第一篇：把什么寫進(jìn)青春里作文

把什么寫進(jìn)青春里作文8篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的把什么寫進(jìn)青春里作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

把什么寫進(jìn)青春里作文1

青春之旅曲折回環(huán)，咬牙堅(jiān)持才能看到風(fēng)景的絢爛。

——題記

成功，貴在持之以恒。好似老牛吃草，不慌不忙，細(xì)細(xì)咀嚼。堅(jiān)持，是前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的保障，更是青春不可缺少的一部分。

堅(jiān)持是戰(zhàn)勝困難最有效的方法。有著＂兩彈一星＂的稱號(hào)的錢學(xué)森，許多人只知道他表面的成功，殊不知他背后付出了多少堅(jiān)持和努力。年輕的他，遠(yuǎn)離家人，和其他科研人員在枯燥無味的實(shí)驗(yàn)室里，每天伴隨著的，只有堆積成山的草稿紙。但他們不怕困難，不畏艱辛，日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著一聲巨響，原子彈終于被研發(fā)出來了！整個(gè)中國乃至整個(gè)世界都被震驚了，錢學(xué)森這個(gè)名字也婦孺皆知了。如果他當(dāng)時(shí)因?yàn)楣陋?dú)寂寞而放棄了研究，那么原子彈也不可能這么快被研發(fā)出來；如果他當(dāng)時(shí)因?yàn)闂l件艱苦而放棄了研究，那么他可能永遠(yuǎn)都會(huì)默默無聞；如果他當(dāng)時(shí)因?yàn)榧夹g(shù)短缺而放棄了研究，那他也不會(huì)背世人所稱贊。幸好，他有一顆堅(jiān)持的心。

堅(jiān)持，讓生命綻放出絢麗的光彩。張桂梅曾經(jīng)說過，“生活以痛吻我，我報(bào)之以歌。”她想要山里的女孩出來讀書，尋找更好的出路。所以她到處募集錢財(cái)，想要建一所女子學(xué)校。但一次次的碰壁，親朋好友的一次次勸說，自己身體上的疾病都在阻撓著她，她并沒有放棄，反而堅(jiān)定了她的信念。經(jīng)過了幾年的募集，一所嶄新的女子學(xué)校建成了。伴隨著教室內(nèi)女孩們朗朗的讀書聲，張桂梅露出來欣慰的笑容。這些，都是因?yàn)閺埞鹈纺且活w堅(jiān)持的心。

堅(jiān)持，讓人們過上了幸福的生活。袁隆平爺爺，一介農(nóng)夫，當(dāng)代神農(nóng)。他把自己的一生，都交給了雜交水稻事業(yè)。當(dāng)他看到中國有如此多的人吃不飽，邊下定決心，讓更多的人吃上飯，不挨餓。在當(dāng)時(shí)困難的條件下，他沒有灰心，反而帶著他的團(tuán)隊(duì)，爬上涉水，走遍祖國的大江南北，只為尋找那一株合適的水稻。他曾經(jīng)說過：“我不在家，就在實(shí)驗(yàn)田；不在實(shí)驗(yàn)田，就在去實(shí)驗(yàn)田的路上。”數(shù)十年如一日，高產(chǎn)量的雜交水稻，終于被他研發(fā)出來了！在困難的面前，無不凝聚著奮斗的淚水。在成功的背后，必然是一顆堅(jiān)持的心！

愿新時(shí)代青年也把堅(jiān)持寫進(jìn)青春里，用堅(jiān)持綻放青春之光彩，演繹青春之華章！

把什么寫進(jìn)青春里作文2

當(dāng)我又一次走進(jìn)那座花園，已是午后。陽光正明媚，悄悄落在了每一寸土地上，襯著每一朵鮮花的笑顏。它斜斜拋灑下，花朵們都爭奇斗艷，不愿辜負(fù)美好時(shí)光，將彼此間的奮斗寫進(jìn)了青春。的確，青春就是用來奮斗的。國家因?yàn)閵^斗才能富強(qiáng)，那得一代又一代的合力。當(dāng)中國從開天辟地走向改天換地，再到翻天覆地，最后驚天動(dòng)地，這期間，有多少個(gè)人在不悔奮斗。無論是“兩彈一星”元?jiǎng)奏嚰谙龋€是“為人民服務(wù)”的雷鋒，抑或是抗疫期間的廣大醫(yī)護(hù)人員，正是他們用青春揮灑熱血，為國為人民而奮斗，才有了如今的幸福。當(dāng)“東方紅一號(hào)”升天時(shí)，當(dāng)“神舟十二號(hào)”升天時(shí)，人們是否想到了那背后的奮斗？

現(xiàn)在的我們，擁有人生最亮麗的時(shí)光。作為祖國的未來，我們是否應(yīng)該盡自己的一份力？把奮斗寫進(jìn)自己獨(dú)有的青春。

我們接受著好的教育，有好的環(huán)境。每天清晨，當(dāng)朗朗的讀書聲在校園中回蕩，當(dāng)孩子們排隊(duì)到操場做早操，當(dāng)悅耳的鈴聲在走廊間響起，同學(xué)們陸續(xù)回到教室上課。那，就是奮斗的青春編織成的亮麗風(fēng)景。陽光中，認(rèn)真聽講的我們；風(fēng)雨里，奔波培訓(xùn)的我們；月光下，挑燈苦讀的我們。那，便是奮斗的青春譜寫的華麗篇章。因?yàn)橛袏^斗，才有輝煌，才有屬于自己的燦爛明天。

深夜的燈火依舊亮著，沒有一絲衰減。抬頭望向窗外，星光閃爍，籠罩著一座座樓房。我坐在書桌前，不禁笑了。無論是近處的還是遠(yuǎn)處的房屋，窗子里都點(diǎn)亮著燈，那里，到處可見未眠的同學(xué)們，把奮斗寫進(jìn)青春里。正是這個(gè)聲音，將人們緊緊相連，為了共同的目標(biāo)努力拼搏。聽，奮斗，這個(gè)聲音是隱約而又強(qiáng)烈的。

雄鷹展翅，搏擊藍(lán)天，那是它青春的奮斗；土里的幼苗，長成參天大樹，那是它奮斗的青春。當(dāng)晚風(fēng)迎面拂過，霞光照耀大地，染紅了半邊天。耳畔只有一個(gè)聲音再回響，經(jīng)久不息——用奮斗書寫青春！

把什么寫進(jìn)青春里作文3

拼搏是每個(gè)時(shí)代都有的主題，無數(shù)偉大的先輩通過努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我也要把拼搏寫進(jìn)自己的青春里。

拼搏是完善自己的工具。漢武帝時(shí)期漢軍反擊匈奴，其中李陵將軍在于匈奴，戰(zhàn)斗是被圍困，彈盡糧絕，但為了保全千余名士兵的生命，他不得已向匈奴投降。皇帝聽后大怒，欲誅李陵全家。但司馬遷卻認(rèn)為李陵將軍并無大錯(cuò)，皇帝聽后勃然大怒，下令處司馬遷以極刑。司馬遷忍辱負(fù)重，苦著史書，終于寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。要是司馬遷在宮刑后便一蹶不振，那么便不會(huì)有《史記》流傳千古，雖然有身體上的缺陷，但用自己的拼搏彌補(bǔ)了身體上的殘缺。我身上也有很多的不足，我要用拼搏來彌補(bǔ)這些不足，用拼搏來完善自己。

拼搏是克服困難的方法。宋代大文學(xué)家宋濂在他寫給同鄉(xiāng)人以鼓勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)的.文章《送東陽馬生序》中記載道：“余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。”即使條件艱苦環(huán)境惡劣他也努力拼搏。后文中說到：“同舍生皆披綺繡，帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀右備容臭，余則蘊(yùn)袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”他雖與同學(xué)貧富差距大，但他依然拼搏奮斗，最終用他的拼搏克服了困難，成為一代大家。在我的學(xué)習(xí)道路上也有許多困難，我要把拼搏寫進(jìn)青春里，去戰(zhàn)勝克服那些困難。

拼搏是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。蘇秦是戰(zhàn)國時(shí)著名軍事家，縱橫家，早年師從鬼谷子，深得其思想。當(dāng)時(shí)天下七國稱霸，而六國弱小，秦國獨(dú)大。蘇秦便開始游說六國，但他卻不受各國國君待見。他不得已返回家鄉(xiāng)，發(fā)奮苦讀，常讀至半夜。實(shí)在累了困了就拿出錐自己扎自己的大腿，使自己保持清醒，終于學(xué)有所成。學(xué)成之后他又重新游說六國，六國國君為他的口才所折服，最終蘇秦成功組成六國聯(lián)盟并出任六國宰相。蘇秦通過自己的拼搏實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想與人生價(jià)值，他的拼搏使他成就了大業(yè)。我也要把拼搏寫進(jìn)青春里，用我的拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓我的青春不留遺憾。

我們就應(yīng)該把拼搏寫進(jìn)青春里，用拼搏時(shí)的汗水書寫青春，讓青春不留遺憾。

把什么寫進(jìn)青春里作文4

拼搏是夢(mèng)想的底色。在無數(shù)夢(mèng)想的騰飛里，無一沒有拼搏的影子，懷揣禾下乘涼夢(mèng)的袁爺爺，為突破而拼搏十余年的蘇神，為女孩可以讀上書而奔走拼搏的張老師，他們都因拼搏而讓夢(mèng)想翱翔。肩負(fù)祖國未來和希望的我們，更應(yīng)該把拼搏寫進(jìn)青春里，讓我們的青春神采飛揚(yáng)。

拼搏贏得尊重。“成功了，成功了！劉翔成為了第一個(gè)奪得田徑冠軍的黃種人。他打破了歷史！”劉翔落下了幸福的淚水，他粉碎了所有看不起中國人的流言蜚語。曾幾何時(shí)，中國人被掛上“短腿”“跑不快”的辱名。劉翔在每個(gè)烈日寒冬的時(shí)期不停訓(xùn)練，每一次跨欄，每一次沖刺，每一次累倒在地上，甚至扶著墻嘔吐不止時(shí)，心中想為祖國贏得尊重的信念都支撐著他堅(jiān)持下去，讓他不停的努力，不停的拼搏。秒表上的時(shí)間一直變少，最后劉翔以12秒的優(yōu)越成績打破了歷史。贏得了其他選手的尊重，贏得了世界的尊重。處于青春成長的我們，不更應(yīng)該把拼搏寫進(jìn)青春，去贏得他人對(duì)我們的尊重嗎？

拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。科比，當(dāng)今最具影響力的運(yùn)動(dòng)員之一，拿下無數(shù)榮耀，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。曾經(jīng)有記者詢問他為什么可以成功？他回答道：“你見過凌晨4點(diǎn)的洛杉磯嗎？那時(shí)我正在球館練球，每日如此。國內(nèi)的精疲力盡，甚至痛不欲生。但我仍然在拼搏，手臂疲累無比時(shí)，我仍然選擇投下一個(gè)又一個(gè)球。”如此拼搏才實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，贏下了無數(shù)輝煌榮耀。處于青春追夢(mèng)的我們，不更應(yīng)該把拼搏寫進(jìn)青春，去追逐我們的夢(mèng)想嗎？

拼搏鑄就輝煌。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫家達(dá)·芬奇：從小愛好繪畫，父親送他到當(dāng)時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對(duì)他說，不要以為畫蛋容易，1000個(gè)蛋中從來沒有兩個(gè)是完全相同的，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來。非得下番苦功不可，達(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描。經(jīng)過長時(shí)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。如此拼搏才鑄就了他傳奇般的人生。處于沖刺高中的我們，不更應(yīng)該把拼搏寫進(jìn)青春，去實(shí)現(xiàn)我們的中考的輝煌嗎？

拼搏是青春最好的詮釋，把拼搏寫進(jìn)青春里，用拼搏換來夢(mèng)想的升騰，用拼搏收獲人生的精彩。青春之旅，曲折回環(huán)，唯有咬牙拼搏，才能看到最絢爛風(fēng)景。

把什么寫進(jìn)青春里作文5

青春是什么？是春天那一粒種子，迎著溫暖的陽光，破土而出；是冬日中的一把火炬，驅(qū)趕寒冷，沖破黑暗；青春也是我們成長的基石，幫助著我們走向成功，笑傲未來！

小時(shí)候，我羨慕別人的青春。當(dāng)我還一無所知時(shí)，他們便用自己的青春為后人奮斗著，為我們幸福美滿的生活奠定著堅(jiān)定的基礎(chǔ)。那時(shí)，我一邊吃著香甜的飯餐一邊聽著奶奶講她以往的生活。那時(shí)的生活十分貧困，國家百廢待興，人民饑寒交迫，呈現(xiàn)一種萬馬齊喑的景象。但那時(shí)熱血青年不斷涌現(xiàn)，猶如灰色世界中一顆顆閃亮的星星，將光和熱灑向大地，用他們的激情書寫著自己的青春，用自己的努力改變著人們的生活。

聽著聽著，我的心仿佛受到了極大的震動(dòng)。望著碗中那如同珍珠的充實(shí)飽滿、閃閃發(fā)光的米粒，我又想起了袁隆平。他在“背灼炎無光，足蒸暑土氣”中演繹著青春的華章，那是多么偉大的舉止！從此，我下定決心，要努力拼搏。

長大后，我為自己的青春而奮斗。雖然在奮斗過程中，也有重重困難，如同一道暴風(fēng)雨，我便如同那一只海燕，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，甚至想就此放棄。但我想到了那“為中華之崛起而讀書”的少年，用自己的青春抒寫愛國的篇章，以及黃河邊那“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的闊氣豪邁，這化為了我心中一種堅(jiān)定不移的信念，決不能白白辜負(fù)自己的青春，對(duì)生活必要充滿激情，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

在未來，我也要用自己的青春為集體而奮斗。正所謂“長江后浪推前浪”，我要秉承著幾百年來世世代代人奮斗的精神，為國家和文明的進(jìn)步貢獻(xiàn)上自己的一份力，與當(dāng)代青年們共攜美好未來，營造屬于我們的未來，綻放激情。

什么是青春？就是人一生中最美好的年華，奮斗的最佳時(shí)期，就讓我們把激情寫進(jìn)青春，把奮斗寫進(jìn)青春，把希望寫進(jìn)青春！

把什么寫進(jìn)青春里作文6

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”這句話恰好照應(yīng)了堅(jiān)持二字，在熱血的青春里怎么能少得了堅(jiān)持的身影。我要把堅(jiān)持寫進(jìn)青春里，讓我們的青春變得別有一番風(fēng)味。

堅(jiān)持，是戰(zhàn)勝困難最好的武器。梅西，世界級(jí)足球巨星，五度加冕金球獎(jiǎng)，他在賽場上以靈活的躲閃、高超的技術(shù)、精準(zhǔn)的射門直擊觀眾的心靈，曾一度讓觀眾們熱血沸騰。可是，又有多少人知道在他曾經(jīng)輝煌的背后卻有著不可戰(zhàn)勝的困難。11歲的梅西，曾被醫(yī)生診斷為侏儒癥，這對(duì)一個(gè)有著足球夢(mèng)的少年來說無疑是非常致命的。可是年少的梅西并沒有放棄，靠著打針來堅(jiān)持著圓自己的足球夢(mèng)。終于，堅(jiān)持的力量驅(qū)使他戰(zhàn)勝了困難。困難沒有打敗梅西，而梅西卻用堅(jiān)持打敗了困難。可見，對(duì)于我們來說堅(jiān)持就是戰(zhàn)勝困難最好的武器！

堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最好的方法。有一所女子高校，校長名叫張桂梅，她曾經(jīng)有過一個(gè)夢(mèng)想，那便是建立一所女子高校。這個(gè)夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，可她始終不肯向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭。她從最開始一點(diǎn)一滴的集籌，到后來得到了政府的幫忙，終于是把學(xué)校建了起來。有人卻會(huì)嘲笑她的做法，面對(duì)著兩重壓力的她，沒有放棄，而是在一點(diǎn)一滴中堅(jiān)持。她堅(jiān)持了幾年時(shí)間，而這幾年時(shí)間的堅(jiān)持她都沒有一點(diǎn)要放棄的念頭。也正是因?yàn)閹啄陼r(shí)間的堅(jiān)持，使她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。因?yàn)閳?jiān)持，她不會(huì)低頭；因?yàn)閳?jiān)持，她不會(huì)放棄。她用堅(jiān)持照亮了山區(qū)女孩理想的道路。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)還有很多種方法，但我認(rèn)為堅(jiān)持無疑是在我們追逐青春的夢(mèng)想最好的方法。

堅(jiān)持，是通往成功最好的道路。美國著名的物理學(xué)家愛迪生曾發(fā)明出了電燈乃至沿用到今天。可是，大多數(shù)人只知道他的成功，卻都不曾了解他在成功的背后淌過了多少的汗水，熬過了多少個(gè)夜晚。他曾嘗試過上千種材料，幾乎把當(dāng)時(shí)大部分的材料都試了一遍，可沒有一個(gè)讓這項(xiàng)發(fā)明真正的成功。試了不行，就換，再不行，就再換……上千次的實(shí)驗(yàn)對(duì)于平常的我們來說早已經(jīng)是不可能的了，可他依舊還在繼續(xù)。終于，功夫不負(fù)有心人，他用堅(jiān)持換來了屬于他自己的成功。只要堅(jiān)持，那么失敗其實(shí)并不可怕；只要堅(jiān)持，成功就會(huì)離你更近。如果成功有很多條路可以選，那么我會(huì)選擇堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持無疑是在青春里取得成功最平坦、最陽光、最靠近成功的路。

堅(jiān)持趟過風(fēng)雨，就能遇見自己的彩虹；堅(jiān)持越過困難，就能擁有只屬于自己的成功。我們應(yīng)該把堅(jiān)持寫進(jìn)我們那充滿熱血的青春里，讓我們青春變得愈發(fā)精彩。

把什么寫進(jìn)青春里作文7

青春，是初生的太陽，正是要開始發(fā)光發(fā)熱的時(shí)刻；青春，是生長的幼苗，嬌嫩而又充滿生機(jī)；青春，再是揮灑的汗水，我們活力四射。

小時(shí)候，初聞青春，我對(duì)它充滿了好奇。“青”，是綠色的意思；“春”就是春天。春天本就是綠色的，在此程度上再加一個(gè)綠色，更是體現(xiàn)出它的活力與生機(jī)。偶然讀到周恩來先生的一句話——“我為中華之崛起而讀書”，我似乎讀懂了一點(diǎn)青春。青春是有理想，有堅(jiān)定信念的，我們?yōu)榇硕ζ床?/p>

踏入中學(xué)，我才知道青春的不易與艱難。一道數(shù)學(xué)題，橫、豎、斜的線條雜而不密，亂而不疏。雖是小小的，印刷在白紙上，卻好似天羅地網(wǎng)一般，禁錮住我的大腦。我想要放棄了，我的心就像那狂風(fēng)巨浪之中的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì)傾覆。

也就在此時(shí)，我突然想起“鑿壁偷光”的匡衡。他家境貧寒，為了讀更多書，并省下為數(shù)不多的錢財(cái)，便在墻壁上鑿出一個(gè)洞，借鄰居家的燈光進(jìn)行學(xué)習(xí)，我的心又火熱起來，想要燃燒起來。是啊，青春是熱血的，我要努力拼搏，怎能因一個(gè)小小的數(shù)學(xué)題就放棄了呢？

未來，必將又是一個(gè)嶄新的時(shí)代。祖國發(fā)展迅速，在未來必將需要更多的科技人才。周恩來先生的話語再一次在我耳畔響起——“為中華之崛起而讀書！”祖國正在崛起，從剛建國時(shí)的鐵釘都需要進(jìn)口，到如今火星探測器成功在火星著陸，一切都是那么迅速。

正值青春，時(shí)代的浪潮將引領(lǐng)我們前進(jìn)。我們揮灑汗水，帶著熱血和激情，我們要努力拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取成為祖國的棟梁。

未來終究是屬于我們青年一代的，廣闊的天地徐徐為我們展開，老一輩的退去必將需要新生力量的加入。

拼搏吧，青春！

把什么寫進(jìn)青春里作文8

夢(mèng)想是一種神奇的東西，奮斗時(shí)它給予你力量；躊躇時(shí)它指明你方向；跌倒時(shí)它化作你的信仰。讓我們把夢(mèng)想寫進(jìn)青春里，鑄就我們青春最好的模樣。

夢(mèng)想，讓青春永葆激情！只有擁有夢(mèng)想的人，人生才會(huì)永不褪色。周杰倫從小就胸懷一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想——成為音樂家。當(dāng)他擁有第一架鋼琴時(shí)，他便一天至少練十個(gè)小時(shí)以上的琴。每當(dāng)手指練到酸痛無比時(shí)，他就用冰塊冷敷，便又在鍵盤上激情舞蹈。總是暗暗告訴自己：“我要為我自己的夢(mèng)想而奮斗。”慢慢地，他的手指便有了活力。時(shí)間的年輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，但他的激情卻從未散去，周杰倫最后成為了“亞洲歌王。”常常有人評(píng)價(jià)說：“周董的彈出的音符總是那么有活力。”正是因?yàn)橹芙軅悡碛袎?mèng)想，他的激情才能在音樂中如此“肆意”。

夢(mèng)想，讓青春逆風(fēng)飛翔！當(dāng)蘇炳添被建議更換起跑腿時(shí)，又有誰能知道他的心里是多么躊躇。讓一個(gè)運(yùn)動(dòng)員更換起袍腿，無疑是讓他重新學(xué)走路，但他最終還是為了他亞洲冠軍的夢(mèng)想做出了改變。更換左腿起跑后，他更加相信自己的選擇，并從此再也未動(dòng)搖過實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。經(jīng)過高強(qiáng)度的訓(xùn)練，他終于沖破了10秒的瓶頸，勇奪冠軍，身披紅旗，創(chuàng)造了9秒58這個(gè)令中國人感到驕傲的奇跡。有人采訪他：“是什么讓你做出改變的決定呢？”他果斷的回答：“是夢(mèng)想。”是夢(mèng)想的力量，讓他改變了飛翔的方向，逆著風(fēng)，卻仍抖擻激昂。

夢(mèng)想，讓青春不懼失敗！擁有夢(mèng)想的人永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。英國著名男演員墨菲·托里安從小就有著不俗的表演天賦，于是他從小就立志成為一名偉大的演員。在《蝙蝠俠》試鏡期間，墨菲的演技震驚四座，正當(dāng)他以為自己能拿下這個(gè)角色時(shí)，導(dǎo)演卻遺憾地?fù)u了搖頭。墨菲在奔向功成名就的跑道上猛跌了一跤。“當(dāng)時(shí)的我是你難以想象的沮喪、失落……”莫非在媒體調(diào)侃他差點(diǎn)成為蝙蝠俠時(shí)，他是這樣回答的，“但是，我有夢(mèng)想！”他的夢(mèng)想沒有被一次跌倒而打敗，當(dāng)他高呼著拿下小金人的時(shí)候，他說道：“是夢(mèng)想，讓我從失敗中再次爬起，沖向成功的！”

少年有夢(mèng)，砥礪前行。有夢(mèng)想的時(shí)光，永遠(yuǎn)是青春最美好的時(shí)光，讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗，為夢(mèng)想而改變，為夢(mèng)想而振作，讓我們把夢(mèng)想寫進(jìn)青春里，為夢(mèng)想而奔跑！

第二篇：把奮斗寫進(jìn)青春里作文

把奮斗寫進(jìn)青春里作文2篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的把奮斗寫進(jìn)青春里作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

把奮斗寫進(jìn)青春里作文1

青春的歌，青春的旋律，我們用奮斗圓青春的夢(mèng)；青春的詩，青春的色彩，我們用奮斗書寫青春的華章！激昂的青春，熾熱的青春，讓我們用奮斗展現(xiàn)我們“后浪”的風(fēng)采，讓我們把奮斗寫進(jìn)青春里。

一人一書一習(xí)題，鋪墊未來

中午自習(xí)，數(shù)學(xué)作業(yè)如一堆堆小山，猶如一個(gè)個(gè)猛獸，滿口獠牙，橫在我前進(jìn)的路上，在看試卷上一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉，一個(gè)比一個(gè)兇猛，我要放棄嗎？筆被重重摔在地上，痛苦呻吟，我閉目養(yǎng)起神來。老師的言語闖入我心房：“醒醒，少年，戰(zhàn)斗還未結(jié)束，不能先自行放棄，拿起筆，繼續(xù)戰(zhàn)斗，它們并不可怕，你可以打敗它們！”筆重新握在我手中，我翻開書，教輔，不斷探求方法，回想老師上課所講，尋找規(guī)律，漸漸，我有了放法。手中筆猶如一把利劍，過關(guān)斬將，黑漆漆的墨水排在線格上，我驕傲的笑。“這才是你的真實(shí)水平！”

從今以后，我更加努力了，仔細(xì)鉆研，認(rèn)真聽講，汗水揮灑在臺(tái)燈下黑漆的夜晚，揮灑在旭日東升的清晨，紅叉不再能阻擋我前進(jìn)，分?jǐn)?shù)不再刺眼。一次次奮力向前，激勵(lì)我不斷突破自我，邁向更高的臺(tái)階。

一人一道一汗水，強(qiáng)健體魄

長跑，我暑假必定要跨越的.障礙。清晨，我克服被窩的誘惑，去小廣場跑步。我摩拳擦掌，躍躍欲試，心中十分激動(dòng)。堅(jiān)持跑了下來。雖然大汗淋漓，還在喘著粗氣。但十分消耗體力，僅過了三天，心底那簇小火苗漸漸熄滅了。媽媽了解我的心思，對(duì)我說“只要不放棄生命，那么生命也不會(huì)放棄你，只要你為生命堅(jiān)持不懈的努力。你會(huì)得到生命的回報(bào)。”我豁然開朗，練習(xí)終究會(huì)有回報(bào)，我一定能到達(dá)理想的彼岸。

我堅(jiān)持下來，雖然跑到第二圈感到力不從心，手腳像灌了鉛一般，酸痛侵襲全身，有一種將要窒息的感覺，汗如雨灑，臉頰泛紅，氣喘吁吁。我絕不能放棄！每一次邁步，每一次呼吸都拼盡全力。我大吼一聲，沖向終點(diǎn)。最后一天，媽媽又幫我記了一次1km長跑的時(shí)間。比原來快了一分鐘。媽媽說的話又會(huì)響在我的耳畔。

正值青春年華的我們，一樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟(jì)滄海”的執(zhí)著，有著“天生我材必有用”的傲骨，我們當(dāng)然要勤字當(dāng)頭，為了自己的夢(mèng)想，不懼艱險(xiǎn)，努力前行！

我們正值青春年華，只有不安于現(xiàn)狀。一路向前，才能讓青春在夢(mèng)想的天空下自由翱翔。青春里的磨難往往因奮斗而開辟更美好的前景，我們?cè)竭^泥濘，把奮斗寫進(jìn)青春，讓青春因奮斗變得耀耀生輝。

把奮斗寫進(jìn)青春里作文2

一條通向老師家的石子路，一團(tuán)被樹枝勾住的晨霧，一抹映出天際的霞光，撐起了我六年的奮斗青春。

我的性格七分沉穩(wěn)，兩分活潑，還有一分絕不服輸?shù)摹瓣駝拧薄Ｗ远昙?jí)開始，每天的生活便與這筆墨紙硯相掛鉤了。緣分的開始源自一次美麗的邂逅。

母親帶我去參加公益活動(dòng)，我被入口處的白胡子爺爺吸引的寸步難行。舞動(dòng)的毛筆像一座橋梁，搭起了古今對(duì)話的通道，黑黑的墨水向古代招手，向現(xiàn)代問候，一條蜿蜒纏綿而又剛勁有力的絲帶便躍然紙上，幾條匯集在一起，便感受到了古人的氣息。于是，被紙墨占據(jù)的六年青春便開始了。

得我下筆寫的第一個(gè)漢字是“春”。當(dāng)我第一次見到它的時(shí)候，內(nèi)心擁有些許的不屑：這個(gè)字這么簡單，看我用三天把它搞定！誰曾想，我用了一個(gè)又一個(gè)三天，整整一個(gè)月才把它搞定，過程也是異常的艱難。

我寫下第一筆的時(shí)候，仍舊自我感覺良好。可當(dāng)我寫完第一遍的時(shí)候，我才感到事情遠(yuǎn)不像我想象的那么簡單。每一筆都像一個(gè)活蹦亂跳的小精靈，管一個(gè)還行，管九個(gè)就有些力不從心了。它們是如此的調(diào)皮，如此的不受控制。我向老師請(qǐng)教了一遍又一遍，用春字將練習(xí)紙?zhí)顫M了一張又一張，可仍舊效果甚微。

就在那時(shí)，我才恍然醒悟，老師這是再給我一個(gè)下馬威呀！這是為了不讓我輕視任何一個(gè)漢字啊！犟勁又上來了，我一遍又一遍地練習(xí)，任憑汗水模糊雙眼，濕透衣服也不停歇。就這樣，我日復(fù)一日地走在石子路上，只有孤零零的那一團(tuán)薄霧和幾抹霞光陪伴著我，只能面對(duì)著春字一次又一次地咬緊牙關(guān)。終于，九個(gè)小鬼敗下陣來，我戰(zhàn)勝了春字！

戰(zhàn)勝它的那個(gè)瞬間，喜悅不言而喻，此后，我也在軟筆書法上下足了功夫，力爭上游。雖然路途遙遠(yuǎn)且艱辛，但路旁的風(fēng)景也依然美麗，風(fēng)光無限。當(dāng)我的作品驚艷到別人的時(shí)候，我才真正體會(huì)到，我把奮斗一筆一畫的寫進(jìn)青春里，我讓奮斗的青春躍然紙上。

青春因磨煉而出彩，人生因奮斗而升華。我一直都堅(jiān)信，荊棘背后定是鮮花，黑暗過后必是光明。我將把奮斗混著紙墨書香，混著辛勤汗水，混著痛苦眼淚，寫進(jìn)青春，寫進(jìn)人生。

無奮斗，不青春，奮斗過的青春，無憾！

第三篇：把你寫進(jìn)我的思念里詩歌欣賞

也不知從何時(shí)起

你走進(jìn)了我的夢(mèng)里

這清淺的夏

微雨輕風(fēng)后過的一條悠長的小巷

濡濕我一地的想念

載不動(dòng)一抹抹天邊的心云

也不知從何時(shí)起

你走進(jìn)了我的夢(mèng)里

這慵懶的午后

充斥著無藥可救的無聊

等待比樹影還漫長

索性排開一行行文字

去追回昨天對(duì)你的記念

也不知從何時(shí)起

你走進(jìn)了我的夢(mèng)里

這華燈初上的向晚

在昏黃的路燈下

人流倦歸的街頭

一排排即將打烊的門店

一個(gè)人的陽臺(tái)

此刻

沉淀了我多少的惦念

收藏了我多少的愛戀

也不知從何時(shí)起

你走進(jìn)了我的夢(mèng)里

這入水微涼的深夜

滿天的繁星

照進(jìn)了一池我的思念

如藤蔓般瘋狂地生長

纏繞著我的心緒

不斷綿延

也不知從何時(shí)起

你走進(jìn)了我的夢(mèng)里

這一點(diǎn)一點(diǎn)的愛戀

一天一天的牽念

若即若離

亦真亦幻

慢慢地

生長在我的心間

無論多少的愛慕

只求換來你我的再見……

第四篇：把信念寫在青春里作文600字

把信念寫在青春里作文600字

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的把信念寫在青春里作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拉開窗簾，清風(fēng)拂過臉頰，目光投射到未解出的數(shù)學(xué)題上，那道題似乎在嘲諷我，筆懶散的躺在試卷上，我不肯再多寫一個(gè)字，也不肯再去思考題目。

這次月考，又沒考好。

失意和彷徨充斥著我近幾天的學(xué)習(xí)生活，毫不留情地占據(jù)我的身心，就像陽光無法穿透迷霧。今天的作業(yè)，比往常更為繁重。凌亂的稿紙、復(fù)雜的幾何試題、繁多的政治筆記，都是我這幾天夜晚的常客。疫情的逆襲，期中考試即將到來，令人喘不過氣。我抬起頭，想看看夜幕中皎潔的圓月，可一朵陰云好似故意遮蔽那銀盤。

我該怎么辦？內(nèi)心中一個(gè)聲音在發(fā)問。白日里望不到邊際的跑道，父母的嘮叨，老師恨鐵不成鋼的眼神，同學(xué)之間激烈的競爭……這個(gè)時(shí)期的我們不敢有一點(diǎn)兒懈怠。

我低下頭，眼角余光看到桌子上的橘子，在燈光的映照下晶瑩剔透。我知道，這是奶奶為我準(zhǔn)備的`，她總會(huì)默默地將水果放在桌子上，生怕打擾我學(xué)習(xí)。我突然想起數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)疲憊的身影，物理老師的諄諄教誨，母親精心準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐，同學(xué)們下課積極討論難題，互相鼓勵(lì)的樣子……一股暖流從心中流遍全身。他們?cè)跒槲覀兊某砷L保駕護(hù)航，他們都沒有懈氣，我怎么能先懈氣呢？

一次失敗不足以代表一切，只要相信自己，那些解不出的難題、失利的考試、他人的冷嘲熱諷，都會(huì)變成成長路上的助力器，助我抵達(dá)成功的彼岸。普希金曾說：“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。”在這憂郁的時(shí)候，只要不驕不躁，相信自己，我們必定會(huì)從容成長！

這時(shí)，那朵陰云慢慢散去，皎潔的月光灑落在桌子上，我拿起筆，為這美好的青春和未來奮戰(zhàn)……

第五篇：教學(xué)心得體會(huì)：把智慧寫進(jìn)學(xué)生心靈

教學(xué)心得體會(huì)：把智慧寫進(jìn)學(xué)生心靈

一天，我正在批改作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)有兩份字跡完全相同的作業(yè)。審視片刻，再一看名字，我一下子明白了，肯定是班里那個(gè)調(diào)皮鬼讓人寫作業(yè)。好啊，竟敢用這種小兒科的伎倆來挑戰(zhàn)老師的法眼，這也太囂張了。我頓時(shí)怒火中燒，馬上想找那個(gè)學(xué)生理論一番，試圖說得他心服口服，面紅耳赤、無地自容。

可轉(zhuǎn)念一想，這樣豈不是落了俗套？既然學(xué)生和我大玩文字游戲，我何不將計(jì)就計(jì)？想罷我就在他的作業(yè)本上寫下了這樣的話：今天的作業(yè)實(shí)在令人賞心悅目，看到你的“進(jìn)步”我真的很高興。字跡工整、保質(zhì)保量，一改往日字跡潦草、偷工減料，這一定是你“努力”的結(jié)果。一夜之間判若兩人，真該對(duì)你刮目相看了。只是老師不喜歡“似曾相識(shí)”，老師更喜歡真實(shí)的你，哪怕他并不完美！

幾句批語柔中帶剛又飽含勸慰與期望，更重要的是避免了一次與學(xué)生的正面交鋒。接下來的日子波瀾不驚地過著，那孩子卻變得確實(shí)如我所愿。

有一句話曾說：“我之所以快樂，不是因?yàn)槲业玫降亩啵且驗(yàn)槲矣?jì)較的少。”教育工作其實(shí)就是與學(xué)生斗智斗勇的過程，教師需要“智勇雙全”才能讓自己立于不敗之地。過慣了與學(xué)生“針鋒相對(duì)”的日子，不妨隱忍一下，善用手中勤耕的筆，把文字凝聚成的智慧真正寫進(jìn)學(xué)生的心靈，讓文字引領(lǐng)他們出迷霧，見青天。

也許，孩子們就像一個(gè)個(gè)不完美的圓，他們有著各種不足，壞習(xí)慣、惡作劇。其實(shí)，每個(gè)人都有缺陷，正是在克服缺陷，追求完美的過程中，人生才變得充實(shí)而有意義。我們也正是在教育教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生細(xì)膩的情感、健康的心態(tài)、善良的品質(zhì)，高尚的人格，這才是我們身為教師的職責(zé)所在！

教育方法無所謂好，無所謂不好，只要它是恰當(dāng)而有效的。所以，老師們別和孩子們斤斤計(jì)較，遇事靜靜心、動(dòng)動(dòng)腦。你最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，最行之有效的好辦法也許就近在咫尺。用你的筆描繪出學(xué)生成長的軌跡，在這個(gè)本來就長期的教育“戰(zhàn)爭”中，小憩一會(huì)兒，讓自己變得從容而美麗，何樂而不為呢？