第一篇：反問句改陳述句

反問句改陳述句

反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。下面是小編為大家整理的反問句改陳述句，僅供參考，歡迎閱讀。

1、難道這件事我會不知道？——這件事我知道。

2、難道你不用蠟燭就不行嗎？——你可以不用蠟燭。

3、這難道不是天下奇觀嗎？——這是天下奇觀。

4、你怎么能這樣做？——你不能這樣做。

5、這件事怎能不讓人高興呢？——這件事讓人高興。

6、雷鋒精神怎么會過時呢？——雷鋒精神不會過時。

7、這么遠，箭哪能射得到呢？——這么遠，箭不能射得到。

8、這道題有你說的那么難嗎？——這道題沒有你說的那么難。

9、我們的做法能不對嗎？——我們的做法是正確的。

10、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？——這恰好表明有數不盡的駱駝。

11、我怎么能忘記老師的關愛呢？——我不能忘記老師的關愛。

12、我們怎能忘記老師的諄諄教導？——我們不能忘記老師的諄諄教導。

13、我們怎么能忘記媽媽的愛呢？——我們不能忘記媽媽的愛。

14、我們遇到困難，怎么能退縮呢？——我們遇到困難，不能退縮。

15、天上的星星能數得清嗎？——天上的星星不能數得清。

16、天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？——天空塌下一大塊，可怕。

17、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？——它一聽到弦響，心里就害怕。

18、說出的話難道可以不算數？——說出的話不可以不算數。

19、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？——生活富裕了，我們不能鋪張浪費。

20、難道打仗就是為了多殺人嗎？——打仗不是為了多殺人。

21、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？——那浪花所奏的正是一首歡樂的`歌。

22、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？——馬跑得越快，離楚國就越遠了。

23、恐龍的'滅絕，難道不是一個謎嗎？——恐龍的滅絕，是一個謎。

24、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？——海邊上還泛著白色的浪花。

25、對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？——對浪費能源的現象，我們不能容忍。

26、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？——都是你自己找的，我幫不得了你的忙。

27、冬天來了，春天還會遠嗎？——冬天來了，春天不會遠了。

28、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？——大家都能辦到的事，我也能辦到。

29、翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？——翠鳥背上的羽毛正像淺綠色的外衣。

30、春天一到，冰不就化開了嗎？——春天一到，冰就化開了。

31、楚國在南邊，你怎么能往北走呀？——楚國在南邊，你不能往北走呀。

32、不好好學習，怎能能取得好成績呢？——不好好學習，不能取得好成績。

33、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？——不耕耘沒有收獲，不學習不會有知識。

34、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？——別人能辦到的事，我們也能辦到。

35、彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？——彼得讀著這份賬單，羞愧了。

36、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？——把羊圈修好，就不會再丟羊了。

37、難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？——他不會從柴房里搬來一窩兔子。

38、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？——不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

39、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？——這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

40、對違法亂紀的現象，我們怎能不嚴懲？——對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。

41、通過自己來干活攢夠2000元能不困難嗎？——通過自己來干活攢夠2000元是困難的。

42、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。——毒刑拷打算不了什么，死亡也無法叫我開口。

43、我這次語文考試得一百分，我的語文能不好百嗎？——我這次語文考試得一分，我的語文很好。

44、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？——那奔馳的列車是我們祖國奮勇前進的象征。

45、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？——如果沒有人們的辛勤勞動，這里還是荊棘叢生的荒坡。

46、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？——人與山的關系日益密切，使我們感到親切與舒服。

47、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？——那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。

48、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？——實現四個現代化，是全國人民的偉大歷史任務。

49、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎？——淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，是因為水土不同。

50、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？——這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。

第二篇：反問句改陳述句

反問句改陳述句

1、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？

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2、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

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3、看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ _________________________________________________

4、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

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5、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？ _________________________________________________

6、橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？________________________________________________

7、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

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8、這么美麗的地方，我們怎么舍得離開呢?、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？

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9、淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？ _________________________________________________

10、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？

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11、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

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12、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

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陳述句與反問句的變換

陳述句：面對任何災難，中華民族不會望而卻步。反問句：面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？

反問句：看著班長坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，我覺得好象有萬根鋼針扎著喉管。陳述句：看著老班長坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，我喉管呢？

陳述句改為反問句的方法：

怎能不覺得好象有萬根鋼針扎著

1、把陳述句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞。

2、加上語氣助詞“呢”、“嗎”。

3、將原句中的句號 “。”改為問號 “ ? ”

4、為了加強語氣，一般都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。

1、斗爭的烈火是永遠撲滅不了的。

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2、“桂林山水”真是人間仙境啊！

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3、香格里拉的空氣像濾過似的。

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4、鄉村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。_________________________________________

5、這三克鐳體現了居里夫人偉大的人格。_________________________________________

6、可愛的小女孩是我的好朋友。

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7、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。

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8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。_________________________________________

9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

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10、你應該相信我。

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11、坡度這么大，火車爬不上去。

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12、人類需要勇于實踐的人._____________________________________

1、花生的品質很高尚。

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2、淚珠是人類內心純真感情的升華。_______________________________________

3、您對我們的深情厚誼，我們不能忘記。_______________________________________

4、那些美好的印象，我不會忘記。_______________________________________

5、你們都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁觀。_______________________________________

6、每個人都有責任保護我們賴以生存的地球。_______________________________________

7、這件事讓人很感興趣。

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8、我的時裝展不得不推遲了。

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9、信賴，往往能夠創造出美好的境界。_______________________________________

10、這清白的梅花是不能玷污的。

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11、外公，這是您最寶貴的畫。

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12、梅花的精神象征著中華民族的精神。_______________________________________

13、每一個中國人都愛自己的祖國。_______________________________________

14、我買不起這么貴的書。

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15、我們都喜歡看閑書。

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16、盛大的上海世博會令世人矚目。_______________________________________

18、季爺爺小時候最感興趣的是看閑書。_______________________________________

19、我不能心安理得地接受這個贊譽。_______________________________________ 20、我不能放掉這條大鱸魚。

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21、這么大的公園，我能來別人也能來。_______________________________________

22、中秋節前后正是故鄉桂花盛開的季節。_______________________________________

23、你一定想更多的了解漢字。

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24、生活中的每個人，都需要來自母親的力量。_______________________________________

25、我們不能忘記母親給予我們的恩情。_______________________________________

26、為了戰士們能走過草地，彭總不得不殺掉他心愛的大黑騾子。

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27、生活的窮困和疾病泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。

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第三篇：反問句改陳述句練習題

反問句改陳述句練習題

1、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?

2、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

3、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

4、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

5、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

6、你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

7、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？

8、這些設想即使能夠實現，又有多少人能夠去居住呢？

9、看到那數不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

10、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

11、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

12、我們遇到困難，怎么能退縮呢？

13、說出的話難道可以不算數？

14、難道這不是祖**親對我的期望嗎？

15、不是自家人，難道就不該互相關心嗎？

16、不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？

17、當農民，難道就不需要文化知識了嗎？

18、十萬支箭，三天怎么造得成？

19、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 20、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

21、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

22、.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ 23.不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

24、.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

25、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

26、當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

27、看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

28、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？

29、白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎？ 30這上面明明標的是本人的名字，怎么能說是你的呢？

31、你們看見過這樣的總理嗎？

32、還有比事實更能說明道理的嗎？

33、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

34、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

35、十萬支箭，三天怎么造得成？

36、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

37、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

38、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

39、那浪花所奏的不正是一首歡樂.........40、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？

41、冬天來了，春天還會遠嗎？

42.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 43.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 44.我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 45.說出的話難道可以不算數？ 46.不好好學習，怎能能取得好成績呢？

47.那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？ 48.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

49、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 50、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

51、難道打仗就是為了多殺人嗎？

52、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

53、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？

54、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？

55、對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？

56、我怎么能忘記老師的關愛呢？

57、春天一到，冰不就化開了嗎？

58、你怎么能這樣做？

59、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

50、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？

61、我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

62、彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？

63、小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？

64、這難道不是天下奇觀嗎？

65、天上的星星能數得清嗎？

66、這么遠，箭哪能射得到呢？

67、天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？

68、楚國在南邊，你怎么能往北走呀?

69、翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？

60、雷鋒精神怎么會過時呢？

71、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎? 72、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

73、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ 74、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

75、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

76、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

77、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

78、看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢? 79、從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？

80、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

81、字典難道不是我們的良師益友嗎？ 82、難道那條街不熱鬧嗎？ 83、十萬支箭，三天怎么造得成？

84、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

85、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

86、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎？ 87、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

88、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？ 89、人難道可以沒有一點精神嗎？ 90、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？ 91、班主任難道不應該以身作則嗎？ 92、浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？ 93、這么重的東西,我怎么拎得動呢? 94、大千世界,哪里沒有野花的倩影? 95、我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎? 96、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢? 97、王老師帶病工作,我們怎能不感動呢? 98、小妹妹這樣乖巧，我們怎能不喜歡她呀？

99、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ 100、肺結核病人怎么會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

101、當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？

102、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

103、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？ 104、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ 105、狼的本性會突然改變嗎？不會，絕對不會！106、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？” 108 不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？

他哪里知道人家要把他怎么樣呢？

你的家不是在6單元212號房間嗎？

111凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉下的爺爺？

小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢？ 114 難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎？

孔繁森的先進事跡，怎能不使我們感動得流淚呢？

這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎？

誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們怎么能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？

這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？

當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

120、既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，為什么我們播下的種子不會在自己的學生身上結果呢？

121、你和從前相比，不是變了個樣子嗎？ 122、這本書難道不是你的嗎？

123、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

124、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？

125、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？ 126、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

127、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

陳述句改反問句練習陳述句改為反問句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。

4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？

又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢？

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？

2、不好好學習，自然不能取得好成績。

不好好學習，怎能取得好成績呢？

3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問

對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。難道那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？

5、功課沒做完，不能去看電影。功課沒做完，怎么能去看電影呢？

6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

6、不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎？

7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？

8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

9、小玲取得的優異成績不是她勤奮學習的結果嗎？

10、我們不能被困難嚇倒。

10、我們怎能被困難嚇倒呢？

11、你們沒看見過這樣的總理。

11、難道你們見過這樣的總理嗎？

12、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

第四篇：反問句改陳述句練習題

反問句改陳述句練習題

反問句改為陳述句的方法：

1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。

2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

如：我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。

又如：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動呢？在改為陳述句時，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。

一、反問句改陳述句。

1、冬天來了，春天還會遠嗎？

2.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？

5.說出的話難道可以不算數？

6.不好好學習，怎能能取得好成績呢？

7.那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？

8.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

10、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

11、難道打仗就是為了多殺人嗎？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

13、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？

二、反問句改陳述句。

1、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

2、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

3、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？

4、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？

5、對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？

6、我怎么能忘記老師的關愛呢？

7、春天一到，冰不就化開了嗎？

8、你怎么能這樣做？

9、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

10、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？

11、我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

12、彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？

13、小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？

14、這難道不是天下奇觀嗎？

15、天上的星星能數得清嗎？

16、這么遠，箭哪能射得到呢？

17、天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？

18、楚國在南邊，你怎么能往北走呀?

19、翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？

20、雷鋒精神怎么會過時呢？

21、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎?

22、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

23、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？

24、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

25、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

26、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

27、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

28、看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

29、從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？

30、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

三、反問句改為陳述句。

1、字典難道不是我們的良師益友嗎？

2、難道那條街不熱鬧嗎？

3、十萬支箭，三天怎么造得成？

4、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

5、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

6、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎？

7、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

8、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？

9、人難道可以沒有一點精神嗎？

10、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？

11、班主任難道不應該以身作則嗎？

12、浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？

13、這么重的東西,我怎么拎得動呢?

14、大千世界,哪里沒有野花的倩影?

15、我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?

16、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?

17、王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?

18、小妹妹這樣乖巧，我們怎能不喜歡她呀？

19、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？

20、肺結核病人怎么會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

21、當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？

22、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

23、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？

24、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

25、狼的本性會突然改變嗎？不會，絕對不會！（改為陳述句）

26、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

四、反問句改為陳述句。1 那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？”不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？他哪里知道人家要把他怎么樣呢？你的家不是在6單元212號房間嗎？凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉下的爺爺？小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢？難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎？孔繁森的先進事跡，怎能不使我們感動得流淚呢？這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎？誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們怎么能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？12 這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？ 當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

五、按要求改變句式，意思不變。

1、既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，為什么我們播下的種子不會在自己的學生身上結果呢？（變為陳述句）

2、你和從前相比，不是變了個樣子嗎？（變為陳述句）

3、這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）

4、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）

5、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）

6、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）參考答案：

一、反問句改陳述句。

1、冬天來了，春天就不會遠。2.人與山的關系日益密切，使我們感到親切與舒服。3.海邊上還泛著白色的浪花。4.我們遇到困難，不能退縮。5.說出的話不可以不算數。6.不好好學習，不能取得好成績。7.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。8.都是你自己找的，我幫不得了你的忙。

9、那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。

10、我們不能忘記老師的諄諄教導。

11、打仗不是為了多殺人。

12、毒刑拷打算不了什么，死亡也無法叫我開口。

13、實現四個現代化，是全國人民的偉大歷史任務。

二、反問句改陳述句。

1、這恰好表明有數不盡的駱駝。

2、馬跑得越快，離楚國就越遠了。

3、把羊圈修好，就不會再丟羊。

4、它一聽到弦響，心里不能不害怕。

5、對浪費能源的現象，我們不能容忍。

6、我不能忘記老師的關愛。

7、春天一到，冰就化開了。

8、你不能這樣做。

9、別人能辦到的事，我們也能辦到。

11、我們不能忘記媽媽的愛。

12、彼得讀著這份賬單，不能不羞愧。

13、小姑娘美好的心靈，正像晶瑩剔透的鉆石。

14、這是天下奇觀。

15、天上的星星不能數得清。

16、這么遠，箭不能射得到。

17、天空塌下一大塊，很可怕。

18、楚國在南邊，你不能往北走呀。

19、翠鳥背上的羽毛像淺綠色的外衣。20、雷鋒精神不會過時。

21、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還是因為水土不同。

22、大家都能辦到的事，我也能辦到。

23、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。

24、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還是荊棘叢生的荒坡。

25、不耕耘就沒有收獲。不學習就沒有知識。

26、這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。

27、我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。

28、看到那數不盡的青松白樺,誰都會向四面八方望一望。

29、從不同的角度看楊桃，就能看到不同的形狀了。30、字典正是我無聲的朋友和老師。

三、反問句改為陳述句。

1、字典是我們的良師益友。

2、那條街很熱鬧。

3、十萬支箭，三天造不成。

4、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么。

5、李大釗同志對革命事業充滿信心，不會懼怕反動軍閥。

6、要奮斗就會有犧牲，這是真理嗎。

7、杭州的西湖像一顆光彩奪目的明珠。

8、人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。

9、人不可以沒有一點精神。

10、我們不能容忍破壞紀律的人和事。

11、班主任應該以身作則。

12、浪費時間就是浪費生命的表現。

13、這么重的東西,我拎不動。

14、大千世界,哪里都有野花的倩影。

15、我們千千萬萬個普通人,正是這樣的野花。

16、這潮濕冰冷的地面,不能睡。

17、王老師帶病工作,我們很感動

18、小妹妹這樣乖巧，我們很喜歡她。

19、您為我們付出了這樣高的代價，不會嫌它不夠表達您對中國人民的友誼。20、肺結核病人不會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人。

21、當你聽到這段英雄事跡的時候，你會覺得我們的戰士是最可愛的。

22、知識是無止境的，我們沒有什么理由驕傲自滿，故步自封。

23、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，這是十分清楚的道理。

24、人的聰明與愚笨，不是天生的。

25、狼的本性不會突然改變。

26、少先隊員不能向困難低頭。

四、反問句改為陳述句。那大臣想：“我是稱職的，我不愚蠢。”2 不耕耘不會有收獲，不學習不會有知識。3 他不知道人家要把他怎么樣。4 你的家是在6單元212號房間。5 凡卡天天挨打挨餓，他很想念鄉下的爺爺。6 小姑娘純潔的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。7 又爛又軟的淤泥承受不住這樣重的老象。8蜜蜂是有益的昆蟲。9孔繁森的先進事跡，使我們感動得流淚。10 這樣的精品，是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的。11 誰都有父母兄弟，誰都有妻子兒女，你們不能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友。12 這一朵朵絢麗的鮮花正是園藝工人辛勤勞動的結晶。13 當你聽到這段英雄事跡的時候，你會覺得我們的戰士是最可愛的，你會為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪。

五、按要求改變句式，意思不變。

1、既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，我們播下的種子也會在自己的學生身上結果。

2、你和從前相比，是變了個樣子。3 這本書是你的。

4、人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。

5、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。

6、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，沒有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系。

第五篇：陳述句反問句互改教案

陳述句、反問句互換教案

商隱小學 牛二姣 學習目標：

1、掌握反問句與陳述句互換的方法。

2、會進行反問句、陳述句的相互轉換。教學過程：

一、出示微課—反問句改陳述句的方法

1、讓學生觀看。

2、指名學生說。

3、總結

第一步是:去掉反問詞----“難道......嗎”或“怎么.....呢”把

第二步是:加（減）否定詞。講反話：如“是”就改為“不是”,“相信”改為“不相信”,“能”改為“不能”等。第三步是: “?” 改為“。”

二、例子訓練

（一）小試牛刀—練一練

1、出示：我們遇到困難，怎么能退縮呢？

我們遇到困難，不能退縮呢。

2、師指名回答。

三、題型訓練——做一做(1)有幸得到葉圣陶先生的指導，我的寫作怎 么會不進步呢？

(2)這次春游，不是給了我們一次很好的鍛煉機會嗎？(3)那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

四、陳述句改反問句

1、師：通過以上訓練我們掌握了反問句改陳述句的方法，會做反問句改陳述句的題目，那么反過來，怎樣把陳述句改回反問句呢？你會根據以上總結的方法，總結陳述句改反問句的方法嗎？

①生討論

②交流

③師梳理總結（ppt出示）

2、總結方法

（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否 定詞（不是、不能、不會等）。

（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）

改為肯定詞（是、能、會等）。

（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。

（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改 為問號。

3、例子訓練： 雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。

①指名回答

②師講解解題要點

4、句式訓練： 練一練:

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、不好好學習，不能取得好成績。

3、功課沒做完，不能去看電影。

五、實戰演習

出示檢測題