第一篇：戰爭與和平七年級作文

戰爭與和平七年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的戰爭與和平七年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

對于我們來說，戰爭只不過是字典上的一個名詞罷了。可是，對于生活在十九世紀中葉的歐洲人來說戰爭像是一場極其逼真的電影，他們身臨其境，痛不欲生，但又不可思議，因為他們并不知道自己的家庭以及快樂的生活為什么在一夜之間便消失不見了。在托爾斯泰《戰爭與和平》的世界里，和平生活與不和平的戰爭一覽無余。

戰爭會將幸福粉碎。在戰爭中身負重傷又意外康復的安德烈公爵回到家中。本是激動而喜悅的他，在享受著親情，感謝著命運的恩惠時，上帝卻帶走了他的妻子。在戰爭的干擾下，醫學的'不發達使他的妻子難產而死。若是戰爭不要如此無情，那么這個幸福的家族會在一次次離別后天各一方嗎?

戰爭使無數無辜的人們痛苦不堪。在占領莫斯科之后，法軍甚至使這所城市燃起大火讓許多無辜的生命無家可歸或是在孤獨中死去。若是沒有戰爭，這座城池就不會淪陷。那么這里會是一個多么富有風韻的小城啊!

和平，讓快樂在心中蕩漾。在這場殘忍的戰爭結束后，四大家族的生活又恢復了平靜，一切又像從前一樣，寧靜，安詳。大家又生活在一個充滿著快樂的世界中了。若是沒有這場戰爭，那一切早就是快樂的了。雖然一切看似平靜了，可內心的創傷是難以愈合的。

盡管戰爭百害無一益，可如今在世界各地，依然戰爭頻發。利比亞戰，推翻的不僅是卡扎菲，還有利比亞人民安詳的生活。倘若真是為了人民，為什么不能和平解決呢?為了石油而戰的兩伊，何曾想過在所謂的造福下，反而更加重了人們的傷痛呢?

為資源而戰，可是戰爭大量消耗資源，之后再如強盜一般掠奪，如此的惡性循環為何不早日停止?好像是造福，但卻是生靈涂炭，如此的傷害何不快些消失?

戰爭啊!離可愛的人們遠些吧!讓和平永存，讓戰爭消失。塞住槍管，放飛和平的鴿子，讓戰爭成為一段封存的記憶，越走越遠……。

第二篇：戰爭與和平作文（通用）

戰爭與和平作文（通用13篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的戰爭與和平作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

戰爭與和平作文 篇1

人類厭惡戰爭，世界渴望和平!

——題記

世界有一個貪婪可恥的惡魔，殘害著人類與萬物的和諧，一次又一次將人民推向水深火熱的淵源，甚至不顧一切地破壞這人類的璀璨文明!

“轟隆!”一枚枚炸彈毀了多少個幸福和睦的家庭;使多少個小孩失去了父親;使多少個妻子失去了丈夫，使多少個母親失去了兒子……

彌漫硝煙的戰場，奪去了多少人的生命，特別是可怕的伊拉克戰爭。那天，爺爺告訴我，那天他打開電視機，一幅幅驚心肉跳的畫面立刻映在了屏幕上：在一所醫院里，一個個小孩躺在病訂上哭喊著，從他們的那雙大眼睛里可以看出絕望;在某車站，以生了大爆炸，炸死了許多人。那里堆滿了尸體，有的炸斷了手;有的炸斷了腳，還有的炸掉了頭……當時，我就想給爺爺說：如果沒有這場戰爭，就不會出事了。也不會有更多的人面臨死亡。

罪惡的子彈。你不要再出現了!你永遠消失吧!你讓全世界的人都憎恨，因為你是那么無情，你讓一個個年輕的生命消失在這個世界上!

和平!降臨到人間吧!地球上的人們都渴望得到你的滋潤。如果地球一的每一天都充滿和平和愛;那世界將是多么美好，瞧!澌上朋友們在草地上歡快地嬉戲;老人在樹蔭下聊天;盲人過不了馬路，小學生跑過來扶他過馬路;老師在寬敞的教室里，向學生傳授知識的種子;還有，還有……人們都懂得了愛，懂得了互相幫助，還懂得了許多。許多……如果每一天都是這樣那該會多美好各組同胞們也希望這樣世界永遠和平再也沒有戰爭，為什么不能自己平平安安度過一生?而是非得侵略呢?就算你成為了統治者。我問你開心嗎高興嗎?不!不會，你不會高興而是讓每一個人都憎恨你。

和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍的，陽光是溫柔的，星星在美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛的。這時，我仿佛看到了一只和平鴿飛在蔚藍的天空，我仿佛聽到世界在說：我愛和平，不要戰爭!

戰爭與和平作文 篇2

近來，爸爸、媽媽的工作很繁忙。所以一直都是姥姥照顧我。

有一天晚上，姥姥給我做了一盤“木須肉”，我對姥姥說：“姥姥，怎么又吃這個呀!我都吃膩了。”姥姥笑了笑，說：“你們現在的孩子多幸福啊!姥姥像你這么大的時候，一年中有一頓能吃飽就不錯了。”我驚奇地問：“那為什么不每頓都吃得飽一點呢?”姥姥摸摸我的頭，對我說：“因為那時候戰爭剛剛結束，又趕上自然災害，莊稼絕收，所以根本就吃不上飯。”正是因為姥姥提到的戰爭，現在回想起來語文書上的一張照片，它是1937年8月28日在上海南站時，被記者拍下來的真實情景。

那張照片上講述的是：在一個風和日麗的周末，一個年齡大約2、3歲的小男孩與他的爸爸媽媽一起去我國的首都——北京去旅游。但是，他們剛要登上火車，殘暴的日本侵略者就實施了轟炸火車南站的計劃。整個車站一片狼藉，火車的殘骸、破碎的瓦礫、殘缺的尸體遍地都是。小男孩的父母為了保護他，不幸雙亡。小男孩因為找不到他的爸爸媽媽，并且害怕眼前的一幕，所以坐在那里號啕大哭······

此時此刻，我的腦海中浮現出一個個問題：這個既孤獨又可憐的小男孩以后的命運會是如何?是被好心人收留了呢?還是在寒冷的冬天里，因為饑寒交迫而離開人間呢······

我特別痛恨那些挑起戰爭的侵略者。他們曾經毀滅了多少幸福的家庭啊!他們使多少本該快樂成長的孩子無家可歸啊!他們是多少可以為祖國貢獻力量的成年人流離失所啊!他們使多少人承受著妻離子別的痛苦啊!戰爭帶來的永遠是災難，和平帶來的永遠是幸福和繁榮。所以，我們一定要做到“維護和平，制止戰爭”，共同攜手創造我們和諧、幸福、美滿的家園。

戰爭與和平作文 篇3

一提到“戰爭”這兩個字，大家腦海里會浮現一只潔白的和平鴿，因為人們向往的不是戰爭，戰爭是兇殘的，是可怕的，而大家一看到“和平”心里總會有太陽般的溫暖，因為和平帶給人的是團圓、是幸福。

今天我帶大家走進我眼中的戰爭與和平血流成河，到處都彌漫著濃重的血腥味。花兒凋謝，城市顯得奄奄一息，天空變成了暗灰色，原本溫暖的太陽如今卻變得冰涼涼的。無論走到哪兒，都是驚天動地的槍聲，撕心裂肺的哭聲。鬧得人人提心吊膽。這就是戰爭，戰爭讓我們失去了太多東西，失去了親人，失去了孩子，失去了家園，失去了國家應給的社會保障

還記得希臘沙灘上那個小男孩的尸體嗎，許多人都感到心酸不已，這就是戰爭。敘利亞的一所小學被炸得支離破碎，可是同學們仍舊從容讀書。這張照片感動了許多人，這也是戰爭戰爭就是這樣的，那么殘忍，那么讓人覺得可惜。當我們敲響世紀的鐘聲，還在歡樂中。伊拉克、敘利亞都在戰爭中，失去親人的家庭一個又一個?不勝枚舉。

戰爭、和平，戰爭、和平這兩個詞體現著不同的處境。我們生在和平時期，長在和平國家，用不著操心國家大事，這對于戰爭中的孩子是一件多么幸福的事啊！可是我們還不知足，因為我們沒有面對戰爭！沒有面對攸關性命的危機!

和平是世界最美好的禮物，在和平的世界里，草兒是綠的，花兒是香的，天空是藍的，陽光是溫柔的，星星是美麗的，夜晚是寂靜的，孩子是可愛的。這時，我仿佛看見和平鴿又重新飛上蔚藍的天空，我仿佛聽見世界各地的孩童在說：“我愛和平，我拒絕戰爭。”

戰爭與和平作文 篇4

相信和大家這些生活在21世紀的“小皇帝”“小公主”們談起“戰爭”這個名詞似乎遙不可及。可是你是否明白，世界并不平靜，世界仍有無數的戰火在陸續燃燒。

戰爭，這個名詞讓無數人流血，更讓無數人妻離子散、家破人亡。可是，戰爭是正確的嗎？直到今日還有人會問這個問題，因為有人認為：戰爭是一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發展；另一方面，有阻礙了社會的提高。可是，今日我要在那里發表出我的觀點。科技的意義體此刻哪里？是為人類造福。而不是像這樣禍害人類、殘殺人類，這樣的科技是無意義的。

退一萬步說，就算這種發展是有意義的，那又如何？像這樣一種用人類鮮血“染紅”的科技發展，是任何一個有良知的人不會想要的殘忍方法！

也有人說：“你這樣說是不是因為你害怕戰爭？”那么我今日告訴你“我們反對戰爭，但我們不怕戰爭”。“反對”是因為戰爭會讓無數的人們面臨死亡，會讓無數的人們生無可戀。“不怕”是因為我們堅信世間仍有公理與正義，堅信邪惡永遠無法戰勝爭議。

我們向往和平，但不代表我們懦弱，也不表示我們無法戰勝你們。我想，日本侵華戰爭就是一個很好是事例吧！如果說讓我選擇“戰爭”還是“和平”，那么我會選擇和平。原因我想大家都明白，可為什么還會有這么多的戰爭呢？迷茫……也許是因為誰的貪心，也許是因為正義，可是我仍堅持老子的“兵者，不祥之器，不得已而用之，恬談為上。樂殺人者，則不可得至于天下。”

可能世上不可能永遠和平，但人們永遠支持和平！

戰爭與和平作文 篇5

對于我們來說，戰爭只不過是字典上的一個名詞罷了。可是，對于生活在十九世紀中葉的歐洲人來說戰爭像是一場極其逼真的電影，他們身臨其境，痛不欲生，但又不可思議，因為他們并不知道自己的家庭以及快樂的生活為什么在一夜之間便消失不見了。在托爾斯泰《戰爭與和平》的世界里，和平生活與不和平的戰爭一覽無余。

戰爭會將幸福粉碎。在戰爭中身負重傷又意外康復的安德烈公爵回到家中。本是激動而喜悅的他，在享受著親情，感謝著命運的恩惠時，上帝卻帶走了他的妻子。在戰爭的干擾下，醫學的不發達使他的妻子難產而死。若是戰爭不要如此無情，那么這個幸福的家族會在一次次離別后天各一方嗎?

戰爭使無數無辜的人們痛苦不堪。在占領莫斯科之后，法軍甚至使這所城市燃起大火讓許多無辜的生命無家可歸或是在孤獨中死去。若是沒有戰爭，這座城池就不會淪陷。那么這里會是一個多么富有風韻的小城啊!

和平，讓快樂在心中蕩漾。在這場殘忍的戰爭結束后，四大家族的生活又恢復了平靜，一切又像從前一樣，寧靜，安詳。大家又生活在一個充滿著快樂的世界中了。若是沒有這場戰爭，那一切早就是快樂的了。雖然一切看似平靜了，可內心的創傷是難以愈合的。

盡管戰爭百害無一益，可如今在世界各地，依然戰爭頻發。利比亞戰，推翻的不僅是卡扎菲，還有利比亞人民安詳的生活。倘若真是為了人民，為什么不能和平解決呢?為了石油而戰的兩伊，何曾想過在所謂的造福下，反而更加重了人們的傷痛呢?

為資源而戰，可是戰爭大量消耗資源，之后再如強盜一般掠奪，如此的惡性循環為何不早日停止?好像是造福，但卻是生靈涂炭，如此的傷害何不快些消失?

戰爭啊!離可愛的人們遠些吧!讓和平永存，讓戰爭消失。塞住槍管，放飛和平的鴿子，讓戰爭成為一段封存的記憶，越走越遠……。

戰爭與和平作文 篇6

戰爭，從道義上講，分正義戰爭和非正義戰爭。但是不管是哪種戰爭，我都不希望發生。因為，戰爭讓人們失去了家庭，失去了親人，失去了自由，讓世界變得不再太平。

據有關史料記載，在第一次世界大戰中，有30多個國家、15億人口被牽扯到戰爭中，給人類造成了巨大的物質和精神損害，戰爭歷時四年之久。在抗日戰爭中，日寇慘無人道，燒殺搶掠，我軍頑強抵抗，最終取得了八年抗戰的偉大勝利，敵軍死傷人數約268萬人，我軍傷亡人數達331萬人，人民傷亡841萬人，其他因逃避戰火，流離顛沛，凍餓疾病而死傷者更不可勝計。

從這些滿帶血腥的一組組數字上，可以看出戰爭是多么的殘酷無情，特別是對那些無辜的孩子。因為戰爭，很多孩子失去了家園，成了無家可歸的孤兒；因為戰爭，造成食物短缺，孩子們大多營養不良，發育不全；因為戰爭，使用某些違禁武器所產生的輻射，使那些戰后出生的兒童得了白血病和其他怪病……

歷史的時針行走到今天，想想我們現在的幸福生活，那是多么的來之不易呀！有多少人為了維護和平、保家衛國而浴血奮戰，甚至犧牲生命。如今我們生活在和平年代，成長在紅旗下，每個孩子都是家長的掌上明珠。

在今天這樣一個和諧美滿的大家庭里，沐浴在幸福快樂的陽光下，我們到底該怎么做？你肯定和我一樣深深地思考過、決心過，我們應當珍惜現在的學習生活，樹立遠大的志向，從王二小、小兵張嘎、雨來等那些戰爭中孩子身上，學習和繼承他們聰明機智、勤勞勇敢、愛國愛家的精神品格，牢記歷史，不忘過去，勤學苦練，奮力拼搏，以優異的成績報答父母、報效祖國，創造屬于我們新一代更加美好的明天！

戰爭與和平作文 篇7

這個題目說起來很大，戰爭與和平嗎！然而，我所要描述的確是生活里無關緊要的小事。如果從另一個角度說它又是生活中不可不重視的大事，因為它關系到家庭生活的和諧。你說家庭生活中的戰爭與和平還是小事嗎？

兩個人組成家庭就是一個矛盾的統一體，即對立又統一，周而復始形成了戰爭與和平的和諧，愛、恨、情、仇交織融合的結果是親情的延續。單純有愛的家庭是平淡無奇的家庭，是乏味靜如死水的家庭，它缺少愛的激情、愛的昂奮，更深一步講這種過于和平的家庭是沒有責任感的家庭，身臨其中你會感到莫名的驚恐，無奈的失意，生活好像失去了方向和目標。夫妻間的相敬如賓我不反對，但也不完全提倡。我總感覺那是在和朋友、鄰里相處，似乎有些做作，隱含著某種虛假或陌生，是家庭生活虛偽的表象，并不是一個家庭真實的本來面目。那么家庭生活需要戰爭了，不，而是需要符合生活邏輯的“怨”（即戰爭）。恰到好處的怨在家庭生活中會達到意想不到的愛的效果，就好比助燃的添加劑使愛的爐火更旺。我們常說：“愛有多深，恨就有多深”。我把它比喻成物理學中的作用力和反作用力，當愛和恨的作用力相平衡時，我們的家庭生活趨于一種和諧。說白了家庭生活離不開喜、怒、哀、樂，更離不開柴、米、油、鹽這些瑣事，那一個因素失衡生活的肌體就會喪失健康而導致不和諧。愛和怨的共同作用與磨擦，才能迸發家庭成員相互依存的火花。平靜的家庭是不協調、不完美、也是不符合現實生活規律的家庭。

現代企業管理要求企業，給員工設置發泄的場所和空間，家庭生活也同樣需要這樣的空間。夫妻之間的宣泄、爭吵和怨恨，是相互愛的另一種表達方式。生活中要學會包容和理解對方的偏執情感，還要恰當的把握家庭生活遭遇的凄風苦雨，家庭的小船就會在茫茫的大海中，揚帆遠航勝利抵達愛的港灣。

家庭生活離不開戰爭與和平的相互作用。

戰爭與和平作文 篇8

近年來，世界局部戰爭持續不斷，給人們渴望和平的心靈，以沉重的打擊，在對人類未來并不過分的擔憂里，我要呼吁：我們需要和平，不要戰爭。

美伊戰爭以進行20多天了。在這殘酷的戰爭里。我看到的不是問題的解決，更多的則是兒童的呼嚎和老婦的呻吟，高精尖的化學武器帶來了人類的眼淚。我討厭戰爭，不管戰爭的雙方處于何種目地，也不管這種戰爭是正義的還是非正義的，我都要詛咒它，因為它傷害的總是無辜的老百姓。人類總喜歡用自己制造出來的武器來毀滅自己所制造出來的文明，這本身就是一件非常悲哀的事情。為什么大家都擺出一副憤怒的面孔來?除了戰爭，調節與和談怎么偏偏回被人棄之于而不顧?

自由人類社會以來，人于人之間就充滿了攻擊與殺戮，人總喜歡把自己的成功建立在他人痛苦之上，總喜歡把自己的生存建立在他人毀滅之上，相互之間的仇恨使世界充滿了不穩定的因素。人們都被戰爭的陰影所籠罩，死亡的氣息無休止的彌漫。讓人覺得活著是痛苦的。人類已經經歷了有史以來最大的兩次世界戰，在累累白骨廢墟上，為什么那些好戰之士從不吸取這些慘痛的教訓呢?人們總喜歡忘記歷史，也不去為未來設想。他們總是因為眼前的利益而挑起各種戰爭，并且為這種愚蠢的行為尋找各種各樣的理由。他們從不去想戰爭所帶來的危害。他們丟下的導彈和原子彈是這個本來就不堪重負的地球更加丑陋不堪。他們的化學武器消滅的不僅是人類的肉體，更對人類的精神造成了危害。同時對我們賴以生存的自然環境造成了嚴重的危害。有一個問題我無法想明白，為什么美國不去用戰爭所消耗的人力和物力去做有利于人類的事呢?作為超級大強國，美國完全有能力領導各國人民走向和平走向繁榮，而不是帶頭挑起戰爭。

戰爭與和平作文 篇9

戰爭帶來災難，世界需要和平。

——題記

夜幕降臨，一家人品嘗著從冰箱里取出的美食，觀看著精彩的電視節目，多么的溫馨，祥和、安寧！然而就在亞洲中西部，我們的同齡人正經受著戰亂之苦。

中東，自第二次世界大戰以來，被稱為世界的“火藥桶“，長年戰爭不斷。1948年以色列建國便爆發了第一次中東戰爭，到1990年的海灣戰爭，到20xx年的伊拉克戰爭，再到現在的極端組織”伊斯蘭國”。中東人民飽受戰爭的摧殘與煎熬。因此，他們爆發出了自己的最強音：我們要和平，不要戰爭，我們要穩定的生活，而不是顛沛流離。

那一張張圖片，將戰爭帶給人們的災難定格了下來：小小年紀，冒著槍林彈雨，背著救濟糧回家，3歲男童，因貧鈾彈污染而不幸患上了白血病，飽受病痛的折磨，生命垂危；另一些兒童因各種原因，被迫拿起武器，走上戰場，經歷著血腥殘酷的戰爭，這直接導致了大量兒童死亡，殘廢！幸存的兒童也習慣使用暴力，對文明社會的生存法則不屑一顧！所以，聯合國也不止一次發出聲音：給孩子一個健康快樂的童年，要盡快結束戰爭，給他們一個和平安定的生存環境。

戰爭，還讓一些國家經濟蕭條，頃刻間，幾十年的建設成果毀于一旦，國家經濟崩潰，民居，基礎性設施都被摧毀，石油的開采與外銷幾乎無法進行！大量的人為了求得生存，被迫逃離自己親愛的祖國，以極不光彩的身份—— 難民，偷渡逃往歐洲，在此過程中，很多船只翻沉，釀成了一幕幕慘劇！及時有幸逃到歐洲，難民想要獲得合法簽證也極為困難。他們也爆發出了自己的聲音：戰爭快快停止，和平快快到來，我們要返回自己親愛的祖國！

讓戰爭都停止吧！讓和平鴿銜著橄欖枝飛遍世界的每一個角落，撒下和平！讓世界上所有的人都過上和平安寧的生活吧！

戰爭與和平作文 篇10

讀了《一個中國孩子的呼聲》這封信后，我的感觸很深。

我的眼前仿佛出現了戰場上濃濃的硝煙彌漫空中的情景;我的耳邊仿佛響起了無辜的兒童被流彈奪去生命的聲音與兒童的哀號......我不禁想到現在伊拉克與美國的戰爭。發起戰爭的原因是伊拉克的石油，美國想占領伊拉克，成為西方強國。伊拉克的人民整天提心吊膽，生怕自己會被美軍抓去。伊拉克上空每天硝煙滾滾，一幢幢大樓被炸成了平地。為了保護自己的家園，有些身強力壯的男子不得不沖陣殺敵。當噩耗傳來，他們的`親人將是多么痛苦啊!窮困的人就露宿街頭，冒著隨時被槍斃的危險。人們個個弄得家破人亡。人們渴望和平，人們不希望再看著自己的親人死去。可這一切都無法實現。

戰爭與和平，究竟美國選擇哪一個?是戰爭?是和平?我能義不容辭地回答，是戰爭!美國沒有任何傷害，受傷害的是伊拉克。布什不能體會伊拉克人民失去親人那種撕心裂肺的感受，他們永遠體會不到。

為什么諾貝爾的“和平獎”至今都沒有一個國家獲得?這說明什么?說明世界還不太和平，需要我們去維護和平，制止戰爭。

我一定要向文中雷利的父親那樣熱愛和平，維護和平!戰爭與和平作文第六篇：戰爭與和平

一次一次，反反復復，永不完結，戰爭，世人都憎惡的惡魔，它張著滿口臭蟲的血淋淋的口，貪婪的眼神將黑洞的眼珠擠出灰黑的眼眶。無論我拜跪，還是反抗，只有往火炕里跳，才求忠烈終生。

我在黑暗中，追尋和平的影子，可暗中總是無影，有影便回到陽光。我在幻夢里，探尋和平的歌聲，可夢里總是無聲，有聲便回到現實。

我厭倦陽光，繼續在黑暗中追尋和平的影子。我厭倦現實，繼續在幻夢里探尋和平的歌聲。

和平，一個遙遠的地方，是我怎么也到達不了的地平線。戰爭，一個殘酷的世界，是我怎么也逃離不了的迷霧宮。

夢中，我看見我淚盡而斃，剎是慘不忍睹。卻仍逃不出這個牢籠。

戰爭與和平作文 篇11

“戰爭”一個多么可怕又多么熟悉的字眼啊。人類仿佛是踏著戰爭走向禮貌的。可不管在什么年代，人們從未從心底受過它。人們渴望從戰爭中走向和平。“和平”是世界上最美麗的文字。可是，人們卻時常忽略了戰爭的忠實仆人——野心和利益！所以，即使到了高度禮貌的現代，我們也躲不開戰爭。

也就是說戰爭與和平是矛盾的兩個方面，人們渴望和平，但又離不開戰爭。其實，不管給戰爭加上什么理由，戰爭始終是戰爭。戰爭能夠帶來很多：它能夠帶來鮮血，能夠帶來死亡，能夠帶來親人的眼淚。一旦被戰爭洗禮，田野會變成荒原；禮貌會變成廢墟；更何況國家會變得支離破碎。例如，1860年，英法聯軍闖入圓明園。那里的金銀財寶讓侵略者驚呆了。他們爭先恐后，掠奪珍寶，之后他們把所有搶不走的東西，全部砸碎。

并且為了掩人耳目，他們又放火焚燒，大火燒了三天三夜，圓明園里的所有東西全部都化為灰燼。在無數次的戰爭中，多少人死于它的手里，多少人都在期望和平快些來臨，期望世界永遠沒有戰爭，讓和平永存。雖然戰爭掠奪了無數條人命，但在我們此刻這個年代，和平還是在我們身邊的。此刻我們老有所養，病有所醫，住有所居，無處不體現和諧。在公交車上老人上車，有年輕人給讓座；在馬路上，有些盲人想過馬路，路邊交警立即過去攙扶老人過馬路。那里處處烘托著一片祥和的氣氛。人們能夠巧妙地不去應對自我想不通、自我無法解決的事，可是人們卻無法不去詮釋自我靈魂深處真正的邪惡的骯臟的東西。

戰爭與和平作文 篇12

如果說當我手捧《戰爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那么，當我讀完《戰爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因為，在此之前，關于俄羅斯大作家列夫？托爾斯泰的《戰爭與和平》，我已經聽說不少，今天，當我完整地學習了《戰爭與和平》這部小說后，對小說及其作者有了更深的認識。

《戰爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰爭與和平年代里的生活為情節線索，生動地展現了1805年至1820年間，俄奧聯軍同法軍在奧斯特里茨的會戰、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現了戰士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結構清晰，具有強烈時代感，體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內向，意志堅定，有較強的社會活動能力；彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質的女人。他們在保衛祖國的戰爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，并進行了無情的鞭笞。

我覺得，《戰爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學習，我對這樣的世界名著有了初步的認識和學習欲望。

戰爭與和平作文 篇13

3月20日上午，北京時間十點三十分左右，伊拉克首都——巴格達響起了爆炸聲，頓時，濃煙滾滾，煙霧籠罩著古老的首都巴格達。戰爭爆發了，美軍開始轟打伊拉克了。在接連的幾天里，全世界各地的人們都用憤怒的眼神指責美英，紛紛指責他們不該轟打伊拉克。在美國、在英國、在法國……都舉行了規模重大的反戰游行活動。

美軍不該轟打伊拉克，因為，伊拉克需要和平，世界更需要和平。在這場戰爭中，會有多少無辜的伊拉克老百姓傷亡、流離失所？我在報紙上曾經看到過這樣一幅令我記憶猶心的圖畫——一個8歲左右的小男孩，因被美軍的炸彈炸到了頭部，所以頭上扎著白色布帶，住在巴格達市中心的一家醫院里，他哭著喊：“爸爸，媽媽！”看著這幅圖畫，我的心不禁一顫，多么可憐的小男孩呀，我們坐在教室里學習，有那么好的學習環境，可是，伊拉克的兒童不但讀不了書，而且還面臨著生命的危險，他們隨時隨地都有可能被無情的炸彈炸死！

在美軍還沒有轟打伊拉克之前，伊拉克的一切又一切都是美好的。首都巴格達，是《一千零一夜》的故鄉，全世界風靡的故事，全在這個“百寶箱”里；巴倫比，是夢的花園；著名的烏爾，是世界上最早的城市；烏爾烏克，在公元3500年就開始文字發明了……而現在的伊拉克，都快成一個“廢墟場”了！一顆顆無情的炸彈，把一切美好的事物都給毀滅了，就連孩子們那美好的夢也給毀了……

雖然戰爭已經開始了，但是一切的一切還是來得及挽回，趕快停止戰爭吧，伊拉克需要和平，世界更是需要和平！

第三篇：戰爭與和平的讀后感優秀

高中時，看完了《戰爭與和平》，和一位好友談起書中的人物。他是男生，最愛的人物是娜塔莎。而我，愛的當然是安德烈公爵。

安德烈公爵不可愛。他說。

公爵的確算不上一個可愛的人物。他太完美，太理性，太深刻，太高貴，太冷傲，其實他也根本沒必要成為一個可愛的人物。他甚至不完全是個人，他是思想，是質問，是象征，是托爾斯泰創造出來的一個俄羅斯知識分子的代表。

但這并不妨礙我愛他。愛一個人，一個根本不存在的虛幻的人，常常和現實生活無涉。只表示一種認同，或者，從他身上看到了自己追求的某種理想人格的影子。

想起這件事，是因為前些天整理書，又看到了《戰爭與和平》，兩部，81年高植譯上海譯文出版社版和89年劉遼逸譯人民文學出版社版。都是二十年前的版本了，現在已經很難看得到了吧?只翻看了一下，就進入了當年讀這本書時的沉迷與震撼。很想再讀一遍，又覺得太費時，于是就想到了看電影這個偷懶的辦法。從迅雷上下載了電影，卻是1956年美國赫本、亨利·方達版的，看了。男女主角都很美，養眼。但總覺得電影缺少了點兒什么。于是，又用電驢下載了1968年邦達爾丘克的電影。看看這部1969年奧斯卡最佳外語片獎的著名影片。

看前蘇聯電影是相當費時費力的事，我到現在都記得當年上大學時，在大學禮堂里看前蘇聯那些戰爭大片的事，五六個小時的一部電影，看得人肚子都咕咕叫。這部邦達爾丘克的《戰爭與和平》也很長，四集，六個多小時，是上海譯制片廠的經典之作。

兩相比較，高下立判。

從人物的造型上來說，也許美國版的亨利·方達更帥，赫本的娜塔莎也夠漂亮，但美國人太愛他們的明星了，給了赫本太多時間，將一部氣勢恢弘的名著改編成了一個愛情故事。這個愛情故事，去掉了太多歷史背景，太多深沉的思考，太多戰爭場面，讓幾個主要人物尤其是安德烈公爵和娜塔莎的性格發展都沒有了根基，來得有些莫名其妙。這一方面，除了電影時間短，容量有限外，我總覺得，天性樂觀的美國人，在理解那種既深沉又敏感，既理性又感性的俄羅斯性格方面，恐怕是有些障礙的。

安德烈公爵心靈的發展史就是個明顯的例子。他一開始雄心勃勃，注重功名，而且十分理性，甚至認為人不必要為了信仰而戰。但當他奔赴戰場，目睹了死亡之后，奧斯特里齊寧靜、廣闊的天空卻給了他非理性的天啟，讓他頓悟般地感覺到了生命的虛無，轉變了思想。后來大橡樹的枯榮給予他的，也是類似的啟示。這一體現安德烈靈魂轉變的重要情節，在邦達爾丘克那里表現的很充分，在美國版里根本沒有。還有娜塔莎，安德烈公爵離開后的一年中，因思念而倍感空虛與無聊，是她被安納托利吸引的重要原因，沒有了這個原因，娜塔莎的私奔就顯得有些突兀。當然，活潑的生命是不會犯錯誤的，娜塔莎的純真并沒有因為私奔而變丑。

第四篇：單元作文：戰爭與和平

單元作文：戰爭與和平

每個人都希望世界和平，只有世界和平了，人們才能過上幸福的生活。只有停止了戰爭，世界才會友愛。誰都不喜歡戰爭的時代，苦難的時代。在戰爭時代里，血流成河，到處充滿了血的腥味。花兒不再盛開，天空變成了灰色，原本溫暖的太陽如今卻變得冷冰冰的。無論到哪兒，都是驚天動地的廝殺，鬧得人人提心吊膽。戰斗讓我們失去了太多東西，失去了太多親人，孤獨的孩子為失去了父母而在無聲地哭泣；失去了孩子的父母傷痛欲絕，在奮

力地掙扎。許多人流離失所，無家可歸，時時刻刻都懷著一顆惴惴不安的心。戰爭的時代烽火連天，充滿了血腥與一切罪惡，而和平的時代卻迥然不同，那兒擁有的是一切美好與歡樂。

和平的時代里，人們安居樂業，吃得飽穿得暖，生活過得美滿幸福。大人們安心地開拓自己的事業，通過自己的努力取得一番成就；孩子們可以穿著干干凈凈、漂漂亮亮的衣服坐在寬敞明亮的教室里專心致志地上課，在書的世界里暢快遨游，所以人再也不用擔驚受怕地過日子了。在和平時代里，每個人都是快樂的，沒有了痛苦，擁有了歡笑與幸福。和平的世界是最美好的世界，陽光燦爛，河流清澈，樹木蒼翠，人們善良，到處都是一片生機勃勃的景象。世上的一切，才是最好的！

我們熱愛和平，有誰會希望在戰火硝煙中四處逃生？珍惜現在有的生活吧，多一份寬容，讓和平永駐人間，讓戰爭遠離我們！

福建省泉州市泉港區新宅小學五年級：鄭婧媚

聯系電話：***北師大版五年級第六單元

福建 泉州六年級:安洛尋

第五篇：作文話題：戰爭與和平

2014年諾貝爾和平獎

馬拉拉·優素福·扎伊，女，現年17歲的女學生。雖然塔利班禁止斯瓦特地區女性接受教育，但是馬拉拉不僅繼續學業，還致函外媒，為巴基斯坦婦女和兒童爭取權益。2009年，不到13歲的馬拉拉開始為英國廣播公司寫博客，以親身經驗批判塔利班武裝組織禁止女孩上學的政策以及恐怖活動。2011年12月，她被巴基斯坦政府授予“國家青年和平獎”，并成為這一獎項的首位得主。2012年10月9日乘校車回家時遭到槍擊，傷勢嚴重，現已恢復。塔利班曾宣稱對此事負責，并說如果馬拉拉逃過一劫，一定會“再想辦法追殺她”。去年4月，馬拉拉登上《時代》雜志封面并被選為全球最有影響力百人；7月，聯合國宣布將她的生日定為“馬拉拉日”；去年11月，美國總統奧巴馬夫婦曾在白宮會見了馬拉拉，馬拉拉曾是當年諾貝爾和平獎的熱門人選。

自1980年以來，印度的電氣工程師凱拉什·薩蒂亞爾希已幫助75,000多名債役工和童工重獲自由。多年來，包括“拯救兒童運動”在內的民間組織同印度當局展開合作，解救非法童工。截至2011年，“拯救兒童運動”已拯救超過1.7萬名兒童，并敦促政府對其進行妥善安置。此外，該組織還是推動半年前修改有關兒童勞動法的主導力量。據印度報業托拉斯日前報道，在“拯救兒童運動”的努力下，印度最高法院近日已下令全國馬戲團停止雇傭14歲以下兒童，要求政府幫助“營救和安置”這些兒童。盡管依舊困難重重，但在為莫恩抗議的活動現場，薩蒂亞爾希也激動地呼喊：“讓我們發誓永不享用出自童工之手的任何服務，永不在自己的額頭上畫上沾滿莫恩們血跡的吉祥痣！”

愛因斯坦的反戰立場(追求正義，追求和平)

愛因斯坦一生經歷了兩次世界大戰，他反對帝國主義戰爭，希望人類得到永久的和平。他一生中發表了很多反對法西斯戰爭、聲援各國人民正義斗爭的文章(包括聲援中國人民的抗日戰爭)。這位著名的科學家，不僅對人類科學事業做出劃時代的貢獻，他的反法西斯的優秀品格也一直為人傳頌。在1932年11月，希特勒上臺，德國政府命令正在國外講學的愛因斯坦立即回國，愛因斯坦置之不理。德國政府竟懸賞兩萬馬克捉拿愛因斯坦。愛因斯坦毅然辭去了普魯士科學院院士的職務，在普林斯頓研究院安頓下來，進行研究工作，他在那里度過了22個年頭，在這期間，當他得知德國正在將核裂變用于軍事的危險變為現實時，便給美國總統羅斯福寫信提出警告。在德國戰敗后，愛因斯坦又兩次致函羅斯福，要求禁用原子武器。他晚年一直進行著反對發展核武器和爭取人類和平事業的斗爭。

死囚犯獲諾貝爾獎提名(拒絕暴力，珍愛和平)斯坦利?威廉斯在美國黑社會中曾是個響當當的人物，就是他創立了令洛杉磯人談之色變的黑幫組織“克里斯普”。如今，因犯殺人罪而被判死刑的威廉斯已經蹲了20年的監獄。也許是良心發現，威廉斯近年來開始現身說法，勸告青少年不要涉足黑社會。瑞士聯邦議會議員馬里奧?費爾提名他為諾貝爾和平獎候選人，讓威廉斯自己都大感意外。費爾說，他之所以提名威廉斯，是因為他了解到，威廉斯參與創建的一個反黑社會犯罪的網站“街頭和平網上計劃”在瑞士的索馬里年輕移民中有相當大影響。該網站同時向其他5個國家的青少年提供反暴力犯罪的咨詢服務。此外，威廉斯還著書勸告青少年不要誤入歧途，并將賣書所得捐給了反黑社會犯罪的團體和機構。威廉斯的簡歷上血債累累，1979年，在洛杉磯殺害了一名年僅17歲的超市服務員，不久，在一家汽車旅館行竊時殺害了華裔移民一家3口。1981年，威廉斯被判死刑。由于美國死刑的司法程序煩瑣復雜，威廉斯在獄中等待死刑執行已經整整20年。也許是良心發現，他開始在獄中著書，告誡青少年不要步自己的后塵。在最新完成的《鐵窗生涯》一書中，也流露出深深的悔意。雖然劣跡斑斑的威廉斯不可能獲獎，但有人提名就是無上的榮光，從中可以看到人們痛恨暴力，渴望和平與友愛的真誠之心。

海灣戰爭綜合征患者(戰爭的后患無窮)1990年8月2日，伊拉克大舉入侵科威特，那一天正是26歲的孫渤作為中國駐科威特使館商務隨員到達科威特的一年零一天，就像千百萬戰爭的親歷者一樣，孫渤開始了噩夢般的生活。昔日的海灣明珠變成了人間地獄，孫渤的身體開始出現不適，戴著口罩，憋氣。無力，喘氣，氧不夠，就無力。無力就暴躁。累的時候，站著說完了，躺在地上。躺在地上，氧氣多一點。憋的臉發紅，咳嗽。小便全是濃黃色的。在此期間，孫渤看到了因海灣戰爭大量使用含放射性元素的武器，有10萬海灣老兵得怪病的報道，他這才意識到自己的病可能并非簡單的空氣污染所致。隨著海灣戰爭結束后大量病人的出現，媒體開始披露，以美國為首的多國部隊所用武器中的放射性物質，會對人的生理系統造成嚴重損傷，并把由此引發的癥狀統稱為“海灣戰爭綜合征”。1992年，孫渤自費到了美國、英國等參加海灣戰爭的國家，也沒能找到治療的辦法。根據醫學檢測，他身體的許多生理指標都已失常，他的病歷上寫著“海灣戰爭綜合征”的診斷；但由于國內病歷很少，至今沒有根本醫治的辦法。孫渤的免疫系統、神經系統、內分泌系統、呼吸系統、生殖系統全都遭到嚴重破壞，上不能孝敬父母，下斷子絕孫，中年孤身一人，什么事都做不了，欲哭無淚。

感動中國的王選(為了和平與正義必須戰爭罪行)2002年8月27日，日本東京地方法院駁回了侵華日軍細菌戰中國受害者的賠償請求，但在判決中首次認定日本侵華細菌戰的罪行。有人說，日本人腦袋里最頑固的一顆螺絲釘松了。集結民間的力量，撥開歷史的黑幕，王選，這位外表柔弱的熱血女子，和她身后的180名原告一道，成就了一段黑白分明的歷史。1995年，在日本求學八年的王選準備赴美國深造，一則關于細菌戰受害者要求賠償的報道和一張照片，改變了她的生活。這是3個即將充作試驗“材料”的中國人，相隔60年，他們目光中流露的恐懼與無助，依然讓王選淚流滿面。1997年細菌戰中國受害者索賠訴訟原告團成立，王選被推舉為總代表。王選的號召力，使國內外眾多媒體投向了這一群滿身歷史創傷的老人，和那段充滿血淚的歷史。7年里，王選一直在不停趕路。民間力量本來就松散脆弱，再加上戰前戰后，日本銷毀了大量戰爭罪行的證據，致使調查異常艱難。王選踏破鐵鞋尋訪當年731部隊服役的士兵，取得了大量第一手證詞。1996年，在細菌戰頭目石井四郎的墓地前，王選的一番話令人難忘。“石井四郎，你在細菌戰中犯下的罪行，從現在開始，要在中日兩國人民的努力下進行審判。”27次赴日開庭，猶如27次重大戰役，指揮是一位女子，兵馬是一群年逾古稀的病弱老人。值得欣慰的是，這場馬拉松式的正義訴訟，讓許多日本人知道了從教科書上學不到的日軍的戰爭犯罪事實，世界上進步的力量以及年輕的一代，已經開始廣泛參與介入，在訴訟判決之前，正義已經贏得了最廣泛的支持和尊重。

阿拉曼的士兵墓地(緬懷戰爭死難者，珍惜和平)從埃及首都開羅出發向北100多公里，就到了第二次世界大戰北非主戰場阿拉曼。1942年夏天，德意軍隊攻占了利比亞的托布魯克，盟軍被迫撤到埃及北部地中海沿岸的阿拉曼地區。10月23日，“阿拉曼戰役”打響。盟軍在英軍元帥蒙哥馬利的指揮下，炮兵和空軍展開強大攻勢。號稱“沙漠之狐”的德軍元帥隆美爾臨危受命，最終沒能挽回軸心國軍隊的頹勢。

在阿拉曼戰役50周年的時候，兩軍統帥的后代曾聚首英國倫敦，握手言歡。英軍元帥蒙哥馬利之子在紀念講話中呼吁要“鑄劍為犁”，和睦相處；時任德國斯圖加特市長的隆美爾之子則引用《羅馬書》的詞句說，“憎恨罪惡、堅持美好、友愛兄弟，以同所有人和平地生活在一起”。阿拉曼有三塊著名的墓地，分別是“英軍墓”、“德軍墓”和“意軍墓”。來到阿拉曼的游客一般都到墓地看看，尤其是“英軍墓”，這里安葬著英國、美國、澳大利亞、希臘和印度等同盟國的將士。平坦的黃沙上整齊地排列著一排排墓碑，其中最著名的一句墓志銘是“對于世界，你不過是一名士兵；而對于我，你卻是整個世界”。在這一簡短的話語中，不知蘊涵著親人多少的哀痛與悲傷，也讓后人深深感到戰爭給人類心靈帶來的創傷。第二次世界大戰遺留的大量地雷阻撓了阿拉曼的發展，埃及因此被聯合國列為受地雷威脅最嚴重的國家之一。目前仍有數千萬枚地雷沒有排除，威脅著當地民眾的生命安全。

德國的懺悔(牢記歷史，維護和平)在德國柏林市中心繁華區的一塊草坪上，豎立著一塊牌子，漆黑的底板上書寫著幾行黃色的大字：“我們永遠不能忘記的恐怖之地”，下面是包括奧斯威辛集中營在內的一系列第三帝國時期集中營的名字。它提醒著人們永遠不要忘記德國納粹的罪行。

德國教育法規定，歷史教科書必須包含足夠的有關納粹時期歷史的內容，學校教師必須對有關納粹專制的歷史進行深入講解，特別要講解關于集中營和大屠殺的內容。除歷史調查課外，德國中小學在其他教學活動中非常重視培養學生對納粹歷史的認識，《安妮日記》是時事課的必讀書目。德國議會還于１９９４年通過了《反納粹與反刑事犯罪法》，不準以任何形式宣傳納粹思想，使用納粹標志的行為繼續受到法律嚴格禁止，即使是否認德國在戰時曾對猶太人及其他人進行過大屠殺暴行的言論與行為也將受到嚴懲。經過幾十年不斷地反省自責，德國主流社會開始形成一種共識，那就是永遠銘記這段恐怖的歷史，永遠記住納粹法西斯的罪行，并要把這種認識世世代代地傳下去。2005年１月２７日，是奧斯威辛集中營解放６０周年，德國舉行了各種紀念活動。在這些活動中，人們幾乎都能看到德國政要的身影。它清楚地表明，德國戰后對第三帝國野蠻與黑暗歷史進行了深刻反省，對納粹所犯暴行和罪惡進行了真誠懺悔。是維護世界和平，促進共同發展、共同推進世界和平與發展的崇高事業。是世界各國人民的共同宗旨。這一宗旨是基于對當今世界主題的客觀分析和科學把握。

綜觀當今世界，其主題仍然是和平與發展。國際形勢呈現出總體和平、局部戰亂，總體緩和、局部緊張，總體穩定、局部動蕩的基本態勢，其走向并未發生根本性變化。愛好和平、渴望發展、向往進步，是世界各國人民的共同心愿。世界各國人民都不愿意看到世界上任何地區再發生新的熱戰、冷戰和**，都不愿意看到任何國家或國家集團再推行新的霸權和強權，都不愿意看到任何國家或國家集團再推行新的霸權和強權，都不愿看到南北之間的發展差距、貧富鴻溝再擴大下去。世界各國人民都渴望世界持久和平，渴望過上穩定安寧的生活，渴望建立公正合理的國際新秩序，渴望實現國際關系民主化，渴望促進共同發展和共同繁榮，共創人類美好的未來。但是，還必須看到，人類和平與發展的崇高事業仍面臨著政治、經濟、文化、安全等方面的種種挑戰。維護世界和平、促進共同發展任重道遠。

和平，永遠是我們的向往；友善，是促進和平的重要因素。友善是各國人民之間最好的潤滑劑。友善會洇染，會發酵，會傳播。友善不求回報，友善也必有回報。愿各國人民之間多一點友善，多一點和平。