第一篇：鉛筆的作文400字

鉛筆的作文400字六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的鉛筆的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鉛筆的作文400字 篇1

我喜歡大大的書包，我喜歡漂亮的鋼筆，我喜歡厚厚的書本，但我最喜歡好看的鉛筆。雖然鉛筆沒有書好看，沒有書包的作用大，但它是我最心愛的東西。

我文具盒里有很多的鉛筆，它們都是我的“好朋友”。來，你瞧這一支。它穿著一件紅一道、黑一道的衣服，衣服上面還有一些我看不懂的金黃色英文字母，好看極了。它是圓柱形的，它的頂端我用卷筆刀削成圓錐形。它長18厘米寬7毫米。它筆桿是木頭做的，筆芯是鉛做的，質量很好，寫出來的字清晰干凈。

在它的“屁股”上，有一個用薄薄的鐵圈圍著，中間還有一塊紅紅的橡皮，方便我寫錯字時迅速改正。

鉛筆還幫了我不少忙。有一次，老師布置了很多作業，我放學回家，便迫不及待的寫起來。由于用力過猛，結果筆芯“叮——”的一聲斷了，它好像在說：“主人，我本來可以活很長時間的，可是你這樣用力寫的話，我只能活半天了，你快輕一點寫字吧！”我想：也是的，鉛筆是爸媽努力掙錢買來的，我要好好的珍惜。于是，我重新拿起了筆，不僅沒有把筆弄斷，寫字更加認真起來，一筆一畫的，字跡工工整整。第二天交給老師后，老師還表揚我字寫得真好看呢！

鉛筆，謝謝你陪我這么長的時間。

鉛筆的作文400字 篇2

好像在一年級的時候，老師說要考試，考到了100分有獎品哦！卷子發下來了，我熟練的答著卷子！時間到了，我滿心歡喜的把卷子交給老師。

開頭應該用一句話交代“鉛筆”的存在，為下文鉛筆的由來做好必要的鋪墊?！昂孟裨谝荒昙壍臅r候，老師說要考試，考到了100分有獎品哦！”→記得是在一年級的時候，有一天老師拿來卷子說要考試，并說考100分的同學就有獎品。

第二天老師說考到100才有15名同學，我心想一定要有我??！應該是在第5名叫的我，我心里頭的石頭終于落地了，老師說獎品是一只鉛筆，后來我用這只筆參加了學校的繪畫比賽和寫字比賽，成績還算不錯。

“第二天老師說考到100才有15名同學”→第二天上課時，老師說考了100分的有15名同學。

那只鉛筆陪我度過4年的時光，現在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子，這只鉛筆雖然很舊，但是我依然把它當做朋友看待。

“現在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子”→現在我還記得我剛拿到鉛筆是它的樣子。

我非常喜歡我的鉛筆，也很珍愛它！

鉛筆的作文400字 篇3

鉛筆盒里裝著各種各樣的文具，每一種文具都覺得自己是最重要的，這不，你們聽，它們在比誰的本領最大呢！

鉛筆首先發言了：“主人的字，都是我寫出來的，我是最重要的?！薄拔也攀亲钪匾?，主人寫錯的字，都是我擦掉的，如果我不把錯字擦掉，主人怎么能準確地寫出東西呢？”橡皮擦搶著說?！拔沂亲钪匾模驗槲夷芡砍龈鞣N各樣的顏色。這樣，主人的畫就能變得五顏六色的，非常漂亮！”水彩筆高傲地說。就在這時候，鋼筆又發言了：“主人的所有本子、所有的書的名字都是我寫的，我才是非常優秀的那一個。”“不對，是我！”“是我，我最優秀！”它們又在那爭吵了起來。

這時，鉛筆盒媽媽也發話了：“好了，你們不要爭吵了，你們各自都對主人有幫助。鉛筆可以繪主人寫作業、寫試卷或寫作文。如果主人寫錯字了，橡皮可以跑上去把主人寫錯的字擦掉。彩色筆可以幫主人把主人的畫變得更加美麗。鋼筆可以寫名字，以防止別的小朋友用橡皮把主人的名字擦掉改成它的名字。你們每個文具對主人來說都是那么重要，如果主人離開了你們其中一個，那就會對主人的學習帶來不方便，只有你們大家齊心協力，主人才能安心的學習哦！”聽完鉛筆盒媽媽的話，文具們都默默地低下了頭，都回去為小主人工作了。

從此，文具們就再也沒有因為誰重要而爭吵過了。

鉛筆的作文400字 篇4

我有一個鉛筆盒是幼兒園快畢業時周老師送給我的禮物。它是一個長22CM，寬11CM的鐵的“大管家”，它和我已經相處四年了。文具盒里面住著小胖墩——橡皮、小扁人——尺子和高個子——鉛筆，還有鋼筆娃娃和膠帶阿姨，形成了一個文具家族。

文具盒蓋上印著MICK EYMOUS的英文字母，在左邊有一個米奇和它朋友米妮，它們用一雙大眼睛看著我。米妮還搖者手似乎在說：“小主人，你好呀!你愿意和我們一起去探險嗎?”右邊的放大米奇，它做了一個“走”的動作，好象在說：“一起去吧?！焙猩w的底色是天藍色的。

我要寫題目時這個藍色的“大管家”就讓鉛筆上場。它一蹦一跳地走到我手里。如果我寫錯了，“大管家”就讓橡皮出場，不一會兒它就把錯的字擦得干干凈凈。鋼筆娃娃可沒有那么乖了，餓了就鬧罷工，唉，我只好定時給它喂墨汁，喝飽之后才乖乖地聽我指揮。

我和大管家每，天都在一起生活，我要感激它，因為我學習上的每一點進步都有它的功勞。

鉛筆的作文400字 篇5

未來的.世界是多彩多姿的，隨著科技的發展，汽車長翅膀，大樹生小鳥……這樣的事情隨處可見，你知道未來的鉛筆是個什么樣的嗎？那就跟我來。

未來的鉛筆非常高級，與其說它是一個鉛筆，不如說他是一個微型機器人，鉛筆上有紅、黃、藍、綠四個按扭，上面分別標示了：變形、還原、清除、關閉四種符號。它還具有一個微型液晶顯示屏和一個警告燈，每當你寫錯別字時，不用特地拿橡皮擦，只要按一下清除鍵，鉛筆就變成了你想要 的橡皮，如果你坐姿不正確，警告燈就會亮起來，鉛筆也寫不來字，如果你累了，鉛筆會發出別具一格的清香，這種清香像茉莉的淡雅、百合的純潔、玫瑰的香濃融合在一起組成的清香。能讓你打起精神，把疲倦忘到九霄云外，除了釋放花香還會播放美妙的音樂，讓你完全陶醉其中，就在同時，微型液晶顯示出遠視圈，讓你休息眼睛，如果你按了一下變色鍵，鉛筆會變成綠色，奧，差點忘了告訴你了，睡前要關閉鉛筆，它會給你說再見，祝你睡個好覺。

未來的鉛筆是不是讓你心滿意足，贊不絕口呢？

鉛筆的作文400字 篇6

有一天，我睡著了，我的彩色鉛筆發生了一次爭論，他們個個都吵個不停。

首先發言的是紅鉛筆，他的聲音像輪船的鳴聲：“伙伴們，我可以畫出明亮的太陽，你們能嗎？”

紅鉛筆的話招來一陣嘲笑，最不服氣的是綠鉛筆：“哼，要是我不為大地媽媽穿上小草衣，大地媽媽能那么漂亮嗎？”

黃鉛筆說話頭頭是道，他和橙鉛筆一起反駁綠鉛筆：“要是我們不畫出油菜花，怎么會引來蝴蝶呢？”

畫畫最好的要算藍鉛筆，他總是為圖畫出最多的力氣：“要是我不把天空涂藍，那么天空就會灰沉沉的，沒有一點生機。”

這時，一直沉默不語的粉鉛筆說道：“要是我不為小草增添一點顏色，那將是綠綠得一片，多么單調?。　?/p>

白鉛筆終于也板不住開口了：“如果沒有我，天空就不會有白云，人類也不會發出那么多對白云的奇思妙想了。”

棕鉛筆的聲音足夠把耳朵震破：“我是最重要的，如果沒有我，那大樹就沒有枝干了。”

金黃鉛筆也站了出來：“如果沒有我，太陽就不會發出光芒了。”

黑鉛筆說：“沒有我的話就不會有夜晚，人們也就沒有休息的時間了。”

大家爭論的不可開交，彩色鉛筆盒總算把意見發表：“孩子們，你們都很重要，少一個我們的圖畫就沒有這樣美妙。滴水匯成大江，碎石堆成了海島，大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲?！?/p>

彩色鉛筆們聽了鉛筆盒的話，又恢復了往日的寧靜。

第二篇：鉛筆說明文作文

鉛筆說明文作文集錦七篇

鉛筆說明文作文 篇1

我的鉛筆刀是一間漂亮的小房子，里面住著一只叫史努比的小狗和一只小花貓，它們在玩一些字母餅干的'游戲，玩的很開心，

還有一個像一只“綿綿”叫的小山羊。它的兩只角幫助我往嘴里插鉛筆。它的尾巴搖啊搖，一支尖尖的鉛筆就削好了。

鉛筆刀是我形影不離的好朋友。

鉛筆說明文作文 篇2

嗨！大家好！我是小主人的第一幫手——一只小黑豬形的鉛筆刀。

我的模樣可是十分可愛哦。瞧，我有一雙小巧玲瓏的大耳朵，兩顆黑豆般炯炯有神的小眼睛，一只可愛的大鼻子，一張微微上翹的小嘴巴以及一副敦厚的身軀，一條打了圈的.短尾巴。你看，我搭配得多么協調??！

我不但可愛，還十分有用。每當小主人要寫作業但鉛筆折斷時，他就會很著急，但是只要有我在，一切問題都能迎刃而解啦！首先，小主人把鉛筆放進我的“鼻孔”里，然后再使勁地轉動幾下，我體內的“神速刨刀”就開始運作了，“嚓嚓”幾聲響聲之后，鉛筆已經徹底削好。最后，只要把鉛筆從我的“鼻子”里抽出來，主人就能用上“新鮮”的鉛筆啦！呵呵，不得不自夸一下，我是多么的厲害呀！

怎么樣？我就是——一只萬能的小豬鉛筆刀！

鉛筆說明文作文 篇3

我有一個鉛筆刀，它有一個大肚子、一對犄角、一條翹尾巴、一張小唃，非?？蓯?。

當我要削筆的時候它就搖著尾巴巴，挺著大肚子，對我說：“看著吧，我會把筆削得尖尖的`！”

說著，我把犄角捏住，唃里的牙齒張開了，我把筆伸進小唃里，然后上下搖動翹尾巴。削的時候我聽到了一陣快樂的歌聲“沙沙沙、沙沙沙”。真好聽！

削完了，我把筆拿出來，咦？筆屑呢？哦，原來筆屑被鉛筆刀吃下去了，它被帶到大肚子里，我把肚子拆了出來，把筆屑倒進了垃圾筒。

削筆真是件快樂的事呀！

鉛筆說明文作文 篇4

從前有三個形影不離的好朋友。他們是鉛筆弟弟、橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥。他們一起為小主人服務，每天都過得開開心心。

可是有一天，三個好朋友發生了爭吵。原來他們在爭論誰的功勞最大呢。鉛筆弟弟得意地說：“我的功勞最大，小主人可是用我寫出漂亮的字，畫出美麗的'畫呢?！毕鹌す媚锊环獾卣f：“你有時還在小主人的作業本上亂寫亂畫呢，每次都是請我幫忙打掃干凈呢?！便U筆刀哥哥贊同地說：“就是，就是，有時你頭發亂，寫不出漂亮的字，小主人還請我幫你整理頭發呢。”鉛筆弟弟聽了蠻不講理地說：“我不管，我不管，反正我的功勞最大，有了我，小主人就會考到好成績。”橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥一起說：“我們不管你了，你愛怎么樣，就怎么樣吧，以后有事也別找我們了?！?/p>

第二天，小主人正好考試。小主人胸有成竹地拿到了試卷，他寫著寫著，突然，鉛筆斷了，小主人想找鉛筆刀幫忙，可是鉛筆刀正在打游戲呢。沒辦法，小主人只好繼續寫。寫著寫著，小主人又寫錯字了，他想找橡皮幫忙，可是橡皮正在和別的文具比美呢。小主人只好繼續寫……試卷發下來了，小主人考得很不理想，他傷心得哭了。

文具盒阿姨知道了這件事，語重心長地對他們說：“孩子們，你們每人都有自己的長處和短處，要學會看到別人的長處，取長補短，這樣才能更好地為你們的主人服務?！?/p>

鉛筆、橡皮和鉛筆刀聽了文具盒阿姨的話，恍然大悟，慚愧地低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，每天開開心心地為小主人服務。

鉛筆說明文作文 篇5

我是一只可愛的鉛筆刀，穿著一件美麗的外衣，上面有許多五顏六色的小花，這些小花在綠草的映襯下顯得格外美麗。我的形狀像一個小房子，上面有一個煙囪，一扇黃色的門和兩個干凈明亮的窗戶。更奇妙的是我的周圍還有一圈柵欄呢！

我的用法非常簡單。想用我削鉛筆的時候只要把我的房門拉開，然后把鉛筆伸進我中間的小洞里，搖動我那只黃色的手臂。再把鉛筆拿出來的時候你就會發現，放進去的那只鉛筆的尖比原來尖了好多。

我有好多兄弟姐妹，他們也特別漂亮。其中我的一個姐姐還獲得過文具TV模特大賽的冠軍呢！可他們一個又一個被丟進了垃圾箱，你一定很奇怪吧！那是因為他們的小主人不愛惜他們。比如表姐麗麗被摔壞了，堂弟強強也是是手臂殘疾，其他好多親戚也都因出事故而被送進了垃圾箱。

我的身體一直都很健康，因為我的小主人很愛我。他對我輕拿輕放，每次用完都用軟布把我擦干凈。

后來有一次接受小主人體檢時，我被查出掉了一個零件。大概是又一次我不小心摔倒造成的.。我很傷心，但我也很樂觀，因為我知道小主人正在努力幫我找零件。

終于有一天，我身上的零件找到了。我忍著巨大的痛苦接受了小主人的手術。手術很順利，我又恢復了健康。這次是小主人救了我，以后我一定會更加努力工作，來報答小主人的救命之恩。

呵呵，我是不是一個可愛又堅強的鉛筆刀呢？

鉛筆說明文作文 篇6

哈啰！大家好！我是鉛筆刀，我是在小主人六歲生日的時候，進入小主人家的。

我有一件黃色的外衣，外衣上有美麗的圖案：上面有一個可愛的布娃娃；左右兩邊各有一個睡得很香的小女孩，懷里還抱著一只毛絨絨的玩具熊。還有我前面的`正上方有一個圓圓的嘴巴，左上方有一個耳朵，下面有一個大肚子；后面有一條可以自由轉動的尾巴。

當鉛筆小姐變胖的時候，如果她們想走進我身體內的健身房，小主人必須按住我的耳朵，拉開房門，把鉛筆小姐通過我的嘴巴送到健身房，然后小主人就轉動我的尾巴開始為她們瘦身了，大約過了半分鐘，鉛筆小姐出來了，一看，哈！比進去時瘦了很多。鉛筆小姐的“脂肪”都跑到我的大肚子里去了。好了，不說那么多了，我要給鉛筆小姐瘦身了。拜拜！

鉛筆說明文作文 篇7

一天文具盒里，正在召開一次會議。鉛筆傲慢地轉筆刀說：“去把‘掃地的叫來’本人要召次大會！”于是轉筆刀就乖乖地照著鉛筆說的話去做。橡皮被叫來了。鉛筆邁著方步走到文具盒最高的地方，清了清嗓子說：“今天會議的主要內容是：我這么辛苦的為主人工作，你也應該全心全意地為我服務，如果有一點差錯的話，我就讓你們‘下崗’！都聽清了嗎？”橡皮和轉筆刀你望望我，我望望你，他們只是連連點頭。

晚上，轉筆刀給橡皮打電話：“喂，橡皮老兄，你睡了嗎？”“還沒有”“你對今天的會議有什么看法？”轉筆刀說?！拔矣X得鉛筆太傲慢了，我們不是全心全意地為他服務，而是全心全意地為小主服務?！薄皩Γ∧阏f的沒錯！”轉筆刀堅定地說。“不過我有一個高招，來治一治鉛筆，讓他嘗一嘗我們的厲害！”轉筆刀繼續說“鉛筆寫錯了字你就擦，小主人可是一個好孩子，她不會經常寫錯字，再說你也消耗不了太多的體力，他粗了我就削,就讓他一個人‘馳騁沙場，沖鋒陷陣’去吧”，說轉筆刀忍不住咯咯地笑起來?！昂昧藙e說太多了，good night，祝你睡個好覺。”轉筆刀打了個哈欠，放下了電話。

從此以后，轉筆刀和橡皮就“全心全意”地為鉛筆服務！每天早晨，鉛筆得意洋洋地從房間里走了出來，他認為自己是世界上最偉大的鉛筆。就這樣，日復一日。一天早晨，鉛筆蹦蹦跳跳地來到梳妝臺前。一看，鏡子里呈現一個矮矮的粗胖的小鉛筆頭。鉛筆揉揉眼睛，簡直不敢相自己的.眼睛。他傷心極了幾怒氣沖沖地跑到轉筆刀和橡皮的面前大嚷：“瞧，你們做好事，把我弄成這個樣子！，這還叫全心全意為我服務嗎？”橡皮和轉筆刀滿不在乎地說：“每天我們為你掃多少次地，理多少發。難到這還不叫全心全意為你服務？你如今的下場就是全心全意服務的結果。”鉛筆無可奈何地站在那。

不久，這只驕傲的鉛筆“下崗”了

第三篇：鉛筆寫物作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的鉛筆寫物作文，希望對大家有所幫助。

鉛筆寫物作文1

這個學期，媽媽給我買了一個新筆袋。

筆袋是深藍色的，正面印著米非的圖案，反面是一個袋子。有一層網，透過網可以看到里面的東西。我把媽媽給我打印的課程表裁剪成合適的大小放進去，這樣看課程表就方便多了。我還喜歡在職一層放一些“小雜物”，比如尺子、橡皮以及鉛筆之類的小物品。

在筆袋的正中央，有一個大的袋子，里面的材料能防水如果這一層臟了，用濕布輕輕一擦就干凈了，不用“殘忍”地按在水里洗了，這樣就可以節省水了。在這一層里，放有各式各樣的筆，有自動筆、鋼筆、中性筆……使用起來很方便。

在中間這一層和外層之間，還有一個夾層，里面是專門放鉛筆的地方。一頭有一個小袋子，中間有三個送進扣可以將鉛筆套住，這樣鉛筆不會亂動，鉛筆頭就不容易折斷。在這個夾層里，還有一個小袋子，我把一些比較重要的小東西、記事的小紙條都裝在這兒，這樣就不容易丟失了，而且找起來容易。

我的筆袋功能真多啊！在我學習過程中筆袋為我提供了很大的方便，我很喜歡我的筆袋。

鉛筆寫物作文2

在我的鉛筆盒里，有一支好不起眼的鉛筆。

它的顏色是深綠色的，表面上畫了一些竹葉，其中一支竹葉的旁邊還刻著幾個黃色的小字，里面就是一根普普通通的鉛芯。

雖然這是一只小小的鉛筆，但它能幫我完成老師布置的作業，還能幫我會出多姿多彩的美術作品。總之，它無所不能。真是我的好幫手??！

它的用法很簡單，只要你拿著它，他就能幫你寫出你想要表達的東西。每次看到這支逐漸變短的鉛筆，我都不由自主的想到如果沒有鉛筆，那我就完不成老師布置的作業，也不能繪出精美的圖案；如果沒有鉛筆……

你用它一次，它的壽命就會縮短一些，它內心仿佛在說：“親愛的小主人，用吧！用吧！你把我用完了，我就能完成作為鉛筆的使命，這也是我最大的心愿——幫助別人，自己才能幸福?！毙W狀物作文

鉛筆這種舍己為人的精神深深地感動了我，我不禁聯想到現實生活中，具有這種舍己精神的人：有為解放全中國而英勇犧牲的革命先烈，有為挽救落水兒童獻出自己年輕的生命的好青年，有為教育下一代累倒在講臺上的好老師，有……這種事例太多了，舉不勝舉，這里我想用兩句詩作為本文的結尾。那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這也是對鉛筆的最好的褒獎。

鉛筆寫物作文3

我有一個漂亮的鉛筆盒。它已陪伴我度過了四個春秋。

鉛筆盒可好看了。盒蓋外面有好多小野花，它們都從茂密的花叢中探出腦袋來望。它們左看看，右看看，好像對這個陌生的世界感到非常好奇，永遠也看不夠似的，一片片碧綠的葉子把小野花裝點得漂漂亮亮。盒蓋里面貼著各種小動物，有活潑可愛的米老鼠、小貓咪，有聰明伶俐的小白兔，有好玩有趣的小豬、小狗。我還特地貼了一條威武神氣的龍，因為，我們是炎黃子孫，龍的傳人，所以，我貼這條龍是有重要目的的。鉛筆盒分兩層，第一層我放了筆和橡皮，第二層我放了小刀和尺，分工得明明白白。

每當我寫錯字的時候，鉛筆盒就派出橡皮來幫助我改正錯字，當我要畫直線時，尺就跑到我身邊，幫助我把線畫直，我的鉛筆心粗了，小刀就跳出來，把鉛筆頭削尖。

新學期開始時，媽媽要給我買新的鉛筆盒，我就會說：“媽媽，您看，我這個鉛筆盒不是還挺漂亮，挺結實的嘛，恐怕還要用上幾年呢！”

鉛筆寫物作文4

我有一個胖媽媽，可我偏偏骨瘦如柴。每當我和媽媽待在一起，爸爸總是說：“哈哈，真是一支瘦鉛筆和一塊胖橡皮?！?/p>

“胖橡皮”非常羨慕“瘦鉛筆”，但我卻覺得太瘦了一點也不好。前幾天，米老師布置了一個作業，讓我們和爸爸媽媽一起玩他們小時候的游戲，我們一家人就玩起了“擠油”。我這支“瘦鉛筆”因為力氣小，一次次地被擠出去，想贏簡直比登天還難。

我這支“鉛筆”雖然瘦，要寫的作業可一點也不少，寫多了總會不耐煩，不是把“3090”看成“3009”，就是把“讀作”搞成了“讀做”?！芭窒鹌ぁ币娏耍托牡貙ξ艺f：“做完題之后，要用手指指著，一個數字一個數字地檢查。”我按照“胖橡皮”說的做，在后來的考試中，一連得了兩個一百分!

是呀，我這支“瘦鉛筆”每天都在不停地寫下自己多姿多彩的人生。當我寫錯時，“胖橡皮”便會及時幫我擦掉、幫我糾正。“瘦鉛筆”和“胖橡皮”真是最好的搭檔，我愛我的“胖橡皮”媽媽!

鉛筆寫物作文5

在我的鉛筆盒里，有一支毫不起眼的鉛筆。

它的顏色是深綠色的，在深綠色表面還鑲著一些竹葉，其中一枝竹葉的旁邊還刻著幾個黃色的字，里面就是一根普普通通的鉛心。

雖然這只是一只小小的鉛筆，但它能幫我完成老師布置的作業，還能幫我繪出多姿多彩的美術作品。總之，它無所不能，真是我的'好幫手??！

它的用法很簡單，只要你拿著它，它就能幫你寫出你想要的東西。每次看到這枝逐漸變短的鉛筆，我不由自主的想到如果沒有鉛筆，那我就完成不了老師的作業，也不能繪出精美的圖案，如果沒有鉛筆……。

你用它一次，它的壽命就會縮短一些，它內心仿佛在說：“親愛的小主人，用吧！用吧！你把我用完了，我就能完成作為鉛筆的使命，這也是我最大的心愿——幫助別人，自已才能幸福。”

鉛筆這種舍己為知識的精神深深地感動了我，我不禁聯想到現實生活中，具有這種舍已精神的人，有為解放全中國而英勇犧牲的革命先烈；有為挽救落水兒童，而獻出自已年青生命的好青年；有為教育下一代累倒在講臺上的好教師，有……這種事例太多了，舉不勝舉,這里我想用兩句詩作為本文的結尾，那就是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這也是對鉛筆最好的褒獎。

鉛筆寫物作文6

鉛筆、橡皮和紙以前都是好朋友。不知為什么，這幾天，在小主人課桌上有聲音......原來,是鉛筆、橡皮、和紙爭吵。

鉛筆傷心地說：“這個小主人總用轉筆刀來轉我，痛得我哇哇叫，可是我的聲音太小了，他聽不見我的叫聲。還經常拿著我扔來扔去，差點就扔到窗外去了，我的腳現在還痛。”

“這個小主人，用筆從我身上這里刺一下，那兒刺一下，痛死我啦！有時還把我揉成團。”紙難過地說著。

橡皮也氣乎乎地說：“這個小主人，上課拿把小刀，把我割的粉身碎骨，現在都成碎片了。我恨死小主人了?！狈块g里的聲音吵得不可開交。

小主人聽到了吵聲，輕輕地推開了房門，看到鉛筆、橡皮、和紙在爭論。說：“你們在干什么呀？”筆大聲地說道：“你來得正好，我們正說你呢，你不愛惜我們，把我們弄得不成樣子，我們都不想和你做朋友了?！毕鹌ひ埠敛豢蜌獾卣f：“小主人，如果你不愛護我們，我們就自己離開，找新的主人去?！毙≈魅寺犃怂麄兊脑?，慚愧的說：“對不起啦！我的小伙伴們。我以后一定會好好愛護你們的。你們不要離開我。”

從這以后，大家都相親相愛像一家人。團結一致獲得了好成績。

鉛筆寫物作文7

曾幾何時，有一支漂亮的鉛筆叫小花，是工廠里的叔叔和阿姨們制作的。離開工廠后，小華被一個叫小華的同學買了。

小心點，我特別喜歡鉛筆小花。每天使用完后，她將為小花洗澡，并且永遠不會丟掉這支筆。

有一天，我不小心把手中的小花卷開了。有人踩在上面，小花變得很丑。當您發現小華時要小心，您認為它太丑陋了，所以您不想要它。

到了晚上，可憐的小花獨自躺在墻角下。碰巧的是，清潔工不小心將小花掃了進去。清潔工將小花倒入了垃圾桶。當他轉過身來時，他的手碰到了垃圾桶，那朵小花滾進了旁邊的小河。小華跟隨這條小河到河，從河到海。

她在這條路上看到了各種海洋動物，包括龍蝦，螃蟹，鯊魚等。

一小束花沿著海流向貧困的非洲。一個叫小黑的非洲孩子接起小華，喃喃自語：“今天我很幸運!祝你好運!”小華覺得自己找到了真正的主人。

終于，小華終于有了自己的幸福生活。

鉛筆寫物作文8

我有一個式樣新穎，功能齊全的鉛筆盒。

鉛筆盒分上下兩層，上層盒面上繪有活潑可愛的米老鼠和唐老鴨，下層盒面上畫著老貓湯姆，一副滑稽樣。打開上層盒蓋，有一張幫助你了解今日課程的課程表。盒內呈階梯狀，可以用來放米尺或其它用具。

鉛筆盒上層的左側有五個顏色各異的按鈕。這五個按鈕分別管著五個部門。你輕輕按一下第一個紅色按鈕，一個卷筆刀就會神奇地出現在你眼前。如果你把一支鉛筆送入它口中，順時針轉動，它便吐出一串串的卷筆花。按一下第二個黃色按鈕，鉛筆盒左側下方就會彈出一個小房間，里面躺著的正是熟睡的小橡皮。你想知道今天的氣溫嗎？請你按一下綠色按鈕，一支精巧的溫度計就立刻出現了，為你顯示得一清二楚。按下白色按鈕，鉛筆盒兩端便會自動地伸出兩只“手”夾住你的書。只要你按一下黑色按鈕，盒身就向上拱起，你就可以隨意選取你要用的筆了。

自動鉛筆盒真是我學習的好幫手，它不僅外表美觀，而且方便實用。我非常喜愛它。

第四篇：鉛筆計劃

2011年4月23日至25日，哈理工大學的青年志愿者協會與網絡英語俱樂部聯合舉辦了“鉛筆計劃”活動。此次活動以“凝聚理工愛的力量，關愛農民工子女”為主題，開展了一系列與農民工子女親密接觸的活動。

23日晚，志愿者在各公寓各寢室發送傳單，倡議同學們為農民工子女捐東西。同學們都積極主動，在得知這一消息后都捐出了自己的書籍、衣物。都非常高興有這樣的機會幫助可愛的孩子們，其中一位同學告訴志愿者：“我們非常愿意為這些需要幫助的孩子們獻一點愛心，并會在明年繼續參與這項活動。”次日，志愿者們去躍進小學接來了21名農民工子女，并帶領他們參觀理工大學。孩子們不僅參觀了理工的教學樓、體育館，而且還在實驗室留下了學習知識的足跡。中午，志愿者為孩子們在理工食堂準備了豐富的營養午餐。期間志愿者們還精心為孩子們準備了一堂英語課，小同學們都爭著舉手回答問題，課堂氛圍達到極致，志愿者們把這些孩子們送回學校，并贈與每位小朋友“鉛筆計劃”紀念徽章。25日中午，活動再續高潮，主辦方在理工食堂門口進行宣傳，讓更多的人為農民工子女獻出愛心，反響強烈。

活動過后，主辦方稱：此次活動不僅讓志愿者學會嘗試與兒童接觸，打開他們的心扉，以樂觀、耐心的態度體現一種關愛、關心、向上的精神，而且讓這些兒童在無志愿者接觸、交流、溝通中使他們感受到生活的美好，結識更多的新朋友，更好的樹立自尊自愛、樂觀向上的精神面貌。也能讓更多的人了解農民工子女內心的世界，關愛農民工子女，同時也向全世界呼吁關注農民工子女，獻出自己的愛心！

第五篇：鉛筆說明文

鉛筆說明文

鉛筆說明文1

在我的書包里，靜靜地躺著一個陪伴我四年年的文具盒，它是我二年級時候媽媽送給我的生日禮物。雖然棱角已有些破損，但文具盒上那清晰的畫面仍是多么可愛!

它的左邊是一個戴著左耳機的頑皮小兔，拿著話筒，唱著歌，一只手還插在口袋里，神氣十足，儼然一個大歌星，左下方寫著“蘿卜兔”三個字。右面，在一塊“草地”上，兩只小兔正在地踢足球。不遠處，有一座紅瓦白墻的小房子，那大概就是小兔子的家吧。天空，無憂無慮地飛翔著幾只小鳥。瞧，樹枝上還有幾只小鳥正在比誰的歌喉更宛轉動聽吧!

現在，再來給你介紹一下文具盒的內部成員：我的文具盒分上、中、下三層，非常精致。第一層里躺著紅、藍圓珠筆兩兄弟，外加一把沉重的圓規。一支英雄牌鋼筆身穿暗紅色旗袍，頭戴銀白色小帽靜靜地躺在文具盒里。還有一支方便的自動鉛筆。第三層放著素雅的折尺，它身著一套粉紅色長裙，猶如一位美麗文靜的少女。對了，還有一個小小的橡皮擦沒介紹到，它向來不聲不響的。

文具盒不僅外觀漂亮，內部構造也十分精美，在學習上，還為我立下了汗馬功勞。當我寫作業時，藍色圓珠筆急忙從位子上跑出來，讓我輕松自如地完成作業。當我寫作文時，紅色圓珠筆就跑出來，讓我在草稿紙上進行修改，使文章更具體，更生動。當我做思考題時，正在甜睡的鉛筆也從睡夢中醒過來，蹦到我面前，仿佛在自豪地說：“小主人，這回該用我了吧!”有時，我寫錯了字，不聲不響的橡皮急匆匆地跑過來，三下五除二就把錯字給擦干凈。數學課上，圓規大顯身手，它一腿斜伸，一腿站立，就地一轉，本子上就出現了一個圓。文靜的尺子幫我畫出了標準的線段，使我圓滿地完成了作業。鋼筆的功勞也不小，寫字課到了。它“沙沙“地在我手中靈活地擺動，讓我把字寫得又快又好。

鉛筆說明文2

每個學生都有自己的鉛筆盒，它們的款式和功能各不相同，就讓我來介紹一下我的鉛筆盒吧。

我的鉛筆盒的形狀是個普普通通的長方體，它的八個角都被做成了圓弧狀，可以避免刮傷。盒蓋上印著一個活潑可愛的米老鼠，它正飛起一腳踢向足球，顯得動感十足。我當時就是因為這幅畫而喜歡上這個鉛筆盒的，它讓我一整天都元氣滿滿。

打開盒蓋，首先映入眼簾的是上層收納空間。這里空間比較窄小，用來放常用的筆。抬起上層的托盤，便是下層收納空間。這里比上層略高，可以放體積大一點的不常用的文具，如圓規、三角尺等。這個筆盒沒有其他花里胡哨的功能，所以它不會過多地分散我的注意力。

這個鉛筆盒已經為我辛勤工作兩年多了，邊緣的漆被磨掉了，露出黑黑的銹。雖然它沒有以前那么漂亮了，但我還是很喜歡它，我會用到它無法繼續使用為止。

鉛筆說明文3

我是一只可愛的鉛筆刀，穿著一件美麗的外衣，上面有許多五顏六色的小花，這些小花在綠草的映襯下顯得格外美麗。我的形狀像一個小房子，上面有一個煙囪，一扇黃色的門和兩個干凈明亮的窗戶。更奇妙的是我的周圍還有一圈柵欄呢！

我的用法非常簡單。想用我削鉛筆的時候只要把我的房門拉開，然后把鉛筆伸進我中間的小洞里，搖動我那只黃色的手臂。再把鉛筆拿出來的時候你就會發現，放進去的那只鉛筆的尖比原來尖了好多。

我有好多兄弟姐妹，他們也特別漂亮。其中我的一個姐姐還獲得過文具TV模特大賽的冠軍呢！可他們一個又一個被丟進了垃圾箱，你一定很奇怪吧！那是因為他們的小主人不愛惜他們。比如表姐麗麗被摔壞了，堂弟強強也是是手臂殘疾，其他好多親戚也都因出事故而被送進了垃圾箱。

我的身體一直都很健康，因為我的小主人很愛我。他對我輕拿輕放，每次用完都用軟布把我擦干凈。

后來有一次接受小主人體檢時，我被查出掉了一個零件。大概是又一次我不小心摔倒造成的。我很傷心，但我也很樂觀，因為我知道小主人正在努力幫我找零件。

終于有一天，我身上的零件找到了。我忍著巨大的痛苦接受了小主人的手術。手術很順利，我又恢復了健康。這次是小主人救了我，以后我一定會更加努力工作，來報答小主人的救命之恩。

呵呵，我是不是一個可愛又堅強的鉛筆刀呢？

鉛筆說明文4

我有一個鉛筆盒，它的造型是一個雙層巴士，人物則是海綿寶寶等卡通人物，是二年級期末考了第一名黃老師送的，后面有一個貝殼形狀的拉繩，最上方有些小，只可以用來放三只筆和一把尺子，中間那一層挺大的，能放許多的文具，最下面一層也很大，但裝了拉力器后空間就小了很多，而且四只輪胎也占了一些位置，所以我用它來放一些小玩意。

我的鉛筆盒有了拉繩，就可以跑來跑去，只要輕輕拉幾下，有了動力，就能行駛到很遠的地方去。它前面的輪子有點怪，是齒輪狀的，后面的輪子則是跟普通車一樣的不大柔軟的橡膠圈。

有一次，我突發奇想：想試一試鉛筆盒沖擊力大不大，于是便拿來了機甲獸神，把鉛筆盒的拉繩拉到最大，對準了方向，一放手，只聽“咚”的一聲響，慘了，機甲獸神被撞到一邊去了，鉛筆盒則飛出去了好遠好遠，撞到墻壁了，墻壁的漆掉了好幾塊下來，看來，它的沖擊力實在是夠大啊。

雖然現在我的鉛筆盒有所損壞，但它仍然是我的最愛!

鉛筆說明文5

嗨！大家好！我是小主人的第一幫手——一只小黑豬形的鉛筆刀。

我的模樣可是十分可愛哦。瞧，我有一雙小巧玲瓏的大耳朵，兩顆黑豆般炯炯有神的小眼睛，一只可愛的大鼻子，一張微微上翹的小嘴巴以及一副敦厚的身軀，一條打了圈的短尾巴。你看，我搭配得多么協調??！

我不但可愛，還十分有用。每當小主人要寫作業但鉛筆折斷時，他就會很著急，但是只要有我在，一切問題都能迎刃而解啦！首先，小主人把鉛筆放進我的“鼻孔”里，然后再使勁地轉動幾下，我體內的“神速刨刀”就開始運作了，“嚓嚓”幾聲響聲之后，鉛筆已經徹底削好。最后，只要把鉛筆從我的“鼻子”里抽出來，主人就能用上“新鮮”的鉛筆啦！呵呵，不得不自夸一下，我是多么的厲害呀！

怎么樣？我就是——一只萬能的小豬鉛筆刀！

鉛筆說明文6

今年暑假，我買了一個文具盒，顏色是粉紅色的，非常漂亮。

文具盒的形狀是一個長方形的車子，長大約有20厘米，寬約8厘米，高有3厘米的樣子。文具盒外面看分上下兩層，下層主要是紅紅的，還配有四個黑黑的輪胎；上層是五彩繽紛的，寫著一些英文字母，還畫著米奇和米妮坐在車子里，看它們高興的樣子，大概是要去旅行吧。打開文具盒，里面世上中下三層，上層可以放鉛筆，中層可以放尺子和橡皮，下層再放些其他的學習用品。

文具盒除了可以放學習用品，還可以放另外的一些東西，比如說剪刀。有一次，我在學校里上手工課，要帶剪刀，我吃飯時，就放在文具盒里，這樣既安全又方便。

我真是太喜歡這個文具盒了，它給我帶來了許多快樂。

鉛筆說明文7

鉛筆,是同學們手中在普通不過的物品了。它沒有鋼筆那么堅固;沒有彩色筆絢爛。顏色也不絢爛，只有單調的一種顏色——灰色。

平時，鉛筆總是靜靜地躺在鉛筆盒的一角。鉛筆看起來是那么微不足道，卻是同學們手里少不了的學習用品，同學們通過鉛筆來傳遞信息，它是同學和同學之間溝通的橋梁。

我們在語文課時，寫出一個個生字;在數學課上，計算一道道口算題;在美術課時，畫一幅幅美麗動人的畫……

細細、長長的鉛筆看上去弱不禁風，可拿要同學們的手中可神奇了，就像孫悟空手中的金箍棒，一會兒變成一幅美麗的寫生，一會兒變出一片草地，一會兒變出一串串英語字母。

我在幼兒園時，媽媽就給我買了四五十支鉛筆，我用鉛筆來寫字、畫畫、做口算題，給我帶來了許許多多的快樂與無窮的樂趣。

細細長長的鉛筆就是這樣辛勤地工作。只要我們一拿起它來畫圖寫字，它便會激動的撒下一把把“淚”。盡管不經意間鉛筆會被折斷身子骨，甚至掉在地上被人毀了容，只有進垃圾桶的命運了。可它們仍然不在意，還是努力地工作著，讓一批又一批的學生在知識的海洋里盡情遨游……

鉛筆的生命雖然短暫，可它深信：生命不在于長短，而在于價值。

真是李商隱所說的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

鉛筆說明文8

我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節送給我的禮物，我可喜歡它了。

這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫乖乖貓。

鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆。熒光筆。圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦!

每當我寫作業的時候，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業來，如果寫錯一個字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字，就OK了。在畫畫地時候，我會拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時在美術課時我忘記帶了水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。

我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆。橡皮。尺子……都是這個家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業。

我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友。

鉛筆說明文9

從前有三個形影不離的好朋友。他們是鉛筆弟弟、橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥。他們一起為小主人服務，每天都過得開開心心。

可是有一天，三個好朋友發生了爭吵。原來他們在爭論誰的功勞最大呢。鉛筆弟弟得意地說：“我的功勞最大，小主人可是用我寫出漂亮的字，畫出美麗的畫呢?！毕鹌す媚锊环獾卣f：“你有時還在小主人的作業本上亂寫亂畫呢，每次都是請我幫忙打掃干凈呢。”鉛筆刀哥哥贊同地說：“就是，就是，有時你頭發亂，寫不出漂亮的字，小主人還請我幫你整理頭發呢。”鉛筆弟弟聽了蠻不講理地說：“我不管，我不管，反正我的功勞最大，有了我，小主人就會考到好成績。”橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥一起說：“我們不管你了，你愛怎么樣，就怎么樣吧，以后有事也別找我們了。”

第二天，小主人正好考試。小主人胸有成竹地拿到了試卷，他寫著寫著，突然，鉛筆斷了，小主人想找鉛筆刀幫忙，可是鉛筆刀正在打游戲呢。沒辦法，小主人只好繼續寫。寫著寫著，小主人又寫錯字了，他想找橡皮幫忙，可是橡皮正在和別的文具比美呢。小主人只好繼續寫……試卷發下來了，小主人考得很不理想，他傷心得哭了。

文具盒阿姨知道了這件事，語重心長地對他們說：“孩子們，你們每人都有自己的長處和短處，要學會看到別人的長處，取長補短，這樣才能更好地為你們的主人服務?！?/p>

鉛筆、橡皮和鉛筆刀聽了文具盒阿姨的話，恍然大悟，慚愧地低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，每天開開心心地為小主人服務。

鉛筆說明文10

鉛筆是一種最常見的物品，他們分為好多種樣式：有的用轉筆刀削，有的上鉛，有的換鉛……而我，最喜歡用的筆就是鉛筆了。

鉛筆的外表。鉛筆的衣服五彩繽紛：紅的、花的、彩的……鉛筆的身高高低不一：高的、低的……鉛筆的痕跡各不相同：2b的鉛筆寫出的字比較粗、hb的鉛筆寫出的字比較細……

鉛筆的作用。鉛筆的主要用途就是寫字，不過，像這種2b的、hb的、……倒是專做畫畫的。畫畫不僅要鉛筆出力，還要鉛筆犧牲一下，削下的木屑可以裝飾一下畫。還有，下面說的，女生注意看哈：把鉛筆的芯莫成粉做潤滑油，養顏嘛！

鉛筆的特點。鉛筆專做寫字一工作，他可謂是寫字流暢，不像自動筆一樣，還沒用，鉛就斷了一截。他很節省資源，他可不像鋼筆，碳素筆一樣，太費筆油了。

鉛筆在生活中大有作用，在學習上也幫助了我不少忙，很多事情都讓它幫忙，它可謂是好用又方便，大家以后可要珍惜鉛筆。

鉛筆說明文11

我有一個漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好姐姐買來送給我的。

我的文具盒是塑料制成的，淡紫色的，長十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個長方體。

首先映入眼簾的是盒蓋上面的`彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的亞夢和四個守護甜心。打開盒蓋，便可看見文具盒布置得簡潔而實用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動鉛筆姐妹，你看她們正躺在那里做著美好的夢。下面就是我的紅水筆小姐和藍水筆先生，你知道嗎他們可是一對好搭檔。哦!別忘了我最喜歡的動漫尺子。

我的鉛筆盒里面還藏著許多的“娃娃”呢!按一下其中一顆按鈕，這個門開了，原來是胖娃娃——橡皮，按另一個按鈕，插滿瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來了，就像在發射的子彈，好像一個火箭炮。再按一下這個小按鈕，打開旁邊另一扇門，原來還有一個小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小很多了，有了它，就不用天天帶著重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……它們都有各自的用處，鉛筆來寫字，但字寫錯了，我找橡皮娃娃來幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫你把粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個小小的理發師呢?

別看我的文具盒平時靜靜的，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，藍先生馬上出來，幫我把作業寫得工工整整;當我閱讀課文需要尺子時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長;寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……

文具盒也是我的好伙伴。每當我考試考的好，它仿佛在說：“不要驕傲?！泵慨斘铱荚嚊]考好，它又好像說：“小主人，不要灰心，不要氣餒，下次努力哦!”

我的文具盒總是默默無聞地為我奉獻。

鉛筆說明文12

和大部分同學一樣，我也擁有一張小小的書桌。她不大，功勞卻不小；她簡單，卻是我最得力的助手；她普通，卻陪我度過無數個求知的夜晚。我的書桌是素雅的淡黃色，桌面有一個半課桌一般大，高1米左右，共有五個抽屜，為我各種各樣的東西提供棲身之地。桌面上有一塊透明的玻璃，下頭壓著學習時間表，還有幾張主人從小到大的相片。在主層玻璃上我不知完成了多少的作業，讀完了多少本書，寫下了多少作文，解開了多少道題。她從未不耐用煩過，總是靜靜陪我直至深夜。桌面上，擺著一盞淡藍色的臺燈，一只淡藍色的筆筒，一啊淡藍色的電話和一幅臺歷。它們，是居住在“天臺”的居民。桌面正下方，是一個最大的抽屜，住在里頭的是大小不一的課本，輔導書的練習冊。它是使用頻率最高的“一號抽屜”?！耙惶柍閷稀迸赃?，是4個大小相同，豎直疊起的小抽屜，他們個個肩負各自的“使命”。

最上面的小抽屜里擺放著各種作業紙和筆記本，是我的“后勤部”，一旦什么作業本用完了，我都能從那里得到支援。第二個小抽屜是個懷舊的家園，里頭躺著的是我寫過的日記薄，畢業合影，同學錄和我寫下的一本本作文集，翻開它們，總是能找到從前的那個我，總能勾起童年的回憶。第三個抽屜是我最引已為傲的“榮譽室”，顧名思義就是堆放獲獎證書的地方，從幼兒園到小學再到中學，不管是學習上課外活動還是紀律上的各種大大小小的獎狀，都在這里，它們記錄著過去的光榮和成長的足跡，是我會出的辛勞的回報。

最下面的一個抽屜，是我最最喜愛的地方，里面珍藏著我各種各樣的“寶貝”，有媽媽從云南帶來的蝴蝶標本，有爸爸從海南帶來的椰子娃娃，有媽媽從南京帶來的五顏六色的雨花石，有爸爸帶來的具有民族風情的掛鏈……還有我自己珍藏的卡通人物畫冊和照片，還有朋友們送的色彩各異的賀卡，它是我的“聚寶盆”和“博物館呀！我的小小書桌，承載著我的酸甜苦辣，記錄著我的每一個腳步，陪我走過一個個春夏秋冬，雖然她已漸漸陳舊，但她在我眼里，依舊是最可愛的小書桌。

鉛筆說明文13

每天寫作業的時候，你一定會用到的工具是什么呢？沒錯，就是鉛筆，可是你們知道鉛筆這個方便的工具，是誰發明的呢？據說現代鉛筆的發明大約只有四百多年，起源是在英國伊麗莎白統治時期，大約是公元1564年，當時在在英格蘭的一個叫巴羅代爾的地方，有人發現了發現了一種黑色的礦物–石墨。

發現石墨的人，將黑黑的石墨在紙上畫了一下，發現他竟然跟鉛相同都能在，紙上留下痕跡。而且這痕跡看來比鉛的痕跡要黑得多呢！就因為這個發現，當時人們都稱這個比鉛還好的石墨為“黑鉛”。那時，巴羅代爾一帶的牧羊人常常使用石墨在羊的身上畫記號。在當時牧羊人若不在自己的羊群身上作記號，每天幾乎都會為了是誰家的羊，而與人爭論不休。

不過，當時的石墨非常的大塊，所以使用起來并不方便，所以激發大家開始發想，怎么樣才能讓石墨用起來更方便。有人就建議，石墨可以切成方方正正的，但是有人嫌太方正，不好拿；又有人想把石墨磨成圓形，但有也人反對；那么方的不行、圓的也不行，那到底怎么樣才好呢？后來有人想到，因為使用石墨是用手去操作，所以，我們應該想一個手比較好握的方式，來設計石墨的形狀才對。于是大伙兒左思右想，終于想到可以將石墨塊切成小條狀…后來，石墨切成條狀以后，不但可以寫字、還能畫畫呢！

自從石墨被廣泛運用后不久，英國國王喬治二世，覺得這個石墨是個非常不錯的珍寶，于是下令，巴羅代爾石墨礦是英國國王喬治二世皇室所擁有的，任何人都不可以隨便去開采。不過，用石墨條寫字有個很大的缺點，那就是很容易弄臟紙張或衣服，而且又很容易折斷。于是到了1761年，德國化學家法伯首先解決了這個問題。

法伯他利用水沖洗石墨，讓石墨變成石墨粉，然后再加上硫磺、銻、松香混合，再將這種混合物變成條狀…他把石墨變的更好用了，因為，法伯所研究的這個筆比純石墨條的韌性

大得多，也不會弄臟手，這就是最早的鉛筆。

直到18世紀末，世界上還只有英國、德國，兩國能夠生產這種鉛筆。因此，拿破侖發動了對鄰國的戰爭之后，英國、德國切斷了對法國的鉛筆供應，所以，當拿破侖下令法國的化學家孔德在自己的國土上找到石墨礦，然后造出鉛筆。但法國的石墨礦質量差，量也少，孔德便在石墨中摻入黏土，放入窯里燒烤，后來就制作成了當時世界上既好又耐用的鉛筆芯。由于在石墨里加入的黏土比例不同，生產出的鉛筆芯的硬度也就不一樣，顏色深淺也不同。這也就是今天我們看到鉛筆上標示的H（硬性鉛筆）、B（軟性鉛筆）HB（軟硬適中的鉛筆）

聽完故事后，你是不是覺得鉛筆是非常重要，在生活中沒辦法缺少的，如果在世界上沒有了鉛筆，我們就不行畫圖、寫字，博物館也不會有美麗的畫作了，所以鉛筆在我們的生活中是不是很重要呢？

鉛筆說明文14

我的鉛筆盒有一個長方形的身體，它靜靜的臥在我的書桌上。它周身藍色，深淺相間?？瓷厦娴拿桌鲜笥≡谖业你U筆盒上好似一個個小老師，上課時叮囑著我:“好好學習，專心聽課”

鉛筆盒的里面是一個大“倉庫 ”，鉛筆、橡皮、鋼筆、都是“倉庫”里的“貨物”。你看一張課程表在我鉛筆盒的第一層和第二層之間的夾層里，你知道為什么我要把它放在這里嗎?因為我覺得空落落的太可惜了，所以把課程表放在這兒，提醒我該上什么課了。

我的鉛筆盒有一個好地方，這就是——“外表”，它有二個外表：第一層是軟的，它可是最好的。你看，這里有個松緊帶，我可以把一些常用的筆放在這里，這樣就不用打開里面的那層去拿了。第二層是硬的，上面可以讓我寫字、畫畫，用處可多著呢!

有一次，同學之間鬧矛盾，順手拿起了我的鉛筆盒，就向另一個同學砸去，只聽“啪”的一聲。我那心愛的鉛筆盒被重重地摔在了地上，我急忙跑過去一看。我心愛的鉛筆盒上被摔出了一個大坑?？墒牵掖蜷_鉛筆盒一看，鋼筆卻完好無損。

鉛筆盒是我的好朋友，我一定要珍惜、愛護它。

鉛筆說明文15

少年朋友，你一定使用過橡皮頭鉛筆，你知道它是怎樣發明的，是誰發明的嗎?

在很早以前，美國佛羅里達州有一位叫李普曼的畫家，家里窮得連成套的畫具都買不起，一枝鉛筆削了又削，用禿了仍舍不得扔掉，像皮用得剩丁點兒大，也十分地珍惜，窮日子不允許他大手大腳。

有一天，李普曼全神貫注地創作一幅題為“夢中的少女和紳士”的畫。他全身心地沉浸在創作的激情中，短禿的鉛筆捏在指間也得心應手。他畫一會兒，停下來瞧一會兒，反復地揣摩。發覺有不妥當的地方，便用那丁點兒大的橡皮擦掉重來。忽然，他發現了一處敗筆，趕忙找橡皮擦，可那小橡皮竟突然不知去向了。找來找去，費了好大勁才在墻腳下找著。找到了橡皮，短禿的鉛筆又不見了?！翱磥?，得想個辦法。”他就用線將橡皮拴住吊在鉛筆上，這樣用起來就好多了?？墒牵昧艘粫海鹌ぞ偷袅讼聛?，再拴上，又掉了下來。“見鬼!煩死人了?！薄拔曳且堰@東西弄好不可”!

突然他想出一個主意，趕忙找到一塊鐵皮，將橡皮固定在鉛筆頂端……“哈哈!真太妙了!”他喜不自禁，拿在手上一用又結實又便當。

不久，他將這“合二為一”的鉛筆送去申請專利。之后，他將這項專利賣給一家鉛筆公司，得了55萬美元。這正是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。

橡皮頭鉛筆的發明，運用了組合發明法。應用組合的方法，把分散的、已有的物品按照一定的目的要求，進行巧妙地組合，就形成新的產品。我們可以這樣想：在這件東西上添加些什么或把這件東西跟其他東西組合在一起，行不行?看看會有什么新變化，會產生什么新效果。

歐洲有一個磨鏡片的工人，有一次，他偶然把一塊凸面鏡片與一塊凹面鏡片合在一起。他透過這兩片鏡片向遠處一看，“啊!遠處的景物怎么移到眼前來了?”他驚訝得大叫起來。這個發現，后來給科學家伽利略知道了，他對這個組合而成的事物進行了研究，終于發明了望遠鏡。望遠鏡的發明，使人們的眼能看得更遠。后來，人們又在此基礎上制成了天文望遠鏡，用它來觀測天象，發現了許多人們從未見過的宇宙天體，使天文學研究翻開了嶄新的一頁。