第一篇：2022全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文800字

2022全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文800字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的2021全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文800字，歡迎大家分享。

全國甲卷：可有與可為（2021）

中國共產黨走過百年歷程。在黨團結帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……

請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

作文范文：

全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文1

在大有可為的時代書寫時代的藍圖

如果可以選擇自己生活的時代，我一定毫不猶豫選擇“活在當下”，脫貧攻堅取得成功，中國夢的藍圖近在眼前，這是一個大有可為的時代。

這是一個思維碰撞的時代，每個人都可以自由表達自己的觀點和看法；這是一個多元選擇的時代，你可以自由選擇你想從事的職業并為之奮斗，沒有人可以對你的選擇指手畫腳；這是一個可以讓自己的才華得以施展的時代，不用害怕自己“養在深閨人未識”，是人才哪里都是香餑餑。回首過往，我們可以自豪而驕傲地對一百多年前的前輩們說：“這盛世，如你所愿”。

心中有信仰，腳下有力量。百年黨史，就是一個又一個奮斗史，望著先輩們的來路，在他們選擇為國拋頭顱灑熱血的時候，也許他們都不知道，自己能為后來的中國留下濃墨重彩的一筆。他們的偉大在于，面對不確定的未來，卻又能一直秉持信念堅持下去。有的人在這個過程中成了日本人的走狗，成了國民黨反動派，也許在那個年代，那樣的選擇似乎更有“光明的未來”；而先輩們選擇共產主義這條艱苦的道路，并為之奮斗，是因為心中無比堅定的信仰，才賦予了萬里長征的力量，賦予了8年抗戰的力量，賦予了打倒反動統治建立新中國的力量。

堅定自己的信仰，并為之努力，是人生一大幸事。前幾天，北大的數學韋神的一段采訪視頻火了，他衣著樸素、頭發凌亂，手里提著一個礦泉水瓶子、拎著三個饅頭，卻拿了數學奧林匹克金牌，被報送北大。他喜歡數學，并沉浸在數學的世界里，在那片平靜的世界里堅守本心，不被浮躁的社會改變了初心。我們想要在這個大有可為的時代書寫時代的藍圖，需堅守本心，勿投機取巧，讓時代的喧嘩迷失了本心。

努力，應是人生的底色。這個時代，學歷固然重要，但是努力更為重要，李雪琴說：“她并沒有因為上的是北大，就不用努力了”，韓寒也說：“你可以不用去學校上學，但是一定要不斷地學習”。這個時代的幸運在于，你可以通過努力，去得到你想要的人生，可以是鄉下的一只“土豬”，去拱城里的白菜；也可以在樸素的鄉下發明創造，成為一個又一個“手工耿”。

拒絕躺平，人生當如青春的朝陽。內卷帶來的焦慮，我們不用過度理會，未遇良人先自立，未遇貴人先自修。中國青年需擺脫冷氣，只是向上走，不聽自暴自棄流的話，有一點熱發一點光。當你回首往事時，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞愧，這才是無悔的人生。

全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文2

青年有為，則中華有為

百年征程，落筆青春，眸前驀然浮現青年們戮力齊心、奮勇爭先的背影；明燭閃動，熱風翻涌，耳畔忽然想起青年們鏗鏘有力、擲地有聲的吶喊。站于嶄新的歷史節點，吾輩青年應染泱泱華夏之風骨，手握明燭守本心，身懷熱風擔道義，心守紅船精神，眼觀四海風云，進而斂意氣風華，涌青春后浪。

吾輩青年，當堅定理想，找準人生坐標。君可聞李子柒借茶園文化，向世界傳遞田園之美；君可見國民才女武亦姝，以理想為因，實行為果，終考取清華大學；君可知零零后大學生劉上，以理想為峰，不斷攀登，用三年時間讓自制火箭發射升空，終圓航天夢。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。時代賦予我們選擇理想的權利，我們當用自己腳踏實地的行動，但盡綿薄之力，不負韶華之景；但耀愛國之燭，不負盛世之春。

吾輩青年，當緊跟時代，順應發展大勢。100多年前，廣大進步青年順應歷史發展趨勢，積極投身革命洪流，翻開了中國革命的新篇章，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養和激勵。復興路上，當代青年要在順應發展規律中抓住機遇，聚焦“工業經濟、城市建設、鄉村振興”三大主攻方向，在早日實現“三區戰略”過程中，在不斷滿足人民對美好生活的期待中尋找發力點、做好增長點，要積極探索創新，聚焦“六新”，努力在關鍵領域、“卡脖子”的地方攻堅克難、追求卓越。

吾輩青年，當砥礪奮斗，增添厚重底色。奮斗是青春最亮麗的底色。“自信人生二百年，會當水擊三千里”。100多年前，五四先驅們義無反顧地投身革命，用奮斗發出了鏗鏘的青春誓言；新時代的青年要多到基層經風雨、磨心性，努力在基層和群眾的沃土中成長為“參天大樹”；要腳踏實地、不畏挫折，讓順景逆境都成為人生財富；要惜時如金、孜孜不倦，在知行合一中厚植成長進步根基。

時序輪替中，始終不變的。是青春的身姿；歷史坐標上，始終清晰的是青年的步伐。我們生逢其時，重任在身，于人生定向之時，當立鴻鵠之志，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩！

全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文3

不墜可為鴻鵠志，且做有為青年人

1919年的覺醒年代里，我看見一個個在游行隊伍中振臂高呼的青年；1921年的那艘紅船上，我捧起一本寶貴的《共產黨宣言》；1949年的訇然巨幕下，我聽到留學人才歸國時飛機的轟鳴；1978年的改革征程里，我踏上南方那條用雙手與頭腦開拓出的嶄新的路……走過百年泥濘坎坷，方有今日晴空萬里。舊時隆隆鐘聲于今日回響，耳畔傳來厚重而清晰的祈愿：不墜可為鴻鵠志，且做有為青年人！

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”君不見，北大女生宋璽參軍遠赴亞丁灣護航，懷揣萬里赴戎機的壯心；君不見，外賣小哥雷海為在《中國詩詞大會》奪魁，平凡生活難掩詩心澎湃；君不見，平均年齡三十歲的航天團隊嶄露頭角，芳林新葉吐翠綠；君不見，不是“后浪”是“巨浪”的天才少年曹原再發Nature，雛鳳清于老鳳聲……

也許你說他們如旭日東升太耀眼，可也有螢燭微光在身邊：海島上默默堅守的人，田埂間腳步踉蹌的人，三尺講臺上一身桃李芬芳的人，疫情期間臉上滿是勒痕的人……這些人，秉持著“可為”的夢想與信念，成就了“有為”的嶄新世界；懷揣著“明知不可為而為之”的.堅定意志，拓開了“雖千萬人吾往矣”的光明坦途！

一百年前中國共產黨誕生，謂之開天辟地。七十二年前新中國誕生，謂之改天換地。四十三年前改革開放開啟，謂之驚天動地。今天，新時代里一路追夢的中國，因為你我的奮發有為，終于與過去遙相呼應，頂天立地！

《人民日報》在寫給青年的八封信中道：“青年、國家、時代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤。”誠哉斯言！有為之人鑄就了可為時代，可為時代又何嘗不正孕育著有為之人？雖然“內卷”“躺平”等戲謔之言時有出現，但不可忽略的依舊是青年生命中奮斗的底色！我們咬緊牙關負重前行，恰恰因為我們正是這被歷史選中的一代。親愛的朋友，互道一句：前景可待，未來可期！行進中的中國，給了你我最大的底氣。

做一顆火種，縱一燈如豆，也可累計成陽；乘一葉扁舟，縱一波三折，也可斷絕江河。惟愿我輩以實現中華民族偉大復興的中國夢為己任，指點江山，激揚文字，繼先輩烽火，露我輩鋒芒。不墜可為鴻鵠志，爭做有為青年人！

全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文4

可為與有為

有智慧的人，會去尋找新的解決之道，換一個方向接近目標；有勇氣的人，敢于質疑前提條件，看看哪些不可為是一捅就破的窗戶紙。

博愛而溫情的人，給為之而不得之、屢戰屢敗的人們織一張網、兜住跌落的不幸者，給未來留一盞燈；自信而熾熱的人，把不可為而為之、屢敗屢戰的故事編成詩，當人們不再相信的時候，爭一口氣。

出發點不同，卻殊途同歸，都是為了將不可為化為可為，從可謂中創造更多有為。我們這一代人，似乎注定要跟更多不可為而周旋。首先，競爭的確更加慘烈了。

教育似乎成為了無休止的軍備競賽，從前人們說的是逆水行舟不進則退，而在今天看來，能在水中同臺競技都是奢望 —— 有的人乘風破浪，小學階段赴南極科考，初中發 SCI；有的人旱地行舟，互聯網展現了更大的世界，卻無法將世界帶到他們面前。

努力并不是平等的，有勞動經濟學的研究表明，在直轄市、省會城市投資教育，產生的經濟回報比在三四線城市、農村要高。海淀家長拼命雞娃，背后也有理性的因素 —— 初始條件越好，投資教育的收益越大。

到頭來，本來就生在羅馬附近的人，正在更快地奔向羅馬。

其次，外部環境也更加嚴苛。曾經，我們相信月球之后就是火星，相信可以翻過長城走向世界，相信只要在獅子山下相遇，總是歡笑多于唏噓，相信全球化將會提供答案。

再者，不寬容的聲音也在增加。表現得不夠有為是危險的，某企業的工作群里，12 點之后睡覺的實習生甚至遭到同事嘲弄，總有人自作主張，幫時代的鬧鐘多擰幾道發條。

承認一些事情不可為同樣要受批評，年輕人抱怨幾句內卷，輟耕之壟上，幻想一下躺平片刻的燕雀之志，都要挨一通批評。

該如何是好？有問題，就會有答案，無非就是三條：一是重新審視公平與效率之間的取舍。社會中的價值取舍，從來不是正邪較量，而是兩種正確之間的權衡。要富裕，就要容忍貧富差距，為了營商環境甚至可以抬高執法的槍口；要地方提供足夠的基礎服務，就要容忍土地財政，一桌酒席引來兩個客人，就別怪找米下鍋的路子太野。

但是，總會有那么一步，我們面臨的主要矛盾改變了，需要找到不同的解答。二是看到世界的廣袤。世界上并非只有中美兩個國家，好望角發現了，沒必要在期貨死海中流連。有的`人說，我們需要脫離舊世界的評價體系，另起爐灶制定規則；也有的人說，我沒有這么大的奢望，只是夾縫中乞活。但是，不論如何，也沒必要因為世界上一個國家發生的事情，跟自己的`同胞對立起來互相攻訐，世界還很大，要看看外面，也看到外面世界其他角落。

三是包容不可為的聲音，創造條件讓不可為轉化為積極有為。諸葛丞相本是臥龍崗上閑散的人，有了三顧之恩，有了大膽授權，才能從潛龍勿用轉化成飛龍在天。一味要求奉獻、不準抱怨，年輕人就是躺平了的劃水人；傾聽反饋、共享成果，才能找到共圖大業的建設者。

明知不可而為之，是莫大的勇氣，可用來修身；將更多不可為變成可為，是過人的智慧，能用來領導一個團體；讓更多的人能夠有所作為，則是真正可以治國平天下的本領了。

這些本領，每個時代總有人需要具備，為何不能是你我？

全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文5

大江流日夜，慷慨歌未央，中國共產黨在過去的100年征途中，徹底改變了自近代史之后中國人民的悲慘命運。其中，伴隨著2021年全面建成小康社會，絕對性貧困問題已經畫上了歷史性的句號，這是一個象征著人民當家作主的里程碑的事件。

民亦勞止，汔可小康，惠及中國，以綏四方。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出了對于全面建成小康社會新的目標要求，這也是中國共產黨對全中國人民作出的莊嚴承諾。自此，中國人民的生活水平可謂是發生了翻天覆地的變化。在物質生活方面，人民的衣、食、住、行等方面都得到了全面提高。入學、就業、醫療和養老保險，將更加正規有序管理。老有所養，老有所依不再是空話。在社會主義文明建設方面，人文素質將有逐步提升。

全面建成小康社會，主要表現在經濟快速發展、人民群眾得到實惠、社會安定和諧，但背后也是我國經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力、文化軟實力、國際影響力的全面大幅度提升的體現，使我國大踏步趕上世界現代化的時代潮流，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程奠定了堅實基礎。

青年是推動社會發展一股不可抗拒的力量，巴黎和會外交失敗之后，北洋軍閥政府將與日本簽訂喪權辱國的巴黎合約。消息一經傳播，北京大學的學生們立即聯合各高校推出代表致電中國外使力爭山東主權，并組織展開愛國游行活動，但此行為卻遭到了北洋軍閥的嚴厲鎮壓，700名學生被捕，引起了人民的憤怒。不僅如此，在蔡元培、陳獨秀、李大釗等人的大力支持下，這場青年愛國運動迅速擴大到全國，全國學聯成為了這場斗爭的先鋒隊。陳獨秀的入獄，對這場愛國救亡運動起到了很大的推動作用，學生罷課、工人罷工、商人罷市。最后，五四運動取得初步勝利，中華民族的民族意識開始慢慢覺醒，這也為中國共產黨的建立和發展起到了很大的推動作用。

《道德經》言：無為而有為，無為而有所不為，無為而無所不為。“中國的新青年，是自主的而非奴隸的、進步的而非保守的、進取的而非退陷的、世界的而非鎖國的、實利的而非虛文的、科學的而非想象的。”這是陳獨秀在《敬告青年》中對青年提出的六條標準。面對抗擊新冠疫情這樣一個特殊時期，青年更應站出來與國家共進退，實現民族復興，把中國建設成一個富強、民主、文明、和諧的現代化強國，這不僅僅是中國共產黨肩負的責任，更是每一個中國公民的責任。

作為時代的新青年，我們應篤學敏行，學如弓弩，才如箭鏃，讓中國更精彩。更應以英雄為榜樣，燃青春之年華，助泱泱之大國。切勿狹隘自私，佛系人生，天下之本在國，國之本在己！

【備注】2022年高考語文作文題及范文將于6月7日下午公布,以上內容為2021年高考語文作文題目及范文，后續我們將會持續更新2022年高考語文作文相關內容!

第二篇：2014高考全國大綱卷優秀作文

2014年全國大綱卷優秀作文

一、高考真題

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

農民工老王突發胃穿孔，被送進醫院。為救治這名貧困患者，醫院開通“綠色通道”給他做手術，又進行了十天治療。雖然老板主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫療費，而醫院默許他出了院。老王剛一康復就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫院，說出了想在醫院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員，老王也特別敬業，作為曾經的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、立意導引：

（一）、以果導因法：結果是什么？通過分析原因推導出論點。

1、果：老王打工抵債，做陪檢員，敬業—— 因：老王被感動，懂得知恩圖報，誠信為本。

2、果：醫院無錢卻幫治病，老板主動送錢——因：醫院、老板憑著良心做事，善心，大愛

（二）、辯證多角度：幾個人、幾種動物等。

1、醫院角度：①醫者仁心，以人為本，②治病救人，義不容辭。

2、老板角度：①仁義為重，能幫就幫。②關愛員工，體恤下屬。良心做事，要有社會責任感，堅持正義。

2、老王角度：①知恩圖報，回饋社會。②誠信為本，敢于擔當。

3、整體來看：醫院與患者雙贏的美好畫面。①傳遞正能量（仁、義、誠)，傳遞愛心傳遞善②互愛互助，共創和諧。③健全救助機制，關注弱勢群體。

三、寫作素材：

1、感動中國人物：孟佩杰、陳斌強、何玥

2、客觀事物：落紅護花、羊跪乳、烏鴉反哺

小羊為報答母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩，母哺60日，反哺60日。

3、歷史人物、歷史故事：感恩對方知遇之恩，君臣關系。諸葛亮、韓信、荊軻、豫讓 豫讓報恩：豫讓先在范氏、中行氏做家臣，都是默默無聞。直到他做了智伯的家臣以后，才受到重用，且主臣關系密切，智伯對他很尊重。后趙襄子和韓、魏合謀將智伯滅掉，怨恨趙襄子把智伯的頭顱做成漆器，盛了酒漿，豫讓發誓要為智伯報仇，行刺趙襄子。廁所、橋下行刺，失敗。臨死時，求得趙襄子衣服，拔劍擊斬其衣，以示為主復仇，然后伏劍自殺。

荊軻風蕭蕭、韓信“一飯千金”、諸葛亮鞠躬盡瘁

四、優秀作文

善之行處，步步生花

先哲孟子有言：“人性之善也，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”人性本善，盡管經過時間的洗禮和世事的打磨，難免有些滄桑，但我相信人的靈魂深處是不忘初心的。擁有初心的人，會沿善之路走下去，踏出的每一步，都能開出一朵香滿人間的花。

或許近來社會有不少惡性事件，人們心中也對善起了疑慮。但從醫院為老王開“綠色通道”，默許他欠錢出院，老板主動送錢等事情中，不難發現善的痕跡布滿社會。而他們的善行給老王帶來了健康和感動，更消融了人們心中凝結的冰雪。

善之行處，留下溫暖，猶如寒冬臘月里的一個暖爐。莫言曾講述一個關于他母親的故事。莫言家中十分貧困，每年過年時母親才會煮一碗香噴噴的餃子。但有一年一個乞丐到他家中乞討，母親毫不猶豫地將手中的半碗餃子遞給了乞丐。這件事給莫言留下了深刻印象。

莫言母親那半碗餃子，或許在如今算不上什么，但是，在那個流落街頭、挨餓受凍的乞丐心中，卻已是山珍海味，更是溫心補藥、救命稻草啊！一個善舉看似小，但卻能溫暖一顆心，感染無數人，讓善之花的色彩映照世界。

善之行處，點燃希望，猶如狹小黑暗的小屋里的一盞明燈。就在前不久，一個偉大慈祥的老人化作了天上一顆最明亮的流星。他創立香港TVB，培養無數著名演員，擁有過億的資產，捐獻大量錢給內地辦學校，以他的名字命名的教學樓有數千座。

為什么他坐擁無數資產，卻未想一人獨樂，盡享富貴呢？為什么他如此大方地捐獻給教育事業呢？我想，或許是因為他擁有一顆善之本心。我們看到，他的善之足跡遍布中國，而在這些地方，開出一朵朵希望之花，花香縈繞孩子鼻間。

善之行處，留下生命，留下溫情，猶如一味有效卻不苦口的中藥。“感動中國十大人物”獲獎者之一的胡佩蘭醫生，一生奉獻于醫療事業，為百姓看病救醫。她的藥很便宜，若是病人付不起錢，她不收錢反而貼錢，讓無數病人稱頌。

胡佩蘭的心中滿懷善意，以菩薩心腸對待病人，她給的是藥，醫的是病，更是傾注真情。善之行處，感動的不僅僅是中國，感動的更是整個世界。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，你的一個微小的善舉，不僅可以溫暖人心，更可以溫暖世界。善之行處，必將步步生花。點評

本文從材料整體立意，符合題意。標題采用比喻手法點明中心論點，彰顯善意傳承。

文章先引用孟子的名言點明題意，引出論題，然后緊扣材料，歸納善行的價值。接著進行分析論證，闡釋中心論點。作者采用并列式的論證結構，選用莫言母親，邵逸夫和胡佩蘭等典型事例進行闡述。

文章內容充實，中心突出，結構嚴謹，前后勾聯，照應得當，張弛有度，語言清新流暢，卷面整潔，書寫美觀大方，是一篇文書皆美的好文。評為60分。

愛與理解 和諧你我

和諧像一顆種子，需要愛與理解的雨露來澆灌，才可以開出絢麗的花；和諧像一道彩虹，缺少愛與理解的光終究難以美好；和諧更像花的芬芳，配上愛與理解的清風，才可以傳遍人間這個春天。

老王是幸運的，眾人的努力不僅救了他的命，更溫暖了他的心，讓世界上多了一個被愛與理解溫暖的人，多了一個傳遞和諧的天使。

陳光標曾經這樣說過：“一個人做一件好事，傳播給十個人，等于做十件好事。”做一件好事，每告訴一個人就傳遞了一份愛與理解，就讓和諧之風在每個人身上縈繞。而實實在在地去關愛一個人，比告訴人道理的感染力要強百倍。醫院與老板將心比心，考慮農民工的困難，關心弱勢群體的疾苦，用實際行動感動老王不是做了件好事嗎？老王因此而感動，他會更樂意幫助他人，這不是將和諧傳遞開了嗎？

老王是幸運的，因為他做了愛與理解的橋梁，讓和諧蔚然成風。醫院與老板的一次善舉，一次將心比心像一顆投入水中的石子，而和諧正像那散發開來的漣漪。反過來，老王的知恩圖報，將愛心傳遞給下一位病人，讓春天的溫暖與芬芳去親吻下一位病人。這其中有老王的責任意識，他將心比心，想讓做好事的人看到自己感恩的心；有老王的愛心，他還的不只是債，還有對社會的愛。這些都讓人們感到舒服，是一種正能量，這就是和諧。和諧社會，和諧你我。

假如老板不管不顧，少的是一位樸實的農民工，多的是一份世態炎涼、人心不古的感嘆；假如醫院堅持收費，少的是一種醫者大愛，多的是一個苦于貧困與疾病、很有可能成為不安定因素的老王；假如老王放棄責任，多的是一種搖頭嘆息的無奈與鄙視，少的是一份本該有的和諧之風。

老王的事與社會上一些醫患糾紛、民工討薪是一種對比，更是對后者赤裸裸的嘲諷。如果社會可以讓和諧蔚然成風，那醫生與患者的矛盾、農民工的工資、弱勢群體的醫療保障就有了曙光，生活也一直會有春天的暖陽。

和諧是一朵有了理解與愛就不會凋謝的花，是一道有了理解與愛就不會褪色的彩虹，是會伴著理解與愛的清風傳遞的花香。讓愛與理解常伴我們左右，讓將心比心成為微笑一樣常在的習慣，讓和諧成為新時代中華民族的精神——和諧社會，和諧你我。

一念花開

人之初，性本善，每個人的心中都埋藏著一顆充滿善意的種子，每個人都是愿意向善的，但在成長的過程中我們都漸漸忘了善良的本性，而這個社會缺少的正是這種人性的溫暖。

善良并不是一個抽象的概念，而是每個瞬間、每個念頭所展現的最真的選擇。

請用你的善良，為這世界添上一抹陽光，驅散寒冷。天上的太陽早已疲憊，它的光熱已無法融化人與人之間冷漠的堅冰。那就讓我們化作一個個太陽，用善良的光熱驅 散寒冷，融化冷漠。我相信一個人再冷漠也不會如同雪域高原那般寒冷，而如今雪域高原也已開始被溫暖撫摸。還記得那個悄然逝去的最美新娘嗎，那個懷胎四月隨 同腹中兒子一同沉睡在雪域高原的深處，只為當初一念之間的善良，她無悔。如今，她離去了，卻化作亙古掛在冰峰上的驕陽，用她的善良為這雪域高原帶去溫暖。

再怎么故作冷漠都只是不堪一擊的笑話，唯有純真的善良才是這世間永恒的主題。

請用你的善良，為這世界蕩開一條平坦的路，讓人們一路平安。當面對需要救助的人，救，還是不救，這已不再是一個簡單的選擇題，而是善良的拷問。我們原本想要 伸出援助之手，人與人之間的欺騙與不信任卻一次又一次沖擊著我們的善良，我們猶豫了，但最后我們都會選擇去救，只因我們問心無愧。“馬路天使”宋立明的車 還在馬路上來回穿梭，他依舊選擇義無反顧地信任他人，伸出援助之手。誰也不知道他的車還能開多久，誰也不知道他還能救多少人，但他的善良卻為人們蕩平了一 條安全的路，他永遠是這條路上最虔誠的護道者。一念之間的信任，讓他堅守了40年。

猜疑是一瞬間的事，而信任卻是會永遠傳遞下去的。

請用你的善良將愛心傳遞，讓世界春暖花開。我無法忘記高淑珍女士那顆金子般的善心。盡管負債累累，她卻依舊努力讓孩子們過得好一些，粗糙的手支起了課桌寬厚的背，擋住了風雨，她的善良完美地詮釋了奉獻的含義，比起她的無私奉獻，那些一味索取的人難道不知道羞愧嗎？

善良之心是人人都有的，最樸素的感情是這個世界所需要的人性的溫暖，心懷善意并不需要你有什么驚天動地的改變，只是希望你在平凡的生活中伸出援助之手，多一點關心，多一點愛護，便足矣。

只要你心中還有善良，一念之間，你完全可讓它放出應有的光芒，從而照亮整個世界。

■ 得分 57

■ 高分啟示 本文立意高遠，“一念之間的善”十分契合題意。之后考生用“請用你的善良??”作為分論點的固定句式，層層遞進，突出了信任與愛的主題。此外，素材的嵌入恰到好處，獨具匠心。全文語言真誠懇切，打動人心。

第三篇：2018年全國高考I卷優秀作文

寫雨詩句集錦

1、雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。____唐寅《一剪梅·雨打梨花深閉門》

2、林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。____李煜《相見歡·林花謝了春紅》

3、自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。____秦觀《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》

4、溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。____許渾《咸陽城東樓 / 咸陽城西樓晚眺 / 西門》

5、空山新雨后，天氣晚來秋。____王維《山居秋暝》

6、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。____志南《絕句》

7、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。____陸游《臨安春雨初霽》

8、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。____韓愈《早春呈水部張十八員外 / 初春小雨 / 早春》

9、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。____陸游《十一月四日風雨大作》

10、七八個星天外，兩三點雨山前。____辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》

11、一寸柔腸情幾許？薄衾孤枕，夢回人靜，徹曉瀟瀟雨。____惠洪《青玉案·絲槐煙柳長亭路》

12、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。____劉禹錫《竹枝詞二首·其一》

13、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。____李商隱《夜雨寄北》

14、世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。____唐婉《釵頭鳳·世情薄》

15、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。____杜牧《江南春》

16、滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。____晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

17、好雨知時節，當春乃發生。____杜甫《春夜喜雨》

18、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。____蘇軾《飲湖上初晴后雨二首·其二》

19、春水碧于天，畫船聽雨眠。____韋莊《菩薩蠻·人人盡說江南好》

20、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。____李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

21、風淅淅，雨纖纖。難怪春愁細細添。____納蘭性德《赤棗子·風淅淅》

22、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。____韋應物《滁州西澗》

23、少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。____蔣捷《虞美人·聽雨》

24、枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳。____李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》

25、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。____杜牧《清明》

26、隨風潛入夜，潤物細無聲。____杜甫《春夜喜雨》

27、梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。____周紫芝《鷓鴣天·一點殘紅欲盡時》

28、怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。____岳飛《滿江紅·寫懷》

29、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。____蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》 30、連雨不知春去，一晴方覺夏深。____范成大《喜晴》

31、風雨替花愁。風雨罷，花也應休。____趙秉文《青杏兒·風雨替花愁》

32、年年歲歲望中秋，歲歲年年霧雨愁。____曾幾《癸未八月十四日至十六夜月色皆佳》

33、三分春色二分愁，更一分風雨。____葉清臣《賀圣朝·留別》

34、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。____趙師秀《約客 / 有約》

35、寒雨連天夜入吳，平明送客楚山孤。____王昌齡《芙蓉樓送辛漸二首》

36、燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。____戴叔倫《蘇溪亭》

37、梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。____溫庭筠《更漏子·玉爐香》

38、細雨魚兒出，微風燕子斜。____杜甫《水檻遣心二首》

39、高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。____晏殊《踏莎行·碧海無波》 40、移舟去。未成新句。一硯梨花雨。____周晉《點絳唇·訪牟存叟南漪釣隱》

41、綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。____翁卷《鄉村四月》

42、相尋夢里路，飛雨落花中。____晏幾道《臨江仙·斗草階前初見》

43、一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。____陳文述《夏日雜詩》

44、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。____王維《渭城曲 / 送元二使安西》

45、江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。____韋莊《臺城》

46、寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。____王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

47、昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。____李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》

48、柳絮風輕，梨花雨細。____謝逸《踏莎行·柳絮風輕》

49、簾外雨潺潺，春意闌珊。____李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》 50、雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。____王建《雨過山村》

51、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。____蘇軾《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》

52、共眠一舸聽秋雨，小簟輕衾各自寒。____朱彝尊《桂殿秋·思往事》

53、此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。____陸游《劍門道中遇微雨》

54、細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。____劉長卿《別嚴士元》

55、參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。____蘇軾《六月二十日夜渡海》

56、愁云淡淡雨瀟瀟。暮暮復朝朝。____石孝友《眼兒媚·愁云淡淡雨瀟瀟》

57、樓頭殘夢五更鐘，花底離情三月雨。____晏殊《玉樓春·春恨》

58、細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。____李璟《攤破浣溪沙·菡萏香銷翠葉殘》

59、青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。____張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》 60、山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。____柳宗元《柳州二月榕葉落盡偶題》

61、秋風吹到江村，正黃昏，寂寞梧桐夜雨不開門。____顧彩《相見歡·秋風吹到江村》 62、夜雨剪春韭，新炊間黃粱。____杜甫《贈衛八處士》 63、一霎荷塘過雨，明朝便是秋聲。____項鴻祚《清平樂·池上納涼》

64、深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。____杜牧《題宣州開元寺水閣閣下宛溪夾溪居人》 65、細雨斜風作曉寒。淡煙疏柳媚晴灘。____蘇軾《浣溪沙·元豐七年十二月二十四日從泗州劉倩叔游南山》

66、寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。____柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》 67、雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。____杜牧《齊安郡晚秋》 68、春路雨添花，花動一山春色。____秦觀《好事近·夢中作》 69、把酒送春春不語。黃昏卻下瀟瀟雨。____朱淑真《蝶戀花·送春》 70、云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。____白樸《天凈沙·夏》

71、望闕云遮眼，思鄉雨滴心。____白居易《陰雨》

72、夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。____竇叔向《夏夜宿表兄話舊》 73、暖雨晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。____李清照《蝶戀花·暖雨晴風初破凍》 74、滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨。____馮延巳《鵲踏枝·清明》 75、風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。____白居易《南湖早春》 76、柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。小樓西角斷虹明。____歐陽修《臨江仙·柳外輕雷池上雨》

77、蚤是傷春夢雨天，可堪芳草更芊芊。___韋莊《長安清明》 78、細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。____陸游《書憤五首·其二》 79、夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。____蘇舜欽《初晴游滄浪亭》 80、云山行處合，風雨興中秋。____高適《送魏八》

81、茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。____陸游《鵲橋仙·夜聞杜鵑》 82、一春略無十日晴，處處浮云將雨行。____汪藻《春日·一春略無十日晴》 83、風雨送春歸，飛雪迎春到。____毛澤東《卜算子·詠梅》 84、空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣。____賀鑄《半死桐·重過閶門萬事非》 85、秋雨一何碧，山色倚晴空。____方岳《水調歌頭·平山堂用東坡韻》 86、風雨如晦，雞鳴不已。____佚名《風雨》

87、紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。____李商隱《春雨》

88、雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。____歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》 89、四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。____司馬光《客中初夏》 90、山中一夜雨，樹杪百重泉。____王維《送梓州李使君》

91、閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。____皇甫松《夢江南·蘭燼落》 92、孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。____司空曙《云陽館與韓紳宿別》 93、冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。____白居易《寒食野望吟》 94、欲黃昏。雨打梨花深閉門。____李重元《憶王孫·春詞》 95、雨落不上天，水覆難再收。____李白《妾薄命》

96、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。____辛棄疾《鷓鴣天·送人》

97、驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。____柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》 98、云銷雨霽，彩徹區明。____王勃《滕王閣序》

99、松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。____蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》

第四篇：2022全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文

2022全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文范文（精選10篇）

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文范文（精選10篇），歡迎大家分享。

【作文題目】

全國新高考Ⅱ卷（2021年）

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現新時代青年的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

作文范文：

全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文篇1

明書法之諦，悟人生之途

鐵畫銀鉤，一筆一畫盡顯井然；潑墨揮毫，一撇一捺皆為恣意。起，落，轉，折，書法如此，人生之道亦然。我輩青年當明書法之理，曉人生真諦，方能立足新時代，在日月變革中不忘初心，在時代洶涌下蹈人生正途。

逆鋒起筆，藏而不露。百折不撓，不驕不餒，盈科后進，玉汝于成。東坡先生有詩曰：“人生如逆旅，我亦是行人。”生活難免磕磕碰碰，然而只要心懷執著，不畏懼，不退縮，迎難而上，便可化逆鋒為起勢，在人生路途上鋪開屬于自己精彩紛呈的墨意。老子曾言“持滿之戒”，仲尼亦有“韋編三絕”，孔明更道“淡泊靜心”，此類言論，皆道堅持之必要，咸明堅持之可貴。堅持不懈，遠離自滿之泥淖，方能功有所成。青年一輩，自當握如椽之筆，運堅持之墨，書大寫人生。

中鋒用筆，不偏不倚。為人正直，心懷正義，矢志不渝，毫不動搖。社會主義核心價值觀中的“公正”二字，是對社會公平、正義的呼喚，對你我責任的呼喚。林清玄曾說過：“只要我們去除心的葛藤，不斷追求幸福的方向，就不只是讓我們從黑暗之地走向光明，而是從光明走向另一個光明的起點。”誰的心中都難免被葛藤纏繞，但是，作為新時代青年，我們當樹立正確的價值觀念，思正身以黜惡，除去心靈之毒藤，除去社會之毒藤，堅定理想信念，讓浩然正氣之風吹響人生號角。

停滯迂回，緩緩出頭。虛心涵泳，勤于反思，厚積薄發，緩露頭角。曾慨于曾子一日三省其身，成其仁道；曾嘆于唐太宗以史為鏡，知其興替；曾敬于韓愈濯清泉以自潔，就其美名：自我反思之重要性可見一斑。鐵杵尚能成針，水滴亦可穿石，繩鋸久則木斷，持之以恒是進步的基石，量的不斷積累最終達到的是質的飛躍。在節奏愈來愈快的新時代下，我們要知回首，善反思，平穩前行，不被急躁風氣沖昏頭腦，找到適合自己的人生旋律。如此，方能行人生之坦途，成不朽之事業。

人生如書法，書法喻人生。從橫豎撇捺里我們看到人生之道義，自承轉起伏中我們領悟人生的精神。唯愿人生之真理在我們心中入木三分，成為銘記恪守之則。如此我們定能為自己的人生描紅，在這一卷濃墨重彩中增加全新的光華。

全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文篇2

運墨收筆其道承，一撇一捺寫人生

一撇一捺，“人”字易成；“人”字亦難，書寫一生。誰可曾想，小小的“人”字書法中，竟包含著人生的大智慧——起筆之時，藏而不露；行筆之期，不偏不倚；收筆之際，緩緩出頭。寫好“人”字很簡單，但成為一個大寫的人卻并不容易。作為新時代青年的我們，誠當明書“人”之智慧，做大寫之新人。

潛心積累，韜光養晦，此之謂藏而不露。“小不忍則亂大謀”，兩千多年前，孔圣人如是說道。若在人生起筆之時便鋒芒畢露，恃才放曠，就難免成為劃過夜空的流星，絢爛卻又極為短暫。“霸氣震神州，凌云志未酬”，你可曾聽到那烏江畔至今吟唱的悲歌？那是項羽，年少時鋒芒畢露，不諫人言，甚至豪言道：“劍一人敵，不足學”，最終卻于烏江畔自刎。你又可曾看到過新城之上的那一口墨池？那是王羲之，雖年少有才，卻將鋒芒藏匿，潛心積累，終成一代書法大家。韜光養晦不是不思進取，而是靜待時機的人生智慧。韜光養晦，潛心積累者，將如燦燦星斗，于蒼穹中尋一隅，永懸夜空之中。

把握方向，堅守正道，此之謂不偏不倚。上流失之毫厘，下流差之千里，若不把握正確的方向，不偏不倚行走在正道之上，就難以書寫人生的華章。攤開現世卷軸，西方現代小說之父福樓拜在成長過程中也曾經歷過迷茫，但他卻在不斷試錯中，修正自己的人生道路，最終走上文學這條屬于他自己的“正道”。我們耳熟能詳的物理學家焦耳，也曾因為癡迷于永動機的發明，沒有認識到這一方向一開始便錯了，白白耗費多年精力。人生起筆固然重要，它決定著我們以后的最高限度，但行筆之期，則決定了人生的走向。如何不偏不倚地行筆，是我們一生都在探索的事，也是我們一生應該追求的事。

持續發力，厚積薄發，此之謂緩緩出頭。梅花傲放撲鼻香，這是其在風霜雨雪中發力的結果；水滴十年石終穿，這是其長久以來積蓄的成果。大自然以其生動的語言向我們詮釋了持續發力這一書法智慧，同樣的，書寫人生，也絕非一朝一夕的成果。張京，那個向世界傳遞中國聲音的冰美人，在畢業后仍然不斷發力，堅持訓練，努力提高自己的詞匯積累與翻譯能力，成就了今天的卓越風采。古人道，“駑馬十駕，功在不舍”，持續發力，不急于求成，終能有所成，有所獲。

承前人之路，開后者之先河，此之謂描紅。翻開中國史冊，無數先輩為我們開辟了道路，他們為我們提供了書寫人生的“模子”，讓我們有前路可循。然而，只是一味地承前人之路，描前人之字，則難以書寫出屬于自己的人生。作為新時代的青年，我們要有描前人之字的智慧，這樣才能新而不逾矩；我們更要有寫出自己風格的勇氣，這樣才能新且不逾時。

“人”字只有一撇一捺，但其所蘊含的人生智慧卻適用于我們的一生。運墨收筆承其道，一撇一捺寫人生。踐行書“人”之智慧，方可成大寫之新人，擔當時代復興之任。

全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文篇3

美麗的“人”字足跡

題目一共四幅圖，是在寫一個“人”字。

第一幅圖是人字的一撇，上面說：“逆鋒起筆，藏而不露”；

第二幅圖是人字的一捺的上半部，上面說：“中鋒用筆，不偏不倚”；

第三幅圖是人字的一捺的下半部，上面說：“停滯迂回，緩緩出頭”；

第四幅圖是寫成人字。

這幅圖的寓意講的是做人的道理。是說人要善于從逆境中崛起，努力奮斗，藏而不露；到了有一撇的基礎之后，然后開始中鋒行筆，不偏不倚，不走歪門邪道，但在這個時候，人生可能會遭遇各種挫折，甚至陷入停滯、迂回和徘徊，這時就不能急于出人頭地，要緩緩發力，一點一點地去突破，最后緩緩出頭，完成人生的“破繭成蝶！”

記得某位詩人看到一只正在破繭而出的蝴蝶，用盡力氣也爬不出來，詩人于心不忍，就幫助了它一把，將它從繭殼里面拉了出來，結果他發現，這只蠶蛹卻再也飛不起來。原來，它需要在破繭成蝶的那一剎那，將身體里的汁液注入到翅膀中去，然后才能飛起來。正因為他的一番慈悲心懷，反而讓這只蠶蛹永遠喪失了成為蝴蝶的機會。

做人不正是這樣嗎？如果不經過一次破繭成蝶的掙扎，是成為不了人才的。

明太祖朱元璋的人生正是這樣的。他自幼父母雙亡，靠乞討為生，無奈之下，去皇覺寺當了和尚，只為有一口飯吃，但后來遇上災年，皇覺寺也呆不下去了，于是他只好流浪四方，化緣度日。后來，安徽人郭子興、孫德崖等人起兵反元，朱元璋就入伍當了兵。由于他作戰勇敢，處事精明能干，很快得到郭子興的重用。這就是他的“逆鋒起筆，藏而不露”。

再后來，孫德崖與郭子興發生內訌，朱元璋知道二人難成大事，于是帶了十幾位兄弟另外去開辟根據地，于是漸漸有了自己的勢力，成為一方起義軍的首領。這就是他的“中鋒用筆，不偏不倚”。

再后來，有人建議他稱帝，但謀士朱升卻建議他不要急著稱帝，因為那樣容易成為眾矢之的。朱升給他獻了九字方略：“高筑墻，廣積糧，緩稱王”。這就是他的“停滯迂回，緩緩出頭”。

最終，朱元璋逐一消滅南方的陳友諒、張士誠、方國珍等梟雄，推翻了北方的元朝，在南京即位稱帝，完成了人生的華麗蛻變，這一年，他才四十歲。

這位昔日的放牛娃、乞丐、行僧，僅僅用了十五年時間，就掃蕩群雄，推翻元廷，一統天下，從人生的這一端走到了另一端，不能說不是個奇跡！從他從走過的路上，我看到留下了一個美麗的“人”字足跡！

全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文篇4

書法人生

中國書法，講究“藏”“正”“緩”。逆鋒起筆是為“藏”，不偏不倚是為“正”，停滯迂回是為“緩”。做到了這三點，作品方能筆隨勢生，出神入化。

做人如寫字，亦需適時藏鋒，不偏不倚，迂回變通。新時代的青年，應深品個中三昧，才能方正挺立、穩步前行，書寫精彩人生。

做人如寫字，初入社會的青年，應逆鋒起筆，藏而不露。

當你認為環境不公想要針鋒相對時，要想到“不公是弱者的借口”“強者只會努力求變”，藏起鋒芒，默默努力，才能厚積薄發；當你自詡能力出眾時，要想到“強中更有強中手”，藏起驕傲，認清不足，才能穩步提升；當你認為周遭人物鄙俗不材時，要想到“三人行必有我師”，藏起不屑，見賢思齊，才能日日長進；當你遭遇不喜歡的陌生事物時，要想到“新事物定有新機會”，藏起偏見，客觀分析，才能把握先機。

藏而不露，才能默默蓄勢，穩步前行。

做人如寫字，一心打拼的青年，應如中鋒用筆，不偏不倚。

在假貨橫行的時代，京東堅持只賣正品，不偏不倚地經商，讓公司名聲大噪；在業績為先的時代，萬達堅持打造地標，不偏不倚地搞開發，讓萬達房產廣受贊譽；在急功近利的時代，華為堅持自主創新，不偏不倚地搞研發，讓華為手機領跑世界。……不偏不倚，讓各大企業深深扎根，迅猛發展……

當代青年，面對疫情中的各種謠言，面對歐美技術封鎖的各種惶恐，面對“金錢至上”“啃老”“躺平”等各種頹廢思潮，更應做到不偏不倚，才能在復雜多變的社會中保持理性，擁有勇氣，堅守信念……

不偏不倚，才能方正挺立，大氣凜然。

做人如寫字，身陷困境的青年，應停滯迂回，緩緩出頭。

學習遇到困難時，不要一味苦讀，停一下，分析原因，總結得失，換種方式來努力；被朋友誤會時，不要沖動爆發，停一下，追因溯果，友善解決，換種方式來溝通；和父母鬧矛盾時，不要口無遮攔，停一下，換位思考，耐心解釋，換種方式表達愛；被老師教訓時，不要委屈抑郁，停一下，虛心接受，反思不足，換種方式來成長……適時停滯迂回，讓努力更有效，溝通更輕松，親情更溫暖，思想更成熟……

停滯迂回，才能權達變通，厚重圓熟。

做人如寫字，最重要的是善于借鑒，描摹學習。向成功者學習，學習他們落筆的方向，你的人生便會目標清楚；學習他們運筆的力道，你的人生便會操控自如；學習他們構字的框架，你的人生便會方正挺立；學習他們藏而不露、不偏不倚、停滯迂回的智慧，你的人生便會厚重大氣、充滿神彩！

全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文篇5

撇捺見人生，處世顯芳華

唐光雨的漫畫作品生動形象地解析了用毛筆書寫“人”字時的用筆技巧，人字雖簡，寓意深刻，一撇一捺書寫人字，一點一滴過好一生。

逆鋒起筆，藏而不露，處世應當涵養品行。

在追逐夢想的道路沒有一條平坦的，只有那些不畏艱難，沿著陡峭的山路去攀登的人，才有可能到達光輝的頂點。二十多年的風吹日曬，三千余次對雜交水稻的反復試驗，已故的共和國勛章獲得者袁隆平爺爺的經歷證明了一個道理：不經歷風雨，怎么見彩虹？他為中國乃至全世界的糧食問題作出了卓越貢獻。但就是這樣一位偉大的人，生活中卻非常節儉，淡泊名利，把獲得的獎金都成立了基金會，用于獎勵雜交水稻研究。袁老經常在忙碌的間隙擠出時間學英語，看外文書、聽收音機、背單詞、拉小提琴……惟愿我輩青年以此為榜樣，立鴻鵠之志，以小我之夢，筑建大國之夢！

中鋒行筆，不偏不倚，處世應當堅守本心。

《禮記·中庸》云：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也；致中和，天地位焉，萬物育焉。”我們常說寫好中國字，做好中國人。我們有太多的時代楷模在引領時代的正能量。有這樣一群人，他們在平均海拔5000米的無人區克服難以想象的苦難，守衛領土，保衛祖國，他們就是舍小家為大家的中國人民解放軍邊疆守衛戰士。還有這兩年社會各界共同抗擊疫情，視人民群眾生命為首位，心手相牽，患難與共。我們要秉承中華優秀傳統美德，但行好事，莫問前程！而此后黃沙漫漫終有盡頭，風雨漂泊都有歸舟！

停滯迂回，緩緩出頭，處世應當慎其獨也。

有這么一個“笨小孩”，他叫蔣應成，出生在云南保山一個普通的農民家庭，由爺爺奶奶拉扯長大。二十一歲代表中國參加了世界技能大賽的汽車噴漆項目，為了參加世賽，蔣應成整整準備了5年，1800多個日夜，支撐蔣應成走下來的，是對技能夢和世賽夢的追求。夏季烤漆房里40多度的高溫，一天下來汗水能夠濕透七八套工作服，為了把每一個細節做到極致，蔣應成從沒中斷過訓練。人應懷揣一個感恩的心，成功之后的蔣應成沒有忘記自己的初心，更沒有忘記自己的來時路，回到母校繼續奮斗。站在人生的分岔路口，面對成長、生活中的不如意時，可能有迷茫，有無力，不妨停下腳步回頭看看曾經的自己，找到方向，學會感恩，繼續前行。

每個人都在一撇一捺中書寫自己的人生。希望我們參透書法用筆中的含義，心懷感恩，正直堅定，努力成為一個有理想，有道德，有文化的新時代青年。

全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文篇6

忍耐沉潛，一飛沖天

一撇一捺，簡單的筆畫，在書寫過程中，卻藏有如此多的奧妙，如此曲折的過程，不由得使我陷入了沉思。

漫畫中的“人”字書寫，由開始的逆鋒起筆、藏而不露，到中鋒用筆、不偏不倚；再從停滯迂回，緩緩出頭，到最終描紅寫就。這一過程，不也象征著事物的發展過程嗎？我認為，無論是一個人，一個國家民族，在前行路上，前期積淀實力至關重要，只有忍耐沉潛，執著前行，歷經迂回曲折，才能破繭成蝶，柳暗花明，擁有飛龍在天之勢！

對個體生命而言，在追求夢想之路上，只有學會沉潛，積聚力量，才能在歷經艱險之后，磨沙成珠，化繭成蝶，實現夢想！屠呦呦歷經半個世紀發現青蒿素，國測一大隊56年來，2次下南極，7測珠峰，52次深入沙漠腹地，穿山跨海、經天緯地，哪一次不歷經曲折？必須腳踏實地，忍耐沉潛，才能突破重圍，一飛沖天，如大寫的人字一樣頂天立地！

對一個政黨而言，在發展的過程中，何嘗不是歷經千山萬水，經過百年沉淀，才擁有今日之強大呢？一百年前南湖上的那首小小的紅船，就像“人”字剛剛起筆時，力量微小，所以藏而不露；但隨著它撒下的革命的火種，慢慢壯大力量，就像中鋒用筆，不偏不倚；而后發展中有停滯，甚至遭到沉重打擊，走過兩萬五千里長征，歷經14年抗戰，28年的艱辛與沉潛，中共才最終挽狂瀾于既倒，撐大廈于斷梁，使春風又綠神州，華夏再沐朝陽！而當初的50多人的黨員，也發展到今天9000多萬，這不正像“人”字描紅，完成的漂亮書寫嗎？

再看大國崛起的過程，何嘗不歷經曲折磨難呢？隨著中國的崛起，美國不斷開始打壓，先后發起貿易戰、科技戰、外交戰、金融戰，在疫情初期，又抹黑甩鍋。而中國的應對，開始就像“人”字運筆之初，隱而不發，忍受委屈，積聚力量。當我們完成了全面小康的目標，科技取得輝煌成就，嫦娥探月，天問問天，5G領跑全球后，我們終于對美國說，“中國人不吃這一套”，這就像人字運筆最后緩緩出頭，利劍即將出銷，飛龍即將在天！

當然，事物的發展是曲折中前行，螺旋式上升，而不是只寫就一次“人字”。中華民族五千年來，經歷幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡，然而中華文明一次次鳳凰涅槃，浴火重生，不就是完成了一次次“人”字的書寫嗎？

未來，在百年未有之大變局下，在大國崛起的過程中，在人生追求夢想的過程中，作為當代青年，我們還需要繼續忍耐沉潛，專注目標，做好自己的事，去書寫大寫的“人”字，實現民族的偉大復興！

全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文篇7

人民，只有人民

所謂描紅，即為用毛筆，蘸墨水，在紅模子上，描著寫字。而當代青年，也自應高舉毛澤東思想的旗幟，吸收發揚馬克思列寧主義理論，在紅色中國，在先烈革命經驗的基礎上，實現真正的人民當家作主，實現共產主義。

逆峰起筆，藏而不露，革命的道路上從來不是一帆風順。從二七年國民大革命失敗的逆局，到反圍剿失敗血戰長征的重挫，再到十四年艱苦抗戰，終至解放戰爭的全面勝利，中國共產黨從不可能中創造了可能，在全國范圍內建立了一個無產階級領導的以工農聯盟為主體的人民民主專政的共和國。當是時也，不僅帝國主義，官僚資本主義像大山一樣重重壓在人民群眾的頭上，還有國民黨宣傳機器的瘋狂開動，煽動民族主義狂潮，抹殺我黨解放全中國的偉大歷史使命。國民黨當局否認階級社會中民族內部存在的階級矛盾和階級斗爭，攻擊我黨為“蘇俄勢力”。1943年，蔣介石政府更是將中華民族的前途命運與中國國民黨綁在了一起，他宣稱：“中國國民黨如能存在一天，則中國國家亦必能存在一天。如果今日的中國，沒有中國國民黨，那就是沒有了中國。如果中國國民黨革命失敗了，那亦就是中國國家整個的失敗。”然而，正如恩格斯所指出：“每一種新的進步都必然表現為對某一神圣事物的褻瀆，表現為對陳舊的、日漸衰亡的、但為習慣所崇奉的秩序的叛逆”。對于國民黨當局鼓吹的所謂“民族之神圣性”，在毛澤東同志的帶領之下，中國共產黨不但從理論上予以堅定反擊，更在實際工作中放手發動群眾，壯大人民力量，團結全國一切可能團結的力量，最終用雙手建設出一個光明的新中國，一個獨立的、自由的、民主的、統一的、富強的新中國傲然屹立于世界東方。

中鋒起筆，不偏不倚，我們不但善于破壞一個舊世界，更善于建設一個新世界。新中國建立后，至毛澤東1976年逝世，以毛澤東同志為領袖的中國共產黨繼續高舉馬克思列寧主義、毛澤東思想的大旗，領導全國人民，又經過27年幾乎同樣艱苦卓絕的奮斗，把一個貧窮落后、半封建半殖民地的舊中國，建設成一個具有先進的社會主義制度，擁有獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系的欣欣向榮、繁榮昌盛的新中國，成為全世界被壓迫民族和人民向往的圣地，以不可戰勝的英雄主義氣概，自立世界民族之林。曾經長期被輕蔑為亞洲病夫的中國，20世紀50年代初期甚至經濟比不上鄰國印度，在毛澤東時代結束時，卻以世界上6個最大工業國之一的姿態出現了。習近平總書記指出：“如果沒有1949年建立新中國并進行社會主義革命和建設，積累了重要的思想、物質、制度條件，積累了正反兩方面經驗，改革開放也很難順利推進。”大江流日夜，慷慨歌未央。正是廣大人民群眾在毛澤東思想的指引，在社會主義經濟的基礎上，與天奮斗，與地奮斗，與人奮斗，才最終描繪出這幅波瀾壯闊、氣勢恢弘的`歷史畫卷，唱響這曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌。

停滯迂回，緩緩出頭，我們的事業暫時受阻，我們的理想終將實現。毛主席指出：“社會主義制度終究要代替資本主義制度，這是一個不以人們自己的意志為轉移的客觀規律。不管反動派怎樣企圖阻止歷史車輪的前進，革命或遲或早總會發生，并且將必然取得勝利。”或許，階層固化日益明顯，日益固化的利益藩籬遮擋住了陽光，前途與命運看似一片黑暗，對努力奮斗“福報”的幻滅，對努力改變命運這套話語在信念上的動搖，讓很多青年人選擇了“躺平”，迷茫又躊躇，他們失去了人生的方向。然而，正如毛主席所指出的那樣：“斗爭，失敗，再斗爭，再失敗，再斗爭，直至勝利――這就是人民的邏輯，他們也是決不會違背這個邏輯的。”1949年，毛主席在天安門上向世界莊嚴宣告，“中國人民站起來了”，而當今的中國青年，也應從精神層面上“站起來”，正視肩負的歷史使命，發出屬于自己的聲音。“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量來摧毀。”社會主義的崇高事業不會因幾經曲折而稍減成色，只會因歷經砥礪淬煉而愈顯蕩氣回腸。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，站起來的中國青年，站起來的中國人民，也必將擁有足以改天換地的萬鈞力量。

四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。風平浪靜的歷史洋面上，驚濤駭浪正在暗流涌動。社會主義沒有辜負中國，而中國人民，也不應辜負社會主義。“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的長征。新時代青年們，我們的奮斗不是沒有意義的，不是漫無目標的，我們為之奮斗的那個理想，“決不是如有些人所謂‘有到來之可能’那樣完全沒有行動意義的、可望而不可即的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。”歷史已經鑄就，歷史正在創造，歷史將銘記我們這一代人的奮斗與堅毅。行動起來，勝利屬于英雄的中國人民！

全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文篇8

書好一撇一捺，做有為新青年

托卷長讀，翻開文學歷史的長軸，那個距離我們一千七百多年的東晉書法大家王羲之緩緩向我們走來。他自幼深得父親傳授書法筆論，后又師從鐘瑤，張芝，他的書法造詣之高無人不曉無人不知。后人以“飄若浮云，矯若驚龍”喻其書法平和自然，遒美健秀！

羲之筆法之高妙，透露著他對書法與人生之間的思考。在他的《二謝帖》中，那個筆挺的“面”字，雖瘦高卻也不失圓滑。而著名的《蘭亭集序》背后，我們看到和讀到的不僅僅是精彩絕妙的書法藝術，更是羲之參透人與自己，與他人，與自然宇宙間的關系。

古之羲之思考如此，跨越歷史的長河，如今想來，書法中包含的人生意義顯然易見：今天的我們，作為大時代的新青年，應該做好自己，寫好一撇一捺那個大寫的“人”字。

《覺醒年代》里，我讀到一個有力量的句子：“無論我們當什么，我們要當一個堂堂正正的人。”堂堂正正是優美的方塊字特點，更是做人的準則。在海拔五六千米的雪域高原，那一張張被高原紫外線曬傷脫皮的駐守戰士們的臉上，筆直的身軀上，我讀懂了“人”字書寫的意義：不偏不倚，為人正直，走正確的人生之路！他們就像青藏高原上盛開的雪蓮花，綻放在厚重的山與純白的雪之間，在陽光的照耀下熠熠閃光，那是中國的希望之光！

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的樣子！

憶往昔崢嶸歲月，十六歲背起行囊外出求學的毛澤東，后來有了“指點江山，激揚文字”和“數風流人物，還看今朝”的決勝巔峰時刻的魄力。中央領袖曾說當代中國的新青年是好樣的，是堪當大任的一代人。面對正在奮發向上的中國發展新形勢和形式復雜的國際環境，我們不能不沉潛修煉，正如書法所講究的“逆峰起筆，藏而不露”，人生如逆旅，有了內在沉潛，才能迎難而上，看到曙光和希望。

漫漫求索的征途里，除了沉潛，還需要積淀，未來的路可期，但也充滿了荊棘和挑戰。記得袁隆平爺爺在屏幕的那端緩緩訴說著的實現人生價值的溫溫細語：汗水，知識，靈感和機遇。愿意揮灑汗水，不斷積累知識，才能出現靈感，抓住機遇。因此，如果人生是航船，一定要記得揚起積淀的風帆！

中國自古以來從不缺少奮勇與挺身前行的人，沉潛專研的人，厚積薄發的人。為了理想，他們無所畏懼，“雖千萬人吾往矣”！他們是中國的脊梁，是中國的精神。他們的骨血里含有中國書法的神韻與筆法的精髓。他們把“人”字書寫在祖國大地的各個角落。

作為新時代青年的我們，要做一個有理想，有擔當，愿意沉潛不斷積淀的人，天地萬物皆有做人的哲理，唐光雨的書法漫畫那個描紅的“人”字亦如此。它啟迪我們：書好一撇一捺，才能成為新時代有為青年！

全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文篇9

以遒勁品質，做大寫的人

在傳統毛筆書法中，“人”字逆鋒起筆，以藏而不露起勢，中鋒用筆時不偏不倚，然后收筆停滯迂回，緩緩出頭，撇捺間飛揚的是新時代青年對于理想人格的追求——即沉穩低調、公平正直、有理想有抱負、有家國情懷，一如書法“人”字的書寫，以遒勁的品質，做大寫的人。

習近平總書記曾寄語廣大青年：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”正是如此，在中國共產黨成立一百周年之際，在兩個一百年奮斗目標的歷史交匯點上，在世界處于百年未有之大變局時期，我們青年要以更加積極的姿態去拼搏奮斗，其中對于青年的內在要求，便是以遒勁的品質，爭做大寫的人。

做大寫的人，要有沉穩內斂的精神品質。《易經》有言：“君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎。”在順境中不虛浮不張揚、不急躁不驕傲，在困境之中也要積蓄實力，做到厚積薄發，以先鋒之姿去奮斗拼搏。正如“中國核潛艇之父”黃旭華，幾十年如一日堅信鉆研，為國鑄劍，逆鋒起筆，藏而不露，終于讓中國有了自己的國之重器；亦如“喜看稻菽千層浪”的袁隆平，扎根田間，默默奉獻，停滯迂回，緩緩出頭，于是“讓天下人遠離饑餓”。新時代青年應沉淀他們優秀的精神品質，逆境奮勇，困境蟄伏，有“板凳甘做十年冷“的工匠精神，做一個堂堂正正大寫的人。

做大寫的人，要樹立正確的價值觀。我們要明白何者當“描紅”而效仿，何者應唾棄而不為；我們須明確何時要“中鋒用筆”，何時要“不偏不倚”。我們要堅守初心，腳踏實地，一步一步走好自己的路。其實，我們生活中，并不缺乏可以去“描紅”的大寫的人。我們欣喜地看到，耶魯大學畢業的秦玥飛毅然返鄉，幫助村民走上脫貧致富的道路；“永遠定格在扶貧路上“的黃文秀，用生命書寫出了壯美的詩篇。還有奉獻邊疆的的陳祥榮和無數援疫的”00后“，他們都是愿意將有限的生命投入到祖國無限的事業中，他們都是值得我們去描紅和效仿的大寫的“人”。

反觀當下，不少青年卻在百無聊賴中打發自己的時間，在碌碌無為中消磨自己的斗志，其現象令人扼腕嘆息。但是，不要忘了青年的時光就像“早晨八九點初升的太陽”，正是可以大有作為的。我們要拒絕“佛系”“喪系”，爭做“燃系”“奮斗系”，我們不要被表象的浮華蒙蔽了雙眼，要做到“不馳于空想，不騖于虛聲“，要勇于直面人生的逆流險灘，同時要保持謙遜的心態，我們要走坦蕩人生路，正道直行，披荊斬棘，直達理想的彼岸，以夢為馬，不負韶華。

紅日初升，其道大光，河出伏流。在百年黨史中，無數前輩們“篳路藍縷，以啟山林”，而今，我們新時代青年亦應承載其志，燃燈前行，做到無愧于心，無愧于這時代。在人生的宣紙上，我們須逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；收筆停滯迂回，緩緩出頭……一言以蔽之：我們要以遒勁品質，爭做大寫的人！

全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文篇10

撇捺蘊風骨，行筆皆乾坤

書盡古今三萬字，一撇一捺蕩心間——一“人”字，結構簡而寫法繁：逆鋒起筆，中鋒不倚，遁緩收稍。故曰：一撇一捺蘊風骨，逆中迂回皆乾坤。

煙火極美，在于其必然的流逝；陽光靜好，在于其接踵而至的陰霾。而“人”字偏以逆鋒起筆，始觸紙上纖維，便逆勢回轉，如太極云手般左沉，隱合未盡。為人當如此，首要任務是藏而不露，不似煙火把所有精彩綻放在須臾一瞬，不比陽光將所有耀目在白日消耗殆盡。一鳴驚人，終不抵細水長流，讓你的光芒緩緩流淌，才能走向生命的遠方。誠然，“惟其艱難，方顯勇毅。惟其磨礪，始得玉成。”正如人的一生，只有經歷過坎坷風雨，在低谷中隱忍蟄伏，才能鍛造出更有韌性的自己；亦如吹不滅，壓不垮的中華民族，我們從苦難里汲取智慧、在磨礪中錘煉靈魂，才有了今天的中國屹立于世界東方而不倒。

起筆后為撇劃，中鋒用筆，不偏不倚。“人世間大多繁茂在于生活與娛樂不均。”陳道明此言信然！是的，苦與樂總量不變，肆意之樂如同煙霧散盡，終裸露生活骨架的荒原。人生如若一味放縱，會受到歲月的審判。生命是有限的，當濃縮咖啡加多了，杯子里就放不進糖和奶了，把生活之苦與享樂之甜調劑均衡，不偏不倚，人生才能像摩卡一般郁厚醇美。是啊，在一個急功近利的時代，如若我們有蘇子月夜漫游的淡然閑情；有陳道明享受于陪伴妻兒，對生活的細細品味，那么，穿梭于碌碌奔競人海中的我們是否會情不自禁地停下腳步，陶醉于一花一瓣的清香，為春日的可愛感染？

一撇一捺蘊風骨，逆中迂回皆乾坤。世事亦如書法，越近尾聲越易潦草收稍。究其根本，是人已看見他預想中本應得的結局，不由自主想拉近進度條。其實，與其追求過早綻放，不如將時間拖延在繽紛的前一秒，似“人”字之末，停滯迂回后緩緩出頭，方得善果。天下熙熙攘攘，蕓蕓眾生窮其一生拼命追尋，以求為人之道，殊不知其皆蘊于“一”字里。“人”之一字，一撇一捺，亦簡亦繁。君子之所以桀于世俗，合而言之，人者仁也，其要義在其順“人”字之道。

在無限的思考中面對一個“人”字，我觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。撇捺蘊風骨，行筆皆乾坤。逆鋒起筆，藏而不露；繼而中鋒用筆，不偏不倚；行至最后，停滯迂回，緩緩出頭——“人”字落成，乃得人之完善。

【備注】2022全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文及范文將于6月7日下午公布,以上內容為2022全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文題目及范文，后續我們將會持續更新2022全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文相關內容!

第五篇：2022最新全國新高考Ⅰ卷高考作文

2022最新全國新高考Ⅰ卷高考作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的2022最新全國新高考Ⅰ卷高考作文，希望對大家有所幫助。

全國新高考I卷

適用地區：山東、福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北

作文真題

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

題目解析

材料看似立足“圍棋術語”，實則在說基礎與創新的關系。引導學生打好堅實基礎、錘煉意志、奮發創新。審題時還應注意分層次抓要點，讀出言外之意。第一句“‘本手、妙手、俗手’是圍棋的三個術語。”引入圍棋術語，看似高深，沒有可下手之處，但往下細讀，會發現，第二句“本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。”這句已將貌似合理實則受損的俗手排除在外了；層次清晰了許多，命題人在引導考生關注“本手”和“妙手”。第三句“對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。”此句告知考生要把自身基礎打牢固，第四句“一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。”強調急于追求妙手而不把本手作為根基打牢的潛在影響。第五句“本手是基礎，妙手是創造。”對前面層次進行小結：基于本手，創新妙手，實現突破、提升。最后一句“一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。”告知我們，如何避免出俗手，如何提高妙手的成功率，基礎都在本手。

命題人運用類比手法，意在啟示廣大一線師生，基礎不是知識的簡單記憶，不是技能的機械訓練，而是對基本概念和基本規律的掌握融通，闡明遠大目標和磨礪功夫、基礎扎實和創新創造的辯證關系，要深化基礎，在提高學生的核心素養上下功夫，引導學生遵循獲取知識和養成能力素養的基本規律，筑牢根本，守正而后創新。

寫作指導

此題寫記敘文、議論文均可，材料易理解，考生不易偏題，且選材可從古今中外的歷史或當代名人、自己及身邊的人入手。

考生在動筆時要注意可寫自己熟悉事，可議基礎創新關系。國家習近平主席曾勉勵青年要“勤于學習、善于學習”，要“打牢知識功底、積蓄前進能量”，強調基礎對于青年學習、成長的重要性。把基礎夯實和開拓創新的關系縷清講透就好。

也可分析：做任何事之前，切不可操之過急，要對基本概念和規律掌握后融會貫通后，在進行創新創造，要辯證分析。從而引導廣大師生筑牢根本，先守正而后創新。

也可寫自己的成長故事，要言之有物，符合記敘文的特點，在敘述中，圍繞基礎、創新展開，也可取得很好效果。

優秀范文：

最新全國新高考Ⅰ卷高考作文范文1：棋間方寸悟人生

很小的時候，我就喜歡看別人下棋，在黑白棋子，看似簡單，里面卻暗藏著風云詭譎；方寸棋盤中，無不蘊含著無窮智慧。有道是：“百年世事三更夢，萬里江山一局棋。”下棋時對心態又非常高的要求，一定要心靜氣定，臨危不亂，時而穩扎穩打，這是基礎，練好了“本手”；時而出其不意，“妙手”驚人。棋局如此，人生亦然。人生如棋，所以有了“閑敲棋子落燈花”的閑適，“常人只消一盤棋”的灑脫，以及“玲瓏局”的玄機，讓人受益匪淺，所以圍棋一直伴隨著自己成長。

人生如棋，積跬步以致千里。我們所看到每個人的表面光輝，背后卻付出了不為人知的努力，沒有誰能在想入非非間一步登天將對手的軍，唯有腳踏實地、穩扎穩打，抓好“本手”，步步為營間靠近目標。從古代由一名失去雙親零丁孤苦的放牛娃，后來成長為一代天之驕子的朱元璋；再到近代由因貧賤無錢買書受人頤指氣使的鞋店學徒，成長為一位無產階級著名文學家的高爾基；再到當代白手起家最終名列世界富豪榜榜首的比爾·蓋茨，無一不用他們震撼世人的成功演繹著“本手”的魔力，名人都如此。

人生如棋，需獨辟蹊徑，而出其不意。下棋不光要合乎棋理，還要使出“妙手”。清代時期的鄭板橋是清代書畫家、文學家。他一直勤學苦練，然而開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。有一次妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么呢？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創，自成一體。從此以后，他力求創新，每次的作品都力求與他人有區別，不斷摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，最終形成了自己獨特的風格——板橋體。

人生如棋，“攻乎異端，斯害也已。”很多的圍棋愛好者都是三分鐘熱度，一些初學者基礎不牢卻熱衷于追求“妙手”，最終卻滿盤皆輸的結局，這是多么深刻地教訓。習武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，認認真真把基礎學扎實，到頭來學到的不過是花拳繡腿，只有穩扎穩打、耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶耍滑，到頭來只會一無所成，后悔莫及。

都說人生繁雜叵測難以駕御，其實只要下好一盤棋；都說人生的舞臺都很大，其實不過一張四方棋盤；都說人生哲理浩如煙海深奧玄奇，其實精華唯三：積跬步以致千里，抓好“本手”，獨辟蹊徑，時出“妙手”，穩扎穩打，避過“俗手”。因此，人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，絕不后退一步！只有腳踏實地打好自己的根基，才能立足于社會，為國家做出更大的貢獻，發出自己的光和熱，實現自己的人生價值。

最新全國新高考Ⅰ卷高考作文范文2：夯實基礎，力爭創新

圍棋的本手、妙手和俗手其實是三個不同棋藝水平的劃分，但正是這樣，卻告訴了我們很深刻地道理：要著力夯實本手的基本功，在此基礎上，再拓展妙手的能力，同時要避免俗手。就此，我們需要思考的重要問題就是，為什么我們要打好基本功？對于我們青年學生來說，打好基本功最重要的就是要學好基礎知識，練好知識基本功。誠然，基本功未必是我們的看家本領，但是確是我們一生的財富與寶藏。我們必須承認，學習基礎知識是非常辛苦的，有時候甚至是枯燥無味、令人生厭的。問題在于，我們為何還要學基礎知識？學習基礎知識到底對于創新有何意義和價值？

我們要深刻認識到這樣一個到了：基礎知識是我們創新的基礎！

我們學習基本知識，不只是為了學習這些知識，而且還要從學習這些知識中理解這些知識為什么是這樣的，如何去理解這些知識，如何把相關的知識串聯起來。比如，我們在小學要學寫日記、作文。作文是怎么來得？它是把我們的想法用句子、段落清晰地表達出來，而且我們可以表達出與別人不一樣的思想。我們高中階段的作文，我們要寫得有新意，更重要的是要在立意上有所突破，與常人思維不同，這就是創新。我們學數學，懂得了推理的重要性，我們就可以把邏輯推理運用到很多領域。因此，歸納的方法、概括的方法、邏輯推理的方法，都是我們學習基礎知識的方法，同時也是我們未來進行創新的方法基礎。要把我們的思考和觀點表述出來，這就需要歸納和概括。我們要從某一個觀點出發推出新的論斷，這就需要邏輯推理。如果沒有這些方法，我們就無法創新，所以基礎知識是創新的根基。

基礎知識給我們提供了很多基本概念，判斷與常識。如果我們沒有從小學一年級到高中階段的語文、數學、英語、歷史、政治、地理、物理、化學、生物等課程的學習，我們就不可能不具備這些課程的基本知識，我們對于這個社會和國家，對于人類的歷史和文明，對于科技的發展與人工智能，等等，都將是一頭霧水，一無所知。這就是基礎知識的重要性。只有學了這些基礎知識，我們才能在現有的基礎上去理解、去思索科技發展的速度、人工智能的價值、文明變遷的形態。這就是為什么我們要求兒童從小要學習，而且要接受完整的九年義務制教育、高中教育，因為這些都是基礎知識的學習。有了這些知識基礎，我們才可能去從事其他的相關工作，包括一些創新性的工作，這便是我們圍棋當中入門階段的本手角色。

基礎知識還是我們創新的思想基礎。所謂思想基礎，主要指的是我們可以把學習基礎知識的耐心與韌性用到創新上來。這就是科學研究經常強調的要坐得住冷板凳，耐得住寂寞，有恒心有毅力。我們經常聽到長輩對我們說，錯誤和挫折教訓了我們，讓我們變得聰明起來，說的就是這個道理。化學家戴維說：“感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠，我的那些最重要的發現就是受到失敗的啟發而獲得的。”因此，如果不具備學習基礎知識的耐心與毅力，我們可能沒法具備這種坦然面對失敗，在失敗中站起來的勇氣。我們千萬不能忽視創新的思想基礎。實際上，很多時候我們離成功很近，為什么我們沒有成功，就是因為我們在離成功很近的地方放棄了。

我們學習了基礎知識，我們才能夠在此基礎上做出無限的想象和創造。如果我們連基本的語言表達能力都不會，我們怎么表達我們的創新？如果我們連基本的數學計算和邏輯推理能力都不會，我們怎么才能創新？因此，創新一定是建立在現有的知識體系和知識儲備的基礎之上，而基礎知識是這一切的基礎的基礎。我們很多人都想寫漂亮的文章，要表達他“驚人的發現”，結果語句不通，表達不規范，怎么能夠清晰表達你的創新？怎么能夠讓你的創新被廣泛接納？怎么持續進行你的創新？盡管基礎知識不能保證你有多大創新，但是沒有基礎知識，你卻很難創新。易言之，有了良好的基礎知識功底，可以為未來創新打下堅實的基礎。

總而言之，基礎知識是我們創新的基礎。這些基礎包括知識基礎、方法論基礎、思想態度基礎。這三者缺一不可。任何一個方面基礎不牢，我們都很難創新。掌握基礎知識固然重要，但是沒有掌握基礎知識背后的方法論，我們一樣走不長遠。有了基礎知識和方法論，但是我們缺乏運用基礎知識和方法論的德性與韌性，我們同樣步履維艱。只有同時把上述三個方面有機結合起來，我們才能夠有所創新，才能夠源源不斷地推進創新。

最新全國新高考Ⅰ卷高考作文范文3：立于“本”而求“妙”

人生如棋，落子無悔，棋中妙理，理中得解。

圍棋中有三個術語，分別為“本手”、“妙手”、“俗手”。

本手是遵循學習和成長的規律，步步為營，夯實基礎；妙手是豐厚積淀和無數次歷練后的敏銳創新和突破；而俗手則是忽視根基，急功近利的狹隘短視。

人們大多驚羨于大師的妙手，卻對平淡無奇的本手視而不見。但其實，我們大多數人都處于初學階段，甚至還不及本手。因此，我認為，只有打牢基礎，成為本手，深刻理解通法、常理，才有妙手生輝的可能。

達芬奇在成為畫家之前，花了三年的雞蛋。他的老師要求他從不同角度畫雞蛋，達芬奇開始很不耐煩，敷衍了事，但老師嚴肅地告訴他，一千個雞蛋里，沒有兩個雞蛋是完全一樣的，你要注意觀察，找出它們細微的差別，雞蛋畫好了，你離名畫家也就快了！正是三年如一日，認真地畫了上萬個雞蛋，才有了讓后世驚嘆的《蒙娜麗莎》那神秘的微笑！

大家都知道空中樓閣漂亮，但是如果沒有下面的樓層做基礎，那也是豎不起來的。就好像互聯網時代，大家都覺得成功好像變得容易了。甚至有些自媒體人認為，隨便花幾分鐘時間拍個視頻，只要運氣好就能成功。為了追求所謂的一夜成名，他們劍走偏鋒，忽視腳踏實地，結果，即使成為網紅，也不過是曇花一現。而李子柒之所以能夠擁有億萬粉絲，得到眾口稱贊，是因為她拍視頻總是精益求精，為了拍好文房四寶的視頻，她整整花了兩年時間。所以堅持夯實基礎，苦練本手非常重要。

但我們也不能拘泥于本手。要有一定的創新意識，敢于去打破常規。適當地將自己的思維放開，跳脫，有新的靈感不必馬上否定，盡管去天馬行空，盡管去嘗試。靈感落地，或許真正的妙手就出來了。

如果在踏實探索更進一步的過程中出了俗手，也未必是壞事。出了俗手或許還是一次難能可貴的機會。及時反思，縱覽全局，尋找故障所在，填補上這個缺口，也是在進一步完善，將錯誤化為己用，為以后的棋局多了一種可規避可提升的可能。

妙手是創造，本手是基礎。

妙手是生成，本手是預設。

妙手顯智慧，本手見功力。

只有穩穩當當地走好每一步本手，行穩致遠，進而有為，守正創新，立破并舉，才會收獲到不期而至的妙手。

無論為學還是為人，都宜腳踏實地，一絲不茍，戒驕戒躁，遠離速成，惟精惟一做人，至真至誠處事，以“正手”呼喚“妙手”，由小成而至大成，盡精微而致廣大。

最新全國新高考Ⅰ卷高考作文范文4：《善弈者，通盤無妙手》

假如你在生活中，遇見了一個因為自己不學習，一無所知的人，但是因為“考得好”，而成功翻盤，出來傳授經驗，你應不應該羨慕他呢？

思考這個問題，我必須引入圍棋的一個概念，叫做：“善弈者，通盤無妙手”。什么意思？就是“會下棋的人，滿盤是沒有絕招的。”

如果你需要力挽狂瀾，證明你在前面對弈過程中，讓自己陷入了困境；如果你要扭轉乾坤，證明你出現過危急存亡的時刻。如果你下了讓人叫絕的“絕招”，那證明你讓自己陷入了需要絕招的絕境；絕境逢生，常出現于話本故事，但不適用于現實。

喜歡看歷史書，你就會發現，每一場戰爭的勝利，絕不是靠唱“空城計”，而是靠長期的策略，長期的小心布局。

這就是為什么反對“學得好不如考得好”這種唯考至上的原因，并不是“考得好”不值得羨慕，而是它只追求用考試來翻盤人生，無異于諸葛亮沒有援兵，沒有戰爭儲備，指望只靠唱一出“空城計”就可以嚇退敵人。

預習，學習，復習，多做題，多思考，上課認真，下課多問老師，掌握每個知識，課外多閱讀，生活多觀察多積累記錄都是棋局的一部分。如果你把這些部分都算無遺策，那么你就不需要只靠一場考試“力挽狂瀾”了。

考試很重要，但它也只是學習布局檢驗成果的一部分，而且是比較不可控的一部分。那既然如此，為什么還會出現這么多人引導莘莘學子“學得好不如考得好”的價值觀呢？

兩個原因：一是狹隘思想主導，認為學生主要任務就是考試，考得好才有希望；二是，這世界絕大多數人都喜歡投機取巧，并不喜歡計劃和謀略。

計劃和謀略費腦子，學習要靠持之以恒的努力。掌握考試技巧，成功了出來顯擺，失敗了考的不好就說命不好，是不需要腦子和努力的。

老師常言：“學海無涯苦作舟”。我以前覺得這句話非常落后。如今才明白，這句話與“善弈者，通盤無妙手”有異曲同工之妙。

如果一個學生，無論畢業與否，善于布局人生，懂得學無止境，懂得學以致用，將書本的知識用于生活的處處，這才是“通盤無妙手”的人。

事事多算一個子，就可以通盤無妙手。這才是長期戰爭勝利的規律，也是現實生活的規律。最后，再用一句圍棋的話，來結束我這個小小的思考：“流水不爭先，爭得是滔滔不絕”。

最新全國新高考Ⅰ卷高考作文范文5：《身之所往，行止由心》

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉；思國之安者，必積其德義。”凡事腳踏實地，一步一個腳印去行走，厚積薄發，才能在平凡而又不平凡的漫漫人生路中開出花來。事物之間的聯系是普遍的，正如圍棋術語中本手、妙手、俗手三者間的關系，深刻領悟并不斷練習，在本手的基礎上進行精彩的創造。

做事前我們首先要擺正思維觀念，觀念很容易被影響，所以還要注意引導。雨果曾經說過，“人類的心靈需要理想甚于需要物質。”意識的反作用有好有壞，它影響著人的每一步行動。“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”《少年中國說》中慷慨激昂的文字激勵著青少年們昂揚向上，樹立正確價值觀，為祖國建設、為實現自身價值而奮發努力。而錯誤的思想觀念則會將人引入歧途。還記得守株待兔的故事嗎？因為偶然遇到一只撞死在樹樁上的兔子，便日日守在樹樁旁邊，想要再收獲一只兔子，結果最后一無所獲。“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”理想不帶任何褒貶色彩，可以偉大，也可以渺小，但不論如何，一定要正確。

當代愚公李保國三十五年扎根太行山區，帶動當地經濟發展，漫山蒼翠是他的奉獻，也是自然對他的回饋。古人說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”厚積薄發、滴水穿石，重在堅持。意大利著名畫家列昂納多·達·芬奇的畫作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》聞名于世，他的老師拜佛羅基奧曾叫他畫雞蛋，并告訴他受角度、光線影響雞蛋沒有一樣的。自那之后達芬奇畫蛋六年，又經過長時間的臨摹練習，創作出許多不朽佳作。無獨有偶，初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰；“此非惡聲也！”因起舞。在八王之亂后，兩人已然身居高位。達芬奇畫蛋練的是基本功，祖逖和劉琨聞雞起舞的一招一式練的也是基本功，他們數十年如一日，最終有所成就。成功的因素有很多，堅持不一定能成功，但成功一定不會缺少堅持。

實踐是檢驗真理的唯一標準。在理想和堅持中貫穿始終的始終離不開實踐，從現實的努力中才能實現理想。袁隆平反復試驗研究出三系雜交水稻解決幾億人溫飽、李時珍試藥40年《本草綱目》才得以成書，而趙括雖通曉兵法卻沒有實戰經驗，紙上談兵改變廉頗的戰略導致一敗涂地。“實踐是思想的真理。”只有躬身實踐，才能在腳踏實地中有所收獲。

樹立正確的信念，從“本手”開始，打好基礎，才能追求“妙手”的創造，如果沒有對于“本手”的深刻理解，亦或者沒有對于基礎的反復訓練，那么難免會落入“俗手”，止步不前。愿我們都能樹立正確的理想信念，并為之不斷努力，以獲得向前發展的動力。

最新全國新高考Ⅰ卷高考作文范文6：《若為成功故，基礎不可拋》

我們都說：“人生如棋，布局者生。”從棋局的部署中，我們也能看出人生的感悟。懂圍棋的朋友都知道，下棋有三手，為本手、妙手和俗手。本手是合棋理的下法，妙手是出人意料的精妙下法，而俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。

我們追求妙手，小看本手，但一個不小心我們以為的妙手就會變成意料之外的俗手。在我們生活學習中也是，在基礎不扎實的前提下盲目追求創新，好高騖遠，容易人心不足蛇吞象。

科學創新需要基礎。牛頓曾經說過：如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。在伽利略、開普勒等前人的努力下，牛頓才有可能用已經準備好了的各種理論基礎建立起一座宏偉的經典力學大廈。而我們今天之所以能在航空領域獲得各種創新成就，都要以牛頓的三大定律和萬有引力定律為核心的經典物理學知識作為航天活動的理論根源。大廈的地基決定上層建筑的高度，必須夯實基礎才能建起高樓大廈，我們的航天創新正是在扎實的牛頓理論實踐的基礎上才能取得重大成就。

文學藝術創新也需要基礎。達芬奇是有名的畫家，在達芬奇十四歲那年，拜著名藝術家弗羅基俄為師，弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。一開始，達芬奇畫的很有興致，但是以后每一節課老師還是讓他畫雞蛋，這時達芬奇就想不通了，小小的雞蛋有什么好畫的，就去問老師。老師回復他說：雞蛋雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來的也不一樣，畫雞蛋是基本功，基本功要練到畫筆能熟練地聽從大腦的智慧，才算功夫到家。達芬奇聽了老師的話，很受啟發，一絲不茍地照著畫雞蛋，最后他的藝術水平很快超過了老師，也成為偉大的藝術家，他扎實的基礎也為《最后的晚餐》這一世紀文化瑰寶提供了支撐。

制度創新需要基礎。新華社曾經說過中國特色社會主義制度既遵循科學社會主義的基本原則，集中體現了科學社會的根本精髓，又切合中國的發展實際，是馬克思主義基本原理與中國建設、改革實際相結合的產物。這一條路，是我們對于馬克思主義原理反復咀嚼，對于中國各階段的發展情況反復推敲的基礎上形成的重大創新改革，也是前人對于過往反復總結的成果。

萬丈高樓平地起，沒有基礎的創新只能紙上談兵的想象，是空中樓閣的短暫存在，注定只能曇花一現。而扎實的基礎能為我們的各種創新思想源源不斷提供活水，豐富無形的創新想象成為實體，成為我們大腦遨游馳騁的翅膀。

一口飯吃不成胖子，我們在日常的學習中，夯實學業的基礎學好前人的理論，悄悄的拔尖，才能在將來的某一瞬間厚積薄發，然后驚艷所有人。

最新全國新高考Ⅰ卷高考作文范文7：《立于本手之根，方有妙手之成》

人生如棋，棋如人生。在人生這場變幻莫測的棋局之中，要想贏得這場棋局，拼搏出人生之華彩，則需妙對這“三手”：立足于本手，杜絕俗手，方能妙手生花。

我們深知，萬丈高樓平地起，樓再高，往上建，總需地基之深；本手固，才可妙手頻出。一個泉眼，如果源頭不夠充沛，終將會枯竭；一棟高樓，如果根基不夠穩固，注定會倒塌。一個學者，要想有所成，務必要有扎實的知識理論基礎。這就是錢鐘書愿意變成清華“書蟲”、馬克思愿意在大英圖書館留下腳痕的原因。正如沈從文所說，寫作的秘訣就是多讀多寫。人生如樹，養得根深，才能枝繁葉茂，越長越高。

本手才是我們應該追求的，只有心中有本手，生活才有妙手。唯有在基礎上進行創新，才能獲得發展的出發點，也是取得成功的.落腳點。

水靜下來才會清澈，人靜下來才會清醒。要遠離喧囂、浮躁、嘈雜和焦慮，遠離各種功利，我們才能看到身邊難以看到的東西。生活中，我們要學會看清全局，既要重視本手的扎根，更要在深刻領悟之后重視妙手的創造。如果郭靖沒有認真苦學勤練，扎下比較扎實的根基，天資愚鈍的他又如何習得舉世無雙的降龍十八掌，一躍成為一代大俠，怎會有后來一系列人生奇遇？如果劉畊宏沒有深究健身技能并將之融入生命的刻骨體驗，歷經多次創業失敗的他又如何能獨創新的健身模式，憑借極具特色的“本草綱目”健身操迅速竄紅，直接掀起一場健身潮流？既要勤于扎根矢志艱苦奮斗，又要勇于創造練就過硬本領，才能收獲更多的智慧。因此，只有在本手世界中搭建好更牢固的自己，做到心有本手，才能找到生活之妙手，找到生活的幸福感。

沒有創新的基石，會逐漸喪失與時代共發展的生命力。時代在發展，社會在進步，如逆水行舟，不進則退。如果沒有創新，那么愛因斯坦不可能提出具有跨時代意義的相對論；如果沒有創新，那么我國古人不可能創造出享譽世界的四大發明；如果沒有創新，袁隆平不可能培育出雜交水稻……只有在創新中才能取得真正的進步，也只有在創新中才會獲得成功。

中華民族的偉大復興要求我們承擔民族的希望，國家的使命。作為新時代的中國青年，我們應該從圍棋中所蘊含的樸素道理汲取智慧，做到嚴于律己、為祖國的發展而努力，樹立遠大的理想和大局意識、勇于擔當時代的重任、不斷地砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉自己的品德修為，為自己創造更為廣闊的人生舞臺。深耕本手，創造妙手，立于本手之根，方有妙手之成，將青春揮灑在這片深愛的紅色土地上，用奮斗和堅持，勇敢和創造，更好地實現中華民族偉大復興的中國夢！

最新全國新高考Ⅰ卷高考作文范文8：品棋道，悟人生

本手是開始，是走向妙手的起點，而沒有妙手的過程，也難以達到俗手的境界，我們生活與學習的歷練過程何嘗又不是這樣呢？人生宛若一盤縱橫的棋局，每一顆黑白棋子的落定，正如我們人生的每一步前行，一步一個腳印，在于黑白棋子間穿梭，我們可以感悟到人生的棋道與棋法。圍棋中“本手、妙手、俗手”的術語，三種不同的棋法，或是合乎棋理的正規，或是出人意料的精妙，又或是貌似合理實則有損的局限，都是態度與思想的映射，是對我們自己的一種歷練，是不同的人生行走之道。那么作為掌棋者的我們，又應如何落下自己的人生棋子呢？

在現實的生活之中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。所以，毫無疑問，作為掌棋者的我們，每個人都渴望棋盤上妙手生花的創造。何以達到如此境界呢？唯有本手的一次次功夫筑基，腳踏實地一步一個腳印。可有些人卻只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙絕倫，卻忽視了全局落棋的內在的關聯，忽視了妙手背后是無數次本手的歷練與考量，所以導致最終不僅失了妙手，反落得俗手的結局，棋藝平平不起，一敗涂地。

這似乎看起來很簡單的道理，但究其根本，是我們只看得見眼前而看不到長遠的認知，是急于追求而忽視基礎的“欲速則不達”。只熱衷于追求妙手，而忽視了更為常用的本手，就好像是空有好皮囊的汽車，內部卻凈是破損脆弱的零件，所以不堪受用、走不長遠；即使確實下出幾次妙手，卻也只是停留在表象的妙，達不到深層次的妙手招數，貌似合理甚至精妙，但又以全局觀之，卻自損前路，導致早早敗下陣來，妙手最終成俗手。人生未嘗不是如此呢，忽視了基礎、不想著如何提升自身的硬實力基礎，而一味追求外在的表面包裝、一瞬的驚艷，許多人只看得到眼前的利益，而忽視了長遠，忘記了如何走得踏實端正，忘了初心，最終自己走向了失敗的泥沼，處處受損的棋局，最終悔恨不已，難以展現出俗手的風范。

所以，“本手”這一功夫基礎的重要性不言而喻。我們不僅是人生的掌棋者，更是正處于青春之際的人生初學者，從本手開始，秉承務本之心尤為關鍵。本手是合乎棋理的正規下法，是棋道的入門功。但本手絕不僅僅是機械的簡單重復，在本手的學習過程中，我們觀學基本步法，由生澀到嫻熟，這才是開始；掌握正規合制的基礎后，我們在不斷練習中扎實功夫，求索經驗最終靈活運用，這是積極上進；但我們絕不僅僅止步于此，熟練掌握后，懷揣著求妙之心，我們要開始思考每一步本手的所在意義，考量每一步本手對全棋局的貢獻，通過不斷的深入理解中，才是對棋道的不斷豐富的認識。在這樣一種回環往復中，我們的才能一步步地夯實基礎、提升技藝，深刻理解“棋法”本身，在平常中觀其聯系，在小步間洞見全局，只有這樣，我們才有助力全局、妙手生花的創造可能，才可免于急功近利之俗手。“本手是基礎，妙手是創造”，人生的棋道正應如此，在基礎中求創造，在務實中求脫俗之妙。

品棋道，悟人生。在當今世界日新月異的變化中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，我們當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。行之踏實，行之務本，方可達妙，方能致遠，不忘初心，方得始終，找回自己的俗手人生，不負青春。

最新全國新高考Ⅰ卷高考作文范文9：本手開路，妙手通途

人生如棋，有人總能出人意料，在普通的軌道上宕開一筆，精妙至極；有人規規矩矩地按著棋理走，走出了本分人生；但也有人，往往只看眼前的利益行棋，給人生留下滿盤遺憾。人生如何走？本手，妙手，還是俗手？個人認為，本手開新路，妙手達通途，二者缺一不可。

本手是妙手的前提。何謂本手？“本”為木之根，是一件事情得以成就的基礎。按著本手下棋，我們棋出有數，穩扎穩打，路出有招，如水入萬渠，各成世界。它是路遙在動筆寫《平凡的世界》前認認真真在陜北窯洞整理十年報紙的無限耐心。沒有老老實實做學問的笨功夫，錢鐘書怎能寫出《圍城》里的許多妙語？沒有規規矩矩按著前人的路子在實驗室里搞程序、跑數據，申怡飛怎能開創震驚中國的極化碼平臺，成為中國5G技術的開創者。千里之行，始于足下。只有走過本手的路，才能為“扶搖而上”的妙手打下堅固扎實的基礎。

妙手是本手的進階，是一種升華。妙手并不是走捷徑，而是起于壘土的飛躍。它不是歪門邪道者投機取巧的坦途，而是厚積薄發、量變而成質變的結果。奧運會開幕式之所以能光彩奪目，驚艷世界，那是因為有張藝謀團隊博學廣智的積累，背后默默地努力付出，嘗試過了各種的失敗。川渝妹子劉明偵之所以能在23歲便開創鈣鈦太陽電池新方向，那是她每天扎根在實驗室十幾個小時，日復一日地努力結果。所有出人意料的精妙下法，并不是三朝兩日就能達成的，這都來自下棋人一點一滴苦心孤詣的積累和創新。當一個人走過前人走過的所有路，他開始不甘心于無新路可走。于是，風雨俱備，百川歸海，眾妙之門，自然開啟，讓自己的努力付出得到回報。

然而，在現實生活中，很多初學者卻為一個“妙”字，失了本心，鄙棄前人修來的路，沒有持之以恒的堅持，忘記了自己的初衷，把本分當作蠢笨，把劍走偏鋒當妙手，這是對妙手的誤解。他們努力鉆研規則，不肯老實努力，總想投機取巧，苦心經營其他小道，偶然可以得到曇花一現的結果，卻總是花開不久，經歷不起風雨，很快就會凋謝。也有一些人，一味地守著規矩，不懂變通，凡事只說“從來如此”，沒有“妙”手思維，最終落得俗手的困局，甚至于傷害了長遠的利益，令人悲嘆，著實可惜。

因此，本手為妙手的前提，妙手是本手的進階。一味固守本手，難免落于“俗手”的窠臼。只有打好本手的基礎，勇敢創新，方能開新路，達通途，過好落棋無悔的一生。