第一篇：【推薦】五年級(jí)啟示的作文

【推薦】五年級(jí)啟示的作文合集5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)啟示的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

看！一群女孩在舞臺(tái)上盡情地展示著曼妙的舞姿、婀娜的舞步，多么美麗，多么賞心悅目！可你們知道，她們美麗優(yōu)雅背后的努力與付出嗎？你們知道，她們光鮮亮麗背后的艱辛與汗水嗎？我想，這其中的酸甜苦辣沒有人比我更清楚了。

我和她們一樣，也是一名熱愛舞蹈的女孩，從3歲開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)練了8年舞蹈了。在這8年里，我吃過很多苦：剛開始，老師教我們下大腰、小腰，我不知道怎么用力，沒少受罪，要么下不去摔倒在地，要么下去了卻起不來。小小年紀(jì)的我卻不怕疼，一遍、兩遍、三遍……我哭著練著，練著哭著。因?yàn)檫@種堅(jiān)持不放棄的精神，雖然我的年齡小但我在我們班練得卻是最好的。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的舞蹈基本功練習(xí)也越來越難。從最簡(jiǎn)單的大腰小腰到小跳大跳，從叉跳射葉跳到倒踢搬腿，從180度搬腿到控腰15分鐘，從平轉(zhuǎn)到風(fēng)火輪、連滾翻等等。這些練習(xí)都讓我痛得無法呼吸。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)女孩在舞臺(tái)上翩翩起舞的情景……這種對(duì)美麗的渴望，使我我忍著痛繼續(xù)練習(xí)起來。

在這幾年中，我有許多朋友都因?yàn)樘弁炊艞壩璧福俏覅s堅(jiān)持下來了，因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念——堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持，任何事情都不是夢(mèng)想！我就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)著……

時(shí)光總是不給人停歇的腳步，轉(zhuǎn)眼間八年過去了。現(xiàn)在，我已經(jīng)不是在臺(tái)下看別人跳舞的女孩了，我也可以在舞臺(tái)上盡情地展示我優(yōu)美的舞姿了。瞧，我的舞步多么輕盈，我的舞姿多么美妙！所有的痛苦與淚水已經(jīng)轉(zhuǎn)化成幸福和歡樂，我的生活變得更加多姿多彩！

秋雨是一把鑰匙，它打開了秋天的大門；它拿著一盒五彩繽紛的顏料，在果園、田野、樹林間揮灑。

果園里蘋果得到的顏色有紅色、綠色、黃色，紅通通的蘋果掛在樹上，象紅似火的燈籠，咬一口又甜又香，別提多好吃了；綠色的蘋果藏在樹媽媽茂密的枝葉里，不仔細(xì)看是看不到的；有的樹上的蘋果都是黃色的，聞起來象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色，一串串掛在葡萄架上，在秋雨的刷洗下，象晶瑩的珍珠，象閃爍的寶石，白色的馬奶葡萄是我的最愛，它很像外表裹了一層奶酥一樣，吃起來又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭，象懸在半空似的，好像在召喚人們?nèi)ゲ烧懊牢兜那锷保@就是秋雨送給果園的“畫”。

田野得到了的黃色，一望無際的麥田象金色的海洋，沉甸甸的麥穗謙虛地低著頭。點(diǎn)綴其中的高粱，象正在燃燒的火把，給田野的畫卷增加不同的色彩。

我走進(jìn)樹林，聽到了秋天的聲音，那是落葉踩在腳下的沙沙聲，那是秋雨打在樹葉上的答答聲，這種聲音很有節(jié)拍，是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙，在這美妙的歌聲中翩翩起舞；銀杏樹先生換上金色的西服，象魔術(shù)師般不斷灑出一把把小小的扇子；松樹爺爺?shù)木G袍子被秋雨洗得干干凈凈，它得意的把腰板挺得更直了，秋雨把樹林打扮得多美呀！

秋雨真是了不起的畫家，它把大地當(dāng)成畫布，為秋姑娘畫了一幅五光十色的畫卷，涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。

在我記憶的畫面中，有許多使我難以忘記，然而有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

那是一個(gè)星期六，中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，我自告奮勇的接受了這個(gè)任務(wù)。

我先把蒜皮剝掉，然后把它們放到容器里，用蒜錘開始使勁砸起來。可是大蒜一點(diǎn)也不聽我的話，在容器里“飛來飛去”，我氣得一陣亂砸。突然，一個(gè)蒜頭從容器里飛了出來，跳到了地板上，還得意洋洋的在地上轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，好像在說：“來呀，來呀，你抓不到我”！

首次砸蒜失敗，看來我得想想辦法了。我心里想：“因?yàn)榇笏馐菆A的，所以在容器里容易跳來跳去，如果把大蒜先變成扁的，不就好砸了嗎”？說做就做，我用大刀把大蒜拍扁了，然后把拍扁的蒜頭放到容器里，嘿！它們乖乖的聽話了。看來，這招還真行！

通過這件事，我明白了：生活中處處都有學(xué)問，這正驗(yàn)證了那句話——世上無難事，只怕有心人。

在我的文具盒里，貼著一張紙條，上面寫著“虛心萬事能成，自滿十事九空。”每當(dāng)我看到這句話，就想起了上次考試的情景，讓我愧疚不已。

上星期四，老師說要考試了”，我的心里像有一只兔子上蹦下跳，走進(jìn)教室，心跳加速，發(fā)試卷時(shí)，我的心仿佛都要停下來了。我拿到試卷一看，不難，我的心才漸漸平靜下來。我埋頭苦干，三下五除二，一道道題目就被我消滅了。我一望左右兩旁的'同學(xué)，都是一副思考的痛苦表情。我開始飄飄然了，開始做起了小動(dòng)作，“夢(mèng)潔”老師叫了我一下，“你要好好檢查，不要做其它事。”我把頭一轉(zhuǎn)，我看了老師一眼，漫不經(jīng)心地說：“哦！我知道了”

一放學(xué)，我如同一只快活的小鳥，飛快地跑回到家，我在吃飯的時(shí)候?qū)Π謰屨f自己考到100分，他們卻笑著說：“你考到100分，我們每人送三個(gè)禮物給你。”’“一言為定”我和他們說。

到了發(fā)試卷那天，我坐得端端正正，心里美滋滋的，仿佛看到同學(xué)們正用羨慕的眼神望著我。老師開始公布分?jǐn)?shù)了：韋子晴100……老師點(diǎn)了十幾個(gè)名字都沒有我的名字，我的心里慌慌的。為什么沒叫到我名字？我的臉紅紅的，心越跳越快，結(jié)果老師點(diǎn)到我的名字，原來我只考了91分，全班最少的分?jǐn)?shù)就是我，如同晴天里一個(gè)霹靂，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

下午放學(xué)了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發(fā)生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說：“昨天的數(shù)學(xué)考試我只考了91分。”媽媽走過來摸著我的頭，安慰我說：“孩子，沒關(guān)系的，俗話說‘虛心萬事能成，自滿十事九空吃。”我聽了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓(xùn)，明白了無論做什么事都應(yīng)該認(rèn)真，再認(rèn)真。

這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理。“虛心萬事能成，自滿十事九空”這一句名言永遠(yuǎn)記在我心中。

有時(shí)，一句漫不經(jīng)心的話語，可能改變一個(gè)人的思維，甚至一個(gè)人的性格或生活。在我心中，有這么一句平凡中蘊(yùn)含著鼓勵(lì)的話語：“加油，你是最棒的！我相信你！”這句話在我絕望時(shí)，它便用“希望之光”驅(qū)散“絕望之云”，帶領(lǐng)我沖破困境，讓我信心倍增。

那是一個(gè)星期一的早晨，吃過早飯我就背著書包迷迷糊糊地走向?qū)W校。不知為什么，當(dāng)時(shí)我一屁股坐在座位上時(shí)，心里總是忐忑不安，我冥思苦想，也想不出來到底為什么。突然，我打開書包看到我的作文本跳在眼前，神志一下子清醒了許多，頃刻間恍然大悟，原來作文作業(yè)沒有寫。我緊張極了，背上都出了一身冷汗，感覺衣服已經(jīng)濕潤(rùn)了，額頭上也被汗水侵略了。我裝作若無其事地摸了摸額頭，但實(shí)際上卻是擦了擦冷汗，心里就像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。

不一會(huì)兒，“老師大人”駕到，我平常可是一見到姚老師就自信滿滿的，可這次我的腳就像是沒了知覺一樣，變成了一只“軟腳蝦”。老師開始檢查作業(yè)了，查到我時(shí)，我桌子上空空如也，我一臉無奈，走向了“光榮”的講臺(tái)，腳步一步比一步沉重，好像集聚了世間所有的悲哀與絕望。站在講臺(tái)上，眼水從我愧疚的臉上滴落下來，我已經(jīng)很努力地在止住眼淚，如果再往上加一丁點(diǎn)打擊，我的眼淚就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)“破眼而涌”了。老師沒有懲罰我，而是慈祥地與我談了談心，最后一句“加油，你是最棒的，我相信你！”這句話如“救命陽光”一樣讓我沖出絕望。

每當(dāng)我在生活上遇到困難想放棄時(shí)，這句話便在耳邊回響著，讓我“重振旗鼓”。

第二篇：五年級(jí)啟示的作文

五年級(jí)啟示的作文 篇1

爺爺用毛筆字寫了一句格言送給我，我一直把它掛在墻上。這句格言是：“恒則成”。他的意思是：指要有恒心，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。說起這句格言，一件小事便浮現(xiàn)在我眼前。更加深了我對(duì)這句格言的理解。

記得我一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在學(xué)校給我報(bào)了體操課。第一次上課時(shí)教練要求我壓腿，坐在墊子上，腿伸直，要用頭貼住膝蓋，堅(jiān)持10分鐘。平時(shí)不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的我，怎么可能做到這些呢?想著想著，教練走過來使勁地用雙手壓了壓我的后背，我同地叫了出來。教練說：“壓腿雖然不是一天兩天的事，但是如果沒有恒心，沒有毅力，不冒著疼痛，就永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，這種恒心和毅力正是一個(gè)合格的體操運(yùn)動(dòng)員所具有的本能。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我一定好好練習(xí)。”

可是，說起來容易做起來難啊!我回到家后，開始練習(xí)。可是我不管怎么壓，也夠不到膝蓋。當(dāng)我又想放棄時(shí)，我看到了墻上掛著的那句格言：恒則成。我又想起了教練說的話，只要有恒心和毅力就一定會(huì)成功。于是我又重新鼓起勇氣，自信的風(fēng)帆又一次在我心海里揚(yáng)起。我忍著疼痛，五天過去了，十天過去了，半個(gè)月過去了，我終于練成了。頭能貼主膝蓋紋絲不動(dòng)，疼痛也漸漸消失了。在這一年中，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，我曾流過淚，但是只要想起那句格言，我就會(huì)充滿自信。終于在10月份的天津市少兒組體操大賽中，我和我的11名隊(duì)友取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

雖然這件事已經(jīng)過去，但它卻深深地埋藏在我的心扉里。通過這件事，使我更加深刻的理解了“恒則成”這句座右銘的深刻含義與哲理。人生的旅途中，將會(huì)有無數(shù)次的坎坷。這句座右銘將陪伴我走過漫長(zhǎng)的人生之路。因?yàn)槲抑历椀某岚蚴窃诓珦麸L(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長(zhǎng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?

五年級(jí)啟示的作文 篇2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我都上五年級(jí)了。已經(jīng)參加過無數(shù)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，可在我五年級(jí)上冊(cè)的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我印象深刻。

我十歲那年，學(xué)校開展了體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。像以前的運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，我們排好隊(duì)來到操場(chǎng)，進(jìn)行仰臥起坐。

那是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，我們分別排好隊(duì)，站在自己該站的墊子前，看著其他同學(xué)賣力的樣子，我的心里不由生起一絲緊張。同學(xué)們像一頭蠻牛，使勁地向冠軍沖去，而幫助他的同學(xué)如同一位使勁把牛拉向失敗之路的人。但是“蠻牛”們都暴發(fā)了他們的的“洪荒之力”，拉都拉不回來。大家都拼了命地做著仰臥起坐，臉變得通紅，頭發(fā)都散了，可誰會(huì)去管它呢？我似乎被他們的努力和奮斗所感染到了，握緊拳頭，大喊著“加油！加油！”時(shí)間慢慢地流逝，只剩下最后幾秒了，同學(xué)們的速度不僅沒有加快，反而變慢了。力量已經(jīng)沒有了，卻依然咬緊牙關(guān)，奮力向前沖。一分鐘終于到了，似乎過了一個(gè)世紀(jì)。同學(xué)們氣喘吁吁地躺在墊子上，似乎再久一點(diǎn)，魂就沒了。(原創(chuàng)投稿 )

我害怕地一直往后退，突然我往后瞄了一眼，呀！再退，就是男生堆了，我只好硬著頭皮“上戰(zhàn)場(chǎng)”。我躺在墊子上，心中的害怕和緊張頓時(shí)煙消云散，好想睡一覺啊！“預(yù)備，開始！”一聲口令把我從美夢(mèng)中拉了出來，我稀里糊涂地慢慢地做了起來。“郎涵鈺，快點(diǎn)做啊！”一聲叫喊讓我徹底清醒了。我雙手使勁抱著頭，雙腳想掙脫出何汶蔓的手。我使勁咬著牙，全身都在用力。可是不過一會(huì)兒，我就沒有力了，我虛脫地掙扎著，像一條躺在沙灘上、曬著太陽的魚。我努力地使自己多做一個(gè)，只要多做一個(gè)，我就離勝利又近了一步。隨著一聲結(jié)束的口令，我筋疲力盡地躺在墊子上，斷斷續(xù)續(xù)地問：“何汶蔓，多少個(gè)？”何汶蔓回答道：“60個(gè)！”

我驚呆了！高興地從墊子上爬了起來，疲勞都拋到了后腦勺，為其他同學(xué)加油！鼓勁！回到教室后，我靜下心來一想，讓我明白了：堅(jiān)持就是勝利！這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的仰臥起坐，給我留下了永久的記憶和終生的啟示。

五年級(jí)啟示的作文 篇3

我吃完早飯，就直奔兔籠。打開籠門，然后又慢慢走到一邊躲著。哦，你一定要問為什么？哈，自從兔子來我家后，我經(jīng)常把它從兔籠強(qiáng)行拉出，又是抱又是摸，吃盡了苦頭。所以，即使打開籠門，它也不肯出來了。不過，這可難不倒我。我發(fā)現(xiàn)，只要兔子聽見旁邊沒有人，或者人走遠(yuǎn)了，它就會(huì)出來了。這不，兔子豎著耳朵，聽見我的腳步聲走遠(yuǎn)了，就把腦袋探了出來，警惕地看了看四周，好像再確認(rèn)到底有沒有人。之后，它才慢慢地把前爪伸出來，然后又看看四周，確定“安全”再伸出后爪。終于兔子整個(gè)身子都在外面了，但我還是沒有動(dòng)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在過去，它一定會(huì)把身子一扭，又鉆進(jìn)籠子里去了。

兔子走了幾步，見沒人來，膽子就大了，跑去吃凳子上的青菜。我這才沖上去，迅速關(guān)上籠門，兔子想鉆回去，可是已經(jīng)遲了。哈哈，我一把把它抱起，走進(jìn)屋里。正當(dāng)我想開始玩兔子的時(shí)候，媽媽走了過來，說：“任何動(dòng)物都需要自由，兔子也一樣，你們玩得開心了，但兔子開心嗎？”我聽著，覺得很慚愧，我每次都只顧自己玩，的確沒有考慮過兔子的感受。

我望了望瑟瑟發(fā)抖的小兔子，說：“我讓你自由活動(dòng)一會(huì)兒吧！”說完，我把兔子放到地上。小兔子好像明白了我的意圖，跑出了房間。見它一跳一跳的，多可愛。就這樣，我自顧做作業(yè)了。小兔也顯得很高興，連蹦帶跳地跑著，一會(huì)兒又跑進(jìn)了房間；再后來，它敢跳到我的腳邊了，甚至還用舌頭舔我的'腳趾頭。

正當(dāng)我專心寫作業(yè)的時(shí)候，突然感覺腳邊熱乎乎、毛茸茸的東西，低頭一看，兔子竟然那樣睡著了。它弓著身子，耳朵貼著腦袋睡著了，一動(dòng)不動(dòng)。

我明白了，只要對(duì)它好，它還是愿意親近你的。之前總是認(rèn)為兔子“不乖”，是因?yàn)槲覀儧]有想過它被抱著時(shí)有多難受。不僅是兔子，任何小生靈應(yīng)該都是如此的吧！

后來，我們把兔子抱到籠子前的時(shí)候，它并沒有像往常一樣“嗖”地鉆進(jìn)去。而是破天荒遲疑了好一會(huì)才進(jìn)去的。我想：兔子一定體驗(yàn)到了自由的快樂吧！

五年級(jí)啟示的作文 篇4

有時(shí)，一句漫不經(jīng)心的話語，可能改變一個(gè)人的思維，甚至一個(gè)人的性格或生活。在我心中，有這么一句平凡中蘊(yùn)含著鼓勵(lì)的話語：“加油，你是最棒的！我相信你！”這句話在我絕望時(shí)，它便用“希望之光”驅(qū)散“絕望之云”，帶領(lǐng)我沖破困境，讓我信心倍增。

那是一個(gè)星期一的早晨，吃過早飯我就背著書包迷迷糊糊地走向?qū)W校。不知為什么，當(dāng)時(shí)我一屁股坐在座位上時(shí)，心里總是忐忑不安，我冥思苦想，也想不出來到底為什么。突然，我打開書包看到我的作文本跳在眼前，神志一下子清醒了許多，頃刻間恍然大悟，原來作文作業(yè)沒有寫。我緊張極了，背上都出了一身冷汗，感覺衣服已經(jīng)濕潤(rùn)了，額頭上也被汗水侵略了。我裝作若無其事地摸了摸額頭，但實(shí)際上卻是擦了擦冷汗，心里就像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。

不一會(huì)兒，“老師大人”駕到，我平常可是一見到姚老師就自信滿滿的，可這次我的腳就像是沒了知覺一樣，變成了一只“軟腳蝦”。老師開始檢查作業(yè)了，查到我時(shí)，我桌子上空空如也，我一臉無奈，走向了“光榮”的講臺(tái)，腳步一步比一步沉重，好像集聚了世間所有的悲哀與絕望。站在講臺(tái)上，眼水從我愧疚的臉上滴落下來，我已經(jīng)很努力地在止住眼淚，如果再往上加一丁點(diǎn)打擊，我的眼淚就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)“破眼而涌”了。老師沒有懲罰我，而是慈祥地與我談了談心，最后一句“加油，你是最棒的，我相信你！”這句話如“救命陽光”一樣讓我沖出絕望。

每當(dāng)我在生活上遇到困難想放棄時(shí)，這句話便在耳邊回響著，讓我“重振旗鼓”。

五年級(jí)啟示的作文 篇5

周一早晨，下雨了，蒙蒙細(xì)雨落在房頂，又從屋檐下滴在房檐下的磚上。“滴答，滴答”，雨下了五個(gè)多小時(shí)。

我下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)，屋檐下那一排磚上有許多淺淺的小坑，原來是雨水滴在上面，久而久之就變成了這些小坑。一滴水，是多么的渺小啊！可是，久而久之，也能夠把堅(jiān)硬的磚石滴成一個(gè)小坑，這種堅(jiān)持的力量又是多么偉大！我不由想到了學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持是一種好習(xí)慣，半途而廢會(huì)讓你一事無成。比如說，老師讓做二十道應(yīng)用題，可是你只做了十八道，剩下兩道，因?yàn)殡y而放棄了，那這次作業(yè)就沒有完成。如果每次都這樣知難而退怎么能夠?qū)W習(xí)好呢？實(shí)際上，只要你堅(jiān)持仔細(xì)想一想這兩道題，其實(shí)就是換了一下數(shù)。換了一下數(shù)你就以為難不堅(jiān)持做，那么怎么能完成作業(yè)呢？在你玩的時(shí)候，別人卻在堅(jiān)持寫作業(yè)啊！

俗話說，堅(jiān)持就是勝利。你連寫作業(yè)都不能堅(jiān)持寫完，那到了社會(huì)上你做任何事都很難成功。

滴水穿石啟示我們：只要像小雨滴一樣，堅(jiān)持不懈，凡事都能成功。學(xué)習(xí)上也是這樣，你只要每天積累一個(gè)名詞，一句定義，一年365天日積月累，你就會(huì)積累365條名言，365句定義。只有你堅(jiān)持才會(huì)做到。

我們一定要記住，堅(jiān)持就是勝利。

五年級(jí)啟示的作文 篇6

今天，我閑著沒事干，突然靈機(jī)一動(dòng)，決定做個(gè)螞蟻搬食的場(chǎng)景，于是二話不說，說干就干。

我先找來一根骨頭，放在離螞蟻窩約 一米的地方，但那些螞蟻似乎對(duì)骨頭不太感興趣，我“望穿秋水”地等著他們過來，可是他們就是不過來，正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)黑點(diǎn)在草叢里若隱若現(xiàn)，我走進(jìn)一看，原來是螞蟻的偵察兵來了，我心里頓時(shí)又充滿了希望，心想：準(zhǔn)備看好戲了！

“偵察兵”到了骨頭前，用力抬著骨頭，可骨頭好似一座大山，居然紋絲不動(dòng)，“偵察兵”沒有辦法，只好灰溜溜地走了，我頓時(shí)覺得好失落。

過了一會(huì)兒，我看見遠(yuǎn)處有一大堆螞蟻，原來，“偵察兵”并沒走，而是去叫它的兄弟姐妹來幫忙了。我一看，哇！這么多螞蟻，肯定會(huì)有驚人的大場(chǎng)面。事實(shí)果真如此，螞蟻們驗(yàn)證了“人心齊，泰山移”這句話，把這座“骨頭山”抬起，搬回了巢穴，我不愿白白送它們一根骨頭，就用樹枝緊緊抵住骨頭，起初，我大獲全勝，可后來，有一股力量深深地震撼了我：螞蟻雖然渺小，可它們卻敢于與敵人斗爭(zhēng)，且堅(jiān)持不懈，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。我被它們這種精神深深地折服了，最后還是把骨頭送給了它們。

這次，我雖然損失了一根骨頭，但卻學(xué)到了一個(gè)深刻的道理：做人一定要堅(jiān)持不懈，才有可能成功！

第三篇：五年級(jí)單元作文啟示

“學(xué)騎車”的啟示

日常生活中發(fā)生的事，實(shí)在是太多了，有趣的、歡樂的、懊喪的、令人慚愧的……多少樁啊，像一滴滴小水珠，在我的腦海里匯成一條記憶的長(zhǎng)河，然而，其中有一件事，最使我難以忘懷，因?yàn)樗o了我人生的啟示，那就是——“學(xué)騎車”冒險(xiǎn)記。

小時(shí)候，我經(jīng)常看見鄰居的大朋友騎著車在操場(chǎng)上“奔馳”著，心里羨慕極了。直到三年級(jí)暑假時(shí)，我終于夢(mèng)想成真了。

我和爸爸推著車來到了操場(chǎng)上，學(xué)騎自行車。爸爸說：“要學(xué)騎車，必須先會(huì)溜車，溜車就是雙手扶把，一只腳踩在車蹬子上，一只腳蹬地，向前滑動(dòng)，還要注意，身體要向右傾。”我照著爸爸的話去做，但是，不得要領(lǐng)，我差點(diǎn)人仰“馬”翻。我練了一會(huì)兒，便已滿頭大汗，可是這時(shí)猛地在我的腦海里閃出了一句格言：“世 上無難事，只怕有心人”，我站起來繼續(xù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，果然，我學(xué)會(huì)了溜車。

最難的要數(shù)騎車了。爸爸告訴我要領(lǐng)：“騎車時(shí)，身體要坐正，目視前方，手要掌握好方向，腳要用力，總之，眼、手、腳要互相協(xié)調(diào)。” 可我心里有些害怕：“要是摔倒了，怎么辦”爸爸笑著說：“沒事，我在后面扶著你。不要害怕，只管往前騎！”我半信半疑地騎上車。開始還很順利，可后來。爸 爸大膽地放開了我。我一發(fā)現(xiàn)，心里一下子就毛了。想下車吧，又不知怎么下；繼續(xù)騎吧，又慌得手忙腳亂，出了一身冷汗，這時(shí)車子竟跳起了蛇形舞，我也騰云駕 霧似的，身子一歪，摔了下來。第一次失敗了。第二、三、四次也都沒有成功，我泄氣了。爸爸走過來對(duì)我說：“孩子，風(fēng)險(xiǎn)里出英雄，海浪里見好漢”。是啊，不 經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香呢？

我心想：“ 哼，我就不信了，自己征服不了這輛小小的自行車，練！” 我又鼓起勇氣爬上自行車騎起來，騎這自行車可真難呀！雖然能騎上去，但……晃晃悠悠，真像喝醉酒似的。練了好久，仍是竹籃打水---一場(chǎng)空！哎。我就生氣地把自行車堆在了一邊。走到爸爸 面前說：“我再也不想騎自行車了。”爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做事要‘有始有終’，不能‘半途而廢’。”我聽了爸爸的話，又重新在自行車上學(xué)起來。

“勇敢些”！我大膽地登上自行車，用那早已出汗的手，從容鎮(zhèn)定地掌握著自行車把……一圈，兩圈，三圈……成功了！通過好幾次的努力，終于學(xué)會(huì)了騎自行車了。

“有志者，事竟成。”爸爸笑著說，是的，只要有恒心，有毅力，什么事都能做到。通過這次騎車，我懂得了——滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

一句名言給我的啟示

“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)著我，因此它又成了我的座右銘。

記得那時(shí)我才讀三年級(jí)，由于數(shù)學(xué)成績(jī)蠻好，就被老師選去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那時(shí)我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場(chǎng)面呢！這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”過后，我竟排不上名次，那時(shí)我是又氣又傷心。回到家，我很失望地把比賽結(jié)果告訴父母，父母便對(duì)我說：“孩子，不要?dú)怵H，失敗是成功之母嘛，你應(yīng)該找出失敗的原因。”聽了父母的一席意味深長(zhǎng)的話，我深受啟發(fā)，靜下心來，回憶參加比賽的經(jīng)過，原來在比賽的時(shí)候，我十分緊張，生怕時(shí)間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時(shí)反應(yīng)不過來。我找到了失敗的原因。在以后的各種競(jìng)賽中，不論是參加棋類比賽，還是學(xué)科競(jìng)賽，我都時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著。”

在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學(xué)習(xí)更加刻苦，更加努力，因此在四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得了個(gè)第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯(cuò)，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認(rèn)真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會(huì)是下一次的“成功之母”。

雖然在我成長(zhǎng)的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會(huì)有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)往成功的高峰攀登。?

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一幅（組）漫畫：

開頭：點(diǎn)題，點(diǎn)明是一幅什么漫畫。（略寫）

中間：1.寫寫漫畫的主要內(nèi)容。（略寫）

2.聯(lián)系生活實(shí)際說說這幅漫畫使你聯(lián)想到了什么，要注意寫清事情的經(jīng)過。（詳寫）

結(jié)尾：照應(yīng)開頭，點(diǎn)明自己從這幅漫畫中得到的啟示。（略寫）

1、開頭引入，簡(jiǎn)明扼要

1、今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單，卻讓我的感觸很深。

2、最近，我在報(bào)紙上看見一幅叫做《文明——只差一步》的漫畫，心情不禁沉重起來。

3、做人要講文明是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，但實(shí)踐起來卻很難。今天，我看了一幅有寓意的漫畫《文明——只差一步》，深有感觸。

2、仔細(xì)觀察，描寫畫面。（100字左右）

漫畫中，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在放學(xué)的路上，看到垃圾桶旁邊丟滿了果皮紙屑還有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手撿起來，把它們繼續(xù)扔回垃圾箱，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，為了更好地提醒大家，在一張紙上寫下“文明——只差一步”幾個(gè)醒目的大字，并把它貼在垃圾桶上。最后，他們開心地笑了！

3、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。每一幅漫畫都有自己要反映的主題和寓意，想一想作者為什么要畫這幅畫，他的目的是什么。就事論事，根據(jù)漫畫反映的不良現(xiàn)象，進(jìn)行根源分析，發(fā)表議論。

看了這幅漫畫我真為那些不講文明的人感到羞愧。本來這些人看到路邊有垃圾桶，已經(jīng)有了講衛(wèi)生的意識(shí)，可就是為了圖自己方便，隨手一扔也不管有沒有扔進(jìn)去，就走了。這樣做跟隨地扔垃圾又有什么分別呢？所以說文明與不文明之間，很多時(shí)候只是一步之差。真希望看了這幅漫畫的人能夠在以后扔垃圾時(shí)能夠做到位。

相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生的行為是多么的令人敬佩。他們不怕臟也不怕累，發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，立刻采取了補(bǔ)救措施，維護(hù)了城市的干凈、整潔，給廣大市民做了一個(gè)好榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

4、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。①聯(lián)系自己的行為。②聯(lián)系生活中類似的現(xiàn)象。③聯(lián)系生活中相反的現(xiàn)象。① 其實(shí)，這幅漫畫也讓我感到無地自容。我不禁想到我在吃水果餐的時(shí)候，不太注意衛(wèi)生，經(jīng)常把果汁滴的到處都是，掉下來的果核也不去管，搞得教室地面臟兮兮，離門口的垃圾桶只有幾步之遙都懶得走，順手一個(gè)“投籃”動(dòng)作就把果皮扔了，有時(shí)候沒扔進(jìn)去就不管了。我這樣的行為又與畫中那些不文明的行為有什么區(qū)別呢？以后，我一定要改掉不良的習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生。② 事實(shí)上，生活中這樣不文明的現(xiàn)象比比皆是。就拿我們學(xué)校來說也有一些這樣的事。有同學(xué)在走廊上，就把臟水往地上倒，雖然離衛(wèi)生間只有兩、三米遠(yuǎn)；隨便從樓上扔?xùn)|西，不管是三樓還是四樓；喝完牛奶的吸管膜習(xí)慣隨手往地上扔；在自己的課桌上亂涂亂畫，剛粉刷一新的墻壁就被籃球拍了好幾個(gè)印......這些讓我們厭惡的行為，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們周圍。講文明、講衛(wèi)生，這都是我們從幼兒園就開始學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，希望大家看了這幅漫畫后也能受到啟發(fā)，自己受累一點(diǎn)點(diǎn)，文明前進(jìn)一大步。③ “講文明、除陋習(xí)人人有責(zé)”，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們很高興地看到這種不文明現(xiàn)象越來越少了。特別是我們的城市，經(jīng)過亞運(yùn)會(huì)和廣州創(chuàng)文的考驗(yàn)，大家的文明意識(shí)增強(qiáng)了。在車上你總能看到主動(dòng)讓座的身影，垃圾分類已經(jīng)全面鋪開，還走進(jìn)了社區(qū)走進(jìn)了校園，公共場(chǎng)合也開始全面禁止吸煙……越來越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那樣，主動(dòng)遵守社會(huì)公德，講文明有禮貌，希望漫畫里的不文明現(xiàn)象從此一去不復(fù)返，人人都做“文明人”。

5、總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心。

這幅漫畫帶給我們深深的思考：一步之差，往往會(huì)讓我們與目標(biāo)失之交臂，與成功擦肩而過。所以，以后我們一定要有講文明，做有道德之人的意識(shí)。

第四篇：五年級(jí)啟示的作文

五年級(jí)啟示的作文 篇1

有一天，我坐著媽媽的車回家，天上下著雨。我發(fā)現(xiàn)車窗上有很多正淌下來的小水滴，我便觀察起了這些小水滴。

這些水滴，大大小小，各不一樣：有的是一個(gè)水滴，有的是幾個(gè)小水滴合并在一起，還有新的水滴流下來把老的水滴帶了下去。我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)有的水滴直接淌下去；有的水滴一開始淌得很慢，后來逐漸快了起來；還有的一路都是慢悠悠的。

原來，車窗上有之前的水滴淌下的“路”，有一些水滴直接就順著“路”淌走了。可是這些水滴淌下來之后，對(duì)車窗上的“路”一點(diǎn)影響都沒有。這不正像我們生活中的某些人嗎？他們只會(huì)沿著老路走，一成不變，終究會(huì)被時(shí)代淘汰，一生碌碌無為，隨著時(shí)間被人淡忘。還有一種人，他們一開始堅(jiān)持自己，可后來慢慢地對(duì)生活對(duì)環(huán)境屈服了，我對(duì)這種人感到惋惜，說不定再堅(jiān)持一下，努力一下就可以云開霧散，走向成功了！

我最敬佩的是最后一種人，他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱^斗，雖然一開始的過程很艱難，但他們都咬牙堅(jiān)持了。像雷鋒，多年如一日地幫助別人，從不言苦不言累，甚至獻(xiàn)出自己的生命，所以他永遠(yuǎn)活在人們的心里。就像冰心奶奶的詩中所說：成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

啊！那些成功的人，大家都很羨慕，但又有誰知道，成功背后的艱辛！我覺得，我們要向最后的那一種人學(xué)習(xí)，向著目標(biāo)，不斷地前進(jìn)，永不言敗！

五年級(jí)啟示的作文 篇2

教室里非常安靜，只聽見寫字的沙沙聲。

班里正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，前面的題目都已拿下，只剩最后一題了。正準(zhǔn)備提前慶祝，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)這道題，我是黃鼠狼銜鴨蛋—無從下口。可再仔細(xì)一看，這道題怎么這么眼熟啊？對(duì)了，這道題老師講過，我們做過。可是。

我的思緒不由地飛到了考試的前一天。

“同學(xué)們，課堂作業(yè)就做剛才我講的這道題。”數(shù)學(xué)老師正在布置課堂作業(yè)。

我一聽，心里一緊，剛才壓根兒沒有聽進(jìn)一個(gè)字，課間，同學(xué)楠和我玩撕名牌的游戲時(shí)犯規(guī)才贏的我。我不服這口氣，老師講題目時(shí)，滿腦子都想著如何和他理論。

作業(yè)總得交啊！怎么辦？腦海里瞬間閃過偷看的念頭。我撐著頭，皺著眉，裝在思考的樣子，眼珠子卻直直地轉(zhuǎn)向左邊，掃描著鄰桌的作業(yè)本。不一會(huì)兒，同桌寫完了，沒有合上，機(jī)會(huì)來了。

我瞟了一下老師，他轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫著什么，我急忙轉(zhuǎn)頭，微微靠向鄰桌的本子，睜大眼睛，看清了答案，抄了下來，總算應(yīng)付完今天的作業(yè)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

“叮叮叮……”，考試結(jié)束的鈴聲響起來了，打斷了我的思緒，那道題只能空在那里了，空白的部分是那么顯眼，仿佛幻化出一行字：劉棟，你這是自食其果。

“劉棟，今天的試卷很容易，最后一題雖然難了一點(diǎn)，但老師講過的。得滿分沒問題。”鄰桌興高采烈地對(duì)我說。

我耷拉著腦袋，喉嚨口發(fā)出低低的聲音：“嗯、嗯。”心里非常慚愧，就像一根鞭子在抽打著我。要是那課我認(rèn)真聽講，不抄襲別人的作業(yè)，就……唉，悔不當(dāng)初。

這件事給了我一個(gè)深刻的啟示：“在學(xué)習(xí)上不能弄虛作假。

五年級(jí)啟示的作文 篇3

爸爸媽媽時(shí)常玩手機(jī)，擺弄著自己的微信。看得我心里直癢癢，于是，媽媽就淘汰給我一個(gè)舊手機(jī)，下載了一個(gè)微信。

今年寒假，舅舅帶我去山西旅游。一路上坐著高鐵，我可是第一次坐高鐵，看著窗外的黃土高坡，在太陽的照耀下顯得格外壯觀。我連忙拿起手機(jī)，生怕一下就到目的地了，拍不成了。對(duì)準(zhǔn)窗外，一拍就是二十幾張。對(duì)呀！我為什么不發(fā)到微信上，讓小伙伴們羨慕嫉妒恨吧！哈哈！于是，我挑了幾張自認(rèn)為滿意的照片發(fā)到了朋友圈，標(biāo)題就叫——第一次做高鐵。

下了高鐵后，我轉(zhuǎn)頭一看，這高鐵站也太雄偉了！我拿起手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)高鐵站來了幾張。可是，我的拍攝水平不高，只注意了“平遙古城站”幾個(gè)字，沒有拍到山西的天，我也沒太在意，就發(fā)到微信上了！

到了我們住的賓館，這也太豪華了！舅舅告訴我，這可是五星級(jí)賓館啊！我按捺不住心中的激動(dòng)，對(duì)準(zhǔn)賓館大廳里的文物古董、玉石飾品又是一陣狂拍！隨之又發(fā)了一條微信。哈哈！這下小伙伴們要眼紅了！

不一會(huì)兒，我發(fā)的微信有回復(fù)了。原來是老爸，看看第一條評(píng)論：這是坐高鐵嗎？好像坐著牛車回趙莊啊！什么？早知道再發(fā)兩張車內(nèi)的照片就好了！第二條評(píng)論：山西的天是黑的嗎？哎！都怪自己沒有拍到天空。第三條評(píng)論：這是賓館嗎？分明是歷史博物館！倒霉，碰上這樣一個(gè)搞笑老爸。

老爸的神回復(fù)，害得我被人笑話。不過，我從這件事中也明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問，發(fā)微信也是一門學(xué)問啊！

五年級(jí)啟示的作文 篇4

你看過山嗎？山是偉大壯闊的。你看過海嗎？海是寬廣無邊的。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它過去曾擁有的歷史？是它來自何方？還是依*在枝頭上的歲月中所看見的大大小小的`、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？

我一直認(rèn)為，人生在大自然中領(lǐng)悟很多，難道不覺得大自然的一切代表著人的壓力、失意、競(jìng)爭(zhēng)以及喜樂悲愁嗎？好，就拿月亮來說，月圓月缺這種自然的現(xiàn)象，常常代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助。看過獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的精神。

大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過那日出和日落，仿佛剛剛旭日東升，轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏。夜來香綻放了，又萎謝了，若是說，落花、殘葉曾代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了。花蕾初生的光彩轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯，蝶兒在夏季熱鬧以后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里！雖然，它們的生命是短暫的，但它們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里寫下最美好的歷史，這不也是大自然給我們的啟示嗎？

生命雖然短促，但若能使它放出色彩，但可稱之永恒，是嗎？

五年級(jí)啟示的作文 篇5

一天，我吃過早飯后，到樓前草坪跟前溜達(dá)，無意間，我看到了一隊(duì)螞蟻忙碌的來去著，就像是公路上井然有序的運(yùn)輸車隊(duì)。

我突然想搞個(gè)惡作劇。拿起媽媽種花的小鏟子，三下五除二，我給“公路”挖了一道深深的坑。

這道坑洼，正好擋住了這隊(duì)螞蟻的去路。兩邊的螞蟻看樣子很想過去，可一時(shí)間不知如何是好。因?yàn)閷?duì)于螞蟻來說，這道坑洼簡(jiǎn)直就是一道深不見底的懸崖。我蹲下身子，想看看螞蟻們究竟怎么辦。很長(zhǎng)時(shí)間里，螞蟻們還是不知所措，一團(tuán)忙亂。對(duì)于這樣渺小而蠢笨的生物，我不由得心生一絲輕蔑。

過了一會(huì)兒，我看見有一只螞蟻爬向附近一根樹枝，東一下西一下的爬了幾個(gè)來回又走了。它爬到自己的同伙跟前，觸角和同伴們搖來搖去的好一會(huì)兒后，螞蟻們組成一支隊(duì)伍就沖著那根樹枝過來了。

它們要干什么呀？螞蟻的行為引起了我的興趣，我饒有興味的繼續(xù)看熱鬧。

這群小螞蟻又經(jīng)過一陣忙亂，在不斷加入的新成員的幫助下，有的抬樹枝底下，有的抬樹枝前面，有的抬后面，竟晃晃悠悠的抬起了那根樹枝——?jiǎng)e看樹枝不大，可對(duì)于螞蟻來說，真可算是個(gè)龐然大物了。經(jīng)過好長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)輸，螞蟻們終于到達(dá)了“懸崖”邊。更多的螞蟻涌了過來，只見那樹枝在無數(shù)螞蟻的簇?fù)硐拢矂?dòng)著，挪動(dòng)著，漸漸向著懸崖對(duì)岸伸過去，伸過去。不斷有螞蟻從“懸崖”邊滾落下去，可連滾帶爬的又加入大部隊(duì)中……我還在目瞪口呆的時(shí)候，“橋”已經(jīng)架設(shè)好了，螞蟻們的“公路”又恢復(fù)了通車。只不過，由于“橋”過于狹窄，“公路”只能單向通行。可螞蟻們個(gè)個(gè)紳士禮讓，一點(diǎn)兒都沒有耽誤螞蟻世界的“公路運(yùn)輸”。

我的惡作劇——不對(duì)，應(yīng)該是我的“陰謀”失敗了。對(duì)這些渺小的生命，我由衷的敬佩起來。在螞蟻們面前，我這個(gè)“巨人”的所作所為又何談高尚呢？

我緩緩站起來，輕輕的離開了螞蟻們的領(lǐng)地。

五年級(jí)啟示的作文 篇6

螞蟻，是世界上最小的動(dòng)物，幾乎誰都看見過它們，而且它們很不起眼，弱不禁風(fēng)。但前不久的一件事情，不僅改變了我對(duì)它們的看法，還使我對(duì)它們刮目相看。

在一個(gè)星期天，我和伙伴們公園里玩耍，忽然，一個(gè)東西砸到了我的頭上掉了下來，我低頭一看，原來是一只大甲蟲，大甲蟲四腳朝天地躺在地上，可能由于殼太滑，怎么也翻不過身來。

“活該，活該，誰讓你要來砸我啊！”我幸災(zāi)樂禍地說到。

這時(shí)，一只螞蟻看見了這只甲蟲，甲蟲也看見了螞蟻，甲蟲又害怕似地轉(zhuǎn)了起來，過了一會(huì)兒，甲蟲轉(zhuǎn)累了，六條腿在微微擺動(dòng)。

這時(shí)，螞蟻發(fā)動(dòng)攻擊了，它咬住甲蟲的腿，把它往蟻巢拖，可能甲蟲感到庝了，又轉(zhuǎn)了起來，把螞蟻甩了出去。我本以為螞蟻會(huì)放棄，沒想到螞蟻又爬了回來接著攻擊，可是還是敗下陣來······經(jīng)過了好幾次反復(fù)攻擊，甲蟲已經(jīng)奄奄一息了。接著，螞蟻憑著自己弱小的身體用了九牛二虎之力把甲蟲拖了回去，我看得簡(jiǎn)直目瞪口呆。

這件事告訴我了：只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)成功！我以后在生活中遇到難題的話，不能放棄，只要堅(jiān)持到底，一定能闖過去。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，世界上就沒有闖不過的難關(guān)！有一句話：“世上無難事，只怕有心人。”這件事使我一生受益。

五年級(jí)啟示的作文 篇7

那天晚上，我正在家里寫作業(yè)。忽然，停電了。等待了一會(huì)以后，電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜，記得媽媽曾告訴我，這里放著備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜里翻來覆去，終于，摸到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來。

我開始在微弱的燭光下寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我抬起頭，呆呆地看著燃燒的火焰，燭光仿佛一顆跳動(dòng)的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內(nèi)焰要高許多，所以，點(diǎn)煙花的時(shí)候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語，眼前仿佛出現(xiàn)老師講這堂課時(shí)的場(chǎng)景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻(xiàn)的老師們嗎？他們雖然沒有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動(dòng)的心。他們用自己畢生的時(shí)光，將所有的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生們。他們?nèi)紵约赫樟羷e人。

這時(shí)，媽媽回來了。我對(duì)媽媽說：“停電了，我點(diǎn)了蠟燭。別看這小小的蠟燭，點(diǎn)起來還真亮呢！”媽媽笑著說：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們都改用電燈了。可蠟燭依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了。”

聽了媽媽的話，我又回頭看了看這為我?guī)砉饷鞯南?/p>

燭。它已經(jīng)燒了一半，燭淚順著它的身體流了下來，這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不也正是對(duì)老師們自己最真實(shí)的寫照嗎？

忽然，來電了，屋子里頓時(shí)亮得耀眼。我吹熄了蠟燭，看著裊裊升起的黑煙，我才發(fā)現(xiàn)，在我心里，蠟燭才是最亮的，當(dāng)然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡著默默無聞的蠟燭，更愛那些無私奉獻(xiàn)的老師們！

五年級(jí)啟示的作文 篇8

一次，大院里舉辦了一場(chǎng)盛大的花式紙飛機(jī)比賽，我在心里暗想：一定要取得第一名!

我剛回到家里，就拿起一包新買的彩紙，折起花式紙飛機(jī)來。我先折了一個(gè)花式紙飛機(jī)，但是就是飛不起來。后來，我又折了一堆花式紙飛機(jī)，用盡了腦子所有的想象力，可不是飛不起來就是飛得不遠(yuǎn)，到最后，我把彩紙都用光了，但就是折不好。我準(zhǔn)備放棄了。眼見著快要沒希望了，但是，我突然看到了一只非常小的蜘蛛，它正在只一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，但是剛要織好，一陣風(fēng)吹來，它好不容易織好的網(wǎng)被吹得七零八散。當(dāng)時(shí)我都以為它要放棄了織網(wǎng)的勇氣，但令我震驚的是，它又從頭開始，重織了它的網(wǎng)。很不幸的是，又吹來了一陣風(fēng)，它的網(wǎng)又被吹散了。但是，它又振作起來織它的網(wǎng)，這次它終于織好了!通過這件事，我想起了半途而廢的自己，我下定決心，一定要折好花式紙飛機(jī)，取得一個(gè)好名次!于是，我拾起了扔在地上的紙飛機(jī)和彩紙，重新堅(jiān)持不懈的折了起來，這次我費(fèi)盡心機(jī)，終于把花式紙飛機(jī)折好了!我好興奮啊!!!

后來，我?guī)е业幕ㄊ郊堬w機(jī)參加了花式紙飛機(jī)大賽，我獲得了第二名的好成績(jī)。雖讓沒有拿到第一的名次，但是，至少我是動(dòng)腦筋參與了比賽，我相信自己下次一定能取得第一名!

一件小事中往往蘊(yùn)含著巨大的道理，比如那只堅(jiān)持不懈的小蜘蛛!

五年級(jí)啟示的作文 篇9

人生中，有無數(shù)件事情會(huì)給你帶來啟示，而令我記憶深刻的是“背”字的啟示。

記得那是四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，“一閃一閃亮晶晶……”放學(xué)鈴響了，我背起書包就往外跑，卻不知自己把英語書忘在了教室。光陰似箭，新的一天又開始了，我坐在位置上，心神不寧地望著那本英語書，而英語組長(zhǎng)已朝我走來。此時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了無數(shù)個(gè)念頭：自己簽背吧，反正沒人看見！可正當(dāng)我要下筆時(shí)，正義的我說：“不行，這樣會(huì)害了你自己的，去告訴英語組長(zhǎng)吧，告訴她你忘帶書了，她會(huì)原諒你的！”……可當(dāng)時(shí)，我做了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇——我在書上簽了個(gè)草率的“背”字。這樣就算完了嗎？難道以后我也要用這種愚蠢的方法嗎？算了吧，反正沒人看見……

“雪麥，英語書！”一個(gè)聲音打斷了正在思考的我。組長(zhǎng)把英語書拿了過去，“OK，檢查好了！”“哦！”我輕輕地回答，眼睛不敢看組長(zhǎng)，只顧垂頭盯著自己的書桌，臉不知不覺地紅了起來，滾燙滾燙的，像一壺?zé)_的開水……

“媽媽，對(duì)不起，昨天我英語書沒帶，今天早上我自己把“背”簽了。”我慚愧極了。

“知道錯(cuò)了嗎？”

“知道了！”

“你要知道 ，一個(gè)人的誠實(shí)，比任何東西都重要，一個(gè)人失去了誠實(shí)，就等于失去了一切，誠實(shí)是人生最寶貴的東西。你騙了我們，我們都不會(huì)怎樣，反倒是你自己會(huì)失去一種好的品質(zhì)，你自己會(huì)于心不安……”媽媽語重心長(zhǎng)的話語，深深地印在了我的腦海里：誠實(shí)比任何東西都寶貴！

五年級(jí)啟示的作文 篇10

一說到什么事給我的啟示，我就會(huì)想起兩年前的那個(gè)下午。

那天下午，我和爸爸準(zhǔn)備一起去青屏山玩。可是，本來晴朗的天卻下起了小雨，我們只能待在家里了。這時(shí)，我生氣的說：“這雨也太煩人了！”可是，爸爸卻說：“可不要這么說呀！”我問爸爸為什么，爸爸說：“因?yàn)樗梢越o田地澆水啊!”聽到爸爸這么說，我也覺得有道理。爸爸接著說：“你可別小看這小小的雨滴呀！它還有著人們要學(xué)習(xí)的地方呢！”“學(xué)習(xí)的地方？”我疑惑地問。爸爸就給我講起了“水滴石穿”的故事：從前，有一塊大石頭住在一個(gè)瓦房旁邊。有一天，忽然下起了小雨，好心的瓦片對(duì)那大石頭說：“石頭啊石頭，你快躲到我的身下吧！不然屋檐下的雨水會(huì)把把你穿透的！”可是，石頭卻哈哈大笑著說：“什么？他能把我穿透？開什么玩笑！”瓦片嘆了口氣，就再也沒理石頭了。多年以后，不知下了多少次雨，石頭忽然覺得自己身上好像有千萬只螞蟻在咬，可是，抬頭一看，哪兒有什么螞蟻，分明是那小小的雨滴，又在往身上砸，自己原來那光滑漂亮的身子，已經(jīng)被弄成了個(gè)大坑。這大坑不是別人弄的，而是那小小的雨滴。再這樣下去，肯定能把自己穿透，石頭嚇得急忙躲到了瓦片的身子下面。這時(shí)，瓦片對(duì)石頭語重心長(zhǎng)地說：“這回，你知道它的厲害了吧！”石頭羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，石頭見人就指著自己身上的大坑說：“你們千萬不要小看這雨滴呀！這大坑，就是它給我弄的！”

講完了這個(gè)故事，爸爸對(duì)我說：“希望你以后做事情能像小水滴一樣堅(jiān)持不懈，不要像大石頭那樣驕傲自大。”聽了爸爸的話，我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí)，我又想起一句話：“水滴能把石穿透，萬事功到自然成”。

第五篇：五年級(jí)啟示的作文

【精選】五年級(jí)啟示的作文合集十篇

五年級(jí)啟示的作文 篇1

“北京，霾轉(zhuǎn)霧，氣溫：14攝氏度至25攝氏度”早上醒來，我聽見收音機(jī)里這樣播報(bào)北京的天氣。

而在北京，可能北京人們也會(huì)聽到并且關(guān)注自己身邊所居住的環(huán)境與天氣，從各種媒體上都能看到許多人紛紛戴起了口罩，有的甚至戴著防毒面具出門。有些人也許為了不吸入霾，還開著車上班。工廠的煙囪也被霾嗆到了，“咳咳”地咳嗽著，從“嘴”里冒出了黑煙。

立交橋上，被堵得水泄不通，原本飛馳的汽車用龜速慢慢地爬，立交橋成了紅燈的世界。

有句話說：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是你我站的很近，卻什么也看不見。”北京的天氣把這句話完美地詮釋了出來，雖然沒有那么夸張，但北京的霾實(shí)在太重了。

我想：竟然人們那么討厭霾，為什么還要讓它變得更多、更重呢？為什么還要開車、排煙呢？對(duì)霾，我們要重拳出擊。每當(dāng)看到霾，我就會(huì)想：科技越發(fā)達(dá)，人類就越懶，不能太依賴科技，它可能會(huì)傷害我們的健康。

五年級(jí)啟示的作文 篇2

有許多事、物讓我獲得了很多啟示。但是，有次事卻深深的印在我的心中，讓給我說出來跟大家分享吧！

我家的鄰居是一位叫“寶媽”的大嬸，她長(zhǎng)得肥肥的，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙像線條似的眼睛。她總是穿著褲子，很少看見她穿裙子。寶媽大部分的作息時(shí)間都在整理她那烏黑透亮的頭發(fā)。

寶媽對(duì)我的態(tài)度不大好。我到她家借一點(diǎn)水，她就不情愿給我還不到二十毫升，還極為憤怒的對(duì)我說：“好了，我家的水沒有能喂到一只小水牛的量。”我聽了之后，很尷尬，也很憤憤不平，說了聲“謝謝，”就走了。

寶媽雖然對(duì)我態(tài)度不好，但是她卻對(duì)我的鄰居“琦星”的態(tài)度卻很好。琦星是個(gè)小女生，年齡和我差不多，她的成績(jī)只是比我少了點(diǎn)兒。寶媽每次與琦星見面都親熱的稱呼她，有時(shí)候煮了飯還叫琦星一起來吃。

我真是不明白！為什么寶媽對(duì)琦星的態(tài)度那么好，而對(duì)我卻如此的差？經(jīng)過我的一番觀察，我發(fā)現(xiàn)琦星總是很有禮貌的稱呼寶媽為“寶阿姨”而我卻原原本本的叫“寶媽”。“寶媽”和“寶阿姨”這樣不同地稱呼同一個(gè)人，又鮮明的突出年齡的問題，人家聽了當(dāng)然高興啊！寶媽到琦星家琦星很熱情地招呼她，而寶媽來我家，我卻跑上樓去玩我的電腦……

這一個(gè)個(gè)鮮明的對(duì)比使我明白了人與人之間，本來就沒有無緣無故的喜歡和不喜歡；別人不喜歡你，是因?yàn)槟阕隽俗寗e人不高興的事，別人喜歡你，是因?yàn)槟阕隽肆钊碎_心的事。與別人的一言一行、舉手投足中，他人都會(huì)改變對(duì)你的看法。

要讓別人喜歡你，就要做令人喜歡你的理由的事。

記住了嗎？

五年級(jí)啟示的作文 篇3

記得那是一年級(jí)期末考試的時(shí)候，我考了第一名，我高興地又蹦又跳，心想：你們都沒有我學(xué)習(xí)好，看，我多厲害呀。后來，我經(jīng)常看不起那些分?jǐn)?shù)低的同學(xué)，常常板著臉打他們，罵他們，有了這種驕傲自滿的情緒，我上課也不認(rèn)真聽講了，回答問題也不積極了。

有一次期末考試的時(shí)候，試卷一發(fā)下來，我傻眼了。怎怎么會(huì)這樣?我自言自語道。上次考試第一名的我怎么會(huì)成了第三名，這是，我不禁想起老師教我們一句名言：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句名言的意思是：只要你謙虛，就會(huì)不斷進(jìn)步;但是，如果你驕傲的話，就會(huì)不斷退步。這時(shí)候我才意識(shí)到，驕傲真的會(huì)害了自己。但是，后悔也來不及了。

于是，我下定決心，我要變得謙虛，不再驕傲。終于，功夫不負(fù)有心人，我又考了第一名。直到現(xiàn)在，我還一直名列前茅呢!

這句名言使我一生受用不盡——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

五年級(jí)啟示的作文 篇4

今天，我閑著沒事干，突然靈機(jī)一動(dòng)，決定做個(gè)螞蟻搬食的場(chǎng)景，于是二話不說，說干就干。

我先找來一根骨頭，放在離螞蟻窩約 一米的地方，但那些螞蟻似乎對(duì)骨頭不太感興趣，我“望穿秋水”地等著他們過來，可是他們就是不過來，正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)黑點(diǎn)在草叢里若隱若現(xiàn)，我走進(jìn)一看，原來是螞蟻的偵察兵來了，我心里頓時(shí)又充滿了希望，心想：準(zhǔn)備看好戲了！

“偵察兵”到了骨頭前，用力抬著骨頭，可骨頭好似一座大山，居然紋絲不動(dòng)，“偵察兵”沒有辦法，只好灰溜溜地走了，我頓時(shí)覺得好失落。

過了一會(huì)兒，我看見遠(yuǎn)處有一大堆螞蟻，原來，“偵察兵”并沒走，而是去叫它的兄弟姐妹來幫忙了。我一看，哇！這么多螞蟻，肯定會(huì)有驚人的大場(chǎng)面。事實(shí)果真如此，螞蟻們驗(yàn)證了“人心齊，泰山移”這句話，把這座“骨頭山”抬起，搬回了巢穴，我不愿白白送它們一根骨頭，就用樹枝緊緊抵住骨頭，起初，我大獲全勝，可后來，有一股力量深深地震撼了我：螞蟻雖然渺小，可它們卻敢于與敵人斗爭(zhēng)，且堅(jiān)持不懈，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。我被它們這種精神深深地折服了，最后還是把骨頭送給了它們。

這次，我雖然損失了一根骨頭，但卻學(xué)到了一個(gè)深刻的道理：做人一定要堅(jiān)持不懈，才有可能成功！

五年級(jí)啟示的作文 篇5

有一天，我看見了這樣一幅漫畫“一只烏鴉在城市里，看見一個(gè)小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過了好一會(huì)兒，它終于找到了方法，喝到了瓶子里的水，邊喝還邊說：‘這樣喝水更方便。”

這幅漫畫給了我一個(gè)啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個(gè)方法方便的話就可以了，而這個(gè)辦法所要用到的“道具”如果沒有，也可以用其它別的`辦法，就好像這幅漫畫里的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來填的話，時(shí)間就會(huì)慢慢的流失，而用吸管的話，既方便又省時(shí)省力。

在我們的生活當(dāng)中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數(shù)學(xué)題可以用加法，也可以用減法，那么我們要用比較簡(jiǎn)單的加法呢？還是用比較復(fù)雜的減法？這肯定不用說了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會(huì)用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會(huì)先考慮比較簡(jiǎn)單的方法，簡(jiǎn)單的方法行不通了，才會(huì)去用比較復(fù)雜的方法。還如有一枝長(zhǎng)竹竿，有你想要的東西在高處，而你的周圍都是海，那么你當(dāng)然用不了比較簡(jiǎn)單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說的，簡(jiǎn)單的方法行不通了，那么我們就只好用比較復(fù)雜的方法來解決問題。

生活與人生一樣，什么事都可以用多種方法去解決問題，一樣是用不了簡(jiǎn)單的方法，才用別的方法來解決這件事情。就算兩種方法都可行的話，也會(huì)想一下哪種方法較為簡(jiǎn)單，從而用更加快速的辦法辦好每一件事。

五年級(jí)啟示的作文 篇6

在一個(gè)陽光明媚的早上，我到公園里去玩。在一棵大樹旁，我看見有一些黑色的小點(diǎn)子在地上爬，走近一看，原來是一群螞蟻在地上搬運(yùn)食物。

我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想出了一個(gè)餿主意。我跑回家，拿了一個(gè)杯子，倒?jié)M水，就往公園跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時(shí)，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰(zhàn)場(chǎng)上[注: 一群龍沒有領(lǐng)頭的。比喻沒有領(lǐng)頭的，無法統(tǒng)一行動(dòng)。]的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動(dòng)彈不了，躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。可是，這些螞蟻并沒有死，不一會(huì)兒，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運(yùn)食物，它們可真勤勞啊！簡(jiǎn)直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強(qiáng)呀！于是我又拿來一杯水倒在它們的身上，這下一些螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來，最后有的螞蟻使出了吃奶的勁，終于爬出來了，他們趕緊[注: 本意是形容桃花茂盛艷麗。后借用“逃之夭夭”表示逃跑，是詼諧的說法。]，我想：這些逃出來的螞蟻應(yīng)該想到留得青山在，不怕沒柴燒吧！

就在這個(gè)時(shí)候，我得到了啟示。也明白了一個(gè)道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對(duì)困難，要不顧一切的去克服困難，不能

五年級(jí)啟示的作文 篇7

小草是默默無聞的。每當(dāng)人們驚嘆著，贊嘆著那些美麗動(dòng)人的花時(shí)，又有誰會(huì)想到小草呢?它總是無私的站在一邊，默默的用自己那樸素的身色來襯托出花兒的美麗。因此，不會(huì)有人刻意的去關(guān)注它們。小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。當(dāng)它們被壓在巨石下時(shí)，為了出來拔萃，更好的生長(zhǎng)，它們使勁往上頂，不論石頭有多硬，它們都不放棄，直到撐破石頭，看到藍(lán)天，呼吸到新鮮空氣為止。因?yàn)槌晒φ呖偸乔嗖A于努力者的，它們的成功也是靠它們那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念而成的。

小草是普通平凡的。它沒有玫瑰那樣高貴，沒有牡丹那樣華麗，也沒有郁金香那樣芬芳;但是，它卻有著這些花都沒有的特征平凡普通。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 。白居易的詩有形象的寫出了小草頑強(qiáng)的生命力。

小草是生命力的象征，是具有頑強(qiáng)生命力的模范，同時(shí)，它又是那么的寬容，大度。

每當(dāng)我們行走在公園里或綠化帶時(shí)，有沒有想過踩下去最疼的會(huì)是誰呢?是小草。我們的心情倒是很愉快，可是，小草的身上卻留下了一串腳印，他雖然不能說話，但我們可以用心去想想，應(yīng)該保護(hù)他們，愛護(hù)它們。

小草就是這樣平凡，默默無聞的，堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它的一生讓我懂得：做人應(yīng)該像小草一樣，不為自己的渺小而感到自卑，要相信，虛榮的人不會(huì)獲得人們的喜愛!

“野火燒不盡，春風(fēng)吹有生。”這頑強(qiáng)的生命力給予我深刻的啟示，小草的種種品質(zhì)都讓我得到啟示。

小草雖不如大樹的挺拔，不如花兒的嬌艷美麗，也不如花兒的苦香；但是小草默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神是最值得我學(xué)習(xí)的，小草甘愿自己的平凡，愿意用自己的平凡來襯托花兒的嬌艷美麗；愿意用自己的平凡來襯托大樹的挺拔；愿意默默地奉獻(xiàn)著，而不求任何回報(bào)。

小草雖然很小，雖然很平凡，但是它卻有那股子堅(jiān)忍不拔的毅力，它有著頑強(qiáng)的生命力。風(fēng)吹得倒大樹，吹得落花兒，可卻吹不斷頑強(qiáng)的小草。如果有人在草地上放了一把火，只要它的根還在，來年它還會(huì)再長(zhǎng)出嫩芽，再生長(zhǎng)起來，再奉獻(xiàn)出一年嫩綠，再給世界增添一份風(fēng)采。

小草默默無聞，生命力頑強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)。小草的品質(zhì)是純潔的，是偉大的，小草的種種品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。做人也要像小草一樣，從小草的身上我獲得了無窮無盡的啟示，這是一個(gè)多美好的事務(wù)啊！

五年級(jí)啟示的作文 篇8

在我成長(zhǎng)的過程中，發(fā)生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新，受益匪淺。記得那時(shí)我還只是個(gè)五六歲的黃毛小丫頭而已呢！

那是一個(gè)萬里無云，鳥語花香的春天，我、爸爸和媽媽一起去爬南山。爸爸騎著摩托車載著我們這幸福的一家子，不一會(huì)兒就來的南山腳下。開始爬山了，我們開心極了一路有說有笑地向山頂爬去。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中我們爬到了半山腰。這時(shí)的我早已氣喘吁吁，大汗淋漓了。我多么想回家去悠閑地看電視啊！爸爸仿佛看出了我的心思，說：“孩子，你不能做什么事都半途而廢，那么到最后你將一事無成，前面做的事都是徒勞的，你要記住‘世上無難事，只怕有心人’這句話。”

聽了爸爸的話，我明白了。我重新振作起來，繼續(xù)向上爬。爸爸媽媽看我理解了他們的用心，都會(huì)心的笑了。終于，我們爬上了山頂，我站在山頂向下望，山下一塊塊田地，一座座房子，還有那藍(lán)藍(lán)的天空，原來琿春這么美麗啊！

那天，我不僅領(lǐng)略到了南山山頂?shù)臒o限風(fēng)光，還得到了一個(gè)啟示：一個(gè)人做一件事要堅(jiān)持到底，量力而行，不能半途而廢，不能做徒勞的事。這次爬山，使我真正體會(huì)到了，感受到了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義：只要你認(rèn)真去做，有完成那件事的信心，就一定會(huì)到達(dá)目地，世界上永遠(yuǎn)都不會(huì)有人類做不到的事。

那一天，我很快樂，因?yàn)槲蚁虬职謱W(xué)到了，在學(xué)校學(xué)不到的東西。每次我去爬山時(shí)，都會(huì)想起爸爸那時(shí)說過的話。

五年級(jí)啟示的作文 篇9

最近，我讀了一本書。這本書在書店里買不到，在圖書館里找不到，卻人人都讀過它，并從中得到一點(diǎn)一點(diǎn)的啟示。這本書的名字叫：“生活”。

一個(gè)炎炎夏日的下午，我飛奔在上學(xué)的路上，因?yàn)槲铱爝t到了！我飛奔著，一不小心撞倒了街邊的垃圾桶。我跌倒在地上，看著滿地的垃圾發(fā)愣，心里一團(tuán)亂麻。怎么辦？我快遲到了，如果撿起來的話一定會(huì)遲到的，可是不撿起來又好像太說不過去了吧，到底怎么辦？

最終我選擇了不撿，可是心里總有塊大石頭在哪兒懸著。下午放學(xué)時(shí)，我又路過那一堆垃圾，垃圾依然很安靜地躺在那兒，我還是選擇了不撿，心里的石頭更重了。

晚上，我把事情一五一十的告訴了姐姐，姐姐很生氣，說：”你干嘛不把垃圾撿起來，就算你把垃圾撿起來遲了到，也沒有人會(huì)罵你的，因?yàn)闆]有人會(huì)罵道德的！你明天必須給我把垃圾撿起來！”我想了一個(gè)晚上，覺得姐姐說的對(duì)，我干嘛不把垃圾撿起來？明天我一定要把垃圾撿起來！

早晨，我再次路過那堆垃圾，我還是猶豫不決。在我猶豫的時(shí)候，一位清潔工阿姨走了過來，說：”孩子，你是在猶豫撿不撿垃圾嗎？不用猶豫了，快去上學(xué)，別遲到了，剩下的我會(huì)撿起來的。“

我走了，以后再也沒見過哪位清潔工阿姨，卻從她身上得到了一個(gè)啟示：真正道德者在面臨道德問題時(shí)，一定會(huì)毫不猶豫地選擇道德的！

五年級(jí)啟示的作文 篇10

那是一個(gè)夏天，空氣中洋溢著溫暖的味道，車輛匆匆駛過，人們也沒有一個(gè)停下腳步。在路邊的公交車站牌旁，站著許多等車的人。

18路公交車緩緩駛來，一個(gè)五歲左右的小女孩隨著媽媽上了車。她找到了一個(gè)靠門的座位，靜靜地坐下來，在夏風(fēng)中等待到站。

“咚”，隨后響起一個(gè)小男孩的聲音：“一個(gè)蘋果！”小女孩兒隨著聲望去，一個(gè)小男孩被媽媽拉著，而他的雙眼向門邊望著——一個(gè)蘋果，一個(gè)很大但不很紅的蘋果，小女孩兒也看到了，她猶豫著要不要去撿，她看向四周的人，有的人低頭看著手機(jī)，根本沒注意到這個(gè)蘋果；有的人瞟了一眼，然后又熟視無睹的干著自己的事；有的人看看左右的人，見別人沒反映，自己也就不再理睬那個(gè)孤苦伶仃的蘋果。

幼小的女孩兒不理解旁人的行為，她剛想下去撿，就聽見那位小男孩的母親對(duì)自己要去撿蘋果的孩子說：“聽話，站好，那個(gè)蘋果還不知道有多少細(xì)菌呢，別管它。”小女孩兒再次猶豫了，她思考著那位母親的話，看見那個(gè)蘋果在陽光下欲顯飽滿，但它身上凹凸不平的表面一塊深一塊淺，不知是塵土還是光線的原因，這讓它的形象大打折扣。小女孩看著它，又想到要是它絆倒別人怎么辦？如果絆倒的是一位老人不就更嚴(yán)重了嗎？小女孩想著、看著，然后像下了決定似的從小兜子中摸出兩張紙巾，在幾個(gè)人的注視下?lián)炱鹆颂O果，默默地把它扔進(jìn)了垃圾桶。可她回頭時(shí)卻看見自己的座位已被別人占了，但她不在乎，因?yàn)樗闹谐溆鵁o法方言語的成就感。

九年以后，當(dāng)這個(gè)女孩兒再度回憶那段小事時(shí)，她明白了那些人的冷漠，他們沒有想過自己的冷漠或許會(huì)讓人因這個(gè)蘋果而絆倒；他們更沒有想過，若這個(gè)蘋果絆倒的人是自己，又會(huì)怎樣抱怨別人對(duì)自己的冷漠，怎樣忘記自己面對(duì)這個(gè)蘋果

時(shí)的若無其事。面對(duì)這些人，只有一個(gè)孩子童真的純潔、無私的關(guān)愛；只有一個(gè)孩子不怕臟、顧忌著別人安危，小小愛心折顯出他與旁人的隔合，在這個(gè)大千世界，就是因?yàn)橐恍┤说臒o私、愛心才讓空氣中流動(dòng)的是溫暖。

九年后的今天，我——就是那個(gè)女孩兒。任時(shí)光的匆忙，那個(gè)蘋果依然靜靜的佇立在我的記憶中。而那個(gè)蘋果，也就是這么不經(jīng)意折射出人性的冷漠和都市中人與人之間的隔膜，引人深思。