第一篇：【精華】寫人記事作文300字集合

【精華】寫人記事作文300字集合八篇

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寫人記事作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫人記事作文300字 篇1

在一個(gè)靜靜的夜晚，有一個(gè)小池塘里有一群小魚正在玩耍。

有一條小魚看見池塘中央有個(gè)圓圓的“玉盤”就高聲喊到：“伙伴們，伙伴們我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)‘月盤’呢！”其它小魚聽見了，就成群結(jié)隊(duì)地游過去。它們果然看見有個(gè)“玉盤”正在水中。一條小魚好奇的問：“這是誰的東西呢？”“不知道。”其它小魚回答道。有一條紅色的小魚自告奮勇地說：“讓我去吧，讓我去吧，我想去碰碰‘月盤’行嗎？”“好吧！”說著那條小魚就慢慢地游上前去，用尾巴輕輕地碰了一下“月盤”。“呀！‘月盤’破掉了！”一條黃色的小魚驚恐地說。小魚們嚇得驚慌失措，四處逃竄。有的小魚藏在水草里，有的小魚躲到一塊巖石邊，有的小魚害怕地游回了家里。過了一會(huì)兒，有一條膽子大點(diǎn)的小魚探出了腦袋，發(fā)現(xiàn)“玉盤”合好了，就高興地說：“伙伴們快出來吧！‘月盤’合好啦！”這時(shí)，其它小魚才放心地游了出來。“哈哈哈！”“是誰在笑？”一條聰明的小魚抬頭一看，原來是月亮姐姐捂著嘴巴在天上偷偷地笑。哦！這下小魚們才明白，水里的“玉盤”是月亮姐姐的倒影。

一條淘氣的小魚，忽然一躍而起，結(jié)果又把月亮姐姐的倒影打破了。小魚們都哈哈大笑起來。

寫人記事作文300字 篇2

孫博同學(xué)可是一個(gè)名副其實(shí)的“猴子”。

她有一雙水靈靈的大眼睛，小巧可愛的鼻子，淡粉色的櫻桃小嘴，烏黑透亮的頭發(fā)。她，看起來像個(gè)小淑女，可是……你一旦和她接觸的時(shí)間長了，就會(huì)知道—什么小淑女啊，明明就是一個(gè)活蹦亂跳的小猴子！

先從她那總愛說不停的小嘴說起，她的嘴啊，總像吃了蜜一樣甜，一口說一個(gè)“阿姨好！”，“叔叔好！”，“謝謝你！”大家總說：“這個(gè)孩子真有禮貌！”

其次，是那雙靈巧的手，她做了很多精致的手工作品，她和我一樣喜愛美術(shù)，我經(jīng)常看見她的桌子上時(shí)不時(shí)地?cái)[上一些新作品，嘻嘻，當(dāng)然是我教導(dǎo)有方。說她熱愛運(yùn)動(dòng)，還不如說她熱愛爬樹，我們都放假時(shí)，我常常帶她去我家附近的小公園玩，她一見到樹，就露出本性來了，只見她以迅雷不及掩耳之勢，在發(fā)出“嗖嗖”的聲音后，她已經(jīng)坐在了樹干上，笑嘻嘻的對我說：“姐姐，你也上來啊，嘻嘻……” 我最喜歡她專制的神情，只要她愿意學(xué)習(xí)讀書，無論電視聲音有多大，手機(jī)音樂有多大，她連瞟都不瞟一眼，繼續(xù)讀她的書……當(dāng)然，這也是她最淑女的一面。

她，就是活潑可愛的“小猴子”…本人更可愛。

寫人記事作文300字 篇3

幸福的味道千變?nèi)f化，各種各樣，我嘗到了。酸。甜。咸，嘗到以后好幸福啊！

那天，我和媽媽一起做水果拼盤，媽媽不會(huì)做，我就叫媽媽坐，我把我知道的制作方法給媽媽說了一遍，然后我讓媽媽先坐，我就去洗手了。水果拼盤做這快，何況我們準(zhǔn)備的水果已經(jīng)切好了，等我過去媽媽已經(jīng)做好了，我看到盤子底下有一些黑紫色的液體，但不知道是什么，我又幫忙修改了一下，因?yàn)樗谀恰安幻鳌币后w下跑了幾分鐘，我嘗了一下，啊！好酸，媽媽說里面兌了點(diǎn)醋，雖然被酸了一下，但是那是我和媽媽一起做的即便酸，也是幸福味道。

20xx年過暑假，家里放了幾箱飲料，那天媽媽說她要回老家給莊稼打藥，爸爸在拉貨，我一個(gè)人在家，就喝飲料，一下午喝了五六瓶，之后發(fā)燒。肚子疼。吃不下飯，媽媽得知消息后，急忙趕了回來，把我送到醫(yī)院，第二天早上，我的病好了，媽媽給我燉了雞蛋加上糖，我吃了一口，啊！幸福的味道，我淚如泉涌，撲到了媽媽的懷抱

寫人記事作文300字 篇4

媽媽，那是大家在熟悉不過的人了，但是我的媽媽是世上最好的媽媽。

我的媽媽中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，平時(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，腳下一雙潔白的運(yùn)動(dòng)鞋。媽媽最關(guān)心的是我的學(xué)習(xí)，還有我的健康問題。有了媽媽的愛與關(guān)懷，我是世界是最幸福的男孩子。

記得有一次放學(xué)的下午，我不小心從樓梯上摔了下來，結(jié)果摔傷了手。媽媽并沒有責(zé)罵我，而是很關(guān)心的問我怎么回事，摔到哪了沒有，其它的地方?jīng)]有摔到吧！得到媽媽的關(guān)心我反而哭了，媽媽一臉的心疼，不停的說：“怎么這么不小心呢？要是摔到哪可怎么辦哦！還好不是很嚴(yán)重了，以后走路可要小心點(diǎn)哦！”拿來藥給我擦。晚上因?yàn)槭痔郏灰苟紱]有睡，還總是哭。媽媽也陪了我整整一夜沒有合眼，第二天媽媽和爸爸陪我去看醫(yī)生。

媽媽還經(jīng)常還我去運(yùn)動(dòng)，讓我快快長高，身體變得更加強(qiáng)壯。媽媽還經(jīng)常輔導(dǎo)我的功課，在媽媽的輔導(dǎo)下我的功課有了大的'提高。

我的好媽媽是多么的關(guān)心我呀！所以我要更聽媽媽的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，不要讓媽媽操這么多心。在這里我要對媽媽：“媽媽我愛你。”

寫人記事作文300字 篇5

過年了！過年了！家家戶戶都喜氣洋洋，沉浸在一個(gè)歡樂的節(jié)日氣氛之中。我在春節(jié)里過得快快樂樂，因?yàn)槲覀冊谝黄鸱疟夼冢?/p>

天一黑，每家每戶的小孩子拿起鞭炮，點(diǎn)了一根香柱，一點(diǎn)，人們急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可整個(gè)人還安恙無事，我心花怒放，也和別人湊起熱鬧，“乒乒乓乓……”的聲音徹夜不絕，每一戶都通宵燈火！一會(huì)兒，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱煙花來放，別看這么一小箱的煙花，它的威力可強(qiáng)了，第一聲就把我嚇得目瞪口呆，我自言自語的說：“這么小箱煙花威力這么大呀！”煙花的聲音個(gè)個(gè)不同凡響，形狀不一真討人喜歡！我又拿出像棍子的煙花出來放，“吱吱吱吱……”一種黃色的小東西飛出來了，“哇，好美啊！簡直是神仙放的煙花。我對這煙花刮目相看了，還對它贊嘆不已。我一根接著一根放，各種煙花五顏六色的，這種煙花爸爸買得最多，真是心想事成啊！

這個(gè)春節(jié)我過得興高采烈的，煙花和我成為了好朋友，我還把煙花當(dāng)成親兄弟呢！

寫人記事作文300字 篇6

唉，我們組里就只有女將有用，男將就是吃白飯的。“戰(zhàn)斗”時(shí)，要么就是“丟了槍”（筆沒了），要么就是“肚子疼”逃掉“戰(zhàn)斗”（不上學(xué)來啦)劣跡斑斑。而我們女將呢，光榮事跡不計(jì)其數(shù)，簡直就是“花木蘭”。

我們小組里，有了這莫兩個(gè)“累贅”，我們組可成了“班級之最”_班級進(jìn)程最慢組。班里有十多個(gè)小組，而我們組則是第三名，倒數(shù)的！唉都怪這兩個(gè)“廢柴”，拉后腿得程度比三峽工程還巨大。

雖然說，我在班里是數(shù)一數(shù)二的慢，但快起來，速度還是可以的，可是，蝸牛先生和烏龜女士環(huán)游世界一周回來，他倆一篇英語課文都背不下來。

雖然說，我的語文知識及不上老師的淵深，但還是個(gè)“謎語”（語謎）。但他們呢，上語文課就跟沒事人一樣。

雖然說，我的日記速度及不上陳佳藝和董雨順的捷速，但還是可以的。可他們倆呢，雖然比我快，但只會(huì)寫讀書筆記，連老師也都評他們?yōu)椤白x書筆記專家”。

如果我告訴你他們的名字，你不妨把他們“招安”走，我可不有這兩個(gè)“廢柴”，告訴你吧，他們就是任瑞欣和靖賽！

寫人記事作文300字 篇7

一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的小嘴，還有強(qiáng)壯的四肢，就是一個(gè)機(jī)智的我。

我的性格很固執(zhí)，一般我決定的事情，是很難改變的。記得有一次，我做完了做業(yè)，媽媽幫我檢查。看著看著，媽媽的眉頭皺了起來，說：“看，看，看，這么簡單的問題你也錯(cuò)。”我堅(jiān)決地說：“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)，老師是這樣說的。”媽媽生氣地說：“反正跟你也說不清。”說著，就回去燒飯了。

我的愛好是打籃球。有一天下午放學(xué)，我約了幾個(gè)非常要好的朋友去打籃球。到了籃球場，只見我一手拿著球，飛奔向球筐，敵方排成一字形，不讓我過去。我將計(jì)就計(jì)，一躍而起，做了個(gè)投籃的假動(dòng)作，對方以為我要投籃，跳起來攔球。我趁此機(jī)會(huì)，過了一字陣，當(dāng)對方清醒過來時(shí)，球已進(jìn)筐了。

這就是我，一個(gè)有時(shí)固執(zhí)，有時(shí)機(jī)智的我。

寫人記事作文300字 篇8

哥哥是生活中的楷模，是生活中的一個(gè)榜樣，從學(xué)習(xí)，到生活都是我學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

我的哥哥學(xué)習(xí)中是個(gè)三好學(xué)生，在生活中更是樂于助人，在生活中最能讓我們感到的就是無私，最多的就是讓人們感到溫暖。

哥哥的學(xué)習(xí)成績是全班的前幾名，是班級里的好學(xué)生，在班級上從來沒有人能超越他，是個(gè)全班的學(xué)習(xí)榜樣。我在學(xué)習(xí)中有什么不會(huì)的問題都會(huì)問我的哥哥，哥哥在講解的時(shí)候就像是老師是的，教給我們最多的知識，我的學(xué)習(xí)原本不是那么好的，在哥哥的細(xì)心的輔導(dǎo)下，有了一個(gè)新的跨越，讓我能在全班能有一個(gè)好的成績，哥哥在生活中總是給人最多的幫助，我們學(xué)校里有兩個(gè)家庭不好的學(xué)生，哥哥總是想辦法給他們幫助，讓他們能更好的學(xué)習(xí)，更好的認(rèn)識到貧窮是暫時(shí)的，而以后都會(huì)好的。哥哥的幫助下這兩個(gè)孩子考上重點(diǎn)，這樣的兩個(gè)孩子還回來看望我的哥哥，給哥哥帶來了禮物，哥哥很高興，因?yàn)樽约旱母冻霎吘故堑玫搅嘶貓?bào)，畢竟讓孩子走上了這樣的求學(xué)的道路。哥哥這樣的幫助讓我們看在心里，覺得這樣的學(xué)生是好的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是生活中的最好的模范，讓我們能更好的像他學(xué)習(xí)。

我的哥哥，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們生活中學(xué)習(xí)的模范。

第二篇：寫人記事

如何寫好寫人作文

寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動(dòng)，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學(xué)會(huì)以下幾個(gè)方面的技巧、方法。

一、抓住特點(diǎn)。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛做小手工，有的同學(xué)愛吃零食，等等。這“愛學(xué)習(xí)”“愛幫助別人”“愛做小手工”“愛吃零食”就是這些人的主要特點(diǎn)。寫人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的事，寫出了“我”膽小的性格特點(diǎn)。

二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個(gè)或幾個(gè)事例來表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)（最好用兩、三件事來寫一個(gè)人）。選擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時(shí)，你第一個(gè)想到的事例不要用，第二個(gè)想到的事例也不要用，第三個(gè)甚至是第四、第五個(gè)想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因?yàn)槟闳菀紫氲剑瑒e人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人云亦云的“大路貨”，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。當(dāng)你讀完《膽小的我》后，你對“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、運(yùn)用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運(yùn)用動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心?怦怦?地跳個(gè)不停。”這句動(dòng)作描寫，把“我”膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對同一個(gè)事物，一個(gè)小學(xué)生說的話肯定同大學(xué)教授說的話不一樣。

四、寫出細(xì)節(jié)。要把人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，寫具體，寫生動(dòng)。如《膽小的我》中“把禮物放在了一個(gè)明顯的地方”，第二天“故意給?忘了?”。一“放”一“忘”，把“我”膽小的性格特征，給寫活了。

五、善用對比。對比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點(diǎn)、愛好、特長和他人的對比，即橫向?qū)Ρ龋灰部梢詫懽约含F(xiàn)在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進(jìn)行對比，即縱向?qū)Ρ取Ｍㄟ^橫、縱對比，能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現(xiàn)出來。運(yùn)用對比描寫，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，適合采用對比寫法就用，不適合采用對比寫法的就不要用。

優(yōu)美詞語整理:

1、令人驚訝的是，四個(gè)陌生人長的都是同樣的臉膛，真象同一家工廠的同一樣產(chǎn)品：黑黑的眼窩前面都戴著一副墨鏡，薄薄的嘴唇都叼著煙卷，頭上的帽檐一律垂下來，上衣的顏色完全一樣。

2、老人癱了，整天懨懨的躺在床上，他的臉象是遲暮的黃昏，籠罩著濃重的不散的愁云，他渾濁昏花的老眼里一片茫然無際的黃色沙漠。

3、他轉(zhuǎn)過身來，我看到一張清晰的面龐，上面刀刻一樣的皺紋象條理分明的葉脈，向人們顯示著他飽經(jīng)滄桑的閱歷，一雙明亮的眼睛閃著慈祥的光，顯得格外親切。

4、她笑了，圓圓的臉龐就象一盤盛開的金葵花。

5、我特別愛看媽媽的臉，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下一張端莊秀麗的臉，臉色泛著紅潤。

6、他那充滿稚氣的橢圓形的面孔，在夕陽的余暉中呈現(xiàn)著很健康的琥珀色。

7、他的臉蛋鼓鼓的、紅紅的，就象剛剛開放的桃花。

8、不大會(huì)兒她又破涕為笑了，紅撲撲的臉蛋上還掛著兩滴淚珠，格外逗人。

9、離我不遠(yuǎn)的花園邊上，蹲著一個(gè)老農(nóng)民，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉布滿了深深的皺紋。

10、我有一個(gè)表弟，還不到十歲，長得虎頭虎腦，臉蛋又胖又圓，兩只大眼睛又圓又亮。

11、伯伯原先的紅臉膛變得灰白，一點(diǎn)血色也沒有了，憔悴得很難看。

12、看著老師的笑臉，我心理甜滋滋的，象喝了蜜糖水一樣。

13、一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨的、閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。

14、她長的很纖弱。臉是鵝蛋形的，加上一雙明凈的眼睛，眼睛上面是弓形的，象是畫上去的眉毛。一個(gè)小巧筆直的鼻子，一個(gè)圓圓的、象生氣似的嘟著的小嘴。她的氣色不太好，總是有些蒼白。

【例文】

膽小的我我是一個(gè)膽小的女孩。說起我膽子小，那事可多了。

我非常喜歡看動(dòng)畫片，可是遇到可怕的鏡頭時(shí)，我都不敢看。有一次，我看《多拉A夢》，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來，要吃一個(gè)小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個(gè)不停。就連晚上睡覺也夢見了那條可怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來陪我睡到天亮。

去年教師節(jié)，我給老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。晚上睡覺前，我怕第二天忘記帶禮物，把禮物放在了一個(gè)明顯的地方。可第二天早上，我又不敢送了，就故意給“忘了”。到了學(xué)校看見很多同學(xué)高高興興地把禮物送給老師，老師高高興興地接過同學(xué)送的禮物。看到這些，我非常后悔，也非常羨慕他們的勇敢，心里想下次教師節(jié)我也一定送老師一個(gè)禮物。

我一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！

【點(diǎn)評】

讀完這個(gè)文章，一個(gè)膽小的小姑娘的形象，立即躍然紙上。文中有兩處筆墨非常真實(shí)地寫出了“我”膽小的情形：“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心?怦、怦?地跳個(gè)不停”，使人替小作者膽小而捏了一把汗；“怕忘記帶禮物”“晚上睡覺前把禮物放在了一個(gè)明顯的地方”，但因?yàn)樽髡吣懶　暗诙煸缟希矣植悔s送了，就故意?忘了?”，使人感覺到膽小是多么的誤事！好在作者能夠認(rèn)識道膽小的害處，決心勇敢起來，給了我們安慰。

記事作文

在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”

那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢？

一、要交代清楚六要素。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄危梢允刮恼旅寄壳宄Ｒ龅接洈⒌臈l理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。

記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。

那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？

一、運(yùn)用順敘。

順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜恚瑏睚埲ッ}，十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。

順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。

按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時(shí)間。現(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。當(dāng)然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個(gè)層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。

二、運(yùn)用倒敘。

倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。

三、運(yùn)用插敘。

插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

有些小朋友看見同學(xué)寫出一些好文章來，便驚嘆道：“這些內(nèi)容，我也熟悉的，怎么我沒能把它們寫出來！”這個(gè)問題值得深思，說穿了，那是因?yàn)槟闳狈男∈轮袑懗錾钜獾哪芰ΑＩ钪校@天動(dòng)地的事情是少見的，一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。自古以來，好文章數(shù)也數(shù)不盡，大多寫的也是平凡的、細(xì)小的事。《紅樓夢》寫的是封建社會(huì)大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認(rèn)的巨著。

那么，在記敘的過程中，怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲懞吐詫懩兀?/p>

一、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的發(fā)展過程要詳寫。事情的發(fā)生階段，往往是交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們在整個(gè)事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫。事情的發(fā)展過程，是整個(gè)事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫。

二、有點(diǎn)有面地?cái)⑹拢懊妗币詫懀包c(diǎn)”要詳寫。有點(diǎn)有面地?cái)⑹拢懊妗鄙系膬?nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。“點(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點(diǎn)是：在文章中，重點(diǎn)突出詳寫的部分時(shí)，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運(yùn)用得好，可以對文章重點(diǎn)的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用。

一篇文章，好比一架運(yùn)轉(zhuǎn)正常的機(jī)器，文章中的一個(gè)個(gè)段落就好比機(jī)器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應(yīng)，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來。文章里的段落也需要相互照應(yīng)，也需要一些“小零件”，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然，文章就會(huì)顯得支離破碎。所以，寫文章時(shí)，一定要注意段與段之間的過渡和照應(yīng)。

記敘文在下面幾種情況需要過渡：

一、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過渡。

二、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過渡。

三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過渡。

四、運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過渡。

一般來說，插敘內(nèi)容寫完以后要注意與原來的敘事線索銜接。

敘事中的照應(yīng)有三種情況：

一、文題照應(yīng)。在敘事過程中，我們所寫的內(nèi)容務(wù)必切題，要和文章的標(biāo)題相照應(yīng)。

二、首尾呼應(yīng)。文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

三、前后照應(yīng)。在一篇文章中，前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應(yīng)。

總之，過渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少的，我們在作文時(shí)千萬不能忽視。

寫文章應(yīng)該怎樣開頭？怎么結(jié)尾？誰也不會(huì)帶著這個(gè)問題去問警察，因?yàn)榫觳皇墙陶Z文的，跟他關(guān)系不大。然而有一則外國幽默，卻說有人向警察請教作報(bào)告的訣竅，而這個(gè)警察終于談出“門道”來了。全文摘抄如下：

有人向警察請教作報(bào)告的訣竅，警察說：“作報(bào)告時(shí)，首先要有信心，報(bào)告的開頭要像逮捕犯人一樣，富于戲劇性；報(bào)告中間要像審訊犯人一樣有條不紊；報(bào)告的結(jié)尾要像宣判一樣簡潔明快。”看了這則幽默，同學(xué)們可能會(huì)捧腹大笑，其實(shí)，那位外國警察談的作報(bào)告的訣竅也一樣適用于寫文章，所謂開頭要“富于戲劇性”，就是說開頭要漂亮；所謂結(jié)尾要“簡潔明快”，就是說結(jié)尾要干脆有力。

做到“開頭漂亮”的主要途徑是：

一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個(gè)‘缺德 鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在五年級的走廊上。”文章的開頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。

二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《風(fēng)》作文，作者一開頭就描寫了風(fēng)的猛烈：“走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的大楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲??”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要，也增強(qiáng)了感染力。

三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？

四、開門見山，點(diǎn)明題旨。如《“雷鋒”來到運(yùn)動(dòng)場》作文，作者開頭寫道：“學(xué)校十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。在總結(jié)會(huì)上，老師和同學(xué)們紛紛贊揚(yáng)一位不知名的‘雷鋒’。”這樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用。

做到“結(jié)尾有力”的主要途徑是：

一、把事件的結(jié)局交代清楚，自熱而然結(jié)尾。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”

這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。

二、語言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨(dú)特的認(rèn)識和理解，寫下深刻含蓄的結(jié)語，力求意味深長，發(fā)人深思。

三、結(jié)尾同開頭呼應(yīng)。結(jié)尾照應(yīng)開頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，渾然一體。

四、篇末點(diǎn)題，突出中心。篇末點(diǎn)題，尤如畫龍點(diǎn)睛，這“睛”點(diǎn)得好，會(huì)使全篇頓生光彩。畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。

那么，怎樣從小事中寫出深意呢？

一、提高思想水平，訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。

照相機(jī)能攝像，人的雙眼也能攝像。然而人和照相機(jī)畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的里層，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意。

二、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊(yùn)含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質(zhì)，弄清它的來龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊(yùn)含的深意。《我的一次新嘗試》

三、把事情放在一定的背景中去寫。

背景就是時(shí)代環(huán)境，指的是社會(huì)變遷和政治動(dòng)態(tài)等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來，那就不尋常了。

四、“事”與“意”的榫頭要對得合適。

從小事中寫出深意來，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準(zhǔn)，往往是主觀上（意）想“深”，客觀上（事）顯得內(nèi)容單薄。因此，我們在具體寫的時(shí)候，避免在提示事情所蘊(yùn)含的意義時(shí)候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文，敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點(diǎn)的情形，結(jié)尾是：吃完早點(diǎn)，我開了院門一看，只見人們穿著美麗的新衣服，三個(gè)一群五個(gè)一伙的，走向熱鬧的大街，走向光明的共產(chǎn)主義明天。這段話的結(jié)尾處，犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點(diǎn)的情形，體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的，可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起，那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了。

總之，我們只要提高自己的思想水平，對聽到或看到的事深入地想一番，認(rèn)識它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫，就能從小事中寫出深意來。

不少同學(xué)的作文，不是寫拾到皮夾子交公，就是寫為抱小孩的婦女讓座；不是寫幫助同學(xué)補(bǔ)課，就是寫送迷路的小孩回家??總之，盡是寫一些人家寫“爛”的材料。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評語：選材陳舊，希望今后選擇新穎、獨(dú)特的材料。

那么，怎樣才能選擇到新穎、獨(dú)特的材料呢？

一、從自己的生活中去找

不少同學(xué)看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽途說，或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫。記好人好事，總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補(bǔ)課”，不管此事自巳是否經(jīng)歷過，是否有感觸。這樣的內(nèi)容，怎么會(huì)給人耳目一新的感覺呢？其實(shí)，我們每個(gè)人居住的環(huán)境不同，興趣愛好不同，經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨(dú)有的，新鮮生動(dòng)的。

二、做生活的有心人。

常聽一些同學(xué)說，我們是學(xué)生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨(dú)特的事情值得記敘。同學(xué)們生活面不廣是事實(shí)，要擴(kuò)大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學(xué)生活圈子小，就沒有新鮮、獨(dú)特的材料可以寫呢？不是的。只要做生活的有心人，就會(huì)有獨(dú)特的材料讓你挑選。讀《出彩作文》——《背上的紙條》

三、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。

一般來說，同學(xué)們的生活圈子小，家庭、教室、操場。接觸的人少，家人、老師、同學(xué)。同學(xué)們在作文時(shí)，所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的。只要我們開動(dòng)腦筋，對常見的材料改變一下敘述的角度，也會(huì)讓它放出異彩。《在巴掌中長大》

四、打開思路，擴(kuò)大視野。

有相當(dāng)一部分同學(xué)，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴(kuò)大。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個(gè)生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會(huì)豐富多采起來。

另外，寫文章時(shí)還要圍繞中心安排詳略，重點(diǎn)突出

法國巴黎藝術(shù)館里，陳列了一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點(diǎn)才能突出。

歌訣

（一）：

掌握記事六要素，能把事情寫清楚。

動(dòng)筆之前定順序，順敘倒敘和插敘。

事情經(jīng)過寫具體，細(xì)節(jié)描寫莫忘記。

真情實(shí)感要表達(dá)，真人真事說真話。

做個(gè)生活有心人，隨手可得好文章。

歌訣

（二）寫事之前細(xì)審題，明確要求腦中現(xiàn)。

開頭結(jié)尾宜簡潔，事情經(jīng)過寫具體。

隨感聯(lián)想不能忘，故事情節(jié)要精煉。

圍繞中心事意明，起因結(jié)果交代全。

第三篇：寫人記事

今天對我來說是個(gè)特別的日子，上午我參加了汕頭市青少年游泳錦標(biāo)賽，我獲得了少年丙組50米蛙泳第二名，本來應(yīng)該是值得高興的事，可是我一點(diǎn)也高興不起來。因?yàn)槲倚闹杏刑嗟囊蓡枺?/p>

今天上午媽媽帶我來到位于海濱路的游泳館準(zhǔn)備參加青少年游泳錦標(biāo)賽，這里的一切工作都安排就緒。我的心情既緊張又興奮，但一想到平時(shí)都是非常認(rèn)真地去訓(xùn)練，去年參加三項(xiàng)比賽都獲得第一名，脖子上帶著金燦燦的牌子，那時(shí)別提有多自豪啊！一想到這里，我的`心很快就平靜下來。

可是，當(dāng)老師讓我們同一組比賽的人員要先集合在一起時(shí)，我用眼睛瞄了一下，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們這一組里怎么會(huì)有一個(gè)龍湖區(qū)的大姐姐站在一起。我原來以為她站錯(cuò)位置，我媽媽用疑問的口氣問其中一位指導(dǎo)員，她這么高也是1999年出生的嗎？指導(dǎo)員不吭聲，點(diǎn)了一下頭。我一看，心都涼到腳底。我的身高都沒到她腋下，怎么可能游得過她？這時(shí)我沒勇氣往下想，媽媽拍了我的肩膀說：“盡力就行！”

終于輪到我們進(jìn)行比賽了，槍聲一響，我們都撲通跳進(jìn)泳池，我拼命使勁往前游，可是無論我怎么追就是追不上她，最后她得了第一名，我得了第二名。當(dāng)我氣喘吁吁地爬上泳池的時(shí)候，好多認(rèn)識我的家長都說我很乖，跟一個(gè)比我高那么多的人比賽，只差一點(diǎn)點(diǎn)，可他們也覺得有問題，她不可能10歲，最少也要13歲。這時(shí)我感到很委屈也很懷疑。原來我的強(qiáng)項(xiàng)是蝶泳，可指導(dǎo)說為了大局，今年讓我臨時(shí)改游蛙泳，說我的蛙泳也游得不錯(cuò)。假如我還是游蝶泳，有信心能拿第一；讓我更有疑問的是，同是10歲，她怎么就那么高，是吃發(fā)酵粉長大的，還是在年齡上做了手腳？只要今天有注意比賽的人，應(yīng)該跟我有同感。一想到這里，我不禁打了一下寒顫，難怪外國人說我們中國什么都很難分真假。

我心里總帶著這些疑問，游了第二名能高興嗎？媽媽看出我的心思，安慰我說；“只要我們盡力了，游出自己最好的成績就行，擁有一顆平常心，迎接下午和明天的比賽。”

聽了媽媽的話，我感到輕松多了，媽媽沒埋怨我沒拿第一名，比賽完之后，我會(huì)帶著我的疑問和跟她比賽的差距作為我以后訓(xùn)練的動(dòng)力，爭取明年游出更好的成績。

寫人記事的范文2

我拎著行李站在村口，腳卻像灌了鉛一樣舉步維艱，遠(yuǎn)處家家戶戶升起的裊裊炊煙模糊了我的視線。因?yàn)橥馄诺墓嗜ィ@兒的每一寸土地都使我感到陌生無比。

外婆離世的那天早晨，我還在學(xué)校里上課，直到她匆匆下葬，我也沒能見她最后一面，這成了我永久的遺憾。

我推開外婆的房門，曾在這個(gè)不到十平米的小房間里發(fā)生的一切事情像老式放映機(jī)一樣重演：

七歲的我站在高腳梨花凳上踮著腳尖去摸外婆為我藏在壁櫥里的糖；

十歲的.我發(fā)高燒，急得不知如何是好的外婆佝僂著身子用浸了冷水的毛巾輕輕擦拭我的額頭；

十六歲的我初中畢業(yè)，順利考上我理想的高中，久臥病榻的外婆用力地?fù)е遥Φ萌缤⒆右粯印?/p>

……

熟悉的記憶傾涌而出，而我猝不及防，紅了眼眶。

午飯時(shí)間，我心里難受得緊，見飯桌上少了一雙熟悉的筷子，便愈發(fā)的沒有食欲，而與我不同的是，其他人都談笑風(fēng)生，似乎外婆的故去沒能引起他們多少悲傷似的，我一時(shí)氣急，隨意扒了幾口白飯，便稱吃飽了，于是轉(zhuǎn)身回房。

我伸手摸了摸外婆用過的枕頭，上面仿佛還存著余溫，就這么想著，眼淚落了下來，還依稀聽到門外那些冷漠的大人們的笑聲，我哭聲更大了，像是要把這委屈傳訴給故去的外婆似的。這時(shí)，門開了，小表弟安靜地走進(jìn)來坐在我身旁，遞給我一張紙巾。我側(cè)過臉看他稚嫩的臉龐，忽的明白了什么，是了，那些大人怕是不想讓年幼的他體會(huì)生離死別的痛楚吧，所以才故作堅(jiān)強(qiáng)，用笑聲掩蓋悲傷。我仍是仍不住地問：“你想外婆嗎？”我的目光正對上他黑晶色的眸子，純澈的，一如他這個(gè)年紀(jì)一般的不諳世事。

“想，因?yàn)椤彼D了頓，又微微向右側(cè)著頭，像是在思考一個(gè)很深?yuàn)W的問題，“因?yàn)槟棠虒ξ液芎谩！保粗业难劬Γ绱苏J(rèn)真地回答出簡單到可笑的理由，而我笑不出來，眼淚又無可抑制地流了下來，原來外婆被這么多人默默思念著。朦朧中又覺得每一寸土地都回歸親切，好像一切都沒有變過，好像外婆還在。

外婆，有你的地方是我永遠(yuǎn)熟悉的故鄉(xiāng)。

寫人記事的范文3

今天，我們六年級要去看我們學(xué)校的疾風(fēng)小子比賽，可高興了！

我們帶著愉快的心情來到現(xiàn)場，不過一會(huì)，第一場比賽就開始了，第一場比賽對手連摔了兩個(gè)跟頭，我們以10秒比下他們的45秒，第一場我們贏了！休息了一會(huì)，就到第二場了，第二場我們比他們慢秒，第二場我們輸了，緊接著，第三場開始了，我們的心揪在了一起，身怕輸了，在那承重的心情中，裁判宣布了最后結(jié)果，我們輸了，當(dāng)我們聽到著句話時(shí)都很失望，我們都快哭出來了，可老師說讓我們不要哭，我的心里也在告訴自己不要哭，成功是失敗之母嘛，可是我突然覺得有一個(gè)東西從我臉上落了下來，我摸了摸，啊！是那晶瑩的淚珠，我怎么哭了呢？不一會(huì)那嘩啦啦的淚水一個(gè)勁的往下流，同學(xué)們也都哭了，我看見比賽的隊(duì)員們也在一起哭，我再也忍不住，和同學(xué)抱在一起哭了起來，我們都很難過，很失望，比賽之前，在這一個(gè)月的訓(xùn)練中，我們有快樂過，有悲傷過，但結(jié)果并不重要，重要的是我們的經(jīng)歷，我們要經(jīng)受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，這樣才能真正的超越極限！

讓我們一起去勇敢的`迎接另一個(gè)挑戰(zhàn)吧！

今天，我們六年級要去看我們學(xué)校的疾風(fēng)小子比賽，可高興了！

我們帶著愉快的心情來到現(xiàn)場，不過一會(huì)，第一場比賽就開始了，第一場比賽對手連摔了兩個(gè)跟頭，我們以10秒比下他們的45秒，第一場我們贏了！休息了一會(huì)，就到第二場了，第二場我們比他們慢秒，第二場我們輸了，緊接著，第三場開始了，我們的心揪在了一起，身怕輸了，在那承重的心情中，裁判宣布了最后結(jié)果，我們輸了，當(dāng)我們聽到著句話時(shí)都很失望，我們都快哭出來了，可老師說讓我們不要哭，我的心里也在告訴自己不要哭，成功是失敗之母嘛，可是我突然覺得有一個(gè)東西從我臉上落了下來，我摸了摸，啊！是那晶瑩的淚珠，我怎么哭了呢？不一會(huì)那嘩啦啦的淚水一個(gè)勁的往下流，同學(xué)們也都哭了，我看見比賽的隊(duì)員們也在一起哭，我再也忍不住，和同學(xué)抱在一起哭了起來，我們都很難過，很失望，比賽之前，在這一個(gè)月的訓(xùn)練中，我們有快樂過，有悲傷過，但結(jié)果并不重要，重要的是我們的經(jīng)歷，我們要經(jīng)受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，這樣才能真正的超越極限！

讓我們一起去勇敢的迎接另一個(gè)挑戰(zhàn)吧！

寫人記事的范文4

時(shí)光匆匆，還記得曾經(jīng)路口的那盞燈和燈下的人。

——題記

時(shí)光早已不如往昔，我們的生活也漸漸在變化著，曾經(jīng)的孩子已成為了如今的少年，但不曾改變的卻是那份不曾離去的感動(dòng)，那個(gè)回家路上等我的人。

那時(shí)的我才10歲，接送我的，爸爸因?yàn)閱挝还ぷ髅Γ瑳]時(shí)間接送我上學(xué)，于是我走上了一個(gè)人上學(xué)的路，那時(shí)那條路上總有那個(gè)等我的人，等我的那份愛和感動(dòng)，那便是媽媽。年輕的她，漂亮的白裙子，站在路口等著回家的孩子，記憶里那時(shí)的媽媽很美，那個(gè)等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來將我擁入懷中，用溫柔的眼神看著我。

當(dāng)我已不在是個(gè)小孩子，搬了新家，我也邁入了初中的大門，進(jìn)入青春期的.我，總愛和媽媽吵嘴，但不曾改變的依舊是那份小感動(dòng)，因?yàn)槟莻€(gè)等我的人從未離棄，我愛她。她總在回家的路上張望著，直到我的出現(xiàn)，她微微一笑，那年媽媽愛穿紫色的裙子，臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡，不過路燈下的媽媽，依舊那么美，我心里依舊洋溢著小小的感動(dòng)。

時(shí)光轉(zhuǎn)眼已逝，我已成為高中生，每天早出晚歸，見到星星的次數(shù)比見到媽媽的次數(shù)還多，但不曾改變的是哪個(gè)回家路上等我的人。第一天開學(xué)，還是哪個(gè)地方，我看見了媽媽的身影，我的心猛然的抽動(dòng)了一下，媽媽高高的個(gè)子，那盞燈的光灑在她的頭上，拉長了她的影子，發(fā)絲在微風(fēng)中輕輕浮動(dòng)，卻也看到了媽媽額頭上那時(shí)光走過的痕跡。雖然不明顯，卻也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感動(dòng)，是愛。那天，媽媽穿著黑裙子，裙擺不時(shí)晃動(dòng)，路燈下的她看到我松了口氣。媽媽的年齡也隨著時(shí)光在長，原來“不老時(shí)光”只是虛幻。不過，那個(gè)等我的人依舊那么美，那個(gè)路燈下的媽媽還是那么漂亮，我愛她。

不曾何時(shí)，時(shí)光已悄然流逝，連它的尾巴我們誰都看不到，媽媽在變年老，時(shí)光擺動(dòng)著尾巴嬉鬧而去，留下了我們。雖然我在長大，但依舊記得那個(gè)等我的人，那個(gè)路燈下的媽媽，那燈光里的愛，和不變的風(fēng)中的感動(dòng)，將使我回家的路上多了那么一份牽掛和感動(dòng)，我愛她。

第四篇：寫人記事作文

古今異“義”

高一四班 劉藝

古漢語辭典中對“義”的解釋為：“正義，合理的行為或事情。或者是恩情，情誼”。而現(xiàn)代漢語辭典中則是指“由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概”。由上述或繁或簡的解釋中，我所了解到的“義”從字面上已經(jīng)不同了。古人的“義”與今人已經(jīng)開始有了異議。

通過學(xué)習(xí)《荊軻刺秦》和《鴻門宴》我進(jìn)一步了解到古人眼中的“義”是一種氣概，是一種俠士之間相憐惜的情誼，荊軻甚至愿意以生命為代價(jià)去刺殺秦王。只為了一個(gè)“義”字，值得么？荊軻眼中“義”這一字重如泰山，因?yàn)椤傲x”他才能在太子丹門下安身立命，也是“義”才讓他結(jié)交了像高新離這樣的俠士。所以“義”對他可謂是一切，他要報(bào)得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正義的事，一件有利于人民的事。而項(xiàng)羽眼中的“義”則有此狹隘，他的“義”不是一件合理的事，而是與劉邦的一種情誼，通俗點(diǎn)兒說就是哥們兒義氣。但也正是憑著這種義氣，才使他手下的人都信服于他，愿意與他一起戰(zhàn)死沙場，這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的“義”不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼，更重要的是“義”字背后那種值得人們?nèi)ベ潛P(yáng)去稱頌的精神和氣概。

而現(xiàn)在的人眼中的“義”，已經(jīng)逐漸演變成為“哥們兒

義氣”或是一種正義的行為了。在當(dāng)今社會(huì)沒有一個(gè)人會(huì)“傻”到為了“義”去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀。現(xiàn)在的有只會(huì)為了利益插朋友兩刀。而項(xiàng)羽身上那種豪氣也不見了。雖然在“哥們兒義氣”上有所體現(xiàn)，但我并不認(rèn)為這種“義”可以與頂羽的“義”相提并論。這種義氣是一種不理智的，它與原先字典上所說的正義的事背道而馳。

但“義”并不是不存在了，在當(dāng)下“義”已經(jīng)滲透到日常生活細(xì)節(jié)中。由為兄還償?shù)摹皭坌男值堋保娴归]銀行還債的銀行行長，還有為曝光地溝油工廠仗義執(zhí)言的農(nóng)村婦女……這些人雖沒有先人那種舍身取義的壯舉，但他們也在用自己的方式踐行“義”，宏揚(yáng)“義”，傳播“義”。現(xiàn)在人們眼中的“義”演化成為了一種講誠信、守義氣的美德。

雖然古今“義”已不同了，但“義”帶來的結(jié)果都應(yīng)是發(fā)的。正如字典上的解釋，義就是正義。真正的義無論化為哪種形式，它給人帶來的永遠(yuǎn)都是值得稱頌，被流傳的東西。

第五篇：寫人記事作文

寫人記事作文

寫人記事作文 1

后來，我有迷惑時(shí)，也總是找您聊天。有一次，我還提起您早到然后抽煙的習(xí)慣，您說好多學(xué)生都說您是個(gè)完美主義者，我笑：“不肯遲到，只是因?yàn)椴幌氩煌昝溃俊?/p>

您用孩子般的眼神看著我說：“是不是覺得這兩者毫無關(guān)系？遲到也不代表不完美？”

我沒多想就說：“不是，每個(gè)人的價(jià)值觀不同吧！可能您覺得這樣比較好，那就這樣堅(jiān)持下去嘍！不過老師，不要抽太多煙啊！”

您很開心地笑了。我暗想：是不是我說了您一直想聽的話？還是我說錯(cuò)了什么話？還沒來得及琢磨透，卻聽您說道：“哈哈！很少有學(xué)生會(huì)用‘堅(jiān)持’來形容我……不過我欣賞你說的話：每個(gè)人的價(jià)值觀不同。認(rèn)為對的，就堅(jiān)持下去吧！”

嗯，認(rèn)為對的，就堅(jiān)持下去吧！老師，讓我們一起共勉。

寫人記事作文 2

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。”我經(jīng)常會(huì)不由自主地唱起這首歌。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)疼我愛我的好媽媽！

記得有一次，我連續(xù)好幾天發(fā)高燒。那天晚上，風(fēng)雨交加，我不停地嘔吐，而且還頭疼。爸爸不在家，媽媽顧不上深更半夜，立刻穿好衣服帶我去兒童醫(yī)院看急診。在空曠的馬路上，陪伴我們的只有嘩嘩的雨聲和呼呼的風(fēng)聲。媽媽一邊給我打傘一邊擁著我，還不斷地用額頭為我量體溫。

走到醫(yī)院，不知是雨水還是汗水順著媽媽的臉頰不斷地淌下來。媽媽來不及擦一下，立刻給我掛號，陪我看醫(yī)生，帶我做檢查，幫我取藥。我終于打上針了，看到媽媽手不停地揉腰。媽媽腰不好，怕累怕受涼。我知道媽媽肯定累壞了。但是她卻不肯休息一下。一會(huì)給我倒水，一會(huì)為我量體溫。打完針都四點(diǎn)多了，護(hù)士說等醫(yī)生上班的時(shí)候還要做進(jìn)一步檢查。媽媽回家匆忙收拾好東西，又帶我去了人民醫(yī)院。最后醫(yī)生讓住院。

在我住院的日子里，媽媽不分晝夜地照顧我，給我講笑話逗我開心。過了一星期，我終于康復(fù)出院了。看著媽媽一臉的憔悴，我忍不住又唱起了《世上只有媽媽好》這首歌。

寫人記事作文 3

一天，周老師給我們布制了一個(gè)作業(yè)，是：收集名人名言。

我一回到了家，做完了作業(yè)就馬上打開電腦，查到名人名言網(wǎng)站，當(dāng)我打開名人名言網(wǎng)的時(shí)候，哇！一條條精彩的名言，一個(gè)個(gè)名人的畫像展現(xiàn)在我的眼前，讓我看的眼花繚亂，我立刻把它抄下來，然后背。啊！時(shí)間過的真快，夜幕降臨了，我才背熟了十幾句，不過我也愿意把名言背出來給大家評價(jià)評價(jià)：（天生我材必有用。）這是李白說的名言。（三人行，必有我?guī)煛＃▽W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。）（知之為知之，不知為不知，是知也。）這三句名言是孔子說的。（為中華之崛起讀書。）這是周恩來總理說的名言。（書籍是人類進(jìn)步的階梯。）這是高爾基說的名言。（學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。）（任何成就都是勞動(dòng)的結(jié)果。）這兩句名言是宋慶齡奶奶說的。（聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。）這是列寧說的名言。（世上無難事，只怕有心人。）（世上無難事，只要肯登攀。）這是毛澤東爺爺說的名言。

收集資料讓我長知識，讓我懂得了一些道理，我喜歡收集資料。

寫人記事作文 4

清晨，我高興的來到了學(xué)校，一會(huì)兒新的數(shù)學(xué)老師就來到了教室。這位數(shù)學(xué)老師就是我們的班主任，她姓韓，個(gè)子高高的，有著白白的皮膚，留著長長的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，不過表情有點(diǎn)嚴(yán)肅，他對我們說：“同學(xué)們，以后的'數(shù)學(xué)課，就由我來為大家上課，希望我們多多交流。”

老師先給我們調(diào)了座位，我的同桌是羅欣如，是我的老同學(xué)。這一節(jié)課我們自由活動(dòng)，我拿出我的畫筆和白紙，開始畫畫，羅欣如和陸通開始講笑話，同學(xué)們都各自做著自己喜歡的事情。第三節(jié)課的時(shí)候，我們的英語老師來到教室，這也是一位女老師，個(gè)子也很高，年紀(jì)好像比數(shù)學(xué)老師大一些，黑色的頭發(fā)用發(fā)卡卡住，說著標(biāo)準(zhǔn)的英語，上課的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)做小動(dòng)作，他就會(huì)停止講課，用眼睛瞅他。最后走進(jìn)教室的是我們的語文老師，又是一位女老師，個(gè)子稍微有點(diǎn)矮，圓圓的臉上帶著微笑，黑色的短發(fā)顯得很精神，她總喜歡把右手叉在腰上，也戴著一副眼鏡，不過這位老師我比較熟悉，因?yàn)樗俏叶昙壍乃计防蠋煟傁矚g給我們講故事，大家都很喜歡她。

這就是我們的三位新老師，雖然現(xiàn)在我還有點(diǎn)不習(xí)慣，但相信我以后會(huì)慢慢的喜歡她們的。

寫人記事作文 5

那天，爸爸在上班，媽媽在樓下打麻將，我想：我自己來做一次飯吧。

我先把米裝在淘米的盆里，然后在里面放一些水，我放好了水后，把手伸進(jìn)盆里搓幾米來，就這樣反反復(fù)復(fù)搓幾次，米就洗好了。然后把米倒進(jìn)電飯鍋里，插上插銷就可以了。這樣第一步就完成了。

接下來就是炒菜了。我把土豆，茄子洗干凈切好，就可以開始炒了。打開煤氣灶，在鍋里放一些油，等油燒熟了以后，把土豆倒進(jìn)去，再用鍋鏟炒幾下，教你們一個(gè)炒土豆的竅門，炒土豆的時(shí)候，可以用鍋鏟把土豆弄平。我反反復(fù)復(fù)弄了幾下，又炒了幾下才讓它出鍋，把它裝進(jìn)盤子里。

炒茄子的方法和炒土豆方法相同，我把它們裝進(jìn)盤子后，就趕快把媽媽請上來嘗嘗我的手藝。媽媽連聲叫好吃，還夸我是個(gè)好孩子呢！

寫人記事作文 6

我們班里最近流行起玩“溜溜球”我也想有一只溜溜球，于是，我便死打爛纏的讓媽媽給我也買一只溜溜球，就這樣，我有了第一只溜溜球。

第二天早上，我早早的來到學(xué)校，拿出我昨天新買的溜溜球，迫不及待的想試試它的威力，只聽見“刷，刷”兩聲，兩只溜溜球都飛速的旋轉(zhuǎn)起來，慢慢的，我們兩只溜溜球的速度都減慢了下來，“再這么下去我一會(huì)輸?shù)模恍形乙欢ú荒茌敗！蔽倚睦锇蛋档南氲剑贿^，剛過了一會(huì)兒，聰明的我就想出了辦法，于是，我就拿我的球去撞他的球（這也許在真的比賽中是不可以的，但是，我還是要試一試。）這一招果然有效，不一會(huì)，那只球就被我的球打的屁滾尿流，敗下陣來，可惜的是，那只球仍然在旋轉(zhuǎn)，這樣就不能算他輸。這下可把那個(gè)人給惹惱了，趁我休息的空檔向我“大舉進(jìn)犯”這下我連還手的時(shí)間都沒有了，不過，我等了很久，終于槍到了一個(gè)下手的機(jī)會(huì)，我剛打算用我的“必殺計(jì)”的時(shí)候，那只溜溜球突然"趴得一聲暴開了。

就在我們還處于驚訝時(shí)，上課鈴響了。

寫人記事作文 7

在一個(gè)靜靜的夜晚，有一個(gè)小池塘里有一群小魚正在玩耍。

有一條小魚看見池塘中央有個(gè)圓圓的“玉盤”就高聲喊到：“伙伴們，伙伴們我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)‘月盤’呢！”其它小魚聽見了，就成群結(jié)隊(duì)地游過去。它們果然看見有個(gè)“玉盤”正在水中。一條小魚好奇的問：“這是誰的東西呢？”“不知道。”其它小魚回答道。有一條紅色的小魚自告奮勇地說：“讓我去吧，讓我去吧，我想去碰碰‘月盤’行嗎？”“好吧！”說著那條小魚就慢慢地游上前去，用尾巴輕輕地碰了一下“月盤”。“呀！‘月盤’破掉了！”一條黃色的小魚驚恐地說。小魚們嚇得驚慌失措，四處逃竄。有的小魚藏在水草里，有的小魚躲到一塊巖石邊，有的小魚害怕地游回了家里。過了一會(huì)兒，有一條膽子大點(diǎn)的小魚探出了腦袋，發(fā)現(xiàn)“玉盤”合好了，就高興地說：“伙伴們快出來吧！‘月盤’合好啦！”這時(shí)，其它小魚才放心地游了出來。“哈哈哈！”“是誰在笑？”一條聰明的小魚抬頭一看，原來是月亮姐姐捂著嘴巴在天上偷偷地笑。哦！這下小魚們才明白，水里的“玉盤”是月亮姐姐的倒影。

一條淘氣的小魚，忽然一躍而起，結(jié)果又把月亮姐姐的倒影打破了。小魚們都哈哈大笑起來。

寫人記事作文 8

男孩跳舞，聽起來也沒什么大不了的，可是我們練著舞那可是與眾不同，你想問我怎么個(gè)與眾不同法，且聽我慢慢道來。

我們練那舞——真是太痛苦了，一天天要練上N遍去了。于是，我大致將這套舞蹈分成了三部分。

第一部分·螃蟹舞

螃蟹舞？我們大家看了錄像都暗暗發(fā)笑，什么嘛：一個(gè)男生牽著一個(gè)女生，像螃蟹一樣跨來跨去，簡直就是橫行霸道！我們大家練了半天，也沒練出點(diǎn)模樣，倒是有人一不小心將褲襠撐破了。

第二部分·抽筋舞

所謂“抽筋舞”就是你用單腳跳支撐身體，而另一只腳則不停地踢踢踢踢，一會(huì)也不能歇，這樣一來，我們的腳不抽筋才怪！

第三部分·圓圈舞

你別以為轉(zhuǎn)圈就特好受！要是讓你轉(zhuǎn)個(gè)不停，你不暈也得吐！我們就是這樣轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，一直轉(zhuǎn)到天旋地轉(zhuǎn)，頭暈眼花，訓(xùn)練老師才肯善罷甘休。我說拜托，我們又不是蜜蜂，用圓圈舞提示同伴蜜源在哪，您就行行好，饒了我吧。但老師怎么可能答應(yīng)呢，所有我們只能乖乖練了。

這樣幾天下來，我們大家走路都變形了，怎么走的呢？當(dāng)然是晃晃悠悠，一瘸一拐，像螃蟹一樣走回家啦。

寫人記事作文 9

呵呵，我盼星星。盼月亮，總算把這天給盼來拉！

我是六年級的學(xué)生，這次值周是我們的最后依次值周了。同學(xué)們爭先恐后地舉手，我也把手舉的高高的。呵呵，皇天不負(fù)有心人吶，老師叫到我拉，那時(shí)，我就感覺老師就像是上帝……

星期天的晚上，餓哦翻來覆去誰不著，一想到明天還要早起呢，就強(qiáng)迫自己睡覺了。

等啊等，等到了星期一，那一天，我早早的就起床了。穿好校服，撐好雨傘（下雨天），興高采烈地出門了。（PS：我還穿上了新鞋呢）

“敬禮！Doodmorningteacher!”我美滋滋地叫到，哈哈，感覺真好。

這種高興的感覺并沒有持續(xù)多久，我開始厭煩起來。為什么？還不是那該死的天氣搞的鬼，沒有一天不下雨，真是氣死本小姐了！

于是，我有等啊等，等啊等，又等到了星期五。“呼——”我嘆了一口氣。

為什么，半來很期待的，到最后就變成了厭煩呢！

寫人記事作文 10

李老師是我們班的科任老師，她有一雙小眼睛和小小的鼻子，還有一頭黑黃色的頭發(fā)，體行有點(diǎn)偏胖。

李老師從外表看上去，許多人都認(rèn)為他是一位好老師，但是我不這么認(rèn)為，因?yàn)椋罾蠋熃陶n時(shí)總愛把一些漫畫書帶進(jìn)課堂，而使一些同學(xué)注意力不集中。然而，學(xué)校里也有一條規(guī)定：教師不允許把手機(jī)帶入課堂。但是李老師首先違反了這一條規(guī)定就。舉個(gè)列子來說說吧：

有一次，李老師照常把手機(jī)和漫畫書帶進(jìn)了課堂，當(dāng)她講課時(shí)，突然，手機(jī)響了，她趕忙拿起手機(jī)就跑出了教室，過了好一會(huì)兒，她就進(jìn)來給我們繼續(xù)上課了，可李老師才說“上課”，手機(jī)又響了，她拿起手機(jī)再次跑出了教室，就這樣連續(xù)了幾次課都沒上成。

事后，我希望李老師能把上課帶手機(jī)和漫畫書的缺點(diǎn)改正，這樣才是我們認(rèn)可的好老師。

寫人記事作文 11

過年了！過年了！家家戶戶都喜氣洋洋，沉浸在一個(gè)歡樂的節(jié)日氣氛之中。我在春節(jié)里過得快快樂樂，因?yàn)槲覀冊谝黄鸱疟夼冢?/p>

天一黑，每家每戶的小孩子拿起鞭炮，點(diǎn)了一根香柱，一點(diǎn)，人們急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可整個(gè)人還安恙無事，我心花怒放，也和別人湊起熱鬧，“乒乒乓乓……”的聲音徹夜不絕，每一戶都通宵燈火！一會(huì)兒，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱煙花來放，別看這么一小箱的煙花，它的威力可強(qiáng)了，第一聲就把我嚇得目瞪口呆，我自言自語的說：“這么小箱煙花威力這么大呀！”煙花的聲音個(gè)個(gè)不同凡響，形狀不一真討人喜歡！我又拿出像棍子的煙花出來放，“吱吱吱吱……”一種黃色的小東西飛出來了，“哇，好美啊！簡直是神仙放的煙花。我對這煙花刮目相看了，還對它贊嘆不已。我一根接著一根放，各種煙花五顏六色的，這種煙花爸爸買得最多，真是心想事成啊！

這個(gè)春節(jié)我過得興高采烈的，煙花和我成為了好朋友，我還把煙花當(dāng)成親兄弟呢！

寫人記事作文 12

每天我都會(huì)聽到媽媽的嘮叨，而且還會(huì)嘮叨個(gè)不停，不信你看--------

1

快點(diǎn)起床了，人家都去學(xué)校，你......你還在這里睡大覺，等一下你老師又要到我們家來喝茶，我又要在這里聽你的老師的天書（教訓(xùn)的話）．不然我早就不管你了，給你3秒鐘的時(shí)間．

321

我如閃電般的速度穿好衣裳和褲子，沖上客廳，以豬吃東西的速度吃完早餐1分鐘消失的無影無蹤．

2

中午回到家里，媽媽以驚人的速度來到我的面前，說：＂今天你是不是沒有交作業(yè)，為什么？你快招徠，不然別怪我六親不認(rèn)．＂

321

我沒有做？

（我雖然沒有做，但是我的成績總是在班里前十強(qiáng)）

過來，我跟你說：＂你要想成材，就必須得做作業(yè)，不然你就什么的別想了......＂

我媽每一次都是這樣嘮叨，而且一嘮叨就是幾個(gè)小時(shí)，真是的！

3

傍晚我回到家里，第一件事情就是打開創(chuàng)新網(wǎng)站，看一看我的作文發(fā)表了沒有．但是我一打開，我媽就沖了進(jìn)來大聲對我嘮叨.......

現(xiàn)在我已習(xí)貫了，但是我媽的嘮叨也成為我生活中不可一缺的東西了，我要珍惜它，如果沒有媽媽的嘮叨我可能沒有現(xiàn)在的我了．

我要感謝我的媽媽，特別是媽媽的嘮叨！

寫人記事作文 13

學(xué)校前的馬路上，車來車往。沉寂了一節(jié)課的學(xué)校終于迎來一天中最熱鬧的時(shí)候。放學(xué)了，我獨(dú)自一人走在回家的路上，漸漸地就走到了馬路口。

一個(gè)我熟悉得不能再熟悉的女孩闖入我的眼簾。她正看著我，一張溫柔的臉上露出友善的笑容。這是我非常喜歡的同學(xué)，也是我的好鄰居，叫邢維好。黑白相間的發(fā)夾被固定在漆黑的長發(fā)上，加上一雙黑白分明的葡萄似的大眼睛，讓人看著非常舒服。

我走上前去，伸手就拍了拍她的肩膀。她并沒有因?yàn)槲掖蟠筮诌值呐e動(dòng)而生氣，反而很親切地問我：“小季，怎么一個(gè)人呀?”說完，她還擔(dān)心地向我身后張望了一下。

我不屑一顧地對她說：“我自己一個(gè)人，不行嗎?”話音剛落，我就意識到自己這樣說話非常無禮，連忙尷尬地對她說：“哦，對不起!”邢維好依舊滿臉笑容，說：“沒事的，不要在意!”寬慰的話語，讓我的尷尬得到了緩解，也讓我們愉快地交談了起來。

有時(shí)候，事情再小，卻也能反映出一個(gè)人的胸懷，就像今天放學(xué)路上的事情。朋友，放學(xué)路上有你相伴，真好!。

寫人記事作文 14

今天晚上，我掉了一顆大牙，換了那么多顆牙，只有這顆牙掉的方式最不同。

一大早，我躲在廁所里全神貫注的捏著牙齒搖來晃去，弄得牙齦都流血了，牙齦也總腫了也滿不在乎，媽媽以為我在刷牙洗臉，可半天也不見我出來，結(jié)果被老媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓臭罵。

上課的時(shí)候，我邊聽老師講課邊晃牙，雖說是一邊聽課，一邊晃牙，但是大部份精力都在牙齒上。下課的時(shí)候，也沒有了往日那種盡情瘋鬧的心情，一個(gè)人在座位上享受著晃牙的樂趣。經(jīng)過一天的努力，到了晚上，牙已經(jīng)非常非常晃了，就差用力一拔了。可是，我怕疼，對自已下不了那個(gè)狠手，只好向老媽求救，老媽一看，便來了句：“真是功夫不負(fù)有心人啊！早上只有一點(diǎn)晃，這到了晚上就要掉啦，不過我也下不了這個(gè)狠手。來，讓我看看吧！”媽媽摸著我的牙，趁我不注意時(shí)，使勁往下一拽，牙掉了。

這顆被蟲吃了一半的牙，終于完成了它那光榮的歷史使命，光榮退役。

寫人記事作文 15

今天天氣非常好，所以外公外婆決定帶我和姐姐去人民大禮堂玩。我和姐姐在廣場上漫步了一會(huì)兒，就迫不及待地來到了最喜歡的地方――鴿子居住區(qū)。那里有好多好多的鴿子，顏色各異，白色的最多，他們時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而在草坪上漫步，時(shí)而飛到小朋友肩上、手上尋找自己喜歡的食物，我們都以羨慕的眼光看著那些手拿“鴿糧”的小朋友，這時(shí)外公外婆好像看出了我們的心思，便給我和姐姐也買了一包“鴿糧”，打開它，里面有好多大小不一的糧食。

我和姐姐來到柵欄邊，把糧食倒入手里，然后把手伸進(jìn)柵欄里，嘴上不停地呼喚著“咕、咕、咕、咕……”，沒過多久，鴿子便飛到我們的手上，不停地用小嘴嘬手上的糧食，手心很癢，但是心里卻感到很甜蜜，很開心，我領(lǐng)略到了那種與大自然生命親近的感受，那樣的感受讓我們開心極了！然后我把剩下所有的食物放在一塊石板上，引來了好多的鴿子，它們圍在一起，互相爭搶，連頭也不抬，好象一朵“鴿子花”，簡直美麗極了！

今天我真開心！