第一篇：可愛的大熊貓作文

可愛的大熊貓作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的可愛的大熊貓作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

可愛的大熊貓作文 篇1

有人喜歡溫順的小狗，有人喜歡兇猛的獅子，有人喜歡強壯的大象。但是，我最喜歡萌萌的大熊貓。

大熊貓的身子胖乎乎的，走起路來左搖右擺。眼睛像個黑珍珠，它眼睛周圍長了個“黑眼圈”，我猜，它晚上肯定都不睡覺，光玩兒了。它的鼻子看上去就像個倒著的三角形，真是憨態可掬。

大熊貓非常有趣兒，它整天就知道吃，你看，它有時躺著吃，有時坐著吃，吃的時候緊緊地抱住竹子，生怕被別人搶走了。它用嘴巴把外皮撕開，狼吞虎咽地吃著，不時發出“咔嚓咔嚓”的聲音，讓人聽了，似乎也能饞得流下口水。

熊貓還很愛睡覺，有時趴在樹上，有時趴在人工建的木筏上，不時打幾聲呼嚕，還流著口水呢！似乎夢到了有一堆鮮嫩可口的竹子供它享用呢！

它還和飼養員“斗智斗勇”呢！有時，它用手抱住飼養員的腿，不管怎么說也不撒手，放在筐子上，使勁一扒，就把筐子弄倒了，害得飼養員不得不再打掃一遍。飼養員把熊貓抱起來放在了一邊，剛拿起掃帚，沒想到熊貓又迅速地跑回來了，幸好飼養員眼疾手快，才沒讓它得逞。

熊貓真是可愛呀！聽了我的描述之后，你是不是也喜歡它了呢？

可愛的大熊貓作文 篇2

說起大熊貓，相信大家都很熟悉吧！因為大熊貓十分的可愛，它既是珍稀動物又是我國的國寶，被譽為“活化石”。

大熊貓的長相十分有趣。它胖乎乎、圓鼓鼓的，十分惹人喜愛。它的頭部和身體都是白色的，只有耳朵、眼睛四周、前后肢和肩部是黑色的。尤其是它那一對黑眼圈，長在白白的臉上，活像是戴了一副墨鏡，再加上笨拙的動作、不停地東張西望的眼神，顯得十分天真可愛。

有一次我和爸爸、媽媽一起到廣州長隆野生動物園，在那里我們看到懶洋洋的熊寶寶，去年唯一存活的大熊貓三胞胎：萌萌、帥帥、酷酷三姐弟。當時它們有兩只在樹上懶洋洋的，像寶寶一樣睡得很香，還有一只把胖胖的身體縮成一團，像一只大皮球似的，滾來滾去，引人發笑，非常好玩。

大熊貓雖然食肉但是它最喜歡吃竹葉和竹筍，它吃東西時總是把頭一歪，瞇瞇眼睛，上肢拿著食物往嘴里塞，像是在說：“真好吃呀！”

“憨態可掬出自然，黑白分明不混淆。”的大熊貓真是太可愛了，我喜歡大熊貓。

可愛的大熊貓作文 篇3

今天，我的爸爸去動物園玩，正好看見了一群可愛的熊貓，下面我給大家講講這些可愛的熊貓吧！

只見一只熊貓慢吞吞地走著，一邊拿著食物，一邊東張西望，好像誰要捉它似的，那樣子真好笑。還有一只熊貓在“跑步”，但是它跑得很慢。最好玩的是：一只熊貓看見了一棵樹，它“動了 動”手腳，一撲，慢慢得向上爬，我驚呆了，看上去笨笨的熊貓也會爬樹！

更讓人叫絕的是：有只熊貓竟然會倒立，只見它把手一伸，腳往前一伸，然后保持不動，那樣子別提多滑稽了。

還有很多的“熊貓奇觀”，你也可以親自去看哦！

可愛的大熊貓作文 篇4

大家好，我是人見人愛的大熊貓。有一雙大眼睛，周圍還有一圈深深的黑眼圈，白白的皮毛包住了大大的肚子，別提有多可愛了。

今天又是新的一天，溫暖的陽光照在我的肚皮上，我打了打哈欠，又伸了伸懶腰，迷迷糊糊地爬了起來。我用鼻子呼吸這新鮮的空氣，一陣陣竹葉的清香撲鼻而來。我趕緊從樹上爬下來，向竹葉快速移動，不料，被一顆石頭拌了一腳，向一堆竹子滾了過去，又一頭撞上了竹子，暈頭轉向。當我清醒時，才發現別的熊貓都沒有起床，這是吃東西的好時機。我掰斷了一條竹枝，發出“嚓”的一聲。響聲把我的妹妹驚醒了，妹妹看到我獨自在享用美食，一下火冒三丈，折斷了兩根竹枝朝我又揮又打。很快我們就扭打在一起，由于我的肚子還餓著，很快就不是她的對手，漸漸落入下風。于是我努力地和妹妹拉開距離，用圓滾滾的肚子蹭了蹭她的，討好地拿出美食與她一同分享。

這就是可愛的大熊貓，體型雖然看起來憨憨的，但是卻很聰明的大熊貓，你們喜歡我嗎？

可愛的大熊貓作文 篇5

熊貓是我國的國寶，它們已經在地球上生存了至少有百萬年。它們主要生活在我國的四川省、陜西省、甘肅省等地區。

熊貓長著一張胖嘟嘟的大圓臉，小小的眼睛上戴著一副黑色的墨鏡，還有一個黑色的鼻子——就像點綴在巧克力味蛋糕上的黑珍珠。熊貓的身體也是胖嘟嘟的，我發現它們除了肚皮是白色的，渾身上下都是黑色的。

我曾經在電視上看過幾個特別好笑的關于熊貓的視頻。其中一個視頻中顯示，有一只熊貓趴在一棵已經枯萎的樹上。突然，這棵樹就像一條被剪斷的線一樣，熊貓趴著的那根樹枝斷裂了，那只熊貓就重重地摔倒在地上。雖然看起來很好笑，但我想，它一定摔得很疼吧？

在另一個視頻中，有一只熊貓用它的手拿著掃把，有一名工作人員過來將它手中的掃把拿走了，它便一下子抱住工作人員的腿，遲遲不肯放手，好像在不停地說：“還我東西！還我東西！”但這一次工作人員沒有哄它，還是無情地走了。

熊貓不管是胖嘟嘟的樣子，還是憨態可掬的行為，我都覺得它們非常可愛好玩。我多想有這么一個小伙伴來陪我度過無聊的時光。

可愛的'大熊貓作文 篇6

暑假里的一天，姨媽帶著我和弟弟、妹妹去紅山動物園看望一位稀有的客人――大熊貓。

一進動物園的大門我們就迫不及待地跑到大熊貓居住的熊貓館。在那里我們看到有兩只大熊貓正在香甜的睡夢中呢！在一個干涸的溝道里，一只熊貓四腳朝天的睡著，另一只則枕在大熊貓的肚皮上呼呼大睡著。一會只見則身的那只熊貓翻了個身后又舒舒服服的接著睡了，不一會大熊貓居然把手放進了嘴里巴嘰吃了起來，那樣子可真是好玩極了。瞧！大熊貓那黑黑的耳朵一動一動的，肚子也象耳朵那樣有節奏地鼓動著，嘴巴一個勁地咂巴著自己的手。我和妹妹一個勁地拍手鼓掌想喚醒大熊貓們，可無濟于事大熊貓們依舊呼呼酣睡。這時姨媽對我們說：“熊貓很喜歡吃冷箭竹、大箭竹、墨竹、水竹等，大熊貓們的食量很大，每天要吃15―20公斤的嫩竹。”聽到這里我突然想起我在家里看過的資料上面說：“熊貓自衛能力很弱，聽覺、視覺都很遲鈍，嗅覺稍為好一些，從不主動其大熊貓動物，不怕生人。”怪不得來看望大熊貓的人那么多，可大熊貓倆卻無動于衷，原來跟大熊貓的性格有關系呀！你鬧你的，我睡我的，等我睡醒后再來歡迎你們吧！我想這可能就是憨態可掬的大熊貓的一慣作風吧。

“快看，那里有只大熊貓在洗澡呢。”我一聽到弟弟的叫聲，急急忙忙地擠進邊上的人群，“哈哈哈”我笑了起來，原來熊貓正坐在水里兩只手隨意地在身上抹了幾下后，又低下頭自顧自地玩起水來，看著熊貓旁若無人、憨態可掬的樣子我又情不自禁地笑出了聲。這只熊貓自上毛色黑白分明，在圓圓的白色大頭上襯著八字字形的黑眼圈，頭上聳立著一對黑耳朵，四肢差不多長短。簡真太可愛了，我真想走過去抱抱大熊貓或者去好好地撫摸大熊貓，但我只能遠遠地看著大熊貓，心里充滿了對大熊貓的喜愛。過了好一會兒我們才依依不舍地離開了熊貓館。

我太喜歡這些可愛的稀有客人了！

可愛的大熊貓作文 篇7

大熊貓，乃是國家之寶，全世界只有1000多只。熊貓肥肥的身體，肥肥的爪子，貪吃的嘴巴，總會給我們大家留下很深的印象。

大熊貓五分像熊，五分像貓，怪不得人們叫它熊貓；它肥肥的身體，肥肥的四肢，還有那特大號“墨鏡”；可能是熊貓經常熬夜，熬出來的黑眼圈吧；熊貓的毛看著非常光滑，毛茸茸的耳朵不時地伸縮，好像在傾聽什么；熊貓的尾巴很短，四肢黑黑的，走起來屁股一扭一扭的，逗得我們不笑都不行。

它吃竹子的時候也很有趣，先是緊緊地抓住竹子。生怕有人搶走了美食；接著，它左一口，右一口，津津有味地吃著，它吃竹子時從不“三心二意”我連叫了它好幾聲它都不理我。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懶洋洋地躺在床上一動不動地。

這一幕，惹得人們合不攏嘴。突然，大熊貓坐了起來，用爪子摸摸腦袋，用好奇的眼光望著我們，好像在說：“怎么了，出了什么事情嗎？你們在笑什么呢？”它這一動作更是讓我們笑得前仰后合，熊貓做出無奈的樣子，然后在地上翻了個筋斗，像個皮球似的在地上翻滾著，人們看到了連聲叫好，大熊貓好像明白了大家的意思，邁著驕傲的步子走到圍欄邊，一揮手，又往回走，像領導視察似的，我們先是一愣，隨后哄堂大笑。

大熊貓雖然很貪吃，但我把它那種貪吃當做可愛；熊貓雖然很笨拙，但我把它那種笨拙當做幽默。它不像獅子那樣厲害，不像猴子那樣機靈，但它比獅子溫馴，比猴子可愛。這就是大熊貓，多么可愛啊！

可愛的大熊貓作文 篇8

“是貓不捕鼠，墨鏡不離身，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。”你們知道這可愛的小家伙是誰嗎？對，它就是大熊貓。熊貓啊，它真正的名字是大貓熊呢，這是為什么呢？原來呢，古人那時候，是從右往左去認字，可是，我們是從左往右，所以現在呀，我們都誤讀成了“熊貓”。熊貓可不是貓，它可是確確實實的熊。

它穿著一身黑白相間的小衣服，兩只耳朵毛茸茸的，熊貓的四肢是黑的，耳朵也是黑的，其他部分都是白的。

熊貓還是雜食動物，不過，它最愛吃的是竹子。熊貓喝水可是很有趣的，它喝水可不是跑到小溪邊大口大口地喝，它是挖個地道，讓水流到自己的嘴巴里，這是不是有趣呢？

熊貓生活可是很講究的。熊貓要在有很多竹子，森林茂盛很濕潤的地方生活。

熊貓的性格，有時溫柔，有時調皮。溫柔的時候，只是在自己的床上睡睡覺，喝喝水，或是散步。看起來都是溫柔，可是調皮時，還會去別人家偷東西。

熊貓為什么是國寶呢？是因為它是已存活了800萬年的活化石。它還為人們做了不少貢獻呢。它也是和平的守護者。中國人會把熊貓當成禮物送給外國人，外國是沒有熊貓的，它們只出現在中國。

熊貓是和平的守護者，是中國國寶，也是我們心中可愛的小家伙。熊貓是不是很可愛，很聰明？它是人見人愛大國寶，我愛大熊貓。

第二篇：可愛的大熊貓教案

可愛的大熊貓（簡筆畫）

任教：王超英

教學目標：

了解大熊貓的外形特征、生活習性，并能通過“胖乎乎”“毛茸茸”等重點詞語感受到大熊貓的可愛，從而樹立保護動物的意識。

教學重點：

正確、熟練地用簡筆畫畫出大熊貓。

教學難點：

在畫圖過程中，線條的運用，畫出大熊貓的可愛。

教學過程：

一、謎語導入，揭示課題。

1、同學們，有一種動物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子”，猜猜它是誰？

2、板書課題“可愛的大熊貓”。“熊”是一個“能”字加四點底，就像熊的四只腳。齊讀課題。

3、師出示大熊貓的圖片，讓學生用一兩句話說出對它的喜愛。

二、整體感知：

1、觀察大熊貓，根據生活經驗說說大熊貓喜歡吃什么？

2、播放歌曲《熊貓咪咪》，教育學生要愛護大熊貓，保護動物。

3、讓學生說說可以用哪些形狀來畫大熊貓。

三、學畫大熊貓

1、師示范畫，邊畫邊講。

2、生在繪畫本上畫，師巡視

3、評比，每組選出畫得最好的一張

4、修改、美化、上色

5、作品展示

四、課后交流

通過各種途徑收集關于大熊貓的相關信息（愛好、生長環境、生長地點、相關動畫片），相互交流。

第三篇：《可愛的大熊貓》教案

11、《可愛的大熊貓》教案

于會宇

教學目標：

1、能有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習性，激發學生對大熊貓的喜愛之情。

2、通過感受大熊貓的可愛而懂得該如何去關愛大熊貓，保護大熊貓，進而關愛動物。

教學重難點：

引導孩子從具體描寫中體會大熊貓的“可愛”。教學準備：

1、小黑板 自學卡片

2、學生課前了解大熊貓的相關知識。教學時間：

一課時 教學過程：

第二課時

一、復習導入

1、聽寫生字

四肢

食量

消耗

千克

過程

2、大熊貓的樣子很可愛，（出示大熊貓圖片）我們再來讀一讀第一自然段，去想象它可愛的樣子吧！

二、品讀課文，指導朗讀

是啊，大熊貓的樣子是很可愛的，大熊貓還有什么地方可愛呢？

（一）圍繞主問題小組內進行研讀。研究課文2～4段各寫了什么內容？勾畫出相關語句。

1、提出要求：各組長要看清要求按照自學卡片的要求組織自學。小組成員要完成自己的任務。

2、學生自己選擇學習內容，分組討論學習。交流后組長組織填寫自學卡片。

(二)、全班交流匯報。

大熊貓有很多可愛的地方，你認為大熊貓哪些地方可愛？

A、大熊貓吃箭竹

（1）現在你們知道箭竹是什么樣子的了嗎？把描寫箭竹的句子讀一讀。

（2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學們邊讀邊勾畫出大熊貓吃竹子的動作、神態。邊讀邊想象，在想象的空間里再現大熊貓貪吃的模樣。

（3）大熊貓一天要吃多少箭竹呢？齊讀句子。

（4）喜歡這部分的同學再來美美地讀一讀。

（5）讀得多好呀，我們一齊來讀一讀吧。

B、大熊貓喝水

（1）大熊貓一般在哪些地方喝水呢？板書：喝水。它們在那里又是怎樣喝的呢？找出相關語句讀一讀。

（2）你最喜歡大熊貓在什么地方喝水的樣子？讀給大家聽聽。根據學生的學習情況，想象：大熊貓在小溪旁，邊喝邊聽泉水聲。誰能再寫幾個模擬聲音的詞語？

C、大熊貓淘氣

大熊貓和你們一樣，也有淘氣的時候。它是怎樣淘氣的呢？找出相關語句讀一讀。邊讀邊體會大熊貓的可愛。我們一起去看看它淘氣時的樣子吧。

（三）、教師小結

學習課文后，你對大熊貓又有什么印象？

（四）1、齊讀最后一段。說說為什么大熊貓受到各國人民的喜愛。

2、小結：寫小動物的方法（從樣子、吃食、喝水等方面去寫）

（五）拓展體驗

1、你還知道大熊貓的哪些故事？

2、分組討論：保護大熊貓可采取哪些措施？

（六）寫作特點歸納

三、學用結合，多元訓練

1、造句：

①津津有味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②寫一個句子用到三個以上表示動作的詞

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、在我們生活中也有不少可愛的動物，你能學著作者把自己喜歡的動物寫一寫嗎？

四、板書設計

11、可愛的大熊貓 樣子 吃食 喝水 調皮

和平友好的使者

附：自學卡片 A、大熊貓吃箭竹： ①組長領讀本段內容。

② 齊讀這一段想想這一段說的是大熊貓的什么？

③給組員分任務。小組成員自行研究勾劃、批注（1）把描寫箭竹的句子劃出來讀一讀。

（2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學們邊讀邊勾畫出大熊貓吃竹子的動作、神態。邊讀邊想象，在小組內演一演大熊貓貪吃的模樣。

（3）大熊貓一天要吃多少箭竹呢？“十千克”大約有多少？齊讀句子。

（4）喜歡這部分的同學再來美美地讀一讀 ④ 組內展示交流自己的學習成果

⑤組長填寫自學卡片 自學卡片

我們小組選擇的是第（）段，這一段主要圍繞著＿＿＿＿＿＿＿＿這一句話來寫的。我從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這些語句中體會到了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B、大熊貓喝水

①組長領讀本段內容。

② 齊讀這一段想想這一段說的是大熊貓的什么？

③給組員分任務。小組成員自行研究勾劃、批注

（1）大熊貓一般在哪些地方喝水呢？它們在那里又是怎樣喝的呢？劃出相關語句讀一讀。

（2）你從大熊貓喝水的樣子中體會到了什么？帶著你的體會讀給大家聽聽。

（3）根據學生的學習情況，演示：大熊貓在小溪邊喝水的聲音。再寫幾個模擬聲音的詞語。

④ 組內展示交流自己的學習成果 ⑤組長填寫自學卡片 自學卡片

我們小組選擇的是第（）段，這一段主要圍繞著＿＿＿＿＿＿＿＿這一句話來寫的。我從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這些語句中體會到了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C、大熊貓淘氣

①組長領讀本段內容。

② 齊讀這一段想想這一段說的是大熊貓的什么？

③給組員分任務。小組成員自行研究勾劃、批注

（1）大熊貓和你們一樣，也有淘氣的時候。它是怎樣淘氣的呢？找出相關語句讀一讀。邊讀邊體會大熊貓的可愛。

（2）請你在本段中圈出表示大熊貓動作的詞語。

（3）“和睦相處”的“處”應發什么音？它還有哪些音，能組哪些詞語？

（4）你能寫一句話用上三個以上的動詞嗎？ ④ 組內展示交流自己的學習成果 ⑤組長填寫自學卡片 自學卡片

我們小組選擇的是第（）段，這一段主要寫了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿我從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這些語句中體會到了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我在本段中圈出表示大熊貓動作的詞語有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第四篇：可愛的大熊貓教案

西師版三年級下冊三單元 《可愛的大熊貓》第一課時教案

劉道琴

教學內容：初讀課文，學習第一自然段 教學目標：1寫生字及所組成的詞語，感受漢字的形體美。

2、初讀課文，體會大熊貓樣子的可愛。

3、知道什么是仿寫。教學重點： 1地書寫生字及所組成的詞語。

2教學過程：

一、引入：

1、猜謎語：身穿黑白袍，足蹬黑色靴，戴副黑邊鏡，愛吃嫩綠竹。（猜一動物名）那我們去看看大熊貓吧。出示大熊貓圖片。

2、今天我們一起學習課文《可愛的大熊貓》。齊讀課題。猜一猜，這篇課文主要寫的是什么。

3、吧！

二、初讀課文，認讀生字

34出示詞語。

出示生字，讀，和同桌說說你用什么方法記住這些生字？

好，現在我們就走進課文去看看大熊貓有哪些可愛的地方

樣子。

10個生字，能正確、工整9個生字，能正確、工整地書

可以用加一加、減一減、擴詞等方法。

三、學習生字，指導書寫

1．大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰能把這一課的生字寫得漂亮，誰就能和它成為好朋友。你覺得這幾個字當中哪個最不容易寫好？（重點指導：鹿）如果你是小老師，在寫這幾個字時你會提醒大家注意什么？（根據學生學情加以適當指導）

2．生先觀察每個字間架結構，再寫一個，老師巡視指導。發現問題，及時糾正。

3．觀察自己寫的和書上的字，看看有什么還要注意的地方。

4．學生再寫一個，爭取這次比上次寫得好。寫好后和同桌比一比。

四、再讀課文，思考：課文從哪些方面寫了大熊貓的可愛。

五、學習描寫大熊貓外形的句子

1．同學們真不錯，大家看大熊貓來了，你能說說大熊貓的樣子嗎？請同學們讀讀課文中描寫大熊貓樣子的句子。

2．這里描寫大熊貓的哪些部位？用“——”勾下來。從哪些詞能體會到它的可愛？用“??”勾下來。

A、先寫大熊貓的身子胖胖的，【比劃動作】，這是在寫大熊貓的什么？（大小、體形）——嗯，對，體形，這是從整體上在寫大熊貓的外形是不是？在比劃動作。——板書：整體。

B.后面又寫到了大熊貓的什么？嗯，對，尾巴，四肢，耳朵和眼圈，這是從什么方面在寫大熊貓啊？（部分，部位），嗯，對這是從局部在寫大熊貓的可愛。——板書： 局部。因此，作者在寫大熊貓的時候是先寫的大熊貓整體的樣子（比劃動作），再從局部在寫大熊貓的尾巴，四肢，耳朵和眼圈。所以以后我們在描寫動物的時候也可以運用這種先寫整體，再寫局部的順序描寫動物。C.生齊讀一遍。

3、作者筆下的大熊貓可愛嗎？從哪些詞能體會到它的可愛？加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛。

4、比較句子。大熊貓可愛極了！

大熊貓頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了！

讀、說，第二個句子具體地寫出了大熊貓的可愛之處

5.齊讀一遍這一段，并回顧方法。（我們在觀察小動物的時候，也可以用這兩種方法。先整體，再局部。還有這種描寫外形的時候可以寫動物的樣子，顏色，體形，還可以用上疊詞。愿意試一試嗎？）

六、拓展延伸

1．除了大熊貓，在我們生活當中也有不少可愛的動物，看這張圖片。你能學著描寫大熊貓的方法來說說圖片上的動物的樣子嗎？

2．說話練習。小組互說。

3．指名說。

4、老師也學著作者的方法來寫了這圖片上的小動物。

齊讀。師講：這就是仿寫。我們開始學習寫作文的時候，就可以學著仿寫，這樣我們就會覺得寫作文是一件很輕松很容易的事。

七、作業：

1、識記生字詞。

2、模仿課文第一自然段的寫法，寫一種你喜歡的小動物的樣子。

第五篇：可愛的大熊貓作文

可愛的大熊貓作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的可愛的大熊貓作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

可愛的大熊貓作文 篇1

提起美國，你會想起“自由女神”、“白頭鷹”，說到澳大利亞，你會想起“大袋鼠”、“悉尼歌劇院”，那么，談到中國，人們自然會想到——大熊貓，萬里長城！

是啊！雖說是瀕危動物，但作為中國“大使”，它的身影已為世界所熟知了！它黑黑的眼圈，潔白的身體，緩緩的步履，不時東瞧瞧，西看看的神情，著實是憨態可掬！它還外粗里不粗，拍皮球，推小車，操練起來也是十分熟練！它的家原在四川，靠吃竹筍，竹葉過日子，由于過于挑食，逐步走向了“滅亡”，中國人民卻用它作了中國的形象大使，開始了熊貓世家的新篇章！

我欣賞獵豹奔跑起來那優美的身姿，大鯊魚在海洋中那動徹心靈的曲線，但都不如大熊貓那樣柔和，那樣親近，那樣陶醉！

可愛的大熊貓作文 篇2

熊貓是我國的國寶，它們已經在地球上生存了至少有百萬年。它們主要生活在我國的四川省、陜西省、甘肅省等地區。

熊貓長著一張胖嘟嘟的大圓臉，小小的眼睛上戴著一副黑色的墨鏡，還有一個黑色的鼻子——就像點綴在巧克力味蛋糕上的黑珍珠。熊貓的'身體也是胖嘟嘟的，我發現它們除了肚皮是白色的，渾身上下都是黑色的。

我曾經在電視上看過幾個特別好笑的關于熊貓的視頻。其中一個視頻中顯示，有一只熊貓趴在一棵已經枯萎的樹上。突然，這棵樹就像一條被剪斷的線一樣，熊貓趴著的那根樹枝斷裂了，那只熊貓就重重地摔倒在地上。雖然看起來很好笑，但我想，它一定摔得很疼吧？

在另一個視頻中，有一只熊貓用它的手拿著掃把，有一名工作人員過來將它手中的掃把拿走了，它便一下子抱住工作人員的腿，遲遲不肯放手，好像在不停地說：“還我東西！還我東西！”但這一次工作人員沒有哄它，還是無情地走了。

熊貓不管是胖嘟嘟的樣子，還是憨態可掬的行為，我都覺得它們非常可愛好玩。我多想有這么一個小伙伴來陪我度過無聊的時光。

可愛的大熊貓作文 篇3

地球上的動物數不勝數，我最喜歡憨態可掬的大熊貓。大熊貓長得胖嘟嘟、圓乎乎的，頭、耳朵、眼睛、肚皮都是圓的。大熊貓渾身上下黑白相間，除了耳朵、眼睛、四肢和肩膀是黑的，其他的都是白的。尤其是它那黑黑的眼圈，像戴了副墨鏡一樣，別提多神氣了。

大熊貓的食譜很簡單，都是和竹子有關。綠油油的竹子，鮮嫩的竹葉、竹莖，翠綠的竹筍，它還愛吃蘋果，還很喜歡喝水。

熊貓體型比較大，也很胖，所以行動緩慢。可是，一遇到危險就變得敏捷起來。不是鉆進密密的竹林中，就是“嗖嗖嗖”地爬到樹頂，緊緊抱住粗壯的樹干一動不動。

動物園里的熊貓經過訓練后，本領可大了。它們會鉆圈、滑滑梯，還會騎自行車……其中，我最喜歡熊貓表演滾球。只見熊貓小心翼翼地趴在皮球上。皮球一會兒往左滾，一會兒往右滾，一會兒又轉圈圈。觀眾們看得心驚膽戰，生怕熊貓掉下來，可是它卻若無其事。

大熊貓真可愛，我喜歡大熊貓。