第一篇：愛在人間作文500字

愛在人間作文500字3篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛在人間作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在這世界上，最能觸動心弦的就是愛了，正如雨果所說的，人生是花，而愛是花蜜，如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間

如果每個人看見別人有困難的時候，都會毫不猶豫的伸出援助之手，世界就再也不會發生戰爭，世界將非常的和平，我們都能過上穩定幸福的生活了。如果真是這樣，世界該多美好呀，我沉浸在自己的幻想之中，接著上課鈴響了，叮叮叮叮叮叮伴著田園碩的口哨聲，令人激動的一節課開始了，同學們都在靜息，教室里沒有一處噪音進的，好像連同學們的呼吸聲都聽得一清二楚。此時辦理異常的安靜，只是有的同學因為按捺不住激動的心情，連手都一直在發抖，有的同學把捐款的錢從褲兜里掏了出來，眉頭緊鎖，好像正在思考如何將這神圣的錢放進捐款箱。還有的人雙眼緊閉，好像在幻想著自己把錢投進去的那一刻是多么神氣，緊接著龔老師拿到兩個捐款箱放在講臺上，讓捐款捐的最多的人單獨拍照。當陳嘉冰在上臺的時候，大家都瞪大了眼睛，發現陳家兵手里拿了兩張100元，他微笑了，眼睛一眨一眨，顯得十分活靈活現。他的胳膊彎了一彎就像一個明亮的月牙，之后大家依次上臺捐款，潛在一兩到100元不等，在大家都洋溢著歡樂的笑容，看到他們我想那些收到我們捐款的貧窮孩子們，此時臉上應該也掛著微笑因為我知道他們心肯定，應該和我們是一樣的，他們本該和我們一樣，在這寬敞的教室里學習，可是他們一出生都在山溝里，他們都知道，只有學習才能改變他們的命運，才能讓他們走出大山。

愛，這個平凡的'字眼卻散發出不一樣的神圣！

如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，就會發現你身邊處處都是人與人之間的關愛。我還記得，我們一家去樓下的麻辣燙吃飯時，我看見一位跛腳的老人在賣花，可食客們絲毫不動容，有的甚至連看都不看一眼，還說：“讓開點！”我看了之后，心不由地在這句話中涼了個半截。這時，那位老人剛好走到了爸爸身邊，問：“先生，買花嗎？”我本想買的，可爸爸比我更快，毫不猶豫地買了一串茉莉花。待老人微微顫顫地走遠了以后，我不解地問：“爸爸，你平時不買花的呀！可今天怎么……”爸爸回答說：“人與人之間的關愛不僅僅是物質上的關愛，也是精神上的關愛……”除此之外，還有一件發生在我們班上的事兒：我們班的陳嘉敖同學在打籃球時，手受傷了，是骨折，我聽同學說完后不由地倒吸了一口冷氣，骨折！那該多疼呀！我急忙跑到他的方位上去看，可怎么也擠不進去，只能在外面干著急，聽著同學們關切的話語，看著同學們關懷的眼神，我心想：陳嘉敖心里一定非常溫暖吧~關愛是全世界共同的語言，每個人都會，都懂！所以，讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好…

20xx年是一個特殊的一年，奧運會在我國首都北京舉行。

但是突如其來的災難連續不斷的發生——南方的無情的雪災、山東的火車相撞、火炬被搶奪、可怕的病毒傳染、奪去一條條生命的地震和長江那肆虐的洪水。

災情就是命令，災區就是戰場，時間就是生命。在這萬分危急的關頭，很多人都拋下了手中的工作，參加了救援行動……

大學生們排起了長龍，卷起了袖口，準備獻血，一個個可愛的小朋友緊緊摟著自己的儲錢罐朝著捐款箱走去，好像害怕有人會搶走儲錢罐一樣……錢幣如雪花般飄落到捐款箱中，一個個孩子還把自己那一本本故事書捐給了災區小朋友……

雖然一些災區人民得到了我們的愛心，但是好多可愛的孩子都踏上了去天堂的路，他們再也再也回不來了。

天堂的孩子們，你們一定還沒來得及看到紅五星與綠色的軍裝吧？你們一定還留念著書本、黑板和課堂吧？一定還想寫完老師布置的作業吧？但你們要相信我們會完成你們的愿望的，我長大要當一位軍人，把我的軍裝送給你們，還要把你們那埋藏多年的書本遞給你們，讓你們在天堂上也上好學。

天堂的孩子們，你們一定還想回頭看看大自然那美麗風光吧？一定還想看看自己的同學和父母吧？可是通往天堂的路太黑，望不見自己的家鄉啊。不過你放心，我們會把愛之花，光明之花栽種在通往天堂的道路上，為你們照亮前行的路，你們就回頭看看吧。

同學們，奧運會之所以會舉辦成功，是因為我們中國人團結，堅強，面對困難不退縮！那么我們一定要銘記：

在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但是只要有打不垮的信念，頑強拼搏，孜孜以求，希望之光就會驅散絕望之云。

讓我們一起為人民加油，中國加油，為祖國的明天加油！

第二篇：愛在校園,感恩身邊人

主題：愛在校園，感恩身邊人

一、背景分析：

三年級的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養，養成了衣來伸手、飯來張口的壞習慣，也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習以為常，熟視無睹。包括對老師的付出、學生的幫助等都沒有感恩之心，因此，我想通過本次德育實踐活動，喚醒學生沉睡的感恩之情，讓學生從身邊的人事中學會知恩、感恩，進而用實際行動去報恩，做一個心中有愛，珍惜他人勞動，知恩報恩的人。

二、活動設想：

本著貼近學生生活的原則，也為了便于活動的開展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學、其他班級的人身上。讓學生回想自己的經歷，從中發現自己要感謝的人，感謝的原因中蘊含的那個感人的故事，并選擇自己的報恩方式，準備現場進行互動。

三、準備工作：

教師：

1、邀請任課教師參加活動。特別邀請我的老師關玉榮參加。

2、準備演講稿《永遠的第十一位教師》

3、音樂《愛的奉獻》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。

學生準備：

1、校園感恩對象調查表

2、感恩實例

3、感恩行動的相關資料、物品等。

教學目的：

1、通過本次班會，讓學生在熟悉的校園生活中發現愛、感受愛、回報愛。

2、讓學生將慣常的一些人事放在心上，懂得對別人的付出我們應當心存感謝，擁有一顆感恩的心。

3、學會知恩、感恩，用自己的實際行動去報恩。讓感恩行動繼續下去。

活動過程：

一、導言：

同學們，在家里，我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛；這愛溫暖著我們，滋養著我們，使我們健康成長。在校園里，我們同樣被愛包圍著、鼓勵著，你們發現了嗎？這節課我們就舉行一次《愛在校園，感恩身邊人》德育實踐課，在校園中發現愛、感受愛、回報愛。

二、感恩對象調查反饋。

三、感恩實例談。

1、組內交流感恩故事，師巡視傾聽，適時引領。

2、分享感恩故事。

師深情演講《永遠的第十一位教師》

聽了這個故事，你想說些什么？師講幾句話。

3、感恩行動。用你們的實際行動表達你對自己恩人的感情吧！讀詩、贈畫、唱歌、小品……

五、升華結束。

播放《愛的奉獻》

心得與反思：通過本次活動我很欣慰，學生們都有一顆感恩之心，發現了日常小事中蘊含的愛；已經學會感恩，并且付諸于行動；心中有愛，常懷感恩，善于體會，生活就會更加幸福，關注細節，奉獻愛心，知恩圖報，世界就會更加美好！關注日常生活的點滴，從中發現愛、感受愛、用感恩的心化作實際行動回報愛。喚起學生心中的感恩之情，產生情感的共鳴，讓學生自覺主動地學會知恩、感恩、報恩。

安全教育：活動安全

1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。

2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。

3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。

4、觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。

第三篇：果農間作研究進展

新疆農業大學

目:

名:

院:

業:

級:

號:

導教師: 專業文獻綜述果農間作研究進展古麗尼散木.買買提林學與園藝學院園藝（特色經濟林方向）園藝（041）班043231122廖康職稱:教授

2008 年 12 月日

新疆農業大學教務處制

題姓 學專班學指

果農間作研究進展

作者：古麗尼散木.買買提指導老師：廖康

摘要:闡述了國內外作物間套作方式的研究進展及內容，總結近幾年來作物間套作方式的研究特點:間作的光分布與利用、光照強度、土壤水分變化規律、施肥水平對間套作作物性狀的影響和經濟效益方面研究較多;間套作水土保持作用，土壤水分和養分利用狀況及作物地下水分等方面研究較少。提出間套作在栽培措施方面應注意的關健問題:合理安排間套作物的播種期和移栽期;采用共生系統施肥法(即施肥時要同時考慮間套作作物);種植密度要適宜。

關鍵詞: 果農間套作；光照強度；生態效益；經濟效益

前言：間套作是指同一田地上，生長季節相近或相似兩種或兩種以上的作物按一定比例分行或分帶種植[1].據記載，在中國漢代間套作己有萌芽，在南北朝時代得到了初步發展，是中國農業生產的傳統栽培方法[2]。通過合理的間套作，可以提高光、溫、水、氣、肥等各項因子的利用效率，比單作得到更多的收獲量;中國人多地少，耕地逐年較少，通過間套作種植方式，不僅能使單位面積土地產值提高，增加農民收入，而且對中國農業的可持續發展有很大的促進作用。盡管國內外對間套作的研究一直較多，但很多只停留在各種間套作模式的建立、栽培技術和經濟效益上，間套作生理、生態效益等方面研究不夠全面。

1.1間作的光分布與光能利用

光是農林間作中最受人重視的因子之一。農田中林木對農作物的遮光作用被稱之為“光脅地”[3]。樹木的形態指標,如樹高、冠長和冠幅以及它們在農田中的排列形式(如行向、株行距等),無疑是影響遮蔭的主要因素,所以多數人對遮蔭的研究主要集中于對這些因子的探討上。探討光在農田中的分布,或者說林木在農田中的遮蔭面積和遮蔭時間,均是基于氣象學和幾何學的基本原理。根據氣象學原理,太陽的視運動方程由以下一組方程描述[4]:

sinh=sinψsinδ+cosψcosδcosω

δ=0.006918-0.399912cosdn-

0.006758cos2dn-0.002697cos3dn+

0.070251sindn+0.000907sin2dn+

0.00148sin3dn

sinA=-cosδsinω/cosh

cosω=-tgψtgδ(h=0)

式中h是太陽高度角;ψ是地理緯度;A是太陽方位角(中午為0,上午為負,下午為正);ω是太陽時角(中午為0,上午為正,下午為負);δ是太陽赤緯;dn表示從1月1日起到計算時的天數。

利用上述方程結合果樹在農田中排列方向、株行距、樹高、冠幅等參數,依據幾何學原理來描述林木的陰影在農田中的移動規律,計算出果樹的遮蔭面積和遮蔭時間。一般認為,合理的農林間作能夠提高總光能利用率,原因是由于林木的存在使總的有效光合面積和時間增加同時小氣候的改善使農作物的光合作用提高。許多人在棗糧間作和杉糧間作的研究中證實了這一點。

1.2光照強度

解艷華在果樹間作效應的研究中表明，果樹對行間的遮陰主要發生在上午和下午的太陽斜射時，因太陽方位和方位高度角的變化，其遮陰范圍不同，并有單株遮陰范圍和受雙行影響重復遮陰范圍，隨著樹高變化而逐年增大。研究顯示果樹不同生長高度8月初的遮陰范圍，此時葉幕最厚，也是間作物生長的關鍵期，樹高在3.9 m以下時，行間的遮陰范圍在13.3%-60.0%，樹高在2.8 m以下時，對行間的遮陰范圍不超過40%，交互重復遮陰不超過23%，可滿足作物生長。在交互重復遮陰30%以上，遮陰范圍超過50%時，則不利間作物的正常生長。因果樹樹冠及間作物對光的吸收，反射和透射，使果樹間作系統內光照強度明顯減弱。上午10時連續5d的觀測,4年生果樹與大豆間作后光照強度僅是正常光照的7%，大豆為10%，樹陰40%。樹陰下的光強隨樹齡增加而越來越弱，5年生為正常光照強度的34%，在4-6萬Lx，可滿足多數作物生長，6年生時為23%，則不利于間作物生長，此時種植的大徒長，成熟晚[5]。

1.3間套作對生態環境的影響

宋同清等在亞熱帶丘陵區1年生幼齡茶園通過連續4年間作白三葉大田試驗，研究其對茶園土壤環境及茶葉品質、產量的影響，結果表明，茶園間作白三葉降低了土壤容重，提高了土壤孔隙度、有機質、全氮、水解氮的含量及鉀的活性。消耗了部分有效磷;增加了土壤關鍵層次(0-20cm)和關鍵時期(4-6月)的水分含量，延緩和縮短了夏季高溫干早與秋季持續干旱時間;獲得了土壤降溫時增溫、保溫與溫時降溫的雙向動態調控效果，增加了同一層次土壤溫度的穩定性，延緩了高溫和低溫的出現時間，縮短了過度高溫時間。從而促進了茶樹生長，改善了茶葉品質，顯著增加了茶葉產量。與清耕茶園相比，茶園間作白三葉后，春秋茶的酚氨比分別下降了17.10%和30.90%，產量提高了32.65%[6]。解艷華在果樹間作效應的研究中表明，果樹間作后比清耕單一果園的環境條件有明顯好轉，對間作區和清耕區的觀測表明，果樹間作具有一定的降溫增濕作用，有利于果樹的生長。同時由于注意了土壤培肥，加大了有機肥的投人以及秸稈還田、豆科類的生物固氮作用，使土壤養分得到明顯改善，取樣分析各種含量均增加，有機質提高20.4%,氮提高21.1%,磷為13.0%、鉀為4.6%。果樹與間作物之間的影響間作面積不超過80%的矮棵作物合理間作，果樹正常管理后，果樹從第4年開始產量明顯增加，從4年生時550 kg/ hm2，可上升到7年生時的6320kg/hm2。但如間作面積占90%時，對幼樹生長不利，對3-4年生樹調查，果樹生長慢、冠徑比正常間作的小3069，徑粗減少25寫，產量僅是對照的5069。因此間作只能在不影響果樹生長的前提下種植，在果樹1-3年生時，間種4.0 m條件下，大豆可達到3 000 kg/ha.4---6年生行間種大豆，間種3.0 m時，由于樹冠加大，行間光照少，產量逐年下降，至果樹6年生時，行間大豆產量僅為1200 kg/ hm2 [7]。

1.4水土保持作用

向萬勝等對三峽庫區花崗巖坡耕地不同種植方式下水土流失規律的定位研究表明，不同種植方式下地面覆蓋率差異較大，三熟制下或與多年生植物(牧草、黃花菜)間作時地面的覆蓋率為67或82%，明顯大于兩熟制(39%)，夏季作物為花生時雨季的地面覆蓋高于夏作為紅薯，其土壤及養分流失量亦相對較低。呂軍杰等在半濕潤偏旱的豫西丘陵區坡耕地上，進行了夏休閑期間不同耕作方式的試驗研究。結果表明，種植作物(麥-花生)的防徑流效果較好。比對照(一般耕作)2.3mm，比免耕、深松也減少1.87mm 與1.59mm，比深翻耕作減少4.77mm[8]。

1.5間套作的經濟效益

綜合經濟效益指標是衡量種植模式整體功能的重要指標，也是評價其應用價值的主要依據。張春鳳等對果農復合生態經營模式研究分析到，對各類間作模式投入產出的核算結果，可看出間作大蔥效益最好，其次為大豆，紅小豆，西瓜；而生物產量最好的是大豆。間作收入的好壞受市場左右，在果農復合生態系統中，幼齡果園間種作物的平均收入每公頃2000-3000元，建初期，經濟收入主要靠間作農作物，以后隨著果樹收益的農年增多，間作的逐作物的收入則逐年下降[9]。解小艷等研究表蘋果樹果樹間作系統的具體配置是果樹行距4-5 m，在果樹行間進行農作物間作，使單一果園結構變為果樹間作系統結構，不僅使果園的水平空間得到充分利用，并使果園的垂直空間得到了充分利用。果樹間作可獲得早期效益，以短養長，解決果樹見效慢的矛盾。由于果樹的間作而改善了果園的環境，降低溫度，提高濕度，增加有機質，利于果樹生長[10]。葡萄與草每間作。高矮結合，上下利用，陰陽互補，可使兩者獲得雙高產。近幾年來，江蘇省濱海縣東坎鎮三友村農民唐維忠，對0.8公頃土地進行葡萄和草莓間作栽培，年年獲得高產高效，666.7平方米收人均在萬元以上，產量和效益是過去單作的2倍多[11]。

2結語與展望

綜上所述可看出，國內外學者對作物間套作研究較為廣泛，其中對間作的光分布與利用、光照強度、土壤水分變化規律、施肥水平對間套作作物性狀的影響和經濟效益方面研究較多，對間套作水土保持作用，土壤水分和養分利用狀況及作物地下部分等方面研究較少。間套作模式能否成功，除了要遵循一系列原則(株型高矮和肥胖搭配、根系深淺搭配、作物陰陽搭配等)，在栽培措施上還應注意以下幾個方面:采用共生系統施肥法(即施肥時要同時考慮間套作作物);種植密度要適宜[12].參考文獻：

[l] 石建國,河西灌區玉米間套作噸糧栽培綜合農藝措施數學模型的研究及應用.玉米科學2000,8(3):46-50.[2] 吳存浩.中國農業史.北京.普官教育出版社.1996:554.[3] 熊文愈主編.中國農林復合經營研究與實踐.江蘇科技出版社,1994,40-46.[4]王漢杰.池杉、稻麥間作田中光照條件初步分析.南京林學院學報,1984,(1):147-156.[5]解艷華等.果樹間作效應的研究.北方園藝，2007(1):28-29.[6] 宋同清，肖潤林等.亞熱帶丘陵茶園間作白三葉的土坡環境調控效果.生態學雜志，2006，25

（3):281-285.[7]解艷華等.果樹間作效應的研究.北方園藝，2007(1):28-29.[8]呂軍杰，姚宇卿，王育紅等.不同耕作方式對坡耕地土城水分及水分生產效率的影響.土壤通報，2003，34（1），74-76.[9]張春鳳，李雅賢等.牡丹江半山區果農復合生態經營模式.中國林副特產，2002年2月，第一期。

[10] 解小艷.果樹間作效應的研究.北方園藝.2007（10）：28-29.[11] 蒯波等.葡萄草莓間作雙高產果農之友.2003，No.2:43.[12]何承剛，黃商寶，辛培堯.小麥不同施氮期對間套作小麥玉米品質影響的研究.云南農業大學學報，2004，19(4):402-404.

第四篇：馬鈴薯間作栽培模式

馬鈴薯間作栽培模式

為了提高土地利用率，增加農民收入，現介紹幾種以馬鈴薯為主栽品種的間作套種模式，以供農民朋友和基層領導同志在進行農業結構調整中做以參考。１．馬鈴薯—棉花馬鈴薯在元月下旬催芽，２月中下旬播種，采用地膜覆蓋栽培。品種選用中國農科院鄭州果樹研究所選育的鄭引５號、鄭引７號脫毒馬鈴薯，棉花品種以選擇棵大抗病的標雜Ａ１為宜。馬鈴薯按高壟雙行種植，寬行８０ｃｍ，窄行４０ｃｍ，株距２０ｃｍ～２５ｃｍ，畝栽４０００～４５００株；棉花按行距１２０ｃｍ，株距２０ｃｍ，畝栽２５００株左右為宜。棉花采用營養缽育苗，３月２０日播種，４月２０日左右定植。棉花與馬鈴薯共生期為３５～４０天，互不影響。

２．馬鈴薯—玉米—馬鈴薯該模式的優點：茬口安排緊湊，充分利用土地。缺點：春薯采收時玉米已長高，采收運輸不便。此模式的播幅為１２０ｃｍ，馬鈴薯株距為２０ｃｍ～２５ｃｍ。玉米因行距擴大，所以株距應縮小到１５ｃｍ～２０ｃｍ。每畝播種馬鈴薯４０００～４５００株，玉米２５００～２７００株。馬鈴薯采用地膜覆蓋栽培，２月中下旬或３月上旬播種，５月底采收；玉米在４月２０日左右播種，８月份收獲。玉米采收后及時整地，８月中旬再播秋馬鈴薯。

３．馬鈴薯—無籽西瓜—馬鈴薯春季采用４行馬鈴薯、１行西瓜的栽培模式，即每隔兩壟留一個預留行，起壟按１００ｃｍ寬間作西瓜。西瓜采收后種植秋馬鈴薯。馬鈴薯播種期及密度同上，西瓜畝栽５００～６００株。西瓜是在３月下旬～４月上旬開始育苗，４月底～５月初移栽，７月中下旬收獲，８月中下旬種植秋馬鈴薯。

４．馬鈴薯—無籽西瓜—花椰菜（甘藍、西芹）此種模式與第３種模式基本相同，只是秋馬鈴薯換成了花椰菜等。７月底采收西瓜，７月中旬進行花椰菜育苗，８月上旬移栽，１１月收獲。采用以上種植模式，由于復種指數提高，要多施一些肥料、多澆水。采用的馬鈴薯品種簡介如下鄭引５號：該品種早熟，生育期６０～６３天，畝產２０００～２５００公斤，高肥水地可畝產４０００公斤。單株結薯３～４塊，單薯重多為２００～２５０克。塊莖橢圓形，黃皮黃肉、薯皮光滑、芽眼淺稀、商品率高，適合二季作區栽培。鄭引７號：該品種極早熟，生育期５０～６０天，春季畝產２０００～２５００公斤，秋季畝產可達１５００公斤以上。單株結薯２～３塊，塊莖長圓形黃皮黃肉、芽眼淺稀、適宜外貿出口，是目前最優秀的早熟品種之一。鄭引９號：該品種為鄭隆公司獨家引進的加工型專用品種。塊莖介于圓形和長圓形之間，黃皮白肉，表皮有輕微網紋淀粉含量為１８％，還原糖含量為０．０３％～０．１５％，適合加工炸薯片。一般畝產在１５００公斤左右。如果集中成片種植，該公司將負責回收。

第五篇：糧菜間作栽培技術

糧菜間作栽培技術

近年來，菜辦以“農業增效、農民增收”為出發點，重點推廣一種糧菜間作的立體農業栽培模式，這種模式是充分利用土地、光、熱資源，在不影響玉米產量的基礎上，保證蔬菜

豐收，每畝可多收入3000元左右，取得了非常好的經濟效益。

一、生物學特性：

1、娃娃菜的一般生育期為55～60天，商品球高20厘米，直徑8～9厘米，凈菜重約150～200克。半耐寒性蔬菜，生長適宜溫度5℃～25℃。對土壤要求較嚴，適宜在土層深厚肥沃、保水保肥力強的土壤栽培。娃娃菜幫薄甜嫩，味道鮮美，因其小巧可食率高而受到市場的歡迎。有肥大的肉質直根和發達的側根。一般畝產娃娃菜1.0萬～1.2萬棵，收入達6000元以上，是大田作物小麥收入的7倍以上，效果顯著。

2、甘藍是一種產量高，是喜肥和耐肥蔬菜。適應性廣，耐寒，耐熱，適宜于四季栽培。適宜溫度15―25℃，一般多采用溫室育苗移栽。定植后35天左右，植株對氮、磷、鈣等元素和吸收量達到高峰，而對鉀的吸收量則在50天時達到高峰。以幼苗期和蓮座期氮肥的吸收量最大，其次是磷，而結球期則需鉀較多。

3、菜花：喜冷涼，屬半耐寒蔬菜，它的耐熱及耐寒能力均不如結球甘藍。既不耐高溫干旱，亦不耐霜凍，生育適溫比較狹窄，栽培上對環境條件要求比較嚴格。菜花的營養生長溫度可在8～24℃之間，而花球生育適溫為l5～l8℃之間，1O℃以下花球生長緩慢。溫度高于25℃時，短縮的花薹、花枝迅速伸長，結出的花球小而且松散。

二、糧菜間作栽培技術

（一）播種育苗

1、選擇優良品種：

（1）、娃娃菜的品種主要是韓國的品種為主，金皇后、春玉黃，還有小巧和童子等。金皇后：是新一代高品質出口型代表品種，雜交一代娃娃菜品種，種植后55一60天可以收獲，外葉嫩綠，內心深黃，極其誘人，口味極佳，是出口和賓館飯店的優選品種，抗抽苔，耐貯運，抗病性強。

春玉黃，是新一代高品質出口型代表品種，外葉深綠，內葉嫩黃，球重1.8千克左右，疊包緊實，口味極佳，抗病力強，極早熟，抗抽苔，耐貯運，可以密植。生長期48～52天。

（2）、早熟春甘藍栽培要選擇生長期為40-50天左右的早熟品種，結球速度快，耐寒，冬性強，耐抽苔，品質佳，產量高，效益好。目前主栽的品種為：新中甘

十一、中甘21等。新中甘十一是中國農科院蔬菜所育成，屬早熟、豐產甘蘭雜交一代。植株開展度46-52厘米，外葉14-17片，葉色深綠，葉面臘粉中等，葉球近圓形，中心柱長6-8厘米。冬性較強。定植后50天可以采收，生長整齊一致，一般可一次收獲完畢。品種優良，適于我國北方春季栽培。

中甘21：早熟春甘藍。葉質脆嫩，圓球形，外觀美觀，不易裂球，品質優良。單球重約1kg，定植到收獲約50天，畝產可達3500kg左右。具有優質、豐產、抗逆性強，耐裂球，不易未熟抽薹的特點。

（3）、菜花選擇冬性強、長日照的中熟品種，如雪盤、瑪瑞亞等。

雪盤：2005年從圣尼斯種子（北京）有限公司引進，是目前青海省夏菜花椰菜高溫期種植時表現最優秀的品種。中熟，定植后70天左右可采收，植株生長勢強，株型緊簇，開展度小，外葉長圓形，蠟粉中等。內層葉片扣抱，中層上沖，自行覆蓋花球，可免受陽光照射。花球緊實、潔白，球形高圓、整齊，單球重1.1-1.5公斤，自覆能力好，可很好的保護花球，抗花椰菜黑腐病。

瑪瑞亞：春播定植后70天左右收獲。葉色深綠，花球潔白，緊湊，高球形。花柄無雜色，商品性好。花球重1-1.5千克。

2、培育壯苗 ：娃娃菜采用直播，甘藍和菜花采用溫室育苗栽培。

（1）、配制營養土：營養土選用無病蟲、肥沃的田園土和充分腐熟的優質農家肥，打細過篩后按7︰3混合配置，并按每平方米營養土加入1-2千克二銨和0.5千克硫酸鉀，混合均勻。

（2）、苗床的管理：播種前整平畦面,澆透水，播后覆細土0.6-1cm,出苗前床溫白天21-26℃,夜間15℃;出苗后白天19-20℃,夜間8-10℃;三葉期分苗,株行距8cm× 8cm,緩苗前白天25℃左右,夜間13-15℃;緩苗后白天15-20℃,夜間不低于8℃。及時追施速效氮肥每平方米50g，葉面噴施0.2%的磷酸二氫鉀。定植前7-10天低溫練苗，白天溫度15-17℃，夜間不低于8℃。

壯苗標準：植株健壯，6-8片真葉，葉色濃綠，莖粗壯，根系發達，無病蟲害。

3、適期播種和定植：采用地膜覆蓋栽培。一般選用小高畦覆蓋方式，畦面寬60厘米，溝寬30厘米，為了防止雜草，在壟上噴施田補，用量為33%乳油100—150毫升/畝加水30—40千克噴霧。先覆膜后播種和定植，其前提條件是施足底肥，澆透底水。每畝施腐熟優質農家肥4000～5000千克，麻渣100～150千克，過磷酸鈣45千克或磷酸二銨15～20千克。糧菜間作是采用壟上栽培玉米，壟邊播種或定植蔬菜的方式。娃娃菜在3月中旬采用直播，畝用種量100克,每畦播兩行，按株距20厘米進行點播，每穴播2～3粒種子，播種深度為1～1.5厘米；甘藍采用帶土移栽，選擇在4月上旬陰天或傍晚移栽，每壟栽二行，株距35厘米，畝栽5000株；菜花采用帶土移栽，在4月中旬進行定植，株距50厘米，畝栽2500株。玉米播種在菜的中間，播兩行，株距為22厘米，行距為40厘米，每畝密度在3800—4000株為宜。

（二）、田間管理

1、娃娃菜

（1）、間苗定苗：長到6～8片真葉時進行定苗，每穴留1株，畝保苗1.0萬～1.2萬株。

（2）、追肥：生長期間追肥3～4次，根外追肥2～3次，苗期可追一次“提苗肥”。每畝施尿素5～8千克，若土壤底肥足，底墑好，“提苗”肥可不追。植株呈“團棵”狀態時，追“發棵肥”，每畝追施尿素10～15千克；當心葉抱合時及時追施“結球肥”，每畝追施尿素10～15千克；結球中期可追最后一次肥，每畝追施尿素8～10千克。在蓮坐期和結球期可結合病蟲防治根外噴施磷酸二氫鉀等2～3次。

（3）、澆水：追肥后應及時澆水。但在蓮坐期要注意肥水不宜過多，否則植株易徒長、結球期延遲，應采取蹲苗措施。結球后應保持土壤濕潤，表土不干，收獲前7～10天停止澆

水。

2、甘藍：定植后4-5天澆緩苗水，隨后結合中耕培土1-2次。移栽到收獲結合匯澆水應追肥3次以上，做到前輕、后重，移栽后7天左右用糞水或5-7kg尿素兌水澆施一次做提苗肥；25天左右視苗情施一次調節肥；包心初期重施結球肥，畝用尿素30－35kg,兌水澆施；包心期間可噴施磷酸二氫鉀、尿素水等葉面肥。結球后期，控制澆水次數和水量，收獲前20天內不得追施無機肥。

3、菜花：緩苗后澆一次小水，追施N、P、K復合肥20kg，以后進行中耕蹲苗。中耕2-3次后追肥澆水，以促為主；蓮座末期，將現花球心葉自然向中心卷曲或扭轉時，每畝追施尿素20kg、N、P、K復合肥15kg，以后5-7天澆一次水，保持土壤濕潤，以利花球生長；結球中期再追一次肥，每畝尿素15kg、復合肥15kg。在保證氮肥需要的基礎上，宜增施磷鉀肥和硼肥，噴灑2次，當土壤缺硼時，易引起花球變褐或開裂，導致外觀品質大大下降，在蓮座期和花球形成前使用更好。為防止強光直射花球，使花球質地變粗，在花球直徑10cm以上時，可將近花球的2-3片葉束住或折覆在花球表面防曬，切記勿折斷葉子。

三、病蟲害防治

病害主要為軟腐病和霜霉病，蟲害以蚜蟲為主，要以預防為主，治蟲不見蟲，治病不見病，定植后每隔7—10天交替使用農藥防治，采收前10天停藥。通常噴灑時間最好選擇在上午的9點到11點，或者下午的3點到5點之間。噴灑時一定要細心，速度要慢，以便于照顧到每一棵植株的每一個部位。

1、防蟲。蚜蟲防治是早期防治的重點，藥劑防治選用內吸性的農藥10%吡蟲啉可濕性粉劑2000—3000倍液，或10.5%的啶蟲脒乳油劑1500—2000倍液，或20%的粉虱特粉劑2000—2500倍液噴霧防治蚜蟲。用4.5%高效氯氰菊酯乳油2000—3000倍液，或25%的溴氰菊酯2000倍液，或40%毒死蜱乳油1000倍液噴霧防治菜青蟲。

2、軟腐病：發病初期，用%72.9農用硫酸鏈霉素4000～5000倍液，或77%的可殺得可濕性粉劑500倍液噴霧。

3、霜霉病：發病初期用72.2%的霜霉威（普力克）可濕性粉劑1000倍液，或72%的克露可濕性粉劑1500倍液，或58%的乙磷鋁錳鋅可濕性粉劑400～500倍液，或70%的代森錳鋅可濕性粉劑500倍液噴霧。