第一篇：有關(guān)玩兒作文600字

有關(guān)玩兒作文600字3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的玩兒作文600字3篇，歡迎大家分享。

從三、四歲起，家里就開(kāi)始養(yǎng)狗，一只連一只，從未間斷過(guò)。當(dāng)時(shí)于我僅僅是因?yàn)橛X(jué)得好玩而已。不過(guò)，只有爺爺與我養(yǎng)狗，我不管貴賤只想要一只狗。而父母卻是挺反對(duì)的，說(shuō)什么養(yǎng)狗對(duì)衛(wèi)生不好，又麻煩，萬(wàn)一生了小狗還不能安心，送人又費(fèi)心等等理由。

當(dāng)時(shí)覺(jué)得他們說(shuō)的也算對(duì)，但因?yàn)樘腽B(yǎng)狗了，所以就不管對(duì)錯(cuò)了。但是現(xiàn)在，感覺(jué)卻不一樣，覺(jué)得他們之前所說(shuō)的根本就不對(duì)！先說(shuō)說(shuō)衛(wèi)生吧，哪里不干凈了？suci（我家狗洋名）乖得很！大便小便使勁憋著，不到草坪不拉屎，也就偶爾不小心踩到了自己的便便而已。因此，我覺(jué)得小時(shí)候力爭(zhēng)養(yǎng)狗是完全正確的，從而對(duì)父母之前對(duì)狗的排斥更加抗拒。

再看看，suci生了小狗之后哪里麻煩了？也就生的時(shí)候用毛巾包一下，把臍帶剪斷一下。給它們準(zhǔn)備好伙食、窩和溫暖的地方，其余一切又有什么可擔(dān)心的呢？小狗有奶吃，排泄物suci會(huì)自己清理。我們一家也沒(méi)什么可勞累的。小狗送人的.時(shí)候，我在班級(jí)里一問(wèn)，便有許多同學(xué)前來(lái)領(lǐng)養(yǎng)，有愛(ài)心的人比比皆是。這樣說(shuō)來(lái)，養(yǎng)狗多好！狗生了小狗不是更好的事？那是家中有喜事嘛！

不僅這些收獲，養(yǎng)狗的過(guò)程也同時(shí)培養(yǎng)了我的責(zé)任心，還讓我見(jiàn)證了狗狗們的成長(zhǎng)，老爹老媽為什么要極力反對(duì)呢？他們的反對(duì)讓我覺(jué)得他們從未體驗(yàn)過(guò)這等快樂(lè)，從而才這般冷漠。每當(dāng)父母說(shuō)要把susi送走時(shí)，我和爺爺心里都十分窩火，我們都覺(jué)得一旦養(yǎng)狗，就是要對(duì)它負(fù)責(zé)！如果只是為了玩玩，那還不如不養(yǎng)，它也是生命啊，而且和我們朝夕相處，是有感情的動(dòng)物啊！

現(xiàn)在，我明白了，養(yǎng)狗不是簡(jiǎn)單的玩玩兒，狗狗不是玩具，可以隨時(shí)丟棄。養(yǎng)了一條狗就要對(duì)它的生命負(fù)責(zé)，讓它過(guò)上幸福的日子，與它一起享受生活這才是養(yǎng)狗的正道。

那一天我非常激動(dòng)又興奮，因?yàn)槲胰チ送瑢W(xué)家。

這個(gè)星期四晚上，我去了劉力嘉家玩兒，我們好不容易才說(shuō)好今天終于能面對(duì)了，那一天下午我們還不知有多興奮呢。

放了學(xué)我和劉力嘉一起去了小飯桌，到了小飯桌我們就開(kāi)始寫作業(yè)，我們互相提醒，我說(shuō)要寫快一點(diǎn)，寫完了好去劉力嘉家玩。很快我們就寫完了，一直在很無(wú)聊的溜達(dá)，過(guò)了一會(huì)兒，她媽媽來(lái)了，我和劉力嘉，馬上就背上書(shū)包，拿上衣服就和娘娘再見(jiàn)，說(shuō)完，我又喊了一句：“今天終于能去劉力家完了，噢耶！”因?yàn)樗龐寢尳裉煨菹ⅲ晕覀円黄鹱呋亓怂摇?/p>

回到她家以后，阿姨就說(shuō)：“你們先玩兒，我去喂喂毛毛（毛毛：她家的金毛犬）。”我說(shuō)：“好。”說(shuō)完，我就跟著劉力去了她的房間，他的房間有一個(gè)雙層床，一個(gè)學(xué)習(xí)桌，都是用木頭做的。她放下了書(shū)包，我也就跟著放下了，她說(shuō)：“要不我們?nèi)ネ嫫桨咫娔X吧。”“好的。”我爽快的答應(yīng)了。我們首先看的視頻是《喜樂(lè)街》她喜歡看我不怎么喜歡，接著我們又看的《奔跑吧兄弟》，《奔跑吧兄弟》是我們班最喜歡看的一個(gè)節(jié)目了，最近大家都在看。我們現(xiàn)在也看了起來(lái)，不過(guò)，真的很好玩。她的媽媽上來(lái)了，手里卻多了一個(gè)東西，哈哈！原來(lái)這是我送給劉力嘉的小禮物，一個(gè)拼插的，劉力嘉很高興。

不知不覺(jué)吃飯的時(shí)間到了，她的爸爸回來(lái)了，我們一起開(kāi)始吃飯，在吃飯的過(guò)程當(dāng)中我們有說(shuō)有笑，愉快的吃完了飯。吃晚飯，我們又開(kāi)始玩了起來(lái)，繼續(xù)看《奔跑吧兄弟》，很快，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，我媽媽來(lái)接我了，我們告別了。

回到家我就想，我還有能去劉力家的下一次機(jī)會(huì)嗎？我非常的期待。

夏天的一個(gè)晚上，我和爸爸、媽媽在院士廣場(chǎng)上玩“丟手絹”的游戲。

我們先用石頭剪子布決定誰(shuí)來(lái)抓。結(jié)果，爸爸輸了，就由爸爸來(lái)抓。我們沒(méi)有帶手絹，于是在附近找來(lái)幾片樹(shù)葉，當(dāng)作手絹。接下來(lái)，我和媽媽手拉手圍成一個(gè)小圓圈蹲下來(lái)。在爸爸抓之前，我作了個(gè)小弊，偷偷地湊著媽媽的耳朵說(shuō)：“媽媽，我們幫對(duì)方看著后面有沒(méi)有樹(shù)葉！”媽媽會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

游戲開(kāi)始了，爸爸在我們圍成的小圓圈外轉(zhuǎn)起來(lái)，我和媽媽歡快地唱起“丟手絹”的歌來(lái)：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”突然，媽媽動(dòng)了一下我的手，我就知道爸爸把樹(shù)葉放在我后面了。我馬上翻過(guò)身?yè)炱饦?shù)葉，沿逆時(shí)針?lè)较虺职肿啡ィ驗(yàn)榘职直容^笨重，雖然他使勁跑，還是跑得比較慢。我不但比較靈巧，而且跑步還是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以跑得很快，一下子就把爸爸抓住了。“抓住了！抓住了！”我高興得歡呼起來(lái)。于是，我和媽媽就罰爸爸表演一個(gè)節(jié)目，可以講笑話、講故事、唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌等等。爸爸說(shuō)：“我唱歌好了，比較簡(jiǎn)單，就唱《數(shù)鴨子》吧。”我們都說(shuō)好，于是爸爸就站在我和媽媽圍成的小“屎缸”中間唱起來(lái)：“門前大橋下，游過(guò)一群鴨……”我和媽媽也打著拍子和爸爸一起唱起來(lái)，引得廣場(chǎng)上好多人都圍過(guò)來(lái)看。等爸爸唱完了，我們就使勁地鼓起掌來(lái)，旁邊幾個(gè)圍觀的人也跟著鼓掌。路旁的細(xì)葉榕隨著微風(fēng)吹過(guò)，輕輕地?cái)[動(dòng)，也好像跟著鼓掌似的。歡樂(lè)的時(shí)光總是顯得特別短暫，差不多到睡覺(jué)時(shí)間了，我們只好結(jié)束了游戲，戀戀不舍地回家了。

這天晚上，我玩兒得真開(kāi)心！我喜歡玩“丟手絹”的游戲！

第二篇：玩兒作文400字

精選玩兒作文400字三篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的玩兒作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

昨天，外婆帶著我、弟弟、爸爸、媽咪和小云阿姨去玉洱公園玩。在下關(guān)吃過(guò)早餐后，我們就高高興興地上路了。

玉洱公園座落在大理古城 的一條東西向的街的邊上，公園不大，卻很精致：里邊有小橋、池塘、假山、幽徑。各色山茶花和櫻花開(kāi)得很艷，所以賞花的人很多，大多是老年人，也有一些帶孩 子玩的。在一片綠竹的旁邊，有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)和一堆高高的細(xì)沙，一些像我們一樣大的孩子有的'玩騎馬，有的在坐車，有的在打沙子戰(zhàn)……我和弟弟商量了一下，決定 玩沙子。

租了守沙阿姨的玩沙工具后，我們開(kāi)始了“工作”，弟弟說(shuō)要堆條瀾滄江，我則試著堆點(diǎn)蒼山，但沒(méi)成功。我只好決定堆個(gè)沙人，弟弟聽(tīng) 說(shuō)后也來(lái)了興趣，要和我比賽。我以為弟弟比我小，不會(huì)超過(guò)我。哪知他一會(huì)兒他就把他的人給堆好了。先是小沙人，后來(lái)越來(lái)越大，他說(shuō)他要堆成巨人，我加入了 他的“工程”，“巨人”完成了，但左看右看更像座山。山就山吧，但也不能讓它光著。于是我們把找來(lái)的一些枝條插了上去，算是種上了樹(shù)。小云阿姨在我們的 “山”上挖了個(gè)洞，不過(guò)被調(diào)皮的我和弟弟填上了。這山太壯觀了，但我們覺(jué)得他有些孤獨(dú)，于是我們又在它的旁邊制造了許多桶狀的小山。所有工程完成后，我們 都很高興，旁邊的人也過(guò)來(lái)觀看，不過(guò)離開(kāi)前，我們還是把它們蕩平了。

玩完沙子后，我和弟弟在園中狂奔，這可急壞了小云阿姨，她在我們后邊追呀追，可就是追不上。后來(lái)爸爸來(lái)了，才制止了我們的狂歡。

今天是我的“手機(jī)日”。可以玩兒手機(jī)。

剛一拿到手機(jī)，我便打開(kāi)“瘋狂博士”這個(gè)游戲，進(jìn)入我的最高紀(jì)錄。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“這一關(guān)十分難過(guò)。”的確，剛一開(kāi)始，我就變得手忙腳亂，不知怎么才好。忽然，我猛地想起可以用風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)齒輪，從而讓乒乓球滾動(dòng)！說(shuō)干就干，我將齒輪和風(fēng)扇用繩子連接在一起，又用發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電，我本以為可以大功告成的，可“半路殺出個(gè)程咬金”，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事發(fā)生了，這樣不但擋住了氣球上升的去路，還使齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)較快，摩擦出的火花讓乒乓球燃燒掉！

我一看“招數(shù)”不管用，便想放棄。爸爸一看，很生氣，皺著眉頭吞我說(shuō)：“男子漢，大丈夫。贏不了就想放棄，沒(méi)毅力！”我一聽(tīng)，又轉(zhuǎn)動(dòng)我的腦子，又開(kāi)始攻破難關(guān)了！

想啊想，一個(gè)奇妙的想法出現(xiàn)在我的眼前：可以用的齒輪鏈接小齒輪，小齒輪又可以分別連接綠箱子和風(fēng)扇，并且不會(huì)引起“火災(zāi)”這樣，豈不是一舉“三”得！

想完就得干。我立刻開(kāi)始工作。先把三個(gè)小齒輪和一個(gè)大齒輪連接起來(lái)，在吧發(fā)電機(jī)與大齒輪連接起來(lái)，小齒輪再一次鏈接到：風(fēng)扇、綠箱子和綠帶。我一點(diǎn)擊“開(kāi)始”。齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，帶動(dòng)著小齒輪，小齒輪依次帶動(dòng)著那些道具。突然，一個(gè)大對(duì)號(hào)出現(xiàn)在我的眼前。

“吔！過(guò)關(guān)了！”

跑完步，同窗們累的氣喘吁吁，師長(zhǎng)教師溘然說(shuō)：“今天我要帶你們玩一個(gè)游戲。”劉梓桐對(duì)我說(shuō)：“陳映含，剛才師長(zhǎng)教師是說(shuō)帶我們玩游戲嗎?”我說(shuō)：“是的。”劉梓桐說(shuō)：“師長(zhǎng)教師對(duì)我們真好!”師長(zhǎng)教師讓我們坐在兩邊她站在中間，師長(zhǎng)教師說(shuō)：“今天我要帶你們玩一個(gè)獨(dú)木橋的游戲。我們中間有一條白線，這條白線就是獨(dú)木橋，在走白線的時(shí)刻不克不及踩到綠色的處所，要不然就掉落敗了。”師長(zhǎng)教師先請(qǐng)了楊誠(chéng)俊，他沒(méi)有踩到綠色的處所，成功啦!后來(lái)師長(zhǎng)教師又請(qǐng)了幾位同窗，然則郭偌夕說(shuō)：“師長(zhǎng)教師，如許太簡(jiǎn)單了，能不克不及難一點(diǎn)。”師長(zhǎng)教師說(shuō)：“可以呀!”師長(zhǎng)教師就讓兩小我一路走，這下有點(diǎn)難了，然則他們照樣很聰慧的，一小我先蹲下讓另一小我從他的身上跨以前，所以也成功了。師長(zhǎng)教師看見(jiàn)了認(rèn)為我們很聰慧，于是又給我們?cè)鲩L(zhǎng)難度了，就又給我們加了一小我，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一件很難的事，又像剛才那樣一小我蹲下另兩小我從他身上跨以前，我們依舊成功啦......

上課鈴響了，我們戀戀不舍的回了教室。

昨天早上我們做完廣播操并沒(méi)有回教室，而是又跑了兩圈，同窗們?cè)谂懿降臅r(shí)刻開(kāi)端抱怨了，有的說(shuō)：“啊!還要再跑啊!”還有的說(shuō)：“啊!.......”

第三篇：玩兒轉(zhuǎn)生活（范文）

玩兒轉(zhuǎn)生活

有沒(méi)有這樣一種生物，它擁有無(wú)比聰明的大腦及無(wú)限的潛力，最懂得享受，卻忙碌而機(jī)械地活著？有它的名字，叫人。會(huì)不會(huì)有這樣一個(gè)人，他沉迷在自己的幻想世界中，將身邊的一切事物都當(dāng)成假想敵，而同時(shí)卻辛苦又快樂(lè)地活著？有，他的名字，叫唐。吉訶德。可現(xiàn)實(shí)生活中的唐。吉訶德在哪里？生活的壓力幾乎使我們泯滅了最后一點(diǎn)想象的自由與精彩。可縱觀古今，哪一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造不是由不切實(shí)際的想象變?yōu)楦倪x世界的工具；哪一本著名不說(shuō)不是由想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？我們的想象力是埋有金礦的土地，但我們卻未曾去開(kāi)發(fā)它，我們害怕冒險(xiǎn)我沒(méi)缺乏玩兒轉(zhuǎn)生活的勇氣。玩兒轉(zhuǎn)生活不是玩世不恭，流連紅塵，而是象李白斗酒詩(shī)百篇一樣的豪放與不羈，如蘇軾大江東去浪淘盡的灑脫與大氣！玩兒轉(zhuǎn)生活不是放浪形骸、自甘墮落，而是為枯燥的生活注入一股清泉，在生命中增添一些難忘與精彩。

今天當(dāng)我們的頭腦被眾多的定理與單詞攪亂時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)放下手中的筆，舉目遠(yuǎn)眺，閉上眼，任思想的野馬在草原上盡情馳騁呢；當(dāng)與同學(xué)較量，與生活斗爭(zhēng)失意時(shí)，何不偷偷地借阿Q精神，聊以自慰，暫得于已呢；當(dāng)讀者塞萬(wàn)提斯的《唐吉訶德》，為他的瘋狂而偷笑時(shí)，為什么不嘗試自己也唐。吉訶德一下呢？走在操場(chǎng)邊，對(duì)滾到腳邊的足球，你是自若地走開(kāi)？不，抬起腳踢回去！你會(huì)發(fā)現(xiàn)足球在空中劃過(guò)的弧線竟是如此動(dòng)人。偷偷看一下前后左右是否有行人，好懷念兒童時(shí)代，何不返老還童一下，哼著兒歌，蹦蹦地走一會(huì)兒？許多天的無(wú)精打采、腰酸背疼，可能傾刻間就踢走了。假期與兩三個(gè)摯友結(jié)伴徒步旅行，證實(shí)一下自己體力與毅力的極限，試一下自己的翅膀有多硬，旅行的結(jié)果一定會(huì)成為生活中的一個(gè)寶藏。

這些只是細(xì)節(jié)，但卻早已潛在腦海，難以釋放。玩兒轉(zhuǎn)生活就應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，從縫隙下手才能推動(dòng)巨石。生活的意義也就在于抓好細(xì)節(jié)。玩兒轉(zhuǎn)生活讓身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都無(wú)限輕松。

我們似乎總被生活牽著走，卻忘了繩子的一頭在自己手中，為什么不拉它一下，讓它聽(tīng)一回自己的話？

第四篇：2013年司法考試如何玩兒轉(zhuǎn)法條

2013年司法考試如何玩兒轉(zhuǎn)法條

2013年司法考試如何玩兒轉(zhuǎn)法條。2012年司法考試已成往事，很多人要開(kāi)始追尋2013年司法考試的夢(mèng)想。浩如煙海的法條也將迎面而來(lái)。根據(jù)以往的慣例，司法考試入圍的法律、法規(guī)共有110個(gè)，司法解釋約50多個(gè)，其中包含法條12000多條。這么多法到底該如何復(fù)習(xí)是好呢？

司法考試涉及的法條確實(shí)很多，但法律教育網(wǎng)的老師提醒我們，每年考試真正涉及的法條只3500條左右，占全部法條總數(shù)的37%左右。其中重點(diǎn)法條2000個(gè)，約占總數(shù)的17%，次重點(diǎn)法條約1500個(gè)，占總數(shù)的13%左右，在這3500個(gè)法條中還包括同一內(nèi)容涉及的不同法條。我個(gè)人倒是認(rèn)為，我們完全可以玩兒轉(zhuǎn)法條，讓其為我們的考試服務(wù)。根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，法條復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)從如下幾個(gè)方面著手。

1.到法條后面去

掌握法條背后的法理。法律是抽象的生活規(guī)則，也是法學(xué)理論積淀的結(jié)晶。因此，每一個(gè)法律條文的背后都隱藏著生活的哲理和法理的支撐。面上的法條只可謂其“然”，背后的法理方為“所以然”，故考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材來(lái)熟讀并把握法條，萬(wàn)不可認(rèn)為教材只是對(duì)法條的簡(jiǎn)單釋義。當(dāng)初聽(tīng)了法律教育網(wǎng)實(shí)驗(yàn)班的課程，很是受用。老師在講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)緊密聯(lián)系法條，還會(huì)講法條背后的法理，甚至是法條的“前世今生”。

2.到法條內(nèi)部去

把握法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)。法律規(guī)則是法律最主要的組成部分，每一個(gè)法律規(guī)則都有其固定的邏輯結(jié)構(gòu)，都是由假定、行為模式、法律后果三要素組成。法律規(guī)則在法條中的表現(xiàn)形式是多種多樣的，一個(gè)法律規(guī)則的構(gòu)成要素可以在一個(gè)條文中完整表現(xiàn)，也可以在不同的條文之中表述，甚至可以在不同的規(guī)范性文件中表述。同時(shí)，一個(gè)條文也可以表述不同法律規(guī)則的不同要素。因此，應(yīng)當(dāng)在法條中歸納出法律規(guī)則，以法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)為線索，來(lái)破解法條。

3.把法條串起來(lái)

圍繞知識(shí)點(diǎn)編綱織網(wǎng)。我國(guó)的部門立法多半表現(xiàn)為：法律＋細(xì)則（辦法、規(guī)定）＋司法解釋的模式。一個(gè)法律規(guī)則或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，往往分別規(guī)定在幾個(gè)不同的法律文件或條文之中，再加上法條天然就各自為“條”，故整個(gè)法條就像一把散落的珍珠。因此，考生在學(xué)習(xí)法條時(shí)，必須要將相關(guān)的法條組織起來(lái)，并以知識(shí)點(diǎn)為核心形成一個(gè)個(gè)完整、系統(tǒng)且簡(jiǎn)潔的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

4.讓法條活起來(lái)

在運(yùn)用中訓(xùn)練提高。卷面的每一道題都是一個(gè)案例，甚至一個(gè)選項(xiàng)就是一個(gè)小案例，司考是名副其實(shí)的“實(shí)考”。而訓(xùn)練這一能力最好的辦法就是將法條融入生活、融入案例。通過(guò)法條與案例的結(jié)合，以法條破解案例，以案例詮釋法條，讓生硬的法條鮮活起來(lái)，把抽象的法律條文翻版為栩栩如生的生活場(chǎng)景。如此考生也就可以學(xué)得快、悟得深、記得牢，在考試中如魚(yú)得水。

朋友們，其實(shí)法條沒(méi)有想象的那么索然無(wú)味，只是那個(gè)早已out的死記硬背的老法子讓人望而生畏。現(xiàn)在我們完全可以玩兒轉(zhuǎn)法條，快樂(lè)司考！只是你要掌握其中的門道。祝大家2013年司法考試玩兒得轉(zhuǎn)、考得好！

第五篇：《玩兒得真痛快》習(xí)作教案

訓(xùn)練要求：

1.學(xué)會(huì)從生活中捕捉材料。

2.初步掌握按一定的順序?qū)懀瑑?nèi)容具體些，感情真實(shí)。

訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從生活中捕捉材料。

訓(xùn)練難點(diǎn)：

按一定的順序?qū)懀褍?nèi)容寫具體。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入，揭題。

1.板書(shū)：玩兒

齊讀。喜歡玩兒?jiǎn)幔繍?ài)玩兒是我們小朋友的天性

2.板書(shū)：得真痛快

誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。

你玩兒什么玩兒得真痛快。教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生把課題讀出感情。

二、學(xué)習(xí)寫作方法。

1.你們喜歡跳短繩嗎？這學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校還進(jìn)行了跳短繩比賽。有一個(gè)小朋友，他們班也進(jìn)行了跳短繩比賽，他把比賽寫了下來(lái)，我們一起來(lái)看看。

2.出示《跳繩比賽》

①學(xué)生完成填空。齊讀

②指名表演。為什么小朋友能很快表演出來(lái)？（寫得具體）

3.小作者是怎么寫的？

①出示填空：

小作者先寫玩跳繩，再寫怎么玩，最后寫玩得痛快。

②學(xué)生完成填空。齊讀

4.這三部分，哪一部分寫得最具體？

5.小作者觀察到了什么？

①學(xué)生找不出，就讓他們讀句子。（人物動(dòng)作，繩子的變化）

②圈出寫人物動(dòng)作的詞。劃出寫繩子的變化的詞。

③再讀這部分內(nèi)容體會(huì)作者的仔細(xì)。

6.小結(jié)；因?yàn)樾∽髡咦屑?xì)觀察人物動(dòng)作，繩子的變化，所以就把比賽的過(guò)程寫具體了。聰明的孩子肯定會(huì)向他學(xué)習(xí)的。誰(shuí)是聰明的孩子，你會(huì)向他學(xué)什么？（仔細(xì)觀察人物動(dòng)作，繩子的變化）

7.你玩兒什么玩兒得真痛快，你觀察到人物有哪些動(dòng)作，三、學(xué)生習(xí)作。