第一篇：換書活動的作文

【精選】換書活動的作文四篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的換書活動的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

換書活動的作文 篇1

去年冬天，我們學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，促進同學(xué)之間的溝通交流，特意舉行了一次校園內(nèi)的圖書互換活動，就是讓同學(xué)們帶上自己以前看過的書，和其他同學(xué)進行買賣或者交換。

活動這天，我?guī)暇奶暨x的書和爺爺給的十元錢，來到學(xué)校操場。操場上已經(jīng)人山人海，熱鬧得如同一個集市，同學(xué)們此起彼伏的吆喝聲從四面八方傳進我的耳朵：有的在說我的科幻書多么多么的好看;有的在說我的童話書內(nèi)容怎么怎么美妙;有的在說我的連環(huán)畫如何如何精彩;有的在說我的百科全書知識多么多么有用……同學(xué)們認真地在市場上挑選著，交易著。我趕忙加入到這個“市場”，學(xué)著同學(xué)們的樣兒，推薦著自己的的書。剛開始，我只敢找那些認識的同學(xué)推薦，也許是因為他們不喜歡，或者是我推薦得不好，他們都不肯買我的書。我有點喪氣，沒精打采地在“市場”內(nèi)走來走去，心想：是我推銷得不好嗎?還是我的書大家不喜歡呢?為什么沒有人買我的書呢?寒風(fēng)呼呼地吹在我臉上，我心里感到一絲絲委屈。突然，一個高年級的姐姐向我走來，熱心地給我推薦她的書，我心里不太開心，看都沒看，只說了句：“不買。”就想走，可那個姐姐并不泄氣，仍執(zhí)著地追著向我推銷著，我終于被她的精神打動，挑選了兩本她的書。

小姐姐又去向其他人推銷去了，拿著小姐姐賣給我的書，我心里暗暗想：我也能向她這樣執(zhí)著地賣書嗎?嗯，一定能!我重新鼓足勇氣，走回到高年級的哥哥姐姐那兒，推銷我的書，一次沒成功我也不再氣餒，一次又一次不厭其煩地向他們推銷著我的書……

功夫不負有心人，經(jīng)過我的不懈努力，不僅賣掉了我的書，還另外買到了兩本我喜歡的書。

這次有意義的活動結(jié)束了，它不僅讓我們看過的書得到了更新，還促進了我們同學(xué)之間的交流，并且還讓我明白了一個道理：做任何事都要堅持，不放棄才能取得成功!

換書活動的作文 篇2

“換書了!換書了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢?原來我校舉行一次有趣的換書活動。

那時，我們正在一本正經(jīng)地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學(xué)個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機會，可是一年只有一次的呀!我一定要好好珍惜這次機會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。

我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學(xué)，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了!”同學(xué)們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望在尋找著目標(biāo)，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈!找到目標(biāo)了!”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐!我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎?”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧!”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。

拿著“戰(zhàn)利品”，我興奮地坐在草地上，迫不及待地打開書看起來。此時，熱鬧的操場已經(jīng)漸漸安靜下來，同學(xué)們?nèi)齻€一群，五個一伙，坐在草坪上看書。有的躺在草地上一邊看一邊笑，有的趴在草地上一邊看一邊小聲議論著，還有的沉浸在讀書的樂趣中……

換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的印象。

換書活動的'作文 篇3

“換書了！換書了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢？原來我校舉行一次有趣的換書活動。

那時，我們正在一本正經(jīng)地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學(xué)個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸[注: 抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。]地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機會，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜這次機會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。

我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學(xué)，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了！”同學(xué)們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望

在尋找著目標(biāo)，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈！找到目標(biāo)了！”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐！我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎？”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧！”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。

拿著“戰(zhàn)利品”，我興奮地坐在草地上，迫不及待地打開書看起來。此時，熱鬧的操場已經(jīng)漸漸安靜下來，同學(xué)們?nèi)齻€一群，五個一伙，坐在草坪上看書。有的躺在草地上一邊看一邊笑，有的趴在草地上一邊看一邊小聲議論著，還有的沉浸在讀書的樂趣中……

換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的印象。

換書活動的作文 篇4

星期天，媽媽帶我參加了由校園記者工作中心組織的換書活動。

當(dāng)我和媽媽趕到活動現(xiàn)場時，這里已經(jīng)有很多人了，有的小記者已經(jīng)開始交換圖書了。我拿出帶來的書，可是心里緊張極了，不敢去換。媽媽對我說：“要想成功換到書，就必須鼓起勇氣，走出去！”我鼓起勇氣來到一個攤位前，書主是一個小男孩。我忐忑不安地對他說：“咱們做交換吧，我喜歡你這本《冒險小虎隊》，我這里有兩本書，分別是《太空十萬個為什么》，講的是太空的奧秘；《密林獵蹤》，講的是發(fā)生在原始森林里的故事，可好看了！”我詳細地給他進行了介紹。小男孩拿起《密林獵蹤》看了看，對我點點頭說：“我喜歡這本書，愿意和你交換。”太好了，成功了，我拿過書，喜出望外地跑去給媽媽報喜。接著，我又用其余三本書換到了我喜歡看的書。

通過參加這次換書活動，我明白了勇敢地走出去，學(xué)會與人溝通就一定會有收獲。

第二篇：換書活動作文

換書活動作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的換書活動作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

換書活動作文 篇1

同學(xué)們，你參加過換書活動嗎？我就參加過一次，可有意思了！

上個星期天，我到人民公園參加了校園記者工作中心組織的換書活動。我是第一次參加這樣的活動，心情很激動，按時來到了活動地點。那里已經(jīng)聚集了許多同學(xué)，大家手中都提著一包包圖書，等待著活動的開始。

活動開始了，同學(xué)們被分成A、B兩組。我們A組的同學(xué)七手八腳地擺好書，B組的同學(xué)來觀看和挑選。沒想到剛開始，就有同學(xué)想用兩本《虹貓藍兔》換我的《冒險小虎隊》。看著有人想和我換書，我興奮不已，立刻就同意了，并且相互留了聯(lián)系電話，這樣看完書還可以再換回來。過一會兒，B組同學(xué)的書也擺出來了，我拿起兩本漫畫書到其他書攤前轉(zhuǎn)，很快就交換到兩本書。我高興極了，膽子也大了，又拿出三本書去交換。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有喜歡的書，就主動上前和書攤的小主人交談，只要我?guī)У臅杏兴矚g的，我們就可以成交了。為了換到喜歡的書，我不惜用兩本書去換一個同學(xué)的《老鼠阿貝漂流記》。很快，我?guī)У膸妆緯冀粨Q過了，收獲可真不小，既有了新書看，又鍛煉了自己的交際能力，還交到許多新朋友！

同學(xué)們，換書活動是不是很有趣？還等什么，快來參加吧！

換書活動作文 篇2

今天下午，陽光明媚、萬里無云，我校的圖書置換大集又開集了。同學(xué)們來到校園里，每個班都搭起展臺，雖然已是冬季，但大家沒有感到絲毫的寒意。

全校同學(xué)都興高采烈地參加了這場活動。我們每個同學(xué)家里都有好多各門各類的書籍，隨著年齡增長，知識面越來越寬，有些書已經(jīng)用不著了，但家里這類的書實在不知怎樣處理才好。學(xué)校為我們舉辦圖書置換大集活動，真是件一舉多得的好事。

同學(xué)們帶著各式各樣的書籍興奮地在置換大集上尋找著、叫賣著，不時還傳來討價還價的聲音，我也帶了幾本書特意在高年級同學(xué)和家長擺的攤位前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看這本再翻翻那本……果然，功夫不負有心人，終于找到幾本自己喜歡的書，再對比一下，看哪本最適合我，就用自己帶的書來換，真有點趕集的感覺。我在五年級的展臺前，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《風(fēng)之王》的書，通過這位小推銷員的介紹，我對這本書有了大概的了解——寫的是關(guān)于馬的故事。我翻開看了看，覺得很有趣，于是我就想用自己的書與她商量置換：“我挺喜歡這本書，同樣，我這本書對你的學(xué)習(xí)也會有很大幫助，你愿意和我置換嗎？”經(jīng)過一番協(xié)商，小姑娘高興得留下了我的書，我們置換成功了！我捧著置換來的書如獲至寶，臉上洋溢著燦爛的笑容，心里開心極了。

置換大集結(jié)束時，同學(xué)們各個喜氣洋洋，都換到了自己想要的圖書。我回家后我很自豪，因為平時買書都是爸爸媽媽把關(guān)，這次可是我自己說了算，瞧，我的眼光還是滿不錯的吧！圖書置換大集活動充實了校內(nèi)的生活，讓同學(xué)們在合理利用經(jīng)濟資源上有了更好的認識。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級，馬上就要離開這可親可敬的母校了，但是還是希望學(xué)校常組織這樣的活動，讓我們的校園生活更加豐富多彩。

換書活動作文 篇3

風(fēng)和日麗的下午，我們踩著上課鈴，急匆匆的跑向操場。正如今天的天氣，我的心中也暖洋洋的，充滿了喜悅和期盼。大老遠的我就看到，各班同學(xué)手中都抱著幾本書，五花八門，《森林報》、《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》、《超級女生大頭馬》、《瘋狂藍手指》……多的壓根兒就數(shù)不清。操場上一片沸騰，像是進了書市，熱熱鬧鬧的。

在指定位置上擺好攤，我們班的幾個大嗓門兒“小販”便開始吆喝：“快來看，快來看！新上市的好書，走過路過千萬不要錯過！……”一會兒，便有好幾位“換書者”抱著書來和這些“小販”換書了。有的翻翻這本，看看那本，打不定主意；有的找到了自己喜歡的書，可“小販”不樂意換；還有的.斗不過“小販”，干脆奪過想要的書，與對方搶了起來……看來大家挺高興的嘛！也對，一次這么難得的活動，何樂而不為呢？

“喂，我能和你換嗎？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之鋼筆帽里的魔法》，想用一本作文書與我換。

看作文本來就是我的喜好，我原本想說“好啊”，但話升嗓子眼兒，我又給咽下去了。因為，這本書是我從四川買來的，想留著做紀念的。可是，她手里的作文書在不住地誘惑我，我吞了吞口水，還是不知如何是好。

“可以嗎？”

我深深地吸了一口氣，然后又呼氣，還是不知怎么說。

她微微地偏著頭，站在原地等我回答。

“對不起，我……不換。”盯著她手中的作文書，我有點兒后悔似的。“哦。”她有點沮喪地點點頭，又馬上露出笑臉，“你剛才……樣子真逗。”說完便跑開了。

下課鈴隨著她的腳步響了。雖然，這次換書活動我沒有換到一本書，但是，這次活動很有意義，令我特別難忘。

換書活動作文 篇4

今天，我參加了由校園記者工作中心組織的圖書互換活動。我靜靜地坐在自己的攤位前，等著別人來換。隔壁的男孩一會兒一本，一會兒兩本，馬上就要換完了，而我的書只有人看沒有換。我著急了，該怎么辦？后來，一個男孩和一女孩分別換走了我的兩本書，我還想換，可是時間不等人，活動結(jié)束了。

校園記者工作中心的工作人員開始做這次活動的總結(jié)工作。他說：“孩子們，你們要敢于走出去，也要介紹自己的書籍，敢于和別人交流、溝通，要相信自己，只要努力一切事情都會做好的……”這一番話使我豁然開朗，我恰恰就是缺少了這些。這次圖書互換活動雖然很失敗，但我學(xué)會了許多東西。

這次活動開拓了我的閱讀空間，讓我知道了，學(xué)會與人溝通、交流能促進建立良好的社交能力。我喜歡這樣的活動。

換書活動作文 篇5

“這本書內(nèi)容豐富，字體流利清楚，現(xiàn)價只要30元就可以買到嘍！”“太貴了！20元就買了它。”……操場上處處回蕩著叫賣聲和講價聲，我和我的好朋友湊在一起去買書。

我們圍繞著操場轉(zhuǎn)了一圈，沒有喜歡的書，真是太遺憾了。我不禁這樣想，突然余光看見了一本封面雪白的書，我湊近一看，《洞》的標(biāo)題清晰地顯現(xiàn)在我的眼前。“幾塊錢啊。？”我問那位同學(xué)。“40元。”她回答。“太貴了，能不能30塊錢，20最好。”我一邊討價還價，一邊翻看，哇！里面的畫風(fēng)簡潔，講述了一個洞的神奇故事，但是賣的人似乎吃了秤砣鐵了心要賣40元。沒辦法，我只能繼續(xù)尋找，過了一會兒說她上的書都基本上賣光了，我又想起了那本書，心想：哦不，那本書不會被別人買走了吧？我快步走向四。二班的書攤，連位置似乎也沒動。我激動地問，“十塊。”我高興的恨不得抱著書親兩口，我高興地把書拿走了。

我?guī)е鴷氐浇淌遥灰娭挥辛阈菐讉€人，我便捧著書津津有味地看了起來。

換書活動作文 篇6

這周二下午，我校舉行了一次別開生面的換書活動。這次活動讓大家都非常開心。

這次活動的主題是“我讀書，我換書，我快樂”。為此，學(xué)校在大一操一場上開設(shè)了舊書跳蚤市場并專門印發(fā)了換書券。我榮幸地被老師選為“售書員”，站在我們班的書攤前負責(zé)“售書”。活動還沒開始，我放眼望去，只見一操一場上排列著一張張桌子，桌子上是密密麻麻，擺滿了書，看來到時候一定會很熱鬧。活動開始了，果然不出我所料，同學(xué)們一聽到可以換書了，便拿著換書券從教室蜂擁而出，飛也似的沖向一操一場，不知情的人一定會以為我們是在進行逃生演練呢！

我們班共有四位“售書員”：我、鄧卜于、章子吟和皋吳一。只見第一位顧客上門了，他看了又看，挑了又挑，終于拿起一本書。正在我們暗暗得意時，他又改變了主意，把書放了回去，這不免使我有些失望。但不一會兒，又來了一位，只見他眼睛一瞄，手一伸，券一給，立馬揚長而去。我心情十分喜悅，我們收獲了“第一桶金”！

我見暫時不太忙，便離開攤位，拿著券，前去尋找我喜一愛一的書。我在每個書攤前轉(zhuǎn)了一圈，目光一掃，落在了一本《貓武士》上。我心中大喜伸出手剛要去拿，心想：啊！這么稀有的“好書”出現(xiàn)在這兒，居然沒有一個識貨的人去拿。不好意思，我先拿了！但我又轉(zhuǎn)念一想：這本書放這么上，人又這么多，怎么不可能被人看到？一定有什么問題！我又仔細一瞧，果然，書封面上居然被人劃得傷痕累累，我只好又重新尋找。終于，在我的努力搜尋下，我找到了一本中意《怪物大師》，太棒了！

我回到攤位，發(fā)現(xiàn)章子吟正賣力地推售一本《動物百科書》。她一邊給別人看，一邊吆喝道：“29.5一本，僅有一本，換了它，你就能告別衰神，你值得擁有！”真叫人想哭又想笑。

快樂的時光總是短暫的，隨著時光漸漸逝去，“跳蚤市場”也漸漸靜了下來。每個同學(xué)都心滿意足地換到了自己鐘情的好書，我的心中也是喜洋洋的。這次活動真有趣！大家既送出了不要的舊書，又收獲了喜一愛一的“新書”！

第三篇：“以書換書”活動總結(jié)

“以書換書”活動總結(jié)

為了提供給大家一個將書籍互相交換學(xué)習(xí)的平臺，進一步提高我院同學(xué)們的環(huán)保意識，促進資源的再次利用和促進同學(xué)們對人文精神的追求。學(xué)生黨員服務(wù)工作站經(jīng)過一周多的精心策劃和準備，開展了“以書換書，資源再用”活動。2011 年5月4號到6號分站開始召集站內(nèi)的黨員進行收集同學(xué)們捐出來的書籍，并分類登記。11和12號下午4點到6點在6號樓前正式開展由我們的現(xiàn)場活動，這次換書活動的對象是全院師生，大家共同參與并體會書籍資源共享帶給我們的樂趣。

5月4號到6號的宣傳和收書后，5月11號下午2：30，我們的工作人員就開始準備換書的工作了。由于第一天的人手充足，人員安排合理，所以一切的準備工作都做得很好，一放學(xué)就可以非常順利地進行換書了。活動的前段時間進行得很順利，但天公不作美，后來下起了大雨，使得活動的結(jié)束階段有點匆忙。不過，總的說來，第一天的活動還是挺好的。在活動的第二天，剛開始時人手不足，我們的工作人員還沒準備好，就已經(jīng)放學(xué)了，一大堆同學(xué)過來換書，搞得我們有點措手不及。幸好，隨著活動的進行，秩序慢慢地建立起來了。雖然第二天的活動在剛開始時有點混亂，但后來確實是越來越好。這都是歸功于我們的同學(xué)和工作人員的積極配合。

歷時兩天的活動已經(jīng)結(jié)束了，我們可以從中看到我院同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情還是很高的，我們這次的活動對廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)和人文素質(zhì)的追求還是有很大的幫助的。同時，我們也可以從中看到這次活動的不足。

首先，收書環(huán)節(jié)進行得不夠好。我們的工作人員在收書的時候沒有注意到書的類別，以致收到的書參差不齊，有很大一部分為教科書，這導(dǎo)致活動進行時出現(xiàn)尷尬現(xiàn)象，有一大堆教科書堆積起來沒人要，還要浪費我們的人力物力把這些書搬來搬去。

其次，要有充足的人手并且對工作人員的安排要合理，還要做好應(yīng)對突變的準備（比如下雨），不然就會導(dǎo)致工作無法按原計劃進行，使得活動進行過程較為混亂。

最后，我們可以進一步改善的有以下幾個方面：

第一，完善策劃書的細節(jié)，加強活動對書本收集的規(guī)范。

第二，加大工作的力度，要求負責(zé)收書的工作人員要對書的類別多加注意。第三，加大宣傳力度，確使學(xué)院大部分同學(xué)都知道我們活動的時間和地點。

第四，下次換書時的人員分配要更加明細，調(diào)夠人手進行書籍的整理，確保換書的效 率。

總體上說，我們這個活動還是比較成功。利用各個同學(xué)看過的書籍，來換取沒有看過的，是書籍的價值達到最大。換書活動能解決很多人因工作忙、書價貴等原因讀不到或讀不起好書的問題。

今年的“以書換書”活動終于圓滿結(jié)束，但是我們的工作還在繼續(xù)。我們要總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，把活動辦得一年比一年好，發(fā)揚我們黨員的先鋒帶頭模范作用，確實做到方便和幫助有需要的同學(xué)們，秉承一切優(yōu)良作風(fēng)和認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和總站對我們的期望。希望多在我們學(xué)院舉辦這樣的換書活動，讓更多人快樂、方便地讀書。希望這次的換書活動能為珠江學(xué)院閱讀愛好者提供一個零距離交流、交換書的余缺的平臺，普及閱讀文化，促進全民讀書，大力營造“人人讀書，人人愛書，人人傳書，人人贈書”的珠江書香的文化氛圍。

第四篇：以書換書活動策劃

“陽光鰲江好學(xué)青春”以書換書活動策劃

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為了讓居民手中的經(jīng)典書籍“復(fù)活”，本屆青年讀書節(jié)活動特舉辦了“陽光鰲江好學(xué)青春”以書換書活動。

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一、換書要求：

1、謝絕雜志、期刊、學(xué)習(xí)教材教輔、專業(yè)書籍、兒童讀物、武俠及淫穢讀物；

2、書不能有破損，變色，且書上沒有簽名、大量涂寫等；

3、書籍需五成新以上，且換書的總價不能低于我求知圖書的總價（范圍包括社科、文學(xué)、經(jīng)管、哲學(xué)、生活類圖書）；

4、謝絕盜版書籍；

5、換取的書本不得再次進入場地進行換書。

備注：鼓勵各居民以多換少，奉獻愛心。最終書籍互換是否成功由圖書管理工作人員決定，各居民換書成功后，可到前臺工作人員領(lǐng)取紀念物品（環(huán)保袋）。

二、活動流程：

1、居民所持圖書先經(jīng)工作人員鑒定，成功后領(lǐng)取換書卡，進入換書區(qū)；

2、各換書居民由入口引導(dǎo)員引導(dǎo)進入換書攤位，進行選換書；

3、換書成功到前臺工作人員領(lǐng)取書籍以及紀念品；

4、結(jié)束后，請走出口通道，時間請勿停留過長。備注：后勤工作人員注意維持秩序。（附流程圖）

三、人員安排：

備注：本活動分為三個小組，每小組各一組長。前三個崗位共八人為第一小組，工作人員崗位為第二小組，出口、入口引導(dǎo)員，后勤工作人員以及圖書鑒定為第三小組，其中小組組長將在備注欄填有★。

四、場地分布圖：

出口

入 口

五、活動前期準備

物品：桌子12張，太陽傘6頂，椅子20張，擴音器一套，護欄，紙皮箱若干，計算器4個，筆3盒，簽章1個，攝像機1臺，照相機2臺，礦泉水5箱。

宣傳：橫幅：“陽光鰲江好學(xué)青春”以書換書活動，宣傳海報2張，宣傳單300

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份，換書卡加蓋章300份。

六、活動預(yù)算

附：

第五篇：舊書換書活動策劃

關(guān)于XX圖書館“舊書交換”活動的策劃

時間：2011.10.12

策劃人：XXTJ

活動主題

以書會友，分享知識，奉獻愛心，共建低碳生活

活動意義

兩個人各有一個蘋果，交換下，每人還是僅有一個蘋果；每人有一個思想，交換下，每人就有兩個思想。召集安亭居民拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，居民們還有機會通過圖書的交流發(fā)現(xiàn)與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己。

活動結(jié)束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區(qū)，奉獻我們的愛心。

這次活動，不僅可以滿足居民們對書籍的需求，同時它還是一次低碳環(huán)保的綠色活動。

活動方式

居民可以拿出自己愿意交換的書籍，到交易處進行鑒定，以舊書價格的七折換取等額“換書券”，隨后讀者憑換書券到換書專場換書。（注：各專業(yè)類、技術(shù)類、時政類、雜志期刊、教材教輔、工具書、殘舊變色污損嚴重涂畫等書籍不屬交換范圍。）

活動時間：元旦期間

活動地點：XX圖書館外廣場

活動準備：

1、宣傳

活動前一星期，制作傳單，帶領(lǐng)志愿者利用周末前往安亭廣場等人流量大的地方擺攤進行宣傳。

2、培訓(xùn)

請圖書館內(nèi)部專業(yè)人士為大學(xué)生志愿者進行培訓(xùn)，是志愿者能夠有能力鑒定出舊書是否符合要求，防止活動當(dāng)天鑒定人手不足。

3、海報和紀念品準備

制作活動當(dāng)天換書會的巨幅海報，橫幅等，準備活動紀念品。

4、圖書館內(nèi)部舊書準備

為保證活動順利進行，可以有圖書館提供一部分舊書以供市民選擇。圖書館舊書的選取有圖書館管理人員進行。

5、場地

活動前一天召集活動當(dāng)天志愿者，活動當(dāng)天早晨提前到活動地點，進行場地安排。具體內(nèi)容有，海報，橫幅的懸掛，桌子的擺放。

活動流程：

1、場地布置

活動當(dāng)天早上7點前在活動地點擺好桌椅，掛好宣傳海報，橫幅。注意擺放時要考慮換書會交易方便。

2、交易活動

市民方面

①事先安排引導(dǎo)員，活動時引導(dǎo)前來換書的市民進行換書活動，從而使活動更有秩序。市民先將自己舊書交給鑒定處鑒定，鑒定出同該市民協(xié)商，并給予合適金額的換書券。②市民前往舊書處進行挑選，并獲得自己喜歡的書籍。

③前往交易處，用換書券換取自己需要的書籍。并獲得本次活動紀念品。

活動舉辦方

①舊書區(qū)設(shè)置分類。以方便市民挑選。

②一名市民用舊書換取換書券后，相關(guān)人員將這部分舊書按分類加入舊書區(qū)。

③市民換取圖書后，留下其聯(lián)系方式，活動結(jié)束后短信表示感謝，有利于下次活動的舉辦。

3、后續(xù)工作

一天的換書活動結(jié)束后，收拾場地，在圖書館方同意的情況下，可將未交易舊書捐獻給貧困地區(qū)。

活動預(yù)算：

具體策劃時核實

注意事項：

前期宣傳工作一定要到位，保證有意向的市民能充分準備。

關(guān)注活動當(dāng)天天氣，確保活動順利進行。