第一篇：烏龜逃跑的作文大全

烏龜逃跑的作文

有時候，小動物也是很聰明的，就說說這只小烏龜吧！下面是小編分享的關于烏龜逃跑的作文，一起來看看吧！

國慶節那天，我跟著爸爸媽媽到青島玩，在那里，我玩了個痛快。臨走時，我從海灘邊帶回了兩只可愛的小烏龜。

回來后，我把兩只小烏龜放在魚缸里，每天都拿小蟲喂它。小烏龜吃食的樣子很可愛，它把脖子一伸，一口交住小蟲子，就津津有味地吃起來。我很喜歡它們，每天放學后，總要去細心地進行觀察。

有一天放學后，我又去看小烏龜，忽然發現少了一只，我非常著急。它能跑到哪里去呢我東找西找怎么也沒找到，我很傷心，就去問媽媽，媽媽笑著說：“小烏龜大概是想家了吧！”也怪，過了兩天，它卻從冰箱底下慢慢地爬出來了。我高興極了，仔細一看，小烏龜完好無缺，我就把它放進魚缸里。幾天后，我又發現少了一只，這次我不那么著急了。過了一段時間，它終于又從洗涮間里爬出來，這次我小心地把它放回了原處。我問媽媽：“上次逃跑沒找到家，這次為什么它還跑呢”媽媽說：“它為了回家，不怕任何困難，勇敢著呢！”

媽媽的話，使我明白了一些道理，我決心幫助它找到自己的家，把它放回大海，讓它重新回到大自然的懷抱。

前幾天，我們家來了兩位新成員——烏龜。

兩只小小的眼睛，像黑芝麻一樣，小小的、亮亮地眨著，似乎在說：“讓我看看外面的世界！”眼睛下面長著針孔般大小的鼻子，眼睛上面有兩塊紅紅的像耳環一樣的東西，大概是它的耳朵吧！它們還背著重重的、硬硬的、溫暖的“家”呢！“家”是一塊兒一塊兒的，“家”上還有條紋呢！像一個時光隧道，注意了！注意了！你可別忘了它們的短短的、細細的小尾巴呀！那尾巴可以算是最不起眼，最不起眼了！噓——可別告訴別人哦！它們的尾巴上還有小小的點兒鑲嵌著，像一個小逗號。哦，我 還 發現它們背上有一條線，應該是脊背吧。給它們起個名字吧，一只很活潑，叫它皮皮，另一只很文靜就叫靜靜吧，你們和我做朋友吧！

有一天下午放學后，回到家，只聽“撕啦——”的聲音，原來是兩只小烏龜又不聽話了，它們想趁其不備逃走。忽然，我想：嘻嘻，我可以做個實驗，叫“小烏龜逃跑記”，于是，我靜靜地觀察著。等沒有動靜了，它們便“行動”起來，一只前爪扒住邊緣，另一只前爪和后腿用力一蹬，上去了！上去了！就在快要成功的時候，“哧溜”一聲，小烏龜因為沒有抓好，不小心滑了下去，小烏龜并不放棄，繼續往上爬呀爬呀，但，每次都一樣，爬起來又落下去了，爬起來又落下去了。

我看的有點不勝其煩，想：什么東西可以讓它們爬上去呢？我瞄了一眼旁邊的東西，目光停在了那塊五顏六色的彩石上——一塊大大的石頭。我把那塊石頭搬到了里面，可烏龜卻像見著什么怪物似的，趕緊把頭縮進殼里，真不愧是“縮頭烏龜”。過了一會兒，它們慢慢挪動身體，接著就是“撕啦”的一聲，它們先爬到了石頭上面，我心中一陣驚喜，它們停了一下，又開始像疊高一樣，一只烏龜爬到另一只的身上，腿用力一蹬，出來了！出來了！終于爬上去了。

兩只小烏龜也一定很快樂，小烏龜，你們真不怕苦！

國慶節那天，我跟著父母到青島玩，在那里，我玩了個爽快。臨走時，我從海灘邊帶回了兩只心愛的`小烏龜。回來后，我把兩只小烏龜放在魚缸里，每天都拿小蟲喂它。小烏龜吃食的姿態很心愛，它把脖子一伸，一口交住小蟲子，就津津樂道地吃起來。我很喜歡它們，每天放學后，總要去細心腸進行調查。

有一天放學后，我又去看小烏龜，遽然發現少了一只，我十分著急。它能跑到哪里去呢 我東找西找怎樣也沒找到，我很悲傷，就去問媽媽，媽媽笑著說：“小烏龜大概是想家了吧！”也怪，過了兩天，它卻從冰箱底下慢慢地爬出來了。我快樂極了，細心一看，小烏龜完好無損，我就把它放進魚缸里。幾天后，我又發現少了一只，這次我不那么著急了。過了一段時間，它總算又從洗涮間里爬出來，這次我小心腸把它放回了原處。

我問媽媽：“前次逃跑沒找到家，這次為什么它還跑呢 ”媽媽說：“它為了回家，不怕任何困難，英勇著呢！” 媽媽的話，使我理解了一些道理，我決計協助它找到自己的家，把它放回大海，讓它從頭回到大自然的懷有。

潑潑和靜靜是我家的兩只小烏龜，今天竟然打起了歪念頭：想從箱子中爬出去。哈哈，膽子又大了呀!這不，你瞧，先是靜靜開頭，兩只前爪不停地抓著箱子，時不時弄出了許多泡泡，想逃出來，沒那么容易，這邊可滑著呢!突然，撲通一聲，咦?怎么了?哦，原來是靜靜想逃出“大牢”而就掉了下去，摔了個四腳朝天。“哈哈哈哈……”我笑得前仰后俯。靜靜倒還是不放棄，頭出來了，又摔了一跤，而這次是摔在外面，它爬出來了!我馬上立下“皇榜”，讓爸爸把“越獄”的“逃犯”給抓回來。還好，還好，否則還真讓靜靜溜之大吉了。你看，別看靜靜斯斯文文，其實小心眼多著呢!

后來，潑潑也受靜靜的影響，也當起了“逃犯”，這下可讓我忙得手忙腳亂的了，一會兒這只出來，一會兒那只出來，我的天哪!

我說小烏龜，你到底是不是喜歡外面的風景而想出來欣賞，不想像井底之蛙――目光短淺那樣呢?要不，趁著我哪天心情好，就放你們出來悠閑自在一下，嗯，不過還要跟爸爸媽媽商量商量……嘻嘻。

第二篇：烏龜逃跑記作文

烏龜逃跑記作文2篇

國慶節那天，我跟著爸爸媽媽到青島玩，在那里，我玩了個痛快。臨走時，我從海灘邊帶回了兩只可愛的小烏龜。

回來后，我把兩只小烏龜放在魚缸里，每天都拿小蟲喂它。小烏龜吃食的樣子很可愛，它把脖子一伸，一口交住小蟲子，就津津有味地吃起來。我很喜歡它們，每天放學后，總要去細心地進行觀察。

有一天放學后，我又去看小烏龜，忽然發現少了一只，我非常著急。它能跑到哪里去呢我東找西找怎么也沒找到，我很傷心，就去問媽媽，媽媽笑著說：“小烏龜大概是想家了吧！”也怪，過了兩天，它卻從冰箱底下慢慢地爬出來了。我高興極了，仔細一看，小烏龜完好無缺，我就把它放進魚缸里。幾天后，我又發現少了一只，這次我不那么著急了。過了一段時間，它終于又從洗涮間里爬出來，這次我小心地把它放回了原處。我問媽媽：“上次逃跑沒找到家，這次為什么它還跑呢”媽媽說：“它為了回家，不怕任何困難，勇敢著呢！”

媽媽的話，使我明白了一些道理，我決心幫助它找到自己的家，把它放回大海，讓它重新回到大自然的懷抱。

潑潑和靜靜是我家的兩只小烏龜，今天竟然打起了歪念頭：想從箱子中爬出去。哈哈，膽子又大了呀!這不，你瞧，先是靜靜開頭，兩只前爪不停地抓著箱子，時不時弄出了許多泡泡，想逃出來，沒那么容易，這邊可滑著呢!突然，撲通一聲，咦?怎么了?哦，原來是靜靜想逃出“大牢”而就掉了下去，摔了個四腳朝天。“哈哈哈哈……”我笑得前仰后俯。靜靜倒還是不放棄，頭出來了，又摔了一跤，而這次是摔在外面，它爬出來了!我馬上立下“皇榜”，讓爸爸把“越獄”的“逃犯”給抓回來。還好，還好，否則還真讓靜靜溜之大吉了。你看，別看靜靜斯斯文文，其實小心眼多著呢!

后來，潑潑也受靜靜的.影響，也當起了“逃犯”，這下可讓我忙得手忙腳亂的了，一會兒這只出來，一會兒那只出來，我的天哪!

我說小烏龜，你到底是不是喜歡外面的風景而想出來欣賞，不想像井底之蛙――目光短淺那樣呢?要不，趁著我哪天心情好，就放你們出來悠閑自在一下，嗯，不過還要跟爸爸媽媽商量商量……嘻嘻。

第三篇：逃跑犯錯誤保證書

犯錯誤改正的保證書 尊敬的×老師: 您好,我是×年級(×)班的×××,前幾天我在課間寫×老師布置下來的家庭作業,因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業。

我就讓朋友幫我完成,結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了,老師當面批評了我,并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細想過了老師的話,我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動向老師認錯。×老師,我發現我錯了,相信您早已發現了。我完全錯誤了,犯了大錯誤。為什么呢?因為我發現自己的無知和天真。為什么我不能做一個好孩子? 老師,在寫這檢討書的時候,我的內心在掙扎,為什么我第一次寫的那么認真呢? 我百思不得其解,最后,我得出了答案,因為,我是真的錯了,這是一次十分深刻的檢查,我對于這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該違背老師的話,我們作為學生應該完全聽從老師的話,我感到抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我徹底的錯了,想真心悔過。

我以后再也不會讓別人來幫我完成作業。因為老師布置的作業就是給我們加深對知識的理解,能夠幫助我們鞏固知識的。

而我卻沒有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就讓別人幫我完成作業,實在是太不應該了!關于我認為習題難寫這一問題,我保證今后我要在課堂上認真聽講,認真思考。上課不做小動作,不隨便亂說話,思想不開小差。

我要以實際行動,回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生,以實際行動和良好的成績為集體爭光。

您的學生:××× 班級:×年級(×)班

時間:××××-××-××篇二：掃地逃走檢討書100字

掃地逃走檢討書100字

1、掃地逃走檢討書

尊敬的xxx：

我們總會掃地，在每一個遙望落日和仰視天空的日子里。我們總會掃地，在每一個受盡疲憊心靈麻木不仁的瞬間。我總會不想掃地，但是我們往往忽略了，我們現在所做的一切，是必須完成的，于是我忘記了執行，忘記了掃地，任由得紙屑，漫天飛舞，直到回過頭來的時候，才發現老師微笑著讓我寫檢討書。

我知道錯了，所以老師請給我一次機會吧。xxx

2、逃避清掃衛生檢討書

尊敬的班主任老師：

關于我缺席打掃衛生的行為，在此我向您做最深刻的檢討，以反省我的過錯，請求你的原諒。

本次大掃除期間，我被安排到南操場拔草，由于我懶得頑皮等等不良品質，我怠慢了這份衛生打掃工作，一個人偷跑出來去了小賣部買飲料，逃避了打掃衛生的職責。

我十分懇切地向您表示道歉，并且希望您能夠給我一次重新改過的機會，我將不辜負您的期盼，認真改正錯誤，彌補自身不足。xxx

3、掃地逃走檢討書

敬愛的老師： 您好！我昨天因為家中有急事，趕著回家，所以逃了掃地。我知道這是不對的，回家之后我意識到自己的錯誤，希望您能原諒。我將補掃，并向您保證，以后不會再犯這樣的錯誤。

此致

敬禮

檢討人：xxx 日期：年月日篇三：檢討保證書 檢討保證書

這次犯錯誤，在上班的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯項目部的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。項目部一開始就三令五申，一再強調禁止喝酒，提醒職工不要違反規定，可我卻沒有把項目上和領導的話放在心上，沒有重視領導說的話，沒有重視項目部頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對領導的不尊重。應該把領導說的話緊記在心，把項目部頒布的紀律緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給項目也造成了及其壞的影響,破壞了管理制度.在職工中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的職工的效仿，影響項目部的紀律性，對項目上的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的領導，職工也是一種傷害，也是對同事們的一種不負責任。每一個領導都希望自己的職工做到工資兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的項目部有一個良好形象。每一個職工也都希望項目部給自己一個良好的工作環境來工作，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的工作環境，但是一個良好的工作環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了項目部的良好環境，是很不應該的，若每一個職工都這樣犯錯，那么是不會有良好的工作環境形成，對違反規定的職工給

予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受項目部給予的處理。對不起,領導!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，領導對于我的犯錯誤也非常的生氣。我也知道，對于職工，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力工作。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結職工。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同事之間的安定團結。

第四篇：教案小兔逃跑

語言：小兔逃跑 活動目標

1、通過傾聽故事，幼兒理解故事中母子之間的親情，體驗“你變我變”的情趣。

2、能通過大膽想象、創編，理解事物之間的關系。

活動重點

通過傾聽故事，幼兒理解故事中母子之間的親情，體驗“你變我變”的情趣。

活動難點

能通過大膽想象、創編，理解事物之間的關系。

活動準備

故事，各種動物圖片若干

活動過程

一、談話討論

1、小兔想離開家，它對媽媽說：“媽媽我要逃跑啦！”媽說：

“你逃跑，我就追。”小兔說：“我變成小魚。”媽媽說：“我變成釣魚人。”你們知道小兔還會變成什么？媽媽有會變成什么？

2、引導幼兒討論

“小魚”和“釣魚人”、“老鼠”和“貓”之間的關系，為理解故事內容作準備。

二、傾聽故事

1、完整欣賞故事一遍。

2、媽媽為什么要去追小兔？

3、小兔和媽媽分別變成了什么？為什么要這樣變？

4、最后，小兔還想逃跑嗎？為什么？

5、再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

6、如果你是小兔，你想變成什么？

三、游戲：你逃我追

1、玩法：

幼兒自由兩兩結伴做游戲。

如：一幼兒說“我變成小鳥”，另一個幼兒說“你要是變成小鳥，我就變成大樹，等你落下來休息。”如此來循環。

2、應到幼兒用語言表達“追逃”關系，也可以加上動作，使其更形象、生動。

第五篇：逃跑閱讀答案

三、（24分）

閱讀下面的作品，完成11~14題。

逃跑

鐵凝

①二十多年前，老宋從北部山區來到這個城市，這個劇團。

②老宋在團里的任務是傳達、收發，兼燒一個開水鍋爐。水燒開，老宋站在當院，亮起大嗓喊：“水開了！”喊是有稱謂的。為了這稱謂，老宋還頗費了心思：將全團干部演員職工家屬統稱為老師，這個稱謂誰都不反感，無親疏遠近之嫌，無厚此薄彼之意。

③份外的事老宋也沒少做。五樓的人們說，老宋，幫我把這罐煤氣扛上去吧。三樓的人們說，老宋，我買的沙發來了，你給搭把手吧。一樓的婦女喜歡織毛衣，就喊，老宋，給我架著毛線。

④老宋沉默寡言的時候居多。唱小生的老夏算是他的好友，老宋只向老夏說一些家事。他的閨女，嫁的是一個更窮的地方的懶人。前幾年那人忽然扔下老宋的閨女以及一個剛滿月的孩子走了，不知去了哪里。閨女的日子很難，處處得老宋接濟。

⑤光陰像箭一樣。老夏要退了，老宋也更老了。他開始出錯，但這團的人們念著他的為人和孤單，沒有辭退他。直到有一天，老宋的腿不爭氣地真出了大毛病。老夏用自行車馱著老宋去醫院，醫生檢查后說盡快手術吧，保腿要緊。老宋問得多少錢，醫生說，一萬五左右。老宋對老夏說，咱們回去吧。

⑥老夏走家串戶，挨門斂錢，為老宋籌集到一萬五千八百六十二元人民幣。老宋激動得說不出話來，身子像墜入云中。老宋數了一夜錢，即便一張兩塊的舊票，壓在掌上也沉甸甸的。老宋數完錢就開始想心事，難道真的要把剛剛數過的這些東西都扔給醫院嗎？他決心不再相信這條腫得檁梁似的左腿是條病腿，為了證實自己的見解，他做起了演員練功的高難動作，形態雖然怪誕，卻是悲壯。這些動作將老宋折騰得激動不已，直到他稀哩嘩啦摔在地上。

⑦傳達室的燈亮了一夜。

⑧第二天，老宋從這個劇團和這個城市消失了。

⑨老夏終于氣憤起來，團里的老師們也氣憤起來，老宋的不辭而別顯然是愚弄了他們。老夏想起當年老宋來是靠了一個親戚的介紹，那親戚住本市。親戚說，不瞞你說，他回老家第二天就去縣醫院把腿鋸了，那兒便宜，兩千不到。剩下一萬多又有什么不好？一個鄉下人，又是窮閨女，又是窮外孫。老夏沒有再矯情，只是憤怒難平，疑惑難平。

⑩不久，團里有人從北部山區演出回來，告訴老夏說在新開發的一個旅游景點看見老宋了，老宋坐在一個小鐵皮房子里賣膠卷。老夏決心去親眼目睹那逃逸的老宋的現狀，用這親眼目睹來刺激起對方的尷尬、難堪和愧疚。

⑩他很快就發現，在一個小鐵皮屋子旁邊，老宋拄著雙拐，正指揮一個健壯的年輕人卸貨，左腿那兒空著。老夏心中涌上一股酸澀，一時競想不好到底該不該去和老宋打招呼。

⑧老宋也看見了老夏，木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動著全身，拖動著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游人當中沖撞，如一只受了傷的野獸；他的奔跑使老夏眼花繚亂，恍惚之中也許跟頭、旋子、飛腳全有，他跳躍著直奔一條山間小路而去，眨眼之間就沒了蹤影。

11．依據小說的相關內容，概括老宋形象的特點。（6分）

12．小說第②段到第④段對全文情節展開有什么作用？請具體說明。（6分）

13．小說第⑨段說“老夏沒有再矯情，只是憤怒難平，疑惑難平。”請用簡明的語言分析老夏的“憤怒”與“疑惑”。（4分）

14．老宋的兩次逃跑發人深思，請結合文本探究老宋逃跑背后的辛酸。（8分）

試題答案：

11．（6分）劇團的老臨時工（開水工），處境艱難，為人小心謹慎，沉默寡言，勤勞善良，樂于助人，對子女充滿愛心，為了生存而不惜損害做人的尊嚴。（每點1分，得滿為止）

12．（6分）表現老宋穩重勤快，為下文團里不辭退他以及捐款作鋪墊（2分）交代他和老夏友誼，為下文老夏幫助他及設法尋找他作鋪墊。（2分）交代閨女的困難，為下文逃跑提供情節依據（2分）

13．（4分）老夏為自己的好心換來老宋不辭而別的愚弄而憤怒；為老宋不珍惜自己的生命質量而感到疑惑。（2分，每點1分）老夏的憤怒與疑惑推動情節發展，同時突出了小說“生存與尊嚴相扭結”的深意所在。（2分）

14．（8分）第一次逃跑，是為了省錢接濟閨女和外孫，但愧對團里的人，是痛苦的抉擇。（3分）第二次逃跑，是逃避老朋友，是良心的極端自責以及自尊受到極大傷害后的本能行為。（3分）對他而言，重要的是吃飯，是他與女兒及外甥的生存問題，而不是自己的一條腿和自己的尊嚴。文中兩次寫到老宋的逃跑，是小人物在生存窘境下的無奈選擇。（2分）