第一篇：公園變化的作文300字

公園變化的作文300字10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的公園變化的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

公園變化的作文300字 篇1

早晨，媽媽帶我去公園散步。一走進大門，我就發現公園的變化真大呀！

以前池塘里的水是污水，經過了半年的綠化，現在的池塘里有許許多多活蹦亂跳的小魚游來游去。岸邊的松樹也像一位位英姿颯爽的戰士在守護著整個公園。以前的小草總是彎著腰悶悶不樂的，可是現在的小草總是把頭抬得高高的，好像在說新家的空氣真好啊！公園里還增加了一些兒童樂園，讓整個公園彌漫著我們的歡聲笑語，讓整個大地都充滿了春天的氣息。

這些全都是綠化工人辛勤勞動的成果，所以我們一定要感謝這些辛勤的雙手，如果沒有這些起早貪黑的工人們，我們就不會有今天看到的一切，就不會看到笑瞇瞇的小草、小花和清澈見底的池塘。

我希望大家可以齊心協力，共同保護這個地球，不要亂丟垃圾，不要在禁止煙火的地方燃放煙花爆竹。讓小魚不要再失去屬于它們的家。讓我們一起保護環境，保護自己的家。

公園變化的作文300字 篇2

一提到江陽公園，所有瀘州人都知道，江陽公園是石泉路最熱鬧的公共場所之一，是人們休閑的好地方。我最近聽說，江陽公園里還還建了其他建筑物，從而變得更加熱鬧了，讓我們去看看江陽公園的新變化把。

我一來到江陽公園，就看見江陽公園真的變得更加熱鬧了，許多地方在搞游園活動。那不，被人群圍得水瀉不通的是搞什么活動？我擠進去一看，原來是在搞“娃哈哈慶中秋”活動。游戲中無論是勝利者還是參與者都可以得到一個小獎品，由于我一緊張就說得有些不流利，讓人聽不清楚，所以沒有勇氣去參加。我曾經看到江陽公園里有一些地方建了地下室，但沒有開業，那里面又是怎樣的呢？我以前百思不得其解，今天看到這些地方組合起來就變成了地下超市——潤澤春天。我很好奇，就想去看一看，一進地下市，我就驚嘆：“哇！好大啊！用”大“這個詞來形容這家超市一點兒都不夸張，超市里的商品琳瑯滿目，應有盡有，既可以上樓吃飯，還可以購買生活用品，最重要的是可以在超市里買菜，這下我和媽媽就不用再跑大老遠的路去買菜了。我們在超市里挑選了一些日用品，買完東西后，我們就高高興興地回家了。

江陽公園的變化真大啊！

公園變化的作文300字 篇3

今天，我來到公園觀察它有什么微小的變化。

一進公園，首先映入眼簾的是一個圓形的花壇，花壇里的花兒把自己比作高貴的公主，總喜歡姍姍來遲，它還沒有冒出嫩綠的小芽呢！

然后向右拐是一條林蔭小道，小道兩旁是一排排樹，這些樹上的葉子好像很怕我們，還在家里待著不敢出來呢！而小蟲子卻很勤快，它們已經從溫暖的被窩里鉆出來，在悠閑的散步呢！

我們最熟悉的朋友——小草，它們在干什么？過去看望一下吧！來到小草的土地房子邊，有些小草已經起床了，因為太陽公公已經曬到它們的小屁股了。而有些小草還在睡覺，是因為它們睡的地方陰涼、干燥，太舒服了。

那變成湖水的龍王怎么樣了呢？啊！湖水上的那層冰，有些地方已經融化了，融化的地方被微風一吹，就會泛起一層層波紋。十分美麗。

我愛這個公園。

公園變化的作文300字 篇4

中山公園有條小河叫倉河頭，河水與護城河相通，已經有很長的歷史了。近年來，隨著公園的建設改造，小河成了景觀河，河里種著荷花，又搭起了橋，小河變得更加美麗了，河水經過公園管理部門的處理變得更加清澈了，公園有了這條河，就又多了一條亮麗的風景線，使我們城市的風景變得更加優美。

可是好景不長，公園的河邊出現了和周邊環境不和諧的音符，許多人在河邊釣魚，也有許多人為了節省自家的水、貪圖方便特意跑到這條河邊來洗衣物、洗拖把等，還有一些不講道德的人隨意往水里扔垃圾、雜物。沒過多久，河面上漂浮著一層白色油膩的肥皂泡沫，浮在水上占了一大片面積，水質變得越來越差。河邊翻白的小魚也越來越多，看上去死氣沉沉，小河失去了往日的靈氣。

面對這種現象，公園管理部門又積極采取了措施，在河邊搭起了告示牌，搭起了石欄桿，河水經過一次又一次的置換，漸漸地又變得清澈了，小河又變得美麗了。

在這里，我要奉勸那些對河邊的告示牌視而不見、經常在河邊洗衣物和垂釣的人，請加強環保意識，并拿出你們的公德心，為了我們美好和諧的`城市環境，善待我們的家園，讓河水永遠清澈，讓小魚自由自在地生活，為共創和諧家園而盡自己的一份力量吧！

公園變化的作文300字 篇5

在我們美麗的家鄉有一個非常漂亮的公園，它叫福至園。這里風景優美，四季迷人，是人們休閑的好地方。

春天，小草叢松軟的泥土里探出頭，露出綠油油的小臉;清澈的小溪里，小魚苗跳出水面，搖擺著它銀灰色的小尾巴;一群金魚在小溪里歡快地游來游去，好像在說：“這里的水多清啊!我要好好的洗一個澡。”

夏天，花開得非常鮮艷，有紅的、黃的、白的、橙色的，真像一個花的王國;樹長得非常茂盛，從天上看真像是樹的海洋，花的世界。晚上，老人們在這里扭秧歌、打腰鼓、練劍;年輕人跳起了歡快的舞蹈;孩子們有的在滑旱冰，有的在玩雙杠，還有的在練武術。到處都有開心的笑聲。

秋天，楊樹、柳樹、梧桐樹的葉子變黃了。而松柏的葉子變得更綠了。秋風輕輕地吹過，那些變黃的葉子在空中飛舞，好像美麗的蝴蝶!

冬天，一場雪過后。樹上、地上和假山上都積滿了雪。整個公園變成了銀白色的世界。小朋友們有的堆雪人，有的打雪仗，他們開心得不得了。

公園給人們帶來了歡樂，我喜歡公園美麗的四季!

公園變化的作文300字 篇6

我好久沒有去公園玩。媽媽說這個星期天帶我去公園玩，因為我這次期中考試考得還行，她得獎勵我，我太開心了。 中午吃完了飯我就和爸爸媽一起去公園。我們剛剛到大門口，就看到了公園大門的左邊，有一條大河，我記得以前沒有這條大河呀！我問媽媽：“媽媽這里原來好像沒有這條大河呀！”媽媽說：“這條河是新修的。”我看見河面上有幾條快艇。媽媽說：“這是給游人玩的。"我本來也想玩的。可是媽媽說，我太小了，等我長大了，就能玩了。

我和爸爸媽媽進去以后，我看見了公園的路面怎么變的又寬平整。。哦，我知道了，一定是修過的吧！我們繼續往前走，我看到了路邊新栽了許多小樹苗和許多花花草草，甚至有些花都叫不上名字了，好看極了！我們走著走著，看到了一個我好像沒玩過的游戲項目，我和媽媽說，我想上去玩一會兒，行不行，媽媽說：“行”。我玩了一會兒，果然很好很玩。最后，我們決定從公園的后門出去。就在去后門的路上，我看見了一條小河，小河里有一群群五顏六點色的小魚，在水里嬉戲，好像在互相說悄悄話。我自言自語的說：”公園的變化真是太大了！

公園變化的作文300字 篇7

今天，連陽光都透著一股清香。我站在陽臺上，狠狠地吸了一大口氣，啊！

真舒服！這時，不知怎么的，一個念頭立刻如滔滔江水一般涌上心頭，去公園看看吧！我立刻照做了。 我一步走進公園的大門，看到的卻是和以前不一樣的景象，以往穿著綠襯衫的大樹，如今已換上了黃大衣，以往如軍人一般的小草，如今也只能低下頭，氣喘吁吁，再看看荷花池吧！池里的荷花已枯萎，荷葉也枯黃了！ 突然，一陣風吹過，我覺得有一點兒冷，心想：“秋天來了嗎？”我看前方的一排柳樹，黃色的葉子落在地上，鋪成了一條金色的地毯。

這時，我注意地看著一株綠色的柳條，落在了地上，我拿起來一看，這細小的葉子里居然有一顆顆小小的種子，真有趣！ 看到這，我不禁想道：“公園變臉了嗎？還是秋姑娘把綠色的畫染黃了呢？”

公園變化的作文300字 篇8

提起蕪湖的保興垾生態公園，大人們都感慨萬千。保興垾是蕪湖市中心的一條小河，以前是蕪湖城區最重要的排水、排澇的渠道。小河周圍有許多居民和廠礦企業，這些企業把工業污水排到河內，加上人們的生活垃圾都往河里扔，日積月累，垃圾堵塞了河道，河里淤泥沉積，墨綠色的河面上漂浮著死魚的尸體和垃圾，臭氣熏天。老師告訴我們，那是人們經過河邊都捂著鼻子，飛快地走過去，想趕緊離開這個地方。這條小河成了市中心一條最大的臭水溝。

后來，市政府決定大力整治保興垾，經過幾年的努力，如今的保興垾煥然一新，清澈的小河邊，有一個很大的噴泉，噴泉旁建造了一個長廊，是人們休閑娛樂的好去處。走在鵝卵石鋪成的林蔭小道上，可以聞到一陣陣花的清香，河道兩旁碧綠的垂柳舒展著自己長長的發絲，水中還有幾只小魚在嬉戲打鬧、這和幾年前的保興垾截然不同，它已經成為一道賞心悅目的綠色長廊，改名為保興垾生態公園。清晨，人們在公園里散步、健身，呼吸著新鮮空氣；午后，人們在長廊里聊天、休息；傍晚，公園前的廣場上響起輕快的音樂，老人們跳起來歡快的廣場舞。人與自然多么和諧啊！

作為蕪湖市民，我們要珍惜、愛護這優美的環境，讓蕪湖天更藍，水更清。

公園變化的作文300字 篇9

我奶奶家附近有一個小公園，每當我回到奶奶家時，我都會去那里玩，我見證了那里巨大的變化。

第一次到公園時，我就聞到一股惡心的氣味，原來這是一個河邊公園，而小河已經成了名副其實的“黑河”，上面有許多垃圾、死魚和小石塊。后來經過打聽，原來小河上游是一個煤炭處理廠，那些“小石塊”實際上是處理后廢棄的煤炭。煤不環保，而且由于大量的廢棄煤炭塊在河中囤積，久而久之，河就變成了魚兒們的“人間煉獄”，我和媽媽只好仰天長嘆，快步離開了。

變了，一切都變了！我們在上個寒假回奶奶家時又去了這個公園，眼前的景色煥然一新，就像換了新衣服一樣。公園里綠樹蔥蘢，有許多保潔工人在掃地，小河的河水清澈見底，能看到許多魚兒在河里輕快地游動著。在河邊看，煤炭處理廠還在！我和媽媽走到上游去一探究竟。原來處理廠使用了環保措施，廢棄的煤都拿去加工肥料了。

離開公園時，我想這都是環保治理人員和環衛工人的功勞，沒有他們，這個公園就不會有這么大的變化，我們也就自然見不到這畫卷般的美景了！

公園變化的作文300字 篇10

今天，讓我講講公園四季的變化吧。

春天，公園是溫暖的。萬物蘇醒了，小草從土里探出頭來，想看看外面多彩的世界。小花張開了笑臉，好像要人們幫它們拍照似的。大樹穿上了綠色的衣服，變成了“綠士兵”。啊，一片生機勃勃的景象！

夏天，公園是炎熱的。樹上的蟬“吱吱”直叫，好像在說：“熱死了，熱死了。”柳樹站在河邊，一陣微風吹來，它彎彎腰，好像在跟清澈見底的小河輕聲細語。遠處的沙灘上，小朋友們有的在堆沙堡，有的在玩沙灘排球，還有的在沙灘邊上嬉戲打鬧著……啊，多么美好！

秋天，公園是涼爽的。大樹換上了金黃的衣服，有些“衣服”的“材料”還落了下來，人們走在上面，發出“吱吱”的聲響，那聲音是多么的清脆、悅耳啊！小朋友們拿起幾片金黃的樹葉放入小河，就像幾艘金黃的小船在海上航行。啊，多么有趣！

冬天，公園是寒冷的。小樹的葉子完全脫落了，雖然天寒地凍，但小樹還是光著身子一動不動地站在那里，那種精神值得學習！冰天雪地里，大地白了，屋子白了，小河結冰了。小朋友在雪中堆雪人、扔雪球，可好玩了。啊！一個雪白的世界！

公園，你四季的變化多么神奇啊，我們感覺到了溫暖、炎熱、涼爽和寒冷！

第二篇：變優秀作文

變優秀作文

變優秀作文1

呵呵!我跟你說，我的老媽可會七十二變哦!不信?那就跟我一起來看看吧!

搖身變“唐僧”

“啊!終于寫完了那堆如山重的作業!”我心想下面有的我好受了!說著，拿起電視機的遙控器，一邊吃著零食，一邊看電視，正當我興致勃勃的時候，媽媽“騎著馬”跑來，嘰里呱啦的。“欣欣啊!你作業寫完了?及時做完了，也不應該看電視啊。看看別人家的孩子學完習還是學習，你呢?”“哦!”我心里盡管很不爽，只好服從了。我站起來，媽媽又開始了念經了!“欣欣，先苦后甜，媽媽這段時間比較忙，沒有時間管你，你要學會自覺啊。都快期末考了，英語復習了?數學看了沒?”

哎!我的老媽，我拜托你了，下次變成什么都好，別再變成了“唐僧”好不好，算我求你了!

家有“觀音菩薩”

我還跟你說我媽還會變“觀音菩薩”不信，那快來瞧一瞧!

我媽在工作上可是一個“觀音菩薩”啊!媽媽其實心地善良。客人們都說在媽媽這里，他們過得很開心。因為媽媽這個人比較隨和，她的針灸收費說是說2500。可是，只要客戶說少一點，媽媽就爽快的答應了。特別是平窮的客戶，媽媽干脆不用他們開口，自己就會減少點錢。當在做針灸的時候，媽媽會跟客人們說說笑笑的`，談一談最近的事，說一說自己的觀念。我和媽媽每次上街，假如遇到了乞丐或者是殘疾人士，媽媽毫不猶豫的捐出錢，盡管是一元，五角，還是五元，在這里都包含這媽媽對社會獻出的一份愛······

其實，我對這個觀世音菩薩挺滿意的，也挺喜歡的，更是愛這個“觀音菩薩”!

我這個會七十二變的老媽，咋么樣?說實話，我也挺喜歡會七十二變的老媽的!

變優秀作文2

我的生活習慣在變、我的學習態度在變、我的成長道路在變；“變”這個字在我的字典里既讓我感到熟悉又讓我感到陌生。

在生活上我變了。以前，媽媽總是在我看電視的時候到我耳邊用那煩人的怒聲在我耳邊咆哮，弄得我看不了電視，又還要聽那嘮叨聲；讓我不得不露出埋怨般的臉色。媽媽看到那臉色就變本加厲的罵。之后，我總覺得我不是我媽親生的，開始厭倦我的生活中有媽媽這個“壞人”

不知怎么回事，也許是時間慢慢的化解了我對媽媽的不滿吧；以前我對媽媽的態度是不滿的，是煩躁的。現在，我知道以前媽媽對我的嘮叨甚至罵我、打我，那都是媽媽為了我好。如果不是媽媽的嘮叨也不可能有現在怎么帥氣的我。如果沒有媽媽的嘮叨，現在的我也許是個邋遢的人、一個自己事情自己做不好的人、甚至被別人看不起的人，遭人唾罵的一個人。媽媽感謝您伴隨著我走完的`快樂的童年。

我的學習態度變了。從輕松、散漫的小學升到緊張、嚴謹中學。在小學六年里，我不知道為什么，老師每次提出問題，我都是愛理不理的樣子，顯得這件事與我無關似的。在漫長的六年里，我幾乎沒真正的回答過幾次舉過手。偶爾回答幾個問題，也是老師叫我站起來回答的。就是因為我對學習的默默無聞，所以我的學習成績一直是居中，從沒上去過，但也沒滑下來過。

在中學，我變得開朗起來，變得自行起來，幾乎每次上課的時候，都有我舉手的蹤影。現在我不在像小學的時候的我那么自卑，那么害羞。而是開朗的、自信的。現在我覺得舉手是一種享受，一種必需要由自己來完成的任務。

太陽落了，也有再升起來的時候、月亮缺了，也有再圓的時候、星星暗了，也有再明的時候、人失敗了，也有再成功的時候。跨進初中后，我真的變了，從沉默的小學，走到自信的初中。我相信，初中的生活，將一直磨練我、改變我、將變成另一個嶄新的自我。

變優秀作文3

我要變成一滴巨大的、晶瑩剔透的甘露。不知不覺我來到了一片干旱土地的上空。“天啊！”我驚叫了起來，“怎么能變成這樣呢？”原來，我看見溪水斷流，河流干涸，土地干裂，樹木干枯，沒有一處不是沙子。我立刻從天而降，滴到了整片大地。一轉眼，湖泊里充滿了水，河流充滿了水，池塘也充滿了水。大地不再干涸，樹木煥發了生機，花兒展開了笑臉，草兒挺直了腰桿。我高興地喊著叫著：“太好了，太好了！大地終于濕潤了。”

我要變成一棵參天大樹，炎熱的夏天，我像涼棚一樣為人們遮陽。人們抬起頭笑著對我說：“謝謝你！”我微笑著說：“不客氣！”然后又繼續為人們服務。秋天，我結出了又大又多、又紅又圓的果子。人們吃得津津有味，又抬起頭對我說：“謝謝你！”我微笑著說：“不客氣！”然后我輕輕地晃動枝葉，讓果子掉了下來，讓更多的人們吃到更多的果子。

我要變成一只靈巧的白鴿，飛向戰亂的中東“咳、咳、咳......嗆死我了！”我的鼻子被一股刺鼻的氣味占滿了。接著，我看到了最不想看到的景象：硝煙彌漫，子彈亂飛，大人們逃離家園，孩子們卻被趕上戰場。我大聲說：“和平，和平，我們需要和平！”霎時間，硝煙散去，子彈停飛，和平了！我高興地在天空中飛來飛去，喊著叫著：“和平了，太好了，為了人們的生活更美好，希望你們永遠不要再打仗了！”

我要變成翠綠的.橄欖枝。隨風飄到了奧林匹克運動場。我看見了所有的運動員都在公平的環境中拼搏、競爭。而我將成為橄欖環戴在運動員的頭上。我相信，只要有我們這些反對戰爭、熱愛和平的人，一定可以使世界上停息一切戰火；只要有我們這些公平競爭的人們，一定可以使“更高更快更強”的奧林匹克精神發揚光大，讓奧運會的旗幟永遠在藍藍的天空中飄揚。

我要變……

變優秀作文4

我的奶奶逢人便說，“我家這孫子，這幾年變化可大了。我都快不認識他了。”奶奶說的是我。我說，還有比我變化更大的。

我家住天龍灣小區，坐落在美舍河邊上。當我上一年級時，我家剛搬來這里住，那時的美舍河是一條“臭”河。河道內漂浮著塑料袋、易拉罐。河里的水烏黑烏黑，時不時飄浮著一些死魚，讓人感到一陣陣的惡心。河壁上有排污管道，“嘩啦嘩啦”地不斷往河里排污水，散發出濃烈的臭味。

每天上學路過河邊，我都要捂著鼻子走。“雙創”過后，美舍河變了樣：河里的污泥被清走啦！河水清澈見底，魚兒在里面嬉戲、玩耍。人們的生活污水要經過處理才能排進河里。河邊種上了大樹，鋪滿了草坪。如今的美舍河岸已是一片勃勃生機，鳥兒陸續來這兒安居，給美舍河又添上了一份熱鬧。河的上游建了濕地公園，成了人們休閑娛樂的.好地方。

不僅是美舍河變化大，我的學校二小也發生了很大的變化。我還記得我上一年級時樣子：校門口兩旁都是小攤小販。下課后，很多學生就去那里買零食，造成交通擁堵。塑料袋到處飄，垃圾成堆。

記得有一次，我經過“擁堵區”，一不小心被一只腳絆倒，差點造成事故。現在想想，心有余悸。自從“雙創”后，小攤位不見啦！家長們把電動車停在指定位置，學校門口道路暢通。

更大的變化，是我的家鄉文昌。以前的文昌，鄉村是泥路，坑坑畦畦，小車開過去，震得非常厲害。我們坐在車上聊天，都聽不清楚。現在，可不一樣啦！大路平坦，兩旁有了綠化帶，每個村莊都鋪上了水泥馬路。路好啦，人們的生活水平提高啦！

我在慢慢長大，一天一個樣。我居住的小區，我的學校，我的家鄉也爭著變。我再回老家看奶奶，奶奶再逢人便說，“我家孫子一天一個樣，現在的生活也一天一個樣了啊！我趕上了好日子了啊！”

變優秀作文5

中午時分，我們一行人終于來到了三門。

正值烈日炎炎的中午，海灘邊人并不是很多。我們幾個小孩快速地吃完午餐，換上泳衣，便迫不及待地飛奔向大海。太陽炙烤著沙灘和我們的皮膚，天熱極了，海水似乎也很怕熱，慢慢地退潮再退潮，不一會便露出了灘涂。我們游泳的希望破滅了，大家失望極了。我看見灘涂，便大叫道：“有灘涂，你看他們在灘涂里洗泥澡呢，要不要我們也試試！ ”我邊說邊往里走：“總不能白來吧，游泳衣都換上了。”大家回過神來，想想也是，便拿上鏟子，奔向灘涂。“啊！我陷下去了。”我大叫道，“啊！我也陷進去了。”叫喊聲此起彼伏。一會兒這個摔倒了，一會兒那個又摔倒了，我們已經顧不得身上的'泥了，笑成了一團。

站穩后，我對伙伴們說：“大家一起挖，說不定能挖出什么海鮮來！” 于是，我們挖了起來 ，“我挖到了！”我大叫道，伙伴們看著我，我把那東西拿了出來，哦！原來是個酒瓶，也或許是漂流瓶。伙伴們紛紛嘲笑我，我生氣了。將它扔向遠處。接著自己又找了一處灘涂，挖了起來，挖呀挖又挖到了一副墨鏡。我洗洗干凈戴上它，在伙伴面前耍了耍酷，他們都很羨慕。挖了十五分鐘，我累了，我感覺我有點像《小貝挖寶》里小貝，嘻嘻，我一個人坐在灘涂里傻笑。突然我看見灘涂里有一群小魚，我打算去捉它們，可一踩到水面，小魚們就敏捷地逃走了。我找了好久，也沒見到他們，我失望極了！玩累了，我們便撿貝殼，大大小小，我要回家做一串貝殼風鈴。

時間不早了，三個“泥猴”草草地沖干凈身子，該回家了，我們真的有點依依不舍，因為今天我們玩的是“泥”而不是“水”，別樣的玩法別樣的樂趣！

變優秀作文6

大家都看過《西游記》吧！但你們知道里面的主人公是誰嗎？對，就是唐僧師徒。孫悟空可是大師兄哦！他不僅神通廣大，而且還會七十二變呢！要是我會七十二變該多好！

這不，就今天我發現自己突然可以變任何東西了。什么飛機、火箭、汽車的，根本不在話下。我可不想讓這好好的機會給溜走了。該變什么呢？對了，我要變出一對大翅膀。帶我翱翔天空。“咻”我突然沖出窗戶，飛向城市的上空。我聽見風兒在我耳邊輕輕細語，好像訴說著歡樂事情。俯視下面，本以為綠色覆蓋城市，可誰知垃圾覆蓋城市。更多的是白色垃圾隨風飄揚。我想：原來城市有這么多垃圾，不行，我該做出貢獻。

收攏翅膀，站在城市一角的.我，搖身一變，變成了垃圾箱。我慢慢地移向路邊。過了好久，我的嘴里一直沒有進食。怎么回事？又變成原來樣子的我，看見路邊比原來又多了一些。哦！原來人們連垃圾都不往垃圾箱里扔。哼！不行，我得制止。

我又搖身一變，變成了衛生警察。走到垃圾箱旁，靜靜地等候。有一個很年輕的小伙子走來了，手里有剛吃完食物的垃圾。我盯著他手里的垃圾，可他竟隨手將垃圾一扔，我氣急了。連忙走上去，攔住他，說：“你的垃圾怎么不扔進垃圾箱呢？”他傲慢地說：“垃圾怎么了，就那么點大，扔一下不要緊的。”我氣急敗壞了，但仍然沉著冷靜地說：“可是人人都像你這樣扔一次，世界上就有許多垃圾，可以裝滿半個地球！”小伙子被說得難為情了，很不情愿地拾起了。

我一直在那里等待著更多不保護環境的人……

變優秀作文7

“麥浪滾滾地在田野里奔去，但是麥子卻仍舊留在原來的地方。”

世界上所有的一切都是變化著的，就像一棵青蔥大樹在一夜秋風中換上微黃的新衣，就像挺拔的樹干不知何時彎了腰，就像童年時期最愛的一汪小潭，現在發現已換了形狀與面貌。

它們從來不是一成不變。

夏日的煩悶、焦燥，融在了每一個騎車趕去上自習的早晨，然后化作汗水順頸而落。炎炎夏日里發生的所有愉快和不愉快的小事，也在直射的陽光里被蒸發，它們依舊快活地在空氣中跳躍，遇到應時的人，又忙著依附上去。快節奏的夏天讓我們沒有閑空去欣賞身邊的一切，它卻花了這個夏季細心裝點著秋，讓我們賞心悅目。

一夜的.驟涼改變了窗外的顏色，一件單薄短袖立刻變成了兩件長袖，早晨的街上人很少，只有稀疏幾個橘色環衛阿姨演奏著令人舒暢的魔力的掃葉曲，快速的騎行不由得慢了下來。

臨街的玻璃窗隔著紗簾透出鵝黃的柔光，碗筷叮叮當當的交錯聲在暮色漸開的街道時而回蕩，微涼的風融進了豆漿濃郁的香氣里，冒著熱氣的蔥油餅在鍋里滋滋響，每個角落都美好得一塌糊涂。

它們在翠色與朱黃間變化著。

還記得小時候媽媽給我的照顧，現在想來也溫馨得令人美好；還記得媽媽帶點兒淡淡奶香的味道，還有伏在她頭發中時好聞的發香；還記得爸爸湊近時輕微熏人的煙味。它們沒有改變，反而隨著時間的積淀而更加深沉韻厚了些。我在時間的單行道上越走越遠，越走越急，爸爸媽媽沒有選擇讓我放任，而是互相提攜著一點點跟著，只希望能追到我在斜陽下被拉得很長的影子。他們對我的關懷一年比一年深厚，一次比一次讓我更覺得感動，我也從一個無知帶點小自私的小孩子變成了一個能體會他們的女兒了。

它們的變化真讓人溫暖。

夏夜一陣涼風，只想埋在剛曬過的散發著陽光氣息的被子里。酣甜在夢中，聽到樓下小貓輕輕的鳴聲。

變優秀作文8

汽車沿著西蘭公路上行駛著，我坐在車上，心里不禁埋怨起來：今天早上在家里玩電腦玩得正起勁，媽媽卻讓我跟她回老家，唉，老家有什么好玩的?坑坑洼洼的石子路，破舊的房屋，最不能忍受的是沒有自來水，吃水要到兩三里地外去拉水……想著想著，我就不由地進入了夢鄉。

“雨雨，快醒來!到家了!”我迷迷糊糊地睜開眼睛，和媽媽走下車.“這，這是哪兒呀?”我揉了揉眼睛。一條寬闊而平整的水泥路撲入我的眼簾，路的兩邊種滿了綠化樹，瞧，這兒還有一個超市呢!我走進村子，只見村口建了一個大廣場，廣場上健身器材應有盡有。再往里走，一幢幢新房拔地而起，我都找不著家了。許多家都安裝了太陽能、空調……再一看，家家的門前都通上了干凈衛生的自來水。村子里，前來收購蘋果絡繹不絕，公路修好了，客商也愿意到我們這里收蘋果了，鄉親們再也不用為賣蘋果犯愁了，蘋果也能賣個好價錢，人們的臉上都露出了幸福的笑容。

夜幕初垂，村里的路燈也亮了。我到健身廣場去轉。哇!廣場上許多人都高興地跳起了健身舞，小孩們在廣場上玩健身器材、做游戲。一些老人們自娛自樂，唱起了秦腔戲。還有一些中年人在廣場上閑聊，你家的'蘋果賣了幾萬塊錢，他家的蘋果賣了幾萬塊錢，如何讓蘋果長的更好……就連村里年近百歲的太奶奶也逢人便說：“我現在老了有國家養，生病了有醫療保險，趕上了這樣的好時代，我還想再活上一百年。政策好，咱們農村也快趕上城里了，咱們村過不了多久就要建大型冷庫，以后還要建果汁加工廠，那我們以后的日子就更富裕了。”

這次回老家我覺得家鄉的變化真是太大了!我從心里祝愿我的家鄉越來越美麗，鄉親們的日子越過越好，更祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛!

變優秀作文9

我們班班主任可真是一個“百變超人”，他有時變成一本故事書，給我們講精彩的故事。有時變成一本百科全書，替我們解答千奇百怪的問題。有時候變成我們的家人，我們的朋友……老師可真是一個‘百變’的人啊，不信，你瞧：

NO、1：“故事書”老師

當我們上自習課，倍感無聊的時候，老師就會給我們講故事。這時候的老師，就像是一本故事書，什么樣的故事都有。有鬼故事、童話故事、笑話故事、歷史故事。我們最喜歡聽鬼故事和笑話故事了。老師講的笑話故事，讓我們哈哈大笑，有的同學笑疼了肚子，有的`同學笑得前撲后仰。連老師也忍不住咪起眼睛，哈哈大笑。老師講的鬼故事，我們最愛聽。一次，老師又開始給我們講鬼故事了。老師那滑稽可笑地表情逗得我們不亦樂乎。老師那張牙舞爪的鬼動作，更是嚇得我們不寒而栗。

NO、2：“教育書”老師

每當有的同學犯錯誤時，老師就當起了“教育書”。他不用老教學的方法打罵學生。而是語重心長，苦口婆心的對那位犯錯的學生講做人的道理：人不能三心二意，如果你一心兩用，你將一事無成。就像你在聽我的課，可手里卻摸索著玩具，你聽到我講的嗎……雖然我們聽了很多遍，但還是很管用，這種事，在我們班很少發生了。

NO、3：“百科全書”老師

當我們遇到疑題難點的時候，老師就變成了一本百科全書。他解答著我們所以的問題，雖然不符合科學邏輯，卻讓我們聽得心服口服。他的回答也十分有趣。比如說：“為什么世界上會有人？”老師會說：“那你去問你曾曾曾……祖父，他知道……”

這就是我們班的“百變”老師，他給我們的生活增添了樂趣。

變優秀作文10

那日閑暇，獨自在古鎮漫游，人聲嘈雜，卻似蛻變的前奏微響。

需要堅持嗎？我不斷反問自己，學習的重擔讓我壓得好苦，堅守這學習一隅嗎？沒有回答——似乎我想放棄了。

如果不是徐徐琴聲，我可能不會注意那扇木門。它太小太不起眼了，我推開虛掩的門。伴著木門在身后“吱呀”一聲，身后的嘈雜一同被我關在門外。

一位琴師，端坐琴前。見有客，他起身，我分明瞟見一抹木屑在空中翻飛、起舞、落下，像輕佻不羈的'精靈。幾番寒暄，琴師領我到一間小閣。伴著微暗的燈光，張張古琴呈現在眼前。古琴清新典雅，古樸質潤。七弦、五音，琴頭、琴腹、琴尾，呈現天地的和諧。見我好奇于屋內掛著的張張古琴，他說道：“我常彈琴，也常斫琴。這些，都是我斫的琴。”

“斫一張琴需至少一年。”琴師又淡然言道。我似乎懂得了什么，頓覺內心悄然欲變。

琴師坐下，緩緩地彈了起來。我忽然覺得琴師奏得很慢，很慢，像孩提時猶記的童話。猛然發覺自己也佇立很久了，莫不是被琴聲纏住了？我用力一掙，心也一同蛻變。原來琴師奏的不是琴，也不是曲，而是堅守。在恍然間，望見琴師和琴逐漸重合，是謂人琴合一！琴非琴，人非人。古琴懂得堅守，始終傳承著中華文脈；琴師亦會堅持，數十年如一日彈琴、斫琴。他們恣意生長在古鎮的這個角落，用堅守、用堅持綻出一處繁花似錦！

我變了……

我更加努力地學習，之后也常遇不順，但耳畔常常響著琴聲，激勵我繼續追夢。在旁人看來，我的變化不可思議。學會了堅持，成功改變自己，我越來越接近理想。

想起一首白居易的《清夜琴興》，在孤凄冷絕的寒夜里，面對人生的阻礙，樂天在聽完一首琴曲后也變了吧？變得積極樂觀、豁達自信！

人應常變，朝好的方向改變自己！

真的，我再也沒有見過那日好的古琴，也再也沒有聽過那日悅耳的琴聲，但琴聲常在耳畔，催我堅持，激勵我改變。

變優秀作文11

從一名小學生變成一名中學生，這不只是稱呼變了，連我們的性格、行為、思想都發生了巨大的變化。

小學的我，總是期盼著奇跡會出現。我總覺得自己只要上課認真聽講，也不用十分努力，就能讓成績在班里名列前茅。但在中學的學習中，我漸漸發現，面對越來越強的競爭，我感自己越來越力不從心了。現在我才明白，奇跡不會自己出現，只有等待我們自己努力去創造。

小學的我，總是困在自己的世界里。現在我才發現，人不可沒有友情，一個人若失去了友情，那他可能就無法生存在這個世界上。林肯曾說過：“人生最美好的東西就是他同別人的友誼。”進了中學，我廣泛交友，但我決不交“狐朋狗友”。閑來無事時，約上好友，一起讀書、看報、談心、散步，或者搞點文娛體育活動，心情會分外愉悅，生活會分外豐富。這真所謂“友情誠可貴”嘛！

小學的我，總是不夠堅強，遇到一點點的困難，就會退縮。現在，我變得越來越堅強了。就算面對考試的失敗，賽場的'失落，我依然能坦然地面對，奮起直追，難道這不是一件很瀟灑的事嗎？

以前的我，總是不夠有個性。家長、老師、同學讓我干什么，我就干什么，不管這樣做是對還是錯。現在的我，在做一件事以前，總會站在自己和他人的立場上考慮這件事的利弊。我有自己的一套看法，什么該做，什么不該做，我會分得很清楚。

以前的我，總是不夠開朗。不敢與同學交往。現在，我可以大膽地與他們交往。有時搞點惡作劇，與大家開個小玩笑，既娛樂了大家，也娛樂了自己，更能增加大家在一起時融洽的氣氛。

俗話說：“女大十八變”。而我卻有七十二變。越變越成熟，越變越有個性。

變優秀作文12

早上，小螞蟻和小蟲子來到一片空地里，小蟲子發現半個蛋殼，對小螞蟻說：“小螞蟻，你快來，這里有個蛋殼。”小螞蟻飛快地跑了過來，它們商量著怎么使用這個蛋殼，小螞蟻說：“要不，我們把蛋殼當作蹺蹺板吧！” 小蟲子說：“好，但我想問個問題。”小螞蟻說：“什么問題呀？”小蟲子說：“就是我們用什么來做呀？”小螞蟻說：“這個簡單，用麥桿和螞蟻糖，就可以啦！”小蟲子說：“好的。”

現在，它們開始做蹺蹺板了。小螞蟻拿來螞蟻糖，把麥桿粘在了蛋殼上，一個潔白的蛋殼，金黃色的麥桿，一個漂亮的蹺蹺板做好了，它們高興地在蹺蹺板上上升、下降、上升、下降，它們快樂的笑聲把一只火紅色的小蝴蝶也吸引來了。

小蝴蝶說：“來，我用蛋殼帶你們飛翔吧！”小螞蟻和小蟲子異口同聲地說：“好！”于是，它們開始做熱氣球了，小蝴蝶把布的四個角粘蜘蛛絲的一頭，小螞蟻把蛋殼翻了過來，小蟲子把蜘蛛絲的另一頭粘在了蛋殼邊邊，這樣一個粉紅色格紋的熱氣球就做好了。小螞蟻和小蟲子費了九牛二虎之力爬上蛋殼里，過了一會兒，大風刮起來了，熱氣球也飛了起來，小蝴蝶也在旁邊飛了起來。

到了下午，烏云滿天，天上沒有一朵白云，眼看就要下雨，小蟲子說：“小蝴蝶，你到蛋殼里吧。”小蝴蝶說：“好的。”小蝴蝶剛到蛋殼里，蜘蛛絲就斷掉了，下起毛毛雨了，蛋殼被風吹了個底朝天，小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶抓住蛋殼邊，掉在了草坪上。“嘩啦啦，嘩啦啦”又下起了大雨，剛好可以把蛋殼當作免費的'雨傘。

天黑了，雨也停了。它們出來一看，呀！天都黑了，星星一閃一閃的，明亮的月亮已經掛在天上了。小蝴蝶說：“要不，我們把蛋殼做個蛋殼床吧。”小螞蟻和小蟲子同意了，它們又把蛋殼翻了過來，同時搬來了一片大樹葉當作被子。三個小伙伴各自用各自的能力，到了蛋殼里進入了夢鄉。

三個小伙伴經歷了有驚無險的一天，但還是很開心！

變優秀作文13

霧，帶著神秘的面紗姍姍來遲。今年入冬的第一場大霧是在上周一。

霧是水珠的代名詞。清晨，我歪著腦袋立在窗前，外面白茫茫的一片，太陽公公就像故意和我們玩捉迷藏似的，躲在了云娃娃身后。再看看周圍的房屋樹木，它們仿佛都穿上了一件輕盈而柔軟的隱形衣，等著我們去尋找，如一位“猶抱琵琶半遮面”的`害羞女孩。

來到樓下，就仿佛置身于一個夢幻般的仙境，整個人都有一種飄飄欲仙、騰云駕霧的感覺。走在路上，遠處的事物若隱若現。無意中輕輕一嗅，一股泥土與花草樹木并存的潮濕味兒鉆入我的鼻翼，頓時令人神清氣爽。似乎是見我正玩得高興，風伯伯也趕來湊熱鬧，鉚足了勁兒使勁一吹——“呼呼”——霧娃娃們招架不住了，嚇得“東逃西竄”，但此刻眼前的情景卻令我驚奇不已：那前一秒鐘還形似天仙的霧過了一秒鐘后便狀如大傘，是的，僅僅一秒鐘!見到這一幕，興許是覺得新奇，又興許是覺得有趣，風伯伯揮了揮手中的“魔法棒”，嘿，真是神了!瞧，霧娃娃們一會兒抱成一團，一會兒四散飄零，一會兒又與同伴一起去“浪跡天涯”······真真叫人嘆為觀止啊!

霧還是歡笑的代名詞。不遠處傳來了一陣爽朗的笑聲，一會兒，從霧中跑出兩個天真活潑的小女孩。她們走在馬路邊向過路人“展示”著調皮的霧娃娃留下的杰作——眉毛上沾滿了水珠。看她們那笑靨如花的臉龐，無不訴說著霧給她們帶來的歡樂。

大約是過了幾個小時，太陽公公出來了——顯然，他已經玩夠了捉迷藏。大地又恢復了往常的“平靜”······

變優秀作文14

我發現，近幾年我們盧氏的水越來越清澈，空氣也越來越清新，環境也越變越美了。進入六年級的我不但長高了，變胖了，而且變得更自信更大度，更愛學習了。

剛開學那天，老師讓同學們做自我介紹。同學們一個挨一個站起來介紹自己，眼看前面的同學都自信的說完又坐下，我的心里不禁多出了一絲緊張。“下一位！”正當我在浮想連篇的時候，老師的號令便發出了。我驚慌失措地站起來說：“我叫李默涵，今年11歲，喜歡畫畫，打籃球。”那聲音簡直比蚊子的聲音還小。我不敢抬頭看老師，等待著老師往下繼續。沒想到老師卻幽默地說：“看來這位同學的電量不足呀。沒關系，自信點！大家都是一個班的，今后就是一家人了。來，大聲點，再來一遍！”老師滿含微笑地期待著我再介紹一次。我抬起頭，鼓足了勇氣，大聲又說了一遍。我看到老師滿意的點了點頭，示意讓我坐下。那一刻我的.心里充滿了激動，因為我找到了丟失已久的自信。也正是因為這件事，老師好像對我也印象特別深刻，竟然讓我當了一班之長。

現在，作為一班之長的我身上再也找不到一絲膽怯，管理起班級來，那可是叱咤風云，雷厲風行。

昨天一個男同學走的很急，不小心把我一堆書給碰掉了地上。而那時值日生剛拖完地，地板很濕。那男生急忙向我道歉，我一邊拾地上的書，一邊朝他擺手，說沒關系讓他走。我的好朋友在旁邊驚得睜大了眼睛。她可是我從小到大的朋友，她看著我仿佛看一個陌生人一樣。“李默涵，你什么時候變得大度了？以前的你可是小肚雞腸，斤斤計較的呀！”她捂住嘴笑著說道。“我，我……難道這樣不好嗎？”我反唇相譏。她幫我把書放在桌子上晾，沒幾分鐘就干了。

原來退一步海闊天空，我是什么時候學會退讓的呢？也許是我當了班長之后。

除此之外，我還發現我對學習充滿了興趣，在學習上我取得很大的進步。現在的我，自信、大膽、有擔當，是班主任老師的得力助手。你呢，和以前的你相比，你變了嗎？

變優秀作文15

假如我有七十二變，我會讓疾病遠離人們。不讓手足口病，超級病菌，甲行HINI等一些疾病來導致人們死亡。我要變成一位白衣天使，疾病來臨時，我立刻揮動一下手中的魔法棒，疾病就馬上消失，讓人們減少疾病的折磨。

假如我有七十二變，我不會讓泥石流，地震，海嘯等一些自然災害來危害人們。我要變成順風耳，能聽到自然災害的聲音，提前通知人們離開危險的地方，到安全的`地方去。不讓人們失去親人，不讓孩子變成孤兒，這樣就減少了人們的痛苦。

假如我有七十二變，我會讓不完成老師布置作業的同學能積極主動得完成作業。

假如我有七十二變，我能變成一臺“批改作業機”，幫助老師批改作業，使老師減輕負擔。

假如我有七十二變，我會變成一位和藹可親的教師，去幫助有困難的同學，去幫助不會做題的同學。

假如我有七十二變，我會變出很多很多的錢，去幫助山區的孩子，給他們買文具和書包，能使他們在寬敞明亮的教室里舒舒服服的學到知識。能使他們有一個和諧美麗的校園，有一個溫暖幸福的家園，有一個快快樂樂的好伙伴，有一個……

假如我有七十二變，我能變出一雙美麗的翅膀，帶著那些對知識的渴望，對學習有著種種樂趣的孩子，對……

假如我有七十二變 ，我會讓歌聲與微笑，友愛與團結永遠留在人間！人與人之間多一些寬容和理解。

假如我有七十二變，我會讓人們不亂扔垃圾，遵守交通規則。不要闖紅燈，看到垃圾及時撿起，不隨便亂發小廣告紙。

假如我有七十二變，讓人世間最美好的愿望實現！

第三篇：丹心化作春雨灑優秀班主任事跡材料

丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香

我從2007年以來一直擔任班主任兼語文教學工作。現任八年級（130）班班主任，八年級（130）、（126）班語文教學。農村初中的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行義務；我們不可能干出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

一、在教學工作中，注重激發學生學習興趣，提高語文素養。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

（一）、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為

了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

四、在班主任工作中，寬嚴相濟，重視班干部的培養。

因為班干部在班級中起著導航、摧發、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經過仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮。從而確立一個強有力的干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等，都要把班干部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各負其責，帶領同學有序開展各項活動。活動后進行總結，談一談得失，為以后再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學，本人總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發展。因此，所帶的班級無論是文娛、體育、還是墻報，每次都受到學校的表彰和獎勵。

五、讓后進生在和諧與激勵中得到教育。

在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的“差生”。面對“差生，我認為，作為人民教師，放棄任何一個學生都有會讓我難過一輩子，一輩子都將會受到良心上的譴責。對于這個問題我的回答是：關愛“差生”，絕不放棄。因為我始終相信：“差生”是“有待提高的學生”，是“后進生”，是能夠轉化的。學生劉江，從小任性，好打架，經常仗著自己村的社會青年而欺負別的同學。一次他把外班學生腦袋打壞，當時外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說原諒他。當我知情后，絕不同意，主動將劉江同學的父母親找來，當他父母親的面非常嚴肅地對他進行批評教育，并且領他父母親到打人現場看被打學生留下的血跡，隨后又向學校報告了打人事件，要求給予該生從嚴處分。這件事在學生中反響很大，使打人的學生和其他學生都深刻認識到，不管你們村的勢力有多大，都不許胡作非為。后來，這名學生有所收斂。但不久舊病復發，又欺負本班學生，情形相當惡劣。我毫不留情當眾予以嚴厲批評，并再次申報給該生處分。當時，劉江有些想不通，想轉學，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他父母親：“孩子轉學可以，你們也有這個自由但你們想過沒有，這樣會更促使你的孩子仗勢欺人，發展下去后果不堪設想，從我個人私

心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺得他不能轉走。讓他在哪摔倒在哪爬起來，將來做個對社會有用的人。”經過一番開導，林和父母親同意了我的意見。從那以后的頭些天，對他實行冷處理，然后再百倍地關心他，呵護他，教導他，對他實行熱處理。在這種嚴父慈母般人格力量感化下，劉江漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個品學優良的“優生”。

彈指一揮間，幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為優秀教育工作者；所帶班級被評為學校先進班集體； 2008年所帶兩班語文成績在學校同級中名列第一，本人也被學校評為青年學科帶頭人。這些成績和榮譽就是各級領導和社會對我工作的肯定。本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”

心化作春雨灑，換來桃李滿園香

學校：楊房中學 姓名：王美君 性別：女

身份證號：***545 聯系電話：***

2010.11.10

第四篇：公園的優秀作文

關于公園的優秀作文

關于公園的優秀作文1

國慶節這天，和媽媽一起到供應花園去玩。幾場雨下過之后，天氣變涼了，盡管樹木還是綠色的，但公園的地下，飄滿了黃色的落葉，它們是秋天的名片，告訴人們秋天到了。秋風吹在臉上，不象夏天的風那么熱，也不象冬天的風那么寒冷，它的感覺是那么柔軟，那么舒服。偶爾聽到幾聲蟬鳴，它們的叫聲也仿佛安靜了許多。天藍藍的，飄過幾片淡淡的云，我使勁地吸了幾口公園里的空氣，好新鮮啊！

公園里真熱鬧，有的坐在草坪上打撲克，有的在照相，有的在推嬰兒車看孩子，還有的在鍛煉身體……

我和媽媽到了公園的假山上，這里有高大的松樹，有漂亮的八角亭子，還有黑漆漆的'山洞。很快我們爬到了山頂，這里是公園最高的地方，從高處可以看到公園的全景，公園里美得就象一幅五顏六色的畫。有蜿蜒曲折的紅色長廊，有彎彎的白色石拱橋，綠波蕩漾的水里有成群的小魚在游來游去。我最感興趣的是假山上的那只石頭老虎，終于我靠近了它，摸到了它光滑的身體。在它的身邊，我有個意外的發現，那就是——石縫里的小草，它長得很茂盛，翠綠的枝葉伸展，展現蓬勃的生命力。好堅強的小草啊！

傍晚，天邊的晚霞給公園涂上了一抹金黃色的色彩，公園里更美麗了。我聽到蟋蟀在洞中唱歌，小鳥唧唧叫，飛回鳥窩要休息了，真舍不得離開這個美麗的地方啊，可是我肚子咕咕地叫，不知道爺爺奶奶又給我做什么好吃的了。再見了美麗的公園，我明天再來和你一起玩。

關于公園的優秀作文2

上午，陽光明媚，我同媽媽去了森林公園。走進森林公園，泥土的芬芳、竹子的清香迎面撲來，使人心曠神怡。伴著陣陣清香。一大片蒼翠欲滴的竹林映入眼簾。竹林很茂密，竹葉橫豎交叉著，擋住了頭頂上刺眼的.陽光。微風拂過，這片綠色的海洋泛起了微波。霎時，我陶醉了。繼續往前走，竹子的品種越來越多，形態也變得千姿百態：有節間粗大，形如佛肚的佛肚竹；剛健挺拔的方竹；金黃相間的黃金間碧竹……一大片竹林，像無邊無際似得，好像走也走不完。

繼續往前，就來到了我朝思暮想的鳥語林。鳥語林門口，展示著一只鴕鳥。鴕鳥在籠子里優哉游哉地轉悠著，顯得悠閑自得，500字作文《游森林公園作文500字》。雖然還未進去，但已經能聽見鳥兒們爭相齊鳴，一聲聲，一陣陣，忽高忽低，忽遠忽近，時而歡快，時而悠揚，好似一首動聽的歌兒。鳥語林里更是樂趣無限，有把自己打扮得漂漂亮亮的孔雀；有驚險的人騎鴕鳥等各種鳥藝節目。

離開了鳥語林，我和媽媽又來到了一條湖旁。湖水碧波蕩漾，如同一塊碩大的碧玉。

遠遠望去，那棵千年古榕顯得那么顯眼，讓人一眼望去便知道它是榕樹王。它枝繁葉茂，茂密的樹葉只透下星星點點般細碎的陽光。它蒼翠欲滴，就像一把綠色的大傘。這就是榕樹王。來到森林公園，我拋開了城市的喧嘩。感受來自大自然的美。

關于公園的優秀作文3

海上公園是一個美麗的公園，周末媽媽決定帶我去海上公園玩。

我們騎著自行車去的，媽媽帶著我，我坐在車座后面歡快的像只小鳥。我們一路上唱著歌，風兒吹著我的臉，我高興極了！不一會就到了海上公園。

我們把車停在了奇石苑旁邊的馬路上，我們走到橋上往下看就看到了美麗的奇石，石頭邊偶爾游過來一條條小魚。橋的另一邊是個很大的魚塘，魚塘里的有一條條大大小小的鯉魚。鯉魚有紅色、花白色的、黑的。它們形態各異大小不一。水里有條超大的鯉魚像我們游來。它把頭臺出水面，嘴巴一張一合好像在說：小朋友們你們好哇！歡迎你過來玩。

奇石苑里有花盆，我奇怪的問媽媽：為什么水里有花盆？媽媽說：那是水草，可以凈化水質，讓魚兒在干凈的.水里生活。 噢！我明白了！

我看完魚去馬路對面的海邊游樂場玩。

游樂場里有海盜船和旋轉木馬還有空中自行車，還有恐怖的鬼屋。

海上公園中間有個人工湖，湖邊停著很多游船，大哥哥大姐姐在湖的中央快樂的玩著游船。

走過人工湖，我們來到了沙灘上。我迫不及待的把鞋子脫下來跑到沙灘上。沙灘上的沙子細細的，軟軟的弄得我的小腳丫癢癢的。午后的太陽大大的，曬得沙子都有點燙腳了。媽媽在岸上等著我看著我玩。

海灘上有的小朋友在捉小蝦，還有小螃蟹，我也開始挨個石頭掀著找，不一會我也捉到了小魚。我高興的把魚拿給媽媽看，媽媽說：小魚那么小也是有生命的，我們不能傷害它，要把它放在水里，讓它在大海自由的生長。我們玩了一會就上岸回家了。

我這次游了海上公園覺得實在太好玩了，我覺得海上公園是我們威海最美麗的地方！

關于公園的優秀作文4

體育公園是榆次所有公園中最具特色、最吸引人的。

它位于晉中市榆次區東外環附近，有南、北兩個大門。來到南大門，一眼就看到外墻上有姿態各異的浮雕，這些浮雕主要描繪了人們進行體育運動的場景。有的展現了賽龍舟的緊張場面；有的描繪了踢毽子、跳跳繩的歡快場景；還有的記錄里爸爸帶著孩子跑步的運動情景……

其中最引人注目的是賽龍舟的場景，一艘龍舟上的隊員雙手緊握船槳，眼睛注視前方，運足氣力使勁地劃著；另一艘船上的隊員卻是滿臉興奮，一副勝券在握的神情。看著這一個個雕刻細致的人物形象，不得不讓人打心底贊嘆。

進入南大門，最顯眼的主雕塑便進入人們的眼簾。這尊雕塑高約十四米，形狀是一個草書“”字，觀之頓生躍龍騰飛之感，象征著中華民族“龍”的傳人頑強拼搏的精神。雕塑分上、中、下三部分，雕刻著十二位運動員參加自行車賽的情景。這些運動員形態不同、神態各異。

有的騎到了終點，揮舞著手臂高興地歡呼著；有的在離終點不遠的'地方努力地騎著；還有的剛剛出發，準備登上賽道。你看那到達終點的運動員頭高高地揚起，嘴角輕輕地向上翹著，雙臂舒展，向高空伸去。看到這些激情四溢的運動員，運動的激情都會在每個人的身上油然而生。

人們活動最多的是體育器材場地。這里有老年人喜歡的按摩器；有年輕人喜歡的跑步機；有孩子們喜歡的秋千；還有訓練平衡能力的轉盤……這些器材種類不同，樣式多樣，不同年齡的人都能在這里找到適合自己鍛煉的器械。

你說，體育公園是還是最具有特色、最吸引人的呢？

關于公園的優秀作文5

星期六，我和媽媽坐公交車來到了蕪湖大白鯨海洋公園。

一進大白鯨海洋館，我就看見了很多魚。其中最有趣的是電鰻。電鰻的身體很長，比一根長棍面包還長。它還有一種特別的能力，就是能放電。它能產生可以將人擊昏的電流，是放電能力最強的'淡水魚類，因此電鰻還被成為水中的“高壓線”。

我們又走了一會兒，就看見很多水母在水中游來游去。它們在運動時，利用體內噴水反射前進。遠遠望去，就像一頂頂透明的圓傘在水中迅速漂移。除了白色的水母，還有很多種其他顏色的水母。這些游動著的色彩各異的水母，在藍色的海洋里顯得十分美麗。

再往前走，就來到了海底隧道。海龜在水底悠閑地爬著，鰩魚快活地游來游去，黃金鲹們成群結隊地游著，還有一些不知名的魚兒從我們頭頂快速游過。

參觀完海底隧道，我們又參觀了企鵝、白極熊、北極狐、北極狼和白鯨。白鯨表演可有趣了。伴隨著優美的音樂，湛藍的海水中，美麗的馴養師在沒有佩戴任何呼吸設備下，與大白鯨皮皮共舞。他們還擺出各種各樣的造型，真讓人驚詫啊!表演結束后，我還采訪了皮皮的馴養師小咪老師。小咪老師告訴我，皮皮五歲了，平時表現可好了，特別乖巧。

這次參觀海洋館讓我覺得，海底世界真奇妙!

關于公園的優秀作文6

在一個風和日歷的星期天，爸爸、媽媽和我一起去游北山公園。

北山公園是一個風景如畫的森林公園。我們沿著兩米多寬的林蔭大道從北山腳下開始登山了。我們首先穿過龍崗山山門，整座山門高大氣派，是牌坊結構的。山門頂上蓋著黃色的琉璃瓦，琉璃瓦上面蹲著幾只兇猛、吉祥的石雕怪獸。山門中央刻著“龍崗山”三個大字，山門下左右兩根石柱旁個有一只威武的石獅子。

我們沿著蜿蜒的登山大道，一邊登山一邊欣賞風景。大道兩旁，樹木郁郁蔥蔥，雜草叢生。高大挺拔的搖錢樹上一串串誘人的“金元寶”在隨風搖曳;萬古長青的松柏青翠迷人，永遠煥發著生機;法國梧桐枝繁葉茂，枝干上斑斑點點，很有迷彩的味道;楠樹上長滿了青青的苔蘚，看上去很有古樹的特色……枝葉間，時而有小鳥飛進飛出，歡蹦跳躍;時而，鳥鳴陣陣，聲音或遠或近，或長或短，都是那么清脆悅耳。微風陣陣，滿山樹木隨風起舞，漾起一層層綠波。偶爾，一片片枯葉蝶飛，十分有詩情畫意

北山公園是一個休閑度假的好去處。上山下山的游人絡繹不絕，山上做生意的人也很多，有賣小吃的，有開游樂場的，有套圈的'、打氣球的……有的游人正在坐太空飛車，發出一聲聲尖叫;有的游人正在打靶，還有的……看著人家玩得高興，我不禁心癢癢的。我獨自一人去坐了太空飛車，感受了一下速度和刺激;又和爸爸一起坐了碰碰車、打氣球和投擲飛鏢，玩得夠盡興的了。

北山公園里有名揚中外的佛教石刻，可惜的是我們沒有去參觀。

站在望城坡上俯視大足城，整座城市盡收眼底，一座座高樓拔地而起，一條條大道寬闊平坦……

在風景如畫、熱鬧非凡的北山公園里，我覺得所有的游人都沉浸在快樂之中。

關于公園的優秀作文7

最近，在東西溪的西側，我們學校和體育館之間建起了一座美麗的公園，那里綠草如茵，曲徑通幽，溪風徐徐，十分寂靜，是人們散步、聊天的好去處。

在一個夏天的傍晚，抬頭望天空，天上的紅霞已染紅了半邊天，仿佛是哪個調皮的小朋友不小心打翻了裝紅墨水的瓶子。我們一家散步來到公園。走到門口，有一道低矮的防車子進入的“防線”，越過“防線”，一望無際的草坪綠得耀眼，像一個綠色的海洋，在微風的吹拂下，這清新的綠色仿佛在微風中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸，我的心一片清涼。

天空漸漸地暗了下來，夜，悄悄地來了，人，卻漸漸地多了。順溪邊的'小石頭路，我們漫步在夜色中，石頭路邊的一盞盞雕空路燈，古樸別致，溫柔的燈光散布在公園各處，星星點點，朦朦朧朧，仿佛與天上的星星融為一體。到了一個半圓的廣場，我坐在溪旁的草地上，靜靜地俯視不遠處的雙溪水面，水里的暗流，打破了平靜的水面，五顏六色的霓紅燈燈光灑在水面上，水的色彩層次多得難以辨別，有翠綠、墨綠，有天藍、金黃，還有火一般的紅色……明月不甘寂寞地露出臉來，在油光的水面上蕩漾，蕩漾……

為這美麗的景色伴奏的是一個十分優秀的樂隊，領頭人是少年音樂家——蟋蟀，它們全神貫注地演奏音樂，優美的音韻像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

夜漸漸靜了，公園的小路上，人流稀疏，我該回家了，我起了身，輕輕地拍拍屁股，告別美麗的公園，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。

關于公園的優秀作文8

清晨，我和爸爸媽媽一起走進了一個風光旖旎的公園之中。 首先看到的是一個小湖。湖水清澈見底，在陽光的照耀下閃閃發光，如同孕育著一個美麗的

神話王國，湖邊的.柳樹宛如一個個美麗的姑娘在梳妝打扮，湖里倒映著她們的靚影。 園中林蔭小道上，洋溢著沁人心脾的芬芳。走了幾步，我們才知道是“葉密千層綠，花開萬點黃”的桂花。

當時我似乎到了另外一個世界，在這香飄四溢的世界里，我好像失去了記憶一樣，徜徉在這林蔭小道上，任這花香擺布。這時，枝頭上幾只鳥兒唱起了歡快的樂曲，我被喚醒了，才發現爸爸媽媽早已經走到前面去了，便趕了上去。 到了一個橋頭，我們坐下來靜靜地欣賞著旁邊那個花壇。各種花兒爭奇斗艷，五彩斑斕讓人眼花繚亂。突然我被一朵不知名的花吸引了，它的花瓣又大又美，可以說是“鎮園之寶”。碩大的花瓣組合在一起，一層接一層。它的瓣兒是粉撲撲的，中間又有一點泛白，真是白里透紅呀。花好像沒有睡醒似的，還看不到花蕊，也許是花仙子住在里面想多睡會兒。但她充滿活力，她的笑容是那樣的燦爛。

花壇中其他的花是望塵莫及的，但一陣風拂過，群花舞動，然后再她微微地擺動羅裙，像是在為她伴舞似的。它有點像荷花，但有不是荷花，總之無從知曉。這也許就是“相逢何必曾相識”吧。 之后，我和那朵不知名的花合了影，然后就依依不舍地離開了。

關于公園的優秀作文9

端午節的上午，天氣晴朗，艷艷高照，我和媽媽早早來到錦繡山河的東廣場，準備跟著海燕作文班去郊游和參加小學生作文大賽。部分同學已經到了，在那里整整齊齊地排著隊。天格外的藍，空氣格外的清新，天上的白云更是奇特，有的像兔子，有的像小鳥，有的像烏龜，別提多美麗了。

東廣場有許多枝繁葉茂的樹木，遠處青山連綿不斷，壯觀極了。樹木旁邊還建了幾列塔狀路燈，真特別。廣場上人山人海，好不熱鬧!同學們歡聲笑語、開心地聊著天，我的心里非常興奮，對這次活動充滿期待。

我們滿懷期待地出發了，行進途中我看到路邊種滿了奇花異草，竹子扭動著自己那細細的'身軀，像一個亭亭玉立的少女在迎接到來的客人，與此同時，又似乎聞到了雞蛋花的縷縷清香和樹木的古色古香。再放眼瓏湖，湖水清澈透亮、波光粼粼，湖邊花紅柳綠、綠草如茵，岸邊的柳樹就像一個扎著辮子的妙齡少女站在湖邊照鏡子。

看著這一系列風景，我們心曠神怡、神清氣爽，不知不覺中來到了售樓部，售樓部外面停放著一輛氣球自行車，高約三米，寬約兩米，好不特別。進入售樓部，我們認真聽了工作人員的介紹，其實在錦繡山河還沒有修建之前，這里有很多舊房屋、廠房和車站，但是經過改造之后，變得煥然一新、風景優美。

離開售樓部，我們到了龜頂山森林公園。里面真漂亮!幾只石烏龜趴在草地上，雕刻得栩栩如生，拾階而上，展現在面前的是一幅巨大的石雕畫，雕刻的全是肇慶的名勝古跡。至此參觀結束了，我們懷著快樂的心情踏上歸途。

今天真高興，我見識到了肇慶區發展的新面貌，領略到瓏湖公園的美。我相信不久的將來，肇慶一定會建設得更好。

關于公園的優秀作文10

馬鞍池公園真美啊！

春天，樹木抽出嫩綠的新葉，猶如一把把蔥蔥蘢蘢的大傘，小朋友在大樹下休息。小草從松軟的土里探出頭來，像想看看外面的世界。花兒也開了不少了，有的草地上開滿紅的、綠的、白的郁金香；有的草地上布滿月季花，有粉的、黃的、紫的……小鳥在枝頭歌唱，燕子從南方趕來，春天是一個生機勃勃的季節。

夏天，清澈的池塘里，白荷花不約而同地綻開笑臉，粉荷花從碧綠的荷葉中舒展開自己粉色的、柔嫩的花瓣。白荷花和粉荷花手拉著手，跳起美麗的舞蹈，他們那優美的舞姿，吸引來許多小朋友。小朋友在池塘旁做起游戲，還時不時地給荷花鼓掌。夏天，這個美麗無比的季節，在小朋友的歡聲笑語中，結束了。

秋天，火紅的'楓葉從楓樹上飄下來，為大地穿上紅彤彤的衣裳。銀杏葉在空中翩翩起舞，舞蹈跳完了，就落在楓葉上，為大地蓋上金燦燦的地毯。小朋友們站在小溪旁，聆聽大自然的音樂會。“叮咚叮咚”咦？這是誰在彈琴？原來是小溪在演奏。松柏穿起嶄新的衣裳，好像軍人一樣筆直地站著。秋天是一個金光閃耀的季節。

時間過得真快，一轉眼，溫暖的季節過完了，緊接著，寒冷的冬天來到了我們的身邊。

冬天，小朋友穿上五顏六色的棉襖，腳踏雪地靴，好像小兔子一樣一蹦一跳地來到公園。這時候，天上飄下了雪花，一片、二片、三片、四片……不一會兒，地上就一片白茫茫了。小朋友們在雪地上堆雪人、打雪仗、滑雪。冬天是一個白雪晶晶的季節。

我愛家鄉的公園。

關于公園的優秀作文11

從小我媽就經常帶我出去旅游，因為我媽說讀萬卷書，行萬里路是學以致用的好方法，所以我去過很多地方，但最難忘的是我的第二故鄉焦作，那是一個美麗可愛的城市，民風淳樸，風景秀麗，尤其是龍源湖公園的風景是我最喜歡的。

記得在一個晴朗的日子，我來到龍源湖公園游玩，看到公園里的草地上鋪著一條綠色的毯子，月季花競相開放，花瓣上有晶瑩的露珠，在陽光下像DIA一樣明亮。蝴蝶和蜜蜂在空中跳舞。暖風無憂無慮地在世界上奔跑。

公園里，樹木掩映，各種樹木挺拔。陽光穿透茂密的枝葉，林蔭小路仿佛灑了一地碎金。不時聽到幾聲小昆蟲或者清脆的鳥叫聲。這時我感覺大地像一本樂譜，樹林像一根五線譜，小鳥和昆蟲是小音符。他們的呼喚是對這個美麗的龍源湖公園的贊美。

龍源湖像一面大鏡子一樣鑲嵌在地球上，波光粼粼的水面像星星一樣耀眼，安靜得仿佛睡著了，讓人陶醉。過了一會兒，幾只不同顏色的蜻蜓在水面上玩著水的游戲，湖水被它們的聲音吵醒了。銀色的波浪隨風升起，追逐嬉戲。湖中央有一個小島，上面長滿了茂盛的樹木，一群鴨子在湖中央自由玩耍，享受著大自然的美景。

還有一座雄偉的電視塔和一個紅色椅子和黃色瓷磚的.亭子我懷念到處來回的日子。

龍源湖公園真的是一個美麗的地方。如果你有時間，你也應該來看看。我相信你會被這里的美景迷住的。

第五篇：《安徒生公園》優秀教案

文本細讀：

這是一篇略讀課文，主要向人們介紹了坐落在奧登賽的安徒生公園的情況。向人們介紹了童話之外的相關知識。內容的安排，意在引導學生在大量的閱讀安徒生的童話作品之后，借助網絡、書籍等查找、搜集資料，進一步全面了解安徒生，認識安徒生。教材的文本只是提供的一方面或幾方面的點，教學時應大量的補充。

知識與技能目標：

1、認識本課9個生字，會正確書寫10個生字。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

過程與方法目標：

1、繼續進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力。

2、通過閱讀，搜集整理材料使學生進一步的了解安徒生。

情感態度與價值觀目標：

通過學習，查找資料使學生深入了解安徒生這個人。

策略與方法：

合作交流，讀中感悟。

教學準備：

學生準備：查找的資料，自學生字遇到不懂的記下來。

教師準備：多媒體課件、生字卡片。

教學過程：

一、激發興趣導入新課

師：同學們，我們前面學習里幾篇安徒生童話大師的作品，我們都由衷的敬仰他，他為世界人民留下了不朽的精神財富。為了紀念他，人們在他的故鄉歐登塞，建了一個美麗的公園《安徒生公園》同學們想不想知道小公園到底是什么樣的？

請同學們打開書142頁

二、初讀課文，自學生字。

1、學生自由讀文，遇到不認識的字可以問老師、問同學、查字典等。

2、用課件出示文中的生詞，指明讀，開火車讀。

3、用各種形式理解文中詞語。

如：“白樺”、“毛茸茸”、“銅雕”等詞語可以利用圖片進行理解。

如：“疏疏落落”、“幻想”、“描繪”、“請悠”、等詞語可以結合詩中的具體語境來理解。

對于其他詞語可以師生共同解決。

4、檢查讀文情況：

教師指名學生按自然段讀課文，聽者可以習慣性的進行評價。

三、品讀文本，感悟文本

1、教師引導學生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，你知道了什么？

2、引導學生交流讀后的感受、印象或看法。

3、引導學生抓住自己觀點的支撐點，即文中語言文字的品位與理解。

A：你認為歐登塞美嗎？從文中的語句中找出來？

（引導學生用美的感情讀出來）

B：小公園里有那些事物與安徒生有聯系？從文中的語句去找，你從中體會到了什么？小組交流指導學生進行感情朗讀。

C：讀完文本的最后一段談談你的感想？學生交流。

4、整體回顧全文，美讀中品位始終所蘊涵的情感。

四、拓展延伸，資料整理

同學們通過這一課的學習，我們又了解了安徒生作品之外的很多知識，有關這位大師的資料很多，同學們課下搜集了許多資料，下面我們分組進行一下整理、展示、講解好不好？

板塊一

安徒生的剪紙：出示《豐富人生》的剪紙畫面。引導學生根據每幅剪紙畫面，進行童話想象或命題，讓學生根據搜集的資料進行補充，并進行討論研究。

板塊二

學生根據資料，總結、展示安徒生的長篇小說、詩歌。

板塊三

學生根據資料，總結、展示安徒生的長篇游記。

最后談談寫一寫《我心中的安徒生》《我最崇敬的人》

回家以后給父母講一講安徒生的故事。

五、記憶字形，指導書寫

1、認讀本課生字卡片，組詞，并說句子。

2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。

3、指導重點字的書寫。

4、學生獨立描紅書寫。