夏天記敘文1

夏，愛開玩笑，它悄悄得把柳樹姐姐的頭發燙成卷發。夏，調皮搗蛋，招來了另人討厭的害蟲。夏姐姐趕走了春妹妹。小白兔活蹦亂跳的在草坪上玩耍。小貓咪懶洋洋得伸著懶腰。小蝌蚪自由自在得在池塘里嬉戲。小鳥兒嘰嘰喳喳得唱著動聽的歌謠。花朵兒在舞動著身子招手，好象在迎接夏姑娘的到來。

“寧靜的夏天，天空中繁星點點…”我跟小伙伴們唱著寧夏之歌，在夏天的傍晚欣賞著風景。歡快得感受著夏天的氣息，太陽公公起得更早了，更活潑了。所有的小伙伴跟動物們都散發著激情與活躍。

夏天好似一副畫，記載著許多夏日風情。夏天是最炎熱的時刻，小伙伴們有的在添冰激凌，有的在池塘里比賽游泳，還有的跳著歡快的舞蹈。

夏天來了，大地怕熱了，紛紛戴上綠色的帽子。小孩子是可愛的魚，光著身子在清涼的世界里，游來游去。樹枝是害羞的少女，扯片翠綠的裙子，打扮自己。小伙子們的笑語驚醒了星星，悄悄派出螢火蟲探個究竟。老漢在庭院中閑扯，把蒲扇扇得月光悠長悠長……

夏天來了，讓我們去探索夏日的背景吧！

夏天記敘文2

夏天，是一個火熱的季節，幸好，還有夜晚的風送來一絲絲涼意。

雖然太陽已經下山了，但是，我還是熱極了，對著風扇不停的吹著。好不容易夜晚來了，我走到門外，迎面吹來一股風，帶著夏天的味道，風一吹，終于涼快了一點，或是感受到了這陣風，知了也停了它的演奏。走出院子，才發現，人們都都出來乘涼了，一人一把蒲扇，有的坐在躺椅上，有的蹲在門口，還有的甚至就席地而坐，開始東拉西扯的聊著，享受著難得的清涼。抬頭仰望夜空，北斗七星在這夏夜的星空格外的顯眼，有不少的孩子已經坐在母親身旁聽母親講訴那些流傳的故事。在漫天的繁星里，月亮似乎不見了，我開始尋找起月亮來，從這邊走到那邊，從那邊走到這邊，很快我就被這漫天的星星吸引住了，星星一閃一閃的，讓人不住的想，是不是每一顆星星上都住著一個神仙呢?神仙住的仙宮是不是很美呢?神仙會不會飛呢?這一個個問題縈繞在我的腦海，很久后，知道了宇宙星系，我還是在幻想著，每顆星星上都是住著個神仙，她會看著我們，在我們迷失方向

的時候給我們指路。田園籠罩在夜色下，只聽到那聲聲蛙鳴，像是奏響了夏夜的交響曲。我起身向田邊走去，一靠近，便聞到了一陣稻花香，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說的就是這樣的夜晚吧。站在田壟上，聽風吹過稻田，青蛙跳出水面，足以想象成一幅令人回味的畫面。夜深了，躺在床上，夢里應該是那夏夜的星空、稻香，還有蛙聲。

夏天記敘文3

夏天的夜晚，繁星點點，一輪明月掛在深藍色的夜空中，皎潔的月光灑滿大地。月亮婆婆正在給星星講故事，星星眨著調皮的眼睛，聽得可認真了。院子里有一棵葫蘆樹，樹上纏繞著又綠又粗的藤蔓，上面長著可愛的葫蘆娃娃。葫蘆娃娃隨著微風搖動，好像正在跳優美的舞蹈。草叢里，小動物們正在開舞會，螢火蟲姐姐打著燈籠，原來，它是燈光師呢！蛐蛐和蟈蟈是演唱會主唱，他們的歌聲美極了。花兒妹妹在微風的吹拂下，跳起了優美的舞蹈。

院子里，奶奶和麗麗坐在院子里的葫蘆樹下，奶奶的臉上流露出慈祥的笑容，她拿著蒲扇，對麗麗說：“孩子，你知道嫦娥奔月的故事嗎？”麗麗雙手托著下巴，眨巴眨巴眼睛，說：“我當然知道，奶奶，您聽我說。傳說，嫦娥是后羿的妻子，后羿到王母娘娘那里求了長生不死藥，把它交給了嫦娥……”奶奶聽完，忍不住豎起了大拇指，說：“我家麗麗真棒，這種古老的神話傳說的故事都知道！”得到奶奶的夸贊，麗麗高興極了，她開心的說：“我以后一定要學更多神話傳說故事！”

夏天的夜晚是那么快樂，那么美麗啊！

夏天記敘文4

沿著菜市場的林蔭小路，總是給我帶來幸福和驚喜。

下午，通過母親和這條小路，我像往常一樣進行我的“尋寶”游戲。這時，在煙霧般的草叢中，金黃色映入我的眼簾，仔細看，原來是柔軟的迎春花。她穿著金黃色的裙子，在微風中輕輕搖晃，散發著淡淡的香味。

我很驚訝。為什么她在夏天開花？她顯然是春天的使者啊“纖細嬌小，春早”爭論的是她啊她是個小傻瓜，不是弄錯了開花的季節嗎？或者她是個懶女孩，不小心睡過春天？或者她只是為了等我來，想給我很大的驚喜

無論什么原因，她確實給了我很大的驚喜。她像燦爛的太陽，照亮了整個河岸，照亮了這個溫暖的夏天下午。在我心中，這盛夏開放的迎春花是那么獨特！她觸手可及，但外交官我沒有摘下她。我想永遠保存我發現的美麗！

孩子們，如果你也經過這條林蔭小路，如果你也幸運地遇到了這朵迎春花，請像我一樣珍惜她，保護她。她只是個混亂季節的妖精，讓我們用愛充分體驗其他姐妹們沒有體驗到的夏天的美麗，安然地走過夏天好嗎？

夏天記敘文5

夏天是一個彩色的季節。

夏天,是紅色的。不管是火紅的太陽，還是盛開在池塘邊的美人蕉，或是勞動中的人們，都是一種熱情的紅。清晨，天邊剛映出霞光，沉睡了一夜的人們從夢中醒來，趁著清晨的涼爽，來到田里，看看禾苗的長勢，來到地里，看看菜的果實。很快，太陽出來了，像是個火紅的輪盤掛在天空，溫度就像坐上了火箭似的，嗖的一下就竄上來了，知了開始叫了，勞作了一上午的農民們，擦擦汗，扛著鋤頭，往家里趕，路過鄰居家，熱情的鄰居招呼進家和口涼茶，停下腳步，跟鄉親聊上兩句，又扛起鋤頭，對鄉親擺擺手，往家趕去，家里的飯菜已經準備好了。

夏天,也是綠色的。夏天的綠不是春天的嫩綠，是一種如遠山般的濃綠。經過一春的生長與積累，到了夏天，小草長高了，草地變成了濃綠，開出了各種小花，田里的禾苗更加的濃密了，萬物都生機盎然。夏天不似春天那般萬物復蘇,卻依然有著她獨有的魅力，而不管是花花草草、禾苗、果樹，經過一個夏天的生長，沐浴了一整個夏天的陽光，等到秋天的時候，一定會是果實累累。

夏天,是橘色的。到了傍晚，日落了，休息了一個中午的農民伯伯出來勞作了，他們來到稻田里，背著一筐筐的肥料，像著農田飛撒著，與這落日，與這農田組成了一幅精彩的圖畫。老師帶著同學們出來寫生了，朝氣蓬勃的孩子們揮舞著手中的畫筆，讓畫面定格在了這一個瞬間。

夏天也是青色的，當夜深了，滿天的繁星掛在天空，微薄的光灑在這片土地上，大地一片青色，遠山流水，都安靜了，只有青蛙的淺吟低唱伴著熟睡中的人們,“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”你看，夏天也是這樣色彩斑斕呢。

夏天記敘文6

河邊的柳葉顏色變深了，蟬鳴想起了，金龜子來到了樹上，我知道夏天又悄悄的到來了。溫度一點點的升高，樹葉耷拉著腦袋，沒有一絲的風，連那知了仿佛也是熱的受不了了，叫聲奄奄的，蜻蜓們還是在飛著，偶爾還能看到燕子從低空中略過，我知道，雨就要下了。隨著一聲雷響，大雨瞬間傾盆而下，不同于春雨的淅淅瀝瀝，夏天的雨帶著盛夏的熱情，來得迅猛而突然，很快，天地連成了一片，遠處的山先是朦朦朧朧，再是一個輪廓，最后已經看不見了，近處的樹倒是在雨幕中還有個隱隱約約的樹影。池塘里的荷花像是沐浴中的少女，隱約中只有一層淺影，貪玩的鴨子們沒能回到家里，只得躲在樹下，躲到草叢，還有的驚慌失措的躲在了荷葉下。

雨來得快，去的也快。與停了，太陽出來了，這場來的及時的雨洗刷了夏日的炎熱，帶來了一絲絲涼意，遠處，山更加的蒼翠了，樹更綠更挺拔了，池塘里，荷花更加的嬌艷，花瓣上帶著點點水珠，“帶水荷花扮淡妝,不是孤芳不自賞。”“荷葉荷花相間斗。紅嬌綠嫩新妝就。昨日小池疏雨后。鋪錦繡。行人過去頻回首。倚遍朱闌凝望久。鴛鴦浴處波文皺。”荷葉下躲雨的鴨子也出來了，搖搖身上的水珠，又一頭扎進了水里。這時,我發現,雨后的樹木更加青翠有生機了。一片片樹葉在陽光下煥發了新的色彩。一到彩虹悄悄的掛在了天空，不知道被誰發現了，呼朋引伴的站在路上抬頭看著那空中的彩虹。

一場雨后，小河的隊伍壯大了，在夕陽的余暉下,河水里泛著陽光的色彩，一切是那么美好,

我愛這美好的夏天。

夏天記敘文7

記得那年夏天，有了很多的故事再去回想的時候總會有一種感動使自己淚流滿面。

那年夏天，，關于朋友

那年夏天，我和朋友一起去挖寶，那是個漢代的墓葬，我們挖到了一直瓷碗，后來 他獨吞了，為此我們打了一架。

那年夏天，我們一起去偷果子，結果被人發現，低著頭，偷笑。

那年夏天，我看了在想‘為了她我會和朋友翻臉嗎？‘

那年夏天，關于我們的故事。

那年夏天我牽著你的手，走在一條寂靜的小路，你說這就是幸福。

那年夏天，你穿著米黃色的連衣裙，我騎著單車載著你去圖書館你的頭輕輕的依靠我的背，一起穿過大街小巷，夕陽留下了我們的背影。

那年夏天我們一起去捉知了，當你小心翼翼的抓起時，‘啊‘的一聲突然放開了， 它飛走了，留下愛哭的你，我卻在一旁哈哈大笑，你哭紅著眼圈：再也不理你了。

那年夏天，我將你的試卷悄悄的偷走，被老師發現，我被罰站，你被訓斥。你卻倔 強的說‘要請我吃冰激凌！‘全班的同學好像都聽到了。

那年夏天我們坐在屋頂一起看星星，你說‘她們為什么那么美麗呢？

是因為她們的遙遠‘我回答。我們都笑了。

那年夏天，我們的只知道快樂是個很個很美好的事情。

那年夏天，，關于父親

那年夏天你說我我太搗亂了，把我的泳圈狠狠的丟在了一邊

那年夏天，因為弄壞了你的收音機你把我關在了門外，，整整一夜

那年夏天，我撿了一塊門板，拖回家。你板著臉，瞪著眼，叫我送回去，，我真的 不知道該往哪去。

那年夏天，你突發心臟病，在死神來臨時，你說想看看我，然后哭了。媽媽說那是 在和你結婚后第一次看見的流淚。

那年夏天，關于我

在給了一個自己暗戀的女孩寫了一封信后而偷偷的笑了，才發現忘記了署名

那年夏天我走失了自己的童年，在一個陌生的上徘徊

那年夏天流了很多淚才發現后才發現自己長大了，淚水再次證明了現實后而我卻習慣了麻痹，忘記了很多后還是那么脆弱到不堪一擊。

夾雜著風和雨，夏天即將來臨。。

在那年夏天，有很多美好的回憶。

夏天記敘文8

夏夜，池塘邊舉辦了一場盛大的舞會。

月亮悄悄的升起，我尋著蛙聲，來到了池塘邊，有幸的成為了這場盛大舞會的觀眾。青蛙是這場舞會的演奏家，他們此起彼伏，在這個夏夜里，他們的奏響曲傳到很遠。當演奏曲響起的時候，最先入場的是舞蹈家風，她一入場，便給觀眾帶來了陣陣涼意，很快，舞蹈家荷入場了，荷花盛開或是打著朵兒，在風的吹動下舞動著，帶來陣陣荷花的清香。荷花或是高傲的抬頭或是嬌羞的低唱，都在月光下翩翩起舞著。池塘里的荷葉在月色下，是墨綠的，他們有的稀稀疏疏，有的挨著擠著，層層疊疊，像是不斷變化的舞姿。云被吸引過來了，在空中靜靜的觀看著，一不小心便擋住了月亮的視線，夜色更加朦朧了，風也停了。

青蛙還是不知疲倦的演奏著，蛙聲一片連著一片，夜幕下，荷花荷葉都安靜的站立著，仿佛是退場了，而那禾苗卻是在此時登場了，他們身穿綠色的舞服，站成一排排。風來了，這個忠心的伴舞家，在舞者登臺后來了，起初是輕風，禾苗揚起她的雙手，隨風舞動著，河邊的柳樹也悄悄的登場了，她長長的枝條上綴著點點綠葉，像是古代的仕女，婉約極了，她們安靜的站在河邊，為自己畫上妝，她們的舞姿帶著古時獨有的韻味，一舉一動都美不可言。青蛙的演奏已漸入尾聲，舞者們都來到舞臺，荷花搖曳荷葉圓圓，柳樹依依，禾苗輕舞，組成了一場夏夜的美妙舞會。

夏天記敘文9

還記得么，一定要記得，那年夏天，我們做了僅一個夏天的好朋友，雖然時間短暫，但久久不能忘懷。——題記

那天，你獨自一人站在一個花圃前，我看著你的樣子怪怪的，于是就停下腳步注視著你。一頭烏黑短發，看起來很清爽，一身淡粉色吊帶連衣裙，一陣風吹過，你發絲和裙角同時隨風飄動，你一動不動，注視著一朵朵色彩暗淡的花。

我走上前，輕拍你肩，你轉頭問我：“有事么?”我抿嘴一笑“嗯。我想跟你做朋友”你瞇起眼，回了我一個燦爛的笑容：“嗯，好，我叫王瑩。”

從那天起，你告訴了我你的一切，我告訴了你我的一切，我們便成了形影不理的好朋友，我帶你去小區天臺，你帶我參觀工廠，我們一起翻過那座矮墻，到小區后的村子做客。我們帶同一副耳機聽同一首歌，在那還算清澈的小清河周邊散步。還有去“鬼屋”那次，我膽小，你拍著胸脯抖著腿對我說：“不怕，跟我后面!”我看著你的樣子笑出了聲，你走到那扇門前，透過縫隙向里望去，突然轉身來，裝神弄鬼的對我說;“我看到一個吊死鬼白裙子長頭發。”本來就害怕的我，又被你嚇到了。

大約暑假快結束，你來找我，說：“我要走了，下個暑假我們再一起去天臺!”我本一臉笑的迎接你，瞬間感覺笑容凝固在了臉上，不想動，不敢動。接下來好像時間都被定格了，我打破沉默，問你：“嗯，周末可以來么?”忘了你那個時候的表情，只記得你說：“周末不行，從濟寧到這里時間不夠，也不方便，暑假看看吧，能來我聯系你!”

嗯，我等你。

夏天記敘文10

夏天到了，天氣熱了，炎熱的夏天，用大人的一句話來說，拯救我們的可能不是天使，但一定是空調，炎熱夏天的氣溫在這一刻可能比我們的熱情還熱烈。

中午最熱的時候，臨窗眺望遠處，斜對面的湘東大市場前面的.那一排花草樹木，在太陽的熾烤下，顯得是那么的垂頭喪氣，推開窗戶，一股熱浪襲來，熱的我簡直難以呼吸了，在這個炎熱的天氣里，馬路上那些清潔人員揮汗如雨，我知道他們肯定也很熱，但城市需要清潔，他們強忍著炎熱，就為了這個城市美好的一面。

一陣推門聲，我看到爺爺奶奶從外面進來，他們身上渾身都濕透了，一回來他們就大口大口的喝涼開水，為了掙點錢，爺爺奶奶有的時候即使在最熱的中午，他們也會出去工作，不為別的，就為了這個家庭。

突然間想起爸爸說過的一段話：人也許有的時候不能改變環境，但一定要適應環境，有些事情我們必須要做，即使在惡劣的天氣里，也要風雨無阻，看著眼前的爺爺奶奶，看到外面的清潔大伯大媽，天氣即使炎熱，但依然阻擋不了他們工作的熱情，所以我們小孩子生處一個優越的環境里，我們不可以嬌生慣養，一定要努力學習，力所能及的去做一些事情，不負美好的生活，不負爛爛的青春年華。

夏天記敘文11

溫暖的春天過去了，火熱夏天來了。

天氣變得越來越熱了，太陽火辣辣地照在大地上，像是在說：“我很厲害、萬物都不是我的對手！哈哈哈！”白云也許也被太陽曬得躲了起來。只有到了傍晚，風吹在身上才會感覺有了一絲絲的涼爽。小鳥躲進了鳥窩里，狗兒躲在陰涼的方吐著舌頭，大樹也被曬得裂開了皮。樹上的知了不住地叫：“夏天真熱！知了！知了！”池塘里開滿了好看的荷花，有白色的、有粉紅色的，在綠色的荷葉襯托下，分處的妖嬈。蜻蜓在水面上飛來飛去，有的捉害蟲，有的戲嬉打鬧，偶爾也會停在荷葉上休息會兒。可愛的小青蛙有的在忙著捉蚊子，還有的則坐在荷葉上呱呱叫。

夏天的游泳池可真熱鬧啊！人們穿著美麗的游泳衣，在游泳池里快樂的的撥著水花，擊出一道道浪花，我也參加進去了，讓游泳池里的水帶走夏天的炎熱。

夏天的水果也很豐富，有荔枝、西瓜、水蜜桃，還有火龍果。但是我最喜歡吃荔枝了。聽爸爸媽媽說古時候荔枝是很名貴的，一般的老百姓是吃不到的，而現在荔枝已走入千家萬戶了，所以夏天我總是會吃到很多很多新鮮甜美的荔枝。

夏天雖然很熱，但是也給我帶來了很多快樂，我非常喜歡夏天！

夏天記敘文12

夏天是炎熱的。太陽在空中烤得大地像蒸籠。樹葉打了卷，小狗也伸出了舌頭哈熱氣。人們穿著背心還出汗。要是下了小雨，還可以在雨中嬉戲，涼快極了!

夏天是美麗的。翠綠的田野，盛開的花朵，還有剛結出來的小青果。最美的是池塘，還未走近，我就想起一句詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。仔細看，那荷葉多么象一個舞臺，一只青蛙的 小舞臺。還有花骨朵，像個熟透的桃子。

夏天是快樂的。我們可以盡情的在廣場上嘻嘻玩耍。還可以在游泳池里游泳，去野外郊游。

夏天是多彩的。是我們喜愛的季節。

夏天記敘文13

那個夏天，那棵柳樹給了我許多的回憶。

那是一個很熱很熱的夏天，熱的知了也無精打采，好半天才在樹蔭中發出一聲悶聲的鳴叫，植物，仿佛都蔫了，可小區中的那棵柳樹卻越發挺拔了。碧綠的葉子，柔韌的枝條，這棵柳樹是多么的英姿颯爽，它如同一個碧綠的傘，每天都有人在它下面乘涼，甚至小昆蟲，例如知了，也喜歡在這棵柳樹上乘涼。

這棵柳樹在白天給了我許多樂趣，其中一個就是抓知了，知了們仿佛偏愛這棵大柳樹，一天到晚都趴在樹上，叫個不停，我和我的朋友躡手躡腳來到樹下，拿著張剛沖著聲音的發源地知了一戳，知了就被粘上了，六肢亂舞，直至急促的叫著，仿佛在抗議，我們找來根細拴著他。讓它在空中飛飛停停，給我們帶來無限趣味。

夜晚，柳樹變成了另外一個樣子，夕陽映照在樹身樹枝上，仿佛給柳樹披了一件金裝，十分美麗。夕陽在柳樹的上方，流速仿佛掙脫舉著太陽，隨著夕陽一點點隱沒在樹冠中，白天便結束了。

在夜晚，柳樹同樣給我帶來了樂趣。夜晚是蟋蟀的天地，吱吱吱吱吱吱，隨處都可聽見蟋蟀的叫聲，然而柳樹下的蟋蟀最多，一到夜晚，柳樹下仿佛開上了演唱會，蟋蟀叫聲連綿不絕，在這樣的夜晚，帶上手電筒，滿滿一瓶水，我和同學們一起向柳樹進發，到了樹下，找到蟋蟀洞口，二話不說，灌水！不一會，一只暈頭轉向沾滿水珠的蟋蟀掉了出來，落入我們的掌心中，我們將屬于自己的蟋蟀帶回家中，看他們吃食打斗，引起無限趣味。

柳樹總是給我帶來樂趣，同時也是我忠實的陪伴者，每當我遇到了不順心的事，心情低落時，我就會跑到柳樹下，看著柳樹那搖曳的枝條，我的心情在柳樹枝條的搖擺中慢慢變好了。

夏天記敘文14

夏天是美麗，她的美不同于春的活潑，秋的沉穩，冬的嚴肅，夏天的美是充滿活力。你還在感慨暮春時節的“花自飄零水自流。”么?那我告訴你，夏天已經來了。你看，遠處的孩子們已經脫下了春裝，穿上了薄薄的夏裝，五顏六色的裙子上是一張張笑臉，孩子們絲毫不畏懼那夏天的炎熱，在陽光下玩耍著。

溫度隨著太陽的升高而越來越高，等到中午的時候，不管是在外勞作的人們還是玩耍的孩子們都回家了，只剩下那知了還在樹上叫著：知了,知了，好熱呀。小狗無精打采的趴在陰涼處，吐著舌頭，發出哼哼的聲音。

盡管夏天是這般的熱，我還是覺得夏天是美麗，是充滿活力的。首先是盛開的荷花“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花的開放吸引了無數賞荷的人們，也帶來了無數的贊美。

其次是那綠水，水中倒影著柳樹，柳隨風動，水中倒影又隨柳動，動靜相宜。河水淙淙，打著旋的往前沖，傍晚的時候，脫下鞋子，踩在冰涼的水里，直讓人想要發出舒服的感嘆，在水中走上幾步，感受水從腳上流過。若是來到一個小水潭，只怕是早已有人跳下去游上兩圈了。一到暑假，這條小河便成了孩子們的游樂園，打著赤膊，躺在水里，讓水從身上流過，舒服的只想靜靜的躺著。

每個季節都是美的，都是屬于大自然不可缺少的一部分。

夏天記敘文15

夏天的傍晚

夏天的太陽像個大火球似的火辣辣地照射著大地，似乎要散發出全部的力量。它炙烤著大地，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動。如此熱的天，我們更是盼望太陽能早點下山。盼啊盼，盼得太陽不好意思了，慢慢退出天空。夏天的傍晚，我可喜歡啦！女孩子穿著漂亮的泳裝，神采飛揚。男孩子全身除了一條小褲衩，都裸露著，渾身光溜溜像條泥鰍。這時，小河成了我們的樂園。到了河邊，就一頭扎進去。有的打“狗刨”，有的“漂長江”，有的“蝶泳”，有的像泥鰍一樣在河里穿梭來往。我最喜歡打水仗了，你潑我，我潑你。剎那時水花四濺，連抹把臉都顧不上。我們有時也會鬧不愉快，被水淋得透不過氣來，會哭，但一會兒便充滿了笑聲。河里濺起朵朵雪白的浪花，小伙伴的歡聲笑語和擊水的嘩嘩聲交織在一起，就像一曲動聽的田園交響曲。每當這時，我快樂極了，迷人的小河，帶給我夏天最美的享受！

記敘文-格式手法 記敘文的基本特征：

1、特點：

以記敘為主要表達方式，綜合其他表達方式； 以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容；

通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。記敘文的語言的特點：準確，生動。

除此之外，記敘文還具有創造性、形象性、情趣性的特點。

2、六要素：

時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）

3、分類：

側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主。側重記事的記敘文，以敘述事情的發生、發展、經過和結果為重點。側重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主。側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷。

好的記敘文，結構上往往注意安排線索，巧設事件的“焦點”。所謂“焦點”，是指貫穿全文、凝聚文章題材的聚光點。有了焦點，主旨才會有顯現，結構才會有疏密，選材才會進一步集中、優化。“焦點”的形式多種多樣，大致可分為人、物、事、情四類。

給文章巧妙安置“焦點”，不僅使文章結構謹嚴，體現文章藝術集中和統—的美學原則，而且據此更能透視文章的思想內涵，往往能創造出歌德所說的“通過一種完整體向世界說話”的藝術境界。

所以記敘的線索：一般有以時間轉移、一人、事、物、和感情為線索。多數記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。如《藤野先生》，文章除了以作者與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有作者愛國主度思想感情這一暗線。

4、順序及特點：

常用的有四種——順敘、倒敘、插敘、補敘。

順敘—以事物發展的時間先后順序記敘，以事物或觀察的空間順序記敘。→脈絡清楚。倒敘一先寫結局，再追述事情的經過→埋下伏筆；直接清楚。插敘—暫時中斷中心事件的敘述，插入相關的另一事件的敘述→對緣由做補充；對人物做介紹。對主要情節起補充襯托作用。

補敘—與插敘基本相同，但內容更簡潔、筆墨更簡約。

5、方法：

（1）敘述：對事情原委、始末作直接的介紹、說明和交代，是基本的表達方式。（2）描寫：對人、事、物、景作具體形象的具體刻畫和生動描摹。①人物描寫（肖像、語言、動作、心理）；

②景物描寫（交代環境、烘托氣氛、表達心理、抒發感情）； ③細節描寫（細微、典型）

（3）夾敘夾議：記敘或描寫中穿插分析或評論。（4）抒情：對感受和感情的抒發、表達： ①直接抒情:直接抒發人物或作者的思想感情； ②間接抒情:通過記敘、描寫或議論來抒發感情。

（4）說明：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。（5）議論：根據作品寫出自己的見解或道理。

除此之外，記敘文常用的表現手法有：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情卒章顯志、托物言志等。

6、層次劃分方法：

（1）按事件和發展過程來劃分，如《皇帝的新裝》（2）按空間轉換來劃分，如《老山界》

（3）按內容變化來劃分，如《從百草園到三味書屋》（4）按人物、場景變化來劃分，如《分馬》

（5）按感情變化來劃分，如《荔枝蜜》不太喜歡蜜蜂—想去看蜜蜂—贊美蜜蜂—想變成蜜蜂。

（6）按表達方式的變換來劃分，如《一件珍貴的襯衫》，抒情—記敘—抒情、議論。

7、記敘的人稱：

一般采用第一人稱（真實可信）和第三人稱（更加廣泛），個別時候使用第二人稱（更加親切）。

以“我”的口吻或角度來敘述的是第一人稱，如《小桔燈》《孔乙己》等。采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。

以第三人稱的角度來敘述文章中的人物、事件、場景等，如《皇帝的新裝》。其優點在于不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地敘述。一）散文的藝術特點

散文是一種內容豐富，題材廣泛、篇幅短小、體裁多樣、形式靈活、文情并茂的文體。具體說：

1、內容豐富，題材廣泛

散 文的內容涉及自然萬物、各色人物、古今中外、政事私情…可以說是無所不包、無所不有的可以寫國內外和社會上的矛盾、斗爭，寫經濟建設，寫文藝論爭，寫倫理 道德，也可以寫文藝隨筆、讀書筆記、日記書簡；既可以是風土人物志、游記和偶感錄，也可以是知識小品、文壇軼事：它既能夠談天說地，更可以抒情寫趣。凡是 能給人以思想啟迪、美的感受、情操的陶冶。使人開闊視野、豐富知識、心曠神怡的，都可選作散文的題材。

2、思想精辟，詩意盎然

散文多事真情實感的產物，那些優秀的篇章都有思想火花的閃耀，表現著作者對時代和人生的深刻認識與精辟見解。

我 們讀魯迅的《雪》，可以學到魯迅從飛雪和雪羅漢身上探索到的美好、光明以及與冷酷現實進行頑強斗爭的，革命精神；讀茅盾的《白楊禮贊》，可以看到茅盾怎樣 從平凡的白楊樹身上聯想到北方農民的堅強不屈和英勇豪邁的形象；讀袁鷹的《井岡翠竹》，可以領悟作者從普通的毛竹思考到井岡山人民的獻身革命與建設的精神 品質。秦牧說得好：“思想像一根線串起了生活的珍珠，沒有這根線，珍珠只能夠棄散在地。”

散文的優秀作品還每每是詩意盎然的。前蘇聯作家巴烏斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣。”因此，高爾基對青年作者說：“我們的青年是否也可以試一下熱情地用散文來寫人們。使得散文也自然而然地變成為詩。”

3、短小精粹，自由靈活

我國古代散文的名篇多數是很短的，如韓愈的《馬說》150余字。現代散文的名篇多數也是很短的，如許地山的《落花生》480余字。當然，較長的優秀散文也是有的。但它與一般記敘文相比，仍是精悍之作。所以散文寫作要求做到短小精悍，以小見大，言近旨遠。

從 形式上來看，散文較其他的文學體裁更為自由活潑、靈活多樣。散文寫作自由、靈活這一特點，在寫作上，首先指的是表達方式靈活自如，不局限于某一種表達方 法。因而，散文寫作可以記人、敘事、狀物、寫景、書信、日記、序跋、偶感、隨筆、回憶錄、讀后感……任人選擇，因人而異，都能寫成佳作。

其次，寫作者可以自由、靈活地選用各種文體來寫。賦銘、速寫、游記、書敘事、狀物、寫景、抒情、說理、吶喊、抨擊、贊頌、幽默、諷刺、高歌、淺唱、漫談、絮語、嬉笑怒罵、妙語解頤……各式各樣，應有盡有。

4、形散神收，博而不雜

“形 散而神聚”這是許多散文作家的經驗之談，散文必須“散”，必須“博”，也就是說從表面上看，從形式上看，它運筆如風，不拘成法，似乎散漫無章，行文時斷時 續，時而勾勒描繪，時而倒敘聯想，時而感情迸發，時而侃侃議論，既有天文地理，又有倫理人情，這段寫甲地，那段卻寫乙地。但是，它的“神”卻是始終不散 的，是首尾一貫的，是表現作者一定的思想、感情的。“神收”“不雜”，就指的是文章始終緊緊圍繞一個中心，貫穿一條紅線。做到結構緊湊，層次分明，詳略得 當，重點突出。

5、直抒胸臆，自具風格

散文要求作者寫真情實感。真情是散文的生命，只有把真情實感捧給讀者，才會贏得讀者的喜愛。

寫 作要“文如其人”，散文更是這樣。名家都有自己的風格，他們的作品即使不署名，讀者也能從風格上看出作者。如魯迅的散文深刻、精練、峭拔，雖然他寫文章經 常改換筆名，然而一看到文章，明眼人一眼就看出是他寫的。郭沫若的散文氣勢浩蕩，又清麗、纏綿。茅盾的散文與郭沫若的浩蕩相反，表現為深刻而細微。還有，老舍的散文詼諧，冰心的散文慈愛，葉圣陶的散文嚴謹暢達，方紀的散文瀟灑俊逸，等等。初學寫作者一時不可能形成自己的散文風格，但是必須向這些各有風格的 散文作家學習，經過多次實踐、創作，努力形成自己的散文風格。

6、慘淡經營，文采斐然

學習散文寫作，既要掌握華麗的文采，也要掌 握樸素的文采。寫得華麗并不容易，寫得樸素更難。徐遲的文章是很有文采的，他常用賦的手法兼用比興手法，使得文采華美。但是他說：“只有寫得樸素了，才能 顯出真正的文采來。古今大散文家，都是這樣寫作的。越是大作家，越到成熟之時，越是寫得樸素。而文采閃耀在樸素的篇頁之上。”我們還要看到，不管是華麗的 還是樸素的，散文富有文采的語言都是從新鮮、活潑的口語中得來的，既是對優秀的古代散文創造性的繼承，也是作者仔細選擇、錘煉和加工的結果。

（二）散文的語言藝術

散文筆調的魅力，固然來自作家的真知、真見、真性、真情。但要將其化作文學和諧的色彩、自然的節奏、雋永的韻味，還必須依靠駕馭文字的嫻熟、筆墨的高度凈化來提高。

散 文作者要有特別敏銳的眼光和洞察力，能看到和發現別人所沒有看到的事物，還需有深厚的文字功底。創作時，不能心浮氣躁，要靜下心來，挖空心思找到準確的詞 句，并把它們排列得能用很少的話表達較多的意思。這就是古人所說的“言簡意繁”。要使語言能表現出一幅生動的畫面，簡潔地描繪出人物的面貌神態和主要特 征，讓讀者一下子就牢牢記住被描寫人物的動作、神態和語氣。

對于散文的語言美，作家們有不少獨到精辟的見解。秦牧說：“文采，同樣產生藝 術魅力和文筆情趣。豐富的詞匯，生動的口語，鏗鏘的音節，適當的偶句，色彩鮮明的描繪。精彩的疊句……這些東西的配合，都會增加文筆的情趣。”佘樹森說： “散文的語言，似乎比小說多幾分濃密和雕飾，而又比詩歌多幾分清淡和自然。它簡潔而又瀟灑，樸素而又優美，自然中透著情韻。可以說，它的美，恰恰就在這濃 與淡、雕飾與自然之間。”

散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉雜雜，拖泥帶水，簡潔，并不是簡境，而是簡筆；筆既簡，而境不簡，是一種高度 準確的概括力。杜牧《阿房宮賦》開頭寫道：“六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。”僅僅十二字，就寫出了六國的覆滅。秦始皇統一了天下，把蜀地山上的樹木砍 光了，使蜀地的山光禿禿的，把木材運來，修建阿房宮。短短十二個字，寫出了這么豐富的歷史內容，時空跨度又很大，真可謂“言簡意繁”了。

瀟灑，對人來說，是一種氣質，一種風度。對散文來說，是語句變化多姿。短句，促而嚴；長句，舒而緩；偶句，勻稱凝重；奇句，流美灑脫。這些句式錯落而協調的配置，自然便構成散文語言特有的簡潔而瀟灑的美。

散 文語言的樸素美并不排斥華麗美，兩者是相對成立的。在散文作品里，我們往往看到樸素和華麗兩種筆墨并用。該濃墨重彩的地方。盡意渲染，如天邊錦緞般的晚 霞；該樸素的地方，輕描淡寫，似清澈小溪涓涓流淌。樸素有如美女的“淡掃蛾眉”，華麗亦非麗詞艷句的堆砌，而是精巧的藝術加工，不著斧鑿的痕跡。但不論是 樸素還是華麗，若不附屬于真摯感情和崇高思想的美，就易于像無根的浮萍，四處飄蕩，沒有依附，成了流于玩弄技巧的文字游戲。