第一篇：自由作文600字

【精選】自由作文600字8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的自由作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由作文600字 篇1

徐志摩曾是說過：“飛出這個圈子，飛出這個圈子!到云端里去，到云端里去!

最終，他圓了自己的夢——

他在空中飛行著結束了自己的生命。

“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。

“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方!

唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。

真正美麗的生命是自由健全，堅強的，那些條條框框是無法禁錮自由的，因為自由是天性，天性最終是束縛不了的。

很小時候，也許是因為童話聽多了，做夢都夢見：相愛的王子與公主從此開始了幸福的生活。

而幸福生活的基礎便是自由。

于是就不難理解傳說中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。

這正應正了裴多斐的詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”

只是如今一般的正常人并不覺得受到外來的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。

當一個個可伶可俐的生命漸漸在社會的浸潤中開始說同樣的話，做同樣的事，夢同樣的夢時，究竟還有沒有人懷揣“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪氣?

有時候，很羨慕梁山一百單將的來去自如，自由自在的生活。

不過，過度的自由也是不行的，還是需要一把尺來衡量一下的，然而，現在所有的家長都會把這把尺無限放大，把有限的自由，無限縮小。

但在內心深處還是渴望這樣的生命：魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠，雁排長空。

后記

不是風在吹，是我在自由地飛，不是雪在飛，是我在不停地追，不是腳下無窮，而是我在向前行，向著自由前進。

自由作文600字 篇2

窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，樹木生枝，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。

為什么？為什么？我被那厚厚的書本和一張張滿是字的資料遮住了視線，讓我埋頭在黑暗中，它們遮住了陽光對我的恩惠，遮住了春天對我傳達的信息，遮住了我對自由的向往。

我渴望自由，但又得不到自由。

仰望著天空，天空如此蔚藍，可我卻沒有發現。也許是書本蒙蔽了我的眼睛太久了。天空中，鳥兒自由地飛翔，我多么希望我也是其中一員。突然，破碎的玻璃聲打破了我的思考，是弟弟！弟弟打破了玻璃，但他還是那么無拘無束，即使闖了禍還是那么自由快樂，而我呢，每天面對著書本和題目中，每天都是在寫作業、復習，連最基本的娛樂時間都沒有了，難道我就不能有一點屬于我自己的小任性嗎？

我渴望自由，我不想徘徊在父母和老師的期望中，我不想蒙蔽在書和資料中，我不想被父母和作業束縛住。每個周末，作業如山，寫完了父母又叫去復習，這樣的生活根本沒有樂趣。至今，我都清楚地記得：小時候的一個下午，我沐浴在陽光下，與小伙伴們玩游戲，接受著陽光的洗禮。那時候，是多么自由、多么快樂……可是現在，一切都在改變了，一切都變了。

我只能在學習中度過，面對著節節課程后的作業，然后就是考試，就是成績，這種生活并不是我想要的。

我多么希望我能生活在自由中。但是我不能，我們都不能，我們現在要做的只有學習。當考試考差時，面對著老師和父母的訓斥，心里揪著痛。

難道只有每天努力寫作業，每天刻苦學習，成績才會提高嗎？老師不是說了勞逸結合，做事才會事半功倍嗎？多么希望爸爸媽媽能夠給我些自由，給孩子們一個屬于他們自己的空間。

窗外，陽光燦爛，我希望我能感受到它的溫柔；窗外，樹木生枝，我希望我能感受到春天的來感；窗外，歡笑陣陣，我多么希望我能在其中。

自由作文600字 篇3

記得小時候，無憂無慮，可以盡情的玩耍，有自己生活的空間，想到這里，我的眼角不禁濕潤了。

現在，作業多的如山，白天拼命學習，晚上還要挑燈夜戰。而早上，伴著皎潔的月光，就開始學習了。

如果你成績下降，不用說，父母肯定對你板著臉，說一大堆打擊人自尊心的話，使很多同學的自尊心受到了傷害。如果你成績上升，父母肯定天天笑瞇瞇的，吃飯時不斷地給你夾菜......我就不知道，考試的好壞真的就真么重要嗎?只有考上大學才能過好的生活嗎？我每次在休息的時候就在想：中國的教育真的就這么失敗嗎？為什么中國現在還是發展中國家？這與中國的教育方式是分不開的。

記得在小升初沖刺復習階段，作業非常多，常常寫到十點多。有一次我熬到了十一點多，很想睡覺，但媽媽從大屋出來了，說：“寫不完作業就不準睡覺。”我只好硬著頭皮，寫著一大堆的作業。

我覺得我是一只被關在籠里的小鳥，主人讓你干什么，你就得干什么，沒有我的自由。我只得孤獨的趴在籠邊，看著同伴們自由的飛翔。

我代表所有渴望自由的兒童以及青少年，對那些望子成龍，望女成鳳的父母們說一聲：“看看你們的兒女們吧，他們是多么可憐，俗話說可憐天下父母心，更是可憐天下兒女心呀。話我們一個溫馨的天堂，給我們一個屬于我們自己的天地，讓我們像小鳥一樣，在天空中自由的飛翔！

讀書是為了學習，而學習是為了考試，考試則是為了以后有一個好的生活，這就是中國現在的教育。也希望所有的老師可以體諒孩子，知道孩子的辛苦，少給孩子留點作業，多給孩子些自由的空間，希望你們可以三思，而后行。

自由作文600字 篇4

我是一個讓很多小孩羨慕的小女孩。我有漂亮的衣服，昂貴的文具……

自我懂事以來，我便被困在一個籠子中。這個籠子好大好美，大得足以讓我“飛翔“一兩下，一兩下而已。

父母來了，他們有帶來了很多很多好玩的東西，好吃的東西，好看的東西，父母對我用的一切都很講究，看我嬌嫩的身體就可以知道。我卻很討厭，我多么想說：我只想吃普普通通的食物。

平時每天我都要去補課――是父母特意給我找的，花了很多錢，說是要讓我學習更好。我雖然每次都去按時補課，但我不喜歡這樣。因為我已經努力學習了。我喜歡看看藍天白云，綠樹成蔭，還有輕風浮面，多爽！這時，窗外有兩個小孩走過，看見我們在學習說：“他們的父母真好啊，我要補課，媽媽說太貴，不讓我補。我多想補課啊“我的心一陣刺痛，他們何嘗知道我是多么想和他們一樣啊，飛回大自然，在藍天下自由飛翔，在綠蔭下自由學習……

我忍不住了想大聲呼喚：我要自由！

我本是快樂的女孩，本是自由的女孩，本是無拘無束的女孩；我愿意穿破舊的衣服，我愿意吃平常的飯，我愿意生活在貧苦的家庭里。

我不需要什么補課，什么老師，我需要自由，需要自由的快樂的生活和學習。我想飛出這個華美的籠子，我想嘗試在空中飛翔的感覺，我想嘗試得到自由的快感，我想嘗試快樂的學習。

爸爸媽媽，請放我走吧，讓我回到原來的自己，讓我過上自由快樂的幸福生活。

今天的孩子，他們的生活與這籠中的小鳥是多么相似！他們有無微不至的照顧，有富裕充足的物質生活，可他們也有沉重的負擔，學業的，更多的是精神上的負擔，愛的負擔。

自由作文600字 篇5

我想做縷風！

這風絕不是狂躁的，也不是束縛的，而是溫和的，自由的。

風，多美的字眼。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。″這是溫柔的風。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。"這是悲壯的風。云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。這是自由的風。風在字里行間顯現，讓我沉浸其中，體會風的情感。

風自由自在，隨意地在浩瀚的碧海上輾轉移挪，激起朵朵水花。和飛魚一起跳躍，和浮萍一起嬉戲。

風游蕩在深山老林，卷起落葉，旋轉般重新落下。輕觸松鼠尖尖的、可愛的耳朵，再微笑的看它吃溜一下鉆進樹冠，消失不見。

風來到大街上調皮玩耍，掀起人們的衣角，揉揉女孩兒們的長發，拂過熱騰騰的包子，輕輕的從糖畫上劃過，上上下下，隨心所欲。

風竄到學校，溜進教室，幫這個翻翻書本，幫那個翻翻作業。吹亂她的劉海兒，輕撓他的臉蛋兒，像做壞事的孩童出這間教室，又鉆進那間教室。

風從花園的墻上躍下。晃動了地上的翠草，吹開了壇里的鮮花，又與蝴蝶，蜜蜂嬉戲花叢。牡丹國色天香，桂花清香四溢，玫瑰嬌美可愛。芍藥光彩奪目，滿天星清純美好。風也染上這些花的色彩和香氣，遠遠的送了出去。

風沖天而起，云層之上。紅日耀眼至極，云海變幻莫測，包羅萬象。如此美景，只有自由自在的風能一飽眼福。

風徜徉在茫茫宇宙，看流星劃破天際，冥王星彩帶環繞。道道星軌一圈一圈，風也繞著星軌一圈一圈，地球被朦朧的水霧籠罩，美不勝收。

歲月如梭，光陰似箭，日月交替，風，永遠存在。

永不拘束，永不困擾。

做縷自由風，真好！

自由作文600字 篇6

往事不堪回首，舊夢已經成空，唉！挽不住那逝去的年華，帶不回昔日的快樂。

回想起這段時間的生活，渾渾噩噩，無所事事。總以為快樂就是盯著手表細數時間的慢慢流過；總以為快樂就是和朋友們吵吵鬧鬧；總以為快樂就是一個人靜靜的看著書；總以為快樂就是嘻嘻哈哈。可是，到頭來不過是種孤獨的惆悵罷了。

忽然打了個噴嚏，心里一陣寒風打來，隱隱作痛。看來是病了，而我知道一個人在生病時是最容易懷念那消逝的時光的，因為那時候的人比較脆弱。

熟悉的歌聲又在耳邊回蕩，只是這個季節的風比起上個季節多了一份刺骨的痛，讓人回想起自由離開后冰冷的疼痛。一年以前，是怎樣的風景：我可以在風中旋轉、雨中馳騁、云中嬉戲；我可以穿著漂亮的襯衫、休閑褲，留著長發，走向山林、走進小溪、走進大自然中，去擁抱、去親吻每一片綠；我可以看自己鐘愛的小說；我可以寫自己喜歡的.文字；我可以做自己所喜愛的事。

可是，一年多，周圍的一切似乎還是那樣，只是不能再為所欲為；只是不能再出校門；只是不能再穿那奇裝異服；只是不能再留著長發；只是不能再走進大自然中去擁抱、去親吻每一片綠；只是不能再看鐘愛的小說；只是不能再寫喜歡的文字；只是不能再做喜歡的事了。

唉！人存于世，也許會受到周邊環境和客觀事物的牽絆，可是，只要你心里面很清楚地知道自己想要什么，或者說想過一種什么樣的生活，那就是自己。

可對于我而言，周圍的環境改變了，可是想做的事，想過的生活卻容不得自己隨心所欲，而我亦無能為力的去改變他。

唉！歡樂的往事已不再可喜，衰傷的往事卻仍然可悲。

自由作文600字 篇7

月明星稀，四周一片寂靜，十點了，我揉了揉發痛的眼睛。我多么想像海鷗喬納森那樣自由自在的飛翔啊！

可是，我并不能，我永遠只是一只被人控制的風箏，沒有自由，也沒有屬于自己的天空。

如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛向那無邊的大海，停在海邊，眺望那洶涌澎湃的大海。

如果我可以自由自在的飛翔，我見飛向那金黃的麥田，停在枝頭上，給辛苦勞作的農民伯伯唱歌。

如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛向那巍峨險峻的高山，在云霧繚繞的山頂觀賞那雄偉壯觀的日出，讓那金黃的光芒溫暖我的身體。

如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛到那熱鬧非凡的公園，停在湖邊，看著孩子們和小鳥玩鬧，看著他們天真無邪的笑容，和他們一起奔跑。

如果我可以自由自在的飛翔，我會飛往音樂廳，感受音樂給我們的恩賜，陶醉其中……

我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬于自己的天空！

望著窗外，那些小鳥還是在無憂無慮的玩耍，是多么快樂，多么自由！他們可以飛到枝頭上，可以飛到屋檐上休息。他們飛向屬于自己的世界，做自己想做的任意事，沒有作業，也沒有課本，也不用去學校，他們是多么自由！

盡管我十分勞累，但我知道，海鷗喬納森也是通過一天天努力，一天天提升速度，從每分鐘二十英里提升到每分鐘二百五十英里。練習時，他的雙翼在空氣的快速沖擊下會產生撕心裂肺的疼痛，達到身體極限后，體力消耗盡了，就只能從高空摔進大海，他每天都要拖著疲憊、冰冷的身體回家，但他仍然每天堅持練習，最終創造了奇跡。

想完這些，我恍然大悟，我現在辛苦枯燥的練習，是為了將來能飛得更高，更快，更遠，看到更廣闊的蒼穹！

自由作文600字 篇8

有時，其實友誼很簡單，一句淡淡的問候，一個小小的舉動，一個滿懷熱情的微笑……都是友誼的開始。生活就是一幅沒有染色的圖，有了染色的友誼之筆才會顯示出豐富美麗。

人生得一知己足矣。友誼不是華麗優美的段子，而是樸實純真的語言。友誼是人類最重要的情感之一，它的神奇力量使每個人都意識到：只有失去了才知道珍惜。在四年級時，有一個同學和我是好朋友，但在她轉學后的日子里，我才明白自己有多么想念她。愿友誼天長地久是每個人的愿望。但有時，友誼也是苦澀的。和她鬧翻了，之間總隔著一堵又冷又厚的墻，那便是考試成績，雖然心里都明白，倆人之間的友誼早已被“自私蟲”侵蝕了。但在見面時還總抱著那么一絲希望向她微笑，曾經是那么要好的“黃金三角”啊！而現在卻只是由其中一角來維持那“生命已到盡頭”的友誼，我們曾在一起哭過、鬧過、笑過，但為什么這一次的矛盾卻總也解決不了？我很煩惱，或許，那句話是對的，我們今天所愛的將是明天所恨的。這一次的友誼為什么那么苦，那么令人悲傷？我痛恨所有利用友誼騙取別人感情的人，更害怕成為那樣的人。在我們揮手告別的時候，天空也許是灰蒙蒙的，卻滴不下一點雨水。淚，為朋友而流，雨，為朋友而下。朋友是風，朋友是雨，朋友為你呼風喚雨：朋友是山，朋友是水，只為你依山傍水。什么樣的友誼最合適自己，這個問題將會是我一生中最遺憾的回憶，也許，在將來某一天，我會知道自己真正想要的友誼是什么樣的，但到那時，我已失去了選擇它的資格，因為我不懂得珍惜。

我愿友誼能像彩虹一樣絢麗無比，使每一個擁有它的人感到幸福，但我更愿友誼能像一柄不起眼的蒲公英種子，生命力頑強，飛遍海角天涯，自由飛翔，播到每個人的心田里。

友誼，你讓人不禁地愛上你。

第二篇：自由作文錦集

精選自由作文錦集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的自由作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由作文 篇1

一只鳥，被主人無情地關在籠子里，供主人玩賞。它失去了自由，失去了屬于它的天空。然而一次次的頭破血流并不能換來主人的憐憫。它沒有放棄，時刻準備著飛出籠子，實現在天空自由飛翔的夢想。

人們都說，鳥籠之中不可能有一只渴望自由的鳥，因為鳥會因為失去自由郁郁而終；而那些沒有死去的鳥，他們的意志與對自由的渴望都被時光磨得一干二凈。人們也都說，籠是不可能放走鳥的，因為如果他自行放走了鳥兒，那他就會失去存在的價值，然后死去。所以很多鳥籠會看著一只鳥兒在籠子之中死去而無動于衷，用如同外表一樣鐵一般的心默默地接受著一切，然后又迎來一只擁有鮮活生命的麻雀或是夜鶯。

可是，這只鳥不同，時光的流逝反而使鳥兒自由的渴望更加強烈。

有一天，主人喂完食忘記了關住籠子，它像一支離弦的箭飛出了籠子。那一刻，它的靈魂做了一次深呼吸，面對屬于它的天空，它盡情地用白云擦拭它那缺少光澤的內心。它自由了！它的靈魂在那一刻得到了重生！它可以去追求自己的夢想了！

它無憂無慮地在天空中自由飛翔，它的夢想已完成，它有著缺陷的生命已完整。接下來，它應該做些什么呢？想著想著，一張巨大的網已把它網住，它知道發生了什么，它所有的掙扎都是徒勞，它終于放棄了。它的夙愿已完成，那段自由的日子帶給它一束天堂里的圣光，它無憾。

又一只鳥兒在籠子里仰望，時刻準備著飛出籠子，實現在天空自由飛翔的夢想。

自由作文 篇2

“生命的寬度在于自由，一個人獲得了自由，生命也就有了真正的價值”

青春期伊始，當我把這句話作為信仰，并且試圖追求它時，整個世界是與我做對的，我曾帶著疑惑去詢問長輩，老師，得到的答案永遠是否定；我以為朋友能懂我，當他們覺得我在開玩笑時，我感到了憂傷。

青春期幼嫩的芽兒經不起摧折，我只能選擇沉默，卻不安分。

我相信生命，更追求自由。至少那時的我，無所畏懼。

在一次次的叛逆與逃離后，我的父母開始重視這個問題，盡管他們不能理解我的勇氣從何而來。

他們把我帶到野外，給了我一頂帳篷和一只旅行包。爸爸對我說：“我們愿意給你足夠的自由，你將會在這里待到明天。也許明天我們都會有新的想法。”

“主意不錯。”我沒有表現出恐懼，并能清楚地看到他們臉上的驚訝與失望。

在說明書的指導下我很容易就搭好了帳篷，不錯的開端。接下來很長的一段時間都很無聊，可新鮮感還未消散，我還是感到很愜意。我堅信在這難得的一天我會過得很精彩。正值盛夏，青草綠的發油，草香混著泥土樸實的氣息讓我昏昏欲睡，我斜躺在草叢里，看著天空綿密的

云，微風像溫柔的手輕撫過發絲，臉頰，我從未覺得如此自由過，甚至在很多瞬間，都能

體會到靈魂漫入云端的喜悅。

余暉萬丈過后，天邊星子如亂棋。第一個獨自在外的夜晚，夜空繁星璀璨，熠熠生輝。想唱首好聽的歌，或者靜靜享受著靜謐，可當潮濕的水珠打在我的脊背，蚊蟲開始叮咬我時，我越來越煩躁不安。無心再享受，鉆進了帳篷之后我的身體開始發冷，媽媽為我準備的薄毯披在身上，我發現我開始想念父母了。

我怎么能說后悔呢？盡管我已經開始后悔，可是我并不想承認。

野外的夜晚并不寂靜，田野里，小河邊，四周，到處都蟲鳴蛙叫。我的聽覺，視力比平常好像發達了數千倍，偶爾樹枝折斷的聲音都能引起我的警惕，映在帳篷上的草叢被風吹動的影子好像快要把我吞噬。膽戰心驚，我不能停止一些想象。我想象著月亮真的像電影里一樣變化，被一朵暗云遮住，又逐漸變得半遮不遮，可是透出的光卻紅的詭異；我想象著遠處小山包突然慢慢移動，一點一點逼近我。

我發自內心的后悔了。我痛恨自己的愚蠢，無知，任意妄為，為自己帶來了天大的麻煩。其實我并沒有膽量，更不懂如何經營自己的生命。盲目追求的自由，毫無意義的生命。自由與生命，是沒錯的，錯的是我的偏執。有什么生命，比家人，朋友在身邊，夜晚不會恐懼，瑣碎的小事不會讓自己無聊更有價值，更自由呢？

我忘記了那個夜晚有沒有睡著，我只記得看到第二天的太陽，感覺心是滿足的，看到父母的笑容，感覺生命是完整無憾的。

那一天，不想忘記。

自由作文 篇3

我是云，我是一朵自由自在的云，我是孫悟空腳底下那朵筋斗云，我也是歷代詩人所贊頌的那朵云。

早晨，我剛一醒來就與微風撞了個滿懷，我倒退三步，剛緩過神來，才發現微風這個肇事者竟撅著屁股一溜煙兒跑掉了，一邊跑還一邊做鬼臉，調皮地說：“來呀，來追我啊!”原來他是要與我捉迷藏啊，我便俯下身，鼓足勁，雙腳用力一蹬，“嗖”的一聲，緊緊跟在微風后面，拖著一條長長的尾巴。我時而躲到太陽公公后面，時而與天空中搖曳的風箏打鬧嬉戲，竟把微風跟丟了，我索性在明媚的天空中游弋，像一只歡快的小鳥，自由自在，無拘無束。

午后，不知從哪里來了一股冷風，原來是風婆婆打開了它的大口袋，呼呼的冷風像洪水一樣撲過來，把我們吹散，又像一雙鋒利的魔爪撕扯著我們。我們非常憤怒，臉色漸漸變得陰暗起來，變成一團團烏云，發出陣陣低吼，像一只只掙脫牢籠的野獸。雷是我們的爪子，雨是我們的牙，我們的吼聲響徹云霄，我們在空中翻騰跳躍，怒目圓睜地一吼，霎時，風停了，風婆婆已逃之夭夭，我們也變回了原來溫柔的模樣。

傍晚時分，我趁著落日的余暉創作出了一副動物世界：河邊兩只金黃色的長頸鹿，俯下身來喝水，它們的頭上掠過一群歸鳥，河里有一頭河馬，張著大嘴，在打著哈欠，它憨態可掬的樣子，叫人忍俊不禁;河岸上一只金色的大獅子，屏息凝神地盯著一群斑馬，獅子縱身一跳撲向獵物，突然刮來一陣風，瞬間，獅子又變成了一群五顏六色、呆頭呆腦的松雞了。

夜幕降臨，風兒睡著了，太陽回家了，一切都靜了下來，我靜靜地飄在天空中，入夢了。

自由作文 篇4

有時我也渴望，渴望，一片藍天，放手，讓我自由飛翔。

——題記

無趣的漫步在大街上，夕陽象守財奴似的收斂著他最后的金子，那憐愛的目光擁抱著我，就像媽媽的眼神，裹得我太緊，太緊。其實我想對您說：“放手，讓我自由飛翔。”

一直以來，我是家里的小公主，小太陽。媽媽對我呵護極致，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。家里有什麼好吃的我先吃，有什麼好玩的我先玩，冷了媽媽為我端來熱熱的巧克力奶，熱了媽媽為我拿來甜甜的冰激凌。在我眼中：媽媽，媽媽，你就是天底下最好最好的媽媽!就拿前兩天我的腳被開水燙了來說，媽媽每天早上把我送到教室，中午去給我送飯，晚上到教室去接我，一天夜里，睡意朦朧的我醒來發現媽媽正捧著我被燙傷的小腳丫，怕我碰著。我的媽媽有多愛我啊!

可是也就是這樣，我總是被媽媽用心的呵護，媽媽您總是怕我這樣或是那樣，每樣事情都會替我辦好，現在的我連最簡單的值日都做不好，將來的我又怎麼可以去面對社會呢?媽媽，放手吧，讓我自由飛翔!

我就像是一只嬌小的雨燕，怎麼也飛不出媽媽寬大的臂膀，您用您的翅膀為我遮住了風雨，卻也擋住了藍天，媽媽你為什麼不試著放手呢，也許我會摔得很重很重，但不經歷風雨如何去見那美麗的彩虹，我知道您一定相信您女兒有這個能力!親愛的媽媽，我想您也不希望您的女兒是一只繡花枕頭，徒有美麗的外表，內容卻很空虛，不是嗎?媽媽，放手吧，讓我自由飛翔!

媽媽您就是一個籠子，我是一只金絲雀，遮住了我可以自由飛翔的天空，不是女兒不愛您，不是女兒不理解您，放手，讓我自由飛翔!

自由作文 篇5

“嘰嘰嘰。”我聽見窗外鳥兒的歡叫。我十分想要一只鳥兒陪伴我，于是就穿好衣服，拿著捕鳥的網，出了門。可以說是一路順風，只見那鳥一直蹲在那里。我過去“嗖”地一聲把鳥兒給捉住了，并且把它抱回家。

回到家里，我仔細地觀察這只可愛的小鳥，它有白色的頭，黑色的身子，橙色的嘴。黑溜溜的眼睛一直盯著我，看起來非常的恐懼和絕望。我把它放在椅子上，讓它自己飛，它噌地一下就飛了起來，不斷用身體和頭去撞擊窗戶，希望能找到它飛出去的通道，飛了一圈又一圈，它實在太累了，索性就挺了下來，氣喘噓噓地望著我，好像對我說：“放過我吧，我要到大自然去。”

第二天，我放學后飛快地跑回家，想和它玩一會，可是已經不見了它的蹤影。我找了很長時間才找到了它，它鉆進了吊燈座的里面，我一開燈，它竟然被電死了。我很傷心，早知道這樣，我就不把它帶回家了。我把它的尸體埋在院子里的樹下。

我知道了一個道理：所有生命都是需要自由的。我呼吁大家：以后不要再抓那些小動物了，它們也是有生命的，它們是需要自由的！

從此以后，我就再也沒有捉過小動物，因為我知道了：不自由，毋寧死！

自由作文 篇6

陶潛那“不為五斗米折腰”的瀟灑或許在古代能實踐，但生存在這個“非錢不可”的時代卻只能淪為空想。錢如同毒藥般迷惑人們的神經，想戒掉它，卻難過地發現自己早已沉溺其中，無法自拔。

對話中的老人長年困于陰暗濕冷的森林，雙手雙腳被錢化作的荊棘所束縛。想掙脫，換來的卻只是一處又一處暗紅的勒痕。久而久之他也習慣了，荊棘為他帶來森林里豐盛的食物，而交換的卻是他一生的自由。反觀年輕人，他游走于森林外的沙漠，那里危機四伏，每一餐的溫飽皆是奢求，但他獲得了老年人所沒有的——自由！是的，縱然生活艱困，但依舊能保持樂觀的心，全是因為無與倫比的自由。 我生活在最進步的時代，同時也是最落后的年代。進步的是我們引以為傲的科技，而落后的是我們渴求的自由。我們生存唯一的依靠便是那一張張面值的紙幣”，許多人的生活被它戴上了一層層的枷鎖，甚至連生命也被無情地奪去。而有更多的人卻為它燒殺擄掠、喪盡一切天良。問問自己，你真的如此渴望金錢嗎？你真的愿意一輩子回蕩在這無止盡的夢魘，直到死之將近才幡然醒悟，后悔莫及嗎？如果你不愿意，請放過自己吧！放過那顆想飛的心。

“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏淵那隨興自在的生活，與陶潛相互輝映。我憧憬他們，所以我不畏荊棘的纏繞，我要用力的掙開它！就如同那位年輕人般，我愿作一朵流動的浮云，在無邊無際的高空上旅行，跳脫金錢至上的世俗，過著自由自在的人生。

自由作文 篇7

小鳥在天空中自由自在地飛翔著，代表著它自由了！雄鷹展翅高飛，飛向遠方，還不時說著：“你看我，多自由！”而我卻像一只關在鳥籠里的“小鳥”，渴望飛向遠方，卻無法掙脫籠子上的一把鎖，我像一只還未長大的鷹，沒有任何辦法飛向廣闊無垠的天空，我多么渴望自由……

時光如流水，轉眼間，我已經十二歲了，可我卻依舊是媽媽心中沒有長大的小女孩，我沒有任何自由——

小時候，由于媽媽當時的條件艱苦，她便常叮囑我：“要好好學習光陰似箭，日月如梭。要好好珍惜時間，不要讓它白白浪費，我們那個時候想讀書，還沒有機會呢！你們如果現在不好好努力，將來就沒有機會了。要牢記我的話！”所以，媽媽對我學習上的要求一向十分嚴格。

每天早晨上學，她都主動送我上學，天冷了，她讓我多穿點衣服，注意身體；天熱了，她還是讓我注意身體，因為有媽媽的呵護，一直以來，我很少生病，身體一向健康。

下午放了學，媽媽總是在村頭等著我，不允許我偷懶不學習，回到家，媽媽把我家能通向外面的門關上，而我必須在里屋做作業，雖然媽媽的文化水平不是很高，但她每次都要堅持檢查我的作業……

雙休日，就更不用說了，作業堆成了山。先完成老師布置的家庭作業，然后把學過的內容回顧一遍，再把新課預習一遍，還要把語、數買的資料做到已上的課程為止，做完了作業就開始看書，把寫得好的摘抄下來，并背誦。

唉！一年四季，一直如此，使得我只在家里用功，而不在課堂中用功，本以為到了初中就好了，自由了，沒想到……

“你的這次考試怎么考得這么糟，你到底怎么學習的，是不是……”媽媽的嘮叨可算是沒完沒了，“媽，我的幾個同學約我上安陸，行嗎？”我用乞求的口吻說道。“你現在的成績退步了，怎么，還想著玩，趕快去學習！”媽媽說。機器也有休息的時候，更何況，我還是人，每天這樣學習，我受不了了！我沖進了我的房間，哭了好久好久。“你還給我談條件，你進了這個家，就必須聽我的，別想自由。”媽媽發火了，我也不敢再說什么了，不知我流下的眼淚是悔恨的眼淚還是……

我經常問我自己，我何時能自由？而我卻問錯了對象，我應該問我的媽媽，她或許會重復那句話：“你進了這個家，就必須聽我的，別想自由。”媽媽，我想對你說：“難道您對我的要求只是學習上嗎？放開我吧，讓我自由，我渴望自由飛翔！”

自由作文 篇8

都說“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”可見，在人們眼中，自由，是極重要的。甚至于對很多人而言，自由是值得他們窮其一生追求的目標。但是，自由于這些人而言又代表著什么呢？或者說自由了，這些對自由極度向往的人又能做些什么呢？我不知道。因為自由的概念，對于每個人都是不同的。

然而，幾乎所有人的概念都可見一條，即：可以不受受縛的去做自己想做的。也有很多人對我說：現在多努力，將來就有多自由。那么，我在之前，那么多人努力了，他們自由了嗎？他們的自由又是什么呢？于是，回首望去，看歷史的畫卷緩緩展開。

或許是狂人狂語，卻見得字里行間皆是自由。盤古不愿被束縛在混沌之氣中，于是，一斧分天地，而后用盡氣力，只為自由的天地更加廣闊。中華大地上不同的小部落合并、統一，為了能走的更遠，而不是束縛在那小部落里小小的一方天地。也許有人會認為這么說未免太過勉強，但在我看來，分分合合的歷史中，為了自由，所以征戰；為了自由，所以反抗。更有甚者，如秦始皇，渡湘水不成，歸罪湘君女神，令人伐樹，以示懲罰。雖然，如今看來，如此愚昧，如此霸道，但無疑，他不愿受自然的禁錮，他要乾綱獨斷的自由，連自然都不得忤逆。為了自由，人們不斷的讓自己變強，于是，分分合合，歷史發展著，進步著，所以這是人類發展史，也可以說，這是人類對自由的追求史。

追求自由固然很好，但歷史中為了自由而瘋狂的人也很多，如秦始皇，為了更大的統治自由去征戰，而這么做本身就是過度的自由，因為這是他一個人的意愿，卻引的舉國不安。于是陳勝吳廣揭竿而起，豪不猶豫，因為沒有留戀了，自由已被奪走。于是，千秋萬代的帝國，三世而亡。于那君王，卻是悔之晚矣，恨不能早悟老子無為之言。可見，過度的自由會使人反受其害。

歷史的長河中，有風光一時的弄潮者，也有事了拂衣去，深藏功與名的隱士們，他們選擇了山野，而不是大多數人選擇的廟堂。因為大多數人都喜歡追求權力的自由，只是忘卻了，他們付出了自己的自由，縱使吃喝不再愁，卻再沒有曾經的快樂，因為渴望的不斷膨漲，他們已忘初心，欲望成了他們的全部，縱使可以放自己自由，他們又怎么舍得呢，就象金籠里的金絲雀，即使鑰匙就在身邊，大可以歸去，卻深怕別人將自己捉出，急于隱藏鑰匙的存在。但當其想要離去，卻再難離開，如洪武年間的大將徐達，一世英名，卻不得不喝下一碗鯉魚羹；如清朝名臣張廷玉，為歸隱山林，幾近失去所有榮譽；又如拿破侖，曾經教堂搶奪皇冠，最后卻孤身一人，一杯咖啡也得不到。這才惘然，原來當初只是為了追求自由所以追求自由而已。

再閱《論語》，字字珠磯，其中“七十而隨心所欲，不逾矩”果然妙語，個人的成長是全人類發展史的縮影。當有了足夠的閱歷，學會了知足常樂，于是可以隨心所欲，因為真正的自由是自己給予的，不逾矩，竹杖芒鞋輕勝馬，縱使天下之大，又有何處不可行？

自由作文 篇9

花開花落，時光匆匆，而我終于從青春獨特悠揚的旋律中，讀懂了你的心 ——題記

溫暖的.陽光灑在我身上，漫步在伊遜河岸邊，觀賞著隨風輕舞的楊柳，聆聽著叮咚的流水聲，愜意地呼吸著新鮮空氣。我的嘴角揚起了一抹燦爛的微笑。原來，自由的感覺竟是這般美好。

獨自坐在岸邊的長椅上，抬頭望著蔚藍的天空，我深深地沉浸在剛剛獲得自由的快樂與激動之中。任由微風吹亂了我的頭發，輕撫著我的臉頰就在幾分鐘前，隨著門痛苦地發出了一聲巨響，我就勇敢的成為了一名無家可歸的流浪者，并以三十六計中的離家出走之計，結束了我與父母間的第n次家庭大戰，我的內心似乎得到了前所未有的解放。

就在我完全沉浸在“未來美好生活”夢想時，傳來一陣清脆稚嫩的童聲，我抬起頭，見前面綠蔭下一個小女孩在放聲歌唱，一曲完了，她便喊著“媽媽”，笑著撲到她前面年輕女人的懷抱，嘰嘰喳喳地說個不停。

望著眼前那對幸福的母女，一絲羨慕之意從我的心底里油然而生，思緒也被拉回到了從前。孩提時代的我何嘗不是如此總是喜歡揚起小小的腦袋，傻傻地看著母親貌美如花的容顏，天真地問個不停。

那時的我是多么乖巧，父母的話總是言聽計從。

時間匆匆流逝，我漸漸長大，也逐漸認識到我需要自立，不想生活在父母的庇護之下，我想做自己喜歡的事情。

我想做展翅翱翔的雄鷹，不愿做一個永遠生活在父母蔭涼下的小苗，我要自由的生長開花。于是我與父母之間開始有了裂痕，接著便有了爭吵，并且在我升入中學后上升為戰爭級別。

上午我只是想與同學假期出去游玩一會，到歌廳去唱歌。可媽媽堅決反對，讓我在家學習，還搬出家法來鎮壓我。看著那冰冷的臉，聽著那刻薄的話，我摔門而去，毅然選擇了離家出走，并以此來反抗媽媽。

一絲冷意向我襲來，此時才將我的思緒拉回到現實。

回過神的我猛然發現，不知何時，夜幕已經悄然降臨到大地，給街市換上一件神秘的黑衣。眺望著遠方居民樓里的萬家燈火，想到溫暖如春的家，絲絲涼意飄上心頭，苦澀的淚水從臉頰上滑落

夜更深了，我無助地站起身，茫然的獨自游蕩在寂靜的大街上。無意間聞著著淡淡的花香，抬起頭，原來是來到了那棵丁香樹下。借著路燈下清幽的燈光，發現樹上開著一朵朵小花，有的盛開，有的正在凋落，在黑夜的映襯下顯得格外醒目忽然間，眼簾里映入了一個熟悉的身影，我的心便微微顫了顫。這可是我和母親的秘密接頭點呀！那個熟悉的身影莫非是母親？想到這，我不由得加快了步伐，向那個身影奔去。沒想到那個身影也快速向我跑來，她走到近前，一把將我擁入懷中，緊緊地抱著，仿佛用盡了所有的力氣，哽咽道：“你個傻丫頭，你去哪里了？急死我了，找了你那么久，你知不知道？”

我聽了媽媽的話，淚水禁不住再次流下，也使勁地抱著母親消瘦的身軀，肆意的享受著母親懷抱的溫暖，拼命的聞著母親身上熟悉的氣息此時的我才明白：原來花開花落是有時間的，但無論花何時開，她都絕不能離開媽媽的懷抱。沖動的我錯了，稚嫩的翅膀還不能展翅翱翔于藍天之上。

教師評語：小作者從自己的一次輕身經歷中感受到追求“自由”的無奈，深切體驗到自己不能離開媽媽的懷抱，稚嫩的翅膀還不能飛翔，還需要媽媽的指引。小作者生動準確的用詞，優美的語言，細膩的文筆，娓娓道出真情，令人感動。文章構思精巧，線索清晰，環環相扣，主題突出。文中環境描寫尤為成功，很好地烘托了人物的心情。

第三篇：【實用】自由作文錦集

【實用】自由作文錦集6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的自由作文6篇，歡迎大家分享。

自由作文 篇1

在班里，每個人都有自己的渴望。有的人渴望幸福，有的人渴望快樂，還有的人渴望有一個自己的空間，而我渴望的是自由。

在我小時候，我就有一個永遠也解不開的謎團：別的小朋友都能無憂無慮、自由自在地玩耍，而我只能眼巴巴地看著他們玩，自己要上各種興趣班，還要在家看書、做習題。有幾次我想反抗，媽媽卻對我說這是為我好，我真是比吃了黃連還苦，心里的冤屈真是跳進黃河也洗不清了。

對我來說，家是一個監獄。同學們來找我玩，沒有特殊情況總是待在家里做習題，忽然聽到了急促的敲門聲，原來是我的同學余哲來找我打羽毛球，于是我打電話給正在散步的爸爸媽媽。爸爸說：“快做，再做一張科學試卷再去玩。”媽媽更狠，說：“不許出去，看書等我們回來。”我失望地對余哲說：“對不起，我不能出去了。”這時，我真恨不得跑出去玩個痛快!唉，我的命怎么就這么苦呢!

晚上，我躺在床上，難以入眠。我真希望媽媽能給我自由，哪怕一天也好啊!唉……

自由作文 篇2

夜晚，星光燦爛，皎潔的月光照在大地上，沒有人看到他的微笑，但他那可愛臉龐上的笑容永遠烙在我的心里，那是永遠抹不掉的記憶，而我心中的天堂之門，正式開起了它的旅途……

——題記

我懶惰的翻翻身子，看看表，卻只有七點。我睜開眼睛，走下床去，現在已是陽光燦爛的早上，我就像八九點剛升起的太陽，雄健有力。我和往常一樣，一邊吃飯一邊看電視。我不停的轉換著節目頻道，卻找不到一個好節目。突然我的眼睛看到了什么，原來是新聞臺的《早間新聞》。我看著新聞頻道，看到的卻是一個很黑的小男孩，他個子不高，只有十幾歲。他的家庭很貧困，所以沒有上過學。他的身上早已被木頭劃破，一道道疤痕展現在我的眼前。他忍受著這一切，但他依然保持著燦爛的微笑，兩排潔白的牙齒露在外面，和他那黑黑的臉形成鮮明對比。

我坐下來，靜靜地看著，記者問他疼不疼，他卻像沒事一樣，忍著背上的劇痛，微笑的回答說他沒事，只是太累了。我看著他那慘不忍睹的脊背，我的心顫栗了。外面的樹葉沙沙作響，而被風吹掉的那一片樹葉，往往都是最堅強的，他比別人的忍耐力更強，他更能吃苦，他們總是在暴風雨來臨的時刻保護自己。它承受的痛苦是誰也不懂得，他總是孤獨地等待著夜幕的降臨。

他露出那一排潔白的牙齒笑著，沒有人為他付出，但他付出的遠比我們付出的多。他給我們的不只是啟示，更是一種中國人永不言敗的精神。我看的熱淚盈眶，淚珠不停地在眼眶里打轉轉。突然我的臉頰上劃過一道眼淚，這滴眼淚是為他那堅強的心而流的。

走在鄉間的小路上，我的鞋被剛下完的雨水給浸透了，而望著被雨水打落下來的樹葉，我又想起了那個讓我顫抖讓我流淚的微笑。如果說城市里的孩子是種在溫室里的花朵，那么在農村的孩子就是枯枝野草了么，不！大山里的孩子總是經歷過我們難以忍受的挫折，他們面對這些挫折卻依舊微笑的心態是我們城里人做不到的，他們遇到的挫折要比我們經歷的挫折多的多，卻從不失望。我們是溫室里的花朵，一遇到暴風雨就躲到大棚里去，但他們沒有人保護，更別說有錢可以花，他們甚至連糖的滋味都不知道，而身為城里人的我們是不是應該反省一下自己？

自由作文 篇3

在這個社會上，很多人都說自己真的自由，可事后卻在一遍遍的對自己說，到底他自由嗎？自由看不見也摸不到，但存在每個人的心底。

有人認為自由就是不受人壓制，但這種壓制，卻無一不為了他，所以，這不是真正的自由。

有人認為自由就是做自己喜歡做的事，但是這種自己喜歡的事，卻一定能使自己幸福嗎？不，恐怕不是，這是盲目的自我式幸福型自由感，卻也不是自由。

還有人認為，自由就是沒有長輩，老師，上司，親友那無窮無盡的嘮叨，殊不知，若無了這些對于你所謂嘮叨的關心，也就沒有了三樣你最需要的東西，愛，親情，友情，這與真正的自由相差甚遠，和自由毫不相干。

那真正的自由是什么？也許一種渴望，只因為白鴿向往藍天，所以藍天就是他的自由天地，所以想要一個追求自由的社會，就一定要人人都有自己向往的目標，就好像老鷹向往藍天，乞討者向往富裕的生活，因為缺水而干裂的大地向往水源，那一份份的向往，一份份的期望，同樣也是他們的自由所在。

自由對于每個人都有所不同，所以自由的意義便是人們的目標所在，這就是自由。

自由看不到也摸不著，但永存在人們的心底，自由是因人而異的，因為，目標也是因人而異的，所以，自由，是同那人生的目標一樣，雖然看不見也摸不到，但是一直伴隨我們走在追求幸福的社會道路上！

自由作文 篇4

一個春光明媚的早晨，我去表哥家玩。途中，我們在一家超市前停了下來，為表哥買東西。超市旁邊有一家狗狗專賣店，我一走到專賣店前，許多狗都爭先恐后的趴在籠里，對我狂吠不止。一開始我嚇壞了。可過了不久，我從它們那憂傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出，這些狗很想讓我當他們的主人，因為它們整天束縛在籠子中，變成了“籠中狗”。

這使我不禁想起了自己。我就好比是那只狗啊，籠子就像我的家啊。我整天在家里，沒出去過幾次。

記得有一次，我想去散散心，到寶石山上去。作業我做完了，家里作業也做完了，復習也復習過了。于是，我央求媽媽，讓我去寶石山。媽媽板著臉：“不行！”我漲紅了臉：“可您說的要求我都做完了！”媽媽的眉毛變成了倒著的八字形：“不行就是不行！”“為什么……”媽媽立刻變得溫柔：“寶貝，媽媽這樣做是為了你以后能上好初中，上好的大學，為你的前途做出好的發展！”“唉……”

另外，媽媽還給我一天報3個或4個培訓班。讓我沒得休息。那些培訓班像蝸牛的殼，重重的.壓在我身上，讓我喘不過氣。

媽媽，您的想法我贊成。可一個人也要自由。你沒聽說過有多少中學生被壓力逼死的？有多少人因為壓力而自殺的？我多么渴望變成小鳥，飛翔在蔚藍的天空，雖然會有一定的危險，可還是自由的；我多么渴望變成生活在草原的動物啊，奔跑在廣闊的草原上，雖然會有敵人，可還是能無憂無慮的生活;我多么渴望變成大海里的魚兒，暢游在藍藍的大海，雖然會被敵人吃掉，可還是能逃脫束縛，在海里盡情暢游；我多么渴望……

我渴望自由！我愛自由！！我不想做“籠中鳥”！“籠中狗”！“家中人”！

自由作文 篇5

月明星稀，四周一片寂靜，十點了，我揉了揉發痛的眼睛。我多么想像海鷗喬納森那樣自由自在的飛翔啊！

可是，我并不能，我永遠只是一只被人控制的風箏，沒有自由，也沒有屬于自己的天空。

如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛向那無邊的大海，停在海邊，眺望那洶涌澎湃的大海。

如果我可以自由自在的飛翔，我見飛向那金黃的麥田，停在枝頭上，給辛苦勞作的農民伯伯唱歌。

如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛向那巍峨險峻的高山，在云霧繚繞的山頂觀賞那雄偉壯觀的日出，讓那金黃的光芒溫暖我的身體。

如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛到那熱鬧非凡的公園，停在湖邊，看著孩子們和小鳥玩鬧，看著他們天真無邪的笑容，和他們一起奔跑。

如果我可以自由自在的飛翔，我會飛往音樂廳，感受音樂給我們的恩賜，陶醉其中……

我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬于自己的天空！

望著窗外，那些小鳥還是在無憂無慮的玩耍，是多么快樂，多么自由！他們可以飛到枝頭上，可以飛到屋檐上休息。他們飛向屬于自己的世界，做自己想做的任意事，沒有作業，也沒有課本，也不用去學校，他們是多么自由！

盡管我十分勞累，但我知道，海鷗喬納森也是通過一天天努力，一天天提升速度，從每分鐘二十英里提升到每分鐘二百五十英里。練習時，他的雙翼在空氣的快速沖擊下會產生撕心裂肺的疼痛，達到身體極限后，體力消耗盡了，就只能從高空摔進大海，他每天都要拖著疲憊、冰冷的身體回家，但他仍然每天堅持練習，最終創造了奇跡。

想完這些，我恍然大悟，我現在辛苦枯燥的練習，是為了將來能飛得更高，更快，更遠，看到更廣闊的蒼穹！

自由作文 篇6

成長中，我們有煩惱、幸福和收獲，但我的成長中，唯獨缺少自由。——題記

在成長的途中，總會有一根線牽著你，約束著你的自由。

那一次，面臨小升初考試，我束手無策。堆積成山的書本、練習冊成了阻礙我的大山。我每天盼啊盼，盼著假期的來臨好出去游玩一番。終于，我盼到了五一假期。

剛從學校回來，和媽媽提起游玩這事，媽媽就不說話。從抽屜里拿出了神都移不走的“卷子山”。原來，我的小心思早就被媽媽料到了，她已經提前買了一堆期末練習的沖刺卷。媽媽對我說：“好兒子，小升初就快來了，犧牲你一點時間換來好成績很值的！”我強笑著說：“值了，值了！”雖然我口上這樣說，可是我心里想的恰恰相反。什么值不值的，剝奪我的自由，簡直等于謀財害命。平時周六周日不讓我玩就算了，五一還不讓我游玩。我都被成績壓得“粉沫性骨折”了。

五一那天，我憋屈得都發霉了，一直寫著這些乏味的練習冊，看著無趣的知識點。如果放棄這些，上刀山，下火海我都愿意。

我聽見了樓下小孩子嘻嘻的笑聲，我望了望窗外，看見他們在嬉戲。多么希望我也能像他們一樣自由啊！這時，我真想對媽媽說：“媽媽，如果這樣一味地學，我想成績不會好的。

一只小鳥從天空飛過，讓我想起了籠中的小鳥。籠中的小鳥渴望自由，它想在天空自由的飛翔。而我就像一只被關在籠子里的鳥一樣……

成長的旅途上需要自由。媽媽，請給我一點自由。

第四篇：關于自由作文錦集

關于自由作文錦集9篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的自由作文9篇，歡迎大家分享。

自由作文 篇1

“叮鈴鈴”一聲聲熟悉的鬧鐘聲再次在耳邊響起，匆忙地穿好衣服，拎起書包，沖出了家門。坐上出租車，“又是新華書店吧！”司機說。“一次報這么多學習班，不累嗎？”“沒事兒，早就習慣了。“我漫不經心地說到，但是心里五味雜陳。

好不容易爬到了新華書店的頂層，氣還沒喘勻，便聽到學習班的校長催我去上課。一推門，”喲，終于來了，快點兒把英語第6單元的習題做完”。接過習題，我倍感無奈，卻對老師的命令無能為力。學習班的題要比學校發的練習冊難度大的多，特別是英語，為了技能訓練，增加了幾乎2倍多的完形填空與閱讀。忍受著心中的煩躁，只好靜下心來做題目，時間就這樣飛快地溜走了，我終于搞定了習題，接著便是語法訓練與背記英文縮寫和全稱。在這兒，英語也有著許多公式要背，還有更加頻繁的考試與測驗。終于等到了放學，我拖著沉重的書包下樓，準備著在午飯過后攻克作文這一關。

周六伴隨著作業遠去了，而我迎來的是更大的挑戰——作文班。一樣的匆忙一樣的無奈。再次爬上新華書店，再次坐到那個熟悉的教室。作文班的劉老師，開始了他的長篇大論，而我則飛快地寫著筆記。終于講完了。“好，為了檢測一下你們是否認真，就把30面的《稻子》和第七章的《不一樣的愛》《偷來的神秘島》做完。”一翻開，奇長的題目便映入眼簾，習慣性的拿起筆，迅速地投入題海。好不容易，用了一個小時把題目做完，本以為能休息休息。“做完了的同學把練習翻到第10面；背誦里面的好詞好句，背不完要留學。”一看那長長的段落，我心中煩躁便再次升起，算了，繼續加油吧！終于到了12點，我如離開鐵籠的鳥兒，飛出了教室。

到了一點半，我再次奔出了家門，又回到了那座大樓中，這次是數學班。我飛快的爬上樓梯，再次推開那扇門，準備好了開始與數學難題作斗爭。果不其然，“都到齊了吧！現在翻到實際問題與一元一次方程這一章開始做。”翻開那本習題，看到如一張卷子那么多的題目時，我難免有些崩潰。可是，那又能怎樣，只好再次握筆，再次埋頭奮筆疾書。

考試分數永遠是家長眼中最重要的東西，他們總是不顧孩子的壓力有多大，孩子到底有多累，這讓我十分煩惱。家長應該改掉舊觀念，注重素質教育，這樣我們才能徹底解放，我多么想對家長呼喚一聲：給我一點自由吧！

自由作文 篇2

你們想知道在生活中我的自由是怎么樣的嗎？下面就由我向你們娓娓到來吧！

其實自由無處不在。在你寫作業的時候，在你思考的時候，在你玩耍的時候，它都陪著你。正所謂：“自由是最大的程度地提高自己，為達成自己的目標而奮斗，唯有在奮斗中，黃金般的‘自由’才會爍爍發射光芒。”這是約翰·迪芬貝克寫的。你是否覺得我們小學生作業很多？不過這并沒關系。因為自由已經是我們的朋友了！在思考中，在考試中，我們為自己的目標而奮斗，黃金般的“自由”已經在我身旁了。

我在學校里的自由并不是你們想象的那樣的。我的自由不是出去玩，也不是在外面亂逛一圈，而是在教室里靜靜地看書，從書本中獲取知識。知識就是我的自由！我的自由就是知識！在體育課的時候，我和同學們都在做運動。我做運動時非常開心，因為自由也在我身旁！我可以從運動中感受我的自由，運動可讓我的身體放松，雖然比較累，但是自由使我和身體很輕松，不會感到累。

自由，并不是痛痛快快地玩一通，而是從思考、做作業中體現出來的。越是認真思考，越能獲取更多知識;越是知識豐富，越能受老師、同學、爸爸媽媽的表揚;得到越多的表揚，我會越是開心;開心的時間越多，我的笑聲越是連綿不斷……

看到了吧？這就是我的自由！

自由作文 篇3

一個男孩，手中攥著一支半紅半黑的“中華”牌鉛筆，坐在一間小小的木屋子里。門外，院子里，傳來雞飛狗跳的吵雜聲，還有孩童們的嬉笑聲。他不作聲，沉住氣，木屋子里只傳來筆劃在紙上吱，吱，吱……的響聲。因為他心中有個夢，他要走出花壇村，走出大荊鎮，走出中國。

一位青年，蒼白的手，緊握著有些褪色的“英雄”牌鋼筆，臉上還帶著一絲血色，躺在病床上，胸膛一起一伏，望著案上的重重輔導書。一位母親，坐在他的身旁，神情凝重，直嘆氣：“這貓蚤歹毒，可憐了娃。”日歷翻到了七月，滿山遍野杜鵑花盛開的季節，再過兩天，就是人生中的重要考試。

一位中年人，喘著氣跑進家里，直沖書房，一打開筆記本電腦，就開始匯報他公司的賬目，“嗒，嗒，嗒……”。不知敲了多少個“0”。按下回車后，他合上電腦，長舒了一口氣，就在那張木藤椅上，睡了。呼嚕聲均勻又響亮。

他是我的父親，一名優秀會計人。在我的眼中，似乎他的每一次選擇都是最好的，每一次行動都是最成功的。但是，這不是他希望的生活，他經常說起：“我可以過我想要的生活！可是……”

上世紀九十年代，我的父親開始了他的奮斗，他苦，他累，為的是能夠過上他想要的生活。他似乎是一帆風順的，直至一顆貓蚤躍進了他的生活，給予了一場大病，以至于他與自己心儀的大學失之交臂，只得就讀于一所普通高校。但這一切絲毫沒有減退他的熱情，他還是那個他，他還是一如既往的出色。他的論文一次又一次獲獎，他的學歷一次有一次升高，他的榮譽一次有一次壓來。他過上了所有人想要的生活，唯獨不是他要的.生活。

我看著椅子上這位疲憊的男人——我的父親，思緒萬千。他的胸膛裝著一顆追求自由的心。他張口嘀咕著什么，很輕，聽不到，眼角落下一個熾熱的淚。他桌前的本子攤得到處都是，我替他一一擺好。熄了燈，屋子里只有父親的鼾聲。

追逐自由，而得不到自由。這種生活，豈是父親多年為之流血、為之流淚的自由生活嗎？

在鼾聲的陪伴下，我上了床。

夜靜了。

自由作文 篇4

現在的孩子啊，真是一個比一個悲催！就拿我們六年級的學生來說，日子真是“生不如死，死不如生”啊！而今天的我，就是一個最好的典范！

早晨九點整，還在美夢中的我按例被一個看都不敢看的電話——補習班的老師打來的“起床鬧鈴”給吵醒。醒來后干嘛呢？很肯定的告訴你，除了上課還是上課！

在“作業廳”里，不能講話，不能吃、喝東西，不能……總而言之，只能寫作業！如果你沒有經過“專業培訓”，在這呆上三小時，保證讓你立馬瘋掉（絕沒有一丁點兒夸張成分）！

好不容易熬到了中午，我以閃電般的速度沖出了“地獄”。“啊，我總算能去吃飯了，餓死偶了！……”每次沖出作業廳，我總情不自禁地自言自語，想到什么說什么！

剛吃完飯，還沒怎么休息，我又被老師叫了過去，煩啊！我做了會兒作業，邊去上課了（注：上課可不是進作業廳哦）。

一個小時……

兩個小時……

“啊，終于下課了！”我立刻回到店里，開始了游戲之旅。

一分鐘……

兩分鐘……

“原來你又回來玩電腦了，快跟我回去寫作業！你好像還有篇作文沒寫完吧！”對面補習班的老師找了過來，我只好認命了。電腦啊，別離開我，回來啊……就這樣，一個下午才剛開始，又要這樣悲劇的收場了！

“哼哼，晚上到了，真的的‘車王本性’要復蘇了！啊哈哈哈……”我瘋狂地喊道。“兒子，干嘛呢？快去復習功課，都要期中了，笑什么笑啊，趕快緊張起來吧！”媽媽一箭穿心。“就玩半個小時電腦嘛，敬愛的媽媽大人！”“再怎么敬愛也不行！”媽媽萬箭齊發！“那就掛下Q總行了吧！”我再次懇求。“掛什么Q？趕快去學習，考不好看我怎么修理你！”媽媽一個河東獅吼，把我吼得“心服口服”。一個晚上又這樣過去了，不用說，還是悲劇收場！

唉，你說說，一天到晚都是學習學習學習，這樣的生活到底還有什么意義？灰色的天空，灰色的大地，灰色的心……啊！老天啊，還我自由！

自由作文 篇5

我曾經偷過人阮瓊林，看到過那些不被隱藏的歲月。我曾經站在萬丈深淵，描摹那些的人忘卻的回憶與心酸。

我知道即便是忘記他們也未必就是可以的，他們也許會想到去尋找另外一個動力去尋找新的機遇，只是在這樣的過程當中，每一句話說出來的時候都感覺分外沒有意思。

他們從出生的那一刻就已經變成了現在的樣子，他們不會去想象在這樣的過程當中什么才是真，什么是假，他們想要去描摹一個人的生活軌跡，可是卻怎么也做不到，把那些細節也有栩栩如生的模仿出來。一個人的特質人那是他自己經年累月所模仿出來早就出來的，可不是那么容易就能夠模仿。

你走在學校的林蔭小路上，沒想著那樣的青春，好像就是這樣簡單的一去不復返，似乎沒有任何征兆，就像成年人的告別一樣，無聲無息的，就這樣再也沒有聯系，再也回不去了，這好像減震在他的散文中寫的那樣，葡萄酒回不到當初的葡萄，我回不到年少。

時光總是給我們不一樣的驚喜，也容易帶給我們操勞的背上，有的人不愿意接受逐漸老去的自己，他不覺得那是一種美，也許在很多時候那種畸形的審美早就已經嚴重的影響了人的心態。也許正是因為在這樣的過程當中，他們總是覺得很多事情都是用別人的評價來決定的，并不是我們自己來決定的。

所以相對而言我還是比較羨慕那些外國人的思維和個性，他們可以自由自在的做自己。

這本身就是一種天性和自由。

自由作文 篇6

春天到了，耕地里到處都是新生的麥苗。

綠色浸潤了所有的土地，一切都變成了新鮮的顏色。

溝畔田頭，野茄子花三五成群地綻放了它們的笑臉。蒲公英脫掉了枯去的舊衣，重疊的新葉間，圍裹著幾粒帶著絨毛的花苞。

柳絲被微風浸軟了，婀娜地擺動著腰肢，不知名的候鳥梳理著鱗片狀的羽毛，輕而脆地歡唱著，纖細的指爪緊握著油亮的枝條，扭動著好奇的小腦袋，審視著生長著的世界，一忽兒，又飛到別處的枝丫上，為自己的新巢挑選最佳的場所。

陽光靜靜地照在酥軟的土地上，偶爾會有一只黃褐色的蝴蝶，忽閃著雙翅，漫無目的的時起時落，沒有人知道它從哪里來，又要到哪里去。經歷了繭中的蟄居后，現在整個天空都屬于它了......山野的溝渠中，已經不見了潺潺的雪水，溝底殘存著水流撫過的痕跡，黑土細細而柔和地鋪著，間或有一兩處被陽光曬裂的小縫隙，一兩片新生的草葉怯怯地探出頭來，窺視著頭頂帶狀的天空。

螞蟻們自然是忙碌的，急急地迂回著，忽而又掉轉頭，丟了東西似的尋找著，這些辛勤的小精靈們，總像是在準備著一個盛大而莊重的宴會。它們能爬多遠呢？也許只要它們愿意，前程便沒有界限。

風是柔和的，均勻的，不急不緩的吹著，像梳頭一樣，耬著殘冬剩下的草葉，裹挾著，走一陣停一陣，草葉們也懶慣了，任由風推著、旋著，只要風不吹了，它們就隨意地躺在那，讓陽光在它們身上暖暖地蓋著。

不知是誰家的小狗，伸著長長的舌頭，一路從麥田里跑來，也許是跑累了，站在原地望著，一會又回過頭來，追著自己的尾巴，興高采烈地繞著圈。可能是覺得庭院太過狹窄，在田里才能捉到自己的尾巴吧！又或許是玩累了，再或許是對這個場地還不夠滿意，它又撒開四蹄，顛兒顛兒地邁著碎步，小跑著走了。

一個穿著汗衫的農民，牽著頭一兩歲的小牛走來，腳掌上的布鞋在土路上拍打出啪嗒啪嗒的聲響，小牛的四個蹄子也意氣昂揚地敲打著踢嗒踢嗒的踏步聲，率意的遠去......最后，只剩下陽光，注視著這自由的世界。

自由作文 篇7

時光流逝，轉眼間暑假過去，同時也是一個新學期的開始。新學期開始了，意味著我即將成為五年級的學生。

五年級是小學階段一個很重要的年段，為此我們必須為小升初做準備。然而，‘’補習班當然是必不可少的！說起補習班，大家似乎都對此憤憤不平，我也不例外。因為每到假期，周末，反正只要是不用上學的時候，父母都會幫我們報名各種各樣的補習班。閱讀、習作、奧數……當然，還不止是正課，還有各種興趣班。再加上我們高年級課程作業比較緊，一些基礎不太好的同學每天都累得喘不過氣來。我的一位朋友就是如此，周六上午上習作班，下午上鋼琴班，晚上還有上圍棋班……不僅如此，父母連一點空余時間都不放過，一有空余時間就是做他們買來的一大堆習題。因此，大家對補習班萬分厭倦。更嚴重的是，這也可能會導致孩子厭學。

其實，現在的父母都望子成龍，望女成風，這是可以理解的；畢竟社會一天比一天強大，一天天的競爭也越來越大。為此天下有那個父母不希望孩子成才？這，恐怕沒有。當然，父母也都是為我們著想。但是，這樣壓迫式的逼孩子學習是不好的。學習，偶爾也要放松放松，這樣的壓迫孩子學習只會讓孩子越來越討厭學習。學習，更應該讓孩子融入到大自然，融入到這個社會。補習班可以報，但是要合理的學習。讓孩子有屬于自己的課余時間。有時候，一些東西孩子的見解也許比大人的見解更有道理。

所以，希望天下父母讓孩子自由，合理安排時間。把屬于他/她們的那一片藍天還給他/她們，讓他/她們能夠像小鳥一樣在一望無際的蔚藍天空自由翱翔！

自由作文 篇8

兒時曾經我這樣想象過：如果我是一只自由自在的燕子不甚至麻雀也可以，但是想雖然他們的時光十分的短暫，但是他們是自由的，他們的行為可以不受到任何的限制，他們能在電線上停留，他們能免費進入游樂場，他們能不驚動人的進入建筑工地。而我們作為人類，高級動物的人類卻不能，初始時我以為他們是傻子，因為家長們常常教育我們不要那樣做，但是他們在我們所謂的地方并沒有遇到如家長們所說的可怕的災難，所以在幼時我渴望自己是一個小鳥，那是的天真，那是的無知現在看來都覺的十分的搞笑。

處于童年的我不再回想兒時的想法，認為那是十分可笑的，因為我們是人類是沒有翅膀的是無法飛翔的，那是的我成天望著窗外，觀察著世界的一草一木，聆聽著世界的風聲，水聲，鳥聲，獸聲。想以最快的速度來理解這個世界，想以最大的范圍來觀察。那時的唯一夢想就是長大****，促使自己變成熟，促使自己變高大，促使自己變強壯。那時我總是這么想：長大****有多好，大人們可以管孩子，可以掙錢，當然也擁有著幸福的，自由的空間

現在的我也不再回望原來的想法，我不知道他是在什么時候悄悄的從我的腦際溜走，但是我卻認為他是在事實中被驅逐出境的，這時的我更加關心的是自己的未來，而這個未來并不是無畏的遐想，當然也不是如天馬星空的想象，而是對未來的擔心，對未來疑慮，我意識到自己的未來掌握在自己的手中，而且我還意識到無論未來怎樣，自己的責任，自己對家人的責任，自己對社會的責任，自己對自己的責任都是不變的，而也就是這所謂的責任就像一個無形的韁繩死死的拴住了我的行為，從而讓我無法得到自由，幼時，童年時的遐想，也就像茫茫的白霧一樣，一樣模糊，一樣不可取。雖然不知這種觀點是否會隨著時間的推移而變化。但是我現在：

在我，再問你，再問所有有生命生靈：自由？

自由作文 篇9

有的時候，我看見那些騎著單車聊著天的人，總是常常羨慕得想：好羨慕他們啊！可以踩著自行車上學，父母他們放心他們自己上學，這種感覺我也好想嘗試啊！我好想學自行車啊！可是，爺爺卻說太危險，萬一撞到車怎么辦。我像被關在鐵籠子里中的金絲雀，沒有自由可言，不能像別人一般，自己走去上學或者自己騎自行車去上學。而我呢，被爺爺奶奶關心著，這不行那不行，太過關心了吧？我真的很想要自由，我隨意對爺爺說我以后自己走回來，他都說不行！馬路那車太多，一不小心還會受傷了呢！太不安全了！我都要被他氣炸了，在這里，我還有什么自由可言？我這小小的要求都不行嗎？我從四年級的時候就向往著那種自由自在，瀟灑的感覺了，可是，我不能，我什么都不能，我只好一直在家里呆著，什么都不做，除了發呆就是玩電腦，總之，就是打發時間。

有的時候，我還會常常嘆氣：哎，為什么別人家的孩子就能自己走回家，自己騎著自行車去上學，而我，卻在家里悶著，走都不想走呢？

有的時候，我真的想要大聲地對爺爺奶奶說：“為什么我要像個金絲雀一樣被困在籠子里？！太過分了！連去個超市都要擔心我半天，超市明明有點兒近。這也太過擔心了吧！？

現在我讀六年級了，爺爺奶奶老是關心這關心那，我總覺得我像一只被家人們保護的小雞似的，總覺得我才讀幼兒園似的，總覺得我很柔弱似的，真是郁悶！

沒人能當我的傾訴者，我也不愿意傾訴，畢竟，沒有多少人值得我相信的，每天我都提心吊膽，哎……

第五篇：追求自由作文錦集

精選追求自由作文錦集6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的追求自由作文6篇，希望能夠幫助到大家。

追求自由作文 篇1

自由，是每一個人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學生，但也渴望著像一只鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海，一座夢境中的城堡。

每一天，我們都會有寫詞語、做練習，解釋詞語……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因為閱讀，能使我心曠神怡，而且更能激發出我對自由的追求和渴望，有時，我的心，已從中國飛到了月球。到了周六、周日，又有英語、語文，數學，那些作業，已成了我的煩惱。

若是有了自由，沒了學校的束縛，可以擁有無盡的快樂，那就是我心中的高峰。我渴望著有一天，自由女神把我帶到自由天地，沒有約束、沒有作業、沒有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開運動會，與朋友們一起畫畫、照相、拉著風箏線，在呼呼的風中盡情的跑。

哪怕我只是一個蒲公英，能與太陽問好，能和小鳥作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的理想。蒲公英總會落地，在地上生根發芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會有雨點擊打著，可也比做作業好多了。

我想過了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會努力，我會珍惜自由，因為，那一段時間，將是我最美好的回憶！

追求自由作文 篇2

歲月如歌，我的歲月就像說唱曲，還沒有聽清楚唱的是什么就過去了，不知不覺十八歲了，腦海里零零碎碎的記憶卻始終拼湊不夠十八年。那些跳動的記憶是我們無法捕捉的幸福，偶爾撞上一個，開心過后又是無奈。雖然以前的日子像SB一樣過著，但是卻很讓人懷戀。

時光匆匆，誰因我癡癡停留。光陰似箭，誰為我緩緩而歸。我相信親情、友誼、愛情轉眼間便是一生，但并不是所有。我們的約定、誓言不是軍令，違背即斬。我們的關系不是蓮藕，斷了還有絲相連。所以...你若要走，我無力留。你若要留，便天長地久。我叫朝陽，要么銘記，要么忘記。但愿有我，你從未悔。

除了思想我們都一樣，但有一種氣質比外貌更迷人。做真實的自己，敢愛敢恨，敢做敢當，敢拼敢闖。珍惜眼前，拼搏未來。無論貧困還是富裕，快樂還是悲傷，輝煌還是落難，分享一切快樂的，分擔所有難過的。無論是親情，愛情，友情，要的不僅僅是至死不渝，還有來生再見。相伴此生，約定來生，生生世世永不分離。

十八歲是人生的一個轉折點，這一年如同破蛹而出羽化成蝶的一刻。擺脫了束縛與黑暗，是最美麗的一年。為了自由，需要更堅強的翅膀挑戰風雨。為了追求，需要更堅定的信念勇往直前。有限的生命，無盡的夢想，怎能允許止步不前。星星并非遙不可及，別放棄你追逐的，也許有天那顆星星會為你而隕落。只要還活著，就精彩自己的每分每秒，沒有自卑，沒有頹廢，更沒有遺憾。

要看得慣，別人又不是為了配合你而存在，自然不會處處讓你滿意。別人看見的只是表面，不必奢求誰能懂，向著陽光展現真實的自己。

自由！追求！做自己的英雄。

追求自由作文 篇3

我時常仰望天空，幻想每一片云的形狀，看掠過的飛鳥，沖破天空。——題記

一片蔚藍的天際。

那片藍天獨一無二，雖然離宇宙還隔著臭氧層，但藍天就是藍天，它真真正正擺在我眼前。藍天是什么顏色，誰也說不清，雖然現在看上去是藍色的，可是又有沒有其他顏色呢？誰也不知道。

或許在另一個地方，天空是紅色的？或許在另一個地方，天空是綠色的？那應該不叫藍天了，應該叫“綠天”、“紅天”了吧！

然而這又有什么關系呢？這是藍天它自己的自由，而這一切，教會了我，讓我學會自由，去追求自由。

現在的我們，面對的是無窮無盡的作業壓力，但要懂得追求自由，去做自己想做的事。

其實人就像是關在籠中的鳥，雖然每個人都向往自由自在，可是卻依舊找不到出口，只能漫無目的地飛來飛去，卻始終解不開那心靈的枷鎖，只有真真正正懂得什么叫“自由”，把心靈上的枷鎖解開，去尋找，搜索自由的腳步。

追求自由，不是隨心所欲地生活，而是有目標有理想地生活，感謝藍天，它教會了我追求自由。

追求自由作文 篇4

也許人生來就有很多本能，真的是與生俱來了。比如說：疼了知道躲，別人贊知道笑，知道東西不給別人等等，好像很多東西在娘胎里就知道了。但還有一點就是，要自由。比如一個小孩她喜歡讓她愛怎么玩就怎么玩，別去限制她。如果你管她，她會哭鬧。真的`是會讓你情不自禁的想起那句：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。可能想要自由也是一種生來就有的吧？

就像《狼圖騰》里的小狼，雖然它從小被人類養大，但它還要很向往自由，不想像狗一樣過那樣被人控制和約束的生活，那種生活可以用茍且偷生來形容吧？尤其當它聽到狼嚎的時候，它那種向往自由的感覺就越狂野，它要的是屬于自己的生活和方式。想自己自由的奔放在大地上，任憑它馳騁。通過自己的努力和拼搏去獲得食物和自己想要的很多很多……

其實人也是一樣，小的時候想要自由的玩耍，大了想自由的學習，自由的交友處事……但是從小到大，我們真正的擁有多少自由呢？多少時間是屬于我們自己支配的呢？多少是我們自己說了算呢？很多時候我們都在聽從父母或朋友的約束，讓我們處在一個固定的圈子里。沒有打破這個圈，而是一生都在其中轉圈，就像驢拉磨似的。

誰能從那圈走出來，誰可能就是成功者或強者了。那他也就獨立了。不在像以前那樣依賴他人。我們可以支配自己的時間，自己給自己做決定。其實那些成功的人士，可能也都是為獲得獨立和自由而選擇去創業，擁有一個屬于自己的團隊或系統。他們不在受家人或老板的束縛。他們比其他人快了一步，找到屬于自己的天地。

好像井底之娃，沒有癩蛤蟆好！人都說癩蛤蟆想吃天鵝肉，那是妄想。但至少癩蛤蟆知道有天鵝這美麗的鳥，看到這寬廣的天空啊！而青蛙呢？

誰都想多了解點，多懂得點東西。誰都想成為耀眼的“光”！

其實，誰也不想聽命于別人，那我們就去爭取屬于自己的自由和獨立。那就要靠我們自己的手和腦。我們要有自己的團隊或系統，我們不是去尋找工作，而是去尋找機會。當我們找到那次機會時，我們應該把握，立即行動，這樣我們也可以獲得那份渴望已久的自由和獨立。

相信有胸懷抱負，富有創業精神的人，會盡早跳出那個“圈”。擁有一個屬于自己的空地！

追求自由作文 篇5

我是一塊石頭，躺在森林中的石頭。我不曾見過自己的模樣，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個灰黑色的影子，我也不知道自己有多大，我只知道頭頂上垂著樹葉。我旁邊有很多小石頭，和我的名字一樣，我想我和他們長得一樣，但我卻不能動。小石頭有的被水沖走，有的被游人踢滾，可我竭力動一動卻總不能成功，或許我太笨了吧。

我和古樹依偎在一起很多年了，到底有多少年我也不知道。

著兩年游人多了，從他們那里我看到了不少新東西，我真想出去走走，我時常想，在這片樹林的另一邊是什么呢？可這始終是一個幻想。做人真好啊，甚至做那種叫‘狗’的動物，只要能走，多好啊。我擁有自由卻未真正體驗過自由。做人真好，什么都能辦到，只要能走什么辦不到呢？可我卻……這時一只腳踢在我身上，我只感到麻，因為人們說我是鐵石心腸，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔心那只腳，人類是情感動物嘛。我抬眼一看，是一個少年，他在我旁邊坐下，靠著古樹，一臉憂郁，“做石頭真好！”他說，“什么！？做石頭好！”雖然他聽不見，我還是大聲喊出來。那少年說起來：“我真想做石頭，不必思考，不必心煩，只安靜地睡在大自然，任他輪回個一千年一萬年，我真是無聊，看風景心情照樣壞！我恨那些數字，恨堆積如山的作業……”我說：“真是身在福中不知福！”“那么，”那孩子接著說“我喜歡些什么呢……大概是自由吧，我的自由，只要在這里美美地睡上一覺就足夠了，我討厭天天奔波在筆尖與作業間，雖然我知道知識在未來是必不可少的，但我更需要自由，我愛自由，因為年輕所以愛自由……”那孩子只坐了一會兒，可對于我來說仿佛穿透了自己經歷過的億萬年，然后顯現出理想的影子。

那孩子走了，他的身影消失在風中，他的氣息依然環繞在我身邊。我不知道他會選擇什么，是尋找自由還是坐到學堂里呢？我想是后者吧。時間萬物都逃不過宿命，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎？而我的宿命大概是靜靜守護這棵古樹與這清澈的湖吧。

在與男孩邂逅后我改變了很多，我學會滿足現狀，我始終沒得到自己所追求的自由，但我相信那男孩一定能班到，因為――

有自由真好，奮斗就會有自由，有自由什么都能辦到！

追求自由作文 篇6

為什么有些小孩沒有自由？就因為他們的學習不好嗎？為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂？是因為沒有自由嗎？

就因為這些我相信許多的孩子都有過想自殺的心理。但他們沒有，是因為他們怕痛？是因為舍不得這個家嗎？是因為舍不得自己的父母嗎？對于一個正在成長中的孩子而言，自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分；對于孩子們來說，缺少了自由，就像是被關進了外表華麗的鳥籠一樣，無論籠子的外表是多麼的華麗，卻也比不上孩子們需要的自由；對于一個孩子來說，自由就像一種激素，缺少了自由孩子們就會漸漸的生病，漸漸地沉默少言，漸漸地變得孤獨。

各位爸爸媽媽放手吧！放開孩子們的自由，不要讓自己的孩子關在那外表華麗的金絲籠中，不要讓自己的孩子感到孤獨，不要讓自己的孩子感到自己內心的黑暗，渴望自己的內心中出現光明，對于孩子來說自由是不可抵擋的。

自由，自由我們渴望自由，我們不想被關在那外表華麗的金絲籠中，我們不想讓自己的心中感到孤獨，不想讓自己的心中一片黑暗，我們渴望陽光，渴望光明。

自由快回到孩子們的身邊吧！回到需要自由的孩子身邊吧！