第一篇：夏天作文400字

精選夏天作文400字八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的夏天作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏天作文400字 篇1

夏，是四季中最熱的季節，也是既給人們帶來快樂又給人們帶來難受滋味的季節。

上午，天氣晴朗，空氣清新，人們不約而同外去散步，鍛煉身體，享受夏天美好的陽光。

中午，陽光變得火辣辣的了，熱得像個大火球。狗吐著舌頭，仿佛一個喘得上氣不接下氣的人在詛咒這可惡的大熱天。蟬熱得在樹上不知疲倦地尖叫，好像在說：“熱死啦！熱死啦！能不能涼快一點呀！”人們把家里能制冷的東西都打開了，比如電風扇、空調，等等，盡一切力量驅趕太陽帶來的毒熱。

下午二三點，是太陽最熱的階段，有的人聽到外面有人賣冰棒，一買就是七八個，然后大口大口地吃掉，仿佛只有這樣才能感到痛快；到了傍晚，溫度有所下降，有的人在樹蔭下下棋、聊天，小朋友們則圍著大樹玩耍；資江河邊，不少人帶著五顏六色的游泳圈，在河里游泳，他們享受著河水清涼的包圍，可開心了！

我既喜歡夏天又害怕夏天，如果我是老天爺，我就會讓夏天變得脾氣溫和一點，最好是在30℃左右，這樣學生們就不會在上課的時候老想著買冰棒，人們不管在家里還是外出，也不會感覺那樣難受了。怎么樣，我這樣安排還不錯吧？

夏天作文400字 篇2

春天是萬物復活的季節，真美麗，秋天是金黃色，是豐收的季節，真美麗，冬天是下雪的季節，真美麗。你們知道嗎，其實夏天雖然炎熱，但夏天也迷人。

夏天，它是個百花爭艷的季節。你們看，美人蕉、荷花再亭亭玉立地在比美呢，還有的花兒再發出陣陣芳香。

夏天，它是熱鬧的而迷人的季節。早上，小鳥在樹枝上在唧唧喳喳的叫著，公園里，不上班的大人和老人在跑步、打羽毛球。小孩們在踢足球、打籃球。大約下午兩三點是最熱的時候。太陽猛烈的照著大地，使大地像蒸籠一般，我們就像螞蟻在熱鍋上團團轉，這時，大樹的葉子密密麻麻的，不留一點縫隙，好像是老天給我們的“自然乘涼亭”，許多人躲在大樹下，有的在朗朗讀書，有的在喝茶消暑，有的在談笑，還有的在打游戲機。總算到了傍晚，許許多多的人都來到樓下，這是你在小區的大門樓往遠處看，一片晚霞展現在我們的面前，像紅紅的衣裳披著天空，小孩們拿手電筒捉蟋蟀，大人和老人們拿著扇子說笑著。如果今天是晴天，晚上時抬頭向著天空，你會看到滿天繁星，一顆一顆，數都數不過來，如果你很幸運的話，就可能看到超新星爆炸。

夏天，人們還可以吃冰棍，多爽啊；可以沖浪，多刺激啊！

夏天雖然炎熱，但夏天也迷人。

河北石家莊裕華區翟營大街小學六年級:高璐瑤

夏天作文400字 篇3

每當陽光明媚，風和是麗的時候，我總會想起在鄉村度過的那個夏天。

夏日的鄉村風光宜人。稻子是那么綠，綠得似一塊無瑕的翡翠；河水是那么的清，清得能看見河底的沙石。空氣中似乎帶著一絲甜味兒，涼涼的，柔柔的，沁人心脾。微風拂過你的臉頰，就好像媽媽的手正在撫摸著你。四周靜靜的，沒有城市的喧鬧，只有清脆的鳥鳴和“哞哞”的牛叫，一聲呼，一聲應。匯成了一首優美的鄉村交響曲。放眼望去，遠處是一片遼闊無垠的田野，家民們正在那里除草，噴農藥。這一切，都是為了能在秋天有一個好的收成啊！風兒輕輕吹，鳥兒輕輕唱，牛兒輕輕叫，再加上河水輕輕流……真是人世間最美的田園風景畫。

看！那邊的小河里還有小朋友在戲水呢！他們有的像鴨子一樣悠閑地在水里游著；有的在河邊用手拍打著河水，濺起了無數像珍珠似的小水花還有的摘了一片荷葉，戴在頭上，當遮陽的小帽子……。這些，是只屬于鄉村孩子的童年。

鄉村度過的那個夏天，令我回味無窮！

夏天作文400字 篇4

荷花的耀眼，粉紅中透點白皙的花瓣，在碧綠荷葉的襯托下，顯得更加嫵媚、嬌艷！它們在耀眼的陽光下，熏風的吹拂中，散發出優雅的淡淡清香。

蝴蝶、小鳥佇足欣賞，青蛙呱！呱！呱！……大聲唱著夏天協奏曲，大家聽了都心花怒放！熾熱的太陽，戲水的季節到了，來到砂島，一片金黃色的貝殼砂，精巧的珊瑚與貝殼，被歲月、被風沙、被浪花，琢磨成人見人愛的珍品。湛藍的海水，金黃色的沙灘，配上夏夜劃過天際的一顆流星，真是美得像一幅畫！

蟬在樹上唧唧叫，雖然生命短暫，卻依然用不朽的靈魂和歌聲，增添了夏天燦爛的色彩，完成了一生的使命，留下的歲月的痕跡，又一季的燦爛，至死方休、無怨無悔！蟬兒的歌聲，不僅點燃夏天的熱情，也贊賞夏天的生機！

飛魚季來到了，驍勇的達悟族勇士，搭著拼板舟，在波濤洶涌的大海中，乘風破浪，將在海上奔馳的飛魚，手到擒來！千百只的飛魚吊掛在竹竿上，濃濃的魚香撲鼻而來，我深深的呼吸，屬于這個美麗的小島，所散發出特有的氣息。

盡管四季更迭，我也要好好享受夏天的味道與奔放，讓它成為我心目中，最熱愛的季節！

夏天作文400字 篇5

夏天很炎熱，也很美，夏天，我愛你！。

早上，花草樹枝在露水的滋潤下，顯得精神煥發，散發出陣陣清香。小鳥在枝頭上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳的叫個不停，朝陽給大地披上了一件金黃的衣裳。如果你這時漫步在山林之中，你會覺得耳目一新、神清氣爽。

中午，紅紅的太陽像火球一樣，高高的掛在天空，把大地烤的滾燙滾燙的。花草樹木都無精打采，垂下了頭。蟬兒再樹上拼命地叫著“知了！知了！”好像在說：“熱死我了！熱死我了！”大黃狗在樹陰底下，張著嘴，不停的吐著舌頭，喘著粗氣，夏天，我愛你！。人們都躲在有空調的地方，不愿意出來。

傍晚，夕陽如丹，天邊的.云霧霎時間變的紅彤彤的，就像天空著了火，青蛙偷偷地跳出水面，扯高嗓門“呱呱呱”地大叫起來，好像在對太陽公公說：“再見了！再見了！”

晚上，吃過晚飯后，三三兩兩的人來到河堤上，一邊乘涼，一邊聊天，一邊觀賞美麗的夜景。街上的盞盞燈光和天上的點點繁星相互輝映，讓人分不清哪里是天,哪里是地.

啊！夏天，我喜歡你！

夏天作文400字 篇6

我家門前種著許多植物，有滴水觀音，有桂花樹，還有茶花樹。我和小伙伴常常在這些樹旁邊的空地上玩耍。我最喜歡家門前的桂花樹。春天，樹上長出了嫩綠的新葉子。漸漸地，小芽長大了，老樹葉掉下來，最后長出的樹葉黃綠色的。格外引人注目。

夏天，碧綠的枝葉長滿了整個桂花樹，茂密的枝葉向四面展開，就像一把綠色的大傘，我們常在綠蔭下乘涼、玩耍。

秋天，樹上一簇簇淡黃色的小花從茂密的枝葉間探出腦袋，好像無數張小臉在好奇地張望著世界。它們的花瓣小小的，卷卷的，既像一只只小蝴蝶停在花朵上，又像一顆顆小星星眨眼睛。打開窗戶，一陣陣清香飄進了我的家。我們來到桂花樹就開始搖桂花，一朵朵桂花從空中飄下來，這使我想起了桂花雨中的一句話“啊!真像下雨，好香的雨啊!”這些桂花可以拿來泡茶，還可以拿來泡酒，我爸爸最喜歡喝了。冬天到了，鵝毛大雪給桂花樹的葉子上戴上毛絨絨花朵，風一吹唰唰落下來，好像飄下銀白色的桂花，使我們有一種令人神往的感覺。這就是我們家門前的桂花樹，就是這樣一棵平平凡凡的桂花樹，給我家帶來了美好的回憶。這迷人的花香，濃密的樹陰讓我們無不喜愛它。

夏天作文400字 篇7

夏天是個炎熱的季節，當人們躲在開著空調的屋子里吃西瓜的時候，窗外的美，仿佛已經被忽略了。

蟬鳴、驕陽，構成了一幅美麗的風景畫。蟬在用那積攢了十幾年的對世界的向往與對生活的熱愛來唱出一首對生命的贊歌！太陽在湛藍的天空上懸掛著，為萬物獻出光與熱。與此同時，它把世界這個大舞臺讓給他人，用自己的能量去照耀別人，讓世界變得更美麗。

夏天，是植物生長的旺季，從里向外看，周圍樹木蔥郁，你會覺得自己從頭到腳也一樣是樹，仿佛身陷一個五彩的童話仙境一般，給你無限的遐想。我想，只有把情感投入到一個小角色的內心世界里，從它的角度去思考，才會悟出生活的真諦。

向上望去，綠色占據了天空，你覺得只是一眨眼的工夫，天成了綠的，只露出幾點藍色的一小片一小片的。順著它的方向看，會看到很多星星點點的圖案：小鳥、孩子、匆匆走過的行人......其實，幻想是沒有盡頭的，而最終幻想，則是最純真美好的那一個夢。

噓，不要讓世間的不安驚醒了那個夢。

夏天作文400字 篇8

夏天是炎熱的，但是在我的心中夏天是美麗的。

夏天是一個悠閑的季節，在這個漫長的暑假里，孩子們盡情地玩樂；知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，人們扇著扇子，坐在樹蔭下乘涼。夏天一會兒晴空萬里，一會兒電閃雷鳴，像一個頑皮的孩子。

夏天的雨就是四季中最特別的雨，因為它來得快去的也快。夏天的雨是隨著一陣陣狂風的到來，豆大的雨珠也叮叮咚咚的來到人間，像斷了線的珠子一般“嘩啦啦”地往下掉。它說來就來，說走就走。還沒下多久，雨就又停下來了，烏云也就散開了一些，雷聲也越來越小了。我打開陽臺上的門，一陣陣清爽的涼風撲面而來。柳樹使勁抖了抖身上的雨珠，柳葉也就重新張開了，變得更綠了。這時天邊掛起了一道彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了。夏天的夜晚也是迷人的，晚上人們坐在樹蔭下乘涼，望著天上那些閃爍不定的繁星，它們多像一個個淘氣、幼稚而又充滿神秘、智慧的眼睛呀！這些“眼睛”們仿佛跟我們玩起了“藏貓貓”的游戲，它們東躲西藏，若隱若現，弄得我眼花繚亂。不知什麼時候，害羞的月亮妹妹來到了夜空中。這時，天上就像掛上了一盞美麗的明燈，眨眼間光彩四溢，把大地照射得清晰明亮。

我愛夏天，我愛迷人的夏天，我愛美麗的夏天！

第二篇：夏天荷花的作文錦集

夏天荷花的作文錦集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的夏天荷花的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

夏天荷花的作文 篇1

夏天的一個周末，我和小開心一起去池塘邊看美景。那里的草地，綠草如茵，那里的藍天，蔚藍如海，那里的白云潔白如雪，美麗無比。但是最美的還要屬荷花，它們形象各異。有的綻放，有的含包欲放，有的還是一點點大的花骨朵。一陣微風吹來，朵朵花兒在微風中搖搖擺擺，而且還時時散發出一股清香，芬芳撲鼻。美麗的荷葉上有著晶瑩剔透的露珠，好像一顆顆珍珠，讓人猶生愛戀。

我愛夏天，我更愛在夏天盛開的美麗的荷花。

夏天荷花的作文 篇2

夏天到了，天氣漸漸炎熱起來，大多數人喜歡的一種花也要開放了，那就是美麗的荷花！

只要有湖的地方，一定能看見它的身影……荷花苞有許多顏色：粉的。淡黃的。白的……各種荷花在湖面上不同程度的綻開了花瓣，像一群年齡不同的小朋友微笑著。完全開放的荷花，被一片片荷葉遮住了“臉蛋”，像一個個害羞的小姑娘……

在公園中，“荷花姑娘”更是美不勝收，它們像公主一樣，展現自己美麗優雅的各種姿態，然后，由湖中的“荷葉評委”宣布最后的獲勝者，讓公園變得有趣。熱鬧起來……

夏天，是天氣炎熱才有美味的冰淇淋吃，它沒有春天的顏色豐富，沒有秋天那涼爽的風，也沒有冬天那從天而降的雪花，但正是有了這些美麗的荷花，夏天才不輸給其它三個季節，也正是有了荷花，人們才能減輕對酷暑的仇恨！

雖然荷花只有短短幾天開放的時間，但它們已經給我們帶來了無限快樂，伙伴們，荷花永遠是我們的朋友……我愛夏天，更愛夏天里的荷花……

夏天荷花的作文 篇3

夏天到了，許多荷花開了。濃郁的花香撲鼻而來，讓人沉醉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。

這么多的荷花一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美，如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起！

哦，荷花，美麗而迷人的荷花。

夏天荷花的作文 篇4

夏天來了！西湖公園荷花池里的菏花盛開了！

早晨，一層清清的煙霧籠罩著湖面，好像水面上披著一件婚紗，太陽出來了，不一會兒就煙消云散。荷花含苞待放！不一會兒就開放了。遠望這些荷花，哇！好美啊！簡直就像在仙境里一樣。這時，便讓人們想起了一首詩，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”抬頭一看，這不就說的.是這里嗎？

正午時，是一天最熱的時候，把人們熱得大汗淋漓時，荷花卻蒸蒸日上，小青蛙在荷葉上高聲唱著“呱呱”的歌兒，這高吭的歌聲吸引來了許多小魚和同伴。看！他們正拿“樂器”演奏呢！于是，荷花成了它們的玩耍的中心點，也成了它們的活動地點。

傍晚，下起了蒙蒙細雨。于是，荷葉變成了小魚們的傘。雨停了，荷葉上的露珠在來回滾動，就像幾滴淚珠在眼睛里滾動，風一吹，荷花往一側傾斜，于是，來回滾動的露珠就掉到了花池里了。

晚上，荷花收朵了，好像在說：“我要睡覺了，晚安。”這時的荷花池也“安靜”了下來。在月光的照映下，別有一番風情。

我愛這夏天的荷花池。

夏天荷花的作文 篇5

清早，我們去聚龍湖公園去玩，在小路邊就聞到一陣清香。我們趕緊往荷花池邊跑去。

一到荷花池邊，只見荷花已經開了不少了。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。粉荷花在微風的吹拂下，輕輕地對我們點頭，好像在說：“你們好！我是粉荷花！”接著，睡蓮在水面上靜靜地開著。下雨時，睡蓮在雨水的滋潤下競相開放！

我們又來到一個涼亭，老師的手指向遠方說：“快看，那里也有荷花！”我們放眼望去，有許多粉紅色的小圓點，是荷花，在荷花周圍還有一片綠色的海洋，是荷葉。

最后，我們來到了一個廣場上，那里有許多小鴿子，我們剛走到它們的身旁，就扇著翅膀離開了。還有人幸運的撿到了小鴿子的羽毛。楊韓濤突然跑過來說：“小鴿子，開飯啦！快來吃東西！”只見楊韓濤手心里有鴿子剛才吃剩下的飼料。真是好玩極了！

廣場上有許多高高低低的荷花，還有許多小蓮蓬獨自矗立在池塘里，我想：人有雙胞胎，那荷花也可以有雙胞胎，就像一根綠色的莖上面有兩個大大的蓮蓬，像蝴蝶的翅膀。

接著，我朝水面上看了看，只見有許多花瓣輕輕地浮在水面上，隨著池水輕輕地擺動，好像在跳舞似的。

我喜歡夏天的荷花！

夏天荷花的作文 篇6

在鄉下爺爺家的房子后，有一池荷花，那是是爺爺精心栽培的心血，也是夏天我在鄉下老家最愛去的一個地方。

與其說是一池，不如說是一片，放眼望去，都是綠色的波浪。

爺爺精心地在荷花池上造了一座小橋，荷花池里有許多小魚游來游去。我常坐在那小橋上，觀看美麗的五彩的魚兒在綠色中隱隱的游動，我往下撒著面包渣，喂給小魚吃；偶爾，也有幾只鴨媽媽，帶著可愛而又機靈的小鴨，出來“散步”，在那大片的荷葉下游動著……

風，拂過荷花池，飄來一陣清幽的花香。

在荷花池里，溫馨的白色中，間雜著一片片柔和的粉紅。就像斑馬身上的條紋，只不過是白色和粉紅，微微復雜，微微間錯。美麗的花朵被碧綠的荷葉映襯著，烘托著，美麗極了。

池中的白色、粉色、碧綠交雜在一起。碧綠碧綠，那是荷葉，白色和粉色，那是鶴立在葉上的荷花。

不過，我還喜歡雨后晴天下的荷花池。碧波蕩漾在荷葉壓著的水面，小魚們又出來游動，小鴨子也被鴨媽媽帶著出來溜跶。水珠娃娃零星地散落在白色與粉色的花瓣上，有的散落在碧綠的荷葉上。我折下一片荷葉，故意在上面捧水，然后捧著裝了水的荷葉，開心地晃來晃去，使勁把荷葉中的水往天空拋，結果我成了“落湯雞”。

夏天的荷花池，在那里，有我許多美好的回憶：魚兒、小鴨子、荷花、荷葉……在那里，是我整個夏天留存鄉下記憶的蘊藏之地——荷花池。

夏天荷花的作文 篇7

世上有許許多多種類的花草，有人喜歡菊，有人喜歡牡丹，有人喜歡杜鵑，而我卻不同，“予獨愛蓮之出淤泥而不染”是啊，蓮就是那么深得人的喜愛。從古至今，就有許多贊頌蓮的詩篇，如周邦彥的《蘇幕遮》中的“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”就描摹了荷花的風神如畫。李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾。”就寫出了荷花的純潔、自然情態。

夏天，正是荷花綻放的季節，我覺得很無聊，所以走到荷花池旁，還沒走近，就已被蓮花的那股淡淡清香深深吸引住了，霎那間心曠神怡，剛才還覺得無聊的我，現在卻覺得很好奇，于是我俯瞰池塘，池塘里的菡萏是那樣的純潔，它的花瓣白色中帶著一點粉紅，像一個害羞的小姑娘呆望著池塘里的水，有的卻正含苞欲放，荷花受精逐漸膨大后為蓮蓬，蓮蓬里有一些些小孔，仿佛是一個淋浴噴頭，每一個小孔內又有蓮子。荷花雖好，卻也要綠葉扶持，沒有荷葉的綠色就不可能襯出荷花的純潔。

蓮，又有許多的別名：菡萏，水芙蓉，荷花等屬睡蓮類，根據其作用不同，可分為：蓮藕、蓮子、荷葉。蓮藕，人們常在自己上火的時候煮來吃，可以清熱涼血，由于藕里面含有膳食纖維等，還可以起到開胃的作用呢。小小的蓮子還可以治失眠呢，還可以治療慢性胃炎。更沒想到的是荷葉還能清暑呢，它還常被人們拿來蒸飯，用它蒸出來的飯非常的清香呢。

吃過晚飯，在這樣如此美妙的夏夜，卻下起了一場大雨，呆在房間里，靜靜聽著歌，不覺擔心起了外面池塘里的荷花，生怕池塘的荷花美景被這樣的大雨破壞了，于是我撐了一把傘，走到池塘旁，不覺被眼前的景象驚呆了，荷葉竟然用自己那龐大的身軀保護著荷花，不想讓荷花有半點的傷痕，雨更大了，可是荷葉還是沒有放棄，那樣默默無聞地保護著荷花。

我想：荷葉不正象征著母親嗎？母親辛苦的哺育我們長大，若是在我們上學的時候下雨，母親便會為我們送來一把傘，當我們感到餓的時候，母親便會送上暖暖的一碗粥……而荷花正好是我們這些子女的象征呀。

荷花永遠是那樣的純潔，從來不與其他花互相攀比，荷葉總是那樣默默無聞，為荷花遮風擋雨，卻從不要求回報，所以，

我愛蓮，愛它的“濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”。我們應該學習蓮的精神，做一個純潔樸實的人 。

夏天荷花的作文 篇8

翠湖公園又一個美麗的小池塘。

一天，陽光明媚，我慢慢的來到小池塘邊散步，發現有幾天小魚歡天喜地地搖動著小小的身子，像一個個小學生在精神抖擻的做操，有的在找食物，有的在玩耍。

湖面上有幾片枯萎了的荷葉，像一個個受了委屈的孩子，傷心地低著頭。空空的蓮蓬隨風搖動不知蓮子被風吹到了哪里，這里也是鳥兒的天堂，口渴的小鳥經常到池邊喝水或梳理羽毛，盡情的嬉鬧。

我喜歡這迷人的荷花塘!

夏天荷花的作文 篇9

夏天來到了，熱氣籠罩著大地，只有滿池塘的荷葉令人賞心悅目。

綠色的荷葉把池塘整個兒填滿了，有大的，有小的，有高的，有低的，錯落有致。當一陣微風吹過，荷葉就會泛起層層波浪，一直向遠處延伸過去，非常壯觀；當陽光映照在荷葉上時，就會顯得格外清麗，給人帶來滿目清涼。

荷葉上經常會有小動物路過：艷陽高照的時候，青蛙會在荷葉上唱歌，蜻蜓會在荷葉上自由自在地飛翔。刮風下雨的時候，荷葉是一柄大傘，一群蜻蜓飛過來，躲在她的傘下；一只青蛙跳過來，躲在她的傘下……

有時候，我會跟著爸爸、媽媽出來散散步。每次經過荷塘邊，我都會停下來，欣賞荷塘里成片的荷葉。有時，我會發現幾條小魚在荷葉下做游戲，玩得可開心了。我想：如果我也是一條小魚，也可以在荷葉下快樂地游玩，享受那無憂無慮、自由自在的天地。

夏天的荷葉，真是美麗啊!

第三篇：夏天

美 麗 的 夏 天

詞語積累：

烈日炎炎驕陽似火揮汗如雨大汗淋漓酷暑難耐烈日當空萬木蔥蘢枝繁葉茂

范文一：

豐富多彩的夏天

春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里跳動著走來了。夏天是一個炎熱的季節。蔚藍的天空懸掛著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也躲得無影無蹤。知了在樹上“知——知——”地叫著，有時聲音低沉而緩慢，像在述說一個古老的故事；有時又高昂而迅速，像是在演奏一曲優美動聽的歌。樹林中的小鳥，都懶懶地歇在樹上，似乎正在做著“豐收”的夢。夏天又是個歡樂的季節。波光粼粼的河水，誘得孩子們三五成群地來到河邊，在清涼的河水中盡情玩耍。各種新鮮的水果也紛紛上市。一個個圓滾滾的西瓜，一串串晶瑩的葡萄，令人饞涎欲滴。

夏天更是個美好的季節。溫柔的月光灑滿大地，一切都像披上了一層銀紗。那顯得深遠的竹林里發出“沙沙”的響聲，草地里，不時響起小蟲的叫聲，池塘邊，不時傳來青蛙“呱呱”的叫聲。人們有的談古論今，有的低吟淺唱，歡聲笑語在小院里飄蕩。這一切都溶合在這美麗的在夏夜里。

我會創： 夏天是范文二：

夏天

夏天，是一個炎熱而又歡樂的季節。

早上，晴空萬里，云霧滿天。太陽公公把一切都鍍上了層黃金。一群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌。空氣清鮮涼爽，而且散發著一種難以形容的芳香，每吸一口都令人振奮。

下午，天空一片青灰色，暴烈的太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風吹來，卷起一股熱浪。蟬在樹上“知——了”“知——了”地叫著，聲音低沉而緩慢，像在述說著一個古老的傳說。那些林中的小鳥，都賴洋洋地歇在樹上，似乎正在做“豐收”的夢。

傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來人往。人們有的在游泳，有的在撿貝殼，有的在嬉戲，歡聲笑語像海浪一樣陣高過一陣。清涼的海水洗去了人們一身的被勞，一身的炎熱，使人感到輕松的爽快。

夜晚，人們都不約而同地到公園散步。漫步在公園，一陣陣涼風迎面拂來，好清爽啊！人們在公園里談天說地，講古論今。這種多聲部的大合唱，在河邊飄蕩，傳得很遠，很遠??夏天，是炎熱的，但也是歡樂的，充滿活力的??

范文三：

夏天的早晨

我喜歡夏天的早晨，剛剛升起的太陽照在臉上和草坪上，露珠在閃閃發光，清涼的微風在身邊撫過，有時還帶著一些淡淡的花香，好美啊。清晨的陽光是寧靜的，沒有吵鬧，讓人感到心里很平和。

夏天的清晨，到處鳥語花香，景色宜人。這時，一只淡藍色的蝴蝶從身邊飛過去，停在前面的一朵花上。我輕輕地走過去，本以為它會輕輕地飛走。可當我走過去，它卻依然靜靜地停在上面，翅膀一張一合的，一點兒也不懼怕從它身邊走過的任何一個人。

我又站起來，向前去嗅了嗅那淡紫色的丁香花。那香味讓我有一種甜蜜蜜的感覺。我忽然看到有許多許多的蜜蜂，我嚇得向后跳了一下。原來不僅我喜歡丁香花的香味，蜜蜂也很喜歡。啊！我喜歡夏天的清晨！

精彩開頭：

1、我喜歡鳥語花香的春天，還喜歡碩果累累的秋天，也喜歡冰天雪地的冬天，但我更喜歡驕陽似火的夏天。

2、夏天，它不像春天那樣生機勃勃；也不像秋天那樣涼風習習；更不像冬天那樣冰天雪地。它有著自己獨特的風味。

3、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里跳動著走來了。

4、夏天是一個充滿歡樂、炎熱、富有詩情畫意的歡樂海洋。

5、在一年四季中，我最喜歡的是夏天，因為夏天景色怡人。

精彩結尾：

1、夏天是一個多姿多彩的季節，我喜歡夏天！

2、夏天是生機勃勃的，也是多彩的，是孩子們喜歡的季節。走過夏天，便是成熟、豐收的秋天。

3、多么有趣，又充滿快樂的夏天啊！

4、夏天是一個多姿多彩的季節，它給我們小朋友帶來無比的歡樂。

第四篇：夏天

第十五單元： 夏天 迷人的夏天 教學目標：

1、會認13個生字，會寫10個生字。

2、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，用自己喜歡的方式表現夏天。

3、續寫課文。

4、激發學生熱愛自然、熱愛生活的情感，陶冶愛美的情趣。過程與方法:

1、通過在拼讀中認讀生字，在書寫中識記生字。

2、在朗讀中體會到夏天的迷人。

情感與態度:在朗讀中體會到夏天的迷人，激發對夏天的熱愛。教學重點：認讀本課生字，會寫本課生字。教學難點：正確流利有感情地朗讀課文。教學過程： 第一課時

一、導入。

喜歡夏天嗎？今天，就讓我們一起感覺這多彩的夏天帶給我們的樂趣吧，板書課題：多彩的夏天。齊讀課題。

二、新課

（一）自學、識字 初讀課文，自主識字。

1、自由朗讀課文，用自己喜愛的符號畫出生字。

2、同桌拿出字卡，互相交流識記生字的方法。

3、小組長可用游戲的方式檢查本組學生識字的情況。

4、自愿當小老師，教識字方法，想教哪個字就教哪個字，并給生字找新伙伴。組詞

5、鞏固識字，讀詞語。

（二）寫字

感受漢字形體美，養成良好書寫習慣。

1、觀察。趣、澡筆畫較多，注意安排好結構。

2、書寫。生獨立書寫，師巡視指導。

3、展示。師生、生生互相評價。

（三）交流

精讀課文，領會感悟。

1、用自己喜歡的方式讀文，說出自己的體會。

2、小組內多種動工讀文。

3、指名朗讀自己喜歡的段，說出自己的體會。

（四）誦讀

感悟朗讀，尊重個性。

1、在學生對喜愛段落的交流中，師隨機指導。

如：第二自然段，這么一幅多彩的夏天的圖畫能讀出來嗎？還記得老師教給你的“小竅門”――邊讀邊想，把文字在腦子里變成美麗的圖畫。

第四自然段，能不能加上動作再讀一讀。指導學生通過動作體會。引導學生朗讀形式要多樣：自由讀、想象讀、評價讀、加動作讀、齊讀。

2、配樂朗誦。（感受美、欣賞美、陶冶美）。第二課時

一、導入

夏天是這樣的迷人，讓我們跟著優美的音樂，再次聆聽感受這多彩的夏天吧！

二、新課

（一）交流

1、小組合作交流：你喜歡夏天嗎！為什么？說說你對夏天的感受。

2、匯報。讓學生自由說。引導學生全面看問題，夏天也有不好的一面，如：夏天的蚊蟲較多，夏天熱得容易中暑等等。也可以就孩子們感興趣的話題展開交流。如“談談自己劃船或游泳的經歷”。

（二）編故事

展開想象、激發創造。

夏天帶給我們這么多的感受。讓我們合作編一個有關夏天的故事，共同分享夏天的快樂吧！

夏天，有……瓜地里

冰箱前

池塘邊

1、分小組編。如全班八個小組，題目分下去。小組成員你一句、我一句地編。

2、班級匯報，形式多樣，可以一個代表講，也可以邊想邊說，可以用對話的形式，也可以表演。

3、全班評議。

（三）背誦

完成教材116頁《小池》的練習。

老師不需太多講解，讀、議、誦、畫幫助學生積累。

（四）練習

1、比一比，組成詞語

灑

惱

澡

玻

拔

伸 酒

腦

操

披

撥

神 比較形近字，讓學生根據漢字的知識或識字方法鑒別。

2、寫出表示顏色的詞，看誰寫得多。紅

如：紅花

紅旗

紅領巾等 紅

如：鮮紅

深紅

口紅等

看看紅可以用來形容什么，寫下來，開展組詞語比賽。

在書上完成，根據孩子情況，也可以把一些詞語或全部詞語寫在本子上。

3、讀一讀，連一連

蟋蟀

螢火蟲

青蛙

知了

打燈籠

彈琴

唱歌

敲敲

跳舞（1）正確搭配詞語。

（2）說一段話，用上搭配的詞語描繪夏天的景物。

4、我和夏天有個約會。

描寫夏天的詞語

有關夏天的詩 板書 炎熱

迷人的夏天 多彩 迷人 有趣 悠閑 本課作業：

1、抄寫生字。

2、有感情地朗讀課文。語文天地 教材分析：

本單元的語文天地包括組詞、分類、連線、做統計圖、寫話、閱讀、編故事、金鑰匙、期末總結等內容。

比一比，組成詞語，是比較形近字練習。看誰組的詞多，是積累詞語練習。

分類練習，有利于培養思維能力，分類的標準不同，分類的結果就不同，不管怎樣劃分，并列的幾類應該用上所有的詞語。

讀一讀，連一連，練習擬人的說法，這個練習重點不是教給學生什么是擬人手法，也不能簡單地停留在把詞語搭配正確的水平上，而應致力于培養學生的想象能力，以及對夏天景物的感情體驗上。

記錄夏天的氣溫變化，填統計表，做統計圖，這一練習中，填表要實事求是，要根據對溫度計的觀察或聽本地電視臺、廣播電視臺的預報，不能憑自己的感受、想象去填。曲線統計圖可以與數學老師配合做。觀察夏天的變化，寫一寫，這一題與上一題緊緊配合，學習效果會更好。上一組句子要求寫夏天新產生的現象；下一組句子要求寫在夏天生長、發展的事物。兩組句子的區別體現在“更”上。

讀一讀，是自讀《特蕾西的冷飲店》，讓學生明白現代社會所要求的人不僅要通過學習來獲取知識，還要具有創新精神。

編故事，根據教材中創設的地方，“瓜地里”“冰箱前”“池塘邊”去編，培養學生的想象能力。

讀一讀，背一背，背誦古詩《小池》，這首詩描寫了一幅轉瞬即逝的自然美景，寫出了詩人的獨特感受。

金鑰匙向學生提示了三點：一是告訴學生看報紙也是學習；二是問你經常看報紙嗎？提示學生應該經常看報；三是問喜歡看什么報？提示學生要選擇適合自己看的報紙。

自檢這項練習，提醒學生運用音序查字法解決實際問題。

期末總結，從學習興趣、識字、背誦、口語交際等方面對本學期語文學習做了總結。

教學建議：

比較形近字一題中，對前兩組字，學生可以自己根據漢字的知識和識字方法鑒別。第三組可以在認讀、組詞后問學生：“怎么才不會把這兩個用錯？”啟發學生自己想辦法；第四組可以教給學生一種學習方法：集中力量記一頭，可以集中力量記“酒”，因為“酉”字的字于酒有關，像“醉、酣”。記住“酒”，“灑”字就不會讀錯寫錯了。

看誰組的詞多，可以開展詞語比賽，然后再擴展一下，看看每個詞語可以用來形容什么，根據學生的情況，把一些或全部詞語寫在本子上。

分類，教學時，可以先按照丁丁的辦法分類，然后以小組為單位討論，還有什么分類的方法？再全班交流。

讀一讀，連一連，可以利用幻燈片或者配以輕快的音樂，朗讀《多彩的夏天》，營造吸引學生想象的磁場。學生連線后，要讀一讀，畫一畫，這個練習可與學習課文《多彩的夏天》結合。

填氣溫統計表，畫統計表，這項練習中，填統計表要求學生在“做的事情”一欄中做到：①仔細觀察生活的變化；②這個變化應該與氣溫變化有關系；③組織好語言并寫出來。開始一兩天可能只有部分同學會做，老師可以組織大家交流，互相啟發，再觀察，再寫。觀察的對象不必局限在家里，可以觀察街上、學校里等地方的變化。統計圖做完后，讓學生看看曲線的發展趨勢，說一說，再寫一句話，或者直接填寫下一題。可以把本題所有填寫的事物統整起來，分成兩大類分別造句。

《特蕾西的冷飲店》這個童話，故事有趣，語言貼近兒童，可以由學生自讀。讀后請學生說一說，特蕾西為什么能從北極熊夫婦招的工人變成冷飲店的主人？ 編故事可以分小組編，每小組選一題，每人都得說上一兩句。然后全班匯報，可以一個代表講，可以邊畫邊說，可以用對話的形式，也可以表演。然后全班評議。

古詩《小池》，除了熟讀背會之外，學生還可以根據自己的理解畫一畫，詩中所描繪的美景，教師不要講得太多。

金鑰匙可以按以下幾步進行：一是請看過報紙的同學說一說學到了什么？二是創設條件，想辦法與報紙經常接觸，有了報紙，還要培養看報的習慣。三是要引導學生討論：從報紙上收獲多的同學，你看的什么報？

自檢，可以在這時舉行查字典比賽，比賽查不認識的字，查不會寫的字，成績好的，最好有一點小獎勵，作為兩年來學習查字典的一個總結。

期末總結這一項內容中，學習興趣是很重要的方面，在操作時，可以做到兩項升一個星，六項共三個星，老師要特別關心那些得星不多的孩子，了解他們的具體困難，結合平時的教學，努力培養孩子的學習興趣。認字是識字的一項內容，可以通過互查評價；寫字方面，可以以平時的寫字本、造句本、日記本為檢查對象，讓學生自己檢查完的這些本子為評價依據。獨立識字能力，需老師檢查。背誦可以由學生互查，必須保證題目畫線的課文全部會背。口語交際方面，可以采取自查和小組評議的辦法。最后一項是總的評價，因為每個學生起點不同，彼此又有差異，因此，可能出現這樣的情況：一是上面各項中有的情況不理想但孩子自己很滿意；二是有的孩子學得不錯，卻對自己不滿意。對于這兩類學生，老師要盡量把工作做到每個人。

第五篇：夏天。

我認識了一個女生。

講她的故事，會讓我也變得很豐富。

Part、1 夏天。這個女孩。

很小的時候父母讓她練舞，練鋼琴，為了培養她的氣質。

她小的時候也是自愿學了這些，舞蹈是半途而廢，音樂和畫畫卻一直堅定著。

接觸過她的都知道，這個女孩子想的很多。并非婆婆媽媽的多，她的冷酷也是依舊存在的。

除非你是真的懂她

否則沒有人會觸碰到她的那顆內心 忽冷忽熱

也早已受過各種的折磨

她還未看破紅塵，她年齡還小，路還那么長。

其實沒有一個人真正懂得她。要不是她對我傾盡所有的心聲。我無法將她的心境描述的清清楚楚。

這是一個女孩青春最真摯的一顆心，沒有假過一點點。

Part、2 說說她的幼兒園時代。

小時候，夏天她常常被欺負。被胖胖壯大的女孩子欺負。

夏天不是會記仇的人，夏天也很孝順，這么小就知道把苦頭全部埋在心里。沒有誰想過她這一顆小小的心承受了什么。夏天告訴我，她聽媽媽說，小時候夏天，每次從幼兒園接回來，總是眼眶里打轉著幾滴淚水，媽媽問她發生了什么，夏天卻總是搖搖頭，咬咬牙，說，不知道，或者，什么都不說。這大概是她從小到大的性格吧。倔強，把痛苦都埋在心里。

她從來都不愿意傷害任何人，除非是她真的從心里恨死的人。只要不是她真的很恨的，即使傷害了她，她也只會自己難過。這就是她。

不知道是不是因為幼年太軟弱，小學時代的她開始偽裝起自己。她變得很厲害很野蠻，在人面前重來不哭。

她和男生打打鬧鬧，上課沒有一節課不吵，老師丟來失望的目光，但也十分無奈。小學時候夏天的成績好，老師就也不說什么，只是有時候找她談談話，或者只罵罵她周圍成績不好的那些人。她每節課都惹得老師臉通紅，尤其是英語和科學課。英語就不用說了，她的英語成績幾乎永遠是班里第一名的，英語老師再不滿也沒辦法說她什么，這就是屬于好學生的優待，小學時代的夏天早就懂了這些，老師偏袒好學生她也十分清楚，所以一再的胡為。老師對她當然很失望，多次的談心，只可惜無用。這就是夏天，倔強的充滿了自己的小脾氣，跟著自己的步調走。科學老師也沒有辦法。

每節課只是生氣的大叫，拍桌子，臉氣的通通紅。

夏天最討厭的事情就是別人冤枉她，所以到現在為止，她這一輩子痛恨的也還就兩個人。她為了冤枉這件事情，痛恨的割破過自己的手，那恐怕是她做的最恐怖的一件事情了。她從來都只是默默的，從來沒有讓自己的身體受傷，永遠都是心在滴血而已啊… 這兩個人，一個是科學老師，一個是英語班的男同學。

科學老師的冤枉她沒跟我細說，只是每次一提到科學老師她就眼神里閃動著很失落的表情。帶著一絲憤怒和不安，她怕自己會一直帶著這種仇恨走下去，這樣子很不好。那個男同學我聽她細說了。

是因為一次考試，男同學冤枉她抄自己的答案。夏天的英語這么好，還用得著抄么？當時只是排隊改試卷的時候檢查出了自己的錯誤，前面的那個男生就一直大叫。太沒大寬容的心了，太沒有腦子了。夏天告訴我，她現在有時候還會想起那件事，雖說我們看起來好像沒那么嚴重，但我知道，夏天一定還沒有仔細告訴過我。被人冤枉的難受，要一口氣全部咽下去，真的很難受，夏天告訴我說，她現在還會想起那件事，每次一想起她就會心酸一個小時，整整一小時，有的時候她就呆呆的坐著然后心里痛罵那個男生，有的時候她就傻傻的想著自己是不是應該改一改，把心放的大度點，這種人沒什么好計較。確實，確實，還是對自己的指責多一些，這就是夏天。

傻傻的夏天，你要什么時候能對自己好一點。

Part、3 夏天的第一份感情是小學的時候。一份暗戀。

她不知道自己是什么時候喜歡上的，沒記憶了，也許也有點記憶…但是是像指甲蓋這么點大的記憶。很小很模糊了……

曾經她天真的以為自己是那種無憂無慮很純潔的孩子。暗戀之后，卻蒙上了偽裝。活得不再快樂。年少的那份美好感覺每個人都該經歷一回，只有經歷了才會懂得愛的珍貴。如果不是愛上他，如果不是愛得那樣深，那就不會有這么多感受。那個男生除了成績讓她不是很滿意以外，另外幾乎所有的條件全都符合她的心意吧。他長得很白，很干凈，他并非那種偶像劇中帥到上帝都拜拜的男主角。但也算是中上的長相，很陽光干凈，一點點的帥氣。但卻不知道從哪里來的魅力，夏天身邊的所有朋友都對他有感覺呢。她們都掩飾的不好，盡管在極力掩飾，卻還是被夏天一一看穿。大概也只有夏天可以掩飾的這么好了吧，全部都苦澀著藏在心底。他身上的可能是人格魅力吧。夏天在五年級之前和他一直打成一片，自從五年級開始傳出了他們的緋聞，大家都比不上口，每天都在講，從那之后，夏天和他兩個人在這小學最后兩年里，講的話不超過三句。因為沒有勇氣，因為夏天不想讓那個男生感到痛苦，感到為難。所以她吞下了一切又一切，以至于喜歡他三年半了。依舊是那種說不出口的愛。每年他生日的時候，夏天說，她總在黑夜中躺在床上熬到那天的零點，然后雙手合十……在心里默默祝他生日快樂，為他許下愿望，就算不能實現夏天卻也還是傻傻的相信。然后這個男生生日的這一整天夏天總是開開心心的過完，等到這天的23:59，總為他進行最后一分鐘的守護。她現在都還驚訝著她自己的毅力，居然可以這樣子寂靜的愛了三年半。這個三年半里，他們兩歷經的是分別。換了學校，即使是同校，卻離的很遠。分開的時候夏天很痛苦，在畢業照上把自己和他的頭圈畫出來，連在一起，然后傻傻的捧著照片坐了很久很久。

“不能像從前那樣星期一到星期五都看到他了……一個禮拜都不能看到他幾次。” 剛畢業分開的那段時間，很痛苦，畢竟是暗戀，再怎么痛苦他也不會知道。是緋聞讓他們的回憶零零碎碎。畢業后的心酸了，比醋還要更酸那么一點。夏天只是發現他們之間可以珍貴的東西根本就只剩回憶了，而且，也只有夏天一個人在珍貴而已，只是一顆扣子這么點面積的回憶而已。

夏天曾想那個男生在她眼里就是一個很完美的男生了。早就不只是一個同學了。失去了他的感覺，會怎么樣呢？她也無法談失去，因為她從未擁有過。所以她有時候只能傻傻的看著天花板想像： 一個人會不會很好呢？

想象，一個人看電影，一個人去咖啡廳，一個人去書店買書，一個人聽舊時愛聽的歌，一個人過生日，一個人仰望天空，一個人放風箏，一個人去海邊奔跑，一個人住在空空的房子，一個人買一對情侶杯，一個人吃兩個人的飯，一個人默默的思念你，一個人好好的過生活。會不會很好呢？聽起來，挺不錯的啊。

“錯了錯了錯了，你，你根本就是在欺騙自己啊！”夏天告訴我她應該對自己說這句話吧…習慣了欺騙自己，就不會覺得有什么異常了，反正也三年半了，又有什么呢？她所經歷的時間磨難，也夠多了吧。欺騙自己的時間，也夠久了。直到那天那個男生跑來幫另一個人對夏天說喜歡，夏天的整顆心像被他的手打了一拳，玻璃一樣的心全碎了。但夏天是個很容易感動的人，后面她和那個喜歡她的男生就接觸很多了，因為心里有那么點感動，只要有一點點，她就會傾盡所有對待那些對自己好的人好。現在她已經釋懷了，這就是專情的夏天，永遠默默承受的夏天。

三年半，也不算什么對吧？夏天還是很堅強很振作，但也還是很專情，這是不變的。

Part、4 第一次暗戀之后，她的情感觀總結出來了。

男生的條件暫且擱置一邊，她不僅想透了這個，也想透了別的一些事情。

她以后可能不會很主動，因為她心里一直覺得，愛情里主動的一方是吃虧的，她害怕自己的主動會讓自己不能幸福，萬一自己的主動錯了對象，那她，就毀了吧。所以她除非遇到讓她百分百肯定兩情相悅的對象，不然她應該不會出擊了。

她告訴我，今后，只要有人跟她表白了，只要她對表白的人有40%的肯定和欣賞，她都會全心全意對他好，全心全意把自己融在里面快樂下去。如果她不喜歡，她會將表白的男生當做自己最好的朋友，用自己的心去面對他，因為感情是不能強求的。這就是她，很真實，要求也很簡單。她說她喜歡藍色，藍天白云是她最愛的地方，她想找一個天空一樣的男生，很干凈很陽光，可以敞開胸懷對她好。

現在她處于很干凈的狀態，有她所欣賞的男生，但她也不努力去追。

年少的她還有的是機會，就一直懸著，如果今后還是喜歡或欣賞可以去追。她很傻很天真，覺得這個世界上的東西幾乎都是美好的。

有些人說她長得很善良，她卻覺得自己心機重，想得多，很邪惡。超多人說她長得很漂亮，他卻覺得自己長很丑，人很胖，臉很大。她就是這樣，對自己好像還不滿意。

Part、5 有一件事或許她一直在自責。

她們家，她爸爸媽媽那時一起工作，一起經營。

懷上她之后，她媽媽難免沒了心力，本來打算還是辛苦的干，可是卻被她爸勸回家好好養。她爸爸心地善良，不懂社會上的伎倆，她媽媽懂得，社會上什么人都存在。但夏天的爸爸不懂。一次生意，果然是，全盤皆輸了。整個事件大概是晴天霹靂一樣。

那個騙走大量資金的生意人早就算準了她媽媽懷著她沒有心力管著公司，趁著公司只剩她爸爸，騙走了一切。那時，已經是一大筆一大筆的錢了。但是轉瞬間的消失，畢竟是一個打擊。她爸爸媽媽是非常出色的人，很快就重新站了起來，這次是去到了大公司工作，不再是自己獨立開創一片天下了。

她十多歲的時候，有晚媽媽很壓抑。把很多事情告訴了已經慢慢成熟的夏天。

明明知道她還是孩子，但她的媽媽相信自己的孩子是很成熟的，于是選擇了詮釋一切。夏天聽到了，微微震驚。

媽媽說過，要是那時候沒有發生那件事，她們家就不一樣了。或許現在已經走在了世界的頂端。

媽媽也說，過去了就是過去了，媽媽從來沒有后悔生下你。

是啊，即使是這樣的話語，夏天聽了，心里總還是會微微顫動。就像是快要斷了線的風箏，放的這么高這么遠了，十多年來快樂的生活怎么好像全都被奪走了一樣。自己的家庭好像是因為自己的出生而脫離了富貴，這是多么讓人痛心的一件事，好像是自己摧毀了自己的家庭，自己把自己的生活搞砸，把父母弄得太過辛勞。她其實很自責。但是父母沒有發覺，沒有人知道她有時候還是會想想這件事然后看看天空底下頭。雖然她們家現在很好很安定很快樂，但她有時候發呆的時候還是會想很多。所以，她很沒有安全感。

她只要一發短信就會守著手機等待對方發過來。等很久很久她也時常看看手機，所以如果你會很久的離開，請告訴她一聲，那樣她會很安心，不會覺得是因為別人不喜歡她所以不跟她發短信，她很討厭那種三分鐘熱度，被人忽視的感覺，尤其是自己的好朋友。她沒有安全感，她很需要你們帶來的安全感。她不會嫌你啰嗦嫌你煩，她卻會一直擔心自己是不是給人家一種啰嗦，很煩的感覺，這大概就是沒有安全感的一種體現吧。她的朋友都知道這一點，所以發短信都很頻繁，有事了也會告訴她一聲再離開不和她繼續發短信。這就是沒有安全感的一面，她的多想。

不知道，這會不會使人厭倦她？希望你們一定要包容這樣的女孩子，她沒有裝。

Part、6 她的事情還很多，我只是挑了一些告訴了大家。我覺得她是個古靈精怪的女生，但也說不上來。

她討厭蘿卜，討厭茄子。

她討厭花俏，討厭很妖的男生，她討厭別人冤枉她，討厭別人在背后議論她。她討厭自己愛的東西被破壞，討厭自己總是這么的粗心大意。她討厭…… 還有很多。

而我覺得她太討厭自己，不然不會這樣對自己這么不好。有的時候她可以對自己好一點，這樣她會更快樂。

她喜歡交朋友，她希望她所有的朋友都是開開心心快快樂樂的生活著。她喜歡藍色黑色白色灰色，她喜歡天空，她喜歡云朵，她喜歡這整個自然，她喜歡涂鴉畫畫，喜歡手寫，喜歡各種自拍，喜歡刷微博，喜歡跟人聊天，她喜歡跟自己愛的人一起做事情。她喜歡跟朋友呆在一起，她對人是看人的性格。但是若你和她越相親，若她越喜歡跟你一起，她就越喜歡跟你開玩笑，或者數落嘲笑你，這是屬于她的一種方式。但她從來不真正傷人，她知道每個朋友的著火點，她只要跟人交流幾個星期，就能基本把人看的透明。她有時候有點恐怖，我也不知道該怎么評價她。要說透她這個人恐怕是很困難吧。

你要跟她交心的接觸過你才會真正的了解她。人人都可以成為她的朋友。

但其實她心目中的真心朋友也就那么幾個。這就是她吧。

尾聲。

說不清楚她的全部。

只知道這個女孩喜歡夏天，喜歡夏天的氣息。雖然時常抱怨夏天讓她出透了汗的天氣，時常抱怨把她曬黑的大太陽，但她是打從心底的喜歡夏天。

這個暑假。

記住這個女孩吧，夏季，再一次溫暖你的眼瞳。如果碰到了她，請包容她吧。

夏天。

夏天快結束了。

我講的夏天，也快講完了。你的夏天過的好么？

2011.8.24 暑期巨獻

獻給所有朋友的故事。