第一篇：自由的作文錦集

自由的作文錦集六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的自由的作文6篇，歡迎大家分享。

自由的作文 篇1

空間？是我的家不夠大嗎？不是。

現在有許多家長過于溺愛自己的兒女，導致他們無法自立。也許，是父母們太想保護我們了；也許，是父母不希望我們受到傷害;也許，是父母們想我們更加“快樂地成長”；也許……這其中有很多很多的原因，但是，這并不是我們想要的。

上學放學時間，許多家長紛紛騎著他們的“小電驢”或開著轎車接送孩子，以至于校門一條街被擠得水泄不通；有些家長為了不讓孩子受累，非得親自背著十多斤重的大書包帶孩子進校園；有些父母不讓孩子們做一些力所能及的事，什么事都代勞……

記得星期六晚上，小伙伴們在樓下大聲喊著我的名字，叫我下樓玩。我聽見后興奮極了，立刻去征得媽媽的同意，可是媽媽卻一口回絕了，說：“天黑了，現在下去不安全，萬一有壞人把你抓走怎么辦？你還是老老實實的呆在上面吧！”

我心里很不滿，想道：你難道希望我被劫匪拿著把槍或刀架脖子上把我給綁走啊？好無語……我小聲地嘀咕道：“切，不去就不去，有什么了不起的，懶得和你吵。”我從窗口往下大聲喊：“喂！我不下了，我媽不給下，你們自己玩吧。”

我把房門關上，暗自生著悶氣。

我的老爸老媽，沒有讓我獨自出門過，沒有讓我一個人坐過車，甚至在學校，我去趟洗手間也要交代的清清楚楚……

爸爸媽媽，請給我自由的空間，我要長大！

自由的作文 篇2

你的自由呢？你的主見呢？你的耳邊，永遠都回響著你媽媽的話“不要讓我失望。”

這句話，讓你將自己的心封起來，讓你和同學伙伴之間，永遠隔著一層膜，讓你就像關在籠子里的鳥兒，失去了自由。

你不甘心，想要得到自由，可是你還是退縮了，你選擇了聽媽媽的話，因為你明白，雖然，媽媽對你有些太嚴格，但是，她終究還是為了你好啊。

你將自己關在自己的那個小世界里，一個沒有色彩的小世界，窄小，無聊。

你的自由，早就沒有了。

你這個學習成績好的背后，經歷了多少媽媽的訓話，媽媽的失望，不滿意，付出了多少努力，甚至失去了自由，失去了和同伴一起玩耍的時刻，這一切，又有多少人明白呢？

他們只是羨慕，羨慕你學習那么好，可是他們不去分析，你學習好的原因，沒有付出，就沒有回報，哪有那么多的不勞而獲呢。

自由的作文 篇3

很少有這樣一部電影，讓我由傍晚十分，看到凌晨三點。源于我對一位作家的敬仰，還有她那顆勇敢而執拗的心。漂泊與動蕩，無助和蒼涼，浸透觀者的每一根神經。膚淺也罷，深刻也罷，有誰真正能做到把握自己的命運呢？午夜，萬籟俱靜，我以一顆虔誠的心，走近一位作家，走近動蕩的年代和她身心的漂泊。如此之近，我甚至能聽到她的呼吸。她的無助與悲苦將我壓迫。

第34屆香港“金像獎”獲獎影片《黃金時代》，記錄著作家蕭紅怎樣的童年和怎樣的一段艱苦歲月。突然想到一句話：無論跟誰在一起，都要記得自己買花戴。記住：只有握在你掌心的，才是真正屬于你的。畫面更迭，主人公的生活在演繹，如幽深的街巷，青青的石板路上搖曳的身姿，踏過的青春。噠噠的足音在歷史的長廊回響，無助忐忑的目光，穿透雨霧的迷蒙。秦磚漢瓦，風簾翠幕，仿佛都在講述著那些久遠的故事，在與目光相遇的霎那。畫面，斑駁著，有如時光淬煉后的淵遠遂邈，古洞沉厚。自由那么寶貴，而自由的獲得竟如此艱難。純真情感，天賦人權，心靈的自由；缺乏經濟基礎支撐的人格、尊嚴以及自我價值的存在、守護與隱遁，那些久遠的故事，并沒有因為它的久遠而被遺忘，夜露深重，歷史的回廊里，它們仍然，熠熠閃耀著光輝。

眾散為弱，千磨百折，我看著她，被兩度拋棄，經濟的困窘令尊嚴不復；我看著她，背負巨債，困頓無援，身陷拘囹，險墮青樓。風景不殊，水深火熱，我看著她，戰火硝煙中，炮聲隆隆里，踉蹌著即將臨產的肥碩身軀，孱弱笨拙，無助酸辛，獨自逃亡，生命有如游絲；我看著她，31歲的生命歷程里，兩次送掉自己的孩子，頷首低眉間的決絕、隱忍和無言之痛。紅塵策馬，文學一夢，我看著她，身心漂泊間，滿懷摯愛與熱忱，對文學的那份執著與堅守。有了文學，她的生命就有了榮光。文學才是她真正的居所，是一泓潤澤生命的甘泉。人生羈旅，飄風苦雨，輕如草芥的生命得以棲息、滋養和救贖。她踏溪而行，感受著生命的溫婉和輕靈，靜謐與歡柔。她在文學之溪悠然忘我，酣然迷醉，恍若花間少年，淡綠深青一萬重。這是文學令人感動的神話。她的理想世界。文學給予她無限溫情。她在那里傾訴，在那里療傷，在那里得嘗生命的輕松與歡愉。她的靈魂高貴著，與文學相伴相依，在文學世界里取暖，得遇知己、導師。這空間，這溫情，給她生命以彈性，足以讓她可以，在冷遇、彷徨、疏離、拋棄、外遇、家暴、日寇入侵的國難動蕩，以及經濟拮據的困境下，幾近逆來順受地，忍受著世間所有的冷漠與戕害。生活的壓迫讓我們妥協，但我們可以選擇在精神的圣殿里堅定和從容。妥協又何嘗不是另一種意義的勇敢！我本塵沙，何懼風來。愛恨隨意，不諳世情，柳弱花嬌，自由之痛。

習慣在黑暗里穿行，那是因為接觸不到陽光；習慣在孤獨里行走，那是因為漠視如冷漠的詩行，在視野、在足下，如鐵般堅冷。怎樣的孤獨，穿透她幼小的心靈，家庭于她只是一個符號，不僅僅因為母愛的缺失，更由于父親的冷漠。唯有慈愛的祖父和祖父的花園，給了她家庭的所有記憶和快樂。當年少的蕭紅被飛來一腳踹倒在地，猝然跌坐在冰冷的地面，她惴惴地看著冷漠不屑的父親和旁觀者的倨傲。那雙無助茫然的眼睛，讓我的心涼到了極點，冷然如寒冰侵骨。這是怎樣的一個時代，怎樣傾斜的一個世界。就像，溪畔的小草，和山崖間的植被，流水潺潺，淙淙樂音，相較于，山石堅冷，冷雨瀟瀟；就像，空調房里的牡丹，和隆冬時節，西子湖畔雪花紛飛中盛放的紅梅，寒冬的積雪，怎樣覆壓在梅花的肩頭，那讓人憐惜的美麗；就像一碗溫熱的米粥，一碗暖暖的茶湯于踽踽而行者的奢華；就像，清冽的甘泉，對于茫茫戈壁，趔趄而行的旅人。那個被輕屑、蔑賤、孤獨的女孩，她的不解、無助和飄忽的眼神，怎樣穿越時光的迷離，揪緊著我們的心。她的一生似乎注定了粗暴和冷漠相隨，貧弱無依、身心流浪，孤苦掙扎。沒有一個人肯站在她的身后。“正從異鄉又奔向異鄉，這愿望多么渺茫！而況送著我的是海上的波浪，迎接著我的是異鄉的風霜。”去路茫茫，悲來陣陣。理想幻滅，惆悵失意，漂泊無定；人生坎坷，弱如蒹葭，棲貧自澹。我們的心在寒冷和痛楚中顫栗。女作家蕭紅，用她31年的人生足印，向我們講述，在通往自由的路上，她的千瘡百孔、風刀霜劍；月墜花折、風流云散。

淚水模糊了視野，模糊了文字。千里平甸，哪里是亂世的桃源?？九曲回江，哪里是人生的港灣？江河山岳，烈烈風塵，哪里是身心登岸散適之所？“半生盡遭白眼冷遇……身先死，不甘，不甘！”這是命運多戕的女作家蕭紅對自己的悲苦人生怎樣的糾結和感嘆。無助，是它唯一的注腳。她的人生，浮云閱盡經滄桑。如久經風沙和流水滌蕩的河床，滄桑歲月賦予它厚重和堅韌，色彩和斑斕。它以它的真實，展現著歲月的痕跡。蕭紅是堅強的，動蕩的時局下，孤棲的羈旅中，堅守著心中的文學信仰，砥礪前行，取得了藝術上的巨大成功，成長為二十世紀最優秀的作家之一，以深刻的生命體驗，呈獻生活的欣喜和悲歡。芒鞋竹笠，擊節而歌，在呼蘭河畔，在文學世界，恍如穿越生活的大漠黃沙，飛紅萬點，探尋生命的綠洲。細述光陰繾綣，驚回曉夢，信仰人生。

自由的作文 篇4

他是一顆蒲公英的種子，隨著風兒的步伐，飄散到遠方，你也是一顆蒲公英的種子，有著一顆充滿自有的心靈，我也是一顆蒲公英的種子，有一顆敢于冒險的好奇心。其實，每一個孩子都是一顆蒲公英的種子，因為那我們都有一顆充滿自有的心靈，因為我們有一顆敢于冒險的好奇心！

我曾經問過他的夢想，他用渴望的眼神望向天空，然后對我說：“我目前的夢想是和你們一樣，做一顆隨著風兒的步伐，飄散到遠方的自由的蒲公英種子，我有充滿自由的心靈，我也有一個敢于冒險的心靈。

可是，我們有支配自己的時間以及自由的權利。我的每一天都得按照我的家長給我安排的時間表來進行，說是多久就是多久，就連我想要出去和同學玩，都要打一個條子，等爸爸和媽媽來審核我該不該出去和同學們玩兒。”他向我傾訴著自己的心聲。我口中的那個他，是我的好朋友楊志滔。我聽著聽著，便想起了一次玩耍時的情景。

那一次，我，張正陽約上了楊志滔去陳祉晞家玩國際象棋。我們按照楊志滔給的地址等他，等了一上午，他還是沒有出現。我們三人肚子餓得咕咕叫，正準備去吃東西，楊志滔這才急匆匆地出了門，他的身邊，還跟著他的媽媽。

他看見了我們，徑直朝我們走來。這時，他的媽媽不合時宜地說了一句：“楊志滔，你有兩個半小時的時間，時間到了就趕快回來。”一路上本應該是有說有笑的，可是因為楊志滔媽媽的這一句話，把這歡樂的`氣氛都給破壞了。

回到陳祉晞家，我們盡量輸給楊志滔，讓他多玩幾局。突然他問了一句：“幾點了？”“呃，兩點了。”張正陽掏出手機下意識地回答。只聽他說了一句：“來不及了。”便奪門而出。

我們三人趕緊追了出去。一直到他家樓下，不過到了兩點十五分，超過了他媽媽規定的時間五分鐘。只見他接了一個電話，電話傳出的話音：“楊志滔，你怎么還不回來，都遲到了五分鐘。”那話音像連珠炮，楊志滔沒有任何解釋的機會，說著說著，便“啪”的一聲掛掉了電話。

我們目送他上了樓，這才回到陳祉晞家，不過卻沒了之前的興致。

做一顆蒲公英種子并不難，難的是爭取到自己自由的權利。

自由的作文 篇5

“小小少年，很少煩惱……”對終日忙于事業與家務的大人們來說，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。”為此，我陷入了沉思……

少年的生活真的快樂嗎?這句話，我已琢磨了很久。

每天清晨，我們在一條固定的道路上穿梭，回到學校后，對著平乏的課堂學習，有苦難言。對著永遠也做不完的作業與練習，無人傾訴。夜晚，當他人都熟睡夢鄉之時，只有我們這些苦學生，仍在與文字打交道。這樣的日子，以豈能說“快樂”呢?

隨著我們的成長，每當看到有的同學在課間也在“發奮圖強”地吸收知識時，我就不由自主地感慨萬分。課室里沒有歡聲笑語，沒有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍著，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽得到。盡管我曾想過逃脫，但一想到將來美好的前程必須要從小發奮圖強，就不由得打消防了這個念頭。我們的生命，從此被固定在了一個框架內!

每當看到父母的一絲青絲與皺紋，每當感覺到歲月無情地流逝，每當耳邊又響起了父母滿懷期望的語句時，我的心總會像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺加重了我的包袱……

多想變成一只小鳥，飛過藍天，感受風的愛撫，;多想坐上一只小船，在無邊的海洋里暢游;多想放棄一切，過上沒有鬧鐘，沒有考試的生活，多想……可是，現實卻像一把無情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來”，為了自己的未來，現在我必須學會忍受，熬過困難才能邁向光明，我也知道，現在的一切苦難都將會變成甘甜，沒有人能隨隨便便成功，哎，少年……

自由!一個多么遙遠的地方啊!我要快快長大，去尋找屬于我那一片自由的天堂。

自由的作文 篇6

我是一只小鳥，一只被囚禁的鳥，被關在籠子里，不能飛翔。

凌晨，陽光灑向大地，透過鐵籠照在我的身上，暖風輕輕的拂過我的羽毛，葉子上那晶瑩的露珠在陽光的照耀下閃閃發光。

主人走向我，打開了鐵籠，我驚恐地撲騰著翅膀，可是他卻輕輕地將我托起，慢慢的解開我腳上的鐵鏈。我的血液開始沸騰了，我的眼睛興奮地一動不動地盯著主人。

我終于自由了，我張開翅膀，準備飛向藍天，可一陣疼痛卻襲擊了我。我忽的一睜眼，鐵籠依然緊閉著，腳上的鐵鏈仍然存在，主人還在呼呼大睡，刺耳的鼾聲使我心煩意亂。再看看天，是陰沉沉的，烏云遮住了太陽，與剛才的世界是完全不一樣的。原來一切都是夢，是夢。

我跳到水碗旁，輕輕地啄了一口水，是苦的，是我的嗓子更加干澀了。我皺皺眉，閉上眼，森林中那美麗的景象浮現了出來：樹木郁郁蔥蔥，漫山遍野的鮮花，綠草。最美的還是那片藍寶石般的湖泊，微風拂過，就會泛起圈圈漣漪。我每日都會去那里，在湖面上快樂地飛來飛去。飛累了，就落在湖邊喝水，湖水透心的冰涼中還帶著幾絲甘甜……可我一睜眼，一切都消失了。

我望著天空，是一片憂郁的灰藍色。我再次閉上眼，森林的美景又出現了，草木、湖泊、藍天、白云……所有的事物都那么真切，又那么虛幻。小白兔在草叢中跳躍，梅花鹿在樹林間奔跑。可當我想飛去和他們玩耍時，這一切又離我而去了。

“我想回家。”我喊了出來，可是沒有一個人理會我，周圍是死一般的沉寂。我繼續呼喊著，用身體撞擊著鐵籠。我的羽毛掉了好幾片，肉體露出來，疼痛使我一下子癱倒在了鐵籠。

蔚藍色的天空中，我和伙伴們自由地飛翔著，時而俯沖，時而滑翔，時而盤旋。我不忍睜開眼，怕睜開眼睛，這，一切又消失了……

風依舊刮著，但似乎多了一絲憂傷。

第二篇：自由作文

精選自由作文三篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的自由作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

大漠孤煙直，長河落日圓。

我靜靜地走在一望無際的荒漠上，一步一步，直到落日的余輝從我的臉上一點一點的退去。我停了下來，坐在篝火旁，抬頭仰望天空，稀疏的星辰零零點點地掛在那里，仿佛它們本應該就在那里。而我，卻明白自由是一種孤寂，一種對生命的頓悟。

清晨，我掛著一壺壺水出發。一陣微風吹過，天氣有些許的涼意，我裹緊衣服向前緩慢地走著。突然，大地紅光萬丈，似那滴血的牡丹。微光一點一點變成紅光，而我靜靜佇立在原地，如虔誠的信徒，莊嚴注視著。接著紅光剎那暗淡。我不想它消失，于是我向著紅光的方向奔跑著，可是它還是消失了。

太陽一點一點露出真容，天氣也暖和起來，我卻停了下來，在腦海里尋找著那一抹紅。

對啊，太陽本就該在那里，那紅光只不過是一個陪襯罷了。

我又開始慢慢地前進，不知道我要去哪。可是我再也找不到如清晨那般的喜悅。環境只有我細微的呼吸聲，陷入了一種孤寂，我不正是體會著自由所帶給我的一切嗎？無拘無束，無所顧忌，沒有對事物的期許，或許真正期許的還是那抹紅吧！

我很開心，我可以一個人靜靜地體悟我所喜歡的。我可以一個人靜靜地品味我所經歷的。我，起碼是自由的。

陶淵明本向往自然，卻從官，終忍受不住自然的.誘惑，回來享受自然。

而我呢？是不是我的自由就經歷一次又一次生命的洗禮而漸漸安靜下來呢？所以，我的自由是孤獨的。但是，我喜歡。

沙漠上無不是單調的重復著一個顏色。偶爾我眼前出現幾株植物，他們同樣是靜靜的呆在這里，與我一樣，孤獨的堅持他們的自由，堅持他們所向往的。

沙漠的落日不比海上的落日那樣動人，卻有著另外一番味道。

它襯著一切，仿佛是一個完美的背景，默默地付出著。“千里孤墳，無處話凄涼。”

我本應該是孤寂的嗎？還是我向往的自由于我而言只是一種奢求?

大夢驚醒，夜已深了，我應該在哪？我可以為自由付出嗎？這樣的代價太大了。我喜歡的我卻無法得到，只有倚在床邊，搖頭苦笑罷了。

自由作文 篇2

＂十一＂放假期間，我和袁鑫、邵逸仙一起出去玩，帶著月票，自己坐汽車到城市里游玩。

我們先坐68路，又轉60路到了新街口，新街口的人可真多呀！人行道上人山人海，個個摩肩接踵。上了“天橋”，我往下看，馬路上車水馬龍，汽車一輛接著一輛。“不愧是星期天呀！我不禁感慨到。我們在過“天橋”時，突然，看到了一個大樓，上面寫著：新華書店！是書店啊！我們都想自己購買幾本書，便風一般地進入了書店。啊！這里真是書的海洋啊！我的眼前全是書架，書架上是琳瑯滿目、像海一樣多的書，像我這樣愛看書的人，全身的神經早就興奮了起來，恨不得一下購買一車書回家看。我們到了四樓，那里是兒童、少年的一些圖書，我們在那里流連忘返。最后，我買到了一本《時代廣場的蟋蟀》這本書，這本書還獲得過國際大獎呢，應該很好看。我們依依不舍地離開了這個海里。接下來，我們快要到回家的時間了。邵逸仙突然對我們說：“坐地鐵回去不就更爽了嗎？我們坐地鐵吧！”我和袁鑫舉雙手贊同。幸好邵逸仙知道在什么地方。我單獨跟同學一起坐地鐵真是大姑娘上轎——頭一回。我很興奮，刷過月票后，我們便來到了地鐵停靠的地方。正巧，我們剛到，一條藍色的長龍——地鐵便來了。我們上了地鐵，地鐵在黑色的通道里飛一般的行駛著。過了幾站后，“長龍”“沖”到了地面上，在很高的地方“飛”著。我們看著窗外美麗的風景，心里是說不出的高興。到了南京車站，我們坐69路返回了家。

這一個上午，過得真充實！我真懷念上午的美好時光！！

自由作文 篇3

陶潛那“不為五斗米折腰”的瀟灑或許在古代能實踐，但生存在這個“非錢不可”的時代卻只能淪為空想。錢如同毒藥般迷惑人們的神經，想戒掉它，卻難過地發現自己早已沉溺其中，無法自拔。

對話中的老人長年困于陰暗濕冷的森林，雙手雙腳被錢化作的荊棘所束縛。想掙脫，換來的卻只是一處又一處暗紅的勒痕。久而久之他也習慣了，荊棘為他帶來森林里豐盛的食物，而交換的卻是他一生的自由。反觀年輕人，他游走于森林外的沙漠，那里危機四伏，每一餐的溫飽皆是奢求，但他獲得了老年人所沒有的——自由！是的，縱然生活艱困，但依舊能保持樂觀的心，全是因為無與倫比的自由。我生活在最進步的時代，同時也是最落后的年代。進步的是我們引以為傲的科技，而落后的是我們渴求的自由。我們生存唯一的依靠便是那一張張面值的紙幣”，許多人的生活被它戴上了一層層的枷鎖，甚至連生命也被無情地奪去。而有更多的人卻為它燒殺擄掠、喪盡一切天良。問問自己，你真的如此渴望金錢嗎？你真的愿意一輩子回蕩在這無止盡的夢魘，直到死之將近才幡然醒悟，后悔莫及嗎？如果你不愿意，請放過自己吧！放過那顆想飛的心。

“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏淵那隨興自在的生活，與陶潛相互輝映。我憧憬他們，所以我不畏荊棘的纏繞，我要用力的掙開它！就如同那位年輕人般，我愿作一朵流動的浮云，在無邊無際的高空上旅行，跳脫金錢至上的世俗，過著自由自在的人生。

第三篇：自由作文

【精選】自由作文匯編九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由作文 篇1

誰都有權利擁有自由，我們不能剝奪別人擁有自由的權利。

但有一次，我卻剝奪了一只小鳥的自由。

那天我放學回家，聽見一只小鳥在叫，走近一看，原來是一只小鳥不小心飛進了我們家。我便馬上關上門窗，想法捉住了這只小鳥，并關進了一個籠子里，還拿來水和米喂它吃，可它卻不領情，把頭扭向一邊，兩眼眺望著遠方。我見了，把米放手指上，伸進籠子喂它，可它不但不領情，還反過來啄我的手，我想：沒關系，等到我們認識了，你就會吃了。想到這里，我把米撒在籠子里，自己去做作業了。

幾天過去了，小鳥還是不吃不喝，只是一直撞著籠子，看得我心疼極了。

這時，姐姐來我家了，看見了小鳥，就對我說：“妹妹，小鳥也應該擁有自由啊!”我聽了低下頭想：是啊，小鳥也該擁有自由。想到這里，我依依不舍地打開籠子，把小鳥放了。

是啊，我們要尊重自然，讓每一只小鳥都飛向藍天吧!

自由作文 篇2

如果你問我：你喜歡什么動物？我會毫不猶豫的回答你：小鳥。小鳥，一種能飛翔的動物，它能在蔚藍的天空下自由飛翔，無拘無束，想到哪到哪，我就是喜歡像小鳥這種自由的感覺，因為我也想自由，但是現在的我就像籠子里的鳥，飛也飛不出去，得不到自由。

自從上初中以來，父母就把我管的特別嚴，生怕我一不小心就遇上了危險，就拿一件事來說明一下他們對我實施的“監獄制度”

“你要去哪里？”媽媽用嚴厲的語氣說道，聽到媽媽的話，我頓時緊張起來，面紅耳赤，心跳加速，媽媽徑直的走過來，從背后拿出的籃球，抱著籃球質問我說：“拿籃球出去干什么？去玩嗎？你一個女孩子能不能別這么像男生？籃球是籃球是男生打的，還有你作業寫完了嗎？沒寫完就快去寫，不許出去！”我不服的問道：“我平時都不能出去玩兒，你看我同學天天結伴成群的。”媽媽聽了我的話直接拿起衣架打我，我氣得直奔房間，躲在被窩里大聲哭泣，我一邊哭一邊在心里大罵大媽媽，氣不打一處使。媽媽對我也不聞不問，任任憑我在房間里哭泣，因為我一哭就是一天，晚上爸爸回來了，媽媽把今天的事情告訴了爸爸，爸爸也跟吃了火藥似的，聽了之后很生氣，一邊吃飯一邊指責并警告我，如果我以后再一個人出去，就去取消我所有的娛樂時間天天寫作業。

有時候我真的想不通，父母為什么讓不讓我們玩，但又一想到父母為這個家的付出，又覺得他們是對的，雖然他們是出于安全考慮不讓我出去，是為我著想，但是我真的很想自由，很想和朋友一起出去玩，很想看看這個大千世界。

自由作文 篇3

一條剛出生不久的小金魚非常羨慕那些被人供養的金魚，它想：

總跟大家一起搶吃吵死了，還要到處去找吃，真辛苦，如果有人把我養起來，我可以自由自在的吃食，那該有多好啊!

一天，這條小金魚被一戶人家買了回去。主人把它放在一個非常精致的、透明的金魚缸里，金魚缸的下面有許多橢圓形的鵝卵石，有紅的，藍的，黃的，顏色各異，非常美，主人還放了幾根水草進去，供小魚玩耍。這條小魚深得主人的寵愛，餓了主人給它喂食，病了主人給它吃藥。小金魚生活這樣好，它心滿意足了。小金魚每天吃飽之后，就高高興興地唱起來：“一條小魚水里游，安安靜靜多自由。”

有一天，主人把它帶到一條美麗的小溪邊換水，換好水以后，主人把魚缸放在岸邊，就跟他的同伴聊起天來。小金魚想：還是被人養起來好，我還能到處游玩呢。這條小魚又唱起歌來：“小小金魚缸里游，干干凈凈多自由。”“撲、撲、撲”這時，從河里游來了兩條紅鯉魚，聽到缸中小魚的歌聲，就笑了起來。“你笑什么呀?”缸里的小金魚問。“你身居缸中，讓人供養，既感受不到小溪的溫柔，又看不到大海的寬闊，你游來游去都是那兩寸地方，我真為你傷心呀!你那叫‘自由’嗎?你看我們多自由啊!”另一條紅鯉魚說：“對，有自由。真好。”說完，還在水里做了個鯉魚打挺。

河里的紅鯉魚搖搖尾巴游走了。缸里的小金魚看見自己的同伴游走了，仔細一想：是呀，我整天在這缸里呆著，我又有什么自由呢?

想到這里，它傷心地哭了起來，它多么希望能夠像以前那樣，能在大海里自由自在地游來游去啊!可是，它現在只能每天在缸里哀嘆著：

有自由，真好!有自由，真好!

自由作文 篇4

自由是什么?是金錢?是生命?不，是比金錢，比生命更重要的東西。也許你們會想，比生命更重要?這世上還會有什么東西比生命更重要?我想，我會鄭重地告訴你，世界上比生命更重要的東西還是有的。自由就是其中一個。也許等你們讀完這篇文章時，你們就會真正理解這自由二字。

周末，我和爸爸一起去釣魚，我們釣上來了一條小魚，不，應該說是極小的魚，只有半截小拇指大小。本來爸爸想把它放回大自然的，可我覺得實在是太可爰了，所以我就把它帶回了家。

我把它養在一個又長又寬的魚缸中，看著那身上像穿著銀色紗裙的像舞蹈演員的銀色小魚在水里吐著泡泡，然后到處游來游去一付急燥想出去的樣子。我卻不予理睬，繼續去享受我的音樂之旅。晚上我為它投了點魚食，它很快就吃掉了，也許是太餓了吧!畢竟，我把它帶回家以后，還未給它喂過一點兒東西。

在睡覺前，我還去看了看它，沒什么異常的，它還在那兒很快的在水中轉圈子，時不時還卷起一塵塵它的糞便。于是我很快地關上燈走了。

早上我起來后來到衛生間，居然發現昔日活潑可愛的小魚已經變成魚干，它在我不在時，用盡全身力氣，縱身一躍，躍出了魚缸，氣絕身亡。不為別的，為了自由。

你們看，竟然一條小小的魚就已把自由放到生命之重，況且一個人呢?有句話說的好，做人不做漂浮草，要做就做水上捕魚人，這句話不就是說漂浮草一輩子都要受水的拘束，無翻身之日，而水上捕魚人可以到處去，想去哪兒就去哪兒，不用管誰的拘束。

可是有些人呢?比如在中國還未解放前，日本來攻打我們國家，我們萬眾一心去抵擋，可是有些人卻放棄了自由，去當漢奸。甘愿為了錢而放棄生命中可貴的自由，真不知道他們是怎么想的。

有時候我真的想變成一只飛翔在蔚藍天際的小鳥，無拘無束的，非常自由。誠然，明天的我們也許會有失敗，但是把握了自由的人就能從一次次失敗中找到成功!

也許有些人會埋怨父母親管我們太緊，我們失去了自由?不，并沒有，他們是在關心你。

也許又有人會抱怨老師總是關著我們，不讓我們出去玩，我們失去了自由?不，并沒有，老師也是為了你的絢爛明天打下堅實的基礎。

擁有自由的人必須要擁有純凈的心，有包容一切紛擾的品格超常的耐性和堅毅的品格，才能見到自由放射出的陽光與春天。

自由作文 篇5

“媽媽爸爸，拜拜，嘻嘻，我終于解放了!”我輕聲說。爸爸媽媽臨時出門辦事去了，我就像籠子里的小鳥被放飛一樣，獲得了自由。哈哈，我可以想干什么就干什么了。我要做以前爸爸媽媽在家的時候，不能做的事情。

我跑進爸爸媽媽的房間里，打開電視，哇!各個頻道里有這么多好看的電視劇：《天地有情》、《意難忘》、還有《白蛇傳》……啊，我都不知道要看什么好了，我隨便摁了個頻道，劇情好慢呀，我看了一半就換頻道了，別的頻道也許更好看，這么多節目我都看不過來了，哎!還是不看電視了。

我又走到電腦前，打開電腦，哇，電腦讓我更享受：我一會兒跟同學聊班級里的瑣事;一會兒玩“武林外傳”的小游戲;一會兒看“少年包青天3”，還養養小寵物，真是爽極了……

“咕嚕，咕嚕”，原來是我的肚子叫了，看看手表已經11點半了。

“叮咚，叮咚”，正好，爸爸媽媽回來了，可以給我做好吃的了，又可以享受了。

爸爸媽媽不在家的感覺就是兩個字——享受。

自由作文 篇6

花兒向往著陽光，鳥兒向往著藍天，魚兒向往著清水，而那可伶的人兒向往著自由，卻總得不到自由。自由真不容易！

每個人的父母都有著“望子成龍，望女成鳳”的想法，我的父母也不例外，從我記事起，我的生活已經是“兩點一線”的活動形勢了。我家樓下有個小花園，每個晚上都有許多孩子在下面玩。我以前也是其中一員，但自從開始“兩點一線”后，我漸漸被迫脫離出來，晚上只能坐在窗臺前寫作業，耳邊時不時地傳來同齡孩子的笑聲。每晚就這么聽著聽著，手中的筆寫著寫著，終于有一天我受不了了，大哭起來。在客廳的看電視的媽媽聞聲趕來，這時我哭得更兇了，而且還邊哭邊斷斷續續地說道：“媽媽，我不想學英語了，我想下去玩。”話音未落，媽媽立馬扇了我一巴掌，然后無情地關上了書房門，留我一個人繼續在房間里哭。媽媽啊，您是否能明白我對自由的渴望啊？

上了小學六年級后，周末真的變得一點空隙都沒有了。星期六從早上到下午依次有數學、作文、英語的補習班。星期天也是如此。有時同學約我一起去漫展、游泳，我都殘忍地拒絕；額。正因如此，我不僅僅失去了自由，還失去了朋友，我曾與父母提起過此事，但他們的回答讓我十分心寒：“玩什么玩？學生的任務就只有學習！”有時我的腦海里會出現一個愚蠢的想法：要是世界上沒有任何有關學習的東西就好了。父母啊，你們是否能明白我對自由的渴望啊？

花兒向往著陽光，鳥兒向往著藍天，魚兒向往著清水，而那可伶的人兒向往著自由，卻總得到自由。自由真不容易！

自由作文 篇7

第一次見到她，是在她那只有30平米左右的`家里，她沒有自己的房間，平時都坐在餐桌旁學習，我和媽媽去的時候，她正在埋頭做著題目，桌上擺著好幾本書及一些的剩菜剩飯。察覺有人來了，她微微抬頭瞄了一眼，又迅速低頭看書。

我感覺奇怪。

她媽媽與我媽媽是高中同學，但最終沒能圓大學夢。高中畢業后，兩人一直失去了聯系。這次，媽媽特意買了些水果帶去。

趁著她們聊得正起勁時，我走到她身旁，彎下腰輕輕問她的名字，她愣愣地看了我一會，答道：“何雨。”多詩意的名字啊，可是最讓我難忘的事她的樣子：十分瘦小，面色蠟黃，小小的鼻梁上架著沉重的眼鏡。在她身上，我完全看不出一絲同齡人應有的活潑爛漫。

“我們玩會兒吧！”我覺得她做題挺辛苦，沒想到她搖搖頭，滿臉不情愿：“我的題目還沒有做完呢！”我看了看她正做的題，發現都是些復雜的方程應用題，我大吃一驚，這哪是三年級學生該做的題啊！

“你知道什么是方程嗎？”

“就是解x。”

要是平常聽到這個答案，我會覺得可笑，此時我沒有。

“那你會做這些題目嗎？”

“不會。”她的語氣中透著無奈。

我傻乎乎地問道：“那你為啥要做呢？”

她終于忍不住了，眼眶紅紅的：“我也不愿意啊，可我媽媽硬逼我，還說不做完不要吃飯……”我一時不知所措，心里酸溜溜的，眼淚差點溢出眼眶……

上周末再次見到她時，發覺她好像更瘦小了……

我快忍不住了，差點大聲高呼：還孩子自由吧！

老師讓同學們給“童年”“上色”，只有小雨回答“灰色的童年”。小雨的內心已經被磨得沒有棱角了，這都是因為她有這樣一個要強的媽媽。我想，天底下一定還有許多可憐的孩子，他們正艱難執著地追求可貴的自由……

寫到這兒，我跑到爸媽的臥室各親了他們一口，我為自己有這樣開明的爸媽感到由衷的慶幸。

自由作文 篇8

在這個日新月異的世界，兩種人到處都是。一種人喜歡挑大梁，因此每時每刻他們都在忙碌的節奏中度過，縱然千辛萬苦，也活得開心快樂，因為他們堅信“苦盡甘來”；另一種人則把“神馬都是浮云”的理念堅持到底，對那些可有可無的身外之物毫不在意，放下所有，背起行囊就可以踏上新的旅程，只為向往已久的自由！

這兩種人，其實都挺好。但對于我，第二種更有著令我無可抗拒的魔力。內心深處，自由總是越過我的防線，而我卻錯過了一次又一次。由此可見，自由在我心中無可替代的地位。

從小到大，我都想馬戲團里的動物一樣，被無情地鎖在籠子里，而那令我深惡痛絕的籠子竟是萬千人都深愛的家。“家”是一個美好的詞匯，但對于我卻是魔鬼。所以，我總是想要逃脫家的魔爪，但家仿佛是個彈簧，你越想擺脫束縛的身影，反倒會越陷越深。

仍清楚的記得那年除夕夜，家家戶戶大年，當然我家也不例外。不過，不同的是，別家都在團圓，而我家呢？雖然全員到齊，可卻沒了往日的溫馨。一吃完年夜飯，一群人就消失的無影無蹤了。爸媽跑去鄰居家湊熱鬧，爺爺、奶奶和弟弟去鄰家小妹家談笑風生。而我，心想：“除夕夜，一個人都不在家，真是爽翻了，可不能錯過這大好時光啊！”過后，我臥在沙發上，與電腦、手機相伴，聽著許嵩的歌，看著央視春晚。可是，出乎意料，原本我以為一個人呆在屬于自己的地盤，是夢寐以求的好事。但是真的這樣做了，心里仿佛空落落的，我百思不得其解。

終于在一番深思熟慮之后，才頓有所悟道，原來獨自一個人呆在一個只可能屬于自己的地盤，玩著電腦，聽著小曲，哼著小調，那不是真正的自由，興許那是無人陪伴時的自娛自樂，興許那是逃避人事時的不負責任，興許是私下無人時的靜思遐想……這一切的一切，比起被鎖在家時的時光，真可謂是“稍遜風騷”，由此可見，自有其實早在我身邊。

走過一半旅程，暮然回首，才發現然而最初的自由，也許并不意味著一個人的單程，也不一定意味著無負擔無壓力的零感覺，而是平平淡淡、踏踏實實的學會生活，感知生活！

可能，我的生活早被自由籠罩著，只不過我總愛后知后覺！

自由作文 篇9

我和杯定、清刺、維諾四個人同租一間房。

“啊唉”清刺伸了一個懶腰，“起來了，要上學了”清刺揉了揉他朦朧的雙眼，試圖把我叫醒。“早上吃什么？”我爬在床上一動不動。

“吃食物啊”

“廢話，你有種別吃食物啊”

“可以啊，我吃動物啊”

“動你個大頭鬼呀”

“哈哈哈哈”

“喂，說真的，到底吃什么？”

“煎餅……”

“啊！”我叫道，“為什么？煎餅好難吃的！”

“你就不能忍受下呀？還不是因為你！“

“因為我？”我不解的問。

“是啊，昨天晚上……你和我們不是去K歌了嘛，你喝了不少酒，喝了就喝了吧，你回來還撒酒瘋，把飯碗砸了，電飯煲砸了，鍋砸了，你知道么？那時候你喝了不少酒，所以我們都沒怪你，不然早把你砸了！”清刺氣狠狠的說，“嚕嚕嚕，啦啦啦……”維諾邊唱著歌，邊走進了我的房間，把煎餅放到了床頭柜上。

“騷年，該起床呢吧”

“哼，你才騷呢，我就不起來了呢”

“切，不起來就算，誰押著你起來一樣”維諾說著便和清刺背上了書包。

“你們難道不等清刺么？”

“你以為別人跟你一樣沒起床？”維諾白了我一眼，“人家今天可是有三百萬的生意要談呢”

“她不上學了么？”

“切，人家是有錢人，你聽說過一句話么？’有錢能使鬼催魂‘你就別跟人家學了”

“切”我不屑的說

維諾和清刺走了，我也要去上學了，可就在我將要跨進學校的時候，我的手機響了……

第四篇：自由作文

【精選】自由作文六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由作文 篇1

我渴望的自由不是像小鳥一樣自由自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的過自己想要的生活，更不是過沒有老師約束的生活。

我所渴望的生活是在文字或者文學的海洋里自由自在的暢游。因為文字總會給我帶來前所未有的輕松和快樂。我覺得在文字的世界里我可以無拘無束的做我自己，說我自己想說的。就像是它的命運無條件的交在了我的手里由我來書寫;就是一個上帝創造自己希望存在的可愛靈魂來表達我的喜怒哀樂。

可漸漸的，我覺得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應付考試的工具。寫作，變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫了一篇意識流似的小說，老師當時就給批回來了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因為老師的不肯定，而是后面的考試。為什么連日記，都要限制這么多呢?日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒有感情。

沒有辦法的，把一些規范的作文寫到日記本上，那些心情隨筆，也只發在網上，那個日記本，再也不是日記本，而是應付老師的工具。況且我也只能在網上，才能完成我的文字，屬于內心的文字，它們是那么的可愛。

也許被這個社會給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個思想：學生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒什么用。網上的作文本，更多的出現了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無邊際，抒發情感的文章，很少出現了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。

想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰都奪不走，我為什么只能按照標準來寫?寫作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒有自己的生命。我再也不愿意強迫自己，今后，我會用的心，來書寫那些可愛的精靈，再也不會讓它們被現實所束縛。我不會讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。

當然考試的時候要按常規寫，平時該練筆也要練。但是也要適當寫一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。

自由作文 篇2

在我們童年的時光里，總不像大人說的一樣，我們很自由，每天過著衣來伸手，飯來張口的生活，但是他們卻不知道，我們每天卻有一大堆作業等我們完成。每天沉重的學習負擔壓得我喘不過氣。

到了周末，我以為可以好好的玩兒一下，沒想媽媽把我周末，安排的滿滿當當，還有老師扔給我們的一大堆作業，把我那愉快的心情壓到了地下，讓我難過而又失望，每個周六，媽媽讓我上作文班，下午又去奧數班，媽媽總讓我成為一個出口成章、十全十美的女孩子。但是，她卻不顧我的感受，我得不到一點自由，就像關在籠子里的小鳥，永遠飛不上自由的藍天。

我好想擁有自由。

早上，我揉著蒙眬的睡眼，邁著沉重的腳步走到教室時，便會看見黑板有著那么多的自習題，感受到的是教室里沉悶的氣氛。每天放學，當我拖著疲憊的身子回家時，聽到的第一句便是媽媽大聲的呵斥：“快去寫作業。”當我聽到這句話時，就很傷心，回到家了為什么不讓我先休息一下呢？也許媽媽會說，這么關心你的學習，還不為你好嗎？但是您也不能不讓我喘氣，就把我趕到屋里吧！

我好想擁有自由。

讓得周日的一個晚上，已經11點了，媽媽已經說了八遍讓我睡覺，但是她哪里知道我還有很多作業，我拼命的寫，那些密密麻麻的小字，一道道令人頭痛的算術題，讓我恨不得把書給撕掉，我實在寫不下去了，走到窗前，望著那自由的天和地，我多么盼望自已做一只小鳥，飛出去，在外面自由的翱翔。

我好想擁有自由，盼望爸爸媽媽能理解，請給一片屬于自已的天空吧！讓我擁有一個真正的童年！

自由作文 篇3

真正寫到卷子上邊的已經找不到了，順序已經完全不記得了。很多內容都沒有了。作為一篇完全湊出來的文，就這樣吧。

人們在鋼筋水泥中生活久了，總覺得像是失去了自由。也對，慨嘆于所謂的“自由”、“言論自由”都成了貼吧上屏蔽的詞語時，我們哪里還能感到自由之所在?

“我們再得不到自由了”——那，是你的'嘆息。哦不，親愛的，我們永遠不會失去一樣東西，那便是任你的思維開闊的頭腦。

看吧，秦始皇焚書坑儒仍阻止不了人們對知識的渴望;封建專制對思想的碾壓仍阻止不了李贄等“異端”對民主的向往;西方天主教的專制也阻止不了人們對自由的追求……

心靈的自由是人類生來便具有的能力與權力，是任何外界的事物都束縛不了的。而唯一能束縛我們那自由的心靈的，只有我們自己。

我們都渴望自由——渴望在漫天飛花中飛舞、歌唱，也渴望在旋繞的紅楓中漫步、憂傷;渴望在片片綠蔭下悠然低誦、也渴望向瑩瑩雪花訴說衷腸……我們渴望享受這幸福與悠然，卻又畏懼得到后的失去。而正是這種畏首畏尾使得我們再看不到生活的美好——當看到滿天飛花，會想到花粉過敏;看到旋繞的紅楓，會想到已至深秋的寒冷;看到片片綠蔭，會想到汗流浹背的難受;看到瑩瑩雪花，會嘆息：“哦!這該死的冬天!”如此一來，你如何還能感受到這生活的美好?所以，只要你的心是自由的，現實就是美好的。

當然了，心靈的自由，我認為，就同蘇格拉底所說的，是具有思想力的人們才具有的。就像剛剛誕生的嬰兒，他們思想中是一片純潔而美麗的空白——凈是凈了，美是美了，但沒有了思想力，便沒有了能夠讓心靈自由飛翔的帆;而沒有了帆，如何能夠遠航?

自由作文 篇4

放暑假了，我本以為可以自由自在的玩了，可是媽媽給我報了一個英語班，作業特多，爸爸還讓我寫日記，這是使我非常苦惱。

叫我無法出去玩，早上、中午、下午也就算了，可是昨天晚上把我最自由的時間也給我封閉了，我只要晚上不滑滑板，心里就會很悶很疼。

這我都沒給他們說，吃苦我倒不怕，唯一不能讓我接受的是不能下去滑板，他們永遠認為這樣做很對，都是為了我好，大人們永遠不知道我們小孩想的是什么，我想要的是自由!自由！

我太想自由了，可是我就是一只小小小小鳥中的鳥，想飛卻 飛不高，我已經心碎了，有很多鋒利的箭插在我的心上，真的很痛。

我多么希望有人能體諒我的心情，安慰安慰我美好幼小的心靈，可是沒有人，我的心在慢慢碎著。

希望天下所有的爸爸媽媽，能體諒我們孩子，給我們一定的空間，使我們在童年的學習生活中快樂成長。

自由作文 篇5

有一天，我走在路上看到了一只小狗。這只小狗全身的毛黑中帶黃，黃中帶黑，根本辨認不出原來的顏色，頭上還沾著米飯，背上掛著湯汁，油膩膩的，還發出一陣陣熏人的臭味。

突然，覺得這只小狗很眼熟。呀！對，它是我朋友小浩家的狗狗“公主”。它怎么成這樣了呢？想當初，它是多么漂亮啊！那時，它全身雪白，毛茸茸的像個雪球，身上還不時地發出一陣陣的清香，頭上帶著一個紅艷艷的蝴蝶結，看起來又時尚又高貴，簡直就是一個白雪公主呢！因此，它的名字就叫“公主”。

于是，我問：“公主，你怎么在這兒？”公主提防地看著我，說：“我自己離開小浩家的。”我驚異地張大了嘴巴，問：“為什么？”它說：“因為，主人老是管著我，我讓我出去玩，就連在家里跑來跑起也不行。我太郁悶了！”說著，它又嘆了一口氣說：“有一次，我在街上碰到了我以前的朋友小黑，想跟它打個招呼，可主人硬是把它給趕走了，還兇巴巴地告訴我它是一只臭野狗。我很傷心。我是多么孤單啊！所以，我要出來流浪。”

我說：“那你在外面吃不好，睡不好，你不覺得很糟糕嗎？”它說：“雖然，我很臟，但是我很快樂，因為我現在很自由。”我聽了后，覺得也很有道理，于是對它說：“公主，那你多保重！”公主向我眨了眨眼，真誠地說：“陳涵，再見！我也祝你快樂！”

看著小狗離開的身影，我竟突然覺得它很勇敢，而我很羨慕它。

自由作文 篇6

夏天到，火辣辣的太陽照著大地，樹葉無精打采地低下頭；喜歡唱歌的知也叫著，好像在說：“熱死，熱死。”小狗趴在樹下伸著舌頭喘著粗氣。

這時，一頭小驢子背著重重的鹽，汗流浹背地走著路，艱難地邁著它發軟的腿，一顆顆豆大般的汗珠從它頭上滾落下來，它多想找個陰涼的地方休息呀。

走著走著，一條小河擋住它的去路。小河清澈見底，像一條藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。它小心翼翼地趟水過河，一不小心，被石頭絆倒。河水沖洗著它的身體，涼絲絲的，舒服極。

小驢子慢慢地站起來。突然，他驚奇地發現，身上的袋子變輕。情不自禁地對著藍天亮開嗓子。

不久，驢子又背著兩大捆海綿，邁著輕盈的腳步，哼著小曲，興沖沖地跑向小河，故意摔倒在河里。它又是喝水，又是洗臉，還在河里歡快的拍打著水花。得意地想：上次，我在河里呆一會鹽就變輕。這次我在水里多呆一會兒，海綿不就比鹽更輕嗎？

小驢子慢騰騰的站起來。意想不到的事發生。海綿變得越來也重，驢子的身體慢慢地往下沉，它害怕極，大聲喊道：“救命啊，救命啊……”

第五篇：自由作文

自由作文匯編六篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文6篇，歡迎大家分享。

自由作文 篇1

當魚兒可以在水中歡快地游動，是因為它擁有自由；當鳥兒可以在浩瀚的天空中翱翔，是因為它擁有自由；當花兒可以花叢中爭芳斗艷，是因為它擁有自由。那么，我呢？坐在書房里，我朝窗口望了望，藍天依然是那么博大；鳥兒依然在空中飛翔；似乎連天上飄的幾朵白云，也與昨日沒有什么差別。然而，外面傳來的嬉鬧聲中，已然沒有我的聲音。桌上堆著有半人高的作業，仿佛咧著嘴在嘲笑我的無能。再望了望窗外，我拉下窗簾，嘆了口氣。

我想要自由的空間，哪怕只是在外吹吹風。坐在教室里，好不容易做完一科作業，抬起頭，瞟了眼在黑板上一個個張牙舞爪著的作業，目光又不禁被窗外景色吸引。慵懶的陽光倚靠在梧桐樹梢，將梧桐樹那青黃斑紋鍍上了一層金邊，在陽光下顯得隨意極了，調皮的風兒卷起地上的落葉，優雅的轉了個圈，又蹦蹦跳跳到了梧桐樹上，將陽光的午睡給打擾了，“不知它們會不會打起來呢？”腦海中突然不合時宜地顯現出了這樣的一句話，門口傳來老師的腳步聲，晃晃已經酸了的脖子，埋頭開始做起作業。

我想要自由的空間，哪怕僅僅是一時午睡的舒適。“還不去做作業！”媽媽的叫嚷聲傳來了，“又想做到10點多鐘！”“知道了。”放下手中的飯碗，碗中還有半碗盛余的飯菜，“不知道媽媽會不會說？”我猶豫著，卻因為媽媽再一次的吼叫聲趕忙朝書房跑去，“怎么沒吃完？”“真是浪費糧食。”一聲聲的責備鼓動著我的耳膜，頭痛欲裂的感受讓我無法反駁。

我想要自由的空間，哪怕僅僅是一頓晚飯的悠閑。心中深知所有的壓力，來源是一份份無害的愛。老師的厚望，父母的期望，親人的盼望，這些原本無私的愛，轉變成一本本作業本，一聲聲責備來臨我的心中。當所有的壓力無法轉化為動力時，便成了矛盾的導火線。假如魚兒沒有了自由，怎么在水中遨游；假如鳥兒沒有了自由，怎么在空中翱翔；假如花兒沒有了自由，怎么能開放在花叢中。

請給我哦自由的空間，讓我在人生中遨游，飛翔。

自由作文 篇2

星期五放學回家，我就把周末的作業全部寫完了，心里是超級高興，欣喜萬分哪！因為媽媽說過的，只要作業寫完了，就可以出去盡情玩耍了。

于是，我樂顛顛地跑到正在玩電腦的媽媽身邊，興奮地說：“我的作業全寫完了，讓我出去玩吧！”“都寫完了？這么快？”媽媽有點不相信。“真的都寫完了。”“那看看課外書吧。”我乖乖地看書，為了能早點出去。我翻了一頁又一頁，其實心不在焉，但很快看完了。可以玩了吧？不許。不讓出去玩電腦總可以吧。不行啊，你的眼睛不太好，閉目養神吧。看來是沒戲了。

唉，為什么呀？推開窗戶向外看去，我看見了自由的小鳥，在樹枝上婉轉地啼叫，還跳來跳去的，多愜意！還有在樓下玩耍的孩子們，嘻嘻哈哈地真開心！我自言自語地又是對著小鳥說：“我的媽媽也好，關心我，愛護我，可就是不讓我出去玩，誰可憐可憐我呀！我還不如你呢。”小鳥好像聽懂了我的話，在那里唱著我聽來略顯低調的歌，它一定在同情我呢！唉，我真的不如一只鳥！

如果我有翅膀，我會毫不猶豫地飛出家門，飛向那高高的藍天，飛上那層層白云，去感受大自然的美好與清新。

自由啊自由，何時來到我身邊？

自由作文 篇3

假如我會飛，我想要變成一只自由自在的蝴蝶，在花叢中歡樂地舞蹈。

早晨，我靜靜地停在樹枝上，輕輕地抖動著翅膀，讓那一顆露水輕輕地滑落。接著，我慢慢地飛向一片葉子，在上面觀看那一輪紅日升起。

當太陽掛在天空，用它的光芒照耀著大地時，我翅膀上的露水便干了。

我扇動翅膀，飛向一朵白色的菊花，用長長的觸角吮吸著甘甜的花蜜。這便是我的早餐。

做完這一切，我便出發去旅行了。

我扇動翅膀，飛啊飛，飛向廣闊的大草原。放眼望去，那是一片美麗的花叢。我在花叢里飛來飛去，時不時能聽見牛的哞叫和馬的嘶鳴。我從這一朵花飛到那一朵花，那一朵朵鮮花就像一個個小小的舞臺。我在花叢中舞蹈，扇動著美麗的翅膀，那一對鮮艷無比的翅膀在陽光的照耀下顯得極為耀眼。

我扇動翅膀，飛啊飛，飛向無邊無際的大海。在平靜的湖面上，沒有一絲波紋。海面平靜得像一面鏡子。我低頭一看，海面倒映著一只色彩艷麗，小巧玲瓏的蝴蝶。它在快樂地飛翔，那是我嗎？我正在自我陶醉時，一陣清涼的海風吹過，平靜的海面上泛起層層波紋，海浪頭上戴著雪白的浪花，互相追逐著，時不時能看見一只只可愛的海豚，在海面上不停跳躍。在我的頭上，飛著幾群海鷗，它們唱著《海上小月曲》，成群結隊地飛行著。

我扇動翅膀，飛呀飛，飛向我家鄉。現在已是黃昏時分，晚霞照亮了我的面孔，我鉆進樹葉底下，一陣風吹來，吹掉了我的樹葉被子……

“小懶豬，該起床了！”我從睡夢中蘇醒了過來。我真想變成一只蝴蝶，去各個地方旅行。

自由作文 篇4

時間在流逝，年輪在轉動，我們在成長，時代在改變，唯一不變的倒是我們年少時的叛逆與輕狂……

自由？是什么？

當我又一次坐在窗前，抬頭看著天空中無拘無束自由自在飛翔的小鳥時，忍不住在心中問自己。

可答案竟是：我不知道！

轉眼間，十三個年輪已過，我再也不是父母眼中的“小不點兒”，早已有了自己的思想，自己的主見。

有時只是想得到一些自由哪怕一點點也可以，可這一切在父母眼中便是不聽話……

在被逼無奈中，我其實很想大聲說：“我已經長大了，我已經不需要被管著了，我又不是生活不能自理！”

千山萬水總是情，給點自由行不行？

我時常會非常緊張地感覺，父母在我一生下來時，似乎就已經為我選好了未來的道路：小時應該上什么學校，長大以后該努力考什么高中大學，應該讀什么專業……有時就連穿什么用什么吃什么都必須是他們喜歡的。

其實我們每個孩子都是一只鳥，只不過都被關在一個大籠子里罷了。

或許我是被壓抑的太久了，有些孩子只是想讓父母給點自由，我卻想要更多，我想掙脫牢籠，展翅高飛，永遠離開這里，離開父母，向更遠的地方飛翔！我想毫無牽絆的闖蕩世界，浪跡天涯……

在老師眼里，我不是好學生，在父母眼里，我不是好孩子……在無形中我被所有人貼上了“不合格”的標簽，各種打壓，各種牽絆，像一道道枷鎖困阻著我，我在著其中拼命地喊“自由！誰給我自由？”。可最后，盡管頭破血流，可還是毫無用處。大人們還是一味地一意孤行，他們總是認為他們所做的才是最對的'，他們從不想想自由對于我來說有多重要！他們從不會試著走進我的世界！他們總是自以為是認為他們有多了解我！但是，他們連走進我的世界都沒走進過，又何來了解？！

每天我都生活在父母都摧督聲中，他們總是習慣的逼迫我做一堆我自己厭惡的事情，最后還大言不慚的說“這一切都是為你好！”如果真的為我好又怎會從不在意從不尊敬我的選擇我的感受？所有事情都一意孤行，從不在意別人的感受，仿佛我不是個人，而只是個傀儡罷了！

那顆渴望自由的心吶！何時才能得到解脫？

難道父母就不能試著去放開我嗎？

難道父母就不能試著去理解我嗎？

難道父母就不能試著去尊重我嗎？

難道在他們眼里我的自由就那么微不足道嗎？

在這個青春卻又叛逆的年代，我其實只是想自由一些，只是想試著飛翔一次，只是想試著去嘗試一些我從沒經歷過的罷了……

自由作文 篇5

對于我來說飛翔是快樂的，是自由的。飛翔是可以放飛夢想的！我多么希望我是小鳥，蒲公英特別是學完《草叢的村落》這一遍課文后，我是日思夜想啊！但是有一天我做了個奇怪的夢

我是蒲公英，我也是大自然的一員

我來自一片草原。有一天，狂風大作，風雨交加。我頓時感到一陣眩暈，這一場雨我離開了我的大家庭，我要獨立生活了！

當醒來時我在一所學校聽見了孩子們的朗朗讀書聲。一陣小小的微風我被吹到了操場，一直生活在草原的我看著情景我便舞動起來

好痛啊！我叫了一聲才發現是小朋友在玩弄我！

忽然，下雨了！小朋友回到了教室，我被淋成了落湯雞。被風帶到了公園。現在雨過天晴了，我看到了彩虹。那是多么美麗！我以為我在家族中我是最美麗的，最聰明的可不知人外有人，天外有天。我多么想飛到彩虹上去！

我慢慢的飄看到了人們勤勞的工作，飛過北京長城，天安門看到了中國的大好山河！

我終于我回到了大草原上，回歸了母親的懷抱。

清脆的鈴聲將我喚醒，經過這一場夢。我知道了人外有人，天外有天。這個道理了，我一定會好好學習的！

自由作文 篇6

我覺得我很不自由——周一到周六的時間都被學習給占了，只有周日那么一點時間是自由的。而周日又要完成英語、奧數等補習班作業。所以，我一星期差不多只有四分之一天是自由的，自由時間也就這么一點點。

星期日，我做完補習班作業馬上跳到電腦面前，沒想到媽媽在我剛準備玩電腦時突然冒出來，問：“你所有作業都做完了？”我信心滿滿地點點頭。“那語文閱讀做了嗎？”“哎呀呀！”我以光速沖回房間，沒命地寫起語文閱讀。等到寫好語文閱讀，玩了一會兒電腦，媽媽又是大叫：“電腦玩了一個多小時了，快關了！”我說：“再玩一分鐘嘛，這局快結束了！”“不行，趕快關！”唉，母命難違呀！我只好關了電腦，接著去讀課外書了。

不僅玩電腦沒自由，連早餐都要爸爸選——今天家里燒，明天吃面包。天哪！我不活了，我要自由！我還想用這些自由時間去打打球，騎自行車，去游泳。我在心里吶喊了好久，可是老天爺像沒聽到似的，還讓我繼續受苦。唉！我什么時候才有很多自由呢？