第一篇：懂得分享作文

【精選】懂得分享作文五篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的懂得分享作文5篇，歡迎大家分享。

記得那還是上小學二年級的時候，一次，教我們語文的黃老師帶領我們讀詞語，我們這群不懂事兒的小孩兒跟著咿咿呀呀地亂讀。當我們讀到“分享”一詞時，黃老師并不是跟其他的詞語一樣讀兩遍就過去了，而是停了下來。

黃老師問：“同學們，“分享”是什么意思？”

我們小手如林。

一個說：“分享是將自己的東西給別人。”

另一個天真地說：“分享是自己的東西被別人搶去了。”我們都笑了，老師也笑了。

一個同學接著一個同學，一個回答接著一個回答。

最后，黃老師表揚我們回答得都很好，又問我們：“如果將你們家里的洋娃娃和機器人拿出來和大家一起分享，你們愿意嗎？”我們的頭搖得像撥浪鼓一樣。黃老師尷尬地笑了笑，繼續帶領我們讀詞語了。

時光荏苒，我們在逝去的歲月中慢慢長大。我們品味生活，從別人的事跡中閱讀人生。偉大的法國女科學家瑪麗？居里一生兩度獲得諾貝爾獎，她將獲得的獎金捐給了科學事業，在發現鐳之后，將鐳的提取方法公之于世。從居里夫人的事跡中，我讀懂了“分享”。她讓我感動，讓我不再像以前那樣自私自利。將自己的快樂給予別人，讓別人快樂，這便是分享的真正含義。

現在，我已經是中學生了，每每想起小學時不愿拿出洋娃娃和機器人與人分享的往事，心中不覺好笑，偶爾掠過一絲的憂傷。每當這時，我又似乎從黃老師當年尷尬的神情看到了什么：好像是理解――我們還小；又好似鼓勵――希望我們長大后能懂得分享的意義。

七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今讓我記憶猶新，因為它啟迪我要懂得分享，懂得分享是人生道路上一顆永恒閃耀的鉆石。

懂得分享的人才會收獲更多的快樂。我不知道自己是在什么時候學會分享的，但是現在的我懂得了分享的快樂。

我從小一直生活在外公外婆家。鄉下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發現后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。“你要多吃一點。還是你吃吧。”外婆邊說邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢！于是，夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長身體，你吃了它。”

看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，于是計上心來。

“蛋好咸啦！”我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。“好咸？”外婆驚奇地看著我。“不信？你嘗！”我邊說著，邊迅速地把那半個荷包蛋轉移到外婆的碗里。外婆嘗了一小口，正要說什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計謀，“你這個小精怪！”說著，就要把蛋弄回我碗里。“我頂多只要一半，不然我一點都不要。”我撒嬌道。最后，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。

和別人分享東西的感覺其實很不錯，至少那段飯，我們吃得格外開心，格外幸福。

懂得分享你就能擁有更多的快樂，懂得分享的人才最幸福。

“在你有好東西的時候，與他人分享，那么你的快樂就會增加一倍。”分享，這個幼兒園小朋友都懂得的道理，大家都知道，好東西要大家分享才對。可是有人知道卻不去做。

分享對于我來說是一件很快樂的事。可小時候的我并不喜歡與人分享。記得有一天，爸爸買來了一個美味的大蛋糕給我。我正準備邀請我的朋友來吃。我心里想：“這么美味的蛋糕如果分給別人吃，那我自己就吃得很少。我還是不邀請我的朋友。”于是，我自己獨自品嘗這個蛋糕，細細品嘗著這蛋糕的每一種味道。可這個蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說是沒味道。我問爸爸這是為什么？爸爸說：“自己吃能吃出味道來嗎？”再說，你一個人吃得完嗎？蛋糕就是因為分享而變得美味的。"

短短的幾句話，卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕，缺少了歡聲笑語，而且自己特別孤獨，最終我又能得到什么呢？人的一生，就要學會分享。孤獨是最難以忍受的。既然如此，我們為什么不去和別人分享呢？假如我們和別人分享快樂，我們將會得到雙倍快樂；假如我們和別人分享悲傷，那我們的`憂傷將會減輕。

分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大的快樂。生活中，處處充滿分享。我們可以把上學路上的奇聞分享給大家，可以分享我們成功后的喜悅，也可以分享我們所做的夢……只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人，那么你得到的將會比分享出去的更多。

是啊，生活中的許多快樂，都是互相分享得來的，學會分享就學會了生活。比如一個笑話、一件趣事、一樣美食；當你把它們分享給別人時，他們一定會很開心，快樂是可以傳染的，把自己的快樂分享給別人之后你將收獲另一種快樂。

要懂得分享其實很簡單。

初一，有過創建“流動書柜”的活動。說直了就是將自己的書籍捐出分享給大家看，以書會友。

那天，有些人很早到了，熱情高漲，紛紛在討論各自捐的書，七嘴八舌，就像小麻雀一樣嘰嘰喳喳的。很快人到齊了，都將自己的書捐出。都因為有好東西可以分享，大家很高興，害的老師都管不好秩序了。捐出來的書堆積如山，登記的同學都快忙不過來了。我也精心挑選了幾本書捐了。這下，課余時間大家就可以讀讀書，陶冶情操，放松放松，不會再像之前那樣吵鬧了。老師也可以少操心了。

下午，老師又為此開了個好書推薦會。用抽學號的方法，來決定演講者，公平公正。大家的激動點又被激起，各自摩拳擦掌，拿著自己的好書，紛紛在練習演講。對了，演講的內容就是把這本書的內容，有趣的部分和感動人心的情結，簡單的介紹一下，讓大家對這本書更加的理解，如果喜歡看還可以去書柜找這位同學的借來看看。而且，同學向我借書，我也很樂意與他們分享我的好書。這個好書推薦會不僅鍛煉了我們的口才能力，還間接地讓我們懂得分享。

其實分享就在你平常那些不注意的細節上。你看到一則笑話，感到很好笑，又給其他人看，讓他們也樂一樂，這也是分享；你因考試考砸了，向好朋友傾訴，這也是分享；你得到了他人的表揚，告訴家人，這也是分享；學校里發生有趣的事，你告訴家人，這也是分享……看吧，分享就是與朋友、家人一起共享快樂，分擔痛苦和悲傷。

說真的，懂得分享很簡單。

我的心境是一潭清水，常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹著感動，給予我心靈的震撼。如今，我愿將這份感動與你我分享……

一五年!五年，他在異國他鄉守望著故鄉的明月;五年，他為了回國四處奔波;五年，他用赤誠鋪平了回家的路。錢學森，這個令人感動的名字，他愛國的赤忱、報國的熱情，做出的貢獻，豈是五年求歸所能囊括?他的一生都給我們留下永遠的感動啊!如今，我愿將這份感動與你我分享，讓我們一起領悟精忠報國的真諦。

二十六秒!十六秒，他用生命詮釋了軍人的光榮使命;十六秒，飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向;十六秒，他用自己生命的隕落換來了幾千條生命的安然無恙;十六秒，他選擇了把生命的天平向素不相識的人傾斜。當濃煙卷起飛機的殘骸，當震耳的爆炸聲搖晃著大地，他走了，走得不留痕跡……十六秒是短暫的，留下的感動卻是永恒的。如今，我愿將這份感動與你我分享，讓我們一起為李劍英敬禮!

三九十度!陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直，可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個來回。是他，在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學的小手;是他，在最崎嶇的山路上為孩子們點亮知識的火把。十八年!他在那個懸崖邊上的村莊堅守了十八年，沒吃過一頓好飯，沒睡過一夜好覺。十八年的操勞、清貧、堅守沉淀為精神的沃土，讓希望發芽!

九十度與十八年，構成了不尋常的時空坐標，而感動就凝聚在交點上。讓我們一起分享這份感動，一起歌頌李桂林那”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。蕩起漣漪的清水，才動人。我的感動也是大家的感動，讓我們一起分享這份感動，讓這份感動定格在你我心靈深處。

生活中有許多東西可以分享，友情、真情、歡樂、幸福、經驗，生活就是因為有了分享才會快樂。

在我的小時候，我就經常和大家一起分享東西，記得在我五年級的時候，剛開學時，我曾經向某個征文大賽寄去了我認為我寫的一篇很好的作文，結果過了一個月也沒有消息，因此我認為是沒有選中，一直到快期末考試時，當時的我們正在因為期末考試的壓力而感到煩惱，我收到了一封來自北京的鼓鼓囊囊的信，我幾乎有些不敢相信的看著信，信上寫著‘翟培豪杰同學收’，我焦急、驚喜的拆開信封，只見信中寫著我的作文的被錄取的通知書和稿費，我激動的熱淚盈眶，因為我明白了自己的努力并沒有白費，近幾天的被期末考試壓迫的感覺全都不翼而飛，被我甩到了九霄云外。

我激動又小心翼翼的讀著信，生怕弄壞了它，班里的同學看這封信，滿眼都是羨慕，讀完了信，我知道了我的作文在征文大賽中取得了銀獎，聽到了這個從天而降的好消息，我的心中久久不能夠平靜，這封獲獎通知，好像是一個石子一般，擊碎了我心中平靜的湖面，我捧著這封信三步并作兩步、腳下生風的去找我的好兄弟劉宗源去了，終于，我在喝水的地方找到了他，我把他拉到操場坐下，說：“哥們兒，我的作文在征文大賽中獲獎了。”劉宗源有些不相信的問：“真的?第幾名?”“銀獎。”“好你個豪杰，我就知道你小子不是一個省油的料，說吧，稿費是多少?你爸媽肯定還給你獎品吧?好小子，我沒交錯朋友啊，你可真是有出息，改天我請你一只雞排?我剛才還在郁悶我的期末考試肯定又要考得一塌糊涂呢，沒想到你給我帶來了這個好消息，我的郁悶全都不見了。”我看著比我還激動高興的劉宗源，心中也是不能夠壓抑的興奮之情，因為從那一刻起，我知道我的辛苦并沒有白費，埋下的種子終于還給了我豐厚的果實。

那一次，劉宗源和我一起分享了快樂，那一刻，我和劉宗源一樣激動萬分，那一刻，我明白了，分享快樂可以使一個人的快樂變成兩個甚至更多的人快樂。

一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂；一份過悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！

分享它就像是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。而我們身邊時常會有彼此間的分享，成功時的那份喜悅，處于困境時的悲傷和些許氣餒，有的時候，當你試著去和身邊的人分享這一切的一切，就會發現，世界是那么明亮，它充滿了溫暖，溫馨，讓人覺得時刻處在分享，處在愛的光暈之中。

古時候就有孔融讓梨之說，從一個角度而言，說的是孔融孝順長輩，尊敬兄長，是謙讓。但我覺得，這未嘗不是一種分享的體現。在孩子的世界里，一切都是那么美好而純真，孔融在拿起大梨子的時候，他首先想到的就是將大梨子給予父母和兄長，而不是自己吃掉，這就是一種分享的小小體現。在“爸爸去哪之中”也是如此，那些尚未懂得太多世事的孩子，他們并沒有學過分享是什么，但是當兩人面臨著有無早餐的抉擇時，有些孩子選擇獨自享受美味，也有一些懂的兩人之間的均攤，那便是一種小小的分享。可能有的人在看見fyman只顧自己的時候，會忍不住垂手，覺得他太自私，可是朋友們，你有捫心自問，你會比那些孩子好多少呢？多多是個乖孩子，他明白分享，也懂得和別人一起共享。但是多爸有句話說的對，分享并不是只是好的東西就要，才去分享。而當我們面臨的是糟糕的情況時，我們卻也要學會分擔，這也是分享，所以說，分享與我們一直同在。

相比，我們都是大孩子或者說是大人，我們更應該懂得分享的意義。我們分享快樂，分享悲傷，分享文學，分享過去的歷史……如果分享的是悲傷的，自己也好把它輕聲的傾訴；如果分享的是快樂的，被給予的人也會為你而快樂。所以，行動起來吧，與身邊的人一起分享自己的喜怒哀樂。學會分享，懂得分享，在分享中不斷成長。

第二篇：懂得珍惜作文

懂得珍惜作文

（一）如今，小學的一切已經遠離了我而去，覆水難收了。

起初，我感到無奈，經常嘆息時光的流逝，對逝去的小學時光感到惋惜。漸漸的，我便開始沉浸在美好的回憶里，回憶以前那些美好的時光，細細回想以前那每一件事情的經過、細節，那一次次的挫折，那一次次的成功，還有那同學師生之間微不足道的往事，那些我以前根本沒去留意，更不會把精力放在上面的事情，現如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現，就算是想要去回避卻怎么也回避不了了。

仔細回想一下，以前總是抱怨時間過的很慢，恨不得立刻畢業。現在呢，總算是如愿以償了，但卻總是有一絲懊惱、一絲無奈不時涌上心頭。我又突然覺得，過去的日子真如白駒過隙，一眨眼，六年就已經是離我而去，只允許我去回憶那一個個細微而又精致美好的的往事的點點滴滴。

寫到這，又不知不覺地想起一件事：有一次，5歲的在一天傍晚突發奇想，想把一顆她很喜歡，很珍惜的石頭往后扔，看能不能找回來，但卻總也找不到了，以致她直到長大后還常常在回憶著那顆石頭，回憶那顆石頭的美好。這也許是一個非常簡短的故事，卻告訴了我們一個真理：有時，失去了才更懂得珍惜。如果假設席慕容當時就找回了石頭，那么那顆石頭可能不會被保留多久，也或許席慕容會漸漸地淡忘它，那么她就不會收獲對那顆石頭那么美好的回憶了。

我現在的處境，跟席慕容十分相似，都是失去了自己很珍惜的東西，都是總去回憶它的美好。可是，現在，我已經跟5歲的她大不相同了，因為我現在已經明白，六年來美好的小學時光雖然已經離我而去，但是它將會永遠埋藏在我的心靈深處，讓我去回憶而更加懂得去珍惜。

也許，這一切的一切，正應了那句話：有時，失去了才更懂得珍惜。

懂得珍惜作文

（二）在生活中，或許我們都在犯著同一個錯誤，這個錯誤就是：在擁有時不知道珍惜，直到失去了才懂得珍惜。

其實，當你沒有失去時，也知道要好好珍惜。但就是沒有做到。眼睜睜地放它溜走了。

就拿我自己親身經歷的事情來說吧！在上初中的時候，到初一就不好好學習了。開始混日子。老師家長在苦口婆心地勸說，要好好學習，過了這個村就沒有這個店，不要等到長大了找不下工作而后悔。盡管他們給我打了預防針，但我還是無濟于事。因為我被突如其來的卷子給嚇的打了退堂鼓。課文有那么多要背，公示有那么多要記，卷子有那么多要做。就這樣，我明明知道不好好學習的后果，還是被眼前的“困難”打敗了。到現在才知道，當時害怕要命的學習，在現在是多么的渴望擁有啊！真想時間倒退到初中，讓這段日子重新來一遍。可是，后悔也沒有用了。這就是“失去了才懂得珍惜”。

那么，現在改也不遲。過去失去現在才懂得珍惜的，就讓這些遺憾過去吧！驀然回首，才發現：得也好，失也好，一切都是過眼云煙。我們現在能做的就是，吸取從前的教訓。從新開始。珍惜把握現在（眼前）所擁有的一切，至少，以后也問心無愧，不會后悔。

讓“失去了才懂得珍惜”這句話，從你的人生字典里消失吧！沒有它，我們的人生將會更加美好！

懂得珍惜作文

（三）今天，看了海倫凱勒的假如我有三天光明，看到她的經歷和人生價值觀以及那渴望光明，向往光明的強烈欲望讓我心頭不由得為之一振。我們太不珍惜生活了我感嘆到。我們太不珍惜生活了我相信看過的大部分人都會有這樣的感受，作為正常人的我們天生就有著完好的軀體，器官，可卻沒有好好使用他們，看不到花朵綠肥紅瘦的變幻，聽不見鳥蹄蟲鳴，聞不到沁人心脾的花香我們不是看不到聽不到聞不到而是平時根本就沒有區留心欣賞他們的美麗。甚至有時遭受了一點小小的打擊。小小的挫折就受不了，就覺得自己是世界上最痛苦的人，埋怨上帝的不公，不！想想那些和海倫凱勒一樣的殘疾人，他們一生下來就注定一生只有黑暗陪伴，可他并沒有自暴自棄怨天尤人，而是積極進取，珍惜并充分利用好每一天，和她比起來我們是何等辛運！和他比起來我們又是何等的不懂得珍惜生活！

我們吧充滿色彩和動作的景色被當成理所當然，或許，這是人性共有的特點：對我們具有的不怎么欣賞，而對我們不具有的卻渴望得到。就像那句話只有聾子珍惜聽力，()惟有瞎子才能體會到能看見事物的種種幸福，對我們的器官不知珍惜，直至失去他，對我們健康意識不到，直到生病時。

第三篇：作文懂得分享

懂得分享

分享是精神的升華，是友誼的見證，是親情的表現，是壓力的釋放，是花朵的綻放。------題記

一

記得我曾經讀過一個越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年僅十歲的哥哥雖然認為輸血就會失去生命，卻依然義無返顧地說：“請把我的一半生命分給妹妹吧！”一句樸實的話使在場的所有醫護人員都感到震撼，也使無數讀者感到震撼。正因為分享是無私的愛，這愛才是最美麗的，也是人類最需要的。分享不會使窮人變富，也不會使富人變窮，但是這小小的一個善舉會使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓憂愁減半。

二

培根說過：“如果你將快樂告訴一個朋友，那么你將得到兩份快樂，如果你將憂愁告訴一個朋友，那么你將分掉一半憂愁。”毫無疑問，這是對分享的最好詮釋。也許商場上的口蜜腹劍，情場上的陰奉陽違，沙場上的刀光劍影，賽場上的故意犯規，會讓你覺得分享離我們很遠，但是這些只是萬里晴空中偶爾飄過的幾條陰云。其實在我們身邊，分享無處不在，真情無處不在。李桂林、陸建芬夫婦為了教育，扎根山村同苗族村寨兒童分享知識與文明。與輪椅為伴的李麗用愛心向世人分享生命的美好。今年上海奧運盛會上，中國人民與世界人民分享中華文化，這些都是分享，生活因分享而充實，世界因分享而美麗。

三

曾經有過這樣一則報道：“一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內疚不已，于是它在山中搭了一個窩棚，日夜守護著那片森林，確保森林里的動物，不在受到任何傷害。”所以分享并不是只存在人與人之間，人與動物之間的分享也是必不可少的。

分享讓我懂得了：不能只為滿足自己的私欲而忽略分享，走進自然放飛心境，與萬物分享這個地球，分享寧靜與安逸。

分享是一個結，一個千年的情結，連著你我他。

分享是一張網，一張無邊的大網，網著每個人的心。

分享是一種愛，一種無私的博愛，構成了人類情感的最高境界。

分享，你讓我懂得了愛，讓我一生受用……

第四篇：懂得責任作文

篇一：懂得責任

懂得責任

寶應開發區國際學校 顏予盟

設計理念：一個對社會真正有用的人才，應該首先有著健康、健全人格的人，一個富有社會責任感的人。而在青少年中出現越來越多的自殺、自我傷害或傷害他人、逃避現實等等的行為。《懂得責任》就是從理解我們應有的責任，以及在團體中我們應該承擔的責任，共同探討自我價值。

活動目標：

1、通過教學過程使學生了解懂得明白如何承擔責任。

2、通過情景劇，活動使學生知道如何承擔責任。

3、通過教學活動使學生體驗自己在團隊中承擔的責任，并且能夠分享自己的感受。

4、通過活動使學生體會只有享受在責任中，才能體會責任給自己帶來的快樂，從而才能夠心理健康自我成長。

活動準備：

多媒體課件；視頻；彩色的紙；剪刀；膠水；鉛筆；空曠的教室。活動對象：小學六年級學生

活動過程：

一、熱身游戲：搖擺身體

1、導入語：同學們，我們先來輕松一下。老師這里有一段音樂，學生們可以在原地跑，跳，走，搖擺身體，一定要最大限度的讓自己動起來，時間3分鐘。

2、分享：這段瘋狂的舞蹈之后你有什么樣的感受？

過渡：希望大家帶著剛才輕松的感受全身心地投入到今天的活動中，并且在活動中有所體會，有所感悟，最后，勇敢的站起來和我們一起分享你內心的感受。

二、教學情境

導入語：在討論今天的主題之前，我們先來聽一段故事。

故事：一個12歲的小男孩在與伙伴們踢皮球的時候，打破了鄰居家的窗玻璃。鄰居要他賠償12美元。這對于一個小男孩來說，簡直是一筆天文數字。小男孩回家告訴了父親。父親嚴厲地說：“你自己做了錯事，你必須承擔責任，位你自己的過錯負責。這12美元我可以暫時借給你，但你必須還給我。”

小男孩覺得非常委屈，但他只好答應。從此，他每天放學后就去打短工，半年后，他終于把這筆錢還清了。

后來，他通過努力黨員為美國的總統。在回憶這件事時，他說：“父親通過這件事使我知道了什么是責任，這件事對我一生有著重大影響。”這個男孩就是羅納德里根，他成為美國歷史上著名的總統之一。

導入語：是什么事情對這個小男孩一生有著重大影響？

導入語：讀完這個小故事，你有怎樣的感受？

過渡：自己的責任自己擔，這是對自己行為負責任。而在我們的生活有許多的責任。

三、教學情境

情景

（一）某班同學只關心自己的學習，很少 有人愿意為集體做事情，有時上課講話，影響老師教學；衛生打掃馬虎，教室臟亂......導入語：看完這段視頻，你有什么想要表達的。對于這個班級的同學你有什么想要說的。

導入語：如果你是這個班級的一個成員，你會怎樣幫助他們？

說一說：在班級中我們都有自己的責任，你是班長，你的責任是_______；你是班干部，你的責任是_________；你是課代表，你的責任是_________；你是班級的成員之一，你的責任是________。

過渡：我們是班級中的一員，班級的各種榮譽都是由我們所有人共同努力得來的。那我們在家庭生活中有怎樣的責任呢？

情景

（二）在家庭生活中，小麗自己主動學習，不用家長操心，有時間幫助媽媽做家務，爸爸心情不好，她給爸爸唱歌，表演笑，爸爸很快就忘記了煩惱。

導入語：看了這段視頻，你有怎樣的感受或者是想法能夠與我們分享？

總結：不管是在家里還是在學校里，我們都承擔著不同角色的責任，而這些責任也是組成我們成長的空間。

（一）說一說：在你的身上還有那些責任。當你面對這些責任的時，你有什么樣的感受。

（二）分享：當我們了解到我們有如此多的責任，你此刻的感受是什么樣的？

（三）其實，生活的各種責任已經完全融入我們的生活中了，這些責

任又是我們必須承受的，不可舍棄的。你覺得該如何做我們能夠兩全其美呢？

支招：

1、享受其中

2、責任不是任務

3、全心全意的對待自己的每一天

4、責任是對自己生命的負責

四、活動：方塊合作

1、活動： 導入語：我們所擁有的責任和我們在社會中的角色合作有關，下面我們做來一個與合作有關系的游戲-方塊合作。

規則：1）、10人為一小組，自由組合，并且推薦一名組長。

2）、每小組可以擁有2把剪刀，1個膠水，4種不同顏色的彩紙，4支鉛筆。

3）、分配人員，合作完成一幅作品。作品盡可能地在10分鐘內完成，這幅作品必須要有意義。4）、體會并且享受你在完成這幅作品時的責任與你內心的感受。

2、采訪：（1）在你的小組中，你承擔的責任是什么？

（2）你與大家合作時候的感受是什么？

（3）整個活動中，分享你的感受。

五、總結

在我們的生活中，每天都要有不同角色的責任，或者是子女，或者是學生，或者是朋友，我們應該享受在不同的角色的責任里，享受

不僅僅是對我們角色的尊重，更重要的是對我們生命的尊重，只有不斷地承受各種各樣的責任，只有不斷地享受在各種責任里，我們才能更加的快樂的，健康的成長。最后，送給大家幾句話：

1、每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復生命。因此,“能夠負責”是人類存在最重要的本質。——維克多〃費蘭克。

2、人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。——梁啟超

3、一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。篇二：《懂得責任》滿分卷作文

《懂得責任》滿分卷作文

江蘇泰州一考生

懂得責任需要智慧，承擔責任卻需要勇氣。——題記

什么叫“責任”？翻開字典，字典上說：責任就是分內該做的事情；翻開《老媽語錄》第一條：你現在的責任就是好好學習。

什么叫“責任”？杜甫說，責任就是心系天下蒼生。杜甫一生顛沛流離，過著饑寒交迫的生活，但就是在“吾廬獨破”“長夜沾濕何由徹”的慘境中，他仍然吟誦“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”忘懷得失，心憂天下。

什么叫“責任”？范仲淹說，責任就是憂國憂民。少年時代，范仲淹就“慨然有志于天下”。為官后，他在朝廷上犯言直諫，不怕因此獲罪。被貶后，他每到一處，都為官清廉，愛民如子，深受百姓愛戴。故而他在登臨岳陽樓時，仍然想著“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，慨然放歌“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

什么叫“責任”？林則徐說，責任就是為國為民。19世紀的中國，飽受外族欺凌，英人用鴉片毒害著中國，一個健壯而龐大的軀體在煙霧中逐漸衰弱。林則徐高唱著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”在虎門銷煙，以此警醒國人。

什么叫“責任”？雷鋒說，責任是“全心全意為人民服務”。

什么叫“責任”？保爾說，責任是“為人類的解放而進行的斗爭”。

責任對于不同的人來說，它的含義是不同的。每個人都有自己的責任，為了實現它，我們有時也許要付出沉重的代價。但是只有能夠懂得責任的人，才是智慧的人；而只有勇于承擔責任的人，才是真正勇敢的人。

銘記責任吧，為自己，為他人！

【滿分解密】 1.結構精巧。本文以“什么叫‘責任’”為線索貫穿全篇，論述有條不紊，層次清晰，每節又以“什么叫‘責任’”的設問句開頭，形成排比段的形式，富有氣勢，使文章渾然一體。

2.立意深刻。作者精心挑選了人們熟悉的幾個古今中外名人的事例，闡明了自己對“責任”內涵的具體理解：心系天下蒼生，憂國憂民，為國為民??見解獨到而深刻。

3.感情充沛，語言流暢。文章主體部分關于杜甫、范仲淹、林則徐等事例的闡述，語言平實卻又充滿真情實感，很有感染力，顯示出作者熟練運用語言文字的能力。

懂得責任

（滿分卷）

江蘇泰州一考生

從記事起，我就覺得爸爸媽媽對我沒有盡到做父母的責任，理由很簡單，我都十五歲了，可爸爸媽媽與我在一起生活的時間加起來還不足三年。爺爺奶奶說從我滿周歲時，爸爸媽媽就把我丟在他們身邊外出打工了。

我曾努力回憶過我的童年生活，想找到一點幸福時光的影子，無奈沒有結果，記憶中只有我孤單的身影。我怨，怨我為何生在這個家庭；我恨，恨我的爸爸媽媽為何如此絕情；我痛，痛我為何如此不幸。

再想想前些日子的事，我心里更有千種委屈，萬般無奈。中考就要來臨了，我幾次打電話請求爸爸媽媽回來陪我幾天，可他們的回話除了忙還是忙。要知道，若不是考前特別緊張，我才不會打電話給他們呢！眼看中考的日子一天天近了，我心中更加焦急，不知如何是好。

我的舉動被細心的奶奶看在眼里，也不知她什么時候把這事告訴了爸爸媽媽。那天傍晚，爸爸媽媽突然回來了，我非常驚喜。媽媽圍著圍裙下廚房，爸爸則陪我聊天，那一刻我似乎才感受到了家的內涵。

晚飯時，一家人圍著餐桌有說有笑。“想當年，爸爸很調皮，上學老是開小差，常被你爺爺罵。現在你比爸爸有出息多了，我每次打電話回家，爺爺奶奶都夸你，說你學習又進步了，青年節還被評為優秀共青團員??”爸爸的話讓我好舒心，沒想到爸爸是這樣的喜歡我，關心我。我激動得直想哭。

這時有人打來電話，聲音很大：“你怎么今天回去了？工地上的活怎么辦？我的損失怎么辦？”“老板，我的孩子要中考了，我得回來看一下呀！”“明天上午你無論如何都要趕回來，否則后果自負！”電話那頭丟下這句話就掛了。

爸爸也重重地把手機丟到桌上：“自負就自負，反正這幾天我要陪陪丫頭！”

那天我早早地睡了，半夜起來去洗手間時，我聽到爸爸對媽媽說：“明天到底去不去呢？”“不去得扣很多錢，一天就二百多，一個月才掙一千塊，那豈不太虧了，還有年終的獎金也要打水漂了。丫頭又要上高中了，家里急等著錢用，再說工地上也實在離不開你啊。”“唉！那還是回去吧！”爸爸長長地嘆了一口氣。

就這樣，第二天清晨，他們早早地起床又離開了我。

這一次，我沒有哭泣，更沒有怨恨，因為我理解了父母。

爸爸媽媽，你們放心吧，女兒不會讓你們失望的！

【滿分解密】

1.取材富有典型性。關注留守兒童心理健康，是當今農村教育的熱點話題，作者以一名留守孩子的口吻述說了自己對父母由怨恨到理解的變化過程，讓我們在面對嚴峻現實的同時也看到了希望。

2.欲揚先抑的手法。作者在文章的開頭極力刻畫了自己對父母的不滿甚至怨恨，非常符合孩子的心理，而文章的結尾又采用了“歐?亨利”式筆法，峰回路轉，既在意料之中，又在意料之外，收到了很好的表達效果。

3.描寫生動，人物個性鮮明。不長的篇幅，卻刻畫了一家人迥異的性格特點：“我”敢想敢恨，柔中有剛，表面偏執實則通情達理；奶奶體貼、細心，疼愛孫女；父母熱愛家庭，關愛子女，極力承擔養家糊口的職責。“責任”的內涵正是在事件中，在人物形象的描寫中，漸漸清晰，漸漸深刻。呵護

（滿分卷）

江蘇揚州一考生

呵護是一種愛。呵護他人是一種愛的付出，被他人呵護是一種幸福的享受。

呵中之“口”

呵護中的“呵”字是口字旁。顧名思義，呵護是用“口”來愛的。

呱呱墜地的我，如一棵小草。不同的是，小草吮吸著甘露，享受陽光的滋潤；我吮吸著甘醇的乳汁，享受媽媽的呵護。

咿咿呀呀的我，如一臺小型辨聲器。不同的是，辨聲器通過聲音的音色，來辨別詞語；而我通過觀察媽媽的口形，來學說話和交流。

謝謝您，媽媽！

護中之“扌”

呵護中的“護”字是提手旁。不言而喻，呵護是用“手”來愛的。

踉踉蹌蹌的我，如一個不倒翁。不同的是，不倒翁永不會站穩，而我可以，因為媽媽用溫柔的雙手輕輕托著我。

東倒西歪的——我的字，如一只只分散的螞蟻。不同的是，螞蟻需要蟻王的指揮，才能排成隊伍井然有序地前行；而我只需要一雙大手，幫我扶正字體。

生活中迷失方向的我，如一只無頭蒼蠅。不同的是，這只蒼蠅，沒有眼睛，失去了頭腦，只會四處瞎撞；而我，擁有明亮的雙眼，擁有充滿智慧的頭腦，還有媽媽給我的指引，讓我能夠走出生活的泥淖。

謝謝您，媽媽！

呵護——“口”“手”的愛護，是媽媽疼惜我的表現，是母愛的象征。

結論：吮吸甘醇乳汁的我，接過媽媽試過溫度的食品的我，通過媽媽口形識字的我，被媽媽輕輕托著的我，被媽媽扶正字體的我，被媽媽教導的我?? 我是被呵護的，我正在享受一種幸福——母愛的呵護！

【滿分解密】

語文就是咬文嚼字，本文進行了一場有趣的咬文嚼字。作者運用傳統的拆字方法，趣解“呵護”，揭開母愛親歷親為的特質。而且，文章主體部分，全部依賴對比式比喻展開，這不僅需要細致的生活觀察、澎湃的細節回憶，還要有豐沛的形象思維能力，這是文章特別出彩之處。

呵護

（滿分卷）

江蘇揚州一考生

蕭瑟的寒風四起，我無助地倚在窗臺的欄桿上，望著遠方，心中的悵然，如波濤洶涌：“孩子！春節回來嗎？”

當你“哇哇”落地的一剎那，作為母親的我便開始了無盡的關懷。為取個響亮動聽的名字，我足足動了兩天的腦筋；為了幫你買一件衣服，我奔了好幾家商店。你當然不會記得，這些我對你的呵護。

等你上了學，本以為可以休息的我又開始忙活了。你為什么總這么粗心，為什么老是感冒？那一聲接著一聲的咳嗽讓我揪心，給你添衣服，給你沖止咳藥，真的好希望我能呵護你健康、快樂地成長。

到了初中，你為什么開始厭煩我了呢？叫你寫作業時身體要直起來，你回一句“煩死了”。你知道我聽了有多難受嗎？給你泡的清火茶，你來一句“天天都是同一種，膩不膩啊！”讓“清火”也變成了“上火”。那是我們第一次吵架呢！為了那么小的一件事。唉??這是對你的呵護，不是害你。上了高中，你和我很少交談了。我所能做的只有晚上幫你蓋好被子，幫你沖杯濃濃的咖啡。有一次你寫作文得了“58”，里面有一句話我一直銘記在心：“母親的那一種濃濃的愛都溶進了咖啡中，濃郁的愛，撲鼻的香，讓我找回了方向??”我好高興啊！你懂得了我對你的呵護。

你以優異的成績考上了大學，離家真的??真的好遠，對你的呵護越來越少了。我感到好不自在，夜里不由自主地醒來，莫名其妙地往你房間走，那空蕩蕩的房間讓我的心也涼了。別人說這是“關心癥候群”??好想再呵護著你。

現在，我老了。想幫你織條圍巾，我力不從心；想給你寫封信，我眼睛又不行了。真的是不想這樣呢?? 現在，我老了，渴望得到你的呵護。請在我無法用顫抖的手握住筷子時，幫幫我，因為我也曾這樣幫你第一次夾起食物。

現在我老了，渴望得到你的愛。請在我走路力不從心跌倒時，扶起我，因為我也曾這樣教你第一次向我走來。

現在我老了，渴望得到你的祝福。因為遠在天邊的我早已白發蒼蒼，孤獨而又無助，而你的祝福會讓我充滿力量。

現在我老了，渴望得到你的陪伴。因為你的陪伴是對我最大的呵護，你可以暫時放下公務，可以暫時不要忙碌，因為我需要你的陪伴。

寒風四起，我裹緊了衣服。驀然回首，想起這句話：懂得“呵護”吧，別讓呵護你的人受傷；珍惜“呵護”吧，因為有些事一旦逝去，便不再重來?? 【滿分解密】

作者能跳出自己未成年人的身份，自覺地站在父輩，乃至祖輩的角度體察、思考“呵護”，這份意識值得肯定。而且，作者對人老了之后，絮絮叨叨的說話方式，喜歡回憶的心理特點，渴求呵護的愿望，拿捏得度，這說明作者對生活有細致的觀察。再次，借助于第二人稱“你”，運用傾訴的口吻，也使文章漫溢溫情。

今天真好

（滿分卷）

江蘇南京一考生

無論是陽光明媚的日子，還是烏云密布的天氣；不管是刮著風、下著雨還是飄著雪，都請在春夏秋冬，在一年的365個清晨，滿懷信心地對自己說：“今天真好！”

“今天真好”是一種“淡泊明志，寧靜致遠”的心境。在這樣的心境下，我們才會真正地審視自己，面對生活，才不會抱怨生活，不向生活低下自己高貴的頭顱，在生活中超越自己的極限，永遠對生活充滿信心。也許我們今天比昨天痛苦，但痛苦又何嘗不是上帝賜予我們療傷的良藥？

（編者插話：如果“痛苦”是一種“療傷的良藥”，那么“傷”是什么呢？痛苦可以成為我們保持清醒的藥劑，也可以是我們發奮前進的動力，但作為“療傷的良藥”是否合適，似乎仍需推敲。）釀好你的夢，也邀請別人銜著詩的羽毛，結巢于你的夢境一起上路，無所謂風雨兼程，因為我們曾對自己說過：“今天真好！”

“今天真好”是一種樂觀積極的心態。在這種心態下，就會忘記過去的苦難，笑對前進路上的困難和挫折，就會重整旗鼓，輕裝上陣，從而收獲成功。提起屈原、李時珍、哥白尼這些中外名家，人們常常會為他們的成就贊嘆不已，殊不知他們走過的道路是十分艱辛的。他們的鴻篇巨著，不僅是智慧的結晶，更是一種不斷鞭策自己“今天真好”的樂觀心態的化合。（編者指瑕：本句思路很好，切合主題，但“鞭策”一詞還欠斟酌，“樂觀的心態”最宜“鼓舞自己”。）屈原的《離騷》作于被逐流放之時，司馬遷的《史記》成于“宮刑”受辱之后，試想，他們如果沒有“今天真好，未來會更好”的積極樂觀心態，又怎么能堅持下來呢？所以當我們遭遇挫折和困難時，請對自己或他人說：“今天真好，明天會更好！”

（編者指瑕：總的來看，這一段的思路值得贊許，“今天真好”的確可以解讀為一種樂觀積極的心態，而很多偉大人物的非凡成就，也的確來源于其本人樂觀積極的心態。但是，小作者選取的典型人物事例稍欠思考：屈原作《離騷》，屬于典型的“不平則鳴”——眾所周知，他最后自沉于汨羅江了。司馬遷忍辱著《史記》，則是不忍放棄心中理想——書成后不過一載，他也故去了。兩位古人的著作，更多是源于憤懣的情緒和對理想的堅持，要和樂觀積極的心態聯系在一起實在有些勉強。列舉這類人物，我們不妨想想愛迪生，在尋找燈絲材料失敗多次之后他還是那么樂觀。還可以想想顏回，清貧的生活也改變不了他樂觀的態度。如此一來，文章表現主題就更為貼切，也更具有說服力了。同學們在寫作時，一定要注意所舉事例與觀點和主題的契合。）

“今天真好”是一種高尚的境界。在這種境界下，對別人就會多一點寬厚，多一分仁愛。他人心中的陰影，也會被溫暖的陽光照亮，從而共同創造出一個充滿友愛和真誠的環境。所以我們無論對別人，還是對自己，都要滿懷誠意地說一聲：“今天真好！”“今天真好”，風雨也無所謂；“今天真好”，挫折也不在乎。讓我們把“今天真好”這句話常掛嘴邊，把它當成戰勝困難的座右銘吧！

【滿分解密】

這是一篇別出心裁的考場佳作，與眾多考生不同的是：

1．視角獨特，另辟蹊徑。小作者緊緊把握住題目的內涵，并對其做了恰當的延伸，展開了豐富的想象，把“今天真好”闡釋成一種淡泊寧靜的心境，一種樂觀積極的心態，一種高尚的境界，個性鮮明，與眾不同，當然受到了閱卷老師的青睞。

2．思路清晰，論證有力。三個分論點整齊優美，層次分明，擺事實，講道理，論證充分有力。今天真好

（滿分卷）

江蘇南京一考生

初三了，我只能終日忙碌著。

又挨過了一個夜晚，迎來一個沒有作業的難得的周末黎明（編者插話：本句讀來有些拗口，改為“一個難得沒有作業的周末黎明”如何？）。

今天，我決定不再浪費這屬于我的周末，擱下“書槳”，去呼吸自由的空氣，享受自然的樂趣。當東方泛起魚肚白，天空就像一汪洗硯水。不一會兒，墨黑色的濃云慢慢地向四面散去，淡了，淡了。天邊的云彩變成了淺紅，一會兒又變成了粉紅。再不久，粉紅的色彩卻已是橘紅了。橘紅的色彩里，倏地冒出一個大大的“紅雞蛋”。好誘人的“紅雞蛋”啊。瞧，它多神氣哦，正一縱一縱往上跳呢！云朵呢，紅得那般可愛，又是誰讓它害羞了呢?? 就這樣靜靜地，靜靜地看著大山那雙神奇的手將那一輪火紅的太陽托起。

今天我才發現，日出原來是那么美！

午后，漫步在竹林小道上，就這樣靜靜地，靜靜地欣賞著四周的美景。似在想什么，又什么也不想，只是在聆聽風的娓娓訴說，竹的竊竊私語。陽光灑了一地，是那么的調皮可愛，趁你不注意時，偷偷親吻你的臉頰，等你一轉身，它卻又躲進樹葉里，任你千般呼喚，這才探出腦袋來??（編者贊嘆：本段景物描寫極具生命力，又能含蓄巧妙地表現出“我”的心境，堪稱物我合一的絕佳描寫！）

今天我才發現，午后的陽光竟也那么可愛！

佇立在夕陽映照下的田野，就這樣靜靜地，靜靜地凝望著。晚風一陣一陣地吹過，傳來沉甸甸稻穗相互碰撞的聲音。它們在講成長中經歷的暴風雨，在講曾經的辛酸；它們在笑，在歡慶今天的飽滿。落日的余暉染紅了整片天空，夕陽就像一個深沉的智者，向大地萬物訴說著永恒的真理：時間可以磨煉你的意志，也將最終見證你的成功！

今天我才發現，鄉村的落日也是那么美！

猛然發現，前方的路上出現了一個清晰的路標，指引著我前進的方向。周末的帷幕落下，我已不再迷茫，我意氣風發地準備啟程，帶著感悟，帶著自信和勇氣，去沖刺！

今天，我收獲著來自大自然的美，收獲著來自大自然的感悟，收獲著來自大自然的智慧。今天，真好！今后，會更好！

【滿分解密】

本文的突出優點有： 1．選材新穎，觀察細致，緊扣題旨。在緊張忙碌的初三，小作者卻用詩人般的慧眼，用心去觀察周圍的世界，發現大自然真實的美不曾遠離我們，并從大自然中得到美的享受和啟迪，寫出了“好”的獨特內涵。

2．文章筆法熟練，大自然的三幅畫面優美細膩，結尾水到渠成，自然合理。

3．語言優美，文筆飄逸，文采飛揚。文章用詞生動準確，描寫與抒情相結合，比喻、擬人、排比等修辭手法的運用靈活生動，使文章富有感染力。

我們一起走過

（滿分卷）

江蘇南通一考生 篇三：懂得責任則收獲成功 800字作文

懂得責任則收獲成功

每個人都身上都會有責任，責任不是一個甜蜜的字眼，他異常的苛刻。但是我們還是要去面對。我們要懂得責任的意義而不是去逃避。

他是一位商人，富甲一方。

可惜，做生意好比水上行舟。水能載舟，亦能覆舟。商場是戰場，明爭暗斗，刀槍相見。而這一次，他敗了。只是一時的不慎，便落得傾家蕩產。曾經的富甲一方成了過眼云煙，負債累累才是眼前的寫照。

他來到了懸崖邊，想用跳崖的方式，結束自己的生命。站在懸崖上，他低頭看見懸崖峭壁上竟然生長著一棵大樹。

大樹從巖石中縫隙中生長出來，樹根緊緊的盤虬在巖石上，樹身下就是萬丈深淵。大樹，面向太陽。樹的枝葉雖然不是很茂盛，但是看得出每一枝、每一葉甚至連葉片上的脈絡都充滿了希望和無限的生命力。綠色的枝干在風中舞蹈，樹葉彼此相擁著，仿佛連樹都忘了，它是生長在懸崖壁上。

商人不解的問這棵樹：“稍有不慎，你將會墜入萬丈深淵。為什么你不僅不絕望，而且還能充滿希望地活著呢?”

山風中，大樹似乎笑著回答：“當我只是一顆種子的時候，我想過要放棄生命。可是，我想起了那陣把我帶到這兒來的風。它對我說，即使是懸崖也需要一抹綠意。于是我破巖而出，在巖石的裂縫中成長，擔當起了染綠懸崖的責任。當我成為了一顆樹之后，我又一次想到了放棄生命。因為，在懸崖峭壁上生活，真的很辛苦。就在我要放棄自己的生命的時候，我想到了在我身上做了窩的鳥兒。前些日子，它們孵出可愛的鳥寶寶。若是沒有了我，她們就失去了家。所以，我活下來了，為了它們而活下來，努力的為它們創造一個美麗的家。我努力伸展著我的枝干，為小鳥遮風擋雨。為了它們活下來，為了它們而努力生長枝葉，這就是我應該擔當的責任。”

商人愣住了。他久久的看著這顆懸崖峭壁上的大樹：綠色的枝干，包裹著一個小小的鳥窩，鳥窩里躺著兩只小小的雛鳥。懸崖峭壁上的這棵樹，那么努力的活下來，就是在懸崖峭壁上它要擔當起自己的責任，這是一種多么難能可貴的責任意識和負責精神啊!商人回家了。因為他明白了，他也是別人的一棵樹。他有父母，妻兒和朋友，他也應該擔當起自己對她們的責任，為了需要他的人活下去，更何況作為一個公民，他還擔當著一份義不容辭的社會責任，如果一個人連自己的責任都擔當不起，那簡豈不是連草木都不如了。

商人回家后重整旗鼓，最后終于再次達到頂峰。因為這次他懂得了責任的意義。篇四：懂得責任

懂得責任

責任是什么？對于這個問題，我想一千個人站在一千個不同的立場會有一千個不同答案。

責任是對自己義務的擔當，是對生活千姿百態的接受，是對自己使命的忠誠。責任更是一個人的尊嚴和信仰！在這個世界上，每個人都扮演著不同的角色，每個人都有著不同的責任，對自己角色的飾演正是對自己責任的完成。責任使人在失敗時堅強，在成功時冷靜，在任何時候都能看到希望，因為責任在時時刻刻提醒著我們：我們不是孤單一人，我們有家，有愛，有朋友。我們還有著未完成得使命。

所以，作為一個有理想的，有尊嚴的，完整的人，我們應該懂得并勇于承擔責任。

前人給予了我們許多經驗教訓，為我們做出了許多優秀的表率：三國時期的諸葛孔明，他足智多謀，知識淵博，上知天文，下知地理，他完全可以在劉備逝世后廢掉平庸軟弱的劉禪，自立為王，或者像司馬懿那樣，利用蜀軍為自己打天下，使自己的家族一統天下，但他為了履行自己的諾言，盡忠自己的責任，甘心輔佐劉禪直至生命的最后一刻；抗日英雄董存瑞舍身炸碉堡也是對懂得責任最好的詮釋，在面對沒有炸藥包的支撐點，而沒有完美發揮炸藥作用就會面臨失敗的戰斗時，董存瑞毅然選擇以自己的身軀為支點，完成爆破任務，履行自己的責任，含笑九泉。

無數的前人故事激勵著我們，教導著我們只有懂得責任，才能擁

有真正完整、美好、充實的人生！篇五：責任作文

一

那天早上，汽車來到了日照的漁家臺村，安頓好住宿，我們就向桃花島出發了。那時天空陰沉沉的，到了桃花島天一下子就放晴了。我們買票、上船，隨導游就上了桃花島。島不大，只用了十幾分鐘就轉完了。之后，我們就拍照、撿貝殼、撈小魚兒、找鵝卵石、玩水、嬉戲真是好愜意呀！

保證游客安全是導游的責任；保證校園安全是校長的責任；保障人們的生命和財產的安全是民警的責任；保證祖國的安全是人民子弟兵的責任。除暴安良是警察的責任；救死扶傷是醫生的責任；傳道授業是教師的責任；為民伸冤是法官的責任；為民造福是人民公仆的責任；保護環境是我們共同的責任。

我們每一個人都只有盡到屬于自己的那份責任，才能使我們的社會安定、和諧、有序。而只有我們人人都盡職盡責，才會得到屬于我們自己的那份權利，因為權利和責任是不可分的。

二

小佳說，平常的生活和學習中，每天都是由父母和老師在身邊陪伴，從來沒有體會過應該承擔責任。中考以后，從初中升入高中，也將步入成年人的行列，中考作文題給我們提了醒———到了好好思考人生價值、思考責任的時候了。

“作文材料中舉了甲型流感的一個事例，實際上是說個人與群體、社會之間，每個人都應該負有的責任和義務，維護社會的秩序。”小佳說，這個作文題目讓她想了很多。以個人為例，如遵守交通規則、公共場所不大聲喧嘩、不隨地吐痰，都在責任范圍內，每個人都應該遵守規則并履行義務。

市二中附中考生小義說，“懂得責任”的作文題目讓他想到了感恩教育，題目看起來既熟悉也陌生。“和作文中的事例一樣，許多責任都是和社會、家庭有關。”他說，看到作文題目，思考了十多分鐘，想到了爸爸和媽媽。“現在自己還是個學生，每天的生活都由家人照顧著，以前總覺得他們是應該的。”“今天中午，他們還把飯菜送來學校，想盡一切辦法照顧好我，這是家長對家庭負的責任，而我也應該體會父母的辛勞，回報父母，學會感恩。寫完這篇作文，感覺自己成熟了好幾歲。”

省泰中附中初三（2）班學生小高說，按題意，她寫了一篇記敘文，用自己親身經歷的一個故事開頭，寫主人公如何把感冒帶給同伴，引發了種種后果，與題目的提示形成對比，反襯出一個人對社會應負的責任。“懂得責任”是中考作文，更是一堂思想課。“馬上就要升高中了，應該學會懂得盡責任。中考作文讓我開始思考成長及以后的路。”

家長：提醒我不要“太負責”

今年的中考作文題也引起了考生家長的普遍關注，一些家長在思考如何按題意寫好作文的同時，也在思考自己對孩子擔負的責任是不是“太過了”。

昨天下午，記者在省泰中附中門前，遇到了考生家長盛中杰。他說，感覺今年的作文題目不僅僅是在考孩子的寫作水平，更是在考孩子認識問題、分析問題的能力，是在考孩子的思維。“孩子今年16歲，到了應該懂得責任的年紀了，應該讓他們懂得怎樣對自己負責、對家庭負責，向大的方面講，還要對國家、社會負責。”

三

市二中附中考生家長李泰祥說，想不到一個16歲的少年，能主動自行隔離，這不由讓他想到自己把16歲的兒子一直都當小孩子看待，對于遇到的社會上的問題，大多已替他想好了答案。“可能是美國和中國的教育制度不同，造成孩子們對責任的想法不同。我們的許多家長，只知道為子女付出，卻忘了教會孩子擔起責任。”

家長朱順義說，聽孩子中午回來談起作文題目中的事例，第一感覺就是自己平時“太負責”了，從小就什么事都幫孩子做好，上幼兒園挑離家遠、口碑好的，報培訓班挑對學習最有幫助的，“就連吃什么穿什么，都是由我們家長安排好的，以至于孩子現在自主選擇的能力太差。”平時沒有把責任交給孩子，中考作文考責任，讓孩子怎么去寫？孩子沒法對自己負責，就更談不上對家庭、對社會負責了，“今后我也該放手讓他自己去做選擇，讓他懂得自己應負的責任。”

“不光孩子不懂責任，我發現連我自己都不太懂得劃分自己和孩子分別該負擔什么責任。”泰州實驗學校學生家長花旭說，一直以來，作為孩子的長輩，爺爺奶奶、爸爸媽媽都把應該是孩子負擔的責任分擔了。“這就不怪孩子不懂責任，似乎我們家長都沒有好好思考過責任的問題。”

四

如果有一天，為夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂寞，它會選擇什么？它是否會選擇墜落？ ——題記 責任是什么？

英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責任。”“責任”不是普通的詞匯，因為它有著沉甸甸的份量；“責任”不是一句空談，因為它需要我們用靈魂去肩負。

能用靈魂去肩負責任的人是偉大的。作為“十大法治人物”之一的梁群蘭，在丈夫騎摩托車撞了人并選擇逃逸的情況下，毅然肩負起了給受害者何慶支付醫療費的責任。她拿出了家里的全部積蓄，賣了家里所有值錢的東西，并外出打工，甚至沿街乞討??梁群蘭說：“既然事情發生了，就應該正確面對，做人要有良心，要講責任。”她的責任心打動了全社會，在各界熱心人士的幫助下，何慶得救了。當得知自己被評為“十大法治人物”時，梁群蘭笑了，笑得如此開心，笑得如此燦爛。梁群蘭用自己柔弱的肩膀，扛起了如山的責任，這是她知道的！可她用自己的行為給全社會留下了無價的精神財富，令全社會為之感動，就是她不知道的啊！

當我們有許多責任需要肩負并且這些責任又相互抵觸時，就要做出選擇。正如《天職》里的那位醫生，他給到自己家里偷東西的小偷免費治療了兩個月，卻把手術刀插進了法西斯軍官的胸膛。面對自己肩負的雙重責任，那位醫生知道，與將小偷送到拘留所比起來，救死扶

傷更重要；與救死扶傷比起來，反抗侵略者才是重中之重啊！由此可見，我們對責任的選擇，決定了我們肩負責任的意義。于是在責任面前，我們要做出正確的選擇。

很喜歡一首題為“責任”的小詩：

掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會/給你一份厚厚的人生禮物。

于是，也悄悄地用自己稚嫩的肩膀扛起了責任，不求像陳健一樣感動中國，也不求像劉翔那樣震撼世界，只求讓自己的生命綻放光芒。

第五篇：懂得優秀作文

懂得優秀作文精品（14篇）

懂得優秀作文 篇1

忽然之間懂得，責任不僅為自彼，也為別人……

——題記

我是一個乖孩子，這一點我十分斷定。由于我勤懇，我敵擅，我聽話我老是能夠把一件事干得很惡，你也不能否定。可是，替什么我，素來不清楚，本人是個沒有責任心的己?

夏日的校園是熱忱的，同樣，夏季的寢室是會讓我暖出弊病的。這樣難熬的日子，很多同學皆回家住了，可是，我不言。我家離學校太遙，晚從建停止，大家趁私接車回家，爸媽總會不釋懷。我懂得體貼，所以我很剛強，一集體住在空蕩蕩的寢室面，忍耐熱熱的風對我的“愛撫”。

那天，一個好友人擊電話回家，說昔晚不住在學校里了。我站在她旁邊，不禁嘆了口吻。她突然亮紅了我的心理，就交著對電話說：我的好敵人也要來，咱們一伏回來。她掛上電話，晨我一啼，說：昨天晚上，我家沒人的，沒關系的。于是把電話遞給了我。我撥通了媽媽的電話，闡明了今晚的盤算，媽媽批準了。

我們很愉快，可是，要怎么向老師交代?他會贊成嗎?沒有措施，為了不再忍蒙夜晚的煎熬，我決議詐騙。

誘騙很勝利，老師居然沒有猜忌一貫很聽話的我。

可是第二天，該我再次企圖“回家”時，老師留住了我。

顯然，老師已經曉得了這地晚上我的往向，我無言以對。老師說：你怎么會這樣不懂情理呢?老師給你簽了單子讓你回野，你卻這樣不責免口；跑到別的`同窗家，假如沒了事件誰背義務?我支支吾吾地說不出半句話，可是，眼淚卻不爭氣地淌了出去。

老師苦口婆心地教誨我：并不是所有事情你設想中如何，事名就如何。興許你以為去同學家住一個晚上確實不是很要緊，而且又跟父母磋商功，而且第二天平安全安地回來了；然而，如果然的產生了什么事，老師也無奈交代啊。何況她的父母還都不在家。人要有責任心，要道誠信，不然，許多事情就會沒有秩序，治成一團……

老師說完這一席話時未是很晚了。起初，他還迎爾歸了寢室。

回到寢室后，我考慮了良多：這所有，帶給我佳大的麻煩，也共樣延誤了老師的美多時光。我始終認為，我是個賴學生。而當初，我才明確，本來的我是這樣的沒有責任心……

那一刻，我突然之間懂得，責任不僅為自人，也為他人……

懂得優秀作文 篇2

童年是我們最天真無邪的時候，這時候，我們會做許多可笑的事情，但卻是一段美好的回憶。

我的童年是充滿快樂的!在冬天的時候，我會去我們家附近的公園里堆雪人，盡管知道會把手弄的通紅通紅的，也會打雪仗，打雪仗的時候，手也會像堆雪人一樣通紅通紅的，但還是忍不住去玩，打完雪仗了，就心滿意足的回家了，可真是“少年不識愁滋味。”

我的童年是刺激的!我在放假期間會出去玩，經常會去歡樂谷玩，因為里面有許多有趣的項目，我特別想玩過山車，大擺錘之類比較刺激的項目，可是爸媽說太危險了不能玩，但是我還是想玩，因為童年就是要做自己喜歡做的`事，只為童年不留遺憾。

我小的時候在老家，經常會拿泥巴捏各種各樣的形狀出來，我會先把泥弄成各種各樣的形狀，然后等它干了，就是一個泥人了，但是我每一次做完，就會忘記，讓它孤零零的在那里，有的時候我想起來了，又不知道它被我放在了哪里。

我們的童年就像風一樣，它來的很快，走的也很快。輕輕的在你身邊環繞著，它環繞久了，就在你那眨眼的一瞬間就走了，連你都不知道什么時候走的。

我真的特別羨慕花，它雖然會凋謝，但是它還會開花，它的花瓣會飄落，但是來年它還會再長出來，可我們的童年不會有很多次，只有一次。

我有時候也會羨慕樹，它的樹葉到了秋天會變成黃色的，它的樹葉到了冬天會慢慢地飄落下來，但是它到春天的時候那碧綠的樹葉還會長出來，到了夏天樹葉還會長得更茂盛，可惜童年只有一次，好好珍惜現在擁有的童年。

童年它走的時候不會給你留下任何痕跡，不會告訴你它要走了，所以你只有好好珍惜現在它在的時間，如果現在你不好好珍惜，不然等你知道它走了的時候，你就會后悔一輩子的!

小時候總希望能快一點長大，可是真正長大了，你才會明白，小的時候為什么那么傻，總是希望快點長大，因為這不是他夢寐以求的長大，你會發現長大你會明白許多事情。

所以好好珍惜這段天真無邪的時光，不要等它走了，你才知道，我應該好好珍惜童年。

懂得優秀作文 篇3

許多人都不懂得賺錢的辛苦，常常還會有一些小朋友在爸爸媽媽工作回來后，像王子命令傭人一樣命令父母去干某事，讓本來就很辛苦的父母負擔越來越大。

那天，爸爸媽媽看到一些00后和05后都在擺攤賺錢，所以，他們就和其他叔叔阿姨合計了一下，要讓我們出去體驗一下賺錢的辛酸，商量好之后。我進了50把扇子準備賣，發現扇子有兩種品種——素白的和三味書屋的，素白的，十分干凈，給人一種樸素的感覺，三味書屋的，有些高調，是讀書人的選擇。

東西準備好，我們就拿著扇子去小馬路擺攤，因為我們來的比較晚，所以好的攤位幾乎都被“掃蕩”一空，我們好不容易才找到一個攤位，準備開始擺時，我說：“這里人流量不大，估計擺個兩個小時也賣不出去。”大人聽了，思考了一下，決定換一個攤位，在我們仔細尋找下，終于找到了一個攤位，“咦？那邊還有個攤位。我想我們可以把兩個攤位，讓本來就有點心動的顧客買”小狼說，“好主意”我、‘大狼’、‘二狼’附和著，我給你們安排吧：“小套路和大去擺一個攤呢，倪睿、‘二狼’、‘小狼’擺一個攤。”狼叔叔說，“OK！遵命！”

開始賣了，我們把黑布攤開，然后呢，把幾把扇子打開，放在黑布上，“陳列”好，完成！我拿起一把扇子吆喝起來！“賣扇子了！賣扇子了！瞧一瞧，看一看啦，來買呀，明天老板娘改行了，不賣了，跳樓價！跳樓價！”“嘻——嘻——嘻”小狼笑了起來，“賣扇子！賣扇子！走過路過，不要錯過！”其他人也吆喝了起來。這時，一個大叔走過來，看了看扇子，擺弄了一下，說：“扇子怎么賣呀？”二狼滿臉笑容走進那個大叔說，大的三味書扇子10元，素白的和小的三味書屋扇子8元，，“給我來一把大的！”“支付寶還是微信付款？”“都可以！”在接下來的幾個小時中，我們幾個小孩子賣出了20多把。有些人聽了我們的吆喝不理不睬，我們也不生氣，也只是管自己在賣，有時一些婆婆還會給我們豎大拇指給予鼓勵，還有一些人頭給我們一個善意的微笑，也許這就是人性的.美吧！在他們的鼓勵下，我們干勁十足，又賣出了許多把扇子。

在這次賣扇子的活動中，我感受很多，體會到了父母每天工作的辛苦，在父母下班后，我們應該減輕他們的負擔，讓他們好好休息，那次，我懂得了賺錢的辛苦。

懂得優秀作文 篇4

從前的我，曾無知地認為父母盡全力保護自己的孩子是理所應當。直到現在，我才從懵懂中悄然蘇醒……

當我哇哇落地的那一刻起，上帝就用隱形的手銬緊緊地將我們一大家子銬在一起了。我們一起度過了十三個春秋，有喜，有悲。但是，我真的很幸福。很幸運能和你們成為一家人，真的。

記得那年冬季，我六歲……

“沙沙沙……”凌晨一點，下著鵝毛大雪，冰冷刺骨的寒風用力的敲打著門窗。隱約中，我聽到了父母的對話。“四十度!怎么燒得這么厲害！家里有退燒藥嗎？沒有的話還得去醫院……”父親焦急不安的說道。母親聞言，立馬摸索起來，翻箱倒柜地找了很久，最終還是無功而返。父親見狀，毫不猶豫地背上我，大步流星地朝最近的診所跑去……

“咚咚咚……”父親喘著粗氣，敲著門。過了好一會兒，診所的醫生才慢吞吞的開了門。父親不顧三七二十一，沖進里屋，輕輕地放下我，別過頭去對還未清醒的醫生說明了我的情況，還不時地扭頭看看我。我清楚的看見父親那飽經滄桑的'臉上掛滿了憂愁。醫生看了我一會兒，說道：“情況不太好，要打吊瓶……”說完便利索地工作起來。再打吊瓶期間，父親寸步不離，母親也隨后趕到……

回到家以后，父親累得抬不起頭了，有氣無力地坐在床邊，后來聽母親說父親也連續掛了幾天的吊瓶，母親還是一如既往的照顧我。那時，我真的感到很幸福!心里甜甜的，就像蜂蜜一樣……

“一定要認真讀書，不要步我們的后塵，一輩子窩在這個小山村里，懂嗎？”父母每隔幾天都會重復著同一句話。

我發誓，我會好好愛你們的！我會努力學習，發奮圖強，我會用優異的成績來回報你們的！全世界的父母對自己的孩子都是無微不至的，正如陶行知所說的：捧著一顆心來，不帶半根草去。

親愛的爸爸媽媽，是你們給予了我生命！使我原本從無知變懂事。時間如白駒之過隙，轉瞬即逝。終有一天，我會離開你們，獨立生長。人們都說：時間可以沖淡一切！但我堅信，我永遠忘不了你們對我的恩情，永遠不會……

因為我懂得了感恩……

懂得優秀作文 篇5

親情是一個人善心和良心的綜合表現：孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰愿意和他打交道呢？

從小到大，是父母養育了我們。父母給我們的愛比泰山還重，比海還深，我們為什么不應該孝敬父母呢？

其實，在我上二年級的時候，對孝敬父母這件事并不在意。那時候我衣來伸手，飯來張口。父母每天依然樂呵呵的，所以我很“霸道”，遇到不開心的事就要和他們大吵一架，可是，通過這件事后，我慢慢懂得了孝敬父母。

那是讀三年級時，我的學習成績退步了，老師讓我叫了家長。 老師與媽媽的談話，我一字不漏地聽了，聽后我很難過。爸爸、媽媽為了能讓我好好讀書，他們兩商量決定讓媽媽每天在家給我做飯、洗衣服、檢查作業，田地里的一切農活全部由我爸爸承擔，爸爸為了使自己家的糧食、蔬菜有個好收成，每做一件事都非常仔細、認真，起早貪黑，一天下來，不知爸爸有多么疲憊，媽媽每天做了家里的一切事務，還盡量想辦法有時候給我輔導作業，就算累的腰酸背疼，媽媽也不會叫一聲苦。想到這兒，我的鼻子不禁感到有一股酸酸滋味，父母這么辛苦，我還吵他們、鬧他們，如今，我的學習成績又下降了，這怎么對得起父母呢？

現在，我已經上五年級了，隨著年齡的增長、知識的'增多，我更加體會到了父母為了養育我們的辛苦。父母辛辛苦苦的養育了我們，我們的成績如果不好，日常生活中不懂事，對父母大呼小叫，你可知為我們操碎了心的父親母親內心有多么傷心、難過嗎？

父母養育了我們，我們必須報答父母，當父母難受時，要對父母多一點關心，自己能做的事情自己做，不要麻煩父母；當父母休息時，為父母輕輕蓋上一件衣服……這么多孝敬父母的事，為什么我們不去做呢？

父母養育了我們，我們要孝敬父母。當然，給父母最好的回報就是——好好學習，成績優異！

父母的愛是無私，是情愿的，在他們為我做出了事以后，我都不懂得回報父

母的愛，還去傷父母的心。而作為家庭中的一員，我也更應該懂得幫父母做一些家務，讓父母也體會到一些愛，我也要做一個孝敬父母的好孩子。

懂得優秀作文 篇6

隨著時間慢慢的流逝，我們也伴隨著它的步伐慢慢長大。而且，就是在這個漫長的成長過程中，我們會從一件件平常而又普通的事情懂得很多很多。比如我，就是在那一段日子里，懂得了父愛。

以前，我晚上總是忘記收拾書包，忘灌鋼筆水，忘這忘那的。國慶節放假的最后一個夜晚，我因為白天玩得太累，回到家又把收拾書包這件事給忘了，心里只有一個念頭——快睡覺。

半夜，我感覺有些口渴，便想起來倒一杯水喝。于是，我輕輕地打開房門，輕手輕腳地走了出去，外面漆黑漆黑的。當走到客廳時，我感覺有些聲音在我耳邊圍繞，我的心“咚咚”直跳。我要轉身回臥室的時候，我看見了從我寫作業的地方——書房，投射過來了微弱的光，我起初有點害怕，但后來看見了一個人的背影，一個讓我特別熟悉的背影……

好奇心使我徑直朝書房走去，向書房瞄了一眼，令我大吃一驚，原來那個熟悉的背影就是爸爸的背影……只見爸爸一手拿著我的課程表，另一只手幫我整理書，接著放進書包，最后把拉鏈拉上，書包被放回原處。我怕爸爸發現我，就先回臥室了。

我躺在床上，輾轉不寐，想起了爸爸在百忙之中也會抽出時間陪我嬉戲玩耍；想起了爸爸在爬山的時候即使累得疲倦不堪也會背我走完上山的路；想起了爸爸在我犯錯時打了我之后掉的疼愛的眼淚；想起了爸爸在我沒有收拾書包時，半夜犧牲自己的休息時間來給我收拾書包；想起了爸爸……不知不覺，外面安靜了，在這安靜的夜，我望著窗外，爸爸給我收拾書包的畫面在我腦海中浮蕩，那熟悉的`背影，那熟悉的舉動……我的心中有一股暖流慢慢的升起來，蔓延，泛濫，眼眶里不由自主的涌出了淚水……

從那以后，我開始自己收拾書包。起初，爸爸每天晚上還會出來看看一看，后來，我叫爸爸晚上好好睡吧，爸爸好像明白了我的意思。

有一天早上，我故意問：“以前是誰總是幫我整理書包啊？”沒有一個人回答，我看了一下爸爸，只見爸爸的臉上一直洋溢著慈祥的笑容……

在那段日子里，我終于懂得了：

爸爸的一聲聲鼓勵是愛；

爸爸的一句句教導是愛；

爸爸的一個個舉動更是愛！

懂得優秀作文 篇7

已經在家悶了幾天了，我一定要出去運動一下。于是我拿起羽毛球套裝準備出發，便對阮文凱說：“我要出去打羽毛球了，很抱歉，不能陪你了。”

“打羽毛球呀，我也很行，咱一起打吧。”

“可是……”

“不用猶豫了，等我一下。”說完，他就飛進房換衣服了。

我接著就想，要是能戲弄一下阮文凱那就算是上刀山，落油鍋也無所謂了，嘻嘻。

我們來到了天河公園的空場，我說：“這里好多我的熟人，你別要胡說八道，要是有人問你，就說你是我表哥吧！”阮文凱點了點頭。之后我們就來到了一塊綠樹成蔭的地上打羽毛球。

為了能戲弄他，我一直故意把球打斜，但他卻毫不介意，誠心誠意地跟我打羽毛球。我的.心開始掙扎，究竟我該不該這樣做呢？看他也不算好壞吧？但是……

我選擇不了，過了一陣我便對他說：“都打了兩個小時了，不如我們休息一會兒？”“也行吧。”阮文凱的態度很誠懇，可以看出他的心情很愉快。

隨后我們又開始打球了，我沒有再戲弄他，因為他那么樂意跟我打球，我絕不是那種心狠手辣的人，我不忍心嘛。哇，正想得入神，阮文凱的一球飛來了，想不到這小子的技術還真不錯咧。當我們打完球后，我說我真想去吃麥當勞的甜品消消暑，但又要省錢買書。我也只不過隨口說說，發發牢騷而已罷了，誰知阮文凱爽快地回答我說請我吃，然后就拉我走進了麥當勞。

我好好奇，為什么我這樣對他他都那么好人呢？是不是一直都是我以小人之心度君子之腹呢？我忍不住了，放下手中的雪糕，把所有事所有想法都噼噼啪啪說個清光了。阮文凱從容鎮定地笑了，他居然笑了！然后說：“你做的事，我都知道，不足為奇呀。”

“那你為什么不指責我？為什么還能像沒發生過一樣呢？”

“哇，你真是問題少年，個個問題都迫不及待的。《思想品德》不是叫人要寬恕別人嘛，你沒念過書嗎？”

“哦，我知道了。原來你這么大方的。那咱們以后就是好哥們、好朋友啦！”我興奮勃勃地說，給了他一個最美麗的燦爛笑容，這是我表示出友善的方式。而他笑而不答。

懂得優秀作文 篇8

時間是枝頭炫麗的花瓣，微風一吹，便在空中跳起優美的舞蹈，旋而慢慢飄落在人生的大地上，驚起心中最柔軟的地方，那回聲，在心海里久久蕩漾，不曾退去。

——題記

驀然回首，自己用十四年的青春與時間換回了人生路上的腳印。那么，這是十四年的青春讓我懂得了什么，我抱住頭苦苦的尋找，一個聲音從心海里飄了出來：你懂得了感恩。感恩，讓我這十四年的旅途沒有白走，它在我的心中爬上了最高峰。我回溯這些年，它的味道充滿奇特……

〈一〉

“來，媽媽教你〈弟子規〉好不好？”“好！”“來，……‘父母呼，應勿緩’，以后你要孝敬父母，要感恩父母對你的養育，感恩是人這一輩子最珍貴的東西，知道嗎？”“嗯！”這個對話又從心里悠悠飄了上來，小時的'我年幼無知，更不知“感恩”是個什么東西，但從父母對“感恩”的嚴肅程度上來說，“感恩”一定是個神圣的東西。就這樣，我慢慢開始理解感恩。

〈二〉

夜深了，我還在燈下發奮苦讀，奮筆疾書，自從進入初三，學習開始緊張了。我放下筆，輕輕的來到父母的房間，慢慢地幫他們掖好被子，把拖鞋慢慢擺放整齊，我有靜靜地立在一邊，凝視著父母頭上的白發，竟忍不住流淚。我又到了陽臺上，仰望星空，發現這些年，我開始長大，開始懂得了回報，懂得了感恩，想起父母對我的孝順感到欣慰時，眼淚再一次流了下來，但，嘴角上揚。

〈三〉

今天早上，我翻開日歷，發現今天是母親做手術的日子，我閉上雙眼，讓那眼淚肆意侵占臉龐。“沒事，不過就是一場小手術，不用怕！這有什么，你在考場好好考就可以了！想起母親前日說的一番話，眼淚流得更快了。媽媽，原諒女兒在考場上的痛心。小時的我年幼無知，多次惹您生氣，這幾年才懂得感恩父母，請原諒女兒這遲來的悔悟！女兒以后一定會好好的感恩你們，讓你們也知道子女的感恩如此美妙。

想完這“感恩”的歷程，心海久久不能平靜，眼淚又一次滴落在試卷上，眼前水氣氤氳。這十四年換來的感恩，用心靈懂得的感恩，瞬間點亮了人生的春夏秋冬。十四年的旅途我沒有白走，因為，我懂得了感恩！

懂得優秀作文 篇9

有人問我什么是慈悲？張愛玲的懂得就真的是懂得嗎？我回說世上沒有慈悲，只有原諒。都說佛祖最慈悲，其實佛祖的慈悲也是原諒，只是他的原諒比我們更堅強，是情理之外的原諒。世上沒有萬惡的人，也沒有萬善的人，只不過是他們站在他們的位置，在做我們所不能理解與接受的事情。對受傷害的人來說是不幸，但對另一方卻是一種幸福。很多事情，很多人，不是我們不愿意原諒，而是因為道德世俗的約束無法原諒，畢竟那是生活安定的保障。往往原諒別人容易，原諒自己難。

張愛玲的懂得不只是懂得胡的多情，還懂得自己的脆弱，更懂得愛情的'不忠誠。所以她不怨不恨，她知道愛一個人很容易，但想要得到一個自己愛的人卻很難。有時愛并不一定生死相依，有時短暫的擁有也是一種別樣的幸福。

或許她想過天長地久，但是在那樣的環境下，誰又有勇氣給誰保證天長地久呢？張胡的愛情注定是個悲劇，就像那個年代的無數的悲劇一樣，只是張胡更受人關注罷了，同時又有對張的同情，對胡的譴責。她們是注定的不能彼此相依。

張對生活一直是在絕望中尋找希望，她從不奢求什么，直到遇見胡，她的心才動搖。因為胡身上有她一直渴望的東西，那就是可以溫暖她多年孤獨的愛。一瞬間，她沉醉其中。

胡其實也知道，張不只是仰慕他的才華，同樣也愛他的人，就像他突然愛上她一樣。他不知道自己的多情能不能忠誠于她，但這愛的萌芽一旦開始，什么也就阻隔不了。

顛陪琉璃的日子，讓胡失去了愛的信心，也注定了他的背叛。張知道他為什么拋棄自己遠走他鄉，和別的女人在一起生活。愛到深處的人，往往會做出讓人意向不到的事情。他不是不愛，而是愛不起了。他沒辦法給她，之前她們約定好的幸福，他更不愿意看到她為他，也是因他受苦，所以他選擇背叛，選擇讓他憎恨埋怨，這樣她就不會因他而受煎熬受苦了。只因張懂得胡，所以她慈悲。愛情有時不是自私的占有，而是無私的付出和奉獻，雖然不能長相廝守，但至少自己一直在愛。

張的愛是一種特殊方式，也是一種自由獨立的方式。她只關心她愛不愛他，她不去想那人愛不愛她，只要不錯過自己想愛的人，那就是一種幸福。彼此的是一種浪漫，單一的何嘗不是一種幸福呢。懂得愛情的人，從來不會埋怨愛情，因為他們懂得愛情的悲歡，懂得愛情的堅強與脆弱，懂得心與心之前的距離，所以她們慈悲。

懂得優秀作文 篇10

孟郊的《游子吟》幾乎人人都能吟得出來，而這里，我也要獻上自己對爸爸媽媽的一片心意。

三月，是關愛長輩月。歷經十二個春夏秋冬，我才明白：爸爸媽媽給我們付出得太多太多，而我們的回報則少之又少。

體會父母的愛，從來都是從容淡定的。因為它自然得象空氣，令人難以察覺。不知那天起，驀然發現，歲月的痕跡已在爸爸媽媽原本年輕的臉上此起彼伏，我驚覺：我是一個粗心的兒子。從現在起我要為他們分擔憂愁，我要用行動告訴他們，你們的兒子會因為你們而長大。

今天是星期天，為了一個“遠大理想”，昨晚熬夜完成了大部分作業。我從睡夢中醒來，陽光已經調皮地撫摸我的'臉，暖暖的，癢癢的。我一骨碌從床上爬起來，對著陽光發誓：我要做個久違的小主人。

今天的目標是清掃客廳衛生。我先動手把茶幾上、電視機旁、電腦桌上和沙發上那些凌亂不堪的書放在一起，并把它們各歸其位。在整理書籍的過程中，我發現有好多書都是因為我的隨手亂放的壞習慣，而顯得雜亂無章。換在平時，整理工作都是媽媽的責任。我在心頭發誓：一定要改掉這個壞毛病，少給父母增加負擔。接下來，我就要對付那些灰塵了，我拿起拖把，一會兒這里來個“橫掃千軍”，一會兒那里來個“鋪天蓋地”，許多灰塵全都見勢不妙，倉皇而逃。轉眼地板亮得能照出影來。清理衛生死角是最難辦的了。電腦桌底下，沙發底下，門背后和櫥里的角角落落都堆積著成千上萬的灰塵，我立志讓爸爸媽媽感動一下。于是，我便拿起一塊抹布，轉挑那些難擦的死角，認認真真地擦起來。可因為我平時不怎么做家務事，所以沒有經驗，不一會就敗下陣來，而那些灰塵卻還是“活力十足”，仿佛要在那些死角“安營扎寨”。我想，我又怎能被那些灰塵打敗呢？我靈機一動，拿起抹布，把頂部弄小，然后對準地方細細擦，一遍、兩遍……灰塵果然被我擦掉不少。清除了衛生死角，頓覺渾身輕松。可發現鏡前的我儼然成了個大灰人。

幫大人做家務，心里感到特別愉快。因為，我的行動使爸爸媽媽心里感到溫暖，受到感動。從他們眼里我讀到了贊許。

也許有人說：“我們平時要管學習，沒有時間使長輩感動。”

其實，感動是心靈的碰撞。有時，一件小事，一個舉動，一句話都會讓他們感動。所以，讓我們用心去聽，用心去做，盡自己所能，向長輩送上自己最真的一聲“謝謝！”。

懂得優秀作文 篇11

我以為，我應是驕傲的，我應是萬眾矚目的，我應是別人羨慕的。

新學期到了，教師是新的了，課桌是新的了，書本是新的了。而我，仍舊廝混著。以“四新”來反襯“我”思想行為表現上的“舊”。日子似乎就是這樣重復著，冗長得讓人看不出它流逝的端倪，直到她的出現，狠狠地挫敗了我的幻想。入題。她，作為一個中途插班生，來到了我們班上。她來的那天，驕陽似火，炙烤著大地，沉悶得讓人昏昏欲睡，大致的情節卻已忘卻了。微瞇著眼睛，注視到的只有臺上模糊而清秀的白色身影，努力想看清來人的面容。然而，最終抵擋不住睡意，沉沉睡去，失去意識前，只覺得眼前晃過一個身影，隨即帶來一片清流。這是我們的第一次交鋒，我卻已落在了下風，后來，我仍舊這樣想著。“交鋒”應加上“引號”呼啦啦，呼啦啦，就這樣晃過了半個學期。盡管每日都裝作不在乎，卻清楚地感覺到了周圍的變化。課桌里堆積的零食越來越少了，那是同學若要問題目所謂的“報酬”。課間，自己周圍的環境越來越安靜了，她們不再圍著我的桌子嘰嘰喳喳了，主動親近我的人也越來越少了。有那么一段時間，我以為世界只剩下我一個人了，茫然若失，卻很不甘心。那原本就是我的東西，都被她搶走了。“仇人”見面分外眼紅，每次看到她，都會狠狠地瞪她一眼，而她卻傻傻地對我笑。說實話，雖然不想承認，但她的笑容確實很溫暖。有幾次，我都差點把持不住，想上前跟她說話。我不知道，她為何會有如此的魅力，凝視著天空，沒有答案。描寫對“我”態度的變化，側面描寫出了她受同學們的歡迎。半期考試過去了，我考得比她好，我暗自得意，以為一定能贏回一局。在半期總結會上，她，卻讓我徹底傻了眼，我服了！依舊是如春風般的笑容，潔白的t恤，洗得發白的牛仔褲。站在講臺上的她，給人一種不怒自威的'感覺。從她的眼神里，我讀到了一種自尊自強的精神，一種樂觀豁達的心態，一種堅韌不屈的意志，這些都是我所沒有的。此前我所有的，只是環境所帶來的傲慢、放誕和刻薄。我終于明白自己為何比她黯然遜色了，因為她從一開始就從未想過跟人攀比什么，她認定的是自己的理想，在這個過程里，自尊自愛為她開了一扇窗戶，陽光朗照了她，并照耀她一步步攀登。末尾可加上“那一刻，我懂得了自尊”從而點題。

成功或許不需要太多的專業知識，成功或許不需要許多金錢，但，成功最不可或缺的就是“自尊”二字。感謝這位中途插班的同學，她讓我懂得了自尊。

懂得優秀作文 篇12

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”孟郊的這首《游子吟》幾乎人人都能吟誦得出來，父母對我們的愛就像春天陽光般的溫暖、博大，而現在像小草般的我們，怎么能報答得了呢？仔細想來：爸爸媽媽給我付出得太多太多，而我的回報則少之又少。我真是一個粗心的兒子，從現在起我要為他們分擔憂愁，我也要獻上自己對爸爸媽媽的一片心意，我要用行動告訴他們，你們的兒子會因為你們而長大！

上周末媽媽單位組織去旅游，晚上她正在家忙著收拾東西，像一只小螞蟻忙里忙外。我想起每次媽媽帶我出門旅游前都會到超市為我買些好吃的帶著路上吃，于是決定這次我來為媽媽準備，“媽媽，我去百姓超市幫您買點東西路上吃吧！”媽媽先是一愣，接著爽快地說。“好啊，兒子！媽媽就看看我的兒子要為我準備些什么？”我高興地提著購物袋走出家門。來到超市，我一頭沖了進去，面對琳瑯滿目的商品，我突然變得毫無頭緒，不知該為媽媽買些什么？每次媽媽都不用帶我一起去超市就能買回來令我喜愛的東西，而現在我竟然不知媽媽愛吃什么，想到這兒我越覺得慚愧，我真是太不關心媽媽了……怎么辦？我又不好意回去問媽媽，于是我只能憑自己的感覺為媽媽挑選了一些東西，“水、餅干、巧克力、濕紙巾……比為自己買還要認真。選完東西后，我來到收銀臺結算，嘿，人還挺多的，我看了看四周，來買東西的幾乎全是母親。我身后的一位媽媽還在一個勁的問她的孩子還要什么好吃的.……這時的我心里別提多高興多自豪了，我付了錢，提了東西飛快的跑回家。一到家，我就把為媽媽買的東西交到媽媽手里。媽媽拿到我為她買的東西，激動的狠狠得在我臉上親了一下，媽媽說：”兒子你真的長大了！“我頓時也覺得我長大了。看到媽媽如此的開心，就在那一剎那，我懂得了什么是感恩！

大家都知道”烏鴉反哺“的故事嗎？烏鴉雖然外表丑陋，但在養老、敬老方面，堪稱動物中的楷模。當烏鴉年老不能外出覓食的時候，它的子女就四處尋找可口的食物，銜回來，嘴對嘴的喂給老烏鴉，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。烏鴉尚有反哺之情，我們作為人類，更應該學會感恩。

懂得優秀作文 篇13

父親，這個對我來說既熟悉有陌生的代名詞，在一次深情的擁抱后，變得更加深刻了，而我與父親之間的不愉快，便也隨之釋然了。

小時候，我與父親的交集不甚多，父親是家中的支柱，日夜為家中的經濟勞累，我從上小學就幾乎與他碰不到面，更不用提心靈上的溝通了……問我對父親的事不甚了解，只是偶爾從媽媽口中聽來，媽媽還說爸爸是很關心我的，那時候我還小，在我看來，爸爸根本不過問我的事，所以，我常常希望能和爸爸有一次交心的溝通，就這樣，帶著這個小小的心愿，我走過了小學的時光。

升至初中后，父親逐漸開始通過與我的談話的方式來了解我學習的`情況，這無疑會讓我開心不已，可是，也許是不怎么適應初中生活，我的成績一落千丈，我因為受了考試的打擊，便一蹶不振，隨后幾次考試的成績也就越來越差，父母看著這樣的我，決定讓我換一個環境，之后，我就轉到了如今這所學校。所幸的是，效果還不錯。

可是這一次，我又受到了考試帶來的打擊，我想，這次回去，爸媽又要嘮叨了，心理很煩，帶著這樣的情緒，我傾聽了彭成老師的感思教育，他說：不要讓愛你的人失望！他問：你讓你愛的人失望了嗎？毫無疑問，我有！當老媽不厭其煩地說著同一句話叮囑我時，我會以不滿的情緒回應她；當老爸總是在和我說：“作業做完了嗎？”的時候，我會覺得有點不耐煩；當哥哥不斷用別人的事跡激勵我時，我會覺得他很討厭……諸如此類的情緒，不就是讓他們失望的表現嗎？此刻，彭老師給了我一個機會，我急切地尋找著父親的身影，找到了！于是，此刻的他，略顯蒼老的臉上，帶著微笑向我看來。他為家里付出了多少，當年那個胖乎乎的老爸，如今也略顯得單薄了，我帶著爬滿淚水的臉，撲進父親的懷里，他寬厚的大手輕輕拍著我的背，像哄我睡覺一樣……

就在這一刻，我懂得了父親的愛！其實，他時刻在身邊，就看你是否能抓得住。是啊，正如彭老師所說的，愛我們的人一直都在辛苦的付出著，我們要學會感思，不要讓我們的人失望！

這一刻，我又懂得了感恩！

懂得優秀作文 篇14

我是太陽公公。至于我在宇宙中生活了多長時間，其實我也說不清楚，好像有很長時間了。我是一個會發光發熱的星球，熱量是不可估量的，在宇宙里，我有好多的朋友，我的身邊就有好幾個，我最喜歡的就是地球。我向來認為地球提供光合作用，讓地球上的植物消耗人類和其他生物呼出的二氧化碳，而我給地球帶來了溫暖。

這幾天地球弟弟的病又一次加重了，什么病這么嚴重。人類在它身上破壞的太厲害了，他的.衣服──大氣層雖然可以阻擋外界的傷害，但不能防止內部的，地球上的綠化面積越來越少，大量的污水破壞了水流的干凈，地球弟弟也生氣過，可他太善良了，一直呵護著人類，我也沒法子，今年暑假，我把溫度給提升了幾度，河南變得很干旱，結果他就不高興了，隨后阻止了我，還下了幾天的大雨。

那天我還在睡夢中，突然一道白光飛來，原來是一個UFO，這東西我常見，沒什么稀奇的，那個飛船里走出一個怪模怪樣的外星人，他用太陽語跟我說話：“你好，太陽公公我是來邀請您去我們XQ星系的，我知道你的壽命已經過了一半了，如果你跟我們走，我就送你一顆不滅丸，你就可以長生不老了，再說你不是早就想懲罰地球上的人了嗎？

你一走他們不都在滅亡嗎？”我心動了，想跟他們走，可是我又想起了地球弟弟，我一走他怎么辦？他為什么要護著人類呢？我猶豫了一下對他們說：“你們先走吧，我再考慮考慮。”等他們走后，我來到了月亮妹妹的家，想要知道地球弟弟為什么這樣做，月亮妹妹也只是搖頭，她也不知道，這時，月亮上的嫦娥知道了這事兒，他告訴我：“地球上的人類雖然破壞了地球。

但他們現在也已經意識到自己的錯誤了，他們現在也知道環保了，人們之中絕大數人都是善良的、正義的。”聽了這番話，我拿不定主意了，到底該走還是該留呢，如果走了，我就可以永遠活下去，對我來說也沒什么壞處，但地球就遭殃了，地球上的植物會枯死人類也會接受滅頂之災的，最終我下定決心，留下來，太陽固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我留了下來，為了地球弟弟，為了人類，我愿意留下來。

不管我的選擇是對是錯，我想，選擇的路就一定要堅持走下去。