玩具汽車、紙船、橡皮鴨子和廢瓶子。我見了，氣得怒目圓睜，大聲喊道：“你這不像話的東西，看我怎么收拾你！”說完，我拿起掃把追表妹打。表妹一邊逃一邊回頭笑嘻嘻地說：“誰叫你那么愛吃粽子，被我騙了吧！”

我的表妹可真狡猾呀，我以后可要提防著點。

吃粽子作文 篇5

今天我來到作文班，老師帶來了大家都愛吃的粽子。

我們一看粽子是綠色的，正面看是四邊形像一個枕頭，從側面看是三角形像一座小寶塔，一摸熱乎乎的。冷涼后，我們一聞好香啊，口水都快流下來了，再一摸，軟軟的，清涼涼的像一座小小的山。剝開前，老師說最好蘸上白糖和蜂蜜，我想了想上哪找白糖和蜂蜜呢？就這樣吃吧。我解開線繩，剝掉一層層綠皮，里面白白的好像一個娃娃，粽子的四個角像四個小耳朵，一咬，好香啊！跟我想得完全不一樣，甜甜的，香香的，真美味，老師告訴我們粽子是糯米做的，難怪放了糖后又香又甜，老師還說粽子是用來紀念屈原的。

粽子雖然好吃但也不能多吃或晚上吃，不然會增加腸道負擔，引起腸道疾病。

吃粽子作文 篇6

今天早晨我吃了兩個粽子，這些粽子外層是雪白雪白的糯米，里層是又香又甜的蜜棗，咬一口，外面的糯米粘口 極了，而里面呢？那更絕妙了，甜津津，軟綿綿的，吃上一口，還想吃，讓我總覺得吃不夠。

粽子吃起來香甜無比，我最喜歡吃粽子了，而且最喜歡吃蜜棗餡兒的。

第五篇：企業文化——惠普大餐

企業文化——惠普大餐

一、HP公司簡介：

1、惠普圖標之解。代表了速度與實干激情

2、惠普簡介。惠普（HP）是面向個人用戶、大中小型企業和研究機構的全球技術解決方案提供商。惠普（HP）提供的產品涵蓋了IT基礎設施，個人計算及接入設備，全球服務，面向個人消費者、大中小型企業的打印和成像等領域。1939年兩位年輕的發明家比爾.休利特（Bill Hewlett）和戴維.帕卡德（David Packard），以手邊僅有的538美元懷著對未來技術發展的美好憧憬和發明創造的激情創建了HP公司，最初的實驗室和工廠就設在帕卡德夫婦家的車庫

二、惠普之道

1、車庫文化──惠普發明的基因

車庫文化在惠普代表著發明、發明、再發明。

車庫原則：

? 相信自己能夠改變世界

? 高效工作，工具箱永不上鎖，隨時為我所用

? 懂得何時獨立工作，何時互相協作

? 即分享工具，又分享思想，信任伙伴

? 拒絕空談，拒絕官僚主義

? 工作優劣由客戶評判·

? 新奇想法不一定是無稽之談·

? 嘗試新的工作方式·

? 每天都須有所作為，否則，車庫將永遠是車庫

? 相信事在人為，只要同心協力，即能成功

? 不斷創新

2、最早的惠普之道：

? 惠普的兩位創辦人之一，比爾·休立特說過“只要企業提供合適的環境，我們相信員工必然全力以赴”。

? 他指出了企業文化中變與不變的雙重要素：不變的是追求卓越的精神及目標；變化的是企業創造合適環境的作法，就是惠普公司的管理者要根據產業、市場和科技的變化，不斷調整經營戰略及管理方式，不斷優化環境，讓員工愿意為企業的發展全力以赴。

3、今天的惠普之道

? 我們熱忱對待客戶 我們信任和尊重個人 我們靠團隊精神達到我們的共同目標 我們注重速度和靈活性 我們專注有意義的創新

? 我們追求卓越的成就與貢獻

? 我們在經營活動中堅持誠實與正真

4、對惠普之道的解讀

? 比如管理人員都沒有獨立的辦公室，級別再高也要直呼

其名。體現平等的同事關系.惠普有一項叫做“喝咖啡的時間”制度．即每個高管和分公司經理每個月必須拽6—8名員工座談．每次時間不少于2小時，并按標準格式寫出溝通報告

? 惠普習慣于站在員工的立場看問題．不提倡員工整天努力拼命

地工作。而提倡員工聰明地工作．

? 沒有滿意的員工．就沒有滿意的客戶”的意識．審慎、認真地撰寫員工的業績評估報告．惠普從來不記考勤．出差實報實銷．上班時間辦私事也允許．因為公司認為員工私事如果沒辦好．會分心從而影響工作的效率和熱忱 員工都有帶薪休假．基本上想什么時候休假都可以．只要提前跟自己的上司打招呼、不耽誤事情就可以

? 6

點、7點或 8點開始上班，只要完成8小時工作即可；公司的儀器室不上鎖，員工可以隨時使用儀器，甚至可以把儀器帶回家去；

? 支持員工實現個人的職業生涯發展計劃．認為對員

工的培訓不是成本．而是投資．員工學完所有的公司培訓課程至少也需要8年。就是反映了最早的惠普之道“只要企業提供合適的環境，我們相信員工必然全力以赴”。惠普有一個管理機制，鼓勵員工在公司正確的支持和引導下進行自我管理學習。就是所有的員工加入到惠普公司以后，她都會拿到一個全面的學習計劃，上面清楚地寫明了什么時間、什么階段要參加什么樣的培訓。培訓內容通常分三個部分，包括必修課、選修課和自修課。每一種課程，都有一定學分。也就是說每個員工在不同級別的時候，都要在完成工作任務的同時完成一定的學分。同時惠普設置了“惠普員工的發展學院”，專門負責培訓制度的設置和實施。包括三個部分：第一，新員工培訓教育，所有剛加入惠普的員工，在一到三個月之內都必須參加為期一天到三天的培訓，內容主要是日常要求、公司的文化和戰略等。第二，對新加入或剛獲得晉升機會的新的管理者，接受領導力方面的培訓，掌握惠普公司在人文管理的工具和最基本的技能。第三個是對中高層管理者進行的基礎的專業技能培訓。

5、對惠普之道的評價

? 惠普文化強烈而和諧，具有和諧之美。

? 惠普文化重視人性，以人為本，具有親善之美。

? 惠普文化培育人，具有母性之美。惠普有一個大理論，在新招來的員工中。5年后大

概只有50％的人留下；10年后，大概只有25％的人留下。比如10年前招了4個人，5年后就剩下2個人，10年后就剩下1個人，可是留下來的這個人，肯定已對惠普文化堅信不移，行為舉止也是惠普化的，這樣的人肯定能幫助惠普做出很多有益的貢獻。

三、惠普與康柏的合并

1、介紹2屆CEO

? 卡莉·菲奧莉娜。菲奧莉娜出身名門，曾在AT&T及朗訊任高級經理人，業界一致認為

她精明干練，強悍張揚，善于和媒體打交道，她認為自己的女性風采以及明星般的作秀有助于惠普品牌的塑造，因此被譽為美國最有權勢的女性、世界第一女CEO。

? 赫德被認為是低調務實，實干而不張揚，馴服聽話的公司領導人的典型代表，今年

51歲的赫德出生于紐約，畢業于不太知名的貝勒大學，在貝勒大學取得商學學士后就進入不太知名的NCR公司，這是一家經營電腦軟件和硬件以及ATM機的公司。赫德在那里摸爬滾打了25年之后，于2003年3月成為該公司的董事長兼首席執行官。赫德治下的NCR公司2004年利潤增長了4倍，公司的股票從2003年他就任CEO以來上漲到原來的3倍。NCR的創始人帕特森被稱為美國銷售之父，他撰寫的第一本銷售手冊創造了兩家公司，一個是NCR，一個是IBM。帕特森首創的個性化銷售、銷售訓練營、銷售指標制度，不僅影響著NCR，而且也是赫德的銷售指南。

2、年份介紹

? 2000年，向左右還是向右走？2000年左右，許多IT大佬都面對一個戰略分水嶺，即所謂后

PC時代難題，分為“左派”和“右派”：“左派”認為未來的方向是消費類市場，以惠普為例，它買了康柏；“右派”認為未來的方向是企業級市場，以IBM為例，它賣掉了自己的PC部門。

? 2001年9月3日，惠普宣布合并康柏公司

? 2002年5月6日，惠普完成對康柏的并購

? 2003年5月，新惠普周歲業績超過預期，菲奧莉娜宣布并購完全正確

? 2005年2月，菲奧莉娜辭職。消息傳出來后，許多惠普員工發出歡呼

? 2005年4月，赫德上任。2005年是一個轉折之年，赫德“鐵三角”一個重心就是做成本“減

法”，他砍掉了1.53萬個職位，約占員工總數的10%；精簡了研發部門，凍結了退休金制度，以及通過其他措施共縮減成本19億美元。并且還挖來了DELL公司的就是首席信息官CIO蘭迪.莫特。蘭迪.莫特同樣是一個成本殺手，在IT方面，將85個IT數據中心精簡為分布在三個地區的6個，并優化了全球運營職能。IT投入將從占營業收入的3.8%，降低到2008年目標的1.8%。縮減了500個IT項目，同時通過更優化的整合方式提高內部運營效率，平均每年節省約10億美元。改編業務部門：赫德首先瞄準了惠普的組織架構，他把卡莉時期的四大業務集團整合為三個。這三個部門非常理想。一個整合了企業解決方案業務，一個整合了所有的個人信息終端，一個整合了所有打印成像業務。“分權”：惠普一直有分權的傳統，在“惠普之道”那本書里，帕卡德專門闡述了“集權的危險”，在卡莉時期，菲奧莉娜頗多地采取了集權的做法，惠普把營銷和品牌的權限全部放到總部。據說一位惠普中國經理人曾經抱怨說，“太慢了，招一名員工都要報美國總部批準”。現在，赫德不僅把營銷和品牌的權力下放到了三大事業集團，也把更多決策權下放。在這個分權過程中，他大幅刪減了惠普的層級，從普通員工到赫德，現在只有7個層級，以前則有十幾個層級。“結果問責制”：是赫德之道中非常重要的精神。這里面包括有兩個詞匯，一個是結果責任，一個叫做工作責任，結果責任是你對一件事情的結果負責；工作責任是你直接負責做的事情。問責制的核心是強調結果責任，所以對于一些惠普高層來說，即便你的工作責任沒有那么多，也要對一件事情的結果負全部責任。

? 2006年超過DELL重新成為PC第一，并且以917億美元的規模超過了IBM，成為全球最大的IT企業。