第一篇：每個站點都有風景作文

每個站點都有風景作文

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的每個站點都有風景作文，希望能夠幫助到大家。

每個站點都有風景作文1

生活就像一列火車。在它的旅途中，有很多站，每一站都有自己的風景，每一站都有自己的特色，每一站都是你必須經(jīng)歷的。

第一站，你出生在這個世界。爸爸媽媽抱著你，眼里滿是激動的淚水。而當你在這個站上車的時候，你對世界上的一切都充滿了好奇。

接下來的幾站，你好像到處都去過景點，眼神里充滿了喜悅和期待。你學會了說話，在無數(shù)無知的探索中，你的好奇心得到了極大的滿足。你讀了世界長卷的一部分，你的新知識讓你更加充滿了探索世界的欲望。這些車站的風景就像天堂一樣。

到了小學，成長的壓力隨之而來，你會逐漸有自己的想法，更有主見，自己決定一些事情。你的思維會逐漸成熟，你會有自己的理想和追求。有時候，為了自己的理想和追求，你不顧別人的揣測和批評。與此同時，你和別人產(chǎn)生了矛盾，你也陷入了一種難以處理的苦惱，你默默咽下去。在這一站，你被富饒的森林包圍，你處于恐懼之中。但不要害怕，火車還在前行，陰霾總會過去，光明的未來在等著你。

中學時期，當你處于青春期，你的身心發(fā)展很快，你的外貌可能接近成年人。年輕無知的時候總想嘗試一些成年人做的事情，有時候會忍不住犯錯，所以沒少被父母批評。中學的課業(yè)負擔越來越重，讓你覺得壓力很大。有時候，雖然不知所措，但你知道自己應該向前推進。

未來的路是怎樣的？你不知道。但是你要知道，人生這輛車的路線不是固定的，下一站的風景完全取決于你現(xiàn)在的表現(xiàn)。人生是一次沒有回程票的單程旅行。只有認真對待現(xiàn)在，才能看到更好的明天。

每個站點都有風景作文2

站點，既是轉(zhuǎn)瞬即逝的一個車站，也是稍作休息的停靠點，既是人生的一大起點或終點，在生命走到最后一站時，你將會回顧起前幾站點的“風景”。

這天，我乘坐著回到過去的火車，回到了幼年站，這個站點的風景充滿著幼年時的天真、可愛，仿佛身處于童話之中，而此站點令我影響深刻的便是幼兒園的那天。

那天，是“白衣天使”到來的一天，那一天，來了幾個身穿白色大褂的人，乍一看，令人不禁產(chǎn)生幻覺，令人不自禁的想到“白衣天使”，結(jié)果，恰恰相反，他們竟是送來噩夢的惡魔——“抽血”，聽到這兒，我大驚失色，嚇得瑟瑟發(fā)抖，癱倒在地上，抽完血后，我直接“休克了”。

回顧到這兒，時空列車還在繼續(xù)運行中，突然砰！的一聲，時空大門打開了，我探出頭往外看，原來是到了少年站，那時的我，繼承了“少先隊員”的稱號，所以，此時的風景便是充滿了紅色意志。而此時，令我流連忘返的一次便是……

那一天，我走進美麗的校園，那里風景如畫，但總有一些人喜歡破壞這惹人喜歡的風景，那就是那些亂扔垃圾的人，而此時，我的“火眼金睛”便發(fā)現(xiàn)了一個背守道德的家伙，只見他隨手一扔，扔下一團紙張，看到這兒，我便以迅雷不及掩耳之勢的速度追上他并將紙張扔給他，開始了思想上與心靈上的洗禮，并且讓他改正了這個“惡習”。

列車行駛到了此程的終點站——“青年站”，就是我此時正在欣賞的風景，這里的畫中充滿著各種情感，列如正在飛翔的鳥兒便是我的夢想，滾動著的泉水便是同學之情，還有……

列車行駛到的這一站，既是我人生的轉(zhuǎn)折站，也是起點站，回想到這兒，我不禁感嘆道：“人生的各個站點的風景是那么的絢麗多彩，我們?yōu)楹尾徽湎兀俊?/p>每個站點都有風景作文3

一路走來，一路盛開。

東籬之下

“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”您如癡如醉，執(zhí)一卷經(jīng)書，細呷一口淡茶，游蕩在無垠的田園之中。您在人生的巔峰之際，拂袖離開徘徊已久的官場，從此以詩為友，傲游天地，過著“曾不吝情去留”的隨性生活。

銜觴賦詩，笑看云卷云舒，您的窗前，是那悠然而撞見的南山。

洞庭湖邊

“不以物喜，不以已悲。”

您心系天下，執(zhí)筆潑墨，作出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的悲天憫人的情懷，當您身處邊塞，您眼含堅毅，望著故鄉(xiāng)的方向，吟誦著：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”

您說“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”您的胸中，是那天下的黎民百姓，您的眼里，是洞庭湖那浩浩蕩蕩之氣。

汩羅江邊

您說天問，您嘆世道無情。

您這一站，不是一帆風順；您的風景，不是賞心悅目。您嘆息著：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”您將一腔熱血寄于理想之中，您筆下的名花異草，筆下的山女東皇太一都浸著您的理想，攜著您的怒吼。

于是，您縱身躍下，那汩羅江邊，是您長存的身影。您的懷中，是那風蕭蕭，水澹澹。

芒果街上

您這一站，我遇見了青春的悸動，就算成長的煩惱也是那樣的美好。您筆下的芒果街，那么像我們生活中的一點一滴，您寫下的埃斯佩羅莎，也與我一樣，心中充滿了青春里有關(guān)成長的煩惱。

“而我們終將成長起來，經(jīng)過不同的事，錯過很多，失去很多。但記住，遇見了，便是風景。”

我微笑著，浮想聯(lián)翩。

我們是天地間塵世中的蜉蝣，下一站，到達的是天地之中的哪一隅，我們不可得知。但請相信，下一站，定會遇見更美的風景。

每個站點都有風景作文4

輕輕地，我們叩響了青春的大門，寒窗苦讀、朝氣蓬勃，心事重重的花祥年華，猶如一個個站點，給我們留下一道道風景。

聽！教室里瑯瑯的讀書聲，那是一道風景不錯、正處青春的我正寒西苦讀，努力學習，為將來玻繭而出打下牢固的基礎，為了展翅高飛、我努力奮斗，用心珍惜，珍惜我所學到的知識，做人的道理以及探求知識的欲望，并為之拼搏，珍惜我苦讀的青春！

看！田徑場上跳動的身影，那是一道風景，這風景里爆發(fā)出一種蓬勃的朝氣。是啊，正處青春的我活力四射、天不怕，地不怕，對什么都有著強到的好奇心，保持著一顆勇敢無畏、執(zhí)著追求的心。我堅信，前方有我的一片天地.我知道我將會堅持不懈，努力奔跑到我想要去的地方。是的，我珍情我現(xiàn)在這種朝氣蓬勃的精神，并為之陶醉，我知道我會努力陽光地過好每一天，珍惜每一天。

咦？怎么正處青春的我卻趴在走廊的陽臺上看樓下來來往往的行人，心中無上的惆悵，我不應活蹦亂跳嗎？不過，這不矛盾。青春期的孩子總會有一些不為人知的心事，這是正常自然甚至美麗的事情。我開始思考我的人生，譬如現(xiàn)今過得怎樣，我應該如何讓座，人活著到底有什么意義等。我也會想我的煩心事。當然，我珍惜青春的這種心事密布、惆悵傷感的心理。我深知我的誠實會幫助我更好地走完人生。何況，這些直面人生的經(jīng)歷，不也是一道風景？

朋友，在成長的青春期，你會發(fā)現(xiàn)，世界是如此美好:看花花艷，看水水清，看天天藍，看云云秀。當你長大后，你會發(fā)現(xiàn)你成長中的每一個站點，都曾是一道道美麗的風景線！

每個站點都有風景作文5

人生就像一班列車，在其行駛路途中，有許多站點，每個站點都有風景，每一處風景又都各具特色，每一站都是你必需經(jīng)歷的。

第一站，你出生在了這個世界上，爸爸媽媽抱著你，眼里滿是激動的淚水。而你在這一站上了車，你對這世間的一切充滿好奇。

之后的幾站，你像是到了處處風景名勝，眼神里滿是欣喜和期待。你學會了說話，隨著無數(shù)次懵懂的探索，你的好奇心得到了極大的滿足，世界長卷你已經(jīng)閱覽了一部分，得到的新知識讓你對這個世界更加充滿了探索欲望，這幾站的風景猶如世外桃源一般。

上了小學，成長的壓力也隨之而來，你也漸漸有了自己的想法，更有主見，能自己決定一些事情，你的思維漸漸成熟，有了自己的理想和追求。有時，你為了自己的理想和追求，不顧別人的揣測和非議，與此同時，你與他人產(chǎn)生了沖突，也陷入了難以排解的苦惱，委屈的你默默吞咽。這一站，你周圍是濃郁的森林，你陷入了恐懼。但不要害怕，列車還在前進，陰霾總會過去，光明的未來在等你。

中學，身處青春期的你身心快速發(fā)展，可能外表已接近于成人，青春懵懂的你總想要嘗試一些大人做的事，有時不免出錯，因此也沒少受到父母的批評。中學的課業(yè)負擔也是越來越重了，讓你倍感壓力，有時雖有些不知所措，但也明白應該奮力向前。

以后的路該是什么樣子的呢？你不知道。但你知道，人生這趟車的路線不是固定的，下一站的風景模樣完全取決于你現(xiàn)在的表現(xiàn)。人生是趟單行車，沒有返程票，認真對待現(xiàn)在，才能見到美好的明天。

每個站點都有風景作文6

歲月是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風景。我將回憶深深埋藏，卻又時常感嘆物是人非。

前前年的那個暑假，我脫下了僑英的制服，穿上了樂安的校服。一步一個腳印地走出了那扇，我進進出出將近四年有余的電動門。睜開眼，我已經(jīng)是個中學生了呀。

歲月消除了我的落寞，讓我踏上了新的人生旅程。我又結(jié)交了目標，新的朋友，見到了不同風格的教師，觀的是不一樣的春夏秋冬……從三門科目變成七門必考科目再到八門，我仿佛乘坐在一葉扁舟上隨波逐流。

接二連三的測試如泰山般壓的我喘不過氣來，感覺自己的精血都快被吸干。不同于小學的知識，中學總能引起我對學習的興趣。我曾煩惱，失望，挫敗。但不服輸?shù)奈乙淮未问捌饓粝耄瑓s一次次敗倒在時間的腳下。中學，是小學時所向往的地方，想做一個大人，體驗不一樣的生活……夢想很美好，現(xiàn)實很骨感。常常因?qū)懽鳂I(yè)寫到半夜，而錯過了到達學校的車。到達目的地的車自然是很多，但我需要的只有超前的那班。

我嘗過了相同滋味兒的酸苦辣，所以很想嘗嘗甜的味兒。可是這是要付出代價，努力的。我們所站在的也許是同一片藍天下，而白云一定不是。沒有人會在原地打轉(zhuǎn)，白云它會一點點地奔向它所向往的美好。

歲月是把殺豬刀，為學習努力的我已經(jīng)有了白頭發(fā)。熬夜已經(jīng)成為了習慣，而小中考已悄然而至。中學這一站，不付出點精血都對不住自己。三年歲月，說長不長，說短也不短。這取決于你，三年彈指一揮，咱好好珍惜吧……

恍恍惚惚間，感覺自己好像只是在做一場夢罷了。我還是當年那個熱情洋溢的青少年…這一次的路程即將結(jié)束，向高中沖刺吧！

站點，有的是一幅好風景。

每個站點都有風景作文7

人生如旅行，我亦是行人。著急的人總是加緊腳步走完路程，而那些善于觀察的人，總會發(fā)現(xiàn)人生道路上的每一個站點都有風景。

夢的起點

在一個金秋9月，我步入了夢寐以求的中學。那一刻，我心中的喜悅之情溢于言表，內(nèi)心的激動，如同洶涌澎湃的巨浪拍打著我的心岸。百年學府，成為了我夢想的起點。對著它，我大喊道“你好，起飛的殿堂！”一幅喜悅、激動還有滿滿的憧憬的畫面——那是起點站的風景。

挫折之站

陽光正好，微風不燥。一切都那么美好，可我的心中卻下起了狂風驟雨。開學的第一次小考，我便在陰溝里翻了船。我幼小的心靈受到了巨大的打擊。那個令我失望透頂?shù)姆謹?shù)似乎想要毀滅掉我的希望，我也有點兒想要妥協(xié)。的確透過那幾個數(shù)學的背后，是我與他們巨大的差距。此時，昔日老師那親切的話語縈繞在我的耳旁——每一次的失敗都是為下一次的成功作鋪墊。一股強大的自信心在我的心中重新燃起。差距既然可以產(chǎn)生，必定可以拉小甚至消除。努力是向上的車輪。我收拾好消沉的狀態(tài)，繼續(xù)整裝前行。考試后的挫敗感，自我安慰，繼續(xù)努力，是挫折之站的風景。

希望之站

第一次期末考試的'成績真是讓我喜出望外，這次我居然進了班級前十。這是對我付出的不懈努力最好的回報了。這次讓我更加堅信——一份耕耘，一份收獲。旅途中的勝利也許會遲到，但它決不會缺席。第一次勝利后的喜悅與啟示，是希望之站的風景。

人生之旅的每一個站點都有著不同的風景，這一幅幅與眾不同的風景構(gòu)成了我人生的藍圖。請不要太著急，請停下腳步留意每一個站點的風景也許那些不曾留意的某個瞬間，在以后將成為你最美好的回憶。

每個站點都有風景作文8

春花秋月、夏蟬冬雪、遙看時光漸漸老去，靜聽繁華此地流轉(zhuǎn)，驀然發(fā)現(xiàn)，原來，我經(jīng)歷的每處站點都有風景。

在炎熱的夏天中，一縷陽光打在地上，葉子反射著太陽的光芒，空氣里彌漫著大自然的芬芳。我和朋友們奔跑在大街小巷中大汗淋漓，買上根冰棍，微風拂過，是大自然帶來的清涼，我面帶微笑。

孩提時，午后和朋友們一起奔跑是道純真的風景。

黃昏穿透云層，映出一片天地，母親從鍋中取出大塊的紅燒肉，放在嘴邊吹了吹給我吃，肉汁濃香、肥而不膩、直沖味蕾，美味極了！我臉上洋溢著喜悅的神情。

童年時，吃著紅燒肉的傍晚是道溫暖的風景。

歲月流轉(zhuǎn)，春去冬來，時間馬不停蹄地飛奔著，春風拂過樹梢，發(fā)出悅耳的聲響，傍晚的大地被黑暗籠罩，房間散發(fā)出一些光芒，屋外月光皎潔，為黑暗帶來一縷光亮，月亮旁陪伴著幾顆星星，我伏在書桌上，孜孜不倦地書寫……

少年時，伏在書桌上用功讀書是道奮斗的風景。

孩提時的純真，童年時的溫暖，少年時的奮斗……每一站都有風景。

聽著悅耳的歌謠，踩著歲月的節(jié)拍，心中那漫長的路，已有了些許成長的足跡，些許歡樂的足跡，如果哪天你忘了，別怕，它們會化作些許彩蝶，飛散在成長的道路中，當你回頭看時，才發(fā)現(xiàn)每個風景都讓我心動。

每個站點都有風景作文9

人生是一輛開往未來的列車。到了站，有的人會下車，有的人還在車。每一個站點都包含了，一個回憶，所以，如果累了，就回頭看看走過的一個個站吧。

在我的記憶中，就有著令我難忘的站點。那是一個暑假，我們一家都回了老家。午飯后，我便起身回房間寫作業(yè)。奶奶洗完碗筷后，也到了我的房間，一邊幫我扇著扇子，一邊看著我寫一個又一個字。也許因為是夏天，所以脾氣比較急躁。當我一個字還沒寫完時，只見過筆的筆芯被折壞了，筆墨弄了一手。奶奶見狀，立刻拿來了紙巾給我擦手。我生氣的罵：“這是什么破筆，寫著寫著就斷了。”

奶奶不慌不忙的：“說沒事，筆芯壞了就壞了，奶奶，這就給你“變”一根出來。聽奶奶這么說，我也就沒那么生氣了。只是開始好奇奶奶要怎么變的呢？奶奶似乎看出了我的疑惑說道：“不用急，奶奶自然有辦法給你變出的來。”我問道，“真的？”奶奶一臉笑意的說：”當然是真的，奶奶還會騙你？等著，我去去就回。我無趣的坐在椅子上，開始想象奶奶是如何變筆的，有一點期待。

過了一會兒，我聽見了腳步聲，立刻跑到了奶奶的跟前。奶奶依舊是笑呵呵的，她讓我先閉上眼睛，我照做了，等到奶奶說“好了。”我睜開了眼睛，只是見了一只精美的筆呈現(xiàn)在我的眼前。我發(fā)出了不可思議的聲音“哇！奶奶好厲害啊”怎么做到的？”奶奶小聲地神秘地靠近我，對我說：“這是一個秘密。”

當時的我天真的以為是奶奶變的。直到長大了才明白那是奶奶給我買的。但，現(xiàn)在奶奶再也沒有給我買過筆了。

或許人生中所經(jīng)過的站點一去不復返了，但些站點我們可以一起珍藏在心里。

每個站點都有風景作文10

一草一木、一花一樹、亦動亦靜，皆是風景。

霧霜霜，白花飄。北方的雪并不稀少罕見，但足讓我們興奮的手無足措像個孩童，我把這歸結(jié)為女孩子的天性。真正的大雪是能看清雪花形狀的，它掛在圍巾的毛邊，袖口的衣料，六個棱瓣攜著冰碴白亮亮發(fā)光，于是便系下了心結(jié)，冬日的每天每天，我都會像個虔誠的信徒，雙手合十對著窗口念上兩句“下雪吧下雪吧”這是六歲的我所見之景。

夏花開，大雨降。空氣里總是卷著濕漉漉的甘草氣，這樣的日子我能耗掉一整個餉午去看遷窩的螞蟻。浩浩湯湯又整整齊齊，大隊大隊的運送著“美肴”，大蟻為小蟻扛起一片天，它們拖拽著食物，食物之上躺著輕松愜意的小蟻，我偶爾也會撐傘去追暴雨之中一只迷途的螞蟻，它東奔西顧，它停駐棲息，尋到最后一支蟻群才慢了動作心滿足意。這是八歲的我所見之景。

秋風吹，黃葉地。我就蹬上跑鞋去踩那一路枯敗，專挑脊背鼓鼓的殘葉上去跳，聽它咯吱咯吱地亂叫，然后一整天的心情都會變好，這是我喜歡的秋天，是它專屬的韻律，脆生生的音節(jié)打不出拍子也好聽的像首歌曲，這是十歲的我所見之景。

柳芽抽，萬木綠。我嘴里念著心里想著全是拗口的古詩文，躍上一階就快到家了，道旁生長不規(guī)矩的枝條劃傷了眉角，眉骨突突的疼，抬眼看才見又回春，一節(jié)一節(jié)像筍芽一樣的葉包往外冒，一直對四季時令不敏感的我才想著這又是春天了啊，我有多久沒去看一看身邊的風景了？應是有挺久了，不然怎么感覺連地上的紅蟻都在變少？

一草一木、一花一樹、亦動亦靜，皆是風景。人生的每個節(jié)點都應該有留白和空瑕去接受自然美景，余生再也無辜負。

每個站點都有風景作文11

當上給予我生命，我悄然降臨于這個五彩繽紛的世界，搭上了人生旅途的快車。我恍惚間，已行駛了14年，旅途中經(jīng)過無數(shù)站點，每個站點都有不同的風景。

“走，咱們?nèi)ベI菜吧。”媽媽拉著那只稚嫩的小手走在街上。現(xiàn)在陽光灑在我們身上，那么的柔和。我們踏進那喧鬧的菜市場，路過大大小小的店鋪，媽媽卻一眼也沒有瞧上。一位滿頭白發(fā)，衣著樸素的老奶奶，躲在暗角，我和媽媽上前走去，和藹地問道：“這青菜多少錢1斤？”“兩，兩塊。”老奶奶開心的說道。他的嘴唇干裂，如同已干涸的土地，透著血絲，卻還是忍著痛處上揚了嘴角。“那便來1斤。”那時的我并不懂為什么媽媽放著鮮艷的菜不買，而要買老奶奶的？

回到家后，我問媽媽。原來商場店大欺客，爾虞我詐，短斤少兩，為謀求利益不擇手段，倒不如老奶奶來得實誠。

在這短暫的站點，我收獲了誠信的畫卷。我?guī)еダm(xù)踏上了人生之旅。

“叮——”送水的叔叔來了。送水的爺爺算是我家的“常客”了。這位爺爺每天汗流浹背，不辭辛勞的忙著，賺點零碎錢維持生計。有一次我如往常一樣，打開門卻發(fā)現(xiàn)有兩個人送水。我急忙把媽媽叫來，那年輕的小伙攙這送水爺爺：“我爸他前日傷著了腰，再加上他的腳不像以前那么利索了，我執(zhí)意讓他別來，他說一定要來給您退錢。”媽媽連忙拿出水卡，那爺爺二話不說把錢交給媽媽。可媽媽攥著錢對他說：“錢不要緊，身體重要。”“不過即使我動不了，我也會還錢給你們，這是我的責任。”正是這樣一份責任，讓我感到成長中的溫暖。

這一站，我收獲了責任的畫卷。我?guī)еダm(xù)向前行駛。前方是未知的，誰知道下一站又會有什么靚麗的風景。人生的列車走走停停，我?guī)е空惊毺氐漠嬀恚恢鼻靶小?/p>每個站點都有風景作文12

有人問：人的一生像什么？我認為：人的一生就像一輛不停向前行駛的列車，到達一個站點，又匆匆趕往下一個站點。而每個站點都有與眾不同的風景，等待我們的欣賞。

當列車到了初中這一站。短暫的喘息后，便迅速進入了枯燥繁重的初中生活。每天上學回家兩點一線式的生活，寫完繁重的作業(yè)后，還要復習，預習或者寫寫書桌上新的那本教輔書。

也不知從何時起，生活中點點新綠仿佛在不斷暗淡。原來的秀水青山，藍天白云，在我眼中也逐漸蒙上了陰霾。這樣的生活能有怎樣的風景呢，我這樣想。但確仍要繼續(xù)埋頭在學習中。

直到那一天，我去剛剛中考完的表姐家借書，我才恍然大悟。

表姐似乎心情大好，但不知什么原因，我心中總是沉甸甸的。“姐，你考完了，可是解放了。我還有好多作業(yè)要寫呢，你看。英語作業(yè)就一大堆。”我苦著臉對姐姐抱怨。她微笑著，聽著我關(guān)上了話匣子，表姐才輕松地說：“這次考試我似乎考的不錯。”我苦笑著：“表姐，你這是在挖苦我吧。”表姐停頓了一下，又說：“我這么說，是不是就讓你只意識到我考的好，而卻忽視了我背后是如何努力的呢？”我愣了愣，確實如此。“所以呀，每個人都很辛苦。有什么好抱怨的呢？那些總站在前面的人，總是比大家付出更多的努力。你這樣抱怨，為何不把抱怨的時間用于體會生活的美好呢？”

我如夢初醒，心中的陰沉也都煙消云散了。表姐起身拉開了窗簾，剛才風雨大作，現(xiàn)在卻又晴空萬里，天空被沖洗得干干凈凈。正如我們一樣經(jīng)歷一番努力，然后發(fā)現(xiàn)更加美麗的生活。

每個站點都有風景，中學這一站，讓我們用汗水書寫下成績，構(gòu)成這一張最美麗的風景。讓我們用心觀察生活中的美景，為生活添上一點綠意吧。

每個站點都有風景作文13

人生好似一場旅行，你會走過許多地方，沿途會欣賞到不少美景；人生好似一條船，既有一帆風順，也有遇難擱淺時；人生好似一場電影，這場電影，不會平平淡淡，而是跌宕起伏，結(jié)局也不一定是好的。

那是一次深秋的傍晚，我戰(zhàn)爭教室門前望著這場毫無征兆的暴雨，不禁開始慶幸自己有帶雨傘的習慣。

我默默地撐開傘，在眾人羨慕的神情中走出了校門，心里閃過一絲得意。

這雨果然不是一般的大，淅淅瀝瀝的，周圍的喧鬧聲都被埋沒在雨聲中了。這時，身旁跑過一名少女，是在雨中奔跑的少女。一眼就能看出她沒帶傘，不禁有點同情，同時也很佩服。身為一個女生，在這種大雨情況下，勇敢的沖了出來，在雨中狂奔，真是令人心疼的背影。但我又有了一種莫名的驕傲--因為我有傘。

終于到了車站。對于這個車站頂上那個板子，我一直不懂它是拿來遮陽還是擋雨的。外面那雨，來勢兇猛啊，輕而易舉地避開了那板子，拐了個彎就進來了。導致我們一群人在車站還撐著傘。我又看見她，那名勇敢的女子。不出所料，全身都濕漉漉的，還有雨滴從她那長發(fā)上不停地落下。在人群中，可算是很顯眼了，畢竟偌大的車站只有一人無傘可撐，不禁有些上前幫她的沖動。突然，她的頭上出現(xiàn)了一把傘，擋住了那“瘋狂”的雨。在我驚訝之際，她也一臉驚愕。那個阿姨沒有說話，就微微一笑，卻散發(fā)出一個太陽般的溫暖。隔著一段距離，我還是感受到了。

此時的畫面，仿佛一道彩虹，懸掛在雨過天晴時烏云所散去的藍天上，形成一道靚麗的風景線。

每個站點都有風景作文14

路的盡頭，有他。

這個冬季比之前來得更早些。初冬時分，外面的霜還未降，就側(cè)耳傾聽到他的彈唱。一把破舊的木吉他，一件厚重的大衣垮在他的身上。悠然地站在路的盡頭……

我去的時候，那兒已經(jīng)圍著很多人了。我擠過嘈雜的人群，靜靜地看著他。那被琴弦刮傷的手，一道又一道的傷痕來回地在琴弦間上下?lián)軇印ｋS后，他那沙啞的嗓音隨著伴奏緩緩地唱起來。我靜靜地聆聽著。滄桑，漂泊，孤獨。

唱完一曲后，他向手心呼了一口熱氣，蹲下身，在路旁拿起酒壺，喝了一大口。這時，人潮流動，隨波而散。停下來的，也就兩三人罷了。

他整理了一下木吉他，小心地將它放在車的后備箱。他跳上車，又小心地將架子鼓一點一點地拖下來。

這回沒有伴奏。于是，他用一段說唱巧妙地與那架子鼓結(jié)合在一起。那還未走遠的人群，時不時地轉(zhuǎn)過頭，看著他。

漸漸地，人又多了。

一曲又一曲，人們連連稱贊。沒有了當時的說笑，玩鬧。都靜下心來，聽著。

曲終人散后，他又開著他的車去了另一個地方，給那兒的人們帶去他的音樂風采。

對于我們這群人而言，他的站點是無止盡的，他一生中會遇到過許多的景色。辱罵，嘲笑或夸贊，驚嘆。他都無怨無悔，只為那每一個站點的風景……

或許，他不會去參加那些音樂節(jié)目，即使他的音樂才藝讓每個人都折服；也許他會更喜歡流浪的人生，沒有終點，沒有約束。整個天地間，僅有他，他的音樂，聽他的人。

走過漫長的站點，當他回眸第一次路邊賣藝，或許會寒酸，但，有酒，有音樂，有聽的人，即使，身處冬天也不會寒冷。那便是堅持，堅持著初心……

一曲酒歌唱盡纏綿的一生。

每個站點都有風景作文15

人生就像一場旅行，每個站點，總會有人下車，有人上車，而那一直坐在車上等你，是否會感到疲倦與不安？

還記得曾經(jīng)玩得很好的朋友，到現(xiàn)在好像一一都不怎么聯(lián)系，不怎么問候，關(guān)鍵是不怎么見面了…這個但點或許就到這里了，我們的感情也就到這了。所以我們要好好珍惜身邊的朋友、親人……

站點或許是我們的阻礙，但也許也是我們遇到更好的事更好的人的途徑……每個站點都有不同的風景，不用去留戀過，好好面對未來……步入了初中生活遇到了很多的人，很多的事。時光匆匆，或許就是這三年我們會在一起讀書，吃飯！三年過后，我們或許會在同一所學校，或許會在同一個班級，但一定不是現(xiàn)在的我們！一些朋友同學已經(jīng)下了這趟車，來不及說再見！卻已慢慢走遠……

站點或許就是我們學著放棄和努力的地方……小學畢業(yè)以后到現(xiàn)在玩的好的朋友沒有幾個了，曾經(jīng)以為可以玩一輩子的朋友，到現(xiàn)在也慢慢走遠了。不禁有了一絲的留戀和感慨…我們努力地學著前進，努力學著長大，學著付出……炎熱的下午冷，籠罩著沉悶的空氣，讓人覺得煩躁與不安……可依舊等著信息的我，卻學會了不再主動。曾經(jīng)立下過的諾言，到現(xiàn)在都慢慢褪去，始終沒有實現(xiàn)。時間真是個可怕的東西，帶走了我們的許下的諾言，沖走了我們以為的海誓山盟…一直以為我們會永遠的走下去，可到了現(xiàn)在我們匆匆的碰面，卻只簡簡單單的說，“你好”！

站點真是個可怕的東西，即使是這樣，每個人都逃脫不掉…有了一場場的旅行與離別，成了我們的生活，變得更加珍貴與美好！

第二篇：2017廈門中考作文 每個站點都有風景

每個站點都有風景1

江山如此多嬌。

秋天漫飛的風雨，夾雜著些許煙塵，染綠了遠方山脈的氤氳，斷崖處的一起眼泉頓時生動 了，泉眼的泡沫映襯出了這大千世界。

早聞四川九寨溝的威名，今日定將一覽她的芳容。

瞧！那可是一波碧藍的水，我駐足欣賞。？“咕咚——”，泉眼里冒出一個小水泡，向上一躍，便消失無蹤，可平靜如玉的水波開始了紋裂，一圈更似一圈圈的條紋逐漸蔽開，退岸而返中，交錯雜然著，錯亂復雜卻又井然有序。藍璧上的波瀾使我心頭一驚，這是大自然的鬼斧神工罷了。

短暫停留于憩息處，我心開闊，心曠神怡，因為我領(lǐng)路了平靜而錯雜的美。

再次邁開步伐，我奔走于山巒谷間。

山峰入云，那是挺拔的胸膛；磅礴大河，那是奔騰的血液；我游走于祖**親的肌膚間，看見了她碧藍的眼睛和蒼翠的眉宇。那邊是“熊貓海”了，千里只見水連山，近處惟望游魚戲；我輕撫著木質(zhì)圍欄，摩挲間望見水的奔騰：“嘩——”水便奔涌而入，似有萬江入海的壯闊，待它平靜些許，它細胞中的色素，在光的調(diào)和下顯露出來，那是一潭翠碧色；而不同的區(qū)域，卻又造就了不同的色調(diào)，層次不一的區(qū)域感，染淺不同的水塘，繪出了一幅色彩斑斕的畫卷。

尋思著，我踏上了新行程。

我感嘆這一風景曾經(jīng)引過多少古今文人墨容的視野，它又將會是多少人行旅的終點，多少靈魂的歸宿。

尋思著，我踏上了新行程。

傍晚的九寨溝并不死寂，她有熱情好客的藏家小伙，有溫爾婉雅的卓瑪，亦有她古老傳統(tǒng)的篝火晚會。穿著藏族獨特的衣冠，簡樸悠悠，中間幾根木條圍成了一圈，而圈下正是熊熊烈火，火星點亮了黑夜，也點亮了人們的熱情。膚色不一的手牽在一起，以篝火為中心，我們繞著它跳著舞蹈，唱著歌。藏家女子的嗓門獨絕，引擎高歌一番后，甩起了頭飾上的簾珠，牽著我們的手跳起了舞來。漸漸地，我們的步伐變得統(tǒng)一，交融的民族正展現(xiàn)著它的魅力。只記得后來我的道別，他們不標準的漢語中透露著不舍。

好一幅人文美景，她們的粗狂豪邁、熱情好客，何嘗不是畫家筆中難以調(diào)色的風景？

我將銘記住這些我走過的站點，定將它塵封于心田。

我領(lǐng)路祖國的萬千雄渾，那一抹落紅將深埋我心。

——后記

每個站點都有風景2 愿你的生命中有足夠多的云翳來造成一個美麗的黃昏。

——題記 風景是什么？是古樸的鄉(xiāng)間小路中無意的一瞥；是雄偉壯麗的祖國河山的鬼斧神功；還是操場上同學們的盡情奔跑；肆意揮灑的青春......每一個站點都有風景！

幼年.故鄉(xiāng)

每個站點都有風景，古樸簡單不外乎是一種美。小時候，我總認為家鄉(xiāng)的景天下獨絕，牽著媽媽溫柔的大手，走在熟悉的街頭，迎面走來的每個鄉(xiāng)親臉上都滿帶微笑。像是我表演自己的獨腳戲般，媽媽總會面帶微笑地看著我，我興奮地手舞足蹈，為媽媽講述那自以為妙絕的新鮮事。路旁青蔥的柳，河中清澈的水，岸上嬉鬧的人......家鄉(xiāng)的風景那么普通卻又那么不平凡，空氣里總是逸滿了溫暖的味道。

童年.武夷山

隨著年齡的增長，家鄉(xiāng)熟悉的風景似乎在我眼中也就那么回事，好像更喜歡揚外中華的名勝，武夷山更是美的。山峰的奇形怪狀，似仙女，似拇指，似鏡子，似兩個情人依偎在一起，乘著竹筏，腳放在清涼的九曲溪中，身邊小雨淅淅，透過一水簾更覺武夷山仿若置在仙境，實是欲界之仙都啊！每個站點都有風景，雄壯秀麗正是一種美。

現(xiàn)在.努力

每個站點都有風景，肆意揮灑青春才是一種真正的美。體育考試前夕，每個人都忙忙碌碌為自己奮斗著，大家都是相信的：“今時點燭達旦一心向?qū)W，他日蟾宮折桂必定有我。”你瞧，操場上的那個她正努力地做著仰臥起坐咧！速度一直不錯，加油啊！慢慢的，她似乎有點累了，起身的動作越來越慢，當她想了想堅持即勝利。咬了咬牙又繼續(xù)開始了訓練。她的臉開始漲得通紅，不斷有淚珠在額前流落，炙熱的夏天，不返的時光。終于她再也起不來了，不過她依然高興地笑了。努力之后即是成功！滴滴流落的汗，不正是同學們奮力拼搏的寫照，難道不是一種風景嗎？

每個站點都有屬于當時的風景，幼時記憶中和媽媽一起漫步的故鄉(xiāng)，后來驚嘆于武夷山的雄偉秀麗，而此時我為努力拼搏的身邊人喝彩！隨著知識的增長，我更明白了風景的意義，是雄偉秀麗或是古樸的自然美景，是每個人臉上的歡笑，更震撼人心的美景是每個人在為自己的目標奮力拼搏的認真！

每個站點都有美景，吸人目光、震憾人心。

每個站點都有風景3

落日漸漸迫近西山，天邊的云彩如同翻滾的潮汐，褪去金色的波光，橙黃、淡紫、朱紅交輝相映，為單調(diào)的天空添上了幾許色彩，美麗極了。終了，落日沉入西山，繽紛的霞光淡了，沒了，取而代之的是皎消的月光。在天地間的這一站，落日終是走向了它的終點。

我愛賞花，漫步再月兒的清輝下賞花尤其愜意。遠離華燈初上，遠離喧囂街道，一株桃花靜靜佇立。它似一位淡雅的仙子，不問世事。清風微拂，在枝與葉的交互錯雜中，耳邊傳來了“沙沙”的聲音。我細細凝視著它，嬌小的花瓣布滿了枝頭，淡淡的粉色似少女般回望。在這長達了幾秒的交流之后，我似乎讀懂了它的內(nèi)心，那顆細膩慈愛的心。“桃之夭夭，灼灼其華”，在生命的這一站旅途之中，桃花盡為何大地展示它的芬芳。

月兒的清輝籠罩在桃花周圍，似是為它籠上了一層薄紗。驀然間，一朵花瓣離開枝椏，翩翩蝴蝶般，恣意舞蹈著。我不禁看呆了，正感嘆于大自然的美好時，一聲尖銳的長鳴劃破了寧靜的夜晚，一只黑白相間的鳥撲棱著翅膀從花簇中飛出。花兒似是受了驚一般，成熟的花瓣簌簌下落，奔向了從枝椏到泥土的旅程中。

花瓣和著泥濘，失去了往日的光澤。我的內(nèi)心雖然悲傷，卻也為這話惋惜著：這花怕是走到了生命的終點站了罷。又是一陣清風，這風卻帶著點凜冽的色彩。枝椏輕輕晃著，我走近了些，發(fā)覺在未掉落的簇擁著的花瓣旁，竟護著一個青色的身影——桃子，花王般大小，似一個沉睡的嬰兒，靜靜臥著。地上的落紅宛若正用慈愛的目光看著這新的生命。

我恍然大悟。明白了這落花所具備的勇氣——不是寒中的綻放，不是灰暗中的獨艷，只是它以驕傲的姿態(tài)，在生命最好的時間，撲向土地，以飽滿的身軀，化作春泥，更護此年的新綠。我用感動的目光重新審視著地上的落花，更覺得它美麗靈動。

落紅走向了生命的終點站，可它卻呵護了此年的新綠，作為即將中考的我們不也是這樣嗎？玩樂的時間如落花般逝去，卻將迎來綠色的光明，只是我們?nèi)晕粗Ｖ锌际俏覀冎袑W生活的終點站，但未來美好的前途仍在等待我們，所以我們應如落花，竭盡全力，使時間這輛快車奔向更加美好的站點，擁有人生路中最美的風景。

每個站點都有風景4 歷經(jīng)看華秋實，淌過復歡冬斥,邁過十五年的溝詢壑壑，在每個生命中的站點留下了我歪歪斜斜，操淺不一的痕跡中藥堂，一方氤氳

幼時的我體弱多病，常去鎮(zhèn)上的中藥堂配藥，藥堂內(nèi)的老人衣著淺灰色的長袍，到膝蓋三存。我踮起腳間，看著老人從古木泛銅的一柜柜中取出藥品，轉(zhuǎn)眼，那藥便被緊緊地壓在黃褐色的紙中。那小小的花、草、灰竭的木塊，竟都有屬于自己的，古色古香的名稱：茵陳、半夏、忍冬、當歸.......它們在滾蕩中，散發(fā)出匙人的馥郁，如古時娉娉婷婷的溫婉女子，與一位文品老人將自己的心血，熬入藥中。我的身體，也在這浸潤下，逐漸強壯起來。那風景，便是我被紿子的古味恩賜。

桃花亭，青衣唱戲

外婆曾是戲班子有名的青衣。

風華時，她常常上臺演出一幕幕古色古香的傳統(tǒng)戲曲。可惜，我僅賞過她著素在廳堂，為我復刻的表演。外婆娓娓道來講那竇娥的冤屈，李香君血染的桃花扇，牡麗娘尋夢的牡丹亭。她亦講簾外海棠，錦屏鴛鴦，庭院春深、咫尺畫堂。我聽外婆用云淡風輕的語調(diào)講述桃花亭下的演譯，眼眶卻濕潤了，為戲內(nèi)的麗人，也為外婆無人再懂的寂寞。那風景，是我對人情世故的初次領(lǐng)略。

廳堂柱，溫婉青花

家中大廳的高柱旁，立著一瓷青花，這是父親最喜愛的瓷，父親每日都為之擦洗塵灰，這瓷越發(fā)白凈,越發(fā)皎潔。“這瓷呀，他是活的。看它的花片，在不斷地生密，長厚父親飽含著情，呆呆地看著，自言自語。隨著我的成長，文學知識的累積、逐漸有了理解。細看瓷片，如行云流水，有’小樓隨夜又春風'愜意。青石板在其中悄悄延伸，有女子蓮步輕移，驀然回首，卻有回眸一笑百媚生的情意。翠湖中的船，找不到方向地游，卻有思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休的殤。菊花臺倒映圓月.....我的前方，仍存許多的站點。而我已經(jīng)到達過的，使我懂得了世間恩賜與柔情，人情世故中并不孤獨古香古色中領(lǐng)略感悟。

不論日后的站點是否蕭瑟凄涼古道漸涼的西風，暗夜瞟零的落花都是一道獨特的岡暴、它在遠方購灼晨晨地閃著，閃著。我也滿懷憧憬，走向那很美、很美的站點。

只因，我對那岡景的向住。

每個站點都有風景5 “207號列平”即將抵達“高中站，而沿途的風景被我深深地鐫刻在用海中，難以令人忘卻。

--題記

校園站--友誼的風景線 耳邊常回響起明友的叮嚀、老師的教海，眼前總浮現(xiàn)出一幕幕操場邊同學們的追逐打鬧，教至里你們辛苦“耕作”的身影，而我采擷身邊最熟悉的一道風景--同桌。記得有一次，學校放學得早，我又急著回家，便未等廣播通知就背著書包早早離開。那天晚上，你敲響我家的門。汗珠布滿了你的臉頰，你遞給我那已被你濡濕的雙手抹皺了的作業(yè)本說：“今天你急匆匆地跑回家，作業(yè)也沒帶，這不，你的中國好同桌給你送來了。”感動的淚水盈盈在眼眶里打轉(zhuǎn)，我張開雙臂，深深擁住了你。于是，這道友誼的風景被我存入腦海。家庭站--溫暖的風景線 哦，人們常說家是溫暖的港灣，是游子歸來后的避風港，是孩子的心靈歸置所。在這里，我們擁有幸福與溫暖。曾幾何時，當母親那充滿肥皂味的大手不再撫摸我的臉，我以為她不疼我了。可是我卻忘卻了每晚桌上總會多出來的一碗雞湯，每日床頭柜上多出的一杯牛奶，每次電閃雷鳴時身房亮著的臺燈??

仍不能忘懷的是為了跟上營養(yǎng)發(fā)展，母親每天中午不辭勞苦地為我送飯，那天雨下得很大，母親在寒風中孤身一人地等著我吃完飯送飯盒給她，待到我見到她時，她的褲管也濕得變了色，接過我手中的飯盒，對找說:“趕快回去復習吧，我走了。”我望著母親瘦弱的背影，急忙轉(zhuǎn)過身，因為我怕淚水會不聽使喚地落下。在這里，我又存入了一道愛的風景線。

社會站--溫暖的風景線

陌主人之間，也并無溫暖。那天，我途徑一家便利店時，瞧見一位大媽提著菜籃子費力地走著，于是那位店主趕忙走出店門口，叫住了不遠外前的大媽，并接過她手中的菜籃子，可在這時，大媽不小心忽然摔倒。我心想：看來這小伙子又要遭殃了。“碰瓷”這種事可是見怪不怪了。然而，出乎我意料的是，大媽連小伙子的攙扶下直起身子，面帶微笑，連聲道謝，我料想的一幕并未發(fā)生，剎時，心弦被觸動，暖的是人心。于是，我再將溫暖的風景線藏入腦海。

也許人生之列車永無回頭之時，但我會用心去銘記這沿途的一道道風景。這些風景線構(gòu)成了我的“成長”，因而，將它們珍藏住，待日后細細品味，方覺人生之美??

每個站點都有風景6 生命是一場旅行，感謝你為我創(chuàng)造的，最美的風景。

中考來臨，你忙碌的身影出現(xiàn)在廚房。短短的黑發(fā)，矮小的身子，我能看見你臉上溫柔的神情，像涓涓細流，淌過我緊張的心。你在為我作煎餅，而我，在欣賞這幅中考前的風景。

回憶像關(guān)不住的閘門，奔騰著而來。

考試失利后，我被你叫到辦公室。清風微微拂過我的臉頰，窗外是明媚的陽光，悄悄流進窗臺，落到你的桌子，形成一片小小的金池。你拉住我的手，和緩不嚴厲的目光把我瞧著，撫慰著我灰白的心。于是我那幾天來的陰翳，在你如水的目光中撫平，眼中只剩你和你的話語。在陽光里浸著，像詩，像風景。

夏日的運動場上，沒有一絲風，任憑陽光曬著。我奔跑在塑膠跑道，只聽見加油聲充斥了天空。那是你在為我喝彩。我看得見你們奮力的樣子，雙手緊握，身體前傾，那一聲聲“加油”發(fā)自肺腑，帶著強大的力量和鼓勵，向我傳達。我于是浸沒在浩蕩的力量里，奮勇一搏，首先沖過了終點。你是風景，激勵著我。

回憶再遠些，故事長滿了路途，天涯海角。

你在法國地鐵站漫無目的地拉小提琴，我在昏暗的燈光下思念祖國，淚水連成一串，浸濕了眼眶，帶著“異客”的憂愁，墜到地上。耳邊忽然傳來中華的曲調(diào)，那是一首《茉莉花》，婉轉(zhuǎn)的提琴聲漫過地鐵的圓形拱頂，穿過空氣中平靜和憂傷的微粒，不大不小，聲聲傳入我的心里，敲打著我的心扉。我于是回頭看你，你的微笑像法國大街上的暖陽，也像家鄉(xiāng)容容的月光，那是你給予我的風景，給予我的溫暖。

“你”不是只有“你”，“你”是你們，我親愛的母親，我敬愛的老師，是我的同學，還有從不相識的陌生人。

你們又是繾倦溫暖的親情和陪伴;是安慰，是鼓勵;是友善和關(guān)愛。像衣裝又像棉被，披在原本一無所有的我身上。你們更是人生這條道路上的美景，在我經(jīng)受考驗，得以享受人生的站點上，為我貧瘠的人生路，畫上最美的風景。

我用筷子夾住母親的煎餅，我想用我的努力，來回報你們。暗自許諾要竭盡我的全力，去關(guān)懷別人，去愛別人。

人生如逆旅，感謝被締造的最美的風景。

每個站點都有風景7 我們遠方來過，在那等待的風景如蓮花般開落。我依然向前，因為我堅信，每個站點都有風景。--題記

巍峨長城·中華

高大的長城纏繞著山巒。帶著歷史的敬畏，我順著人群往上爬。威武的烽火臺錯落有致，古老的城墻飽含著歷史的滄桑。這是八達嶺，長城重要的一部分，但依然神圣地盤踞在中華的版圖上。一條長城路向前延伸著，古老而美。終于，我爬到了頂峰，在見到了“不到長城非好漢”的突然淚下。在這個長城站點，我欣賞到了長城雄奇的風景，但我仿佛也看到了古代勞動人民用雙肩扛起了中華的智慧，還有那響徹南北的擊打聲，中華男兒用身軀保衛(wèi)著中華。是否他們也曾撫摸著古老的城墻獨自遙望遠方只等那一封家書呢？他們身上承載著一個民族的希望，自強不息。

巍峨長城這一站點，我品味到了雄奇的風景，還有中華歷史的迷人，中華情的自強不息。婉柔江南·客家

我終于來到了這一紙江南。柔柔的水波如睡人的眼，古老的石拱橋輕輕點綴其上，隔江打著油紙傘的女子樸素動人。幾渺小雨輕輕柔柔落入行人的眼，也落入了我的夢。煙雨籠罩著江南，有如余秋雨筆下的小巧卻又不失戴舒望丁香般的惆悵。青石板響應了雨點的滴答，深巷陰暗地散出了一抹微光，似在等那疲憊的旅人。

我愛房地客家人之邀，與他們一同共飯。暖橘色的燈光打在臨江的小棧，快落的江門倒映著一股暖。屋內(nèi)客家人拉我嬉嬉笑笑。總有一些他們在慰問孤獨的旅人，總有一些他們在描繪著客家情。

“你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你你裝飾了別人的夢，別人裝飾了你的窗”而江南卻也裝飾了我的夢......渺渺落落，我在江南這一站點欣賞到了柔和的風景，同時也感受到了美好動人的客家情。“我達達的馬蹄遠方走來，但我的路卻一直在遠方”因為熱愛著旅行，我欣賞過波瀾壯闊的大海，我路過了常州的春秋園，我領(lǐng)略過了香港的熱鬧夜市還有深圳的現(xiàn)代化......每一個站點都給我不同的風景，帶給我不同的感動。

余秋雨曾經(jīng)說過“這世界并沒有所謂的路，因為書就是路，而路就是書”我行走在這些路上，路過了一個又一個站點，而每個站點都有不同的風景，而我也將把這些風景化為感情去完成自己人生的站點。

每個站點都有風景8 站點是一個個不起眼而又溫暖的憩息處。家，使所有物和人的起點，是一個給予人們一切溫暖的站點；校園，使我們渴求知識的站點，是一個途徑終點的必過站點；景點，是我們在學習之余，工作閑暇間放松自我，呼吸新鮮空氣的美麗站點。

起程站點，家

天空中飄著些許白云，望去滿目的藍于白色交織一起，視覺上有著一種心曠神怡。放下手中的筆，把一張張紛亂的中考卷丟開，走出家門。看家媽媽打理著她的花籬笆。汗水從四面八方趕來，匯聚到脊骨上，再滴落在地破碎開來，一瞬被大地蒸發(fā)。花籬笆的花在媽媽的打理下，愈發(fā)艷麗，爭相斗艷。初開的迎青花嬌嫩欲滴，隨風飄拂。花籬笆上有種爬山虎，為艷麗的花添上一絲綠。

媽媽，花籬笆，如衣服化解展開，呈現(xiàn)給我一種獨特的家的風景。中途站點·學校

課堂上，陽光傾瀉而下，透過窗子，照在了老師的身上，帶來了一種神圣的光芒。老師用粉筆寫下的一個個知識點，風吹過她的頭發(fā)，輕輕撫摸著她的臉，粉筆灰隨風飄灑，很美。

放學鈴聲響起，再也顧不得老師講了什么，一心只想著家，思緒飄得很遠，走在校園小徑，一顆斷頭樹令我駐足。它的樹皮皸裂，僅存的幾枝枝干也開裂開來，就是在這樣生機無存的斷頭樹上冒出點點嫩綠，像是在峭山懸崖上有力而蒼勁的小草，頑強地生長。

老師，斷頭樹，如夏天空氣中的青氣，久久地縈繞在我身邊。終點前的站點·公園

天空中是一望無際的灰，把人們心中的熱血掩蓋銷毀，取而代之的是一種無力紛亂。快要中考了，心中有種無力，恐懼，我把所有的心事告訴爸爸，希望在它面前傾吐所有，只做一紙潔白而脆弱的紙。爸爸靜靜的聽我傾訴著，良久，他只說了句:“出去走走吧，你該相信你自己。”

不知不覺間，我走到了公園，人們歡笑著，交談著。我全然不顧眼前只有那蹣跚學步的孩子。他嘴里咿咿呀呀地叫著，手往前揮著，大約是看到眼前在迎春花上撲閃著翅膀的蝴蝶了吧。一個不注意，孩子就那樣徑直倒下，猝不及防。良久，沒有聽到預想中的哇哇大哭。心中有個聲音急切地告訴我，快扶起那個孩子。不料那個孩子站了起來，純真的笑臉綻放開來，真美。

孩子，如一股力量涌進我的心里，美麗的笑臉映在我的腦海中。每個站點都有風景，只要細心體會，就會發(fā)現(xiàn)。

每個站點都有風景9 人生是一段旅程，擁有無數(shù)的站點，每個站點都有各自的風景。最讓我難忘的站點是故鄉(xiāng)，最美的風景是兒時的回憶。

最開始時，是故鄉(xiāng)站里的一個小小的站點——田壟。故鄉(xiāng)的田壟上有無邊無際的麥穗，它們有如陽光班的細碎的金芒，有的抬頭挺胸，展現(xiàn)出傲人的身姿，有的則害羞低頭，默默結(jié)著沉重的果實，當我在田壟上奔跑，像一陣風，我身邊的麥穗邊蕩漾著，蕩漾著。

我看這片田壟歷經(jīng)四季，最美的風景是秋季的豐收，無論是春的綠意青蔥，還是冬的林寒料峭都沒有這片金色的海洋奪目。

這一站的風景是豐收的麥穗。

在后來，到了該讀書的年級，站點就變成了故鄉(xiāng)站里的書屋。那是，爺爺教我讀書，我看見時光細數(shù)他的皺紋，我看見他斑白的兩鬢，我記得他用長滿老繭的收教我寫字。我記得他一字一句朗讀著的詩詞。那時，最美的風景便是書屋窗前的月光。

那月光是《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”的幽靜閑適。我仿佛看見在這銀白的山林間，清澈靈動的流水劃過頑石，月光畫出一座玉臺，我一個人在臺上于它共舞。那月光是《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明”的澄澈透明。我透過窗，看見庭中起伏的月光，如水波班層層疊起，看見水中掩映的“澡、荇”令人心曠神怡。

我有時去借那月光，纏于腰上成了王環(huán)，插于鬢間便成了步搖，放于桌上成了清涼貼，掛于窗前成了添香圖。如此把書再翻，吧夜讀深了，床前明月扯一縷做繡枕，安然睡去。

這一站的風景是窗前明月。

這故鄉(xiāng)站里，還有無數(shù)的站點，如環(huán)山而行的溪流，溪流中有著詩中的錦鱗；如院子的榕樹，榕樹上有著枝繁葉茂的生機；如屋檐下的鳥巢，鳥巢里有著幼小的生命。

這一個個小小的站點就組成了故鄉(xiāng)這個大站，這一幅幅美麗的風景就組成了我腦海中最美麗的風景——兒時的回憶。

每個站點都有風景，人生這段旅程上更有著無數(shù)的站點，亦或者是故鄉(xiāng)這樣的大站，亦或者是田壟、書屋這樣的小站，它們都有著絕妙的風景。

我們要珍惜這些美麗的風景，珍惜這些永存的美好。

每個站點都有風景，站點會隨著時光流逝，我們經(jīng)過了便是下一站，但風景永存于我們心中。

每個站點都有風景10 人生就像是一到隆隆向前駛?cè)サ木G皮火車，在這趟列車上，我們匆匆掠過每個站點，看過每個站點的風景，留下許多感慨在心中，整理好行裝，再次向前駛?cè)ァ９世锎稛?/p>

童年是在故鄉(xiāng)度過的。古老的小鎮(zhèn)，依山傍水。水上有橋，橋畔有柳，柳下是被斑駁歲月涓涓淘洗過的青石板。小鎮(zhèn)的風景不只在物，更在人——橋上落拓清冽的賣藝人，河邊漿洗衣服的老婦人，笑容和善的小商販，柳下戲耍的孩童。還有正當晚飯時間的黃昏，街頭巷尾升起裊裊炊煙，操著鄉(xiāng)音的婦人們呼喚孩子回家吃飯，飯桌上其樂融融。那樣的煙火氣，也是我懷念的風景。

或許每個人心中都有一個故鄉(xiāng)，它是我們最初的情人，最后的母親。少年錦時

再大一點兒，來到一個嶄新的陌生的城市求學。滿街矗立的高樓大廈，熙熙攘攘的人群，琳瑯滿目的商品，給了我全新的感受。起初，帶著鄉(xiāng)音的普通話，小鎮(zhèn)里孩子的野性，讓我與學校里的孩子們格格不入。有激烈的碰撞，有疼痛的傷疤，但這也是我人生路上的風景，它們讓我磨平尖銳的棱角，成為一個正當錦時的少年。

青春的路上布滿荊棘，但每次受傷，都是為了讓我們生出更豐滿的羽翼和更柔軟的羽毛。奔赴遠方

現(xiàn)在的我們，也正站在火車停靠的站點上，有的人下車，去往另一個方向，也有的人，仍舊站在這列火車上。但相同的是，我們都懷著對未來的憧憬和希望，奔赴遠方，未來，一個多么讓人心生向往但又虛無縹緲的詞匯，我相信，去往未來的路一定不順暢，或有坎坷，或有挫折，但這每一次的歷練，也將成為我人生路上的風景，我銘記于心，也從中有所成長，再次登上列車，去往更遠的遠方。

愿所有奔赴遠方的人，心驚雷，生似靜湖。

我們都要告別，與過去告別，與稚嫩的自己告別，但也不要被是哪個，因為每個站點都有風景，把曾經(jīng)的風景藏在心中，勇敢地向未來迸發(fā)。

再次登上這輛綠皮火車，轟隆轟隆，載著我，向前駛?cè)ァ?/p>

每個站點都有風景11 人生是一場既遙遠又漫長的旅途。當它筆直開闊時，你盡可以飽覽路邊氣象萬千的景致；而當他蜿蜒回環(huán)時，也不無需傷感，只要勇往直前，不輕言放棄，總有一天你會迎來“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅。

這一站，笑靨如花 我生長在一的江南小鎮(zhèn)，幼年時，我愛在故鄉(xiāng)的小巷里和鄰家的幾個孩子嬉戲。尤為喜歡的，是細雨綿綿的初春時節(jié)，白墻黛瓦，典型的江南建筑，細雨如萬千華珍，密密的斜織著，降下初春的生機盎然。千里楊柳是江南柔順的發(fā)髻，小溪是江南瀲滟流轉(zhuǎn)的煙波，碧草如茵，是江南顰顰蹙蹙的煙波眉。

我和小伙伴愜意的受著譴綣春風的輕撫，時而在清流旁戲水，時而躺在青翠欲滴的草地上仰視著湛藍絹綢的天空，記憶中的小巷回響這銀鈴般的笑聲，記憶中永存的是那江南小鎮(zhèn)中絢爛明媚的稚嫩笑靨。

這一站，如夏花般笑靨永存心間

這一站，墨香彌漫

初上小學時，我在爺爺?shù)囊I(lǐng)下，享受著翰墨飄香的樂趣，爺爺雖然年已七十，卻精神矍鑠，輕輕展紙濡毫，五指握管，落筆藏鋒，運筆牽絲，收筆出勾，飄若浮云，驚若游龍。

我被深深震撼到了，自此，我開始在書法之海中遨游，每天緊繃手臂，竭力控制筆尖這頑皮的精靈。漸漸地，那些橫豎撇捺在我艷麗靈動起來，橫似流水，折射著舒緩的韻律，豎，似高山，昭示著不屈的意志，撇，似夏花，綻放著迷人的芳華；捺，似碩果，收獲著成功的喜悅。那些棲居在黑白世界中的文字每日與我相伴，我將自己全身心的投入到墨池中，爺爺也忍不住夸我孺子可教。

這一站，揮灑汗水

步入初中，面對著巨大的升學壓力，我不得不放棄了一些興趣愛好，心無旁騖地投身書海。

昏暗的燈光下，瑩白的的考場上，刺目的紅色數(shù)字仿佛一個猙獰的猛獸向我張開血盆大口。老師的詰責仿佛是在我心上撒下了一把圖釘，有一個個被狠狠敲了下去。紅色的字跡被淚水暈開，仿佛我滴血的內(nèi)心。

恍神之際，余光瞥到被媽媽端來的熱茶，霧氣氤氳在周圍，茶香也因繞心間，攜去了煩擾，帶來了平靜與希翼，我不再沉淪黑暗，重新投身學習。

這一站，揮灑的汗水終將凝成那成功的桂冠。

人生的長途，我們無法回到起點，后面的旅程，我們不曾目睹也從未涉足，誠然，生命的旅程無法風平浪靜，但是風景卻處處都有，揚起風帆，展望眼前，風景永存心間。

每個站點都有風景12 老屋旁有一棵棗樹，紅的棗青的棗在樹上搖曳，溫和的日光照在棗上，說不盡的紅潤美麗。

年幼的我總愛纏著爺爺給我打棗吃，捧著一布袋的棗挨家挨戶串門，可那年棗還未成熟，媽媽就帶著我從那小山村轉(zhuǎn)入了城里。

我拼命地把頭伸出車外，看到爺爺坐在石階上，那樣蒼老溝壑縱橫的臉，笑起來卻溫柔如暖陽，我想我再也見不到了吧。年幼的我哭得像個水娃。剛進校門那會兒，我看著門口焦急等候的家長們，校園內(nèi)有哭有笑的小學生們，我抓緊了媽媽的衣角，緊張又迷茫。

一個學期下來，下課后成群歡樂的伙伴們?nèi)齼删鄢梢粓F，跳皮筋，跳格子，還有爬樹。仿佛又回到了那青油油的小山村，自由又無憂。只是眼前白嫩粉樸的小人兒代替了那溫潤如風卻皺紋滿面的笑臉，嬉戲追逐的孩童似妖嫩卻生機勃勃的花兒，占滿了這滿園春色，形成一道亮麗的風景。

因為媽媽工作原因，我們又搬了家，小學轉(zhuǎn)學手續(xù)似乎很好辦理，我似是又要失去那記憶中的歡聲笑語了。新家旁有家雜貨鋪，因為離新校近，常有學生掛著叮當響的鑰匙串來買文具。不同于他們的勾肩搭背，認生的我只是形單影只地來往。

店內(nèi)狹窄光線很暗，地板總是拖過的潮濕，過往的小學生鞋底總是臟兮兮的，在地上留下稀疏的腳印。店主人是一位中年婦女，一遍一遍地拖地。自從那晚在雜貨鋪躲雨，她幫我吹干了頭發(fā)，我們的關(guān)系就日益親密了。她的鼻尖很容易冒汗，說話時總是時不時地抹一抹鼻子，她的笑容很地道很淳樸，似乎很喜歡小孩子。

每天經(jīng)過這里，她都會急忙抓一把瓜子塞進我的口袋里，溫柔地笑著說：“拿著邊走邊吃，分給你同學一起呀！”

正午毒辣的日光卻柔柔地躺在她的臉頰上，鼻尖上細密的汗珠也似她金亮的眼瞳美麗說不出的和諧。似乎又看到了那溫柔的皺臉，粉嫩的笑容，這又是一道新風景。

每個站點都有新風景，就像告別了那綠色的山村，那溝壑縱橫的溫柔笑臉，還會有那占滿春色的歡聲笑語，那布滿汗珠的鼻尖上的溫柔眼眸。我知道，新的一站還在繼續(xù)。

每個站點都有風景13 名乎利乎道路奔波休碌碌；

來者往者溪山清凈且停停。

——題記

趕路。

似乎每一天的生活都在這般匆忙的帷幕中拉開，好似一本流水帳，平鋪直敘，周而復始。

“媽媽，你看那棵樹！”稚嫩的童音拉回了我匆匆的腳步。回身張望，滿樹芬芳瞬間點亮了我的視線——那是一株不知名的樹，不知名的花，只因它比別的樹開花都早了一月有余，這尋常的花朵才顯得那樣驚喜。驀地，又有些為它感到失落，那樣驚艷的盛開在枝頭歌唱著，醉人的芬芳在空氣中孤獨著，卻被木然的路人一次又一次地錯過著。霎那間我好慶幸，我沒有錯過那一棵樹的等待。兜著滿心歡喜，復前行。忽然發(fā)現(xiàn)這條尋常的林蔭小道原不是一片死寂，樹葉沙啞的和鳴聲宛如天籟，鳥的啼鳴百轉(zhuǎn)千回。生活原不是一汪寂靜的死水，而充斥著大自然動情的演出。

生活仿佛是在匆匆中路過一個又一個的站點，我好慶幸在此站點中放緩了腳步，而看到了如此動人的風景。

猶記，那場期末考試我取得了十分優(yōu)異的成績，得意忘形。清晨忽然心血來潮來公園散步。清晨，微風緩緩的，陽光暖暖的，心曠神怡。驀地，看見一抹瘦弱的身影倚在高大的榕樹下。她穿著一件洗的泛白的勞動布上衣，身旁靠著一只笨重的掃帚。一本書靜靜地躺在她手心里，在微風的輕拂下，有規(guī)律地翻動著。那場景是那么靜謐，那么神圣，讓人不忍去打擾。剎那間，我有些慚愧。那個已至不惑之年的清潔工阿姨尚且對知識有著如饑似渴般的渴求，何況我這個正值青春年華的青年？而我卻在得意忘形中揮霍著大好時光。不知不覺的，浮躁的心平靜下來了。在得意的心境中，不經(jīng)意間慢下來，看了看這個站點的風景，學會了謙遜與平和。

天色漸沉，我伶仃一人走在路上，這是我第一次在鋼琴比賽中落敗，被身邊驍勇善戰(zhàn)的騎兵殺得片甲不留。心中溢滿失落與不甘，竟還萌生出想要放棄的念頭。途經(jīng)操場，便看見一高一矮兩個身影，相依相偎。心中好奇，便走近了。小男孩步履蹣跚，神情呆滯，我驀地想起，他是上次我媽提起的，那個生活不能自理的自閉兒童。他媽媽緊緊牽著他的手，一步一步地領(lǐng)著他前行。一個足球忽然停在他的腳下，小男孩眼中頓時迷霧消散，逆射出興奮的光芒。他吃力地蹲下，抱起那個足球，迅速的在上面輕吻了一下，然后抬著頭看著他母親，眼中飽含笑意。那一瞬，我被震撼了。生命待他如此不公，他卻滿心熱愛，用炙熱的愛與感恩來回饋。而我，又有什么資格不熱愛生命，輕言放棄呢？夜幕降臨，漆黑的夜空中閃爍著幾粒星子，象征著希望與前行。失意的時候，我看到如此美的風景，讓我重拾對生命的熱愛。

人生中，途經(jīng)了太多的站點。匆匆的時候，得意的時候，更有失意的時候。有時，只要我們慢下來，仔細觀察，用心思考，就會看到許多動人的風景。然后滿懷希望去迎接一個新的出發(fā)。

所以——

且停停，看一看路上的風景；

且停停，別丟了趕路的自己。

每個站點都有風景 14 生命，不是在月臺上沉緬你的過程，而是購好票，踏進前往新征程的列車。何況，我們所期盼的，難道不應該是嶄新的斑斕色彩么？———題記

女孩已經(jīng)四個月沒見到她的父母了。。可她并不孤獨。

“祖母！別看花兒了！看看小白呀！”老人偏頭，只見那溝壑叢生的頸部書寫著歲月。“

小白就是花呀！老人溺愛的笑著，手輕輕的撫弄這孩童的幼嫩，柔滑的面頰。咯咯咯地笑了。午時的暖陽正好，好似催促老人心愛的玉蘭，將清純，香甜的氣息塞滿滿大院。老人與孩童在搖椅上甜睡了罷。老人如火車枕木般坑洼不平的手。流水溫柔般，承擔所有的愛在生命的分量，撐著女孩。女孩在其懷中，面容比玉蘭芬芳更香甜。。

生命的列車總是滯留其乘客快速前行。

早起，孩童已然不是孩童，是個姑娘。她的腳不忍觸碰到塵土密布的地面。但出于想祖母一月待放的玉蘭，只得穿上布鞋，踏入院中。玉蘭美，玉蘭芳，玉蘭盛。老人言說女孩像這滿院的玉蘭，笑嘻嘻地感慨流年。侃侃之間，香芬如往常縈繞祖孫兩輩的身旁。而老人藏掖于腰后的手，已然開始顫抖。。

生命的列車總在到站前鳴笛。

那天晚上，姑娘夢到她的祖母在白光下淡出她的視野，她牽不住她的手。驚醒后，一陣號啕大哭。

女孩已經(jīng)八個月沒見到她的父母了。這回時間真正拿走了她的一切。白晝，女孩正常作息。黑夜，女孩整晚打濕枕頭。月光照亮了只身與被單依偎的女孩，而這不是她失眠的原因，直到淚痕于白天也顯示在女孩的臉頰。

白天，穿上布鞋起身，花正盛放著，又美，又多，又盛。可香氣變了，十分暗淡，冷艷。她狠狠的用花剪下一朵，但仔細一看兩朵花并蒂，一朵挨著另一朵，不，說“抱“。似乎比較合適。花朵生而鵝黃，貌白，透有白凈之感，就像用水燙開一般。較大的那朵令人驚奇的姿態(tài)包繞著畏畏縮縮的那一朵。這。。姑娘驚嘆。她也曾懷抱著她。將其情感賦予花，竟是那眼情感又復生。

“哪天祖母我走了呀，小白小白你不要害怕。大膽往前走哦！“

女孩拾起因愣神而掉的花枝，看到了正午的暖陽，看到了涌動的白云，看到了新鮮，美好的事物。

“謝謝你，祖母。“女孩帶著后知后覺的淚水，親吻花枝。

列車到站了，要收尾了，女孩從這段過往站點的回憶著，妄想窗外，看見了玉蘭看見了 曙光。

每個站點都有風景15 推開那道陳舊的門，這是我人生中的第一個站點。如今這里的色彩漸漸淡去，但這個站點的風景依然歷歷在目。

每個站點都有風景，停留在此揮之不去的是我金黃的童年風景。

金黃色的稻草編織成扇，握在爺爺您的手心，在我的記憶里搖晃，是這個站點最美的風景。

記得當年，每值蟬鳴劃開夏季與春季的分割線。爺爺便拿起那把扇子給我扇風。它扇過爺爺?shù)暮顾冗^我的汗水。從中散發(fā)淡淡清香讓我欲罷不能。總愛在中午時分，爺爺在靠椅上靜靜的沐浴陽光，便悄悄地把扇子拿來把玩。當時它比我還大，便把它當成是我的玩伴，亦是我在這個站點不可磨滅的色彩與清香。

金黃色與白色交織成集，在我眼前掠過的是美好的風景。

白駒過隙，歲月的標簽被一張張拆下，這個站點的風景也匆匆而過。可有緣注定再次重逢。

落日的余暉映入簾里，金色的光芒傾瀉進來，落在那把扇子上。

再度拾起，金黃已褪去，清香也淡去了。只有淡黃色的色彩和永不退色的木柄。觸摸扇葉，也只有一股粗糙的褶皺感，曾經(jīng)的順滑已被時光的手掌抹去。為何爺爺不換把扇子呢？大概是因為爺爺也留戀兒時的站點，兒時的金黃的風景。每個站點都有風景。爺爺?shù)娘L景定是那漫山遍野又散發(fā)著清香的金黃的稻草吧。

高樓大廈一層層拔高，侵蝕著廣闊的田地。但爺爺仍不忘兒時歡樂，還時常跑上山玩耍。而我，手拿著把扇子，喚起我對那個站點任何一處風景的回憶。那里，承載我的淚水和歡笑，還有我停留在此揮之不去的美好風景。

每個站點都有風景。無論是歷經(jīng)滄桑的老屋，還是繁華交織的大都市。在這個世間的某一個角落，是屬于你的站點，你的風景。

一個人，要么去尋找新的站點，要么回歸舊的站點。但每一處站點都有值得記憶的風景。就像我的站點有金黃色彩鋪蓋的風景。

每個站點都有風景。愿你能找到自己的站點，尋到自己的風景。

每個站點都有風景16 當我駐足每一個生命的站點，遠眺別樣的風景而內(nèi)心躊躇時，眼前便會浮現(xiàn)出那一朵朵春空下開得燦爛的綠梗白花，便畏懼不再。

——題記

猶記童年的站點最令人驚喜的是爺爺家小院里種滿花束的一隅。退體的爺爺極愛種花，稚嫩的我總愛跟他種花，用年幼的小眼睛細細打量著這片孕育精靈的土他。——月季紅嫣著臉，明媚動人，花蕊間帶著幼雛的黃絨十分可愛。茉莉星星點點，輟在枝丫間，兜在花裙里。每當清晨，爺爺便會拿著青皮錫制的花灑給花兒們洗澡，水分子快樂地飛濺出來，我在一旁拍著巴掌雀躍不已。這小小的一中會有著如同打飽嗝一般流動的燦爛花香，滋長著，繁茂著。

令我傾慕的便是那綠梗白花的桔梗，在純凈的泥土里娟秀又熱烈地膨脹著。伴著春空，酣然入夢，鴿白的朵瓣似天際飄落于群山的云彩，擱淺在靜謐又恬淡的光輝里。它不卑不亢，不偏不倚地生長著，時不時顯現(xiàn)她不甘寂寞又不甘平淡的一面，它不嬌不敗，不盛不亂地開放著，以一種清幽靜謐的魅力征服于我，開出了夏日所有的空靈，滋潤童年的一角，似乎時而斑駁的樹影下都負載著落日余暉中的那一抹白。

爺爺說，做人應如桔梗，身青色白，從不向困境低頭。年幼的我點點頭，似乎明白，卻不真切。

時間如河流緩緩淌過，童年的終點也隨著爺爺家的搬遷轉(zhuǎn)瞬即逝，我已長大，脫離了幼時的稚氣，而那來自桔梗和兒時種花的記憶逐漸飄遠。代替這些美好的風景，是青春的站點，學習上的重負擔在肩上，讓我透不過氣來，手邊總會是白花花的試卷和一疊疊的教材書，這個站點的青澀迷茫。親情、友情不斷萌生的困難總會令我躊躇不前，猶猶豫豫，那綠梗白花的桔梗，那令我歡愉的風景曾裊裊的承載著兒時再美不過的夢，可現(xiàn)在看來，那終究也是夢而已，現(xiàn)在的風景在我眼里總是蒼白。

不知某日，爺爺從家中寄來了一包花種，當我定睛一看紙包上的“桔梗”二字，欣喜溢于言表，那早已飄遠的來自綠梗白花的風景，像被躲在茂密草叢中的小昆蟲咬了一口，淡淡的疼痛裸露出來，直到記憶逐漸清晰，我拋開繁重的學業(yè)，拿起小鏟，埋下花種，學著爺爺?shù)臉幼訉⒛嗤翝駶櫍瑧汛\的心情等待破土時分。

這仿佛又是一個站點，我的窗臺上出現(xiàn)了一處美妙的風景，拿綠弓白花的鞠躬，先是起個牙，洗個牙的冒出，再試，幾片葉幾片葉的蓬勃生長，最后鴿白的花在俊秀而又熱烈地膨脹著，我望著笑面如夢的她，頓時內(nèi)心通明，疑惑不再，此時的我頓時想起爺爺說的話，身青色白，不向困境低頭，未來不再蒼白，我應保留和追尋流于我體內(nèi)那份來自桔梗同樣的不偏不倚與純情。

往后的每一個生命的站點，總有風霜雪雨，也在彷徨，也會不安，但只要憶起那綠梗白花的桔梗，追尋那屬于我的風景，便會成長，不再迷茫。

每個站點都有風景17 我佇立在瑯蒼的盡頭，這里是我每一段旅程必經(jīng)的站點，一次又一次地走過，帶走了我人生路上點點風景。能錯的，該在的都在指間悄然滑走，流向了成長的風景......第一站：幸福。

我的童年是在瑯蒼度過的，外婆說它有一個好聽的名字，而我記得牙牙學語時的記憶——“瑯蒼”，十年前的巷尾有一家食雜店，外婆每每牽著我的手進去，我總用細嫩的手指輕饒外婆滿是薄繭的手心，外婆就會抬手敲我的小鼻子。我知道，這一敲，我的糖便到手了。十指一扣，外婆左手燒酒和瓜子，右手是她的“小心肝”，兩個漫步在午后的暖陽下，小小的我心頭總會滿上嘴中糖果的甜蜜，兒時瑯蒼的站點，流淌著一種叫做“幸福”的風景。

第二站：愛。

外公去世了。據(jù)說外婆哭了很久，等到我暑假回瑯蒼，外婆已經(jīng)恢復平靜。夏日的雨來得綿長，外婆卻日日打著傘，站在雨中瑯蒼的榕樹下。我問其故，外婆說外公的天堂是這顆榕樹，她說她聽到外公的喚聲。我看到的外婆，眼中溢出了一絲光芒，是外公的樣子，是她與外公走過的風景。外婆雨中微笑的樣子，與外公正無法觸及的親昵，雨下得熱烈，我站在年少的瑯蒼，欣賞雨中風景的意義——是愛。

第三站：責任。

又一次回到瑯蒼，已是初秋。三年后的我又一次見到了三年后的外婆，她老了，誰也不認識。看到我，總會一遍又一遍地說：“姑娘長得俊，我買糖與你可好？你知道三街的革命，改日他就 要來娶我。”革命是外公的名字，糖是外婆對我的寵溺。我強忍眼眶中的淚水，牽起她干枯的手，我肩頭的擔子終于有了最初的重量——是我給外婆甜蜜風景的時候了。照顧外婆的日子仿佛又回到了童年的巷尾，我?guī)е馄抛哌M食雜店，給她買她熱愛的糍粑，在她夢囈時撫平她眉間的皺紋，讀書時教她再次識字，給她我驕傲的成績......我知道外婆有一個心愿，當一個醫(yī)生。在她離開前，我接下了她的夢，從瑯蒼出發(fā)，經(jīng)過更多向著夢的風景。我知道，外婆人生的終點是我生命的站點，她給予我的是責任的風景，我要帶著這樣的風景，踏上生命的征途。

下一站：未知。

我要緬懷流走的幸福，乘著愛，目的地是責任的美景。瑯蒼是我生命的站點，不可預見的未來風景，成長中的風景，不過是一粒糖一滴淚，一個個站點和沿途的風景，抱著收獲了的風景，我走向下一站。

每個站點都有風景18 那時的她，牽著小小的我，走進了大門，從此就在一個又一個站點中，遙望著告別。我們的緣分，或許就在不斷變換的風景中，揮手告別。

那年我五歲，她把我交到幼兒園老師手上，我緊緊攥著她的手不放，躲在她身后怯生生地打量著陌生的一切，她微笑著摸了摸我的頭，輕輕松開手：“加油，再見。”轉(zhuǎn)身混入人群。

我愣愣地看著她離開，突然又像意識到什么似的沖出教室，在陌生環(huán)境中艱難穿行。終于，開始哭天搶地地喊：“媽媽！

她聽到了，駐足，回頭。目光穿過擁擠的人群，直達我柔軟的內(nèi)心，我仿佛能聽到她的內(nèi)心——“加油，不哭。”是否因我淚眼朦朧？我覺得她的眼中也飽含淚花。

著一眺，一望，轉(zhuǎn)眼就是十幾載春夏秋冬。轉(zhuǎn)眼又是一年暑假，我接到比賽通知，獨自奔赴外省參賽。她默默為我打理好一切。去機場的路上，她喋喋不休地交代著，像那窗外聒噪的蟬。“媽，您能不能安靜點？我不是小孩子了，我知道該怎么做。”或許是不耐煩的語氣刺傷了她，她先是一愣，眼睛中飛快地滑過一絲落寞，然后仿佛還想說什么，卻記起什么似的把嘴抿成一條線。一路無言。

到了機場，她固執(zhí)地攬過我所有的行李，就這樣，一大一小兩個身影，一前一后的進了機場大門。

換了登機牌，拖運了行李，眼見我與安檢僅有一線之隔，她摸了摸我的頭，千絲萬縷的牽掛在她眼中融成一絲牽掛：“加油，再見。”心底滲出不知名的味道，我強忍淚水，與她揮手告別。她毅然扭過頭，混入人潮，我仿佛能想象轉(zhuǎn)過身后，她奪眶而出的淚水。

過了安檢，她戀戀不舍的臉龐忽然撞入了我的視線。我與她凝視的目光隔空相會，仿佛穿越一條無邊無際的時光天河，畫面由此定格。她溫柔的目光，一如多年前一樣，將她所有不舍與牽掛，送到我心底。明明人潮涌動，我卻清楚的地看見她的小腿肌肉，因拼命踮腳，而顫動。瘦小的她，拼命踮起腳，卻也只露出了半個臉，她努力地將手舉過頭頂，與我告別。淚，悄無聲息地落下。

我慢慢，慢慢地了解到，所謂父子母女一場，不過意味著你和她的緣分，在一個又一個站點中，揮手告別。眼前不斷變換的風景，讓你慌了神，著了迷，而只有那個身影，是永恒不變的風景，你不斷前進，她用目光告訴你：“加油，再見。”

每個站點都有風景19 “沙丘的曲線就像女子的酮體。”《三題》的露骨化比喻也許有些夸張，但在這輛搖擺晃蕩的山地車上往外張望的我，著實領(lǐng)略到浩大沙山群的靜默而又起伏的氣勢。

甘肅，敦煌，鳴沙山。來到鳴沙山露營地的我們完全想不到這里的設施簡陋到這種地步。幾十個二十米見方的防風小布罩，放上兩個簡易的小睡袋，便稱作“帳篷”了；沒有熱水；只有一間早廁，僅此而已。

紅日欲頹，金黃的沙山上染上一層紅暈。壯闊的美景暫時麻醉了我對于設備簡陋的埋怨，人們此行的目的之一是觀賞鳴沙山的落日。于是，百十號人浩浩蕩蕩地向離落日最近的那座山頂跋涉。

我緩步追隨，才真正體會到“跋涉”一詞用得絲毫不夸張，沙山的沙不同于海沙的團結(jié)，它松散細軟，雖腳感舒適，但踏上一步便會打滑，滑進一個不帶水的沼澤。人人都掙扎著向上登攀，沙山的身體上開始離家深淺不一的凹陷。爬至山腰，我極目遠眺，能發(fā)現(xiàn)更多白沙山擺放在廣袤原野上。年少氣盛的我體力充沛，來到了隊伍前方。沙山不足一百米高，但越是往上，便越是陡峭。不久之后我便氣喘吁吁，額頭上汗珠滴落到沙土上，片刻又不見了蹤影。緋紅的夕陽向西邊下落，而我終于登頂。迎著晚霞，我去處保護好的相機迫不及待地記錄下這一方天空。

越來越多的人們上來了，現(xiàn)實身強力壯的青年，再是婦女們和中年人，然后是一些貪玩沙的孩子，老年人登上來的寥寥無幾。

伴隨著夕陽正式躍入深深的晚霞之中，暮色開始四合，人們也開始下撤。在我轉(zhuǎn)身的一瞬，竟有些震撼：上千上萬個腳印連成一串，像一棒一棒的接力，又下向上。老年人們大都退回了山腳，而我干脆乘著滑沙板下來，航跡抹平了些許腳印。在抵達山腳時，聽見一位老人說：“爭不了夕陽咯，看看沙山也不錯。”

但，不止于此。童年與少年是人生的起始，擁有好奇心；中年是人生的驛站，瞭望世界之遼闊；老年是將熄的燈火，夕陽紅——也美。

處處皆景，站站可駐。

天黑了，風來了，沙山的腳印被抹平。人生的旅途縱然有無數(shù)個站點，終將湮滅在自然的懷抱里。

每個站點都有風景20 莫奈有過一幅畫，畫的就是站點。妙就妙在，那幅畫融入了站臺的風景人們擁抱惜別的殘影，和天空的蔚藍，使車站看起來無比美好。事實上，我也喜歡車站,而因為每個站點，都或多或少有上述那些別處未有的風景。

詩意站點

去年夏天去日本嵐山游玩，那是一個寧靜簡約的小鎮(zhèn)，沒有什么必去的景點，午飯后我們悠閑地散步去那里的一個小站點。那是被譽為“全國最美車站”的地方，繁花似錦，柔和地從車站的篷上、柱子上散落下來，似女子頭上溫婉的紗巾，簡單的設施一塵不染，干凈得讓人踏實；幾只小動物閑庭信步，好一會兒才發(fā)現(xiàn)人的存在，如夢方醒地躲開。這般詩意的站點，有著如此美麗的風景，是因為它與的極致融合；它絕不失為一個憩息的好地方。

人情站點

但出游那么多次，去過那么多站點，怎可能個個都如此美好？稍有些滑膩的地板，熙熙攘攘的人群，擠入耳膜的吵嚷才是常態(tài)。每當?shù)搅诉@樣的車站，我就小心翼翼地在角落忍耐。一個農(nóng)民工模樣的人手里拿著罐裝的八寶粥，險些踩到我；有些惱意之下目光隨他而去，卻見他笨拙而又急著要把粥送去給一個年輕人—他的兒子，一個高大的年輕人，看起來早不需要父親的照顧；可他父親鞍前馬后，一會兒為他擦汗一會兒檢查他包裹；在廣播提醒列車到站時，他短促地交代了幾句，然后急躁地推兒子進閘口。好不容易他才回過身，低下頭，粗魯?shù)匾荒ㄑ郏觳阶吡恕Ｔ谶@些站點中，多的是生活氣，常能讓人輕易窺見人情百態(tài)的風景。在這點是發(fā)生依依惜別的地方，最堅韌的心也常會露出柔軟，卻少有人察覺。

人生站點

常有人愛把人生比旅途，那我想，人生中也必然有站點了。在匆匆而過的生活中，我們的行為日趨麻木與機械。幾乎沒什么人去關(guān)心天邊的風卷殘云、或是光陰流轉(zhuǎn)間影子的陰暗變化—可這些才是生活的精髓。我以為，人生的站點就是讓自己的心靈得以休息、落腳的地方，得以去做一些無用有趣的事，觀察一些別致的風景的時候。古人說，不為無為之事，何以遣有涯之生？黑格爾談，一個民族有仰望星空的人，這個民族才有希望。可見人生站點之重要--那是為心靈補給養(yǎng)料的地方，只有這樣才能更好地重新出發(fā)。

每個站點都有風景，有事物，有人情，而這一切都在你的心里，要用心，才能感受。

每個站點都有風景21 清白的燈光下，絲絲熱氣裊裊上升，輕抿一口，濃濃的奶香漫過舌底，留一抹濃濃的愛，裝飾著每個站點的風景。

清晨，早早起床的媽媽總是會為我裝備一杯牛奶。望向餐桌，那杯牛奶總在那里等候著我，就像媽媽無聲的問候。來不及細細品味，我端起杯子一飲而盡，清甜的香味立刻讓我精神抖擻，瞌睡蟲跑得無影無蹤。來到學校，似乎口齒間還殘留著牛奶的余香，讓我安心，那些從未說出口的話，隨之下肚。

早安，牛奶，我飲下這杯沉默的關(guān)懷，陪伴我到達每一個站點，看盡每一處風景。夜晚，我正在為一道幾何題，冥思苦想，卻毫無思路。窗外的蟬叫著幾個枯燥的音節(jié)，使人心生厭煩。我漸漸浮躁起來，媽媽推開門走進來輕聲細語地說：“喝杯牛奶再想想吧。”握著那杯溫暖的牛奶，似乎有股神奇的力量在我手心里蔓延開，傳遞到我渾身上下的每一個細胞，我的心慢慢平靜下來。微風拂過，牛奶的表面蕩起了小小的漣漪。輕抿一口，濃濃的奶香灌入我的口鼻，鉆入了我的喉嚨，溢滿了房間。窗外的蟬唱著屬于它們自己的歌謠，再看看那道題似乎也沒有那么難了。一杯牛奶見底了，我仍是意猶未盡。杯壁上殘留的牛奶慢慢滑入杯底、匯聚，如同媽媽對我的愛那般深沉。

晚安，牛奶，我飲下這杯關(guān)切的撫慰，鼓勵我一路前行，每一站點都有風景，耐人尋味。、忘了是什么原因，只記得被我氣得失望的眼神和一雙微微顫抖的雙手。今天照例的牛奶一定沒有了吧？我獨自思忖著。我心里如同打翻了五味瓶，既糾結(jié)又悔恨。突然，房門打開了，我不敢面對媽媽，只好慚愧地背了過去。我用余光瞥見了媽媽，桌上還有一杯牛奶，我高興得好像心里開出了一朵花。還是那杯牛奶，杯壁上還結(jié)著一圈泡泡，微風拂過，牛奶的表面漾動著，像一顆顆垂垂欲滴的淚珠。我端起杯子一小口一小口地喝著，莊重地像是在舉行某種儀式。

如果一杯牛奶算是一份關(guān)心，那么我數(shù)十年生命中的牛奶，連接起來便是媽媽無私、寬容、廣博而深沉的愛啊！我?guī)е@些愛欣賞著每一個站特有的風景。

深吸一口氣，仿佛周圍還洋溢著濃濃的奶香，鼓勵我用心看著生命中每一個站點的風景，獨立我一路向前。濃濃奶香，悠悠我心中每一個站點，每一個站點都有風景。

每個站點都有風景22

天很藍，風很輕，云很靜，時光很優(yōu)雅，風景很好。——題記

似乎無刻意繁復過季節(jié)與天氣，隨手抓起一本散文集，飛奔上公交車，愜意地欣賞著裊裊煙雨時的江南小城的風景。

車開動了，隨著耳旁悅耳的風聲，我打開書走馬觀花地看著。“吱呀——”老舊的公交車到站了，身板發(fā)出幾聲呻吟。我不禁抬頭，竟發(fā)現(xiàn)與書中的景相同。看著漫山遍野的百合花開，我微閉雙眼，想起兒時最愛與百合花聊天、講故事。我低頭再次與這篇《心田上的百合花》相遇，感到芬芳四溢，撲鼻而來。學習的壓力與景色抗爭著，現(xiàn)在有些迷茫，你卻看著我，在我前方引路。你說花不是野草，要全心全意默默開花，以花來證明自己的存在。我若霧散夢醒般，努力，努力！一個小小的生命，為了心中美好的愿景，竟是如此的堅韌與執(zhí)著！于是，我欣賞者這蓁蓁花開，心中縈繞著你灼灼的筆墨。

“嗶——”車繼續(xù)開，我的心情仍舊著急。匆匆放下手中的散文，拿起復習提綱翻讀，我急切地尋找著知識點，用筆一道道劃著重點。一陣急切的風呼嘯而過。是的，生活節(jié)奏呈上升趨勢增長著我已疲憊不堪。窗旁的散文集似乎與這個世界背道而馳，我在紙頁上尋到一行字“歲月濃淡總相宜，人間有味是清歡”。你說清語：蘇軾屢遭貶謫而一笑置之，顏回身處逆境而不改初心。何不享受清歡，在人生中前行？車到站了，我看著窗外的景致。偶爾幾聲鳥鳴，行人悠閑地踏著步子，樹木悠揚地搖曳。霎時間，心被墨色洗凈，看見了“皎皎白駒，在彼空谷。生芻一束，其人如玉。”我再次拾起提綱，每一句慢慢品，竟將知識在心中留了印。我淺笑，這濃淡歲月與此站的風景，只有你，只有風，只有我。

“您即將到達終點站。。。”我看著將近的暮色，輕輕下車。這個小站沒有幾點光亮，前方有一座小茶館，我踱步而入，沒有人。越夜凄美，我自嘲著計算著失敗的次數(shù)，算到杳茫。夜色如冰，風騷落花的惆悵，看著那粗糙的疼痛。我輕倚在桌旁，看那波瀾不驚的散文集。我恍惚間看見你，你已有些倦意，你言曰：“不待花蔫，花過看成，寒時花未，深春默默。”你邀我一起，溫一壺酒就著月光一飲而盡。即使你一敗涂地也要竭盡全力。失敗如何？時光未老溫一壺月光下酒，甚好，甚好。

我坐著歸程的車，再次遇見那些風景，謝謝您，林清玄先生。每個站點都有風景，請在下一站等我。

每個站點都有風景23 那條石板路似乎已經(jīng)十分古舊了，墨青斑駁，時間在上面留下深深的足跡。我背著書包，沿著這條石板路，慢慢往家挪去。家離學校只有三個站點，但我由于五場連堂測試，已身心俱疲，腳步也隨之沉重起來。

一串銀鈴般的笑聲傳來：“爺爺，我要騎大馬。“尋聲望去，只見一個女孩騎在一位健朗的老人肩上。那位老人故意向前跑了幾步，小女孩在他肩上一顛一顛的，又發(fā)出一串銀鈴般的笑聲。笑聲如泉水叮咚，顯得那么天真稚嫩。夕陽西下，余暉未散，小女孩的笑容在余暉的照耀下，顯得更加耀眼明亮，那也觸及了我內(nèi)心那段最美好的回憶。

我的童年時光是和外公一起度過的。記憶中的外公是一個高高的硬朗的老人，有著一頭烏黑的頭發(fā)和一 口完好的白牙。每天從幼兒園出來，我便拉上外公，在石板路上飛奔，只為回家都能看上一集《貓和老鼠》。外公手長腳長，兩腿跑起來嗖嗖生風，仿佛能日行千里，夜走八百。我總是望塵莫及，看著他的背影連連地叫著：“好外公，好外公。“外公總是笑嘻嘻地停下腳步陪我一起慢慢跑回家。夕陽西下紅霞映天，兩條歡快的身影在沿路站臺間飛竄，那條石板路是我兒時的跑道，兒時的風景，是我與外公的奔跑圖。

上小學后，外公便用自行車載我回家。老式自行車輪轉(zhuǎn)動發(fā)出吱呀聲響，輪子與石板路缺口間碰撞小車一顛一顛的。而我在后座歡快地給外公講述著校園趣事，外公始終微笑著聽我講述。華燈初上，夜未央，外公的自行車慢慢地在石板路上行駛，駛過沿路的站點，那條石板路是我少年時的傾聽者，少年時的風景是我與外公的行車圖。

“未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲。“我在不知不覺中，步入初中時代，而那個健朗的身影卻一天不如一天了。

去年秋天，外公被查出患有糖尿病，需要到鄉(xiāng)下老家靜養(yǎng)。臨行前，外公帶著我在石板路上漫步，外公踏了踏青石路面，嘆了口氣：“點點，我怕是不能陪你上大學了，但你要知道，人生就如同這石板路，由一個個站點組成，有一個個坎坷，但人生的風景是要靠自己創(chuàng)造，要一個人堅強地走下去！“

回神，定格，眼前只有這條石板路，但外公的話依舊縈繞耳畔！是的！人生的每個站點都有風景，但要自己去創(chuàng)造美好，并要一個人堅強快樂地走下去！我忽然覺得胸中又燃起斗志，踏著輕快的步伐繼續(xù)沿著石板路，走向下一個站點。

每個站點都有風景24 在那個看似破敗的站點，有我一生都難忘的風景。——題記

人生是一場旅途，途徑的每一處都是一個站點，每個站點都有自己的風景，它不走，等待著你的發(fā)現(xiàn)。

柬埔寨，走在去往吳哥窯的小道上，途徑了一個小學堂——用木頭和木板簡易搭建，再簡陋不過。

時值下課，看見一群孩子穿著沾滿塵土的衣服，赤著腳跑出來，在學堂前的一片空地上，圍成一個不算圓的圈，齊齊朝學堂內(nèi)望去，一位穿著長裙的女教師緩緩走來。

我們駐足，屏息，凝望。一個毫無厘頭的開始，女教師踏出第一步，孩子們緊接著開始他們的第一步——在漸凍癥席卷之際，他們在跳舞！在泥濘的土地上，他們頭頂湛藍的天空，零星幾聲鳥鳴是他們的伴奏，午后艷陽是舞臺的燈光，以荷綠桃紅為景。。。似是察覺到了我的目光，女教師帶著她的孩子們跳著向我走來。毫不畏生地拉起我的手，熱情地邀請我加入他們的行列里去。旋轉(zhuǎn)，跳躍，漸漸熱起來的身體。肺腑，血液，漸漸熱起來的眼眶，心中好像有什么東西漸漸復蘇。旋轉(zhuǎn)，跳躍，我從未見過那樣的舞蹈，簡單，質(zhì)樸卻又有著無法言說的靈性。那是一道質(zhì)樸而富有靈性的風景。

不由想到吳哥窟中的女神，上身赤裸，身態(tài)輕盈，腰肢細軟，每一根手指像是一瓣蓮花的綻放。美眉生情，舞姿傳情，形神曼妙。她們那樣優(yōu)雅地起舞，像是忘卻了一切，那是一片貧乏的土地，那里飽受風霜。戰(zhàn)亂，那是一片許多人眼中殘敗不堪的廢墟，卻是她們眼中的家園，她們眼中的風景，她們于之翩然起舞的樂土！

洞窟中的女神。學堂里的女教師和學生，在那片破敗的土地上翩翩起舞，不知是神影響了當?shù)氐娜耍€是當?shù)厝嗽炀土四菢用赖纳瘛Ｔ谀瞧茢〉耐恋厣希铱吹搅嗣赖綐O致的風景。

匆匆經(jīng)過吳哥窟的站點，回到了城市，一切都變得不同：清晨的霧靄是風景，黑板上龍飛鳳舞的字跡是風景，臨上考場前，母親一遍一遍的叮囑，也是風景。

“生活不只有茍且，還有詩和遠方。“其實不然，生活的詩，生活的風景，其實就在我們的身邊，你不來，它不走，等著你細細品味。每個站點都有自己的風景。

后記：時常出去走走，去不同的站點，從自己過慣的生活里走去看看別人過慣的生活，總會遇到一些美好的風景，邂逅一些美好的人，連同那時的陽光或冰雪，成了一生的風景。

每個站點都有風景25 愛，是一種靈魂的香味。——羅曼·羅蘭

站點，像花，你不知它何時落下，何時停站；站點，如背影，你不明它何時消失在盡頭，何時過站；站點，像春風，你不懂它何時吹來，何時歇息。站點的風景都是愛。

人生有兩大站點，一是親人的故去，而是師生的離別的風景有愛的香味，淚水與復雜心情的香味。像吉田兼好說：“人心是不詩風吹而自落的花。”不到站點，愛與柔情不會散，愛景和愛香永駐。

站點的風景是那離別的背影。那日清晨，熹曰熔金，陽光披灑，送我上考場的父母在晨光中顯得格外動人。他們的嘴唇動了動，手指顫了顫，嘆了一口氣，還是只揮了揮手，雙目珠黃。

那次，離別的風景在動車窗中，由默不作聲的父母轉(zhuǎn)入沿途青山綠輸?shù)娘L景，心情五味雜陳。

《寫給安德烈的一封信》中：“所謂父母，就是那對背影既歡喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。”我害怕有一天是再見不到那矮小蒼老的背影，是無人揮手的站點，是寂寥無人的風景。

站點的風景是紅衣老師的回信。劉姥姥，是那人眾多老師中，唯一愛穿紅裙子，談著波浪卷，戴一副有墻壁那般厚的的眼睛的老師。她年紀雖高，但身材嬌小，目珠清澈透明，像是眼底藏著一口清泉，懷著一顆少女心，公主脾氣，很傲嬌。

站點的風景是內(nèi)心的風景，從開始是對她公主脾氣的厭惡，轉(zhuǎn)而是愧疚，最后是嘆息。

她常常在我失意時，揉我頭發(fā)，溫柔如水的說：“沒事啦，已經(jīng)很棒了！”這是站點的風景是她的溫柔。

深夜絲絲涼風路過窗簾，想起那個紅衣老師，便發(fā)一條道歉的短信給她。令我驚奇的是，他在凌晨的回復：“怎么還沒睡？明天怎么有精神上課？放心，老師心里像明鏡似的，快睡！”

在回信中，四是責怪卻含滿關(guān)心與愛意，內(nèi)心站點的風景那么溫暖，像林微因詩中“你是一樹一樹的花開，是燕子在人間的昵稱，是風，是暖，你是人間的四月天。”

親情，沒有“白頭生死鴛鴦湖”的轟轟烈烈，卻也有“夕陽無浩為之動”的真摯；沒有“身似門前雙柳樹，支職業(yè)也不分離”的長相守，卻也有“天長地久有盡時，血脈相連無絕期”的恒古永恒。每個站點都有不同的風景，但我愿意沉迷于每個站點。

每個站點都有不同的風景。有像“隨風潛入夜，潤物細無聲”的親情；有像“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，鐵馬是你，冰河也是你的師生情。每處風景都是愛的風景。

每個站點都有風景26 單車的吱呀聲，在巷子上方環(huán)繞回響。——題記

父親有一輛鳳凰牌的自行車。

我側(cè)坐在自行車的后座上，父親載著我，清脆的車鈴聲，車身的吱呀聲，與小巷的喧鬧一同織成了一張巨網(wǎng)，籠罩了我的童年，學業(yè)漸漸變得繁重，整日埋在書海中，忘卻了童年的歡樂無憂。

一天傍晚，天早早的暗了，我背著書包，猶如蝸牛背著巨殼，拖沓地走出校園，大門口停放著一輛單車，車旁是那熟悉的人，我緩緩走過去，父親接下我背上的書包，小心翼翼的放入車前的籃子里，跨上座位，雙手握住了把手，我雙腳一蹬，上了車。路旁的樹上，蟬鳴聲嘈雜。父親終于開口，問起了我在校園的奇聞軼事，絲毫不提學習。心中一扇大門似乎打開，話語源源不斷，父親安靜地聆聽著，我的心暢快了許多。

那個周末，父親再一次拉著我出門，父女倆又乘在了單車上，我詫異了：“為什么又出門？”

“出來透透氣，散散心。”穿梭在蜿蜒的小巷中，還是那走過千百遍的路，突然眼前一抹艷紅，一戶人家的門上，竄出了一枝三角梅，那花團錦簇似般暖了我的心，我突然想起了家中的陽臺。

家中的陽臺上也有很多植物，三角梅，綠蘿，百香果藤??它們互相遮掩纏繞，想成了綠蔭，而這些花草，是父親在打理。

父親平日里也是個大忙人，但他卻又許多愛好。

載著我和母親出行的“民國風情”，對花草的細心照料，對郵集的熱忱，父親用他那對生活的無限情趣，教會了我去多，即使再忙碌，也要停下來休息，每個站點，都有不一樣的景致。

父親教會了我感受美，學會領(lǐng)悟生活中的美好。

每個站點都有風景，不能一味匆匆而過，要帶著一顆柔軟的心，去看世界，我坐在父親的單車上思考著，成長著，而這，大概也是我人生中一個重要的站點吧。

單車的車輪發(fā)動，我重新出發(fā)。每個站點都有風景

殘花余綴，破敗之景，鳥兒飛去，落紅滿地，我嫣然停留，撇去匆匆光景，見你笑顏如花，殊有佳致，皆是風景。

都說春季是人間最美的四月天，清明的那個假里，薄霧迷蒙，泥土稀松，空氣中會飄著青草的香味。

“茵茵，等等外婆！”笨重而略顯得蹣跚的腳步在身后響起，我收起手機，不舍的滑入口袋，停下了腳步。“看什么呢，給外婆瞅瞅？”外婆殷勤地湊了過來，“外婆可是認識字的，不像你外公，文盲一個。”說著臉頰浮上一抹緋紅，不好意思地撓撓頭，語氣中滿是得意。

“嗯。”我竟不知如何接話，又忍不住掏出手機，流連于虛擬世界的夢幻美景。

“茵茵，記得小白嗎？”外婆又自顧自的興奮起來，“他現(xiàn)在也是只老狗了吧，跟我一樣老了，時間真快，是吧？”濁黃的眼眸中漾起意思遺憾。發(fā)間的銀絲閃著光亮。我接著刷著手機，敷衍的應和著。仿佛目中的姹紫嫣紅就是眼前的柳綠花紅。我對著屏幕傻傻地笑出了聲。

“小白也想你了，什么時候來外婆家玩啊，給你做好吃的。”外婆仍絮絮叨叨，“小白小時候最護著你，思明扯著雞毛撣子不讓你媽打呢！你媽老叫我扔掉它，我哪舍得，我知道你喜歡。”言語中驚現(xiàn)一抹獻媚和討好，我心中一驚，心中不知名的地方被揪得生疼。

我一時語塞，外婆見此，濁黃的眼眸中閃過一絲失落，眼角的皺紋肆無忌憚地攀著。“你現(xiàn)在?不喜歡小白了嗎??”她小心翼翼地試探著，享受景德小鳥，犯錯的孩子，令人憐惜。

外婆一直渴求著的，其實很簡單，我德愛，我敞開心扉的攀談，甚至是一個共同話題，都是外婆渴慕的至寶。多看看我，聽聽我的意見，這些簡單的舉動便足矣。

外婆全權(quán)的包容和理解，是她不善表現(xiàn)的愛，這何嘗不是最美的風景？手機中的風景固然絢爛華美，但又是無盡的冰涼，只是匆匆而過歇息處，再回首，已不見。

而我的外婆，是對我處處忍讓，無盡包容的溫暖港灣。我突然驚醒，沿途風雨兼程，鳥兒躲到巢里，心中的風雨來了，我只躲到你溫熱的懷里。你的愛牽絆著我，縱使走遍人生的每一個站點，都是最美的風景。

“外婆，還記得我消失的時候小白他??”我緩緩開口。

每個站點都有風景27 那條石板路似乎已經(jīng)十分古舊了，墨青斑駁，時間在上面留下深深的足跡。我背著書包，沿著這條家石板路,慢慢往家挪去。家里學校只有多三個站點，但我由于五場連堂測試，已身心俱疲，腳步也隨之沉重起來。

一串銀鈴般的笑聲傳來:”爺爺我要騎大馬。”尋聲望去，只見一個女孩騎在一位健朗的老人肩上。那位老人故意向前跑了幾步，小女孩在他肩上一顛一顛的,又發(fā)出一串銀鈴般的笑聲。笑聲如泉水叮咚,顯得那么天真稚嫩。夕陽西下，余暉未散，小女孩的笑容在余暉的照耀下，顯得更加耀眼明亮，那也觸及了我內(nèi)心那段最美好的回憶。

我的童年時光是和外公一起度過的。沉憶中的外公是一個高高的硬朗的老人，有著一頭烏黑的頭發(fā)和一口完好的白牙。每天從幼兒園出來,我便拉上外公，在石板路飛奔，只為回家能多看上一集《貓和老鼠》。

外公手長腳長，雙腿跑起來嗖嗖生風，仿佛能日行千里，夜走八百。我總是望塵莫及，看著他的背影連連地叫著:”好外公，好外公。”外公總是笑嘻嘻地停下腳步，陪我一起慢慢跑回家。夕陽西下，紅霞映天，兩條歡快地的身影在沿路的站臺間飛竄，那條石板路是我兒時的跑道，兒時的風景是我與外公的奔跑圖。

上小學后，外公便用自行車載我回家。老式自行車輪轉(zhuǎn)動發(fā)出吱呀聲響,輪子與石板路缺口間碰童小車顛一顛的。而我在后座歡快地給外公講述著校園越趣事，外公始終微笑著聽我講述。華燈初上，夜未央，外公的自行車慢慢地在石板路上行駛，駛過沿路的站點，那條石板路是我少年時的傾聽者，少年時的風景是我與外公的行車圖。

“未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲。”我在不知不覺中，步入初中時代，而那個健朗的身影卻一天不如一天了。

去年秋天，外公被查出患有糖尿病，需要到鄉(xiāng)下老家靜養(yǎng)。臨行前，外公帶著我在石板路上漫步，外公踏了磣踏青石路面，嘆了口氣“點點，我怕是不能陪你上大學了，但你要知道，人生就如同這石板路，由一個個站點組成，有一個個坎坷，但人生的風景要靠自己創(chuàng)造，要一個人堅強地走下去!”

回神，定格，眼前只有這條石板路，但外公的話依舊縈繞耳畔?是的!人生的每個站點都有風景，但要自己去創(chuàng)造美好，并要一個人堅強快樂地走下去!我忽然覺得胸中又燃起斗志，踏著輕快的步伐繼續(xù)沿著石板路，走向下一個站點。

每個站點都有風景28 人生猶如每個人的專屬列車，沿途有許多站點，又是污染停下來小歇，又是匆匆路過，也許站點不同，但每個站點都有風景。

故鄉(xiāng)是我人生的始發(fā)站點，從我刮刮墜地的那一霎那，故鄉(xiāng)的溪流就淌在我的心里，在深處靜靜地徐成柔軟的湖。湖中倒映著我的故鄉(xiāng)獨特的風景。那是臥在大山里的紅色土地，滾燙的火紅中夕陽在殷紅的晚霞中迸射出熾熱的金光，閃現(xiàn)落日，那種生的力量，紅色的余溫久久回蕩，漫過高高的山頭。

列車不會在站點停留太久，我的人生不會封在那片紅土之中。第二站是個海島，這是我的第二個故鄉(xiāng)。動人的不是只有粼粼海浪，還有那悠閑的時光。傍晚，風走過海邊的沙灘，染上魚腥味和海鹽味，熱情地跑來與我裝個滿懷，燈布急著亮，藏在高樓之間的熱鬧街市里的人們不緊不慢地討價還價，茶香淡淡，從巷子口飄來，融入收音機里綿綿的聲音，溫柔的安撫這忙碌的身心。余暉運載天幕上，接著海，夕陽悠哉，海浪濕了霞光，淺淺一層淡雅的紫色。我的家隱在詩中，門前一道坡，鐵門收了一世靜謐，房子害羞的射在青蔥樹木之后。我騎在陽臺上炎帝的劉輕輕晃著，眼里映著涼涼夜色，耳畔是綿長的聲音，恍惚間，我又陷入大山的懷抱里，清涼的海風咸澀卻熟悉。這個海盜靜臥在大海之中，想我的故鄉(xiāng)靜臥在大海之中，想我的故鄉(xiāng)靜臥在大山之中，熟悉卻不同的風景，仿佛與血脈中的某些因素親切相關(guān)。

后來我游玩了很多地方。桂花落一地金黃，桂香淡淡散開，山清水冽的桂林，那青山，那清水與我的故鄉(xiāng)是那樣的相似；燈火迷離，黃線亮麗的傷害，那柔和的上海話和我的鄉(xiāng)音竟那般相像??

我的人生的列車不停地駛著，站點的風景大不相同卻又驚人的熟悉。原來是起點的烙印太深，深深地鄉(xiāng)魂。

每個站點都有風景，每個站點都有故鄉(xiāng)。只能是同一個國家，同一種鄉(xiāng)魂，同一種精魂。大江南北，好像都是故鄉(xiāng)。

每個站點都有風景29 歲月的車輪輾轉(zhuǎn)，人生的綠皮小火車前行。無論它在嶙峋的山間嗚嗚，還是在淙淙的泉畔轔轔，每個站點，都有風景。

——題記

人生的站點里，薺菜花搖曳成一片海，墨香書香，氤氳成一山霧嵐；琴弦琴鍵，顫動成蜜蜂的嗡嗡、鳥雀的啁啾??每個站點都有風景。

幼年的站點是一座小島，浮在薺菜翠色的浪花間。外婆的手是一柄溫暖的槳，我用十指緊抱，蕩開暮春的草香。她的眉眼彎彎的、皺皺的，細密的紋仿佛被春風吹皺。“依依，采薺菜，要采還沒開花的，才嫩啊??”而我卻捧回大把的薺菜花：“外婆，送給你！你要把它們帶回老家哦！”是的，我要上小學了，外婆要回老家了。外婆嗔笑著接過花，靈巧地抽出一枝來編在了我的朝天辮上，笑瞇瞇地、手把手地教我采薺菜。第二天早晨，薺菜煮雞蛋的清香喚醒了我，但外婆已回老家去了。半透明的、泛著晶瑩的綠的雞蛋，在窗外薺菜的綠影中，定格成一幀風景。

薺菜的風景是與外婆嬉鬧的終點，也是小學的起點。我珍藏了外婆的愛，“蓼茸蒿筍試春盤”的愛，準備著，駛向小學的旅程。

童年的站點是一棵老榕，佇立在書籍的無色的霧嵐中。與同學六年來，在老榕下蹦蹦跳跳地躲蚊子，在光斑間閃閃爍爍地讀著神奇的文字。同學們的手是一根登山杖，我用手掌緊握，登上了數(shù)不清的山峰。在雀躍的腳步里，我追逐著《野性的呼喚》里，白牙像追野兔般追著自由的腳步，在瑯瑯的書聲中，我聆聽著《假如給我三天光明》里，海倫搓捻金銀花葉、撫摸流水的聲音??但時光的車輪不曾放緩，畢業(yè)在即。老榕篩出盛夏鮮明的光束，點亮我們眼里的晶瑩，嘴角的弧度，定格成一幀風景。

老榕下的風景，是小學的終點，是初中的起點。我珍藏了同學的友情，“書卷多情似故人”的友情，準備著，駛向初中的旅程。

少年的站點是一座鋼琴，端生在陽光下、風雨中。它是一塊磁石，緊緊吸引著我，它又是一艘航船，載著我，駛過星河欲轉(zhuǎn)、九萬里風鵬正舉??我攥緊自己的雙手，熬過了煩悶，挺過了疼痛，考級失利——雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越；登臺演奏——嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。一曲《月光》，激勵了我跑800米的步伐；一曲《熱情》，點燃了我復習備考的勇毅。曲終端坐，我在琴蓋上堅定的倒影定格成一幀風景。

每個站點都有風景，真的，都有。

每個站點都有風景30 車站，報刊亭，車站里的一排長椅，報刊亭里的一位老人??我靜靜凝視著，車來了，又要前行了。

——題記

我是在哇哇哭叫中上了車，以小孩的稚弱與柔嫩，在第一個站點，下了車。

小學時，人長得瘦小，說話也不機靈討人喜愛，像一只孤獨的大雁，望天也迷茫，望水也迷茫。在學校里形單影只，在同學的歡鬧中，我猶如一株不屬于這個世界的小草，只有與書為伴。

輕捧著書，頭低得幾乎聞得見字的墨香，手指搭在書頁上，輕捻著，嘴里或低吟或淺誦，又或口、手默默，讓心在書海里蕩漾。當最后一頁輕輕合上，仿佛將映在書上的陽光也收了進去，一下午時光已去，人宛如深潛后一頭扎出水面般的痛快。在這個站點，雖不熱鬧，但有書，有墨在空氣中浮動著織出的風景。在快要日出時，我攜著書，重新上了車??

到了初中，開始學練書法。老師的教室便在我家附近，來去很是方便，于是我常去，裹協(xié)著筆墨書香，久而久之，連老師小區(qū)門口的保安都和我混了個臉熟。點、橫、豎、撇，隸楷行草，我在宣紙上涂抹著，身體筆直，左手扶案，右手執(zhí)筆，用時間沾墨，書寫風景，有時若寫出一個好字，或一幅好作品，就不由得在陽光下仔細端詳半天了。

老師還要求我每天握著筆懸空五分鐘。手臂顫抖，肌肉酸疼，自是有些難熬，奶奶在一旁看著我，給我講老家的生活，習俗，以分散我的注意力??

老家門前有兩棵果樹，低矮灰白，細小的枝干感覺弱不禁風，但小時候我最愛這樹上結(jié)的果，每逢采摘的季節(jié)，奶奶便會叫人捎些來給我。于是回老家時，也對那兩棵樹大有親切感，常在樹邊玩耍，便也幾次看到奶奶拿著刀在樹上揮砍，我便張著手，阻止奶奶，不要打它！它會疼的！后來才知道，果樹經(jīng)過劈砍，經(jīng)過傷痕累累的磨練，才會結(jié)出又大又甜的果。現(xiàn)在想來，那磨難后的樹，灰白的枝不屈地向上舉著，仿佛要一直長到天上?? 書于我，墨于我，皆是風景。傷疤于樹，果實于樹，俱是站點。時光的車從東往西走，我們都是旅人，在不同的站點欣賞著平凡或不凡的美景，找尋與自己本源契合的碎片，一個個站點，一點點充盈。

在困難與挫折，屏蔽與障礙中發(fā)現(xiàn)風景。三年過去，車來了，又要前行了。我期待著下一個站點，就算明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡！

車要開了，報刊亭里的老人沖我揮了揮手??

每個站點都有風景31

夏至未至，扶荷映日，美人面若桃花，戲音繞梁，一唱三嘆，詞隨音轉(zhuǎn)，音隨調(diào)轉(zhuǎn)，啟口輕圓，收音純細，是奶奶最愛的那曲《牡丹亭》。

小時候，我常去看奶奶看戲，她那時是戲班里最靚的角兒，緞珺上雅致的花樣，衣上綴金黃的流蘇，踏著輕鍛鞋，身段柔似水，流蘇一擺一擺，輕啟口，一聲滑溜的輕吟就躍入耳中，臺下的男人漲紅了臉大聲喝彩，女人們臉泛紅暈，像沉進了夢里，一個站點，奶奶年輕。

我在臺下看著奶奶，只覺著一顰一笑都極為漂亮。原來姹紫嫣紅開遍，似這般付與斷井頹。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院，朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船，錦屏看得這韶光賤。奶奶最愛這一段戲文，一次我溜進戲臺的耳房里，她一邊上彩貼片子，一邊唱與我聽。那時奶奶眼里的風景，是自己在戲樓力搖著身段，臺下全是叫好聲，每個人的眼里都很亮。

我認為奶奶會成為大明星，爺爺卻不再讓奶奶拋頭露面，奶奶哭過，鬧過，最后卻還是收起了那寶貝行頭。我本以為，合上木閘的那一刻，奶奶嚴重的經(jīng)就不會再出現(xiàn)了。

多年過去，我回了老家，正與奶奶散步，忽聽著小鑼輕響，奶奶忽拉著我奔起來，奔到戲樓前，正見個女人水袖拂面，啟口輕唱：“夢回鶯囀——”我看向奶奶，奶奶的面色竟是這么紅潤，眼睛是這么明亮，她輕輕的接到：“可知我一生愛好是天然！”

臺上戲子面若桃花，唱：“不到園林，怎看春色如許！”奶奶雎了雎，我，有些不好意思，說：“這是我愛了一輩子的東西。”這是另一個站點。奶奶年過六十，她原是唱戲人，現(xiàn)在是聽戲人，她眼里的風景是她人的一悲一喜一抖袖，一跪一拜一叩首，一顰一笑一回眸。

銀字笙調(diào)，心字香燒，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。再回老家，奶奶已得了重病，這是我伴她走過的最后一個站點。她躺在床上，手里捧著打開的木閘，里面是一件紅綢媳婦。奶奶笑的蠻開心，現(xiàn)在她的風景是這一躊大紅喜服，和夢里的二層戲樓，八藻天井，還有昔年音刻。

我承了奶奶的好嗓子，卻學藝不精，只得了《牡丹亭》尋夢一段。人的一生就像列車知道起點終點生老病死，卻不知路上風景，奶奶在每個站點看見的都是她愛的昆曲，我呢？或許也是有戲曲相伴的吧。

每個站點都有風景32 我踏著達達的馬蹄聲，從春日秋陽里走過，風雨兼程。任柳絮紛飛，烈日炎炎，秋風蕭瑟，冬雪飄揚，乘一騎浮萍渡到心海彼岸，觀一季春江花月四海升平。我踏上那久違的站點，我在尋找：我的精神世界。

那站點兩旁氤氳著乳白色的霧氣，路的盡頭是一片漆黑，幽深冷寂，迷離神奇。一串串腳印散落在人生的旅途中，我要去尋找那決定我人生的那一步，用心去發(fā)現(xiàn)那充滿愛的出口。

曾經(jīng)蘇軾從這里吟詩走過，他曾才華橫溢，志向遠大，可是紅塵滾滾歲月坎坷，奈何俗身凡事糾結(jié)，大浪淘沙瀝不盡旁雜叢莊，春花秋月間孽緣俗事接踵，一貶再貶，他在政事上連遭打擊，家中也頻遭厄運，面對如此困難，他并沒有因此長期，宦海沉浮一輩子。屢遭艱危而不悔，身處逆境而泰然。他來到了詩詞的站點上，微微一笑，“人生到處知何似，應是飛鴻踏雪泥，泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西”。人生就如“飛鴻踏雪”般無定無常，世事易泯，漂泊不定，可再多困苦又能幾何，這個站點中也有別般美麗，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，心靈放飛在天際，保持一顆豁達樂觀的心，這就是蘇軾，在詩詞的站點中停留，留下絕美詩句，成就千古美麗的風景。

曾經(jīng)初唐四杰王勃也從這里馳車駛過，他被喻為神童下凡，六歲即能成詩，文章起立，弊端生花，他胸懷大志走向了做官報國的站點，可是“時運不濟，命運多舛”。他兩次被貶，面對官府的黑暗，他拂袖而去，開辟了人生新道路，放飛自己心靈，他走向另一個站點，在那里他灑脫自己的才華，站點又是新旅程的開始，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”他在那詩詞海洋中獨行，孤芳自賞，在這個新的站點中留下千古的美名，是否在這里也有別般的悠閑自在的美麗。

念山一程，水一程，起伏無常，思花一瓣，葉一片，盛衰更替，回首紅塵，誰人不曾渺小。世界上沒有走不下去的路，只有不敢走的人。

一扇大門阻擋了我的去路，它是我新生活的開始，它是我高中生活的站點。那扇門通著一條辛苦的道路，我策馬來到門前，輕輕問自己，我能走下去嗎？

是的，我可以，那扇門即使后面荊棘重重，但每個站點都是個新的開始，每個站點都有它獨特的美麗，我打開那扇門，奮不顧身走了進去，踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)，敢問路在何方，路就在腳下。

每個站點都有它的風景，都有它獨特的美麗，打開你的心扉，放飛你的夢想，生活畢竟多姿多彩，人間處處都是鳥語花香！

每個站點都有風景33 夫天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。

——題記

百人說，生命是那班從北京到俄羅斯的普速列車，走遍草原看盡浮華到達終點。站點與站點間最美的風景不是那早已爛熟于心的塵世與曠野，而是那普通卻又美麗動人的人。

謫途上的驛站間，遷客騷人便是那最美的風景。李白在去京歸途中登鳳凰臺，吟哦的“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。”卻是美麗動人。蘇軾在煙雨飄搖的江南小站中寫就的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”是不是比水墨江南更美呢？王維在廣袤雄渾的大漠間面對落日即興寫下“大漠孤煙直，長河落日圓。”他不也是詩中畫的一部分嗎？李白、蘇軾與王維在不同的風景下寫就不同的詩，卻不影響他們不同的驛站成就同樣的重名。謫途生花，驛站里的文人便是風景。

探索未知重洋上的燈塔下。水手也是那最美的風景。面對未知卻毫無懼色，探險家們的美麗卻是永恒的。達伽馬面對空白的地圖沒有懼怕，印度洋的燈塔銘刻著它的背影。特斯拉面對愛迪生都不敢接觸的交流電不懼危險，萬家燈火見證了他伏案工作的美麗。孟德斯鳩敢于探索哲學的未知，攻破巴士底獄的火炬上磨不滅他美麗的名字。港口的燈塔照見了每一個探索未知的水手，他們無畏的背影是海平面上最美的風景。

追求生命真我的山間小路上，行到水窮處，一個個堅持自我的過客何嘗不是最美的風景。即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬七，那些行路匆匆的人懷抱理想執(zhí)著前行，趙蕤縱懷百齊家治國之略，也依然選擇守一方水土，留在山林間追尋屬于自己的風景。肖斯塔科維奇面對極權(quán)統(tǒng)治的重壓，選擇繼續(xù)書寫屬于自己的《第十交響樂》。加西亞·馬爾克斯沒有跟隨歐美的風格，而是選擇書寫屬于自己，屬于南美的文字。堅持自我的小路之孤獨的。但山間的石碑鐫刻著他們永恒的孤獨之美。

“我愿做茶，把苦澀留在心里，散發(fā)出來的都是清香。”在現(xiàn)實斷裂的地方，夢匯成了海。縱使行路匆匆，年少的你我也應堅守自我，無畏前行，在人生的驛站上，成為最美的風景。

我愿做一輪白晝的明月，不慕塵世的浮華，不淆世俗的潮浪。

每個站點都有風景34 凡是遠方都對于我們有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說，最美的旅行就是在陌生的地方遇見久違的感動。到遠方去，熟悉的地方?jīng)]有風景。

一步踏盡一樹白

對于一個生長在城市里的我來說，水鄉(xiāng)是一個新奇的站點。恰逢過節(jié)，我與外婆來到水鄉(xiāng)，看著這里的景色，真是“小橋流水人家”最奇異的景色莫過于這里的夜色。月光由上傾瀉而下，流進庭院，流進家家戶戶，也悄悄流入水心中。我踏入院內(nèi)，仿佛驚起一池月水，遠處的桂花傳來陣陣香氣，沁人心扉，抬頭望去，月光給桂樹披上了一層銀白色的外衣，在這靜謐的夜色中，感受微風陣陣，好似“中庭白地樹息鴉，冷露無聲濕桂花。”

一輪皎潔的明月，一個攜有風景的站點，編織成了一曲美妙的樂章。

一橋輕雨一傘開

來這不到半天，就迅速結(jié)識了一群朋友。在水鄉(xiāng)的街道里、小船上、楊柳絮下，到處都是我們的身影。夕陽彼頹，我才想起下午約了外婆看戲，心里別提有多鬧騰了，抬腳就往外婆那處趕去，偏偏天公不作美，我冒著細雨奔到了與外婆與約定的站點——一座橋。外婆看著我的到來露出了喜悅對生氣的神情。“傻孩子，怎么不等雨停了再來！”我冷得直哆嗦：“我??我怕您等急了。”“我有傘啊。”說著便把傘往我這邊傾斜了一大半。

一座小橋，亦是站點：一把傘，亦是風景。在這陌生的地方，我邂逅了情親里的微感動。

一個站點一場景

逝者如斯夫，不舍晝夜。如今水鄉(xiāng)的幕幕風景依然像電影般時常在我眼前回放。《詩經(jīng)》有云；希我者矣，煙柳依依；今我來思，雨雪霏霏。我卻道；非雨非雪，唯有贊歌。每個站點都有風景，每段旅程都有意義，到遠方去，看看你沒領(lǐng)略過風景，經(jīng)過一個個你沒到過的站點，讓你的腳印在世界的每個角落綻放。

每個站點都有風景35

風過無痕，而你的背影卻在我的生命的每個站點都留下了一道靚亮的風景線。

兒時·慈祥

小時候，母親因太忙而無暇照看我，年幼的我便整日與阿嬤相依為伴。阿嬤在經(jīng)歷了一天的疲倦后總喜歡坐在那張古式沙發(fā)上，不厭其煩地納鞋底。我則倚在床頭，看著燈光照在你兩鬢稍白的頭發(fā)上，手的中指套著一個閃亮的針墊，捏著大布鞋艱難地抽動著。有事阿嬤會抬起頭，笑著問我：“妹兒，想不想穿新鞋？”“想！”“那你長大以后怎么孝敬阿嬤？”“我一定給你買好多好吃的！”阿嬤笑了，燈光照在她布滿溝壑的臉上，是那么的柔和與慈祥，形成了可一道靚麗的風景線。

少時·廚娘

上了小學以后，您也迎來了您的六十六大壽。做壽那天，本該是您這個壽星坐享其成的日子，可您卻不顧家人勸阻，在廚房忙里忙外地張羅著。夏日的燥熱，周圍充斥著油煙味的廚房依然是你短小忙碌的身影，我們則待在空調(diào)房里，唯有你選擇承受，選擇付出而毫無怨言。您在那斑泊的老花鏡下，一遍遍地挑檢著魚中的刺。那時我站在你背后想幫忙，您卻說我回趟家不容易，別來給你“添亂”。菜上齊了，可你還時不時地站起來為我們拿碗筷，宴席間那個總是站起來的人是你——我的阿嬤，您瘦小而又忙碌的背影里有著對家人滿滿的關(guān)心與愛意，在我的少年時光，形成了一道靚麗的風景線。

細雨·感恩

前些天，我回老家看您，雨淅淅瀝瀝地下著，我默視良久，細雨無聲，綠草回報細雨以綠意。

那天，您送我回校，將溫熱的包子遞到我手上，那細雨打濕的臉龐竟不顯老態(tài)，有的只是關(guān)心和愛意。

“妹兒，路上小心，中考要好好加油！”我的視線在窗欞上無法移開，直到細密的雨絲打亂阿嬤的背影漸行漸遠??阿嬤在細雨中送別的背影，在我的人生中，又形成了一道靚麗的風景線。

綠草回報細雨以綠意，操持家務，忙碌一生的阿嬤也不應該得到孫兒的關(guān)愛嗎？但愿在中考能取得佳績以回報阿嬤。

阿嬤，你的背影總在回憶中晃動，揮之不去，在我的人生的每個停泊點都有著一道靚麗的風景。

每個站點都有風景36 當超人脫下身上的袍子時，他也只是一個會從馬背上摔下癱瘓的普通人，可是克里斯托福·里夫卻懂得繼續(xù)前進，去領(lǐng)略下一個站點的風景。于是當最佳導演獎和世界暢銷書排行榜冠軍雙雙收入懷中時，曾經(jīng)的導演最慶幸的就是，在厄運接踵之時，他走向了下一個站點去鐫刻別樣的風景。

路途中，當你腳下布滿荊棘，囿于現(xiàn)實，只會使自己郁絕幽囚無所建樹，此時不妨告訴自己：每個站點都有風景，一笑而過，開始新的旅程。

“忍把浮名，換了我淺戡低唱。”宋代詞人柳永一生所謂辛酸，然他人生的站點不乏驚艷的麗。年少的一時輕狂，一曲《鶴沖天》驚動朝野上下，皇帝怒極反笑，既然如此便添你的詞去罷。一筆勾起已是中舉的柳永，也徹底劃掉了他的仕途。柳永內(nèi)心的向往從此破滅，可他并未從此消沉足不前。從此，他將寄情山水，穿梭于舞女歌妓香脂艷粉想盡享京城浮華。他毀了自己的仕途，也造就了一個清高風流的柳三變。自此“有井水處便有柳詞。”

柳永能夠以心中華麗的站點奮斗，卻也愿意放下心中的執(zhí)念，在失去中尋找另一種風景，可謂大氣！

清代倉央嘉措，違背了一切去享受自己的風景，身為五世**的轉(zhuǎn)世靈童，倉央嘉措可以在神圣的光環(huán)下安穩(wěn)度過一生，可他卻把不甘現(xiàn)實，想要擺脫佛教這清寡枯燥。于是倉央嘉措盡其一生卻縱情享受人生情愛。一首首纏綿悱惻溫柔粗糙的詞曲自此流傳。“世間安得兩全法，不負如來不負卿”讓世人在感慨中嘆氣文筆的同時又不禁為其中的無奈而苦笑。在寺廟中心如廢墟的它在人世找到了自我。

倉央嘉措違背了這一切去追尋短短三十載春秋的璀璨。難道他的人生站點如此短暫？非也。他的站點是突破桎梏的暢快淋漓，他的風景是一種來自生命府端的永恒。

奧黛麗·赫本擁有天使般的笑容，作為一名芭蕾舞者，她曾夢想用腳尖跳出屬于自己的舞臺，可當她發(fā)現(xiàn)無望當上首席舞者時，奧黛麗懂得前往下一個站點。她將芭蕾的高貴嗲經(jīng)理演員的世界，天然而成就高艷脫俗讓她一時靡全球，成為銀幕經(jīng)典。赫本放下舞鞋，開啟另一個世界，他的人生充滿風景，一個個站點讓她散發(fā)出銀河般的璀璨。

當枯燈歲月闌珊之時，一句“每個站點都有風景”如木鋒醒世讓我們繼續(xù)前行。于是當世人皆嘆“草木也知愁，韶華竟白頭”時，不妨放下執(zhí)念，賞“韶華休笑本無根，好風憑借力，送我上青云。”

每個站點都有風景37 火車總是向前開的，不論最終到達哪里，最重要的是圖中風景。

——題記

乘上文學的火車，踏著詩意的步伐，欣賞專屬于每個人獨特的風韻。

在五柳先生種著垂柳的屋前停下。望昨日，他在環(huán)諸蕭然，不蔽風日的蔽屋之中飲酒互文，觀今日，他在阡陌交通，雞犬相聞的桃花仙源中流連作樂；思明日，他在停云藹藹，時雨瀟瀟的詩陽獨飲新酒思好友，淺擱一束東菊東籬，偶見南山的靜穆超然；輕捻一縷山氣夕佳，飛鳥相還的適性而動；細飲一杯晨里荒穢，披月歸還的寧靜致遠，巧書一闕細雨朦朧，春風蕩漾的悠然雅致，一墨書盡官場險惡，一酒醉遍田園山水。

在易安居士泛舟的雙溪前停下，近看她獨守窗欞，望黃花滿地堆放，聽梧桐更兼細雨，思花舞花飛花開為誰。多愁善感的女子，憂黃花，誰堪折；思海棠，綠肥紅瘦；傷佳人，怎一愁字了得。薄霧縹繞中佳人隱現(xiàn)，把酒黃昏，紅袖添香，西風卷簾，現(xiàn)佳人，瘦黃花，一種相思，兩處閑愁，卻無人解；香消玉損，疏影風流，卻無人知；思鄉(xiāng)之苦，亡國之恨，欲語還休。只得孤芳自賞，顧影自憐。

在唐寅的桃花庵前停下。酒醉之時，唯愿坐于花前；酒醒之際，一眠于花間，聽他對花飲酒，道出：“但愿老死花酒間，不愿身鞠躬車馬前。”的風流灑脫，看他聽泉吟詩，吟出“俯首流泉仰聽風，泉聲風韻合聲鏞”得放松豁達；笑望黃昏，抒盡“溪水向東日轉(zhuǎn)西，杏花零落草萋迷”的寧靜和諧；仰望蒼穹，聊發(fā)“醉翁狂歌五十年，花中作樂月下眠”的傲岸狂放。只愿處江湖之遠，于花酒之間，作于一酒中仙！

王柳先生在屋前種下了歸隱田園的恬淡閑適，易安居士在窗前澆灌了那縷就不散去的凄美哀愁，唐大才子在花前月下收獲了無欲無求的秀逸灑脫，每個站點都有其獨特的風景，攜詩韻，賞美景，且歌，且行。

每個站點都有風景38 心里裝著已久的期待，背著行囊，讓我安生坐在車窗前，看外面的風景由碧海到巍峨山峰，繼而轉(zhuǎn)黃。

拎著一本本摯愛的書，在其中體悟像旅程的人生，在腳下感觸那像人生的旅程。

第一站，碧海，我在顛簸中，再覽東周哲人莊子的逍遙游，抬起頭，那白紙黑字似乎幻化為碧色的海天。大無際的鯤鵬，在大月狂風中振翅而過，風過后，我仿佛聽見莊子念著“鯤鵬騰飛需借風，你我乘舟憑海闊。”

隨著思緒飛揚，此一番旅程，我被擁入大海的懷抱，體悟莊子那騰飛的想象，更感人生不應拘束，與其怯懦，不如趁青春借水遠方。

第三站，黃沙，乘在舒適的火車上，穿行在河西走廊，翻開書，試著再感受這片仿佛被佛教浸染過的土地，下了車，掌間挽一懷黃沙，追尋元初高僧把黑已的腳印，在傍晚行走在涼州城，感受腳下古道的余溫。我仿佛看到這位高僧行走其上，進入蒙古族傳教，何為生，何為物，何為佛，他眉宇舒展，親淡自己由佛教而生的對生命的思考。眾道士削發(fā)，蒙古汗王敬重他。

隨著歷史溯洄。那古道上深深淺淺。此一番旅程，我親臨它所在的古城，體悟到他對宗教的信仰。日新月異的今天，我們的生命中也該有這貫穿人的信仰，許是文學，許是科學。

第三站，巍峨山峰。來訪這各揚世界的長城，人影攢動。我猶記課本中那句“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷。”這驕人的烈日下，眺望我國大好河山，氣勢依舊。哼起“長江長城，黃山黃河??”膾中盡是愛國志士貫穿近現(xiàn)代的愛國情懷，像著蔥蘢山脊，挺拔、常青，像我指尖觸及的古磚，在歲月的洗禮后歷久彌新。

隨著感念先輩，那雄偉的城池依舊屹立不倒，此一番旅程，我倦戀在祖國的懷抱里，每個人都有家國精神的仰跡，每個人都有一水養(yǎng)育的倦戀，每個人的背后都是一族文化，這條人生的路上，我們背負著責任與使命，不斷前行。

每個站點都有別樣的風景。

書與遠方總能于無聲之外挑起我的嘴角，合上我的眼，陶醉于碧海藍天，夢回于古城舊郎，展望于驚世之筑。

人生如旅程，一步一個腳印，我于每個站點拾起自由、信仰與責任，不知起點，沒有終點，追尋著自己的遠方。

每個站點都有風景39

在成長過程中有著一個又一個站點，而那外公的笑顏陪伴著我，那是站點中最美的風景。印象中，外公以拾垃圾為生。他總是穿著件白背心套著件發(fā)白的藍襯衫，腳上永遠穿著雙掉皮的拖鞋。還記得老家村口有家便利店，每每經(jīng)過那里，外公便會從口袋中拿出為數(shù)不多的錢為我買一根棒棒糖。看著我露出開心的笑容。外公的眼睛如一口老井，條條笑紋充滿汪汪笑意。甜味敲打著味蕾，外公的笑容構(gòu)成了幼年站點的風景。每當想起這風景，疲憊的心都會被這溫暖照亮。

在我十歲那年回了趟老家，我看見外公已是滿頭白發(fā)，身子也不像從前一般健朗了。他看見我嘴角便牽起一絲溫暖的笑意，開心地對我說：“小希呀！我在后院給你種了辣椒，快過來看看。”我跟著外公，看著外公的腳步慢悠悠地不似從前般飛快了。心里不由感慨：“時間過得真快啊！”一進園子，園子被打理得井井有條，外公在一旁拿著袋子裝辣椒。他仔細觀察著辣椒，挑著最大最紅的辣椒放入袋中，不時還捏一捏看看是否有辣椒在果實中??時間不斷地流逝，外公手中的袋子也裝滿了辣椒。此時夜色近。外公的臉上洋溢著幸福開心的笑容。這笑容就像金黃的向日葵，帶著午后醉人陽光般的溫暖，令我疲憊的心充滿活力。這笑構(gòu)成了我童年站點的風景。走進前院，屋外的燈光射入院中，昏黃的燈光把一大一小兩個影子拉得很長很長，空氣中還彌漫著一層辣椒的香味。

有一次我和外公在泥濘的田間小路上散步，我一不小心在這小路上摔倒上，腿上變得通紅通紅的，而腿上隱隱傳來的疼痛感讓我忍不住放聲哭泣。外公連忙過來看看我的情況。臉上充滿了對我的擔心和心疼。他拿來干凈的布把腿上的泥給擦干凈，不停的揉搓著我的腿嘴上還不停的說著：“不疼，不疼，不哭，不哭??”隔著朦朧的淚水，我看見了外公臉上的焦急和心疼。隨著外公幫我擦完藥后，我也漸漸停止了哭泣，外公的臉上露出了笑容，這構(gòu)成了我少年站點的風景。我知道那是對孩子的擔心和看到孩子沒事后放心的笑容。

外公您的笑容，恰如人間三月花，令我眷戀讓我流連，我總想傾盡一生一世去眷戀，可如今，落花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃，這風景只能在我的夢中纏綿繾綣。

外公已在天國，但這美麗的笑顏始終是我人生路上的一道風景。每個站點始終有你，帶著這風景，我坐在中考的考場上，一路向前。

每個站點都有風景40 人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。這些站點有大有小，有重要有次要。與我而言那個載著桂花樹的老院子是我生命中最美好的站點。

九月的秋風一吹，星星點點的黃色小花灑落在了桂花樹濃密的樹蔭里。秋分吹拂，一陣清香鉆入我的鼻腔，挑撥著我的嗅覺。少許花瓣隨風飄落，洋洋灑灑。我伸出手，揭下一片花瓣，只見桂花薄薄的瓣面上，脈絡曲曲折折。我小翼翼地托著，正欲塞入口中。“囡囡，別把花瓣塞入嘴里，沒洗過，臟著呢！”奶奶的聲音傳了過來。我轉(zhuǎn)頭，看見奶奶正在廚房門口站著，眉眼彎彎，笑靨如花。

奶奶將她放在身后的手拿了出來，手上托著一疊桂花餅，“快來嘗嘗，奶奶特地給你做的。”我快步向奶奶跑去，我猴急地抓住一個桂花餅，大口地塞進口中，生怕吃慢了就沒得吃了。“哎喲，慢點吃，小心噎著嘍，可沒人跟你搶。”我咯咯地笑了起來。那時的我，把奶奶的愛當作世間最美的風景。

夜晚的天空如一段黑緞子，星星如點綴在黑緞子上的鉆石，在月光的照耀下熠熠生輝。奶奶抱著我坐在老藤椅上，吱呀吱呀的搖著。清爽的山風帶著桂花的芬芳襲來。“奶奶，等囡囡長大了，你還會給囡囡做桂花餅嗎？”

“當然會了，奶奶會給囡囡做很多很多的桂花餅。”

“真的嗎？那我們拉鉤吧！拉鉤上吊，一百年不許變，騙人的就是小豬。” 我看見奶奶笑彎了眉毛，把眼睛壓成了月牙。臉頰兩旁的酒窩被歲月無情地拉成了括號。歲月在奶奶的臉上留下了道道皺紋。桂花樹在夜晚山風的搖曳下發(fā)出沙沙地響聲。院子里的昆蟲嘰嘰喳喳地叫著，此時夜幕下這個載著桂花樹的院子里，風景歲月靜好。

這個種子桂花樹的院子是我人生中最不可缺少的站點，一點一滴一顰一笑，都是奶奶的溫柔灌溉，這里的風景經(jīng)久不衰。

每個站點都有風景。

每個站點都有風景41 人生是一場山重水復的旅程，你選擇你的行處，每個站點都有風景。——題記

人生數(shù)十載，其實都在行走，每個人都有自己心悅的旅途，并且堅持前行。而我，也有一條令我歡喜的線路。這場旅行中，我眼前總有一個引路的身影，他帶著我走走停停，在年歲的站點看凡塵來往，他是李白。

兒時的我，會背誦的第一首詩《靜夜思》，那時的我不懂什么鄉(xiāng)愁，只道那詩人睡不著，他睡不著就看月亮，那我也隨著他看月亮。只一眼，便決定了我今后的旅程。因我從那月亮中看到了李白口中的故鄉(xiāng)，那一刻起，我踏上了這條旅程，第一個站點叫鄉(xiāng)愁。

我用孩子的眼睛去看風景，可孩子的心卻第一次感到悲傷。

隨著我一點點長大，我跟著李白在我的旅途中看世間冷暖，繁花錦簇，卻遲遲未見下一個站點。

直到我讀到那句“舉杯邀明月，對影成云人。”那深深的孤獨和寂寞猛地襲來，心口一陣酸，酸的我掉下淚來。若可以，我真想站在他身旁，同他一道把酒臨風，鎖眉問月。我擦干淚水，發(fā)現(xiàn)自己又到了一個站點，李白站在遠處，遙遙望著我，我向身側(cè)看去，明白了這第二個站點叫孤獨。

我用少年人的眼睛去看風景，去看你，少年人的心深深地體會了孤獨。我停過的兩個站點都讓我學會了許多，風景很美但很悲傷。可悲傷又何妨？因為我在長大。我開吃學會放慢行走的腳步，學會去看沿途最鮮活但微不足道的風光，它們沒有那些站點景色的震撼，但也讓我心有所悟。

我不停地行走，在旅途中體會人情冷暖，我也不知道我的下一個站點在哪個地方，那里又會是什么樣子，那個時候我會有怎樣的感悟。因為在李白的引領(lǐng)下，我明白了旅行是不可急，人生亦如此。不必一直去追尋真理或者追尋能令你瞬間頓悟，通體發(fā)光的至道。因為人生是旅途，該來的總會來，該到的站點總會到。放慢步調(diào)，學會去欣賞紅塵陌上的美景，只有看過了繁華，見過了蒼涼，過盡了千帆，你才會知道心靈歸棲的站點有多好。

我只希望，在我的最后一個站點，能有桃竹三兩枝，屋一間，書半卷，云淡風清。到那個時候，也不必再去體會什么了，因為用老人的眼睛看風景，處處皆是絕美風光。

不問旅程而去，覓站點而止；離站點而去，走數(shù)十載光陰。愿此生，每個站點都有“風景”。

每個站點都有風景42 劍鞘飛舞，大國猶在。

你，手持利劍，從那歷史的漫漫長河中，向我走來，一襲紅衣，你走上了自己的人生站點。孟德兄，你還記得嗎?在你亂世中的人生站點。東漢末年，軍閥雄起，神州大陸，一片昏暗。你從中而起，你有著為民的決小，望停止這場紛爭。你仿佛就如一顆耀眼的明星，實屬他們中的佼佼者，你的霹道貫徹其中,可無奈，你的實力與他們極其懸殊，無法改變這亂世紛爭，正所謂，天下之爭，分久必合，合久必分。望著你那落失的身影，我恨不得幫你上前，幫你可，這場站點上卻依舊有著美麗的風景，正是因為這場紛爭，才讓你更加奮起，也正是因為你們的起義，才讓神州大陸脫商了昏暗。誰又能說，這個站點沒有風景呢? 孟德兄，你還記得嗎?在你那赤壁之戰(zhàn)中的人生站點。官渡之戰(zhàn) 的勝利沖昏了你那理智的頭弱，讓你急于揮兵南下，可誰又能想到你會敗得一塌糊涂呢？鐵鎖連船，卻成了你最大的敗筆，歸降的黃蓋在其中燃起了雄雄大火，被連鎖著的船，無法逃脫，神機妙算的諸葛亮借著東風，讓火事無法控制，剎那間，你已經(jīng)遍體鱗傷，敗局已成定局，若不是在華容道的關(guān)羽放了你，你恐怕已經(jīng)成為了刀下亡魂了吧!我，看著你的樣子，不禁地為你錯誤的決定而流淚。

可，這場站點上卻低舊有著美麗的風景，正是因為這場赤壁之戰(zhàn)，才使你明白了事理，才有了接下來的三國鼎立局勢，造就了歷史上的又一顆星。誰，又能說，這個站點沒有風景呢? 孟德兄，你還記得嗎?在你那晉世中的人生站點。你一生只稱相

未稱帝，人生基業(yè)就被司馬家給奪去了，多年的辛苦付諸東流，可你已年邁，無力再從司馬家手中奪回霸業(yè)，只得拱手相讓....我望著這無恥的司馬家，是多么地想幫你回帝業(yè)啊!可，這場站點上，依舊有著美麗的風景，正是因為這個霸業(yè)被奪，才沒落入孫曹睿之手，沒有重新落入昏暗,這也正是晉世的新起點，標志著你的時代，結(jié)束。

合上書，心中久久無法平靜，看著你那傳奇的一生，一個一個 站點，我似乎明白了人生，它不就是由一個又一個的站點組成的嗎？ 人只有一步一步地走完這些站點，才可開始新的起點啊！再見了，孟德兄!

每個站點都有風景43 徘徊，在這悠長，悠長，又寂寥的小卷。我這位遠行客，在卷中每個站點停息，瞥見別致的風景，又重新出發(fā)

——題記

這時雨紛紛。誤打誤撞，我跌入這條小巷的懷中。

踏在被雨水滋潤的青石扳上，我到達第一個站點。我看見兩旁的

白墻，是你身著的白旗袍； 沾著露珠的榕樹葉，是你頭上的玉簪;因 吸附過多水分向微微發(fā)黑的屋瓦，是你別在耳后仍被風揚起的累發(fā)。我在你這名曰“美”的站點停息，看見你的雅致，古意，婉約，看見

動人的風景。

手指觸上白墻的一刻，像是猛然地，被推到下一個站點，恍惚中 看見，歷史的浪潮在我身邊喧囂。我又看見不同的風景: 李鴻章?lián)]筆寫下“冠益今螺洧，淬書在穎陳衍覽遍世間美景后回到小巷中揮毫留下千古名句;冰心捧書在，風光月霽襟懷’的聯(lián)下閱讀;嚴復目光如炬直望神州大地;林則徐為國愁容。而這些風景，在這個站點，有的化為白墻上的幾點綠蘚、有的化為木門上的幾縷清香，有的化為

屋瓦上的幾道白痕。我在你這名曰“真“ 的站點停息，看見你的底蘊 歷史，滌沉，看見令人懷古的風景。

再向前走，直到巷的盡頭，出現(xiàn)繁華的現(xiàn)代銜道，才又來到下個 站點，現(xiàn)代街道的燈紅酒綠與你的古意典雅形成鮮明的對比，它像是洶涌而來的洪水猛獸，意圖將你吞噬。你佁然不動，神態(tài)自若，像是

一株潔白的蓮,不沾染一絲污穢。在這個站點，你同我耳語“無論外 界如何，堅持自我，不畏困難，就可有所成。

是啊，無論時代變遷，滄桑變化，只因你堅持目我，才讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。在這名曰“善”的站點，鳳景最美，不在眼中，卻在心中。

你靜靜地佇立著，渴秉的聲音在我的耳畔響起:“去吧，去往你 下一個站點，只要你用心感受，每個站點郁有風暴，” 徘徊在巷中，絲過“美”“真”“善”三個站點，我以眼和心，看見了各異卻又同樣動人美麗的風景。

揮一揮手，邁開腳步，我堅定地向前走去，何哉? 因為我明白，不僅是小巷，人生路上的每個站點，都有風景。

每個站點都有風景44

“時光的河入海流....青春留下了什么，帶走了什么..”

——題記

時光飛逝，日月如梭。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初三的畢業(yè)生，在初中的三年中，我看到了一路的風景。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以平時老爸，俯視老媽了。不同以往的是，我離開了那喧鬧的家庭，生活上的衣食住行都是我自己打理，各種繁忙的作業(yè)，時間一刻不浪費，初中三年我看到自己逐漸長大的風景.....初中的起點----初一

初一是最美好的回憶，初一年的運動會，大家給運動員準備了加油的道具，在黑板上寫上xx班必勝，入場式的口號喊得特別大聲，班級跳繩比賽中，我們班的同學每個人都為班級爭光，“210.211.212”數(shù)字越大，我們喊得聲音也越大，那時我看到了一幅美麗的風景，所有同學都呼吶喊著，這是一道青春的的風景。

初二時昂揚向上的年紀，初二給我留下記憶最深的是地理和生物的小中考，地理老師總會在上課前給我們聽一道歌曲，當我們上課狀態(tài)時，老師在黑板上畫出經(jīng)緯度、地形圖，整個黑板的地圖，那是初二最美麗的風景。當然還有我們生物老師，生物喜歡用“小火車”的方式一個一個問知識點。午休之余，生物老師總會來我們的班級督促我們讀生物，記得桌子上擺著四本生物書和四本地理書，綠色生物書，與藍色的地理疊在一起，是初二最美麗的風景。

初中的中點----初三

初三時最熱血的一年，當段長吧倒計時100天掛在墻上時，我暗示自己：“是時候，擼起袖子，加油干了”當體考時，同學們穿著黃色的衣服在操場上飛奔的身影，大師初三年最美麗的風景。初三年的作業(yè)很多，但一刻也不肯懈怠，課余時間抓住時間問問題。上完課，我們會把老師上課教的內(nèi)容，復述一遍給同學聽，少了初一的置氣和初二的沖動，我們開始變得成熟起來。至于我，經(jīng)常忙到深夜，因為我要自己冒菜，做飯，曬衣服，在來初三是最熱血的一年，經(jīng)常神經(jīng)蹦的和弓一樣，雖然初三很累，但我告訴我自己：中考一定成功！那忙碌的身影是我留給我自己最美麗的風景！

隨著中考鈴聲響起，我把筆蓋上，有一種劍入鞘的快感，這是我初中最美麗，最動人的風景。

每一個站點都有風景45 我們?nèi)諒鸵蝗漳陱鸵荒甑卦跀?shù)不清的站點輾轉(zhuǎn)奔徙，我們伸頭張望，我們肆意一撇,我們看了一處又一處風景.想必已經(jīng)發(fā)覺,每個站點的風景不一，而我們的心情也各異。殊不知，人生又何嘗不是一個又一個站點，那風景必然也是不同的。

我們蹣跚學步，牙牙學語之時，周圍是嬉笑逗鬧的人群，與之而來的，還有一堆零食玩具，我們笑得燦然，如在蜜罐里一般幸福，時間一恍而過，我們已然變成了機靈調(diào)皮的孩童，整木游玩奔跑在萬花叢中，好不快活！鮮艷明麗的花朵是最愛，自己制作玩具才痛快。這個站點的風景是如此明亮而又鮮活。

每個站點都有風景，我們朝下個站點走去。

火紅的跑道，碧綠的球場，這個站點叫初中，懵懂的孩子覺得自己長大了，穿著整潔的校服，佩戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，真是風光極了。我們縱情在操場奔跑，我們無畏地流著汗水，我們開心地綻放笑容??曾幾何時，我們也開始注意窗外茂盛的大樹，看著它一季又一季的輪回,關(guān)注著樹上的枇杷是否結(jié)果了，想象著對面破舊屋子從前該是怎樣一番景象。我們?nèi)宄扇海咴谛@小道上，在芒果樹下嬉戲打鬧，吵著鬧著想嘗嘗樹上的芒果。

我想浪費風起的時候，在走廊上發(fā)呆，直到你眼中烏云，全部被風吹散。走廊的景致總是格外不同的。擁攘的人群中，總有幾株綻放的小草，和剛好落在他身上的陽光。我們盯了一季，又想了一季，樂此不疲。

這個站點風景特別，引人深思又充滿趣味，我們抱著一顆好奇而又期待的心走向下個站點。

“今年芒果樹結(jié)果的時候，就是你們與這所學校告別之時。”我們傻傻地站在芒果樹下，祈愿他還不要結(jié)果。伴著一首《鳳凰花開的路口》我們想起這樣一句話：鳳凰花開兩季，一季新生來一季老生走。此時再也忍不住，梗咽得說不出話。我們在黑板上寫下一句又一句話，是時候告別了

每個站點都有風景，這個站點的風景最為難忘。沒有告別，又何來出發(fā)。

每個站點都有風景。給時間一點時間，讓過去成為過去。揮揮手，我們出發(fā)！去尋找下個站點，與那更旖旎的風景。

每個站點都有風景46 婆娑的樹枝葉篩下點點光斑，陽光在波璃窗上散出五彩斑斕，紅磚曬得淺紅，似有輕煙裊裊直上。夏季校園的一草一木，一磚一石我熟稔于心，卻又生出悵惘——初中的最后一課，已經(jīng)結(jié)束了嗎？

課上老師步履輕捷，與我們一問一答。答錯的同學在大家善意的笑聲中臉我緋紅，答對的則神采飛揚，眼曈中似有流星。教室里歡快的氣息直泄入校園內(nèi)。初中生活就結(jié)束嗎？

前幾天，我的好友說著說著，突然緊緊抱住我。她枕在我肩上，胸腔起起伏伏，她的脈搏似在我身上跳動。那一刻似長似短。你就要離開我的生活了嗎？

我水禁想起我的姑婆來。我記得她給我的果脯的甜盈入味蕾，我記得唱歌的聲音悠長輕柔和，余音綿綿，也記得她身上玉米的甜、桂花的香。可是我記不得她是什么模樣，因為她的魂已架蓬舟到了蓬萊，與太真仙子作伴了。

兒時與我擠在樓梯人潮中私語，約定一起穿裙子，為一張貼紙能爭吵半天的朋友的名字也已記憶海洋。是不是所有人都會離我們而去，獨留我一人在滂沱大雨的車站望著迷霧靄靄？

車是總會來的，車燈由一點黯淡的光逐漸清晰。好友從背后勾住我，笑嘻嘻地與我玩鬧。“??要是我考砸了，你得請我吃飯。”“為什么？”“那樣我們就分開了，你會遇見更多的人和事，總得為我踐行吧！”

之前的迷霧逐散去，我轉(zhuǎn)過頭看教學樓，睜大眼睛，似乎能看到老師在整理教案、關(guān)燈、輕輕帶上門。有記憶以來，我不知遇到了多少人，他們并不是人生的過客，而是道道亮麗的風景。

新行程就要出發(fā)，我?guī)е⑿Ω鎰e風景。人生似一部沒有返程的列車，我只能祝福我遇到的老師、同學以及許許多多幫助、關(guān)愛過我的人。不知道哪一天，我們的軌道再次并行，在某個站點相見。

珍惜當下，因為人生是單程列車；珍惜你身邊的人，因為他們總會離開；不要再為時光流逝傷感，因為正是時間串聯(lián)起人生的道道風景，構(gòu)成一個以完整的生命。

每個站點都有風景47 天地間皆是休憩的站點，風光無限，看你能否發(fā)現(xiàn)。

——題記

近日，在微博有一個人毅然辭去工作，來一場“說走就走”去看看世界的旅行，不少人認為這灑脫豪放，去尋找自己生命的站點觀賞風景。予謂不然，這是不細心去看風景的表現(xiàn)，其實這大于世界世界都是風光無限的站點，看你能否發(fā)現(xiàn)。

人生低谷之處也是滿懷風光的站點。黃洲嗎？與風光無限，繁華似錦的京城相比，在俗人心中那一分雅趣也被繁華遮去。“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”一位靈魂浪子的遷客東坡居士，來到黃洲這他生命站點，平淡之處在他眼中也不正如大浪海沙，料峭看風。心安之處，平庸之處，卻無人敢說此站不美。悲傷之 站點的景致同樣很美。湖心亭，張大癡人精神的站點。“下一白”的雪景又何之美？卻找雪景倒要幾分雅趣。雖是悲傷之處，但兩人對坐，盡飲美酒，湖亭一點，舟人相融，宛如水黑畫一般，何人敢說此站不美？

費希特在《人的使命》中說：只有宗教的眼睛才參悟美的王國。是的，只有一顆怦然之心，雅趣之心，才會發(fā)現(xiàn)大千世界中美的站點。

張益唐，北大才子成為掃地僧，掃地僧是他人生的驛站，憩息之處，而他卻從未放棄去發(fā)現(xiàn)站點的風光，一邊掃地，一邊在數(shù)學海洋中尋愛，發(fā)現(xiàn)孿生數(shù)的奧秘。也正如莫言，放牛郞的站點，卻有書生妙笑走龍蛇下的風光。何哉，心中有清雅之趣，何愁站點無風光？

在這激蕩的時代，人們對風光的追求有一些失重，總認為名跡古城，大山大河才是人生的休憩站點，腳下的路，手中的筆，只是一段漫長苦悶之處，卻從不認為風景就在腳下，腳下便是站點。

《古宗言》有這樣一句話：既懷心中之茂林，何懼炎之益精呢？

心中有陶潛的桃花源，柏拉圖的烏托邦，何處不是風光無限，春花秋月滿布的站點呢。誠然，站黃河口是匆匆而過的，美也是轉(zhuǎn)身即逝的，但你的心卻可以長棲在哪方凈土，將風光留在心中，四面起景，古道卻看風，驛站滿客，站點，到了。

想必一個又一個美的站點，你的人生也是風無限吧。天地間都是休憩的站點，每個站點有風景，去發(fā)現(xiàn)吧。

每個站點都有風景48

風景的鳴唱是冶艷而精致的，人生行程的鳴唱是動人而粗糙的，站點與風景相伴，便有了細雨撫桐的滋潤。

漂泊遇知音，風景靜

陽光透過葉間瀉下點點斑駁，我棲息于這公園的樹下，感受它的慵懶與閑適。不遠處一位漂泊者背著畫板而來，眼帶笑意卻又不張揚，只見他固定好畫板便以溫情的畫笑在紙上作畫，畫中是兩個小孩子在公園中放風箏，也是公園，是剔除了糟粕與隨意的公園。兩個小孩好像笑聲正爽朗，便被定格在了畫中。有些人的靈魂是屬風的，所以他們靈魂注定選擇了漂泊。我望著他，這偉岸的身軀便陽光雕刻得更顯韻味，畫笑在暖光中嬉戲，時停時動，好似他在傾聽自己內(nèi)心的聲音，在層層灰燼下純粹的聲音。他與他的畫被我定格與腦海中，靜靜地，一起共享這溫暖的風景。

停駐望奇人，風景香

鄰家有個大姐姐十分奇特，不與其他的女孩一般打扮自己，每周隨意穿戴便在小區(qū)的亭中捧茶獨坐。我每周都會坐在小區(qū)的另一個亭子望著她。見她手法嫻熟泡了一壺茶，輕輕地吹散茶杯上的煙霧，有著古代大夫之風。隨后另一只手又握起了筆，在紙上寫下一行行的文字。具體寫了什么我也不想看，只是望見那一行行娟麗的字在紙上有著一份傲氣，像融入茶香的符咒。過了一段時間，我的鼻尖便于這香相互碰撞。閉上眼睛仿佛置于其中，用滾燙的開水將茶葉洗禮，我也捧茶獨坐。再睜開眼，那個大姐姐便收拾好東西，哼著小曲回家了。匆匆忙忙的，我每次都來詢問她的名字，只是那股茶香，總是氤氳在某個角落，等我去尋此景。

游蕩等歸泊，風景純

老人家常說，放蓮燈可以放去心中的不愉快與煩惱，讓生活充滿美好。我也相信這以美麗情愫制出的燈，是神燈。便約上妹妹于河邊放燈。輕輕地點亮手中的蓮燈，然后小心翼翼地讓它漂浮于水面，再撥些水，蓮燈就要開啟自己的程了。我在岸邊看著它蕩起一陣陣漣漪，于是幻想著自己融在了桃花瓣中。隨它一起游蕩。月光將蓮燈的臉龐洗凈，她的臉簡直比淡色天空還要純。我與她漂在河面上，過了好久，她才緩緩歸到對岸，我也歸回岸邊，少了之前的與憂愁，不忘初心，繼續(xù)向前。這景，也靈動于某刻純潔的燈光，與我一起向前。

風景有著燃過個頃荒原的生命之火，它在我的人生站點中，也燃著燒毀雜質(zhì)的火光，讓生活煥發(fā)不一樣的光彩，唱著不一般的歌，滋潤著渴求的心田。

每個站點都有風景49 印象里，青瓦白墻歷經(jīng)年月，逐漸泛黃，發(fā)黑、破損。門關(guān)一簇野花正盛，素妝淡笑。零碎的晚霞與樹影交錯，老屋常年如此，在我心中淡得只留一幅剪影，雖說極少回來，可每每總會在我心留下別樣的光景。

兒時留此長住幾周，日子淡如井水，雖單一卻不乏甜味，我喜每日坐在門前長椅上，聽夏日蟬聲長鳴，悠哉地看看爺爺汗流浹背地回來，搖著蒲扇搗鼓著茶。最令我懷念的是爺爺用茶梗泡的茶，雖說茶梗廉價，味有些許苦澀，著實談不上好喝，但與爺爺每日喝茶閑談的那段時光，似乎與茶梗一起藏進我的心里。一度喜歡初泡的茶，滾水沖進壺中，細看茶梗的漂與沉。這段時光，仿佛漫漫人生旅途一次短短的小憩，可人生終是一國內(nèi)永不停息的火車，經(jīng)過的站點不會折返，即使下次再經(jīng)過這個站點，也已經(jīng)絕不是當時的樣子了，每一個站點亦有它獨特的風景。

時光荏冓，上了初中的工更是極少回到那老屋。那次回去掃墓，爺爺見我來了，精神瞬間抖擻了幾分，滿心喜悅地為我泡茶。在城市喝慣了好茶的我自然有些抗拒，不禁皺起眉頭，他如往常一樣為我倒上了初泡的茶，見我遲遲沒有動手，殷切地把茶往我這推了一點，我對他擺擺手，而后凝視著茶壺，沉默不語，他像個做錯事的孩子，佝僂的身影讓人心傷。

果然，再經(jīng)過老屋這一站，當初的我和爺爺也已經(jīng)不復存在了。

過了不久，又經(jīng)過此站，只是眼前光景已經(jīng)截然不同，滿目都是白色，我記得我跪在地上，望著躺在床上的爺爺，他的銀白色的板寸頭不再抖擻，他把我叫到床前，塞給我一個紅包，斷斷續(xù)續(xù)地說了些什么，隨即，那手永遠地松開了，是在半空，在人們涌了上來，漫天的哭號聲隨即而至，那茶大概予也涼了吧，茶梗和一些細末沉淀在壺底，仿佛歷經(jīng)年月我突然嘗到一股咸味，往臉上一抹，才發(fā)覺得淚。我低著頭走出屋門，暮色中的老屋抹去了它原本的顏色，只留給我一個帳然若失的剪影。

我才發(fā)現(xiàn)，人生路上經(jīng)歷每一個站點，都不一樣，是因為時間改變了我們，改變我們對那些風景的看法，就像長大后的我更喜歡歷經(jīng)沉淀的茶，但不會被那時間所改變的，是愛。無論流連什么樣的光景，它們的實質(zhì)，都是愛。

每個站點都有風景50 “黑夜給了我一雙黑色的眼晴，我卻用它來尋找光明”顧城先生的話，讓我尋思，去找尋這一路沉途的風景。

——題記 一

“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變。“(林徽因)我看見家樓下保安的平房，在熹微的晨曦中有些異于常目，往日雜草叢生的屋頂——恰能用被火焚燒過的樹林譬喻，這屋頂似被人間所遺棄的嬰孩，卻不能稱之為天使，這天的屋頂上卻出一個保安制服的老人，手中的鋤頭起起落落 當他抬頭擦汗的一瞬間，背景恰似融入畫中了。

這片屋頂適逢其會，重獲新生。

幾場春雨過后，屋頂上竟長出了幾簇星星點點的小花，到了夏日，花團垂下枝頭，保安的屋頂日日愉悅著所有住在高樓的人們，屋頂與周圍的琳瑯樓宇相映成趣，保安卻只在鮮為人知的清晨見到，俯著為春，仰著為秋。

二

“你是四月早天里的去煙，黃昏吹著風的歌，星星在無意中閃，細雨點灑在花前“（林徽因）

我披上一身為成績所傷的疲倦身心，在校門口的夕陽前駐足。落日在殘去的擠壓下收盡蒼涼殘照，不斷沉淪，恍惚間，太陽已懸在山尖，天邊一片氤氳曖昧的橙紅暗紫。

太陽的沉淪竟是這般轉(zhuǎn)瞬即逝，此刻的我不是這樣沉淪嗎？ 耳邊突然響起朋友安慰的話語，輕叩我的耳鼓，敲擊我的心房，雇個人談話如輕風細雨，我恍然，此刻沉淪的太陽，在另一頭不正是布散烈烈朝暉的旭日？我朋友帶著實意的眼眸，蕩漾著溫暖的力量。

三

“你是一樹一樹的舊花開，是燕在梁間的呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天”。（林徽因）

慘遭臺風“莫蘭蒂”肆虐后的廈門，傾倒的枯枝敗葉競成為配角，下面買水的小男孩子臉上寫滿了膽怯，親切的開門聲伴隨走來一位鄰居的婆婆，向小男孩子遞來一袋礦泉水，男孩澄澈的眼睛對上婆婆帶著哭意的眼神。一老一小，相視一笑，眾人剪好樹枝，仿佛都無比隆重地，給這一老一小作相框。

一路走來，我途經(jīng)無數(shù)個站點，在每天匆匆而過的憩息處，駐足在悲傷中，卻發(fā)現(xiàn)新的起點；臺風之無情與人間之常情冷暖相融??

生命鮮活，風景無限，在一樹一樹的花間，在所有細數(shù)的瞬間，我說這一切是人間的四月天，美好而細碎的存在。

每個站點都有風景51

仲夏的陽光穿過樹葉的線隙，打在地上形成光圈，陽光籠罩著細小暗淡的灰塵。記事起母親陪我跑步，總在前方保持一定距離。

不快不慢，不遠不近。

記憶里母親是很會跑步的，她總帶我去后山跑步，后山的跑道設置了不同的休息站。母親總在前方保持一個我咬牙就能趕超的距離。以兩個站點為單位的比賽，我總落后于她，所以我總迫不及待下一個站點，先到達的人是我。我們在每一個休息站休息，大汗淋漓的我催促她，“快，下一站。”她總是莞爾一笑：“每一站都有風景，不妨停下來看看。”我不屑一顧。我要的，只是那一個屬于我的站點。

但她絕不會心軟，卻依舊在我前方保持那段距離，然后又先到達那個屬于她的站點。那樣一段心照不宣的距離，又像我們不約而同的默契。

每個站點的簽字墻，每周都有我和母親簽上的名字，欣慰的是，墻上的字，看不出誰先簽上的。

學業(yè)加重，很少與她去跑步，她總自己去跑，欣賞她所謂的風景。

后來她身體不好，再也不能去跑步了，我想我沒有機會再去追上她了，可那又如何，我已不是先前的我了，那場從小到大的比賽。我終也是輸去了每一個站點。

我自己去后山跑步，偶然發(fā)現(xiàn)每個站點都有觀景臺，那種俯視城市的美好，她終究有沒有看過，墻上刷了新油漆，只有我的名字了。

偶然看到一對母女在一起看風景。我突然想起她的那句：“每個站點都有風景。”我問我自己，輸贏的快慢，真的有那么重要嗎？

我們錯過的，不只是每個站點的風景，更是她再也回不來的年輕。

她似乎在我的成長中老去。也逐漸開始停下開始看我漸行漸遠的背影。從小無私的她，這算不算一種風景。她在等待、期待，千山萬水。

能不能重來，我想帶她去每個站點看風景、簽名，哪怕慢一點，也沒有關(guān)系。

深秋，后山漫山遍野的落葉，我去后山彌補每一站錯過的風景。我想帶她去看每一站的風和日麗，聽每一站風吹鳥鳴。

我想告訴她，我想告訴她。她是對的，每一個站點都有風景，我也將永遠不離不棄。

每個站點都有風景52 雖然母親是個語文老師，但對于閱讀的熱愛更多的是父親的影響。成長是一場沒有盡頭的旅程，我們或閑適或匆匆，經(jīng)過每個站臺，劃過每一塊公路牌。我不知道父親能陪我走多久，但我知道至少現(xiàn)在，他一直都在，從未離開。

小時候，我們一家窩在小小的教師宿舍，為了節(jié)約空間，電視是小小的，沙發(fā)是小小的但只有一樣東西卻是大大的，那就是父親的書柜。父親總是把手洗凈，從那書柜中抽出一本書，一杯鳥籠，靜靜地在晨光或余暉中，浸個半日。我喜歡書房，那兒的陽光是足是暖，我玩積木玩膩了便會溜到父親邊上撓他，他也不惱，把小小的我放在膝上，為我讀上那么一段文字。從《格林童話》到《唐朝秘史》，從《山海經(jīng)》到《詩經(jīng)》，我從不反感，大多來者不拒。那時春光正好，窗外是初綻的花是新抽枝的樹是睡醒的鳥兒不知疲倦的唱歌。文學的列車如此開著，停在名為春的站臺，讓我汲取營養(yǎng)，等待發(fā)芽，每個站點都有風景，在這兒，我看到的是希望。

后來上了小學，父親變得格外的忙，去總能擠出時間帶我去書房泡上半日。他不讓我看魚龍混雜的新編故事集，他讓我讀那些沉淀了歲月的經(jīng)典。有時我會從書頁中抬起頭，看著父親認真的模樣，又慚愧地低下頭去，很快便沉浸其中了。記起吃飯已是很久以后的事。我們抱著書走在林蔭小路上，彼時正值夏天，陽光灑在父親身上，變得半黑半金，顯得俏皮起來，我們一路說說笑笑。即使肚子仍在咕咕的抗議，但我們的心中卻是滿滿當當。文學的列車繼續(xù)開著，停在名為夏的站臺，讓我抽枝添葉，枝繁葉茂。每個站點都有風景，在這兒，我看到了生機。

等換上初中的校服，我被要求寫作，母親更為看重技巧，結(jié)構(gòu)和中心。而父親卻不同，他從不讓我寫“萬里無云，陽光明媚”他陪我一起觀察月升日落，一同記錄每天太陽與山梭觸碰的交點。父親讓我從生活出發(fā)，寫一些細膩、動人的小事。那時，說著說著，父親便撿起一片落葉，放在陽光下讓我猜葉脈中的密語。秋日的陽光照進房間，點亮無數(shù)塵埃，空氣緩緩流淌，泛著古老書頁的氣息，我抬眸，與父親相視一笑。文學的列車還在開著，停在名為秋的站臺，讓我摘取碩果。每個站點都有風景，在這兒，我看到的是豐收。

列車依舊開著，我一直在路上，父親總是要下車的，他的身影在站臺上站成一道風景，目送著我漸行漸遠。那余下的冬，我總要自己走。從清晨到日暮，從山野到書房，我欣賞沿路美景，靜默地，含笑著，數(shù)遍生命的公路牌。

每個站點都有風景53 人生，就像一段旅程。但你只知道它的站點，卻不曉它的終點如何。

如花，有點含苞待放的時候，有爭芳奪麗的時候，也有凋謝零落的時候。許多人爭著，搶著，想把最絢爛的一刻盡收眼底，可到頭才發(fā)現(xiàn)這花的每一刻美都早已逝去了。

別錯過了每個站點。小時候，因為吃完飯便可以到樓下與小伙伴踢球，于是扒幾口悶飯，灌了幾口湯，囫圇吞棗般便下樓去了。而當如今細嚼慢咽著每口飯菜時，才忽發(fā)規(guī)以前的行為竟如此可笑，為了某個看似重要的站點，便飛奔了過去，而忽略了、錯過了那每一口飯菜的滋味與鮮香——這便是生活中最重要的風景呀！民以食為天，而人生則以站點中的風景而精彩。

忽想起一位大師的話：“吃飯時吃飯，睡覺時睡覺。”到頭來想想，這竟是多么樸素而真摯的真理啊！吃飯時專心吃飯，玩樂也就盡情玩樂，將生活中的每一幀細節(jié)，每一個站點都舍去瓜葛，心境致一，這還含有錯過的風景嗎？如今大街上人流匆匆，人們?yōu)榱烁髯缘哪康牡孛β怠⒈疾ǎ浣Y(jié)果便是車輛單行，網(wǎng)絡遍地，人們連走路都拿著手機而不顧街邊美景，甚至時常可以看到有些人因坐電梯時看手機而錯過了應去的樓層，因此，千萬別因追求終果而錯過了那站點中的風景了！

我想這站點中的風景，便如王陽明所說“汝不在時，此花與汝心同寂”有同樣之妙吧。只有用心去感受自然，感受生活，才能撥開這疊層迷霧，見到最美風景。很長一段時間以來，上學于我而言只是一個數(shù)字：10分鐘。朝而往、暮而歸，往返復常，而我所察覺的無非也就是朝暉夕陽、日出日落罷了。而當有天我無意識蹲下系鞋帶時，才驚異地發(fā)現(xiàn)是紫色的——由無數(shù)紫荊花的落英織絨，揚揚灑灑鋪向遠方。風拂，花舞。每一瓣，都似懷揣了滿滿的，紫色的夢想，奔跑著，歡笑著去向遠方。再望望西旁的紫荊樹，早已醉成千樹幻影。

我呆滯。多少日夜專專過而如機器般察覺不到這站點的風景？不曉。對于我和大多數(shù)人來說，這只是西旁的行道樹，大概很美，可真飛被其所驚艷的又有多少呢？多半是被忙碌蒙蔽了雙眼罷。而這站中的風景，也在麻木中仙逝而散。

而對一朵花，我們會仔細觀察，用鼻子品嗅它的清香，用心感受著它帶來的欣悅。然而面對人生，我們卻選擇用忙碌、急于求成而路過，卻錯過了每個站點的精彩。每一站都有風景，請別急著向往成果，而驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那刻的美早已消逝在燈火闌珊處。

每個站點都有風景54

留于他年說夢痕，一花一木耐溫存。

——題記

當“回憶”的大巴駛出車站，登上車，也不留心那塊站牌，也不再在意那站點的提示語，就帶著那份“車停哪站去哪站”的隨性，看風景。

后山香樟站

校園的后面，有一片草地，立著一棵香樟樹，孤零零地長在那兒，卻帶著一份獨有的頑強而決絕的信念生長著，帶著那片繁盛的綠。可我卻獨愛這樹，愛它的綠意盎然，無所畏懼。放學過后，沒了那些人聲喧鬧，沒了那份繁重的壓力，更少了那股沒由來的煩躁。來到樹下，依著樹，閉了眼，任落日的余暉透過香樟葉兒的縫隙，斑駁地灑在身上，聽輕風拂過耳畔，留下一串串輕聲低語，嗅著空氣中泥土氣息混著青草味兒的香，那么綠，好不愜意。

當回憶經(jīng)過這個站點，綠得燦爛的香樟還在身邊，風景無限。

雨中巷陌站

夏日的天氣，變化多端，一會兒便晴空萬里，一下子卻又雨疏風驟。幸得身邊有一把傘，撐著傘，也不急著回家，從容地緩步于這尋常巷陌之中。村子里人們都進了家門，店鋪門前石墩旁的小黑狗也躲進了大棚中。走在路上，無人無事，只留耳邊的雨打紅瓦聲，更有那份在雨巷中尋找那“丁香一樣的姑娘”的幾分意趣。正是，雨中影子，唯長街一痕，磚仔厝幾點，與余傘一芥，傘下人兩三粒而已。

當回憶經(jīng)過這個站點，朦朧的雨中小巷還在眼前，風景美好。

墨香庭院站

外公家的庭院里，擺放著一張石桌和一塊石凳。在一個無人寂靜的午后，外公便在桌上鋪一紙生宣，持筆，蘸墨，下筆。一橫，一豎，一撇，一捺，都在飽含墨汁的筆尖下寫出。我在一旁看著，聽外公講著，寫字這件事兒，耗時間最需要的便是專注與耐心。若是少了那份耐不住孤獨的心，是寫不好的。年少的我點點頭，許久外公寫出了一幅“三思而行，百忍成金”的字，筆畫遒勁有力，末了，還不忘印上紅章，滿意地欣然一笑。

當回憶經(jīng)過這個站點，鏗鏘有力的撇捺以及那一絲不茍卻又充滿慈愛的笑顏還在心中，風景如畫。那樹那傘，那老人都是一方風景，不論在生命的哪個站點，總能望見，那不凡的風景，在生命中沉淀，更久遠而不忘。

每個站點都有風景55 一日黃昏。手捧一本宋詞，清抿香茗，開啟一段精彩的人生旅途。李易安，南宋婉約派泰斗。

列車轟鳴，隨之到達第一個站點，其名曰“幼年”。

你生長在繁華都城，母親又身為大家閨秀，不諳世事如你，可暢游在街市的花燈中，欣賞通明街景。你同伙伴嬉戲于藕花深處。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。

在幼時的站點你少年不解愁滋味，只知玩樂，易安眼中的風景靚麗繁華，藕花隨風飄拂搖曳，你笑魘如花.第二站，其名曰“中年”。

你與趙明誠結(jié)為連理，情投意合。我仿佛望見你們同坐梳窗，研究金石書畫，工作婉約詩詞。甜蜜愛情填斥著你的內(nèi)心，無時不刻的掛念著明誠。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。此時的你初解愁苦，只可惜是因與愛人身隔兩地，在黃卷青燈下孤獨思念。

在中年的站點，你生命中的風景便是巴山夜雨，百花凋零，蠟炬成灰，眼角的淚滴仍未揮干。我深深感受到離別的相思之苦。

你人生的最后一站，名曰“暮年”。

南宋政府黑暗腐朽，遇女真族“金”入侵。易安隨夫君趁戰(zhàn)亂逃生，多年收集的金石書畫也毀于一旦，你心灰意冷，而一次戰(zhàn)爭中趙明誠棄城逃生，獨留你一人孤身。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。乍暖還寒時候最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急”。你飽受流離遷徙之苦，最終卻得不到與親人團聚的美好結(jié)局。苦哉，苦哉。

幼時、中年如流云譚影悄然逝去。暮年你的風景便僅如此凄苦嗎？不，李易安的一生絕不止于這般境地。

你揮毫潑墨，作下千古傳頌的《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄；至今思項羽，不肯過江東”。你在烏江旁感慨長嘆，抨擊了南宋昏庸無能的上層統(tǒng)治者，一腔愛國、憂國之情躍然紙上.在暮年站點上，你不卑不亢，寵辱不驚；你寧可經(jīng)受牢獄之苦也要告發(fā)張汝州貪污錢財，敢于直言不諱上層過失。這般風景，好似你馳騁疆場，戎馬倥惚。實是女中豪杰。

合上書本。我回首望著你坎坷流離的一生。驀然發(fā)現(xiàn)那一個又一個站點鑄就了你——偉大的南宋詞人李清照！若你泉下有知，或許應慶幸：李清照的人生旅途中有三個站點，而每個站點都有如此不凡的風景。幼年、中年、暮年，你的人生別樣精彩。

每個站點都有風景56 我坐在有棕紅漆皮的火車之中火車行駛在鐵道之上，而鐵道鋪在銀河之中，不斷有調(diào)皮的星屑擦過車窗，我的手中捏著一張意味不明的車票，上面寫著“過去到未來“。

火車之中只有我一個人，沒有人駕駛的它不知用何在行動。隨著煙管里冒出的白煙和鳴笛聲，火車到站了。我的意識催促我下車，雙腿也邁了出去。站臺是用白色大理石鋪好的，旁邊立著紅色的站牌，回首望去，鐵道仿佛沒有盡頭地延伸在星織成的天與河中。

我向前走去，周邊的場景不知何時換成了青苔石階的小巷中，在小巷的一扇有一扇門中，我選了一個朱色木門推了進去，我看見的是一個小女孩坐在椅子上，她身后的老人拿著木梳為她梳理頭發(fā)，在老人溫情的眼眸中，不知是否想起了那個曾經(jīng)臨鸞點絳唇的自己？祖孫倆看到這個落淚的陌生人似乎毫不在意，小女孩高舉揮動的手連身體都跟著搖晃，老人一手扶住她，嘴里含笑慢慢地揮著手。

我沖了出去，不忍再踏足這樣美好無憂的風景。我不去想一切有多光怪陸離，乘上了火車漸行漸遠。而往后的路程中，火車時常停下，我所見風景中的小女孩在不斷長大，有了新的感悟和情緒，又在某一站中真真正正流出了痛苦的淚水。

我從車窗內(nèi)看去，不足旅途進行了很久，只知四周萬千的星光裝滿了我的瞳孔。又是一如的鳴笛，我也照例離開車廂，站牌上寫著的“現(xiàn)在”讓我頓悟到：這是最后一站了。

我向前走去，倏爾變成了一片漆黑，漆黑到分不清黑夜與烏鴉，在不遠處，戲劇里的微弱白光打在一個身穿與我同樣衣服的人身上，她的面前擺著紙和筆，紙上原先傾灑著惡意，卻又被淚水所模糊。一路上我看了誰多風景，自己在流淚，風景之中的人都在流淚，但我這次格外冷靜，就那樣蹲下了身子。每一個站點都有風景，每個風景都似鏈條相接在一起。

腦海中的答案已抽絲撥繭。那是一個人的人生，那是我的人生。

“你該走了。”我對她說，不顧她的搖頭將車票塞入她的手中，如承載了一個個風景一個個片段中的自己和其他人的愿望，展露笑容。

“你是由過去和現(xiàn)在組成的未來”她顫顫地站起身來，向前邁出。

“所以請繼續(xù)走下去，去那個站點然后搭上火車！”我不顧聲音的喑啞大喊出來，望著那個不安動搖的身影越跑越遠，但我并不擔憂，因為她是我，是人生當中代表未來的我。我看著一片黑暗的風景中，劃過的天際線，舒心地繼續(xù)前行。

每個站點都有風景57 走過喧囂的街道，“爆米花咯，好吃的爆米花咯——”吸引了我的注意。如今，爆米花被裝在五顏六色的袋子里，再拿起它，卻沒有了當初的雀躍與歡喜，或許，老去的不只是時光，還有那斑駁的記憶，以及我和你走過的最美的風景??

相遇，平緩的地平線。

我喜歡巷尾那個老爺爺?shù)谋谆ǎ瑫r時地停駐在他的攤前。直到那天，你的出現(xiàn)，“爺爺，來一盒爆米花！”“好嘞丫頭。”我望了你一眼，沒想到還有人和我一樣喜歡爆米花。你的一個轉(zhuǎn)頭，讓我看到了那清澈坦誠的雙眸，一個眼神，便含了千言萬語。落日的余暉漸漸低垂，消失在了平緩的地平線。與你相遇，亦是風景。

相伴，人間的四月天。

我們很有緣地被分到一個班級，開始了初中三年的學習。你是我最知心的摯友，也是我學習的榜樣，風景里，爆米花似乎也承載著我們的點點滴滴，感謝你在我最孤單無助時陪伴著我，感謝你一次又一次在我考試失利時那一盒有一盒的爆米花，清香，又沁人心脾。我說你是人間的四月天，笑聲點亮了四面風，輕靈在春的光焰中交舞著變換。我會記住那一盒盒爆米花的香，鼓舞著我踏遍荊棘而無悔，直面挫折，方能再次航行，其實個人的的得失并不算什么，不去或喜或悲，亦是一種釋然。這個站點，有你的陪伴，就是一處最美的風景。

相離，盛夏的濃綠蔭。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。三年又白駒過隙，我與你終要各自分道揚鑣，去尋找自己的風景。“加油哦，你一定是最棒的！”你順手在考前將一包爆米花塞給了我。我望了望窗外，一片片綠蔭在我的眼前閃閃耀眼，猶如你給我?guī)淼墓膭詈托判模殡S著我一路成長 一路歡聲笑語，一路笑對中考。這個離別的站點，我本不希望你參與，可是誰也經(jīng)不過時光的流淌，這個盛夏，亦是風景。

三年即逝，我經(jīng)過了一路又一路的風景，有喜，有悲，有歡樂，有惆悵，風景很美，與你相遇，相伴，相知更是風景??

每個站點都有風景58 天地是萬物的逆旅，光陰是百代的過客，人生的站點風景萬千，從拂曉薄如蟬翼的陽光，到暮色煙雨朦朧的瀟湘，從春江花月夜的明媚到獨釣寒江雪的浩遠，唯不變的是我心中那一縷梅花。

生命之初，大年夜里次次的還鄉(xiāng)是我最早經(jīng)歷的站點。落一地舊年鞭炮聲的晶亮黑夜里，我只記得外婆捧出那一床她親繡的，已不常見的蘇繡被子，在我童年的記憶里它美得縹緲而不真實。大紅的底色上繡著一朵白梅，從瓣心處牛奶般的乳白，到晶瑩的珍珠白，皎潔的皓白，至凈至素的雪白直至瓣尾那抹如破曉天空般的蒼白，似寒塘鶴影輕渡，顯出一種斷橋殘雪般的堅貞，在我生命的初始刻入古典美的風景，那層層疊壓的顏色也鑲?cè)胛覊艟场?/p>

在二年級時，我經(jīng)歷了人生最遠的旅程，隨母親離開祖國在國外就讀一年，在美國費城這個古老的城市，公寓，學校都顯出異國風情。在一個個寂寥的雨夜里，我第一次感到一種刻骨的孤寂，那種幼時離開祖國懷抱的痛是難以想象的。所有的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”都息然有了意義，而我最思念的是那生在中國土地上潔白的蘇繡梅花，那凌寒的木星般的傲骨只存在故國的冬天。

那年圣誕的假日里，我們?nèi)ヌ迫私仲I餃子，忽然在一個路口，我看見一株梅花，是紅的，長在異國的土地上，伴著街上舞獅隊的鑼鼓，接受客居此地地華僑們的崇敬，宛如雪夜下一面紅旗，溫暖異鄉(xiāng)游子的心。那是我在美國見過最美的風景，它也讓我明白每個地點，心中的中國都會陪我。

后來歸國后我們旅行了祖國西南，在祖國遼闊的疆土上，青藏高原之中，有巍峨的玉龍雪山在云氣里閃現(xiàn)，在山下城里，我又看見梅花，不是蘇繡，是另一種繡法，繡在街市的掛毯上，顯出一種異城風情，我也很感動，在著祖國的大江南北，都有梅花和她潔白的魂。這站點，也有梅景。

初二軍訓住宿，在營地里，我被允許帶了那蘇繡梅花的被子。

我每日軍訓結(jié)束，看那梅花，想起日里軍官訓練，想起他們是祖國的戰(zhàn)士，就很愉快。生命的站點，處處有景，處處有梅，處處就是有祖國之情。

每一個站點都有風景59 春秋代序，回眸已走過的十四年的歲月，每一滴，每一點，都能令我歡笑或垂淚。時光的砂礫從指縫間漏下，這十四年的路程，不算長，每一個站點的風景，卻都經(jīng)得起品味?

那個站點，是痛苦的未知，喜悅的已知。當小生命緩緩睜開眼打量這個世界時，父母喜悅的臉龐時第一眼的風景。母親結(jié)束了懷胎十月的艱辛，她可以暫時休息一下。懷中的小生命，一聲響亮的啼哭宣告了她的人生的開始。

父母喜悅著，祝福著小生命時，那長久的啼哭，也預示著她的人生中必將苦痛大于幸福。父母的眉眼與窗外的桐花融為一體，那點點的花蕾，正在努力綻放。

那個站點，是開始的未知，結(jié)束的已知。

“同學們，拉拉自己的衣服，整理一下紅領(lǐng)巾，我們馬上要開始了，老師們都準備好了嗎？一二三??”

那個蟬鳴的夏天，我漾著稚嫩而朝氣的笑臉，胸前的紅領(lǐng)巾隨著夏日的風舞動著，仿佛是胸前一朵艷麗的朝霞。向四周看看，六年的同窗已從孩童蛻變成小大人了，心里既緊張又激動。綠葉的氣息明媚而廣遠，為我無憂無慮的小學生活添上最后難忘的一筆。

“咔嚓”畢業(yè)照照下的那一刻，我到達了站點。操場的路邊，桐花開的無比絢麗。那個站點，是離別的未知，享受的已知。

筆落至此，心頭涌現(xiàn)出復雜的情感。我在寫我初三年生涯中最后的一份試卷，嘴角不禁勾起了一絲笑意，不是因為將要擺脫學習的枷鎖而愉悅，而是這種答題的感覺好一會兒也不會再有了。當知識躍動于筆尖之上，當思維在腦海中活躍地跳動時，心中頓時涌起幸福的感覺。我從未在答題，而是將自己的人生高低，一筆一筆地勾勒出我想要的模樣。

不必在乎那些數(shù)字，而是將心中所念，所思，所想那些不夠忘卻的記憶，像彩筆，繪出那份自己專屬的藍圖。

沙沙的聲音，那是筆親吻著白紙的聲音，教室里的詩，與樹葉窸窣聲響映成趣。樓旁的那棵桐花樹，應該更加燦爛了吧？

這個站點的風景，在我心里。

河水走了，橋還在；日子走了，我還在。人生中的每一個站點，來到時，無比嶄新；在歲月的沖刷后，站點的風景更富韻味。

每個站點都有風景，你要做的，不過是接納它，享受它罷了，又何必在乎它是苦，抑或甜呢？

每個站點都有風景60 夕陽的殘輝像一個不速之客，腆著一個大肚腩，擠滿了我的寫字臺。我仿佛站在天地間的一個小小站點，只是這里沒有風景，只有一粟人影在月臺上奮斗。

臨近中考，初三的沖刺是我們初中生涯的最后一個站點，但它唯有霧靄沉沉，于是去往下一個站點的道路處于朦朧之中，怎么望也望不到盡頭。每日紛紛揚揚的練習卷被機械式地填滿，喂胖了文件夾，壯觀的厚度成為這個站點僅有的風景。我只好每日嗟嘆日暮，恨不得掐掐鐘表，好叫他老人家多分一小時給我，繼而奮戰(zhàn)在題海中。

走場的鈴聲驀地響起，敲斷了我的思緒。走在紅地毯上，竟有幾分“萬里赴戎機”的意味。從樓上望下去，偌大的綠茵場浸在斜陽的余暉中，像被鍍上一層金箔，熠熠生輝。天邊一抹殷紅和琥珀色交織在一起，織成一片旖旎的云翳。落霞洇染了天幕，也悄然溫潤了我的心。耳畔傳來老師和同學的低聲鼓勵，與校園之美一起構(gòu)筑成一道和諧的風景。

走場結(jié)束后，我回到家，捧起語文書準備次日的考試。誰知我徜徉在六冊書中，窺見那宋體字的綽約之后，就像旱鴨子般一股腦扎進去了，全然忘了復習。我仿佛與編者攜手，觀滄海之波瀾壯闊，嗅青梅之馥郁芬芳，采隱菊之悠然恬淡，感受長風破浪的壯志，流連晦明變化的樂趣，體悟蒹葭蒼蒼的迷朦。這讓我寄一縷悠悠情思的唐時風宋時雨啊，我怎能對你熟視無睹，埋沒了你蘊含文學之美的綺麗風景呢？

在文字中沉沉睡去，醒時已是晨光熹微。它狡黠地溜過窗簾縫兒，送來中考早晨的問候。早起的鳥兒梳好了髻鬟，立在枝頭嚶嚶成韻。母親就那樣安然地坐在晨光中，好像她還是豆蔻年華，只是初升的太陽在她的鬢角繡上一縷白絲。她細心地燒好開水，小心放涼后，才輕輕倒進礦泉水瓶。她見我醒來，嘴角噙了一絲笑意：“還是家里的水好。”母親同晨光，還有一瓶毫不起眼的水，被漾著的愛意包圍，親情之美成了我心中最美的風景。

坐在一方課桌前，啜一口家里的水，我才明白，中考的站點，人生的千千萬萬個站點，都有風景，我應懷著赤子之心去欣賞，去感悟。

我佇立在這個站點上，陶醉在校園、文學、親情的風景中已亭亭如蓋。

每個站點都有風景61

每個站點都有屬于自己內(nèi)心情感的歸宿。而這個站點的風景正彌漫著愛意濃濃的味道。風景等待著我用心去感受。

這個站點的風景是----我與外婆間心的溫度。

上小學時，經(jīng)常是和同學們摩肩繼踵地踏出校門，常常探出小腦袋，尋找外婆的蹤影，也是只有每次不停地跳著，才能讓外婆在人群中找到我。看見熟悉的面孔，沖出隊伍，外婆見了，張開雙手，我一手放在那經(jīng)歷過滄桑的歲月的手上，劃過一道道痕跡，摸起來還帶有粗糙的感覺的手上，頓時有了安全感。牽起大手，一同穿過馬路，那是我最美好的回憶。

在這個站點，我與外婆的手掌間的溫度，相互傳遞，傳染著對方心中的愛意。這個站點愛意濃濃，正是風景！

下一個站點不遠----青草糕的香氣正是風景。

“好香的味道啊，”青草糕，對，青草糕，正是這種味道。踏上凹凸不平的水泥地，來到外婆住的小家。一踏進里面，就感覺全身上下都有這股香氣撲鼻的香氣。也就是我時常懷念的味道。從一塊白玉般的糕上做花樣，是外婆拿手的事，也許從刀切下去的那一刻，成了一道風景，在老人臉上，漾著笑意的一道道皺紋成了風景，各種形狀不一的年糕，從放入鍋里到從鍋邊帶著白霧飄出的香氣，引人遐想。這從鍋里帶出香氣的年糕，在外婆手上的盤子里左右晃蕩著，顯得滑稽了許多，我和外婆都笑了，風景正好，有一絲愜意！

在這個站點，我與外婆在青草味的年糕中，相互適應，都憶起那美好的過去。有首歌在我耳畔縈繞“我只想拉住流年，好好的在看一看….”

這個站點愛意濃濃，正是風景!下一個站點在身邊，在身邊，不要讓他逃走----“外婆，這次讓我來”

臨近考試，這個夜晚，外婆急匆匆的跑到我家，打開房門，氣喘吁吁的說，“這個青草糕你吃，明天好好考”外婆又急忙走了，我沖出去，到了馬路，我叫住外婆“外婆，這次換我來”牽起外婆的手過馬路。

雖然只是普普通通的過馬路，也是這個站點的一道風景，散發(fā)著愛意濃濃的氣息。我的風景不是飛流直下三千尺，也不是蕩胸生層云，決眥入歸鳥，而是這每個站點連接起來的我的生命中的項鏈。

有名人曾說過，這世上不是沒有美景，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我發(fā)現(xiàn)了風景，是我在這個站點中得到的小幸運，正是我內(nèi)心情感的歸宿。

每個站點都有風景62

水袖一拋，腰肢一扭，紙傘輕轉(zhuǎn)，戲子溫暖的腔調(diào)氤氳了向上的棱角。邁著蹁躚的步伐踏入我的夢中，帶著一身南鄉(xiāng)的水汽……

爺爺愛聽戲曲，每逢有空便攜著我去聽，還臆想讓我也去觀摩學習。可我生性愛玩，哪能耐得住那份寂寞，不曾在這停下腳步只是顧著與鄰家好友嬉戲玩鬧。這高大的舞臺便是我心儀的藏匿之處。在我心中早已忘了這臺有什么用處，只不過是我的藏身之處罷了。

一次偶然，在臺邊玩耍的我聽見一聲清麗的歌喉。我忙踏著碎步跑向臺前。看著臺上的戲子：粉紅的衣裙隨著腰肢旋轉(zhuǎn)，像一株曳池的粉蓮，雙黛色的雙眉時而蹙起，凄婉的聲調(diào)不時牽動著我的心，我不由得看的癡了、迷了，就好像曹植當年看到洛神般遲遲不肯移動腳步。我不曾想過，這我平時玩鬧的地方還有這般妙哉的風景。

我才發(fā)現(xiàn)這兒時駐過的站點也還是有點趣味的，可這感覺稍瞬即逝，還來不及品，就消失不見了。

長大后我也甚少再去聽一出戲，一次偶然，我經(jīng)過一座房屋，里頭又傳出那再熟悉不過的溫婉強調(diào)。我推開門，那是一座戲臺。橫斜的擺著幾張椅子，聽的大多是老人。

我尋到一處空座坐下，那是一出講黛玉葬花的戲。臺上，戲子身子半斜著，雙眉緊蹙，一雙纖細的手輕輕的顫抖著。凄楚的聲音又是多么扣人心弦！我仿佛看到了那個封建束縛下，深受傷害的少女。聽到了她的深切惆悵。

一曲畢，我才如夢初醒。久之不能揮去的，是我心頭那份震撼。原來戲曲不只有那撩人心弦的歌聲，還有那引人落淚的故事。我不是這個站點的司機站長，可僅僅作為一個乘客的我卻在這一站觀賞到了如此盛大的美景。

我又去聽了一曲戲，當我聽到那戲子溫潤心扉的細語，看到水袖一揮，身姿挺立時，我領(lǐng)悟了這沿途風景中最最美麗的是這些即使在偏居一隅中，也用盡全力演出的人！是什么讓他們即使在偏居一隅中也堅持著信念？是他們對文化的傳承！是老藝術(shù)家對藝術(shù)的堅守！在時代發(fā)展中戲曲不得不褪下過往的繁華，退居水泥森林的背后。可這些人所執(zhí)守的初心，又為這森林搭配出最美的風景。

在兒時嬉戲中，我懵懂地觀賞了戲曲那激昂有力的聲調(diào)。在后來，我駐足了這聲音下的故事。終于，我看到的是這個站點背后一個國粹的千年古韻。

南音繚繞，水袖紙扇又入夢中。這站旅途的風景，我終是悟透了。

每個站點都有風景63

四季像一首歌，緩緩的淌過車窗外，流過少女跳動的心。我乘著成長的列車駛向未知的遠方，而無論春夏秋冬，每一個站點都有昳麗的風景，裝點我人生的旅程。

六歲，第一站。像是剛剛才打開記憶的盒子，六歲的我開始對周遭的世界有了好奇與懵懂，而我的腦海中清晰地浮現(xiàn)的，是阿婆在校門口等待的身影。初上小學，緊張與怯懦如同夢魘一般縈繞，難熬的一天里，總是期盼著回到家去。那個深秋，蟬鳴漸漸褪去，滿樹葴蕤綠葉泛黃飄落，取而代之的是一地脆薄樹葉。放學鈴聲如約響起，我飛也似地沖出校門，遠遠便望見那一個熟悉的身影佇立在那落葉的老樹下，背微微有點佝僂，如同一株倔強的榕樹。我飛奔過去，撲進了阿婆懷中，熟悉的溫暖包裹著我。一抬頭，阿婆已將我肩上的包卸下，背在背上，言笑晏晏，盈滿了慈愛的眼神溫柔的注視著我，略有些干枯贏弱的手牽著我，聽我分享校園趣事。多少個日夜，從六歲到十歲，阿婆在校門口等待的身影已成了一道風景，溫暖著我秋日微涼的心，伴我走過這一站稚嫩的歲月。

十歲，第二站。冬天的空氣凜冽而刺骨，鉆入厚厚的棉襖中。那些日子，開始了青春期的叛逆，一顆心也躁了起來。是穎兒溫暖的微笑，讓我成長的冬日不再寒冷。一次小小的摩擦，我將爭吵的錯誤毫無道理的拋給他，無理取鬧的認為她錯了而執(zhí)拗的不肯道歉。而穎兒，卻一句也沒有辯駁，只是輕輕一笑，嘴角上揚一個弧度，眼角似月兒般彎起，綻放出一個大大的璀璨的笑容：“對不起，我們和好吧！”那個笑，如同冬日最溫暖的陽光，將彼此之間的堅冰融化，冰冷的心不再冷。這一站，朋友的微笑是最暖的風景，教我在舊的站點學會寬容，以一顆包容之心啟程駛往下一個站點。

十四歲，第三站。夏日的空氣燥熱難安，彌漫著縷縷汽水的清香。每晚放學后邁入家門，耳畔總能響起習以為常的叮嚀：“明天33℃，很熱，記得要少穿點”亦或是“明天要下雨！傘要帶。”繁重冗長的課業(yè)之余，枯燥無味的生活中，媽媽每天不厭其煩的叮嚀像是一道風景，一陣涼爽的風，拂過額前仍攜著一絲涼意，給予我絲絲慰籍。這一站，我在媽媽的溫柔而關(guān)切的囑咐中充滿力量前行，去駛向下一個未知的站點。

我的人生還有許多未知的站點，前路一定還有未知的坎坷等著我，但我無所畏懼，因為無論夏雨還是冬雪四季輪回，每個站點都有風景。這一路，我不孤單。

第三篇：每一個站點都有風景優(yōu)秀作文初中

坐在麥田間，眼前是一望無際金黃的稻穗，陣陣涼風習來，撫摸著我的臉龐，稻穗也在這溫柔的風中起舞。感受著這溫柔的風，我的眼前浮現(xiàn)出了我在人生旅途中路過的各個站點，而它們的風景，又是那么的不同……

新生的初站點，最美的風景是夢想。

在我很小的時候，就有著一個夢想，且從未改變，那便是在長大后當一名語文教師。為了此，每天上課時，我細致地觀察著老師講題時的動作；認真地揣摩著老師上課的方法；甚至在家里開了一個自己的“課堂”，給比自己學識低的鄰居家的孩子上課……漸漸地，我走過了最初的站點。驀然回首，我的那一“夢想”，成為了初站點的一處靚麗的風景。

在青春的站點，最美的風景則是自我調(diào)節(jié)。

步入青春期，伴隨而來的是種種的煩惱，這也使我的性情發(fā)生了改變。曾經(jīng)的一段時間，我不想說話，不愛與父母交談，甚至傷心時，有著想找個沒人的角落獨自哭泣的想法。但是看過孩子在青春期叛逆的例子數(shù)不勝數(shù)，這讓我下定決心，一定要度過它！在學校，多找些同學玩耍；在家，盡量多的與父母交談；在難過時，找個空曠的地方大喊幾聲……再青春的站點，一直支持著我度過其的是自我調(diào)節(jié)，所以說在青春站點最美的風景，當屬自我調(diào)節(jié)。

在沿途的各個站點中，最美的風景是堅強。

那天，當我的知奶奶住院個消息時，我的心就好像在一瞬間被萬根尖針扎入一般。到了醫(yī)院，我來到了奶奶的病床邊，對奶奶輕聲地說道：“奶奶，你現(xiàn)在感覺怎么樣？”奶奶見我來了，慘白的臉上擠出了一抹微笑，對我說：“沒事，你奶奶身體還硬朗這呢！”可是，奶奶從病床上坐起來的那一剎那，我清楚地看見了奶奶臉上一瞬間痛苦的表情，但一瞬間過后，她仍微笑著看著我。面對著病痛的折磨，奶奶依舊是如此堅強地與病魔做著斗爭，而我，還有什么理由不堅強起來呢！當面對一次又一次的困難與挫折時，想起病床上的奶奶，心中的堅強讓我重新站了起來，去面對它們！就這樣，堅強陪伴著我走過了人生沿途中的各個站點，成為了最美的風景。

……

風，停止了她的吹拂，稻穗停止了舞動，我的思緒也也回到了現(xiàn)實。回首我路過的各個站點，它們的風景，是那么不同，又是那么的圣潔，那么的美。這時，風又輕輕拂過我的臉龐，我的思緒又再次起航，憧憬著今后我將路過的站點，以及它們不同的風景……

第四篇：每一個站點都有風景作文

每一個站點都有風景作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的每一個站點都有風景作文，歡迎大家分享。

每一個站點都有風景作文1

清晨瑞士的鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)，空氣如薄荷般清涼，天空中仍彌漫著些許未消散的晨霧，街上空無一人。

這本應是美好一天的起點，可旅行巴士居然出了故障，導游說這是她從業(yè)20年來從未有過的事情。無奈之下，我們不得不步行到幾公里外的站點改乘公交車，然后再換乘火車，這才能趕上行程。

我們懷著不悅的心情下了車，環(huán)顧四周，車的周圍是一片不高的山地，一側(cè)是蒼翠欲滴的山林，另一側(cè)是澄澈碧藍的湖水，忽然覺得，或許在這樣美麗的地方走上幾公里也算不上是件壞事。

我們沿著公路旁的水泥小路走著，回蕩在耳際的有輕悅的流水聲，有風拂過小山上的林木發(fā)出的沙沙聲，有動聽清脆的鳥語呢喃，還有遠處一座小教堂傳來的悠遠的鐘聲。原本的些許不悅和躁動，這一刻變得安恬寧靜。

這時，晨霧已全然散盡，天氣晴朗，天空蔚藍，白云一大朵一大朵地連成片，漂浮在遠方的地平線上，恰巧與遠處牧場的羊群相應，仿佛群羊是從云朵中跑了下來。

如果將祖國的太陽比做溫柔的母親，那么歐洲的太陽一定是個率直的青年，那種熱情，曬的久了會有種灼燒感。我盡量走在斑駁的樹影里，清風徐來，并不覺得有絲毫的炎熱。

四公里的步行似乎十分短暫，不知不覺就到了站點。站點下方有一處小小的人造瀑布，飄散在空中的水珠與陽光交織成了一條虹。

對啊，每個站點都有風景，我們?yōu)槭裁磿?jīng)常意識不到？

那飛起飛落的鳥兒，那緩緩飄動的云，那在微風中搖曳的松柏，不都在輕聲訴說著被我們錯過的美好？

太多時候，人們只顧著匆匆趕路，被利益或欲望驅(qū)趕著向前，甚至是不擇手段，也要想方設法的到達目的地，怎有閑暇留意人生站點的美景？

說真的，迷茫的人該停下來了，不妨在站點處停一停，回頭望望自己一步步的成長歷程，看看四周的美景，想想自己腳下的路是否會是一條歧途。每個站點，都反思一下自己，找準方向，卸下額外的負擔，用美好的風景愉悅身心，輕裝再次踏上人生之旅。

站點，既是匆匆而過的棲身處，也是暫時的落腳點；既是舊旅程的終點，又是新行程的起點……

人生就是這樣，每個站點都有風景，而一個又一個的站點，組成了一個人生的完成鏈條。

每一個站點都有風景作文2

曾經(jīng)有座愛平方座落在道路兩岸，曾經(jīng)有顆高大的古樹屹立在道路中央，曾經(jīng)有群陌生的路人穿梭在道路兩岸，曾經(jīng)作為熟系的客人站立在道路中央，那位客人是我，是一位即將離別了十年的少年，那時的我即將結(jié)束人生第一個站點，而我卻對此地的風景仍有留戀。

登上平房的陽臺，頓時便看見了無數(shù)的光輝，陽光灑落在臉上，心中有著無比的傷感，向前方望去，一顆雄偉高大的樹映入眼簾。那枝繁葉盛茂的樹枝遮擋著陽光，為樹下的過客增添了一種涼爽的感覺，我來到大樹腳下，撫摸著她的衣裳，讓我回憶起與她的點點滴滴。

小時候這棵大樹是我娛樂的天堂，總是和小伙伴們在樹下躲躲藏藏。大樹被石磚圍繞在中間，更加突出了它的高大，我時常坐在石頭上，看著平房，看著來來往往的路人。聽著鳥兒的歌唱，車的鳴笛，讓我的心隨之跳動，享受這一切帶來的美好。

后來樹上多了紅色的絲帶，顯得妖艷美麗，人們將自己的寄托和夢想分享給這棵大樹。每當風起，絲帶隨風搖曳，牽引著大樹在空中搖擺，夜晚的人們在大樹下圍在一起盡情的交談著，孩子們在大樹下唱歌，夜晚隨著聲音的消失而逝去。

我站在道路的中央，站在大樹底下，看著眼前宏偉的大樹，心中包含不舍，我走到平房前，看著那已經(jīng)經(jīng)歷風雨摧殘，太陽的灼燒的房子，憶起與房子共同成長的生活。剛搬到這里時，我好奇地參觀房子的每個角落，到處跑來跑去，眼中隱藏著對未來生活的憧憬，我時常跑到陽臺上看書，看建筑物和看天空，這樣的生活已經(jīng)上演了上百遍。學習的艱辛，他們猶如一座堅硬龐大的巨石壓在我瘦小的身上，可我依然要背著它，走過我成長道路上的必經(jīng)之路。

房子的衰老猶如一位老者的面孔，顯得格外滄桑，但它卻依然堅強有力，承載著我們一家，讓我們的生活更加舒適，溫暖洋溢，而現(xiàn)在我已經(jīng)離開了那個充滿溫馨的村子，離開了那棵古樹，離開了那個站點。

人生的每一個站點充滿了經(jīng)歷和回憶，它是每一個階段的起點和終點，在我的站點中有兩道美麗的風景：一個少年站在古樹下欣賞著藍天，一個少年在平房畔欣賞著周圍生機勃勃的景象……

每一個站點都有風景作文3

人生的站點不多，倘若錯過，便無法挽回。今天的我，可以自豪地對自己說：你沒有錯過任何一個站點，你的每個站點都是一道風景。

在穿開襠褲的時代，我會每天包著紙尿布跟著媽媽在光滑的地面上爬來爬去。我會用咿咿呀呀的聲音問媽媽：“我什么時候才可以站起來學走路喃？”媽媽總會細心的告訴我，說等我長大了，就不用天天在地上爬了，就可以像超人一樣在空中飛翔，我總是迫不及待的想變成超人，我總是對爸爸說：“我長大會變成超人，也會像奧特曼一樣打怪獸的，別人誰都欺負不了我的！”有時我也會在陽光投射窗戶的早晨和媽媽在地上學走路，為了做一個“英勇善戰(zhàn)”的超人，我學的可認真了呢！

天真爛漫的孩童時期成為我人生的第一個站點，在這個站點，我滿腦子只想快快長大，成為超人，那時候，這就是我眼中最美好的風景。

步入學齡的開始，一心只想做超人的我，成績就像流水行船，忽上忽下說出來怕嚇死你。但那又怎樣呢，畢竟拯救世界的超人是不需要成績的！但是伴著異樣的目光隨之而來，我好像快要淪落為同學們口中的差生了，我開始慌了。這可怎么辦呢？一個不及格措不及防地踐踏了我的內(nèi)心，我漸漸地遠離了人群，在沒有人的角落獨自黯然神傷。

久而久之，我變得孤僻，不合群，獨來獨往地，孑然一身，好不凄涼！班主任老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，多次找我傾心長談，開導我，安慰我，幫我補課，讓我多與同學交流，還告訴班里的同學們，與我交朋友。漸漸地，我變得開朗了，和同學們的關(guān)系也越來越好，一起上學，一起放學。在學校里幫我講題，在路上開心交流，回家后我有不會的題也會主動打電話問同學。我的學習成績逐漸提升，我又恢復了自信。班主任的鼓勵成為了我這一人生站點中必不可少的風景。

一路車程，或許有坎坷，或許有險阻，但但經(jīng)歷暴風雨的洗禮，才能欣賞到雨后絢麗的彩虹，才能欣賞到最美麗的風景！讓我們努力成為人生中最光彩奪目的風景線吧！

每一個站點都有風景作文4

坐上車，走走停停，停靠的每一個站點處都有風景待你去看。

桌上 人旁 有風景

童年時，我的人生車停在農(nóng)村。只記得那時家中除了年幼的我和身懷六甲的舅母，其他五人無論男女老壯，每到收麥時節(jié)皆拿著一把鐮刀于晨光微曦時候離家，直到空上紅霞才帶一身勞累坐上飯桌，這時我便將舅母做的飯食端上桌，數(shù)一數(shù)桌旁的人：眉眼帶笑的，把酒言歡的，閑嘮家常的，正好五個。這個站點的風景有時看起來清苦極了，實際上，家人自給自足洋溢在桌上的是一種幸福的親情味。

瓜中 人心 見風景

少年時，我的人生車大多停在威海。若說農(nóng)村寒冬時家家戶戶還可以串個門，拜個年什么的，可在威海沒親人沒朋友的 只能龜縮在家里，當真是“大門不出，二門不邁”了，屋外肅冬的風狠狠地刮著，好像一個沒有人情味的判官。早晨出門掃雪，鄰門的爺爺拖著一個袋子來到門前，將其“躺倒”在門口，向 解放出來的雙手哈口氣，爽朗地笑道：“自家屯的地瓜；吃不完可惜了，送你們一袋嘗嘗，甜著呢！” 我嘴角揚起笑弧，也許這里也不太冷。如此說來，這個站點的風景乍看之下是冬海的肅冷，實則是如君子般的溫潤。

湯下 人間 盛風景

青年時，我的人生車在皖南停留之時 有幸遇一名吃——老鴨湯鍋巴。連片成陣的餐桌擺到了屋外濃冠的樹影下。剛坐定，盛在大瓦缽里的鴨湯便端了上來，湯汁澄清，飄著些青翠的小蔥和黃亮的油花，還有一碟焦黃的鍋巴。端碗喝口湯，倒從那鮮醇的滋味里喝出了些綿柔的江南味。抄起筷子撈出鴨腿，無需嚼，那暗紅的鴨肉便脫骨入口，在嘬嘴就著青瓷碗喝湯，雖欠文雅，但卻很江湖。這個 站點的風景先前覺得應是婉約的畫面，但內(nèi)在卻有著江湖豪放的快意情。

每一個站點都有風景，或是出生之地的親情脈脈，或是求學之地的人情暖暖，或是小憩之地的豪情陣陣都未曾于你的人生中遲到過，這些旅途之景匯聚到人生之內(nèi)，皆會泛起一片美好的漣漪，給你向前走的動力。

每一個站點都有風景作文5

學習是一場美麗的旅行，它經(jīng)過的每個站點都有屬于自己的獨特風景。

幼時·《三字經(jīng)》啟蒙

幼兒園是這場美麗旅行的第一站。

我對幼兒園印象最深的便是那門前的小院。那里的藍天、白云、綠樹和暖陽都曾讓我著迷。每天下午，校園前便會出現(xiàn)幾條凳子，幾個孩子圍在一起，共同捧著一本《三字經(jīng)》大聲朗讀。因為牙齒沒有長齊，所以我們讀出的聲調(diào)總是怪怪的。盡管如此，每個人臉上的表情都是鄭重的、神圣的。那份對書香的向往、對傳統(tǒng)文化的珍視，就是一道最亮麗的風景。

小學·恬淡美好

小學，是我們學習生活的一個中轉(zhuǎn)站。進入小學的校門，我們的視野漸漸開拓，不再是從前那個小不點了。我們勤學篤志，不斷前行，以最為飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。每天晨讀，教室里總會傳出我們瑯瑯的讀書聲，每個人都是那么專注、那么陶醉；課堂上，小組間的交流互動，暢所欲言，各抒己見，沒有褒貶，有的是那份探究的快樂；放學后的運動場，更是我們心靈放飛的天堂，奔跑跳躍，打鬧嬉戲，無拘無束……那份發(fā)自內(nèi)心的恬淡美好，就是一道獨特的風景線！

初中·努力拼搏

初中，是這場美麗旅行的第三站。

初中生活忙碌而又緊張，學習的科目由小學的三門主科猛增到七門，老師們講課的速度很快，不再像小學那樣耗費大量時間進行復習，而是直接開始講新課。任課老師們候課的節(jié)奏更是快到讓我難以想象的地步。上節(jié)課剛下，下一節(jié)課的老師就來了，老師們你方唱罷我登場，簡直就是無縫隙銜接。一個月的時間，我們逐漸適應了這樣快節(jié)奏的生活，課堂上積極參與，用心思考，課下及時鞏固，遇到不懂的問題，便一直追著老師打破砂鍋問到底。同學們相互鼓勵，不斷比拼，不斷進步。這種勤奮好學、力爭上游的學習狀態(tài)，就是一道美好的風景線。

在“學習”這一場美麗的旅行中，每一個站點都會有獨屬的風景。后面我們還會經(jīng)歷高中、大學等許多個站點，這些站點，無論是已經(jīng)過去的，還是未曾來到的，只要我們保持一份平靜的心態(tài)，就終究會陶醉在這獨特的風景中。

每一個站點都有風景作文6

每一個站點都有風景，但請記得回首看看，曾經(jīng)的風景和曾經(jīng)的自己。

——題記

暑假抽空就會陪弟弟看《熊出沒》，有時候真的覺得自己很幼稚，都這么大了還看得這么起勁。記得小時候我也說過“我長大以后要像熊大熊二那樣保護森林！”，而如今回想起來，那個聲音已變得如此渺遠。

動畫片中，光頭強時常會因為想賺更多的錢而破壞森林，熊大熊二也總是想盡一切辦法阻止光頭強。在某一集當中，光頭強幫小河貍實現(xiàn)了航天夢，卻意外地也實現(xiàn)了自己的飛行夢。在這部動畫片中，我仿佛看到了我的小時候，即使我常常犯錯，也沒有遭到朋友的拋棄，他們總是給予我更多的鼓勵；即使我常常有一些荒誕的想法，也沒有遭到父母的否定，父母總是小心呵護著我心中每一個小小的`夢想。

可長大以后，這些小夢想?yún)s逐漸地逐漸地失去，慢慢地慢慢地走遠。

淅淅瀝瀝的小雨下著，我回到老家，墻上記錄著我每一年的身高，貼滿了幼兒園的的小貼紙小獎狀，還有……寫在墻上的每一個夢想。這么多年過去了，一切的一切都還在，但夢想，卻飛出了天窗。我感覺自己走在一條灰色的路上，兩旁是灰色的風景，離曾經(jīng)的自己越走越遠。

我們常常埋怨自己太累，每天都在漫無天際的書堆里喘息，看不到從前湛藍的天空，也看不見姹紫嫣紅的風景。可是在我們迷茫不知所措的時候，你是否能時常回頭看看，看看曾經(jīng)姹紫嫣紅的風景和曾經(jīng)天真無邪的自己；在你迷失在黑夜里的時候，你是否會仰頭看看，自己命名的那顆星星；在你徘徊在書山題海的時候，你會不會聽聽自己內(nèi)心的聲音，趕上自己最初的夢想。即使我們長大后站在了更高的舞臺上，也依然可以是那個天真無邪的小孩，即使我們長大后在努力實現(xiàn)目標，也依然可以躺在草坪上幻想著無數(shù)的美好。

每一個站點都有風景，在我們努力眺望前方的風景時，請不要忘記回頭看看，去看看你采過的花，走過的路，最初的夢想，和曾經(jīng)那個純真無邪的自己……

每一個站點都有風景作文7

在人生的旅途中，不要向前匆忙的趕路，你應該靜下心來，抬眼看看每一個站點上那獨一無二的景色，這些風景也許平凡，也許枯燥，但正是它們組成了我們精彩非凡的人生。

小時候家里生活并不拮據(jù)，但過慣了苦日子的奶奶過得還是十分節(jié)儉，有時候很長一段時間才包上一頓餃子。包餃子的時候奶奶威風凜凜，猶如大將軍指揮打仗調(diào)度有方：一會兒和面，一會兒調(diào)餡，一會兒把圓圓的面團揉搓成長長的條，一會兒長條又變成了均勻的劑子……奶奶總是把餡調(diào)的又綿又香，把面和得軟硬適中，把餃子包得皮薄餡大。

奶奶一般要包兩種餡的餃子，一種肉的，一種素的。兩種不同餡的餃子，像是兩軍對弈隔著楚河漢界，端坐在圓圓的蓋墊上。

那時候我常常跑過去搗亂，故意把餃子弄混，奶奶卻不生氣，邊包著餃子邊慈愛地望著我搗蛋的身影，而我卻不知道奶奶耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都掐上了一個小褶。等到吃飯的時候，讓我邊吃帶玩地吞進肚里的總是肉餡的餃子，而奶奶自己吃的總是那些素餡的餃子。

列車到達了那只小桌邊，一老一少吃著不同餡的餃子，但笑容中卻是相同的幸福，那便是最溫暖的風景。

在我小的時候，我非常怕黑，而我們又剛剛搬家，即使開著燈睡也睡不踏實，于是我就會跑到父母的房間去，要求睡到他們倆中間，母親張開手臂，將我攬入懷中，我的恐懼感頓時消失殆盡，頭一枕到她的柔軟的臂膀上就會毫無懸念地立刻睡著，好像只要有母親防著，我什么都不必怕了。

我升入初三，學業(yè)漸漸繁忙了起來，回老家的間隔也一次比一次長。上一次回姥爺家只有短短一上午時間。回家時間到了，臨出門，姥爺叫我等等，摘些石榴帶著，一樹專門為我預留下的大紅石榴，他恨不得都給我摘到手里。為了樹頂?shù)哪穷w大石榴，姥爺爬梯子、伸桿子、展長臂，那隱在樹上的姥爺就像一面旗幟迎風飛舞著，似乎隨時都會被吹落，眼淚模糊了我的視線。

人生的列車到達了小院里的站臺，抬眼望去，那隱藏在石榴樹中的身影，便是世界上最令人難以忘懷的風景。

在這人生的旅途中，沿路的是親人的關(guān)愛，它們組成了我們?nèi)松返亩嗖曙L景，人生的旅程還有很遠很遠，無論未來發(fā)生什么，那些我們經(jīng)歷過的美好風景，總會永遠留在我們的心中。

每一個站點都有風景作文8

漫漫人生道路總有列車疾馳而過，生活中的大部分成了車窗外的風景，隨著時間的推移被遺忘在角落，而那成為短暫停留時的風景，總是令人難忘，成為鐫刻在我心中最美好的風景。

小時候，爺爺?shù)牟藞@子就是最美的風景。

清晨的霧靄漸漸消散，窗外的風景也清晰起來，當我睡醒趴在窗臺邊上時，爺爺早在窗外準備好了工具親切地向我招手。我和爺爺走在小道上，伴著鳥鳴和微風，他提著水桶我推著小車。“嘿！小辣椒，小黃瓜你們好呀！”我在向它們招手，宛如多年的老友。

爺爺?shù)牟藞@子里承載了我童年時太多的美好回憶。

長大后，校園里的升旗臺就是最美的風景。

上學了，每周一都要升國旗，立在我對面的是五星紅旗，它迎風飄揚，扭動著著他瀟灑又昂揚的身姿，像在向我們招手。

我看得入迷了，眼里滿是憧憬。墻上的爬墻虎一片生機，雪白的玉蘭花掛在樹枝上。像天空中的朵朵白云。每當這時，對祖國的崇敬和對祖國的熱愛之情，充溢著我的胸膛，久久不能平息。

春去秋來，寒來暑往，時間如白駒過隙，飛逝而過，而我對五星紅旗的熱愛卻至今不減，它教會我愛祖國，愛人民，不斷鼓勵我為祖國強盛而努力學習。

而現(xiàn)在，窗臺上的仙人球變成了最美的風景。

后來我升入初中，還記得初一剛?cè)雽W時，我推開班級的門時，首先映入我眼簾的是窗臺上的那盆仙人球。它滿身的絨刺圓滾滾的，上面還零星地開著幾朵鵝黃色的小花，從此我便和它開始了為期三年的相處。

記得有一次放假，那盆仙人球被遺忘在了教室的角落里，時隔一月，我原本以為它會枯萎，沒想到它居然還活著！這是多么頑強的生命力啊！連一顆小小的仙人球都如此堅強，我們作為一個新時代的中學生，又有何道理輕言放棄呢！

窗臺上的仙人成了我初中時代最美的風景，它時刻提醒我：人生要堅強，要敢于面對所有困難，不能輕言放棄！

處于不同時刻的我們不同的站點總有不一樣的風景。隨著中考的即將來臨，明年我又將迎來下一個站點，那里會有什么樣的風景呢？我期待著……

每一個站點都有風景作文9

人生就像是一列火車，終點在哪不重要，當我欣賞于站點的風景的時候，就會發(fā)現(xiàn)有許多的意義。在歷史的長河中，許多文人墨客都有自己喜愛的“站點”。廬山是李白的站點，讓詩仙留下浪漫豪放的詩篇；南山是陶淵明的站點，讓隱者留下飲酒作詩的佳話。而穿越千年后的我，也有這么一處站點令我陶醉，讓我明白，每一處站點都有不一樣的風景。

還記得那是一個凜冽的寒冬，空中飄搖的雪花給世界蒙上一層灰色的濾鏡，呼出的氣體編織成片片白云。我漫無目的的在街上走著，看到陽光從東邊灑下，仿佛將遠處一家店的招牌鍍了金。它如遠方的斜陽般耀眼，吸引著我前去。

剛進店里，熱鬧的氣息便將我包圍。雖然人數(shù)不少，但并沒有嘈雜之感，每個人都在品味著碗里的茶，每個人都是如此的愜意，脫離了社會的“絲竹之亂耳，案牘之勞行”，陶醉于這世外桃源。我點了一壺熱茶，打算在這里清閑一會。不久，茶來了。撲面而來的茶香沁人心脾。我倒了一杯，茶很熱，喝的時候不能像好漢喝酒般酣暢淋漓，只能一口一口的細細品茶（抿茶），仔細觀察店內(nèi)公告，原來店家采用的是泉水，當我細細品嘗著趵突泉水的潔凈，品嘗著茶葉的苦中帶甜，品味著市井百姓的人生百態(tài)。

茶的香氣在房間中氤氳著，縈繞在每個人的身旁，好像讓我們沉浸其中。我觀察著四周，發(fā)現(xiàn)品茶的都是一些老人，很少有年輕人和學生。在現(xiàn)在如此快節(jié)奏的生活中，年輕人過著朝九晚五的生活，每天奔波于燈紅酒綠的大街小巷，為了事業(yè)與學業(yè)忙前忙后，不留余力的將生活的熱情全部傾注其中，幾乎沒有人愿意去茶館點一壺好茶，坐一會。其實，喝茶就像生活一樣，有時候是不可急功近利，你需要慢慢的品味生活中的點點滴滴，將節(jié)奏適當?shù)穆聛恚毤毾硎苌磉叺囊磺校拍馨l(fā)現(xiàn)生活的美好，為明天的奮斗打好基礎。

當我們應該撕開生活的外布，去欣賞一朵花的盛開，一束陽光的傾瀉，一湖秋水的靜謐。盡管在人生的火車行駛途中有許多的壓力，但只要我們善于發(fā)現(xiàn)每一個站點的秀麗風景，并陶醉其中，就能品味生活的魅力，并熱愛生活。我們生活并不是為了到達終點，而是要欣賞每一個站點的風景，充實自己的經(jīng)歷，才能夠好的感悟生活的真諦。

每一個站點都有風景作文10

人生就像一列火車，每一個站點就是人生的每一個階段。每一個站點都有不同的風景，或許溫暖，或許寒冷，但都是最美的風景。

牙牙學語

我來到了第一站，也就是起點。這時的我剛剛出生，臉上還泛著從母胎里帶出來的點點血紅，戴口罩的阿姨輕輕地向我走來，用手指小心地戳我那嬌嫩的小臉蛋，“唔，好痛啊！”我放聲大哭起來，不知怎么我看見眾人臉上露出了開心的笑容。懸著的一顆心放了下來，時光伴隨著我的身高逐步壘加。到了上幼兒園的日子，我靜靜的站在窗前，兩手一托撐在腦袋上，望著外面的夕陽與晚霞，眼里的害怕漸漸地被晚霞所迷倒，晚霞可真美啊，夕陽下的晚霞，如彩帶般交相輝映，看著看著我便醉了。

記憶中的童年是我的起點，而那夕陽下彩帶輝映的晚霞是最迷人的風景。

稚氣未脫

我來到了第二戰(zhàn)，小學生活。即將步入小學生涯的我，將要和班里的60多名同學一起相處。面對這么多同學我心里充滿著未知的害怕。清晨一縷陽光撒入我的房間，把我從睡夢中喚醒，迎著微風，花香與青草的香氣伴著我的腳步緩緩地邁入校園，到了陌生的班級便被一陣陣郎朗讀書聲所吸引，不由自主的投入了進去。周一都要升國旗，我依稀記得升旗的時候，人們都收起了往日的歡聲笑語，莊嚴而又神圣的向我們的國旗行少先隊員禮。在那特定的時間，特定的禮儀猶如一股暖流貫穿我的全身上下。

鮮艷的五星紅旗在空中閃閃發(fā)光，我們凝視它，尊重它，敬仰它。愛國的種子在我的心中種下。

記憶中的少年是我的站點，而空中閃閃發(fā)光的五星紅旗是最好的風景，在我的心中扎根成長。

豆蔻年華

“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，初中的我褪去了那份稚嫩，保存了那份鮮活跳動地心，翻開書本看著每一頁頁，寫著每一個字，背著每一句話。“不要在該努力的年紀，選擇安逸。”拼-這個字用在我們所有人的初中生活是在合適不過的了。拼命地學習，拼命的讀書，拼命地考上一所好高中。

記憶中的青少年，是我的站點，而那一個個奮筆疾書的身影是最美的風景。如今我站在中考這個人生關(guān)鍵的岔路回首，每一站的風景都讓我心動。

第五篇：每個學生都有閃光點

“差生”其實并不差

眾所周知，目前中國的中職學校所收學生被稱為差生。他們在經(jīng)歷了小學、初中一輪輪的淘汰之后，在老師的歧視，父母的失望中，被迫選擇了職業(yè)學校。調(diào)皮，不聽話，學習能力差，缺乏上進心，自我約束力不行等詞語，都是貼在他們身上的標簽。而這些學生也因為這種種的暗示，變得自卑，貪玩，有時甚至不顧一切做出后悔的事情。

而我在多年的職業(yè)教育中，深深感受到這個現(xiàn)實的可悲。如果我們職教人也抱著這樣的想法，那么毀掉的不僅是一批批的孩子，更是我們祖國的未來。如果這樣看待這些孩子，就是我們職教人的失職，或者說是職業(yè)素養(yǎng)的缺失。

在這方面我有大量的實例可以證明我的觀點。我們的學生不差，他們需要的是發(fā)現(xiàn)自己的長處，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，而這正是我們從事職業(yè)教育的教師亟待解決的問題。

我想先舉兩個例子來說明自己的觀點。

從09年開始，我一直從事電子專業(yè)學生的文化基礎課教學工作。因此，我先舉一個與專業(yè)息息相關(guān)的例子。11電子班的張鑫同學，是一個令所有老師頭疼的學生。他課堂上說話，吃東西，身子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像屁股下的凳子上有釘子似的。他的調(diào)皮搗蛋，嚴重影響了課堂教學秩序。有時，我沒有辦法了，就讓他站著聽課。但他一樣是調(diào)皮搗蛋。我問他能不能安靜點，別打擾了別的同學。他說他初中就是這樣的，書本的知識實在是學不進去，坐這里真的難受。這時候，奇怪的事情發(fā)生了，很多學生異口同聲的說，老師，我們這算好的了，我們以前都溜出教室去玩呢。學不進去的，老師，您別費勁了！

有一天，有幾個學生去找班主任請假，說在學校沒有意思，啥也學不進去。正好他們的專業(yè)實訓老師在，就承諾說，帶他們到實訓室看看，若感興趣就留下。電子實訓室，王遠新，一個參加過省賽的學生，認真負責。很有車間主任的派頭。11電子班的學生分兩邊坐好后。就好奇的查看著眼前的電子設備，很有興趣的樣子。王遠新簡單介紹了一下，如何在一平板上插裝電阻，尤其重點介紹了顏色代碼。多數(shù)學生立即動手插起來。并不斷問老師部件名稱。老師給他們講解了搶答器（又叫蜂鳴器）的工作原理，并演示。學生們又驚奇又興奮。有學生自主完成后，主動找王遠新學著怎樣用烙鐵烙上。那么，張鑫呢，我發(fā)現(xiàn)他好像是變成了另外一個人。他一掃以前什么都不在乎的神氣，興致勃勃地研究著手里的元件，專注，認真，表現(xiàn)出很強的動手能力。后來，在實訓室，他一直是最優(yōu)秀的一個學生。因此，我想，我們的學生并不差，他們只是不喜歡課堂教學這樣的模式。我們的傳統(tǒng)教學模式，犧牲了一批動手能力強的學生，他們本來應該以此作為切入點，發(fā)現(xiàn)自己擅長和喜歡的東西，然后努力去學習，成長為有用之才。我們怎么忍心就認為這些學生很差，不可救藥呢。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，因為喜歡而去努力，因此獲取的成就感，可以使學生感到快樂。喜歡是學生上進的動力，我們老師就應該去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點長處。

另一個例子，是10電子班的潘曉華。這是個性格外向，表現(xiàn)欲很強的女孩。但因為初中成績不好，被老師忽視，自尊心受挫，因此失去了積極向上的動力。正好學校組織演講活動。我們的學生幾乎全部選擇了不參與。無論問誰，都搖著手說老師我不行的。我找到潘曉華，我說你試試吧，我覺得你普通話還不錯。我行嗎？她矛盾著，想?yún)⑴c，又害怕。在我的鼓勵下，我們師生一起努力，糾正讀音，掌握節(jié)奏，怎樣用自己的聲音和肢體語言去感染聽眾，一點點的，她在進步。我發(fā)現(xiàn)，她很努力，而且最大的優(yōu)點是一站到臺上，她就能夠掌控全場。第一次演講，她的成績很一般；第二次她在學校獲得第一；第三次，她在全縣演講比賽中獲得第一。并在全國文明風采大賽中獲得二等獎的好成績。一路走來，她變得自信，堅韌，積極向上。正是因為她的這種在課堂上難以表現(xiàn)出來的才能，使她成為一個優(yōu)秀的學生，她不再自怨自艾，她目標明確，現(xiàn)在是一個陽光快樂的女孩。因此，我說，她不是差生。她有優(yōu)點，并發(fā)揚光大，現(xiàn)在，她在濰坊的一所高職院校擔任學生會干部。我相信她的未來更美好。

這兩個例子，都說明我們的學生有優(yōu)點，只是我們教師缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛。我們應該帶著欣賞的眼光看待每一個孩子，學會寬容與理解，去發(fā)現(xiàn)并鼓勵，讓每一個職業(yè)學校的學生重拾自信，重新感受成功的喜悅，才能在他們的未來的路上越走越好。我想，這是我們每一個職業(yè)學校的老師應有的基本素養(yǎng)。