第一篇：懂得分享作文

懂得分享作文合集10篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的懂得分享作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一份快樂(lè)如果乘以十三億，就能得到一份最大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，那剩下的就顯得那么微不足道。因此當(dāng)你擁有無(wú)論幸福、快樂(lè)，請(qǐng)?jiān)试S我和你分享，讓幸福在人間四處飛揚(yáng)；如果你正沉浸在悲傷中，請(qǐng)讓我和你共同承擔(dān)，因?yàn)橛形覀冊(cè)冢俅蟮睦щy都讓我們共同承擔(dān)。

歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類(lèi)一切努力的目的，在于獲得幸福。如果你是幸福的，請(qǐng)把幸福拿出來(lái)與人分享！讓你的幸福感染更多的人，讓社會(huì)成為幸福的海洋。當(dāng)你把幸福的香水噴灑在別人身上時(shí)，總會(huì)有幾滴濺到自己身上。

當(dāng)我們把圖書(shū)、棉衣、食物送到災(zāi)區(qū)的同齡人，度過(guò)困厄的時(shí)候，我們懂得了分享，所以收獲了成長(zhǎng)。

跳街舞的老大媽?zhuān)褵崆榈奈枳税嵘衔枧_(tái)，他們懂得分享歡樂(lè)，所以收獲了健康。

做兒女的常回家看看，悄悄給老媽戴一副護(hù)膝，給老爸捎兩個(gè)下酒的豬腳，他們懂得分享愛(ài)，所以就收獲了親情。

我們和魚(yú)兒分享甘甜的泉水，和鳥(niǎo)兒分享蔚藍(lán)的天空，和花兒分享肥沃的土地，和萬(wàn)物分享可愛(ài)的地球。

如果美單單只展現(xiàn)它的存在，而無(wú)人欣賞，無(wú)人分享，那將會(huì)如顧影自憐的花，一瓣一瓣凋零，空自嗟嘆白來(lái)世上一場(chǎng)。

因?yàn)槎梅窒恚L(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程才會(huì)由枯燥變?yōu)檩p松；因?yàn)槎梅窒恚?jìng)爭(zhēng)才會(huì)即充滿(mǎn)刺激，又滿(mǎn)懷敬畏，與對(duì)手惺惺相惜；因?yàn)槎梅窒恚覀兏訍?ài)惜每一粒糧食、每一分零花錢(qián)，節(jié)約意識(shí)才會(huì)更強(qiáng)；因?yàn)槎梅窒恚瑦?ài)迪生、霍金、袁隆平、王選才會(huì)用他們的科研成果造福人類(lèi)，推動(dòng)生產(chǎn)力向前發(fā)展；因?yàn)槎梅窒恚诵圆艜?huì)由自私、鄙薄變得真誠(chéng)、坦蕩；因?yàn)槎梅窒恚鐣?huì)才能更加和諧，交流才能更融洽明天才能更美好。一個(gè)懂得分享的人，才不會(huì)做井底之蛙，而是用智慧的眼光去甄別、借鑒，積極學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，做起事來(lái)自然事半功倍。

一個(gè)懂得分享的民族，才不會(huì)故步自封，而是以前所未有的開(kāi)放、包容、獨(dú)立向他國(guó)取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼往開(kāi)來(lái)，終將走向世界的最前列。

愿朋友們懂得怎樣去分享，請(qǐng)朋友用一個(gè)真誠(chéng)的靈魂去擁抱分享！

我是一位長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個(gè)高鼻梁，一張小嘴巴的小學(xué)生。我在尚湖小學(xué)讀書(shū)，今年已經(jīng)上五年級(jí)了，可是大人們總是說(shuō)我還沒(méi)有一年級(jí)的小妹妹那么懂事。

有一次，媽媽在超市里給我買(mǎi)了許多好吃的零食，拿到家里以后，我妹妹看見(jiàn)了我有那么大一袋零食，所以她也很想要，可是我就是不給她。我一邊吃零食一邊看電視，非常悠閑自在。妹妹看見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我也想要，你可以給我一些嗎？”我連看都不看妹妹一眼，大聲地說(shuō)：“不行。”妹妹只好坐在一邊看著我吃香噴噴的零食。過(guò)了一會(huì)，妹妹的嘴又饞了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你就給我一點(diǎn)吧！就一點(diǎn)嗎！”我說(shuō)：“不行，想要就自己買(mǎi)去。”妹妹只好坐回沙發(fā)上看我們吃了。

吃午飯作文了，我的寶貝們媽媽邊走進(jìn)客廳，邊叫到。這時(shí)妹妹走到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬闶切夤恚唤o我零食吃。”媽媽就對(duì)我說(shuō)：“給妹妹吃一點(diǎn)，不要不懂得分享。”我說(shuō)：“不給。”

接著，我們來(lái)到了餐廳吃午飯了。吃完了午飯我們就上床午睡去了。就在我們午睡的時(shí)候，媽媽偷偷的拿了一包薯片藏了起來(lái)。妹妹醒來(lái)的時(shí)候，媽媽就把這包薯片給了妹妹。妹妹拿到我面前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你要嗎？”我以為這包薯片是她自己買(mǎi)的，所以也就沒(méi)對(duì)他發(fā)脾氣，而且我也吃了一些。妹妹看到我吃了她的薯片是那么高興，這時(shí)我終于明白了：分享是一件多美好的事！

從此以后，我買(mǎi)了什么好吃的零食都會(huì)和妹妹一起分享。因此，我的生活就這樣美好起來(lái)！

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我一直不懂得分享，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地明白了分享的重要性。分享像一座橋梁，架起人與人的信任。

新年到了，我挨家挨戶(hù)的串門(mén)，得到的不僅是親人的祝福，還有許多壓歲錢(qián)，我非常的高興，打算用這些壓歲錢(qián)買(mǎi)東西。但是想來(lái)想去不知道要買(mǎi)什么。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看到了一些貧困地區(qū)的小朋友，他們不僅吃不飽，穿不暖。不僅要努力學(xué)習(xí)。還要每天去做許多繁重的家務(wù)。上山砍柴，有的去替別人背煤賺錢(qián)。

看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了，我感覺(jué)到自己生活在這個(gè)家庭是幸運(yùn)的，同時(shí)也為他們的情況感到擔(dān)憂，于是，我打算幫助他們，把我的壓歲錢(qián)捐給他們。讓他們能改變一些現(xiàn)狀。

可是我轉(zhuǎn)念一想。“這些錢(qián)是我的，捐出去是不是虧了我自己，但是我又想到了那些小朋友們，他們的眼神閃爍著對(duì)求知的渴望，他們的行動(dòng)表現(xiàn)出他們對(duì)命運(yùn)的不屈服。我開(kāi)始舉棋不定起來(lái)。

我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我要按照自己的想法去做，做對(duì)社會(huì)有益的事情，我仿佛明白了自己應(yīng)該怎么做了，于是下定了決心。

第二天，我跟著媽媽去了郵局，我把我的壓歲錢(qián)捐給了那些需要幫助的小朋友們。使他們不但有了上學(xué)的錢(qián)，而且不能買(mǎi)到一些生活用品。媽媽露出了欣慰的笑容。

擁有壓歲錢(qián)是快樂(lè)的，但是能幫助到別人是更快樂(lè)的，一點(diǎn)的付出就能幫助到那些需要幫助的人。我明白了“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界的明天會(huì)更加美好的。”能同別人分享也是幸福的。

分享是一種難以言說(shuō)的心情。任何人都有獨(dú)占欲，名譽(yù)、權(quán)勢(shì)、財(cái)富等等，這些都不是能輕松與人分享的。懂得分享就不至于陷入貪婪，能夠讓人清白做人；懂得分享可以造就和諧，讓人與人之間的關(guān)系開(kāi)出友善之花。分享是艱難的，而懂得分享更是難上加難。

懂得是一種成長(zhǎng)，分享是一份快樂(lè)。我們也許看過(guò)這樣一則故事。父母早逝的四兄弟，大哥在城里打工照顧著年幼的三個(gè)弟弟。一天，他給弟弟們每人帶回了一顆糖，并且說(shuō)：“如果你們每天都快快樂(lè)樂(lè)的，那我每天就都給你們買(mǎi)糖。”弟弟們點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。而他在打工時(shí)就算遭遇了不公平待遇，一想到弟弟們也許很快樂(lè)，自己肩頭的重?fù)?dān)仿佛也變輕了。

然而，有一日回家哥哥的神情沮喪，弟弟們也沒(méi)看到糖果。四人相對(duì)沉默，許久后一個(gè)弟弟顫微微地把拳頭遞到哥哥面前，一打開(kāi)，里面居然是六顆糖！一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……“哥哥，吃糖，很甜呢！”“哥哥，我的這顆給你……”是啊，互相分享彼此的甜蜜，就算每天會(huì)有一個(gè)弟弟沒(méi)有糖果吃，但他們卻無(wú)比的快樂(lè)。

如果哥哥不懂得分享，弟弟們就不會(huì)高興，而他也就無(wú)法分享他們的快樂(lè)；弟弟們?nèi)羰遣欢梅窒恚绺缇筒豢赡軙?huì)有這么多快樂(lè)的理由。懂得分享，讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)。

分享不一定要他人的主動(dòng)給予，自己也可以主動(dòng)找尋。在20xx年悉尼奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我國(guó)女足在小組賽中發(fā)揮不佳，結(jié)果并未出線。這不僅讓“鏗鏘玫瑰”們傷心落淚，更讓老對(duì)手美國(guó)女足無(wú)限惋惜。是的，在這個(gè)少一個(gè)對(duì)手就多一分贏的希望之時(shí)，美國(guó)女足不僅沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，甚至還自發(fā)到機(jī)場(chǎng)送別中國(guó)女足，期待著下一次的賽場(chǎng)相逢。

懂得分享，是友誼的橋梁，是快樂(lè)的開(kāi)道者，是憂傷的清掃工。你懂得分享嗎？

記得那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一次，教我們語(yǔ)文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)，我們這群不懂事兒的小孩兒跟著咿咿呀呀地亂讀。當(dāng)我們讀到“分享”一詞時(shí)，黃老師并不是跟其他的詞語(yǔ)一樣讀兩遍就過(guò)去了，而是停了下來(lái)。

黃老師問(wèn)：“同學(xué)們，“分享”是什么意思?”我們小手如林。一個(gè)說(shuō)：“分享是將自己的東西給別人。”另一個(gè)天真地說(shuō)：“分享是自己的東西被別人搶去了。”我們都笑了，老師也笑了。

一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)，一個(gè)回答接著一個(gè)回答。

最后，黃老師表?yè)P(yáng)我們回答得都很好，又問(wèn)我們：“如果將你們家里的洋娃娃和機(jī)器人拿出來(lái)和大家一起分享，你們?cè)敢鈫?”我們的頭搖得像撥浪鼓一樣。黃老師尷尬地笑了笑，繼續(xù)帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)了。

時(shí)光荏苒，我們?cè)谑湃サ臍q月中慢慢長(zhǎng)大。我們品味生活，從別人的事跡中閱讀人生。偉大的法國(guó)女科學(xué)家瑪麗?居里一生兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她將獲得的獎(jiǎng)金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公之于世。從居里夫人的事跡中，我讀懂了“分享”。她讓我感動(dòng)，讓我不再像以前那樣自私自利。將自己的快樂(lè)給予別人，讓別人快樂(lè)，這便是分享的真正含義。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時(shí)不愿拿出洋娃娃和機(jī)器人與人分享的往事，心中不覺(jué)好笑，偶爾掠過(guò)一絲的憂傷。每當(dāng)這時(shí)，我又似乎從黃老師當(dāng)年尷尬的神情看到了什么：好像是理解——我們還小;又好似鼓勵(lì)——希望我們長(zhǎng)大后能懂得分享的意義。

七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今讓我記憶猶新，因?yàn)樗鼏⒌衔乙梅窒恚梅窒硎侨松缆飞弦活w永恒閃耀的鉆石。

在我們的成長(zhǎng)道路中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在分享著。分享這只是，分享著快樂(lè)，分享著秘密……正是因?yàn)閯e人的分享，我們才會(huì)成長(zhǎng)得更快更好。分享，是我們所必須學(xué)會(huì)的事，懂得分享，社會(huì)才會(huì)變得更加美好。

記得每次考試失敗或遇到不開(kāi)心的事的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)細(xì)心地聽(tīng)著我那不快樂(lè)的“分享”，然后細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我也因?yàn)榉窒砹硕鞓?lè)著。

其實(shí)分享的形式有很多種，內(nèi)容也有很多種，不管是快樂(lè)還是悲傷。

在學(xué)校里，最快樂(lè)的時(shí)光就是課間十分鐘同學(xué)們聚在一起分享著自己的所見(jiàn)所聞。而有一天下午的自習(xí)課出來(lái)了成績(jī)，我因成績(jī)太差而心情不好，周?chē)硕荚?xún)問(wèn)著原因，知道后為讓我高興起來(lái)兒說(shuō)著笑話，后來(lái)的許多天，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫我解決問(wèn)題，分享著自己的知識(shí)，漸漸的，我走出了陰影，開(kāi)心的面對(duì)每一次考試。

有一次老師開(kāi)班會(huì)說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)要多幫出成績(jī)差的同學(xué)，這樣我們才能共同發(fā)展。我心里想著：是啊，只有積極分享著我們的知識(shí)，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，國(guó)家才會(huì)發(fā)展。

其實(shí)分享總是好的，如果我們是花朵，那分享便是太陽(yáng);如果我們是小草，那分享就是露水;如果我們是農(nóng)民，那分享就是果實(shí);而我們是人，分享就像心臟。

只有分享，成長(zhǎng)道路中的花朵才會(huì)開(kāi)得更好;只有分享，路的盡頭才會(huì)讓我們更加期待。我們要懂得分享。

白居易在《策林》詩(shī)中寫(xiě)道：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)，憂人之憂，人亦憂其憂”。分享讓我變成了我們，懂得分享的人是不會(huì)孤獨(dú)的。——題記

夏日，怕曬黑的我在班上休息。同學(xué)們都去樹(shù)蔭底下玩勾勾草游戲。聽(tīng)著樓下傳來(lái)一陣陣玩笑嘻哈的聲音，我不禁心動(dòng)，走到樓梯口，想到之前拒絕了相約的同學(xué)，現(xiàn)在下去，會(huì)不會(huì)難為情，被取笑呢？

正在矛盾中，聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的叫喚，“暖——”是朋友小A上樓了，拉住我的手，變戲法似的從身后拿出一整把的草。笑著把勾勾草分成兩堆，一半給我，一半留給自己。對(duì)于小A的行為，我有些意外，卻很感動(dòng)。這樣分享青綠色小草的零碎記憶，清涼而愜意。小草汁液的`味道是什么樣的我已經(jīng)記不太清了，分享的喜悅卻依舊清晰。

這讓我想起了小時(shí)候——

那時(shí)的我并不懂得分享。幼兒園舉辦美食節(jié)，母親買(mǎi)了一大袋的零食，讓我?guī)У桨嗌细瑢W(xué)分享。我嘴上答應(yīng)著，卻一個(gè)人慢慢地“享受”母親準(zhǔn)備的零食。那個(gè)獨(dú)自享受的美食節(jié)，沒(méi)有分享與被分享，我過(guò)得很孤單，一點(diǎn)也不快樂(lè)。

長(zhǎng)大后，漸漸懂得了分享。

陰雨的午后，與朋友相約咖啡廳最角落靠窗的位置。桌上放著一杯溫暖的熱可可，是母親上班前給我點(diǎn)的，價(jià)格并不便宜。正看著書(shū)，掠見(jiàn)朋友抓著一杯檸檬汁，卻盯著桌上的熱可可。看看包里的零錢(qián)剩不多，我猶豫著。經(jīng)過(guò)那些不必要的思想斗爭(zhēng)，我輕聲說(shuō)：“你待在這兒別動(dòng)，我出去一趟。”當(dāng)服務(wù)員姐姐端上了熱可可，聽(tīng)著朋友笑著對(duì)我說(shuō)“謝謝”，心里也覺(jué)得開(kāi)心了許多。雖然那杯可可花費(fèi)了我不少零花錢(qián)，多多少少有些心疼。可是看著她的笑臉，像雨后的天空綻放明媚而純凈。這點(diǎn)付出是值得的，又顯得那樣微乎其微。我收獲到的，是更珍貴的東西。雨天已晴朗，青冥更澄霽，入口的熱可可，似乎比先前更溫?zé)帷⒏咛稹杀煽煞旁谝黄穑钌牟ＡП优鲎舶l(fā)出清脆的聲音，我們相視一笑。那一刻，我懂得了分享。

在經(jīng)歷了從不懂到懂的一個(gè)個(gè)瞬間，我似乎抓住了分享的真諦，原來(lái)懂得分享的人是快樂(lè)的、是幸福的、智慧的。

懂得分享快樂(lè)會(huì)加倍，分享痛苦，痛苦會(huì)減半，分享使我們快樂(lè)，分享使我們收獲友誼。

雖然分享會(huì)讓我們失去一半的物質(zhì)，但它卻讓我們獲得了精神上的另一半，讓我們不再孤單，因?yàn)樗屛覀冋业搅艘簧y忘的至交。

還記得在小學(xué)時(shí)，那時(shí)的我雖然有好幾個(gè)朋友，但那時(shí)的我不懂得分享，因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)比較的自私，所以我不懂得更不想和朋友一起分享，所以那時(shí)雖然有了物質(zhì)，但卻沒(méi)有獲得真正的友誼，那時(shí)的我是空虛的。

正是因?yàn)槲业淖运剑晕以谛W(xué)是空虛的，是沒(méi)有樂(lè)趣的，當(dāng)我上中學(xué)時(shí)我開(kāi)始察覺(jué)到這一點(diǎn)，我開(kāi)始慢慢的懂得與同學(xué)一起分享，一起收獲，一起快樂(lè)，一起痛苦，慢慢的我開(kāi)始收獲友誼，在我分享后我知道了分享是甜的，是快樂(lè)的，是幸福的，正是因?yàn)槲曳窒砹耍晕业膶W(xué)習(xí)從枯燥變得快樂(lè)，從單一變得多彩，我的生活也填加了一絲快樂(lè)。

讓我們懂得分享，讓我們將快樂(lè)分享給朋友讓他們和我們一起快樂(lè)，把痛苦分享給他們讓他們給我們一絲安慰，幫我們分擔(dān)一些痛苦，將煩惱分享給朋友，讓他們幫我們出謀劃策，獲得友誼讓我們從分享開(kāi)始，讓我們帶給他們歡笑，讓他們幫我們排憂解難，讓我們獲得真誠(chéng)的友誼，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不再空虛，不再郁悶，不再煩惱，讓我們學(xué)會(huì)分享，讓我們獲得快樂(lè)。

小學(xué)那自私的我，今天終于懂得了分享。這一翻天覆地的變化，使爸爸媽媽高興地說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看。”

“這是我的！”我推開(kāi)同學(xué)，說(shuō)“誰(shuí)也不準(zhǔn)動(dòng)！”我自己都不知道，平時(shí)怕生少話的我，居然為了一本書(shū)而大吼。大家都不歡而散。我的臉也燒得紅彤彤的。

小學(xué)的我就是這樣自私，有時(shí)，我為我的自私付下了沉重的代價(jià)。

有一次，一位跟我形影不離的好朋友買(mǎi)了一包帖子。我手里明明有一張了，可是一個(gè)歪念頭促使著我要得到更多。于是，我伸手一把搶了過(guò)來(lái)。結(jié)果，一張?zhí)影浅闪嗽S多片。朋友的淚珠一串一串地掉下來(lái)。我知道，她不是在為只值五角的帖子流淚，她還在為我的行為、舉止感到厭惡。那時(shí)，她才知道：我是自私的。

從那以后，我好像變了一個(gè)人。

有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)跌在地上，我連忙上去扶起他。一路上，我始終在在安慰她：“別哭了！人總是會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。你看，我也是在小時(shí)候的跌跌撞撞中成長(zhǎng)的。”就這樣，我分享了他的悲傷，他分享了我的快樂(lè)。

有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，分享是欣慰的。

有一次，我被人生路上的一顆絆腳石絆倒了！為了這件事，我一天都提不起精神。六年級(jí)的班長(zhǎng)***帶領(lǐng)著一群同學(xué)都來(lái)安慰我。“怎么樣，振作點(diǎn)！”“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)”“有什么需要，找我！”……看著同學(xué)們安慰的眼神，微笑又出現(xiàn)在了我臉上。也許是相處了六年了，至今，我都忘不。

我第一次懂得了，分享是快樂(lè)的，分享是寬慰的，分享是需要大家努力的。所以，我們大家都要團(tuán)結(jié)，分享困難，分享快樂(lè)！

分享是精神的升華，是壓力的釋放，是花朵的綻放。分享讓我和別人一起快樂(lè)，我一直都記得那一次的事情，那件事讓我懂得了分享。

在我成長(zhǎng)的道路，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)快樂(lè)、悲傷。它像一張無(wú)形的網(wǎng)，網(wǎng)住了我的思想。那件事，永遠(yuǎn)記憶在我腦海深處，它使我懂得分享，就是別人一同快樂(lè)、幸福或好處。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和伙伴相約來(lái)山坡上野炊。大家?guī)У臇|西十分俱全，有的帶鍋、瓢、碗;有的帶筷、米、油、鹽、醋;也有的帶蔬菜、食物;更有的帶柴火。我們分工了:她倆負(fù)責(zé)挑水，你倆切菜、擇菜;我倆燒水、炒菜。

過(guò)了一會(huì)兒，水挑回來(lái)了，這下我們更忙得手忙腳亂。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次點(diǎn)火，都失敗了，這不，火一剛滅，嗆得人咳嗽，還嗆出了“大花貓”，為情景增添了一份幽默。

伙伴們干得熱火朝天，汗水像斷了線的珠子，不停地掉下來(lái)。哇，好濃的一股清香，噢，原來(lái)是米飯快熟了，這下伙伴們樂(lè)得可興奮了。聽(tīng)，鍋和鍋鏟開(kāi)起音樂(lè)會(huì)，熱鬧極了。很多都來(lái)參加隆重的“音樂(lè)會(huì)”。睢，菠菜、萵筍參加了，肉和洋蔥也參加了……一道道美味的菜，讓人垂涎三尺。“你竟偷吃。”一陣尖叫聲傳進(jìn)每個(gè)人的耳朵里，原來(lái)是那對(duì)“冤家”又在爭(zhēng)吵了，大家不約而同地笑起來(lái)。“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了。”伙伴們急忙搶奪飯碗，盛上一碗又一碗雪白的米飯。吃著香噴噴的飯菜，我們不禁豎起大拇指，看那倆人狼吞虎咽的樣子真可笑。大家吃著那“美味的勞動(dòng)成果”，心里感到無(wú)比的甜滋滋。

通過(guò)這件事，我懂得了分享，因?yàn)楹蛣e人一起分享幸福和快樂(lè)，那么幸福和快樂(lè)就會(huì)加倍!我相信生活因?yàn)榉窒砀映鋵?shí)，世界因?yàn)榉窒矶用利?

第二篇：懂得珍惜作文

懂得珍惜作文

（一）如今，小學(xué)的一切已經(jīng)遠(yuǎn)離了我而去，覆水難收了。

起初，我感到無(wú)奈，經(jīng)常嘆息時(shí)光的流逝，對(duì)逝去的小學(xué)時(shí)光感到惋惜。漸漸的，我便開(kāi)始沉浸在美好的回憶里，回憶以前那些美好的時(shí)光，細(xì)細(xì)回想以前那每一件事情的經(jīng)過(guò)、細(xì)節(jié)，那一次次的挫折，那一次次的成功，還有那同學(xué)師生之間微不足道的往事，那些我以前根本沒(méi)去留意，更不會(huì)把精力放在上面的事情，現(xiàn)如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現(xiàn)，就算是想要去回避卻怎么也回避不了了。

仔細(xì)回想一下，以前總是抱怨時(shí)間過(guò)的很慢，恨不得立刻畢業(yè)。現(xiàn)在呢，總算是如愿以?xún)斄耍珔s總是有一絲懊惱、一絲無(wú)奈不時(shí)涌上心頭。我又突然覺(jué)得，過(guò)去的日子真如白駒過(guò)隙，一眨眼，六年就已經(jīng)是離我而去，只允許我去回憶那一個(gè)個(gè)細(xì)微而又精致美好的的往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

寫(xiě)到這，又不知不覺(jué)地想起一件事：有一次，5歲的在一天傍晚突發(fā)奇想，想把一顆她很喜歡，很珍惜的石頭往后扔，看能不能找回來(lái)，但卻總也找不到了，以致她直到長(zhǎng)大后還常常在回憶著那顆石頭，回憶那顆石頭的美好。這也許是一個(gè)非常簡(jiǎn)短的故事，卻告訴了我們一個(gè)真理：有時(shí)，失去了才更懂得珍惜。如果假設(shè)席慕容當(dāng)時(shí)就找回了石頭，那么那顆石頭可能不會(huì)被保留多久，也或許席慕容會(huì)漸漸地淡忘它，那么她就不會(huì)收獲對(duì)那顆石頭那么美好的回憶了。

我現(xiàn)在的處境，跟席慕容十分相似，都是失去了自己很珍惜的東西，都是總?cè)セ貞浰拿篮谩？墒牵F(xiàn)在，我已經(jīng)跟5歲的她大不相同了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)明白，六年來(lái)美好的小學(xué)時(shí)光雖然已經(jīng)離我而去，但是它將會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我的心靈深處，讓我去回憶而更加懂得去珍惜。

也許，這一切的一切，正應(yīng)了那句話：有時(shí)，失去了才更懂得珍惜。

懂得珍惜作文

（二）在生活中，或許我們都在犯著同一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是：在擁有時(shí)不知道珍惜，直到失去了才懂得珍惜。

其實(shí)，當(dāng)你沒(méi)有失去時(shí)，也知道要好好珍惜。但就是沒(méi)有做到。眼睜睜地放它溜走了。

就拿我自己親身經(jīng)歷的事情來(lái)說(shuō)吧！在上初中的時(shí)候，到初一就不好好學(xué)習(xí)了。開(kāi)始混日子。老師家長(zhǎng)在苦口婆心地勸說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店，不要等到長(zhǎng)大了找不下工作而后悔。盡管他們給我打了預(yù)防針，但我還是無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)槲冶煌蝗缙鋪?lái)的卷子給嚇的打了退堂鼓。課文有那么多要背，公示有那么多要記，卷子有那么多要做。就這樣，我明明知道不好好學(xué)習(xí)的后果，還是被眼前的“困難”打敗了。到現(xiàn)在才知道，當(dāng)時(shí)害怕要命的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)在是多么的渴望擁有啊！真想時(shí)間倒退到初中，讓這段日子重新來(lái)一遍。可是，后悔也沒(méi)有用了。這就是“失去了才懂得珍惜”。

那么，現(xiàn)在改也不遲。過(guò)去失去現(xiàn)在才懂得珍惜的，就讓這些遺憾過(guò)去吧！驀然回首，才發(fā)現(xiàn)：得也好，失也好，一切都是過(guò)眼云煙。我們現(xiàn)在能做的就是，吸取從前的教訓(xùn)。從新開(kāi)始。珍惜把握現(xiàn)在（眼前）所擁有的一切，至少，以后也問(wèn)心無(wú)愧，不會(huì)后悔。

讓“失去了才懂得珍惜”這句話，從你的人生字典里消失吧！沒(méi)有它，我們的人生將會(huì)更加美好！

懂得珍惜作文

（三）今天，看了海倫凱勒的假如我有三天光明，看到她的經(jīng)歷和人生價(jià)值觀以及那渴望光明，向往光明的強(qiáng)烈欲望讓我心頭不由得為之一振。我們太不珍惜生活了我感嘆到。我們太不珍惜生活了我相信看過(guò)的大部分人都會(huì)有這樣的感受，作為正常人的我們天生就有著完好的軀體，器官，可卻沒(méi)有好好使用他們，看不到花朵綠肥紅瘦的變幻，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)蹄蟲(chóng)鳴，聞不到沁人心脾的花香我們不是看不到聽(tīng)不到聞不到而是平時(shí)根本就沒(méi)有區(qū)留心欣賞他們的美麗。甚至有時(shí)遭受了一點(diǎn)小小的打擊。小小的挫折就受不了，就覺(jué)得自己是世界上最痛苦的人，埋怨上帝的不公，不！想想那些和海倫凱勒一樣的殘疾人，他們一生下來(lái)就注定一生只有黑暗陪伴，可他并沒(méi)有自暴自棄怨天尤人，而是積極進(jìn)取，珍惜并充分利用好每一天，和她比起來(lái)我們是何等辛運(yùn)！和他比起來(lái)我們又是何等的不懂得珍惜生活！

我們吧充滿(mǎn)色彩和動(dòng)作的景色被當(dāng)成理所當(dāng)然，或許，這是人性共有的特點(diǎn)：對(duì)我們具有的不怎么欣賞，而對(duì)我們不具有的卻渴望得到。就像那句話只有聾子珍惜聽(tīng)力，()惟有瞎子才能體會(huì)到能看見(jiàn)事物的種種幸福，對(duì)我們的器官不知珍惜，直至失去他，對(duì)我們健康意識(shí)不到，直到生病時(shí)。

第三篇：作文懂得分享

懂得分享

分享是精神的升華，是友誼的見(jiàn)證，是親情的表現(xiàn)，是壓力的釋放，是花朵的綻放。------題記

一

記得我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年僅十歲的哥哥雖然認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，卻依然義無(wú)返顧地說(shuō)：“請(qǐng)把我的一半生命分給妹妹吧！”一句樸實(shí)的話使在場(chǎng)的所有醫(yī)護(hù)人員都感到震撼，也使無(wú)數(shù)讀者感到震撼。正因?yàn)榉窒硎菬o(wú)私的愛(ài)，這愛(ài)才是最美麗的，也是人類(lèi)最需要的。分享不會(huì)使窮人變富，也不會(huì)使富人變窮，但是這小小的一個(gè)善舉會(huì)使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓?xiě)n愁減半。

二

培根說(shuō)過(guò)：“如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，那么你將得到兩份快樂(lè)，如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，那么你將分掉一半憂愁。”毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)分享的最好詮釋。也許商場(chǎng)上的口蜜腹劍，情場(chǎng)上的陰奉陽(yáng)違，沙場(chǎng)上的刀光劍影，賽場(chǎng)上的故意犯規(guī)，會(huì)讓你覺(jué)得分享離我們很遠(yuǎn)，但是這些只是萬(wàn)里晴空中偶爾飄過(guò)的幾條陰云。其實(shí)在我們身邊，分享無(wú)處不在，真情無(wú)處不在。李桂林、陸建芬夫婦為了教育，扎根山村同苗族村寨兒童分享知識(shí)與文明。與輪椅為伴的李麗用愛(ài)心向世人分享生命的美好。今年上海奧運(yùn)盛會(huì)上，中國(guó)人民與世界人民分享中華文化，這些都是分享，生活因分享而充實(shí)，世界因分享而美麗。

三

曾經(jīng)有過(guò)這樣一則報(bào)道：“一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內(nèi)疚不已，于是它在山中搭了一個(gè)窩棚，日夜守護(hù)著那片森林，確保森林里的動(dòng)物，不在受到任何傷害。”所以分享并不是只存在人與人之間，人與動(dòng)物之間的分享也是必不可少的。

分享讓我懂得了：不能只為滿(mǎn)足自己的私欲而忽略分享，走進(jìn)自然放飛心境，與萬(wàn)物分享這個(gè)地球，分享寧?kù)o與安逸。

分享是一個(gè)結(jié)，一個(gè)千年的情結(jié)，連著你我他。

分享是一張網(wǎng)，一張無(wú)邊的大網(wǎng)，網(wǎng)著每個(gè)人的心。

分享是一種愛(ài)，一種無(wú)私的博愛(ài)，構(gòu)成了人類(lèi)情感的最高境界。

分享，你讓我懂得了愛(ài)，讓我一生受用……

第四篇：懂得責(zé)任作文

篇一：懂得責(zé)任

懂得責(zé)任

寶應(yīng)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校 顏予盟

設(shè)計(jì)理念：一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人才，應(yīng)該首先有著健康、健全人格的人，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感的人。而在青少年中出現(xiàn)越來(lái)越多的自殺、自我傷害或傷害他人、逃避現(xiàn)實(shí)等等的行為。《懂得責(zé)任》就是從理解我們應(yīng)有的責(zé)任，以及在團(tuán)體中我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，共同探討自我價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)過(guò)程使學(xué)生了解懂得明白如何承擔(dān)責(zé)任。

2、通過(guò)情景劇，活動(dòng)使學(xué)生知道如何承擔(dān)責(zé)任。

3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)自己在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)的責(zé)任，并且能夠分享自己的感受。

4、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)只有享受在責(zé)任中，才能體會(huì)責(zé)任給自己帶來(lái)的快樂(lè)，從而才能夠心理健康自我成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件；視頻；彩色的紙；剪刀；膠水；鉛筆；空曠的教室。活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身游戲：搖擺身體

1、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們先來(lái)輕松一下。老師這里有一段音樂(lè)，學(xué)生們可以在原地跑，跳，走，搖擺身體，一定要最大限度的讓自己動(dòng)起來(lái)，時(shí)間3分鐘。

2、分享：這段瘋狂的舞蹈之后你有什么樣的感受？

過(guò)渡：希望大家?guī)е鴦偛泡p松的感受全身心地投入到今天的活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中有所體會(huì)，有所感悟，最后，勇敢的站起來(lái)和我們一起分享你內(nèi)心的感受。

二、教學(xué)情境

導(dǎo)入語(yǔ)：在討論今天的主題之前，我們先來(lái)聽(tīng)一段故事。

故事：一個(gè)12歲的小男孩在與伙伴們踢皮球的時(shí)候，打破了鄰居家的窗玻璃。鄰居要他賠償12美元。這對(duì)于一個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一筆天文數(shù)字。小男孩回家告訴了父親。父親嚴(yán)厲地說(shuō)：“你自己做了錯(cuò)事，你必須承擔(dān)責(zé)任，位你自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。這12美元我可以暫時(shí)借給你，但你必須還給我。”

小男孩覺(jué)得非常委屈，但他只好答應(yīng)。從此，他每天放學(xué)后就去打短工，半年后，他終于把這筆錢(qián)還清了。

后來(lái)，他通過(guò)努力黨員為美國(guó)的總統(tǒng)。在回憶這件事時(shí)，他說(shuō)：“父親通過(guò)這件事使我知道了什么是責(zé)任，這件事對(duì)我一生有著重大影響。”這個(gè)男孩就是羅納德里根，他成為美國(guó)歷史上著名的總統(tǒng)之一。

導(dǎo)入語(yǔ)：是什么事情對(duì)這個(gè)小男孩一生有著重大影響？

導(dǎo)入語(yǔ)：讀完這個(gè)小故事，你有怎樣的感受？

過(guò)渡：自己的責(zé)任自己擔(dān)，這是對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任。而在我們的生活有許多的責(zé)任。

三、教學(xué)情境

情景

（一）某班同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少 有人愿意為集體做事情，有時(shí)上課講話，影響老師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂......導(dǎo)入語(yǔ)：看完這段視頻，你有什么想要表達(dá)的。對(duì)于這個(gè)班級(jí)的同學(xué)你有什么想要說(shuō)的。

導(dǎo)入語(yǔ)：如果你是這個(gè)班級(jí)的一個(gè)成員，你會(huì)怎樣幫助他們？

說(shuō)一說(shuō)：在班級(jí)中我們都有自己的責(zé)任，你是班長(zhǎng)，你的責(zé)任是_______；你是班干部，你的責(zé)任是_________；你是課代表，你的責(zé)任是_________；你是班級(jí)的成員之一，你的責(zé)任是________。

過(guò)渡：我們是班級(jí)中的一員，班級(jí)的各種榮譽(yù)都是由我們所有人共同努力得來(lái)的。那我們?cè)诩彝ド钪杏性鯓拥呢?zé)任呢？

情景

（二）在家庭生活中，小麗自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，不用家長(zhǎng)操心，有時(shí)間幫助媽媽做家務(wù)，爸爸心情不好，她給爸爸唱歌，表演笑，爸爸很快就忘記了煩惱。

導(dǎo)入語(yǔ)：看了這段視頻，你有怎樣的感受或者是想法能夠與我們分享？

總結(jié)：不管是在家里還是在學(xué)校里，我們都承擔(dān)著不同角色的責(zé)任，而這些責(zé)任也是組成我們成長(zhǎng)的空間。

（一）說(shuō)一說(shuō)：在你的身上還有那些責(zé)任。當(dāng)你面對(duì)這些責(zé)任的時(shí)，你有什么樣的感受。

（二）分享：當(dāng)我們了解到我們有如此多的責(zé)任，你此刻的感受是什么樣的？

（三）其實(shí)，生活的各種責(zé)任已經(jīng)完全融入我們的生活中了，這些責(zé)

任又是我們必須承受的，不可舍棄的。你覺(jué)得該如何做我們能夠兩全其美呢？

支招：

1、享受其中

2、責(zé)任不是任務(wù)

3、全心全意的對(duì)待自己的每一天

4、責(zé)任是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)

四、活動(dòng)：方塊合作

1、活動(dòng)： 導(dǎo)入語(yǔ)：我們所擁有的責(zé)任和我們?cè)谏鐣?huì)中的角色合作有關(guān)，下面我們做來(lái)一個(gè)與合作有關(guān)系的游戲-方塊合作。

規(guī)則：1）、10人為一小組，自由組合，并且推薦一名組長(zhǎng)。

2）、每小組可以擁有2把剪刀，1個(gè)膠水，4種不同顏色的彩紙，4支鉛筆。

3）、分配人員，合作完成一幅作品。作品盡可能地在10分鐘內(nèi)完成，這幅作品必須要有意義。4）、體會(huì)并且享受你在完成這幅作品時(shí)的責(zé)任與你內(nèi)心的感受。

2、采訪：（1）在你的小組中，你承擔(dān)的責(zé)任是什么？

（2）你與大家合作時(shí)候的感受是什么？

（3）整個(gè)活動(dòng)中，分享你的感受。

五、總結(jié)

在我們的生活中，每天都要有不同角色的責(zé)任，或者是子女，或者是學(xué)生，或者是朋友，我們應(yīng)該享受在不同的角色的責(zé)任里，享受

不僅僅是對(duì)我們角色的尊重，更重要的是對(duì)我們生命的尊重，只有不斷地承受各種各樣的責(zé)任，只有不斷地享受在各種責(zé)任里，我們才能更加的快樂(lè)的，健康的成長(zhǎng)。最后，送給大家?guī)拙湓挘?/p>

1、每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題；只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。——維克多〃費(fèi)蘭克。

2、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。——梁?jiǎn)⒊?/p>

3、一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。篇二：《懂得責(zé)任》滿(mǎn)分卷作文

《懂得責(zé)任》滿(mǎn)分卷作文

江蘇泰州一考生

懂得責(zé)任需要智慧，承擔(dān)責(zé)任卻需要勇氣。——題記

什么叫“責(zé)任”？翻開(kāi)字典，字典上說(shuō)：責(zé)任就是分內(nèi)該做的事情；翻開(kāi)《老媽語(yǔ)錄》第一條：你現(xiàn)在的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。

什么叫“責(zé)任”？杜甫說(shuō)，責(zé)任就是心系天下蒼生。杜甫一生顛沛流離，過(guò)著饑寒交迫的生活，但就是在“吾廬獨(dú)破”“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”的慘境中，他仍然吟誦“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”忘懷得失，心憂天下。

什么叫“責(zé)任”？范仲淹說(shuō)，責(zé)任就是憂國(guó)憂民。少年時(shí)代，范仲淹就“慨然有志于天下”。為官后，他在朝廷上犯言直諫，不怕因此獲罪。被貶后，他每到一處，都為官清廉，愛(ài)民如子，深受百姓愛(ài)戴。故而他在登臨岳陽(yáng)樓時(shí)，仍然想著“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，慨然放歌“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。

什么叫“責(zé)任”？林則徐說(shuō)，責(zé)任就是為國(guó)為民。19世紀(jì)的中國(guó)，飽受外族欺凌，英人用鴉片毒害著中國(guó)，一個(gè)健壯而龐大的軀體在煙霧中逐漸衰弱。林則徐高唱著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”在虎門(mén)銷(xiāo)煙，以此警醒國(guó)人。

什么叫“責(zé)任”？雷鋒說(shuō)，責(zé)任是“全心全意為人民服務(wù)”。

什么叫“責(zé)任”？保爾說(shuō)，責(zé)任是“為人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)”。

責(zé)任對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，它的含義是不同的。每個(gè)人都有自己的責(zé)任，為了實(shí)現(xiàn)它，我們有時(shí)也許要付出沉重的代價(jià)。但是只有能夠懂得責(zé)任的人，才是智慧的人；而只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才是真正勇敢的人。

銘記責(zé)任吧，為自己，為他人！

【滿(mǎn)分解密】 1.結(jié)構(gòu)精巧。本文以“什么叫‘責(zé)任’”為線索貫穿全篇，論述有條不紊，層次清晰，每節(jié)又以“什么叫‘責(zé)任’”的設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，形成排比段的形式，富有氣勢(shì)，使文章渾然一體。

2.立意深刻。作者精心挑選了人們熟悉的幾個(gè)古今中外名人的事例，闡明了自己對(duì)“責(zé)任”內(nèi)涵的具體理解：心系天下蒼生，憂國(guó)憂民，為國(guó)為民??見(jiàn)解獨(dú)到而深刻。

3.感情充沛，語(yǔ)言流暢。文章主體部分關(guān)于杜甫、范仲淹、林則徐等事例的闡述，語(yǔ)言平實(shí)卻又充滿(mǎn)真情實(shí)感，很有感染力，顯示出作者熟練運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

懂得責(zé)任

（滿(mǎn)分卷）

江蘇泰州一考生

從記事起，我就覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)我沒(méi)有盡到做父母的責(zé)任，理由很簡(jiǎn)單，我都十五歲了，可爸爸媽媽與我在一起生活的時(shí)間加起來(lái)還不足三年。爺爺奶奶說(shuō)從我滿(mǎn)周歲時(shí)，爸爸媽媽就把我丟在他們身邊外出打工了。

我曾努力回憶過(guò)我的童年生活，想找到一點(diǎn)幸福時(shí)光的影子，無(wú)奈沒(méi)有結(jié)果，記憶中只有我孤單的身影。我怨，怨我為何生在這個(gè)家庭；我恨，恨我的爸爸媽媽為何如此絕情；我痛，痛我為何如此不幸。

再想想前些日子的事，我心里更有千種委屈，萬(wàn)般無(wú)奈。中考就要來(lái)臨了，我?guī)状未螂娫捳?qǐng)求爸爸媽媽回來(lái)陪我?guī)滋欤伤麄兊幕卦挸嗣€是忙。要知道，若不是考前特別緊張，我才不會(huì)打電話給他們呢！眼看中考的日子一天天近了，我心中更加焦急，不知如何是好。

我的舉動(dòng)被細(xì)心的奶奶看在眼里，也不知她什么時(shí)候把這事告訴了爸爸媽媽。那天傍晚，爸爸媽媽突然回來(lái)了，我非常驚喜。媽媽圍著圍裙下廚房，爸爸則陪我聊天，那一刻我似乎才感受到了家的內(nèi)涵。

晚飯時(shí)，一家人圍著餐桌有說(shuō)有笑。“想當(dāng)年，爸爸很調(diào)皮，上學(xué)老是開(kāi)小差，常被你爺爺罵。現(xiàn)在你比爸爸有出息多了，我每次打電話回家，爺爺奶奶都夸你，說(shuō)你學(xué)習(xí)又進(jìn)步了，青年節(jié)還被評(píng)為優(yōu)秀共青團(tuán)員??”爸爸的話讓我好舒心，沒(méi)想到爸爸是這樣的喜歡我，關(guān)心我。我激動(dòng)得直想哭。

這時(shí)有人打來(lái)電話，聲音很大：“你怎么今天回去了？工地上的活怎么辦？我的損失怎么辦？”“老板，我的孩子要中考了，我得回來(lái)看一下呀！”“明天上午你無(wú)論如何都要趕回來(lái)，否則后果自負(fù)！”電話那頭丟下這句話就掛了。

爸爸也重重地把手機(jī)丟到桌上：“自負(fù)就自負(fù)，反正這幾天我要陪陪丫頭！”

那天我早早地睡了，半夜起來(lái)去洗手間時(shí)，我聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“明天到底去不去呢？”“不去得扣很多錢(qián)，一天就二百多，一個(gè)月才掙一千塊，那豈不太虧了，還有年終的獎(jiǎng)金也要打水漂了。丫頭又要上高中了，家里急等著錢(qián)用，再說(shuō)工地上也實(shí)在離不開(kāi)你啊。”“唉！那還是回去吧！”爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。

就這樣，第二天清晨，他們?cè)缭绲仄鸫灿蛛x開(kāi)了我。

這一次，我沒(méi)有哭泣，更沒(méi)有怨恨，因?yàn)槲依斫饬烁改浮?/p>

爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌桑畠翰粫?huì)讓你們失望的！

【滿(mǎn)分解密】

1.取材富有典型性。關(guān)注留守兒童心理健康，是當(dāng)今農(nóng)村教育的熱點(diǎn)話題，作者以一名留守孩子的口吻述說(shuō)了自己對(duì)父母由怨恨到理解的變化過(guò)程，讓我們?cè)诿鎸?duì)嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的同時(shí)也看到了希望。

2.欲揚(yáng)先抑的手法。作者在文章的開(kāi)頭極力刻畫(huà)了自己對(duì)父母的不滿(mǎn)甚至怨恨，非常符合孩子的心理，而文章的結(jié)尾又采用了“歐?亨利”式筆法，峰回路轉(zhuǎn)，既在意料之中，又在意料之外，收到了很好的表達(dá)效果。

3.描寫(xiě)生動(dòng)，人物個(gè)性鮮明。不長(zhǎng)的篇幅，卻刻畫(huà)了一家人迥異的性格特點(diǎn)：“我”敢想敢恨，柔中有剛，表面偏執(zhí)實(shí)則通情達(dá)理；奶奶體貼、細(xì)心，疼愛(ài)孫女；父母熱愛(ài)家庭，關(guān)愛(ài)子女，極力承擔(dān)養(yǎng)家糊口的職責(zé)。“責(zé)任”的內(nèi)涵正是在事件中，在人物形象的描寫(xiě)中，漸漸清晰，漸漸深刻。呵護(hù)

（滿(mǎn)分卷）

江蘇揚(yáng)州一考生

呵護(hù)是一種愛(ài)。呵護(hù)他人是一種愛(ài)的付出，被他人呵護(hù)是一種幸福的享受。

呵中之“口”

呵護(hù)中的“呵”字是口字旁。顧名思義，呵護(hù)是用“口”來(lái)愛(ài)的。

呱呱墜地的我，如一棵小草。不同的是，小草吮吸著甘露，享受陽(yáng)光的滋潤(rùn)；我吮吸著甘醇的乳汁，享受媽媽的呵護(hù)。

咿咿呀呀的我，如一臺(tái)小型辨聲器。不同的是，辨聲器通過(guò)聲音的音色，來(lái)辨別詞語(yǔ)；而我通過(guò)觀察媽媽的口形，來(lái)學(xué)說(shuō)話和交流。

謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>

護(hù)中之“扌”

呵護(hù)中的“護(hù)”字是提手旁。不言而喻，呵護(hù)是用“手”來(lái)愛(ài)的。

踉踉蹌蹌的我，如一個(gè)不倒翁。不同的是，不倒翁永不會(huì)站穩(wěn)，而我可以，因?yàn)閶寢層脺厝岬碾p手輕輕托著我。

東倒西歪的——我的字，如一只只分散的螞蟻。不同的是，螞蟻需要蟻王的指揮，才能排成隊(duì)伍井然有序地前行；而我只需要一雙大手，幫我扶正字體。

生活中迷失方向的我，如一只無(wú)頭蒼蠅。不同的是，這只蒼蠅，沒(méi)有眼睛，失去了頭腦，只會(huì)四處瞎撞；而我，擁有明亮的雙眼，擁有充滿(mǎn)智慧的頭腦，還有媽媽給我的指引，讓我能夠走出生活的泥淖。

謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>

呵護(hù)——“口”“手”的愛(ài)護(hù)，是媽媽疼惜我的表現(xiàn)，是母愛(ài)的象征。

結(jié)論：吮吸甘醇乳汁的我，接過(guò)媽媽試過(guò)溫度的食品的我，通過(guò)媽媽口形識(shí)字的我，被媽媽輕輕托著的我，被媽媽扶正字體的我，被媽媽教導(dǎo)的我?? 我是被呵護(hù)的，我正在享受一種幸福——母愛(ài)的呵護(hù)！

【滿(mǎn)分解密】

語(yǔ)文就是咬文嚼字，本文進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的咬文嚼字。作者運(yùn)用傳統(tǒng)的拆字方法，趣解“呵護(hù)”，揭開(kāi)母愛(ài)親歷親為的特質(zhì)。而且，文章主體部分，全部依賴(lài)對(duì)比式比喻展開(kāi)，這不僅需要細(xì)致的生活觀察、澎湃的細(xì)節(jié)回憶，還要有豐沛的形象思維能力，這是文章特別出彩之處。

呵護(hù)

（滿(mǎn)分卷）

江蘇揚(yáng)州一考生

蕭瑟的寒風(fēng)四起，我無(wú)助地倚在窗臺(tái)的欄桿上，望著遠(yuǎn)方，心中的悵然，如波濤洶涌：“孩子！春節(jié)回來(lái)嗎？”

當(dāng)你“哇哇”落地的一剎那，作為母親的我便開(kāi)始了無(wú)盡的關(guān)懷。為取個(gè)響亮動(dòng)聽(tīng)的名字，我足足動(dòng)了兩天的腦筋；為了幫你買(mǎi)一件衣服，我奔了好幾家商店。你當(dāng)然不會(huì)記得，這些我對(duì)你的呵護(hù)。

等你上了學(xué)，本以為可以休息的我又開(kāi)始忙活了。你為什么總這么粗心，為什么老是感冒？那一聲接著一聲的咳嗽讓我揪心，給你添衣服，給你沖止咳藥，真的好希望我能呵護(hù)你健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

到了初中，你為什么開(kāi)始厭煩我了呢？叫你寫(xiě)作業(yè)時(shí)身體要直起來(lái)，你回一句“煩死了”。你知道我聽(tīng)了有多難受嗎？給你泡的清火茶，你來(lái)一句“天天都是同一種，膩不膩啊！”讓“清火”也變成了“上火”。那是我們第一次吵架呢！為了那么小的一件事。唉??這是對(duì)你的呵護(hù)，不是害你。上了高中，你和我很少交談了。我所能做的只有晚上幫你蓋好被子，幫你沖杯濃濃的咖啡。有一次你寫(xiě)作文得了“58”，里面有一句話我一直銘記在心：“母親的那一種濃濃的愛(ài)都溶進(jìn)了咖啡中，濃郁的愛(ài)，撲鼻的香，讓我找回了方向??”我好高興啊！你懂得了我對(duì)你的呵護(hù)。

你以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，離家真的??真的好遠(yuǎn)，對(duì)你的呵護(hù)越來(lái)越少了。我感到好不自在，夜里不由自主地醒來(lái)，莫名其妙地往你房間走，那空蕩蕩的房間讓我的心也涼了。別人說(shuō)這是“關(guān)心癥候群”??好想再呵護(hù)著你。

現(xiàn)在，我老了。想幫你織條圍巾，我力不從心；想給你寫(xiě)封信，我眼睛又不行了。真的是不想這樣呢?? 現(xiàn)在，我老了，渴望得到你的呵護(hù)。請(qǐng)?jiān)谖覠o(wú)法用顫抖的手握住筷子時(shí)，幫幫我，因?yàn)槲乙苍@樣幫你第一次夾起食物。

現(xiàn)在我老了，渴望得到你的愛(ài)。請(qǐng)?jiān)谖易呗妨Σ粡男牡箷r(shí)，扶起我，因?yàn)槲乙苍@樣教你第一次向我走來(lái)。

現(xiàn)在我老了，渴望得到你的祝福。因?yàn)檫h(yuǎn)在天邊的我早已白發(fā)蒼蒼，孤獨(dú)而又無(wú)助，而你的祝福會(huì)讓我充滿(mǎn)力量。

現(xiàn)在我老了，渴望得到你的陪伴。因?yàn)槟愕呐惆槭菍?duì)我最大的呵護(hù)，你可以暫時(shí)放下公務(wù)，可以暫時(shí)不要忙碌，因?yàn)槲倚枰愕呐惆椤?/p>

寒風(fēng)四起，我裹緊了衣服。驀然回首，想起這句話：懂得“呵護(hù)”吧，別讓呵護(hù)你的人受傷；珍惜“呵護(hù)”吧，因?yàn)橛行┦乱坏┦湃ィ悴辉僦貋?lái)?? 【滿(mǎn)分解密】

作者能跳出自己未成年人的身份，自覺(jué)地站在父輩，乃至祖輩的角度體察、思考“呵護(hù)”，這份意識(shí)值得肯定。而且，作者對(duì)人老了之后，絮絮叨叨的說(shuō)話方式，喜歡回憶的心理特點(diǎn)，渴求呵護(hù)的愿望，拿捏得度，這說(shuō)明作者對(duì)生活有細(xì)致的觀察。再次，借助于第二人稱(chēng)“你”，運(yùn)用傾訴的口吻，也使文章漫溢溫情。

今天真好

（滿(mǎn)分卷）

江蘇南京一考生

無(wú)論是陽(yáng)光明媚的日子，還是烏云密布的天氣；不管是刮著風(fēng)、下著雨還是飄著雪，都請(qǐng)?jiān)诖合那锒谝荒甑?65個(gè)清晨，滿(mǎn)懷信心地對(duì)自己說(shuō)：“今天真好！”

“今天真好”是一種“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心境。在這樣的心境下，我們才會(huì)真正地審視自己，面對(duì)生活，才不會(huì)抱怨生活，不向生活低下自己高貴的頭顱，在生活中超越自己的極限，永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿(mǎn)信心。也許我們今天比昨天痛苦，但痛苦又何嘗不是上帝賜予我們療傷的良藥？

（編者插話：如果“痛苦”是一種“療傷的良藥”，那么“傷”是什么呢？痛苦可以成為我們保持清醒的藥劑，也可以是我們發(fā)奮前進(jìn)的動(dòng)力，但作為“療傷的良藥”是否合適，似乎仍需推敲。）釀好你的夢(mèng)，也邀請(qǐng)別人銜著詩(shī)的羽毛，結(jié)巢于你的夢(mèng)境一起上路，無(wú)所謂風(fēng)雨兼程，因?yàn)槲覀冊(cè)鴮?duì)自己說(shuō)過(guò)：“今天真好！”

“今天真好”是一種樂(lè)觀積極的心態(tài)。在這種心態(tài)下，就會(huì)忘記過(guò)去的苦難，笑對(duì)前進(jìn)路上的困難和挫折，就會(huì)重整旗鼓，輕裝上陣，從而收獲成功。提起屈原、李時(shí)珍、哥白尼這些中外名家，人們常常會(huì)為他們的成就贊嘆不已，殊不知他們走過(guò)的道路是十分艱辛的。他們的鴻篇巨著，不僅是智慧的結(jié)晶，更是一種不斷鞭策自己“今天真好”的樂(lè)觀心態(tài)的化合。（編者指瑕：本句思路很好，切合主題，但“鞭策”一詞還欠斟酌，“樂(lè)觀的心態(tài)”最宜“鼓舞自己”。）屈原的《離騷》作于被逐流放之時(shí)，司馬遷的《史記》成于“宮刑”受辱之后，試想，他們?nèi)绻麤](méi)有“今天真好，未來(lái)會(huì)更好”的積極樂(lè)觀心態(tài)，又怎么能堅(jiān)持下來(lái)呢？所以當(dāng)我們?cè)庥龃煺酆屠щy時(shí)，請(qǐng)對(duì)自己或他人說(shuō)：“今天真好，明天會(huì)更好！”

（編者指瑕：總的來(lái)看，這一段的思路值得贊許，“今天真好”的確可以解讀為一種樂(lè)觀積極的心態(tài)，而很多偉大人物的非凡成就，也的確來(lái)源于其本人樂(lè)觀積極的心態(tài)。但是，小作者選取的典型人物事例稍欠思考：屈原作《離騷》，屬于典型的“不平則鳴”——眾所周知，他最后自沉于汨羅江了。司馬遷忍辱著《史記》，則是不忍放棄心中理想——書(shū)成后不過(guò)一載，他也故去了。兩位古人的著作，更多是源于憤懣的情緒和對(duì)理想的堅(jiān)持，要和樂(lè)觀積極的心態(tài)聯(lián)系在一起實(shí)在有些勉強(qiáng)。列舉這類(lèi)人物，我們不妨想想愛(ài)迪生，在尋找燈絲材料失敗多次之后他還是那么樂(lè)觀。還可以想想顏回，清貧的生活也改變不了他樂(lè)觀的態(tài)度。如此一來(lái)，文章表現(xiàn)主題就更為貼切，也更具有說(shuō)服力了。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，一定要注意所舉事例與觀點(diǎn)和主題的契合。）

“今天真好”是一種高尚的境界。在這種境界下，對(duì)別人就會(huì)多一點(diǎn)寬厚，多一分仁愛(ài)。他人心中的陰影，也會(huì)被溫暖的陽(yáng)光照亮，從而共同創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)和真誠(chéng)的環(huán)境。所以我們無(wú)論對(duì)別人，還是對(duì)自己，都要滿(mǎn)懷誠(chéng)意地說(shuō)一聲：“今天真好！”“今天真好”，風(fēng)雨也無(wú)所謂；“今天真好”，挫折也不在乎。讓我們把“今天真好”這句話常掛嘴邊，把它當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的座右銘吧！

【滿(mǎn)分解密】

這是一篇?jiǎng)e出心裁的考場(chǎng)佳作，與眾多考生不同的是：

1．視角獨(dú)特，另辟蹊徑。小作者緊緊把握住題目的內(nèi)涵，并對(duì)其做了恰當(dāng)?shù)难由欤归_(kāi)了豐富的想象，把“今天真好”闡釋成一種淡泊寧?kù)o的心境，一種樂(lè)觀積極的心態(tài)，一種高尚的境界，個(gè)性鮮明，與眾不同，當(dāng)然受到了閱卷老師的青睞。

2．思路清晰，論證有力。三個(gè)分論點(diǎn)整齊優(yōu)美，層次分明，擺事實(shí)，講道理，論證充分有力。今天真好

（滿(mǎn)分卷）

江蘇南京一考生

初三了，我只能終日忙碌著。

又挨過(guò)了一個(gè)夜晚，迎來(lái)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的難得的周末黎明（編者插話：本句讀來(lái)有些拗口，改為“一個(gè)難得沒(méi)有作業(yè)的周末黎明”如何？）。

今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末，擱下“書(shū)槳”，去呼吸自由的空氣，享受自然的樂(lè)趣。當(dāng)東方泛起魚(yú)肚白，天空就像一汪洗硯水。不一會(huì)兒，墨黑色的濃云慢慢地向四面散去，淡了，淡了。天邊的云彩變成了淺紅，一會(huì)兒又變成了粉紅。再不久，粉紅的色彩卻已是橘紅了。橘紅的色彩里，倏地冒出一個(gè)大大的“紅雞蛋”。好誘人的“紅雞蛋”啊。瞧，它多神氣哦，正一縱一縱往上跳呢！云朵呢，紅得那般可愛(ài)，又是誰(shuí)讓它害羞了呢?? 就這樣靜靜地，靜靜地看著大山那雙神奇的手將那一輪火紅的太陽(yáng)托起。

今天我才發(fā)現(xiàn)，日出原來(lái)是那么美！

午后，漫步在竹林小道上，就這樣靜靜地，靜靜地欣賞著四周的美景。似在想什么，又什么也不想，只是在聆聽(tīng)風(fēng)的娓娓訴說(shuō)，竹的竊竊私語(yǔ)。陽(yáng)光灑了一地，是那么的調(diào)皮可愛(ài)，趁你不注意時(shí)，偷偷親吻你的臉頰，等你一轉(zhuǎn)身，它卻又躲進(jìn)樹(shù)葉里，任你千般呼喚，這才探出腦袋來(lái)??（編者贊嘆：本段景物描寫(xiě)極具生命力，又能含蓄巧妙地表現(xiàn)出“我”的心境，堪稱(chēng)物我合一的絕佳描寫(xiě)！）

今天我才發(fā)現(xiàn)，午后的陽(yáng)光竟也那么可愛(ài)！

佇立在夕陽(yáng)映照下的田野，就這樣靜靜地，靜靜地凝望著。晚風(fēng)一陣一陣地吹過(guò)，傳來(lái)沉甸甸稻穗相互碰撞的聲音。它們?cè)谥v成長(zhǎng)中經(jīng)歷的暴風(fēng)雨，在講曾經(jīng)的辛酸；它們?cè)谛Γ跉g慶今天的飽滿(mǎn)。落日的余暉染紅了整片天空，夕陽(yáng)就像一個(gè)深沉的智者，向大地萬(wàn)物訴說(shuō)著永恒的真理：時(shí)間可以磨煉你的意志，也將最終見(jiàn)證你的成功！

今天我才發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村的落日也是那么美！

猛然發(fā)現(xiàn)，前方的路上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的路標(biāo)，指引著我前進(jìn)的方向。周末的帷幕落下，我已不再迷茫，我意氣風(fēng)發(fā)地準(zhǔn)備啟程，帶著感悟，帶著自信和勇氣，去沖刺！

今天，我收獲著來(lái)自大自然的美，收獲著來(lái)自大自然的感悟，收獲著來(lái)自大自然的智慧。今天，真好！今后，會(huì)更好！

【滿(mǎn)分解密】

本文的突出優(yōu)點(diǎn)有： 1．選材新穎，觀察細(xì)致，緊扣題旨。在緊張忙碌的初三，小作者卻用詩(shī)人般的慧眼，用心去觀察周?chē)氖澜纾l(fā)現(xiàn)大自然真實(shí)的美不曾遠(yuǎn)離我們，并從大自然中得到美的享受和啟迪，寫(xiě)出了“好”的獨(dú)特內(nèi)涵。

2．文章筆法熟練，大自然的三幅畫(huà)面優(yōu)美細(xì)膩，結(jié)尾水到渠成，自然合理。

3．語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文筆飄逸，文采飛揚(yáng)。文章用詞生動(dòng)準(zhǔn)確，描寫(xiě)與抒情相結(jié)合，比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用靈活生動(dòng)，使文章富有感染力。

我們一起走過(guò)

（滿(mǎn)分卷）

江蘇南通一考生 篇三：懂得責(zé)任則收獲成功 800字作文

懂得責(zé)任則收獲成功

每個(gè)人都身上都會(huì)有責(zé)任，責(zé)任不是一個(gè)甜蜜的字眼，他異常的苛刻。但是我們還是要去面對(duì)。我們要懂得責(zé)任的意義而不是去逃避。

他是一位商人，富甲一方。

可惜，做生意好比水上行舟。水能載舟，亦能覆舟。商場(chǎng)是戰(zhàn)場(chǎng)，明爭(zhēng)暗斗，刀槍相見(jiàn)。而這一次，他敗了。只是一時(shí)的不慎，便落得傾家蕩產(chǎn)。曾經(jīng)的富甲一方成了過(guò)眼云煙，負(fù)債累累才是眼前的寫(xiě)照。

他來(lái)到了懸崖邊，想用跳崖的方式，結(jié)束自己的生命。站在懸崖上，他低頭看見(jiàn)懸崖峭壁上竟然生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)。

大樹(shù)從巖石中縫隙中生長(zhǎng)出來(lái)，樹(shù)根緊緊的盤(pán)虬在巖石上，樹(shù)身下就是萬(wàn)丈深淵。大樹(shù)，面向太陽(yáng)。樹(shù)的枝葉雖然不是很茂盛，但是看得出每一枝、每一葉甚至連葉片上的脈絡(luò)都充滿(mǎn)了希望和無(wú)限的生命力。綠色的枝干在風(fēng)中舞蹈，樹(shù)葉彼此相擁著，仿佛連樹(shù)都忘了，它是生長(zhǎng)在懸崖壁上。

商人不解的問(wèn)這棵樹(shù)：“稍有不慎，你將會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵。為什么你不僅不絕望，而且還能充滿(mǎn)希望地活著呢?”

山風(fēng)中，大樹(shù)似乎笑著回答：“當(dāng)我只是一顆種子的時(shí)候，我想過(guò)要放棄生命。可是，我想起了那陣把我?guī)У竭@兒來(lái)的風(fēng)。它對(duì)我說(shuō)，即使是懸崖也需要一抹綠意。于是我破巖而出，在巖石的裂縫中成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起了染綠懸崖的責(zé)任。當(dāng)我成為了一顆樹(shù)之后，我又一次想到了放棄生命。因?yàn)椋趹已虑捅谏仙睿娴暮苄量唷＞驮谖乙艞壸约旱纳臅r(shí)候，我想到了在我身上做了窩的鳥(niǎo)兒。前些日子，它們孵出可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶。若是沒(méi)有了我，她們就失去了家。所以，我活下來(lái)了，為了它們而活下來(lái)，努力的為它們創(chuàng)造一個(gè)美麗的家。我努力伸展著我的枝干，為小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨。為了它們活下來(lái)，為了它們而努力生長(zhǎng)枝葉，這就是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。”

商人愣住了。他久久的看著這顆懸崖峭壁上的大樹(shù)：綠色的枝干，包裹著一個(gè)小小的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里躺著兩只小小的雛鳥(niǎo)。懸崖峭壁上的這棵樹(shù)，那么努力的活下來(lái)，就是在懸崖峭壁上它要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，這是一種多么難能可貴的責(zé)任意識(shí)和負(fù)責(zé)精神啊!商人回家了。因?yàn)樗靼琢耍彩莿e人的一棵樹(shù)。他有父母，妻兒和朋友，他也應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己對(duì)她們的責(zé)任，為了需要他的人活下去，更何況作為一個(gè)公民，他還擔(dān)當(dāng)著一份義不容辭的社會(huì)責(zé)任，如果一個(gè)人連自己的責(zé)任都擔(dān)當(dāng)不起，那簡(jiǎn)豈不是連草木都不如了。

商人回家后重整旗鼓，最后終于再次達(dá)到頂峰。因?yàn)檫@次他懂得了責(zé)任的意義。篇四：懂得責(zé)任

懂得責(zé)任

責(zé)任是什么？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想一千個(gè)人站在一千個(gè)不同的立場(chǎng)會(huì)有一千個(gè)不同答案。

責(zé)任是對(duì)自己義務(wù)的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)生活千姿百態(tài)的接受，是對(duì)自己使命的忠誠(chéng)。責(zé)任更是一個(gè)人的尊嚴(yán)和信仰！在這個(gè)世界上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每個(gè)人都有著不同的責(zé)任，對(duì)自己角色的飾演正是對(duì)自己責(zé)任的完成。責(zé)任使人在失敗時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，在成功時(shí)冷靜，在任何時(shí)候都能看到希望，因?yàn)樨?zé)任在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們：我們不是孤單一人，我們有家，有愛(ài)，有朋友。我們還有著未完成得使命。

所以，作為一個(gè)有理想的，有尊嚴(yán)的，完整的人，我們應(yīng)該懂得并勇于承擔(dān)責(zé)任。

前人給予了我們?cè)S多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我們做出了許多優(yōu)秀的表率：三國(guó)時(shí)期的諸葛孔明，他足智多謀，知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，他完全可以在劉備逝世后廢掉平庸軟弱的劉禪，自立為王，或者像司馬懿那樣，利用蜀軍為自己打天下，使自己的家族一統(tǒng)天下，但他為了履行自己的諾言，盡忠自己的責(zé)任，甘心輔佐劉禪直至生命的最后一刻；抗日英雄董存瑞舍身炸碉堡也是對(duì)懂得責(zé)任最好的詮釋?zhuān)诿鎸?duì)沒(méi)有炸藥包的支撐點(diǎn)，而沒(méi)有完美發(fā)揮炸藥作用就會(huì)面臨失敗的戰(zhàn)斗時(shí)，董存瑞毅然選擇以自己的身軀為支點(diǎn)，完成爆破任務(wù)，履行自己的責(zé)任，含笑九泉。

無(wú)數(shù)的前人故事激勵(lì)著我們，教導(dǎo)著我們只有懂得責(zé)任，才能擁

有真正完整、美好、充實(shí)的人生！篇五：責(zé)任作文

一

那天早上，汽車(chē)來(lái)到了日照的漁家臺(tái)村，安頓好住宿，我們就向桃花島出發(fā)了。那時(shí)天空陰沉沉的，到了桃花島天一下子就放晴了。我們買(mǎi)票、上船，隨導(dǎo)游就上了桃花島。島不大，只用了十幾分鐘就轉(zhuǎn)完了。之后，我們就拍照、撿貝殼、撈小魚(yú)兒、找鵝卵石、玩水、嬉戲真是好愜意呀！

保證游客安全是導(dǎo)游的責(zé)任；保證校園安全是校長(zhǎng)的責(zé)任；保障人們的生命和財(cái)產(chǎn)的安全是民警的責(zé)任；保證祖國(guó)的安全是人民子弟兵的責(zé)任。除暴安良是警察的責(zé)任；救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任；傳道授業(yè)是教師的責(zé)任；為民伸冤是法官的責(zé)任；為民造福是人民公仆的責(zé)任；保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。

我們每一個(gè)人都只有盡到屬于自己的那份責(zé)任，才能使我們的社會(huì)安定、和諧、有序。而只有我們?nèi)巳硕急M職盡責(zé)，才會(huì)得到屬于我們自己的那份權(quán)利，因?yàn)闄?quán)利和責(zé)任是不可分的。

二

小佳說(shuō)，平常的生活和學(xué)習(xí)中，每天都是由父母和老師在身邊陪伴，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。中考以后，從初中升入高中，也將步入成年人的行列，中考作文題給我們提了醒———到了好好思考人生價(jià)值、思考責(zé)任的時(shí)候了。

“作文材料中舉了甲型流感的一個(gè)事例，實(shí)際上是說(shuō)個(gè)人與群體、社會(huì)之間，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)有的責(zé)任和義務(wù)，維護(hù)社會(huì)的秩序。”小佳說(shuō)，這個(gè)作文題目讓她想了很多。以個(gè)人為例，如遵守交通規(guī)則、公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、不隨地吐痰，都在責(zé)任范圍內(nèi)，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則并履行義務(wù)。

市二中附中考生小義說(shuō)，“懂得責(zé)任”的作文題目讓他想到了感恩教育，題目看起來(lái)既熟悉也陌生。“和作文中的事例一樣，許多責(zé)任都是和社會(huì)、家庭有關(guān)。”他說(shuō)，看到作文題目，思考了十多分鐘，想到了爸爸和媽媽。“現(xiàn)在自己還是個(gè)學(xué)生，每天的生活都由家人照顧著，以前總覺(jué)得他們是應(yīng)該的。”“今天中午，他們還把飯菜送來(lái)學(xué)校，想盡一切辦法照顧好我，這是家長(zhǎng)對(duì)家庭負(fù)的責(zé)任，而我也應(yīng)該體會(huì)父母的辛勞，回報(bào)父母，學(xué)會(huì)感恩。寫(xiě)完這篇作文，感覺(jué)自己成熟了好幾歲。”

省泰中附中初三（2）班學(xué)生小高說(shuō)，按題意，她寫(xiě)了一篇記敘文，用自己親身經(jīng)歷的一個(gè)故事開(kāi)頭，寫(xiě)主人公如何把感冒帶給同伴，引發(fā)了種種后果，與題目的提示形成對(duì)比，反襯出一個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。“懂得責(zé)任”是中考作文，更是一堂思想課。“馬上就要升高中了，應(yīng)該學(xué)會(huì)懂得盡責(zé)任。中考作文讓我開(kāi)始思考成長(zhǎng)及以后的路。”

家長(zhǎng)：提醒我不要“太負(fù)責(zé)”

今年的中考作文題也引起了考生家長(zhǎng)的普遍關(guān)注，一些家長(zhǎng)在思考如何按題意寫(xiě)好作文的同時(shí)，也在思考自己對(duì)孩子擔(dān)負(fù)的責(zé)任是不是“太過(guò)了”。

昨天下午，記者在省泰中附中門(mén)前，遇到了考生家長(zhǎng)盛中杰。他說(shuō)，感覺(jué)今年的作文題目不僅僅是在考孩子的寫(xiě)作水平，更是在考孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，是在考孩子的思維。“孩子今年16歲，到了應(yīng)該懂得責(zé)任的年紀(jì)了，應(yīng)該讓他們懂得怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)，向大的方面講，還要對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)。”

三

市二中附中考生家長(zhǎng)李泰祥說(shuō)，想不到一個(gè)16歲的少年，能主動(dòng)自行隔離，這不由讓他想到自己把16歲的兒子一直都當(dāng)小孩子看待，對(duì)于遇到的社會(huì)上的問(wèn)題，大多已替他想好了答案。“可能是美國(guó)和中國(guó)的教育制度不同，造成孩子們對(duì)責(zé)任的想法不同。我們的許多家長(zhǎng)，只知道為子女付出，卻忘了教會(huì)孩子擔(dān)起責(zé)任。”

家長(zhǎng)朱順義說(shuō)，聽(tīng)孩子中午回來(lái)談起作文題目中的事例，第一感覺(jué)就是自己平時(shí)“太負(fù)責(zé)”了，從小就什么事都幫孩子做好，上幼兒園挑離家遠(yuǎn)、口碑好的，報(bào)培訓(xùn)班挑對(duì)學(xué)習(xí)最有幫助的，“就連吃什么穿什么，都是由我們家長(zhǎng)安排好的，以至于孩子現(xiàn)在自主選擇的能力太差。”平時(shí)沒(méi)有把責(zé)任交給孩子，中考作文考責(zé)任，讓孩子怎么去寫(xiě)？孩子沒(méi)法對(duì)自己負(fù)責(zé)，就更談不上對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)了，“今后我也該放手讓他自己去做選擇，讓他懂得自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。”

“不光孩子不懂責(zé)任，我發(fā)現(xiàn)連我自己都不太懂得劃分自己和孩子分別該負(fù)擔(dān)什么責(zé)任。”泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)花旭說(shuō)，一直以來(lái)，作為孩子的長(zhǎng)輩，爺爺奶奶、爸爸媽媽都把應(yīng)該是孩子負(fù)擔(dān)的責(zé)任分擔(dān)了。“這就不怪孩子不懂責(zé)任，似乎我們家長(zhǎng)都沒(méi)有好好思考過(guò)責(zé)任的問(wèn)題。”

四

如果有一天，為夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂寞，它會(huì)選擇什么？它是否會(huì)選擇墜落？ ——題記 責(zé)任是什么？

英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任。”“責(zé)任”不是普通的詞匯，因?yàn)樗兄恋榈榈姆萘浚弧柏?zé)任”不是一句空談，因?yàn)樗枰覀冇渺`魂去肩負(fù)。

能用靈魂去肩負(fù)責(zé)任的人是偉大的。作為“十大法治人物”之一的梁群蘭，在丈夫騎摩托車(chē)撞了人并選擇逃逸的情況下，毅然肩負(fù)起了給受害者何慶支付醫(yī)療費(fèi)的責(zé)任。她拿出了家里的全部積蓄，賣(mài)了家里所有值錢(qián)的東西，并外出打工，甚至沿街乞討??梁群蘭說(shuō)：“既然事情發(fā)生了，就應(yīng)該正確面對(duì)，做人要有良心，要講責(zé)任。”她的責(zé)任心打動(dòng)了全社會(huì)，在各界熱心人士的幫助下，何慶得救了。當(dāng)?shù)弥约罕辉u(píng)為“十大法治人物”時(shí)，梁群蘭笑了，笑得如此開(kāi)心，笑得如此燦爛。梁群蘭用自己柔弱的肩膀，扛起了如山的責(zé)任，這是她知道的！可她用自己的行為給全社會(huì)留下了無(wú)價(jià)的精神財(cái)富，令全社會(huì)為之感動(dòng)，就是她不知道的啊！

當(dāng)我們有許多責(zé)任需要肩負(fù)并且這些責(zé)任又相互抵觸時(shí)，就要做出選擇。正如《天職》里的那位醫(yī)生，他給到自己家里偷東西的小偷免費(fèi)治療了兩個(gè)月，卻把手術(shù)刀插進(jìn)了法西斯軍官的胸膛。面對(duì)自己肩負(fù)的雙重責(zé)任，那位醫(yī)生知道，與將小偷送到拘留所比起來(lái)，救死扶

傷更重要；與救死扶傷比起來(lái)，反抗侵略者才是重中之重啊！由此可見(jiàn)，我們對(duì)責(zé)任的選擇，決定了我們肩負(fù)責(zé)任的意義。于是在責(zé)任面前，我們要做出正確的選擇。

很喜歡一首題為“責(zé)任”的小詩(shī)：

掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會(huì)/給你一份厚厚的人生禮物。

于是，也悄悄地用自己稚嫩的肩膀扛起了責(zé)任，不求像陳健一樣感動(dòng)中國(guó)，也不求像劉翔那樣震撼世界，只求讓自己的生命綻放光芒。

第五篇：懂得優(yōu)秀作文

懂得優(yōu)秀作文精品（14篇）

懂得優(yōu)秀作文 篇1

忽然之間懂得，責(zé)任不僅為自彼，也為別人……

——題記

我是一個(gè)乖孩子，這一點(diǎn)我十分?jǐn)喽āＳ捎谖仪趹覕成茫衣?tīng)話我老是能夠把一件事干得很惡，你也不能否定。可是，替什么我，素來(lái)不清楚，本人是個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的己?

夏日的校園是熱忱的，同樣，夏季的寢室是會(huì)讓我暖出弊病的。這樣難熬的日子，很多同學(xué)皆回家住了，可是，我不言。我家離學(xué)校太遙，晚從建停止，大家趁私接車(chē)回家，爸媽總會(huì)不釋?xiě)选Ｎ叶皿w貼，所以我很剛強(qiáng)，一集體住在空蕩蕩的寢室面，忍耐熱熱的風(fēng)對(duì)我的“愛(ài)撫”。

那天，一個(gè)好友人擊電話回家，說(shuō)昔晚不住在學(xué)校里了。我站在她旁邊，不禁嘆了口吻。她突然亮紅了我的心理，就交著對(duì)電話說(shuō)：我的好敵人也要來(lái)，咱們一伏回來(lái)。她掛上電話，晨我一啼，說(shuō)：昨天晚上，我家沒(méi)人的，沒(méi)關(guān)系的。于是把電話遞給了我。我撥通了媽媽的電話，闡明了今晚的盤(pán)算，媽媽批準(zhǔn)了。

我們很愉快，可是，要怎么向老師交代?他會(huì)贊成嗎?沒(méi)有措施，為了不再忍蒙夜晚的煎熬，我決議詐騙。

誘騙很勝利，老師居然沒(méi)有猜忌一貫很聽(tīng)話的我。

可是第二天，該我再次企圖“回家”時(shí)，老師留住了我。

顯然，老師已經(jīng)曉得了這地晚上我的往向，我無(wú)言以對(duì)。老師說(shuō)：你怎么會(huì)這樣不懂情理呢?老師給你簽了單子讓你回野，你卻這樣不責(zé)免口；跑到別的`同窗家，假如沒(méi)了事件誰(shuí)背義務(wù)?我支支吾吾地說(shuō)不出半句話，可是，眼淚卻不爭(zhēng)氣地淌了出去。

老師苦口婆心地教誨我：并不是所有事情你設(shè)想中如何，事名就如何。興許你以為去同學(xué)家住一個(gè)晚上確實(shí)不是很要緊，而且又跟父母磋商功，而且第二天平安全安地回來(lái)了；然而，如果然的產(chǎn)生了什么事，老師也無(wú)奈交代啊。何況她的父母還都不在家。人要有責(zé)任心，要道誠(chéng)信，不然，許多事情就會(huì)沒(méi)有秩序，治成一團(tuán)……

老師說(shuō)完這一席話時(shí)未是很晚了。起初，他還迎爾歸了寢室。

回到寢室后，我考慮了良多：這所有，帶給我佳大的麻煩，也共樣延誤了老師的美多時(shí)光。我始終認(rèn)為，我是個(gè)賴(lài)學(xué)生。而當(dāng)初，我才明確，本來(lái)的我是這樣的沒(méi)有責(zé)任心……

那一刻，我突然之間懂得，責(zé)任不僅為自人，也為他人……

懂得優(yōu)秀作文 篇2

童年是我們最天真無(wú)邪的時(shí)候，這時(shí)候，我們會(huì)做許多可笑的事情，但卻是一段美好的回憶。

我的童年是充滿(mǎn)快樂(lè)的!在冬天的時(shí)候，我會(huì)去我們家附近的公園里堆雪人，盡管知道會(huì)把手弄的通紅通紅的，也會(huì)打雪仗，打雪仗的時(shí)候，手也會(huì)像堆雪人一樣通紅通紅的，但還是忍不住去玩，打完雪仗了，就心滿(mǎn)意足的回家了，可真是“少年不識(shí)愁滋味。”

我的童年是刺激的!我在放假期間會(huì)出去玩，經(jīng)常會(huì)去歡樂(lè)谷玩，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的項(xiàng)目，我特別想玩過(guò)山車(chē)，大擺錘之類(lèi)比較刺激的項(xiàng)目，可是爸媽說(shuō)太危險(xiǎn)了不能玩，但是我還是想玩，因?yàn)橥昃褪且鲎约合矚g做的`事，只為童年不留遺憾。

我小的時(shí)候在老家，經(jīng)常會(huì)拿泥巴捏各種各樣的形狀出來(lái)，我會(huì)先把泥弄成各種各樣的形狀，然后等它干了，就是一個(gè)泥人了，但是我每一次做完，就會(huì)忘記，讓它孤零零的在那里，有的時(shí)候我想起來(lái)了，又不知道它被我放在了哪里。

我們的童年就像風(fēng)一樣，它來(lái)的很快，走的也很快。輕輕的在你身邊環(huán)繞著，它環(huán)繞久了，就在你那眨眼的一瞬間就走了，連你都不知道什么時(shí)候走的。

我真的特別羨慕花，它雖然會(huì)凋謝，但是它還會(huì)開(kāi)花，它的花瓣會(huì)飄落，但是來(lái)年它還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，可我們的童年不會(huì)有很多次，只有一次。

我有時(shí)候也會(huì)羨慕樹(shù)，它的樹(shù)葉到了秋天會(huì)變成黃色的，它的樹(shù)葉到了冬天會(huì)慢慢地飄落下來(lái)，但是它到春天的時(shí)候那碧綠的樹(shù)葉還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，到了夏天樹(shù)葉還會(huì)長(zhǎng)得更茂盛，可惜童年只有一次，好好珍惜現(xiàn)在擁有的童年。

童年它走的時(shí)候不會(huì)給你留下任何痕跡，不會(huì)告訴你它要走了，所以你只有好好珍惜現(xiàn)在它在的時(shí)間，如果現(xiàn)在你不好好珍惜，不然等你知道它走了的時(shí)候，你就會(huì)后悔一輩子的!

小時(shí)候總希望能快一點(diǎn)長(zhǎng)大，可是真正長(zhǎng)大了，你才會(huì)明白，小的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲瓷担偸窍Ｍ禳c(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)檫@不是他夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大你會(huì)明白許多事情。

所以好好珍惜這段天真無(wú)邪的時(shí)光，不要等它走了，你才知道，我應(yīng)該好好珍惜童年。

懂得優(yōu)秀作文 篇3

許多人都不懂得賺錢(qián)的辛苦，常常還會(huì)有一些小朋友在爸爸媽媽工作回來(lái)后，像王子命令傭人一樣命令父母去干某事，讓本來(lái)就很辛苦的父母負(fù)擔(dān)越來(lái)越大。

那天，爸爸媽媽看到一些00后和05后都在擺攤賺錢(qián)，所以，他們就和其他叔叔阿姨合計(jì)了一下，要讓我們出去體驗(yàn)一下賺錢(qián)的辛酸，商量好之后。我進(jìn)了50把扇子準(zhǔn)備賣(mài)，發(fā)現(xiàn)扇子有兩種品種——素白的和三味書(shū)屋的，素白的，十分干凈，給人一種樸素的感覺(jué)，三味書(shū)屋的，有些高調(diào)，是讀書(shū)人的選擇。

東西準(zhǔn)備好，我們就拿著扇子去小馬路擺攤，因?yàn)槲覀儊?lái)的比較晚，所以好的攤位幾乎都被“掃蕩”一空，我們好不容易才找到一個(gè)攤位，準(zhǔn)備開(kāi)始擺時(shí)，我說(shuō)：“這里人流量不大，估計(jì)擺個(gè)兩個(gè)小時(shí)也賣(mài)不出去。”大人聽(tīng)了，思考了一下，決定換一個(gè)攤位，在我們仔細(xì)尋找下，終于找到了一個(gè)攤位，“咦？那邊還有個(gè)攤位。我想我們可以把兩個(gè)攤位，讓本來(lái)就有點(diǎn)心動(dòng)的顧客買(mǎi)”小狼說(shuō)，“好主意”我、‘大狼’、‘二狼’附和著，我給你們安排吧：“小套路和大去擺一個(gè)攤呢，倪睿、‘二狼’、‘小狼’擺一個(gè)攤。”狼叔叔說(shuō)，“OK！遵命！”

開(kāi)始賣(mài)了，我們把黑布攤開(kāi)，然后呢，把幾把扇子打開(kāi)，放在黑布上，“陳列”好，完成！我拿起一把扇子吆喝起來(lái)！“賣(mài)扇子了！賣(mài)扇子了！瞧一瞧，看一看啦，來(lái)買(mǎi)呀，明天老板娘改行了，不賣(mài)了，跳樓價(jià)！跳樓價(jià)！”“嘻——嘻——嘻”小狼笑了起來(lái)，“賣(mài)扇子！賣(mài)扇子！走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！”其他人也吆喝了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)大叔走過(guò)來(lái)，看了看扇子，擺弄了一下，說(shuō)：“扇子怎么賣(mài)呀？”二狼滿(mǎn)臉笑容走進(jìn)那個(gè)大叔說(shuō)，大的三味書(shū)扇子10元，素白的和小的三味書(shū)屋扇子8元，，“給我來(lái)一把大的！”“支付寶還是微信付款？”“都可以！”在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)中，我們幾個(gè)小孩子賣(mài)出了20多把。有些人聽(tīng)了我們的吆喝不理不睬，我們也不生氣，也只是管自己在賣(mài)，有時(shí)一些婆婆還會(huì)給我們豎大拇指給予鼓勵(lì)，還有一些人頭給我們一個(gè)善意的微笑，也許這就是人性的.美吧！在他們的鼓勵(lì)下，我們干勁十足，又賣(mài)出了許多把扇子。

在這次賣(mài)扇子的活動(dòng)中，我感受很多，體會(huì)到了父母每天工作的辛苦，在父母下班后，我們應(yīng)該減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們好好休息，那次，我懂得了賺錢(qián)的辛苦。

懂得優(yōu)秀作文 篇4

從前的我，曾無(wú)知地認(rèn)為父母盡全力保護(hù)自己的孩子是理所應(yīng)當(dāng)。直到現(xiàn)在，我才從懵懂中悄然蘇醒……

當(dāng)我哇哇落地的那一刻起，上帝就用隱形的手銬緊緊地將我們一大家子銬在一起了。我們一起度過(guò)了十三個(gè)春秋，有喜，有悲。但是，我真的很幸福。很幸運(yùn)能和你們成為一家人，真的。

記得那年冬季，我六歲……

“沙沙沙……”凌晨一點(diǎn)，下著鵝毛大雪，冰冷刺骨的寒風(fēng)用力的敲打著門(mén)窗。隱約中，我聽(tīng)到了父母的對(duì)話。“四十度!怎么燒得這么厲害！家里有退燒藥嗎？沒(méi)有的話還得去醫(yī)院……”父親焦急不安的說(shuō)道。母親聞言，立馬摸索起來(lái)，翻箱倒柜地找了很久，最終還是無(wú)功而返。父親見(jiàn)狀，毫不猶豫地背上我，大步流星地朝最近的診所跑去……

“咚咚咚……”父親喘著粗氣，敲著門(mén)。過(guò)了好一會(huì)兒，診所的醫(yī)生才慢吞吞的開(kāi)了門(mén)。父親不顧三七二十一，沖進(jìn)里屋，輕輕地放下我，別過(guò)頭去對(duì)還未清醒的醫(yī)生說(shuō)明了我的情況，還不時(shí)地扭頭看看我。我清楚的看見(jiàn)父親那飽經(jīng)滄桑的'臉上掛滿(mǎn)了憂愁。醫(yī)生看了我一會(huì)兒，說(shuō)道：“情況不太好，要打吊瓶……”說(shuō)完便利索地工作起來(lái)。再打吊瓶期間，父親寸步不離，母親也隨后趕到……

回到家以后，父親累得抬不起頭了，有氣無(wú)力地坐在床邊，后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)父親也連續(xù)掛了幾天的吊瓶，母親還是一如既往的照顧我。那時(shí)，我真的感到很幸福!心里甜甜的，就像蜂蜜一樣……

“一定要認(rèn)真讀書(shū)，不要步我們的后塵，一輩子窩在這個(gè)小山村里，懂嗎？”父母每隔幾天都會(huì)重復(fù)著同一句話。

我發(fā)誓，我會(huì)好好愛(ài)你們的！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的！全世界的父母對(duì)自己的孩子都是無(wú)微不至的，正如陶行知所說(shuō)的：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o予了我生命！使我原本從無(wú)知變懂事。時(shí)間如白駒之過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。終有一天，我會(huì)離開(kāi)你們，獨(dú)立生長(zhǎng)。人們都說(shuō)：時(shí)間可以沖淡一切！但我堅(jiān)信，我永遠(yuǎn)忘不了你們對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)不會(huì)……

因?yàn)槲叶昧烁卸鳌?/p>

懂得優(yōu)秀作文 篇5

親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn)：孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱(chēng)贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)人呢？又有誰(shuí)愿意和他打交道呢？

從小到大，是父母養(yǎng)育了我們。父母給我們的愛(ài)比泰山還重，比海還深，我們?yōu)槭裁床粦?yīng)該孝敬父母呢？

其實(shí)，在我上二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)孝敬父母這件事并不在意。那時(shí)候我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母每天依然樂(lè)呵呵的，所以我很“霸道”，遇到不開(kāi)心的事就要和他們大吵一架，可是，通過(guò)這件事后，我慢慢懂得了孝敬父母。

那是讀三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，老師讓我叫了家長(zhǎng)。 老師與媽媽的談話，我一字不漏地聽(tīng)了，聽(tīng)后我很難過(guò)。爸爸、媽媽為了能讓我好好讀書(shū)，他們兩商量決定讓媽媽每天在家給我做飯、洗衣服、檢查作業(yè)，田地里的一切農(nóng)活全部由我爸爸承擔(dān)，爸爸為了使自己家的糧食、蔬菜有個(gè)好收成，每做一件事都非常仔細(xì)、認(rèn)真，起早貪黑，一天下來(lái)，不知爸爸有多么疲憊，媽媽每天做了家里的一切事務(wù)，還盡量想辦法有時(shí)候給我輔導(dǎo)作業(yè)，就算累的腰酸背疼，媽媽也不會(huì)叫一聲苦。想到這兒，我的鼻子不禁感到有一股酸酸滋味，父母這么辛苦，我還吵他們、鬧他們，如今，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又下降了，這怎么對(duì)得起父母呢？

現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的'增多，我更加體會(huì)到了父母為了養(yǎng)育我們的辛苦。父母辛辛苦苦的養(yǎng)育了我們，我們的成績(jī)?nèi)绻缓茫粘Ｉ钪胁欢拢瑢?duì)父母大呼小叫，你可知為我們操碎了心的父親母親內(nèi)心有多么傷心、難過(guò)嗎？

父母養(yǎng)育了我們，我們必須報(bào)答父母，當(dāng)父母難受時(shí)，要對(duì)父母多一點(diǎn)關(guān)心，自己能做的事情自己做，不要麻煩父母；當(dāng)父母休息時(shí)，為父母輕輕蓋上一件衣服……這么多孝敬父母的事，為什么我們不去做呢？

父母養(yǎng)育了我們，我們要孝敬父母。當(dāng)然，給父母最好的回報(bào)就是——好好學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異！

父母的愛(ài)是無(wú)私，是情愿的，在他們?yōu)槲易龀隽耸乱院螅叶疾欢没貓?bào)父

母的愛(ài)，還去傷父母的心。而作為家庭中的一員，我也更應(yīng)該懂得幫父母做一些家務(wù)，讓父母也體會(huì)到一些愛(ài)，我也要做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

懂得優(yōu)秀作文 篇6

隨著時(shí)間慢慢的流逝，我們也伴隨著它的步伐慢慢長(zhǎng)大。而且，就是在這個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)從一件件平常而又普通的事情懂得很多很多。比如我，就是在那一段日子里，懂得了父愛(ài)。

以前，我晚上總是忘記收拾書(shū)包，忘灌鋼筆水，忘這忘那的。國(guó)慶節(jié)放假的最后一個(gè)夜晚，我因?yàn)榘滋焱娴锰郏氐郊矣职咽帐皶?shū)包這件事給忘了，心里只有一個(gè)念頭——快睡覺(jué)。

半夜，我感覺(jué)有些口渴，便想起來(lái)倒一杯水喝。于是，我輕輕地打開(kāi)房門(mén)，輕手輕腳地走了出去，外面漆黑漆黑的。當(dāng)走到客廳時(shí)，我感覺(jué)有些聲音在我耳邊圍繞，我的心“咚咚”直跳。我要轉(zhuǎn)身回臥室的時(shí)候，我看見(jiàn)了從我寫(xiě)作業(yè)的地方——書(shū)房，投射過(guò)來(lái)了微弱的光，我起初有點(diǎn)害怕，但后來(lái)看見(jiàn)了一個(gè)人的背影，一個(gè)讓我特別熟悉的背影……

好奇心使我徑直朝書(shū)房走去，向書(shū)房瞄了一眼，令我大吃一驚，原來(lái)那個(gè)熟悉的背影就是爸爸的背影……只見(jiàn)爸爸一手拿著我的課程表，另一只手幫我整理書(shū)，接著放進(jìn)書(shū)包，最后把拉鏈拉上，書(shū)包被放回原處。我怕爸爸發(fā)現(xiàn)我，就先回臥室了。

我躺在床上，輾轉(zhuǎn)不寐，想起了爸爸在百忙之中也會(huì)抽出時(shí)間陪我嬉戲玩耍；想起了爸爸在爬山的時(shí)候即使累得疲倦不堪也會(huì)背我走完上山的路；想起了爸爸在我犯錯(cuò)時(shí)打了我之后掉的疼愛(ài)的眼淚；想起了爸爸在我沒(méi)有收拾書(shū)包時(shí)，半夜?fàn)奚约旱男菹r(shí)間來(lái)給我收拾書(shū)包；想起了爸爸……不知不覺(jué)，外面安靜了，在這安靜的夜，我望著窗外，爸爸給我收拾書(shū)包的畫(huà)面在我腦海中浮蕩，那熟悉的`背影，那熟悉的舉動(dòng)……我的心中有一股暖流慢慢的升起來(lái)，蔓延，泛濫，眼眶里不由自主的涌出了淚水……

從那以后，我開(kāi)始自己收拾書(shū)包。起初，爸爸每天晚上還會(huì)出來(lái)看看一看，后來(lái)，我叫爸爸晚上好好睡吧，爸爸好像明白了我的意思。

有一天早上，我故意問(wèn)：“以前是誰(shuí)總是幫我整理書(shū)包啊？”沒(méi)有一個(gè)人回答，我看了一下爸爸，只見(jiàn)爸爸的臉上一直洋溢著慈祥的笑容……

在那段日子里，我終于懂得了：

爸爸的一聲聲鼓勵(lì)是愛(ài)；

爸爸的一句句教導(dǎo)是愛(ài)；

爸爸的一個(gè)個(gè)舉動(dòng)更是愛(ài)！

懂得優(yōu)秀作文 篇7

已經(jīng)在家悶了幾天了，我一定要出去運(yùn)動(dòng)一下。于是我拿起羽毛球套裝準(zhǔn)備出發(fā)，便對(duì)阮文凱說(shuō)：“我要出去打羽毛球了，很抱歉，不能陪你了。”

“打羽毛球呀，我也很行，咱一起打吧。”

“可是……”

“不用猶豫了，等我一下。”說(shuō)完，他就飛進(jìn)房換衣服了。

我接著就想，要是能戲弄一下阮文凱那就算是上刀山，落油鍋也無(wú)所謂了，嘻嘻。

我們來(lái)到了天河公園的空?qǐng)觯艺f(shuō)：“這里好多我的熟人，你別要胡說(shuō)八道，要是有人問(wèn)你，就說(shuō)你是我表哥吧！”阮文凱點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后我們就來(lái)到了一塊綠樹(shù)成蔭的地上打羽毛球。

為了能戲弄他，我一直故意把球打斜，但他卻毫不介意，誠(chéng)心誠(chéng)意地跟我打羽毛球。我的.心開(kāi)始掙扎，究竟我該不該這樣做呢？看他也不算好壞吧？但是……

我選擇不了，過(guò)了一陣我便對(duì)他說(shuō)：“都打了兩個(gè)小時(shí)了，不如我們休息一會(huì)兒？”“也行吧。”阮文凱的態(tài)度很誠(chéng)懇，可以看出他的心情很愉快。

隨后我們又開(kāi)始打球了，我沒(méi)有再戲弄他，因?yàn)樗敲礃?lè)意跟我打球，我絕不是那種心狠手辣的人，我不忍心嘛。哇，正想得入神，阮文凱的一球飛來(lái)了，想不到這小子的技術(shù)還真不錯(cuò)咧。當(dāng)我們打完球后，我說(shuō)我真想去吃麥當(dāng)勞的甜品消消暑，但又要省錢(qián)買(mǎi)書(shū)。我也只不過(guò)隨口說(shuō)說(shuō)，發(fā)發(fā)牢騷而已罷了，誰(shuí)知阮文凱爽快地回答我說(shuō)請(qǐng)我吃，然后就拉我走進(jìn)了麥當(dāng)勞。

我好好奇，為什么我這樣對(duì)他他都那么好人呢？是不是一直都是我以小人之心度君子之腹呢？我忍不住了，放下手中的雪糕，把所有事所有想法都噼噼啪啪說(shuō)個(gè)清光了。阮文凱從容鎮(zhèn)定地笑了，他居然笑了！然后說(shuō)：“你做的事，我都知道，不足為奇呀。”

“那你為什么不指責(zé)我？為什么還能像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣呢？”

“哇，你真是問(wèn)題少年，個(gè)個(gè)問(wèn)題都迫不及待的。《思想品德》不是叫人要寬恕別人嘛，你沒(méi)念過(guò)書(shū)嗎？”

“哦，我知道了。原來(lái)你這么大方的。那咱們以后就是好哥們、好朋友啦！”我興奮勃勃地說(shuō)，給了他一個(gè)最美麗的燦爛笑容，這是我表示出友善的方式。而他笑而不答。

懂得優(yōu)秀作文 篇8

時(shí)間是枝頭炫麗的花瓣，微風(fēng)一吹，便在空中跳起優(yōu)美的舞蹈，旋而慢慢飄落在人生的大地上，驚起心中最柔軟的地方，那回聲，在心海里久久蕩漾，不曾退去。

——題記

驀然回首，自己用十四年的青春與時(shí)間換回了人生路上的腳印。那么，這是十四年的青春讓我懂得了什么，我抱住頭苦苦的尋找，一個(gè)聲音從心海里飄了出來(lái)：你懂得了感恩。感恩，讓我這十四年的旅途沒(méi)有白走，它在我的心中爬上了最高峰。我回溯這些年，它的味道充滿(mǎn)奇特……

〈一〉

“來(lái)，媽媽教你〈弟子規(guī)〉好不好？”“好！”“來(lái)，……‘父母呼，應(yīng)勿緩’，以后你要孝敬父母，要感恩父母對(duì)你的養(yǎng)育，感恩是人這一輩子最珍貴的東西，知道嗎？”“嗯！”這個(gè)對(duì)話又從心里悠悠飄了上來(lái)，小時(shí)的'我年幼無(wú)知，更不知“感恩”是個(gè)什么東西，但從父母對(duì)“感恩”的嚴(yán)肅程度上來(lái)說(shuō)，“感恩”一定是個(gè)神圣的東西。就這樣，我慢慢開(kāi)始理解感恩。

〈二〉

夜深了，我還在燈下發(fā)奮苦讀，奮筆疾書(shū)，自從進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張了。我放下筆，輕輕的來(lái)到父母的房間，慢慢地幫他們掖好被子，把拖鞋慢慢擺放整齊，我有靜靜地立在一邊，凝視著父母頭上的白發(fā)，竟忍不住流淚。我又到了陽(yáng)臺(tái)上，仰望星空，發(fā)現(xiàn)這些年，我開(kāi)始長(zhǎng)大，開(kāi)始懂得了回報(bào)，懂得了感恩，想起父母對(duì)我的孝順感到欣慰時(shí)，眼淚再一次流了下來(lái)，但，嘴角上揚(yáng)。

〈三〉

今天早上，我翻開(kāi)日歷，發(fā)現(xiàn)今天是母親做手術(shù)的日子，我閉上雙眼，讓那眼淚肆意侵占臉龐。“沒(méi)事，不過(guò)就是一場(chǎng)小手術(shù)，不用怕！這有什么，你在考場(chǎng)好好考就可以了！想起母親前日說(shuō)的一番話，眼淚流得更快了。媽媽?zhuān)徟畠涸诳紙?chǎng)上的痛心。小時(shí)的我年幼無(wú)知，多次惹您生氣，這幾年才懂得感恩父母，請(qǐng)?jiān)徟畠哼@遲來(lái)的悔悟！女兒以后一定會(huì)好好的感恩你們，讓你們也知道子女的感恩如此美妙。

想完這“感恩”的歷程，心海久久不能平靜，眼淚又一次滴落在試卷上，眼前水氣氤氳。這十四年換來(lái)的感恩，用心靈懂得的感恩，瞬間點(diǎn)亮了人生的春夏秋冬。十四年的旅途我沒(méi)有白走，因?yàn)椋叶昧烁卸鳎?/p>

懂得優(yōu)秀作文 篇9

有人問(wèn)我什么是慈悲？張愛(ài)玲的懂得就真的是懂得嗎？我回說(shuō)世上沒(méi)有慈悲，只有原諒。都說(shuō)佛祖最慈悲，其實(shí)佛祖的慈悲也是原諒，只是他的原諒比我們更堅(jiān)強(qiáng)，是情理之外的原諒。世上沒(méi)有萬(wàn)惡的人，也沒(méi)有萬(wàn)善的人，只不過(guò)是他們站在他們的位置，在做我們所不能理解與接受的事情。對(duì)受傷害的人來(lái)說(shuō)是不幸，但對(duì)另一方卻是一種幸福。很多事情，很多人，不是我們不愿意原諒，而是因?yàn)榈赖率浪椎募s束無(wú)法原諒，畢竟那是生活安定的保障。往往原諒別人容易，原諒自己難。

張愛(ài)玲的懂得不只是懂得胡的多情，還懂得自己的脆弱，更懂得愛(ài)情的'不忠誠(chéng)。所以她不怨不恨，她知道愛(ài)一個(gè)人很容易，但想要得到一個(gè)自己愛(ài)的人卻很難。有時(shí)愛(ài)并不一定生死相依，有時(shí)短暫的擁有也是一種別樣的幸福。

或許她想過(guò)天長(zhǎng)地久，但是在那樣的環(huán)境下，誰(shuí)又有勇氣給誰(shuí)保證天長(zhǎng)地久呢？張胡的愛(ài)情注定是個(gè)悲劇，就像那個(gè)年代的無(wú)數(shù)的悲劇一樣，只是張胡更受人關(guān)注罷了，同時(shí)又有對(duì)張的同情，對(duì)胡的譴責(zé)。她們是注定的不能彼此相依。

張對(duì)生活一直是在絕望中尋找希望，她從不奢求什么，直到遇見(jiàn)胡，她的心才動(dòng)搖。因?yàn)楹砩嫌兴恢笨释臇|西，那就是可以溫暖她多年孤獨(dú)的愛(ài)。一瞬間，她沉醉其中。

胡其實(shí)也知道，張不只是仰慕他的才華，同樣也愛(ài)他的人，就像他突然愛(ài)上她一樣。他不知道自己的多情能不能忠誠(chéng)于她，但這愛(ài)的萌芽一旦開(kāi)始，什么也就阻隔不了。

顛陪琉璃的日子，讓胡失去了愛(ài)的信心，也注定了他的背叛。張知道他為什么拋棄自己遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，和別的女人在一起生活。愛(ài)到深處的人，往往會(huì)做出讓人意向不到的事情。他不是不愛(ài)，而是愛(ài)不起了。他沒(méi)辦法給她，之前她們約定好的幸福，他更不愿意看到她為他，也是因他受苦，所以他選擇背叛，選擇讓他憎恨埋怨，這樣她就不會(huì)因他而受煎熬受苦了。只因張懂得胡，所以她慈悲。愛(ài)情有時(shí)不是自私的占有，而是無(wú)私的付出和奉獻(xiàn)，雖然不能長(zhǎng)相廝守，但至少自己一直在愛(ài)。

張的愛(ài)是一種特殊方式，也是一種自由獨(dú)立的方式。她只關(guān)心她愛(ài)不愛(ài)他，她不去想那人愛(ài)不愛(ài)她，只要不錯(cuò)過(guò)自己想愛(ài)的人，那就是一種幸福。彼此的是一種浪漫，單一的何嘗不是一種幸福呢。懂得愛(ài)情的人，從來(lái)不會(huì)埋怨愛(ài)情，因?yàn)樗麄兌脨?ài)情的悲歡，懂得愛(ài)情的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱，懂得心與心之前的距離，所以她們慈悲。

懂得優(yōu)秀作文 篇10

孟郊的《游子吟》幾乎人人都能吟得出來(lái)，而這里，我也要獻(xiàn)上自己對(duì)爸爸媽媽的一片心意。

三月，是關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩月。歷經(jīng)十二個(gè)春夏秋冬，我才明白：爸爸媽媽給我們付出得太多太多，而我們的回報(bào)則少之又少。

體會(huì)父母的愛(ài)，從來(lái)都是從容淡定的。因?yàn)樗匀坏孟罂諝猓钊穗y以察覺(jué)。不知那天起，驀然發(fā)現(xiàn)，歲月的痕跡已在爸爸媽媽原本年輕的臉上此起彼伏，我驚覺(jué)：我是一個(gè)粗心的兒子。從現(xiàn)在起我要為他們分擔(dān)憂愁，我要用行動(dòng)告訴他們，你們的兒子會(huì)因?yàn)槟銈兌L(zhǎng)大。

今天是星期天，為了一個(gè)“遠(yuǎn)大理想”，昨晚熬夜完成了大部分作業(yè)。我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，陽(yáng)光已經(jīng)調(diào)皮地?fù)崦业?臉，暖暖的，癢癢的。我一骨碌從床上爬起來(lái)，對(duì)著陽(yáng)光發(fā)誓：我要做個(gè)久違的小主人。

今天的目標(biāo)是清掃客廳衛(wèi)生。我先動(dòng)手把茶幾上、電視機(jī)旁、電腦桌上和沙發(fā)上那些凌亂不堪的書(shū)放在一起，并把它們各歸其位。在整理書(shū)籍的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有好多書(shū)都是因?yàn)槲业碾S手亂放的壞習(xí)慣，而顯得雜亂無(wú)章。換在平時(shí)，整理工作都是媽媽的責(zé)任。我在心頭發(fā)誓：一定要改掉這個(gè)壞毛病，少給父母增加負(fù)擔(dān)。接下來(lái)，我就要對(duì)付那些灰塵了，我拿起拖把，一會(huì)兒這里來(lái)個(gè)“橫掃千軍”，一會(huì)兒那里來(lái)個(gè)“鋪天蓋地”，許多灰塵全都見(jiàn)勢(shì)不妙，倉(cāng)皇而逃。轉(zhuǎn)眼地板亮得能照出影來(lái)。清理衛(wèi)生死角是最難辦的了。電腦桌底下，沙發(fā)底下，門(mén)背后和櫥里的角角落落都堆積著成千上萬(wàn)的灰塵，我立志讓爸爸媽媽感動(dòng)一下。于是，我便拿起一塊抹布，轉(zhuǎn)挑那些難擦的死角，認(rèn)認(rèn)真真地擦起來(lái)。可因?yàn)槲移綍r(shí)不怎么做家務(wù)事，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不一會(huì)就敗下陣來(lái)，而那些灰塵卻還是“活力十足”，仿佛要在那些死角“安營(yíng)扎寨”。我想，我又怎能被那些灰塵打敗呢？我靈機(jī)一動(dòng)，拿起抹布，把頂部弄小，然后對(duì)準(zhǔn)地方細(xì)細(xì)擦，一遍、兩遍……灰塵果然被我擦掉不少。清除了衛(wèi)生死角，頓覺(jué)渾身輕松。可發(fā)現(xiàn)鏡前的我儼然成了個(gè)大灰人。

幫大人做家務(wù)，心里感到特別愉快。因?yàn)椋业男袆?dòng)使爸爸媽媽心里感到溫暖，受到感動(dòng)。從他們眼里我讀到了贊許。

也許有人說(shuō)：“我們平時(shí)要管學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間使長(zhǎng)輩感動(dòng)。”

其實(shí)，感動(dòng)是心靈的碰撞。有時(shí)，一件小事，一個(gè)舉動(dòng)，一句話都會(huì)讓他們感動(dòng)。所以，讓我們用心去聽(tīng)，用心去做，盡自己所能，向長(zhǎng)輩送上自己最真的一聲“謝謝！”。

懂得優(yōu)秀作文 篇11

我以為，我應(yīng)是驕傲的，我應(yīng)是萬(wàn)眾矚目的，我應(yīng)是別人羨慕的。

新學(xué)期到了，教師是新的了，課桌是新的了，書(shū)本是新的了。而我，仍舊廝混著。以“四新”來(lái)反襯“我”思想行為表現(xiàn)上的“舊”。日子似乎就是這樣重復(fù)著，冗長(zhǎng)得讓人看不出它流逝的端倪，直到她的出現(xiàn)，狠狠地挫敗了我的幻想。入題。她，作為一個(gè)中途插班生，來(lái)到了我們班上。她來(lái)的那天，驕陽(yáng)似火，炙烤著大地，沉悶得讓人昏昏欲睡，大致的情節(jié)卻已忘卻了。微瞇著眼睛，注視到的只有臺(tái)上模糊而清秀的白色身影，努力想看清來(lái)人的面容。然而，最終抵擋不住睡意，沉沉睡去，失去意識(shí)前，只覺(jué)得眼前晃過(guò)一個(gè)身影，隨即帶來(lái)一片清流。這是我們的第一次交鋒，我卻已落在了下風(fēng)，后來(lái)，我仍舊這樣想著。“交鋒”應(yīng)加上“引號(hào)”呼啦啦，呼啦啦，就這樣晃過(guò)了半個(gè)學(xué)期。盡管每日都裝作不在乎，卻清楚地感覺(jué)到了周?chē)淖兓Ｕn桌里堆積的零食越來(lái)越少了，那是同學(xué)若要問(wèn)題目所謂的“報(bào)酬”。課間，自己周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越安靜了，她們不再?lài)业淖雷訃\嘰喳喳了，主動(dòng)親近我的人也越來(lái)越少了。有那么一段時(shí)間，我以為世界只剩下我一個(gè)人了，茫然若失，卻很不甘心。那原本就是我的東西，都被她搶走了。“仇人”見(jiàn)面分外眼紅，每次看到她，都會(huì)狠狠地瞪她一眼，而她卻傻傻地對(duì)我笑。說(shuō)實(shí)話，雖然不想承認(rèn)，但她的笑容確實(shí)很溫暖。有幾次，我都差點(diǎn)把持不住，想上前跟她說(shuō)話。我不知道，她為何會(huì)有如此的魅力，凝視著天空，沒(méi)有答案。描寫(xiě)對(duì)“我”態(tài)度的變化，側(cè)面描寫(xiě)出了她受同學(xué)們的歡迎。半期考試過(guò)去了，我考得比她好，我暗自得意，以為一定能贏回一局。在半期總結(jié)會(huì)上，她，卻讓我徹底傻了眼，我服了！依舊是如春風(fēng)般的笑容，潔白的t恤，洗得發(fā)白的牛仔褲。站在講臺(tái)上的她，給人一種不怒自威的'感覺(jué)。從她的眼神里，我讀到了一種自尊自強(qiáng)的精神，一種樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，一種堅(jiān)韌不屈的意志，這些都是我所沒(méi)有的。此前我所有的，只是環(huán)境所帶來(lái)的傲慢、放誕和刻薄。我終于明白自己為何比她黯然遜色了，因?yàn)樗龔囊婚_(kāi)始就從未想過(guò)跟人攀比什么，她認(rèn)定的是自己的理想，在這個(gè)過(guò)程里，自尊自愛(ài)為她開(kāi)了一扇窗戶(hù)，陽(yáng)光朗照了她，并照耀她一步步攀登。末尾可加上“那一刻，我懂得了自尊”從而點(diǎn)題。

成功或許不需要太多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成功或許不需要許多金錢(qián)，但，成功最不可或缺的就是“自尊”二字。感謝這位中途插班的同學(xué)，她讓我懂得了自尊。

懂得優(yōu)秀作文 篇12

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”孟郊的這首《游子吟》幾乎人人都能吟誦得出來(lái)，父母對(duì)我們的愛(ài)就像春天陽(yáng)光般的溫暖、博大，而現(xiàn)在像小草般的我們，怎么能報(bào)答得了呢？仔細(xì)想來(lái)：爸爸媽媽給我付出得太多太多，而我的回報(bào)則少之又少。我真是一個(gè)粗心的兒子，從現(xiàn)在起我要為他們分擔(dān)憂愁，我也要獻(xiàn)上自己對(duì)爸爸媽媽的一片心意，我要用行動(dòng)告訴他們，你們的兒子會(huì)因?yàn)槟銈兌L(zhǎng)大！

上周末媽媽單位組織去旅游，晚上她正在家忙著收拾東西，像一只小螞蟻忙里忙外。我想起每次媽媽帶我出門(mén)旅游前都會(huì)到超市為我買(mǎi)些好吃的帶著路上吃，于是決定這次我來(lái)為媽媽準(zhǔn)備，“媽媽?zhuān)胰グ傩粘袔湍I(mǎi)點(diǎn)東西路上吃吧！”媽媽先是一愣，接著爽快地說(shuō)。“好啊，兒子！媽媽就看看我的兒子要為我準(zhǔn)備些什么？”我高興地提著購(gòu)物袋走出家門(mén)。來(lái)到超市，我一頭沖了進(jìn)去，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的商品，我突然變得毫無(wú)頭緒，不知該為媽媽買(mǎi)些什么？每次媽媽都不用帶我一起去超市就能買(mǎi)回來(lái)令我喜愛(ài)的東西，而現(xiàn)在我竟然不知媽媽愛(ài)吃什么，想到這兒我越覺(jué)得慚愧，我真是太不關(guān)心媽媽了……怎么辦？我又不好意回去問(wèn)媽媽?zhuān)谑俏抑荒軕{自己的感覺(jué)為媽媽挑選了一些東西，“水、餅干、巧克力、濕紙巾……比為自己買(mǎi)還要認(rèn)真。選完?yáng)|西后，我來(lái)到收銀臺(tái)結(jié)算，嘿，人還挺多的，我看了看四周，來(lái)買(mǎi)東西的幾乎全是母親。我身后的一位媽媽還在一個(gè)勁的問(wèn)她的孩子還要什么好吃的.……這時(shí)的我心里別提多高興多自豪了，我付了錢(qián)，提了東西飛快的跑回家。一到家，我就把為媽媽買(mǎi)的東西交到媽媽手里。媽媽拿到我為她買(mǎi)的東西，激動(dòng)的狠狠得在我臉上親了一下，媽媽說(shuō)：”兒子你真的長(zhǎng)大了！“我頓時(shí)也覺(jué)得我長(zhǎng)大了。看到媽媽如此的開(kāi)心，就在那一剎那，我懂得了什么是感恩！

大家都知道”烏鴉反哺“的故事嗎？烏鴉雖然外表丑陋，但在養(yǎng)老、敬老方面，堪稱(chēng)動(dòng)物中的楷模。當(dāng)烏鴉年老不能外出覓食的時(shí)候，它的子女就四處尋找可口的食物，銜回來(lái)，嘴對(duì)嘴的喂給老烏鴉，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。烏鴉尚有反哺之情，我們作為人類(lèi)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

懂得優(yōu)秀作文 篇13

父親，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉有陌生的代名詞，在一次深情的擁抱后，變得更加深刻了，而我與父親之間的不愉快，便也隨之釋然了。

小時(shí)候，我與父親的交集不甚多，父親是家中的支柱，日夜為家中的經(jīng)濟(jì)勞累，我從上小學(xué)就幾乎與他碰不到面，更不用提心靈上的溝通了……問(wèn)我對(duì)父親的事不甚了解，只是偶爾從媽媽口中聽(tīng)來(lái)，媽媽還說(shuō)爸爸是很關(guān)心我的，那時(shí)候我還小，在我看來(lái)，爸爸根本不過(guò)問(wèn)我的事，所以，我常常希望能和爸爸有一次交心的溝通，就這樣，帶著這個(gè)小小的心愿，我走過(guò)了小學(xué)的時(shí)光。

升至初中后，父親逐漸開(kāi)始通過(guò)與我的談話的方式來(lái)了解我學(xué)習(xí)的`情況，這無(wú)疑會(huì)讓我開(kāi)心不已，可是，也許是不怎么適應(yīng)初中生活，我的成績(jī)一落千丈，我因?yàn)槭芰丝荚嚨拇驌簦阋货瓴徽瘢S后幾次考試的成績(jī)也就越來(lái)越差，父母看著這樣的我，決定讓我換一個(gè)環(huán)境，之后，我就轉(zhuǎn)到了如今這所學(xué)校。所幸的是，效果還不錯(cuò)。

可是這一次，我又受到了考試帶來(lái)的打擊，我想，這次回去，爸媽又要嘮叨了，心理很煩，帶著這樣的情緒，我傾聽(tīng)了彭成老師的感思教育，他說(shuō)：不要讓愛(ài)你的人失望！他問(wèn)：你讓你愛(ài)的人失望了嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，我有！當(dāng)老媽不厭其煩地說(shuō)著同一句話叮囑我時(shí)，我會(huì)以不滿(mǎn)的情緒回應(yīng)她；當(dāng)老爸總是在和我說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？”的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩；當(dāng)哥哥不斷用別人的事跡激勵(lì)我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得他很討厭……諸如此類(lèi)的情緒，不就是讓他們失望的表現(xiàn)嗎？此刻，彭老師給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，我急切地尋找著父親的身影，找到了！于是，此刻的他，略顯蒼老的臉上，帶著微笑向我看來(lái)。他為家里付出了多少，當(dāng)年那個(gè)胖乎乎的老爸，如今也略顯得單薄了，我?guī)е罎M(mǎn)淚水的臉，撲進(jìn)父親的懷里，他寬厚的大手輕輕拍著我的背，像哄我睡覺(jué)一樣……

就在這一刻，我懂得了父親的愛(ài)！其實(shí)，他時(shí)刻在身邊，就看你是否能抓得住。是啊，正如彭老師所說(shuō)的，愛(ài)我們的人一直都在辛苦的付出著，我們要學(xué)會(huì)感思，不要讓我們的人失望！

這一刻，我又懂得了感恩！

懂得優(yōu)秀作文 篇14

我是太陽(yáng)公公。至于我在宇宙中生活了多長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)我也說(shuō)不清楚，好像有很長(zhǎng)時(shí)間了。我是一個(gè)會(huì)發(fā)光發(fā)熱的星球，熱量是不可估量的，在宇宙里，我有好多的朋友，我的身邊就有好幾個(gè)，我最喜歡的就是地球。我向來(lái)認(rèn)為地球提供光合作用，讓地球上的植物消耗人類(lèi)和其他生物呼出的二氧化碳，而我給地球帶來(lái)了溫暖。

這幾天地球弟弟的病又一次加重了，什么病這么嚴(yán)重。人類(lèi)在它身上破壞的太厲害了，他的.衣服──大氣層雖然可以阻擋外界的傷害，但不能防止內(nèi)部的，地球上的綠化面積越來(lái)越少，大量的污水破壞了水流的干凈，地球弟弟也生氣過(guò)，可他太善良了，一直呵護(hù)著人類(lèi)，我也沒(méi)法子，今年暑假，我把溫度給提升了幾度，河南變得很干旱，結(jié)果他就不高興了，隨后阻止了我，還下了幾天的大雨。

那天我還在睡夢(mèng)中，突然一道白光飛來(lái)，原來(lái)是一個(gè)UFO，這東西我常見(jiàn)，沒(méi)什么稀奇的，那個(gè)飛船里走出一個(gè)怪模怪樣的外星人，他用太陽(yáng)語(yǔ)跟我說(shuō)話：“你好，太陽(yáng)公公我是來(lái)邀請(qǐng)您去我們XQ星系的，我知道你的壽命已經(jīng)過(guò)了一半了，如果你跟我們走，我就送你一顆不滅丸，你就可以長(zhǎng)生不老了，再說(shuō)你不是早就想懲罰地球上的人了嗎？

你一走他們不都在滅亡嗎？”我心動(dòng)了，想跟他們走，可是我又想起了地球弟弟，我一走他怎么辦？他為什么要護(hù)著人類(lèi)呢？我猶豫了一下對(duì)他們說(shuō)：“你們先走吧，我再考慮考慮。”等他們走后，我來(lái)到了月亮妹妹的家，想要知道地球弟弟為什么這樣做，月亮妹妹也只是搖頭，她也不知道，這時(shí)，月亮上的嫦娥知道了這事兒，他告訴我：“地球上的人類(lèi)雖然破壞了地球。

但他們現(xiàn)在也已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，他們現(xiàn)在也知道環(huán)保了，人們之中絕大數(shù)人都是善良的、正義的。”聽(tīng)了這番話，我拿不定主意了，到底該走還是該留呢，如果走了，我就可以永遠(yuǎn)活下去，對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么壞處，但地球就遭殃了，地球上的植物會(huì)枯死人類(lèi)也會(huì)接受滅頂之災(zāi)的，最終我下定決心，留下來(lái)，太陽(yáng)固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我留了下來(lái)，為了地球弟弟，為了人類(lèi)，我愿意留下來(lái)。

不管我的選擇是對(duì)是錯(cuò)，我想，選擇的路就一定要堅(jiān)持走下去。