第一篇：挫折也美麗作文800字【精彩】

挫折也美麗作文800字【精彩4篇】

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的挫折也美麗作文800字【精彩4篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

古語說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”沒錯的，人生道路上難免會遇到各種各樣的挫折，他們是我們夢寐以求的成功的伴侶，它們是我們多姿多彩的生活的點綴，人生正是因為挫折才變得美麗。試想一下，如果在挫折面前不能正視自己，坦然面對，而是妄自菲薄。“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟，”那我們將永遠止步不前，難以跨越眼前的失敗。若我們堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，”那么，我們的人生之路也許會五彩繽紛，散發(fā)著芬芳，香遠益清。

我國古代偉大的史學家、文學家司馬遷一生為人正直，敢怒敢言，觸犯了漢武帝的威言，被送進監(jiān)獄，還施加了嚴酷的刑罰。為了完成他未竟的事業(yè)，在獄中的司馬遷不愿自甘墮落，沒有向挫折低頭，無論春夏還是秋冬，無論嚴寒還是酷暑，他都一絲不茍的創(chuàng)作，經(jīng)過了三十多個春秋不懈努力，他終于完成了我國歷史上最偉大的史書――《史記》。

世界著名音樂家貝多芬，他經(jīng)受的挫折是常人難以承受的。他兩耳失聰，丟失了愛情，而她帶著孤苦上路，但他不被挫折所打敗，依然堅信著明天的太陽會升起來。沿途，他記下了《命運交響曲》的激昂，他的人生因挫折而美麗。

史鐵生說過：“生命的磨難是一種必然降臨的節(jié)日。”但如果我們正視它，一切將會變得如此簡單。著名演員邰麗華的挫折是被上帝奪去聽力、聲音，但她沒有放棄，她說過：“命運掌握在每一個人的手中，沒有人可以打倒我們。”我們應該堅信，挫折只是我們?nèi)松囊环N歷練，我們要敢于面對，像她一樣，她的人生因挫折而美麗。

挫折，其實有何可懼怕的呢？它毫無重量、毫無大小、毫無色彩，不過是我們通向成功的一塊墊腳石罷了！作為我們中學生，壓力是一定會能有的，挫折是必不可少的。作業(yè)推積如山，考試遇到難題，名次突然跌落，友誼遭受考驗，品行受到誤解，但只要我們有一顆包容的心，一顆堅定的心，一顆永不言棄的心，你就會這變得越來越強大。終有一天，當我們登上理想的高峰，回首來時路，那些挫折不也是一道道美麗的風景嗎？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”朋友們，你想成功嗎？你想要擁有精彩的人生嗎？那么請正視挫折，請面對挫折，因為人生將會因挫折而更加美麗。

在我們的生活中，挫折和困難是無處不在的，但可怕的不是挫折，而是遭遇挫折是否有勇氣去面對。——題記

作為一名健康向上的積極青年，我們應該要挺住生活給我們的打擊，這些打擊絕不是一無用處的，它們可以磨練人的意志，使人變得堅強起來。如果我們現(xiàn)在還學不會堅強，那么等我們到了中年，老年就會吃更多的苦，受更多的罪。沒有人能夠隨隨便便成功。我們經(jīng)常會羨慕那些生活中自立自強，學習中積極進取的人，可我們只聞到了他們的香水，卻沒有看到他們的汗水。

霍金，只有兩個手指頭運動，身體嚴重畸形，生活給了他身體上的不幸，但卻不能阻止他在科學領域探索的步伐。他曾經(jīng)說過：“身體和精神是不能同時殘障的。”他就是生活的強者，生命的主宰者，發(fā)現(xiàn)宇宙黑洞者。

一米男子喬蒂苦練扳手腕獲得世界冠軍，在困難面前沒有畏懼，反而激發(fā)了他的潛能，鼓舞了他的斗志，鍛煉了他的意志，最終通過努力贏得了生命的精彩。

用鼻尖打字的天使女孩趙晨飛，從小重度癱瘓，嘴不能言，足不能行，手不能動，是她發(fā)表詩歌20多首，日記300篇，用笑容詮釋了生命的意義，用意志點亮了生命的光輝。

我們不可以改變別人，但我們可以改變自己；我們不可以左右天氣，但可以改變心情；我們不可以改變環(huán)境，但可以改變命運。環(huán)境是與生俱來的，但命運是把握在自己手中的。

人生好比航海，大風大浪不算什么，重要的是大風大浪后我們能夠更加堅強，繼續(xù)往自愿去的方向前行。風雨中這一點痛算什么，擦干淚不要怕繼續(xù)前行，前面還有更加美好的生活在等待我們，堅強永遠與我們并肩前行，我們最終還要走向人生的另一個高度。

人生的道路上不可能一帆風順，總會遇到一些大大小小的麻煩，這時，我們要笑對挫折，樂觀生活，積極向上，因為挫折是一道風景線！

人生如一杯香濃的咖啡，挫折就似那滾燙的沸水，雖苦也美，當我們再回首時，一定會說：“挫折也美麗”！

挫折是人生中一道絢麗的風景線，承受了挫折，必定會迎來燦爛的黎明；承受了挫折，必定會迎來鮮花碩果；承受了挫折，必定會迎來登臨彼岸是的放松釋然。承受了挫折，是一種對靈魂的提升，道德的修練，能量的聚集。

曾經(jīng)有一的研究所，是美國建立的失敗研究所，他們還可設了相應的課程。他們十分重視世界上的各種失敗，把它們看作是世界上最正常的`生活、學習或成功經(jīng)驗的組成部分，他們考察每一種的失敗在個人、團體、社會和道德的意義及后果，向人們提供各種經(jīng)驗及教訓。

以樂觀打敗挫折，化挫折為機遇，我們有可能會收獲的更多，才能更好的為自己打開一扇門，掀起一頁扉頁。

換一種方法，創(chuàng)造別樣的高度！比喻說下雨吧，雨水從天空降至地面，刷洗著地面，得人們帶來了清新，為農(nóng)作物帶來豐沛的降水，而有些人看見他會說：“真是天有不測風云，這不是給我增添難度嗎？”另一些人會說：“下雨了，沒準我們還能想到另一種方法呢？”不用我說，后者一定走到了最后。因為它有面對挫折的勇氣，在他的眼里，即使有挫折，也會化為前進的動力，在一直鼓勵著他，鞭策著他。同一種事情，不同的觀點，會使事物本身產(chǎn)生著莫大的差異。所以，請記住：遇到挫折時，不要驚慌，仔細靜下心來想一想，才是你取勝的關(guān)鍵。

從哪里跌倒，就從哪里爬起來！摔倒時，不要祈求別人能夠幫你一把，你應該學會自立，懂得自己才能改變自己，改變自己的未來！就算是再痛，也要咬牙堅持的站起來，相信自己一定能站起來！挫折愣是像一塊石頭似的牽絆住了你的腳步，那么你就把它搬起來，扔在一邊，迎難而上！

盡管我微不足道，但我有不可存在的價值。壯志在我胸，挫折我不怕！盡管你是強大的，我是渺小的，但我會做到不爭最好，只求最好！我的存在也會變得發(fā)光、發(fā)彩。

“白玉不毀，孰為圭璋”雪白的玉石不被雕琢，那會成為寶貴的玉器呢？同樣，不經(jīng)歷挫折，那會成為有用之材呢？

許多人認為成功是美麗的，可他們也許沒有注意到或想過——其實挫折也是美麗的。

人生其實就如同一杯苦咖啡，入口即苦，可是卻令人回味無窮。隨著口中的苦澀慢慢地擴散，我的思緒漸漸回到了那個運動會……為了不被同學們嘲笑我空有一雙大長腿，我自告奉勇地參加了八百米長跑。隨著發(fā)令槍一響，我飛快地跑了出去，漸漸的，隨著距離的增長，我慢慢地發(fā)現(xiàn)我的力量正慢慢地消失，緊接著麻木慢慢充實著我的小腿，我的速度也愈來愈慢——一個超過了我——兩個超過了我，看著同學們一個一個遠去的背影，我漸漸失去了信心。忽然，我聽到了來自同伴的加油聲，在那一聲聲振奮人心的加油聲中，我聽到了同學對我的信任和期盼。于是，我咬緊了牙奮力向終點奔去——近了，又近了，終于，當我沖進終點時，我聽到了許多歡呼聲——那是來自同學們的內(nèi)心。我真是不敢想像萬一我在中途放棄，我將會在同學們眼中看到怎樣的失落與沮喪啊！現(xiàn)在我回想起來也是挺高興的，因為我沒有選擇放棄，雖然會有點痛苦，但是后來是喜悅的。

人生也如同泰戈爾的詩，只有仔細琢磨才能明白其中的道理。記得我爸媽老是說我：你的成績啊，就像心電圖似的，直上直下的。在一次單元考試上，我取得了一個還不錯的成績，我有點沾沾自喜，可沒有想到的是下一次我就考了一個極差的分數(shù)！這讓我明白了“做好了事情不能驕傲，而是繼續(xù)保持下去。挫折沒有向成功受歡迎，那是因為并沒有多少人敢勇于去嘗試。但是我卻做到了。我和父母與同學一家去上海游樂場游玩。在一陣陣刺耳的尖叫聲中我們來到了過山車旁邊，看著那飛速移動地過山車，我不禁有些害怕，準備拉著父母與同學離開這兒，可父親執(zhí)意讓我上去一試。看著同學與母親鼓勵的眼神我終于抬起腳向過山車邁進……半晌，當刺耳地尖叫聲終于停止，我和父親從過山車上下來。雖然我感到雙腿發(fā)軟，緊握著的手心里全是冷汗，但是我還是很高興，因為我沒有退縮，而是選擇前進。

人生也如同一朵美麗的花，光有成功算不上美麗的，只有將挫折襯在成功的身邊那么人生會綻放出最炫麗的光彩！所以人生因為有了挫折才更加美麗！

第二篇：挫折也美麗

挫折也美麗

挫折是什么？

沮喪說：挫折是無窮無盡的煩惱。

失敗說：挫折是被較厚的眩暈。

勇敢說：挫折是一筆財富。

孟子曰:“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”不是嗎?挫折是美麗的，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意志，增長人的才能，挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是推人奮進的力量。是的，挫折也美麗。

面對挫折，很多人意志頑強，勇敢地去面對。

面對地震，四川人民頑強的挺住，勇敢地去面對。

面對耳聾，貝多芬不屈與命運抗爭，最后奏響了一曲震撼人生的《命運交響曲》。

愛迪生曾說過“失敗也是我需要的，他和成功對我一樣有價值”正是如此，愛迪生堅持不懈，一次次的實驗，最后讓世界充滿光明。

人生如果只有成功而沒有挫折那是不完美的，我們要把“成功”當做人生路上的陽光雨露，把“挫折”當做人生路上的泥濘荊棘，陽光與荊棘作伴，才會創(chuàng)造出完美的人生。

朋友，你還會厭倦挫折嗎？你意識到挫折的寶貴了嗎？珍惜挫折吧！因為挫折是人生一筆寶貴的財富，生活需要挫折，挫折也美麗。

第三篇：挫折也美麗

挫折也美麗

挫折是石，敲碎你的想象；挫折是火，燒凈你的心靈；挫折是水，洗滌你的思想。

-------題記

俗話說：“不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。在經(jīng)歷挫折后，美麗的彩虹一定會出現(xiàn)在你的身邊。”記得有一次，老師讓我去講臺朗誦自己的作文，第一次上講臺面對50位同學，說實在的我害怕極了，只見我雙手緊握著自己的作文本，邁著早已發(fā)軟的腿，顫顫巍巍的走上講臺，緊握作文本的雙手滲出的冷汗已把本子浸透了，我讀了起來，但讀得磕磕絆絆的，沒有一點兒語氣，仿佛那篇作文不是自己寫的，我抬起那雙膽怯的雙眼看了看同學們，只見同學們臉上期待的笑容變成了緊鎖雙眉的小猴子。還沒等我讀完，老師便讓我停下了，幫我讀完了。當時我真恨自己，有個地縫我都想鉆進去。

從那以后，我開始用每一篇課文來練習自己的朗誦。是挫折使我堅強，是挫折鍛煉我的毅力，更是挫折使我收獲了更多的美麗。終于，黃天不負有心人。老師再一次將重任交到我的手中，讓我去廣播站廣播自己的作文。這對于我來說既是一件高興也是一件害怕的事，但我堅信自己能讀好，從那一天開始，我天天練習這篇文章，雖然開始依舊斷斷續(xù)續(xù)的，但是經(jīng)過多次練習，我終于把作文讀順了，接著我又開始找自己獨特的語音語調(diào)。一抽出時間，我就和爸爸一起練習朗誦，在全家面前一遍遍的練習。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，三天過去了，我將要給全校師生朗誦作文，我吐了幾口氣，把心放松下來，勇敢的向全校朗誦。雖然我依然十分緊張，依然磕磕絆絆的，但我終于第一次敢面對同學朗誦文章，第一次感到挫折后的快樂，第一次覺得挫折也很美麗。

從那一刻起，我不再害怕朗誦作文；從那一刻起，我看到了同學們臉上的欣慰與希望；從那一刻起，我喜歡上了挫折，因為在經(jīng)歷挫折后，我的身邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。

人生如一條漫長的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小道，有美麗的鮮花，也有布滿荊棘的陷阱。在這段路程中，你只有在挫折中不斷進取，才能讓生命更加美麗。

人生如瀑布，沒有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀。

人生如海，沒有暗礁，就激不起美麗的浪花。

所以，挫折也美麗！

第四篇：挫折也精彩教案

挫折也精彩

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教材分析：

本活動內(nèi)容選自四川省義務教育地方課程教材六年級上冊《生活、生命與安全》中“呵護心靈”板塊的第13課《挫折也精彩》。教材中節(jié)選了愛迪生發(fā)明電燈的故事，主要幫助學生理解發(fā)明大王愛迪生是怎樣面對挫折，不折不撓，最后才獲得成功的。

《挫折也精彩》一課通過講述與分享等形式，讓學生在交流活動中明白形形色色的挫折，隨時會出現(xiàn)在我們面前，并根據(jù)學生的生活經(jīng)驗有針對性地舉出一些戰(zhàn)勝挫折的方法和途徑，讓學生明白面對挫折、擺脫煩惱是有方法和技巧的。

教學目標： 知識與技能：

1、使學生了解到挫折是人人都不可避免的。要正確地面對挫折，磨練自己的意志，促使自己成熟和堅強。

2、讓學生樹立正確的人生目標，培養(yǎng)不畏挫折的可貴品質(zhì)。學會應對挫折的方法，從而使他們在生活、學習上能正確面對挫折，從挫折中走出來。

過程與方法： 通過讓學生共同參與正確面對挫折的輔導、學習，幫助他們在遭遇挫折時，能夠正確地面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，擺脫煩惱。

情感與價值：培養(yǎng)學生健康、積極和樂觀向上的精神。教學重點：

幫助學生正確認識挫折，學會應對挫折的方法。教學方式：

活動、情景體驗、討論、交流 教學準備：

1、收集關(guān)于戰(zhàn)勝挫折的名言警句。

2、收集學生中遭遇挫折的案例。適合年級：小學六年級學生 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入：

師:孩子們，看老師這節(jié)課給你們帶來了什么？一道快樂競猜故事，看誰能開動你的小腦筋猜猜故事結(jié)局。（草地上有一個蛹,被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出??請你猜一猜故事的結(jié)尾.）師：蝴蝶為什么會過早死去？因為它失去了成長的必然過程。蝴蝶的成長必須在蛹中經(jīng)過痛苦的掙扎，直到它的翅膀強壯了，才會破蛹而出，變成美麗的蝴蝶。否則，它很快會被環(huán)境所吞噬。所以我想對孩子們說：“挫折也精彩”（板書課題，點課件題目）

師：挫折也精彩？是真的嗎？那么它精彩在哪里呢？這節(jié)課我們就來共同交流交流這個問題。

二：新授 認識挫折

挫折的含義：什么是挫折呢？挫折是人們在追求某種目標的活動中遇到干擾、障礙，遭受損失或失敗時產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)是由于人有各種需要不能滿足，愿望和目標沒有實現(xiàn)所造成的。

活動主題

（一）心理聚焦

1、師：我們每個人都會遇到挫折，面對挫折，我們不同的態(tài)度和應對，會給我們帶來不同的生活。請孩子們看書48頁。閱讀愛迪生的故事。

2、說一說：愛迪生是怎樣面對挫折的？最后怎么樣？

預設生：面對一次次的失敗，不妥協(xié)，堅持做實驗。終于在實驗7000多次取得了突破性進展。

3、你從這個故事中獲得了什么啟示？ 預設生：當我們遇到困難和挫折的時候，要不灰心??

其實有關(guān)挫折的故事還很多很多。例如（出示ppt課件“造紙工人”、“驢子的故事”、“張海迪”、“美國前總統(tǒng)林肯”。）

世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富。所以我要說“挫折，也精彩”。孩子們同意這個觀點嗎？

活動主題

（二）心靈視窗

1、師：當你遭遇挫折時，你會怎樣思考和看待它呢？請觀察49頁頂端兩幅圖，思考這兩幅圖的含義是什么？ 預設生：作文比賽被淘汰，灰心喪氣??

2、師：接下來我想請孩子們回憶自己經(jīng)歷的、印象最深的一次挫折。并且思考下面三個問題： 當時的情景： 當時的感受： 獲得的啟示：

預設生（1）.考前作了認真的準備，原以為這次能考好，但結(jié)果仍不理想；（2）.參加班干部競選，自以為很有希望，結(jié)果卻意外落選；（3）.爺爺生病了，要花許多錢，家里將無力供我繼續(xù)上學。（４）.在比賽中原來信心滿滿，卻未取得名次．．．．．．對自己的成長與發(fā)展產(chǎn)生的結(jié)果不同。）

3、小組交流后全班交流 活動(三)心靈氧吧

1、師：挫折無處不在。不同的人遇到挫折時，會有不同的反應。有的人會眉頭緊鎖，傷心落淚，甚至自暴自棄；有的人則會冷靜思考，總結(jié)教訓，重新鼓起挑戰(zhàn)困難的勇氣。我們要學會正確面對挫折的方法。

2、看書49頁他們是怎么做的？

3、學生交流后歸納出示有效應對挫折的的方法；

（1）、改變認知，樹立良好的認知模式。事物本身并不可怕，而是我們對它的看法只看到了不好的一面。人能從挫折中收獲很多的東西。

（2）、改變自己的行為模式，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使之成為人生的一筆寶貴財富，培養(yǎng)堅強的意志和毅力。

（3）、著重解決問題，對自己的行為后果負責而不是逃避，不要給自己的失敗找借口。

師：生活中，許多人都喜歡用名言警句來鼓勵自己，老師收集了一些勇于面對挫折的名言警句請大家來讀讀

4、出示勇于面對挫折的名言

5、請孩子們選擇其中你喜歡的或你課前自己收集的有關(guān)勇于面對挫折的名言警句寫在卡片上，課后贈與你的好朋友。

6、認識到挫折和失敗的普遍性

議一議：你還有哪些辦法能有效地應對挫折？ 活動

（四）心海起航

（1）師：我們對挫折及應對措施做了一些交流，現(xiàn)在請孩子們根據(jù)自己的經(jīng)歷，把你應對挫折的情況寫下來吧！（書上第50頁）

（2）展示（3）小結(jié)

三、總結(jié)

師：通過今天的學習，我們知道，挫折是不可避免的。我們應該做的，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)承受挫折的健康心理，就可以做到:不在失敗中倒下，而在挫折中奮起。相信同學們會越走越好!

活動

（五）心靈寄語

師：請大家齊讀：（ppt呈現(xiàn)字幕附背景音樂《隱形的翅膀》）

1、人的性格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難

2、沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。

四、通過這堂課的學習，你有收獲嗎？

五、時間過得真快。馬上要下課了，孩子們，課后大家可以尋幾本書看看《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《輪椅上的夢》，從名著中進一步學習如何對待挫折。

第五篇：挫折也美麗作文

挫折也美麗作文

（一）世界是美麗的，春有煙波畫船，夏有朝云暮卷，秋有天高云淡，冬有冰肌玉骨，但是這美麗的背后是需要挫折的磨礪的。

在人生的旅途中，我們越行越遠，路途中的絆腳石屢屢將我們絆倒，路邊的棘草一次又一次在我們幼小的心靈上劃出一道道困苦的痕跡，面對人生道路上的溝壑荊棘，我們是膽怯，是退縮，還是勇往直前。貝多芬以他的行動為我們做出了最好的詮釋。

自幼雙耳失聰，命運給了他音樂的天賦，卻不讓他聽見美妙的聲音，面對如此的不公，跌宕起伏的人生，他并沒有退縮，不能聽聞，他便用一根筷子抵住牙齒，通過振動來創(chuàng)作，在這種情況下，同樣創(chuàng)造出了“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”的《月光曲》。他自己曾說過：“我要扼住命運的咽喉。”他成功了，是挫折讓他變得美麗。

挫折如一把大火，它可以將我們的意志越燒越堅，也可以將我們不堪一擊的精神燒為灰燼。其實挫折并不是什么洪水猛獸，它只是上天為了考驗我們而派發(fā)到我們身邊的戴著魔鬼面具的小天使，它苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。但只要我們保持一種淡定和渴求挫折的心態(tài)，定會在刺骨的寒冷后，散發(fā)出陣陣梅花撲鼻香。曼德拉的27年牢獄之災，將他魯莽浮躁的內(nèi)心磨礪得理智而豁達樂觀，也將他解放黑人、為黑人爭取與白人平等地位的意志磨得更加堅定。這位令人敬畏的南非總統(tǒng)的一生，如一杯香茗，在經(jīng)歷了挫折的浸泡后，終于向世人們散發(fā)出濃郁的芳香，他通過挫折，讓自己成為人們心目中最美的人。

俄國著名作家陀思妥耶夫斯基說過：“我不懼怕挫折，只怕我配不上那高貴的挫折。”挫折如一朵云，它非但不會將山峰隱藏，反而為山峰增添了一絲美麗。

只有經(jīng)歷了挫折的人，才會去感恩，去回報，才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；才會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚；才會有“誰言寸草心，報得三春暉”的執(zhí)著和那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒”的氣度與胸懷。

人生如一顆顆璀璨的珍珠，挫折便如打磨我們的蚌；人生如一杯杯香濃的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水；人生如一朵朵堅韌的梅花，挫折便如刺骨的寒風。“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”讓我們在受到挫折時大聲喊一句：“挫折，你也美麗！”

挫折也美麗作文

（二）不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。

人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。

那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。

但是，我應該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。其實挫折未必是壞的，而是財富。以后，因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那只在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。

失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來。陽光總在風雨后，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之后的彩虹永遠都是最美的。

挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師？

挫折伴我成長，我會以堅強當后盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。

挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領也會因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母？

挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長！

挫折也美麗作文

（三）可能是老天特別眷顧我吧，我的生活一直是一帆風順的，總覺得“天是那么藍/樹是那么綠/我的生活是如此美麗”。但事實證明，沒有哪個人能夠風平浪靜地過完一生。瞧，我的第一次挫折來了。

試卷發(fā)下來，我傻眼了。鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼。隨即而來的是同學們的冷嘲熱諷：“哼！看看她那點分數(shù)，還以為她有多了不起呢！”“就是就是，虧得老師平日里對她關(guān)愛有加，就考這么點，怎么有臉見老師？”“嘻嘻，今天回家她有得受了！”??

我沒有爭辯，畢竟分數(shù)明明白白寫在那兒。在嘲笑聲中，我整理好了書包，默默離開了教室。出門，正好遇見老師，想要張口說什么，卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時奪眶而出，急忙飛奔離去。

回到家，我馬上扣住房門。我害怕看見媽媽的皺紋和爸爸的白發(fā)。關(guān)了所有的燈，我在黑暗中獨自忍受著孤獨和痛苦的煎熬。

不知過了多久，在我淚水將近枯竭的時候，我耳畔傳來一段熟悉的曲子——《命運交響曲》。貝多芬！我驀地想起了他，那個耳聾的音樂家，那個緊緊扼住命運之喉的偉人！我猛然醒悟，這點挫折和貝多芬比起來又算得了什么？(Motivational model yuedu.mipang.com)他，一個音樂家，失去了聽力，不是比奪去他的生命更加殘酷嗎？可他并沒有因此而放棄生活。他深知：“命運牢牢掌握在自己手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運的喉嚨。”于是，他成功了，他的光輝照亮了音樂的史冊。《田園》、《命運》??一首首偉大的音樂篇章不就是能證明他自己的最好證據(jù)嗎？上帝是公平的，或許他為你關(guān)上了成功之門，但也會在別處為你打開一扇窗，()讓你也能通往成功的彼岸。

想到這兒，我豁然開朗。一次考試的失利算什么，下次還可以繼續(xù)努力；同學的嘲笑算什么，至少它能告訴我什么是真誠的友誼、真正的朋友；老師現(xiàn)在對我冷眼相看也沒有關(guān)系，我以后依然能憑自己的實力讓老師刮目相看！

于是，我揚起嘴角，因為我深知：哭泣不會永遠伴隨我，在哪里跌倒，就在哪里爬起來！我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我要用我最實際的行動，為父母、為老師、為好友、更為自己，贏得驕傲和自豪！

挫折，你教給我太多太多。于是，我便懂得了，挫折也美麗！