第一篇：關于世界的美麗作文

關于世界的美麗作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關于世界的美麗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于世界的美麗作文1

甜甜、蜜蜜兩姐妹是糖果小鎮的居民，糖果小鎮是一個美麗的糖果世界，在這個美麗的世界中，隨處可見糖果、布丁之類的食物，不過有幾個很著名的景點：布丁沼澤、糖果瀑布、棒棒糖湖、巧克力山……甜甜、蜜蜜兩姐妹是在這樣一個甜蜜的世界里出生的，所以才叫甜甜、蜜蜜，不過在糖果小鎮，精通語文數學、有才華的人往往不被尊敬，“那什么樣的人才被尊敬呢？”你一定想這么問吧，（“讓曉萱我來告訴你……”眾：“去！”曉萱：“囧”）。

其實，這是一個故事而傳下來的：從前，有一個法力高強的魔法師，那時候，魔法在人們看來還沒有用，大家都瞧不起這個魔法師，后來，有一群入侵者要破壞這個糖果世界，魔法師一個人把一群人都打敗了（反正大于1，具體我也不知道），大家開始尊敬這位魔法師，為了紀念他，全糖果小鎮的居民都要學習魔法，糖果小鎮變成了魔法的世界。

所以，魔法高強的人才是被尊敬的。“哇，那個魔法師好厲害啊！”聽了爸爸的講述，妹妹蜜蜜感嘆道，“是啊！他拯救了我們整個糖果小鎮，拯救了我們所有糖果小鎮的居民！”“他真的是太偉大了”姐姐甜甜也感嘆了一下，“恩，我的小公主們，你們今年已經六歲了，該是上學的時候了。”爸爸慈愛的摸著甜甜、蜜蜜的頭，繼續說：“你們想上哪個小學呢？看看和爸爸想的是一致的嗎？”“爸爸”甜甜開口了“我認為我和妹妹應該上一個離家比較近的，而且還要教學水平高的學校。”“恩，甜甜想的很好，那蜜蜜呢”爸爸微笑著說。“爸爸”蜜蜜經過思考后終于說話了“我認為我們應該上糖果小學”“哦？為什么呢？”爸爸奇怪的問。

“因為我早就聽說糖果小學教學環境好，而且教學水平優，所以我和姐姐應該上糖果小學”“不愧是我的乖女兒，和我想的一模一樣”爸爸開心的說，他發現兩姐妹不做聲了，仔細一看，他發現兩個孩子陷入了深深的幻想之中，便輕輕的把門關上，離開了兩姐妹的小屋。

關于世界的美麗作文2

天是蒼穹的，地是廣闊的，天地間包含的世界是美麗的。它，給人智慧；他，給人幸福；她，給人理想。說天地狹窄，是因為沒有看到它無限的廣闊。說世界孤單，是因為沒有看到它富含的情趣。然而卻沒有人說，世界并不美麗。因為世界孕育了人類，她是我們的母親，它也是我們的家園，它賜給了我們一切。

世界的兒女，當我們在破壞母親的時候，她是多么慈祥，她毫無怨言，只是微微一笑。當我們長大了，要保護她的時候，一聲聲拒絕，一次次阻撓，徹底粉碎了我們的心。因為這位偉大的母親她想一生為我們服務，不要我們去報答。她是多么寬容，敢問世間有哪位母親像她一樣偉大。

世界是美麗的，它給我們提供了生存空間，讓我們盡情地嬉戲玩耍。它給予我們思維，給予我們勞動能力，使我們成為掌控世界的主人，它給我們帶來了朋友，是大自然的朋友，雖然無法溝通，但是我們能夠很好地相處在一起。

世界是美麗的，它給我們種子，我們為它播種；它給我們清新，我們讓它美麗。

清晨，陽光照在大地上，使大地充滿了生機，富有了活力。魚兒欣喜地跳舞，鳥兒歡快地唱歌。中午，陽光高照，熱浪一陣一陣地拍打過來，使花妹妹直流汗。晚上，當最后一縷夕陽消失時，一切進入了夢鄉，又在孕育著新的能量，憧憬著明天的到來。地上有勤勞搬家的螞蟻，春天有枝頭歌唱的鳥兒，高原雪山腳下有奔跑的羚羊，大海中有戲水的鯨魚這一切的一切正是世界的美麗在綻放。

世界為了我們而美麗，我們要讓世界更美麗。回憶吧，昔日的世界是否有你的創造；期待吧，明天的世界也許會因你而變化。

關于世界的美麗作文3

漆黑的夜空中隱約透出一種墨藍色，星星點綴在這黑色的綢緞上，一輪圓盤似的明月高懸在天空中。

夜空中一片清朗，月光照映著大地，萬物被月光鍍上了一層銀色，晚間的微風徐徐的吹著，顯得一切都那么寧靜、祥和。我打開窗戶，坐在窗前，望著那一望無際的黑夜。晚上的涼風習習地劃過來，透過薄薄的紗窗流進我的房間，柔和的`月光穿過透明的玻璃灑在我的房間中，灑到我的心中。我的心情也被這寧靜祥和的氣氛感染了，變得平靜下來。脫離了喧鬧的世界，我的腦中仍回蕩著那嘈雜的人聲和喧鬧的街道，心中不能安穩下來。現在，望著月光，我的心情平穩下來。我的世界此刻被月光照亮了，顯得那么寧靜、安寧。我的世界因你而美麗。

夜晚，是與白天截然不同的另一個世界，在漆黑的夜晚中，脫離了白天那雜亂、喧鬧的世界，在夜晚里，安寧與寧靜才是主場。而能夠帶來安寧的，是月光。我站起身來，打開桌上的臺燈，拿起一本書，翻開，坐下。在燈光的照耀下看著手中的書，不時還停下來，抬頭看看頭頂高懸的明月。回頭看看臺燈刺眼的白光，在漆黑的房間中，猶如一點星光落到地上，映襯著月光的美。我的世界因你而美麗，月光。

月光是那樣的柔和，不像白天的陽光那樣灼熱、刺眼。月光雖然明亮，但不刺眼。不僅柔和，而且不是那樣灼熱，顯出月光的美。月光在天上那輪玉盤般的明月中揮灑下來，照亮了大地上的萬物，像黃果樹瀑布一般灑下來，帶來的不是給人心中的震撼與澎湃的感覺，而是一股沁人心脾的清幽柔美。

就像月光灑在大地上一般，月光灑在我的心里，我的世界里，填涂了我的世界，將安寧、清秀與柔和灑在我的世界里，將我的世界點綴的那樣美麗。我的世界因你而美麗

漆黑的夜空中，天上的星光與地上的燈光相照應，映襯著那如水的月光。

關于世界的美麗作文4

一天早晨六點，一陣唧唧喳喳的鳥叫聲把我從睡夢中吵醒。我掀開暖洋洋的被窩，走到窗臺看看到底是哪個討厭鬼這么頑皮。原來是一群小鳥在一棵大樹上唱歌。忽然，其中一只身穿五彩羽毛的小鳥飛到了欄桿上面，問我：你想去美麗的神話世界嗎？我毫不猶豫地說：我做夢都想去！好的，我今天就帶你一起去暢游美麗的神話世界。小鳥說完就從身上啄下一根彩色羽毛，啪的一聲變成一個熱氣球，我和小鳥坐上了熱氣球，飛往了美麗的神話世界。

第一站精衛填海。我悠閑地走在海邊，遠遠的看去，浩瀚的海面上，海浪前浪追趕著后浪，濺起的浪花真是美麗壯觀。就在我目不暇接的欣賞著美景時，隱隱約約看見了一個女孩正駕舟在海浪中穿行，時隱時現。突然藍色的海面漸漸變得黑暗，遠遠的海面幾道巨大海浪向小女孩卷來，瞬間就把小女孩和舟都淹沒了，于是我費了九牛二虎之力把女孩救上岸，發現小女孩是炎帝的女兒叫女娃。炎帝得知我救了女娃非常感動，非要感謝我，但是我沒答應，因為我要趕路去下個站點了。

第二站倉頡造字。一天夜里我看到倉頡的房間里燈火通明，從窗戶看到倉頡正愁眉苦臉的嘆著氣，我走了進去問他為什么事情發愁呢？他告訴我：他管理的東西有很多，正在為不知道怎么區分這些東西而為難呢！我聽了以后胸有成竹的拍拍胸口說：放心吧！我教你一個方法保證能幫你解決這個難題。于是我就把我所學的文字和數字交給了倉頡，倉頡使用我教給他的文字和數字給他管理的每個東西都編了不同的號碼，就這樣他把這些東西管理的井井有條。這個方法也一直被人們流傳至今

精衛填海、倉頡造字這些經典的神話故事一直流傳至今，故事里的英雄人物一直被人們銘記心中，讓我們努力學習，發揚精衛那不畏艱苦、奮斗不止和倉頡細心觀察、勇于創新的精神成為一個對社會有用的人。

第二篇：【精】美麗的世界作文

【精】美麗的世界作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的美麗的世界作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗的世界作文1

在浩瀚的海底長著各種各樣的水草與珊瑚。海水中有一位美麗的美人魚，她的傍邊圍著許多小魚，有紅色。有黃藍相間的，還有紅黃相間的。

有的小魚在跟美人魚玩捉迷藏，有的在和美人魚說悄悄話。她說：“你們可以和我跳舞嗎？”她們就一起翩翩起舞。

美麗的世界作文2

今年，爸爸和媽媽帶我去了一次海南。那里的潛水教練叔叔帶我潛入了海底。

海底世界真漂亮呀！我看到了一條條小丑魚在對我招手。美麗的珊瑚就象搖籃一樣，搖著小丑魚寶寶，小丑魚寶寶就慢慢的睡著了。一只只小海龜帶著它的寶寶在海里快樂的游戲。還有一只象刺球一 樣的東西一動不動。我很奇怪，這是什么呢？我想了想，爸爸曾經告訴我，那象刺球一樣的東西是海葵。小海葵給我招招手，我給小海葵招招手。我就走了。我真的不想離開這美麗的海底世界。

美麗的世界作文3

小蟹和小魚是一對好朋友，他們兩個經常一起出去玩。

這天他們來到一個美麗的地方，這個地方生長著漂亮的珊瑚和水草，小蟹和小魚你追我趕的，驚動了躲在大石頭下的鱷魚。鱷魚悄悄地爬了過去，小魚眼睛很亮，一下子就發現了，他趕緊提醒小蟹：“小蟹，有鱷魚，我們快逃！”鱷魚說：“我不是要吃你們，我想跟你們一起玩！”小蟹聽了，停了下來，小魚急忙喊：“小蟹，快跑，不要相信鱷魚的話。”這時鱷魚露出兇狠的樣子向小蟹撲去，小魚過來拖著小蟹往家里游去，大鱷魚追不上，只好眼睜睜地看著他們游走了。

美麗的世界作文4

看，這是多么美麗的海底世界呀！

這里有五光十色的海水，有五彩繽紛、千姿百態的珊瑚，有的像開放的花朵，有的像動物的角，還有被海水沖的晃來晃去的海草。還有威武的大龍蝦身穿“盔甲”地在珊瑚群中劃來劃去，守衛著這海底世界一樣。

再有這兒是魚的天下，各式各樣的魚兒成群結隊地在珊瑚叢中游來游去，好看極了！有的全身布滿彩色的條紋；有的'全身長滿刺兒，像刺猬一樣；有的眼睛圓溜溜的，像皮球一樣園。

瞧，這就是美麗又神秘的海底世界！

美麗的世界作文5

八月份的一天，冒著酷暑，我們一家來到青島海底世界參觀。

海底真美啊！真漂亮呀！到處都長著美麗的珊瑚，有紅色的、綠色的、紫色的、藍色的、黃色的。還 有一群群色彩斑斕、奇形怪狀的魚在我們頭頂游來游去的，好可愛呀!

我還見到了真正的電鰻魚、巨鯊、大海龜，還有成群的沙丁魚，他們的顏色五光十色、花紅柳綠，真是漂亮極了。

但我最喜歡的魚是水母，它粉粉的，全身透明，游起來就像一塊晶瑩剔透的玻璃在軟軟的蠕動。它就像天使一樣漂亮。每次游玩時，水母媽媽就帶著水母寶寶們在水中自由自在的游來游去，玩得好開心。

美麗的海底世界真美呀！我愛這美麗的海底世界。

美麗的海底世界

美麗的世界作文6

星期五，我們全校師生去了美麗的海底世界。海底世界真大呀，我們進入海底世界的通道，看見各式各樣、五顏六色、大大小小的魚在我們頭頂上游來游去，有石斑魚、有電鰻、有掃把魚、有兇猛的大白鯊，還有一種很長很大的魚，解說的叔叔告訴我們，它的名字叫海象。

最可愛的是那只大海龜，它的背上騎著一個穿著潛水衣在水里喂魚的叔叔，大海龜馱著他在水里游來游去，真有意思。我最喜歡的是水下芭蕾，四位漂亮的阿姨，身穿粉紅色的泳衣在水中跳舞，許多魚圍在她們身邊游來游去，就好象在和阿姨們一起跳舞一樣，真好看。最后，我們還觀看了海豹表演，海豹表演了水下接圈，學人跳踢踏舞，也非常精彩。

美麗的世界作文7

XX年02月21日 星期一 天氣：多云自從小鳥告訴青蛙井外得天好大，青蛙它不相信，終于有壹天它跳出井外。啊，它看到了無邊無際得天還有藍藍得大海，海上海鷗在飛，輪船在跑，…….。青蛙嚇了壹大跳，它揉了揉眼睛，以為自己在做夢，它問海鷗：“我看到得這壹切是真得嗎，我是不是在做夢啊？！”海鷗說：“你看到得是真得，你不是在做夢。”青蛙終于明白了，它在井里只能看到井口那么點大得天，原來井外得世界好大好大啊！

美麗的世界作文8

今天我們去了海底世界，海底有各種各樣的海洋生物，有一種五彩斑瀾的魚，尾巴長長的還有斑點，非常漂亮。我們還看了海獅 海豚 海豹 鯊魚等等還有很多海洋生物。我們還去了海洋生物標本 館有一條幾十米長的抹香鯨標本，旁邊還有十幾米長的鯊魚標本，非常壯觀。

今天的海底世界可真美呀。

美麗的世界作文9

8月2日，我的爸爸和媽媽帶著我和姐姐去青島旅游，我們去了海底世界。那里有各種各樣的魚和水母，尤其是水母，五顏六色的，非常漂亮，好多人都在觀看。還有很多魚我都叫不出名字，它們也很漂亮。參觀完海底世界，我非常高興。

美麗的世界作文10

海底世界美麗極了，像進了天堂。實然，一條魚飛出水面，原來是一條飛魚，翅膀又長又細。海底到處是都是海星，像晚上的星空。如果一不小心受到損傷，海星還會再生呢！

看，兩條魚親在一起，你不要以為是在求愛，其實那是接吻魚在“戰斗”呢！一條鯊魚游了過來，小魚們全跑了，好像還在喊：“大王來了。”海底那位走路慢吞吞，渾身長刺的是誰？原來是海參，一小時才爬4米。一只水母把一條魚“電”了一下再吃掉。游泳健將旗魚的鼻子像一把劍，其實是為了保護自己。章魚把“墨水”噴出來也是為了保護自己。有海上噴泉稱號的鯨一下子能把海水噴一丈高。

美麗的世界作文11

我要用樹葉做各種各樣的小動物，我采了兩樣不同的葉子，一個是竹子上的葉子，還有一個是普通的葉子，我打算做海底世界，里面有螃蟹，小金魚和蝌蚪，我先做螃蟹的身體是用普通的葉子做 的，螃蟹的腳是用竹子的葉子做的，接下來我就開始做金魚了，金魚的全身都是用普通葉子做的，蝌蚪是我用鉛筆畫出來的，然后給我的螃蟹小金魚加上又小又漂亮的眼睛，就這樣我的海底世界就完成 了！

美麗的世界作文12

暑期，媽媽帶我去了舉世聞名的海底世界。

還沒等進了海底世界的大門，我就聽到了“嘩嘩”的流水聲。汽車還沒挺穩，我迫不及待地下了車，奔向海底世界。剛進大門，我就看見了許多高大的魚缸，只見里面的魚都歡快地游著，一點也沒有被捕捉的憂傷。

突然，游來了一條大鯊魚。我仔細地觀察起來，只看它有一嘴鋒利的牙齒，臉上三條隱秘的線條。這時，我有了一個新發現，鯊魚肚子底下還有一只小鯊魚。就在這時，我走到了盡頭。

接下來解說員帶我們參觀了各種魚的化石、骨架，非常奇特。除此之外，我還知道了許多海底動物的由來，真是沒白來呀！

這真是一個又美麗又能學到知識的地方呀！

美麗的世界作文13

星期六下午，我和弟弟、妹妹一起去寧波海底世界玩。

我們先到海洋劇場看海獅表演。海獅們很聰明，它們會做數學題，會頂球，還會“水上芭蕾”……最后表演結束了，海獅們卻還不肯回去，訓養員叔叔叫了很多次，才依依不舍地離開了舞臺，真象一 個個淘氣的小男孩。

然后，我們走進“海底世界”。看見五顏六色的小魚在五彩斑斕的珊瑚叢中自由自在地游來游去，可真美麗呀！

最后，我們進入了一條很長的“海底隧道”，大鯊魚、海龜、草帽魚等很多魚好象在我們頭頂上飛來飛去。海底世界多奇妙啊！

我真想去真的海底潛水，看一看真的海底世界是怎么樣的，我想那里一定更加美麗，更加奇妙。

美麗的世界作文14

兩個小朋友駕駛一艘潛水艇來到海底，潛水艇在魚群中來回穿行，魚兒們好奇的跟著潛水艇，有的說、有的笑、有的還朝著潛水艇吐泡泡，調皮極了，五顏六色的貝殼像天上的小星星，美麗的珊瑚礁 像火一樣紅，他們和海豚相伴，他們與鯊魚同行，在浩瀚的海底世界他們玩的非常快樂。

美麗的世界作文15

我生活在一個美麗的世界，那里有綠樹。我喜歡綠樹，因為它們能給我們帶來新鮮空氣。

我喜歡火紅的紅樹林，因為每年一到秋天，爸爸媽媽都會去紅樹林玩，因為每次去紅樹林都有一種說不出的感覺。

我喜歡藍天，因為天空中有白云、彩色的鳥和藍天，它們給我們帶來了光明。

我喜歡這個美麗的世界，因為它有白云、火紅的紅樹林、藍天和綠樹。

冬天，我看到美麗的世界變白了。我們堆雪人，打雪仗。我們玩得很開心！

第三篇：聽,美麗的世界(500字)作文

精選作文:聽，美麗的世界(500字)作文

世界有許多感人的故事，世界也有許多需要幫助的人，如：失明的盲人、失聰的聾人，說話有障礙的人。這些人都需要我們都需要我們的幫助，需要我們的溫暖，自從看了《夢想合唱團》，我就他們感動了，尤其是那對雙胞兄弟深深地打動了。這對兄弟穿著淡黃色的t血衫和牛仔褲，他們在朗誦一首詩。本來笑呵呵的我，卻被他們說的第一句就深深地打動了我的心靈。當我聽到這一句時耳朵耳朵你快醒醒，你怎么睡著了，我們要聽見世界上的聲音，那優美動聽的聲音。聽完后，我有一種想哭的感覺。本來我覺得他們挺好玩的，可我錯了，他們能背出這首詩，不知他們在背后下了多大的功夫，有著多么強大的毅力，才能夠在這舞臺上朗誦出來。俗話說：臺上十分鐘，臺下十年功。我們不再是聽不見聲音的聾子了，我們的耳朵睡醒了，我們的世界不再沉暗、不再孤單；世界是美妙的、是生動的、是繪聲繪色；我們的未來向我們招手，我們的未來充滿了希望！這是他們說的最后一句話，也是讓我最感動的一句。我哭了，熱淚溢滿眼眶，流了出來。是啊，他們聽到聲音，這聲音是美妙的，是生動的。哈哈是笑聲、朗朗的讀書聲、啾啾的鳥叫聲、沙沙的落葉聲、滴答的下雨聲。這些美妙的聲音聾人是聽不到的，只要我們手牽手，心連心，讓他們感受到我們的溫暖，他們的世界將變得更美麗，更美好，更精彩！初一:劉云清 篇一：美麗的世界

下頁 余下全文篇二：作文試聽課教案

小朋友們好，當你們來到學校的時候，慢慢地我們接觸到了作文，有許多小朋友犯了難，不會寫，怎么辦？不用著急，今天，老師就幫你們解決這個難題。首先自我介紹一下，我姓×，大家可以叫我×老師，歡迎你們來到金田學苑學習作文。在語文基本功里經常會提到四個字“聽、說、讀、寫”，聽和說是放在首位的，由此我們知道學習語文，先要訓練聽說能力。

一、怎樣才能提高我們的聽說能力呢？

傾聽既是對別人的尊重，更是一個良好的學習語文的習慣。我們常常會說這樣的話：“請把你聽到的告訴我。”“我剛才已經說過了，你怎么還不會說？你是怎么聽的？”這些說話無疑告訴我們，“聽”和“說”是一對孿生兄弟，它們互相依存，你中有我，我中有你。無論偏離了誰，都不能達到良好的效果。你們如果能把這兩兄弟結合在一起，多在生活中和學習中，潛移默化地訓練加以提高，那么作文的感覺就有了。

我們要多觀察生活，生活是一切寫作的源泉，怎么觀察生活，就要調動五大感覺器官。小朋友們，人體有哪五大感覺器官（與學生互動），眼睛（看這個美麗的世界）、鼻子（去聞各種氣味）、嘴巴（除了吃飯，說出自己的想法和意見）、耳朵（聽各種聲音），皮膚（去觸摸）。我們的耳朵像一臺錄音機，把聽到的一切錄下來，存到大腦里。

（一）讓耳朵“錄音” ⒈ 給大自然“錄音”。去聽風聲、雨聲（大雨時的嘩嘩聲，小雨時的滴答聲、淅瀝聲）、雷聲（轟隆聲）、波浪聲、各種動物的叫聲等。你們聽的多了，也許就會有一種急于表達的欲望。聽得多了，你的耳朵就越來越靈，表達能力就越來越強。

⒉ 給他人“錄音”。把別人的話聽清楚，聽明白，找出重要的有意義的內容，上課要認真仔細地聽老師講課。聽電視里人物的對話，看各種演出都會有收獲。

（二）讓眼睛“拍照”，讓嘴巴“播報”。把看到的感興趣的、有意義的事物存到大腦里。把自己的想法和意見用嘴巴說出來。說話是每個人的權利，有的同學長著嘴巴，卻不說話，甘當小啞巴，這是因為怕自己說不好，被別人笑話，要不就是不會說。因此，1

我們在作文課上要訓練你們的說話能力，通過各種活動，比如（相互采訪、繞口令比賽、講故事，復述故事等），讓你們變得敢說，會說。我們要練習在課堂上敢說，在活動中敢說，在公共場合敢說。

活動：找學生上臺自我介紹，說說自己的姓名、年齡、家庭（你家有幾口人，住在什么地方、爸爸媽媽做什么工作）、學校、班級、最喜歡做什么事，喜歡吃什么東西等。

先解決說完整語句。

練習一：說一句完整的話。（加擴句子的練習）

例句1：星期天，爺爺 在河邊 釣魚。

（時間）（誰）（在 什么地方）（干什么）要求有四個要素

仿說：________________________________________________ 例句2：池塘的荷葉上 有 一只大青蛙。

（什么地方）（有）（什么）

仿說：________________________________________________ 例句3：這 支 鉛 筆 斷了。

（什么東西）誰（怎么樣）

仿說：________________________________________________ 例句4：黃山真高啊！

仿寫一句感嘆句：________________________________________________ 例句5：你家的大花貓還好嗎？

仿寫一句問句：________________________________________________

我們今天就先練習到這，在今后的練習中，我們會來學習怎樣說優美的句子。

閱讀短文，回答問題。

在學校里，孫亮上課專心聽講，積極舉手回答老師提的問題。下課了，他和同學們在操場上丟沙包，跳繩，拍皮球。放學后，他主動幫助學習有困難的同學，教他們認字，給他們講數學題，大家都夸他是一名好學生。

1、短文一共有（）句話。（2分）

2、篇三：美麗的夏夜作文

美麗的夏夜作文

柳樹搖著扇子說：“人類亂砍亂伐樹木，讓我的很多兄弟都消失了，樹木越來越少，地球的溫度越來越高，太熱了！”蛐蛐戴著口罩說：“人類不把垃圾扔到垃圾箱，亂丟到草叢里，簡直臭死了！”小魚探出頭呼吸新鮮空氣：“人們把工廠的污水大量地排入河里，河水變的臟兮兮的，我們再也看不見清澈的小河了。”

我聽了，想：對啊，花草樹木可以抵擋風沙，美化環境。小河的水加工后，可以給我們人類引用。

大自然是人類和動物植物共有的，讓我們都伸出雙手，保護環境，創造一個和諧美麗的世界。

篇四：優秀作文

【作文試題】

在別人有困難的時候，慷慨地伸出你的援助之手，你會感到快樂；在接受 別人幫助的時候，你會感到世界是多么溫暖。

愛心是美的化身，因為她的存在，世界才會變得更加美麗。

用愛傳遞愛；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

請以“讓世界充滿愛”為主題，寫一篇不少于600字的文章。要求：中心 明確，條理清楚，詳略得當；寫出自己獨特的體察和感悟；文體不限。

【命題解讀】

“讓世界充滿愛”，主題并不新穎。但在雪凝災害、汶川地震的背景下，面對一方有難，八方支援；眾志成城，抗災救災的無數可歌可泣的感人事跡，聯系身邊的人和事，聯想自己得到過的、自己付出過的“愛”，試題就有了新的含義，作文就有了新的視野、新的題材。“寫出自己獨特的體察和感悟”，正是建立在這樣的基礎上的作文要求。文題看似平常，卻蘊含著命題者的良苦用心。文題中的提示性文字，降低了審題難度，表明只要扣住“愛”抒寫屬于自己的真情實感，無論從哪個角度選材立意都能出彩，為考生的個性化寫作提供了廣闊的空間。

我撒了一個謊

在短暫的謊言中，尋找真實與愛。

——題記

噓，請聽我說，今天，我撒了一個謊。

我說伊拉克沒有戰爭，沒有漫天飛舞的煙塵，沒有頭頂上呼嘯而過的戰斗機，更沒有突然在身邊爆炸的地雷和破門面入的劫匪，伊拉克有的只是晚輩對長輩的侍奉，長者對孩提的疼愛，有的只是戀人們的花前月下和山盟海誓。那個女孩會由媽媽精心裝扮好后帶到照相機前，綻出連太陽都遜色的奪目笑容，她的身后不是斷壁殘垣，而是紅的玫瑰，粉的百合以及金黃的向日葵！

噓，請聽我說，今天，我撒了一個謊。

我說非洲沒有苦難，沒有荒蕪的田地，沒有因干涸而變得扭曲的胡楊樹，沒有因饑餓而倒在路邊的斑馬群。那個緩慢爬向救濟處的非洲小女孩一定會領到滿滿一袋大米，她枯瘦的身軀一定會因為柴米油鹽的溫暖重新豐滿起來。那只停息

在枯樹枝上的禿鷹一定不會撲向那個孩子。它只是累了，等它休息好，它又會飛回藍天的懷抱中去，那里，沒有硝煙。

噓，請聽我說，今天，我撒了一個謊。

我說人類很乖，說我們沒有打架，沒有亂砍森林，沒有獵殺藏羚羊，我們與我們的朋友和睦地相處。那個因蓄意挑起戰爭的狂熱分子雖然被美國關進監獄，可美國朋友對她很好，天天拉著散步，給他吃美國的“漢堡”和“薯條”。我們對我們的家園——地球很好，給他穿上綠色的大衣，而不是脫掉它白色的帽子。上帝爺爺很愛我們，經常擠出眼淚，帶給我們甘霖，經常故意跺一跺腳，讓我們從夢中醒來，繼續做好該做的事。

噓，請聽我說，我撒了一個小小的謊。

希望我的謊言不再只是一個謊言。

【點評】

在考場上，在短短的時間里，小作者馳騁聯想和想象，從伊拉克戰爭到非洲的貧困，到人類對生態環境的蓄意破壞，表現了關愛生命，和睦相處，愛護人類賴以生存的家園的無疆大愛。這個謊撒得好，撒出了小作者對我們這個世界、對人類的真誠希望與期待。文章立意新穎、構思精巧，前后照應渾然一體。

尋找愛的足跡

小時候，我總問媽媽“什么是愛？”媽媽告訴我，“愛”就是別人對你的關心或幫助，你對別人的關心和幫助，我似懂非懂的點點頭，我告訴媽媽：我自己要去尋找愛的足跡。

一次，我在院子里玩，不小心滑倒了，胳膊受了傷，流了很多血。媽媽心疼地把我抱在懷里，我看見她眼里閃著淚水，心里感到暖暖的，忽然我掙脫出她的手大叫，“媽媽，媽媽，我知道愛是什么了”。媽媽告訴我：那是母愛。

那天，我在放學的路上，天空忽然變黑了，接著便是雷鳴電閃，豆大的雨點從天而降，“不帶傘就是這個結果”我自言自語的說著。啊！怎么沒下雨了，想必是上天可憐我吧？我轉身才看到原來是我的同桌，“看你,就是不喜歡帶傘，這回嘗到苦頭了吧”，她一邊說著，一邊把傘往我這邊移，就這樣一把傘為我們兩

人撐出了一片天空，在雨中我們笑著，鬧著??回家我把這事告訴了媽媽。媽媽告訴我：這是友愛。5月12日，這個日子已深深的刻在人們的心上。一場災難，奪走了數萬同胞的生命，我們在悼念同胞的同時，更應該付之于行動。看，成千上萬的自愿者奔赴災區，再多的艱難險阻也擋不住他們前進的腳步。他們含著淚水，帶著物資，懷著愛心去挽救生命，重建家園。當一個個生命在廢墟中重新站起，當一個個生命從死神手中逃回來，當一頂頂帳篷撐起來時，那些緊強，勇敢，連自己受傷都從未掉淚的人哭了。哭聲是那么感人，感動了整個中國，感動了世界。是什么支撐他們連續奮斗幾天幾夜而不眠，幾天幾夜而不叫一聲苦，不說一聲累，是“愛”，是他們對同胞的大愛。

生活中無處不充滿愛，你看，這不就是愛的足跡嗎？讓我們用愛傳遞愛，將愛傳到每個人的手中、心中??

【點評】

帶著似懂非懂的疑問，小作者去尋找愛。他感受到了母愛，體會到了友愛，找到了人們對地震災區同胞的無邊大愛。用詢問的語氣詮釋愛，沿自己的思緒尋找愛，用生動的事例播撒愛。鮮明的主題、清晰的思路、新穎的構思、完整的結構，使文章脫穎而出，成為考場上不可多得的佳作。

我在你身旁

當最后一片花瓣凋零的時候，花瓣并不孤單，因為有泥土的陪伴；當天際最后一顆流星隕落的時候，流星并不孤單，因為有星空的庇護，當你的最后一滴淚水滑落臉龐時，你并不孤單，因為我在你身旁。

當我看到你跪倒在坍塌的教學樓前時，我的心被狠狠地揪痛了。你止不住號啕大哭，涕淚四流，頓時哭成了淚人。我多么想把你緊緊的擁入懷中，輕輕地撫摸你的頭發，告訴你不要害怕，安撫你受傷的靈魂，可是，我卻做不到！因為我們太遠了，就連泰戈爾的詩都無法把我們敘寫，即使只隔一個電視屏幕的距離，卻注定我們天各一方。

即使我們天各一方，你仍然相信，我在你身旁。

當你遍體傷痕，體無完膚的出現在我的視野里時，我震驚了，我輕輕地搖晃著你，讓你不要昏迷，你稚嫩的臉上浮現出了笑意，你氣若游絲的問我，叔叔，我??我是不是堅強的??孩子，你好奇的大眼睛里充滿了疑惑，看著你忽閃的眼睛，我緊緊地咬住了嘴唇，不讓淚水流下來，我點了點頭，然后緊緊的抱起你，把你送往救援隊那邊。在我的懷中，我聽到了你的聲音，叔叔，今天??今天的月亮，好圓呀??。聽著你的越來越微弱的聲音，終于，淚水決了堤般的涌出，逐漸模糊了我的視線。

孩子，你要記住堅強不哭，因為你要相信，我在你身旁。

你的名字太多，我開始逐漸記不清；而我的名字也太多了，我開始慢慢淡忘。或許，我就是你，你也是我，這又有何關系呢？只要你記住，當你受傷時，當你難過時，當你絕望時，你一直都不孤單。

因為我從來不曾離開，因為我在你身旁。

【點評】

富于哲理，虛實相生；“不著一字，盡得風流”，是這篇文章的亮點。開篇一組富于哲理的排比句，引出“我在你身旁”這一貫穿全文的紅線。“即使我們天各一方”，“我在你身旁”，這里的你，這里的我，已經不是一個個單獨的你和我，而是一個群體、一個民族。全文沒有一個“愛”字，卻處處有“大愛”,讀罷，小作者的真情實感也深深地打動了我們。

美麗的世界

我站在“天堂”的門口，身邊飛舞著美麗的天使，她們向我微笑、招手。此時我知道我已笑著離開了那個美麗的世界。我不哭泣、不傷悲，因為我是滿載著愛離開的。

一小時前，我躺在病床上，白衣天使正在為我被壓在廢墟中的雙腿截肢，我因疼痛而眼里含著淚水，但嘴角卻掛著微笑，旁邊的阿姨悄悄的說“我看沒救了，這孩子真是怪可憐的。”就這樣“悄悄地我走了，正如我悄悄的來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。蒙蒙的眼中我發現醫生們在哭，本想為她們抹去愛的淚水，可我卻沒有了知覺。

兩小時前，我被厚厚的瓦礫壓著，壓得我透不過氣來，我感覺我的雙腿已沒

了知覺。我睜開惺忪而疲憊的睡眼，仿佛過去了幾個世紀，我聽見有人呼喚我，是爸爸媽媽在急急忙忙的救我，也在叫我：一定要堅強！弄了半天的瓦礫只為救我，我誠懇的說：“叔叔，別管我了，你去救別人吧！那邊還有許多老人、大人、小孩等著你去救呢！就讓我呆在這吧！可叔叔卻不那么想，他一定要把我救出來。”

三小時前，我清清楚楚的記得今天是5月12日，一個花香鳥語的日子，一切都是那么的美好，街上的人來來往往，有說有笑，看上去是那么的平和。教室里的讀書聲瑯瑯，學生們認認真真地聽著老師說曹操的雄心壯志，品劉備的思賢若渴，論武松的行狹仗義?? 可就在下午14點28分時，地震像黑色的魔爪奪去了許多人的生命，我和我的同學也被埋在了黑暗的廢墟之中，我不怕，因為有許許多多的人陪伴我??

“天堂”的路并不黑，因為那是一條愛之路，就讓我在“天堂”靜靜地觀看那個美好的世界吧！看那些白衣天使、綠裝英雄和許多平凡的人織出一個愛的網吧！讓世界變得美麗。

【點評】

文章入題新穎，以“到天堂——一小時前——兩小時前——三小時前——地震來臨時”的順序，刻畫了一個在地震中逝去的孩子對充滿愛的美麗世界的深深眷戀與祝福。讀罷本文，不得不為小作者真摯的情感、精妙的構思，扎實的文字功底所折服。

第四篇：小學作文：美麗的海洋世界

美麗的海洋世界

在蔚藍色的海洋里，棲息著許許多多的海洋生物，我雖說不出全部生物名字，但當把我了解的介紹給你時，相信你會同我一樣喜歡這些海洋里的動物的。

海洋里生活著許多美麗的水母，水母的形狀和顏色多種多樣，它們的外形就像透明的降落傘，游動時，會伸出很長的觸手，姿態優美；而海底深處則是由五彩繽紛的珊瑚裝點的，其中，有些十分粗糙，像模樣奇特的石頭，有些伸展著身體，像一叢叢柳樹枝，它們都是由微小的珊瑚蟲創造的；在海洋中有兩種動物，它們整天張牙舞爪地舞動著長長的腕，能輕而易舉地捕獲獵物，這就是章魚和烏賊；但比起鯊魚它們又差遠了，鯊魚是海洋中的“惡魔”。對血腥味十分敏感，其鋒利的牙齒不僅讓其他魚類懼怕，也令人類膽戰心驚，但，實際上，只有少量的鯊魚會攻擊人類，而且是在它們非常饑餓并聞到血腥味的時候，所以我們人類不要主動攻擊并傷害這些鯊魚；在廣闊的海洋深處，生活著各種各樣的魚類，其中有一類魚長相很古怪，它們的兩只眼睛竟然長在頭的同一側，所以人們稱它們為“比目魚”；而奇特的動物還有，它們高昂著駿馬一般的頭，一身堅硬的皮膚仿佛刀槍不入的鎧甲，對了，它們就是海馬，相信所有小朋友都會喜歡它們；生活在海洋里的動物還有海星、海參、海膽、海龜、藍鯨、海豚、海獅、海豹、、、、、、所有這些海洋生物組建了一個奇特而美麗的海洋世界，我愛這藍色的海，五彩的魚、奇特的動物、繽紛的海底世界，你------喜歡嗎？

第五篇：美麗的海底世界作文8篇

1海底世界

以前只能在電視上看到的小丑魚，今天終于看到真的了！在長達七天的夏令營活動中，班主任老師帶領我們七個學生來到了青島海底世界游覽。看著這些從未接觸過的景象，讓我們覺得非常過癮。

在海底世界里，有一個海底表演大廳。在那里，有著“人鯊共舞”的精彩表演。潛水員身穿先進的潛水設備，手拿魚食，吸引各種魚類游到他們身邊。鯊魚聞到了食物的氣味也游過來了。它們兇猛無比，身體龐大，但經過潛水員的馴化后，變的十分聽話，跟隨著潛水員作出各種動作，引來眾多游客陣陣熱烈的掌聲。

在海底世界里還有著許多有趣的地方，比如說海底隧道。它的地面是由自動步行梯和人行道兩部分組成的，大家可以自由選擇行或停，盡情享受海洋深處的美景，體驗藍色海洋的夢幻。進入海底隧道，我仿佛和海融為一體。各種有趣的魚類觸手可及，栩栩如生。你會感到海洋之間從未有過的親近。會驚訝大自然是如此的豐富多彩。

這就是海底世界，一個美麗的地方！

2海底世界

一天，小明夢見自己來到海底世界，看到各種各樣的魚，如：小丑魚。三間火箭魚………除了魚，小明還看到其它的海底生物，比如有：海星。水母。海豚。珊瑚。海葵等等…。正當小明看地津津有味時，一頭龐大的食人魚悄然的向他這方向游了過來，小明嚇出了一身冷汗，正想打算逃跑，但沒想到的是食人魚竟然熱情的跟他打起了招呼，小明開心的在海里和它翻來覆去的游玩著。

他和那些海底生物開心的玩著，小明還撿了一些貝殼，吹起了一首兒童歌曲“小螺號”。唱的時候一大群小魚圍著小明轉，就像一排排紀律嚴明的士兵一樣，保護著小明。唱完歌后，小明他感覺自己心里比吃了蜜還要甜。

忽然，小明他聽到了一聲巨大的聲音，那聲音說：小明。小明該起床啦！快要遲到了！小明睜開眼一看，原來是一場美夢。小明想到：“如果這場夢要是真的話就好了.3海底世界

海底世界美麗極了，像進了天堂。實然，一條魚飛出水面，原來是一條飛魚，翅膀又長又細。海底到處是都是海星，像晚上的星空。如果一不小心受到損傷，海星還會再生呢！

看，兩條魚親在一起，你不要以為是在求愛，其實那是接吻魚在“戰斗”呢！一條鯊魚游了過來，小魚們全跑了，好像還在喊：“大王來了。”海底那位走路慢吞吞，渾身長刺的是誰？原來是海參，一小時才爬4米。一只水母把一條魚“電”了一下再吃掉。游泳健將旗魚的鼻子像一把劍，其實是為了保護自己。章魚把“墨水”噴出來也是為了保護自己。有海上噴泉稱號的鯨一下子能把海水噴一丈高。

4海底世界

星期天，爸爸說帶我們到海洋世界去玩。我特別興奮。雖然天氣炎熱，可我們卻毫不在意。

走進海洋世界，啊！好涼快呀！我們仿佛進入了海底。呈現在我們眼前的魚無奇不有。彩虹魚有各種各樣的顏色，就像彩虹一樣美麗，所以叫它彩虹魚。鋸鰩魚有長長的頭，就像一把鋸子。

我們乘著慢慢的平平的電梯，上，左，右都是魚，人們都被魚圍繞著，像魚一樣游動，多有趣啊！

爸爸叫道：快來這里看水母。媽媽說水母像蘑菇，我說水母像降落傘。妹妹在前面喊：這里有蜘蛛！我連忙跑過去說：這叫蜘蛛蟹，因為它的腳像蜘蛛。前面還有海龍，海馬，海星，海龜，海豹，企鵝等。五花八門，應有盡有。

我們依依不舍地離開了海底。我們回家的時候，看見雄偉的東方明珠塔就在海洋世界的旁邊。

5海底世界

廈門是一個十分漂亮、繁華的城市，鼓浪嶼是廈門的一個島嶼，有美麗的沙灘，有高大的椰子樹，還有壯觀的海底世界……

我們來到了海底世界，里面機有好多魚，眼花繚亂，真不知道往哪里走。眼前一條好大的魚前，我看呆了，這魚差不多有兩米多長，頭小，尾巴卻大，再看介紹牌，才知道它有一個嚇人的稱號，叫巨龍。

往后一轉，一條身材很長的魚，正盯著我，我猜這魚叫電鰻，果然它就是電鰻。它會發出很大的電，當它把獵物電昏之后，就休息一會兒，然后不緊不慢地吃掉自己的戰利品。有一些電鰻，甚至還可以把人電死呢，好強的電流啊！

接下來，我又看了海豚頂球，好厲害啊！還能三百六十度翻滾，我們看了表演之后，高興的無法形容當時的愉快。

廈門真好，下一次我一定還要來，再見了，廈門。

6海底世界

李平和爸爸媽媽一起玩的真開心，玩著玩著爸爸媽媽就睡著了，小李平就到了深海里面去了，他看到好多好多店鋪。

他走進一家店鋪里面發現有好多用珊瑚桌的椅子，可真漂亮啊，他很想坐上去，可是她太重了他一坐椅子就會塔，所以他不能坐，這時候她發現有人在唱歌，好好聽的歌聲啊！他想去看看是誰？發現聲音是從水里發出來，他想走近用手夸獎他，原來這是一只水母。他不敢靠近他只好在心里夸獎它。他又走進一家店，原來是小丑魚的店，店里有很多的東西他買了一些做紀念品，他買了珍珠等。他進了一個游戲場有好多好多于小丑魚熱帶魚還有各種各樣的小魚游來游去的真好看他也跟著來玩可太好玩了啊。他走進一片果園有好多水果園有李，梨，桃子，蘋果，香蕉，他摘滿了一箱子可真甜啊。

他抓了好多蝦，螃蟹，魚，吃得飽飽的他累了就躺在石頭上睡著了，一覺醒來。他就游回了岸上爸爸媽媽剛好醒來，小李平說：“真是個有趣的奇遇啊！”

7海底世界

昨天，姑姑帶我去長風公園參觀海底世界。

一進門，我就看見一輛酷似小轎車的魚缸，魚缸里的魚雖然品種相同，可是它們的花紋和顏色都不同，形狀也各異，一條條魚兒歡快地游動著。

在海底世界，我看到了一件非常有趣的事：潛水員下水正要給鯊魚喂食，突然發現一只大海龜正向他游來，于是，他不慌不忙地轉過身子，面向海龜，等海龜游到面前時，他馬上抓住了海龜的前肢，和海龜在水里“翩翩起舞”。海龜也把頭轉向我們，好象在說：“你們看，我表演得好不好啊？”隨后，一條有斑點的鯊魚——暴花鯊也鉆到他們中間湊熱鬧，逗得大家不禁哈哈大笑。

最聰明的要數白鯨了，它不但會畫畫做，還會做十以內的加、減、乘、除。不信，你瞧，我給白鯨出了道：9÷3，它聰明地叫了三聲來告訴我答案，我也因此得到了主持人獎勵給我的一張課程表。

海底世界我已經去了3次，而印象最深的就是這一次，玩得最開心的也是這一次。

8美麗的海底世界

海底世界十分美麗，同學們，你們想知道海底世界是什么樣的嗎?如果想，那就隨我來看一看吧。

海底有許多美麗的珊瑚，它們的顏色鮮艷而且多種多樣，有綠色的，有粉紅色的，還有紅色的，一簇簇，一叢叢，有的像一簇鮮花，有的像一棵小樹，有的像一座寶塔……特別引人注目。

海底還有可愛的小海馬，它的身子是粉紅色的，身上有許多禿起像小圓球的東西。它那又小又雪亮的眼睛和禿出的小小的嘴巴都十分可愛。

海底還有美麗的熱帶魚。它們的身子大多有三種顏色組成的，讓我印象最深的是那種身上有白、黑、黃三色的魚兒。熱帶魚的身體上面有一根長而尖利的東西，它的眼睛又黑又大，它們擺動著彩色的身軀，自由自在地游動著，就像一把扇子。

海底還有丑陋的石頭魚、兇猛的鱷魚魚，比眼鏡蛇還毒的海蛇……

海底世界是不是很美麗?物產是不是很豐富?我非常喜歡海底世界，同學們，你們呢？

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