第一篇：【精華】青春感悟作文[本站推薦]

【精華】青春感悟作文合集六篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的青春感悟作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

歲月如歌，青春奏響了又一華才篇章，日月如梭，青春塑造了又一鴻篇巨制。歲月的流逝使我們步入人生的花季，我們會在一起搏擊風雨，我們會在一起裝點生命……

正值青春年少的我們，不擅長表達我們的感情，也不會用眾多華麗的詞藻來書寫我們如火如荼的青春，只不過在心底，看到某種東西，會油然而生出一種難以言語的感情。是在深夜做作業時，用余光瞟到客廳里恴燈光還亮著，而出去一看，父母卻雙雙伏在桌子上因疲憊而睡著了時的心酸，卻因固執，硬是將到了眼眶邊的眼淚壓了下去；還是害怕老師會離開我們，害怕以后會沒有人那么負責的對我們，害怕以后再沒有人聽著我們的辯解，嘴里卻依然像個小孩子一樣堅持著自己的意見，我們一起流著淚挽留老師……諸如此類的事。我們兜因固執，不敢正視自己的感情。不明白，一定要用個足夠夸張的詞——“矯情”才行么？

為什么我們會小心翼翼的保留我們的感情？現在的我們最大的資本就是年輕，不是麼？可以縱情放歌，可以依著自己的個性我行我素，獨成一派。

青春是個美麗的東西，她將一直會是我們成長過程中鼓舞的泉源。

我們不可以選擇拒絕成長，但我們可以做我們喜歡做的事，表達我們想表達的感情。這才是真正的青春，活力洋溢的青春！

不悔之年，關于那段逝去的時光，羈絆了多久，又懷念了多久。我想，這短短十數載的光陰，是值得我們用一輩子去細細品味的香茗。

--題記

一向很喜歡一句話：“一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌；然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本你費盡心機想要忘掉的事情，真的就這么忘掉了。”所以在我看來，青春就是一場單人的旅行，誰走進了你的世界，誰又離開了，似乎都會被“歲月”這把殺豬刀剁得一干二凈。雖然恍若不經意間，腦海閃過些許片段，最終卻依舊歸于沉寂。

感情和友情，叛逆與不羈，是青春永恒的主題。那時候的我們，逃離了年幼的懵懂無知，遠離著社會的紛紛擾擾，我們懷抱著一腔熱血，我們緊握著夢想的翅膀，我們不顧一切的去愛，不顧一切的去恨，最后哪怕鮮血淋淋、傷痕累累，卻依舊奮不顧身。因為青春，我們無畏，因為青春，我們不悔。

關于青春，以前有件羞恥的小事，叫做喜歡。那時候的感情，似乎總是難以啟齒，我們在喜歡的人面前假裝著不經意，但是背地里卻在打聽著有關于對方的一切。我們在球場上揮灑汗水、我們在爭斗中奮不顧身、我們努力讓自己變得出眾或是讓自己變得叛逆，所付出的所有，只是為了得到一個人聚焦的目光。此刻想想看，或許覺得那時自己個性的愚蠢，但是我們終會在生命的某個轉角里發現，那些被辜負的、被隱匿的喜歡，并不是毫無好處的，因為直到此刻，我還喜歡著。

恍恍惚惚，青春就這樣不經意間在指尖滑落，不必相顧無言，也不必呼天搶地。驀然回首，那些如水般溫軟凄美的別離，早已在歲月的遷移中消逝。在你揮手的一瞬間，青春便成為了永恒的回憶，花開花落會有時，在青春這場最美的相遇里，即使有著最決裂的疼痛，但因為是你，便是我的不悔之年。

青春無悔，卻已不再。

曾是不經意間的牽手

卻第一次紅了臉跳了心

偷偷地瞄了他一眼

卻只見他也正看向我至今那微笑還印入我的腦海

他很溫柔他很會照顧人

第一次

我為他失去了一個真正的方向

微風輕輕吹拂過我的臉頰

帶著那濕潤

悄悄地進入了我的心

何人不為愛情失了方向

我卻還在原地徘徊猶豫

果然是對他的感覺還是不夠準確嗎

果然還是因為害怕嗎

果然還是因為自己的懦弱嗎

一遍又一遍的問自己

在我心中還是那么清晰的答案

對于愛情我還是太過于迷茫

現在處在青春期的我是不是太過于死板

仔細一想

總不能在我最浪漫的青春中留下遺憾吧

坦然一笑

也就這樣自己安慰自己

接受他吧

卻轉頭看見他早已擁抱了他人

心中微微有些隱痛

果然是我浪費了太多時間

讓他對我厭倦了么

讓他對我失去了耐心么

我斷然的回了頭

往前看吧

未來的路還長呢

可我卻錯過了他

錯過了我的青春

一個人最容易失去的最美好的花樣年華

揮揮手

再見

多年的分離讓我對父母的印象漸漸的摸糊；長久的留守生活使的我對他們不在身邊的生活。已習以為。我習慣了在沒有父母的呵護下怎么生活，在缺少父母的關愛下如何照顧自已，這也許是我長期留守生活得到的為數不多的收獲。

在我童年的記憶里爸媽的愛就好比一張空白的紙，以有若無。從小我就很少體驗過一般兒童應有的家庭快樂；也沒有真正體驗過在父母身邊耍較的滋味是什么；也無法去感受成功和失敗時父母的知味是什么；也多么希望自己真切地體會到這一切。但我常常擁有的卻只是無盡的孤獨和寂寞，時常陪伴在我身邊的只有年邁的爺爺奶奶和年幼不懂事的妹妹。雖然父母每年春節時都會回來團聚，但那短暫的時光在我腦中沒有太深的印象，我都快要忘掉我的父母，有是時候。我心里真的好很；他們為什么要拋下我去遙遠的他鄉去工作，在家鄉就不行嗎？隨著我漸漸的長大，我也慢慢地理解了他們的苦衷出外打工才可保證家庭和我們讀書的支出。可即使這樣仍無法代削弱我對父母之愛的渴盼。年邁的爺爺奶奶根本無法代替父親和在我心中的位置。很多時候，我覺得好無助，好孤獨，總希望父母在我身邊，讓我依靠，聽我傾述。多少次我曾幻想有媽媽在身邊陪伴著我，我們躺在一起嘮叨西絮語，說說心中的的郁悶，成長的煩惱。

但現實卻一次次擊碎了我的期盼，把我拋進無邊的的孤寂中去。一次次的幻想、一次次的夢醒，讓我在面對親情時有了太多的冷漠。仿佛有一堵無形的墻把我跟父母隔開。每當過年父母從遠方回來。我雖有期待，但懊惱感是覺的有那么的陌生。見面時的話兒竟不知從何說起，淡淡的三言兩語，邊覺然無味。可一時不見卻感到一陣莫名的傷痛升起。表面上的漠然其實難掩飾我心中的期盼：永遠像一個未長大的孩子一樣，時時偎依在父母的懷里。

后來奶奶跟我說起爸爸以前的的故事：爸爸年輕時在吉首讀了三年書，滿以為可以在村里混一官半職，最終卻未能如愿，只好離鄉背井去外地漂泊。為了生活他干過多種工作，拼命掙來的血汗錢舍不得自己花，都寄給了家里。聽完這些我的心象被火燙一般的痛。我為我的無知難過，為我不了解爸爸而難過，為自己的幼稚不懂事而慚愧。原來我更本就不可解父母過望的辛酸，還無知的埋怨他門對自己管的太嚴，不知道他們所做的一切為的都是兒女

父母的愛是偉大的，無私的`，只求奉獻不思索取。我被深深的震撼了，那一張張的匯款單不知匯聚了他們多少的血汗，那一步一回頭的身影不知聚集了多少的眷戀，那一封封的家書中侵入了不知幾許淚水，那一串串的叮鈴聲無不飽含著深深的愛意。親愛的爸爸媽媽，我想對你門說，我愛你門。我雖曾迷茫過，怨恨過，但我現在真的理解了你們。雖然到了現在我還盼望能時時生活在你門身旁，但那是我對你門愛的太深切。我定然會牢記你門的諄諄教誨，把對你門的思念化成奮發向上的精神去面對一切。你們放心吧，雖有時我會偷偷哭泣去思念你們，但我一定會努力學習，以一種健康的心態去迎接那溫欣，快樂的到了。爸爸媽媽，讓我門一起努力吧。

青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼!有人把它比作太陽，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說：“青春年少是人生的黃金時代。”那么，一個人應該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時代呢?

有人認為，趁著青春年少，要盡情的享受。在這種人眼里，時髦的穿著、美味的珍肴、安逸的生活，才是青春最大的價值。為了滿足個人享樂的私欲，他們不惜貪贓枉法，損人利已，甚至明搶暗偷，謀財害命。在他們的心中不用說人生的價值、遠大的理想，就連起碼的道德規范也沒有了。這種人的青春，其價值：賤如糞土!為大眾所不齒。

也有人認為，青春如初升的太陽，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽的東升，也會隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過且過，無所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來，把自己有限的青春投入到“無限的為人民服務中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹，劃不來!這種人的青春，充其量不過是一顆沒有生命的枯樹，一池不起波瀾的死水。時間老人留給他們的只會是無言的羞愧和悔恨的淚水。

面對花樣年華、黃金時代的我們，應當深深明白，青春不只是壯實的身體、年輕的容貌，青春應該釋放出應有的光和熱。正是在校的學習，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無聊的享受中虛度光陰，而應讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應讓青春光彩輝煌!

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

世事繁華，應接不暇；時間匆匆，彈指一瞬。多少悲歡離合，多少豪情壯志，都在頃刻間灰飛煙滅。

似水流年，時間就像流水一般匆匆流過，轉眼間已從天真孩童到了浪漫青春。

往日的百般驕寵，天真無暇，此刻早已蕩然無存。

青春易逝人易老，天若有情地有意。

看那旭日東升，如同青春的升騰和希望，綻放也人生最璀燦的光芒，照亮天地人間。

不象那午時之日，讓人不可直視；也不象那深夜寒月，讓人心有蒼涼之感。只讓人感到一片溫暖與柔情。給天地披上一層淺紅的新衣，如同那也嫁的少女，帶上幾許羞澀與嫵媚。

看那夕陽西下，如同那青春的悄然逝去，給那青春旅程畫上一個怎樣的符號？直到逝去之時，仍要綻放那最璀燦的光華，盡顯夕陽之亮麗。緋紅的柔光，染紅了云朵，染紅了天地。如同那熊熊燃燒的大火，誓要燒盡那世間污濁。壯麗柔美相間而生，讓人感嘆不已。

嫦娥拂袖亦落淚，吳剛伐桂也愁苦。青春有淚也有愁，無可奈何淚雙流。

幾經波折，幾經蒼桑。雖不像那古之豪俠，闖蕩江湖，馬踏四方，九死一生，蕩氣回腸；更不如官場政客；八方游說，十面巰通，九面玲籠，幾多威風。倒也寒心冷骨，淚眼汪汪，幾許酸愁上心頭，愁到痛處淚雙流。

聞夠了書香，聽夠了教導，寫夠了筆墨，讀夠了文章。那一顆平庸的心多少也增添了幾分智慧，幾分人情世故，幾分悵惘與迷茫。

為了學習，為了名譽，為了生活，為了未來，為了一切的為了。多少深夜苦思瞑想，多少次淚眼汪汪。

背負著責任，承受著壓力，夢想著希望，希望著希望。

看那雄遨翔，心中也向往著藍天白云；看那風云變動，飄忽離蹤，思絮也隨之飛入九天蒼穹。管它玉帝與閻王，我心飛揚九天翔。徹底放下那無窮無盡的牽掛，好好地玩他個昏天黑地，暢快淋漓；落得個坦坦蕩蕩，逍遙自在。

綠水青山，花香鳥語。大自然那特有的魅力，勝過了人工雕塑的一切一切。

享受著大自然的饋贈，聞著那特別的芳香，有一種說不也的快意與舒坦，讓人久久回味，回味久久。

第二篇：感悟青春作文2

潛山縣衛民中學生命課堂語文學科導學案

年級（科目）

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青春隨想作文 【話題作文】

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物--七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。青春對于我們來說，有理想召喚，也有不期而至的考驗；有失敗的痛苦，也有成功的喜悅。讓我們擁有青春，珍惜青春，展示青春，贊美青春。請以“青春”為話題，寫一篇不少于600字的文章。【作文目的】

1、鼓勵同學們樹立自己的人生目標和理想。

2、以歌頌青春為內容，培養自己的語文綜合能力。【訓練要求】

1、多角度出發，文體不限，題材不限，圍繞“青春”話題任意抒寫心中所想、所感。

2、運用敘述、描寫、抒情、議論多種表達方式。【寫作導航】： ▲【關于話題作文】

一、什么是“話題”作文？

“話題”是 人們談話或者描述、議論的內容所涉及的范圍或由來。話題作文，就是圍繞一個話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運用聯想、想象等多種思維方法，運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，體現對人生、對社會的觀察與思考。

二、話題作文幾種常見的命題形式：

（1）命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。

（2）引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。’其實，失去后才知道可貴的又何止于此。”它的作用是把我們引到話題上來。

（3）材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓練題就是這種形式（見書）。

三、怎樣寫作話題作文呢？

（一）審清題意，確定話題內容。

一般來說，話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點。例如：“樹”是個總話題，寫作時可就其某一方面來寫，如樹是人類的好朋友，樹被人類亂砍亂伐；也可以從某一角度來寫，如贊美默默無聞地為別人提供養料的樹根；贊美不計名利為紅花作陪襯的綠葉。

（二）選擇文體強項，明確寫作文體。

話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利于學生張揚個性，發揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長諷刺的可選擇雜文。例如：以“書”為話題，文章主要內容與書有關就可以了。你可以記敘與“書”有關的自身成長的過程，可以用抒情散文的形式講述自己對書的認識、書籍對自己的啟迪，也可以議論中學生如何擇書讀書，甚至可以以書的口吻介紹書籍的發展過程。總之，把握好話題作文的要點，無論哪種文體，哪種構思都能迸出五光十色的火花，寫出異彩紛呈的作文來。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關系。

（三）擬個好的題目。

“話題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據文體、內容、中心反復推敲，盡量做到簡潔、明確、生動、新穎獨到。要注意的是：（1）題目與文章要表達的內容有無關聯，是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當。（3）不要老套。（4）不要把話題當文題。

（四）要有創新意識。

話題作文的寫作，應放開手腳，大膽創新。首先在立意上，要善于感受時代氣息，不斷發現現實生活中的問題，并找出分析問題、解決問題的新角度新辦法，用求異思維，反向側問思考問題，提出不同的觀點；還可以運用多項思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節奏，所選內容不能人云亦云。再次構思要新。可以借助于記敘體、說明體、議論體、書信體、日記體，分標題，用寓言等表現形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當引用一些名言警句或詩詞歌賦，還可以選用一些理科術語、公式并化用到文章中。

總之，只要我們理解了話題作文的要求，大膽寫作，就會寫出符合要求有所創新的作文。▲【思路提示】

面對“青春”這一話題：

我們可以寫青春時期的趣事，講述自己在青春期的某些經歷和感受；也可發議論，談論青春的寶貴和重要及怎樣度過青春，怎樣讓青春大放異彩；我們也可以采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態度。▲【讀例文，談啟示】

例文一：

青春隨想曲

青春的每個日子，都是內容不同的一本書、風格迥異的一幅畫。而此時，我們是書中的主角、畫中的人物。青春的故事像抽屜里的那本日記，裝滿微笑與哭泣。

詩人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長留在我們身邊。”正是這些青春的朋友帶給我陽光燦爛的日子，我們曾攜手共游人間。

難忘常常在一起玩鬧、一同搞惡作劇的伙伴。在操場上，我們一同打球。藍藍的天空下，陽光暖暖地照在每個年輕的臉龐上；我們會聯手捉弄別人，也會玩起童年純真的游戲。一只腳興沖沖地邁進青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢幻中不肯出來。

難忘那些有著共同的思緒和情懷的知己。我們曾一同祈禱：愿世界的每一個角落充滿陽光；我們曾坐在石階上，面對藍天，共同規劃我們未來的藍圖。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現在才是明智的選擇。

難忘那些昔日的對手。我們常常會為一個問題急得面紅耳赤，會為誰考第一而暗自較勁。他們曾給我帶來過不少煩惱，也帶來過不少快樂。他們是我的競爭對手，可又暗暗地不讓別人知道。隨著年齡的增長，讓敵意有如過眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶潛山縣衛民中學生命課堂語文學科導學案

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教導處：__________ 華與純真。

難忘那些萍水相逢，卻一見如故的朋友。偶爾的一笑，一聲問候，一個動作，在記憶中都銘刻為永恒。人生沒有不散的宴席，世間卻有著永恒的友誼。

人生中有許多感人的機緣，有各式各樣的朋友，值得我們一生珍惜。因為我們有相同的淚，也有相同的夢，擁有一樣美麗的年華。正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間。”讓我們以青春做筆，真情做墨，畫出更美麗的風景，抒寫更生動的青春之歌。

例文二：

青春之歌

我們這個年齡正是多雨的青春季節，我們沐浴在這蒙蒙的細雨之中，演奏著輕音樂和搖滾樂，多少夢幻都將化作永綻的花蕾。

古今中外，有多少仁人志士，他們之所以能創造出偉大的奇跡，曾寫出膾炙人口的篇章：莫不都是從今天做起的？我們的中學生、高中生，風華正茂，正是學習和掌握知識的大好時機，但有許多人卻在此時獻出了自己寶貴的生命，他們為了解放全中國、解放全人類，獻出了自己的生命，難道他們不珍惜青春嗎？

王孝和，十八歲宣誓加入中國共產黨，并把那一天當作“真正的生日”，董存瑞，十八歲那年，已經在人民解放戰爭的炮火中接受了洗禮，并立下了四次大功，兩次小功；劉胡蘭，還在她剛跨入第十五個春天的時候，就為人民獻出了自己寶貴的生命。

他們都處在青春時節，但他們卻已經獻出自己年輕的生命，獻出了自己寶貴的青春，難道他們不為自己未曾走過的青春而感到惋惜嗎？不，他們何嘗不珍惜自己的青春，但他們那時已將生死置之度外了。

同學們，千萬不要虛度年華，珍惜青春時節的分分秒秒吧。

思考：你覺得上面這篇習作寫得怎么樣？和你的同學相互交流一下閱讀心得吧。

潛山縣衛民中學生命課堂語文學科導學案

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【“讀例文，談啟示”答案示例】

例文一：本文引用歌詞作標題，顯得新穎，也顯出了作者的靈氣，文章寫的是朋友之情，“朋友之情”是青春樂章中一個跳動的音符，使文章活潑自然，體現了青春一樣的朝氣。

例文二：本文作者抓住主題“青春”，通過議論、舉例的方法，準確地抓住了“青春”的內涵。對“青春”之價值進行了酣暢淋漓的解讀，并巧妙地運用“比喻寫作法”來解讀青春之“歌”。

第三篇：感悟青春

感悟青春

壽縣長青中學徐慧

偶然間，我們反省自己已步入那道令老人羨慕，中年人留戀，少年向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，我們在探求，在思索，青春是什么呢？

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節奏、智慧彈奏著優美的樂曲。拼搏、拼搏，用火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑靨。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿述說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出燦爛的光芒！

青春是一首歌，我們正式朝霞初升的年齡，正是愛唱歌跳舞的時候，在歌舞的海洋里，蕩起充滿希望的生命雙槳，這使我正想高歌一曲《我的未來不是夢》，表示我的愉快。

青春是璀璨的夜空，有如夜色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月兒更圓、更耀眼。

青春是一條山路，它時而展現春意盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要你把準前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的。

朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如流水，歲月珍惜青春，用青春燃燒的火焰，一起去努力奮斗拼搏吧！

珍惜年華吧！

第四篇：感悟青春

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《感悟青春》

偶然間，發現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友你是否探求思索過青春是什么呢？

青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。

中國革命的先驅李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創建青春之國家，青春之民族。

當今時代是一個電火行空邀宇宙的時代，當今世界是一個瞬息萬變令人眼花的世界！知識更新日新月異，科技進步突飛猛進。落后就要挨打，懶惰就會失敗！已成為一個不可抗拒的規律。為了中華民族的騰飛，我們每個人都應該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實現我們青春的價值。

感 悟 青 春 高一年級“五四”演講稿

駿馬在坎坷中向前，雄鷹在險峰上盤旋。

智慧在汗水里發光，理想在拼搏中實現。

沒有拼搏，中國女排何能取得五連冠！

沒有拼搏，陳景潤何能摘下數學皇冠上的璀璨明珠。

沒有拼搏，修建三峽大壩的夢想何能實現。

同樣！在坐的同學們如果沒有拼搏，又何能走出理想大學。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚樂章！

同學們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來前進吧！

最后，我預祝全體同學在即將到來的期中考試中，取得滿意的成績，去實現青春的價值。

期待高三學長能高考大捷，為校爭光，創造青春的輝煌。

演 講 人：高一（3）班 危浩

指導老師：嚴世紅

二○○六年五月四日

第五篇：感悟青春

感悟青春

課題名稱：感悟青春

教材版本：人教課標版

年級：七年級

撰寫教師：張洪銘

一、理解課程要求

Ⅰ、教學目標：

1、通過學習,使學生明白,在尊重與關愛的環境中,每個人更能感受到青春的美好。

2、正確認識父母對自己的關愛與教育,以及可能產生的矛盾,幫助學生學會與父母溝通,克服逆反心理.真正理解長大的含義。

3、正確認識異性之間的情感交往與友誼在初中生社會發展中的獨特作用,同時認識到不恰當的方式對初中生學習和身心健康的不良影響,進而學會用恰當的方式與異性交往。

Ⅱ、重點：青春誤讀，需要通過彼此尊重來體會青春成長的美好。難點：青春暢想，從精神氣質的角度全面認識青春的內涵。

Ⅲ、教學方法：討論法、活動法

Ⅳ、教學手段：多媒體輔助教學

二、分析學生知識背景

上一節課，老師已經帶領了大家敲開了青春的大門，走進了青春。在這一節課，我將和大家一起繼續我們的青春之旅，在青春的旅程當中去體驗青春，感悟青春。

三、選擇媒體資源

媒體資源1﹕名稱 ：《感悟青春》教學演示課件

媒體格式：PowerPoint 演示文稿

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

媒體資源2﹕名稱 ：擴展資料 媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

四、教學活動

教學活動一覽表

教學活動1.教師提問

教學活動2.教師提問

教學活動3.教師提問

教學活動4.學生朗讀

各個教學活動框架

教學活動1.教師提問

教師活動

問題1：拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？應該如何對待青春期的生理變化？

學生活動：針對問題進行小組討論或自由發表自己的意見

IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學活動2.教師提問

教師活動

問題2：如何表現自己的個性？（可以聯系擴展資料《紋身少年：刺激？自虐？“酷”？還是殘酷？》進行討論）

學生活動：針對問題進行小組討論或自由發表自己的意見

IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>《感悟青春》教學演示課件

媒體格式：PowerPoint 演示文稿

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學活動3.教師提問

教師活動

問題3：男女同學之間要不要交往？應該如何交往？

學生活動：針對問題進行小組討論或自由發表自己的意見

IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學活動4.學生朗讀

教師活動

讓學生自己去體會、去領悟為主，易于學生接受，可以幫助學生走出誤區，順利度過青春期。

學生活動：課前搜集描寫青春的詩歌、散文，或自己創作，課堂上進行朗誦表演。IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

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五、備課后記

1、備課模板的運用能很快的讓教師上手，從學習到運用的時間短，效率高，對課堂教學水平的提高有著重要的作用。

2、方法的改變必帶來過程和結果的變化，這種變化是以往備課所不能達到的高度，它方便、信息量大、直觀生動。

3、教學過程不單單只是教師的活動，主要的對象是學生，因而在教學中還要以

實際中的學生出發，了解學生，才能使課堂效果達到目標。

4、回去以后要求各農村中小學校把這種好的方法運用到日常教學中，最主要的是讓學校校長重視農遠工程的重要性，使運用好遠教資源成為考核教師的一項主要內容。同時我們也會多次舉行市級競賽，來加強資源的運用。使得教師把資源的運用真真正正的運用到日常教學中去。