第一篇：有關生命作文

有關生命作文6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的生命作文6篇，希望對大家有所幫助。

從小我們就被老師灌注一個思想：安全第一。我想大家都知道，但在每個人潛意識里都沒有做到。

生命只在一念之差。

我爸爸的一位病人，120急救趕到時他已經死了，才只有二十歲，這是每個人生命中最寶貴的時間段。他在大熱天跑回家，在吃飯時，病發(fā)死亡，僅僅是幾秒鐘的事。后送達醫(yī)院，已經死亡，經查證，這位男生患有先天性心臟病。事后想想，他明知自己先天患病還要做運動，還在大熱天，這是多么愚蠢的舉動。

安全就在你的手中。

記得上半年去了一次西安華山，我們本想說半夜爬山，上去看日出，于是興致勃勃的出發(fā)了，當時雖然是晚上但是人不少，也依稀可以看到華山的風景很美。當我們歷經千辛萬苦終于要爬最險的那一塊的時候，我被眼前的情景震住了：人山人海！人們擠成一堆，都要爬，但那“自古華山一條道”的哪條路被人們給擁堵住了，但我當時沒想那么多就非要爬，因為好不容易來一次，但爸爸拉住不讓我上，我就哭著和他吵，爸爸是一名醫(yī)生，媽媽也是，當我回頭看那片場景時，我突然意識到他們很危險，因為他們?yōu)榱松隙伎鞌D到懸崖邊了，于是我哭著走了，雖然很遺憾但是我非常感謝爸爸當時拉住了我。回到賓館我還想，有的是機會，以后咱淡季來。于是就這樣結束旅程了。

當然還有許許多多的例子，但這兩個例子讓我十分的清楚什么最重要。同學們，把握生命中的每一分鐘去做對生命有意義的事，當然在安全的前提之下。

讓生命與安全同行，是我們自己對自己負責任于是對家人、朋友乃至整個社會負責！

你研究過螞蟻嗎？了解過螞蟻的習性嗎？知道什么樣的螞蟻會搬家，什么樣的螞蟻會打仗嗎？也許你會說螞蟻有什么了不起，地面數不清，哪里都有，誰有閑情逸致研究螞蟻？吃錯藥了吧！沒有吃錯藥，研究螞蟻是應當的。

別看不起小螞蟻，無論它的腿有多細，不論它身上有多少肉，它也是一個鮮活的生命。因此，作為具有生命力的人類，不應當看不起螞蟻，不應當對這小螞蟻冷嘲熱諷，其實螞蟻的生命力極其頑強，有時候人類都沒辦法與它相提并論。有一次，下雨時我看見螞蟻搬家很特別，幾十只或數百只螞蟻聚集在一起，爭先恐后朝前爬行，即使路途遇險也從不半途而廢。

螞蟻在小也是命，螞蟻有一種互助精神，這是所有人類都少有的優(yōu)秀品質。當他們遇險時沒有螞蟻獨自逃走，而是互相幫助連接在一起渡過河流。有的螞蟻受了傷，仍然堅持著與所有螞蟻一起同甘共苦，即使是犧牲，他們也心甘情愿。想想螞蟻的所作所為，再看看現階段的人類，我們真的感嘆和愧疚，人類不如螞蟻。不如小小的生靈，我寫出這篇文章的目的就是如此。社會變革把人變得面目全非，只知道談錢才搞活經濟，不知道還有一種愛在等待，如果人不如螞蟻，這個社會不是很危險嗎？

我們看過電視，每當有人提出威脅時都會說，我弄死你如同弄死一只螞蟻一樣容易。真的如此嗎？可是螞蟻在小也是命啊，這一點人們不是不知道吧，知道了為什么還有人這樣做？螞蟻遇險時都有互相關心的精神，人類社會為什么缺少了呢？難道高瞻遠矚的人類不如螞蟻嗎？難道堂堂人類做事不如動物嗎？一只小螞蟻的，在人的身上微不足道，可是人類的行為卻不如螞蟻的萬分之一和百萬分之一，難道不讓人驚醒嗎？

螞蟻遇到危險時，第一反應就是團結互助，躲避危險，螞蟻如此其他生命也是如此包括那些有生命的植物，可是人類呢，當大災大難來臨時，第一個反應卻是趕緊逃走。愛護螞蟻，愛護自然，也是愛護人類。

人是什么？螞蟻又是什么？人與螞蟻哪個重要？可是偏偏有人對付螞蟻，偏偏有人提出螞蟻小小的微不足道，不值一提。可是別忘了，螞蟻在小也是命啊。

生命，到底是什么呢?

安靜的課堂上，我們都在專心致志地聽課。忽然，一只蜜蜂飛了進來，趁它停在窗臺上休息時，一位調皮的男同學一甩手，將一本厚厚的字典壓在了它的身上，我仿佛聽到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有點可憐它，便在下課時悄悄地把壓在蜜蜂身上的字典給移開了。蜜蜂看起來快死了，它右邊的翅膀已經斷了，細細的小腿也被壓斷了好幾根。但它掙扎著，竭力鼓動雙翅，卻怎么也飛不起來。

正當我束手無策的時候，老師叫我收作業(yè)，我只好丟下它先去完成老師布置的任務。等再回來的時候，我驚訝地發(fā)現，蜜蜂竟然已經穩(wěn)穩(wěn)地停在了窗臺上，拍打著翅膀。過了幾分鐘，它便一搖一晃地飛走了!

我不禁感嘆：“蜜蜂的生命力真頑強啊，遭到了那么重的打擊竟然還能繼續(xù)堅持飛翔!”

教室角落的窗臺上放著一盆寶石花，它是我在開學時為了美化教室?guī)淼模菚r候，它的葉片是嫩綠的，向四面八方展開，像一個張開的手掌，新長出來的嫩芽也好奇地向外面張望，像一個頑皮的小孩。現在，半個學期過去了，放在教室里的許多盆栽都因為長期沒澆水而枯死了，而這盆寶石花卻仍然安然無恙地生長在那里!只是它的外觀有了些變化，葉片變成了墨綠色，像一個成熟的青年，甚至還冒出了一些新芽!

我默默地在心里感慨：“寶石花的生命力太堅韌了，半個學期沒有喝過一滴水，不但堅強地活了下來，而且還在不斷成長!”有人說寶石花很賤才能做到這點，我卻不這樣認為，寶石花只是沒有那么嬌貴，它只會默默地綻放著，展現著生命的頑強和美麗!

生命是如此堅強，更無所謂貴賤，生命無時無刻不在展現著它的價值和意義!

也許你覺得只有人類才會熱愛生命，但我不這樣認為。

那是在一天傍晚，我做好了作業(yè)。順手抓起電蚊拍，揮舞了幾下，一只蚊子就給我電死了。在房間里跑來跑去，“啪”“啪”“啪”……已經有十幾只蚊子成了我的俘虜。在我正得意時，我驚奇地發(fā)現：一只蚊子正在電蚊拍上鼓動著雙翅，拼命地想從網上飛出去，重新獲得生命。它顯得那樣的無助，又是那樣的積極。我將電蚊拍一倒，它“嗖”的飛出去了。翅膀一拍一拍的，好似在跟我說謝謝。面對此情此景，我情不自禁地流下淚來：是啊，為什么要扼殺這些弱小的生命呢？難道它們不是生命嗎？想到這兒，我把電蚊拍一丟，心想：我以后再也不用電蚊拍了。

生命是大家都有的，不僅僅是我們人類。作為人類要看你選擇活法：一種是好好地珍惜生命，做些有意義的事。還有一種就是白白地浪費時間，糟蹋生命。一切全由你自己掌控，你必須學會對自己負責。

無邊寰宇，浩瀚寬曠，無論我們多么高大，只要抬頭仰望，便能看到亙古深邃的天，或被巨變的云層半遮半掩，以至它更顯幾分神秘。而穹頂之下的萬物幾番輪回，綻放又凋零，凋零又腐蝕，腐蝕又滋生新的生命。這樣的過程正如驕陽升降一般，光明與黑暗也是相互輪替，都是不可或缺的。而每個生命都有自己的變數，誰也預言不了命運，瞬息之間也有奇跡生發(fā)。如此看來，生命的潛能生生不息，無可估測。“天地不仁，以萬物為芻狗”意思是天地對待萬物，無所謂仁，也無所謂不仁。所以，當你的人生中幾遭坎坷，當以平靜之心對待，而不是一味埋怨蒼天無眼。

大自然是美麗的也是繁雜的，萬物皆包含其中，這個龐大的生態(tài)系統(tǒng)，各有各的演變規(guī)律。無論是自然物質，植物亦或是動物，無論是否擁有心臟和血液，都在以一種永不停息的動力涌動著。這個定義無所謂生與死，只是涌動。

春之涌動，萬物復蘇。無數生命開始蘇醒，蠢蠢欲動。土壤的種子開始生根，發(fā)芽與抽枝。粉嫩含苞待放，天空有雁自南飛來。清晨我們懷夢醒來，耳邊聽到小鳥嘰喳爭鳴，雖然有些吵鬧，但心情卻隨之興奮涌動，清澈的眼睛充滿著對新一天的向往而睜開。冰河解凍，河水開始涌動，似有魚兒游動。這正是證實了《現代漢語詞典》對“涌動”的解釋：“動水向上翻滾流動；水或云氣冒出。”

夏之涌動，璀璨靈動。新枝鼓足了積蓄的力量開始抽葉，花苞已完全綻放，綠葉與鮮花相襯相應，嬌艷欲滴。百年參天高樹粗壯深厚，千丈瀑布激流而下，擊打在巖石上聲如轟雷。烈日當空，農夫耕種。夏雨滋潤，綠意盎然。

秋之涌動，豐收凋黃。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。作物結果，香氣纏繞四溢，后來，秋風拂葉，綠意漸黃。最后，凋零的凋零，踩在上面滿耳脆響，都化作土壤的肥料。而今是滿眼蕭條，大地處處蔓延的肅殺之氣。某一天偶見大雁南飛，便預示初冬將來。

冬之涌動，冰封沉靜。雪，把一切繁華與蕭條皆用最純凈的白色掩蓋，呼吸間白霧繚繞。因為寒冷，有的依賴于溫暖的家中不肯出動，有的已經開始冬眠。連溪水也冰封住，唯有雪花冰凌飛舞，舞出自己的神圣之美。雖然萬賴俱靜，但這不會是終結，一切都是開始的前夕。

曹植言說“天地無終極，人命若朝霞”。千年前有兩個地方分別為江湖與朝廷，那時的人命如草芥，朝令夕改。即使在今天這個和平年代，縱使生命涌動，活力無限，但褪去表面的頑強，生命也依舊脆弱。所以我們要學會珍惜，珍惜自己，也珍惜生命。

點評：本篇文章語言優(yōu)美，構思巧妙，畫面感十足。作者以春夏秋冬四季涌動著不同的自然美為題，詮釋了生命的含義，生生不息。值得注意的`是文章開頭略顯冗長，有種頭重腳輕的感覺。

那天，偶然打開電視，看到了令人震撼的一幕：

一個衣著樸素、眼神渙散、行動不便的青年，在姐姐的攙扶下，走上舞臺，主持人叫他周緯，跟他交流，可他連一句完整的話都講不出來，只會口齒不清地說三個字——“算算術”，通過姐姐的介紹，大家才知道，周瑋出生時候完全健康，6個月時偶然被爸爸扔過的枕頭嚇到，身體出現異常，被診斷為頑固性低血糖、智力發(fā)育低下。家里為給他看病，債臺高筑，病好后，母親四處哀求讓周瑋上學讀書，有學校接收他為旁聽生。但因為總被別人嘲笑、歧視甚至是欺負，他上了幾年學后，又不得不輟學回家。但他在數學方面有超常的天賦和能力，喜歡摁計算器算算術。

接下來，按照節(jié)目的程序，周緯挑戰(zhàn)了三道超高難度的題目——“6的13次方、16位數字開14次根號、14位數字開13次根號再乘以2的7次方”。第一道題，似乎還不算太難，周緯輕而易舉地寫下了答案，觀眾中雖有驚呼，但并不是特別驚訝；第二道題，周緯稍稍思考，也很快寫下了答案，觀眾們驚呆了，全場掌聲雷動；第三道題，出題的數學教授本來已寫好題目，“科學觀察員”梁冬好像想故意要難為周緯，又上去改了兩個數字，加了兩個數字，大家都認為，這樣的題能做出來那真是不可思議！

然而，不可思議的事還是發(fā)生了，周緯慢條斯理地輕輕動著手指，好像在思考著什么，然后，吃力、怯怯卻又自信地在題板上寫下了他的答案，而這時，數學教授還在演算之中，而且因不信任自己的演算方法，隨之擦掉了所寫的公式及數字。當大屏幕上顯示出周緯的答案與正確答案一致后，全場觀眾大聲驚呼，站起來為他鼓掌，他得到了那個名叫《最強大腦》節(jié)目開播以來第一位拿到滿分的人。科學觀察員梁冬情不自禁，揮淚如雨，無語凝噎；一向冷靜的科學判官魏坤琳激動地從坐位上站起來，來到周緯及其家人面前，說了一番慷慨激昂的話。周緯，用常人難以置信的特殊天賦與才能，贏得了大家的尊重。乃至他跟媽媽、姐姐一起登上晉級的階梯時，大家在他的背影中，高舉著右手，伸出大拇指，做出“你真棒”的手勢，送他離開！

電視機前的我，也不禁流下兩行熱淚。驚嘆于周瑋的智慧，感動于上蒼的恩惠！想起那句話：當上帝為你關閉一扇門時，必然會替你打開一扇窗。不知道這世界上還有多少像周緯這樣，因為某方面的缺陷而被埋沒的天才，他們受著所謂的正常人的冷漠、嘲笑、歧視，然而，那些嘲笑者卻不明白，“天外有天、人外有人”。你嘲笑別人，終有一天，也會被自己的無知所嘲弄。周緯的事例，給我們最深刻的啟示，那就是：給每個生命以足夠的尊重！正所謂，“甘瓜苦蒂，天下物無全美”，“金無足赤，人無完人”。嘲笑者或被嘲笑者，都會多多少少有些不完美的地方。佛曰：眾生皆平等。無論是誰，無論完美或不完美，都有自尊和被尊重的需要。所以，我們在日常的修行中，習得一些小善意，善待別人的不完美，尊重世間每一個存在的個體生命和他們呈現出的狀態(tài)。溫暖與感動，會與天地永存！

第二篇：生命優(yōu)秀作文

生命優(yōu)秀作文

生命優(yōu)秀作文1

她，沒有出眾的相貌，沒有特別的才華。只愛在夜晚走進蘆葦叢，拔開蘆葦，然后挑逗從蘆葦中驚起的螢火蟲，與這些小精靈相互嬉戲。

她，沒有父親，沒有母親。只有與她從小相依為命的哥哥。她和哥哥住在父母留下的房子里，哥哥給她幸福，給她溫暖，是她生存下去的唯一依靠。

她家扇子后面有一大片蘆葦蕩，她最喜歡的就是吃完那簡單的晚飯后，拉著哥哥一起去蘆葦蕩中，沐浴著那如水的月光，挑逗一只只閃著熒光的小精靈。她從不傷害這些螢火蟲，因為哥哥說，螢火蟲哪怕只有一秒可活，也會盡自己的最后一絲力量去閃耀，去嘲笑那冰冷的死亡。因此，她認為螢火蟲是值得我們學習的，值得我們尊敬的。

這天，黃昏過后，她拉著哥哥的手，走到蘆葦叢中，驚起一大片螢火蟲，然后在這淡淡的熒光中，跳起舞來，與其說跳舞，其實也就在轉圈圈，但加上這飛舞的螢火蟲，就真像模像樣了，可她轉著轉著，突然感到一陣眩暈，接著就什么都不知道了。

等她醒來時，發(fā)現自己已經被送到了醫(yī)院，旁邊坐著已是雙眼哭紅了的哥哥，她的.手拂過哥哥的眼睛：“哥，你為什么哭。”“醫(yī)生說你患了絕癥，只有兩個月能活了。”仿佛被晴天里一道落雷擊中，她幼小的心靈已被擊為灰燼，她頓了頓，又仿佛被什么重新點燃了信心，她那蒼白的嘴角徐徐翹了起來：“哥，我們不是應該學習螢火蟲嗎?我們不要懼怕死亡，死亡并不可怕，不是嗎?”

那蒼白的嘴角微笑了，兩個月，那是在嘲笑死亡，那是在歌頌生命。

兩個月后，她的哥哥把她葬在了蘆葦蕩的最深處。每個夜晚，都有一些螢火蟲在她的墳頭，這只螢火蟲的光是微弱的，可它從不熄滅，它在歌頌神圣的生命，同時也在嘲笑死亡，死亡只能讓肉身腐朽，但生命的精神永在。所以，死亡并不可怕，不是嗎?

生命優(yōu)秀作文2

1. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

2. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;

3. 情境描寫調動起懸念;

4. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

5. 簡要敘述前因進行鋪墊

6. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

7. 將…改成…更合適些

8. 自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質令人感動

9. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

10. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

11. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

12. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

13. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

14. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

15. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

16. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的.寫生畫。

17. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

18. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

19. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

20. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

生命優(yōu)秀作文3

很小的時候我們便知道，草是一種生命力很頑強的植物，雖然它只有小小的個子。小草對生命的執(zhí)著的精神值得我們學習與贊嘆。

小草那春風吹又生的執(zhí)著與頑強，那沖破大地束縛，破土而出的勇敢與不羈，總會令我們感動。或許我們所感動的是它對生命的執(zhí)著于熱愛。同樣讓我們感動的其實還有全身長滿刺的仙人掌。在惡劣的環(huán)境下，因為它對生命的執(zhí)著與熱愛才得以很好的生存。

不久前，我去同學家摘了一個像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在陽臺的欄桿上，就忘記護理它了，它天天受到太陽公公熾熱的陽光烤曬。一天傍晚，我在陽臺上澆花，才看見那個仙人球，可是那個仙人球已經被曬得干枯了，一點綠色都沒有，干枯得好像一點火就會燃燒起來。于是我抱著試試看的心情，把它放在一個小蓋子上，在小蓋子上放了一點水，看看能不能“枯木逢春”。

過了二天，我又到陽臺上澆花，驚喜地發(fā)現小仙人球下半身已經變綠了，還長出了一點點白嫩的根徑。又過了一個星期，它全身都變得綠油油的了，它的刺也閃閃發(fā)光。于是我給它放了一些泥土，天天給它澆水，仙人球在我的呵護下漸漸的`長大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了。現在它已經長得滿身翠綠，給我家增添了一份綠色的生機。

小小的仙人球給我的觸動很大，它那渺小的生命卻展現出堅韌無比的生命力。想想那些災區(qū)中的孩子們，那些還在戰(zhàn)火中的孩子們，我們這些“祖國的花朵”過著美好、幸福的生活，還有什么理由不好好珍惜我們的生命呢？

生命優(yōu)秀作文4

瞧！那一朵朵小小的生命，點綴著這一望無際的碧綠的草原。我小心翼翼地邁出一小步，生怕踩壞了它們，可是到處都是他的身影，我該怎么辦呢？

我只得遠遠望著它，生怕驚醒了它。不行，不行。我，我要靠近它、觸摸它。

它生長著、雖然它并不美麗，也不引人注目，但它還是頑強地生長著，從不為這一點而傷心、難過。也許，它只是那一片中、微不足道的一朵……

它仍然是那樣，迎著風、迎著雪、迎著熱生長著。它有許多顏色，數也數不完，說不定碰巧兒，就是一道彩虹呢！它只有四片極少的花瓣，它只有襯托自己的綠葉，只靠那淡雅、單調、樸素的顏色偽裝自己。

我伸出了手，想要去摘，但是卻停在了半空中猶豫了一下，“一朵小野花能體現什么呢？失去了集體的它是不堅強的！”我縮回了本想摘它的手，放下了原想摘幾朵回去給母親看的'念頭。我決定要帶母親來和我一起欣賞著美麗的景色。

我一樣小心翼翼地跑回去，留下那片淡雅、樸素的野花。它們似乎“微笑”了……

我跑回里屋帶上母親跑到那片花叢，當母親看到那片野花時不禁嚇了一跳，我也看著那片野花，覺得那片淡雅、樸素的野花開得更旺盛了，這使我不由得想起自己，“我其實就像那野花，并不引人注目，只有平凡樸素的臉，但我有像它們那樣過嗎？有像它們那樣迎風成長嗎？答案是沒有。”這讓我似乎懂得了什么，臉上開始浮現笑容，像那些野花一樣兒，迎著陽光、風雨開放。媽媽看著我，似乎也明白了什么。我們仿佛看到了那片景色：一朵朵野花、一種種淡雅、樸素的顏色，呈現在我們眼前，似乎是一道絢麗多彩的彩虹、是一只只飛翔著的小鳥。

我就是那淡雅、樸素的野花，靠自己的力量迎風成長著……

生命優(yōu)秀作文5

生命是寶貴的，因為它只有唯一的一次；生命是偉大的，因為它可以創(chuàng)造出無限的價值與意義。若是沒有了生命，你會錯過許多自己不該錯過的美好東西。我身邊有很多熱愛生命，讓有限生命創(chuàng)造無限價值的感人故事。

你們聽過桑蘭嗎？她是位體操運動員，曾是奧運會跳馬冠軍。正值為國爭光的時候，在一次跳馬賽前做熱身跳的時候，他人原因，導致她動作變形，從高空栽倒在地上，變成雙腿半殘，到今天為止，堅強的桑蘭已經笑著坐在輪椅上，度過了整整的時光，但是桑蘭并沒有抱怨，她積極的配合治療，并不自暴自棄，桑蘭的主治醫(yī)生對她的表現只有一個詞——勇氣。就算她知道自己，以后不能再站起來，但她也不后悔練體操，并沒有讓她的生命之花枯萎。她積極面對生活，她的'笑總能給我們帶來無數的希望，她用自己對生命的熱愛，鼓舞了我們很多人。

常來我們的學校幫助修鎖的師傅很特別，說他特別，因為他只有一條半的腿。他每次來的時候，總是一個人扶著兩只拐杖，動作非常自如。當你看到這樣的情景時，也會有無數個幻想吧！他為無數人修鎖，都是這樣走著吧？上樓時很辛苦吧？當你看他開鎖時熟練的技術，也一定會想著他學這門手藝，到底下了多少功夫吧？自己殘疾，沒有靠別人生活，知道自己學手藝，要比別人付出更多，也沒有退縮。身體殘疾，但對生活的勇氣是那么的堅定。

不幸的他們對自己的生命都如此的熱愛，我們有著，完整身體的人，必須更加珍惜，人的生命是偉大的，是崇高的，生命的意義，生命的價值，是懂得珍惜生命的人才能創(chuàng)造的，我們要去愛她，呵護她，就像媽媽呵護我們一樣。

生命優(yōu)秀作文6

我常常在想，生命的定義是什么？

生命是一朵艷麗的花，高貴美麗；生命是一株簡單的草，堅定頑強；生命是一顆挺拔的樹，威武雄壯；生命是小巧的雪粒，高潔渺小……

每個人都有不同的性格，不同的.體質，不同的想法，印度偉大的詩人泰戈爾曾經說過：生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。但世上又有多少人甘于平凡？有的人因為一件小事荒廢了一生，有的人因為一件大事變得平凡。只有人們意志堅定，才能走出更加精彩的生命樂章。

你別光羨慕別人的成功，要想想看他們背后有多少付出和辛酸，你別看一只小小的螞蟻有多么弱小，但你可知道它們的內心有多地堅強。

一朵高貴美麗的玫瑰花，它經得起風吹雨打嗎？一株多么不起眼的小草，它卻能春風吹又生，不敗在人們的腳下！我們人類不也是這樣嗎？經歷過多少挫折才能得到成功？又經歷多少悲劇才能一統(tǒng)天下！朋友，勇敢的面對世界吧！

人們就像一個個光艷亮麗的玻璃杯，有可能經過烈火焚身而變得堅強不破，也有可能被打碎丟到垃圾桶里變得一文不值。這都要靠你自己的抉擇。

一支高腳杯，很好看，可你怎么會知道下一秒它的命運會如何呢？可能它會安然無恙的待在柜子里供人觀賞，可能它的主人手一滑，它就變得粉身碎骨。天有不測風云。那支高腳杯是多么美麗，它像亭亭玉立的公主，像美麗的荷花，在燈光的映襯下，更光芒四射，讓我們喜歡到了極點，可它卻變成星星點點離開了這個世界。

那支高腳杯多么的可惜啊！可人們的內心又何嘗不是這樣呢？有些人雖然心靈十分堅硬，可是卻缺少了歷練。

生命……生命，生命或堅強或脆弱，都取決于我們的抉擇。

生命優(yōu)秀作文7

晚飯后我向午后的小花園走去，所謂的花園，其實只是一塊無人修剪的雜草叢生的草坪。無意中，一抹素雅的色彩闖入我的視線，目光便被那些細碎的小花吸引了。匍匐的花枝上，幾簇可愛的小花迎風起舞，將一片嫩紫盡情鋪張，這竟是一棵“草”開出的`花！花兒沿著它交錯的花枝向前延伸，隱沒在灌木叢里，又調皮地從灌木叢的另一邊探出頭來，直向水泥墻爬去，形成了一條兩米多長的花帶。這棵草的頑強生命力，令我肅然起敬，那一刻，我不禁感嘆：“生命，是那么美！”

當我們看到小草青青，樹影婆娑時，當我們聽到蟲吟烏鳴，笑語歡歌時，當我們聞到百花芬芳，清新空氣時，我們深切地體會到：生命，是那么美！當我們聽到自己的心臟有節(jié)奏地跳動時，當我們端詳蛛網上一只奮力掙扎的飛蛾時，當我們俯視生長在巖石上碧綠的苔蘚時，當我們目睹大千世界中無數妙趣橫生的生命景象時，我們驚奇地呼喊：生命，是那么美！

生命因為獨特而美。世界上所有的生命都是值得稱頌的。無論多么渺小的生命都是宇宙的寵兒，每一個生命都是絢麗的風景，是獨一無二的、不可復制的奇跡！

生命因多彩而美。在百花爭艷、萬紫千紅的春我們感受到了生命的盎然生機；在小荷尖尖，枝繁葉茂的夏我們感受到了生命的熱烈蓬勃；在瓜果遍地，金桂飄香的秋我們感受到了生命的成熟豐美；在紅梅傲雪，松柏常青的冬我們感受到了生命的堅忍執(zhí)著。

生命因和諧而美，大樹撐起了清涼的樹蔭，小鳥一展美麗的歌喉，花兒吐出沁人心脾的芬芳，每個生命個體都是生物鏈中不可或缺的一部分，每個生命個體都相互依存，共同奏響和諧的樂章。

“天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵永遠都是鮮艷的。”生命是世界的奇葩，世界因生命而繽紛；生命是世界的財富，世界因生命而精彩。

生命，是那么美！

生命優(yōu)秀作文8

感謝生命中有您，感謝您給予了我明亮的雙眼。看大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落。感謝生命中有您，感謝您給予了我耳朵，聽鳥兒歡樂鳴叫，聽婉轉動聽、清脆悅耳的歌聲。我要感謝的就是我的媽媽。我的媽媽是一個平凡得不能再平凡的人了，她永遠是那么的美麗。一雙明亮的眼睛永遠那么閃亮，她那飽經風霜的手，記錄著她的艱辛。她永遠是在我生命中影響最大的一個人。

在我犯錯時，她會批評教育我；當我傷心時，她會安慰我；當我受傷時，她會關心我；當我受挫折時，她會鼓勵我……記得有一次，我在學自行車，可我一直不能掌握平衡，因此摔了好幾下，我心里想著：“平時看別人在車上都能來去自如，好不自在，沒想到這么難學。”我心里暗想：“算了吧！不學了，這么難學。”我垂頭喪氣地回到家，剛一回家，媽媽便迎上來，面帶微笑地問我：“自行車學的'怎么樣了？學會沒有？”我無精打采地回答：“沒學會，不學了，這么難學。”我一甩手便坐在沙發(fā)上看電視去了。只見媽媽在我旁邊坐下，語重心長的說：“做事要有始有終，不能半途而廢，你想想蜜蜂釀蜜也要持之以恒呀！”我盯著電視回答到：“我說不學就不學。”媽媽一直在勸我，我依然絲毫不動搖，終于我被媽媽說服了，是呀！

老師也說過：“不經歷風雨怎能見到彩虹。”我被這句話激勵著，經過堅持不懈地努力，我終于學會了騎自行車……雖然都是幾年前的事了，可直到現在我仍然記忙猶新，感謝生命中有您，媽媽，您讓我懂得了不經厲風雨怎能見到彩虹。沒有陽光，就沒有日子的溫暖，沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有父母就沒有我們自己。媽媽，我感謝您！

生命優(yōu)秀作文9

傾聽，我想去傾聽。但是我不想去聽吵鬧的爭吵聲，不想去聽別人無關緊要的聊天，我喜歡聽生命的聲音，不用耳朵去聽，而是用自己的心去認真的聽。

那是一個陰沉的天氣，風吹過我的臉龐，“呼呼”風在吵鬧，莫名一陣奇怪的聲音，“沙沙沙”“沙沙沙”十分有節(jié)奏，似乎在低聲吟唱著那些不知名卻令人精氣神足的歌。定睛一看，原來是葉子。樹葉，顧名思義是樹上的葉子，那么不知從樹上逃脫出來的葉子算什么？算樹葉嗎？我從前一直都認可這些逃兵曾經輝煌的時刻。

但是，微微低頭一看，原來是一些被泥土掩蓋住的葉子。我嗅出泥土與清新的草的氣味，而葉子似乎沒有味道，在大自然的世界中是一個小透明。這時，一個男孩子跑了過來，興奮的大喊：“爸爸，葉子！”他臉上洋溢著快樂，似乎發(fā)現了什么奇珍異寶一樣。爸爸也急走了過去，拉起他的手說：“你看，落葉現在看上去沒什么用處，可是你知道嗎？落紅不是無情物，化作春泥更護花護花。自然也可以護樹，它們會漸漸地化為樹的`養(yǎng)料，來世再化為一片樹葉，再將守護樹。”男孩似懂非懂的點了點頭，他們又往前走了過去。

我站在原地，過了好一會才反應過來，才發(fā)現原來落葉的生命竟然是這樣。“沙沙沙……”又有無數的葉子落了下來，我好像聽到了它們的心聲，它們似乎笑“哈哈，哈哈”，沒有面對自己將要失去生命的大作感嘆。我不小心聽到了它們的聲音，也不小心深刻記住了它們，記住的生命，那是渴望，偉大的渴望。

我傾聽了生命，傾聽生命的奉獻，生命的偉大！

生命優(yōu)秀作文10

天昏暗的，似乎又要下雨了，不經意間一棵小草也開始了它的生命。

我毫無目的的漫步在田野里，到處都呈現出綠的顏色，但卻有一個小東西在這大家庭中格外顯眼，我跑過去原來是一顆發(fā)黃的小草，它長在兩顆大石頭的夾縫中，它就像一位垂頭喪氣的少年，站在那俯視著自己的.同伴。

它挺著寶寶的身軀，兩片發(fā)黃的葉子，獨自站在那，它與同伴們隔離開來，生活在一個沒有水，只有一點土的地方，但它卻用那次雨水生活了下來。

時間一點點消逝掉了，就像那奔流不息的河水，永遠往前沖，眼前依然是花團錦簇，然而那些受不住考驗的花草，早已從這個世界離開了，那棵小草會死嗎？它能不能從前幾天的風吹日曬中走出來，我心里擔憂著。

我再次來到那個地方，剛走幾步，我隱隱約約看見了一顆小點，可惜并不是那個小草，難道世上已經沒有它了嗎？我一轉頭，眼前是個充滿生機的小草，我仔細看了看兩塊大石頭沒錯，這就是那天的小草，我驚訝又疑惑。

它那充滿水分的身軀，綠油油的葉子。雖然它還是有一點小，但它比以前更有自信了，它那堅持不懈的精神讓我佩服它，雖然只是一棵小草，但它給我的感觸很深。

世上擁有這美好品德的事物，還有好多，就拿人來說讓我敬佩的是一位女子：海倫凱勒。

海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰。但她并沒有放棄自我，而是用堅持不懈的精神去面對生活，用樂觀向上的精神去面對自己，從而他創(chuàng)造了美好的生活，像平凡人生存下去。

只有堅持不懈地去面對生活，不能因自身的原因放棄自我，永遠面對生活，才能創(chuàng)造更好的生活。

生命優(yōu)秀作文11

生命是來之不易的，所以從生命開始的一瞬間就要努力。人生長河有燦爛的開始，也終歸會有盡頭。

毛毛蟲從生命開始就不被人看好，甚至被人嫌棄，可它們并不自卑，并沒有為此而傷心，實際上它們忍氣吞聲的生活是等待著閃耀發(fā)光的一天，搏人眼球，為從此抬起頭而做準備。有人說：“飛蛾由蛹變成繭時，翅膀十分柔軟，在破繭而出時，必須要經過一番痛苦的掙扎才能夠擁有健力的翅膀，享有自由。”所以我們明白：活著，要有意義，要為自己的理想而奮斗，總會有成功的那一天。

人的生命必須要經過五個階段：嬰兒、兒童、青少年、成年、老年。每個階段都有要做的事。嬰兒必須打好健康的基礎，為兒童時期和青少年時期提供良好的條件。既使人老了，但心不能老，要活到老學到老，多多下棋，散步……有益身心健康。

生命最基本的是由時間組成，俗話說：“一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰”。珍惜時間，不學習就是慢性自殺，殘害自己的青春年華，所以我們要好好學習。每個人都會有小升初的經歷，小學學習其實是在為以后的'學習打下基礎。如何將小學學習的知識融會貫通，理解消化，這將是我人生道路上關鍵的一步。

生命就像太陽。嬰兒像剛升起的太陽，小學生像八九點鐘的太陽，成年人是正值中午的太陽，國家的棟梁，老年人就像快要落山的太陽，把責任交給了新一代。

生命可貴，時間寶貴，只要肯付出，就絕對會有收獲。是金子總會發(fā)光的，周圍再黑也埋沒不了它閃爍的光芒。因此我們要努力學習，樹立遠大理想，將來做對社會有用、有貢獻的人。

生命優(yōu)秀作文12

我常常想生命是什么呢，盡管我也是生命，可我卻只能在杏林子阿姨寫的《生命生命》中知道飛蛾求生的欲望，小瓜苗頑強的生命。在現實生活中，經過這幾天的觀察，我真正理解了生命的意義—熱愛和勇氣。

沒有熱愛，哪來的對生命的勇氣呢。

我的弟弟就是一個熱愛生命的孩子，他常常因為熱愛生命而做出一些令自己都沒想到的行為。晴郎的一天，我和弟弟爸爸媽媽去廣場上玩，看到一些賣蝦和魚的販子，弟弟從小就被蝦傷到過一次，因為那次，爸爸媽媽就不讓它和蝦“玩”了，面對蝦我們只好去別處玩了，弟弟是多么想和它們玩啊，可是卻不行。正當我們要轉身離開時，兩個大哥哥跑了過來，和老板說了些話，便拿起魚網撈起兩只蝦，重重的把蝦扔地上，讓它們自相殘殺，我和弟弟被眼前的一幕驚呆了，平時但小的弟弟盡上前說∶“大哥哥，請你們不要這樣做，動物也是有生命的，我們不能傷害它們。”他們聽了頓時臉紅了，連連說“對不起我們知錯了”嘿，這時爸爸媽媽看到了開心極了，看到弟弟那么熱愛生命，就原諒了小龍蝦，看到弟弟開心和蝦們玩耍，我的心受到了極大的感觸。

生命不光是人們熱愛它，還是動物自身的“勇氣”。

有一次，我出去玩，在路邊，我放慢腳步。一只蟬的繭引起了我的.注意，這只蟬還沒破繭，我也不知繭里的情況，只好靜靜守在一旁，起初繭沒什么變化，可是后來繭動了一下，就又變成原來的模樣，好像里面的蟬想撞破繭。又過了許久，繭依舊一會兒動，一會兒有不動，以此循回。我好想幫它破繭而出，可一想到這樣做會害了它，就打消了這個念頭，在繭外“守株待兔”終于，經過很久的戰(zhàn)斗，蟬終于飛出來了，它劃過一條美麗的弧線，不得不說，這只蟬的勇氣令我佩服。

經過兩次發(fā)生的事，我真正領悟了生命，這是一個多么神奇的詞啊，弟弟因為它挺身而出，蟬因為它鼓足勇氣，正是因為有了一個這樣升華的次，才會是我們賴以生存的家園更美麗，更繁華。

生命優(yōu)秀作文13

夏天來了，這個孩子買來西瓜吃，他頑皮地把西瓜子吐在了種紫羅蘭的花盆里，過了幾天，他驚奇地發(fā)現，花盆中冒出了一小截瓜苗，孩子每天放學后都去看那小瓜苗。

可是，有一天孩子再去看它時，他驚奇地發(fā)現這瓜苗消失得無影無蹤，孩子焦急地走到廚房問：“媽媽，這瓜苗上哪去了？”“哎呀，這瓜苗影響紫羅蘭的生長，我拔掉了！紫羅蘭不是生命，快給我寫作業(yè)去！”媽媽有些不耐煩了，皺起眉頭，大聲對孩子呵斥著。孩子一邊擦拭眼角的淚水，一邊拖動著沉重的腳步到房間去了。紫羅蘭挺立著，驕傲地挺立著……

深夜，從父母房間里傳出呼嚕聲，一個靈活的身影從父母房間的房門旁閃過，是這個小孩，他好恨這紫羅蘭，因為這花奪走了小瓜苗的.生命，現在孩子也要拔掉紫羅蘭。他悄悄地走出房間，借著星光，光著腳丫，走到了陽臺上，把小手伸向紫羅蘭，手指顫抖著，抓住紫羅蘭的莖，他只要輕輕一扯，這小生命便一命嗚呼。可孩子久久未動手，他突然意識到它也是一個生命，如果孩子拔掉了紫羅蘭，媽媽也會為此而痛心的。孩子想了許久，最后又悄無聲息地回到了房間，重新躺下了。

第二天，孩子又在吃西瓜，他又往花盆里吐了一顆西瓜子，希望又可以再得到一截小瓜苗。

胡楊可生百年，死后千年不腐，生命是神奇的，創(chuàng)造了世界萬物，創(chuàng)造了美感，創(chuàng)造了無數奇跡，生命感染著文中的孩子，也感染著我。生命告訴我們，生命寶貴，不可重來；告訴我們，生命最美；告訴我們，生命需要勇氣，告訴我們……

生命優(yōu)秀作文14

我們要珍惜生命，生命很寶貴，也是來之不易的。既然母親把你帶到這個世界，就不要糟蹋它，不重視它，生命其實很短暫，你只要稍不留神，他就過去了，他就像花一樣，開的時候很燦爛，謝了就枯萎。到時你后悔都來不及，要趁生命還沒有枯萎，把握時光，創(chuàng)造更好的未來。不要對生命絕望，要對他有信心。

我聽說過這樣一件事張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫(yī)生們一致認為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會長久了，她為沒有更多的時間工作而難過，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的'學習和工作去延長生命。她在日記中寫到：我不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。1970年，她隨帶領知識青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶，看到當地群眾缺醫(yī)少藥帶來的痛苦，便萌生了學習醫(yī)術解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。

張海迪已經高位癱瘓都沒有絕望，還救了這莫多人，并努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。他真是太偉大了。

我們一定要向他學習，報答社會，報答父母，扶危濟困。也要珍惜生命，愛護生命。

生命優(yōu)秀作文15

曾經，在陽臺的某個角落里，有一株將要奄奄一息的生命。可不知何時，它開始脫胎換骨，生長新芽，萌發(fā)出了新的生命……。

它，意為文雅之竹，猶如一位文雅，清秀的少女，亭亭玉立。文竹的根很細，柔韌而堅固，在它們那細長的根上又向外延伸了它們瘦弱的莖，它的莖是那么的細，細得就像根銀針。又在那樣的莖上不斷地冒出嫩綠的葉子，我輕輕捧起它，細數紋理，用手輕輕地撫摸，輕浮浮、軟綿綿的感覺讓人感到舒適而自在。

有一次，我偶爾經過陽臺，卻驚奇地發(fā)現在母親前兩天為它們立的.桿子上，它們竟纏繞著那根竹竿以迅猛的速度往上攀爬，繞在一起的根莖緊緊地縛住桿子，好像為一體似的，怎么都分不開它們。它們繼續(xù)攀爬向上，不久竟爬上了家里一米多高的陽臺，他們還沒罷休，貌似是想要繼續(xù)發(fā)展它們的生存空間，在那些早已長滿莖葉的枝條上又冒出幾根細莖。漸漸的，它們不停地生長，那莖葉多到快要壓斷了枝條，眼看著就要命懸一線，結果它們整體一下子彎了下去，落座于地面上。有些枝條慢慢發(fā)黃開始枯萎，難道它們就這樣放棄了嗎？——不！它們并沒有就這樣放棄。它們的內心告訴自己不能停滯不前，釋放生命的本能，要開始奮發(fā)生長。終究，它們長出了新芽，慢慢褪去自己的枯黃瘦葉，準備綻放美麗的生命……

不知不覺間，邁入了秋冬時節(jié)。文竹的葉片上綻放出白色小花，朵朵簇集在一起好似夜晚的滿天繁星，又好似嚴冬里紛紛白雪，潔白無瑕，家里總會被它散發(fā)的淡淡香味所熏染。每天早晨起來，看到那朝陽透過窗戶灑落在它們的身上，頓時感覺那白色小花又好似天使溫和的笑臉，我的心靈被那純凈的笑臉凈化了……

在冬天，有人會喜歡臘梅，喜歡她在嚴冬里那種堅強的品質。可我更喜歡文竹上那綻放在真冬里的一簇一簇嬌弱的白花。因為或許前方有無數的困境，即便如此它們也不會放棄綻放自己渺小的生命于寒冬之中，就好似那夢幻的奇跡。雖然那是一簇一簇白色小花，可是我仍會在心中惦記著它。

那朵無名之花……

第三篇：感悟生命優(yōu)秀作文

感悟生命優(yōu)秀作文

感悟生命優(yōu)秀作文1

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。——題記

秋葉

秋之美，美在一份蕭然的肅穆，一份落葉歸根的眷眷濃情，一場凄清靜謐的獨白，秋之美，美在它的空靈，美在驀然泌入心脾的悲涼。秋日里；總是靜的是人可怕，仿佛不再有生命，葉落冰結，燕去花枯，落葉蕩漾在天與地之間，就像生命徘徊與生與死的界線左右。秋，雖沒有花團錦簇的絢爛，倒也靜美，讓人心如止水地聆聽那細細天籟，是一種超然的境界，不必去承載世俗的沉重，解開疲勞的枷鎖，讓禁錮已久的心靈在平靜中睡去。倘若每個人的生命都能在這飄逸的季節(jié)里完成自己的宿命，在生命的終結里，無牽無掛，沒有畏懼，沒有被塵土所沾染上遍身污跡，那該是多么美麗而奢侈的歸宿啊！誰有能做到像風一樣，來時無連無帶，走時又無留無念呢？

秋葉的青春——夏花

當第一線陽光照在我有些慵懶的身體上時，知覺便告訴我，這個季節(jié)不會太安靜，然后我便聽到窗外，潺潺流水的歡騰，田野中無數微小生命的`奮力宣言，天空中鳥兒婉轉的鳴叫聲，這一切的一切在擴散，傳播。

柳條在風中翩躚舞動，舞出曠世華彩。

嬌花在花壇中爭艷，爭的姹紫嫣紅。

這便是那盎然的夏日，有暴烈的太陽光和熱情的生靈，它們在一同譜寫著生命的高調。

做一個生命的長者，去縱觀那生與死的華章，鴻毛與泰山，覽天上云卷云舒，看亭前花開花落，感悟人生，欣賞生命。

感悟生命優(yōu)秀作文2

晚風靜靜的吹著，屋外繁星點點，夜空中掛著一輪皎潔的圓月。給人一種安靜舒適的感覺。我坐在門口，聽著知了的叫聲，心里突然覺得很煩悶。

盡管夜色再怎么好看，月亮再怎么明亮，我也沒了興趣。“呀！螢火蟲！”妹妹驚訝地大叫起來，而我眼皮而都不抬一下的說：“都這時候了，哪兒還有什么螢火蟲，看錯了吧。”

妹妹還是倔強地認為她是對的，我懶得再去跟她爭論，徑自往回走。正當我走到門檻的時候，門縫里的一絲微弱的光亮吸引了我，走進了一些才看清。

螢火蟲。被夾著門縫中，微微蜷縮著身體，它所發(fā)出的光亮很微小，不仔細看根本看不出來。更何況還是在月亮的照映下。我不知道它已經在這樣的情況下堅持了多久，我只知道，它還在掙扎。

現在是換季的時候，天氣已經轉涼，我怎么也想不到，這個時候還會有螢火蟲，一般情況下螢火蟲都生活在夏季，而現在已經入秋了。

螢火蟲的.頑強精神不得不讓我佩服。我本想幫幫它，但想了想，還是算了。畢竟，它有它自己的力量和尊嚴，我相信，它可以自己飛起來。

晚上，躺在床上，我翻來覆去地睡不著覺，心中想的全是那只螢火蟲，我開始擔心起來，它會死嗎？還是已經飛走了呢？思來想去，我決定去看看。當我再跑出去的時候，螢火蟲還在掙扎，但是已經不在門縫里了。螢火蟲用它自己的力量逃了出來。

第二天，螢火蟲不見了蹤影，它一定是飛走了吧？

我看著看著湛藍的天空，心里卻想著那只小小的螢火蟲，希望它越飛越遠，飛遍地球的每一個角落，將它那生命的奇跡傳揚！

感悟生命優(yōu)秀作文3

人的生命只有一次，我們應該如何去感悟生命呢！

就像文天祥說的，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”我覺得生命不在于長短，而在于它的作用、貢獻、意義。只要每天都過得充實有意義、有價值，就算只有十天的時間，我也心甘情愿，決不會有什么抱怨。而我不認為那些盡管生命很長的人有多幸福，雖然他們的生命很長，可他們總是碌碌無為，失去了活著的意義，失去了生命的價值，失去了真正的快樂，人生最傷心的事莫過于失去這些。

就像司馬遷說的，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，”為了正義而死，死得其所。例如，董存瑞炸堡壘這件事，他為了我們中國人民的利益，不惜一切代價，把自己的生命都投到了炸堡壘中，他的死是重于泰山。，我相信，在他臨死那一刻，他已感悟到了生命的真諦。

就像魯迅說的，“有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經死了。”就是說有的.人死了，但是他的生命有價值，給人們留下難以忘記的好印象，而有的人活著，但是他的行為不好，生命失去了價值，人們根本沒有記住他的好，就算記住的也只是他的壞。例如，在歷史上有很多人物，出賣國家的利益，來謀求自己的利益，這樣的人，人們即便記住他了，也只記住了他們的壞。

以此來比較，誰的生命更有意義、更有價值呢？當然是那些把生死置之度外，寧可犧牲自己來挽救祖國和人民利益的英雄們，他們給人們留下了美好的印象，人們將永遠記住他們。可出賣自己國家的人，雖然當時他們獲得了很多的財產利益，但是，他們也換來了人們的唾棄，他們的名聲將永遠遺臭萬年。

感悟生命優(yōu)秀作文4

5月12日下午十四點二十八分四十八秒，我國的四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級的特大地震。在這次地震中都江堰、北川、綿竹、綿陽等地受災嚴重。

而今天離地震發(fā)生已有好多天了在這次舉國衰悼的日子里充分體現出了一種中華民族特有的凝聚力。我的心里也有一種說不出來的痛。雖然四川離我們這里很遠可是在這些天當中我每天都看新聞聯(lián)播關注災區(qū)的情況。每當我看到救援隊從廢墟里救出一個人我的心里就會無比激動。每當我看到救援隊在幾十小時才好不容易救出一個人可在搶救或運送時又離我們而去的`時候我的心就非常沉重。有時，我也會因自己太小了，小的甚至連為災區(qū)人民做點什么都不能而感到非常遺憾。

在這些天里，報道了許多在四川發(fā)生的感人事跡。一位教師為了保住懷中的三個孩子，她緊緊地抱住孩子，卻將自己的生死置之度外。當救援隊找到孩子準備救出的時候，救援隊才發(fā)現那位教師已經不在人世，而且胳膊也已經僵硬了。最后，救援隊只好含淚鋸掉了那位教師的胳膊，才救出了三個孩子。這位偉大的教師真令我敬佩。

像這樣的事情還有很多。這次大地震使我想了很多，我發(fā)現人的生命有時很頑強，但是有時又很脆弱。不過，我相信，每個人心中只要有愛，有一個堅定的信念，就能活下來。

感悟生命優(yōu)秀作文5

“生命”是什么？原來生命是一切人和動物、植物的求生欲望。

記得某市的市委書記得了肺癌，大大小小的手術已經在他的身上做過了無數次，要是別人得了這種病，就早已經失去了生存下去的希望，但這位市委書記不但不去住院，還每天堅持自己騎自行車考察公務，也去看望病人，并且告訴他們：“不要被病痛打敗，你們還年輕，要趕快好起來”。好像已經忘記了自己也是一位癌癥患者。這位市委書記還每天都回家吃飯，陪家里人。當記者問他為什么這樣做時，他卻說：“這點病不會把我打敗，我要把我緊剩下的一點點生命，投入到為國家、家庭的事情中去，去幫助比我更需要幫助的人”。等這位市委書記在去醫(yī)院檢查時，醫(yī)生告訴他：“你的病已經好多了，但是別處又發(fā)現了癌細胞，還需要做一次手術”。市委書記欣然的接受了。在此，我們只能祝福他：“早日康復”。

當春天來時，小草冒出嫩芽，想看一看這春天的世界，就奮力的從土中鉆出來，感受一下春天的陽光和雨露，它是多么堅強，多少勇敢啊！但人們?yōu)槭裁催€要去踩踏草地，踐踏它們的`生命呢？不知道小草微微笑，大地多美妙嗎？所以今后人們不要在破壞植物，要尊重每一個生命。

我在喝水時，一只小小的飛蛾，在碗前來回的飛，打擾我喝水，還害得我差點把這只飛蛾喝到肚子里去，我一生氣，就想把這只小飛蛾拍死，但仔細一想：應該尊重每一個生命。于是就放過了它，不再追趕，它也機靈的飛走了。

在我們的生活中，隨處都有著生命的氣息，就看我們怎樣感悟它了，就連一只飛蛾、一顆小草都懂得怎樣珍惜生命，更何況我們人類呢？所以我們要更加珍惜自己的生命。讓生命綻放光彩，奏響生命的最強音！

感悟生命優(yōu)秀作文6

人的生命是短暫的，像白駒過隙般悄然而逝。還未來得及思索自己所經歷的一切，時光便把我們拉向了生命的終結。回望曾經的斑駁輝煌，或容顏虛度，又留下了什么？

生命是一種過程，你無法超越，也無法摒棄，你只有以自己有限的時間來增加它的.厚度，來提升它的價值。

幼年時期，我們咿呀學語，蹣跚學步一雙小眼睛洞察著這個神秘莫測的世界，殊不知今后會遇到什么，你的眼里只有純真，只有歡樂！

到了青年，我們開始變的成熟，渴望快些長大；沒有作業(yè)的壓力，沒有學業(yè)的拘束，更沒有老師父母的喋喋不休。有的人開始為理想奮斗，像一株茁壯成長的樹，努力汲取養(yǎng)分，吮吸雨露，等待枝繁葉茂，等待春暖花開！

而中年，我們多少也應達到了人生的頂峰。無論自己爬得多高，但我們總有屬于自己的巔峰。每個人都有每個人的歸宿。可能現在的你又盼顧童年，追憶小時的純真與歡樂，可任雙鬢變白，時光永不會再帶你回去！

時光匆匆像沙漏，慢慢地、細細地滲漏，直到最后一粒沙的完整歸落。這時，你會在欣賞瑰麗黃昏，或姹紫嫣紅，或素淡無奇。回想此生，你奮斗過，超越過，哭過、笑過。淚與汗交織如雨，在你整段人生路上匯成了一道道繽紛的彩虹。無論生命中曾有過多少云翳，如今都化為泡沫。在感嘆生命短暫的同時，你是否也想過此生為誰而活，此情為誰而生。你是虛度韶華，還是春光燦爛！

生命不止，奮斗不息！

感悟生命優(yōu)秀作文7

交通是城市的命脈，馬路上每天都車水馬龍，行人穿于大街小巷之中，這一切都是那樣習以為常，那樣普遍。可是當城市慢慢的發(fā)展起來，人們的生活水平逐漸提高，外來人口的增多，交通變得越來越繁忙了。

人多了，交通工具自然就多了，違章的人、貪圖方便的人多了，大家都抱著僥幸的心里。

行人說：“車來了就來了嘛，反正它又不敢撞我的……”

司機說：“紅燈就紅燈嘛，反正又沒人看見，闖一兩次也不會出什么事啦……”

喝酒的人說：“我才沒醉呢，我可以開車的，我可厲害著呢……”

橫翻護欄的'人說：“走著不也挺好的嘛，方便快捷，省時間……”

于是，悲劇就這樣醞釀著，發(fā)生著……聽，那馬路上的幽魂在哭訴：

那個死在車輪底下的鬼說：“我錯了，如果我好好遵守交通規(guī)則，讓那輛車子先過去，我就不會……”

那個在車里被壓死的鬼說：“我錯了，如果我等到綠燈再通行，就不會撞上前面那輛車了……”

那個渾身酒味的鬼說：“我錯了，如果我不貪戀那幾滴酒精的話，我的家人就不會再靈堂哭泣……”

吊死在護欄桿上的鬼說：“我錯了，如果我不貪圖方便的話，我就不會變成游魂野鬼了……”

……

親愛的人們啊，生命只有一次，如果因為你們的一時疏忽而輕視它的存在，那就太不應該、太不值得了！也許，現在的你還是健健康康，有著幸福美好的家庭，有愛你和你愛的親人，但是，如果不遵守交通規(guī)則，等到那一天，厄運降臨時，這一切的一切都會和你say goodbye！

從現在起珍惜生命，文明出行！

感悟生命優(yōu)秀作文8

生命是什么？對于我們這個年齡的孩子來說雖是一個很深奧的問題，但是我們卻無時無刻都不在感受生命的力量。

那是一個清閑的下午，我興高采烈地走在回家的路上。突然，從我身后跑來了一個同學，狠狠地拍了我一下。我嚇了一跳，緊接著便毫不猶豫地追了過去，想回擊他一下。突然，一陣轟隆隆的'聲音一閃而過，原來是一輛大客車從我們身邊疾馳過去，與我們的距離也就只有一米左右，我們倆都嚇呆了。在沉寂了幾秒鐘之后，我們趕緊跑到人行橫道上。

這時我想，如果沒有剛才那一米之隔，后果不堪設想。我們就像一層薄冰不堪一擊，我們一定要珍惜生命，要讓自己活得更精彩。

這時不由得讓我想起了我們身邊的小動物，它們再平凡不過了，可是它們卻也熱愛自己的生命。

星期日的下午，我跟往常一樣在陽臺上給那幾盆花草澆水。當我澆完最后一盆花的時候，看到土里似乎有什么東西在蠕動。仔細一看，呀！是一群螞蟻。原來我澆水后，讓很多螞蟻都陷在了黏稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。一小部分靠近花盆邊緣的螞蟻，很快便擺脫了危機。我以為它們一定會迅速地逃跑，可是沒有，它們小心翼翼地挪向了那些黏濕的泥土。原來，它們想把遇難的同伴給救出來，一只、兩只、三只……遇難者一只只被救出來了。

螞蟻被救出來后，不斷地擺動著自己的觸須。我想，它們可能是在互相道謝吧。過了好一陣，螞蟻們才一只只有序地離開。

無論是人類，還是動植物，我們的生命都是脆弱的、短暫的，但是也是非常寶貴的，我們應該讓有限的生命體現出無限的價值來。熱愛生命吧！讓我們用短暫的生命描繪出一幅絢麗多彩的畫卷。

感悟生命優(yōu)秀作文9

警察，多么神圣令人崇拜的職業(yè)。常常看到他們臨危不亂、智勇雙全的表現，果敢堅強的行為，絕處逢生的驚喜，似乎他們就是困難的克星，就是現實版的“蝙蝠俠”和“超人。”

然而，在閱讀了《警察的故事》系列報道后，我才深深體味到他們贊譽背后鮮為人知的艱險與無奈，讓我對生命的認知有了新的感悟。警察，無私奉獻，他忘我的冒險和機敏的抉擇深深地印在了我的腦海中；警察為了救助遇險游人，選擇了忽略自己忽略家人。他們的.這種行為溫暖了我的心。我敬重警察，感恩警察，是他們給了我們滿滿的踏實感。可以說沒有警察對社會秩序的穩(wěn)定，就沒有我們井然有序的幸福生活。

感謝警察危難之時的挺身而出，感謝警察生死置外的無畏精神，感謝警察無所圖報的淡然情懷和盡職盡責的、技術精湛的工作作風。他們的人格魅力深深地影響著我。他們就是正義與光明的化身，就是我未來人生的目標，要做就做像警察一樣讓社會充滿正能量的人。

不過，我也一直被一個問題困擾著——“難道警察就不珍惜生命嗎？他們有困難找誰呢？”

原來正是因為警察甘愿奉獻，甘愿做人梯，心中有一團愛心的火焰才會舍生忘死的。警察也有困難，這種困難只能無奈地解決，因為在他們心中只有一個永恒不變的信念“人民的利益高于一切”，這個信念就是他們勇往直前的動力。

我們不能替警察工作，卻可以做一個遵守法規(guī)的人。減少警察的工作量，讓他們少些無奈、少些疲憊。感悟生命，感恩警察，感謝警察為我們做的一切，感謝警察保我們一方平安。

感悟生命優(yōu)秀作文10

我常常想：生命在于什么?生命的意義是什么?也許你會想這么簡單的問題還用問嗎?可是你錯了，這個問題并不是那么簡單。

我是個“小書迷”，雖然我才讀小學四年級，可是我讀過的書，連六年級的同學可能也沒有讀過，因此我知道很多故事和道理。生命在于心態(tài)。我曾經看過這樣一個故事：有兩個身患殘疾的人和兩個健全的人要過懸崖大橋，最終兩個殘疾人和其中一個健全的人過去了，另一個健全的'人卻死了。走過去的三個人當時只有一個想法，那便是：我過我的橋，怕什么呢?而那個掉下懸崖大橋的人心中想的是快速通過大橋，走到一半，心急如焚，一個不注意，便向上帝報到去了。

生命的意義在于付出，只因為有付出才有收獲和回報。我曾遇到過一位老師，她之前得過絕癥，但是她每年都堅持獻血，后來她以樂觀的心態(tài)博得了上天的眷顧，病漸漸好轉起來，我相信等以后這位老師需要血的時候，一定會有很多人獻血。

雷鋒曾經說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”西漢史學家司馬遷也說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”因此生命是不可重來的，但是你可以讓生命活得更光彩，死得更有價值。在某一個國家里，人死后，親人會將他們火化，經過加工做成戒指，長久地戴在身邊，可是這樣的死有意義嗎?與其成為一枚戒指，不如讓他的“身體”付出、貢獻，成為人們心中的英雄。

生命是懸崖上的崖柏，堅韌而立;是新生的寶寶，煥發(fā)靈動;是我們的成長，階梯而上;還是朝氣蓬勃的祖國花朵，綻放青春。生命之花能否綻放，常開不敗，只在你一念而生，一念而隕。

感悟生命優(yōu)秀作文11

生命是什么？

生命是萬物生存的根本，代表了生物所具有的活動能力。不管是一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。

生命也是一封信，一封只寫了一半還沒寫完的信，我們要繼續(xù)寫下去;生命還是一首歌，一首只唱了一半還沒唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去……

我以為，我一直以來都體驗到生命中疼痛的真諦，不肯令其有絲毫改變。直到，看見鳥兒南飛，路邊的樹葉枯萎凋零，我才知道，生命中最大的疼痛，莫過于碾轉反側的遷徙與頻繁無奈的輪回。

生命如同夏花，是劃過天邊的剎那火焰。

每個人都有屬于自己的.生命，你可以利用它，做出一番大事業(yè)，也可以白白浪費它。誰也無法描繪出它的面目，但世界上處處能聽見它的腳步。光明和黑暗都無法改變它行進的節(jié)奏。

當蓓蕾在春風中粲然綻開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產房以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。

你珍重他，他便在你身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

生命是可貴的，誰也無法預測他的長短。只要你好好把握他，短暫的一瞬也會成為永恒！

讓我們珍惜生命，讓他譜寫出一首生命的壯歌吧！

感悟生命優(yōu)秀作文12

人生短短數十載，歲月轉瞬即逝。有人在時間的長河中消失，有人卻被歷史銘記，有人生的燦爛，有人卻活的無光。

從小就喜歡百合花，喜歡它的純潔，喜歡它的靈氣，更喜歡它那種生命綻放的'光芒。每個人的人生都是一個大舞臺，每個人都可以讓生命綻放的如此光彩。

生命是否有意義，一方面是看它有沒有價值，沒有體現生命價值的人生不會有多少輝煌，也許只能平凡的度過，甚至是社會的渣滓。而另一方面，我以為是生命是否無悔的度過。我并不覺得有價值就是代表無悔，很多的人成功背后都是一片慘淡。他們可能為了事業(yè)忙忙碌碌，而失去了家庭的溫馨，他們可能為了獲取某些東西而不得不放棄一些東西。相反的，我覺得無悔在某種一以上就是有價值。至少可以坦坦蕩蕩的過完一生，而不會留下太多的遺憾。

我認為生命最需要的是堅強。大多數人都畏懼死亡，卻想要活著，想在這個社會中生存下去。可是有些人卻喪失了生存的希望和勇氣，他們不畏懼死亡，甚至想要死亡。這些人也許很有勇氣，他們不畏懼大多數人所畏懼的東西，可實際上他們才是懦夫。死的簡單，或者彩最艱難，他們連活下來的勇氣都沒有，根本毫無“勇氣”可言。

社會的競爭越來越殘酷，很多人因為受不了壓力而想要結束生命。其實我們每個人不是一個獨立的個體。我們有親人，朋友，愛人。我們應該為了所有關心我們，愛我們的人而堅強，我們要活著去實現生命的意義。

我們每個人都該有個有意義的人生，我們的生命本就該充滿陽光，充滿芳香。

感悟生命優(yōu)秀作文13

生命無處不在,任何活著的東西都有生命,可是,生命到底是什么呢?我一直弄不明白.

上個星期,我的同學送給我?guī)讞l白白胖胖的蠶,我非常喜歡它們,天天盼望它們快快長大,產下卵來.過了幾天,我的桑葉已經不夠了,可它們都還沒有結繭,到了星期五下午,我便索性把它們扔在學校不管了.過了兩天,我來到學校,本以為它們都死了,可真正的情況令我大吃一驚——它們都還活得好好的`,只不過瘦了一點罷了.看到它們這樣頑強,我忍不住給它們放了許多桑葉.

公園里的草坪上有許多株小草,一到春天,都從地上探出小腦袋,綠油油的一大片,就像一塊天然的綠地毯.可是一到夏天,它就變成了許多孩子的樂園,他們在上面踢足球、做游戲等.隨著孩子們奔跑的腳步,可愛的小草一簇一簇地倒下了.我原以為它們再也不能像衛(wèi)士一樣站起來了,可是過了十幾分鐘,奇跡出現了!這些可愛的小草竟然一歪一歪地站了起來,它們倔強地挺起胸膛手挽手,而且站得更穩(wěn)了,更牢固了.

草叢中經常有一些螞蟻匆匆忙忙地爬來爬去.有一次,我在草叢中挖了一個幾毫米深的坑,又抓了幾只來去匆匆的螞蟻,把它們放進坑中,不等它們有任何逃出的時間,便用泥土把這個坑填得滿滿的,還用手把這個坑使勁按了幾下,就喜滋滋地等起來了.心想:哼!看你怎么逃出來!過了一會兒,那幾只螞蟻竟奇跡般地從土中爬出來,依舊像往常那樣匆匆忙忙地離去了,我吃驚地張大了嘴巴.

哦!我明白了:原來生命就是頑強和堅韌不拔的精神!

感悟生命優(yōu)秀作文14

人們常說，生命是短暫的、脆弱的，我卻不這么認為。我覺得既然生命短暫，我們就要更加珍惜它；既然生命脆弱，我們就要活得精彩。所以我認為生命是寶貴的，也是精彩的。

不單只我們人有生命，這個世界上的大部分生物都是有生命的。松樹、梅花、竹子，被稱為“歲寒三友。”松樹一年四季都不懼怕風雨。春雷轟，夏雨抽，秋霧迷，冬雪欺。但它仍不屈服，繼續(xù)頑強地不屈向上。梅花，它與國花牡丹有得一比，可它不是在陽光明媚的春光中舒展，而是在風雪交加的嚴冬中傲然挺立。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”再說竹子，它初生時是個竹筍，即使有沉重的石塊壓著它，它也能靠著頑強的生命力把石塊掀翻。這就是生命，是頑強的，是經歷苦難后舒展的'精彩。

在我們的身邊也有許多熱愛生命的人：從病魔手中挽回無數人寶貴生命的醫(yī)生，護士，也有不論風雨都忠于職守的警察叔叔……他們?yōu)榱宋覀冏龀隽撕艽蠓瞰I，也使自己活得更光彩。例如：鄭益龍叔叔明知珠江水大，充滿危險，但他仍然奮不顧身地跳下珠江救起落水者，卻獻出了自己寶貴的生命。我真佩服他的高尚品質。他的生命是短暫的，但更是精彩的，我們應該向他學習。

每個人的生命只有一次，我們一定要珍惜生命，讓它體現出無限的價值，放射出燦爛的光芒。

感悟生命優(yōu)秀作文15

世界上最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。作為一名小學生，我想告訴大家：安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛，帶給家長的是擔憂，帶給學校老師的是一份責任。因此，我們應該珍惜生命，熱愛生命。今天借此機會，我向同學們提幾點有關安全方面的建議：

首先，要增強安全意識，把“安全”二字常記心中，走路、騎車、玩耍時，隱患隨時伴在我們身邊，要時時想到有可能會出現的傷害，樹立自我保護意識，增強自我保護能力。

其次，要自覺遵守交通規(guī)則，自覺遵守學校紀律，虛心聽取老師的教誨。放學回家，步行到各巷口路段時，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車輛行駛的情況，預防交通事故的.發(fā)生。

第三、同學們在穿越馬路時，要多一份謙讓和等待，絕對不能貪一時之快亂穿馬路，要看清楚來往車輛，在絕對安全的情況下過馬路。被接送的同學要告訴家長把車停在學校給各班指定的地點，不要擠在門口或隨意停車而影響同學們出行。乘坐摩托車、自行車、三輪車的同學，要坐穩(wěn)、抓緊，要提醒家長注意安全。

第四、同學們在教室里、走廊上、操場上不要相互追逐打鬧，特別要注意開向走廊上的窗戶及墻角轉彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。

第四篇：熱愛生命優(yōu)秀作文

熱愛生命優(yōu)秀作文

熱愛生命優(yōu)秀作文1

世間的生物都渴望擁有生命，因為生命只有一次。所以我們一定要熱愛生命、珍惜生命。

一次，我在房間里玩，一只螞蟻爬上了我的肩膀。當時我感覺到有東西在我身上爬來爬去，我用手往背上一抓，抓住了它，我仔細一看，原來是一只小螞蟻。它在我的手指間拼命地掙扎著，它的腿不停地撲騰著，頭和身子不停地晃動，我心頭一震：沒想到小小的螞蟻竟有如此大的氣魄！我忍不住放了它。

還有一次，我在墻邊的枯木上發(fā)現了一只蝸牛，它背上的殼已經所剩無幾。它在枯木上慢慢地爬著，突然，不知怎么的`，竟從枯木上掉下來了，我本以為蝸牛會被摔死。可是蝸牛還是慢慢地爬著。這就是強大的生命力呀！

我不禁想起了熱愛生命的杏林子。她一生富有愛心，從她12歲起，就患上了類風濕性關節(jié)炎，全身的大部分關節(jié)都遭到了損壞。20xx年2月8日，杏林子遭到患有精神疾病的印度尼西亞的女傭的施虐，她的頭部受到重創(chuàng)。送進醫(yī)院時因搶救無效逝世，她把身體捐給了醫(yī)院，以供醫(yī)學研究。

生命雖然短暫，但我們可以讓短暫的生命發(fā)揮出無限光彩！

熱愛生命優(yōu)秀作文2

的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。

在充滿危險的病區(qū)里，我們的.鐘南山教授和那些可依可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，他們前赴后繼、廢寢忘食、爭分奪秒。那些醫(yī)生和護士有的為了救病人，自己被病人傳染了，失去了自己的生命。他們都是用自己的生命換來了千百個病人的康復、健康。生命的力量是如此強大！

這場非典型肺炎奪去了很多人的生命，那些從病魔手上回來的人，都知道生命是多么寶貴，他們都懂得珍惜生命，珍惜時間。

可那些在生活中碰到一點兒小事就自殺的人，他們肯定還不知道生命的以為是什么。我們不應該像那些自殺的人經不起一點兒挫折，也不能因遭遇不幸而自暴自棄，要珍惜眼前的美好生活，做一個堅強，對生活有自信的人！

熱愛生命優(yōu)秀作文3

生命是什么？生命是小花的嬌艷；生命是小草的堅強；生命是小鳥的自由；生命是小樹的牢固。

花兒雖然柔弱，生命也十分短暫。但生命從不放下，怒放著自我的生命。用絢爛的.色彩，證明著生命的可貴，獻出自我最后的色彩，展示著生命的魅力，生命用嬌艷告訴我們什么是生命。

小草從不需要給生命澆灌。在干旱的土地上，生命仍然生存；在狂風暴雨之中，生命從不低頭折節(jié)；在嚴冬之時，小草雖然枯萎，但春天來臨之際，生命又恢復了勃勃生機，春風吹綠了小草，喚醒了小草。小草用堅強告訴我們什么是生命。

小鳥是春天的信使，是幸福的使者。人們只看見了生命的自由自在，卻忽視了生命為自由寧可放下生命！小鳥用放下詮釋了生命的真諦，用自由告訴我們什么是生命。

參天大樹有著片片濃陰，給人們帶來了清涼，受到了大家的喜愛。殊不知，在生命長成參天大樹的過程中，經歷了多少磨難，多少風雨？為了吸取足夠養(yǎng)份，生命竭盡全力地深入、生長、扎根深土，堅強屹立！小樹牢固告訴我們什么是生命。

花、草、鳥、樹都用各自的行動證明了什么是生命，我需要正視生命、珍惜生命，不要生命白白流失，讓有限的生命體現出無限的價值。

熱愛生命優(yōu)秀作文4

一分鐘，往往恒久的事業(yè)和人生都在這一分鐘之內得到改變。

一分鐘看似很短，片刻之間就華為烏有，而且這一分鐘很容易遺忘在人們的腦海中，覺得這一分鐘并不重要。人有一輩子的旅程，比起這一分鐘，確是十分渺小，也不能給人生帶來意義上的改變。很多人就是在忽略這一分鐘的時候，錯失人生的每個奮斗機會，與機會檫肩而過，到最后一無所有才感嘆人生的短暫，沒有給他足夠的時間去拼搏，把失敗因素全堆在客觀方面，而不從根本上尋找原因。

難道一分鐘真的那么短暫嗎？

其實我并不以此為然，一分鐘似短暫而非短暫，一分鐘我們可以做很多事情，比如：思考、創(chuàng)作、學習都足夠給予我們在精神上的充實。一分鐘的思考，可以讓我們找到人生的正確的航標；一分鐘的創(chuàng)作，可以讓我們擺脫原始的俗套；一分的.學習，可以讓我們領略一片新的天地；一分鐘，可以讓我們

魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”可以說，每一位有成就的人，都是從這一分鐘開始把握的。把每一分鐘都運用到生命的奮斗中，用這一分鐘構造出自己魅力的人格。

我們把握好一分鐘，就是把握好我們的前途命運，把握好每一分鐘，也就把握了理想的人生。

熱愛生命優(yōu)秀作文5

生命，這是一個每人只有一次機會擁有的東西，所以，幾乎所有人都很珍惜一份單單屬于自己的生命，但是卻很少有人熱愛它。

珍惜生命與熱愛生命是兩個不一樣的詞語。珍惜生命，只要有足夠的條件，吃了睡，睡了吃，不做危險的事情，好好保護自己，就算珍惜生命了。而熱愛生命這個詞，是專門為那些有理想、有準備、有抱負、有付出的人所準備的`。

熱愛生命并不只是保持身體的健康，而是應該先擁有一個你一直以來依依東望的那個畢其一生的理想與目標，并且付以行動，付出精力與努力加認真。當然，理想必須合理，堅持走那正確的正義大道，為了那個目標而加強信念，堅持下去總會成功。

居里夫人為了發(fā)現鐳這個具有輻射的放射性元素，不幸被輻射，但她還是選擇為了理想不惜獻出了生命，她的一生是偉大的，她是熱愛生命的。但是如果只是珍惜生命的話，那只能是雄心萬丈、躺在床上了，無法讓昂貴的生命活得更加光彩而有力！

所以，從現在開始，請所有人不要平白無故地浪費那寶貴的生命，一但浪費，會使你們追悔莫及，只能自己恨著自己，那樣只會更加糟糕，如果有一日，你們到了生命的盡頭，就真的干什么都來不及了。

熱愛生命優(yōu)秀作文6

大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有1切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利，我們要熱愛生命

1粒種子，1只螞蟻，都聯(lián)系著1條小小的生命，在中華5千年文明歷史中，是人類用1顆熱愛生命的恒心，編織了1條文明的生命之河。自強不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火1般的`力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

生命是1種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰1樣不堪1擊，說它堅強，它又如大山1般堅韌不拔。海倫·凱勒是1位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅強毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了4門外語，成為哈佛大學的1名殘疾學生，你能不說這是生命的奇跡嗎？

生命是短暫的，我們去熱愛生命、珍愛生命，用短暫的生命，繪出1幅絢麗多彩的畫！

熱愛生命優(yōu)秀作文7

殘疾人雖然有殘疾，但是他們并沒有放棄生命，而是勇敢面對生活、珍惜生命。我在課堂上學了一篇課文叫做《觸摸春天》，課文是講一個盲童叫安靜，她一下子抓住了一只蝴蝶的同時，她突然感受到生命的可貴，最后還是把那只蝴蝶放走了，她雖然看不到，但還是充滿希望地仰望著那只蝴蝶。我想：安靜放走那只蝴蝶是不想讓那只蝴蝶失去生命，是讓小蝴蝶享受生命的快樂吧！

我們還學了一篇是叫做《花的`勇氣》：在一個雨天中作者的司機小呂帶他來到了一塊開闊的草地中，扒開草叢一看，齊刷刷的小花都冒了出來，作者想：小花有這么大的氣魄，真是難得。這讓作者大吃一驚，因為他不會想到小花為了生存竟然有那么大的勇氣，只要有一絲希望它們就會立刻挺身而出，真是太可貴了。

我們在生活中可能也會看見這種堅持不懈的情景。不管在什么地方，我們都應該向殘疾人、植物、動物的精神學習，不管有多么的困難，都不能放棄生命，要勇于解決一道一道難題，我們還要像殘疾人那樣熱愛生活、熱愛自己、珍惜生命！維護生命生存的權利，不輕易打亂自然界任何生存規(guī)律！讓我們攜起手來共同熱愛生活吧！

熱愛生命優(yōu)秀作文8

人的生命只有一次，生命對世界萬物都很重要！但是每個人對生命的理解各不相同，有的人認為金錢、財富比生命更寶貴；有的人迷信說人死后會重生；有的人認為早死晚死都會死，還不如自殺算了。但是我認為，人要好好地活著，要好好珍惜生命。

貝多芬早在27歲就開始初發(fā)聽力障礙了，耳聾對于他來說，是個致命的打擊。但是這位音樂天才并沒倒下，他那鋼鐵般的意志改變了他的`人生觀，他說：“我要扼住命運的咽喉，決不讓它來毀滅我。”有時，他彈琴聽不見聲音，他就拿一根棍子，一邊咬在嘴里，一邊放在鋼琴上，這樣聲音就可以從木棍傳到牙齒上，最后入耳內了。

自從耳聾后，貝多芬就更加刻苦地學習了，也對時間更加倍珍惜了。

正是與命運的搏斗在，貝多芬成功創(chuàng)造出了一曲曲世界不朽的名作。如18的《月光奏鳴曲》；18的《第三交響曲》；18的《熱情鳴奏曲》。

是的，挫折并不可怕，可怕的事思想的殘疾。卓越的人最大的優(yōu)點是在不利的艱難的境遇里百折不撓，不放棄，不因一點挫折而放棄生命。

熱愛生命優(yōu)秀作文9

大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利，我們要熱愛生命。

一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，它又如大山一般堅忍不拔海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的'不幸的殘疾人，但她憑著自己堅強的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學的一名殘疾學生，你能不說這是生命的奇跡嗎？

生命是短暫的，我們去熱愛生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫！

熱愛生命優(yōu)秀作文10

在一本書中，寫到過一群淘金者坐船去淘金，但其中有一位因為受傷而被同伴拋棄在荒野上，他在荒野上不知走了多久，也沒有走出去，后來彈盡糧絕，他還是一樣沒有放棄對生活的渴望，后來在行走的路程中他終于快不行啦，倒了下來但是他還是一樣沒有放棄，便用自己的雙手爬行，又一天在爬行的路程中遇到了一條病狼，那只狼一直跟在他的'背后，終于有一天，那只病狼也受不了饑餓便向那位淘金者撲了過去，但是最終淘金者還是沒有放棄對生存的希望最終戰(zhàn)勝了病狼，獲得了重生的希望。這就是一位與魔鬼作斗爭的勇士最終奪回了自己的生命。

但是為什么在我們生活中為什么還有一些人那么不愛自己的生命呢？有的人是厭惡了自己的生活，有的人是因為失戀，有的人是因為自己的惡學習壓力等等他們選擇了各種各樣的自殺方式，這樣又何必呢？死是一件很容易的事，但是活呢？自己死了到是可以一了百了生命都不用顧忌，但是有沒有想到自己身邊的人呢？雖然死了沒有生命痛苦，但是痛苦的是你們身邊的人啊。

所以請你們熱愛自己的生命，生命只有一次，生命是寶貴的，去了永遠不會再回來啦，請熱愛生命，熱愛自己的生命就等于愛你旁邊的人。

熱愛生命優(yōu)秀作文11

近日有幸拜讀了汪國真先生的《熱愛生命》，收獲很多，讀完后我的心中不時的有洪浪在翻滾，在咆哮。尤其是那一句話“只要，一切，都在意料之中”，這讓我愈發(fā)懂得了生命的可貴。

恍惚間，我想起了當年的“小悅悅”，18個路人啊，面對著與死神斗爭的小悅悅，他們視若無睹，殘忍的離去，我在想，當時的他們有沒有考慮“那是一條生命”。但我可以肯定的說，每個人都是熱愛自己的生命的`。如果當初我也在現場，我會不會像那18個人一樣漠然離去，還是會像那位拾荒老人一樣，珍惜眼前的生命，伸出自己的手盡可能的予以幫助。

小悅悅事件”背后隱藏的是什么，是道德的滑坡，是對生命的漠視。盡管18個人已經對當時的所作所為予以道歉，盡管我們已經對小悅悅的離去予以惋惜，但“”這個話題應當值得我們討論。如果有一天，當我們自己陷入困境，可是對他人來說，我們也不過使他人，那時的我們還能漠視這一問題么，我們到時候還能希望誰能給予我們幫助。

請在熱愛自己生命的同時，也熱愛他人的生命吧，只有這樣，才能做到真正的。

熱愛生命優(yōu)秀作文12

四年級的時候，我學了《生命生命》這篇課文。課文中舉了三個例子，表達了作者對生命的驚嘆、感慨以及對生命的熱愛。

一只飛蛾被捉住了。盡管它能逃生的.希望很渺小，但它只要還有一口氣，它就會奮力掙扎。

本文作者杏林子。她從12歲就得了類風濕性關節(jié)炎，全身關節(jié)的大部分都遭病魔侵蝕，以至扭曲變形。但她從未放棄過，她靠著自己的信心、毅力，成為臺灣一名知名女作家。

比起杏林子，我們每天都能在明亮的教室里上課；每天都能和同學在操場上盡情地奔跑，難道我們不比她幸福？

杏林子的話“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”始終繚繞在我耳邊，我也要學習杏林子，好好學習，不怕苦不怕痛，從哪跌倒，從哪爬起來。就如張海迪所說：“即使跌倒一百次，也要爬起來一百零一次。”只有這樣才能讓自己的生命閃爍出璀璨的光輝！

熱愛生命優(yōu)秀作文13

樹木長大后可以抵擋風沙，花朵盛開后可以彈飛巨石，每種植物都可以這樣擁有著不屈不饒的精神，每個人也能擁有著同樣的精神。

在我家庭院前有一片不起眼的草地，嫩=綠嫩綠的，平時一般都被人不經意間踩在腳底，可是沒過幾天，又重新垂直向上，茁壯成長。

在一個漆黑又烏云密布的夜晚，突然間下起了傾盆大雨，我向窗外望去，只見小草像似要被連根拔起，搖搖欲墜。可是雨停了，我驚訝地發(fā)現，小草毫無損傷，我心里疑問道：“小草為什么會有如此堅強的生命力呢？”原來小草有著不怕風風雨雨、不畏疾苦的.偉大力量。

曾經還有，我家狗狗頑皮，把草坪踐踏得面目全非、慘不忍睹，我心想：“這下完了！”可是讓我出乎意料的是，沒過時日，小草竟然又從堅硬的泥土中沖出，恢復了原有的生機，郁郁蔥蔥，微風拂過，還時不時朝我點頭微笑呢！

小草是如此的熱愛生命，從不輕言放棄，正如所說的“野火燒不盡，春風吹又生！”

其實我們跟小草同樣，也是如此的脆弱，但是難道我們不也應該和小草一樣嗎？

熱愛生命優(yōu)秀作文14

四月，維也納的人是在冷風冷雨中度過的，而維也納的花確是在冷風冷雨中冒出來的；草原上的小草一次又一次的被羊群所吃，但是小草一次又一次頑強的生長。

海倫·凱勒從小就失明了。一歲那年，她的父母為她請來了一位家庭教師——一位很有耐心的家庭教師。這位老師教她如何去感受春天，如何去學習。這位家庭教師陪她度過了最艱難的.一段生活。在老師的幫助下，海倫·凱勒寫出了她的自傳《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒，這位失明的人都沒有放棄自己的生命，而且她還成了美國著名的教育家和作家。然而我們有些人受到那么一點的挫折就做出跳海、跳樓、自殺等這些行為。你們不覺得在海倫·凱勒面前做這樣的事，不就是白癡嗎？

1936年，海倫·凱勒的家庭教師去世了，海倫·凱勒為紀念她的家庭教師將這份愛傳遞下去，她跑遍了整個美國把殘疾人聚集到一起，教她們學習，點燃她們生活的一線希望。

1968年海倫·凱勒去世了，我們也應該像海倫·凱勒那樣去幫助其他人，為他們取得一線生機。巴金說過生命的意義在于付出，在于給與，而不是接受，也不是在于爭取。看似兩個短短的條件，但并不容易做到，請問你做到了嗎？

熱愛生命優(yōu)秀作文15

對于我來，生命是脆弱的，生命很容易就會失去，所以我們要珍愛生命，我們不能讓它白白的流失。

讀完光與熱愛生命的兩篇課文以后，讓我懂得了：我們活著，就應該珍愛生命，我們也就要珍愛別人的生命，真愛別人的'生命，我們也要珍愛生命自己的，怎樣才能珍愛自己的生命呢?我們就應該像小花一樣在冷風冷雨中生長，那也就相當于我們要面對困難不屈服，勇于去面對困難，那也就是讓我們也向他們一樣有勇氣。

我們活著就要有生命，我們也就要珍愛生命，有了生命還不夠，我們還需要有勇氣，這樣有了勇氣，不愁世上沒有你辦不成的事，我們還要不怕困難。我們也要無私地奉獻，奉獻也是我們要做的。

這就是我理解的生命的感悟的意思，怎么樣!你的呢!

第五篇：珍惜生命優(yōu)秀作文

珍惜生命優(yōu)秀作文

珍惜生命優(yōu)秀作文1

隨著科技的發(fā)展，交通運輸日益發(fā)達，令人們的出行方便了許多。然而，現代交通的發(fā)達在給人們帶來便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

車禍奪去了一個個鮮活的生命，使一個個幸福美滿的家庭妻離子散、家破人亡……車禍每天都在上演，那慘不忍睹的'畫面，觸目驚心的數字，令人毛骨悚然。

“遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈。”是個很嚴重的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少，讓危險遠離我們，讓安全包圍我們。

有一次，我趕去朋友家玩，走著走著，我就發(fā)現對面的紅綠燈變成了紅燈，我不得不停下了腳步，等著等著，我等不及了，這時，我看到馬路上沒有車，心想：“我闖一次紅燈吧。”就這樣，我飛快地沖了出去，過了這個紅綠燈，我心里有一種說不出來的快活。我走啊走，又走到了另一個紅綠燈前，我想：再闖一次紅燈吧。當我想像上次一樣飛快的跑過馬路時，一個叔叔搶在了我的前面，一場慘劇就在我的眼前發(fā)生了，這位叔叔剛到馬路中央時一臺車飛快的沖了過去“碰”，只見叔叔躺在地上，露出驚愕的表情，地下流了很多血，我看到了這一幕，定定的在原地呆著，直到綠燈亮時，我才呆呆地往前走，腦海里一直回想著剛才發(fā)生的那一幕。

是啊，闖紅燈就像一張死神通緝令，它讓原本幸福的家庭支離破碎。如果你不去觸碰它，它自然也不會來找你。最后，我向大家呼吁：不要闖紅燈，遵守交通秩序，珍惜生命，安全出行！

珍惜生命優(yōu)秀作文2

近來，我國沉迷于網絡的人數正在不斷飆升，而因為這些產生的事故更是難以計數。這些沉迷手機、平板電腦的人，稱之為“低頭族”。范老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“低頭族”這個問題發(fā)表各自的看法。

討論會開始了，同學們各抒己見。有的說明了長期玩手機會對人體的損傷、危害，有的講述了玩手機造成的一些不必要的事故，還有的介紹了幾種如何戒除網癮的`方法——

向來發(fā)言積極地何銘宇說：“有一個小孩，他下樓梯的時候玩手機。忽然，一下子踩空了，從樓梯上摔了下去，腿被摔骨折了。在住院的一段時間里覺得很無聊，就向媽媽嚷著要手機玩游戲。媽媽無可奈何，只好給他了。后來，這個小孩不僅腿沒好，眼睛也瞎了。”

“我在電視上看到一個年輕人在公園里散步時低著頭玩手機游戲，一不留神兒一頭撞到了樹干上，變成了植物人。”陳一夫接著說。

馬驕陽同學說：“一位公交車司機在開車的時候玩QQ結果撞上了一輛大貨車，造成了車毀人亡的慘禍。”說完還怵了怵身了。

彭博同學補充道：“一些家長下班回家就躺在床上上QQ或是搶微信紅包。根本不把孩子當成是一回事兒。”

范老師欣慰地說：“看來同學們對“低頭族 ”這個新的概念都有了自己的看法。那么我們今天的話題是什么？”

大家異口同聲地說“‘珍愛生命 戒除網癮’。”

珍惜生命優(yōu)秀作文3

生命是什么？生命是面對困難和挫折毫不畏懼，生命是一朵花、一棵樹……生命是堅強的，同時又是脆弱的。

在我們身邊常常有許多不珍惜生命的現象：有的人遇到困難和挫折就氣餒，有的人甚至跳樓、服毒、自殺，看了這些，我十分痛心。對于殘疾人來說，對于瀕臨死亡的人來說，生命就是他們的渴望，但往往有些人卻不懂得生命的意義。

有一次，我去巢湖的銀屏山玩，看到了令我極其震驚的景象：在懸崖峭壁上，有一株牡丹花在那里生長。牡丹花的.花瓣潔白無瑕，花朵非常碩大，葉子蒼翠欲滴。可想而知，像牡丹這樣嬌貴的品種，竟然能在懸崖峭壁上生長，并且那么茂盛，真是堪稱奇跡！這正是對生命的熱愛。連植物都那么熱愛生命，我們人類又怎能不熱愛呢？

“無臂鋼琴師”劉偉就是一個鮮活的熱愛生命的例子。劉偉曾在10歲時，無意觸電，為了保住性命，只好截取手臂。之后，他學習了游泳，并在中國青少年游泳比賽中榮獲金牌。但命運之神又一次捉弄了他，他只好放棄了游泳，轉而學習了鋼琴。他發(fā)憤學習，僅一年，鋼琴水平就達到了七級。后來他參加了中國達人秀比賽，一路上過關斬將，摘取總冠軍的桂冠。

生命對于每個人都是公平的，你可以盡情發(fā)揮出自己生命的價值，也可以自暴自棄，任憑你選擇。但當你回首往事時，你是無悔還是遺憾？所以一定要對自己負責，讓我們遵守社會規(guī)則，緊握生命之花，讓自己的生命之花綻放出光彩吧！

珍惜生命優(yōu)秀作文4

只聽“哄”的一聲“啊!呀!別炸我，把他拿開，離我遠一點，別過來”尖叫的說。

今天，班會課老師斬釘截鐵的說：“我們學校不能帶火種進校園，”因為以前我們班的同學把張毅的脖子炸腫了，所以老師叫我們不能帶火種進校園不然會把人炸傷的。我暗暗得想我看不能帶火種進校園不然會把人炸傷炸傷就要賠錢了。

中午，我早早的去了服務所吃飯，吃完后我和我的朋友一邊走一邊談笑風生可開心了。突然施天佑不知從那里蹦出來對我們大叫：“小孩們站這，別動!”然后從口袋里摸來摸去，他好像摸到了什么東西向我們一扔，那個炸彈是紅色的像一個紅色的.巧克力。只見那個炸彈一響把我們嚇了一跳。

不一會他又到了女生們面前又扔了一個只聽“哄”的一聲“啊!呀!別炸我，把他拿開，離我遠一點，別過來”女生們尖叫這說。下的女生們哭爹喊娘。

到了校園讀書課下課后，施天佑迫不及待的下來炫耀自己有炸彈。周江宇就去要了一個，施天佑看一個小孩子來就炸。說：“自己看他們不順眼”，害的小孩都不敢來玩了。施天佑又扔了一個可沒炸響，朱華勇一個猛虎上山如一個饑餓的大老虎撲了上來踩響了炸彈高興的興高采烈。周江宇找了一個小孩一扔“哄”小孩都要哭了，可他卻樂的像一朵花。

后來，老師來了看見了他們所做的一切，罵了他們叫他們把炸彈紙撿起來放進口袋里，然后去罰站了。

我們一定要珍惜生命不能玩火種，生命只有一條如果不珍惜，就沒第二條了!

珍惜生命優(yōu)秀作文5

陽光明媚，青黛含瘦，是誰在這個季節(jié)里灑落滿滿的傷痕? 喜歡細細讀席慕容的詩，徜徉在淡淡的秋天里……

想背起行囊，一個人流浪，忘卻塵世的憂傷，遠離紅塵的喧囂，在明媚里淺唱，在和風里舞蹈……人生短短，不過是滄海桑田的一粒塵埃，世俗磨得傷痕累累，惟愿看淡人世，還心靈一片凈土……

人生之初，原本純真，皆因世事繁冗，日漸消磨了最初的模樣。或許在繁華里沉溺，抑或在清貧里掙扎，背負著太多紅塵的枷鎖，漸漸的沒了自己。就算享盡榮華富貴，或者清苦一生，到最后還是拋開一切，撒手離去。紅塵的紛爭和無奈，塵世里雍榮華貴，任何人也帶不走一粒塵埃！何不給自己一個簡單輕松的生活？好好珍惜每一天。

突然記起，那天從雜志上看到鮑爾吉·原野的文章，我們的生命得自于父母，是父母專門為我們準備的禮物。得自于父母的生命，在我們身上只有幾十年，竟不知所終。

生命像一條租來的船，在風雨海河里飄搖，終究要還給造物主。如果這樣想：生命是租來的`，你不是所有者，只是租賃者和使用者，它的期限是你無法控制的。你還會恣意的糟蹋它嗎？

憂傷只是一種模式，不要讓它常駐心底，寂寞也是一種形式，只要心底安靜，寂寞不會給你痛苦。任何疼痛都是暫時給你的一種體驗，體驗過后，要學會堅強和珍惜。

我們只是生命的過客，沿途的風景精彩與否，都在于心情。想想租來的生命，短短的幾十年，沒有必要讓它浪費在煩惱和痛苦之中，無論愛恨情愁，無論塵世繁冗險惡，都要讓每一天開心和幸福！

常常給心放假吧，旅行和遠足，漸漸忘卻那些煩憂，傾聽大自然賦予的歌聲，觀看上天賜予自然的美麗，學會生活，學會珍惜！

珍惜生命優(yōu)秀作文6

疲倦了，是否還有人在你身邊道上一句暖心的問候！現實來得太快了，反而自己接受不了！是的，往往在自己需要的時候別人卻忘記了積極地伸出雙手給予你幫助和真心的暖房！

接受不了生活的推殘和考驗！你注定永遠活于痛苦和失敗！我們都聽過霍金的故事吧！，他單用了兩只手指就創(chuàng)造了我們正常人所不能做到的？雖然誰世界上吧可能有第二個霍金，但他的精神是值得我們一輩子學習的`，只要你想到了，就勇敢去做！他單單在輪椅上就想到了黑洞的理論！不是空想！是通過學習所積累的想象！想像誰都行，關鍵在于你的行動！常話說得好：“說的永遠比做的好！”

但你說了，表明你有這個想法，你于想法就應該進一步付出行動和努力！別空口白話！那就口說無憑！

上帝賦予給每一個人的能力不同！但每一個人的潛力都是一樣無限的，他總算讓你沒白活！我羨慕50、60年代父輩們！雖然生活很艱苦，但他們卻很善良地，腳踏實地地生存！要是把他們當時的生活方式放在我們這一代條件優(yōu)越的時代，我相信我們會更加無地自容，張藝謀導演的《山楂樹之戀》相信大多喜歡看電影的朋友看過！你看他們那時代的情感！雖然不能見面，但愛上一個人就算隔再遠也會心系對方，即使眼前有多少誘惑！他們認定了彼此就不再心系他人！回想現在的我們，多幸福！自由戀愛！開放式自由發(fā)展！可是感情泛濫不說，還搞出這些有的沒的出格事！

我們不要再這樣消沉了，生命是陽光充裕！活力十足！精彩彭騰！激情四溢……

珍惜生命優(yōu)秀作文7

世界上什么東西最寶貴呢？有人說時間，有人說健康，也有人說是財寶……而我認為生命是最寶貴的，因為每個人只有一次生命。

那是一個悶熱的夏天，中午時分，狂風大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風景。突然，我看見一株小草，被風吹得搖擺不定，經過風雨無數次的折磨，但它卻頑強地拼搏著，怒號的風雨好像在說：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對手啊？哈哈。？小草沒被嚇倒，依然反抗，一直持續(xù)了兩個多小時，風歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時也深深地被它這種堅強不屈的精神所震撼，所感動。第二天，在陽光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力，我們每一個人都應該像小草那樣，在人生的道路上面對困難和挫折，要敢于斗爭，爭取最后的勝利。

人生如過隙，我應該怎么樣才能珍惜我們短暫的生命呢？就應像小草那樣堅強不屈。是碌碌無為還是勤勤奮奮向上，命運就掌握在自己手上，同學們讓我們一起活得更加光彩有力吧！ 在身活中一定有很多人怨恨上天為什么要這樣對我，其實他們的怨恨是錯的。

我每當在電視看新聞的時候總會有自殺跳樓等等新聞，我想生命是那么的`美好那么幸福為什么還要去死，就算不為自己想想總該為自己的父母著想吧，要知道他們失去自己的兒女會有多痛苦。

有一次我把手放在心的位置，我在感覺自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的愛護它好好的使用它，也可以白白的糟蹋它一切全由自己決定，我必須對自己負責。

雖然，我們的生命是短暫的，但我們可以在這短暫的生命里體現出無限的價值。

珍惜生命優(yōu)秀作文8

我們的學校座落在東青樹下，洄龍溪畔。這里的風景非常美麗，特別是洄龍溪。水清澈見底，緩緩的流，可這美麗的溪水卻暗藏殺機。這里年年‘招生’，個別學生因天氣炎熱去河邊洗澡，就再也回不來了。

《貴州政協(xié)報》2192期刊登這么一個讓人震驚的消息，我國20xx年中小學生非正常死亡率中，溺水死亡的占31.25%、交通事故死亡的占19.64%、打架斗毆造成死亡的占10.71%、校園傷害占14.29%、學生踩踏的事故死亡占1.79%、自殺占5.36、自然災害死亡占9.28%、其他事故死亡占3.57%。

從以上數據中不難看出，溺水死亡所占的'比例是最重的，難道是學校不重視嗎？不，不是的，學校每次舉行教育">安全教育活動都對下河游泳特別提出告誡，而且三番五次的講析下河游泳的危害性，可是就是有人不聽，因為他們經不起那美麗的誘惑，所以早早離開了世界。因為他們不能忍受酷暑，所以去和閻王戲說乾隆了。因為他們做事草率，所以使父母心入刀割。

就在最近，龍場中學的學生在學校舉行活動時，翻墻出去在龍場大河游泳。可誰知，這一去，便再也回不來了。本以為這給大家敲了警鐘。可是不然，過了幾個月之后，羊場二中的學生在中午的時候去洄龍溪游泳。就這樣，又有一個人去閻王那報到了。他們的家長該有多傷心，多難過啊！父母養(yǎng)育了他們十多年，沒想到卻白發(fā)人送黑發(fā)人。河水是無情的，可人有情啊！

最后，請大家珍惜自己的生命，人的生命只有一次，失去了就再也沒有了。遵守學校的規(guī)章制度，才能夠健康成長，學有所成。

珍惜生命優(yōu)秀作文9

花，為什么謝了？因為我熱烈的愛把它緊壓在心頭。所以花謝了。琴弦為什么斷了？因為我強彈了一個它不能勝任的音，所以琴弦斷了。——題記

泰戈爾的這首詩向我們解釋了一個亙古不變的道理：人，不能總是奢望擁有很多東西，有些東西多了，反而承受不了，所以，我們也應該學會珍惜眼前所擁有的這一切。

作為學生的我們，都覺得生活給了我們太多太多的壓力，父母、老師、社會的種種期望和壓力把我們壓得喘不過氣來。

還記得從老師口中聽說過這樣一件事，某市的一學生本來勤奮、積極、熱愛學習、但自從上了初中以后，來自各方面的壓力使得他喘不過氣來，竟然選擇了自殺。就這樣，一個年輕的生命就這樣消失了。那么輕易，你們草率的消失了。他在留給父母的信中這樣寫道：我解脫了，我自由了，我可以像小鳥一樣在空中飛翔了，我的自由啊……

這樣的自由，以生命作為代價的自由，又有什么意義呢？他無法承受生命中父母、老師、同學甚至是社會給他的壓力。但是他為什么不想一想，這些壓力，是否真的一無是處呢？何不積極面對，將它們轉化為生活的動力呢？

在中華民族悠久的歷史中，匡衡的鑿壁借光，司馬遷身受宮刑，忍辱負重，寫下了《史記》。魯迅先生家道中落，還堅持一邊讀書一邊照顧身患重病的父親……

他們的付出、他們的.努力、他們的堅持、他們的收獲……

設想，假如他們也像文中所說的那個學生一樣以“自殺”來追求所謂的“自由”，那哪來的千古絕唱呢？

對比自己的生活，現在的小孩，哪一個不是父母手心里的寶貝呢？與那些貧困山區(qū)的孩子相比，我們已經算是幸福的了。不是嗎？

所以，我們要珍惜生活。

珍惜，現在所擁有的一切。

珍惜生命優(yōu)秀作文10

今天火紅的太陽從西邊落下，明天可以從東邊徐徐升起，樹的葉子枯了可以再綠；花兒謝了可以再開……但是，人的生命卻只有一次，所以，我們要珍惜生命，珍愛生命就要從身邊的小事做起。

星期三那天，老師帶領我們去看交通宣傳欄，看著那一幅幅觸目驚心的圖片，讀著那一 段段令人毛骨悚然的文字，我的心既為那些可憐的`人惋惜，又埋怨他們?yōu)槭裁床蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，釀成大禍，失去寶貴的生命。

據圖片旁的文字介紹，這些交通事故有的是因為司機酒后駕車，因神志不清導致出事；有的是因為開摩托車時不戴安全帽；有的是超載駕駛。在此我誠懇地提醒廣大的司機叔叔阿姨們：希望您們駕車時不要逞能，不要酒后駕車，如果喝了酒，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您和家人帶來傷害。

宣傳欄上寫出的事例在我們生活當中雖然少見，但還有不少違反交通規(guī)則的人：有的為了快速到達目的地，不走“斑馬線”，斜穿馬路；有的無視交通規(guī)定，不管三七 十一，也不看護欄上的警示語，直接飛躍護欄，汽車就從他們身邊擦肩而過，別人覺得十分危險，他們卻毫不在乎。交通事故就在瞬間發(fā)生了……

我們的生命只有一次，只要我們遵守國家制定的安全規(guī)則就不會出現一次又一次的血的教訓，無視交通規(guī)則的人們啊！安全誠可貴，生命價更高。有了生命，才有幸福的家庭和和諧的社會。不然就會白白浪費了一次寶貴的生命，失去了一個個美好人生！

珍惜生命優(yōu)秀作文11

人的生命只有一次，一定要好好珍惜。在我獨一無二的人生中，我結識了你。

你是父母。

父母給予我生命，為我畫出了人生的起跑線。是他們，把我?guī)狭巳松@段漫長的路；是他們，給了我永遠的避風港，讓我知道了愛的力量；是他們，指引我方向，讓我不再彷徨。父母給予我無私、無償的愛，讓我感受到家的溫暖；父母給我鼓勵，讓我在傷心時能找到一絲慰藉；父母給我動力，讓我在人生之路上越走越遠；父母給我支撐，讓我知道什么叫“永不言棄”。

你是老師。

老師授予我知識，把我?guī)нM了知識的殿堂；老師教我做人，告訴我“人”字的一撇一捺都要用心去寫，哪怕付出一生，做人要堂堂正正；老師給我方向，告訴我去哪里尋找開啟成功大門的鑰匙。是他們，讓我茁壯成長；是他們，讓我在知識的天空中自由翱翔。

你是朋友。

朋友給我友誼，讓我感受到人生的真諦；朋友給我關心，讓我在最無助的'時候感到愛的溫暖；朋友給我安慰，讓我在最失望的時候看到失望再向我招手；朋友給我力量，讓我在一瞬間斗志昂揚；朋友給我希望，讓我明白成功就在遠方。

你是同學，你是兄妹，你是陪伴我走來的一切……我的生命中不能沒有你。

我相信有前世來生，但我更相信今生。生命中只因有你，我的人生才更加絢麗多彩。

珍惜生命優(yōu)秀作文12

我的生命對于我來說是最重要的，我要好好珍惜它，不能讓它白白浪費！我要自己做主！

我希望我的生命是一個充實的、快樂的生命，我讀了不老泉，知道了如果我們只熱愛生命而不熱愛死亡，那是因為我們并不真正的'熱愛自己的生命。我認為有一個充實而又能綻放自己生命光輝的生命，比一個無聊的永恒的生命好很多很多。

人只有一次生命，失去了就不能再找回來。生命沒有輪回，不像植物一樣，所以我必須要好好珍惜我的生命，決不能糟蹋它，浪費它，我要好好學習，考上清華大學，成為國家的棟梁之才！生命很嬌弱，因為只要發(fā)生一次意外，生命就可能不翼而飛。但是生命也很頑強，生大病的人，也用自己的意志和病魔作斗爭。我既要保護我的生命，也要我的生命發(fā)光，體現出它最好的價值！

我們要在有限的生命里去創(chuàng)造屬于自己的未來。如果把自己的生命都用在玩，那我們會一事無成。我退休以后要帶全家世界旅游，了解世界各國的文化，還要品嘗各國美食，把好山好水全部玩一遍，我還要孝敬爸爸媽媽，給他們買一套大別墅，讓爸爸媽媽安度晚年。過了十幾年以后，我的生命也快走到盡頭，我自己會事先買好墓地，等我死了以后在那里，這樣我的一生就圓滿的結束了。

我的生命，我做主！

珍惜生命優(yōu)秀作文13

這段時間，陳老師教我們學了幾篇關于熱愛生命的課文，我感觸很深：盲女孩安靜用手觸摸春天，用心感受生命的美好；琳達一家人為盲人捐獻角膜和完好器官，用行動表現出對他人生命的救助；飛蛾掙扎求生，香瓜子不屈生長，讓我們感受到生命的頑強；千萬朵在冷風冷雨中勇敢怒放的小花，使我們明白了生命的意味……

從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位；她學針灸，治好了許多患者的病；她翻譯著作，一部部作品展現給人們……她不斷努力、不斷創(chuàng)造，以不完整的.身軀，奏響一曲完美的生命樂章。

王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，153名礦工被困井下時，他們靠吃樹皮、喝涼水，挨過了九天九夜，充分表現了生命的頑強；青海省玉樹縣發(fā)生7.1級地震造成2203人遇難，73人失蹤，但只要有一線希望的人，仍然堅強地堅持著。為他們祈福的同時，我們感悟到了生命的脆弱與珍貴……

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗樯旧砭褪且粯镀孥E。

是啊！人最寶貴的是生命.生命對于每個人只有一次。讓我們一起珍愛生命吧！