第一篇：賽車作文400字

【精選】賽車作文400字3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的賽車作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我最喜歡我的賽車了，一次，爸爸帶我去亞貿廣場買了一輛“斑馬蜘蛛”的賽車，回到家里，因為我想看看這輛賽車是什么樣子的，所以我就打開盒子，一看，原來還要拼裝才行，我還以為是一輛完整的車呢！怎么辦？這可把我給難住了，因為我還不會拼呀！我轉過身正要去找爸爸，沒想到爸爸正在身后，我就說：“爸爸，教我拼賽車！”爸爸說：“好，先要看圖紙。”我一看，不是嗎！圖紙正在車下面呢！我就按照圖紙上面的步驟來做，要安裝輪子了，可就是怎么也安不上去，這時，在我身邊的爸爸拿起輪子就要安，我想，爸爸會不會安上去呢？

突然，爸爸說：“好了?！蔽乙豢?，不是嗎！爸爸手上的車拼好了，傍晚，我的好伙伴來找我玩，還說要車比賽看誰跑得快，我就拿出斑馬蜘蛛跟他比，一開始斑馬蜘蛛就橫著跑，我想：怎么會橫著跑呢？爸爸開玩笑說：“我知道為什么，因為它叫斑馬蜘蛛，蜘蛛是橫著爬的，所以它會橫著跑。”

大家都笑的肚子疼了，這一次賽車比賽真讓我難忘??！

長著四個輪子，有兩個小門，前面還有兩個燈，你們猜猜它是什么?它就是我的小賽車。

這是我五歲時的生日禮物，是我叔叔送給我的。

它長長的.身子，全身有黑色和藍色兩種色彩，有四個小輪子，而且還是改裝過的，前面的兩個大燈一閃一閃的，像是在發光的星星。它的兩個小門和別的賽車不同，別的賽車門是橫著打開的，我的賽車門是豎著打開的。他還會飄移，他再飄移的時候，好像在對我說："小主人，你看我飄移的帥氣吧，要是我能變大，到了那個時候，我就讓你開著我到別的地方去兜兜風。"

一天，我在家里很快寫完了作業，這時我覺得太沒有意思了。正當我無所事事時，我看到了在玩具箱里的那輛賽車，它孤零零的"坐"在里面，好像在說："小主人，我也很無聊，咱們一起玩好嗎?"于是我們就玩了起來。我給我心愛的賽車鋪了一條賽道，讓他在十分鐘之內跑一個來回，我喊到："一二三，開始。"按下開關按鈕，賽車就跑了起來，時間在慢慢的減少，但是在九分五十九秒的那一刻，賽車沖過了終點，我高興極了。因為這條賽道是高難度賽道，十分鐘跑完，就是挑戰他的最快速度了，賽車也洋洋得意的"站"在終點，炫耀他的戰績呢!

這就是我的賽車，在我無聊時它總是能讓我開心，我非常喜歡他。

我每天會有一到二小時的鍛煉時間，每次也有不同的鍛煉項目，昨天是跑步，今天就變成騎車了。每次目標也不一樣，跑步則是跑到政府廣場，時間如果還充足，就圍著政府廣場跑一圈然后返回。至于騎自行車，就沒有準確目標了，要圍著XXXX城轉一圈。

今天我要騎自行車，我想了想，把好朋友們也帶上了，然后出發。

我的坐騎是公路賽車自行車，別看它行駛得很快，其實沒勁的話，是蹬不起來的。我們從新華街出發，往左走，到紅綠燈處直走，奔最西邊而去。

路上風很小，我們很快到了政府廣場區域，剛才我們經過了財政家園和富祥園等好幾個小區，我約了幾個英語課外班的同學一起來，他們答應了，我們一行人的隊伍又壯大了一些。

前面是一片建筑工地，在這里我們打算拐彎了，因為工地前面只有兩條路，一條通往YYYY城，一條通往ZZZZ城。我們只能往右拐。這回也沒什么標志性建筑物了，我們之中有人很熟悉這里，帶著我們拐了幾個彎，竟然拐到黃土梁子去了。

從家里走時我看了看任務表，上面寫了到黃土梁子就返回，既然黃土梁子已經近在眼前，那么任務就完成了。

我們開始回返，走的是全寧路，這時我才發現，全寧路竟然這么長。也不知過了多長時間，我們各自都回了家。

任務完成！我帶的手表顯示我用了一小時十七分鐘四十一秒。

我以后要多鍛煉，還要每天都鍛煉。這樣才能達到讓體質提高的目的。

第二篇：比賽車

比賽車

今天，我和哥哥在大榕樹下玩賽車。

我在賽道上跑，哥哥在后面緊緊的追趕。忽然，我看見人家在玩游戲，看了一會兒，我轉頭一看，啊！是我粗心大意了，哥哥的都超過我了?？晌壹哟篑R力。十足使出全力，還趕不上哥哥。怎么辦？哥哥的就快到終點了。我心想：不是留了一招嗎？然后，我出了絕招，耗盡所有電力沖刺。和哥哥在跑道上爭搶。最后我那賽車沒電力了，我的慢慢在跑道上行駛。

哥哥勝利了，我低下頭不好意思地說：粗心真會吃大虧，以后我要吸取教訓。

東蘭縣勞動小學二年級二班：黃楨康

第三篇：賽車社團活動總結

賽車社團活動總結

車?；顒幼鳛橐豁椉瘎邮?、動腦于一體的于教于樂的活動，以其知識性、實踐性、趣味性深受青少年喜愛。隨著科技教育的深入，車模科技教育已逐漸成為我?？萍冀逃奶厣?。

近年來，學校通過車模校本課程的開發、實施，探索了一條基于校本特色全面提升學生科學素養的有效路徑。實現了由“活動”向“課程”的提升。將車模活動以新時期的課程觀為引領，整合各種教育資源做大做強，形成車模校本綜合實踐活動體系。全面提升學生的科學素養。通過車?？萍夹１菊n程的實施，使學生在任務驅動下的主體性學習成為學生科學學習的一種學習方式，實現由單一的活動到實施、評價的課程，由特長生的扶持到全體學生的發展，真正實現質的飛躍，全面提升學生的科學素養。

以車模為主題的學科綜合實踐活動最大的一個特點就是充分體現學科的整合。本學期我校車?；顒有〗M共有三大項內容：

1、定期開展賽車訓練，使學生熟練掌握賽車技巧。

2、舉辦賽車比賽，讓更多的學生參與到賽車活動中，也為我校的賽車隊選手選拔提供平臺。

通過車?；顒?，使學生從中接受了科技知識，受到了科學技術的熏陶，增長了智慧和才干。學生們通過科技活動，懂得了發散思維、形象思維、觀察能力、動手能力對現代人才的重要性；培養了學生們互助協作的團隊精神；培養和檢驗了學生堅韌不拔的毅力和勇于探所的精神。

全校學生積極投身到科技教育的各項活動之中，盡情地吸吮著科技知識的露汁，如試飛的小鳥在浩瀚的科技宇宙中練就飛翅的本領，學生們體驗著做科學的成功喜悅。本學期，我校賽車隊參加了溫州市提高級中小學車輛模型錦標賽，并獲得多個榮譽：團體方面，男子獲得1/ 10越野車團體亞軍，1/18房車團體季軍，女子獲得1/18房車團體第四名；個人方面，薛一亮獲得男子1/ 10越野車季軍，張桐瑋、黃浩博分別獲得男子1/18房車第五名和第八名，周奕秋獲得女子1/18房車第六名。

我們的車模社團是一次圓夢的實踐，我們相信，既然希望的種子已經播撒在了這片土地上，那么她的茁壯成長，她的枝繁葉茂，她的碩果累累就指日可待了。

第四篇：F1賽車教案

F1賽車教案

一、教學目標

1.通過對F1賽車制作方法的探究，幫助兒童了解物理原理。2.鍛煉學生利用實驗器材獨立完成實驗的能力 3.通過探究F1賽車運動的原理，激發學生創造性思維能力和設計制造能力。

二、教學重點與難點： 1.教學重點：F1賽車的特點

2.教學難點：F1賽車運動的原理和必要條件

三、教學方法：

演示、分析、假設、驗證式教學

四、教學準備：

五、教學過程：

第一課時

（一）復習鞏固 1.同學，大家下午好。歡迎回到小牛頓課堂，仇老師又和大家見面了。

2.有誰記得咱們上堂課學了什么？今天上課前我們先來做個知識搶答，看看誰的反應最快，記憶最好。（1）我們的洗滌靈的主要成分是什么？（2）什么是表面活性劑，有什么特點？

（3）說一說試用自己的洗滌靈，與其它牌子的洗滌劑比較的結論。3.同學們都掌握的都非常好，用掌聲表揚一下自己。

（二）趣味揭題 1.好，那我們就趕快開始我們的神奇之旅吧。我現在問同學們一個問題，你們見過什么的汽車??？（小汽車，客車，卡車，救護車）2.你們見過這么多的汽車，那我說一個汽車你們猜猜它是什么車，第一它是世界上最快的車，第二它是科技含量最高的車，第三它是最昂貴的車。同學們你們猜猜它是什么車??？（賽車）

3.很棒，他就是F1賽車，那同學們見過F1賽車嗎？它是什么樣子的?。浚ㄋ兴膫€輪子，很帥氣等等。）

4.呵呵，你們知道的還挺多，讓我們一起來看一下，FI賽車究竟是什么樣子的？（教師出示視頻）

5.FI賽車跑得太快了，今天老師就給你們帶來了一輛自己做的F1賽車，你們想不想看??？讓我們以熱烈的掌聲歡迎它出來好嗎？教師出示F1賽車。

（三）認識F1賽車的結構——電子結構 1.你們想一想F1賽車為什么能快速的轉動起來？

2.首先你們要仔細觀察一下我們的F1賽車，它有哪些電子元件組成?（車輪、車軸、底盤、開關、馬達、齒輪、電源）3.每個電子原件有什么作用？（回想我們以前學過的知識）

知識搶答： 鐵棍 ——做軸 馬達——動力裝置 開關 電源

（四）、認識齒輪及作用

1.同學們想想馬達是怎么給賽車提供能量的啊？其實這里面還有一個秘密，你們想不想看？將賽車翻過來，讓孩子觀察。同學們看到了什么?。浚X輪，仔細觀察我們的齒輪）

2.有幾個齒輪??？這兩個齒輪是分開的嗎？這里的齒輪有什么作用？（兩個，一個大的，一個小的//是連在一起的)3.兩個齒輪緊緊地咬在了一起。當通電后馬達轉起來的時候，這個小齒輪也跟著轉了起來，然后帶動這個大齒輪轉起來，大齒輪帶動軸轉起來，這樣我們的賽車就跑起來了。

4.同學們齒輪把馬達轉起來的力傳到賽車上，你們想一想這體現了齒輪的什么作用？（恩，很好，第一個作用——齒輪傳遞力）。穿插對比試驗內容講解——邊做實驗邊講解知識

5.我們可以看到馬達上的小齒輪也是轉圈的，那為什么我們的賽車可以往前跑，而不是轉圈跑??？仔細觀察一下這兩個齒輪。（因為小齒輪轉圈，另外一個大齒輪是往前轉的。這就齒輪第二個的作用——改變方向）

6.今天呢我還帶來了和賽車底部齒輪一樣的放大的齒輪組，同學們看看這兩個齒輪是怎么動的，哪個齒輪轉的更快一些？（出示齒輪組一大一小齒輪，演示齒輪轉動）

——大齒輪轉動一周，小齒輪轉幾圈，所以小齒輪轉的快）這就是我們齒輪的第三個作用——改變轉動的速度。

7.知道齒輪的作用，同學們你們想想看還在其它地方見到過齒輪嗎，說一說？（機器里，我的玩具里，工廠，鐘表）

（五）注意力訓練 現在我們休息一下，休息時間完成我們的注意力訓練。(注意力訓練的練習+計時）第一關 考試不粗心題 細心寫作業題

訓練目的:提高學習注意力，培養良好學習習慣。

訓練方法:查下面的數字表,看“23”共出現多少次，如“03023”算有一個“23”，“23523”算有兩個“23”，找找下面到底有多少個“23”。26876 23456 32455 56432 45445 52344 6545454375 2356 97865 56423 67432 23345 2523642353 54908 57232 31685 76439 35785 42356 94232 91423 58653 2843 72134 43678 62345 51243 62345 25723 43234 65465 3436 94232 46556 91423 58653 28943 23345 25236 42353 第二關 聽課思維題

（一）詞語思維

訓練方法: 老師每念一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起 右手,當聽到學習用品就馬上舉起左手。

凳子 老師 洗衣機 籃球 電視機 自行車 書包 電冰箱 作業本 奧運 空調 電風扇 電話機 月球 火箭 鋼筆 手機 籃球 羽毛球 五一路 飛機 刀劍

（二）找差異訓練

訓練方法：仔細聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方。第一組: 甲: 家鄉的清晨，是那么的寧靜，那么的純潔，那么的美麗。乙: 家鄉的清晨，是那么的安靜，那么的舒適，那么的美麗。

第二組: 甲: 我有一個美麗的愿望,長大后做一個植物學家,種出最美麗的花送給媽媽。乙: 我有一個美好的愿望,長大后做一個植物學家,種出最漂亮的花送給媽媽。

第二課時

(一)學生實驗，科學DIY 1.很好，剛剛我們已經了解了F1賽車是怎么轉動的起來的，你們想不想在自己動手做一輛屬于你們的賽車。

2.在你們制作之前老師還要給你展示一下我的另一輛F1賽車，你們看看它有什么特別的地方？（試驗，車子向后跑）

3.你們都發現了吧，我們這輛車向后跑，你們想知道為什么嗎？ 4.仔細觀察我的兩輛FI賽車你們就會發現，其實電池盒的導線與馬達的連接方向不同，導致馬達的轉向不同，所以F1賽車跑的方向也就不同了。

5.既然知道原因，我們就一起老做以做吧!6.老師以實物和圖示的方法，指導學生完成實驗。7.制作完成，試驗自己賽車。

（二）重點知識回顧 1.F1賽車的結構 2.齒輪的作用

3.請“小小科學家”為大家講述課堂的重點知識，實驗注意點。

（三）課外拓展 1.回家后向父母表達自己所學的知識，展示自己的學習成果。2.試一下自己的賽車，和同學比賽。3.請你寫下制作賽車心得體會。

第五篇：賽車社團教案

賽前準備和戰略戰術的運用

四驅車愛好者如果能按前七部分所述，選購好的車輛和對車輛進行必要的、有計針對性的強化改造，其結果必然使你的車輛跑得比原來更快更穩定。但是實際上大家即使采用同一車型和幾乎相同的改造和在同一軌道上比賽，其結果也不會完全相同。這是什么原因呢？這是因為改造技術、性能、戰前準備和戰略戰術不一樣之故。經過改造的迷你四驅車在練習時或初賽時曾經出現過較好的競技狀態和比賽成績，但是到復賽或決賽時，成績又不好或很不好。其原因是多種多樣、但是都能找出具體原因。例如屬于機械技術通過解剖分析一定能找出來。如果是車子有機械故障，帶病參賽，那么以后就要認真對待賽前準備，逐項認真檢查，如果不是車子性能，就應考慮戰略戰術運用是否得當和某些環節準備是否充分。

如果四驅車不是因碰撞而嚴重損壞，一般經過數十次行車也會損壞部分零件而影響性能，常見的有：電池沒電或電量不足；或一個新一個舊；或一個有電一個沒電；電動機電刷因嚴重磨損而接觸不良；第三變速齒輪和傘型齒輪（裝在車軸上的）磨損或缺齒；開關鋼片變形或失去彈性；龍頭鳳尾和導輪的固定螺絲松動等等。以上不論哪一個故障；只要在賽前認真拆洗和仔細檢查都可能發現，及時更換新配件或排除故障，即可恢復良好性能。特別是更換全新電動機或起碼更換電刷這是賽前準備最基本和最主要的工作。經過檢修的車輛一定要試跑2—3次（總時間不超過一分鐘）證實性能確實良好，成績滿意就算準備好。立即封 存進入備戰狀態。以后任務就是把電池（最好是用過3—5次的全新可充電池）充到最飽并保持涓流充電狀態一直到比賽前。用電壓表測量其每?？蛰d電壓應在1.30V以上才算充飽。

有些車迷把車子準備好，性能也不錯。但是到了現場，不管跑道的特殊性，也不了解賽制規定每人準許跑多少次。盲目用最快車速去跑，結果一過橋就飛車出軌，得零分，這就是不了解賽制規定和不懂戰術運用。四驅車的賽事常常是對軌道圖形進行保密，到現場一看才知道其圖形和難度；但是在現場改良自己來不及，所以每個四驅車賽手要有各種性能的車子以適合于不同跑道。正規比賽一般都允許兩次或三次試跑，取其最好成績作代表。但也只有一次機會。如果是允許兩次試跑。那么第一次就先求得一個保險成績，只求入圍不求成績最好。第一輪賽完看別人成績，看自己成績，然后來決定第二輪的比賽戰術。如果自己的成績在第一輪成績是排在第一而且成績比所有對手都好得很好，那么第二輪就以原來水平來賽或稍為好一點成績來賽就能穩握勝券。如在第一輪成績中自己成績較差或稍差，那就要動員一切手段來爭取第二輪出好成績。在現場提升或降低成績最簡單快捷的手段是，更換不同電池，更換不同轉速的電動機，選用不同齒輪比，或輪轂直徑和改變前導輪的傾角，四驅車的比賽證明冠軍車是跑得較快而很穩的車。快而不穩很可能連成績都沒有----飛車得零分。穩而不快的車有成績，但名次很后甚至根本入不了圍。這也不是我們所追求的。我們要追求快而穩，就要愛好者通過動腦動手，反復試驗才能達到，這就是四驅車的魅力，也是我們所追求的目的——開發智力。

溫州市車模比賽參考賽道圖解讀

1/10公路車場地

1、車輛行駛方向：逆時針。

2、彎道技術處理：大彎大減速，小彎小減速，遇直道加速前進。

3、跳坡技術處理：遇跳坡前稍微減速，過跳坡后及時加速，并調整方向。

2014年溫州市中小學生（提高級）車輛模型競賽

競賽規則（草案）解讀

一、競賽規則

競賽規則基本參照2013年全國車輛模型錦標賽與浙江省車輛模型錦標賽規則執行，根據公平公正與參賽硬件條件一致的實際情況下對條款進行修改：

1、比賽進行1輪排位賽2輪預賽1輪決賽,電動車預決賽時間為5分鐘。

2、比賽分組進行，預賽分組每組最多10人，預賽前10名進入決賽。

3、競賽過程按事先編排的時間順序進行檢錄、審核及競賽，規定時間未到的運動員，該輪視為棄權。

4、競賽中禁止車輛之間發生任何形式的碰撞，選手有義務避免車輛發生任何碰撞。如某位選手因碰撞而獲得優勢，應主動或在裁判提示后讓出優勢，如在裁判提醒后仍沒有讓出其所獲得的優勢，則將視情形受到相應處罰，如發生惡意制造碰撞的選手將被取消參賽資格。

5、競賽中被套圈的車輛應主動避讓快車，不得有阻礙快車超車的動作，在裁判發出提醒后，被套圈車輛應在3個彎道內讓快車通過，違者將視情節輕重將給以處罰。

6、在競賽時間內，違規的選手將會依照情節輕重接受通過維修站、進維修站罰停5~10秒、扣圈或取消該輪比賽成績等處罰。如處罰在競賽時間內沒有完成，將在該輪比賽后追加罰時5~10秒、扣圈或取消該輪比賽成績等處罰。選手在接受處罰后應在2圈內完成處罰，如不及時完成處罰，將會受到追加的處罰。

二、其他規定:

1、競賽模型如安裝公用感應器，必須留出安裝公用感應器的位置及裝置（7mm安裝孔及大卡銷）。賽后隊員須立即歸還公發感應器，如有意隱藏、損毀公發感應器導致賽程延誤的，取消當日該隊的比賽成績；因安裝不牢固等原因造成公發感應器損壞、遺失等情況發生，使用者須照價賠償（價值1000元/只）。

2、所有參賽車輛禁止使用外加陀螺儀及含內置陀螺儀的電子設備，如發現使用將取消參賽者的所有輪次成績。

3、電動車不得外接接收機電池，有規定的項目除外。

4、原廠配件不包含:螺絲、螺母、墊片、軸承、熱火頭等標準件及車模通用零件。

各單項器材規定

（一）1/18電動公路車(四驅)

1、車輛:按照全國駕馭未來車輛模型競賽規程使用INHOBBY i18電動公路車，不得對結構進行改動。

2、舵機：品牌不限

3、電池:鎳氫或鎳鎘電池，品牌不限，但需要品牌標識，電壓不超過6伏，禁止自制電池。

4、馬達、調速器、車殼、輪胎、遙控器必須使用原廠相同型號的產品。

（二）1/10電動房車（四驅）

1、車輛:按照浙江省青少年提高級車輛模型競賽規則使用 1/10飛神電房,車輛必須使用原裝塑料底盤并不得改裝，A臂必須為塑膠材質，車輛其他改裝件不得使用碳纖維材料。

2、馬達：使用飛神rc540有刷馬達。

3、電子調速器：使用原廠電子調速器。

4、輪胎：使用飛神完成膠胎（光頭胎，編號：511142）。

5、電池：使用鎳氫電池（7.2V）。

6、車殼：使用原廠車殼，除車殼柱、天線和感應器開孔外不得額外開孔，可使用一個尾翼并安裝于車殼后部原標線位置，尾翼不得高過車頂。

（三）1/10電動越野車

1、車輛：按照浙江省青少年比賽規則采用飛神1/10電動越野車，品牌不限。

2、車窗：全保留，只可開直徑≤10mm天線開口。

3、馬達：使用原廠馬達。

4、電子調速器：使用原廠電子調速器。

5、電池：可使用鎳氫電池（7.2V）。

6、輪胎：原廠輪胎

7、車殼：按照原廠標線裁剪,按原車型保留車殼外形、車窗和尾翼。