第一篇：負(fù)擔(dān)的作文400字

負(fù)擔(dān)的作文400字六篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的負(fù)擔(dān)的作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

負(fù)擔(dān)的作文400字 篇1

每個(gè)人或多或少的都會(huì)背負(fù)著一些負(fù)擔(dān)。有生活上的，工作上的，學(xué)習(xí)上的等等。雖然負(fù)擔(dān)會(huì)讓人感到壓力大和身心疲憊，但反過來想想，負(fù)擔(dān)也可能是我們通往成功的橋梁，是我們前進(jìn)道路上的助推器。

負(fù)擔(dān)，就像是一把雙刃劍。它可能會(huì)拖累你，也可能會(huì)保護(hù)你。就像蝸牛和烏龜一樣，厚重的殼會(huì)讓它們行動(dòng)緩慢和不便，但也保護(hù)了它們的生命安全。負(fù)擔(dān)，阻止你前進(jìn)的同時(shí)，也會(huì)給你帶來動(dòng)力，就看你怎樣看待和把握。

以前，我感覺寫作文也不是太難。這個(gè)暑假參加挑戰(zhàn)博客后，王老師每天變著花樣的給我們出作文題目，各種類型的要求都有。看到同學(xué)們的精彩文章，我一下子感到了很大的壓力，特別是需要充分發(fā)揮自己想象力的作文，對(duì)我來說難度最大。遇到這類要求的作文，我都會(huì)感到有負(fù)擔(dān)，壓力大。每一次都需要費(fèi)很大的勁才能完成。

慢慢地經(jīng)過練習(xí)和老師以前講的寫作要領(lǐng)，我自己也總結(jié)了幾個(gè)寫作文的要點(diǎn)。

1、要詳略得當(dāng)。

2、要圍繞中心，抓住重點(diǎn)。

3、題目和內(nèi)容要有趣，能引人注目。

4、敘事要完整，生動(dòng)。

5、要發(fā)揮豐富的想象力。

6、最重要的是要多寫多練。這樣才能寫出更好的文章。

放假的兩個(gè)月時(shí)間，只要努力學(xué)習(xí)，足以讓一個(gè)學(xué)生的成績大幅度提升。我也要利用負(fù)擔(dān)來激勵(lì)自己。逆水行舟，知難而進(jìn)。這樣，一切困難和障礙都會(huì)變成浮云，不復(fù)存在。

負(fù)擔(dān)的作文400字 篇2

云云背著重重的書包回到家里，天氣陰的像云云此刻的心情。大概天也知道了云云的想法，竟然突然下起雨來。“天下完雨就是晴天，但我的晴天又什么時(shí)候才能來呢？”云云垂著頭，嘆著氣。

回到家，父母做了好多云云愛吃的菜，什么糖醋排骨啊，青椒土豆絲等。但云云使終不敢抬起頭看父母，因?yàn)榕赂改肛?zé)怪她。云云是個(gè)好學(xué)生，很聽父母話，父母要她干什么她絕沒異議，同時(shí)她又穩(wěn)坐第一的寶座，所以私下也有很多人稱她為怪學(xué)生，可她們又哪里知道云云的努力？云云每天除了家庭作業(yè)要寫，而且還要預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，還要完成父母布置給她的作業(yè)。幾次險(xiǎn)些學(xué)習(xí)到昏倒，可是云云的父母卻不為所動(dòng)，甚至在病床上的云云都是拿著書的。有時(shí)，云云稍稍休息，父母就會(huì)苦口婆心的勸她加油學(xué)習(xí)。這就讓云云更加不敢松腦了，只得拼命學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，她怕從第一跌下來，她怕老師看輕她，她更怕父母失望的眼神。所以她只能加倍努力的學(xué)習(xí)。

馬上要期未考試了，她幾乎所有時(shí)間都在復(fù)習(xí)，因?yàn)樗娴呐聞e人的眼光，真的很怕。她多想像其它人一樣啊！可以玩，可以不有這么多例負(fù)擔(dān)，但她不能。

期未考試那天，云云昏倒了，原因是：身體負(fù)核勞作，緊張過度導(dǎo)至昏迷。

負(fù)擔(dān)的作文400字 篇3

在當(dāng)代，一部分中學(xué)生開始有了厭學(xué)情緒，大家都叫它“厭學(xué)癥”。為什么大家會(huì)有厭學(xué)的情緒呢?盡管現(xiàn)在的社會(huì)中一直在號(hào)召減負(fù)、減負(fù)，但是，減負(fù)得到了應(yīng)有的結(jié)果了嗎?在我看來，減負(fù)雖會(huì)給一些學(xué)生帶來好處，但是大多數(shù)的學(xué)生并沒有得到減負(fù)的`“優(yōu)待”，反而身上的負(fù)擔(dān)越來越重。怎么會(huì)有這種情況呢?

一方面，現(xiàn)在，學(xué)校里、班級(jí)里，同學(xué)之間的競爭越來越激烈。在每次的考試中，都會(huì)“跑”出兒匹“千里馬”。成績沒考好的，不僅會(huì)受到同學(xué)們異樣的眼光，老師的批評(píng)，還會(huì)受到家長的特別待遇。這樣，自己的心中也出現(xiàn)了自卑心理。看著眼前書桌上的書一天天增高，卷子一張張地加厚，同學(xué)們的腦子時(shí)刻處在緊張狀態(tài)。這樣，會(huì)給同學(xué)們帶來好處嗎?

另一方面，還在于自己的家長。有的家長沒見你玩一會(huì)兒，就開始嘮叨：“怎么還玩呢?某某每天都復(fù)習(xí)到十二點(diǎn)呢，人家還準(zhǔn)備考省重點(diǎn)呢!……”一串串的話語傳到了我們的耳朵，迫使我們又開始看那永遠(yuǎn)也看不完的學(xué)習(xí)資料。有的同學(xué)，作業(yè)沒寫完，上課說了兒句閑話，碰上有的老師，第一句話就是：“打電話把家長叫來!”唉，回家免不了又是一頓批。同學(xué)之間，今天你鬧了矛盾，明天又和別人鬧了別扭，心情總是有不好的時(shí)候，這又成了我們心里的一個(gè)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，中學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越大，越來越多。在我看來，同學(xué)們依然背著重于泰山的負(fù)擔(dān)。這種沉重的擔(dān)子不知到何時(shí)才能消除?

負(fù)擔(dān)的作文400字 篇4

在我十歲那年，家里多了個(gè)新成員，她就是我的妹妹。自從妹妹來到了我們的家，爸爸媽媽幾乎把所有的精力都投到了她的身上。爸爸媽媽漸漸與我疏遠(yuǎn)了，我知道這一切都是妹妹搞的鬼。

在妹妹差不多半歲的時(shí)候，發(fā)了一次高燒，爸爸媽媽當(dāng)時(shí)可是發(fā)了狂，心急火燎地帶妹妹去醫(yī)院，醫(yī)院里媽媽緊緊地抱著妹妹，一邊還在嘴里念叨著：“這可怎么辦呢？這可怎么辦呢？”總算配好藥回到了家，可是妹妹剛喝進(jìn)去一點(diǎn)藥又吐了出來，爸爸平時(shí)是個(gè)嚴(yán)肅的人，此時(shí)變得異樣溫柔，在一旁急得想辦法給妹妹喂進(jìn)去一點(diǎn)藥。這個(gè)妹妹呀，我以前發(fā)高燒時(shí)，可從來沒有過這樣的待遇！想著想著，我突然覺得鼻子酸酸的，悄悄和爸爸媽媽說了聲“我去上廁所了”，然后在大家的沒留意中，我在洗手間擦干了眼淚。

然而，隨著相處的時(shí)間越來越長，我慢慢覺得，其實(shí)有個(gè)妹妹也是很好的。

每天放學(xué)到家之后，妹妹看到我就會(huì)親熱地叫一聲：“哥哥！”我一看到這樣的妹妹，就會(huì)感覺之前的事都不算什么了，我會(huì)抱起妹妹說“哥哥回來嘍！妹妹想不想我呀？”如果媽媽看到這副場面，便會(huì)會(huì)心一笑。

我的妹妹啊，你就是我甜蜜的負(fù)擔(dān)，有時(shí)帶給我歡笑，有時(shí)又讓我憂傷，你真是讓人又愛又恨吶！

負(fù)擔(dān)的作文400字 篇5

人們常說:“少年不識(shí)愁滋味”，但是對(duì)我來說卻并不是這樣，我是個(gè)所謂的“好學(xué)生”，成績好，此次考試名列前茅，性格溫和，待人友善，總被人稱贊為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，可其實(shí)，我也有好多煩惱。

成績好，自然會(huì)得到更多的關(guān)注，做了好學(xué)生，仿佛就變成了一個(gè)萬能人，只要出一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，全世界的眼睛都會(huì)死死地盯著你。有一次我做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，老師一說，剩下的人都直盯盯地看著我，就好像在說:“不會(huì)吧！他不是好學(xué)生么？怎么也會(huì)做錯(cuò)？”還有幸災(zāi)樂禍的:“哈哈，有好戲看嘍！”果然，我被叫到了辦公室，可是我心里苦啊，為什么我得什么都會(huì)呢？什么都會(huì)，那還是人腦么？那不是電腦么！

我有了好學(xué)生的稱號(hào)，所有人看我似乎都是書呆子。我下課去玩，同學(xué)們看我的表情好像在說:“好學(xué)生也來玩？”，我出去旅游，他們會(huì)說:“咦！好學(xué)生不是應(yīng)該在補(bǔ)習(xí)班么？”，同學(xué)們不敢喊我出去玩，怕老師說他們帶壞“好學(xué)生”，我與其他人之間被“好學(xué)生”這堵墻隔開了！

我當(dāng)然知道，能力越大，責(zé)任越大，當(dāng)好學(xué)生，必然會(huì)被寄予厚望。可是，我們也需要適當(dāng)?shù)姆潘桑覀儾恢故且粋€(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器！

當(dāng)然！我也會(huì)不斷地調(diào)整心態(tài)，積極地克服困難！身為一個(gè)“好學(xué)生”，我具備化解煩惱的能力，也懂得了必要的承擔(dān)。因?yàn)檎嬲膬?yōu)秀，不光是體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上的。

眼因多流淚而愈顯清澈，心因久經(jīng)憂患而越發(fā)成熟。作為一名“好學(xué)生”，我有負(fù)擔(dān)，我又有所成長。

負(fù)擔(dān)的作文400字 篇6

我的爸爸個(gè)子高高的，有點(diǎn)兒瘦，皮膚白白的。爸爸對(duì)我很好，他在外地上班，但是每周都會(huì)回家來看我和媽媽，我問爸爸你這樣來回坐車趕路累不累呢？爸爸笑瞇瞇地說當(dāng)然累了，但是你是我最甜蜜的負(fù)擔(dān)。我問爸爸甜蜜的負(fù)擔(dān)是什么意思呀？爸爸想了一下子說就是爸爸很愛你，也很辛苦。

爸爸每次回來都帶我去買好多好吃的東西，早上還早早起床為我和媽媽買早餐，冬天的早晨寒風(fēng)刺骨，他總是能夠按時(shí)把我送到學(xué)校，從沒讓我遲到過。爸爸接我放學(xué)也很準(zhǔn)時(shí)，我走在隊(duì)伍里老遠(yuǎn)就看到爸爸在人群里對(duì)我微笑了。

有一次放學(xué)時(shí)候下雨了，我們只有一把傘，到了小區(qū)里爸爸去停車，他讓我先下車回家，我說：“可我們只有一把傘，我拿走了你怎么辦？”爸爸說：“沒關(guān)系，我可以不用。”我打著傘去樓梯口等爸爸，不一會(huì)兒看到爸爸在大雨里跑了過來，到了家爸爸的衣服都被淋濕了，我心里想爸爸對(duì)我真的太好了，他肯定是看傘太小了怕不夠兩個(gè)人遮雨，怕我被淋濕就讓給我一個(gè)人用了。

爸爸，我愛你！謝謝你呵護(hù)我關(guān)心我，陪伴我成長。小時(shí)侯你對(duì)我好，等我長大了我也要好好地孝順你和媽媽，我要帶你們?nèi)ワL(fēng)景美麗的地方，我要帶你們?nèi)コ宰詈贸缘臇|西。

爸爸，我想對(duì)你說：等你老了，走不動(dòng)了，我會(huì)天天陪著你，讓你也做我最甜蜜的負(fù)擔(dān)，好嗎？

第二篇：教師負(fù)擔(dān)“七宗罪”

教師負(fù)擔(dān)“七宗罪”

現(xiàn)在，給學(xué)生減負(fù)已成為全社會(huì)的廣泛共識(shí)，實(shí)際上，給教師減負(fù)，也是刻不容緩的，只有給教師真正減負(fù)了，給學(xué)生減負(fù)才能落到實(shí)處。時(shí)下有一句話這樣來評(píng)論教師：“起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比驢還多，吃得比豬還差。”這話自然是夸張了，但當(dāng)今中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)過重，實(shí)在并非危言聳聽。

“罪”之一，社會(huì)輿論之壓力。隨著近年來關(guān)于教育、校長、教師的負(fù)面新聞越來越多地被披露出來，社會(huì)上對(duì)教師的觀感每況愈下，什么“校長開房”“教師禽獸”的言論時(shí)有耳聞。實(shí)際上，任何行業(yè)都有害群之馬，這些狗茍蠅營之輩在整個(gè)教師隊(duì)伍中只是極少數(shù)的一撮，絕大多數(shù)的教師是敬業(yè)愛崗的，是有較好師德修養(yǎng)的。社會(huì)對(duì)教育關(guān)注度越來越高，這是社會(huì)發(fā)展的趨勢，是好事，它需要教育質(zhì)量的整體提升，而不能把壓力簡單地轉(zhuǎn)移到教師身上。現(xiàn)在，“校園春游”成常態(tài)，不敢懲罰學(xué)生，不敢批評(píng)學(xué)生，不敢組織學(xué)生外出活動(dòng)，教師幾乎成了完全的“弱勢群體”，只有招架之功，沒有還手之力。這是一個(gè)真正重視教育、尊重教育的社會(huì)應(yīng)該具有的現(xiàn)象嗎？《今日早報(bào)》2015年3月31日?qǐng)?bào)道：杭州一個(gè)四年級(jí)的小女孩，因未交作業(yè)被家長領(lǐng)回家，結(jié)果從7樓跳下身亡。報(bào)道稱，該生的老師在聽到這一消息之后，當(dāng)場暈倒。出了這樣的事，教師究竟該負(fù)多大責(zé)任呢？這就是當(dāng)今教師要面對(duì)的現(xiàn)狀，只要出了事，教師和學(xué)校都難逃責(zé)問。因?yàn)闊o論如何，社會(huì)輿論都是不會(huì)同情教師的。

“罪”之二，學(xué)校管理之壓力。有人說，當(dāng)教師的很輕松，每天就上幾節(jié)課，時(shí)間一大把，還有寒暑假。一聽這話，就知是不熟悉教育不熟悉學(xué)校的人說的。有這樣一個(gè)段子：一個(gè)老師倒在一堆打印好的文件中，同事猛撲上去，拼命搖醒，“同志，你醒醒啊”。他虛弱地微睜雙目，顫抖的右手努力去撿散落的紙張，吃力地?cái)D出，“這，這是我的班主任工作總結(jié)、學(xué)科教學(xué)總結(jié)、教研組總結(jié)、結(jié)對(duì)總結(jié)、課題小結(jié)、個(gè)人小結(jié)、個(gè)人三年規(guī)劃、個(gè)別化學(xué)習(xí)觀察記錄、各科成績匯總、個(gè)案追蹤、家訪記錄、安全工作總結(jié)、消毒登記匯總、學(xué)生評(píng)估手冊(cè)、學(xué)籍卡登記、德育滲透材料、培優(yōu)扶差總結(jié)、課外活動(dòng)總結(jié)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、學(xué)習(xí)材料、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料、聽課記錄……請(qǐng)，請(qǐng)一定代我轉(zhuǎn)交組織”。說完又陷入了昏迷。同事含淚晃著他的身子：“同志，同志，你醒醒，醒醒，組織還、還、還有要求，還、還、還得要一份電子版的！”這個(gè)段子生動(dòng)地寫出了學(xué)校里各種評(píng)比檢查泛濫、各種總結(jié)報(bào)告漫天飛的情景，難怪有教師發(fā)出了“還能不能安靜地讀書、教學(xué)”的呼聲。學(xué)校推進(jìn)制度化建設(shè)和規(guī)范化管理，這是好事，但也是有副作用的，教師因此做了很多或重復(fù)性的，或額外的，或低價(jià)值甚至沒有意義的勞動(dòng)。這能讓教師沒有壓力嗎？

“罪”之三，教學(xué)研究之壓力。眾所周知，當(dāng)今是信息社會(huì)、大數(shù)據(jù)時(shí)代，教育界以前就流傳著“要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”這樣的名言，現(xiàn)在，這句話已經(jīng)變成了“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有長流水”。“長流水”，就是無限的水，就是不枯竭的水，這讓教師的學(xué)習(xí)壓力怎能不陡然提高。再者，教師要面對(duì)“公開課”“推門課”“優(yōu)質(zhì)課”“交流課”“家長開放課”“網(wǎng)上研討課”等各種名目的聽課、研課、磨課活動(dòng)，這些也都是不輕松的，甚至可以說是折磨人的。比如，某某某為講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，瘦了十斤，這都是很平常的例子。越是正規(guī)的學(xué)校，越是市區(qū)的學(xué)校，越是重點(diǎn)的或知名度高的學(xué)校，在這方面的壓力就會(huì)越大。

“罪”之四，教育技術(shù)之壓力。某老師曾這樣吐槽，“這個(gè)學(xué)期，除了完成日常的教學(xué)任務(wù)，我要學(xué)習(xí)制作微課，還得參加信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、教育云空間建設(shè)比賽、電子白板使用培訓(xùn)……微課、云空間、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂一直充斥在大腦，有時(shí)做夢都在想這事”。將現(xiàn)代教育技術(shù)手段用之于教學(xué)，改革傳統(tǒng)教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，這當(dāng)然是好事。然而，轉(zhuǎn)變的過程是痛苦的，因?yàn)椋夹g(shù)不會(huì)一步到位，設(shè)備不會(huì)一步到位，軟件和系統(tǒng)不會(huì)一步到位，教學(xué)過程最優(yōu)化也不會(huì)一步到位。我們沒有辦法按一個(gè)按鈕或者喊一下口號(hào)，一切就倏然而成了。特別是中老年教師，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)方面遇到的困難更大，壓力自然也就更大。

“罪”之五，升學(xué)統(tǒng)考之壓力。不知從何時(shí)起，學(xué)校的學(xué)科很自然地分成了統(tǒng)考學(xué)科和非統(tǒng)考學(xué)科，這么一分，馬上就有了主科、副科的區(qū)別，語數(shù)英理化生的教師要面對(duì)區(qū)域評(píng)比和升學(xué)考試，一切都是真刀真槍的，自然“壓力山大”。現(xiàn)在，有些地方的小學(xué)還要面對(duì)“小升初”考試的壓力，更不要說中考、高考了。就是中考，除了傳統(tǒng)的統(tǒng)考學(xué)科，現(xiàn)在音樂要考，美術(shù)要考，體育要考，信息技術(shù)也要考，縱然分?jǐn)?shù)比例小點(diǎn)，但也要算是統(tǒng)考學(xué)科了。理化生還得考實(shí)驗(yàn)操作。這不都是壓力？

“罪”之六，職稱評(píng)聘之壓力。職稱評(píng)聘其實(shí)更不需要多說，以前是評(píng)不上聘不上，現(xiàn)在好了，評(píng)聘分開，職稱評(píng)上了，然而問題更嚴(yán)峻了。崗位、編制完全綁定，教師又不交流，很多教師都面對(duì)著有資格無崗位的情況。評(píng)上了固然是好，然而聘不上，還不是一樣？聘不上，就意味著只能以低一級(jí)的身份承擔(dān)同樣的教學(xué)任務(wù)。收入沒有提高，待遇沒有提升，干著能不憋屈？

“罪”之七，績效考核之壓力。績效考核開始以后，大家都很高興，以為幸福時(shí)光完全降臨了。然而，實(shí)際情況是，績效可以考核，獎(jiǎng)金并無多發(fā)。大多數(shù)學(xué)校要從教師現(xiàn)有的工資中扣除一部分，然后再根據(jù)工作實(shí)績，多維量化考評(píng)，最后再進(jìn)行發(fā)放。這就意味著，必然會(huì)有一部分教師，原有工資的一部分拿不回來，而是進(jìn)了別人的腰包，這別人，還是抬頭不見低頭見的同事。因此，多拿了的教師也沒法理直氣壯，少拿的更是牢騷滿腹。這樣的績效考核，要么只少扣那么一丁點(diǎn)，略為意思意思，要么就造成教師之間的矛盾沖突，其后果也不容樂觀。

如此種種，教師怎能不壓力重重、心神疲累？一句話，為學(xué)生減負(fù)，先從給教師減負(fù)做起吧！

（作者單位：山東省日照市外國語學(xué)校）

第三篇：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量

逄 山 初 中 2011.3.2

3減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我今天匯報(bào)的材料是《減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量》。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，深入實(shí)施素質(zhì)教育，我校根據(jù)國家教育部、省教育廳等部門有關(guān)規(guī)定，以及縣教育局的有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際情況，圍繞“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作主題，我校主要做好以下幾方面：

一、明確辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校總體規(guī)劃。

根據(jù)我省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，我們實(shí)施堅(jiān)持“以人為本”為核心的學(xué)校管理，全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)素質(zhì)教育，秉承“立足人本重發(fā)展，立足務(wù)實(shí)求創(chuàng)新，立足校本創(chuàng)特色”的辦學(xué)宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，努力實(shí)現(xiàn)“建一流教師隊(duì)伍，創(chuàng)一流辦學(xué)條件，爭一流育人質(zhì)量”的發(fā)展目標(biāo)，積極構(gòu)筑學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、實(shí)施原則

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真組織教職工開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，將網(wǎng)上自學(xué)與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，并在廣大教職工中開展討論。多樣的學(xué)習(xí)形式讓老師們充分認(rèn)識(shí)規(guī)范教育管理的重要性，切實(shí)增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感。全體教師能自覺執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，以規(guī)范內(nèi)容來約束、規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校非常重視這一工作，成立了組織機(jī)構(gòu)。由一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室積極配合，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實(shí)、抓好。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用學(xué)校網(wǎng)站和櫥窗、板報(bào)等宣傳形式，廣泛宣傳規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義、有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。、強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。在貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》實(shí)施過程的各個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加大督導(dǎo)檢查的力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)和推動(dòng)教育管理工作，以取得實(shí)實(shí)在在的成效。

5、建章立制，長效管理。學(xué)校在貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》的過程中，做好學(xué)校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新工作。堅(jiān)持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項(xiàng)管理制度，形成配套完善的長效管理機(jī)制，使學(xué)校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。

三、加強(qiáng)教師管理

深化“三愛”師德師風(fēng)教育。把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，充分領(lǐng)會(huì)“育人先育己”的道理。我們組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，認(rèn)真研讀黨的十七大和各級(jí)教育會(huì)議精神，堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念和決

心。開展向優(yōu)秀教師、模范教師及身邊的師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高意識(shí)。抓好教師行為規(guī)范教育，進(jìn)行教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，爭做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。圍繞師德教育重點(diǎn)開展每周演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)感和使命感。全體教師能自覺做到熱愛、尊重學(xué)生，不歧視、侮辱學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕有償家教現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我校響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，依法保障廣大教師的合法權(quán)益。除按照要求在雙休日及晚上安排少量教師值班以外,從未組織教師在雙休日和晚上坐班,也從不以“自愿”、“集中備課”、“開會(huì)”、“培訓(xùn)”等名義變相要求教師坐班。

四、重點(diǎn)工作

（1）開全課程，開足課時(shí)。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《山東省初中課程實(shí)施性評(píng)價(jià)指標(biāo)》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件的基礎(chǔ)上，在課程安排上，嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案排課，不增加一課時(shí)，不減少一課時(shí)，保證各類課程開齊、開足、開好。強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我校要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改，絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，以加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。由于我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴(yán)格控制，既給教師的精批細(xì)改創(chuàng)造了條件，又切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。

（2）保證學(xué)生休息時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生的書面

作業(yè)，堅(jiān)決減掉機(jī)械的無效作業(yè)，家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。第一是做“減法”，把學(xué)生的書面作業(yè)量控制住，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，但同時(shí)又要做“加法”，特別是把周末和節(jié)假日還給孩子之后，基于孩子發(fā)展的需要和興趣，引導(dǎo)孩子的課外教育和課外發(fā)展，要做自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的“加法”。我校作息時(shí)間嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定安排，雙休日、節(jié)假日不上課，學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表，確保學(xué)生每天休息時(shí)間不少于9小時(shí)，寄宿生晚自習(xí)時(shí)間不超過1.5小時(shí)。每天在校參加體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。積極開展“陽光體育”活動(dòng)。學(xué)生的雙休作業(yè)量必須受到嚴(yán)格控制，必須“少而精”，能讓老師及時(shí)批閱，教師來不及批閱的絕不允許布置。學(xué)生做作業(yè)，教師給予評(píng)析，學(xué)生再進(jìn)行反思，這是必須完成的過程。所以說科學(xué)、合理地布置作業(yè)這才是真正的減負(fù).（3）考試是評(píng)價(jià)科學(xué)教學(xué)效果的重要手段之一，科學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。如何發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，真正落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，是我們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育道路上一個(gè)亟待解決的難題。為此，我們嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)。考試成績不公開、不排名，學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，日常考試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，以等級(jí)制來評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。今后，我們要著眼于全方位構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈，一以貫之，在認(rèn)真貫徹落實(shí)國家及省有關(guān)政策規(guī)定的基礎(chǔ)上，著重在制度建設(shè)上求突破，在狠抓落實(shí)上下功夫，創(chuàng)造性地開展工作，更加積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程方案，全面貫徹落實(shí)省、市中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范，不斷總結(jié)推進(jìn)素質(zhì)教育過程中的經(jīng)驗(yàn)和問題，加快探索減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效模式，把落實(shí)進(jìn)行到底，努力實(shí)現(xiàn)把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生的目標(biāo)。

以上就是我校在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第四篇：減負(fù)擔(dān)工作措施

減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

工作措施

陳家灘小學(xué)

2012.2減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作措施

為認(rèn)真貫徹落實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府辦公廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》的通知，執(zhí)行高教發(fā)【2009】10號(hào)、高教發(fā)

【2009】25號(hào)文件要求，切實(shí)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本，全面貫徹黨的教育方針，以好辦人民滿意教育為宗旨，深化課堂改革，完善考試評(píng)價(jià)制度，全面執(zhí)行國家課程方案，科學(xué)合理安排學(xué)生作息時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作的精神；切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想，全體教師共同努力、齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對(duì)減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)把小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實(shí)施。

二、具體規(guī)定

1、不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)，不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)生考試成績高低來獎(jiǎng)罰教師。

2、實(shí)行就近免試招生。

3、每學(xué)期在上級(jí)的統(tǒng)一要求下進(jìn)行學(xué)科考試，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語，考試由學(xué)校自行組織。禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

4、考試成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格控制文化課考試難度。

5、教師要提高課堂教學(xué)效率，課堂內(nèi)要有充足的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生一律不布置課外書面作業(yè)，口頭作業(yè)不超過20分鐘；小學(xué)三、四、五、六年級(jí)學(xué)生的課外作業(yè)量(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算，)不超過30分鐘；要統(tǒng)籌安排各學(xué)科課外作業(yè)量。

6、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間總量。學(xué)生到校時(shí)間為8：00，學(xué)生每天在校活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)，保證學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。

7、教師不準(zhǔn)在學(xué)生休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間組織上課，但可以在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對(duì)學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

8、嚴(yán)格按照省定課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，開足開齊各類課程。要想方設(shè)法，結(jié)合實(shí)施地方課程和校本課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。未經(jīng)區(qū)上級(jí)同意或批準(zhǔn)，學(xué)校不組織學(xué)生參加任何競賽、讀書等活動(dòng)。

9、嚴(yán)格控制教輔資料。除教材配套的練習(xí)外，一律不得使用其他練習(xí)資料。嚴(yán)禁其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書進(jìn)入校園，禁止學(xué)校和教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。

10、把德育放在教育工作的首位。要加強(qiáng)學(xué)校德育工作，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任；實(shí)施有效的全員德育導(dǎo)師制，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長。

11、通過家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪等形式，向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育理念，家校密切配合，共同做好減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作。學(xué)校和教師不得向?qū)W生及家長推薦各類課外學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班。

12、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。提高廣大教師遵循教育發(fā)展規(guī)律和育人規(guī)律的自覺性，提高培育人才的科學(xué)性。

13、嚴(yán)格規(guī)范班額，不超過45人。積極創(chuàng)造條件，實(shí)施小班化教育，為減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教育質(zhì)量建立長效的機(jī)制，學(xué)校對(duì)社會(huì)和家長公開“減負(fù)”措施，做出“減負(fù)”承諾，接受社會(huì)監(jiān)督。

三、保證措施

(一)在教師中開展全鎮(zhèn)性的端正教育方向、明確教育思想的討論，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)教育工作，一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。要嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，發(fā)揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生中發(fā)生的不良行為，要及時(shí)加以指正。

(二)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)擔(dān)負(fù)起減負(fù)工作責(zé)任，做到保證校內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時(shí)不整班統(tǒng)一補(bǔ)課，不搞有償補(bǔ)課，不為社會(huì)上舉辦的以中小學(xué)生為對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)班提供任何場所；教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補(bǔ)課。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

(四)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負(fù)”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的作業(yè)。

(五)創(chuàng)造條件，豐富中小學(xué)生校內(nèi)外課余生活。在節(jié)假日創(chuàng)造和利用現(xiàn)有條件開展豐富多彩的課外活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活。

(六)加強(qiáng)宣傳，造成全社會(huì)關(guān)心、理解、支持減負(fù)工作的社會(huì)環(huán)境。通過召開家長會(huì)、舉辦家長學(xué)校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性引導(dǎo)到正確的軌道上來。

陳家灘小學(xué)

2012.2

第五篇：訴訟費(fèi)用如何負(fù)擔(dān)

想學(xué)法律？找律師？請(qǐng)上

http://hao.lawtime.cn訴訟費(fèi)用如何負(fù)擔(dān)核心提示：訴訟費(fèi)用，是指當(dāng)事人進(jìn)行民事訴訟應(yīng)向法院交納和支出的費(fèi)用，包括案件的受理費(fèi)、申請(qǐng)費(fèi)和其他訴訟費(fèi)用。訴訟費(fèi)用由誰負(fù)擔(dān)呢?不同的案件各不相同。下面由法律快車小編為您整理介紹。

訴訟費(fèi)用，是指當(dāng)事人進(jìn)行民事訴訟應(yīng)向法院交納和支出的費(fèi)用，包括案件的受理費(fèi)、申請(qǐng)費(fèi)和其他訴訟費(fèi)用。訴訟費(fèi)根據(jù)案件性質(zhì)的不同，由不同當(dāng)事人負(fù)擔(dān)。

1、訴訟費(fèi)由敗訴方負(fù)擔(dān)

(1)訴訟費(fèi)用由敗訴方負(fù)擔(dān)，勝訴方自愿承擔(dān)的除外。

(2)部分勝訴、部分?jǐn)≡V的，法院根據(jù)案件的具體情況決定當(dāng)事人各自負(fù)擔(dān)的訴訟費(fèi)用數(shù)額。

(3)共同訴訟當(dāng)事人敗訴的，法院根據(jù)其對(duì)訴訟標(biāo)的的利害關(guān)系，決定當(dāng)事人各自負(fù)擔(dān)的訴訟費(fèi)用數(shù)額。

2、二審改判，訴訟費(fèi)負(fù)擔(dān)

二審法院改變一審法院作出的判決、裁定的，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)變更一審法院對(duì)訴訟費(fèi)用負(fù)擔(dān)的決定。

3、法院調(diào)解結(jié)案的訴訟費(fèi)承擔(dān)

經(jīng)人民法院調(diào)解達(dá)成協(xié)議的案件，訴訟費(fèi)用的負(fù)擔(dān)由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，由法院決定。

4、再審的訴訟費(fèi)負(fù)擔(dān)

(1)依照民事訴訟或行政訴訟審判監(jiān)督程序，應(yīng)當(dāng)交納案件受理費(fèi)的再審案件，訴訟費(fèi)用由申請(qǐng)?jiān)賹彽漠?dāng)事人負(fù)擔(dān);

(2)雙方當(dāng)事人都申請(qǐng)?jiān)賹彽模V訟費(fèi)用依照由敗訴方負(fù)擔(dān)規(guī)定負(fù)擔(dān)。

有法律問題，上法律快車http:///

(3)原審訴訟費(fèi)用的負(fù)擔(dān)由人民法院根據(jù)訴訟費(fèi)用負(fù)擔(dān)原則重新確定。

5、離婚案件訴訟費(fèi)負(fù)擔(dān)

離婚案件訴訟費(fèi)用的負(fù)擔(dān)由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，由人民法院決定。

6、撤訴案件訴訟費(fèi)負(fù)擔(dān)

(1)民事案件的原告或者上訴人申請(qǐng)撤訴，法院裁定準(zhǔn)許的，案件受理費(fèi)由原告或者上訴人負(fù)擔(dān)。

(2)行政案件的被告改變或者撤銷具體行政行為，原告申請(qǐng)撤訴，法院裁定準(zhǔn)許的，案件受理費(fèi)由被告負(fù)擔(dān)。

7、減少訴訟請(qǐng)求的訴訟費(fèi)負(fù)擔(dān)

當(dāng)事人在法庭調(diào)查終結(jié)后提出減少訴訟請(qǐng)求數(shù)額的，減少請(qǐng)求數(shù)額部分的案件受理費(fèi)由變更訴訟請(qǐng)求的當(dāng)事人負(fù)擔(dān)。

8、督促程序訴訟費(fèi)負(fù)擔(dān)

債務(wù)人對(duì)督促程序未提出異議的，申請(qǐng)費(fèi)由債務(wù)人負(fù)擔(dān)。債務(wù)人對(duì)督促程序提出異議致使督促程序終結(jié)的，申請(qǐng)費(fèi)由申請(qǐng)人負(fù)擔(dān);申請(qǐng)人另行起訴的，可以將申請(qǐng)費(fèi)列入訴訟請(qǐng)求。

9、公示催告訴訟費(fèi)負(fù)擔(dān)

公示催告的申請(qǐng)費(fèi)由申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)。

10、申請(qǐng)執(zhí)行訴訟費(fèi)負(fù)擔(dān)

(1)申請(qǐng)費(fèi)由被執(zhí)行人負(fù)擔(dān)。

(2)執(zhí)行中當(dāng)事人達(dá)成和解協(xié)議的，申請(qǐng)費(fèi)的負(fù)擔(dān)由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，由法院決定。

11、申請(qǐng)保全訴訟費(fèi)承擔(dān)

有法律問題，上法律快車http:///

申請(qǐng)費(fèi)由申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)，申請(qǐng)人提起訴訟的，可以將該申請(qǐng)費(fèi)列入訴訟請(qǐng)求。

12、申請(qǐng)撤銷仲裁裁決或認(rèn)定仲裁協(xié)議效力訴訟費(fèi)負(fù)擔(dān)

撤銷仲裁裁決或認(rèn)定仲裁協(xié)議效力申請(qǐng)費(fèi)，由法院依照誰敗訴誰負(fù)擔(dān)規(guī)定決定申請(qǐng)費(fèi)的負(fù)擔(dān)。

13、海事案件訴訟費(fèi)負(fù)擔(dān)：

海事案件中的有關(guān)訴訟費(fèi)用依照下列規(guī)定負(fù)擔(dān)：

(一)訴前申請(qǐng)海事請(qǐng)求保全、海事強(qiáng)制令的，申請(qǐng)費(fèi)由申請(qǐng)人負(fù)擔(dān);申請(qǐng)人就有關(guān)海事請(qǐng)求提起訴訟的，可將上述費(fèi)用列入訴訟請(qǐng)求；

(二)訴前申請(qǐng)海事證據(jù)保全的，申請(qǐng)費(fèi)由申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)；

(三)訴訟中拍賣、變賣被扣押船舶、船載貨物、船用燃油、船用物料發(fā)生的合理費(fèi)用，由申請(qǐng)人預(yù)付，從拍賣、變賣價(jià)款中先行扣除，退還申請(qǐng)人；

(四)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立海事賠償責(zé)任限制基金、申請(qǐng)債權(quán)登記與受償、申請(qǐng)船舶優(yōu)先權(quán)催告案件的申請(qǐng)費(fèi)，由申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)；

(五)設(shè)立海事賠償責(zé)任限制基金、船舶優(yōu)先權(quán)催告程序中的公告費(fèi)用由申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)。

14、特別程序訴訟費(fèi)承擔(dān)

依照特別程序?qū)徖戆讣墓尜M(fèi)，由起訴人或者申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)。

15、破產(chǎn)案件訴訟費(fèi)承擔(dān)

依法向法院申請(qǐng)破產(chǎn)的，訴訟費(fèi)用依照有關(guān)法律規(guī)定從破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)中撥付。

16、訴訟費(fèi)增加的負(fù)擔(dān)

當(dāng)事人因自身原因未能在舉證期限內(nèi)舉證，在二審或者再審期間提出新的證據(jù)致使訴訟費(fèi)用增加的，增加的訴訟費(fèi)用由該當(dāng)事人負(fù)擔(dān)。

有法律問題，上法律快車http:///

17、訴訟費(fèi)異議

當(dāng)事人不得單獨(dú)對(duì)人民法院關(guān)于訴訟費(fèi)用的決定提起上訴。

當(dāng)事人單獨(dú)對(duì)人民法院關(guān)于訴訟費(fèi)用的決定有異議的，可以向作出決定的人民法院院長申請(qǐng)復(fù)核。復(fù)核決定應(yīng)當(dāng)自收到當(dāng)事人申請(qǐng)之日起15日內(nèi)作出。

當(dāng)事人對(duì)人民法院決定訴訟費(fèi)用的計(jì)算有異議的，可以向作出決定的人民法院請(qǐng)求復(fù)核。計(jì)算確有錯(cuò)誤的，作出決定的人民法院應(yīng)當(dāng)予以更正。

有法律問題，上法律快車http:///