第一篇：【實用】青春感悟作文

【實用】青春感悟作文九篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的青春感悟作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

倘若你問我們擁有什么？我們會驕傲地告訴你------我們擁有青春！然而僅僅擁有青春還遠遠不夠，還應(yīng)該珍惜青春，把握青春，讓青春流光異彩。

青春或許給我們帶來快樂，或許給我們帶來憂慮。青春是意味著我們不再是幼兒，不再是家長護著你的時代了，而是展翅翱翔的時期，有自己的理想，自己的見解，有自我主張的能力。個子長高了，男生變的颯爽英姿，女生變的亭亭玉立。各個都有各自的見解和主張了。在生理方面，我們男生、女生也各有變化。雖然這是男女之間不便于談的事，但對我們來說是一種快樂的事，因為它在暗示著我們已經(jīng)走向青春了。

生理上的變化雖然快樂，但心理上的 變化卻是一件有哭有樂的事了，到了青春期這一階段，心理就象多變的天氣有“陰雨天”、“海嘯”、“暴雨”、“臺風”、“晴天”------各式各樣。老師訓(xùn)斥你；同學(xué)瞧不起你；家長無休止的啰嗦；社會上行為的抉擇------每個人都要面對自己的心理抉擇和忍耐性,但終究是要看你的品格,但往往有些人卻因此而走向不正當?shù)牡缆?如果承受不住這種壓力,自殘、跳樓、上吊等等的事情時常發(fā)生。所以我們要保持快樂的心情和自控能力同時，承受住 來自社會上方方面面的各種各樣的壓力。

青春既是一種快樂，也是一種痛苦。從12歲開始，青春向我走近，我雖然沒有一絲感覺，但是在生活、交

際方面有了明顯改變。我曾問過父母青春是什么？我也曾對青春存著好奇、神秘。13歲開始，青春期開始真正接近我，我也對“青春期”這一名詞有了新的理解。我曾默默祈禱青春。對青春充滿了期望和幻想。進入六年級下學(xué)期，隨著我生理方面的逐漸成熟，個子長高了很多，青春期男性的的特征正逐漸地展現(xiàn)，心理方面也出現(xiàn)了波瀾，很多事情讓我難以抉擇，使我的心理出現(xiàn)了燥熱，性格方面也隨之出現(xiàn)了變化，整天郁郁不樂，為此我還遭受到老師很多批評、家長無休止的嘮叨、同學(xué)朋友的相繼遠離------整得我很郁悶、頭痛。難道著就是青春期必須出現(xiàn)的現(xiàn)象嗎？小學(xué)畢業(yè)后，進入了初中，隨著年齡的增長愛美之心在我的身上也逐漸體現(xiàn)，社會上一些紛繁復(fù)雜的事物現(xiàn)象也曾使我迷茫，但隨著文化知識的學(xué)習(xí)增長，那些曾經(jīng)使我迷茫的答案也逐一解決。青春期是我們?nèi)松猛局兄匾囊欢谓?jīng)歷，正是因為青春，讓我經(jīng)受坎坷；正是因為青春，讓我懂得好與壞；正是因為青春，讓我對它不再神秘。沒有青春期這段時期，我是永遠長不大的。就象小樹苗不經(jīng)歷狂風暴雨，怎能成為參天大樹！不經(jīng)歷風雨，又怎能見彩虹！我正經(jīng)歷青春，我正感悟青春。

曾記得有位名人說過：青春是生命中最美好的一段時間。我要好好珍惜青春、感悟青春，把握好青春賦予我們的力量，為我們美好的青春譜寫一曲生命的贊歌吧！

繁華的星空中，我們就像一顆小星星，即使很渺小、微不足道，仍在拼命的閃爍著，雖然不會被發(fā)現(xiàn)，但閃爍的那一道光，終究灑在了那本叫青春的筆記本。

或許我們太固執(zhí)了，始終堅持的年少的那個幻想。

只有等鏡子真正破了，才明白年少的幻想是那么白癡，幼稚。

更或許就是因為我們的這一份癡心，幸福總是在身后冉冉升起!

聰明的人從來不做選擇題，他們只做證明題

苦苦去想那對與錯，何不去看看這一步接下來這么走。

人生總是沒有一定的完美，一定的對，付出過熱血、時光、感情的人才會有收獲。

灑灑脫脫，努力奮斗，過去的一切不代表過去了，而這是它留著了時光了，記憶里，青春里，不需要后悔什么，錯過的，下一站總會追回來，青春無悔，夢歸美好!

歲月如歌，青春奏響了又一華才篇章，日月如梭，青春塑造了又一鴻篇巨制。歲月的流逝使我們步入人生的花季，我們會在一起搏擊風雨，我們會在一起裝點生命……

正值青春年少的我們，不擅長表達我們的感情，也不會用眾多華麗的詞藻來書寫我們?nèi)缁鹑巛钡那啻海徊贿^在心底，看到某種東西，會油然而生出一種難以言語的感情。是在深夜做作業(yè)時，用余光瞟到客廳里恴燈光還亮著，而出去一看，父母卻雙雙伏在桌子上因疲憊而睡著了時的心酸，卻因固執(zhí)，硬是將到了眼眶邊的眼淚壓了下去；還是害怕老師會離開我們，害怕以后會沒有人那么負責的對我們，害怕以后再沒有人聽著我們的辯解，嘴里卻依然像個小孩子一樣堅持著自己的意見，我們一起流著淚挽留老師……諸如此類的事。我們兜因固執(zhí)，不敢正視自己的感情。不明白，一定要用個足夠夸張的詞——“矯情”才行么？

為什么我們會小心翼翼的保留我們的感情？現(xiàn)在的我們最大的資本就是年輕，不是麼？可以縱情放歌，可以依著自己的個性我行我素，獨成一派。

青春是個美麗的東西，她將一直會是我們成長過程中鼓舞的泉源。

我們不可以選擇拒絕成長，但我們可以做我們喜歡做的事，表達我們想表達的感情。這才是真正的青春，活力洋溢的青春！

中學(xué)了,我步入青春大門,也對青春產(chǎn)生一些感悟，青春感悟。其實只是偶爾想到的點點滴滴，今天將它融合一下。

NO。1  青春在它將消逝去時最具有魅力。因為你將無法再次得到生理上的青春，它就像一陣風，吹完它就走。最后那瞬間，才會發(fā)現(xiàn)它真正美麗之處。

老媽評語：所以啊，中學(xué)時期，那風才剛剛吹起，抓住機會，不要讓它白白消失。

NO。2  秦春是一個普通名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練。唉！沒錯啊~~~~~~現(xiàn)在學(xué)習(xí)充滿荊棘，沒走一步都讓人血淋淋。青春是辛酸的，因為它需要我們用汗水奮斗來充實它。

老媽評語：婷，青春雖然是未滿周歲的月牙兒，不完滿，但它卻別有一番風味。苦吃了緊接著會有甜，汗水會有成功隨后。青春是奮斗時刻，加油！

NO，中學(xué)生作文《青春感悟》。3  肉體可以衰老，心靈可以殘缺，而青春~~~~~~~連青春的的錯誤都是充滿魅力的。這時我與室友打鬧時偶然萌發(fā)出的想法。我正處于青春，無論怎么都是充滿活力。它是受贊美的春天，受天使擁抱的金蘋果。

老媽評語：青春是你一生中最美好的年歲。它是一個人朝氣蓬勃、含苞待放時期，青春的美在于它可遇不可求。珍惜青春，它的錯誤雖然也有非凡魅力，但不可多得。

NO。4  一個人只要有一顆純潔心靈，無仇無恨，他的青春時期，定可因此延長。青春可以保持，擁有怎樣一顆心是關(guān)鍵，快樂點，開朗點！

老媽評語：青春的美妙不在于能做出一切，而在于希望做出一切，充滿希望、等待，擁有快樂，悠然的人，青春將永恒。

尾聲

青春是永遠難以猜透的，我瞎思考一氣，只懂得了，中學(xué)生啊，學(xué)習(xí)為主，把青春傾注與學(xué)習(xí)中，它就會充滿智慧。

千萬別浪費青春，沒有人會感到青春消失，可如果不把握，任何人都會感到，青春已經(jīng)消失！

青春像一曲激情澎湃的歌，青春像一幅色彩斑斕的畫，青春像一首旋律悠揚的詩；青春是小溪叮叮咚咚彈撥的琴弦，清晰流暢，意蘊深長；青春是嫩芽新萌的小樹，顧盼搖曳，風姿綽約；青春是原野上鋪展的新綠，蔓延浸潤，伸向遠方……

青春或許給我們帶來快樂，或許給我們帶來憂慮。青春意味著我們不再是以前那個幼稚懵懂的小孩童了，不再是家長呵護著的小無知了，而是展翅翱翔的小鷹。青春有自己的理想，有自己的見解，有自我的主張。個子長高了，男生變得颯爽挺拔，女生變得亭亭玉立。

青春是一種動力，是一種拼搏！我們不再懵懂，而是一群懷著夢想的少年。我們?yōu)榱藟粝攵ζ床覀冇眯燎诘馗艙Q來真實的快樂！因為我們是通過自己的雙手，讓我們這一張張潔白的“畫紙”上多了幾絲色彩，多了幾絲榮譽，多了幾絲爽朗的笑容！

我感謝青春，即使是不停地勞動，那我也認為是幸福的，歡快的！

青春需要激情，就像魚兒不能沒有浩瀚的大海；青春需要挑戰(zhàn)，()就像戰(zhàn)士不能沒有武器；青春更需要堅強與自信，生活中縱然有千難萬阻，我們也要勇敢前行，用我們的智慧將它們洞穿。

對于青春，我們充滿了好奇。我們用心來感悟青春，享受成長的體驗，在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。

當我們?yōu)樽约旱那啻鹤８r，周圍的所有人也在為我們祝福。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著這些美好的祝福，開始青春之旅吧。正如高爾基說的：“要愛惜自己的青春，世界上沒有比青春更美好的了，沒有比青春更珍貴的了。”

曾記得有位名人說過：“青春是生命中最美好的一段時間。”我要好好珍惜青春、感悟青春，把握好青春賦予我們的力量。

時光匆匆，歲月如流，為了不讓記憶中留下太多的遺憾，讓我們珍惜青春，珍惜年華吧！

一步一個陽光，踩在腳下，弄得“咯咯”響。微寒的秋風恣意在金色的十一月中，悠然。吹落黃花憔悴，凄然。

每天，騎著自行車在兩點一線的家與學(xué)校中徘徊。我不知道在干什么。人生?哈哈，遙不可及。

郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷。”我是一個比較愛思考的孩子，我向往陽光。而青春，亦是明媚的憂傷。

若生如夏花，那么青春則是夏花中最絢麗的一片。

青春的口袋中，藏著我錯落有致的夢想與希望。而我呢，只有無可奈何的等待，白云蒼狗的方式。

為了高考，換言之為了父母以及愛我的人，我一直讀書。因此，青春是憂傷的。

青春中，有許多的朋友，用友誼將青春照亮，不再深夜彷徨，不再說“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。”曾經(jīng)有個朋友問我：“也許很多很多天之后，我們就不是同桌，但我們還會像同桌那樣嗎?”我笑了笑，說：“會，因為我們是朋友，永遠。”我們開懷地笑了。

既來之，則安之。在青春的細流中，我愿折一只紙船，隨意的去碰陽光……

如果你還年輕，你很幸福，因為擁有青春就擁有了一切。有人說：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，所以青春是歷久彌香；有人說：青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，所以青春是絢麗輝煌；有人說：青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的'韌勁鑄起的銅墻鐵壁，所以青春固若金湯，這就是我們的青春。

亞力士多德曾感慨道：人是什么？一塊軟弱的墓碑，時間的犧牲品，命運的玩物，一個倒霉的影子，有時受到嫉妒的折磨，有時受到厄運的捉弄，剩下的是黏液和膽汁。但我想說的是：人的一生是短暫的，但我們至少擁有過青春，因為曾經(jīng)擁有，所以不奢求天長地久，不管結(jié)果是怎樣的，青春帶給了我們很多，讓我們學(xué)會了許多。

青春期中的我們學(xué)會了感傷，會為一片云駐足，為一朵花掉淚；青春教會了我們成熟，即使再痛，嘴角也不失去微笑，即使再累，也不放棄一直所執(zhí)著追求的夢想；青春教會了我們感恩，感恩父母，感恩社會，甚至是感恩對手，青春教會了我們寬容，是那一份面對對手挑戰(zhàn)時那份淡然與從容，有著虛懷若谷的氣度和君子都有的坦蕩。這就是青春。

青春是一曲歌，一曲五彩斑斕的樂章，然而在這首歌中也會有跌宕的旋律，因為我們都在努力往前飛，卻永遠飛不到你的夢想的地方，飛得很幸苦，很孤單，但是我們?nèi)耘f沒有墮落，即使前面風雨交加，電閃雷鳴，青春的歲月中有著我們每一個人青澀的故事，難以釋懷的感情，豆蔻年花的交流，一切的一切都張揚著青春的創(chuàng)意與活力，都那樣的美好！

春天花苞靜靜地生長，帶我從孩提走向花季少年，花苞絢爛地綻放，青春的歲月為我們打開了人生的使命—責任，當我們肆意揮霍著自己的青春年華時，會驀然發(fā)現(xiàn)青春來之不易，面對太陽下愈加傴僂的背脊，面對燈光下愈加顯眼的白發(fā)，突然醒悟：青春對于我們不僅僅是生命中最燦爛輝煌的季節(jié)，它對于我更是一種責任。

青春是一道彩虹，有絢麗的色彩，嫵媚的身姿；青春是一朵含苞欲放的花，空靈得似水，純潔得似云，青春是夢，美妙的夢，憂傷與歡樂，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢到過。

感悟青春，啟航尋夢的風帆，撐一支長篙劃向日邊……

青春猶如一幅徐徐展開的畫卷，你一筆一畫的涂抹將留下一道動人的風景。行走在青春的天空下，我們感受著青春。享受著青春。

青春是一棵春末夏初的小樹。沐浴過春雨和暖陽，經(jīng)歷了春的萌發(fā)，積蓄了春的力量，多了夏的蓬勃，拼命使出那么一股勁。茁壯地成長著。渾身上下煥發(fā)著一種叫做青春活力的東西。

青春宛如一本無字的書。我們的執(zhí)著追求和奮力拼搏將會留下一個個動人的故事。成長中的我們，正在接受暴風雨的洗禮。憑著我們執(zhí)著的追求，向上攀登，憑著我們的智慧，在大海行舟。

青春是一個真實而又縹緲的夢。十六歲的季節(jié)，多少幻想已經(jīng)展翅飛翔，多少淚水已伴隨著夢想啟程。些許無所適從。些許憧憬。青春透出它夢幻般的色彩。滿含著誘惑的光，引誘你努力地想要抓住它。

青春是條單行線。我們用心走過的每一步，都會在我們的人生道路上樹立起一塊塊里程碑。由于我們的無知，曾經(jīng)因困難而迷惘，但又由于我們的不輕易服輸，我們只會一路向前，不論前方是荊棘叢生還是泥沼重重，且行且歌。

青春是一次探險。懵懵懂懂的年紀，卻已感受到生活的壓力、世俗的荒誕、冷漠的面孔，這一切勾勒出一個與夢想中完全不同的世界。帶著疑惑與不安、遺憾與無奈，我們在不知不覺中丟棄了那份童稚的純真與無邪。在“不想長大”的感慨中，于某一天，我們猛然發(fā)現(xiàn)，世界已宣布我們已經(jīng)長大。

青春，不知我是否真地悟到了你正宗的味道，是否真地了解了你真實的奧妙，請不要在我尚未真正理解你時就悄然溜走j我正在用我的生命解讀你，我想說：讀你千遍也不厭倦！

感受著書頁的質(zhì)感，細嗅書中撲面的墨香，撫摸著清麗秀美的文字，感悟著青春的意義。

人生就像一場長途旅行，你的包袱內(nèi)需要一些必需品，旅行需要的是水、食物、衣物等物質(zhì)的必需品，而人生需要的是精神上的必需品。

親情。我們從生下來就受到親情的眷顧，父母的愛永遠是說不完的話題、嘆不盡的贊頌。母愛如水，像甘霖滋潤我們久旱的心靈，像細雨安撫我們躁動的情緒，像蓮葉遮擋我們必經(jīng)的大雨。母愛總是那么溫柔，柔軟著每一個人的內(nèi)心，又是那么堅強，在困難時給予我們克服的力量。母愛包容一切，普覆萬物，充盈天地。父愛如山，高大而堅定。如果說母親的愛鮮明的、直接的，那么父親的愛就略顯隱蔽，它以極其樸實的方式存在著，需要我們細細品味每一點、每一滴，方可知其中的濃濃情意。

友誼。它是疏通心靈郁悶的一劑良藥。對朋友，你可以與他分享一切快樂，當然他也愿意與你一同分擔痛苦。在他面前，你無須隱藏，你可以將最真實的一面展現(xiàn)給他，盡情地傾訴你的快樂與憂愁，恐懼與希望，猜疑與勸慰。他會同你一起面對挫折，克服困難，友誼能帶給你希望，陪你走過一切黑暗。朋友總是為你遮風擋雨，如果你在遠方承受風雪，而他無能為力，他也會祈禱，讓那些風雪降臨在他身上。

獨立。人貴在自立，獨立是讓我們在生活上不依賴別人，靠自己的勞動生活，靠自己的努力工作，不安于現(xiàn)狀，勤奮進取。自立自強是一種良好的品質(zhì)、一種可貴的精神。

堅持。只有雄鷹和蝸牛能到達高高的金字塔頂端，鷹有健壯的翅膀，而蝸牛行動緩慢還背負著重重的殼，是什么讓它可以爬上金字塔呢？是鍥而不舍的堅持。而我們大多數(shù)人，都沒有雄鷹的翅膀，所以，讓我們做一只鍥而不舍的蝸牛吧！

樂觀。笑對生活，這是一種人生態(tài)度。身處逆境卻仍以積極樂觀的生活態(tài)度面對生活，那么生活也會以同樣的方式回報你。要相信風雨過后必有彩虹。

自信。如果生活為你關(guān)閉了一扇門，同時也會為你打開一扇窗。如果命運將你拋進低谷，請相信它會給你一根向上爬的藤條。失敗后郁郁寡歡，那是懦夫的表現(xiàn)，我們要充滿信心，歷經(jīng)失敗而絕不氣餒，天無絕人之路，前方總有一條通向光明的路，前方總有一片充滿光亮的世界。

……

這些包袱將陪你走過一生，在你最需要的時刻發(fā)揮出最大的作用，所以無論這些包袱有多重，都要背上它們，萬萬不可將它們丟棄哦。

第二篇：感悟青春作文2

潛山縣衛(wèi)民中學(xué)生命課堂語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

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青春隨想作文 【話題作文】

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物--七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。青春對于我們來說，有理想召喚，也有不期而至的考驗；有失敗的痛苦，也有成功的喜悅。讓我們擁有青春，珍惜青春，展示青春，贊美青春。請以“青春”為話題，寫一篇不少于600字的文章。【作文目的】

1、鼓勵同學(xué)們樹立自己的人生目標和理想。

2、以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)自己的語文綜合能力。【訓(xùn)練要求】

1、多角度出發(fā)，文體不限，題材不限，圍繞“青春”話題任意抒寫心中所想、所感。

2、運用敘述、描寫、抒情、議論多種表達方式。【寫作導(dǎo)航】： ▲【關(guān)于話題作文】

一、什么是“話題”作文？

“話題”是 人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來。話題作文，就是圍繞一個話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，體現(xiàn)對人生、對社會的觀察與思考。

二、話題作文幾種常見的命題形式：

（1）命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。

（2）引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。’其實，失去后才知道可貴的又何止于此。”它的作用是把我們引到話題上來。

（3）材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓(xùn)練題就是這種形式（見書）。

三、怎樣寫作話題作文呢？

（一）審清題意，確定話題內(nèi)容。

一般來說，話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點。例如：“樹”是個總話題，寫作時可就其某一方面來寫，如樹是人類的好朋友，樹被人類亂砍亂伐；也可以從某一角度來寫，如贊美默默無聞地為別人提供養(yǎng)料的樹根；贊美不計名利為紅花作陪襯的綠葉。

（二）選擇文體強項，明確寫作文體。

話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利于學(xué)生張揚個性，發(fā)揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長諷刺的可選擇雜文。例如：以“書”為話題，文章主要內(nèi)容與書有關(guān)就可以了。你可以記敘與“書”有關(guān)的自身成長的過程，可以用抒情散文的形式講述自己對書的認識、書籍對自己的啟迪，也可以議論中學(xué)生如何擇書讀書，甚至可以以書的口吻介紹書籍的發(fā)展過程。總之，把握好話題作文的要點，無論哪種文體，哪種構(gòu)思都能迸出五光十色的火花，寫出異彩紛呈的作文來。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關(guān)系。

（三）擬個好的題目。

“話題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復(fù)推敲，盡量做到簡潔、明確、生動、新穎獨到。要注意的是：（1）題目與文章要表達的內(nèi)容有無關(guān)聯(lián)，是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當。（3）不要老套。（4）不要把話題當文題。

（四）要有創(chuàng)新意識。

話題作文的寫作，應(yīng)放開手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要善于感受時代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的問題，并找出分析問題、解決問題的新角度新辦法，用求異思維，反向側(cè)問思考問題，提出不同的觀點；還可以運用多項思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新。可以借助于記敘體、說明體、議論體、書信體、日記體，分標題，用寓言等表現(xiàn)形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當引用一些名言警句或詩詞歌賦，還可以選用一些理科術(shù)語、公式并化用到文章中。

總之，只要我們理解了話題作文的要求，大膽寫作，就會寫出符合要求有所創(chuàng)新的作文。▲【思路提示】

面對“青春”這一話題：

我們可以寫青春時期的趣事，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受；也可發(fā)議論，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要及怎樣度過青春，怎樣讓青春大放異彩；我們也可以采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態(tài)度。▲【讀例文，談啟示】

例文一：

青春隨想曲

青春的每個日子，都是內(nèi)容不同的一本書、風格迥異的一幅畫。而此時，我們是書中的主角、畫中的人物。青春的故事像抽屜里的那本日記，裝滿微笑與哭泣。

詩人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長留在我們身邊。”正是這些青春的朋友帶給我陽光燦爛的日子，我們曾攜手共游人間。

難忘常常在一起玩鬧、一同搞惡作劇的伙伴。在操場上，我們一同打球。藍藍的天空下，陽光暖暖地照在每個年輕的臉龐上；我們會聯(lián)手捉弄別人，也會玩起童年純真的游戲。一只腳興沖沖地邁進青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢幻中不肯出來。

難忘那些有著共同的思緒和情懷的知己。我們曾一同祈禱：愿世界的每一個角落充滿陽光；我們曾坐在石階上，面對藍天，共同規(guī)劃我們未來的藍圖。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現(xiàn)在才是明智的選擇。

難忘那些昔日的對手。我們常常會為一個問題急得面紅耳赤，會為誰考第一而暗自較勁。他們曾給我?guī)磉^不少煩惱，也帶來過不少快樂。他們是我的競爭對手，可又暗暗地不讓別人知道。隨著年齡的增長，讓敵意有如過眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶潛山縣衛(wèi)民中學(xué)生命課堂語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

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難忘那些萍水相逢，卻一見如故的朋友。偶爾的一笑，一聲問候，一個動作，在記憶中都銘刻為永恒。人生沒有不散的宴席，世間卻有著永恒的友誼。

人生中有許多感人的機緣，有各式各樣的朋友，值得我們一生珍惜。因為我們有相同的淚，也有相同的夢，擁有一樣美麗的年華。正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間。”讓我們以青春做筆，真情做墨，畫出更美麗的風景，抒寫更生動的青春之歌。

例文二：

青春之歌

我們這個年齡正是多雨的青春季節(jié)，我們沐浴在這蒙蒙的細雨之中，演奏著輕音樂和搖滾樂，多少夢幻都將化作永綻的花蕾。

古今中外，有多少仁人志士，他們之所以能創(chuàng)造出偉大的奇跡，曾寫出膾炙人口的篇章：莫不都是從今天做起的？我們的中學(xué)生、高中生，風華正茂，正是學(xué)習(xí)和掌握知識的大好時機，但有許多人卻在此時獻出了自己寶貴的生命，他們?yōu)榱私夥湃袊⒔夥湃祟悾I出了自己的生命，難道他們不珍惜青春嗎？

王孝和，十八歲宣誓加入中國共產(chǎn)黨，并把那一天當作“真正的生日”，董存瑞，十八歲那年，已經(jīng)在人民解放戰(zhàn)爭的炮火中接受了洗禮，并立下了四次大功，兩次小功；劉胡蘭，還在她剛跨入第十五個春天的時候，就為人民獻出了自己寶貴的生命。

他們都處在青春時節(jié)，但他們卻已經(jīng)獻出自己年輕的生命，獻出了自己寶貴的青春，難道他們不為自己未曾走過的青春而感到惋惜嗎？不，他們何嘗不珍惜自己的青春，但他們那時已將生死置之度外了。

同學(xué)們，千萬不要虛度年華，珍惜青春時節(jié)的分分秒秒吧。

思考：你覺得上面這篇習(xí)作寫得怎么樣？和你的同學(xué)相互交流一下閱讀心得吧。

潛山縣衛(wèi)民中學(xué)生命課堂語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

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教導(dǎo)處：__________

【“讀例文，談啟示”答案示例】

例文一：本文引用歌詞作標題，顯得新穎，也顯出了作者的靈氣，文章寫的是朋友之情，“朋友之情”是青春樂章中一個跳動的音符，使文章活潑自然，體現(xiàn)了青春一樣的朝氣。

例文二：本文作者抓住主題“青春”，通過議論、舉例的方法，準確地抓住了“青春”的內(nèi)涵。對“青春”之價值進行了酣暢淋漓的解讀，并巧妙地運用“比喻寫作法”來解讀青春之“歌”。

第三篇：感悟青春

感悟青春

壽縣長青中學(xué)徐慧

偶然間，我們反省自己已步入那道令老人羨慕，中年人留戀，少年向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，我們在探求，在思索，青春是什么呢？

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏、智慧彈奏著優(yōu)美的樂曲。拼搏、拼搏，用火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑靨。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿述說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出燦爛的光芒！

青春是一首歌，我們正式朝霞初升的年齡，正是愛唱歌跳舞的時候，在歌舞的海洋里，蕩起充滿希望的生命雙槳，這使我正想高歌一曲《我的未來不是夢》，表示我的愉快。

青春是璀璨的夜空，有如夜色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月兒更圓、更耀眼。

青春是一條山路，它時而展現(xiàn)春意盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要你把準前進的目標，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的。

朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如流水，歲月珍惜青春，用青春燃燒的火焰，一起去努力奮斗拼搏吧！

珍惜年華吧！

第四篇：感悟青春

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《感悟青春》

偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友你是否探求思索過青春是什么呢？

青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。

中國革命的先驅(qū)李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。

當今時代是一個電火行空邀宇宙的時代，當今世界是一個瞬息萬變令人眼花的世界！知識更新日新月異，科技進步突飛猛進。落后就要挨打，懶惰就會失敗！已成為一個不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛，我們每個人都應(yīng)該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現(xiàn)代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實現(xiàn)我們青春的價值。

感 悟 青 春 高一年級“五四”演講稿

駿馬在坎坷中向前，雄鷹在險峰上盤旋。

智慧在汗水里發(fā)光，理想在拼搏中實現(xiàn)。

沒有拼搏，中國女排何能取得五連冠！

沒有拼搏，陳景潤何能摘下數(shù)學(xué)皇冠上的璀璨明珠。

沒有拼搏，修建三峽大壩的夢想何能實現(xiàn)。

同樣！在坐的同學(xué)們?nèi)绻麤]有拼搏，又何能走出理想大學(xué)。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚樂章！

同學(xué)們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來前進吧！

最后，我預(yù)祝全體同學(xué)在即將到來的期中考試中，取得滿意的成績，去實現(xiàn)青春的價值。

期待高三學(xué)長能高考大捷，為校爭光，創(chuàng)造青春的輝煌。

演 講 人：高一（3）班 危浩

指導(dǎo)老師：嚴世紅

二○○六年五月四日

第五篇：感悟青春

感悟青春

課題名稱：感悟青春

教材版本：人教課標版

年級：七年級

撰寫教師：張洪銘

一、理解課程要求

Ⅰ、教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生明白,在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中,每個人更能感受到青春的美好。

2、正確認識父母對自己的關(guān)愛與教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,幫助學(xué)生學(xué)會與父母溝通,克服逆反心理.真正理解長大的含義。

3、正確認識異性之間的情感交往與友誼在初中生社會發(fā)展中的獨特作用,同時認識到不恰當?shù)姆绞綄Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)和身心健康的不良影響,進而學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。

Ⅱ、重點：青春誤讀，需要通過彼此尊重來體會青春成長的美好。難點：青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認識青春的內(nèi)涵。

Ⅲ、教學(xué)方法：討論法、活動法

Ⅳ、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)

二、分析學(xué)生知識背景

上一節(jié)課，老師已經(jīng)帶領(lǐng)了大家敲開了青春的大門，走進了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當中去體驗青春，感悟青春。

三、選擇媒體資源

媒體資源1﹕名稱 ：《感悟青春》教學(xué)演示課件

媒體格式：PowerPoint 演示文稿

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

媒體資源2﹕名稱 ：擴展資料 媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

四、教學(xué)活動

教學(xué)活動一覽表

教學(xué)活動1.教師提問

教學(xué)活動2.教師提問

教學(xué)活動3.教師提問

教學(xué)活動4.學(xué)生朗讀

各個教學(xué)活動框架

教學(xué)活動1.教師提問

教師活動

問題1：拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？應(yīng)該如何對待青春期的生理變化？

學(xué)生活動：針對問題進行小組討論或自由發(fā)表自己的意見

IP資源：

政治學(xué)科>>七年級下學(xué)期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學(xué)活動2.教師提問

教師活動

問題2：如何表現(xiàn)自己的個性？（可以聯(lián)系擴展資料《紋身少年：刺激？自虐？“酷”？還是殘酷？》進行討論）

學(xué)生活動：針對問題進行小組討論或自由發(fā)表自己的意見

IP資源：

政治學(xué)科>>七年級下學(xué)期>>《感悟青春》教學(xué)演示課件

媒體格式：PowerPoint 演示文稿

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學(xué)活動3.教師提問

教師活動

問題3：男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？

學(xué)生活動：針對問題進行小組討論或自由發(fā)表自己的意見

IP資源：

政治學(xué)科>>七年級下學(xué)期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學(xué)活動4.學(xué)生朗讀

教師活動

讓學(xué)生自己去體會、去領(lǐng)悟為主，易于學(xué)生接受，可以幫助學(xué)生走出誤區(qū)，順利度過青春期。

學(xué)生活動：課前搜集描寫青春的詩歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進行朗誦表演。IP資源：

政治學(xué)科>>七年級下學(xué)期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

五、備課后記

1、備課模板的運用能很快的讓教師上手，從學(xué)習(xí)到運用的時間短，效率高，對課堂教學(xué)水平的提高有著重要的作用。

2、方法的改變必帶來過程和結(jié)果的變化，這種變化是以往備課所不能達到的高度，它方便、信息量大、直觀生動。

3、教學(xué)過程不單單只是教師的活動，主要的對象是學(xué)生，因而在教學(xué)中還要以

實際中的學(xué)生出發(fā)，了解學(xué)生，才能使課堂效果達到目標。

4、回去以后要求各農(nóng)村中小學(xué)校把這種好的方法運用到日常教學(xué)中，最主要的是讓學(xué)校校長重視農(nóng)遠工程的重要性，使運用好遠教資源成為考核教師的一項主要內(nèi)容。同時我們也會多次舉行市級競賽，來加強資源的運用。使得教師把資源的運用真真正正的運用到日常教學(xué)中去。