第一篇：原味初三作文[范文模版]

原味初三作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的原味初三作文，歡迎閱讀與收藏。

我們可以透過世界的塵埃隱藏自己的喜悅，卻無法逆轉(zhuǎn)十七歲的青春。它的本質(zhì)一直是我們骨子里的調(diào)皮任性，我們永遠(yuǎn)有初升太陽的瘋狂！

如果可以的話，我真的希望我這輩子能牽著青春的手，只因?yàn)槟嵌稳兆觾鼋Y(jié)的記憶！

記憶的名字叫軍訓(xùn)。

風(fēng)在吹，吹的不僅是軍裝，還有軍人的錚錚鐵骨。

每個班都配備一名教師。可惜看不到其他教官的臉。畢竟他們也是制服。

只知道我們的教官很年輕，偶爾會帶點(diǎn)幽默。他的聲音很大，而且是強(qiáng)制性的。這是規(guī)矩！設(shè)置在軌道上不允許打滑。我從來沒有想到這個新的班級和過去有很大的不同，它真的非常勇敢和無懈可擊。

這種感覺，凡是滿意表揚(yáng)的，當(dāng)然不排除辛苦培養(yǎng)教官。一開始天氣烏云密布，又冷又涼。如果是這樣的外在條件，就享受了。

帽檐下的眼睛緊而窄，眼睛固定在前面。教官的吼聲傳到他的耳朵里，分散的注意力迅速聚集起來。

抬起頭，挺胸，雙手伸直向下，手掌貼在兩側(cè)褲兜上，中指縫在圖書館上。似乎是一系列的公式，從而完成一個軍人的軍事姿態(tài)。

大部分學(xué)生皮膚紅得像粉妝。

我知道，我所有的同伴都知道，他們只有前進(jìn)的腳步，只有后退的深淵。

到時候教官就像一個慈祥的長者，安慰著我們瘦弱的身體，身體緊繃著，直到他說原地休息，深呼吸，夸張地放松肩膀。

軍訓(xùn)期間，不得不承認(rèn)，迫切需要一個認(rèn)真的氛圍，但一顆積極的心，絕不會打破這樣的嚴(yán)謹(jǐn)。不是學(xué)生對自己的控制，也不是活動的局限，而是青少年本能的發(fā)展氣質(zhì)，可以扼殺一切。

青春是燦爛的，不是細(xì)雨，是暴雨壓倒一切的欲望。

這個軍訓(xùn)，是最重要的任務(wù)，展現(xiàn)青春，釋放魅力。即使在學(xué)會了多和導(dǎo)師一起做，并且累了之后，得到的也不是悲傷，而是一種由內(nèi)而外的自由歸屬和快樂。軍訓(xùn)給了我們一個空白和空曠的.空間，自己創(chuàng)造了一種極其奇特的美。可以說軍訓(xùn)絕對給了我們每個人機(jī)會，給了我們青春的原味。

愛一輩子——1314。

——銘文

愛一個人，希望她過得好。當(dāng)你看到她的笑容，你會忘記所有的煩惱。

一個人想到一個人。

聽著時間緩慢流逝的聲音，記憶變成了倒帶，引領(lǐng)我在記憶的溪流上泛舟。船停了，記憶定格在那一年那一天。

走廊里，一個熟悉的身影揮之不去。她走來走去，忐忑不安，皺著眉頭。仔細(xì)看。她的眼睛，她的嘴唇，是媽媽嗎？“哈”“嗷”就在我欣喜的時候，病房里傳來了令人心碎的哭聲。母親的神情變得緊張起來。她用自己的手捂著心口，眼淚大量的掉了下來。她再也忍不住了。她張開嘴，默默地喊道。

這時，哭聲還在長長的走廊里回蕩，久久不肯散去。媽媽終于蹲在角落里，抱著頭哭了。憔悴的母親，頭發(fā)凌亂，哭得死去活來，失聲。這時，爸爸提著一大包藥和一大摞藥單匆匆趕來了。看到媽媽蹲在角落里哭，爸爸立刻扔掉手里的東西，扶起媽媽。我媽像一只無助的斷了翅膀的小鳥，找了個支撐，依偎在我爸懷里，然后開始放聲大哭。在他們擁抱的那一刻，爸爸甚至流下了眼淚。“哇！”——又是一聲吶喊。爸爸媽媽抓著窗戶，想看看這個痛苦的孩子。

只有半個小時，但是對父母來說有多長。醫(yī)生護(hù)士出來的時候，我媽趕緊拉住醫(yī)生，一個勁的問：“我女兒怎么樣了？他為什么哭得這么厲害……”。醫(yī)生，你必須幫我。“我媽才舍得放手，松了一口氣，直到醫(yī)生說孩子沒有危險。爸爸也一直安慰媽媽。

爸爸進(jìn)去了，她媽媽沒進(jìn)來。她沒有安慰和親吻她的孩子，而是緊緊抓住窗戶，咬緊牙關(guān)。我媽又哭了。她含糊地說了一大堆，最清楚的是“孩子，別怪我媽狠心。等你長大了，你就明白我媽做的是對的。我媽是為了你好。”母親的嘴里已經(jīng)流出鮮紅的血，但她不知道。

我不能看著這悲傷心碎的過去。淚水，語言，讓我再次認(rèn)識我的母親，這個偉大的女人！當(dāng)我和媽媽發(fā)生矛盾時，我會想起媽媽為我灑了一地的心碎。這不是幻覺，心里的怒火自然就熄滅了

一個人愛一個人。

我媽媽愛我，我愛我媽媽，那種愛永遠(yuǎn)不會改變。

第二篇：多味初三作文

多味初三作文

多味初三作文1

初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆……

初三了，我的書包也換成了旅行用的大背包。每天上學(xué)早出晚歸，一沓沓的測試題解、參考書、一堆堆的試卷，取代了我房間里的大布娃娃、卡通書，成為我生活的唯一內(nèi)容。

從此，我不再是足球場上叱咤風(fēng)云的假小子，不再是來去一陣風(fēng)的瘋丫頭，不再是那個愛說愛笑愛跑愛跳的“開心阿汪”。

那天，當(dāng)學(xué)習(xí)了一天的我拿起磁帶，剛要放一曲輕松的.音樂時，媽媽適時出現(xiàn)，指著另一盤磁帶說：“英語帶在這兒！”當(dāng)媽媽得知我想聽音樂時，眼里顯出焦慮的神色：“都初三了……”

星期天（要知道，我已經(jīng)沒有實(shí)際意義上的星期天了），耳邊傳來鄰居家電視里《快樂大本營》主持人何炅的聲音，盡管打開電視機(jī)只是舉手之勞，可我卻不能，我還有那么多的書要背，那么多的題要做。不知不覺用耳朵聽起電視來。這時爸爸像大發(fā)明家似的，興奮地拿著一張硬紙板做的倒計時表盤給我看，上面的指針可以撥動，清晰地指著×月×日，距中考還有×天，每格表示兩周時間，爸把它掛在我房間里最醒目的地方。天啊！我禁不住苦笑起來，十二萬分地佩服老爸的腦子，在這多味的初三時節(jié)，老爸這般與眾不同，標(biāo)新立異！

飲食上一向節(jié)儉的媽媽突然琢磨起菜譜、營養(yǎng)學(xué)來，一向不茍言笑的爸爸也學(xué)會叨叨了。就連我們最嚴(yán)厲的老師，說話也變得柔柔的，腳步輕輕的，囑咐我們說：“回家別學(xué)得太晚，注意休息” 之類的話，那語調(diào)，直讓人感動得眼眶發(fā)潮 ……

每晚，爸媽都重復(fù)著“舍身陪女考重點(diǎn)”的壯舉，我不睡覺，他們也絕不休息。就連姥姥、爺爺、舅舅、姨媽也跟著忙碌，三天兩頭給我送營養(yǎng)品，詢問我的分?jǐn)?shù)、名次，并不停地給我鼓勁：“熬一熬，就這一年，初三了嘛！”

我終于嘗到了初三的滋味，初三，有苦痛也有溫情。初三像咖啡，雖然苦澀卻也醇香；初三像烈酒，雖然辛辣卻也令人亢奮，充滿激情；初三更像怪味豆，五味俱全……

初三是親情的濃縮，是師長們的殷殷希望，是長途跋涉的最后沖刺。

哦，多味的初三！

多味初三作文2

窗外的雨不停地敲打著窗戶，心情感到有點(diǎn)兒煩躁，我停下手中在旋轉(zhuǎn)的筆，打開窗戶，撲面而來的雨絲仿佛吹走了這些天由于作業(yè)繁重所造成的不愉快，看著雨滋潤著大地，我想入非非。

總覺得人活在世上就像是一場考試，而我現(xiàn)在就是為幾年后的中考（雖然還很遙遠(yuǎn)）在備戰(zhàn)，好似一個酸檸檬，入口帶著點(diǎn)酸楚和澀的`味道，但你只要吃多了，吃膩了，就不會再覺得苦澀無味了。正如你必須把學(xué)過的知識全都掌握，背得滾瓜爛熟了，否則，勝利將慢慢地流遠(yuǎn)……是啊！雖然在這期間會遇到一些苦難，但是，如果你把它當(dāng)成一種人生的考驗(yàn)，考試中的一小部分，把大困難化為一點(diǎn)一點(diǎn)的小困難，把小困難化成沒有困難，這樣來領(lǐng)會其中所包的含義，你終究是強(qiáng)者！雖然有的人把這些都看做是聰明人才可以完成的任務(wù)，自己只需要啃著大紅的蘋果，享受著。其實(shí)，這并不舒服、快活，因?yàn)椋惆堰@段時間給浪費(fèi)了，而別人把這段時間都用來學(xué)習(xí)，你浪費(fèi)30分鐘，別人就比你多用功30分鐘，這樣日積月累，難道你還追的上前面的那些同學(xué)嗎？沒有不聰明的人，只有懶惰的人，只有不停地品著“苦丁茶”，你終會領(lǐng)會其中那甘甜醇香的香味。

學(xué)一樣?xùn)|西也是一種考試，有了興趣你就會不由自主地愛上這樣?xùn)|西，但興趣也是要經(jīng)過體驗(yàn)的，你不可能還沒看到這樣?xùn)|西就說喜歡這樣?xùn)|西吧。不光你的心態(tài)要正，還要持之以恒堅持學(xué)完這項(xiàng)技能，雖然有時會因?yàn)槟承┦虑槎鴽]了學(xué)習(xí)的興趣，可是，你只要勇于發(fā)現(xiàn)這東西的優(yōu)點(diǎn)，你自然會發(fā)現(xiàn)學(xué)這個其實(shí)沒什么不好。就拿我來說吧，我有一段時間特別喜歡乒乓球，只要有時間我就打，晚上十幾點(diǎn)也在打，可有段時間出去旅游了，回來后就覺得乒乓球沒什么意思，可是，我看見那些人拿著球拍不知如何著手時，我就忍不住拿出自己的拍去教他們，可能是因?yàn)槲疫€是對乒乓球有特殊的感情吧的吧，從那次以后，乒乓球就變成了我生活中不可少的一部分。覺得打玩乒乓球能帶走我所有煩躁和苦惱，就如吃了蜜橘一樣的甜！

體驗(yàn)生活，是種快樂！多味，酸甜苦辣……

“轟隆隆！”震耳欲聾的雷鳴使我從幻想中走出，我繼續(xù)轉(zhuǎn)著手中乏味的筆……

多味初三作文3

閱讀對許多人而言淡而無味。不管他們對閱讀如何理解，閱讀對于他們就像喝白開水一樣，喝法不同，味道一樣罷了。

起初我也是如此，認(rèn)為閱讀不過是讀書而已。后來雖知道了些閱讀的方法，對閱讀有了更進(jìn)一步的理解，但仍認(rèn)為它平淡無味。

自認(rèn)為對閱讀非常了解，事實(shí)上根本沒有真正地品味著閱讀；認(rèn)為明白了何謂閱讀，其實(shí)并未體會地閱讀的精髓。

自從進(jìn)入了九年級以后，我才知道閱讀并沒有那么平淡無味。恰恰相反，事實(shí)上，它擁有多種味道。

酸

閱讀，某些時候帶著些許的酸楚。

我在讀劉慈欣著作《三體》時，開頭一部分非常認(rèn)真、詳細(xì)地閱讀，不放過其中的每一個字和詞，努力地想象當(dāng)時的畫面，盡可能地在腦海當(dāng)中使人物的形象、語言、動作成為具體的情景，想象當(dāng)時的.環(huán)境，并推測接下來的內(nèi)容。可是讀了幾張后，我又犯起了老毛病——讀書讀不下幾張便不認(rèn)真讀，匆匆地看一眼了解了大致意思便過去了，不再仔細(xì)地去記、想。后來連看也不看跳過一段去讀下一段。

讀過去之后后悔地腸子都青了，于是重新開始讀，但兩頁之后又犯了這個毛病。心里滿是痛楚，可我還是沒想出啥好法子。

不過，除了酸，別的味道還是有的。

甜

讀書使我獲得了極大的收獲，提高了我的寫作水平。在讀書中我不知不覺積累了大量的詞匯，了解了許多優(yōu)美的詞語、句子，同時還懂得了解文章的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、構(gòu)成要素等多種因素。

同時閱讀也讓我明白了許多人生道理。讀一本書時，我時而大笑，時而悲傷。讀完后合上書，冷靜下來，仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)其中有許多的奧秘。我明白了一個道理或一些道理。我從一個道理中得出另一些道理，又根據(jù)一些道理總結(jié)出一條普遍的道理。

苦

閱讀，有時又令我苦惱。

有時我讀著讀著就出了神，別人叫我只應(yīng)一聲，我就繼續(xù)去讀，為此惹了許多麻煩。

再有時，我讀書時不知不覺魂魄就到書里去了，看書的姿勢也不對了。久而久之，就形成了嚴(yán)重的近視。至今已給生活帶來了嚴(yán)重不便和麻煩。

閱讀有著多種味道，人生亦是如此有滋有味。

多味初三作文4

相信每個同學(xué)對嶄新的初中生活，都有不同的見解！

在我看來：初中時代是我們最為重要的一個階段，是我們將純潔的友誼之花綻放，是我們將快樂的音符放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢想得以實(shí)現(xiàn)的場所，是我們向往自由，花兒一般的青春之夢綻放的時候！

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光輕輕撫摸著小城的時候，我伴著剛剛睡醒的迷蒙，揉揉眼睛迅速地穿好衣服來到衛(wèi)生間來，伴隨著水龍頭的`“嘩嘩”聲，刺骨的冰水把我從迷蒙中拉了出來。吃完早餐，我猶如一只快樂的小鳥飛出家門，奔向那知識的殿堂！飛快的前進(jìn)。

在我看來：初中生活最重要的是收獲知識和友誼！

呀！看那是誰？前面的幾位女同學(xué)的身影出現(xiàn)在馬路上，不時的發(fā)出清脆的猶如風(fēng)鈴般的笑聲。我趕忙追過去，果然，是那幾位愛學(xué)習(xí)的女孩子，她們絲毫沒有被我的到來而被打擾，反而更加熱情的邀請我加入她們的隊(duì)伍當(dāng)中去。于是，我們一同在知識的海洋中遨游，探索著代數(shù)的神秘；討論著絕對值與同列項(xiàng)的問題；不一會兒又談起了白色鳥的和平美麗；英語語法的深奧；小小的細(xì)胞有著平凡卻又不平凡的使命；秦始皇是 “千古一帝”還是一代暴君；地理的一條條經(jīng)線、緯線又讓我感到無比奇妙。大家在一起有說有笑的學(xué)習(xí)，是多么的快樂呀！

在我看來：初中生活是這樣的絢麗多彩，但也像一個五味瓶酸甜苦辣咸盡在其中。

現(xiàn)在，以往六點(diǎn)左右就能完成的作業(yè)要到八點(diǎn)左右才可以完成。各科的擔(dān)子慢慢在加重，平常清閑的周末被我奔波的身影所代替。聽到別的小朋友在樓下玩，發(fā)出天真的笑聲，我真的有些羨慕他們，有些憧憬小時候。但是，我不再是一名思想簡單的小學(xué)生了，我要努力贏在人生的起跑線上，昔日的好友我也要讓你們看到，三年后我們一定會用微笑來相視，用成熟的心態(tài)來互相鼓勵，繼續(xù)下一站的人生旅程。

初中生活在我看來：它是我們將純潔的友誼之花綻放的沃土，是我們將快樂的音符放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢想得以實(shí)現(xiàn)的場所，是我們向往**兒一般的夢綻放的時候。

第三篇：多味初三敘事作文

多味初三敘事作文

多味初三敘事作文1

在教我的老師中，有的老師猶同咖啡，苦澀不已；有的老師宛如可樂，清爽沁人；有的老師好像白開水，無色無味。但無論怎樣，他們的教育都讓我受益匪淺。

先來介紹我們班的“白開水”——覃老師。覃老師從一年級教我們到現(xiàn)在，她講課總是那樣心平氣和，娓娓道來，從不擺花架子，即使有領(lǐng)導(dǎo)聽課也是如此。正因?yàn)檫@樣，我們早已習(xí)慣了覃老師的教學(xué)方法，她總能讓我們在看似平淡的學(xué)習(xí)方法中輕松地學(xué)到真知識，就算你捂住耳朵不想聽，但她那親切的話語也會直往你耳朵里鉆。

再來介紹我們班的“苦咖啡”——董老師。有一次臨近期末，董老師宣布了一道“圣旨”：把所有黑體單詞和句子背、、寫。聽了這道要命的“圣旨”，同學(xué)們嚇得張開了河馬大嘴，還有的眼睛瞪得像鴨蛋一樣圓溜。夜晚，我都背書背到十一點(diǎn)了，這道圣旨可把我害慘了，完全幫我整了個容，連月亮婆婆都笑話我。但是到了期末考試，有的.從不及格達(dá)到了良好，有的從良好獲得了優(yōu)秀。這種“咖啡”開始入口是苦的，喝完后卻是甜的。

最后介紹我們班的“百事可樂”——李老師。李老師是我們班的語文老師，也是我們學(xué)校的副校長，班上大多數(shù)同學(xué)都是她的粉絲，當(dāng)然，我也不例外。李老師說話略帶幾分風(fēng)趣，語言有些幽默，她常用這種方法來教我們做個好學(xué)生。“叮零零……”下課鈴聲響了，可李老師還沒有宣布下課啊，只見小狀同學(xué)便大方地拿起水杯就倒了一茶蓋兒水，李老師見狀便笑著說：“小狀同學(xué)，小心燙嘴啊！”可他紋絲不動，李老師又問旁邊的同學(xué)，居然有人說：“這是保溫杯，水很燙。”李老師無奈地苦笑著，這時，大家異口同聲地說：“上課不能喝水。”是啊，李老師不僅教育我們知識，還教我們做人。教室里哪里不干凈啦，同學(xué)們何時不守紀(jì)啊，她都要對我們負(fù)責(zé)到底。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。這些老師，不論是什么味道，他們都有一個共同的出發(fā)點(diǎn)：那就是讓我們快快成長，早日成為國家棟梁！

多味初三敘事作文2

一轉(zhuǎn)眼，暑假在如火的驕陽和吵鬧的知了聲中即將結(jié)束。暑假中，有酸，有甜，有苦，也有辣，令人記憶深刻，回味無窮。

酸。

提起酸，我不由得想到夏令營那刺激的漂流。那天，營員們個個抖擻精神，一路上嘰嘰喳喳地說個不停。一到目的地，大家便迫不及待地沖下車，套上救生衣，搶過木漿，跳上皮艇，下水了。

一下水，大家便打起水仗來，同學(xué)們開心的`笑聲隨風(fēng)傳遞著……這一天，盡管大家全身濕得像落湯雞一般，但還是玩得很盡興。刺激的漂流就像沁人心脾的酸一樣，給我留下了深刻印象。

甜。

談起甜，我又想到了不久前去看望的小表妹。提起她，腦海中就立即浮現(xiàn)她胖嘟嘟的身影，她還未滿周歲呢！

想起去看望她的那些日子，我常常還會笑出聲來——雖然不會說話，可整天依依呀呀地唱些我們聽不懂的歌。她，給我的暑假生活添了不少樂趣。

苦。

說到苦，我的記憶可是最深刻的。前段日子，我和同學(xué)們騎車外出活動。老天爺一點(diǎn)兒也不留情，整個外出路上都是“艷陽高照”。好不容易挨到了目的地，我是既頭暈又眼花，差點(diǎn)兒就中暑了。

老天爺似乎在和我們開玩笑。在回家的路上，剛剛還是萬里無云，忽然之間又下起瓢潑大雨，剛進(jìn)家門，我就打了個噴嚏，真是令人哭笑不得。

辣。

想起辣，我還是心有余悸。好不容易說服媽媽帶我外出散散心，可自己卻不爭氣，剛一上車，胃里就開始鬧騰——我暈車了。到了景區(qū)后，一上午的游玩讓我忘記了不適。午飯時，餓極了的我更是狼吞虎咽地吃了兩大碗飯。

下午回家時，我又暈車了。“嘩”，剛下車，我便忍不住，把胃里殘留的食物全部吐了出來。“我再也不坐車了！”我哭喪著臉對媽媽說道。

“知了也睡了，安靜地睡了”。忙碌之余，我享受這寧靜的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂的每一天。

我的暑假——充實(shí)，快樂。

多味初三敘事作文3

不知不覺中，小學(xué)已悄然離去，帶走了我一絲絲少年的輕狂。我開始回顧那小學(xué)的味道，那樣的味道一次又一次地刺激著我的味覺，我開始反復(fù)在嘴里“嚼”著那種種的味道……

草莓味的初一

往日小學(xué)里的打打鬧鬧的快樂取而代之成了行色匆匆的腳步。小學(xué)，我和伙伴們一起在草叢里嬉鬧、玩耍，累了就躺在草地上，只要休息夠了，又開始無慮地在操場上盡情的奔跑。男生成群地打著籃球，女生三三兩兩地聊天。初中，男女之間好像隔著一堵墻，不像從前那樣。小學(xué)時，我們一起玩，互相交流學(xué)習(xí)。初中，同學(xué)們都開始忙各自的事，漸漸忙碌起來，我看了，眼角不禁發(fā)酸……草莓，有股澀澀的酸味，又有股香香的甜味，正如我的初一生活。

黃連味的初一

耳邊響起老師的諄諄教誨，不時想起老師那激勵我們的眼神。我坐在窗前，拿著筆，奮力地寫著老師布置的“重任“，但千家萬戶的燈都逐漸熄滅時，你將會看到一個人開著臺燈，趴在床上，堅持不懈地寫著作業(yè)，我嘆了口氣，又開始奮力地寫……黃連，入口的'苦味讓人難以下咽正如我們的初一生活……

西瓜味的初一

第一次上晚自習(xí)，印入眼簾的是一張張陌生的面孔，我試著和大家交流，認(rèn)識了不少朋友，“老師來了！”不知是誰叫了一聲，我往前一看，老師嚴(yán)肅的眼神掃視了教室一眼，感到十分莊嚴(yán)，全班立刻鴉雀無聲，我們以一種“嚴(yán)肅”的狀態(tài)上完了晚自習(xí)。上完晚自習(xí)，我興高采烈地噓唏向?qū)嬍遥覀兇蠹叶寄弥髯缘摹皹菲鳌保_始我們的“瘋狂演奏”。

有趣的初一，緊張的初一，憂愁的初一……更重要的是多味的初一！

第四篇：2013年遼寧省大連市中考作文《原味》)

2013年遼寧省大連市中考作文《原味》范文（3篇）

范例一

原味

濃濃的茶香在舌頭上滾動著，那么純，卻又那么的香。

心里看透了太多，看出了身邊的人心中的參差。好多好多的指針指向權(quán)貴，仿佛人生中除了錢，權(quán)還是錢權(quán)。

喝奶茶時，我喜歡原味，不是因?yàn)楸阋耍撬菦]有華麗，卻洋溢著無與倫比的香。“純”恐怕是我愛它的原因。別人或許都以為我看重錢了罷，其實(shí)不然，我是把錢看得太透了。說我偏愛原味吧，的的確確，面對如此選擇，我就像一個挑剔的美食家。加有巧克力的或許太“貴”了;加有香瓜的，太雜了;加有咖啡的太華了......原味就像一個恬靜純美的女孩，使我揮之不去，她的純潔令人難以抗拒。

“人之初，性本善”。中國古有梅花，延至今日，為人贊之，贊其堅貞，贊其純，贊其不與世俗同流合污。而今，如此品格變成外表，而卻永遠(yuǎn)流淌不至所謂的內(nèi)心深處，權(quán)腳下，純之世或許早已被埋沒了罷。在財權(quán)身下建立起許多禁錮人心所本有的純潔。

人的開始就像一張無暇的紙，只因?yàn)閷ω敊?quán)的向往，白紙上的黑點(diǎn)開始蔓延了，漸漸的不知何時一切都消失在一片黑暗之中。

說困難像彈簧，那么錢權(quán)，就是一雙嗜血的魔爪。

想到這兒，嘴巴不禁往吸管而去，那原味的氣息，太普通，但卻耐人尋味，粒粒珍珠，如同鑰匙一般，打開了心中那禁錮純潔的金門。

純潔路上美麗，卻又不乏樂趣，財權(quán)在這美麗的路上，它象征著爭奪，合時合地，那陰險的目光總是久久，久久的注視著你!~

端著手中快要冰冷的原味，想到心都涼了。

范例二

生活原味

今天又和老媽去了超市。

暑假啊，果然是要沉浸在過度充足的睡眠和零食中才不算虛度啊。雖然代價是在某個落葉紛紛的秋天，發(fā)現(xiàn)體重上升了幾個百分點(diǎn)而成績下降了相同的百分點(diǎn)，然后心情和從樹上落下的枯葉一樣down到谷底。

非常沒有懸念的，又走到了薯片的專柜。帶著對樂事公司12萬分的崇敬心情，望向塞了滿滿一排柜子的樂事薯片。一張張“熟悉而親切”的臉出現(xiàn)在了我的面前。停！有“陌生人”出現(xiàn)！我快步走去，拎起這包薯片。哈哈，新口味。毫不猶豫的放進(jìn)了購物車中。

“又買薯片啊，每次都買，你什么時候吃完過了，每次都是新口味買一包吃幾口就扔掉。你這個小孩子啊，真是不懂的節(jié)約啊……”老媽的聲音適時地響起了。

好像的確是這樣啊。

每次看到新口味，我都會超級激動外加毫不猶豫的把它“請”回家，然后在吃了幾口之后，用“樂事公司用外表欺騙忠實(shí)消費(fèi)者”這樣沒有營養(yǎng)的理由把它“送”出了家門。

相反，每次沒有新口味出現(xiàn)的時候，我都會略帶遺憾的拎一包原味的回家，然后在不知不覺中把它吃了個底朝天，還會感嘆一下，怎么樂事公司的薯片量越來越少了……

似乎總是對于新鮮事物充滿了好奇，在潛意識里總認(rèn)為它們會比原來的好，但某些事情到最后往往就是：最原始的就是最好的。

總是在繞了一個大圈子之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最初的才是最真實(shí)最本質(zhì)最美好的。然而最初的往往是最單純最直白的，簡單得看上去唾手可得，也就不會讓人很在意的去追求。我們總喜歡去追逐那些新奇的，有著華麗外表的事物。或許這是人類對于美的渴望以及占有欲的最本能體現(xiàn)吧。但是殊不知有時候它們可能只是換了調(diào)料改了包裝的原味薯片。

生活有時候就是這樣。

唯一不同的是，原味的薯片會始終在架子上等著你去買，而生活卻不會。

城市中，每天都有著很多的人起早摸黑努力工作，想著如果多賺錢。對于他們，生活便是拿金錢去與名利畫等號。然而工作賺錢為了什么？為了以后過好日子，為了老了可以享受生活。

不是很有趣嗎？享受生活必須在以后，在老了以后，且建立在金錢這塊堅實(shí)的奠基石上。為何現(xiàn)在不行呢？只需帶一顆安詳?shù)男模怕_步，就可以享受生活，看到生活的美。為何我們把美定義的這么廣泛，卻又理解的這么狹隘呢？生活的美可以是一幢華麗的別墅，也可以是一件起風(fēng)時替你披上的外衣；生活的美可以是一輛豪華的跑車，也可以是一只登山時攙扶過你的手；生活的美可以是印在花花綠綠的紙上的毛主席像，更可以媽媽的一聲囑托，爸爸的一個背影。生活本身就很美，美的原始，美的自然，就像一滴水，一株草，一聲鳥鳴，一絲晨霧，一縷陽光……

這樣的原始而單純的生活為何一定要等到滿口假牙，滿肚子移植器官再去享受？這樣純凈的美為何要等到它由唾手可得變得踏破鐵鞋無覓處時才后悔？

也許每個人想得不一樣吧。

或許這樣的話，只有我這種沒有體會過所謂“生活艱苦”的人才會說吧。

至少現(xiàn)在，我還想體會屬于我的原味生活。

范例三

原味的愛

一生一世的愛——1314。——題記

愛一個人希望她過得好，看見她的笑，所有煩惱都忘掉。

一個人想著一個人……

傾聽時光緩慢流逝的聲音，記憶成倒帶，領(lǐng)著我泛舟在記憶的溪河上，舟停了，記憶也定格在了那年，那天。

在走廊里，徘徊著一個熟悉的背影，她走來走去，心神不寧，眉頭緊鎖，在看仔細(xì)一點(diǎn)，她的眼，她的唇，是媽媽嗎？“哈”，“啊嗚哇啊”，正當(dāng)我欣喜時，病房里傳來一陣撕心裂肺的哭聲。媽媽的神情變得緊張起來，她用自己的手捂住了心，眼淚大把大把的往下掉。她再也忍不住了，張開了嘴，無聲的吶喊。此時的哭聲仍回蕩在長長的走廊里，久久不肯散去。媽媽最終還是蹲在了墻角抱著頭，失聲痛哭。憔悴的媽媽，散亂著頭發(fā)，哭紅了眼角，也哭啞了聲音。這時，爸爸拿著一大袋藥和一大疊藥單匆匆的趕往這里。看見媽媽蹲在了墻角哭著，爸爸立馬甩開了所有拿在手上的東西，扶起了媽媽，媽媽就像一只無助的折斷了翅膀的小鳥找到了依靠，依偎在爸爸的懷里，這才放聲哭了起來。在倆人擁抱的那一剎那，爸爸竟

然也掉落了眼淚。“啊嗚哇啊”——又是一陣哭聲，爸爸媽媽都緊貼在窗口，努力想看一眼那痛苦著的孩子。雖然只是半小時時間，但對于父母來說那是何等漫長。醫(yī)生護(hù)士們出來了，媽媽趕緊拉住醫(yī)生，不停地問著“我女兒怎么樣了，她怎么哭的這么厲害……。醫(yī)生，一定要幫幫我啊……”直到醫(yī)生說不用擔(dān)心，孩子沒有危險，媽媽才肯放手，也松了一口氣。爸爸也在一旁不停地安慰媽媽。

爸爸進(jìn)去了，可媽媽卻遲遲未進(jìn)，她沒有去安慰親吻她的孩子，反而貼著窗戶，咬著牙，媽媽又一次的流淚了，她含含糊糊的說了一大通，最清楚的是“孩子，別怪媽媽狠心，長大后你就會明白媽媽做的是對的，媽媽是為了你好。”媽媽的嘴角早已流出了鮮紅的血，可她卻全然不知……

我實(shí)在看不下去了，這段令人傷痛，心碎的往事。那眼淚，那語言，讓我重新認(rèn)識了我的媽媽，這個偉大的女人！當(dāng)我與媽媽沖突時，就想著媽媽曾經(jīng)為了我灑了一地的心碎，這不是錯覺，心中的怒火自然也就熄滅了

一個人愛著一個人……

媽媽愛著我，我愛著媽媽，那份愛，永遠(yuǎn)不會變。

第五篇：初三語文作文——多味初中

多味初中

初中，夢的青澀開始，刻著多味的散文詩。----題記

初中夢開始的地方，是青澀的糖，帶著甜美的夢境飛過心境，帶著少男少女的聲音與那風(fēng)中奔跑。

三年，總迎著慵懶的日光，漫步在校園里，總會找片安靜的地方，聽著廣播的聲音伴著音樂開始了青春。初二時，被選作播音員，日日誦讀多遍，第一次青澀的記憶停在夢開始的地方。坐在窗邊，話筒有些搖晃不止，嗓音因緊張有些許死板，盡力用聲帶在時光中劃過，每讀過一段，都看看窗外緩減壓力，手總是按在稿子上，生怕找不到朗讀的內(nèi)容。青澀過一次，輕手輕腳地放下話筒，連回音都不想挽留，緊張隨汗水干涸了，聽著音樂，度過了一周又一周的青澀時光。慢慢地嗓音放開了，自如行進(jìn)在青春的大道上，慢慢地便到了無法挽留的結(jié)尾：又是一年秋，讀過了最后一段詩，聲音再未響徹過，拿去了話筒，青澀的少年早已不在，離開了窗邊，任時光的黑暗籠罩上一層薄紗，鎖上了窗，也就鎖上了這段青澀，鎖上了青春。

想來，在這青澀過后，有種滿足，有種快樂，也許這便是多味初中。

青春，除了在行進(jìn)的音樂中綻放聲音，更要奔跑于大道上，而我們的青春奔跑著扶持著。

“加油，就快到了，我拉著你呢，加油”耳旁激勵聲愈發(fā)清晰，從遠(yuǎn)處看去，零星的人與整隊(duì)的學(xué)生夾雜著我們，另類，卻叫人溫暖，前面，男生領(lǐng)著隊(duì)，汗水早已凝聚為汗?jié)n，不，衣服上多了幾分褶皺，印著疲憊者的手印，額頭上，鄒起的眉宇容不下汗水大坡，但拉著手的手，推拉著，扶持著，從未放開。耳邊，暖心的話仍在繼續(xù)，男孩們奔跑著，背后沒有風(fēng)塵，只有用力拉拽的同學(xué)，沒有一句抱怨，一句謾罵。終于，時間停了，耗盡了力氣，癱倒在地上，他們并沒有服軟，爭辯著，炫耀著自己的力量，偶爾挑釁幾句，用推搡結(jié)尾這一出扶持與幫助的戲碼。很多次，我們筋疲力盡，連笑與滿足都無法釋放，我們以這種扶持與幫助，度過了三年，開始時，跑道上的腳印刻著我們不盡的抱怨，慢慢，伴著涼涼時光，腳印愈發(fā)堅實(shí)，越發(fā)遙遠(yuǎn)。

一路，我們扶持著，奔跑著，一路上，我倚在窗邊，享受著動聽的音樂，回味著時光釀就的酒，又一次，回到了夢開始的地方，享受扶持的快樂與滿足。

三年，即將逝去，青澀，甜美，快樂滿足與扶持，也在不覺間構(gòu)架起初中的歲月，像首散文詩，永遠(yuǎn)留在夢開始的地方。

——學(xué)生