第一篇：愛的行動作文650字

愛的行動作文650字

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的愛的行動作文650字，歡迎閱讀與收藏。

商場里，人們擁擁擠擠，到處是扯塑料袋和人群的吵鬧聲；電梯口，人們流水般不斷涌進商場，不時能聽到結賬處傳來一聲聲“嘀嘀”的掃碼機鳴叫聲和發票機的“吱吱”聲；大家很有興致地在商場里到處走動，也免不了在人山人海的商場里磕磕碰碰。不時，便會聽到金屬推車碰撞的聲音；我們看到想要的產品，會停下來嘗一嘗，好吃的還要拿幾包。活鮮區沒隔多久就會有“咚咚”作響的菜刀聲，震耳欲聾??

我拖著購物車，雙手扶著腦袋，生怕它掉下來。我目不轉睛盯著商場地圖，但那雙眼睛有點兒渾濁，又微微泛紅，還包著幾顆淚珠。

平時，在商場里，我都有蹦又跳，饒有興致地大買特買；可今天，我并沒有心情去看：外公得了高血壓，那天黃昏時分，太陽邊的白云剛剛有了一絲血色的淡紅，外公便悄無聲息地倒在了冰冷的地上。

一天又一天，一夜又一夜……

當他有了一絲絲微弱的意識時，已經躺在被儀器包圍的.重癥病床上了。外公因為無法從口中進食，只能安個胃管，但從胃管注入的只是一些黃米糊和白開水。媽媽說，待外公身體好些了，可以喝肉湯了，就有必要買個“破壁養生機”，把肉的營養絞出，外公就可以好得快些了。

只是，我們已經逛了——一、二、三、四??家商場了，一家也沒有。看著時間如流水一般一分一秒逝去，我心急如焚，那么多商場，不可能一家也沒有吧！

“唉！我實在走不動了，等一等吧！”我已聲嘶力竭，扯著嗓門兒喊。

咦？那是什么？對了，就是它，“破壁養生機”！我臉上露出了滿意的笑。

大家都能看見，商場里，一個八九歲的小男孩，看著在燈光下閃閃發亮的棕色“破壁養生機”，他臉上帶著笑容，通紅的臉上還掛著幾滴淚??

第二篇：愛國、愛行、愛崗

愛國、愛行、愛崗

我國近代學者梁啟超先生曾在《少年中國說》中有這樣幾句話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。梁啟超先生說的是國家的未來靠青年一代，而作為現代金融企業的一支重要生力軍，錦州市商業銀行的未來同樣靠我們這樣一群年青人。面對經濟全球化和金融國際化的新形勢，總行及時推出了人事激勵與約束機制改革。這恰恰為我們青年員工在商行事業發展中，實現自我價值、建功成才、有所作為提供了最佳的機遇，給我們搭建了一個施展才能的大舞臺。作為商行的青年員工置身于改革的浪潮中，如何在這個舞臺上唱好戲，續寫人生的新篇章，如何實現人生理想和奮斗目標，如何實現個人價值與商行價值最大化的有機統一，給每一位青年人提出了不容回避的課題。改革對我們青年人是一項考驗，我們只有在實踐中不斷磨練自己、摔打自己、總結自己，才能提高自己、發展自己。這需要我們有志存高遠、寧靜淡泊的心境，需要有不斷進取、勇于競爭的干勁，需要有與時俱進、直面困難和挑戰的勇氣。有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創輝煌更撼心！”錦州市商業銀行經過近年來一系列的改革，也邁出了向國際標準的現代商業銀行靠近的步伐。但我們不要忘記，我們商行仍有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，商行事業興旺，就必須繼續努力；而希望，就寄予在我們這一代青年人的身上。我想作為一名商行的青年員工只有對事業孜孜不倦地追求，對工作全身心的投入，才能適應改革，推動改革。首先要做到熱愛崗位，珍愛自己的事業，珍惜自己的工作；其次要樹立堅定的信心，具有面對任何困難和挑戰的勇氣，把握自己的人生方向，找準自己的人生坐標；最后是要有實力，通過不斷的學習和實踐，提高自身的素質，掌握有用的本領，才能將“愛國”熱情化為“愛行、愛崗”的巨大動力，把人生的思想支點放在“愛國、愛行、愛崗”這個信念之上，積極投身于商業銀行改革與發展的大潮中去，大膽開拓，勇于創新，讓我們的人生價值在商行改革中得到充分發揮和升華！讓我們抓住改革的機遇，積極行動起來，讓改革見證我們的青春，讓我們用知識加汗水，去順應新改革，擁抱新希望，迎接新挑戰，讓青春在改革中飛揚！

第三篇：愛黔行支教團通知

同學你好。

恭喜你進入第一輪面試。現在我們工作人員正在排面試時間表，請把你16號17號21點到23點和18號14點起的空閑時間回復給我們。以幫助我們安排時間。時間表出來之后我們將在第一時間通知你。空閑時間一旦確定若無特殊原因不參加面試者視為自動放棄面試。

PS：請保證你確定的空閑時間你在線。

愛黔行團隊

2013年5月15日

第四篇：弘揚行知大愛

弘揚行知大愛，關注留守兒童

-----溫暖就在身邊 童年，那么的天真與爛漫，爛漫天真卻又夾著無助和苦澀； 童年，那么的夢幻與縈繞，縈繞夢幻卻又帶著相思和孤單。

農村留守兒童是農村社會轉型時期和農村大規模勞動力到城市就業后出現的一個特殊的社會群體，他們或者父母雙方都在城市打工，或者父親或者母親單方在外面打工，這些孩子或者與他們的爺爺奶奶、姥姥姥爺住在一起，或者與親戚、朋友、鄰居生活在一起，也有很大一部分孩子自己獨立生活。

在我家的周圍就有這樣一群孩子，而且是在我們這里是再普通不過了。為了讓孩子過上更好的生活，父母遠離家鄉出去打工也是迫不得已。

根據這段時間的了解和觀察，發現留守兒童其實在物質方面并不存在什么問題，相反，不少的留守兒童因為父母在外打工，家庭經濟條件比其他沒有外出打工的家庭優越，其衣著要好一些，身上的零用錢也會相對多一些。因為父母長期不在身邊，受到各種環境的影響，獨立能力相比之下也強的多。特別的懂事，這是這些天與孩子相處給我最多的感覺。

不過，留守兒童在心理方面還是存在很大的問題的。主要表現在 ① 孤僻，不愛說話

這個現象是最顯著的，他們更多地喜歡一個人呆在家里，或者看電視，或者玩游戲，不喜歡跟別人交流，很害羞。有些孩子甚至家里來親戚都不好意思上桌吃飯。

② 容易相信別人，容易受傷害

因為是孤單慣了，難得有一個可以說話的人就會特別地信任他，把他視為自己最好的朋友。但是當他付出后卻得不到他想要的時候就會受到傷害，以至于更加孤單，嚴重的可能會得“自閉癥”。

③ 缺少關愛

這個尤其體現在學校，當別人的父母下雨天給孩子送飯的時候，當老師要求開家長會的時候，當孩子生病沒人照顧的時候，孩子的心里都會特別的難過。久而久之，有些孩子學會了“獨立”，有些孩子誤入歧途。其次，在教育和安全方面也存在著很大的問題

① 由于家長不在身邊，導致孩子的心理發生了變化，會有一段沉迷期，學習成績普遍會有所影響。不過一段時間后就會發生不同的變化，有的恢復了有的一直低迷。

② 成績差了，老師更多的是責罰，而不是關心。漸漸地就會討厭學習，討厭學校，沉迷游戲網絡，甚至走上不歸路。

③ 長期脫離父母的引導，不能得到良好的教育，缺乏社會經驗，自制力不強，走上違法犯罪甚至自殺輕生之路，危及自己的人身和生命。

我家隔壁有個叫張某的小孩，今年13歲，剛上初中。兩年前父母外出打工沒有時間照顧他，使他成為了“留守兒童”的行列。

剛上初中就離開了父母，沒有辦法只能住在學校。經過半學期變化了不少，與他父母在家時比，明顯變得“沉默”了。以前很活潑，經常到我家里來玩，看

到我媽就會很高興地叫嬸嬸，很可愛。可惜現在很少出門了，只是偶爾還跟我說說話。我主動的找他去玩，他要么就是委婉拒絕，要不就是很消極。

德國雅斯貝爾斯說過這樣一句話，“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。于是我決定慢慢地去改變他，希望我的微薄之力可以幫到他，讓他感受到溫暖。

他爸媽要到大年三十晚上才回來，我就借著無聊的名義，說想要幫著他打掃了一下家里的衛生。沒想到他的確是一個懂事的孩子，掃地，拖地做的很賣力。問他平時為什么不打掃衛生？他說不愿意動，不想做。邊忙邊聊著，順勢又夸了他幾句，沒想到他更加得意了。接下來的幾天，漸漸地他接受了我，陪他逛街聊天買零食，他也毫不吝嗇的介紹“寶貝”給我。我發現他又恢復了他原來的面貌了。

大年初一一大早就來給我拜年了，睡意朦朧地我卻是一下就沒有了睡意，看著他燦爛的笑容，很開心，一種由心而生的溫暖。是啊，孩子天真純潔的笑容可以融化一切。

時間過得真快，一轉眼寒假即將結束。昨天他跑來跟我說他第二天就要來學了，說謝謝我這些天陪他，說舍不得我，說希望我有時間一定回來看他，他會好好學習的。

說實話心里還是有點難受的，不過不是因為他的話，而是不知道這個到底是誰的錯，是父母還是社會？

我覺得這樣一句話說的特別好：“既然不能改變結果，為什么不去完善過程呢？”我們并不能改變現在的社會客觀環境，但是我們可以去做一些我們能做之事，讓世間少一些寒冷多一些溫暖。

現在的留守兒童問題已經引起了社會各界人士的關注，我在此倡導“弘揚行 知大愛，關注留守兒童”的活動，希望更多的人能夠參與進來，伸出援助之手，做一些力所能及的事情，走進他們的生活，走進他們的心里，讓祖國的花朵少受枯萎和凋零之苦。“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”！

第五篇：我愛教師這一行

我愛教師這一行

如皋蔣文祥

我在黨校執教長達30年，在這之前是一名中學教師，想當年宣傳部和黨校同時來考察我，調令還未到，同事們半開玩笑半當真地問我：如果兩家都要你，你選哪一家？我的回答很干脆：選黨校！理由很簡單——我愛教師這一行！

我在上高二時曾擔任過初二語文和美術兩門課的小教員，品嘗過不少做教師的甘苦，但也從中感受到做教師的無窮樂趣。

說到教師，我想起了很多比喻——

蠟燭——不惜毀滅自己，總把別人照亮；

人梯——為了扶持新人，硬用自己的肩膀托起明天的太陽；

渡船——為了別人到達知識的彼岸，自己卻堅守在原來的地方；

鋪路石——寧愿自己被踩在腳下，也要為別人把前進的道路鋪墊；

火箭——哪怕耗盡自己的全部熱能，也要把衛星送上太空。

我之所以熱愛教師這一行，就是因為——

過去，教師的蠟燭照亮了我；現在，我也要用自己的燭光去照亮別人！

過去，教師的人梯扶持了我；現在，我也要用自己的肩膀支撐別人向上！

過去，教師的航船把我載到知識的海洋；現在，我也要揚起風帆載著別人駛向知識的彼岸！

過去，我從教師為我鋪平的道路上走過；現在，我也要當一顆鋪路石，為他人鋪平通往理想境界的道路！

過去，我乘坐過教師的火箭，遨游在知識的太空；現在，我也要為他人攀登高峰奉獻出全部能量！

有人對我說，教師這個職業是一種能使人熬紅眼睛，易使人得肺病的職業。熬紅眼睛是因為要經常備課到深夜；易得肺病是由于長期接觸粉筆灰。

有人跟我講，教師這個行當沒有什么權力和地位，長年辛勞為他人，犧牲的太多，得到的太少，在社會上排名靠后。毋庸諱言，教師今天在社會上的地位并不顯赫，生活清苦，工作辛苦，得不償失。

有人曾問我，對于這些你怎么看？我回答：功名淡如水，事業重如山！忠誠黨的教育事業，忠誠黨校教育事業，這就是我——不，這就是我們——每個黨校教師的誓言！教師這個職業，本身就是一個樂于奉獻的職業。如果你認為活著就是為了索取，那么別干教師這一行。我想，你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻？你也索取，我也索取，向誰索取？

黨校是培養干部的熔爐，是出人才的地方。我們的學員畢業以后，有的被提拔為企業的經理或廠長，有的被晉升為鄉鎮的書記或鄉鎮長，職務遠比我們這些黨校教師高。但是，培養學員超過自己，是黨校教師的使命、職責和職業道德，更是我們的奮斗目標。我們一定要找準自己的人生座標，不要今天看到這個人升官了，明天看到那個人發跡了，就心神不定、患得患失，就三心二意、見異思遷，而應該把握住自己，做我們應該做的事。傳道、授業、解惑，為黨和國家培養人才，我們應該為此感到無上驕傲、無上欣慰、無上榮光！