第一篇：【必備】保護自己的作文

【必備】保護自己的作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的保護自己的作文3篇，歡迎大家分享。

這周是星期五，人民醫院的牙科專家來我們學校給六年級的同學上了一堂生動、有趣的課—兒童常見牙病的預防，讓我感受到保護牙齒是多么的重要。

六年級的同學一坐好，一位戴眼鏡的叔叔就津津樂道地講了起來，他告訴了我們的爛牙齒不僅僅是里面長了蟲，還有大部分是細菌滋生后產生的，如果不好好保護還可能引起臉腫……那位叔叔用手里的遙控器按了一下，屏幕就變成了另一幅圖，上面告訴了我們怎樣正確刷牙：牙刷的毛束與牙面成45度，轉動刷頭，上面的牙從上往下刷，下牙從下往上刷，上下牙列面反復地刷，每天早、晚一次，每3分鐘……叔叔還請了幾位同學演示，同學都表現得很好。叔叔還講了7—12歲時，我們的乳牙就會自動脫落，長出恒牙，共26—28個。

叔叔還給我們列舉了個事例，告訴了我們少吃糖果，睡覺前不能吃糖：有一個小男孩，每天晚上嘴里都要含一顆糖，如果不給他，他就要哭，現在，小男孩的牙齒全都壞了。

第二天早上，我按照叔叔的方法，刷了遍牙齒，感覺真的不一樣，好像滿口清香，整個人都飄在薄荷的清新中。

牙齒是幫助咽食、消化的，我們一定要好好保護它，不然對自己的健康有害。

那堂講座使我受益匪淺。

我人初中時剛滿十一歲，還在貪玩的.年齡。那時候，我家才從上海老城區搬到人民廣場西南角的一個大院子里。院子里孩子很多，我把孩子們集中起來，宣布建立了一個組織，名稱很沒有想象力，叫紅星組。組內設常務委員會，我和另五個年齡與我相仿的大孩子為其成員，我當仁不讓地做了主任。我這個主任當得很認真，經常在我家召開會議，每一次會議都有議題并且寫紀要。我們所討論的問題當然是怎么玩，怎么玩得更好。

玩需要經費，我想出了一個法子。有一個擺攤的老頭，出售孩子們感興趣的各種小玩意兒，其中有一種名叫天牛的昆蟲。于是，我發動我的部下到樹林里捕捉天牛，以半價賣給這個老頭。就用這樣籌集的錢，我們買了象棋之類的玩具，有了一點兒集體財產。我還買了紙張材料，做了一批紙質的軍官帽和肩章領章，把我的隊伍裝備起來。我們常常全副行頭地在屋邊的空地上游戲，派幾個戴紙橄欖帽的拖鼻涕的兵站崗，好不威風。

夏天的夜晚，我常常和伙伴們進到公園里，小心撥開草叢，用手電筒的燈光鎮住蟋蟀，然后滿載而歸……

我想說的是，一個上初中的孩子，他的職責絕對不是專門做功課，玩理應是他的重要的生活內容。倘若現在我回憶我的初中時光，只能記起我如何用功學習，從來不曾快活地玩過，我該覺得自己有一個多么不幸的少年時代。當然，同時我也是愛讀書的，例如拿到小學升初中的準考證后，我立即奔上海圖書館而去，因為這個證件是允許進那里的最低資格證件，又如在家搬到離學校較遠的地方后，我寧愿步行上學，省下車費來買書。

孩子的天性一是愛玩，二是富有好奇心和求知欲，我慶幸我這兩種天性在初中時代都沒有受到壓制。讓我斗膽說一句狂話：一個孩子如果他的素質足夠好，那么，只要你不去壓制他的天性，不管他上不上名校，他將來都一定會有出息的。教育要保護好孩子的天性。

隨著我的年齡慢慢長大，我慢慢地走上更高層的求學之路，同時也慢慢地深入社會。但與此同時，我也發現了增多的無奈。小時候，因為糖果被偷、玩具被搶而生一兩天的悶氣，但哪些只是一種情緒的微妙變化，并不會滲入到心中。但是現在呢，看著烏煙瘴氣的班級，經常上演的打架還有哪些花言巧語的欺騙，讓人感覺在這種環境中，空氣中都混雜了傷痛與無奈！所以，當看清楚了這些東西之后，那些少女該有的幻想啊什么的，都沒我抹殺了，我只想安靜的保護好自己，遠離這些傷害。

我喜歡靜謐喜歡不被人打擾，但這個夢想要實現真實難上加難，我有太多不愿意舍棄的，就注定與那無緣。所以，這個愿望就被我種在了心里，在那里，有一大片的竹林，竹林下遍地都是翠綠的草叢和并不絢麗但很可愛的花朵，在竹林中間，有一條小路，小路的盡頭是一間房屋，并不奢華，但是是我的家。我居住在這里，天天通過窗口向竹林發呆，竹林中的小動物們是我的摯友，我過著遠離塵埃的生活。就這樣，我把自己放進了竹林深處，好好被他所保護，那只極為靜謐的，一切的發生都悄無聲息。沒有親情，沒有友情，沒有愛情，只是靜謐，也許有人會說我很孤獨吧！但我并不那樣想，我喜歡享受孤獨與寂寞，那種感覺很穩定，有著春風拂面的感覺，暖暖的。沒有什么可以束縛住我，所以，我也不會受傷。就想平靜的海面，心情沒有一點波瀾。也許這是逃避，但是，這也是無可奈何吧。只要活著就會有糾紛，永遠不會休止，我不愿意面對，因為這太累了，也太容易受傷了。我只想安靜的保護好我自己，僅此而已。

我不喜歡流淚，看著一滴滴淚水的滴落，讓人有點心碎，有點無可奈何。我要保護好自己，并不是通過淚水來發泄情緒。

安靜地，保護自己。

第二篇：學會保護自己作文

【精選】學會保護自己作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學會保護自己作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活著，是生存的基本。生活，是每個人都要面對的事實。所以，生存，便是每個人都要學會的本領。

在這個萬千世界中，生存，是重中之重。不會生存，便不會在社會中扎根、生長。不能在社會中扎根，怎能負擔建設祖國的重任？

生存的過程中，怎么不會有理想與夢想的存在呢？哪個人會喜歡一直過著死循環的生活呢？一直在工作、吃飯、睡覺，多么乏味。既然生存，當然要有理想呀，理想，會讓一個人渾身充滿力量，有了崇高的理想，才具備學會生存的動力及決心。

生存，一定少不了拼搏。在這個優勝劣汰的社會中，只有努力拼搏，勇于奮斗，才能創造奇跡，為自己的生活畫出一道絢麗的彩虹。理想，是要有的，但一直空想，誰能保證它一定會實現？所以，拼搏，它不是個擺設。拼搏，它需要動力，動力的由來，便是理想。為理想，而努力拼搏。

如果理想是生存的目標，那拼搏，也是必不可少的一種精神，在生存的`道路上，怎能不生荊棘？既有荊棘，也少不了花果。有一帆風順，也會有驚濤駭浪。在無助時，理想就是動力，它會鼓舞你，努力奮斗，化解危機。在困難面前，不會膽怯退縮的人，才能化險為夷，成為一位在社會中生存的強者。

身處優勝劣汰的社會中，生存，是基本法則，學會生存，便能在社會的涌流中成為強者！

每個學期，學校總會讓我們看一些防火災、防溺水、安全自救等知識的視頻，也開展了很多的主題班會，在活動當時我確實也有不少感觸，但真正體會危險無處不在，時刻要引起重視還是在去年過年的時候。

那天，我與鄉村小伙伴在田野玩耍。稻田里地面早已干涸，只剩下收割后的稻茬，我們可以在田野里瘋跑。玩著玩著覺得無聊，見路旁、田野邊的干枯的雜草，注意來了，我們就掏出打火機，點燃這些雜草。見燃起的火苗，我們興奮起來，邊點邊走，“你點這邊，你到那邊去”“看，池塘邊有很多枯草”我們四處奔跑，四處也冒起了濃煙，我們靠在田邊的大桑樹下靜靜地欣賞著自己的“杰作”。

不一會兒，起風了，我們在田邊小溪里摸泥鰍，我們沉醉在捉泥鰍的快樂中，幾分鐘后，我直起腰，抬頭一看，不錯，燒得挺干凈的。又一股大風刮來，“不好了，火燒到村里菜園子里了”，我正抓到一條泥鰍，被伙伴的這句話嚇壞了。我瞬間呆了，剛剛還是不到半米高的小火苗，一下子竄到三四米高，火苗在狂風中張牙舞爪。我跳起來大叫“著火了，快來救火啊！”可看看周圍，就只有兩個也驚呆了的小伙伴。一個在嘴里不停嘟囔著“闖禍了！闖禍了！”

我飛跑過去，火離門口還有大約五米，我沖進菜園，用長長的水瓢舀水將菜園門口澆了一圈。可是，這有什么用呢？火無視水圈，從它的頭頂“飛”過去。只有不到三米了！這時，兩位久違的小伙伴過來了，手里提著兩個木桶，一路澆過來。這不是我們裝泥鰍的桶嗎？半桶的泥鰍和著水一起倒下去，一條條泥鰍在草叢里掙扎。我們又快速地提了幾桶水潑下去，過后一想，都不知道自己當時怎么那么大的力氣。

火終于滅了，我們面前的草已經成了灰，有幾條還在草叢里扭動，有一些泥鰍差不多熟了，躺在草叢里紋絲不動，身上冒著熱氣。我們呢，早已累得氣喘吁吁，一頭的汗。從此，對于安全問題，我不敢掉以輕心。

早晨，我打開窗戶，看到一輛冰淇淋車停在我家門口。

那輛冰淇淋車的顏色是黑白相間，頂上還有個大冰淇淋模型，看起來誘人極了。果然，沒過一會兒，就有一個小朋友過來買冰淇淋，小朋友穿著雪白的衣服迫不及待地向冰淇淋車跑去------我見那個老板賊眉鼠眼的有點可疑，于是就叫他不要去買，但他不聽我的話，仍然過去買。他剛一過去，那個老板就一把把他抱進車里開走。瞬間，我嚇得趕忙打電話報警。警察叔叔聽我說的話，立刻派警車去追那輛黑白相間的汽車。追了很久，終于追到那輛車，抓住了那個可疑的老板。接著，警察叔叔打開他的車門，發現里面有許多的小朋友，于是，警察就把小朋友們都送回了自己的家。

通過這件事，我想對各位小朋友說，我們要保護好自己，遇到危險一定要找警察叔叔。

第三篇：保護自己教案

《防范侵害 保護自己》教案

授課教師：項際平

教學目標：

1、知識目標

（1）幫助學生認識防范侵害的必要性，提高防范侵害的警惕性；

（2）掌握一些日常生活中自我保護的方法和技巧，提高自我保護的能力。（3）學會用法律武器保護自己。

2、能力目標

（1）初步認識和理解社會生活的復雜性，提高自我保護意識

（2）初步掌握分析問題、理論聯系實際能力，學會運用智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭。

3、情感、態度與價值觀

通過學習，充分認識自我保護的重要意義，掌握自我保護的本領，運用法律維護自己的合法權益。

教學重點：

掌握青少年自我保護的方法和技巧；

教學難點：

促使學生樹立自我保護意識，提高青少年自我保護能力。

課時安排：

一課時

教學準備：

多媒體教學

七、教學過程

（一）導入課題

歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。

師：大家知道這首歌曲的名字叫什么？（學生答：祝你平安）對，就叫“祝你平安”，我想每個人都希望自己和周圍的人平平安安，不受傷害，尤其是做父母的，格外關心自己孩子的健康、安全。但 “據國家兒童少年‘安康計劃’公布的數據顯示，我國中小學生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環境的受害者。”

由此可見，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會經驗不足，在面對犯罪行為、自然災害和意外傷害時往往處于被動地位，容易受到侵害。所以，今天，我們這節課就一起來探討一下如何“防范侵害，保護自己”。

（設計思路：這一環節主要是用同學們喜歡的歌曲和事例導入課題，切合學生的生活實際，激發學生的學習積極性，營造良好的學習氛圍，理解自我保護的重要性。）

（二）講授新課

1、自讀文本，感知內容，完成《學法大視野課》前預習部分。

（設計思路：本環節要求學生獨立研讀文本，思考知識點，這主要是充分遵循課標要求，立足文本，將每一框題的知識點吃足吃透。才能為下一環節的活動奠定堅實的基礎。學生在自學過程中，教師可巡視檢查，適當引導。）

2、合作探究，匯報交流

以小組為單位合作探究，完成四個活動的內容。完成后以小組為單位進行匯報交流。活動一： 小芳的故事：

一天晚上，小芳獨自騎車外出買東西，突然被另一騎車人撞倒，她捂著受傷的腿哭了，這時

過來了一位慈祥的中年婦女，非常關心的安慰她，并說用車送她到醫院?? 思考：小麗的遭遇給了我們什么啟示？ 活動二：

小芳感到是來了救星，心理非常感激，那人扶她上了一輛面包車，車飛快的跑著，路過兩家醫院，女孩喊：“這是醫院”。但車也不停。那人說：“咱們到最好的醫院去！”?? 思考：

1、請你就當前的形式做出判斷，并說明理由

2、請同學們說說身邊可能遇到的侵害 活動三：

車一直開出邵陽,女孩看到窗外已經是農村的田野。她喊要下車，車上的人露出兇惡的面孔，一把刀抵在了她的胸前?? 思考：

1、面對險情，小芳應該如何保護自己？

2、為更好的保護青少年，我國頒布了哪些法律？ 活動四：

后來，女孩鎮定下來，終于用智慧保護了自己。成功脫險后，女孩還應該做些什么呢？（設計思路：這四個活動的順序是循序漸進的。活動一讓學生明確提高警惕是避鐘免受到侵害的重要前提。活動二主要是在啟發了學生的警惕性的前提下，能夠對身邊可能存在的侵害行為做出判斷。活動三主要是讓學生通過小麗的事例的分析，再一次理解用智慧保護自己——避免受要侵害的重要途徑，進一步突出重點。活動四是強調維護自身合法權益的重要保障就是用法律保護自己。）

（三）盤點收獲，梳理小結

學生談這節課的收獲及體會。教師出示本節課學習框架，引導進行梳理，并進行只是的點撥升華。

（設計思路：學生談收獲，一是為了檢查本節課的學習情況，二是為了訓練學生的口頭表達能力、歸納能力。教師引導梳理是為了再一次強調本節課的重要知識點，幫助學生科學規范的理解和記憶）

（四）教師小結：

青少年要學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法，還要學會用法律保護自己。所以平時具備一些防護知識是非常重要的，這是我們防護能力的一個重要因素。今天，大家在活動中已經學到了許多保護自己的高招，今后也請同學們注意收集有關這方面的知識，并編輯成冊，存入自己的檔案袋。最后，祝同學們天天愉快，歲歲平安，在未來的人生旅途中一路順風！（播放《一路順風》歌曲。）

第四篇：有效地保護自己

如何有效地保護自己

為了有效地保護自己，同學們應該牢記以下八條：

（１）記住可信賴的成年人，如老師、家長的電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。

（２）學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們去打群架、賭博、等等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。

（３）獨自在家時，不要給陌生人開門；如有人撬門趴窗，應立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。

（４）如在路上遇到陌生人尾隨，應想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。

（５）迷路走失后，應及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。

（６）上學、放學時，應與同學結伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品，即使攜帶了，也不要隨意顯露。

（７）遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼，這時要鎮靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身并報警。

（８）遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安機關破案。

第五篇：保護自己（范文）

今天，因為學校出現5個甲流病例，為了防止病源擴散，更好地保護你們，學校根據有關精神作出了全校放假居家觀察的決定。在學校有序地組織下，你們都已經安全地回到了家。可是我還是要說，你們要學會保重自己。

保重自己是為了自己，也是為了老師。知道嗎？雖然你們離開了學校，你們的每一位老師卻仍然在牽掛著你們，留守在學校守候到最后一分鐘的也仍然是你們的這些老師，因為還有學生因為重癥留校等待著各地鄉鎮的接應。

知道嗎？今天這里發生了一件不愉快的事情，重癥學生在醫生的看護下一直等到中午1點，看護們飽了自己，重癥學生卻仍然餓著他們的肚子。要知道，這些學生也都是你們的兄弟啊，他們在接受著病魔的煎熬，可還是笑著談到了你們。最終仍然是你們的這些老師將熱飯端到了他們面前。學生啊，你們要學會保重自己。

直到中午2點，最后一批重癥學生終于被接走，老師們才逐一離開了學校回到了家里。信息老師從昨天一直到今晚11點還在處理著數據，為的是不漏掉一個密切接觸者，為的是不留下任何隱患。明天是教師節，老師還要代表你們去醫院看望這些接受治療的學生。知道嗎？就在昨天凌晨從1點出發，4點，校長才從疾控中心趕回到學校，因為要準備6點班主任緊急會議。這樣的班主任會議一天之內不下四次，所以才有了N次的部署排查，堅決做到萬無一失。學生的生命高于一切。學生啊，你們要學會保重自己。

你們已經安全回到了家，老師會給你們每一個同學去一個電話，看你們是否身體安康，看你們是否存在學習上的疑問。相信人禍戰勝不了你們自己，你們要學會保重自己。

學生啊，你們要學會保重自己，只有這樣，你們才會在幾天之后仍然健康地回到你們熟悉的校園，回到你們熟悉的同學身邊。你們不能少，你們一個也不能少。