第一篇：可愛的大熊貓作文

精選可愛的大熊貓作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的可愛的大熊貓作文4篇，歡迎大家分享。

可愛的大熊貓作文 篇1

像貓不是貓，似熊不是熊，說它是國寶，數量很稀少。你知道這是什么動物嗎？對了熊貓！

五分像熊，五分像貓，所以人們叫它熊貓。熊貓擁有胖胖的身體，肥肥的四肢，短短的尾巴，走起路來一扭一扭的十分可愛。它的皮毛十分順滑，頭部和身體都是白色，眼圈、耳朵和肩部是黑色的，如同披了一件黑披風。兩只黑茸茸的耳朵，不時地伸縮，好像在傾聽什么。那黑寶石般的雙眼上卻戴著一只特大號的墨鏡，可能是天天不睡覺，熬出來的黑眼圈吧！

大熊貓喜歡生活在四川、陜西等地。野生熊貓只有在人跡罕見的高山深谷之中才能找到它們的身影。熊貓過著休閑自在的生活，一天有半天都是在睡夢中度過的，一聽就讓人羨慕吧！

大熊貓吃竹子的樣子也十分可愛，只見它毛茸茸、肉嘟嘟雙手抱緊一根竹子，生怕別人搶走似的，爪子敏捷地把竹子青翠的外皮撥開，露出嫩竹干，便開始大口津津有味地吃起來。瞧它那吃相，真是個名副其實的“吃貨”呀！

大熊貓吃飽了，喝足了，睡覺時也很可愛。瞧，它們在竹子搭成的床上，腹部朝天。它有時還用前爪輕輕地拍著肚子；有時會翻個身，用前爪揉揉惺忪的眼睛；有時用舌頭舔舔毛絨絨的爪子；還有時滾來滾去，做個各種美夢。

大熊貓在地球上至少生活了800萬年，和它同一時代的動物很多都滅絕了，所以大家稱它為活化石。現在野生的大熊貓已不足1600只，十分稀少。并且它還是世界基金會的形象大使，常常擔負和平大使的任務，帶著中國人民的友誼遠渡重洋，深受各國人民的喜愛和歡迎。

大熊貓如此可愛，我們要好好去愛護它。讓我們共同努力吧！

可愛的大熊貓作文 篇2

寒假的第一天，我們坐上飛機，經過一個多小時的飛行，到達了成都。到成都的第二天，爸爸和媽媽就帶我去了碧峰峽的大熊貓基地。

走進大熊貓基地的大門，首先看到的是一個牌子，牌子上面寫著：大熊貓幼兒園。這倒挺新鮮的，我一定要去看一下。進了大熊貓幼兒園，正是午飯時間，幾個叔叔阿姨正在給八只小的大熊貓喂胡蘿卜呢。這是我第一次看大熊貓們吃竹子以外的食物。不一會兒，大熊貓寶寶們吃飽了，開始三五成群地散步、玩耍，其中有一只大熊貓寶寶纏著一個阿姨，在她的腳邊翻來翻去，似乎在撒嬌，還有兩只很調皮的大熊貓寶寶在旁邊不停地打來鬧去，真是可愛極了。離開了大熊貓幼兒園，再往前走，我們又來到了“大熊貓別墅”。咦？難道大熊貓也住別墅嗎？帶著疑問我又走進了“大熊貓別墅”。我仔細一看，呵呵，原來是一個特大的活動區呀！這里的大熊貓最多了，而且還可以離得很近地觀察大熊貓們的一舉一動，比在動物園里看得清楚多了。你看，一只大熊貓悠閑地坐在離我兩米遠的地方，正在專心地吃竹子。只見大熊貓把竹葉一把一把地扯下來，痛痛快快地吃著，全然不管我們對大熊貓的拍照和觀察。

轉過一條幽靜的小路，我們來到了另一處“別墅”。哇，有兩只正吃竹子的大熊貓，其中一只大熊貓從身邊挑了兩根很干凈的竹子，捧著一根，嘴里還咬著一根。另一只大熊貓可能是看那竹子很干凈吧，也想要，就把大熊貓爪子上的那根竹子搶了過來。被搶的'那只大熊貓也不生氣，等大熊貓把嘴里的那根竹子吃完后，這才不慌不忙地去把那根竹子搶了回來，然后津津有味地吃了起來。呵呵，大熊貓倆可真有意思！

再往前走，我看見有一只大熊貓在吃什么東西。我正想看看大熊貓在吃什么，突然，大熊貓停下來，轉了個身，把臉轉過去，只給了我們一個后背。呵呵，原來，這只大熊貓還會害羞呀！

不知不覺我和爸爸媽媽已經在大熊貓基地轉了大半天了，要不是還有下一處景點在等著我們，我還真想再多看一會兒呢。這些大熊貓真是太可愛了！

可愛的大熊貓作文 篇3

我喜歡許多動物，但我最喜歡大熊貓。大熊貓不僅是我國的珍稀動物，還是我們的國寶呢！

大熊貓胖乎乎的，圓滾滾的，格外惹人喜愛。它的長相很特別，頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，很象戴著一副八字形的黑眼鏡，加上它那笨拙的動作和走起來東張西望的神情，真是可愛極了。

大熊貓最喜歡吃竹葉和竹筍，它們每天吃東西的時間比睡覺的時間還多呢！大熊貓大部分生活在我們的陜西、四川等地方，因為那里有許多茂密的竹林，空氣也很清新，很適宜大熊貓生長。

可愛的大熊貓還是我國的外交大使呢！我們國家把珍貴的大熊貓作為貴重的禮物贈送給友好的國家，增進兩國之間的友誼。

我喜歡大熊貓，不僅因為它長得憨態可掬，更是因為它象征著和平和吉祥！

可愛的大熊貓作文 篇4

我喜歡許多動物，但最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國的珍稀動物，它被稱為“國寶”、“活化石”我國大約有1000多只大熊貓，非常稀少，所以國家下令不許捕殺大熊貓。大熊貓主要產于我國的四川、甘肅和陜西以及青藏高原東部地區。它們的長相很有意思，胖乎乎，圓滾滾的很逗人喜愛。大熊貓的身高大約在1.5米，它們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈，耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著一副墨鏡。加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。

動物園里的大熊貓，經過飼養員叔叔阿姨的訓練，還會表演許多節目呢！如鉆圈、直立、翻跟頭和推小車等。我最喜歡看大熊貓翻跟頭了。它把胖胖的身體縮成一團，像個大皮球似地滾來滾去，引人發笑，非常好玩。

大熊貓的動作緩慢，像個紳士。它不像貓那樣饞，吃魚吃肉；也不像猴子那樣，專愛吃新鮮的水果。大熊貓喜歡吃的是竹葉和竹筍。

我愛大熊貓！

第二篇：可愛的大熊貓教案

可愛的大熊貓（簡筆畫）

任教：王超英

教學目標：

了解大熊貓的外形特征、生活習性，并能通過“胖乎乎”“毛茸茸”等重點詞語感受到大熊貓的可愛，從而樹立保護動物的意識。

教學重點：

正確、熟練地用簡筆畫畫出大熊貓。

教學難點：

在畫圖過程中，線條的運用，畫出大熊貓的可愛。

教學過程：

一、謎語導入，揭示課題。

1、同學們，有一種動物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子”，猜猜它是誰？

2、板書課題“可愛的大熊貓”。“熊”是一個“能”字加四點底，就像熊的四只腳。齊讀課題。

3、師出示大熊貓的圖片，讓學生用一兩句話說出對它的喜愛。

二、整體感知：

1、觀察大熊貓，根據生活經驗說說大熊貓喜歡吃什么？

2、播放歌曲《熊貓咪咪》，教育學生要愛護大熊貓，保護動物。

3、讓學生說說可以用哪些形狀來畫大熊貓。

三、學畫大熊貓

1、師示范畫，邊畫邊講。

2、生在繪畫本上畫，師巡視

3、評比，每組選出畫得最好的一張

4、修改、美化、上色

5、作品展示

四、課后交流

通過各種途徑收集關于大熊貓的相關信息（愛好、生長環境、生長地點、相關動畫片），相互交流。

第三篇：《可愛的大熊貓》教案

11、《可愛的大熊貓》教案

于會宇

教學目標：

1、能有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習性，激發學生對大熊貓的喜愛之情。

2、通過感受大熊貓的可愛而懂得該如何去關愛大熊貓，保護大熊貓，進而關愛動物。

教學重難點：

引導孩子從具體描寫中體會大熊貓的“可愛”。教學準備：

1、小黑板 自學卡片

2、學生課前了解大熊貓的相關知識。教學時間：

一課時 教學過程：

第二課時

一、復習導入

1、聽寫生字

四肢

食量

消耗

千克

過程

2、大熊貓的樣子很可愛，（出示大熊貓圖片）我們再來讀一讀第一自然段，去想象它可愛的樣子吧！

二、品讀課文，指導朗讀

是啊，大熊貓的樣子是很可愛的，大熊貓還有什么地方可愛呢？

（一）圍繞主問題小組內進行研讀。研究課文2～4段各寫了什么內容？勾畫出相關語句。

1、提出要求：各組長要看清要求按照自學卡片的要求組織自學。小組成員要完成自己的任務。

2、學生自己選擇學習內容，分組討論學習。交流后組長組織填寫自學卡片。

(二)、全班交流匯報。

大熊貓有很多可愛的地方，你認為大熊貓哪些地方可愛？

A、大熊貓吃箭竹

（1）現在你們知道箭竹是什么樣子的了嗎？把描寫箭竹的句子讀一讀。

（2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學們邊讀邊勾畫出大熊貓吃竹子的動作、神態。邊讀邊想象，在想象的空間里再現大熊貓貪吃的模樣。

（3）大熊貓一天要吃多少箭竹呢？齊讀句子。

（4）喜歡這部分的同學再來美美地讀一讀。

（5）讀得多好呀，我們一齊來讀一讀吧。

B、大熊貓喝水

（1）大熊貓一般在哪些地方喝水呢？板書：喝水。它們在那里又是怎樣喝的呢？找出相關語句讀一讀。

（2）你最喜歡大熊貓在什么地方喝水的樣子？讀給大家聽聽。根據學生的學習情況，想象：大熊貓在小溪旁，邊喝邊聽泉水聲。誰能再寫幾個模擬聲音的詞語？

C、大熊貓淘氣

大熊貓和你們一樣，也有淘氣的時候。它是怎樣淘氣的呢？找出相關語句讀一讀。邊讀邊體會大熊貓的可愛。我們一起去看看它淘氣時的樣子吧。

（三）、教師小結

學習課文后，你對大熊貓又有什么印象？

（四）1、齊讀最后一段。說說為什么大熊貓受到各國人民的喜愛。

2、小結：寫小動物的方法（從樣子、吃食、喝水等方面去寫）

（五）拓展體驗

1、你還知道大熊貓的哪些故事？

2、分組討論：保護大熊貓可采取哪些措施？

（六）寫作特點歸納

三、學用結合，多元訓練

1、造句：

①津津有味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②寫一個句子用到三個以上表示動作的詞

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、在我們生活中也有不少可愛的動物，你能學著作者把自己喜歡的動物寫一寫嗎？

四、板書設計

11、可愛的大熊貓 樣子 吃食 喝水 調皮

和平友好的使者

附：自學卡片 A、大熊貓吃箭竹： ①組長領讀本段內容。

② 齊讀這一段想想這一段說的是大熊貓的什么？

③給組員分任務。小組成員自行研究勾劃、批注（1）把描寫箭竹的句子劃出來讀一讀。

（2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學們邊讀邊勾畫出大熊貓吃竹子的動作、神態。邊讀邊想象，在小組內演一演大熊貓貪吃的模樣。

（3）大熊貓一天要吃多少箭竹呢？“十千克”大約有多少？齊讀句子。

（4）喜歡這部分的同學再來美美地讀一讀 ④ 組內展示交流自己的學習成果

⑤組長填寫自學卡片 自學卡片

我們小組選擇的是第（）段，這一段主要圍繞著＿＿＿＿＿＿＿＿這一句話來寫的。我從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這些語句中體會到了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B、大熊貓喝水

①組長領讀本段內容。

② 齊讀這一段想想這一段說的是大熊貓的什么？

③給組員分任務。小組成員自行研究勾劃、批注

（1）大熊貓一般在哪些地方喝水呢？它們在那里又是怎樣喝的呢？劃出相關語句讀一讀。

（2）你從大熊貓喝水的樣子中體會到了什么？帶著你的體會讀給大家聽聽。

（3）根據學生的學習情況，演示：大熊貓在小溪邊喝水的聲音。再寫幾個模擬聲音的詞語。

④ 組內展示交流自己的學習成果 ⑤組長填寫自學卡片 自學卡片

我們小組選擇的是第（）段，這一段主要圍繞著＿＿＿＿＿＿＿＿這一句話來寫的。我從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這些語句中體會到了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C、大熊貓淘氣

①組長領讀本段內容。

② 齊讀這一段想想這一段說的是大熊貓的什么？

③給組員分任務。小組成員自行研究勾劃、批注

（1）大熊貓和你們一樣，也有淘氣的時候。它是怎樣淘氣的呢？找出相關語句讀一讀。邊讀邊體會大熊貓的可愛。

（2）請你在本段中圈出表示大熊貓動作的詞語。

（3）“和睦相處”的“處”應發什么音？它還有哪些音，能組哪些詞語？

（4）你能寫一句話用上三個以上的動詞嗎？ ④ 組內展示交流自己的學習成果 ⑤組長填寫自學卡片 自學卡片

我們小組選擇的是第（）段，這一段主要寫了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿我從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這些語句中體會到了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我在本段中圈出表示大熊貓動作的詞語有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第四篇：可愛的大熊貓教案

西師版三年級下冊三單元 《可愛的大熊貓》第一課時教案

劉道琴

教學內容：初讀課文，學習第一自然段 教學目標：1寫生字及所組成的詞語，感受漢字的形體美。

2、初讀課文，體會大熊貓樣子的可愛。

3、知道什么是仿寫。教學重點： 1地書寫生字及所組成的詞語。

2教學過程：

一、引入：

1、猜謎語：身穿黑白袍，足蹬黑色靴，戴副黑邊鏡，愛吃嫩綠竹。（猜一動物名）那我們去看看大熊貓吧。出示大熊貓圖片。

2、今天我們一起學習課文《可愛的大熊貓》。齊讀課題。猜一猜，這篇課文主要寫的是什么。

3、吧！

二、初讀課文，認讀生字

34出示詞語。

出示生字，讀，和同桌說說你用什么方法記住這些生字？

好，現在我們就走進課文去看看大熊貓有哪些可愛的地方

樣子。

10個生字，能正確、工整9個生字，能正確、工整地書

可以用加一加、減一減、擴詞等方法。

三、學習生字，指導書寫

1．大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰能把這一課的生字寫得漂亮，誰就能和它成為好朋友。你覺得這幾個字當中哪個最不容易寫好？（重點指導：鹿）如果你是小老師，在寫這幾個字時你會提醒大家注意什么？（根據學生學情加以適當指導）

2．生先觀察每個字間架結構，再寫一個，老師巡視指導。發現問題，及時糾正。

3．觀察自己寫的和書上的字，看看有什么還要注意的地方。

4．學生再寫一個，爭取這次比上次寫得好。寫好后和同桌比一比。

四、再讀課文，思考：課文從哪些方面寫了大熊貓的可愛。

五、學習描寫大熊貓外形的句子

1．同學們真不錯，大家看大熊貓來了，你能說說大熊貓的樣子嗎？請同學們讀讀課文中描寫大熊貓樣子的句子。

2．這里描寫大熊貓的哪些部位？用“——”勾下來。從哪些詞能體會到它的可愛？用“??”勾下來。

A、先寫大熊貓的身子胖胖的，【比劃動作】，這是在寫大熊貓的什么？（大小、體形）——嗯，對，體形，這是從整體上在寫大熊貓的外形是不是？在比劃動作。——板書：整體。

B.后面又寫到了大熊貓的什么？嗯，對，尾巴，四肢，耳朵和眼圈，這是從什么方面在寫大熊貓啊？（部分，部位），嗯，對這是從局部在寫大熊貓的可愛。——板書： 局部。因此，作者在寫大熊貓的時候是先寫的大熊貓整體的樣子（比劃動作），再從局部在寫大熊貓的尾巴，四肢，耳朵和眼圈。所以以后我們在描寫動物的時候也可以運用這種先寫整體，再寫局部的順序描寫動物。C.生齊讀一遍。

3、作者筆下的大熊貓可愛嗎？從哪些詞能體會到它的可愛？加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛。

4、比較句子。大熊貓可愛極了！

大熊貓頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了！

讀、說，第二個句子具體地寫出了大熊貓的可愛之處

5.齊讀一遍這一段，并回顧方法。（我們在觀察小動物的時候，也可以用這兩種方法。先整體，再局部。還有這種描寫外形的時候可以寫動物的樣子，顏色，體形，還可以用上疊詞。愿意試一試嗎？）

六、拓展延伸

1．除了大熊貓，在我們生活當中也有不少可愛的動物，看這張圖片。你能學著描寫大熊貓的方法來說說圖片上的動物的樣子嗎？

2．說話練習。小組互說。

3．指名說。

4、老師也學著作者的方法來寫了這圖片上的小動物。

齊讀。師講：這就是仿寫。我們開始學習寫作文的時候，就可以學著仿寫，這樣我們就會覺得寫作文是一件很輕松很容易的事。

七、作業：

1、識記生字詞。

2、模仿課文第一自然段的寫法，寫一種你喜歡的小動物的樣子。

第五篇：可愛的大熊貓作文

可愛的大熊貓作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的可愛的大熊貓作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

可愛的大熊貓作文 篇1

提起美國，你會想起“自由女神”、“白頭鷹”，說到澳大利亞，你會想起“大袋鼠”、“悉尼歌劇院”，那么，談到中國，人們自然會想到——大熊貓，萬里長城！

是啊！雖說是瀕危動物，但作為中國“大使”，它的身影已為世界所熟知了！它黑黑的眼圈，潔白的身體，緩緩的步履，不時東瞧瞧，西看看的神情，著實是憨態可掬！它還外粗里不粗，拍皮球，推小車，操練起來也是十分熟練！它的家原在四川，靠吃竹筍，竹葉過日子，由于過于挑食，逐步走向了“滅亡”，中國人民卻用它作了中國的形象大使，開始了熊貓世家的新篇章！

我欣賞獵豹奔跑起來那優美的身姿，大鯊魚在海洋中那動徹心靈的曲線，但都不如大熊貓那樣柔和，那樣親近，那樣陶醉！

可愛的大熊貓作文 篇2

熊貓是我國的國寶，它們已經在地球上生存了至少有百萬年。它們主要生活在我國的四川省、陜西省、甘肅省等地區。

熊貓長著一張胖嘟嘟的大圓臉，小小的眼睛上戴著一副黑色的墨鏡，還有一個黑色的鼻子——就像點綴在巧克力味蛋糕上的黑珍珠。熊貓的'身體也是胖嘟嘟的，我發現它們除了肚皮是白色的，渾身上下都是黑色的。

我曾經在電視上看過幾個特別好笑的關于熊貓的視頻。其中一個視頻中顯示，有一只熊貓趴在一棵已經枯萎的樹上。突然，這棵樹就像一條被剪斷的線一樣，熊貓趴著的那根樹枝斷裂了，那只熊貓就重重地摔倒在地上。雖然看起來很好笑，但我想，它一定摔得很疼吧？

在另一個視頻中，有一只熊貓用它的手拿著掃把，有一名工作人員過來將它手中的掃把拿走了，它便一下子抱住工作人員的腿，遲遲不肯放手，好像在不停地說：“還我東西！還我東西！”但這一次工作人員沒有哄它，還是無情地走了。

熊貓不管是胖嘟嘟的樣子，還是憨態可掬的行為，我都覺得它們非常可愛好玩。我多想有這么一個小伙伴來陪我度過無聊的時光。

可愛的大熊貓作文 篇3

地球上的動物數不勝數，我最喜歡憨態可掬的大熊貓。大熊貓長得胖嘟嘟、圓乎乎的，頭、耳朵、眼睛、肚皮都是圓的。大熊貓渾身上下黑白相間，除了耳朵、眼睛、四肢和肩膀是黑的，其他的都是白的。尤其是它那黑黑的眼圈，像戴了副墨鏡一樣，別提多神氣了。

大熊貓的食譜很簡單，都是和竹子有關。綠油油的竹子，鮮嫩的竹葉、竹莖，翠綠的竹筍，它還愛吃蘋果，還很喜歡喝水。

熊貓體型比較大，也很胖，所以行動緩慢。可是，一遇到危險就變得敏捷起來。不是鉆進密密的竹林中，就是“嗖嗖嗖”地爬到樹頂，緊緊抱住粗壯的樹干一動不動。

動物園里的熊貓經過訓練后，本領可大了。它們會鉆圈、滑滑梯，還會騎自行車……其中，我最喜歡熊貓表演滾球。只見熊貓小心翼翼地趴在皮球上。皮球一會兒往左滾，一會兒往右滾，一會兒又轉圈圈。觀眾們看得心驚膽戰，生怕熊貓掉下來，可是它卻若無其事。

大熊貓真可愛，我喜歡大熊貓。