第一篇：關于水果觀察作文

關于水果觀察作文合集7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的水果觀察作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水果觀察作文 篇1

教學目標：

1、引導學生用各種感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去感受生活中的事物。

2、引導學生按一定的觀察方法（從外到內）介紹一種水果，并寫成通順連貫的話。

3、嘗試讓學生在寫話中運用恰當的修辭手法。

教學重點：

1、讓學生用各種感官去感受事物。

2、學會從外到內的觀察方法。

教學難點：

1、按一定的觀察方法觀察事物。

2、怎樣把西瓜的顏色表達清楚。

課前準備：

自己喜歡的水果及與水果相關的資料。

設計理念：

創設一定的情境能夠增強學生的生活體驗，激發學生的思維與表達的欲望。我讓生活中真實的水果把孩子的思維激活，調動起他們的積極性、主動性和創造性，通過講臺上擺設的各種水果，各小組自帶的水果，營造一個鮮活的貼近學生生活的課堂。課堂中變單調的看看說說為豐富多彩的語文實踐活動，（看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說水果、寫水果）讓每個學生動腦、動口、動手，讓學生間有更多交流合作的機會，使語文實踐活動貫穿于教學的全過程，使他們全身心投入活動中，達到了訓練聽說能力和思維的目的，使他們身心沉浸在快樂中，達到了寓教于樂的效果。

教學過程：

一、設置懸念、導入課題：

同學們，想知道老師給你們帶來了什么禮物嗎？誰來猜猜。（學生先試猜，然后教師打開包裝紙，出示西瓜。）

（一）引導學生觀察西瓜的外面

1、說形狀

師：這是一個怎樣的西瓜呢？誰能從形狀上來說說？

生：圓形。

生：橢圓（教師相機板書）

生：又大又圓的西瓜（引導學生把西瓜的形狀和大小連在一起說一句通順的話）。

師：橢圓形的西瓜像什么呢？（引導學生說一個比喻句）

生：橢圓形的西瓜像一個籃球。

生：橢圓形的西瓜像大氣球。

2、說顏色

師：能說說這個西瓜是什么顏色的嗎？

生：這個西瓜是綠色的師：你還知道可以用哪些詞語來形容西瓜的綠顏色嗎？

生：碧綠。

生：淺綠。

生：深綠。

師：真了不起，你們的小腦瓜里積累了很多的詞語。仔細觀察老師手中的西瓜，誰來指一指這個西瓜上，哪兒是淺綠？哪兒是深綠？（學生邊指邊介紹）

師：你能把“淺綠”和“深綠”這兩個詞語連在一起說一句話，來描繪西瓜的顏色嗎？

生：淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。

師：展開想象的翅膀，這深綠色的條紋像什么呢？

生：深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。

生：深綠色的條紋像小溪。

生：深綠色的條紋像大海里的波浪。

師：你們把西瓜描繪的多美呀！把條紋比作皺紋、小溪、波浪，運用這樣的比喻句，使句子多么形象、多么生動呀！從你們說的這些句子中，老師能夠看出你們對西瓜的喜愛之情。老師也想表達自己對西瓜的喜愛之情。

師：綠綠的西瓜皮像一塊無暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么嗎？翡翠是一種綠色的硬玉?！坝灿瘛笔嵌嗝凑滟F呀！老師把西瓜皮比喻成一塊沒有斑點的綠色的硬玉，這是不是也能看出老師對西瓜的喜愛之情呢？

3、說觸覺

師：誰來摸一摸西瓜，說說你有什么感受？

生：西瓜摸起來感覺滑滑的`。

師：“滑滑的”可以用哪個詞語換一換？

生：光滑。

生：細膩。

生：西瓜摸起來光滑細膩。

4、說聽覺

師：輕輕拍打西瓜，你會聽到什么聲音呢？

生：我聽到了“啪啪“的聲音。

生：我聽到了“咚咚“的聲音。

師：“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語，叫擬聲詞，也叫象聲詞。生活中，還有哪些擬聲詞呢？能說說嘛？

生：小雞“嘰嘰”的叫聲。

生：小狗“汪汪”的聲音。

生：小雨“滴答、滴答”的聲音。

生：“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。

師：我們寫話時，也可以用這些擬聲詞！它能使我們的作文發出美妙的聲音。

（二）引導學生觀察西瓜里面

（1）、觀察西瓜瓤和西瓜籽

師：剛才我們觀察了西瓜的外面，現在我們打開西瓜來看看西瓜里面吧！說說你看到了什么？

生：我看到了紅紅的瓜瓤。

師：紅紅的可以換成哪個詞語？

生：通紅通紅。

生：紅彤彤。

師：老師覺得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺得紅紅的瓜瓤像什么呢？

生：紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。

生：紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。

生：紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。

師：西瓜里面，除了瓜瓤你們還看到了什么？

生：我看到了黑黑的西瓜籽。

師：黑黑的西瓜籽像什么呀？能展開想象說說嗎？

生：黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。

師：多么美的西瓜籽呀！像珍珠那樣閃著亮光呢！

（2）、聞氣味

師：這么美的西瓜，你想聞一聞嗎？

生：想。

師：我們來聞聞吧！說說你的感受吧！

生：我聞到了淡淡的清香。

生：我聞到了濃濃的泥土味兒。

（3）嘗滋味

師：看到這么誘人的西瓜，你們最想干什么呀？

生：想嘗一嘗。

師：讓我們來嘗一嘗吧，說說你嘗到了什么味道。（教師給學生每人一小塊西瓜。）

生：西瓜吃起來甜滋滋的。

生：我感覺嘴里冰涼冰涼的。

生：真是香甜可口的西瓜呀！

四、小結觀察方法及了解關于西瓜的知識

師：剛才，我們觀察了西瓜，誰能說說我們是按什么順序來進行觀察的？（引導學生體會“從外到內”的觀察方法）今后，我們在寫一種水果的時候就可以按照這樣的觀察方法來寫。

師：想知道西瓜適應在什么環境里生長嗎？它又含有哪些營養呢？找出你們搜集的資料讀一讀吧?。▽W生自由讀資料，然后全班交流。）

五、觀察并介紹自己準備的水果

師：你觀察了什么水果？能向大家介紹嗎？

生：我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的，像小船，像月牙，像鐮刀。它穿著金黃的外衣，香蕉的果肉是淡黃色，吃在嘴里軟軟的。

生：我介紹的橘子。這個橘子的皮金黃金黃的，上面還有許多小漩渦，剝開橘子皮，你會看見里面有七、八個橘子瓣兒，他們像兄弟一樣抱在一起。

……

六、快樂寫話。

水果觀察作文 篇2

今天，媽媽買回來一個又大又圓的柚子。

柚子像一個不倒翁，又像一個金黃的皮球。我仔細觀察，發現它厚厚的外皮上有一些凹凸不平的小疙瘩，摸上去坑坑洼洼的。

我費了九牛二虎之力，終于把柚子皮剝開了，瞬間，一股濃厚的柚子香味撲鼻而來。這是一個紅心柚子，看上去像一個個害羞的小姑娘。只見一顆顆飽滿的果肉緊緊地依偎在一起，晶瑩透亮。我取下一塊柚子，放進嘴里，嘴里頓時彌漫著酸酸甜甜的味道。

媽媽說，柚子營養非常豐富，含有維生素、果酸、氨基酸和礦物質，柚子皮可以去除角質，具有美白的功效。用柚子做柚子茶，柚子精油，用途非常廣泛。

我喜歡吃柚子。

水果觀察作文 篇3

我最喜歡的水果是車厘子。車厘子跟桂圓差不多大小，有一個綠色的果柄。它全身紫瑩瑩的，里面紅艷艷的。車厘子的果柄是翠綠色的，整個車厘子紅如瑪瑙，黃如凝脂。

車厘子的表面光溜溜的，摸上去滑滑的，聞上去有一種像奶油一樣的香味。車厘子的口感好極了，掐斷車厘子上面的根莖，放入口中，輕輕咬開，一股清香，甜蜜的感覺立即充滿了口腔。再用力吸一口，整個車厘子在口中如爆炸一般，柔嫩的果肉在舌頭跳動，給人帶來充足的愜意。

車厘子含有豐富的維生素C、鈣、鐵、糖等物質，有天然VC之王，生命的美譽。很多人以為車厘子的營養價值很高，這是不對的說法，其實車厘子的營養價值跟櫻桃的營養價值差不多，因為車厘子其實就是進口櫻桃。我還知道長好的車厘子又大又紅，沒長好的車厘子又小又青。

車厘子太好吃了，但也不能吃太多哦！

水果觀察作文 篇4

你們知道我最喜歡的水果是什么嗎？我來告訴你們見，我最喜歡的水果是火龍果。

火龍果的顏色是粉紅色的，像秋風姑娘給火龍果穿上了一件粉紅的上衣。它的形狀是橢圓的，上面有許多紅色的小葉片，看上去像燃燒的火焰?；瘕埞拇笮「右粯哟笮。铱吹竭@，腦海立刻出現了火龍果樹上一個個粉紅色的火龍果，好像一盞盞小燈籠掛在樹上?；瘕埞砥ど线€有許多白白的小點，你不仔細觀察，你還看不見。我低認聞了聞火龍果，還有一股茉莉花香。用手摸了摸火龍果，好像摸再小刺球上，因為它的身上有好多葉片，葉片獨角獸的角。它的頂部有一個圓形小孔，由于孔口邊緣有些凹凸不平，好像一個火山口。底部凸起的部分，看上去像一朵小花。

我用手把火龍果剝開了，一股清香的味道迎面撲來，緊接著露出了紫紅色的果肉，果肉里面還有很多小黑點，看上去像黑色的芝麻。我張開了小嘴，嘗了一口火龍果的果肉，那味道甜滋滋的，果肉咬上去軟軟的，像咬在一塊面包上。當我把火龍果的汁與果肉咽到喉嚨里的時候，一股香甜的味道竄遍全身。

火龍果的作用：可以減肥、清宿便、保護胃黏膜、消水腫。

這次觀察了火龍果之后，我知道原來觀察可以用看、聽、觸、嘗、想，這六種方法，就能細心地觀察到身邊事物的奇妙之處。

水果觀察作文 篇5

水果店里的水果琳瑯滿目，真是讓人目不暇接。其中我最喜歡的水果是人參果。

一天，老師讓我們仔細觀察水果。拿起桌子上的人參果，我就迫不及待地研究起來：人參果的外形像一個小愛心，圓滾滾、圓溜溜的，果皮白中帶黃，還有一些紫色條紋，在紫色條紋的不遠處，還有一個白色小點。我輕輕聞了聞，一股若有似無的清香味直向鼻孔里鉆。再用手在上面摸了摸，果皮非常光滑，但是硬邦邦的。這是我第一次觀察人參果，不免有些詫異，這就是傳說中的人參果？長得和人參娃娃一點都不像??！也沒有想象中的濃厚香氣！

老師用刀切開了人參果，原來是這樣的：果肉黃中隱白，中間就像一串黃色的“葡萄”，“葡萄”內有棕色的小籽，雖然它的水分比較多，但是皮堅硬帶著韌勁。果肉被切開后，一股濃烈的清香撲鼻而來。我拿起一小半兒舔了舔，哇！果肉較甜，但籽卻很酸。我恍然大悟，原來人參果是這樣的，看來不能以貌取“果”！

人參果不僅美味，而且功能多多。不僅可以提高免疫力，還能生津止渴、補脾健胃，還有美容和補充維生素C等功效呢！

我想：這應該就是為什么爸爸媽媽讓我多吃人參果的原因吧。非常希望更多人了解它、認識它、品嘗它。

水果觀察作文 篇6

據說，核桃很有營養價值，所以才有了“六個核桃”這種飲料，現在我們都在喝。核桃也被弟弟稱之為“補腦”。

核桃，還沒成熟的時候，外殼是綠色的。成熟的時候，外殼是棕色的。外殼有一些凹凸不平的小洞。打開后，會看到一些白棕相間形狀像大腦的果肉。聞起來有股苦苦的氣味，一口咬下去，苦得更是像樹根了，那味道，永遠也忘不了。

核桃可以補腦。平常學習累了，來一個核桃，馬上就會清醒。

核桃有“鐵頭功”。平常我怎么也砸不爛，有門夾也會連殼帶肉地碎掉?？粗乔Н彴倏椎拿婵?，好像在說：“來砸我?。　眮碓椅野　弊詈笪疫€是有刀切開了。

一個小小的核桃，竟然能那么有趣！

水果觀察作文 篇7

今天，林老師說我們要觀察水果，同學們帶來了各種各樣的水果，馬云逸帶來了他黃澄澄的大香瓜，吳雅思帶來了她圓滾滾的大西瓜，高銘徽帶來了她最愛吃的芒果……，我帶來了我最愛吃的小香瓜。

小香瓜是橢圓形的像一個雞蛋，只不過比雞蛋大十倍，它的皮是金黃色的還有白色條紋，這身衣服還真時尚！用刀切下去之后，露出了白色的果肉，“哎呦，我的手怎么濕了？”原來這香瓜水份還很多呢！

我聞了一下，啊！果香四溢，真是太香了！我馬上就饞涎欲滴！我迫不及待地吃了一口，?。∵@果肉又脆又甜真好吃，我又連吃了好幾口。小香瓜里面還躺著一些白色的小籽，就像小寶寶一樣。夏天，它很解渴也能防暑，是人們最喜愛的水果。

我喜歡吃香瓜，以后要是有無皮的香瓜多好啊，人們就可以馬上吃到好吃的香瓜了！

第二篇：觀察水果

觀察水果教案

教學目標：

1、充分發揮學生的想象力，注重開發學生的思維。

2、培養學生的觀察能力，提高學生的語言表達能力。

3、培養學生合理安排作文結構等。

教學重點、難點：語言表達能力的培養，比喻句、排比句的運用等。

開場語：大家好，我是大家的新老師，我姓代，大家可以叫我（生：代老師?。院蟠蠹业淖魑恼n都是由我來給大家上，大家說好不好??？（生：好?。┐蠹艺f橫七豎八的坐著好，還是頭正身直的坐著好??？（頭正身直）對，是頭正身直，聽我口令：“頭正身直，雙腳放平，做好啦！”同學做得都非常棒！上課前呢，我還要問大家一個問題，大家說寫作文難不難啊，有的同學說難，有的同學說不難，其實啊，我告訴大家寫作文并不難，在代老師的課堂上，你們可以吃到好吃的水果，做游戲，還可以像哈利·波特那樣遨游世界，更重要的是還能知道如何寫好作文。那還等什么呢，同學們，讓我們打起十分的精神進入今天的課堂吧！教學過程：

（一）導入

師：先給大家猜個謎語，看看同學們是不是打起十分的精神了。黃金衣、包銀條、中間彎彎兩頭翹。大家猜這是什么水果？ 生：香蕉

師：那我就給大家變個魔術，看，我給大家帶來什么了。生：香蕉吧，是香蕉。

師：有的同學非常聰明，是香蕉。那我們這節課就來觀察香蕉。

（師給每個同學一根香蕉，同時板書觀察香蕉）

師：拿到香蕉了，我先給大家講個故事，那就是豬八戒吃人參果的故事。唐僧四人翻山越嶺來到了五莊觀。兩個小童給唐僧吃“人參果”但是唐曾不敢吃，豬八戒偷偷看見了，饞得真流口水，就叫大師兄孫悟空去偷幾個來吃，悟空偷來四個人參果再把沙和尚叫過來一起吃，豬八戒拿到手一下就來了個囫圇吞棗，都不知是什么味道，然后就看著孫悟空和沙和尚在慢慢品嘗，把手放口里面含著，委屈地問問：“猴哥，人參果到底是什么味道啊？”猴哥生氣地說：“你不是也有人參果嗎，為什么還問我們是什么味道！”豬八戒為什么不知道香蕉的味道啊？

生：豬八戒吃得太快啦！

師：非常正確，你聽得真仔細啊！那我們拿到香蕉可不能跟老豬似的，狼吞虎咽的一下子就全吃下去啦。我們要慢慢品嘗，才會知道香蕉的滋味。

（二）觀察香蕉

1、看一看：

顏色：黃澄澄、金燦燦（板書）

形狀：彎彎的，像什么？

生：像月亮、像小船、想鐮刀、像拱橋??（板書）

師：有誰能用“有的??有的??還有的??”把上面的句子連起來。生：黃澄澄的香蕉有的像月亮，有的像小船，還有的像鐮刀。??

2、摸一摸：

什么感受？

生：涼涼的、滑滑的、有棱角（板書）

師：非常好，我看到有同學已經忍不住啦，想要撥開看看里面的果肉啦，同學們，趕緊剝開香蕉吧，我看到有的同學口水都快流出來了，還不能吃的哦，我們先來聞一聞。

3、聞一聞：

生：香香的、甜甜的、濃濃的果香??（板書）好了，同學們，趕緊嘗嘗鮮美的果肉吧

4、嘗一嘗：

滑滑的、軟軟的?? 師：當我們在吃著甜甜的、香香的香蕉時，我們想到了什么啊，在家里我們吃到好吃的香蕉，我們會給誰吃？

生：給爸爸、媽媽（爺爺奶奶）

師：非常好，是的，當我們有好吃的東西時，我們可以跟我們的爸爸媽媽一起分享。還能想到什么呢？

生：想到農民伯伯種植香蕉很辛苦，一定不要浪費。

師：非常好，是的，不管吃什么都不要浪費的哦，還有呢？ 生：吃完后，香蕉皮要放到垃圾箱里，不能隨便扔垃圾。??

師：非常好，大家的想象力真的是很豐富！那我們如果把這堂課寫成作文，我們打算用什么題目呢？

生：觀察香蕉、好吃的香蕉、黃澄澄的香蕉??

師：非常棒，大家都有了一個題目，有了題目我們再寫什么呢？ 生：開頭。

師：非常好，就是開頭，一個好的開頭是成功的一半，那我們有幾種開頭的方式，比如：開門見山式的開頭，例如：今天我們上了一堂有趣的活動課，我們觀察了香蕉。在比如：先聲奪人式的開頭，即未見其人，先聞其聲，例如：“哇！好好吃啊，香蕉正好吃??！”這是哪里的聲音，哦，原來是教室里有的班在上活動課啊??那我們中間部分寫什么呢？ 生：?? 師：很棒，是的，就寫我們觀察水果的過程，已經我們觀察到的香蕉是什么樣子的，結尾呢？ 生：??

師：是的，結尾就可以寫我們吃香蕉想到了什么，以后我們要怎么做??

結束語：各位同學、各位家長，由于時間原因，我們就不讓學生在課上寫作文了，這是我們的一堂公開示范課，正式開課以后，我們將語言、外貌、動作、心理描寫等各個部分講授課程，同時，我們可以根據課程內容靈活使用不同的教學方法，期間，也會安排活動體驗課、實驗觀察課等不同的課型，如果各位家長還有什么需要咨詢的，可以找我們的校長陳老師咨詢。

第三篇：水果觀察作文

水果觀察作文12篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的水果觀察作文，希望對大家有所幫助。

水果觀察作文1

水果店里的水果琳瑯滿目，真是讓人目不暇接。其中我最喜歡的水果是人參果。

一天，老師讓我們仔細觀察水果。拿起桌子上的人參果，我就迫不及待地研究起來：人參果的外形像一個小愛心，圓滾滾、圓溜溜的，果皮白中帶黃，還有一些紫色條紋，在紫色條紋的不遠處，還有一個白色小點。我輕輕聞了聞，一股若有似無的清香味直向鼻孔里鉆。再用手在上面摸了摸，果皮非常光滑，但是硬邦邦的。這是我第一次觀察人參果，不免有些詫異，這就是傳說中的人參果？長得和人參娃娃一點都不像?。∫矝]有想象中的濃厚香氣！

老師用刀切開了人參果，原來是這樣的：果肉黃中隱白，中間就像一串黃色的“葡萄”，“葡萄”內有棕色的小籽，雖然它的水分比較多，但是皮堅硬帶著韌勁。果肉被切開后，一股濃烈的清香撲鼻而來。我拿起一小半兒舔了舔，哇！果肉較甜，但籽卻很酸。我恍然大悟，原來人參果是這樣的，看來不能以貌取“果”！

人參果不僅美味，而且功能多多。不僅可以提高免疫力，還能生津止渴、補脾健胃，還有美容和補充維生素C等功效呢！

我想：這應該就是為什么爸爸媽媽讓我多吃人參果的原因吧。非常希望更多人了解它、認識它、品嘗它。

水果觀察作文2

今天，林老師說我們要觀察水果，同學們帶來了各種各樣的水果，馬云逸帶來了他黃澄澄的大香瓜，吳雅思帶來了她圓滾滾的大西瓜，高銘徽帶來了她最愛吃的芒果……，我帶來了我最愛吃的小香瓜。

小香瓜是橢圓形的像一個雞蛋，只不過比雞蛋大十倍，它的皮是金黃色的還有白色條紋，這身衣服還真時尚！用刀切下去之后，露出了白色的果肉，“哎呦，我的手怎么濕了？”原來這香瓜水份還很多呢！

我聞了一下，??！果香四溢，真是太香了！我馬上就饞涎欲滴！我迫不及待地吃了一口，?。∵@果肉又脆又甜真好吃，我又連吃了好幾口。小香瓜里面還躺著一些白色的小籽，就像小寶寶一樣。夏天，它很解渴也能防暑，是人們最喜愛的水果。

我喜歡吃香瓜，以后要是有無皮的香瓜多好啊，人們就可以馬上吃到好吃的香瓜了！

水果觀察作文3

夏天的水果有很多，比如肉嫩汁多的水蜜桃、紫瑩瑩的葡萄、酸酸甜甜的楊梅和美味的草莓……但是我最喜歡的水果是甘甜的西瓜。

西瓜堪稱“瓜中之王”，圓圓的身子長著像海浪一樣的波紋，遠看像一只討人喜歡的大青蛙，近看像一個穿著綠色大衣的娃娃，用手摸它那圓滾滾的肚子涼涼的冰冰的。成熟的西瓜敲上去有“咚咚咚”的聲音，像是在敲一面鑼，可清脆了。

西瓜全身穿著翠綠的衣裳。切開熟透的西瓜，里面露出了鮮紅的果肉，黑黑的西瓜籽像一只只調皮的小螞蟻密密麻麻的。

輕輕咬一口紅色的瓜瓤，瞬間一股甘甜的汁水沁入心脾，香甜的汁水溢滿整個嘴角，要是你吃了一塊，還想吃一塊。

西瓜的吃法有很多：榨汁喝、直接吃、西瓜皮可以炒菜吃、西瓜汁可以做雪糕……，每種吃法都很美味，回味無窮。

這就是我最喜歡的水果：西瓜

水果觀察作文4

都說西瓜是一種特別的水果，今天我要揭開西瓜的廬山真面目。

西瓜有個圓圓的大肚子，像一個皮球。身上穿著一件綠襯衫，上面有爆炸似的深綠色條紋。腦袋上有一根“頭發”，像豬尾巴似的翹著。這根”頭發”—藤越綠，它就越新鮮。底部有一個“肚臍眼”，它小小的，像一顆彈珠。摸一摸西瓜，涼嗖嗖的.，滑滑的，l真舒服。再敲一敲，發出“咚咚咚”的聲音，西瓜好像在說：“我很甜噠，趕緊吃了我吧，你聽到我發出的聲音很清脆，就說明我很甜哦?！?/p>

接下來，我們再來探探西瓜的內部吧。媽媽拿起刀，對半一刀，看起來西瓜沒有變化，可是清香味已經撲鼻而來，等媽媽手一松開，西瓜分成兩半，只見鮮紅的果肉帶有黑色小娃娃，在用汁水泡澡呢。媽媽又把補了幾刀，把它們切成一條條小船模樣，我迫不及待地拿起一塊咬上一口，涼里夾著像蜜一樣的甜汁，那蜜汁溢滿嘴巴，順著喉嚨一直流到心里，甜滋滋的。

偷偷告訴你們，西瓜全身都是寶哦，不僅美味，還有很多用處哦。瓜囊有豐富的維生素C；西瓜皮不僅能美容，還能炒著吃；還有西瓜籽也是一種中藥材哦。

西瓜真是夏天必備水果，我愛西瓜。

水果觀察作文5

金黃色的外皮是那么柔軟，橢圓的外形像是橄欖球?！斑恕币粋€金黃的檸檬從樹媽媽懷里落了下來，那時，我剛好路過，懷著好奇心走過去一看，只見兩個金黃的檸檬摔破皮了，傷心的躺在那，我心疼的抱著他們就跑回了家。

我摸了摸檸檬，表面上有些凹進去的小點兒，我忍不住聞了聞，?。『们逅奈兜腊　Ｎ野职职褭幟是辛藘善?，放進我的保溫杯里，我好奇的舔了舔檸檬，感覺太酸了，就吐掉了。只見爸爸把水倒進杯里，接著放了兩勺蜂蜜，爸爸再讓我喝，我喝了幾口檸檬水，又酸又甜，真好喝，我很喜歡！

自從喝過爸爸給我做的那次檸檬水以后，我就愛上它了，每次上學前，爸爸都會給我泡上一壺檸檬水讓你帶到學校喝，爸爸說檸檬水能幫助消化，我太喜歡檸檬了。

水果觀察作文6

我喜歡吃的水果是桔子，俗話叫桔子。這是四種水果中我最喜歡的水果之一。橘子就相當于哈佛大學，就算我上了哈佛大學，沒有橘子我就干脆不去上了！

橘子外表是橙色的，有點像一團橙色的橡皮泥，拿近一看，哇，竟然是我愛吃的橘子。橙色也可以吖橘黃色，而且符合“橘子”這個名字嘛，橘子先是一粒種子，后來長成樹，長出綠色橘子，秋風吹起時，由綠色變成黃色，這就是它成熟了，可以美美地吃了！

先洗，再剝皮，就可以吃了……味道真好，先有一點點酸，仔細在嘴里品嘗，啊，味道變甜了。要是一天能吃三個橘子就好了，可惜吃多了會上火，而且不可能天天都是秋天吧！

還記得那一次，我和爸爸買橘子，爸爸突然要買一堆看上去爛了的橘子。爸爸告訴我，這些橘子是外國進口的，我不信，便張大嘴巴吃了一個。咦？真的好吃，這時我知道了形狀不同，味道可卻是一樣的。

吃來吃去，我還是最喜歡吃橘子！

水果觀察作文7

課堂上，同學們拿了許多水果，有桃子、蘋果、梨、葡萄、西紅柿……

我拿的是西紅柿，西紅柿圓圓的，紅紅的，像一個紅紅的太陽，在西紅柿上摸了摸，皮很光滑，軟軟的。它身上有許多黃色的小點點，那是西紅柿用來吸收新鮮空氣的。西紅柿有許多孩子，我在西紅柿里捉來捉去，它們就像跟我玩捉迷藏一樣，可好玩了。

我拿起菜刀把西紅柿放在桌子上，切成了兩半，西紅柿紅紅的汁流了出來，就像一個人受了傷在哭。西紅柿的生命很短暫，但是西紅柿把自己最寶貴的東西送給了我們。

西紅柿有許多營養，可以做菜吃，也可以涼拌白糖吃，也可以做成西紅柿汁喝。吃了西紅柿可以美容，它里面含有許多維生素。

西紅柿有這么多的作用，我真佩服它！

水果觀察作文8

我的橘子是橢圓形的，豎起來像車的輪胎。

劉貞心的橘子綠中帶黃。我想：“她的橘子應該還沒熟吧?！蔽业拈僮由嫌泻诤诘男A點，小的都不能和別人比劃出來。橘子上方有一個像花朵似的蒂。它的表皮凹凸不平，仔細看，上面還有許多小波紋。我掂了掂橘子，覺得它的重量和一個牛奶瓶子差不多。聞上去有淡淡的花香，摸了摸橘子，冰涼涼的。當我把橘子放在陽光下，它仿佛從四面八方照射出光。

開始吃橘子了，我用雙手撥開橘子皮，那香味撲鼻而來，一撥開，一片片橘瓣像幾位小朋友擁抱在了一起。黃老師說，橘子上白白的東西是橘絡。我想，橘絡是不是用來保護橘子的?沒一會兒，我輕輕的把橘肉撥開，用舌頭舔了舔橘瓣，又酸又甜?？墒俏矣X得咬開橘瓣更好吃。于是我一口咬開橘瓣，好似橘子粒在嘴里跳舞，我已經迫不及待地把一瓣放進口腔里了!那橘子汁似乎像火山爆發了，真享受!

橘子雖然好吃，但不能吃太多，否則會上火哦!

水果觀察作文9

我家種了好多棵西紅柿，它長得紅紅的，像一顆光彩奪目的紅寶石，它的藤長長的，一圈繞著一圈，就像小山一樣。西紅柿的小花擠在一起，像兄弟一樣。

它的形狀各種各樣，有的西紅柿圓圓的像一盞盞小燈籠，有的西紅柿是橢圓的，像一個變大版的雞蛋。還有的是扁的……真是可愛極了。

它會“變身”，它沒有成熟的時候是青色的，還會帶著一些溫和的毒素，會讓你頭暈眼花，它半熟的時候是黃色的，成熟時是紅色的，很耀眼。

它吃起來酸酸甜甜的，讓人回味無窮。它聞起來有一股清香，當一口咬下去時，一股西紅柿汁噴了出來，果肉酸甜帶“沙”，既解渴又美味。它含有豐富的機酸、蘋果酸，有助于我們的消化，是一種非常有營養的蔬菜。

同學們，你們喜歡吃西紅柿嗎？

水果觀察作文10

我最喜歡的水果是車厘子。車厘子跟桂圓差不多大小，有一個綠色的果柄。它全身紫瑩瑩的，里面紅艷艷的。車厘子的果柄是翠綠色的，整個車厘子紅如瑪瑙，黃如凝脂。

車厘子的表面光溜溜的，摸上去滑滑的，聞上去有一種像奶油一樣的香味。車厘子的口感好極了，掐斷車厘子上面的根莖，放入口中，輕輕咬開，一股清香，甜蜜的感覺立即充滿了口腔。再用力吸一口，整個車厘子在口中如爆炸一般，柔嫩的果肉在舌頭跳動，給人帶來充足的愜意。

車厘子含有豐富的維生素C、鈣、鐵、糖等物質，有天然VC之王，生命的美譽。很多人以為車厘子的營養價值很高，這是不對的說法，其實車厘子的營養價值跟櫻桃的營養價值差不多，因為車厘子其實就是進口櫻桃。我還知道長好的車厘子又大又紅，沒長好的車厘子又小又青。

車厘子太好吃了，但也不能吃太多哦！

水果觀察作文11

世界上有許多水果，我不喜歡又香又甜的水蜜桃，我不喜歡嬌艷的火龍果，我不喜歡臭不可聞的榴蓮……我喜歡的是菠蘿。

菠蘿的形狀是圓柱形的，大小跟瓜差不多在。它的“頭頂”上有著幾片狹長的葉片，葉片的邊緣有些細小的刺。真像個扎著瓣子的小姑娘。

菠蘿的皮很厚，也很粗糙，就像盔甲似的。

還未熟透的菠蘿是青綠色的，味道十分苦澀；熟了的呢，則是黃中帶綠，味道酸中帶甜。

你先用刀子把菠蘿皮削開，就會看到黃澄澄的果肉。你如果聞一聞，一股清香就會直竄你的鼻孔，真讓人垂涎欲滴。將削好的波蘿泡入鹽水中就可以吃了。你若切一塊嘗嘗味道，你一定和我一樣還沒到嘴巴里，口水就不知不覺地流了下來。你輕輕咬一口，菠蘿的汁液就會溢滿了嘴巴，酸酸甜甜的味道好極了。

你知道嗎，波蘿不僅是水果，而且還往往是菜肴中的“主角”呢，比如燉排骨、炒牛肉都可以用它來做佐料。我愛菠蘿，你呢？

水果觀察作文12

“ 皮兒有紅又有綠，長在樹上真美麗。味道酸甜又可口，營養豐富人愛吃?！毙∨笥?，你們知道這是什么水果嗎？答對了，就是蘋果。接下來我就給大家介紹一下蘋果，這種人人都熟悉的水果。

蘋果紅彤彤、圓溜溜的，像小朋友的臉頰。一陣微風吹來，會有一股香甜的氣味撲鼻而來讓你忍不住摘一個嘗一口。??！真甜?。?/p>

今天媽媽給我買了三個蘋果，讓我從不同的角度進行觀察和研究。我拿出第一個蘋果把它橫切成兩瓣，“哇！太神奇了！”我情不自禁地叫到，我發現了一個從來不知道的實驗結果：如果橫著切蘋果，就能看到五角星狀的果核，真是一項重大發現??！

蘋果不僅外形美觀，而且還很有營養呢！只要每天吃3 ～ 5 個蘋果，患心臟病的幾率可以減少一半；而且蘋果中的蘋果酸可以代謝熱量，防止下半身肥胖呢！

第四篇：觀察水果的作文三年級

觀察水果的作文三年級

觀察水果的作文三年級1

夏天來了，清盆大雨向一棵棵芒果樹撲去。芒果們笑咪咪地在一片雨點兒中跳舞。

芒果是橢圓形的，和梨子一樣大小，身上還披上了一件金黃色的衣裳，真美??！等到芒果寶寶長大了，它的身體也會慢慢變軟。

芒果寶寶是從淺綠到淺黃色的'，最后幾乎黃得變成黑乎乎的了。不過它并不是真的黑，只是黃得太過深了。

你把一個剛剛好熟的芒果脫掉衣裳，就能看到里面新鮮嫩黃的果實。咬一口，嘴巴就被芒果寶寶涂上一層金黃色的顏料。完全熟的芒果讓人越吃越喜歡，甜如蜜一樣。

還沒熟的芒果寶寶特別酸，記得我有一次就是吃太多，感覺自己的牙齒已經酸得好像不是自己的了。

這就是我喜歡的水果——芒果。

觀察水果的作文三年級2

秋天到了，果園里的水果成熟了，你看，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的大鴨梨、金燦燦的橘子……但我最喜歡的是橘子。

橘子的形狀是圓圓的，它穿著一身兒金色的外套，多像一個漂亮的小燈籠啊！剝開金色的外套，里面露出一個個橘子瓣兒，它們就像互相幫助的.兄弟姐妹一樣緊緊的抱在一起。掰開一片橘子瓣兒放在口中，酸酸的，甜甜的，清涼爽口，味道真是美極了！不一會兒，我就吃掉了一個橘子。

橘子不但好吃，而且還能治咳嗽，幫助身體補充人體所需要的維生素。當然，橘子皮可不要扔噢，它可以泡橘子水喝呢?？?，橘子的作用多大?。?/p>

橘子不但好吃，樣子也很好看，所以，在眾多的水果中，我最喜歡吃的橘子了。

觀察水果的作文三年級3

我最喜歡的水果有很多很多，多到數不清，有香蕉、葡萄、草莓、梨子……。其中我最喜歡的水果就是芒果。

芒果的形狀是橢圓形的，“肚子”特別大，像要被撐破似的。“屁股”上長著短短的尾巴，從側面看，還真的很像一個低著頭、穿著黃色外套的“小胖子”呢！我恨不得馬上把這個胖子給解決掉。

我把芒果拿在手上，覺得這個胖子的表皮很光滑，我把它放到鼻子旁邊聞一聞，一股清香的芒果味撲鼻而來。我拿來一把小刀，輕輕地把它切開，露出了金黃色的`果肉，我再把皮和肉向兩邊撕開，果肉就變成一塊塊的了，我迫不及待的咬了一口，果汁也跟著跑了出來。我禁不住又咬了一口，真是回味無窮啊……

這就是我最愛吃的水果中的大王——芒果。

第五篇：有關水果觀察作文

有關水果觀察作文5篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的水果觀察作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水果觀察作文 篇1

課堂上，同學們拿了許多水果，有桃子、蘋果、梨、葡萄、西紅柿……

我拿的是西紅柿，西紅柿圓圓的，紅紅的，像一個紅紅的太陽，在西紅柿上摸了摸，皮很光滑，軟軟的。它身上有許多黃色的小點點，那是西紅柿用來吸收新鮮空氣的。西紅柿有許多孩子，我在西紅柿里捉來捉去，它們就像跟我玩捉迷藏一樣，可好玩了。

我拿起菜刀把西紅柿放在桌子上，切成了兩半，西紅柿紅紅的汁流了出來，就像一個人受了傷在哭。西紅柿的生命很短暫，但是西紅柿把自己最寶貴的東西送給了我們。

西紅柿有許多營養，可以做菜吃，也可以涼拌白糖吃，也可以做成西紅柿汁喝。吃了西紅柿可以美容，它里面含有許多維生素。

西紅柿有這么多的作用，我真佩服它！

水果觀察作文 篇2

教學目標：

1、引導學生用各種感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去感受生活中的事物。

2、引導學生按一定的觀察方法（從外到內）介紹一種水果，并寫成通順連貫的話。

3、嘗試讓學生在寫話中運用恰當的修辭手法。

教學重點：

1、讓學生用各種感官去感受事物。

2、學會從外到內的觀察方法。

教學難點：

1、按一定的觀察方法觀察事物。

2、怎樣把西瓜的顏色表達清楚。

課前準備：

自己喜歡的水果及與水果相關的資料。

設計理念：

創設一定的情境能夠增強學生的生活體驗，激發學生的思維與表達的欲望。我讓生活中真實的水果把孩子的思維激活，調動起他們的積極性、主動性和創造性，通過講臺上擺設的各種水果，各小組自帶的水果，營造一個鮮活的貼近學生生活的課堂。課堂中變單調的看看說說為豐富多彩的語文實踐活動，（看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說水果、寫水果）讓每個學生動腦、動口、動手，讓學生間有更多交流合作的機會，使語文實踐活動貫穿于教學的全過程，使他們全身心投入活動中，達到了訓練聽說能力和思維的目的，使他們身心沉浸在快樂中，達到了寓教于樂的效果。

教學過程：

一、設置懸念、導入課題：

同學們，想知道老師給你們帶來了什么禮物嗎？誰來猜猜。（學生先試猜，然后教師打開包裝紙，出示西瓜。）

（一）引導學生觀察西瓜的外面

1、說形狀

師：這是一個怎樣的西瓜呢？誰能從形狀上來說說？

生：圓形。

生：橢圓（教師相機板書）

生：又大又圓的西瓜（引導學生把西瓜的形狀和大小連在一起說一句通順的話）。

師：橢圓形的西瓜像什么呢？（引導學生說一個比喻句）

生：橢圓形的西瓜像一個籃球。

生：橢圓形的西瓜像大氣球。

2、說顏色

師：能說說這個西瓜是什么顏色的嗎？

生：這個西瓜是綠色的師：你還知道可以用哪些詞語來形容西瓜的綠顏色嗎？

生：碧綠。

生：淺綠。

生：深綠。

師：真了不起，你們的小腦瓜里積累了很多的詞語。仔細觀察老師手中的西瓜，誰來指一指這個西瓜上，哪兒是淺綠？哪兒是深綠？（學生邊指邊介紹）

師：你能把“淺綠”和“深綠”這兩個詞語連在一起說一句話，來描繪西瓜的顏色嗎？

生：淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。

師：展開想象的翅膀，這深綠色的條紋像什么呢？

生：深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。

生：深綠色的條紋像小溪。

生：深綠色的條紋像大海里的波浪。

師：你們把西瓜描繪的多美呀！把條紋比作皺紋、小溪、波浪，運用這樣的比喻句，使句子多么形象、多么生動呀！從你們說的這些句子中，老師能夠看出你們對西瓜的喜愛之情。老師也想表達自己對西瓜的喜愛之情。

師：綠綠的西瓜皮像一塊無暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么嗎？翡翠是一種綠色的硬玉?！坝灿瘛笔嵌嗝凑滟F呀！老師把西瓜皮比喻成一塊沒有斑點的綠色的硬玉，這是不是也能看出老師對西瓜的喜愛之情呢？

3、說觸覺

師：誰來摸一摸西瓜，說說你有什么感受？

生：西瓜摸起來感覺滑滑的。

師：“滑滑的”可以用哪個詞語換一換？

生：光滑。

生：細膩。

生：西瓜摸起來光滑細膩。

4、說聽覺

師：輕輕拍打西瓜，你會聽到什么聲音呢？

生：我聽到了“啪啪“的聲音。

生：我聽到了“咚咚“的聲音。

師：“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語，叫擬聲詞，也叫象聲詞。生活中，還有哪些擬聲詞呢？能說說嘛？

生：小雞“嘰嘰”的叫聲。

生：小狗“汪汪”的聲音。

生：小雨“滴答、滴答”的聲音。

生：“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。

師：我們寫話時，也可以用這些擬聲詞！它能使我們的作文發出美妙的聲音。

（二）引導學生觀察西瓜里面

（1）、觀察西瓜瓤和西瓜籽

師：剛才我們觀察了西瓜的外面，現在我們打開西瓜來看看西瓜里面吧！說說你看到了什么？

生：我看到了紅紅的瓜瓤。

師：紅紅的可以換成哪個詞語？

生：通紅通紅。

生：紅彤彤。

師：老師覺得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺得紅紅的瓜瓤像什么呢？

生：紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。

生：紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。

生：紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。

師：西瓜里面，除了瓜瓤你們還看到了什么？

生：我看到了黑黑的西瓜籽。

師：黑黑的西瓜籽像什么呀？能展開想象說說嗎？

生：黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。

師：多么美的西瓜籽呀！像珍珠那樣閃著亮光呢！

（2）、聞氣味

師：這么美的西瓜，你想聞一聞嗎？

生：想。

師：我們來聞聞吧！說說你的感受吧！

生：我聞到了淡淡的清香。

生：我聞到了濃濃的泥土味兒。

（3）嘗滋味

師：看到這么誘人的西瓜，你們最想干什么呀？

生：想嘗一嘗。

師：讓我們來嘗一嘗吧，說說你嘗到了什么味道。（教師給學生每人一小塊西瓜。）

生：西瓜吃起來甜滋滋的.。

生：我感覺嘴里冰涼冰涼的。

生：真是香甜可口的西瓜呀！

四、小結觀察方法及了解關于西瓜的知識

師：剛才，我們觀察了西瓜，誰能說說我們是按什么順序來進行觀察的？（引導學生體會“從外到內”的觀察方法）今后，我們在寫一種水果的時候就可以按照這樣的觀察方法來寫。

師：想知道西瓜適應在什么環境里生長嗎？它又含有哪些營養呢？找出你們搜集的資料讀一讀吧！（學生自由讀資料，然后全班交流。）

五、觀察并介紹自己準備的水果

師：你觀察了什么水果？能向大家介紹嗎？

生：我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的，像小船，像月牙，像鐮刀。它穿著金黃的外衣，香蕉的果肉是淡黃色，吃在嘴里軟軟的。

生：我介紹的橘子。這個橘子的皮金黃金黃的，上面還有許多小漩渦，剝開橘子皮，你會看見里面有七、八個橘子瓣兒，他們像兄弟一樣抱在一起。

……

六、快樂寫話。

水果觀察作文 篇3

夏天到了，街上會有很多人在賣一車車的綠色大腦袋---西瓜。

我非常喜歡吃這種水果。西瓜長得圓圓的，有的也有橢圓的，上面布滿深淺不同的綠色花紋，像穿了迷彩服一樣。他們的頭上還常常流著一個小辮子，長的、短的、直的、歪的，顯得那樣俏皮、可愛。

有一次，天氣非常炎熱，暑氣難耐。媽媽買回來一個又大又圓的西瓜，我急急忙忙抱著西瓜把它沖洗干凈，放在桌子上，拿起水果刀，順著他的身子切了下去，只聽“咔嚓”一聲，西瓜一分為二，鮮紅的果肉露了出來，汁水已經流到桌子上，一顆顆西瓜籽靜靜地躺在里面，像紅寶石里嵌著一粒粒黑珍珠，又像赤色的湖水中游著一群群大腦袋的小蝌蚪。看到這里，嘴里一股泉已經涌出，讓人迫不及待的把西瓜放入口中，甜甜的，涼涼的，回味無窮，暑意全消，讓你吃上一口還想咬上第二口，直到你吃的肚子圓圓的，鼓鼓的，手上、嘴上，留下紅紅的汁水，這是狼吞虎咽的印記。

大家都喜歡吃西瓜，但你們知道西瓜名字的由來嗎？西瓜原產于非洲，后來經過絲綢之路傳到中國，它本是西方的水果，所以我們把它叫西瓜。

西瓜處處都是寶，西瓜的皮、果肉、西瓜子都有藥用價值，可以清熱、解毒、解暑、利尿的功能。記得有一次，我放學回到家，覺得頭暈、惡心，渾身無力，媽媽一看，知道是中暑了，馬上把又甜又涼的西瓜放進我的嘴里，一會，頭暈、惡心的癥狀就飛到九霄云外了。

西瓜真是一種治病的神藥呀，難怪俗語說得好：三伏天氣吃西瓜，各種藥都不用抓。

水果觀察作文 篇4

世界上有許多水果，我不喜歡又香又甜的水蜜桃，我不喜歡嬌艷的火龍果，我不喜歡臭不可聞的榴蓮……我喜歡的是菠蘿。

菠蘿的形狀是圓柱形的，大小跟瓜差不多在。它的“頭頂”上有著幾片狹長的葉片，葉片的邊緣有些細小的刺。真像個扎著瓣子的小姑娘。

菠蘿的皮很厚，也很粗糙，就像盔甲似的。

還未熟透的菠蘿是青綠色的，味道十分苦澀；熟了的呢，則是黃中帶綠，味道酸中帶甜。

你先用刀子把菠蘿皮削開，就會看到黃澄澄的果肉。你如果聞一聞，一股清香就會直竄你的鼻孔，真讓人垂涎欲滴。將削好的波蘿泡入鹽水中就可以吃了。你若切一塊嘗嘗味道，你一定和我一樣還沒到嘴巴里，口水就不知不覺地流了下來。你輕輕咬一口，菠蘿的汁液就會溢滿了嘴巴，酸酸甜甜的味道好極了。

你知道嗎，波蘿不僅是水果，而且還往往是菜肴中的“主角”呢，比如燉排骨、炒牛肉都可以用它來做佐料。我愛菠蘿，你呢？

水果觀察作文 篇5

今天，媽媽買回來一個又大又圓的柚子。

柚子像一個不倒翁，又像一個金黃的皮球。我仔細觀察，發現它厚厚的外皮上有一些凹凸不平的小疙瘩，摸上去坑坑洼洼的。

我費了九牛二虎之力，終于把柚子皮剝開了，瞬間，一股濃厚的柚子香味撲鼻而來。這是一個紅心柚子，看上去像一個個害羞的小姑娘。只見一顆顆飽滿的果肉緊緊地依偎在一起，晶瑩透亮。我取下一塊柚子，放進嘴里，嘴里頓時彌漫著酸酸甜甜的味道。

媽媽說，柚子營養非常豐富，含有維生素、果酸、氨基酸和礦物質，柚子皮可以去除角質，具有美白的功效。用柚子做柚子茶，柚子精油，用途非常廣泛。

我喜歡吃柚子。