第一篇：自由作文600字

【精選】自由作文600字六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由作文600字 篇1

我是一只能在萬(wàn)米高空上自由翱翔的鷹。那日剛剛品嘗了一頓美餐的我例行開始巡視我的領(lǐng)土。忽然兩只怪異的猴子出現(xiàn)在我的視野中。咦？那是什么？難道今天可以改善伙食了嗎？我心中邊想邊一個(gè)猛子扎了下去，那兩個(gè)猴子也發(fā)現(xiàn)了我，可他們卻并沒(méi)有逃跑，而是舉起了一個(gè)烏黑的“樹枝”。“嘭！”的一聲，我只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，接著眼前一黑便什么也不知道了。

“噯，這是哪里？為什么會(huì)有這么多的猴子在看我？可惡，我一定要飛出去！讓他們看看我空中之王的威嚴(yán)。”我奮力一扇翅膀，高高的飛了起來(lái)，可卻一下撞在了一個(gè)看不見的墻壁上，一次又一次我的銳爪撞破了，我的翎羽撞亂。可正當(dāng)我再一次沖上去的時(shí)候，一只猴子沖了上來(lái)，用一個(gè)東西刺了我一下，我頓時(shí)感覺(jué)有一股涼涼的的液體流進(jìn)了我的翅膀，我便像一個(gè)泄了氣的氣球，一下癱倒在地上。我仰著頭看著那支離破碎的天空，心中出現(xiàn)了一幅又一幅畫面：

我在疾風(fēng)中飛翔。風(fēng)在我耳邊呼嘯，卻不能動(dòng)搖我的身體。那將樹木吹得東倒西歪的狂風(fēng)，卻吹不動(dòng)我那直面風(fēng)雨的身體和那自由飛翔的心。

我在雪山之巔翱翔。冷風(fēng)夾雜著雪花從我臉邊刮過(guò)，我卻沒(méi)有一絲寒意。那將萬(wàn)物覆蓋的大雪，遮擋不了我那銳利的眼睛和和那自由飛翔的心。

我在燃燒大火的森林中飛翔。火花從我身邊飄過(guò)，卻不能阻擋我雙翅的扇動(dòng)，那將森林所吞噬的大火，卻不能點(diǎn)燃我那華麗的羽毛和那自由飛翔的心。

慢慢的，因?yàn)槠诤褪宜耍覊?mèng)見自己正在藍(lán)天中自由的上下翻飛，在森林之上展翅高飛，在藍(lán)天白云間自由自在的飛翔著、鳴叫著……

自由作文600字 篇2

有的時(shí)候，我看見那些騎著單車聊著天的人，總是常常羨慕得想：好羨慕他們啊！可以踩著自行車上學(xué)，父母他們放心他們自己上學(xué)，這種感覺(jué)我也好想嘗試啊！我好想學(xué)自行車啊！可是，爺爺卻說(shuō)太危險(xiǎn)，萬(wàn)一撞到車怎么辦。我像被關(guān)在鐵籠子里中的金絲雀，沒(méi)有自由可言，不能像別人一般，自己走去上學(xué)或者自己騎自行車去上學(xué)。而我呢，被爺爺奶奶關(guān)心著，這不行那不行，太過(guò)關(guān)心了吧？我真的很想要自由，我隨意對(duì)爺爺說(shuō)我以后自己走回來(lái)，他都說(shuō)不行！馬路那車太多，一不小心還會(huì)受傷了呢！太不安全了！我都要被他氣炸了，在這里，我還有什么自由可言？我這小小的要求都不行嗎？我從四年級(jí)的時(shí)候就向往著那種自由自在，瀟灑的感覺(jué)了，可是，我不能，我什么都不能，我只好一直在家里呆著，什么都不做，除了發(fā)呆就是玩電腦，總之，就是打發(fā)時(shí)間。

有的時(shí)候，我還會(huì)常常嘆氣：哎，為什么別人家的孩子就能自己走回家，自己騎著自行車去上學(xué)，而我，卻在家里悶著，走都不想走呢？

有的時(shí)候，我真的想要大聲地對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“為什么我要像個(gè)金絲雀一樣被困在籠子里？！太過(guò)分了！連去個(gè)超市都要擔(dān)心我半天，超市明明有點(diǎn)兒近。這也太過(guò)擔(dān)心了吧！？

現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，爺爺奶奶老是關(guān)心這關(guān)心那，我總覺(jué)得我像一只被家人們保護(hù)的小雞似的，總覺(jué)得我才讀幼兒園似的，總覺(jué)得我很柔弱似的，真是郁悶！

沒(méi)人能當(dāng)我的傾訴者，我也不愿意傾訴，畢竟，沒(méi)有多少人值得我相信的，每天我都提心吊膽，哎……

自由作文600字 篇3

圓圓的腦袋，大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，就是我，我是一只向往自由的貓。

我住在一個(gè)房子里，這里很大，有小女孩的生活痕跡，我一轉(zhuǎn)頭，看到了正在廚房忙碌的女孩，她，就是我的主人，她很照顧我，但從不帶我出去，讓我越發(fā)想看看外面的環(huán)境。外面的生活是什么樣的呢？寬闊的馬路，高大的樓房，形形色色的人……

逃出這個(gè)家的想法，慢慢在心里萌發(fā)，終于，我下定了決心，出去闖蕩。我每天都在默默觀察著房子的地形，和附近的路線，這次趁主人出門工作，我站在陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備著我蓄謀已久的動(dòng)作，我前腳一抬，后腳一蹬，四腳落地，就完美的從窗臺(tái)跳了出去，想象總是美好的，可是現(xiàn)實(shí)卻往往不如意。我小心翼翼的從陽(yáng)臺(tái)跨出一只前腳，再把另一只前腳也跨出陽(yáng)臺(tái)，兩只后腳一蹬，以飛快的速度滾下了陽(yáng)臺(tái)，還好我動(dòng)作敏捷，才沒(méi)落得個(gè)粉身碎骨的下場(chǎng)。我一轉(zhuǎn)頭，看著我的家，心里說(shuō)道：“再見了，我的主人，再見了，我的家。”

我懷著忐忑卻又驚喜的'心情，走在了我夢(mèng)寐以求的馬路上，走著走著，一位小女孩新奇地望著我，我也望著她，一個(gè)人，一只貓，大眼瞪小眼看了許久。隨后，以為中年婦女把他拉走，嘴里還嘀咕著什么。我繼續(xù)向前走，走到花店，花店的店長(zhǎng)憐愛地摸著我，讓我感到非常舒服。日子久了，我漸漸開始習(xí)慣這種生活方式，有時(shí)我會(huì)在手中有食物的人腳下蹭一蹭，他們總會(huì)把手中的食物給予我。認(rèn)識(shí)的小伙伴也會(huì)陪我玩耍，天空是那么藍(lán)，世界是那么美好。可是心里總覺(jué)得少些什么。

心里的空缺感越來(lái)越強(qiáng)，我目中無(wú)神地向前走，不知不覺(jué)走到了我的家，我突然明白那種空缺感了。這時(shí)，我一抬頭，就看見主人向我走來(lái)，緊緊地抱住我，把我?guī)Щ亓思遥裢Ｒ粯诱疹櫸摇?/p>

夢(mèng)結(jié)束了，我醒了，回憶著無(wú)比真實(shí)的夢(mèng)境，腦海里浮現(xiàn)出一句話“自由不是行為上的隨心所欲，而是心靈上的不受束縛。”

自由作文600字 篇4

天使的快樂(lè)，在于能自由自在的飛翔，但折了翼的天使卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠(yuǎn)的失去了展翅的機(jī)會(huì)，失去了快樂(lè)，與行尸走肉一般。

時(shí)代進(jìn)步了，生活水平好了，可我卻高興不起來(lái)。現(xiàn)在的我每時(shí)每刻都在呼喚自由，呼喚快樂(lè)，我想要在藍(lán)天下自由地翱翔。

在我的夢(mèng)境里總會(huì)出像一片蔚藍(lán)的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍(lán)天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽鳥兒唱歌，看蝴蝶跳舞……在那個(gè)夢(mèng)境中，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有考試的煩惱，沒(méi)有作業(yè)的牽束，沒(méi)有父母的嘮叨；在那個(gè)夢(mèng)境里，我是快樂(lè)的，我是自由的，我是天真的。

可夢(mèng)畢竟只是夢(mèng)。

一覺(jué)醒來(lái)，我壞事我，一切都沒(méi)有變，還是要聽父母的嘮叨，還是要背起重重的書包走向教室，還是要為了第二天的考試而復(fù)習(xí)到深夜。

為什么，快樂(lè)對(duì)于我而言就那么的困難呢？

回想起自己的童年，又有多少快樂(lè)的事呢？更多的也許只有一本有一本的復(fù)習(xí)題，一摞有一摞的卷子吧！

我對(duì)父母說(shuō)我要自由，他們會(huì)說(shuō)：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要什么自由，自由能當(dāng)分?jǐn)?shù)嗎？不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后干什么……”

我對(duì)老師說(shuō)我要自由，老師會(huì)說(shuō)：“課文會(huì)背了嗎，詞語(yǔ)的解釋都會(huì)了嗎，生字會(huì)寫了嗎？”

自由，那么吸引人的兩個(gè)字！但經(jīng)過(guò)歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在我們猶如一只只被關(guān)在籠子里的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻都飛不高……”

我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個(gè)時(shí)代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂(lè)的自由……

自由作文600字 篇5

補(bǔ)課班剛下課，我便飛奔出那個(gè)充滿了CO2的地方，因?yàn)榻裉煳易鞒鲆粋€(gè)異常重要的決定――省下坐公交車的一塊錢，尋找那屬于我的一塊錢的自由。

家離補(bǔ)課班真的好遠(yuǎn)！(坐公交車足有4站)但走在街上，迎著乍暖還寒的春風(fēng)，感覺(jué)真得不錯(cuò)！打開MP3，塞上耳機(jī)，想著口袋里剩下的那一塊錢的流向。走著走著，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)賣爆米花的小攤兒，就用這一塊錢買袋爆米花吧。

平時(shí)在家寫作業(yè)時(shí)也經(jīng)常吃爆米花，但這次的感覺(jué)真的不一樣。雖然老媽常speaktome：“空氣中都是細(xì)菌之類的臟東西。”但今天為了享受我用一塊錢“買來(lái)”的自由，也就不管那么多了。今天的風(fēng)有些涼，又沒(méi)戴手套，真的socold！但我吃著那一大袋爆米花，心情真的好痛快！看著往來(lái)的行人――有手牽手相擁而行的情侶，使我幻想著也有這美麗浪漫的一天。也有剛下課的高中生，手里拿著單詞表背個(gè)不停。也有手里提著超市袋子的母女倆談笑著走過(guò)我身旁――我忽然覺(jué)得我是一個(gè)無(wú)助的人，一條只會(huì)匆匆游過(guò)的魚……

有人說(shuō)：人這種動(dòng)物有時(shí)候會(huì)很矛盾。我很贊同這句話，因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)想：為什么我必須要當(dāng)班干？為什么我必須要做第一名？為什么我必須是一個(gè)好學(xué)生？為什么我必須要考上重點(diǎn)高中？為什么必需是我？家長(zhǎng)和老師都把希望寄托在我身上，總希望我能為家里爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩。有時(shí)我懷疑自己是不是被他們“真摯”又“不能推辭”的勸說(shuō)而改變了？我開始茫然，不知自己付出如此多的努力是為什么，就像是一只不知道目的地的信鴿……

也許和我一樣的你不必那么勤奮，不必那么認(rèn)真，不必那么埋頭苦學(xué)。也許你只需要輕松、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮和那世界上只屬于你自己的一塊錢的自由……

自由作文600字 篇6

一年級(jí)女兒：歐！出去玩嘍1媽媽：瞎玩什么呀！一年級(jí)可是打基礎(chǔ)的時(shí)候，以后學(xué)的東西都離不開它。聽媽媽的話，別出去玩了，在家看書吧！……

四年級(jí)女兒：媽媽，我想……我想出去玩……媽媽：唉。你這孩子怎么一天到晚想著完呢？媽媽跟你說(shuō)，現(xiàn)在可是拉開的候，誰(shuí)上誰(shuí)下，馬上就見分曉了，你是想當(dāng)好學(xué)生還是差學(xué)生啊！女兒：好學(xué)生……媽媽：那你就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！孩子，辛苦些吧，過(guò)了這一段就好了。……六年級(jí)女兒：媽媽，我要出去玩。媽媽：都什么時(shí)候了，還要玩？馬上就要考中學(xué)了，真是越來(lái)越不上進(jìn)了！現(xiàn)在累一點(diǎn)，將來(lái)考上重點(diǎn)中學(xué)，媽媽讓你好好玩，乖！……

初中女兒：媽媽，我考上重點(diǎn)中學(xué)了，能出去玩了嗎？媽媽：不行！女兒：你答應(yīng)我的！你說(shuō)……媽媽：初中可不比小學(xué)，各個(gè)學(xué)校的好學(xué)生都聚在一起，競(jìng)爭(zhēng)可激烈了！稍有松懈就被甩下來(lái)了。來(lái)，媽媽陪你一起復(fù)習(xí)。女兒（小聲嘟嚨）：媽媽騙人…………高一女兒：媽媽，我……媽媽：是不是有想出去玩了？不是媽媽管你，上坡容易下坡難哪！媽媽有個(gè)同事，他女兒在初中的成績(jī)拔尖，可一到高一“呼”的一下就滑了下來(lái)。高一可是排名次的緊要關(guān)頭，堅(jiān)持一下吧，啊！……

高三女兒：啊！好不容易做完作業(yè)。媽媽，讓我玩一會(huì)兒，行嗎？媽媽：什么？，女兒，你以經(jīng)長(zhǎng)大了，以后就要靠你自己，媽媽不能跟你一輩子啊！像你這樣整天玩，拿什么考大學(xué)呢？女兒：我沒(méi)有整天玩兒，不就這一次嘛！媽媽：現(xiàn)在可是沖刺的時(shí)候，別人都在加油，你怎么能玩呢？女兒：我……高中畢業(yè)媽媽：女兒，你現(xiàn)在可以玩了。女兒：玩？什么是玩？？？噢，我想起來(lái)了，玩就是做作業(yè)吧！媽媽，我正在玩呢！

第二篇：自由作文錦集

精選自由作文錦集九篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的自由作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

自由作文 篇1

一只鳥，被主人無(wú)情地關(guān)在籠子里，供主人玩賞。它失去了自由，失去了屬于它的天空。然而一次次的頭破血流并不能換來(lái)主人的憐憫。它沒(méi)有放棄，時(shí)刻準(zhǔn)備著飛出籠子，實(shí)現(xiàn)在天空自由飛翔的夢(mèng)想。

人們都說(shuō)，鳥籠之中不可能有一只渴望自由的鳥，因?yàn)轼B會(huì)因?yàn)槭プ杂捎粲舳K；而那些沒(méi)有死去的鳥，他們的意志與對(duì)自由的渴望都被時(shí)光磨得一干二凈。人們也都說(shuō)，籠是不可能放走鳥的，因?yàn)槿绻孕蟹抛吡锁B兒，那他就會(huì)失去存在的價(jià)值，然后死去。所以很多鳥籠會(huì)看著一只鳥兒在籠子之中死去而無(wú)動(dòng)于衷，用如同外表一樣鐵一般的心默默地接受著一切，然后又迎來(lái)一只擁有鮮活生命的麻雀或是夜鶯。

可是，這只鳥不同，時(shí)光的流逝反而使鳥兒自由的渴望更加強(qiáng)烈。

有一天，主人喂完食忘記了關(guān)住籠子，它像一支離弦的箭飛出了籠子。那一刻，它的靈魂做了一次深呼吸，面對(duì)屬于它的天空，它盡情地用白云擦拭它那缺少光澤的內(nèi)心。它自由了！它的靈魂在那一刻得到了重生！它可以去追求自己的夢(mèng)想了！

它無(wú)憂無(wú)慮地在天空中自由飛翔，它的夢(mèng)想已完成，它有著缺陷的生命已完整。接下來(lái)，它應(yīng)該做些什么呢？想著想著，一張巨大的網(wǎng)已把它網(wǎng)住，它知道發(fā)生了什么，它所有的掙扎都是徒勞，它終于放棄了。它的夙愿已完成，那段自由的日子帶給它一束天堂里的圣光，它無(wú)憾。

又一只鳥兒在籠子里仰望，時(shí)刻準(zhǔn)備著飛出籠子，實(shí)現(xiàn)在天空自由飛翔的夢(mèng)想。

自由作文 篇2

“生命的寬度在于自由，一個(gè)人獲得了自由，生命也就有了真正的價(jià)值”

青春期伊始，當(dāng)我把這句話作為信仰，并且試圖追求它時(shí)，整個(gè)世界是與我做對(duì)的，我曾帶著疑惑去詢問(wèn)長(zhǎng)輩，老師，得到的答案永遠(yuǎn)是否定；我以為朋友能懂我，當(dāng)他們覺(jué)得我在開玩笑時(shí)，我感到了憂傷。

青春期幼嫩的芽?jī)航?jīng)不起摧折，我只能選擇沉默，卻不安分。

我相信生命，更追求自由。至少那時(shí)的我，無(wú)所畏懼。

在一次次的叛逆與逃離后，我的父母開始重視這個(gè)問(wèn)題，盡管他們不能理解我的勇氣從何而來(lái)。

他們把我?guī)У揭巴猓o了我一頂帳篷和一只旅行包。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)敢饨o你足夠的自由，你將會(huì)在這里待到明天。也許明天我們都會(huì)有新的想法。”

“主意不錯(cuò)。”我沒(méi)有表現(xiàn)出恐懼，并能清楚地看到他們臉上的驚訝與失望。

在說(shuō)明書的指導(dǎo)下我很容易就搭好了帳篷，不錯(cuò)的開端。接下來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間都很無(wú)聊，可新鮮感還未消散，我還是感到很愜意。我堅(jiān)信在這難得的一天我會(huì)過(guò)得很精彩。正值盛夏，青草綠的發(fā)油，草香混著泥土樸實(shí)的氣息讓我昏昏欲睡，我斜躺在草叢里，看著天空綿密的

云，微風(fēng)像溫柔的手輕撫過(guò)發(fā)絲，臉頰，我從未覺(jué)得如此自由過(guò)，甚至在很多瞬間，都能

體會(huì)到靈魂漫入云端的喜悅。

余暉萬(wàn)丈過(guò)后，天邊星子如亂棋。第一個(gè)獨(dú)自在外的夜晚，夜空繁星璀璨，熠熠生輝。想唱首好聽的歌，或者靜靜享受著靜謐，可當(dāng)潮濕的水珠打在我的脊背，蚊蟲開始叮咬我時(shí)，我越來(lái)越煩躁不安。無(wú)心再享受，鉆進(jìn)了帳篷之后我的身體開始發(fā)冷，媽媽為我準(zhǔn)備的薄毯披在身上，我發(fā)現(xiàn)我開始想念父母了。

我怎么能說(shuō)后悔呢？盡管我已經(jīng)開始后悔，可是我并不想承認(rèn)。

野外的夜晚并不寂靜，田野里，小河邊，四周，到處都蟲鳴蛙叫。我的聽覺(jué)，視力比平常好像發(fā)達(dá)了數(shù)千倍，偶爾樹枝折斷的聲音都能引起我的警惕，映在帳篷上的草叢被風(fēng)吹動(dòng)的影子好像快要把我吞噬。膽戰(zhàn)心驚，我不能停止一些想象。我想象著月亮真的像電影里一樣變化，被一朵暗云遮住，又逐漸變得半遮不遮，可是透出的光卻紅的詭異；我想象著遠(yuǎn)處小山包突然慢慢移動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)逼近我。

我發(fā)自內(nèi)心的后悔了。我痛恨自己的愚蠢，無(wú)知，任意妄為，為自己帶來(lái)了天大的麻煩。其實(shí)我并沒(méi)有膽量，更不懂如何經(jīng)營(yíng)自己的生命。盲目追求的自由，毫無(wú)意義的生命。自由與生命，是沒(méi)錯(cuò)的，錯(cuò)的是我的偏執(zhí)。有什么生命，比家人，朋友在身邊，夜晚不會(huì)恐懼，瑣碎的小事不會(huì)讓自己無(wú)聊更有價(jià)值，更自由呢？

我忘記了那個(gè)夜晚有沒(méi)有睡著，我只記得看到第二天的太陽(yáng)，感覺(jué)心是滿足的，看到父母的笑容，感覺(jué)生命是完整無(wú)憾的。

那一天，不想忘記。

自由作文 篇3

我是云，我是一朵自由自在的云，我是孫悟空腳底下那朵筋斗云，我也是歷代詩(shī)人所贊頌的那朵云。

早晨，我剛一醒來(lái)就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，我倒退三步，剛緩過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)微風(fēng)這個(gè)肇事者竟撅著屁股一溜煙兒跑掉了，一邊跑還一邊做鬼臉，調(diào)皮地說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)追我啊!”原來(lái)他是要與我捉迷藏啊，我便俯下身，鼓足勁，雙腳用力一蹬，“嗖”的一聲，緊緊跟在微風(fēng)后面，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我時(shí)而躲到太陽(yáng)公公后面，時(shí)而與天空中搖曳的風(fēng)箏打鬧嬉戲，竟把微風(fēng)跟丟了，我索性在明媚的天空中游弋，像一只歡快的小鳥，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。

午后，不知從哪里來(lái)了一股冷風(fēng)，原來(lái)是風(fēng)婆婆打開了它的大口袋，呼呼的冷風(fēng)像洪水一樣撲過(guò)來(lái)，把我們吹散，又像一雙鋒利的魔爪撕扯著我們。我們非常憤怒，臉色漸漸變得陰暗起來(lái)，變成一團(tuán)團(tuán)烏云，發(fā)出陣陣低吼，像一只只掙脫牢籠的野獸。雷是我們的爪子，雨是我們的牙，我們的吼聲響徹云霄，我們?cè)诳罩蟹v跳躍，怒目圓睜地一吼，霎時(shí)，風(fēng)停了，風(fēng)婆婆已逃之夭夭，我們也變回了原來(lái)溫柔的模樣。

傍晚時(shí)分，我趁著落日的余暉創(chuàng)作出了一副動(dòng)物世界：河邊兩只金黃色的長(zhǎng)頸鹿，俯下身來(lái)喝水，它們的頭上掠過(guò)一群歸鳥，河里有一頭河馬，張著大嘴，在打著哈欠，它憨態(tài)可掬的樣子，叫人忍俊不禁;河岸上一只金色的大獅子，屏息凝神地盯著一群斑馬，獅子縱身一跳撲向獵物，突然刮來(lái)一陣風(fēng)，瞬間，獅子又變成了一群五顏六色、呆頭呆腦的松雞了。

夜幕降臨，風(fēng)兒睡著了，太陽(yáng)回家了，一切都靜了下來(lái)，我靜靜地飄在天空中，入夢(mèng)了。

自由作文 篇4

有時(shí)我也渴望，渴望，一片藍(lán)天，放手，讓我自由飛翔。

——題記

無(wú)趣的漫步在大街上，夕陽(yáng)象守財(cái)奴似的收斂著他最后的金子，那憐愛的目光擁抱著我，就像媽媽的眼神，裹得我太緊，太緊。其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“放手，讓我自由飛翔。”

一直以來(lái)，我是家里的小公主，小太陽(yáng)。媽媽對(duì)我呵護(hù)極致，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。家里有什麼好吃的我先吃，有什麼好玩的我先玩，冷了媽媽為我端來(lái)熱熱的巧克力奶，熱了媽媽為我拿來(lái)甜甜的冰激凌。在我眼中：媽媽，媽媽，你就是天底下最好最好的媽媽!就拿前兩天我的腳被開水燙了來(lái)說(shuō)，媽媽每天早上把我送到教室，中午去給我送飯，晚上到教室去接我，一天夜里，睡意朦朧的我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽正捧著我被燙傷的小腳丫，怕我碰著。我的媽媽有多愛我啊!

可是也就是這樣，我總是被媽媽用心的呵護(hù)，媽媽您總是怕我這樣或是那樣，每樣事情都會(huì)替我辦好，現(xiàn)在的我連最簡(jiǎn)單的值日都做不好，將來(lái)的我又怎麼可以去面對(duì)社會(huì)呢?媽媽，放手吧，讓我自由飛翔!

我就像是一只嬌小的雨燕，怎麼也飛不出媽媽寬大的臂膀，您用您的翅膀?yàn)槲艺谧×孙L(fēng)雨，卻也擋住了藍(lán)天，媽媽你為什麼不試著放手呢，也許我會(huì)摔得很重很重，但不經(jīng)歷風(fēng)雨如何去見那美麗的彩虹，我知道您一定相信您女兒有這個(gè)能力!親愛的媽媽，我想您也不希望您的女兒是一只繡花枕頭，徒有美麗的外表，內(nèi)容卻很空虛，不是嗎?媽媽，放手吧，讓我自由飛翔!

媽媽您就是一個(gè)籠子，我是一只金絲雀，遮住了我可以自由飛翔的天空，不是女兒不愛您，不是女兒不理解您，放手，讓我自由飛翔!

自由作文 篇5

“嘰嘰嘰。”我聽見窗外鳥兒的歡叫。我十分想要一只鳥兒陪伴我，于是就穿好衣服，拿著捕鳥的網(wǎng)，出了門。可以說(shuō)是一路順風(fēng)，只見那鳥一直蹲在那里。我過(guò)去“嗖”地一聲把鳥兒給捉住了，并且把它抱回家。

回到家里，我仔細(xì)地觀察這只可愛的小鳥，它有白色的頭，黑色的身子，橙色的嘴。黑溜溜的眼睛一直盯著我，看起來(lái)非常的恐懼和絕望。我把它放在椅子上，讓它自己飛，它噌地一下就飛了起來(lái)，不斷用身體和頭去撞擊窗戶，希望能找到它飛出去的通道，飛了一圈又一圈，它實(shí)在太累了，索性就挺了下來(lái)，氣喘噓噓地望著我，好像對(duì)我說(shuō)：“放過(guò)我吧，我要到大自然去。”

第二天，我放學(xué)后飛快地跑回家，想和它玩一會(huì)，可是已經(jīng)不見了它的蹤影。我找了很長(zhǎng)時(shí)間才找到了它，它鉆進(jìn)了吊燈座的里面，我一開燈，它竟然被電死了。我很傷心，早知道這樣，我就不把它帶回家了。我把它的尸體埋在院子里的樹下。

我知道了一個(gè)道理：所有生命都是需要自由的。我呼吁大家：以后不要再抓那些小動(dòng)物了，它們也是有生命的，它們是需要自由的！

從此以后，我就再也沒(méi)有捉過(guò)小動(dòng)物，因?yàn)槲抑懒耍翰蛔杂桑銓幩溃?/p>自由作文 篇6

陶潛那“不為五斗米折腰”的瀟灑或許在古代能實(shí)踐，但生存在這個(gè)“非錢不可”的時(shí)代卻只能淪為空想。錢如同毒藥般迷惑人們的神經(jīng)，想戒掉它，卻難過(guò)地發(fā)現(xiàn)自己早已沉溺其中，無(wú)法自拔。

對(duì)話中的老人長(zhǎng)年困于陰暗濕冷的森林，雙手雙腳被錢化作的荊棘所束縛。想掙脫，換來(lái)的卻只是一處又一處暗紅的勒痕。久而久之他也習(xí)慣了，荊棘為他帶來(lái)森林里豐盛的食物，而交換的卻是他一生的自由。反觀年輕人，他游走于森林外的沙漠，那里危機(jī)四伏，每一餐的溫飽皆是奢求，但他獲得了老年人所沒(méi)有的——自由！是的，縱然生活艱困，但依舊能保持樂(lè)觀的心，全是因?yàn)闊o(wú)與倫比的自由。 我生活在最進(jìn)步的時(shí)代，同時(shí)也是最落后的年代。進(jìn)步的是我們引以為傲的科技，而落后的是我們渴求的自由。我們生存唯一的依靠便是那一張張面值的紙幣”，許多人的生活被它戴上了一層層的枷鎖，甚至連生命也被無(wú)情地奪去。而有更多的人卻為它燒殺擄掠、喪盡一切天良。問(wèn)問(wèn)自己，你真的如此渴望金錢嗎？你真的愿意一輩子回蕩在這無(wú)止盡的夢(mèng)魘，直到死之將近才幡然醒悟，后悔莫及嗎？如果你不愿意，請(qǐng)放過(guò)自己吧！放過(guò)那顆想飛的心。

“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。”顏淵那隨興自在的生活，與陶潛相互輝映。我憧憬他們，所以我不畏荊棘的纏繞，我要用力的掙開它！就如同那位年輕人般，我愿作一朵流動(dòng)的浮云，在無(wú)邊無(wú)際的高空上旅行，跳脫金錢至上的世俗，過(guò)著自由自在的人生。

自由作文 篇7

小鳥在天空中自由自在地飛翔著，代表著它自由了！雄鷹展翅高飛，飛向遠(yuǎn)方，還不時(shí)說(shuō)著：“你看我，多自由！”而我卻像一只關(guān)在鳥籠里的“小鳥”，渴望飛向遠(yuǎn)方，卻無(wú)法掙脫籠子上的一把鎖，我像一只還未長(zhǎng)大的鷹，沒(méi)有任何辦法飛向廣闊無(wú)垠的天空，我多么渴望自由……

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十二歲了，可我卻依舊是媽媽心中沒(méi)有長(zhǎng)大的小女孩，我沒(méi)有任何自由——

小時(shí)候，由于媽媽當(dāng)時(shí)的條件艱苦，她便常叮囑我：“要好好學(xué)習(xí)光陰似箭，日月如梭。要好好珍惜時(shí)間，不要讓它白白浪費(fèi)，我們那個(gè)時(shí)候想讀書，還沒(méi)有機(jī)會(huì)呢！你們?nèi)绻F(xiàn)在不好好努力，將來(lái)就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。要牢記我的話！”所以，媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)上的要求一向十分嚴(yán)格。

每天早晨上學(xué)，她都主動(dòng)送我上學(xué)，天冷了，她讓我多穿點(diǎn)衣服，注意身體；天熱了，她還是讓我注意身體，因?yàn)橛袐寢尩暮亲o(hù)，一直以來(lái)，我很少生病，身體一向健康。

下午放了學(xué)，媽媽總是在村頭等著我，不允許我偷懶不學(xué)習(xí)，回到家，媽媽把我家能通向外面的門關(guān)上，而我必須在里屋做作業(yè)，雖然媽媽的文化水平不是很高，但她每次都要堅(jiān)持檢查我的作業(yè)……

雙休日，就更不用說(shuō)了，作業(yè)堆成了山。先完成老師布置的家庭作業(yè)，然后把學(xué)過(guò)的內(nèi)容回顧一遍，再把新課預(yù)習(xí)一遍，還要把語(yǔ)、數(shù)買的資料做到已上的課程為止，做完了作業(yè)就開始看書，把寫得好的摘抄下來(lái)，并背誦。

唉！一年四季，一直如此，使得我只在家里用功，而不在課堂中用功，本以為到了初中就好了，自由了，沒(méi)想到……

“你的這次考試怎么考得這么糟，你到底怎么學(xué)習(xí)的，是不是……”媽媽的嘮叨可算是沒(méi)完沒(méi)了，“媽，我的幾個(gè)同學(xué)約我上安陸，行嗎？”我用乞求的口吻說(shuō)道。“你現(xiàn)在的成績(jī)退步了，怎么，還想著玩，趕快去學(xué)習(xí)！”媽媽說(shuō)。機(jī)器也有休息的時(shí)候，更何況，我還是人，每天這樣學(xué)習(xí)，我受不了了！我沖進(jìn)了我的房間，哭了好久好久。“你還給我談條件，你進(jìn)了這個(gè)家，就必須聽我的，別想自由。”媽媽發(fā)火了，我也不敢再說(shuō)什么了，不知我流下的眼淚是悔恨的眼淚還是……

我經(jīng)常問(wèn)我自己，我何時(shí)能自由？而我卻問(wèn)錯(cuò)了對(duì)象，我應(yīng)該問(wèn)我的媽媽，她或許會(huì)重復(fù)那句話：“你進(jìn)了這個(gè)家，就必須聽我的，別想自由。”媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“難道您對(duì)我的要求只是學(xué)習(xí)上嗎？放開我吧，讓我自由，我渴望自由飛翔！”

自由作文 篇8

都說(shuō)“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。”可見，在人們眼中，自由，是極重要的。甚至于對(duì)很多人而言，自由是值得他們窮其一生追求的目標(biāo)。但是，自由于這些人而言又代表著什么呢？或者說(shuō)自由了，這些對(duì)自由極度向往的人又能做些什么呢？我不知道。因?yàn)樽杂傻母拍睿瑢?duì)于每個(gè)人都是不同的。

然而，幾乎所有人的概念都可見一條，即：可以不受受縛的去做自己想做的。也有很多人對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在多努力，將來(lái)就有多自由。那么，我在之前，那么多人努力了，他們自由了嗎？他們的自由又是什么呢？于是，回首望去，看歷史的畫卷緩緩展開。

或許是狂人狂語(yǔ)，卻見得字里行間皆是自由。盤古不愿被束縛在混沌之氣中，于是，一斧分天地，而后用盡氣力，只為自由的天地更加廣闊。中華大地上不同的小部落合并、統(tǒng)一，為了能走的更遠(yuǎn)，而不是束縛在那小部落里小小的一方天地。也許有人會(huì)認(rèn)為這么說(shuō)未免太過(guò)勉強(qiáng)，但在我看來(lái)，分分合合的歷史中，為了自由，所以征戰(zhàn)；為了自由，所以反抗。更有甚者，如秦始皇，渡湘水不成，歸罪湘君女神，令人伐樹，以示懲罰。雖然，如今看來(lái)，如此愚昧，如此霸道，但無(wú)疑，他不愿受自然的禁錮，他要乾綱獨(dú)斷的自由，連自然都不得忤逆。為了自由，人們不斷的讓自己變強(qiáng)，于是，分分合合，歷史發(fā)展著，進(jìn)步著，所以這是人類發(fā)展史，也可以說(shuō)，這是人類對(duì)自由的追求史。

追求自由固然很好，但歷史中為了自由而瘋狂的人也很多，如秦始皇，為了更大的統(tǒng)治自由去征戰(zhàn)，而這么做本身就是過(guò)度的自由，因?yàn)檫@是他一個(gè)人的意愿，卻引的舉國(guó)不安。于是陳勝吳廣揭竿而起，豪不猶豫，因?yàn)闆](méi)有留戀了，自由已被奪走。于是，千秋萬(wàn)代的帝國(guó)，三世而亡。于那君王，卻是悔之晚矣，恨不能早悟老子無(wú)為之言。可見，過(guò)度的自由會(huì)使人反受其害。

歷史的長(zhǎng)河中，有風(fēng)光一時(shí)的弄潮者，也有事了拂衣去，深藏功與名的隱士們，他們選擇了山野，而不是大多數(shù)人選擇的廟堂。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都喜歡追求權(quán)力的自由，只是忘卻了，他們付出了自己的自由，縱使吃喝不再愁，卻再?zèng)]有曾經(jīng)的快樂(lè)，因?yàn)榭释牟粩嗯驖q，他們已忘初心，欲望成了他們的全部，縱使可以放自己自由，他們又怎么舍得呢，就象金籠里的金絲雀，即使鑰匙就在身邊，大可以歸去，卻深怕別人將自己捉出，急于隱藏鑰匙的存在。但當(dāng)其想要離去，卻再難離開，如洪武年間的大將徐達(dá)，一世英名，卻不得不喝下一碗鯉魚羹；如清朝名臣張廷玉，為歸隱山林，幾近失去所有榮譽(yù)；又如拿破侖，曾經(jīng)教堂搶奪皇冠，最后卻孤身一人，一杯咖啡也得不到。這才惘然，原來(lái)當(dāng)初只是為了追求自由所以追求自由而已。

再閱《論語(yǔ)》，字字珠磯，其中“七十而隨心所欲，不逾矩”果然妙語(yǔ)，個(gè)人的成長(zhǎng)是全人類發(fā)展史的縮影。當(dāng)有了足夠的閱歷，學(xué)會(huì)了知足常樂(lè)，于是可以隨心所欲，因?yàn)檎嬲淖杂墒亲约航o予的，不逾矩，竹杖芒鞋輕勝馬，縱使天下之大，又有何處不可行？

自由作文 篇9

花開花落，時(shí)光匆匆，而我終于從青春獨(dú)特悠揚(yáng)的旋律中，讀懂了你的心 ——題記

溫暖的.陽(yáng)光灑在我身上，漫步在伊遜河岸邊，觀賞著隨風(fēng)輕舞的楊柳，聆聽著叮咚的流水聲，愜意地呼吸著新鮮空氣。我的嘴角揚(yáng)起了一抹燦爛的微笑。原來(lái)，自由的感覺(jué)竟是這般美好。

獨(dú)自坐在岸邊的長(zhǎng)椅上，抬頭望著蔚藍(lán)的天空，我深深地沉浸在剛剛獲得自由的快樂(lè)與激動(dòng)之中。任由微風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，輕撫著我的臉頰就在幾分鐘前，隨著門痛苦地發(fā)出了一聲巨響，我就勇敢的成為了一名無(wú)家可歸的流浪者，并以三十六計(jì)中的離家出走之計(jì)，結(jié)束了我與父母間的第n次家庭大戰(zhàn)，我的內(nèi)心似乎得到了前所未有的解放。

就在我完全沉浸在“未來(lái)美好生活”夢(mèng)想時(shí)，傳來(lái)一陣清脆稚嫩的童聲，我抬起頭，見前面綠蔭下一個(gè)小女孩在放聲歌唱，一曲完了，她便喊著“媽媽”，笑著撲到她前面年輕女人的懷抱，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

望著眼前那對(duì)幸福的母女，一絲羨慕之意從我的心底里油然而生，思緒也被拉回到了從前。孩提時(shí)代的我何嘗不是如此總是喜歡揚(yáng)起小小的腦袋，傻傻地看著母親貌美如花的容顏，天真地問(wèn)個(gè)不停。

那時(shí)的我是多么乖巧，父母的話總是言聽計(jì)從。

時(shí)間匆匆流逝，我漸漸長(zhǎng)大，也逐漸認(rèn)識(shí)到我需要自立，不想生活在父母的庇護(hù)之下，我想做自己喜歡的事情。

我想做展翅翱翔的雄鷹，不愿做一個(gè)永遠(yuǎn)生活在父母蔭涼下的小苗，我要自由的生長(zhǎng)開花。于是我與父母之間開始有了裂痕，接著便有了爭(zhēng)吵，并且在我升入中學(xué)后上升為戰(zhàn)爭(zhēng)級(jí)別。

上午我只是想與同學(xué)假期出去游玩一會(huì)，到歌廳去唱歌。可媽媽堅(jiān)決反對(duì)，讓我在家學(xué)習(xí)，還搬出家法來(lái)鎮(zhèn)壓我。看著那冰冷的臉，聽著那刻薄的話，我摔門而去，毅然選擇了離家出走，并以此來(lái)反抗媽媽。

一絲冷意向我襲來(lái)，此時(shí)才將我的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)。

回過(guò)神的我猛然發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，夜幕已經(jīng)悄然降臨到大地，給街市換上一件神秘的黑衣。眺望著遠(yuǎn)方居民樓里的萬(wàn)家燈火，想到溫暖如春的家，絲絲涼意飄上心頭，苦澀的淚水從臉頰上滑落

夜更深了，我無(wú)助地站起身，茫然的獨(dú)自游蕩在寂靜的大街上。無(wú)意間聞著著淡淡的花香，抬起頭，原來(lái)是來(lái)到了那棵丁香樹下。借著路燈下清幽的燈光，發(fā)現(xiàn)樹上開著一朵朵小花，有的盛開，有的正在凋落，在黑夜的映襯下顯得格外醒目忽然間，眼簾里映入了一個(gè)熟悉的身影，我的心便微微顫了顫。這可是我和母親的秘密接頭點(diǎn)呀！那個(gè)熟悉的身影莫非是母親？想到這，我不由得加快了步伐，向那個(gè)身影奔去。沒(méi)想到那個(gè)身影也快速向我跑來(lái)，她走到近前，一把將我擁入懷中，緊緊地抱著，仿佛用盡了所有的力氣，哽咽道：“你個(gè)傻丫頭，你去哪里了？急死我了，找了你那么久，你知不知道？”

我聽了媽媽的話，淚水禁不住再次流下，也使勁地抱著母親消瘦的身軀，肆意的享受著母親懷抱的溫暖，拼命的聞著母親身上熟悉的氣息此時(shí)的我才明白：原來(lái)花開花落是有時(shí)間的，但無(wú)論花何時(shí)開，她都絕不能離開媽媽的懷抱。沖動(dòng)的我錯(cuò)了，稚嫩的翅膀還不能展翅翱翔于藍(lán)天之上。

教師評(píng)語(yǔ)：小作者從自己的一次輕身經(jīng)歷中感受到追求“自由”的無(wú)奈，深切體驗(yàn)到自己不能離開媽媽的懷抱，稚嫩的翅膀還不能飛翔，還需要媽媽的指引。小作者生動(dòng)準(zhǔn)確的用詞，優(yōu)美的語(yǔ)言，細(xì)膩的文筆，娓娓道出真情，令人感動(dòng)。文章構(gòu)思精巧，線索清晰，環(huán)環(huán)相扣，主題突出。文中環(huán)境描寫尤為成功，很好地烘托了人物的心情。

第三篇：【實(shí)用】自由作文錦集

【實(shí)用】自由作文錦集6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的自由作文6篇，歡迎大家分享。

自由作文 篇1

在班里，每個(gè)人都有自己的渴望。有的人渴望幸福，有的人渴望快樂(lè)，還有的人渴望有一個(gè)自己的空間，而我渴望的是自由。

在我小時(shí)候，我就有一個(gè)永遠(yuǎn)也解不開的謎團(tuán)：別的小朋友都能無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地玩耍，而我只能眼巴巴地看著他們玩，自己要上各種興趣班，還要在家看書、做習(xí)題。有幾次我想反抗，媽媽卻對(duì)我說(shuō)這是為我好，我真是比吃了黃連還苦，心里的冤屈真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，家是一個(gè)監(jiān)獄。同學(xué)們來(lái)找我玩，沒(méi)有特殊情況總是待在家里做習(xí)題，忽然聽到了急促的敲門聲，原來(lái)是我的同學(xué)余哲來(lái)找我打羽毛球，于是我打電話給正在散步的爸爸媽媽。爸爸說(shuō)：“快做，再做一張科學(xué)試卷再去玩。”媽媽更狠，說(shuō)：“不許出去，看書等我們回來(lái)。”我失望地對(duì)余哲說(shuō)：“對(duì)不起，我不能出去了。”這時(shí)，我真恨不得跑出去玩?zhèn)€痛快!唉，我的命怎么就這么苦呢!

晚上，我躺在床上，難以入眠。我真希望媽媽能給我自由，哪怕一天也好啊!唉……

自由作文 篇2

夜晚，星光燦爛，皎潔的月光照在大地上，沒(méi)有人看到他的微笑，但他那可愛臉龐上的笑容永遠(yuǎn)烙在我的心里，那是永遠(yuǎn)抹不掉的記憶，而我心中的天堂之門，正式開起了它的旅途……

——題記

我懶惰的翻翻身子，看看表，卻只有七點(diǎn)。我睜開眼睛，走下床去，現(xiàn)在已是陽(yáng)光燦爛的早上，我就像八九點(diǎn)剛升起的太陽(yáng)，雄健有力。我和往常一樣，一邊吃飯一邊看電視。我不停的轉(zhuǎn)換著節(jié)目頻道，卻找不到一個(gè)好節(jié)目。突然我的眼睛看到了什么，原來(lái)是新聞臺(tái)的《早間新聞》。我看著新聞?lì)l道，看到的卻是一個(gè)很黑的小男孩，他個(gè)子不高，只有十幾歲。他的家庭很貧困，所以沒(méi)有上過(guò)學(xué)。他的身上早已被木頭劃破，一道道疤痕展現(xiàn)在我的眼前。他忍受著這一切，但他依然保持著燦爛的微笑，兩排潔白的牙齒露在外面，和他那黑黑的臉形成鮮明對(duì)比。

我坐下來(lái)，靜靜地看著，記者問(wèn)他疼不疼，他卻像沒(méi)事一樣，忍著背上的劇痛，微笑的回答說(shuō)他沒(méi)事，只是太累了。我看著他那慘不忍睹的脊背，我的心顫栗了。外面的樹葉沙沙作響，而被風(fēng)吹掉的那一片樹葉，往往都是最堅(jiān)強(qiáng)的，他比別人的忍耐力更強(qiáng)，他更能吃苦，他們總是在暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)刻保護(hù)自己。它承受的痛苦是誰(shuí)也不懂得，他總是孤獨(dú)地等待著夜幕的降臨。

他露出那一排潔白的牙齒笑著，沒(méi)有人為他付出，但他付出的遠(yuǎn)比我們付出的多。他給我們的不只是啟示，更是一種中國(guó)人永不言敗的精神。我看的熱淚盈眶，淚珠不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。突然我的臉頰上劃過(guò)一道眼淚，這滴眼淚是為他那堅(jiān)強(qiáng)的心而流的。

走在鄉(xiāng)間的小路上，我的鞋被剛下完的雨水給浸透了，而望著被雨水打落下來(lái)的樹葉，我又想起了那個(gè)讓我顫抖讓我流淚的微笑。如果說(shuō)城市里的孩子是種在溫室里的花朵，那么在農(nóng)村的孩子就是枯枝野草了么，不！大山里的孩子總是經(jīng)歷過(guò)我們難以忍受的挫折，他們面對(duì)這些挫折卻依舊微笑的心態(tài)是我們城里人做不到的，他們遇到的挫折要比我們經(jīng)歷的挫折多的多，卻從不失望。我們是溫室里的花朵，一遇到暴風(fēng)雨就躲到大棚里去，但他們沒(méi)有人保護(hù)，更別說(shuō)有錢可以花，他們甚至連糖的滋味都不知道，而身為城里人的我們是不是應(yīng)該反省一下自己？

自由作文 篇3

在這個(gè)社會(huì)上，很多人都說(shuō)自己真的自由，可事后卻在一遍遍的對(duì)自己說(shuō)，到底他自由嗎？自由看不見也摸不到，但存在每個(gè)人的心底。

有人認(rèn)為自由就是不受人壓制，但這種壓制，卻無(wú)一不為了他，所以，這不是真正的自由。

有人認(rèn)為自由就是做自己喜歡做的事，但是這種自己喜歡的事，卻一定能使自己幸福嗎？不，恐怕不是，這是盲目的自我式幸福型自由感，卻也不是自由。

還有人認(rèn)為，自由就是沒(méi)有長(zhǎng)輩，老師，上司，親友那無(wú)窮無(wú)盡的嘮叨，殊不知，若無(wú)了這些對(duì)于你所謂嘮叨的關(guān)心，也就沒(méi)有了三樣你最需要的東西，愛，親情，友情，這與真正的自由相差甚遠(yuǎn)，和自由毫不相干。

那真正的自由是什么？也許一種渴望，只因?yàn)榘坐澫蛲{(lán)天，所以藍(lán)天就是他的自由天地，所以想要一個(gè)追求自由的社會(huì)，就一定要人人都有自己向往的目標(biāo)，就好像老鷹向往藍(lán)天，乞討者向往富裕的生活，因?yàn)槿彼闪训拇蟮叵蛲矗且环莘莸南蛲环莘莸钠谕瑯右彩撬麄兊淖杂伤凇?/p>

自由對(duì)于每個(gè)人都有所不同，所以自由的意義便是人們的目標(biāo)所在，這就是自由。

自由看不到也摸不著，但永存在人們的心底，自由是因人而異的，因?yàn)椋繕?biāo)也是因人而異的，所以，自由，是同那人生的目標(biāo)一樣，雖然看不見也摸不到，但是一直伴隨我們走在追求幸福的社會(huì)道路上！

自由作文 篇4

一個(gè)春光明媚的早晨，我去表哥家玩。途中，我們?cè)谝患页星巴Ａ讼聛?lái)，為表哥買東西。超市旁邊有一家狗狗專賣店，我一走到專賣店前，許多狗都爭(zhēng)先恐后的趴在籠里，對(duì)我狂吠不止。一開始我嚇壞了。可過(guò)了不久，我從它們那憂傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出，這些狗很想讓我當(dāng)他們的主人，因?yàn)樗鼈冋焓`在籠子中，變成了“籠中狗”。

這使我不禁想起了自己。我就好比是那只狗啊，籠子就像我的家啊。我整天在家里，沒(méi)出去過(guò)幾次。

記得有一次，我想去散散心，到寶石山上去。作業(yè)我做完了，家里作業(yè)也做完了，復(fù)習(xí)也復(fù)習(xí)過(guò)了。于是，我央求媽媽，讓我去寶石山。媽媽板著臉：“不行！”我漲紅了臉：“可您說(shuō)的要求我都做完了！”媽媽的眉毛變成了倒著的八字形：“不行就是不行！”“為什么……”媽媽立刻變得溫柔：“寶貝，媽媽這樣做是為了你以后能上好初中，上好的大學(xué)，為你的前途做出好的發(fā)展！”“唉……”

另外，媽媽還給我一天報(bào)3個(gè)或4個(gè)培訓(xùn)班。讓我沒(méi)得休息。那些培訓(xùn)班像蝸牛的殼，重重的.壓在我身上，讓我喘不過(guò)氣。

媽媽，您的想法我贊成。可一個(gè)人也要自由。你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)有多少中學(xué)生被壓力逼死的？有多少人因?yàn)閴毫Χ詺⒌模课叶嗝纯释兂尚▲B，飛翔在蔚藍(lán)的天空，雖然會(huì)有一定的危險(xiǎn)，可還是自由的；我多么渴望變成生活在草原的動(dòng)物啊，奔跑在廣闊的草原上，雖然會(huì)有敵人，可還是能無(wú)憂無(wú)慮的生活;我多么渴望變成大海里的魚兒，暢游在藍(lán)藍(lán)的大海，雖然會(huì)被敵人吃掉，可還是能逃脫束縛，在海里盡情暢游；我多么渴望……

我渴望自由！我愛自由！！我不想做“籠中鳥”！“籠中狗”！“家中人”！

自由作文 篇5

月明星稀，四周一片寂靜，十點(diǎn)了，我揉了揉發(fā)痛的眼睛。我多么想像海鷗喬納森那樣自由自在的飛翔啊！

可是，我并不能，我永遠(yuǎn)只是一只被人控制的風(fēng)箏，沒(méi)有自由，也沒(méi)有屬于自己的天空。

如果我可以自由自在的飛翔，我將會(huì)飛向那無(wú)邊的大海，停在海邊，眺望那洶涌澎湃的大海。

如果我可以自由自在的飛翔，我見飛向那金黃的麥田，停在枝頭上，給辛苦勞作的農(nóng)民伯伯唱歌。

如果我可以自由自在的飛翔，我將會(huì)飛向那巍峨險(xiǎn)峻的高山，在云霧繚繞的山頂觀賞那雄偉壯觀的日出，讓那金黃的光芒溫暖我的身體。

如果我可以自由自在的飛翔，我將會(huì)飛到那熱鬧非凡的公園，停在湖邊，看著孩子們和小鳥玩鬧，看著他們天真無(wú)邪的笑容，和他們一起奔跑。

如果我可以自由自在的飛翔，我會(huì)飛往音樂(lè)廳，感受音樂(lè)給我們的恩賜，陶醉其中……

我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬于自己的天空！

望著窗外，那些小鳥還是在無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，是多么快樂(lè)，多么自由！他們可以飛到枝頭上，可以飛到屋檐上休息。他們飛向?qū)儆谧约旱氖澜纾鲎约合胱龅娜我馐拢瑳](méi)有作業(yè)，也沒(méi)有課本，也不用去學(xué)校，他們是多么自由！

盡管我十分勞累，但我知道，海鷗喬納森也是通過(guò)一天天努力，一天天提升速度，從每分鐘二十英里提升到每分鐘二百五十英里。練習(xí)時(shí)，他的雙翼在空氣的快速?zèng)_擊下會(huì)產(chǎn)生撕心裂肺的疼痛，達(dá)到身體極限后，體力消耗盡了，就只能從高空摔進(jìn)大海，他每天都要拖著疲憊、冰冷的身體回家，但他仍然每天堅(jiān)持練習(xí)，最終創(chuàng)造了奇跡。

想完這些，我恍然大悟，我現(xiàn)在辛苦枯燥的練習(xí)，是為了將來(lái)能飛得更高，更快，更遠(yuǎn)，看到更廣闊的蒼穹！

自由作文 篇6

成長(zhǎng)中，我們有煩惱、幸福和收獲，但我的成長(zhǎng)中，唯獨(dú)缺少自由。——題記

在成長(zhǎng)的途中，總會(huì)有一根線牽著你，約束著你的自由。

那一次，面臨小升初考試，我束手無(wú)策。堆積成山的書本、練習(xí)冊(cè)成了阻礙我的大山。我每天盼啊盼，盼著假期的來(lái)臨好出去游玩一番。終于，我盼到了五一假期。

剛從學(xué)校回來(lái)，和媽媽提起游玩這事，媽媽就不說(shuō)話。從抽屜里拿出了神都移不走的“卷子山”。原來(lái)，我的小心思早就被媽媽料到了，她已經(jīng)提前買了一堆期末練習(xí)的沖刺卷。媽媽對(duì)我說(shuō)：“好兒子，小升初就快來(lái)了，犧牲你一點(diǎn)時(shí)間換來(lái)好成績(jī)很值的！”我強(qiáng)笑著說(shuō)：“值了，值了！”雖然我口上這樣說(shuō)，可是我心里想的恰恰相反。什么值不值的，剝奪我的自由，簡(jiǎn)直等于謀財(cái)害命。平時(shí)周六周日不讓我玩就算了，五一還不讓我游玩。我都被成績(jī)壓得“粉沫性骨折”了。

五一那天，我憋屈得都發(fā)霉了，一直寫著這些乏味的練習(xí)冊(cè)，看著無(wú)趣的知識(shí)點(diǎn)。如果放棄這些，上刀山，下火海我都愿意。

我聽見了樓下小孩子嘻嘻的笑聲，我望了望窗外，看見他們?cè)阪覒颉６嗝聪Ｍ乙材芟袼麄円粯幼杂砂。∵@時(shí)，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，如果這樣一味地學(xué)，我想成績(jī)不會(huì)好的。

一只小鳥從天空飛過(guò)，讓我想起了籠中的小鳥。籠中的小鳥渴望自由，它想在天空自由的飛翔。而我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥一樣……

成長(zhǎng)的旅途上需要自由。媽媽，請(qǐng)給我一點(diǎn)自由。

第四篇：關(guān)于自由作文錦集

關(guān)于自由作文錦集9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的自由作文9篇，歡迎大家分享。

自由作文 篇1

“叮鈴鈴”一聲聲熟悉的鬧鐘聲再次在耳邊響起，匆忙地穿好衣服，拎起書包，沖出了家門。坐上出租車，“又是新華書店吧！”司機(jī)說(shuō)。“一次報(bào)這么多學(xué)習(xí)班，不累嗎？”“沒(méi)事兒，早就習(xí)慣了。“我漫不經(jīng)心地說(shuō)到，但是心里五味雜陳。

好不容易爬到了新華書店的頂層，氣還沒(méi)喘勻，便聽到學(xué)習(xí)班的校長(zhǎng)催我去上課。一推門，”喲，終于來(lái)了，快點(diǎn)兒把英語(yǔ)第6單元的習(xí)題做完”。接過(guò)習(xí)題，我倍感無(wú)奈，卻對(duì)老師的命令無(wú)能為力。學(xué)習(xí)班的題要比學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)難度大的多，特別是英語(yǔ)，為了技能訓(xùn)練，增加了幾乎2倍多的完形填空與閱讀。忍受著心中的煩躁，只好靜下心來(lái)做題目，時(shí)間就這樣飛快地溜走了，我終于搞定了習(xí)題，接著便是語(yǔ)法訓(xùn)練與背記英文縮寫和全稱。在這兒，英語(yǔ)也有著許多公式要背，還有更加頻繁的考試與測(cè)驗(yàn)。終于等到了放學(xué)，我拖著沉重的書包下樓，準(zhǔn)備著在午飯過(guò)后攻克作文這一關(guān)。

周六伴隨著作業(yè)遠(yuǎn)去了，而我迎來(lái)的是更大的挑戰(zhàn)——作文班。一樣的匆忙一樣的無(wú)奈。再次爬上新華書店，再次坐到那個(gè)熟悉的教室。作文班的劉老師，開始了他的長(zhǎng)篇大論，而我則飛快地寫著筆記。終于講完了。“好，為了檢測(cè)一下你們是否認(rèn)真，就把30面的《稻子》和第七章的《不一樣的愛》《偷來(lái)的神秘島》做完。”一翻開，奇長(zhǎng)的題目便映入眼簾，習(xí)慣性的拿起筆，迅速地投入題海。好不容易，用了一個(gè)小時(shí)把題目做完，本以為能休息休息。“做完了的同學(xué)把練習(xí)翻到第10面；背誦里面的好詞好句，背不完要留學(xué)。”一看那長(zhǎng)長(zhǎng)的段落，我心中煩躁便再次升起，算了，繼續(xù)加油吧！終于到了12點(diǎn)，我如離開鐵籠的鳥兒，飛出了教室。

到了一點(diǎn)半，我再次奔出了家門，又回到了那座大樓中，這次是數(shù)學(xué)班。我飛快的爬上樓梯，再次推開那扇門，準(zhǔn)備好了開始與數(shù)學(xué)難題作斗爭(zhēng)。果不其然，“都到齊了吧！現(xiàn)在翻到實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程這一章開始做。”翻開那本習(xí)題，看到如一張卷子那么多的題目時(shí)，我難免有些崩潰。可是，那又能怎樣，只好再次握筆，再次埋頭奮筆疾書。

考試分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)眼中最重要的東西，他們總是不顧孩子的壓力有多大，孩子到底有多累，這讓我十分煩惱。家長(zhǎng)應(yīng)該改掉舊觀念，注重素質(zhì)教育，這樣我們才能徹底解放，我多么想對(duì)家長(zhǎng)呼喚一聲：給我一點(diǎn)自由吧！

自由作文 篇2

你們想知道在生活中我的自由是怎么樣的嗎？下面就由我向你們娓娓到來(lái)吧！

其實(shí)自由無(wú)處不在。在你寫作業(yè)的時(shí)候，在你思考的時(shí)候，在你玩耍的時(shí)候，它都陪著你。正所謂：“自由是最大的程度地提高自己，為達(dá)成自己的目標(biāo)而奮斗，唯有在奮斗中，黃金般的‘自由’才會(huì)爍爍發(fā)射光芒。”這是約翰·迪芬貝克寫的。你是否覺(jué)得我們小學(xué)生作業(yè)很多？不過(guò)這并沒(méi)關(guān)系。因?yàn)樽杂梢呀?jīng)是我們的朋友了！在思考中，在考試中，我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)而奮斗，黃金般的“自由”已經(jīng)在我身旁了。

我在學(xué)校里的自由并不是你們想象的那樣的。我的自由不是出去玩，也不是在外面亂逛一圈，而是在教室里靜靜地看書，從書本中獲取知識(shí)。知識(shí)就是我的自由！我的自由就是知識(shí)！在體育課的時(shí)候，我和同學(xué)們都在做運(yùn)動(dòng)。我做運(yùn)動(dòng)時(shí)非常開心，因?yàn)樽杂梢苍谖疑砼裕∥铱梢詮倪\(yùn)動(dòng)中感受我的自由，運(yùn)動(dòng)可讓我的身體放松，雖然比較累，但是自由使我和身體很輕松，不會(huì)感到累。

自由，并不是痛痛快快地玩一通，而是從思考、做作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的。越是認(rèn)真思考，越能獲取更多知識(shí);越是知識(shí)豐富，越能受老師、同學(xué)、爸爸媽媽的表?yè)P(yáng);得到越多的表?yè)P(yáng)，我會(huì)越是開心;開心的時(shí)間越多，我的笑聲越是連綿不斷……

看到了吧？這就是我的自由！

自由作文 篇3

一個(gè)男孩，手中攥著一支半紅半黑的“中華”牌鉛筆，坐在一間小小的木屋子里。門外，院子里，傳來(lái)雞飛狗跳的吵雜聲，還有孩童們的嬉笑聲。他不作聲，沉住氣，木屋子里只傳來(lái)筆劃在紙上吱，吱，吱……的響聲。因?yàn)樗闹杏袀€(gè)夢(mèng)，他要走出花壇村，走出大荊鎮(zhèn)，走出中國(guó)。

一位青年，蒼白的手，緊握著有些褪色的“英雄”牌鋼筆，臉上還帶著一絲血色，躺在病床上，胸膛一起一伏，望著案上的重重輔導(dǎo)書。一位母親，坐在他的身旁，神情凝重，直嘆氣：“這貓?jiān)榇醵荆蓱z了娃。”日歷翻到了七月，滿山遍野杜鵑花盛開的季節(jié)，再過(guò)兩天，就是人生中的重要考試。

一位中年人，喘著氣跑進(jìn)家里，直沖書房，一打開筆記本電腦，就開始匯報(bào)他公司的賬目，“嗒，嗒，嗒……”。不知敲了多少個(gè)“0”。按下回車后，他合上電腦，長(zhǎng)舒了一口氣，就在那張木藤椅上，睡了。呼嚕聲均勻又響亮。

他是我的父親，一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)人。在我的眼中，似乎他的每一次選擇都是最好的，每一次行動(dòng)都是最成功的。但是，這不是他希望的生活，他經(jīng)常說(shuō)起：“我可以過(guò)我想要的生活！可是……”

上世紀(jì)九十年代，我的父親開始了他的奮斗，他苦，他累，為的是能夠過(guò)上他想要的生活。他似乎是一帆風(fēng)順的，直至一顆貓?jiān)檐S進(jìn)了他的生活，給予了一場(chǎng)大病，以至于他與自己心儀的大學(xué)失之交臂，只得就讀于一所普通高校。但這一切絲毫沒(méi)有減退他的熱情，他還是那個(gè)他，他還是一如既往的出色。他的論文一次又一次獲獎(jiǎng)，他的學(xué)歷一次有一次升高，他的榮譽(yù)一次有一次壓來(lái)。他過(guò)上了所有人想要的生活，唯獨(dú)不是他要的.生活。

我看著椅子上這位疲憊的男人——我的父親，思緒萬(wàn)千。他的胸膛裝著一顆追求自由的心。他張口嘀咕著什么，很輕，聽不到，眼角落下一個(gè)熾熱的淚。他桌前的本子攤得到處都是，我替他一一擺好。熄了燈，屋子里只有父親的鼾聲。

追逐自由，而得不到自由。這種生活，豈是父親多年為之流血、為之流淚的自由生活嗎？

在鼾聲的陪伴下，我上了床。

夜靜了。

自由作文 篇4

現(xiàn)在的孩子啊，真是一個(gè)比一個(gè)悲催！就拿我們六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，日子真是“生不如死，死不如生”啊！而今天的我，就是一個(gè)最好的典范！

早晨九點(diǎn)整，還在美夢(mèng)中的我按例被一個(gè)看都不敢看的電話——補(bǔ)習(xí)班的老師打來(lái)的“起床鬧鈴”給吵醒。醒來(lái)后干嘛呢？很肯定的告訴你，除了上課還是上課！

在“作業(yè)廳”里，不能講話，不能吃、喝東西，不能……總而言之，只能寫作業(yè)！如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)“專業(yè)培訓(xùn)”，在這呆上三小時(shí)，保證讓你立馬瘋掉（絕沒(méi)有一丁點(diǎn)兒夸張成分）！

好不容易熬到了中午，我以閃電般的速度沖出了“地獄”。“啊，我總算能去吃飯了，餓死偶了！……”每次沖出作業(yè)廳，我總情不自禁地自言自語(yǔ)，想到什么說(shuō)什么！

剛吃完飯，還沒(méi)怎么休息，我又被老師叫了過(guò)去，煩啊！我做了會(huì)兒作業(yè)，邊去上課了（注：上課可不是進(jìn)作業(yè)廳哦）。

一個(gè)小時(shí)……

兩個(gè)小時(shí)……

“啊，終于下課了！”我立刻回到店里，開始了游戲之旅。

一分鐘……

兩分鐘……

“原來(lái)你又回來(lái)玩電腦了，快跟我回去寫作業(yè)！你好像還有篇作文沒(méi)寫完吧！”對(duì)面補(bǔ)習(xí)班的老師找了過(guò)來(lái)，我只好認(rèn)命了。電腦啊，別離開我，回來(lái)啊……就這樣，一個(gè)下午才剛開始，又要這樣悲劇的收?qǐng)隽耍?/p>

“哼哼，晚上到了，真的的‘車王本性’要復(fù)蘇了！啊哈哈哈……”我瘋狂地喊道。“兒子，干嘛呢？快去復(fù)習(xí)功課，都要期中了，笑什么笑啊，趕快緊張起來(lái)吧！”媽媽一箭穿心。“就玩半個(gè)小時(shí)電腦嘛，敬愛的媽媽大人！”“再怎么敬愛也不行！”媽媽萬(wàn)箭齊發(fā)！“那就掛下Q總行了吧！”我再次懇求。“掛什么Q？趕快去學(xué)習(xí)，考不好看我怎么修理你！”媽媽一個(gè)河?xùn)|獅吼，把我吼得“心服口服”。一個(gè)晚上又這樣過(guò)去了，不用說(shuō)，還是悲劇收?qǐng)觯?/p>

唉，你說(shuō)說(shuō)，一天到晚都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這樣的生活到底還有什么意義？灰色的天空，灰色的大地，灰色的心……啊！老天啊，還我自由！

自由作文 篇5

我曾經(jīng)偷過(guò)人阮瓊林，看到過(guò)那些不被隱藏的歲月。我曾經(jīng)站在萬(wàn)丈深淵，描摹那些的人忘卻的回憶與心酸。

我知道即便是忘記他們也未必就是可以的，他們也許會(huì)想到去尋找另外一個(gè)動(dòng)力去尋找新的機(jī)遇，只是在這樣的過(guò)程當(dāng)中，每一句話說(shuō)出來(lái)的時(shí)候都感覺(jué)分外沒(méi)有意思。

他們從出生的那一刻就已經(jīng)變成了現(xiàn)在的樣子，他們不會(huì)去想象在這樣的過(guò)程當(dāng)中什么才是真，什么是假，他們想要去描摹一個(gè)人的生活軌跡，可是卻怎么也做不到，把那些細(xì)節(jié)也有栩栩如生的模仿出來(lái)。一個(gè)人的特質(zhì)人那是他自己經(jīng)年累月所模仿出來(lái)早就出來(lái)的，可不是那么容易就能夠模仿。

你走在學(xué)校的林蔭小路上，沒(méi)想著那樣的青春，好像就是這樣簡(jiǎn)單的一去不復(fù)返，似乎沒(méi)有任何征兆，就像成年人的告別一樣，無(wú)聲無(wú)息的，就這樣再也沒(méi)有聯(lián)系，再也回不去了，這好像減震在他的散文中寫的那樣，葡萄酒回不到當(dāng)初的葡萄，我回不到年少。

時(shí)光總是給我們不一樣的驚喜，也容易帶給我們操勞的背上，有的人不愿意接受逐漸老去的自己，他不覺(jué)得那是一種美，也許在很多時(shí)候那種畸形的審美早就已經(jīng)嚴(yán)重的影響了人的心態(tài)。也許正是因?yàn)樵谶@樣的過(guò)程當(dāng)中，他們總是覺(jué)得很多事情都是用別人的評(píng)價(jià)來(lái)決定的，并不是我們自己來(lái)決定的。

所以相對(duì)而言我還是比較羨慕那些外國(guó)人的思維和個(gè)性，他們可以自由自在的做自己。

這本身就是一種天性和自由。

自由作文 篇6

春天到了，耕地里到處都是新生的麥苗。

綠色浸潤(rùn)了所有的土地，一切都變成了新鮮的顏色。

溝畔田頭，野茄子花三五成群地綻放了它們的笑臉。蒲公英脫掉了枯去的舊衣，重疊的新葉間，圍裹著幾粒帶著絨毛的花苞。

柳絲被微風(fēng)浸軟了，婀娜地?cái)[動(dòng)著腰肢，不知名的候鳥梳理著鱗片狀的羽毛，輕而脆地歡唱著，纖細(xì)的指爪緊握著油亮的枝條，扭動(dòng)著好奇的小腦袋，審視著生長(zhǎng)著的世界，一忽兒，又飛到別處的枝丫上，為自己的新巢挑選最佳的場(chǎng)所。

陽(yáng)光靜靜地照在酥軟的土地上，偶爾會(huì)有一只黃褐色的蝴蝶，忽閃著雙翅，漫無(wú)目的的時(shí)起時(shí)落，沒(méi)有人知道它從哪里來(lái)，又要到哪里去。經(jīng)歷了繭中的蟄居后，現(xiàn)在整個(gè)天空都屬于它了......山野的溝渠中，已經(jīng)不見了潺潺的雪水，溝底殘存著水流撫過(guò)的痕跡，黑土細(xì)細(xì)而柔和地鋪著，間或有一兩處被陽(yáng)光曬裂的小縫隙，一兩片新生的草葉怯怯地探出頭來(lái)，窺視著頭頂帶狀的天空。

螞蟻們自然是忙碌的，急急地迂回著，忽而又掉轉(zhuǎn)頭，丟了東西似的尋找著，這些辛勤的小精靈們，總像是在準(zhǔn)備著一個(gè)盛大而莊重的宴會(huì)。它們能爬多遠(yuǎn)呢？也許只要它們?cè)敢猓俺瘫銢](méi)有界限。

風(fēng)是柔和的，均勻的，不急不緩的吹著，像梳頭一樣，耬著殘冬剩下的草葉，裹挾著，走一陣停一陣，草葉們也懶慣了，任由風(fēng)推著、旋著，只要風(fēng)不吹了，它們就隨意地躺在那，讓陽(yáng)光在它們身上暖暖地蓋著。

不知是誰(shuí)家的小狗，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一路從麥田里跑來(lái)，也許是跑累了，站在原地望著，一會(huì)又回過(guò)頭來(lái)，追著自己的尾巴，興高采烈地繞著圈。可能是覺(jué)得庭院太過(guò)狹窄，在田里才能捉到自己的尾巴吧！又或許是玩累了，再或許是對(duì)這個(gè)場(chǎng)地還不夠滿意，它又撒開四蹄，顛兒顛兒地邁著碎步，小跑著走了。

一個(gè)穿著汗衫的農(nóng)民，牽著頭一兩歲的小牛走來(lái)，腳掌上的布鞋在土路上拍打出啪嗒啪嗒的聲響，小牛的四個(gè)蹄子也意氣昂揚(yáng)地敲打著踢嗒踢嗒的踏步聲，率意的遠(yuǎn)去......最后，只剩下陽(yáng)光，注視著這自由的世界。

自由作文 篇7

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間暑假過(guò)去，同時(shí)也是一個(gè)新學(xué)期的開始。新學(xué)期開始了，意味著我即將成為五年級(jí)的學(xué)生。

五年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)很重要的年段，為此我們必須為小升初做準(zhǔn)備。然而，‘’補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然是必不可少的！說(shuō)起補(bǔ)習(xí)班，大家似乎都對(duì)此憤憤不平，我也不例外。因?yàn)槊康郊倨冢苣凑灰遣挥蒙蠈W(xué)的時(shí)候，父母都會(huì)幫我們報(bào)名各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。閱讀、習(xí)作、奧數(shù)……當(dāng)然，還不止是正課，還有各種興趣班。再加上我們高年級(jí)課程作業(yè)比較緊，一些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)每天都累得喘不過(guò)氣來(lái)。我的一位朋友就是如此，周六上午上習(xí)作班，下午上鋼琴班，晚上還有上圍棋班……不僅如此，父母連一點(diǎn)空余時(shí)間都不放過(guò)，一有空余時(shí)間就是做他們買來(lái)的一大堆習(xí)題。因此，大家對(duì)補(bǔ)習(xí)班萬(wàn)分厭倦。更嚴(yán)重的是，這也可能會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

其實(shí)，現(xiàn)在的父母都望子成龍，望女成風(fēng)，這是可以理解的；畢竟社會(huì)一天比一天強(qiáng)大，一天天的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大。為此天下有那個(gè)父母不希望孩子成才？這，恐怕沒(méi)有。當(dāng)然，父母也都是為我們著想。但是，這樣壓迫式的逼孩子學(xué)習(xí)是不好的。學(xué)習(xí)，偶爾也要放松放松，這樣的壓迫孩子學(xué)習(xí)只會(huì)讓孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，更應(yīng)該讓孩子融入到大自然，融入到這個(gè)社會(huì)。補(bǔ)習(xí)班可以報(bào)，但是要合理的學(xué)習(xí)。讓孩子有屬于自己的課余時(shí)間。有時(shí)候，一些東西孩子的見解也許比大人的見解更有道理。

所以，希望天下父母讓孩子自由，合理安排時(shí)間。把屬于他/她們的那一片藍(lán)天還給他/她們，讓他/她們能夠像小鳥一樣在一望無(wú)際的蔚藍(lán)天空自由翱翔！

自由作文 篇8

兒時(shí)曾經(jīng)我這樣想象過(guò)：如果我是一只自由自在的燕子不甚至麻雀也可以，但是想雖然他們的時(shí)光十分的短暫，但是他們是自由的，他們的行為可以不受到任何的限制，他們能在電線上停留，他們能免費(fèi)進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)，他們能不驚動(dòng)人的進(jìn)入建筑工地。而我們作為人類，高級(jí)動(dòng)物的人類卻不能，初始時(shí)我以為他們是傻子，因?yàn)榧议L(zhǎng)們常常教育我們不要那樣做，但是他們?cè)谖覀兯^的地方并沒(méi)有遇到如家長(zhǎng)們所說(shuō)的可怕的災(zāi)難，所以在幼時(shí)我渴望自己是一個(gè)小鳥，那是的天真，那是的無(wú)知現(xiàn)在看來(lái)都覺(jué)的十分的搞笑。

處于童年的我不再回想兒時(shí)的想法，認(rèn)為那是十分可笑的，因?yàn)槲覀兪侨祟愂菦](méi)有翅膀的是無(wú)法飛翔的，那是的我成天望著窗外，觀察著世界的一草一木，聆聽著世界的風(fēng)聲，水聲，鳥聲，獸聲。想以最快的速度來(lái)理解這個(gè)世界，想以最大的范圍來(lái)觀察。那時(shí)的唯一夢(mèng)想就是長(zhǎng)大****，促使自己變成熟，促使自己變高大，促使自己變強(qiáng)壯。那時(shí)我總是這么想：長(zhǎng)大****有多好，大人們可以管孩子，可以掙錢，當(dāng)然也擁有著幸福的，自由的空間

現(xiàn)在的我也不再回望原來(lái)的想法，我不知道他是在什么時(shí)候悄悄的從我的腦際溜走，但是我卻認(rèn)為他是在事實(shí)中被驅(qū)逐出境的，這時(shí)的我更加關(guān)心的是自己的未來(lái)，而這個(gè)未來(lái)并不是無(wú)畏的遐想，當(dāng)然也不是如天馬星空的想象，而是對(duì)未來(lái)的擔(dān)心，對(duì)未來(lái)疑慮，我意識(shí)到自己的未來(lái)掌握在自己的手中，而且我還意識(shí)到無(wú)論未來(lái)怎樣，自己的責(zé)任，自己對(duì)家人的責(zé)任，自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，自己對(duì)自己的責(zé)任都是不變的，而也就是這所謂的責(zé)任就像一個(gè)無(wú)形的韁繩死死的拴住了我的行為，從而讓我無(wú)法得到自由，幼時(shí)，童年時(shí)的遐想，也就像茫茫的白霧一樣，一樣模糊，一樣不可取。雖然不知這種觀點(diǎn)是否會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化。但是我現(xiàn)在：

在我，再問(wèn)你，再問(wèn)所有有生命生靈：自由？

自由作文 篇9

有的時(shí)候，我看見那些騎著單車聊著天的人，總是常常羨慕得想：好羨慕他們啊！可以踩著自行車上學(xué)，父母他們放心他們自己上學(xué)，這種感覺(jué)我也好想嘗試啊！我好想學(xué)自行車啊！可是，爺爺卻說(shuō)太危險(xiǎn)，萬(wàn)一撞到車怎么辦。我像被關(guān)在鐵籠子里中的金絲雀，沒(méi)有自由可言，不能像別人一般，自己走去上學(xué)或者自己騎自行車去上學(xué)。而我呢，被爺爺奶奶關(guān)心著，這不行那不行，太過(guò)關(guān)心了吧？我真的很想要自由，我隨意對(duì)爺爺說(shuō)我以后自己走回來(lái)，他都說(shuō)不行！馬路那車太多，一不小心還會(huì)受傷了呢！太不安全了！我都要被他氣炸了，在這里，我還有什么自由可言？我這小小的要求都不行嗎？我從四年級(jí)的時(shí)候就向往著那種自由自在，瀟灑的感覺(jué)了，可是，我不能，我什么都不能，我只好一直在家里呆著，什么都不做，除了發(fā)呆就是玩電腦，總之，就是打發(fā)時(shí)間。

有的時(shí)候，我還會(huì)常常嘆氣：哎，為什么別人家的孩子就能自己走回家，自己騎著自行車去上學(xué)，而我，卻在家里悶著，走都不想走呢？

有的時(shí)候，我真的想要大聲地對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“為什么我要像個(gè)金絲雀一樣被困在籠子里？！太過(guò)分了！連去個(gè)超市都要擔(dān)心我半天，超市明明有點(diǎn)兒近。這也太過(guò)擔(dān)心了吧！？

現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，爺爺奶奶老是關(guān)心這關(guān)心那，我總覺(jué)得我像一只被家人們保護(hù)的小雞似的，總覺(jué)得我才讀幼兒園似的，總覺(jué)得我很柔弱似的，真是郁悶！

沒(méi)人能當(dāng)我的傾訴者，我也不愿意傾訴，畢竟，沒(méi)有多少人值得我相信的，每天我都提心吊膽，哎……

第五篇：追求自由作文錦集

精選追求自由作文錦集6篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的追求自由作文6篇，希望能夠幫助到大家。

追求自由作文 篇1

自由，是每一個(gè)人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學(xué)生，但也渴望著像一只鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無(wú)際的大海，一座夢(mèng)境中的城堡。

每一天，我們都會(huì)有寫詞語(yǔ)、做練習(xí)，解釋詞語(yǔ)……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語(yǔ)作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因?yàn)殚喿x，能使我心曠神怡，而且更能激發(fā)出我對(duì)自由的追求和渴望，有時(shí)，我的心，已從中國(guó)飛到了月球。到了周六、周日，又有英語(yǔ)、語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，那些作業(yè)，已成了我的煩惱。

若是有了自由，沒(méi)了學(xué)校的束縛，可以擁有無(wú)盡的快樂(lè)，那就是我心中的高峰。我渴望著有一天，自由女神把我?guī)У阶杂商斓兀瑳](méi)有約束、沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個(gè)個(gè)和我一樣能在那兒得到快樂(lè)的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開運(yùn)動(dòng)會(huì)，與朋友們一起畫畫、照相、拉著風(fēng)箏線，在呼呼的風(fēng)中盡情的跑。

哪怕我只是一個(gè)蒲公英，能與太陽(yáng)問(wèn)好，能和小鳥作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的理想。蒲公英總會(huì)落地，在地上生根發(fā)芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會(huì)有雨點(diǎn)擊打著，可也比做作業(yè)好多了。

我想過(guò)了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習(xí)冊(cè)給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會(huì)努力，我會(huì)珍惜自由，因?yàn)椋且欢螘r(shí)間，將是我最美好的回憶！

追求自由作文 篇2

歲月如歌，我的歲月就像說(shuō)唱曲，還沒(méi)有聽清楚唱的是什么就過(guò)去了，不知不覺(jué)十八歲了，腦海里零零碎碎的記憶卻始終拼湊不夠十八年。那些跳動(dòng)的記憶是我們無(wú)法捕捉的幸福，偶爾撞上一個(gè)，開心過(guò)后又是無(wú)奈。雖然以前的日子像SB一樣過(guò)著，但是卻很讓人懷戀。

時(shí)光匆匆，誰(shuí)因我癡癡停留。光陰似箭，誰(shuí)為我緩緩而歸。我相信親情、友誼、愛情轉(zhuǎn)眼間便是一生，但并不是所有。我們的約定、誓言不是軍令，違背即斬。我們的關(guān)系不是蓮藕，斷了還有絲相連。所以...你若要走，我無(wú)力留。你若要留，便天長(zhǎng)地久。我叫朝陽(yáng)，要么銘記，要么忘記。但愿有我，你從未悔。

除了思想我們都一樣，但有一種氣質(zhì)比外貌更迷人。做真實(shí)的自己，敢愛敢恨，敢做敢當(dāng)，敢拼敢闖。珍惜眼前，拼搏未來(lái)。無(wú)論貧困還是富裕，快樂(lè)還是悲傷，輝煌還是落難，分享一切快樂(lè)的，分擔(dān)所有難過(guò)的。無(wú)論是親情，愛情，友情，要的不僅僅是至死不渝，還有來(lái)生再見。相伴此生，約定來(lái)生，生生世世永不分離。

十八歲是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年如同破蛹而出羽化成蝶的一刻。擺脫了束縛與黑暗，是最美麗的一年。為了自由，需要更堅(jiān)強(qiáng)的翅膀挑戰(zhàn)風(fēng)雨。為了追求，需要更堅(jiān)定的信念勇往直前。有限的生命，無(wú)盡的夢(mèng)想，怎能允許止步不前。星星并非遙不可及，別放棄你追逐的，也許有天那顆星星會(huì)為你而隕落。只要還活著，就精彩自己的每分每秒，沒(méi)有自卑，沒(méi)有頹廢，更沒(méi)有遺憾。

要看得慣，別人又不是為了配合你而存在，自然不會(huì)處處讓你滿意。別人看見的只是表面，不必奢求誰(shuí)能懂，向著陽(yáng)光展現(xiàn)真實(shí)的自己。

自由！追求！做自己的英雄。

追求自由作文 篇3

我時(shí)常仰望天空，幻想每一片云的形狀，看掠過(guò)的飛鳥，沖破天空。——題記

一片蔚藍(lán)的天際。

那片藍(lán)天獨(dú)一無(wú)二，雖然離宇宙還隔著臭氧層，但藍(lán)天就是藍(lán)天，它真真正正擺在我眼前。藍(lán)天是什么顏色，誰(shuí)也說(shuō)不清，雖然現(xiàn)在看上去是藍(lán)色的，可是又有沒(méi)有其他顏色呢？誰(shuí)也不知道。

或許在另一個(gè)地方，天空是紅色的？或許在另一個(gè)地方，天空是綠色的？那應(yīng)該不叫藍(lán)天了，應(yīng)該叫“綠天”、“紅天”了吧！

然而這又有什么關(guān)系呢？這是藍(lán)天它自己的自由，而這一切，教會(huì)了我，讓我學(xué)會(huì)自由，去追求自由。

現(xiàn)在的我們，面對(duì)的是無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)壓力，但要懂得追求自由，去做自己想做的事。

其實(shí)人就像是關(guān)在籠中的鳥，雖然每個(gè)人都向往自由自在，可是卻依舊找不到出口，只能漫無(wú)目的地飛來(lái)飛去，卻始終解不開那心靈的枷鎖，只有真真正正懂得什么叫“自由”，把心靈上的枷鎖解開，去尋找，搜索自由的腳步。

追求自由，不是隨心所欲地生活，而是有目標(biāo)有理想地生活，感謝藍(lán)天，它教會(huì)了我追求自由。

追求自由作文 篇4

也許人生來(lái)就有很多本能，真的是與生俱來(lái)了。比如說(shuō)：疼了知道躲，別人贊知道笑，知道東西不給別人等等，好像很多東西在娘胎里就知道了。但還有一點(diǎn)就是，要自由。比如一個(gè)小孩她喜歡讓她愛怎么玩就怎么玩，別去限制她。如果你管她，她會(huì)哭鬧。真的`是會(huì)讓你情不自禁的想起那句：生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。可能想要自由也是一種生來(lái)就有的吧？

就像《狼圖騰》里的小狼，雖然它從小被人類養(yǎng)大，但它還要很向往自由，不想像狗一樣過(guò)那樣被人控制和約束的生活，那種生活可以用茍且偷生來(lái)形容吧？尤其當(dāng)它聽到狼嚎的時(shí)候，它那種向往自由的感覺(jué)就越狂野，它要的是屬于自己的生活和方式。想自己自由的奔放在大地上，任憑它馳騁。通過(guò)自己的努力和拼搏去獲得食物和自己想要的很多很多……

其實(shí)人也是一樣，小的時(shí)候想要自由的玩耍，大了想自由的學(xué)習(xí)，自由的交友處事……但是從小到大，我們真正的擁有多少自由呢？多少時(shí)間是屬于我們自己支配的呢？多少是我們自己說(shuō)了算呢？很多時(shí)候我們都在聽從父母或朋友的約束，讓我們處在一個(gè)固定的圈子里。沒(méi)有打破這個(gè)圈，而是一生都在其中轉(zhuǎn)圈，就像驢拉磨似的。

誰(shuí)能從那圈走出來(lái)，誰(shuí)可能就是成功者或強(qiáng)者了。那他也就獨(dú)立了。不在像以前那樣依賴他人。我們可以支配自己的時(shí)間，自己給自己做決定。其實(shí)那些成功的人士，可能也都是為獲得獨(dú)立和自由而選擇去創(chuàng)業(yè)，擁有一個(gè)屬于自己的團(tuán)隊(duì)或系統(tǒng)。他們不在受家人或老板的束縛。他們比其他人快了一步，找到屬于自己的天地。

好像井底之娃，沒(méi)有癩蛤蟆好！人都說(shuō)癩蛤蟆想吃天鵝肉，那是妄想。但至少癩蛤蟆知道有天鵝這美麗的鳥，看到這寬廣的天空啊！而青蛙呢？

誰(shuí)都想多了解點(diǎn)，多懂得點(diǎn)東西。誰(shuí)都想成為耀眼的“光”！

其實(shí)，誰(shuí)也不想聽命于別人，那我們就去爭(zhēng)取屬于自己的自由和獨(dú)立。那就要靠我們自己的手和腦。我們要有自己的團(tuán)隊(duì)或系統(tǒng)，我們不是去尋找工作，而是去尋找機(jī)會(huì)。當(dāng)我們找到那次機(jī)會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該把握，立即行動(dòng)，這樣我們也可以獲得那份渴望已久的自由和獨(dú)立。

相信有胸懷抱負(fù)，富有創(chuàng)業(yè)精神的人，會(huì)盡早跳出那個(gè)“圈”。擁有一個(gè)屬于自己的空地！

追求自由作文 篇5

我是一塊石頭，躺在森林中的石頭。我不曾見過(guò)自己的模樣，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個(gè)灰黑色的影子，我也不知道自己有多大，我只知道頭頂上垂著樹葉。我旁邊有很多小石頭，和我的名字一樣，我想我和他們長(zhǎng)得一樣，但我卻不能動(dòng)。小石頭有的被水沖走，有的被游人踢滾，可我竭力動(dòng)一動(dòng)卻總不能成功，或許我太笨了吧。

我和古樹依偎在一起很多年了，到底有多少年我也不知道。

著兩年游人多了，從他們那里我看到了不少新東西，我真想出去走走，我時(shí)常想，在這片樹林的另一邊是什么呢？可這始終是一個(gè)幻想。做人真好啊，甚至做那種叫‘狗’的動(dòng)物，只要能走，多好啊。我擁有自由卻未真正體驗(yàn)過(guò)自由。做人真好，什么都能辦到，只要能走什么辦不到呢？可我卻……這時(shí)一只腳踢在我身上，我只感到麻，因?yàn)槿藗冋f(shuō)我是鐵石心腸，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔(dān)心那只腳，人類是情感動(dòng)物嘛。我抬眼一看，是一個(gè)少年，他在我旁邊坐下，靠著古樹，一臉憂郁，“做石頭真好！”他說(shuō)，“什么！？做石頭好！”雖然他聽不見，我還是大聲喊出來(lái)。那少年說(shuō)起來(lái)：“我真想做石頭，不必思考，不必心煩，只安靜地睡在大自然，任他輪回個(gè)一千年一萬(wàn)年，我真是無(wú)聊，看風(fēng)景心情照樣壞！我恨那些數(shù)字，恨堆積如山的作業(yè)……”我說(shuō)：“真是身在福中不知福！”“那么，”那孩子接著說(shuō)“我喜歡些什么呢……大概是自由吧，我的自由，只要在這里美美地睡上一覺(jué)就足夠了，我討厭天天奔波在筆尖與作業(yè)間，雖然我知道知識(shí)在未來(lái)是必不可少的，但我更需要自由，我愛自由，因?yàn)槟贻p所以愛自由……”那孩子只坐了一會(huì)兒，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)仿佛穿透了自己經(jīng)歷過(guò)的億萬(wàn)年，然后顯現(xiàn)出理想的影子。

那孩子走了，他的身影消失在風(fēng)中，他的氣息依然環(huán)繞在我身邊。我不知道他會(huì)選擇什么，是尋找自由還是坐到學(xué)堂里呢？我想是后者吧。時(shí)間萬(wàn)物都逃不過(guò)宿命，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎？而我的宿命大概是靜靜守護(hù)這棵古樹與這清澈的湖吧。

在與男孩邂逅后我改變了很多，我學(xué)會(huì)滿足現(xiàn)狀，我始終沒(méi)得到自己所追求的自由，但我相信那男孩一定能班到，因?yàn)楱D―

有自由真好，奮斗就會(huì)有自由，有自由什么都能辦到！

追求自由作文 篇6

為什么有些小孩沒(méi)有自由？就因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)不好嗎？為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂(lè)？是因?yàn)闆](méi)有自由嗎？

就因?yàn)檫@些我相信許多的孩子都有過(guò)想自殺的心理。但他們沒(méi)有，是因?yàn)樗麄兣峦矗渴且驗(yàn)樯岵坏眠@個(gè)家嗎？是因?yàn)樯岵坏米约旱母改竼幔繉?duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子而言，自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分；對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，缺少了自由，就像是被關(guān)進(jìn)了外表華麗的鳥籠一樣，無(wú)論籠子的外表是多麼的華麗，卻也比不上孩子們需要的自由；對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，自由就像一種激素，缺少了自由孩子們就會(huì)漸漸的生病，漸漸地沉默少言，漸漸地變得孤獨(dú)。

各位爸爸媽媽放手吧！放開孩子們的自由，不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中，不要讓自己的孩子感到孤獨(dú)，不要讓自己的孩子感到自己內(nèi)心的黑暗，渴望自己的內(nèi)心中出現(xiàn)光明，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由是不可抵擋的。

自由，自由我們渴望自由，我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中，我們不想讓自己的心中感到孤獨(dú)，不想讓自己的心中一片黑暗，我們渴望陽(yáng)光，渴望光明。

自由快回到孩子們的身邊吧！回到需要自由的孩子身邊吧！