第一篇：感恩見行動-四年級作文

感恩見行動-四年級作文大全

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的感恩見行動-四年級作文大全，希望對大家有所幫助。

感恩見行動

親情，就像一輪明月，可以照亮你的心；親情就像一塊橡皮，可以擦去你的壓力；親情就像一杯奶茶，可以溫暖你的心。

記得那是星期六的一個下午，媽媽由于需要處理一些事情，很忙很忙，我想讓媽媽能輕松一點兒，能開心一下，于是我準備為媽媽洗一些衣服。我學著媽媽的的樣子拿出了一個洗衣盆，先倒了一些水，然后把衣服放了進去，還在里面放了一勺子洗衣粉。和勻浸泡之后，我就用手搓了起來，一會兒衣服上起了許多泡泡，在太陽的照射下，五彩繽紛，美麗極了。我繼續使勁的揉著，搓著，一雙小手都搓的通紅了，腰也酸了，才洗的這么一會兒我就覺的很累了，可媽媽一年四季都在為我不停的操勞著。媽媽是多么的辛苦，疲憊啊，可媽媽從來都沒有在我們面前叫一聲苦叫一聲累。相反，我每天看到的.總是一臉的微笑。

我覺得我對媽媽的關心太少，平時我總是向媽媽索取愛，卻沒有想到做孩子的也應該去關心一下父母。想到這些我又不由的加快了手中的活，還情不自禁的哼起了“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”

看著污漬被我一點兒一點的搓掉，我笑了，因為我希望這污漬像媽媽的勞累和壓力，這樣我就可一讓媽媽少一點勞累和壓力，多一點快樂和開心。

第一盆水已經變成了臟水，在倒掉的那一瞬間我又笑了，甜甜的笑了，因為我看見媽媽的許許多多的勞累和壓力就這樣被我倒掉了。而我希望這些能換成快樂和開心，讓媽媽的每一天都沒有煩惱。就這樣我開心的一遍又一遍的清洗著“勞累”和“壓力”，我的腦海里仿佛呈現出了媽媽的笑臉，那笑臉再也沒有了疲憊。

第二篇：道德感恩守法見行動方案

“遵德感恩守法見行動”實踐活動方案
為深化道德法制宣傳教育“六進”活動，進一步提高公司員 工思想道德素質和遵紀守法意識，公司黨委研究決定，開展“遵 德感恩守法見行動”實踐活動。現制定如下實施方案：

一、活動目標 以科學發展觀為指導，積極踐行社會主義核心價值體系，大 力弘揚雷鋒精神，深化道德法制宣傳教育進” 活動，通過開展 “遵 德感恩守法見行動”實踐活動，在公司營造講大局重實干、講正 氣知辱、講誠信守法紀、講團結守秩序、講奉獻促和諧、講工作 見行動的良好風尚，為公司健康快速發展提供強大精神動力和良 好道德法制環境。

二、活動內容

（一）明概念 1.遵德，即遵守道德規范，尊重道德模范。廣大黨員要自覺 遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻” 的 20 字道德規范，自覺踐行為人民服務這一道德建設的核心，尊重人、理解人、關心人，為人民為社會多做好事，反對拜金主 義、享樂主義和極端個人主義；堅持集體主義原則，正確認識和 處理國家、集體、個人的利益關系，提倡個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當前利益服從長遠利益，反對小團體主 義本位主義和損公肥私、損人利己；大力倡導愛祖國、愛人民、

愛勞動、愛科學、愛社會主義，自覺踐行社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。2．感恩，即常有感恩之心、常懷感恩之情、常做報恩之事。感謝父母的養育之恩，孝敬長輩；感謝師長的教育之恩，尊師重 教；感謝組織的培養之恩，努力工作；感謝同事的幫助之恩，團 結友愛；感謝社會的關愛之恩，回報社會；感謝自然的給予之恩，保護環境、勤儉節約。3．守法，即強化法律知識學習，認真學習憲法和各種法律 法規；強化法律意識，在法律框架內工作、學習和生活；強化行 為習慣養成，一言一行都要遵守法律法規，維護正常經濟秩序、公共秩序和生活秩序；強化法律面前人人平等，任何團體、組織 和個人都不能逾越法律底線，推動全社會形成知法學法守法用法 的良好氛圍。

（二）見行動 要在遵守職業道德和職業操守，學法守法用法，提升個人品 德修養，營造和諧機關、提高工作效率上見行動。

1、公司員工共同遵守 《員工守則》 共同履行《供電服務，“十 項承諾”、》《 “三公” 調度 “十項措施”、》 《員工服務 “十個不準”。》

2、組織廣大員工開展讀書活動。公司給每位員工發放《用 感恩的心去工作》《電力員工不可缺少的 18 種精神》等勵志讀、物，激發員工奮發向上、銳意進取、干事創業的熱情。

3、

定期開辦職業道德教育大講堂，普及法律知識，加強職

業道德教育，引導廣大干部職工成為愛崗敬業、誠實守信、服務 群眾、奉獻社會的典范。

4、提升優質服務理念，牢記為民服務宗旨，做到服務群眾，奉獻社會，做人民的光明使者。（三)樹典型 一是選樹好典型。要認真發掘、培育、樹立一批“遵德感恩 守法見行動”的先進典型，用身邊的榜樣教育黨員干部群眾。在 樹立本單位典型的同時，要樹立服務對象的好典型，以推動工作，形成昂揚向上、積極進取、知恩圖報的良好社會風尚。在本單位 樹立“敬業奉獻標兵” “勞動模范” “技術能手”、、。二是宣傳好 典型。評選出的先進典型，組織其在本單位內巡講。在公司掀起 學習道德模范、尊重道德模范、爭當道德模范的熱潮，營造良好 的社會道德風尚。

（四）定規范(1)政治堅定。堅定共產主義理想信念，熱愛祖國、顧全大局，與黨委保持高度一致。（2）勤政為民。熱愛本職工作、積極服務 群眾，樹良好形象、創一流業績。(3)依法行政。按照職責權限 認真履職，維護法律法規尊嚴。(4)務實創新。解放思想、銳意 進取、腳踏實地、開拓創新。(5)廉潔奉公。堅持原則，自覺抵 制消極腐敗；廉潔自律，做清廉為民楷模。(6)團結協作。增強 全局觀念，不搞親親疏疏和小團體，不傳謠信謠，勇于開展批評 和自我批評。(7)品行端正。誠實守信、謙虛謹慎，儀表端莊、

衣著整潔，言談舉止禮貌、大方。

三、活動要求

（一）領導到位 各部室要高度重視，部室主要負責同志要親自抓，分管領導 具體抓，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。總結“六進” 活動經驗，創造性地把“遵德感恩守法見行動”實踐活動抓緊抓 實抓好。

（二）宣傳到位。加大宣傳力度，開展道德、法制、文明禮儀知識及形勢政策 教育。開辟專欄，大力宣傳模范典型和先進人物；充分利用 OA 和公司廣播、簡報、等平臺，營造良好的輿論氛圍。

（三）措施到位。細化活動方案，制定工作措施，完善工作機制，豐富活動內 容。要以實踐活動為契機，進一步激發動力，調動工作積極性，工作標準進一步求實、工作質量進一步求精、工作方式進一步求 新、工作效果進一步求好，做到工作和活動“兩不誤、兩促進”。

（四）督導到位。公司將組織人員采取定期抽查、座談匯報、突擊檢查等形式 開展督導，及時掌握活動開展情況、工作成效，并提出意見建議，督促解決存在問題，嚴防搞形式、走過場，確保活動深入人心。

第三篇：四年級班——學雷鋒,見行動主題班會

四年級（4）班——學雷鋒,見行動主題班會

合：尊敬的老師，同學們，大家下午好！1.中隊主題隊會現在開始！

2.：三月，陽光明媚。1.：三月，萬物復蘇。2.：三月，春風送暖。1.：三月，大地換新顏。

2.同學們，三月是什么日子呢？ 同學們回答：學雷鋒月。1.對了。

合：“學習雷鋒好榜樣”接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人！

2.是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。1.讓 介紹：雷鋒的生平??

2.甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。1.有請 介紹雷鋒的故事。??

2.：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）

1.：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

2.請聽六名同學的《格言郎誦》。??

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

1.：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在XX班的集體中。2.請聽《校園廣播》。1.請問你是XX同學嗎（是）

2.我是XX電視臺的記者，XX同學，當你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的（焦急。）

1.為什么焦急？ 2.什么要交給老師？

1.：XX同學的事跡登載在（XX報）上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼XX之后又一個“活雷鋒”出現了。

2.請聽詩歌朗誦。??

下面由我和??同學們致辭。

一、學習雷鋒“釘子精神”。努力學習，奮發求是，勇于創新，拼搏進取。像釘子那樣有鉆勁、有擠勁，努力掌握科學文化知識，刻苦鉆研，提高自身素養，為祖國作貢獻。

二、發揚雷鋒助人為樂的奉獻精神。熱心幫助身邊有困難的人們，從自我做起，從小事做起，從現在做起。不怕苦、不怕累，積極開展學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在校園閃光，展現當代青年風采。

三、弘揚雷鋒克己奉公的集體主義精神。團結互助、維護集體利益。凡事從大局出發，為集體著想。把雷鋒精神付諸實際，在實踐中加深對雷鋒精神的認識，在校園里掀起自覺踐行雷鋒精神的熱潮。

1.雷鋒精神在我們心頭永駐，讓我們一起來聽《學習雷鋒好榜樣》?? 2.學習雷鋒見行動班會到此結束！再見！??

第四篇：學雷鋒,見行動(300字)作文

精選作文:學雷鋒，見行動(300字)作文

學雷鋒，見行動這句話不是只體現在口頭上，而是表現在行動上。像雷鋒這樣無私奉獻，樂于助人的人很多很多，如：我們班的邱家東，他不就是一位樂于助人的人？而且還受到過老師的表揚呢！

記得在一次寫字課，我的鋼筆壞了，我非常著急，寫字課馬上就要結束了，我的硬筆習字冊才寫了一半，這可怎么辦呢？我心里不停地想著。正在這時，邱家東說：金智闖，我這里還有一支鋼筆，拿去用吧！謝謝你我真誠地說。他卻說：沒關系，這點小事，算不了什么。

聽了他的話，我從中明白了學雷鋒，見行動不僅僅是一句口號，靠得是實實在在的行動，希望大家也能像邱家東一樣，學習雷鋒，從小事做起，愿修遠學子個個都是活雷鋒。五年級:金智闖 篇一：我們,在行動 ——學雷鋒 見行動 征文

我們，在行動

介休一中 378班 劉靜璇 指導教師：李生茂

五十年前，中國的大地上倒下了一位巨人；在他倒下的方向上，五十年后，站起了我們，延續著他的夢，繼續著他的行動?? ——題記 “向雷鋒同志學習”不只是什么時候開始知道這句話的，大抵也是很小的時候在哪里看到過，似乎是人人都知、人人都曉。幼小的我尚不知雷鋒同志是誰，就更不知怎么學習了。只知道這似乎是一種責任和榮耀。

后來，上了學，聽老師講，在書本上讀。關于雷鋒的形象漸漸明了：

他降生在戰亂年代童年不幸受盡欺凌卻仍然對世界滿懷愛心；他在新中國成立之后有機會上學所以充滿了感恩；他是合格的共產黨員，真正把全心全意為人民服務當做使命；他不怕累不怕苦總是搶著做事情；他不怕難不怕煩總是做最先學習最先工作的人；他助人為樂；他勤儉節約，他??

毛主席寫下倉勁有力的大字“向雷鋒同志學習”，從此，雷鋒的品質熔鑄進了中華民族的血肉之中，成為中華兒女心中不變的信仰??

于是，在老師的帶領下，3月5 日，稚嫩的我們開始在學校里“學雷鋒”行動。我們組隊打掃，我們揮汗如雨，我們認真負責??雖然對“雷鋒精神”的具體內涵還不甚了解，但我們已在心中深深的鐫刻下了“助人為樂”“辛勤勞動”的美好品質。這是最年幼時，我們的行動。

后來，隨著學識的充實，我們開始在課本中認識到新時代的民族精神“雷鋒精神”： 憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志。

雷鋒的形象在我心中漸漸地鑄成，他發誓要除掉地主階級的憤慨，他不顧病痛戰斗在抗洪

雷鋒讓我知道，生活中有很多很多小事可以做，學雷鋒不只是助人為樂，更是一種用昂揚向上的激情對待人生的行動??

每天上學時，總是伴隨著熟悉的弦律“學習雷鋒好榜樣/艱苦樸素永不忘/愿做革命的螺絲釘??”開始時，只覺得熟悉，后來便成了每日生活的一部分。也將雷鋒精神深深地熔鑄到我在高中即將形成的世界觀、人生觀、價值觀中。

我們——每一個以傲人的身姿走在成長之路上的祖國明日之棟梁——用實際行動將雷鋒精神實踐，將“學雷鋒，見行動”貫穿于整個為人之路中！

我們在行動，我們學習雷鋒，愿做嚴寒里的一縷暖光，融化皚皚白雪；愿做酷暑里的一場甘露，滋潤干枯的大地；愿做一片綠蔭，給行人留下停歇的陰涼；愿做黑夜里的繁星，用微弱之光照亮夜空??

你若往近看，我們為盲人指路后驀然而走，我們為迷路的孩子找到家人后只是一笑，我們幫同學幫老師，我們做家務義務勞動，哪里有需要，我們就出現在哪里。

你若往遠看，我們出現在貧困山區的學校，我們奔走在災區救援，我們在大街上募集善款??不要問我們做了多少，因為這遠遠不夠，雷鋒精神是我們生命的永恒?? 五十年前，雷鋒在因公殉職，悄然離去。年輕的生命就此隕落。他的一生，如高山巖石之松，在暴風雨艱苦的斗爭中歷練自己，把快樂溫暖帶給人們，他力爭上游，堅持不懈，謙虛努力，無私奉獻。他的一生，獻給了黨，獻給了人民，他創造的不是一個人的傳奇，而是整個中華民族此后數千年數萬年立著不倒的民族品性??

五十年后的今天，站在他曾經生活過的土地上，站在他揮灑過鮮血與汗水的中國，我們延續著他向往著的方向，我們走著他未走完的路??

五十年后的今天，我們在行動??

你聽，你看，又有人在做好事，又有人在奉獻??那是，我們在行動??

篇二：學雷鋒、見行動

學雷鋒、見行動、做一個有道德的人

雷鋒（1940-1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大的領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定位雷鋒紀念日，所以三月也叫“雷鋒月”；一部可歌可泣的“雷鋒日記”令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。

最近我又讀了“雷鋒的故事”感觸很深：他雖然是被人收養的，但他知恩圖報，從小就幫助收養他的奶奶做力所能及的事；他還十分愛學習，利用一切空余時間抓緊學習；他樂于助人，當他看到別人有困難時，他都會上前幫忙。雷鋒所做的這些事，都是生活中最平常不過的小事，但是卻可以足夠的溫暖那些他所幫助過的人的心，這恰恰就是“雷鋒精神”的可貴之處。

我也要向雷鋒叔叔學習，學習他熱愛學習、知恩圖報、熱于助人等等的精神，多做一些力所能及的事來幫助其他人：例如公交車上給需要的人讓座，扶老爺爺、老奶奶過馬路；幫助一些成績差的同學解答疑難問題；多去參加一些有意義的社區活動，在社區里幫幫忙??

我們是未來的接班人，要向雷鋒叔叔一樣做一個對社會有貢獻的有道德的人！！篇三：學雷鋒,見行動

篇四：學雷鋒、見行動,圓我中國夢

學雷鋒、見行動，圓我中國夢

【單位】：

【學生姓名】

【正文】

雷鋒說過：“人民的困難，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻自己的一點力量，是我應盡的責任。”

在我的身邊，我也發現了“活雷鋒”。

那天一大早，媽媽就叫我起床去姥姥家。在去姥姥家的路上，我蹦蹦跳跳，不時的東張西望。走了一會兒，走到一段特別難走的路上，路上滿是坑坑洼洼，我向前張望，忽然發現有兩個佝僂著身子的老人，他們一個拿著鐵鏟，一個推著一輛車子。走近一看，原來是一對年過六旬的老人在補路。媽媽走到他們面前，感慨地說：“如今像你們這樣的人越來越少了。”老爺爺笑了笑：“也沒什么，這不也為了自己好走嘛。”老人那蒼老的臉上露出了淳樸的笑容。媽媽并沒有因為這件事停下了，但我的心卻好像停在了那個地方。我不斷地回頭望去，倆位老人還在鋪墊公路，他們的身影越來越小，在我的眼里，卻覺得他們越來越高大。

到了姥姥家，我一邊看電視一邊聽姥姥和媽媽拉家常。姥姥說：“老張的身體越來越差了，卻還不肯停下來，說是非要把那條路補得差不多了才肯歇下來。”媽媽嘆了口氣：“他們可真是好人。”

我知道，姥姥說的就是我路上遇到的那老兩口。回家的路上又走過那里，我不由自主地看了看那兩位老人填過的路，我覺得這條路好大好寬闊，仿佛我們的祖國就是一架飛機，而這條路就是一條飛機的跑道，在這條路上奔馳、起飛。

五千年的文化歷史，舉世無雙的四大發明；深深的印下了中華民族的足跡。我為生在九百六十萬平方千米的土地上而自豪！兩位老人讓我想起了更多的先賢偉人。周恩來總理，梁啟超先生，以及那些傳播復興中華的領頭人，用他們的實際行動告訴我們，民族的復興，是我們每個人的責任。國家興亡，匹夫有責，只有我們每個人都像這兩位老人那樣，像雷鋒那樣，時時處處為了祖國、為了人民做力所能及的事，祖國才能振興、富強。

作為一個青少年更應該擔負起復興中華的責任，周恩來總理在年少讀書時，就立下了為“中華之崛起而讀書”的偉大理想。這成了他畢生為共產主義事業奮斗的的力量源泉，也讓我們看到了他對中華民族復興的必勝決心。他的人生信念和人性光芒，像一座燈塔，為我們照亮了前行的道路。所以我們更應該做一個胸懷大志、品學兼優的學子，努力提高道德品質、科學文化知識和民族精神素質。因為，從我們一出生，就注定是復興中華的主力軍。

總書記在參觀《復興之路》展覽時說過：“實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”愿我們每個人都能貢獻自己的一點心力，為實現我們的中國夢而努力。

【輔導教師評語】

以小事之小見道德之真，兩位老人或許只能在路上做些零零星星的修補，但他們何嘗不是在修補我們的道德呢。小作者從一件小事上看到了中華圓夢的關鍵，事隨平常，意義卻足夠深刻。小作者既善于觀察生活的細節，又能把思維放得足夠開闊，可謂以小見大的典型了。誠如文中所言，讓我們每個人都為了實現中華復興這個偉大的夢想而貢獻自己的一點心力吧！

【輔導教師】

第五篇：學雷鋒、見行動

四年級《學雷鋒、見行動》主題班會

一、活動目標。

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

一、主持人導出班會主題

男：尊敬的領導、老師

女：親愛的同學們，大家好！

男：春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的季節里，我們迎來了 “向雷鋒同志學習”49周年的日子。

女：雷鋒--一個平凡而偉大的名字。雷鋒精神是我們這個時代的最強音,是我們中華民族的光榮。

男：雷鋒，是一個名字，更是一種精神,一個只有22年、短暫生命的普通共產黨員，但贏得了億萬人民如此崇尚和長久的敬意。

男： “學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

女：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來聽聽雷鋒的一生。女：感謝劉奇同學為我們做介紹。

男：三月的鮮花，芬芳了你的名字

女：雷鋒!你是愛的豐碑，愛的旗幟，愛的楷模!

男：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在我們的心中。雷鋒的故事-件件暖人心。我們迷戀在雷鋒的故事里，我們在雷鋒的故事中成長….（三個故事）

女：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。

男：雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，卻給人以溫暖，何樂而不為呢？那么，來說說我們身邊的故事。

女：做好事不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。

男：我們體會到了“幫助別人，快樂自己”。

女：是啊！“贈人玫瑰，手留余香”。

女：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人。

男：雷鋒是大家心中的神話,一聲“雷鋒叔叔”蘊含著無限的敬仰與崇敬之情。讓我們一起唱響雷鋒之歌。《學習雷鋒好榜樣》

女：他不是將軍，也不是文豪，他很平凡，很年輕，他象浪花里的一滴水，卻滲透億萬人的心!下面請欣賞詩歌《你，浪花里的一滴水》

女：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時

候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

男：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦，哪里就有他的身影。

女：有人說：“現在都什么年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神，去幫助別人呢”

男：那么今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎！

女：當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；

男：當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。

女：在座的各位，您，會是什么心情呢？想必會酸，苦，澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢！請同學們告訴自己學習雷鋒過不過時？(全班齊回答)

男：雷鋒的故事深深地印入我們的腦海里，我們用一雙小手撿垃圾，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的，巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。

女：是的，正是這些象雷鋒一樣平凡，普通的人們支撐著一個大廈，支撐著我們共和國的大廈！他們從沒有奢望過什么，當他們看到這座大廈越發宏偉，越發堅固時，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發揚與延伸嗎！

男：我們要學習雷鋒，同學們，學習雷鋒我們應該怎么做？

女：同學們的發言讓我們深深的感受到：雷鋒叔叔其實哪也沒去，他就在我們的身邊。請聽詩朗誦《雷鋒和我們在一起》

雷鋒和我們在一起

乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，啊，終于找到了，雷鋒叔叔原來就和我們在一起。他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

女：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃燿在四年級的集體中。

一、傳承雷鋒精神，明白三個道理：

一是明白我們在為別人服務的時候，也有許許多多的人在為我們服務的道理，二是明白生活在這個世界上，每個人誰都無法離開別人而獨立生存的道理。三是明白幫助別人就是幫助自己的道理，讓每位少年兒童最終懂得雷鋒的人生哲理。

二、傳承雷鋒精神，注重培養三種精神：

一是培養“釘子”精神。珍惜時間，刻苦學習，不斷提高自身的綜合素質。面對困難，要不畏艱險，迎難而上。

二是培養艱苦樸素精神。愛勞動，勤儉節約，從小事做起，不鋪張浪費，愛護公共財物。

三是培養助人為樂的精神。團結友愛，善于合作，熱心幫助他人。

三、傳承雷鋒精神，做好三個有益活動：

一是每天產生一個對別人有益的思想，二是每天說一句對別人有益的話語，三是每天做一件對別人有益的事情。

女：通過我們不懈的共同努力，在雷鋒精神啟迪和感召下，讓我們每一個人都能成為傳承雷鋒精神的好少年！

男：讓我們把《五要、五不要》牢記心中。

女：讓我們以實際行動，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身上得到延續，讓雷鋒永遠煥發新的光彩；

男：我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將結出累累碩果。