第一篇：畢業(yè)典禮詩朗誦

畢業(yè)典禮詩朗誦

（萱）南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。

（萱坷）今天，我們站在這里，（蘭）不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，（高）不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，（蘭高）今天，我們站在這里，（蘭高）站在畢業(yè)的門檻上，（合）一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們心靈的感恩之旅。

一起眺望高中三年的美好生活

一起踏上我們嶄新的人生路程。

（合）母校呵，（萱）我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，（坷）是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，（蘭）是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，（高）是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。

（合）我已經(jīng)用了三年的時(shí)光，感受你的世紀(jì)滄桑，品讀你的百年輝煌。

（女）在你的臂彎里，在你的綠陰下，（合）每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。

（萱）猶記得，琢園里那一群快樂的游魚，（蘭）猶記得，镕園里那一簇清新的綠意。

（坷）猶記得，廣益樓里燈火依稀，（高）猶記得，云麓樓里歡聲笑語。

（萱蘭）感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。

（合）感謝你，母校師大附中，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。

（萱）是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿？

（坷）是誰，將我們前行的希望高高托起？

（蘭）是誰，循循善誘，諄諄教誨？

（高）是誰，默默無聞，孜孜以求？

（合）是我們的'老師，我們可敬的領(lǐng)路人。

（蘭）您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；

（高）您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng)，（坷）您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，（萱）您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……

（合）感謝您，敬愛的老師，（萱）您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，（坷）您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。

（蘭）您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，（高）您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

（合）我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高！

（坷）有一種激情，恰同學(xué)少年，（蘭）有一種情誼，叫心手相牽；

（高）有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；

（萱）有一種幸福，叫如飲甘醇。

（合）感謝你，親愛的同學(xué)，（萱蘭）藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，（坷高）體育節(jié)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù)，（萱蘭）科技節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。

（坷高）我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，（萱蘭）我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。

（萱蘭）再過幾天，我們將步入中考的考場(chǎng)，（合）我們相信，陽光總在風(fēng)雨后。

我們堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲。

（蘭）三年的初中生活，（蘭）是我們一生最美麗的時(shí)光，（蘭）是我們一生最珍貴的回憶。

（萱）我們綻放最燦爛的笑容，（萱）為畢業(yè)染上迷人的色彩。

（坷高）母校師大附中，這位百歲的智者，正在熱情地召喚著我們。

（蘭）曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想，（萱）綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。

（坷高）欲窮千里目，更上一層樓。

（合）我們一定會(huì)在火紅的六月，交一分滿意的答卷，我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱，我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌！

第二篇：畢業(yè)典禮詩朗誦

畢業(yè)典禮詩朗誦

今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始；

今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，這并不是離別，我們還要再度回來。

更多的是無盡的感激與感謝。

感謝偉大的安拉，選擇了我們，我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……

感謝親愛的老師，如慈母似親人，帶給我們溫暖和關(guān)愛，給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來；

感謝管寺們和那些默默無聞奉獻(xiàn)的教親，注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水……

回首

那一年，踏入校園，簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想，失落、哀傷，層層疊疊讓我心涼……

白菜、土豆，難以下咽，水土不服，蚊蟲叮咬，多少委屈，多少思鄉(xiāng)，頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……

年輕，氣傲，叛逆，反抗，變?yōu)閷?duì)老師的頂撞，爭(zhēng)吵，以及無聊的惡作劇……

心想著逃離，主意欲留下，一捧清泉，洗滌靈魂。

古蘭悠揚(yáng)，浸潤(rùn)心房……

跪拜，敬畏，淚水流淌，主??！

只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。

主??！

只有你的喜悅才是我終生的向往。

穿上長(zhǎng)袍，蓋頭飄揚(yáng)，行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。

瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。

點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，從此，心中裝滿信仰，開始啟航；

先輩圣道灑落滿天的星光。

照耀我心，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……

齋戒，夜間拜，幫廚，清掃，我們共同生活，我們一起成長(zhǎng)，還記得第一次離開父母的那個(gè)季節(jié)，認(rèn)識(shí)了遞過溫水湯瓶的你，幾許感謝，幾許感動(dòng)，淺淺微笑的模樣。

永遠(yuǎn)在我記憶珍藏；

還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，咀嚼著家的味道，老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長(zhǎng)……

老師啊，你就像我們的親人，校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……

還記得第一次打開墨香的教材，扉頁寫下自己的名字，心都飛往信仰的殿堂。

還記得老師第一次的提問響起，驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。

還記得，那一年壩塘的水干涸，口渴難捱，焦慮異常，還記得，我們一同祈禱，一同盼望，主?。∏竽憧炜彀涯歉柿亟祦?。

震雷轟響，大雨滂沱，而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……

讓那感恩的淚啊，肆意流淌。

尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：

不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的；

不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉！

讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主！

讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師！

暖風(fēng)春暉

印在課桌蜿蜒的木紋上。

老師們辛勤耕耘的筆尖，雕琢出人生信仰的路航。

今天，你也許會(huì)流淚，可那不是憂傷——那是惜別的歌唱；

今天，我們分別了，可那不是遺失——那是永恒的珍藏。

遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間

接近了，唯一的篤信，題寫著美麗的詩行。

我們擁有未來，從此 邁著不變的步履，去播撒至真的信仰光芒。

我們擁有夢(mèng)想，帶著老師深切的寄托，去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。

往事幽幽，歲月悠悠。

即將揮手作別的姐妹，即將不忍離去的校園。

讓我們?cè)僖淮?，緩緩的展開，這啟迪世人的真卷，細(xì)細(xì)地聆聽，淚水頓時(shí)灑滿衣衫……

這塑造靈魂的詞韻。

參悟身旁遺忘的悄悄過往，感慨歲月留痕的隱約無常。<蓮山課~件 >

阿校，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候，就像打開了一本舊的影集。

或明麗或暗淡的晨暉與暮色，或喧囂或冷清的白天與夜晚。

一張張的翻閱，一片片的重溫，讓記憶漸漸浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。

再見！

阿校，這只是短暫的分離，因?yàn)槲覀兊穆愤€很漫長(zhǎng)，雖然我在遠(yuǎn)方，但我們的心在一起，再續(xù)，老師，耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo)，感贊真主，感謝老師，感謝阿校

我們一生最美好成長(zhǎng)的地方！

第三篇：畢業(yè)典禮詩朗誦

（萱）南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。

（萱 坷）今天，我們站在這里，（蘭）不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，（高）不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，（蘭 高）今天，我們站在這里，（蘭 高）站在畢業(yè)的門檻上，（合）一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們心靈的感恩之旅。

一起眺望高中三年的美好生活

一起踏上我們嶄新的人生路程。

（合）母校呵，（萱）我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，（坷）是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，（蘭）是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，（高）是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。

（合）我已經(jīng)用了三年的時(shí)光，感受你的世紀(jì)滄桑，品讀你的百年輝煌。

（女）在你的臂彎里，在你的綠陰下，（合）每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。

（萱）猶記得，琢園里那一群快樂的游魚，（蘭）猶記得，镕園里那一簇清新的綠意。

（坷）猶記得，廣益樓里燈火依稀，（高）猶記得，云麓樓里歡聲笑語。

（萱 蘭）感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。

（合）感謝你，母校師大附中，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。

（萱）是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿？

（坷）是誰，將我們前行的希望高高托起？

（蘭）是誰，循循善誘，諄諄教誨？

（高）是誰，默默無聞，孜孜以求？

（合）是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。

（蘭）您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；

（高）您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng)，（坷）您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，（萱）您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……

（合）感謝您，敬愛的老師，（萱）您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，（坷）您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。

（蘭）您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，（高）您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

（合）我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高！

（坷）有一種激情，恰同學(xué)少年，（蘭）有一種情誼，叫心手相牽；

（高）有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；

（萱）有一種幸福，叫如飲甘醇。

（合）感謝你，親愛的同學(xué)，（萱 蘭）藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，（坷 高）體育節(jié)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù)，（萱 蘭）科技節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。

（坷 高）我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，（萱 蘭）我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。

（萱 蘭）再過幾天，我們將步入中考的考場(chǎng)，（合）我們相信，陽光總在風(fēng)雨后。

我們堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲。

（蘭）三年的初中生活，（蘭）是我們一生最美麗的時(shí)光，（蘭）是我們一生最珍貴的回憶。

（萱）我們綻放最燦爛的笑容，（萱）為畢業(yè)染上迷人的色彩。

（坷 高）母校師大附中，這位百歲的智者，正在熱情地召喚著我們。

（蘭）曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想，（萱）綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。

（坷 高）欲窮千里目，更上一層樓。

（合）我們一定會(huì)在火紅的六月，交一分滿意的答卷，我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱，我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌！

第四篇：畢業(yè)典禮詩朗誦

教師：因?yàn)橛辛烁璩男▲B，春天才歡騰起來；因?yàn)橛辛巳缢脑鹿猓股艤厝崞饋?。我的孩子們啊，你們可知道，你們就是我寂寞旅程中最快樂的音符，你們就是我黯淡長(zhǎng)夜里最皎潔的月華啊。

喜歡每個(gè)清晨，都有你們瑯瑯的書聲入耳；喜歡每一時(shí)刻，都有你們?nèi)杠S的身影盈眸。我喜歡和你們?cè)谝黄穑『湍銈冊(cè)谝黄饡r(shí)，那顆起起落落的心就會(huì)化作一尾快樂的小魚，暢游在那如水的清醇里，懷想著那份若即若離的美好。（生出場(chǎng)）

男生：有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！女生：有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；

男生：也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤(rùn)著大地萬物；

女生：還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

男生：老師啊，你自己卻說：

你最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；

你說你只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然； 女生：老師啊，你自己卻說：

你只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星； 你說你只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容 師：每當(dāng)我/踏著晨光/走進(jìn)美麗的樹德，心中便涌起無限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛著我的學(xué)生，我的講臺(tái)。

那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層/華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生/一步步走向/知識(shí)的殿堂。

教室里，書聲朗朗，猶如一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。琴房中，歌聲飛揚(yáng)，那飛揚(yáng)的歌聲/猶如出征的號(hào)角/拍打著我的心潮。

一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……

男生：你的到來

是白云深處抖下的一陣?guó)澤?這樣的歡娛 這樣的流暢 女生：你的到來

是大江浪花綻放的一簇新韻 這樣的雄渾 這樣的奔放 老師：初次登上講臺(tái) 很緊張，也很激動(dòng) 但那幾十雙誠(chéng)懇的眼睛 溶化了我心中膽怯的冰 男生：喜歡聽你行云流水般的講課

精辟的闡述，深刻的見解 猶如黑夜里一盞照明的燈塔 猶如風(fēng)雨過后看見的彩虹 女生：喜歡與您傾吐心聲

前衛(wèi)的思想，獨(dú)特的眼神

猶如夏日里的一陣涼風(fēng)

猶如煩惱時(shí)的一曲古箏 老師：親愛的同學(xué)們啊 我愿用我的季節(jié)描繪你們的色彩 男生：敬愛的老師啊

您的太陽點(diǎn)燃了我們火熱的情懷 老師：我的靈魂滲透了你們的呼喚 女生：我們的豪邁系著您無私的奉獻(xiàn) 老師：樹德的桅桿懸掛著信念

信念的揚(yáng)帆是龍的飛舞，鳳的翱翔 男女生：樹德的船艙裝滿自信 自信鑄就了錚錚鐵骨，挺立的剛強(qiáng) 教師：感謝你們，我親愛的同學(xué) 是你們，撥動(dòng)了我幸福的琴弦 是你們，和我一起譜寫了和諧的樂章 師生合：感謝您，我敬愛的老師 是您，播種了我們快樂的種子 是您，陪伴我們長(zhǎng)成參天的大樹

師生合：唱吧！用優(yōu)美的歌聲唱響明天的希望 跳吧！用瀟灑的舞姿飛向歡樂的天堂 老 師：讓所有的心靈都在零距離碰撞 男女生：讓所有的心靈都在零距離碰撞 師生合：讓所有的心靈都在零距離碰撞（師生退場(chǎng)）

第五篇：畢業(yè)典禮教師詩朗誦

今天，我們站在這里，不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，今天，我們站在這里，站在高中畢業(yè)的門檻上，站在紅柱青瓦、古色古香的樓前

一同回首三年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們的心靈之旅。

還記得嗎？

當(dāng)清晨的優(yōu)美音樂驚醒夢(mèng)中的校園，當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉。

還記得嗎？

當(dāng)你們第一次踏進(jìn)王府蒙中的校門，我的世界剎那間被繽紛的色彩注滿。

我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧?kù)o中走來，我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來；

我看到真誠(chéng)樸實(shí)的你，從校園甬道中走來，我看到飛揚(yáng)灑脫的你，從操場(chǎng)上走來。

一千多個(gè)不同的日夜，沒有哪天可以模糊，二百多個(gè)你的樣子，沒有哪一個(gè)可以省略。

你是我博大的園林里一抹希望的綠色，你是我溫暖的河流中一葉乘風(fēng)破浪的白帆。

你是我堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，你是我浩瀚的長(zhǎng)空中一片純凈的藍(lán)天。

你一聲熱切的問好，讓我自豪驕傲，你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。

你一個(gè)美麗的微笑，讓我信心百倍，你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇。

有一種激情，叫指點(diǎn)江山；

有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；

有一種幸福，叫如飲甘醇；

有一種友誼，叫心手相牽。

畢業(yè)典禮教師詩朗誦（2）：

快走吧　親愛的孩子

別回頭看我臉上的淚珠

蓓蕾粲放在六月的花海

陽光燦爛著六月的花季

你們就是那陽光雨露中盛開的花朵

在明媚的季節(jié)里放歌

快走吧　親愛的孩子

別回頭看我悵然的面容

青青的草地開滿花朵

一條小河從草地流過

你們就是那清澈的小河

載滿我的祝福流向大海的心窩

快走吧　親愛的孩子

無論你們走多遠(yuǎn)

都是我心湖深處的白帆

在我深情的目光里

享受陽光般的溫暖