第一篇：小樹的作文300字

小樹的作文300字三篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小樹的作文300字3篇，希望對大家有所幫助。

小樹的作文300字 篇1

在暑假里，我和爸爸去東升林場玩，在路上，我才發現東升林場的小樹林是那么的美麗。

初看沒什么感覺，一直看就有點感覺了，這片小樹林樹木繁多，躺在草地上，仰望著被樹木籠罩的天空，有一種特別的感覺。

這片小樹林偶爾能聽到蛇懂得叫聲，小鳥的歌聲，布咕鳥的布咕聲。

這片小樹林像一條綠被子，給大地遮風擋雨。還像小姑娘的花籃，給大地撒滿了鮮花，如果你從上面看小樹林，簡直就像葉子的海洋，漂亮極了。

風飄來的時候，葉子們微微擺動，好似一位好客的主人。記得有一次，我們這兒來了暴風雨，過后。只有一些小樹倒下了，大叔卻安然無恙，所以說強者生存，弱者淘汰。

這片小樹林對我來言太神奇了，還有什么動物，我還要親自觀察一下。

小樹的作文300字 篇2

家鄉的小樹林，永遠那么美麗!它，是我成長的日記......還記得兒時的我，總是一個人跌跌撞撞地在清晨走進小樹林。清晨，迷蒙的薄霧輕輕籠罩著整個樹林，仿佛為這里披上了一件輕紗，幾只鳥兒清脆地唱著，像要滋潤我的心田。此時的小樹林，是那么美麗、幽靜。偶爾一陣風兒吹過，樹葉彈起了琴兒，真是美妙的旋律!

長大一點了，我喜歡在晌午時分約上幾個小伙伴，風風火火地沖進小樹林里玩耍。我們一個個嘻嘻哈哈地笑著，一張張小臉上洋溢著歡樂，鳥兒們也嘰嘰喳喳地叫著，和我們一起分享這快樂的、金色的`童年。小樹林記載了我們的快樂!

現在，我喜歡在夕陽出現時走進小樹林，靜靜地坐在樹下看著日落。那火紅的太陽，染紅了白云，染紅了天空，染紅了小樹林，染紅了我的面頰，同時也染紅了。。。我的心!直到皎潔的明月出現，我才起身，小樹林被銀色的月兒籠罩著，籠罩著，明月照出了一條我回家的路......家鄉的小樹林啊，你是我成長的寄托!

小樹的作文300字 篇3

這是在學校中發生的極為讓我震驚的事，當時這一景象讓我悟出人生的重要道理。一天，我在學校依舊上著課，突然，雷公公和電婆婆大發雷霆怒，一聲巨響后，天上就下起了雨。那雨一開始并不大，慢慢的，那嘩嘩聲越來越大，最后變成了傾盆大雨。這場雨下的很大很大，一時間昏天黑地迫使我們打開了燈。在這風雨交加之際我看到了一棵小樹。那棵小樹非常矮也非常弱小，就連枝干都沒長長。在風雨中，小樹任憑那狂風暴雨無情地抽打著，它搖搖擺擺，好像隨時都會被折斷，它不屈服，努力跟風雨抗爭著，顯得小樹是那么的渺小，無助。再來看一下路上的行人，紛紛都穿著雨衣，打著傘往家飛奔。

可小樹呢，它逃不掉，面令它的是死亡的大門。那樓房早已成了瀑布，真所謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，想到這里我感覺小樹可真堅強啊！過了一會，天上出現了彩虹，令人驚詫的是，小樹沒有倒！它勝利了！它戰勝了風雨，戰勝了命運！“不經歷風雨，怎么能見彩虹呢？”恩，我明白的道理就是做人一定要向小樹學習，堅強不屈，跌倒了就爬起來，不放棄，不氣餒，不論怎樣，小樹讓我明白了這個道理，使我受益匪淺，它永遠是我的榜樣！

第二篇：有關小樹的作文500字

有關小樹的作文500字7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小樹的作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小樹的作文500字 篇1

從前有一顆小樹，它看到別的大樹都被砍了去，有的做成了桌椅，有的做成了玩具還有的用來蓋房子......，小樹看著自己又瘦又矮的身軀，它心想：我要是能快點長大就好了，我也想為人類做些事情。

于是小樹每天都讓自己站的直直的，大口呼吸著新鮮的空氣，充分享受陽光的照耀和雨水的澆灌，年復一年，它終于長成了一棵枝繁葉茂的參天大樹，粗壯的枝干就像它的手臂一樣，托起一片片綠油油的樹葉，微風吹過，沙沙作響。

這時，大樹覺得是自己大顯身手的時候了，于是它抬頭問藍天，藍天哥哥：“我覺得自己很強壯，我想為人類做些事情，你能幫我嗎？”藍天哥哥笑著說：“人類現在需要一些木料做一座橋，你愿意去嗎？大樹向那看去，不情愿地說：“如果我被做成了橋，那么多人踩在我的身上，該多難受啊！”藍天有點不高興，但它仍愿意幫助大樹，說：“你看，那有個小女孩，她需要一架鋼琴，你愿意去嗎？”大樹猶豫地說：要“是小女孩不好好練琴，把我浪費了怎么辦？”

藍天哥哥似乎看穿了它的想法，說：“你想為人類做些有用的事情，但卻怕苦怕累，嫌東嫌西，終將一事無成！”于是藍天不耐煩地說：“現在人類要在河邊建造一座房子，你去那吧！”還沒等大樹回答，藍天哥哥一揮手，大樹就往河的方向飛去，它大叫著，說：“我不想成為一座房子！”剛說完，就從空中掉到河里去了，它大聲呼救著......忽然嘩啦嘩啦的雨水聲把小樹驚醒了，原來是一場夢，它看看自己還是那棵又瘦又矮的小樹，又想了想剛才那個夢和藍天哥哥說的話，似乎明白了什么，于是它把身子挺得直直的，眼神堅定的望向遠方......

小樹的作文500字 篇2

從前有一顆長的非常壯是非常漂亮的小樹，小樹和小鳥是經常一起玩的朋友可是十分要好的伙伴。但是有一只狐貍十分嫉妒小樹的美麗，每次狐貍走到小樹旁邊都會狠狠的瞪他一下。可是小樹根本不知道，因為他以為狐貍在跟他打招呼呢，于是就每次都跟他說早上好，可是狐貍根本不接受小樹的誠意。

有一天狐貍絞盡腦汁想出來了一個辦法，就是騙小樹，于是他走到小樹旁邊說:“你好呀小樹！”小樹心想:“狐貍終于愿意跟我說話啦！”于是就說:“你好呀狐貍。”狐貍說:“對了，小樹我跟你說一個秘密。”小樹說:“什么秘密呀？”狐貍說:“難道你不知道嗎？小鳥們經常在你的頭頂上拉大便，而且還經常說你的壞話呢。”小樹說:“真的嗎？狐貍你難道沒有看錯嗎？”狐貍對他說他這么大的事兒是不可能弄錯的。

小樹越想越過意不去，于是他就相信了狐貍。有一天，小鳥來找小樹玩了，小樹說:“滾開，你們這些壞東西！”小鳥們害怕極了，就趕快走了。后來啄木鳥又來幫小樹了，小樹說:“你走開吧，我已經長大了，不會生病啦！”啄木鳥也走了，后來小樹的身體很難受，就把啄木鳥叫來了啄木鳥，并給他治病邊說:“你為什么不讓小鳥來你這里玩呢？”小樹說:“是因為小鳥經常在我的身上拉大便，還經常說我壞話呢。”啄木鳥說:“這是誰跟你說的呀？”小樹說:“是狐貍。”啄木鳥說:“小樹你別相信狐貍說的他是嫉妒你，所以他才是騙你的。”

小樹知道自己輕而易舉的相信了狐貍，趕跑了自己的好朋友十分慚愧，并對小鳥們大說:“對不起朋友們，你們原諒我吧！”小鳥們見小樹這么誠意就不再不理他了。從此小樹和你小鳥們又成了友好的伙伴。

小樹的作文500字 篇3

-在一片長滿森林的山坡上，有一棵小樹，它總是喜歡胡思亂想，它開始想為人們做一些貢獻。

現在，它還是一棵小樹。它想讓小鳥在上面搭窩，讓小鳥免費居住。它想變成一棵參天大樹，樹冠很大很大，可以讓小朋友乘涼，可以讓他們在樹下游戲。小樹還想變成欄桿保護著人們。

它還想做木地板，讓人們擺放他們的家具。

它還想做一間大大的房子，讓人們有個堅固的家，風吹雨打都不怕，可以發揮自己巨大的用處。它后來才知道，那些房子都是用比自己大好幾倍的樹做成的，它好羨慕那些大樹，于是它下定決心，要快快長大。后來，小樹又想起那遠航的大帆船，船上裝著高大的桅桿，航行在破濤滾滾的大海里。它想，沒有桅桿，就不會撐起船帆，船就不會航行。它想長大后做船的桅桿。

這時它有想到，如果自己老了，可以做點什么貢獻呢？它想要做一頂轎子，讓坐在上面的人們舒舒服服。

它長成大樹以后，想做人們的飯桌、椅子，那樣就可以幫助人們，為人們服務，還可以聞到可口的飯菜香氣，那可真好啊！

想啊，想啊。小樹想了許多許多的事。不管它做什么工作，它立志要為人們做一些貢獻。不過，先得長成一棵參天大樹，現在的自己還太小了。什么也做不了。它盼望著，盼望著自己快快長大，那樣的話，就可以為人們做出更大的貢獻了！

小樹的作文500字 篇4

馬路邊上有一棵小樹在哭泣，一邊哭泣一邊講述著自己的經歷……

我還是一株小樹苗時，就對城市充滿了期待，想象著城市是多么的熱鬧、繁華、美麗。但梨樹爺爺對我說：“孩子，別想著城市了，消了這個念頭吧！”槐樹公公也附和著說：“城市雖然熱鬧但環境卻不如鄉下”。桃樹媽媽也對我說：“傻孩子，你到城市去，活不了多久的。”但我不相信，我還是很向往。終于，有一天，一個城里人買了我，把我帶進了城市。

他把我種在了路邊，我覺得很開心，于是挺直了腰板唱起了歌：“我是一棵勇敢的樹，不怕風吹和日曬，喜歡喧鬧的新時代……”一邊唱，一邊我抖動著樹葉，那簡直開心極了。沒過多久，我就開始厭倦了城市生活，甚至渴望回到我的家鄉。因為，我發現我的同伴少得可憐，我受不了沒有同伴的孤獨；我發現人們不懂得尊重我，我受不了有人在我底下吸煙；我發現城市的汽車比我家鄉的螞蟻還多，我受不了每天過往數不清的車輛排放的尾氣；我發現城市里仿佛沒有黑夜，燈光亮的晃眼，我受不了夜間的燈紅酒綠；我發現城市里沒有片刻的寧靜，我受不了永無寧日的嘈雜……

我懷念在家鄉的每一天，我不知道這些城里人都在忙碌什么，我不明白城里人為什么不注重綠化，甚至漠視我的存在，我覺得我真怕是快要死了。所以，我哭泣，我想引起人們對我的關注，我想讓他們改善我的生存環境。

我不知道我還能堅持多久……

小樹的作文500字 篇5

在一片茂密的森林里，有一棵惹人喜愛的小樹，它樂于助人，常常幫助那些無家可歸的小鳥們,給森林帶來了歡聲笑語。但是有一只小狐貍非常討厭小樹，他真希望小樹從這片美麗的森林里消失。

小狐貍，每次都絞盡腦汁的使壞，終于他想出了一個“好辦法”-----欺騙。

第二天一早,小狐貍來到小樹旁對小樹說:“小樹你好.”小數低下頭,高興的對小狐貍說:“小狐貍你好，你有事兒嗎？”小狐貍不懷好意地說：”那些小鳥們看似很喜歡你，其實他們經常在背后說你的壞話，而且還在你身上拉屎。“小樹瞪大眼睛驚奇的問道：”是真的嗎？”小狐貍點點頭，小樹心想，我對小鳥們這么好，他們卻這樣對我。說著他就進入了甜蜜的夢鄉。

小樹睡醒后發現身上有幾只小鳥，她便生氣地趕走小鳥，就這樣，小樹安靜地過了些日子。

時間過得真快，一個月過去了。啄木鳥來到小樹身上，一邊治病，一邊問道：”現在你為什么不讓小鳥飛落在你的身上了？”小樹回答：”因為小狐貍說小鳥們都不喜歡我，還往我身上拉大便。”啄木鳥終于明白了，他對小樹說：”孩子，小狐貍是想欺騙你，傷害你，而你的小鳥朋友們，都是很喜歡你的呀！”小樹聽完之后后悔都來不及，當初為什么要聽狐貍的話呢？小樹立刻大聲呼喚著：“小鳥們，對不起，我錯了，你們快回來吧！”話音剛落，小鳥們便從各個地方嘰嘰喳喳的飛向他，從此森林里又充滿了歡樂。

小樹的作文500字 篇6

我是生長在公園的一棵小樹，我有一個小小的心思，那就是：有一天我變成一棵高大的樹，我的枝干上能長出房子來。有時候在路邊，我會看到很多無家可歸的人；夜晚的天橋下，也隨處可見躺在地上的打工者。如果我的枝干能長出房子，不就可以幫助他們了嗎？

想啊想啊，我長到六層樓那么高了。接著又開始長出碧綠碧綠的枝葉，最后結出了紅彤彤的果子，那果子就是房子啊！我這棵樹一共結了一百多個紅彤彤的果子，每個果子就是一套房，每一套房都有三個臥室，還有客廳、餐廳、廚房、衛生間等，十分寬敞、明亮，而且飄溢著水果的清香。于是，我邀請許多無家有歸的'人搬進美麗舒適的”樹房”中來。當然我也沒有忘了在烈日下為城市美容的環衛工人，看著大家開心地笑臉，我的心里別提有多欣慰了！我伸展著碧綠的枝葉，看著腳下華麗的街道，只見馬路上的汽車像一群甲蟲樣在你追我趕，行人像螞蟻一樣小。

看，我長出的“樹房”還會隨著太陽的移動而轉動呢，所以窗口是一直有陽光的。“啊！大家站在蔚藍的天空上了，他們可以盡情享受陽光了！”我高興的叫了起來。

忽然，好像有人在背后推了我一下。我低頭一看，原來是一個漂亮的小姑娘，她笑著對媽媽說：“媽媽，快看這棵小樹，它是不是比前天長得高了？”

哈哈！快讓我長高吧，變成一棵高大的樹，樹上能夠長出房子來-----這就是我的心思呀！

小樹的作文500字 篇7

從前，有一顆非常神奇的小樹，你知道它為什么那么神奇嗎？因為它有很多的小心思！

小樹的第一個小心思，是長成一個參天大樹。它將會變成一個木頭飛船，飛往宇宙，尋找外星人，和外星人做朋友，和他們一起探索宇宙的無限奧秘！它感覺自己真是偉大極了！

小樹的第二個小心思是跳進大海里。它要和小魚小蝦一起唱歌，一起跳舞，一起數星星，他們還要一起在樹枝中捉迷藏，一起去解救被人們關起來的美人魚公主，它感覺自己真是勇敢極了！

小樹的第三個小心思是長出一雙翅膀，飛到月球上面，去看看有沒有美麗的嫦娥姐姐，雪白的玉兔寶寶，再看看有沒有漂亮的宮殿。它還要在月球住上幾天，和漂亮的嫦娥姐姐、雪白的玉兔寶寶一起玩個夠，給他們講講我們人間的樂趣，此時，小樹想想就覺得有趣極了！

小樹的第四個小心思是想去參加森林里的運動會。它要和小兔子賽跑，和大象跳高，和猴子比賽吃香蕉。它還可以給小動物們遮陽，讓他們愉快的玩耍！小樹不自覺的笑了起來，它覺得肯定好玩極了！

小樹的第五個小心思更是不得了。它想有孫悟空那樣神通廣大的七十二變？它要像孫悟空一樣斬妖除魔，所向無敵。它還要幫助大家抓小偷、打野獸、捉壞人，它還要幫助善良的人做一些好事。此時，小樹想想就覺得自己威風極了！

一顆小樹就有這么多神奇的小心思。那你有沒有呢？如果有的話，那快來一起說說吧！

第三篇：《爺爺和小樹》

一年級課文5《小樹和爺爺》教學設計

一、概述：本課共2課時

《爺爺和小樹》是人教版一年級第一冊第5課，是一篇富有童趣的課文。它以孩子的口吻、孩子的視覺、孩子的語言，敘述了爺爺和小樹之間的親密和諧的關系。冬天，熱心、慈愛的爺爺為小樹御寒；夏天，懂事、善良的小樹為爺爺遮陽。這是一幅多么美麗、動人，富有人情味的圖畫。人與樹的關系是親密的，互相幫助，互相關心的；人與自然也應當是和睦相處的，而我們小朋友與小朋友之間更應當互幫互助。

二、教學目標

1、知識與技能：認識10 個生字：爺、棵、到、給、暖、冷、開、傘、熱；認識筆畫“豎彎”和四個偏旁；會寫“不、開、四、五” 四個字。

2、過程與方法：通過識字，能正確流利地朗讀課文。

3、情感態度價值觀：懂得樹木是人類的朋友，樹立愛護花草樹木的意識。

三、重難點

1、教學重點：識字和練習朗讀。

2、教學難點：理解重點詞語“暖和的衣裳” “綠色的小傘”。

四、學習者特征分析

一年級學生形象思維能力強，活潑好動，注意力保持時間短，所以在教學中，應切實引導學生結合具體語言環境準確地理解重點詞句的意思，提高閱讀理解能力。由于學生剛剛接觸課文，既充滿好奇心，又害怕困難，因此教學中要充分鼓勵和肯定他們的行為，如朗讀中的稚嫩的感受，讓他們在寬松、活潑、愉悅的氣氛中學到知識并受到美的熏陶，為今后的閱讀教學打下基礎。同時要結合朗讀，讓學生潛移默化地受到爺爺愛護小樹的行為的感染，從小養成愛護花草樹木的意識。

五、教學資源

1．利用多媒體信息技術的輔助，在非網絡教室中進行。2．人教版新課程標準實驗教材小學一年級上冊。3．教師專為本課設計制作的多媒體課件。4．跨越式課題組提供的拓展資料。

六、教學策略

1．觀察圖畫，學習漢字和說話訓練習有機結合。2．借助拼音識字。

第一課時

一、教學目標：

1.認識10 個生字：爺、棵、到、給、暖、冷、開、傘、熱。2.認識筆畫“豎彎”和四個偏旁。3.會寫“不、開、四、五” 四個字。

二、教學重難點

認識十個字：爺、棵、到、給、暖、冷、開、傘、熱，會寫四個字：不、開、四、五。

三、教學過程：

（一）創設情境、激疑導入（2分鐘）

（設計意圖：考慮到小學低年級學生活潑好動，注意力持久不夠的特點，引發疑問，激起學生的興趣。）

1.出示課題，看了課題，你想知道什么？ 2.學生自由說。

（二）觀察說話、整體呈現（8分鐘）

（設計意圖：上課開始，課件一片綠色的樹木便出現在孩子們的面前，小樹們親切的問候，似朋友般面對面的交流，極大的誘發了學生的學習興趣。）1.出示課件，畫面為：我家門口有一棵小樹，北風一陣陣吹過，地上有許多樹葉。小樹在寒風里會說些什么呢？

2.出示課文第一幅插圖：說說爺爺在做什么？結合說話朗讀課文。3.夏天到了，小樹長得很茂盛。4.讀課文，在課文中找出生字寶寶。

（三）自主識記、掌握字形（10分鐘）

（設計意圖：把認讀生字放在課文中去理解體會；讓學生在整體的朗讀中，鞏固生字的認讀。）

1.借助拼音，自主識字。朗讀全文。2.認識新的偏旁：冫刂 人 灬。

3.指導書寫生字：不 開 四 五，認識新筆畫“豎彎”。4.指導朗讀課文。

（四）快樂拼讀、拓展閱讀（10分鐘）

（設計意圖：通過拓展閱讀來鞏固本課生字，并增加識字量。）

1.引導學生讀拓展資料。

2.師巡視。

（五）看圖表達、實踐運用（10分鐘）

（設計意圖：鍛煉學生的思維能力和實踐運用能力。）

1.出示圖片。2.引導學生看圖說話。

3.小練筆：試著把想說的話寫下來，不會寫的字用拼音代替。

第二課時

一、教學目標：

1.能正確流利地朗讀課文。

2.理解詞語“暖和的衣裳” “綠色的小傘”。3.懂得樹木是人類的朋友，樹立愛護花草樹木的意識。

二、教學重難點 理解詞語“暖和的衣裳” “綠色的小傘”。

三、教學過程：

（一）復習導入（2分鐘）

（設計意圖：通過游戲復習上節課的生字，激發學生的學習興趣，鞏固所學內容。）1.游戲：水果大豐收。

2.復習所學生字，檢查學生的識字情況。3.朗讀課文。

（二）情景觀察、說話練習（3分鐘）

（設計意圖：讓學生通過朗讀來思考問題，培養學生的思維能力。）

1.結合插圖，朗讀課文。

2.說說“暖和的衣裳”是指什么？ 3．“綠色的小傘”有時指什么呢？

（三）認識生字、學習課文（15分鐘）

（設計意圖：在老師的引導下，讓學生整體感知課文內容。）

1.引導學生理解“暖和的衣裳”式指包扎在樹干上的稻草或草簾，式用來防止小樹受凍的。“綠色的小傘”是指樹葉茂密的樹冠，可以遮擋夏日炎熱的陽光。

2.讓學生再看插圖，那兩幅圖結合起來，說說想到了什么。3.再讀課文，感受爺爺美好的心靈，感悟人與樹之間的和諧關系。

（四）自主學習、拓展閱讀（10分鐘）

（設計意圖：通過拓展閱讀來理解課文的中心思想，并增加識字量。）

1.引導學生讀拓展資料。2.師巡視。

（五）看圖說話、實踐運用（9分鐘）（設計意圖：鍛煉學生的思維能力和實踐運用能力。）

1.出示話題：想一想，在春天和秋天里，爺爺和小樹都做些什么呢？ 2.小練筆：春（秋）天到了，爺爺-----。小樹-----。

（六）全課小結（1分鐘）（設計意圖：讓學生懂得樹木是人類的朋友，樹立愛護花草樹木的意識。）

學習完了這篇課文，我們要明白：人類愛護數木，樹木回報人類。

第四篇：小樹伴我成長

小樹伴我成長

活動目的：

我們從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態平衡，污染水土資源”讓學生明白：保護人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環境保護意識，爭當綠色小衛士，以此呼喚明天的綠色。活動形式：師生共同主持，詩朗誦

活動材料：朗誦的詩句《春天，我們栽下一棵樹》，ppt以展示相關圖片和資料 活動準備：活動材料的準備。主持人的排練及詩朗誦的準備。黑板的布置 活動人員：全班學生 活動過程：

一、認識樹木價值。

師：有了綠樹，大自然充滿了生命的活力。有了綠樹，我們的生活充滿歡聲笑語。綠樹真的那么重要嗎？ 大家討論一下。

生：當然啦！樹林可以擋狂風，阻黃沙，把我們的城市變得美麗又干凈；樹林可以散煙霧，輕噪音，把我們的城市變得明朗又寧靜。請大家來聽聽這些樹兄弟的爭論吧！

師：我們的生活里也離不開樹木，樹木的用處可大呢？同學們，你們知道我們生活中哪些地方要用到樹木？

學生自由發言：如可以制造紙張，可以做建筑材料，做裝飾材料，做家具，做藥材……

師：樹木真是與我們的生活息息相關啊！可是大家知道嗎？由于我們人類的破壞，我們地球家園的綠樹正在變少。

二、了解樹木現狀。

師：地球是人類賴以生存的唯一共同家園。然而，今天當我們放眼眺望時，這個藍色星球已蒼白無力。同學們，你們還知道哪些破壞樹木、浪費森林資源的現象嗎？

學生討論交流：如亂砍濫伐、破壞城市綠化、使用一次性筷子、浪費紙張等 師：同學們，我們的伙伴越來越少，人類啊人類，你們知道這樣做的后果嗎？

（課件展示：洪災場面、環境惡劣的場面）

三、保護樹木行動。

師：讓我們來出出主意吧！進行一個“金點字大賽”，看誰出的點子好？同桌討論，幾分鐘后交流。

生：我覺得春天可以在需要綠化的空地上植樹，為樹兄弟們增加同伴。生：我覺得可以少用一次性筷子。生：我覺得可以回收廢紙。生：我覺得我們可以領養小樹。

生：我覺得我們可以成立“護綠小隊”，常常給花草樹木澆水、施肥，勸阻破壞綠化的人們。

生：我覺得我們可以收集一些資料，制作“保護樹木”的小報或出墻報來對人們進行宣傳，喚起人們保護樹木的意識。

放《我是一棵小樹苗》的歌曲，學生們一起唱。

四、小結

同學們，讓我們行動起來，使大地綠起來，使鳥兒唱起來，使空氣凈起來，使人類快活起來，使環境好起來吧！

第五篇：小樹的成長

小樹的成長

小樹和女孩的成長

1991年2月17日，一個女孩和一棵小樹誕生于一個普普通通的家庭。風雨，他們共同走過；困難，他們共同克服；喜悅與甜蜜，他們共同分享??14年前，在地球的某個角落里，一個女嬰呱呱落地。14年后，塵封的相冊告訴她，14年前的她是一個丑陋不堪的女孩；她媽媽告訴的眼淚告訴她，14年前的那天，是一個悲哀的雨夜；爸爸的沉默告訴她，14年前那個風雨交加的雨夜，是一個被遺棄的女孩的誕生之日；奶奶歷經滄桑的皺紋告訴她，不，那不是一個被遺棄的女孩的誕生之日，那是一個幸福的家庭的誕生之日，；如今，自己的成熟穩重告訴我，我的身邊，有一股股溫暖包圍著，當然，還有那棵和我共同成長了14歲的參天大樹的那一聲聲親切的慰問。

小樹在14年前是一棵由叔叔帶回來的幼苗，在家人的一點一滴照顧下，它長大了。炎熱的夏天里，它為我們遮住酷熱的太陽，冬天里，盡管它穿上了我們為它準備的“大花襖”，可它卻還是默默地在與嚴寒作斗爭，14年以來，它都承受住了。我真怕，真怕哪一天，它會拋下我們而離去。

小時侯的我，有個特別奇怪的個性，不喜歡讓別人接觸，除了家里面的親人們，對于鄰居們，朋友們的善意接近，我一概不理。盡管學習名列前茅，也不使我怎么高興。后來，在奶奶的一番“教育”之下，自己也開始主動去接近別人了，如今，我已經贏得了班里許多人緣了。以前的我，脾氣有點犟，對于別人的批評與指責，我一聽便會發怒，可是，現在，我也開始慢慢改變了自己的性格了。這種種的改變，都出自于這里中學里的獨立生活，老實說，是學校改變了我，讓我從懵懂無知中，找到了成熟的味兒。我開始學會自立，以往的幼稚早已消失得煙消云散。如今，展現在大家面前的我，是一個和小樹一樣的有魄力的自己。成熟、穩重、細心??我，丟掉了廢品間里所有孩提時的玩具，不再留戀它們，讓時光老人帶走了它們，房間里又增添了一個書柜，裝滿著各種人生哲理與踏往學習之路的許多工具。14歲的我，緊鎖的抽屜里已有了五、六本帶著密碼鎖的日記本，因為，我要像小樹一樣，每年都留下幾片落葉，幾絲回憶??

成長的道路上，成長帶來了許多花兒，鮮艷，美麗一，芬芳；成長的味兒，苦中帶著一絲絲甜意兒，小樹，我，成長??