第一篇：手機游戲作文

手機游戲作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的手機游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

手機游戲作文1

咦？我的床頭怎么會有那么多手機？我趕緊穿上衣服四下張望，家里居然一個人都沒有。我頓時來了精神，暗想：平時爸爸媽媽不讓我玩手機，今天我可要大玩特玩了。

我一把抓起手機，點開我最心愛的游戲《迷你世界》，一玩便陶醉其中，還拉了好幾個好友造了房子。正玩得高興時，手機屏幕竟然暗了下來。糟糕！手機沒電了。我趕緊找充電器，卻怎么也找不到。這時，我一拍腦門說：我怎么這么笨啊，周圍那么多手機，我再換一個不就行了么，根本不用充電。我趕緊又換了個手機，嘿，又一個好玩的游戲，這個游戲我沒玩過我興奮地連蹦帶跳，在游戲的世界里盡情暢游。

可過了一會兒，突然發現眼睛有點模糊，我把手機湊近了點兒又清楚了。我不以為然，又埋頭玩起了游戲。可是我越看越模糊，手機也越湊越近。突然，周圍一片漆黑。我著急地摸到窗簾前，把窗簾拉開好幾次，可還是一片漆黑。我失聲地大喊道：媽媽！媽媽！我怎么什么也看不見了，我眼睛是不是瞎了啊！

嘰嘰，嘰嘰耳旁突然響起了小鳥的鳴叫聲。我慢慢地揉了揉眼睛，掙開雙眼。咦，漆黑的世界竟然消失了。我慶幸地拍拍胸口，想：還好這是一場夢啊！

手機游戲作文2

星期六的上午，我又向媽媽借手機玩，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于說：“玩的時間不能太長喲！”太好了，媽媽同意了！

接過手機，打開那夢寐以求、色彩斑斕的畫面，我又激動又興奮，要知道這游戲好多同學都在玩，我可要好好練練，多闖關，等星期一上學時好好在他們面前“顯擺顯擺”。我一邊想著，一邊 玩 小心 翼 翼地玩著。

咦？有的關，就算用到了“通關秘籍”，也不像想象的那么容易，真是說起來容易做起來難呀，盡管這樣，我還是玩得不亦樂乎。“時間到了，別玩了。”耳邊傳來媽媽的聲音。“再玩兒一會兒。”我低頭胡亂地答應著，手指依然在手機屏幕上忙個不停，左左、右右、前進、后退，身子也不由得左搖右晃起來，媽媽生氣地說：“玩的時間太長了，手機快還給我。”她一邊說一邊把手機奪走了。我感到心里空落落的，就像餓漢即將要拿到食物，卻突然被別人搶得一干二凈一樣。

我突然覺得眼睛火辣辣地疼，抬起頭，茫然地看向四周，看什么都是很模糊，趕緊揉揉眼。媽媽走過來說：“現在，你知道我是為你好了吧！快點，出去活動活動。”

唉，手機游戲——你真是讓我歡喜讓我憂呀！

手機游戲作文3

這是一個炎熱的夏天，在一個無聊的早上，我拿著媽媽的手機正玩著“保衛蘿卜”的游戲，我完全沉浸在游戲的攻擊中，突然我的手指被吸住了，緊接著一股很大的力量把我整個人都吸進去了。那些保衛蘿卜的武器們以為我是吃蘿卜的“壞蛋”，他們拼命向我“攻擊”，讓我不得不東躲西藏地閃開那些向我飛來的“子彈”。我心想：媽媽剛跟我說不能多玩手機，否則會有副作用，而且也影響眼睛視力，現在真的是靈驗了嗎？可是現在我難道要犧牲在游戲里嗎？正想著，我突然感到我的腿很疼，這時我發現許多“子彈”向我飛來，好幾個打在我的腿上，疼得我眼淚一滴一滴從臉上掉下來。

突然，我從手機里掉了出來，原來是手機沒電自動關機了。我趕緊看了看我的腿，完好無損，才長嘆了一口氣。

剛好爸爸回來了，于是我把事情的前因后果仔細都講了一遍，爸爸嚴肅地對我說：“跟你說了多少次了，多玩手機對身體會有很大副作用的，你還不聽，現在后悔了吧。再說你的視力比以前已經很差了，要愛護你的眼睛，要多看看書，少玩游戲。”

我用手摸摸我的腿，想想剛才的情景，為了我的視力和健康的身體，我下次再也不玩游戲了。

手機游戲作文4

哥哥，你現在已經升入初三了，這可是最關鍵的學習時期。我想對你說：“請你不要再玩手機游戲了，快把時間放在學習上吧！”

看看你這次期中考試的成績，歷史只考了19分，平均分都37分，滿分要50分。成績這么差，是因為你迷上了玩手機游戲。難道你不想和姐姐一樣考上大學嗎？我想你一定想的，考上重點高中，再考上大學，做一個對社會有大貢獻的人。這樣，不僅你自己會感到自豪，你妹妹我也會為你而驕傲的。

哥哥，對我們來說，現在還有什么能比學習更重要的事呢？你的學習道路還長呢，現在落后，還有時間可以奮起直追。你讀過《勸學》這首詩嗎？“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這首詩的意思是：夜深時點上燈，黎明公雞叫時就起床，這正是男兒讀書的時候。年輕時不知早點勤奮學習，老了要讀書了就晚了。你可要加把勁呀！你再這么瘋玩手機游戲可要影響你升學的！

哥哥，我誠心誠意地勸你別再迷手機游戲了！認認真真地讀書才是最重要的。

點評：小作者以誠懇的態度勸學，用真誠喚醒迷失方向的哥哥。相信哥哥看了一定會有所醒悟的。

手機游戲作文5

在生活中，智能產品為人們帶來了許多方便：不出門，就可以看到秀麗的景色，不用去圖書館就可以查找資料，不用看電視就能第一時間知道天下新聞……

自從媽媽有了智能手機，我就很少開電腦了，只要看見媽媽的手機，就偷偷地拿著躲到屋里，迫不及待地點開我惦記的網絡小游戲。網絡世界的游戲很精彩，我忘記了時間，忘記了疲憊，甚至忘記了

自己。以至于媽媽什么時候站在我的身后，我都不知道，還一直沉浸在那游戲世界中。媽媽拍了拍我的肩膀，我像是從夢中驚醒，嚇得我一邊忙著退出游戲，一邊向媽媽做鬼臉。媽媽有時候很生氣地就把手機拿走了，有時候就對我嘮叨半天說：“少玩手機游戲，手機字體小，而且對人體輻射很嚴重，玩時間長了容易傷眼睛。整天想著玩游戲會荒廢學業的。”我不以為然地撇了撇嘴，完全不理會媽媽說的話。可幾天后的單元測試讓我完全笑不出聲來，我最拿手的數學竟然沒考好，視力也比以前下降了很多。我在嘴里一邊嘟噥著“都讓這手機游戲害的”，一邊在心里暗暗責怪自己太貪玩了，不能控制好自己。此時的我無比懊悔。的確，智能手機確實讓我玩起來很高興，卻也給我帶來了很嚴重的后果。

手機游戲作文6

隨著網絡的逐漸發達，越來越多的手機游戲進入了青少年的生活，在年輕人中流行了起來，并深受他們的青睞。同時，它也因此成為家長的眼中釘，影響孩子學習的第一反派。我覺得這種跨世紀跨時代的高科技的尖端產品的好與壞，不在于其本身，而在于我們，它的使用者是否理智看待它。

有節制、有選擇地玩玩手機游戲，益處可不少。從某一程度說，適當地玩玩手機游戲，可以緩解緊張的心情，鍛煉自己的思維能力，讓自己的大腦變得更機靈有一些。益智類游戲可以發掘潛能，增強自信心；還有一些游戲可以鍛煉手、腦協調能力……它們豐富了我們的課余生活。正確的使用手機游戲也是一種很好的娛樂休閑項目呢！

但是，如果沒有節制的玩手機游戲，特別是那種讓人“熱血沸騰”的游戲，那傷害定是十分嚴重的。不僅學習，身體和心理也會受到嚴重的影響。最容易理解的就是學習成績下降：自控能力差的青少年們很容易沉迷其中，像吸食了鴉片，越陷越深。上課時心不在焉，下課就瘋狂打游戲，最后還會厭學，從此人生越走越黑暗，變成一個沒用的人。沒有節制地玩游戲，還會導致脊椎變形、近視等。據近幾年的調查報告顯示，分別有3。6%的小學生，4。3%的初中生和1。6%的高中生。因過多玩手機游戲雙眼出現200度以上的近視。如果他們不停下來，隨著近視度數的增加，出現視網膜脫落的風險概率會增長不少。還有的游戲含暴力打斗情節，使得一些辨別是非能力差的青少年模仿游戲導致命案。比如某些游戲中有打打殺殺，鮮血四濺、用槍偷襲對手的畫面會使好奇心促使著的青少年玩家迫切的想在現實中體驗一下刺激感，卻在盲目間造成了殺人行兇的結果。

手機游戲究竟利大于弊還是弊大于利，取決于你自己是否合理安排游戲時間、是否選對游戲。手機游戲是由人類發明出來的，它也要受人類控制和利用。你控制和利用的方法選對了，就會從中受益匪淺，獲得許多意想不到的收獲。反之，如果你被手機游戲控制住了，荒廢了學業，傷害了身體，那么你的人生便會變成灰色，并墜入深淵，那五彩繽紛的人生便不復存在了。

手機游戲作文7

時代在飛速發展，在這個網絡時代，智能手機幾乎是人手一部。小到發微信、玩游戲，大到做工作，但手機有利有弊。最近有條新聞在微信瘋傳：一位家長因嫌孩子玩手游，便一氣之下把手機扔到樓下，誰知悲劇就此發生了。孩子也緊跟手機縱身跳下樓去，當場死亡。多么可悲又恐怖的'事實啊！今天，我們就來聊一聊小學生該不該玩手游？

老師剛說出這一話題，李浩同學便拍案而起：“小學生當然可以玩手游啦！大家想啊，平時我們學習那么辛苦，作業就像一座大山一樣壓在我們頭上，讓我們無法喘息。玩玩手游，可以緩解我們的學習壓力，放松心情，多好哇！”

“但是——現在就是努力學習的時候，小時候能吃苦并付出努力，長大才能收獲成功，才能干大事！知道什么是‘吃得苦中苦，方為人上人’嘛？”王芳不同意李浩的觀點，她一臉嚴肅地把“機關槍”對準了李浩，“噠噠噠”說個不停。“對！對！”女生們紛紛贊同，看來我們女生很團結的哦。

“哼，誰說只有學習好才能成功啊？三百六十行，行行出狀元。現在的網絡直播，職業玩家也很成功好不好，他們有的年薪上百萬呢，很了不起的呢！”“耶，就是啊！”男生們一邊向我方扮鬼臉一邊跟著起哄，一個個沒了他們地球就不能轉的表情。

“哦，是嗎？我倒是聽說很多玩手游玩得走火入魔的，有很多都是小學生呢，因為他們的自控能力差，抱著手機玩游戲玩得沉迷其中，無法自拔，前面講到跟著手機跳樓的那位不就是個例子嘛。我們還不應該吸取教訓嗎？玩游戲玩得整個人活在一個虛擬的世界里，脫離現實生活，還怎么很好地融入社會呀？醒醒吧，你們！”我方據理力爭。“再舉個身邊的例子吧，就拿我們班的張剛來說吧。他以前成績中上游，自從他媽媽給他買了個手機，他就整天捧著手機玩游戲，作業不做，上課也不聽講，下課不和同學們玩，一學期下來，成績就像滑滑梯，一滑到底。因此他的家長也成了老師的常客，家長也是丟盡了顏面。”事實勝于雄辯，我方楊艷用事實說事，把對方駁得心服口服。頓時，教室內掌聲四起。

“叮鈴鈴”下課了，今天的討論會在激烈的討論聲中結束了，最后老師做了總結：學習之余大家要學會調適，手游可以玩但要適度，千萬不要沉迷于游戲。最后希望大家都能玩得痛快，學得踏實！

手機游戲作文8

游戲大家都玩過吧？我第一次接觸是在那一天。

那天，我家來了幾位客人，因為不能看電視，所以我盯上了一個“獵物”——老爸的手機。我悄悄地拿走了他的手機，然后我移動到“安全”的地方，打開了爸爸的手機，下載了很多的游戲，有《我的世界》，《坦克雄心》等等。

在爸爸和客人聊天的時候，我開始玩這個叫《我的世界》的游戲。我首先打開了一個地圖，第一眼只覺得全是馬賽克，我有一點點驚訝，但我沒有害怕，我用我的聰明才智弄清了游戲規則，發揮我豐富的想象力，建造了三棟房子，里面有桌子、椅子、電視等等，成功的守衛了“我的世界”。

然后我打開了《坦克雄心》，里面有四種坦克，分別是輕型，重型，中型和超重型。其中我最喜歡輕型坦克，因為它的炮彈很多，而且裝彈很快。

時間過得飛快，不知不覺間，我也玩了很久的游戲。在客人們回家后，我也把手機還給了爸爸，游戲真好玩啊！

手機游戲作文9

“玩玩玩，就知道玩，玩能當飯吃啊。”這是老媽經常對我說的一句話。其實我非常喜歡手機游戲，當然也經常被老媽臭罵。

有一次，老爸老媽都去上班了，我和弟弟在家里，爸爸媽媽剛一出門，我就像離弦的箭一樣，向房間奔去找手機。我拿出手機，心里驚嘆道：“啊！終于和你見面了。”我很快進入了玩的狀態，一會兒，便把弟弟忘得一干二凈。中午，媽媽回來，看見我正在玩手機而弟弟卻不見了。于是媽媽問我：“弟弟呢？”我說：“應該在房間吧。”媽媽走進房間，看見弟弟把房間搞得一片狼狽，什么衣服啊扔在地上，襪子、鞋子啊都丟在地上……真是慘不忍睹，我被媽媽罰整理房間。而且還要跪搓衣板，啊！真倒霉。

還有一次，要語文期中考試了，語文老師叫我們回家好好復習，爭取考得好成績。我在學校倒是記得清清楚楚，可一到家中這件事就被我拋到九宵云外了，我迫不及待地玩起了游戲。

第二天，考試我考得很糟糕，回家被老媽罵哭了，不過這次我下定決心要與游戲脫離關系，回家后我開始把它丟在一邊不理它了。從此我的成績一日千里上升。

我想對癡迷于手機游戲的人說一句話：“玩手機游戲有好處也有壞處，但盡量不要玩太久了。”

手機游戲作文10

首先，我們可以從多個角度來看這個問題，先說手機游戲對我們的身心影響。我們可以玩一些休閑益智的連連看呀，消消樂之類的游戲，這些是我提倡大家玩的；可玩一些打打殺殺、很血腥的游戲，對于我們小學生來說就不是很適合了。

長期接觸這類游戲，腦子里就全是一些不良的思想，但像我剛才提到的消消樂，既好玩，又益智，在匆忙之余玩上一會兒，最好不過了；其次，就是對我們身體的危害了。我就有一個朋友，他上三年級的時候，就要戴400多度的眼鏡!他說，這一切都是玩手機游戲害的，有一次他還連續打了9個小時的游戲呢！你看，這長時間玩游戲的危害多大呀，而且熬夜玩游戲，還會造成身體過度勞累，引發猝死！有些同學可能會問：我每次都想控制自己不玩太久的游戲，但我就是做不到，半途而廢。這該怎么辦呢?這就涉及到了我們的自制力問題。

根據有關數據表示，全球有將近70％人在無聊時會選擇打游戲，所以如果你想戒掉游戲，在閑著的時候就不要復發舊癮了，好好地想一想除了打游戲外還可以干什么。可以是自己的愛好呀，特長呀，等等;久而久之，打游戲的壞習慣就被戒掉啦!如果你是因為成績不好或心情不好，玩游戲泄憤的話，那要好好控制自己的情緒哦！

手機游戲作文11

我爸是個游戲迷，他的手機上裝了很多游戲，有“神偷奶爸2”、“血飲狂刀”、“紙境”、“死亡扳機”……他最愛的是“神偷奶爸2”。

為了給我營造一個良好的學習環境，他現在也很少玩手機了。今天，我放假，吃完午飯，我發現爸爸又掏出手機，嘿，他一定是要玩游戲了。只見他用指頭點了一下“神偷奶爸2”的圖標，就啟動了游戲，用他的“一指禪”迅速又點了一下“開始”，游戲開始了。你看！這時候爸爸目不轉睛，全神貫注地盯著手機，他臉上的表情從陰轉多云又漸漸到多云轉晴。突然，一聲“耶！”把我嚇著了，我瞄了一眼，原來他吃著了三個“笨果”，這有什么好驕傲的，我想。不一會兒，爸爸又長嘆一口氣，因為他一不小心撞上了一個障礙物，游戲失敗了。爸爸又假裝生氣地對我說：“哼，都是你，打擾了我的思維。”我想：關我啥事啊？接下來，爸爸一會比手劃腳，一會兒歡呼，一會兒嘆氣，一會兒又配合線路，把手機翻來覆去，直到打到下一個地圖時才很有成就感的離開游戲。

這就是手機游戲迷——我的爸爸。

手機游戲作文12

一天晚上我在好朋友家看他玩了一部好玩的手機游戲。

回家后我滿腦子想的都是都是剛才的游戲。我躺在床上，翻來覆去，思維依舊在那神奇的世界飄蕩。這時我無意間看到床角有一個地方反射了一道光，原來是媽媽的手機落在了我的房間，使我又驚又喜。

我想玩，但又怕被老媽發現做了會思想斗爭，最后我還是沒能抵抗住那新奇的誘惑。我卷縮在被窩里，手指不停地向手機屏幕上滑動。沙沙咔咔，這游戲音樂讓我又快樂又緊張……我完全沉浸在游戲當中仿佛我就是主人公，在探索著無邊無際的世界。

過了一會兒客廳沒聲音了，燈也關了，接著傳來了爸爸媽媽回房間的聲音。啊——終于不用這么辛苦的躲在被窩里了。于是我一骨溜鉆了出來深深地吸了一口氣，坐在床頭，放心大膽的玩了起來。

突然我聽到了開門聲，門外傳來了“我的手機去哪兒了？”的聲音。我一下子慌了，心砰砰直跳。我立刻退出游戲，關住手機，把手機扔到床尾，我立刻躺下，心都快到嗓子眼了。很快，媽媽的手機響了。你接著一陣腳步聲門就是這個開了一道光照進來，媽媽進來了。我屏住呼吸絲毫不敢動，媽媽只拿走手機，我總算松了一口氣。

第二天早上，我睡過頭了。疲勞的我下定決心：以后再也不偷玩手機了。

第二篇：游戲手機產生

手機功能細分的因素分析

隨著互聯網技術的發展和生活壓力的增大，越來越多的年輕人愿意呆在家里，沉迷于自己的興趣愛好中。你可能是一個DIY愛好者，你也可能是一個文字愛好者，你或許還是一個音樂影視愛好者，甚至你可能更加偏愛游戲。

移動手機設備在現在的日常生活中越來越重要，無論是老人還是小孩子，成為人們生活中不可或缺的一部分。曾經看到一個關于現在聚會時的形容，菜品上桌時拍照傳微博，等菜的時候就是在聊微信或者其他即時通訊，可是面對面的朋友卻是各人玩各人的零交流。是不是這樣在印證距離產生美，面對面大家只需低頭玩手機么？無論是在刷網頁還是聊天，你會發現手機是一刻也不能離身的。

在移動的交通工具上，你會在不經意瞥見玩手機的男性，大多數是在玩游戲，無論是益智類還是休閑類游戲，而女性多是在看視頻或者聽歌。休息在家時，一臺電腦就可以陪伴你一天，無論是游戲、購物、電影、音樂。足不出戶，你就可以知曉眾生百態。人們總是說游戲人生，你是這樣的么？在家你是不是也是如此沉迷游戲而不能自拔呢？

而且現在各大游戲網站都在不斷的創新，為用戶提供更加有趣的游戲。在手機應用App中，你會發現各大游戲推薦平臺，不僅會為你節省尋找游戲的時間而且還會根據網絡最熱門游戲搜索排名更新排名，讓你更加直接了解游戲相關資訊。特別是一些簡單的頁游或者手游更容易吸引游戲眼球，會迅速的吸納游戲用戶，快速的在網絡上傳播。現在的手機市場也在漸趨飽和的市場中尋找新的出路，譬如視頻手機領域開始有了聯合愛奇藝推出的100+V6視頻手機，游戲手機領域據說有雷羽游戲手機的出現。

我覺得游戲手機和視頻手機領域的發展是有市場的。第一，現在手機成為人們生活中必不可少的一部分，手機市場細分是消費者對手機功能細化的必然要求。第二，上班族的壓力山大，游戲與音樂影音成為了大多數的選擇。第三，家庭主婦一族，不愿出去逛街的時候，游戲與影音成為她們打發時間的首要選擇。當然不排除其他的活動，例如我們的國粹麻將。第四，學生一族，除了繁重的學業之外，游戲與影音成為他們緩解學習壓力的娛樂選擇。

其實無論是哪種細分市場，手機功能細分的出現有其必然發展的趨勢。但是最后的發展結果不僅看產品已有的知名度，還要看產品的市場推廣是否精準，是

否能有效的引起目標消費群體的情感共鳴。如果沒有精準的目標市場推廣，將會造成企業成本的浪費，與此同時也會造成社會資源的浪費，最后的結果也許就是不容樂觀的吧！

第三篇：手機游戲策劃案

手機應用軟件策劃案

《LOOK ME》

一：應用概述

1、應用名稱：暫定名《look me》

2、應用類型：以用戶及時拍攝圖像定位形式的社交應用

3、運行環境：IOS及android平臺

4、硬件支持：暫定

5、載體：網絡下載

6、發行地域：中國大陸市場

7、用戶分析：全階層的智能手機用戶群。因無臺、港等海外市場背景資料，僅對大陸市場的玩家群體作如下簡單歸類分析：

1）隨著智能手機的大面積普及，從性別異同上講，無論男性、女性，尤其為16-40歲以內手機用戶，對社交應用的需求正在加大。

2）從年齡段上可簡單分14-18歲。18-22歲。22-25歲。25-30歲。30歲以上用戶。(特點： 14--18歲----青春前期，以初三至在校高中生為主； 18--22歲----青年后期，以在校大學生與就職青年為主； 22--25歲----青年前期，以在職青年為主； 25--30歲----青年中期，以在職青年為主； 30歲以上----青年后期至終。)

3）從收入來源上可簡單分為在校學生用戶。工薪階層用戶。

4）從文化程度上可簡單劃分為初等學歷。中等學歷。高等學歷及以上。

8、預計開發時間：25—45天左右（具體根據策劃案來制定，受團隊合作人員影響）

9、預計開發人員：程序一人，策劃一人，美術兩人。

10、市場前景分析：目前來看，國內的社交應用雖然種類繁多，但大多千篇一律，使用方式雷同，這就造成了用戶的分流。而用戶基數少，將會嚴重的制約其發展，導致用戶更嚴重的流失。《look me》的優勢在于打破以往社交應用模式，迎合使用者快上手、易操作的特點，使用戶無需進行復雜注冊，快速的進行使用。

11、手機應用優缺點分析：

優點：1）開發周期短，資金投入小，用戶廣泛統一。

2）載體方便，易于市場推廣。

3）收費合理方便（后期根據市場決定是否推出收費道具）。

缺點：1）只適合智能手機用戶。

3）相比一般社交網絡文字方面將被削弱。

4）部分玩家受電力資源的限制

一：應用設定和介紹

1、注冊：

方法一：使用手機號碼注冊。

用戶輸入手機號碼后本平臺向其發送驗證碼，輸入后即可注冊。方法二：使用QQ號、微博號直接登錄。

2、應用介紹：（1）本游戲最大的特點是：以用戶上傳及時拍攝的照片為主要信息，加以精確定位后，使用戶之間形成以地域為基礎的小團體，達到社交目的。

（2）本應用舍棄了以往傳統網站以通訊錄，朋友圈為主的模式，通過用戶上傳圖片，確定彼此位置，并加以關注。

（3）本應用主界面為所有用戶的上傳照片，所有照片按區縣分類，并不斷更新，并設有“我的主頁”、使用戶真切感受到此應用的參與感。

（4）用戶登錄后可進入大廳，也可進入個人主頁及他人主頁。

（5）添加入“附近照片”應用功能，按距離該用戶所處位置距離來排序其他用戶拍攝的及時照片，增加《look me》的互動性。（6）合理化的等級晉升系統。游戲中將采取等級系統，增加游戲的整體耐玩性，同時用此系統來吸引更多的女性玩家以及增加游戲的壽命。

（7）別樹一幟的關卡設計理念。在游戲中采用合理的關卡設計理念，大幅度增加游戲的難度以及游戲中劇情的多元化。

3、游戲玩點：（1）升級：玩家在游戲中獲得的徽章達到一定的數量時會自動升級，升級后玩家的道具也隨著升級。

（2）道具：玩家的道具不是一成不變的，隨著玩家的升級和獲得徽章都可以改變玩家的原有屬性。從而使得游戲的可玩性得到提升。（3）角色：角色會不自覺的說出一些令玩家震驚的些話，震驚之余玩家會獲得快樂。例如因為老鼠多而角色說些抱怨的話，驚訝的話。（4）情節：守衛糧倉，與鼠之戰。糧之鼠盜，盡之輸也。人之血無，亦是輸之。人糧共存，才為勝利（勝利后會得到獎章和物品等）。（5）獎勵：玩家的獎勵也是多種多樣的，不再是單一的獎勵。玩家獲得的獎勵有徽章，錦旗，加血瓶，老鼠夾子（分大老鼠夾子和小老鼠夾子），粘鼠板，陷阱，糧食包等。

（6）NPC：偷取玩家糧倉糧食的老鼠會有很多種，最普通的是灰色的老鼠了，這種老鼠只會偷取玩家的糧食，消滅的灰色老鼠有2%的概率掉東西；紅色的老鼠會攻擊玩家，每一次攻擊成功后玩家就會掉部分血，接著紅老鼠逃離出這個區域后會變身為大的灰老鼠再次回來偷糧食。紅色老鼠掉東西的概率會比灰色老鼠的概率大；白色的老鼠如果被玩家捉住的話會給玩家增加部分血值，但是讓它偷到糧食的話，它偷的會比灰老鼠要多的多哦。所以玩家會很努力的去捉大老鼠。

（7）寵物：當玩家捉住3只紅老鼠后就能夠選擇召喚出一只小狗。單次召喚出來的小狗只能夠為玩家捉鼠服務30秒，30秒后自動消失。并且小狗狗只能在單一的某一區域內捉鼠，是不能夠為玩家進行全屏幕的捉鼠服務哦。

4、游戲概述：游戲中總共分成6個場景，每個場景都有自己的風格特色，當完成一個場景的任務后才能進入另一個場景，每兩個場景的故事分成一幕，每幕故事還有其對應的隱藏陷阱，這樣就可以大大豐富游戲中的玩點，從而比較完整的體現游戲中的游戲模式。

游戲中采用時間回合制模式，守衛時間結束，當前關卡通過。

5、游戲風格：游戲的畫面風格將采用比較清新唯美略帶夸張的風格，如下圖顯示：畫面設定：游戲畫面為240*320/256色的顯示模式。視角為正俯角顯示（斜45°角）。風格為日式Q版

第四篇：手機游戲測試總結

手機游戲測試總結

1.在模擬器上圖像處理速度較快，不會出現移動的圖像變模糊的現象，由于手機的分辨率較低，有可能出現移動物體變模糊不能清晰辨認的情況，這時應該讓開發人員適當調慢移動的速度；

2.主界面和幫助界面之間連續若干次切換，可能會出現圖像重疊現象，原因是手機的CPU處理速度跟不上刷新速度，而主界面的圖片資源一直沒有釋放，可用測試工具Grinder測出來；

3.是否正確處理來電、斷電等突發情況，音效、游戲進度有無做相應處理；

4.模擬網絡不通的情況。斷開網絡連接，測試軟件的內存是否有正確釋放；

5.

第五篇：小班結構游戲——《手機》

小班結構游戲：《手機》

活動目的：

1、學習根據圖樣在智力拼盤上拼插手機，掌握色塊拼插的技能。

2、能大膽想象，嘗試拼出不同形狀的手機。

3、積極動手操作，體驗成功的喜悅。活動準備：

各種各樣的舊手機若干，手機圖樣，智力拼盤每人一盤。活動過程：

1、引導幼兒觀察手機的外形特征。

師：這是什么？它是什么樣的？由哪些部分組成？每一部分有什么作用？你還見過什么樣的手機？（重點引導幼兒認識手機的各部分組成：機身、屏幕、鍵盤）

2、引導幼兒討論手機的拼插步驟，師幫助幼兒梳理。（1）用小方塊拼出手機長方形的外形；（2）用同色的小方塊拼出手機的屏幕。（3）用各色的小方塊拼出手機的按鍵。

3、交代注意事項。（1）按順序拼插。

（2）顏色、外形可以和老師的不一樣。（3）要愛護玩具，小方塊掉到地上要馬上撿起。

（4）材料可以一起使用，自己的顏色不夠可以向別人借用。

4、幼兒操作，師巡回指導。

重點指導幼兒按色塊拼搭出手機的不同部位，注意色彩的搭配。

5、展示作品，引導幼兒欣賞評價，重點引導幼兒評價作品的完整性以及色彩的搭配。

6、歌表演《打電話》結束。