第一篇：豐富多彩的校園生活作文

豐富多彩的校園生活作文八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的豐富多彩的校園生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

豐富多彩的校園生活作文 篇1

在學校的每一天，我們的生活都一樣多姿多彩。快樂的跳繩比賽，熱鬧的運動會，歡樂六一兒童節……

有一天，我們剛剛寫完作業。老師說：“下節課帶你們出去玩。"她的話音未落，我們齊聲大喊：“哦耶！”有的同學爬上桌子，有的抱著老師喊著：“老師你太好啦！”還有的歡叫著：“老師萬歲！老師萬歲！老師萬歲！”

期盼的下課鈴終于響了，老師說：“走，玩去！”我們飛快地沖向操場，嚇得老師練練喊著：“慢點，這群傻小孩。”

剛到操場，李佳明“撲通”一聲摔向雪地，在厚厚地雪上留下了一個身影。他說：“看，這是我的作品。”

我們哈哈大笑，我指了指他滿身的白雪說：“這算哪門子的作品啊？”李佳明調皮地眨眨眼睛說：“這就是我呀。”我們撒歡地在雪地里跑來跑去，留下一串串深深淺淺的痕跡。

接著，老師和我們一起打雪仗。女生和老師一組，男生一組。男生們笨手笨腳的，女生一點都沒有被打到，反而把他們打得抱頭鼠串。最后，老師給我們全班合影，我們快樂地跑回班級。

我愛我的班級，我愛我的校園。在我心中，校園是最美麗的地方。

豐富多彩的校園生活作文 篇2

校園生活是每個孩子們都向往的，必須要經歷的，它豐富多彩，有歡樂，有難過，是一生中最難忘的。

每次進入校園，成群結隊的孩子們一個個臉上洋溢著燦爛的笑容，背著各式各樣的書包，胸前飄著鮮紅的紅領巾，與升旗臺上的國旗相互照應，多美的一幅校園圖。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，坐在教室里，呼吸著早晨獨有的新鮮空氣，清新，給人一種十分舒暢的感覺，心情不自覺的好了起來。老師站在講臺，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在書的世界里感受不一樣的快樂。課間休息是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲，師生做著游戲，大家的心都在歡跳著。

校園生活是甜蜜的。有和藹可親的老師，帶領我們沖鋒陷陣，走向新的知識海洋；有團結友善的同學們，一起解決學習中的難題，互相鼓勵、幫助，為了更好的未來一起奮斗！

每當站在操場時，四周環繞的植物使人神清氣爽。校門旁的小花園，放學了的學生們喜歡去那里面乘涼，一起寫作業，一起玩游戲。

六年的時光一晃而過，“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”，很快就要向相伴許久的老師、同學們告別，心中不禁依依不舍……

校園生活是甜蜜的，歡樂的，豐富多彩的，依依不舍的……

豐富多彩的校園生活作文 篇3

在我的相冊里，有一張生活照：上面有一個小女孩，雙手捧著一塊雪，站在雪白的草地上，臉上露出了燦爛的笑容，那個女孩就是我。

那是冬日的一個午后，媽媽帶著我去了百花園。那時，正下著鵝毛大雪，大雪飄的我全身都是。正在這時，媽媽對我說：“女兒，咱們玩打雪仗吧？”我對媽媽說：“好呀！現在就開始吧。”我和媽媽就開始玩起了打雪仗。

在玩的時候，我天真地問媽媽：“媽媽，雪能吃嗎？”“雪真澀！”媽媽笑著對我說：“雪不能吃，而且在地上也很臟。”

正在我還想再嘗一嘗時，媽媽一按相機，“咔嚓”一聲，把這張照片拍了下來。

現在，每當我看到這張相片時，就會想起我那無憂無慮的童年。

豐富多彩的校園生活作文 篇4

我們的校園生活很豐富多彩，一進校門一座高大的教學樓就已經展現在我們的面前。教學樓旁邊有一根幾十米長的旗桿，旗桿上面飄揚著一面五星紅旗。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了！同學們從教室里高高興興的跑了出來。有點同學在樹蔭底下津津有味地讀著課外書，她一會露出笑容的表情，一會露出傷心的表情。她讀書是多么認真啊！這時有三個同學走了過來，其中有一個男同學說：“仙人掌真奇怪！為什么它的身上總是長一些尖利的小刺？”他冥思苦想的思考這個問題，過了兩天他終于想出來了，因為它身上長滿了小刺是在保護自己。有的同學在金色的陽光下跳大繩，其中有一個同學滿頭大汗，可是他并沒有停下來休息，而是繼續跳大繩，還有一些同學在旁邊喊：“加油！加油！”還有兩個同學坐在長椅談天，你猜他們在談什么？當然是學習了！就這樣你一句我一句談了半個多小時！

這時上課鈴聲響了，同學們火速跑回了教室，高高興興的準備上下一節課。這是一個最快樂的校園，我最喜歡這歡樂的校園，你喜歡嗎？

豐富多彩的校園生活作文 篇5

校園生活是豐富多彩的。而學校是學生生活和學習的主要場所。在學校這塊純潔的凈土上，教師用他們辛助的汗水播種著希粱。學生用他們聰明的才智收獲知識的碩果。校園生活為學生提供了豐富的素材。是學生創作的源泉。

反映校園生活的作文，我們不僅可以寫廣大中學生豐富多彩的校園生活。也可以寫濃厚的師生悄誼、緊張豐富的學生生活、平等互助團結友愛的同學友情。還可以寫教育教學改革的新訊息。也就是說，從反映校園生活的作文中可以看出新時代中學生的特點。當代教師的形象，新型的師生關系，現代豐富多彩的課堂生活。那么，這些紛繁復雜的材料我們該如何選材呢？文學大師茅盾曾經說過：。園藝家常常把太多的落曹摘去，只留下二三個。這樣就得到了特別大的花朵：這個比喻大致可以說明創作過程中剪裁的必要。我們圍繞中心選擇材料后，還要根據表達中心的需要確定哪些材料是主要的，要詳寫，哪些材料是次要的，要略寫，以突出文章的中心。詳寫。可以用詳細的敘述再現事悄的過程，給讀者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通過細致的描寫，刻畫人物的形象，突出主要人物。略寫是為了使文章脈絡清晰，敘述清楚。詳略要相輔相成，怡到好處。不能有詳無略。或有略無詳，使文章如漣水賺或策冗拖沓，影響了文章的表達。

寫校園生活的文章多半是記敘文，相當多的是以記事為主的文章。那么，如何使自己的敘述有條理呢？最重要的一條就是安排好敘事的順序。先叔述什么，后敘述什么。這樣條理就會清楚了。如敘述一件事。無淪它是簡單還是復雜，都要有起因、經過、結果這樣一個完整的過程。在敘述一件事情時，必須先把這件事的來龍去脈弄清楚，然后按事情的起因、經過、結果的順序來敘述。如果敘述幾件事悄。就必須先理出這幾件事情相互間的關系，這種聯系成表現為性質上有同有異，或表現為時間上有先有后。要說清楚先后聯系的幾件事情，可以按照事情發生的先后順序來寫，即采用順敘的方法；為了突出中心事件，也可以把敘事的高潮或結局放在文章的開頭，整箱文章采用倒敘的方法；還可以在敘事的過程中適當地穿插其他有關內容。不管運用哪一種記敘的方法。都應當符合表現中心的需要。

學生和老師是學校的主人。在反映校園生活題材的作文中，有相當一部分是寫人的記敘文。這些作文的主人公當然就是學生和老師。

豐富多彩的校園生活作文 篇6

說起校園生活，我們的校園生活可豐富多彩了！有精彩的課間十分鐘，有下午四點半以后的興趣學習。在美麗的校園里，老師們在課堂上給我們傳授文化知識，課外還為我們舉行很多有趣的活動。我參加的活動可多了：學古箏、背古詩比賽、廣播操比賽、拔河比賽、體育運動會、春游、野炊、義賣……最令我難忘的、最有趣的是上學期的包餃子活動。

提起那次包餃子活動我就忍不住要流口水。記得那天下午，我們拎著從家里帶來的材料早早趕到教室，隨著老師的一聲令下，活動開始了！老師在臺上邊包邊給我們講解，我們在下面邊學邊包。我仔細觀察老師包餃子的過程，然后學著老師的樣子，先拿起餃子皮，用勺子挖一些餡放上去，然后把餃子皮對折，用手把四周捏緊。瞧，一個胖乎乎的餃子從我手中誕生了。看看盤中自己的杰作，真是得意。同學們包餃子的樣子真是滑稽，有坐著的，有站著的，有動作熟練的，有急得抓耳撓腮的……再看看他們的作品，那些餃子更是各種各樣，有咧嘴的，有胖乎乎的，有皮包骨頭的`，讓人看了忍不住要大笑。大家就這樣笑著、鬧著，手卻越來越靈活，包的速度越來越快，餃子包得越來越好，連老師也夸我們包得好呢！下餃子嘍！餃子在水中漂蕩，真像一只只小船。一會兒餃子煮好了，哇!真香，教室的每一個角落都是餃子的香味，讓人垂涎三尺。老師將餃子分給我們品嘗，大家都迫不及待地吃起來，我也猛地咬了一口，味道真是好極了。吃著自己親手包的餃子，感覺特別香，到現在我還忘不了那香噴噴的味道。

怎么樣，聞到餃子的香味了吧？你一定羨慕我們了吧，像這樣有趣的活動我們有很多，教室里、操場上……校園的每一個角落都留下了我們的歡聲笑語。我們學校讓你羨慕的東西有很多很多，這樣輕松愉快的校園生活也讓我們感到無比的自豪。

豐富多彩的校園生活作文 篇7

我從美好的夢中醒來，揉揉朦朧的眼睛。換好衣服洗漱完畢，走向校園。

校園里灑滿了明媚的陽光。我們走進教室，把昨天的回家作業放到課桌上。早讀開始了，我們拿起書本開始享受讀書的快樂。將書中的內容讀出來，使我們的腦中又加深了對知識的記憶。早讀課下課后，我們開始準備一天的上課內容。

開始上課了。每節課都有它自己的特色。英語老師有趣而具有強烈的責任感。他對我們大家都非常負責，也會跟我們講一些笑話調侃，幽默一回，我們都非常喜歡他的課。數學課，我們都大展身手，過度的活躍使我們的數學老師哭笑不得。語文課，大家都興奮地展示自己的個性，語文老師和我們年紀相差不大，在一起探討學習更是有趣。還有物理課的開朗，歷史課的嚴肅，政治課的熱烈……。都使我們的校園生活顯得那么有趣而可愛。

下課后的我們像是放飛的小鳥。與自己的小姐妹、小伙伴拉著手去操場逛逛，或是在窗臺上望著遠方，與身邊的人嬉笑打鬧著。女生們也許會一起唱唱歌，聊聊自己的愛豆，男生們可能會一起聊游戲與互相懟彼此。

上課鈴一響起。大家都爭先恐后的往教室里跑。在炎熱的夏天中同學們揮灑的汗水與付出的努力，使我們的成績一步步的往上走。好不讓人敬佩。老師也對我們的努力做出肯定。

午休時，我們把安靜的教室都給吵醒了。但是一想到我們已不再是孩子，應該好好學習，追求自己的夢想，大家就頂著困意學習。

放學了，我們都帶著一天滿滿的知識回家，在夕陽的余暉中。我知道，校園生活是那么的多姿多彩。

豐富多彩的校園生活作文 篇8

我們的校園生活豐富多彩，在學校的每一天都很開心，但是，我認為在學新的韻律操的那幾天是最開心的。

到了五月份，我們抓緊訓練韻律操，我們每天都來到操場，先把之前學過的舞步復習一遍，然后又開始學新舞步。老師先告訴我們要怎么做，然后找同學教我們做。那幾個同學的動作輕盈優美，就像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶，我們看得都入了迷。該我們做了，我們要一個動作一個動作地學，看起來很簡單的動作，可是輪我們做起來卻很難。有的動作我們不但總是做不會，還老是做錯，有些動作做起來，我們老是東到西歪、洋相百出，有些同學看見了，不由自主地笑出了聲，還有些同學不好意思臉紅了起來，老師看見我們手忙腳亂的樣子，也跟著大聲地笑了出來。

不知不覺中，半個小時已經過去了，有不少同學初步學會了一些動作，今天的學習也就這樣結束了，我們又渴又累，但是我們還是十分的快樂，因為我們又戰勝了一個困難，又得到了一次鍛煉！向成功又邁進了一大步，感謝我們的老師，感謝我們耐心的小教練的辛苦付出與指導。

第二篇：豐富多彩的校園生活

當微風輕輕地舉起一絲柳絮時;當陽光照耀著它的金色光芒靜靜地掛在一棵樹上的櫻桃樹櫻桃樹;當美麗的花瓣在空中達到幾卷，然后輕輕地著陸時，我們很高興享受輝煌的校園生活。

我的校園是一個美麗的家庭，總是充滿了笑聲。有，如：Sanda，跆拳道，田徑和我的訓練計劃是：Sanda，Taekwondo，鼓號，我最喜歡的是Sanda和Taekwondo。

我喜歡訓練，像一個可以讓我們自由發揮，我們一起交談，以加強彼此之間的友誼，增加寶貴的精神財富;我們討論這個問題，以提高對方的成就，使他們更加實質和聰明;聚集在操場上，硬訓練;站在寬廣的操場上沐浴陽光，享受最好的黃金時代。

記住，跆拳道游戲我永遠不會忘記：教練一周前教練告訴我們，她告訴我們：跆拳道游戲不要緊張，與通常的訓練狀態的游戲。時間飛逝，游戲的日子。我很快就準備好了 洪方王艷南，藍芳馬前前。裁判叫我。我把它整理起來了。哇！對方比我高！怎么做？王燕南，不緊張，放松。只是聽教練說一聲哭泣。放松和放松。開始藍色的一面開始分裂，但幸好我聰明的看著遠處，我不想顯示他的頭踢，打，我有一個三局比賽仍然是一個噓聲的裁判發出哨聲。我看到了12：8的表演我贏了！我很高興跳三英尺高打好！有動力！教練笑著說。

下午的游戲雖然我輸了，但我還是很高興，因為這是我的第一場比賽。

第三篇：豐富多彩的校園生活

多彩的校園生活

二一班 沈玉姣

歲月如梭，轉眼間，我已經是實驗小學二年級的學生了，校園生活是緊張的、辛苦的，但也是充實的、多姿多彩的。

語文課上，王老師引經據典，娓娓道來，帶我們進入了廣闊的文學世界；數學課上，劉老師神機妙算，屢出奇招，讓我們認識了神秘的數字王國；美術課上，我們巧奪天工，剪出一個個漂亮的窗花；音樂課上，我們歌聲嘹亮，徜徉在音樂的海洋；體育課上，我們整齊地做操，快樂地玩耍！

別看我們上課認真老實，課下，我們也是生龍活虎呢！女生們踢毽子，跳皮筋，男生們你追我趕玩游戲。操場上，同學們行走著、奔跑著，有的還情不自禁地在陽光下翩翩起舞，整個校園呈現出一派歡樂的景象。

學校經常組織一些有意義的活動，讓我們通過參加活動，學到書本上沒有的知識，也讓每個同學都有大顯身手的機會。美術、太極拳、葫蘆絲……我的同學們人人有特長。我也勇敢地走上講臺，參加了班級的演講比賽呢！

我的校園生活充滿生機、充滿歡笑。我愛實驗小學，我愛這多彩的校園生活。

輔導老師：王文利

第四篇：豐富多彩的校園生活

豐富多彩的校園生活

清晨，陽光燦爛，我們背著書包高高興興地走進校園，迎來了又一天豐富多彩的校園生活。

上課時，我們專心地聽老師講課。老師的聲音跟百靈鳥的聲音一樣動聽，我們聽得可認真了。每當老師開始提問的時候，我們都掙著搶著發言。

下課鈴響了，我們像小鳥一樣飛出教室，盡情地玩耍。有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿越；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身后躲躲閃閃，生怕被“老鷹”捉住了；有的在打乒乓球，那乒乒乓乓的小黃球就像是活蹦亂跳的小鳥在舞蹈……玩得快樂極了。

這就是我們豐富多彩的校園生活，處處充滿歡笑，充滿生機。

第五篇：豐富多彩的校園生活

豐富多彩的校園生活

我們學校的校園生活豐富多彩，有豐富的課堂、有有趣的課間、有朋友和同學之間發生的點點滴滴的小事，那就讓我來講講這豐富多彩的校園生活吧！

校園生活之一 —— 生動的課堂

我們坐干凈、明亮、而又寬暢的教室里，同學們認認真真、目不轉睛地聽老師講課。老師面帶微笑，和藹可親。在語文課上，我們不僅學到了知識，還懂得了許多道理，比如關愛父母、尊老愛幼等，我們還跟隨著老師去祖國各地“旅游”……老師播撒下知識的種子，我們共同耕耘，共享豐收的歡樂。每當老師走進教室，就使我想起了老師教給我們的知識，帶給我們的溫暖和力量，我非常感謝老師的關愛。

數學課更生動有趣，老師帶我們走進了數字王國，我們在數字王國認識了許多數字朋友和符號。在數學課上，時而驚險，時而興奮，因為在闖關時驚險連連，唯恐到達不了終點；興奮的是我們又認識了一些“新朋友” ……

還有一些有趣好玩的課，比如：美術課，我們又是畫畫又是做手工，讓我們認識和學會了“美”，也帶來了不少快樂；體育課，我們興奮不已，可以做游戲，還可以打籃球，既鍛煉了我們的身體，又給我們帶來歡樂。還有一些生動的課堂，我就不給大家一一列舉了。

校園生活之二 —— 精彩的課間

下課了，我們都爭先恐后的沖出教室，去做游戲。同學們有的在玩“踢足球”，我們的足球并不是真正的足球，而是同學們精心制作的紙球，瞧！你踢過來，我擋住，再給他傳過去，我們玩得多開心呀！再看看遠處，有的同學踢毽子，有的同學打沙包，還有的同學在跳繩，你看！他們玩的多么的投入啊！課間的游戲不僅給我們帶來了快樂，還讓我們的身體更加強壯。校園生活之三 —— 濃濃的友情

校園里，不僅僅是學習的地方，還常常發生一些友情故事。

課堂里，我們互相討論問題，相互交流自己的想法，下課后我們會一起解決難題；課間，我們互相傾訴心聲；在朋友或同學遇到困難或沮喪的事情，我

們會互相幫助，同學忘記帶東西，大家會慷慨的借給他；同學不舒服時，大家會關心的問候他，關心他，校園里到處洋溢著濃濃的友情。有一次，有一位同學沒考好，他垂頭喪氣的坐在他的座位上，我們一起去開導他，讓他恢復了信心；還有一次，一位同學生病了，他來的時候，臉色蒼白,同學們關切地問他：“你怎么了？好些了嗎？要多休息。”在同學們的關心下，那位同學的病很快就好了。

我愛校園，更愛豐富多彩的校園生活。