第一篇：第一次煮雞蛋作文（共）

第一次煮雞蛋作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的第一次煮雞蛋作文，歡迎大家分享。

第一次也許不會成功，但卻能給你帶來許多樂趣，就像我第一次煮雞蛋那樣。

首先，我要挑雞蛋。因為我不愛吃雞蛋，所以從小到大是我第一次煮雞蛋，也因為我最不愛吃煮雞蛋，所以我煮的雞蛋是我經過精心挑選的，最小的一個雞蛋。我將這個“小不點”放入鍋里，再加入一些水，就點燃爐子，煮起蛋來。

漸漸地，鍋底冒出了一些小泡泡，不斷地向上沖，沖到水面時，就破了。水的溫度越來越高，鍋底的泡泡也越來越多，這些調皮的小東西邊雞蛋也不放過，爬上了雞蛋，把那里當成了窩。挨著鍋邊的水搶先一步，最先沸騰起來，慢慢地，全鍋里的水都沸騰了，雞蛋也不安生了，到處滾，好找個涼快處。

可能差不多了吧，我想到。于是，我把熱得冒汗的雞蛋從“溫泉”里撈了出來，放入事先準備好的涼水里，讓它涼快涼快。這是我第一次煮雞蛋，所以我專門請教了外公，外公告訴我，把雞蛋從沸水里撈出來后，要放入冰水中，這是熱脹冷縮的原理，這樣，蛋與蛋殼就分開了，剝雞蛋就容易多了。

我把雞蛋從涼水里拿出來，在桌的邊緣輕輕敲了下，見蛋殼出現了裂縫，我就從那裂縫入手，開始剝起來。誰知，那雞蛋偏與我作對，“骨”和“肉”竟還沒“分離”！好不容易剝完了殼，這蛋完全沒有了“蛋樣”。再瞧瞧里面的蛋黃，竟還沒怎么煮好！唉……

我第一次煮雞蛋失敗了！

剛好又是到了周末的時候，媽媽又在家。但是今天媽媽并沒有給我煮早餐。她說她太累了。所以今天不想，做早餐讓我自己來吧。聽了這段話后，我知道又是自己下廚的時候了。

各位觀眾們千萬不要笑我，我的廚藝并不是很強。但是廚藝是靠一定天賦，但是主要靠的就是多多練習就可以了，所以說勤能補拙。

首先從冰箱里拿出雞蛋，然后把鍋洗干凈，倒入稍許的油，最后呢就是把雞蛋一角打碎。讓蛋液慢慢的從雞蛋殼里面流出。之后油就會噼噼啪啪的響。這時我可嚇壞了，因為油蹦到我的手上，我被燙到了。但沒辦法，雞蛋已經下鍋了，如果在不弄的話就會燒糊了。你是我強忍的痛又來到了鍋旁。拿起小鏟子慢慢的.把雞蛋慢鏟一遍，讓雞蛋均勻受熱。也是更快的讓雞蛋熟吧。然后雞蛋變黃啊，里面慢慢的鼓起來了。里面黃橙橙的，我可高興壞了。這可是要成功的節奏啊！沒過多久雞蛋就煮好了。我撒了少許醬油，再品嘗一下簡直完美。

經過這次煮雞蛋經歷，我知道了做什么事情一定不能貪圖快，做事講究的就是穩，熟能生巧吧。

我們‘五一’放假了，我把自己的學習都整理好了，準備輕松的和父母過一個愉快舒心的節日。

早上起床，媽媽正在準備早飯，我上前說：“老師布置的作業給父母煮雞蛋吃，我也沒有做，母親節也快到了，我先常識一下吧！”

我先拿出五個雞蛋放到水盆里輕輕洗一下，打開火并坐上鍋，從溫水瓶往鍋里倒上水，再把雞蛋用湯勺放到鍋里。大火煮開后，把火關到小火煮上十分鐘關火。雞蛋在鍋里休息三分鐘后，我用湯勺把雞蛋撈到盤里。我端著雞蛋放到餐桌上。我們全家看著我第一次煮的雞蛋，心里都有說不出的感受。媽媽說：“我們給你剝了許多次雞蛋吃，今天你能給我們煮雞蛋，我們也想享受一下你給我們再剝一剝雞蛋我們吃。”我看著爸媽都在看我，我只好伸手拿了一個雞蛋給他們剝。

我把雞蛋拿在手中用力往桌子上一碰就開始剝，雞蛋外面有一點涼，但是里面還是熱的，我只剝了一點皮，就扔到了盤子里，“媽媽，怎么這么熱？”媽媽和爸爸都沒有做聲，還是看著我。我想：這是他們在考驗我，我就讓你們瞧一瞧，我能行。我什么也不顧了，一會兒，兩個雞蛋剝好了。他們邊吃邊說：“真好吃！”

我第一次煮的雞蛋，不但煮的好，而且還體會到了：爸爸媽媽們照顧我們很不容易。我要好好孝順他們。

我非常喜歡吃雞蛋，但是從沒有親手煮過一次雞蛋。以前年齡小，媽媽從來不讓我在火邊玩耍，更別說煮飯了。隨著年齡的增長，我也漸漸長高，也能夠得著灶臺了。媽媽就允許我學做一些簡單的食品。今天，我就第一次學習煮雞蛋。

我先從冰箱里拿出身上還有些絲絲冰涼的雞蛋，用清水為它們洗了一個澡，再將它們放入盛著涼水的煮鍋中。開火，看著一些小小的白泡泡從鍋底爭先恐后的向上鬧騰，這些白泡泡就像一個個淘氣的小孩在翻騰、打鬧。隨著鍋底白泡泡越來越多，水沸騰了，雞蛋在熱水里自由自在的快快活活地玩耍著。差不多五六分鐘的時間，雞蛋就煮熟了。我把滾燙的冒著熱氣的雞蛋撈出，立刻放到涼水中，這簡直就是一個水深火熱的過程。等到蛋殼涼透了，我才把雞蛋從涼水中取出來。

接著就要剝雞蛋殼了。這可是我最拿手的。剝雞蛋有一個小竅門，先把雞蛋在桌上磕一下，然后用手掌順著一個方向輕輕的滾動雞蛋，這樣剝出來的雞蛋又快又完整。白白嫩嫩的雞蛋瞬間呈現在眼前，接下來就是我開開心心享受美食的時間了！

第二篇：煮雞蛋粥日記

我說的“飛粥”，你們別以為是那個“非洲”。它可是我“馬大哈”媽媽一手給弄的。

今天上午，媽媽想煮粥吃，可是，煮著煮著，她就到一旁運動去了，把這件事給忘記了。過了好久，爸爸想進廚房去做中午飯，剛要推開門，只聽見“哧”的一聲，高壓鍋的“帽子”飛起來了，“啪”的一聲掉在地上，“哧——”鍋里的粥也跟著爭先恐后地飛了出去。

我聽到聲音，就連忙從房間里跑出來看，只見爐灶、油煙機、地板上全是粥，我禁不住哈哈大笑起來。媽媽說：“有什么好笑的，都沒粥吃了。”“都是你‘馬大哈’給弄的，幸虧我逃得快，不然的話，后果不堪設想。”爸爸邊說邊拿來地拖拖著地板。我也說媽媽是個馬大哈。媽媽慚愧地低下了頭。

我提醒媽媽以后無論做什么事都要細心，別做馬大哈，否則的話，不但做不好事情，有時候還挺嚇人的。

第三篇：高中作文：清明節習俗煮雞蛋

高中作文：清明節習俗煮雞蛋

清明節，印象就是吃煮雞蛋，蕩秋千，掃墓。

離萬松山(魯中革命烈士陵園)近，小時候的清明，老師帶我們去掃墓。雖然口頭上喊著什么繼承先烈遺志，發揚革命傳統之類的口號，心卻被春游和煮雞蛋吸引著。萬松山前繞著小汶河，山上松柏翠綠，在春回大地的清明時節，可以想象景色是多么美好。你想，被嚴寒桎梏了一冬的孩子，來這里掃墓，該是多么的幸福啊。跟孩子們相比，山上的松樹和河邊的柳樹就遭殃了--家家戶戶的磨眼里、門口都要插松枝和柳枝。孩子們就趁掃墓的時候，把樹枝折回家。那時不懂插這些是為了紀念誰，就知道把柳笛和松笛吹的不亦樂乎。

秋千好像是清明節才有的游戲。我們那里叫“悠千”。找兩棵靠的近的大樹，一根粗繩子，讓有力氣的大人給拴好，幾個孩子便有了自己的天地。一根繩子也讓孩子們玩得花樣疊出：單人的、雙人的、多人的，坐著的、蹲著的、站著的。要趁清明節這天盡情的玩耍，因為大人說：打前不打后，打后死他舅“--意思是秋千得在節前打，節后打就死舅舅。當然是騙人的。或許是因為大人們都忙，怕孩子們蕩秋千不安全才編出來嚇唬人的。

雞蛋，似乎是清明的最重要的標志。小時候家里窮，雞蛋是要賣了換油鹽醬醋的，平時難得吃幾回。但是，清明節就不一樣了。家家都煮上幾個，染成紅的、綠的、紫的、花的、甚至西瓜的，更有巧手的在上面畫上好看的圖案給孩子們。女孩子喜歡比較誰的雞蛋漂亮，男孩子們并不在乎漂不漂亮，只要硬就行--因為“杠雞蛋”是清明節必不可少的節目。每人持一個雞蛋，撞在一起，被撞破了的就輸了，就的把撞破的雞蛋送給贏方。所以，在清明節里誰擁有一個最硬的雞蛋就會贏得大家的崇拜，當然，是因為他可以吃好多雞蛋。

2年前，我外地求學，清明節那天收到爸爸的來信，爸爸說：“清明節了，你買幾個雞蛋吃吧。家里人都想你，你媽煮了好多雞蛋，你弟弟說給你留著呢......當時的弟弟才7歲，記得看完信，我哭了。

[高中作文：清明節習俗煮雞蛋]

第四篇：作文：第一次煮面

作文：第一次煮面

第一次成功煮面 高文靜

一天中午，爸爸媽媽都不在家，媽媽打來電話說他們今天中午不回來了，讓我自己準備些吃的，媽媽還特意叮囑我一定要帶湯。

我想做飯有什么難的呀！回到家后，我先洗了洗手就自己動手做了起來。首先往鍋內添了兩大碗水點著火把水燒上；在燒水時，我拿了一個西紅柿洗干凈切碎，切完后我立即放入鍋中。然后，為了營養豐富我又洗了幾顆菠菜，打了一個雞蛋攪勻，等水燒開后把方便面和調料放入，煮了三分鐘后，就把提前準備好的菠菜下鍋，再潑入攪勻的雞蛋煮開關火。盛碗端上餐桌，看著自己親手做的營養豐富、色、香、味全的午餐我像餓“狼”一樣把面一口氣吃了個凈光，我抹著嘴禁不住說了聲：真好吃啊！

晚上，爸爸媽媽回到家，我就告訴了他們我煮面的精彩過程，媽媽把我摟在懷里表揚我說：“我的文靜真的長大了，還能自己做飯了，你真棒！”說完親吻了我的臉。聽過媽媽的表揚我的心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣甜！不是因為我高超的手藝，而是因為這是我第一次成功的煮面。通過這一次煮面，讓我明白了一個道理：無論做任何事情是否成功并不重要，重要的是要敢于償試。

第五篇：《煮雞蛋的思考》教案

《“煮雞蛋”的思考》教案

教學目標：

1、幫助學生樹立節約的意識。

2、啟發引導學生在生活中積極采取節約的方法，從我做起，從身邊小事做起。

3、轉化思想、培養品質。教學重、難點：樹立節約意識 教學方法：小組合作、自主探究 教學準備：課件、資料 教學過程：

一、故事引入：你會煮雞蛋嗎？指名說。

教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。

假如我們在每件事情上都習慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應當從中學點什么呀。

二、探究新知：

思考：

1、德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養成分，煮的時間長，會有許多浪費。）

2、現在生活好了還需要節約嗎？

3、你知道哪些家庭節約小妙法？

4、節約資源的重要性

小組交流。

全班交流。

教師總結：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點滴做起的。假如我們在每件事情上都習慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應當從中學點什么呀。節約用水，保護水資源是每個公民的責任和義務。

板書設計：

“煮雞蛋”的思考

節約小妙法

節約資源的重要性