第一篇：【精華】飛揚青春作文

【精華】飛揚青春作文八篇

在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的飛揚青春作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

飛揚青春作文 篇1

衣角翩翩，裙訣飛揚，在偌大的操場上遍布著一朵朵怒放的玫瑰。初三的華爾茲，終于在我們的盼望中來到了。

迎著和煦的風，發絲在風中飛揚，裙上的輕紗緩緩舞動，而我們的臉上，卻是一臉的期望。男生們第一次穿上了襯衫，打了領結，女生都幻化成身穿禮服的公主，隨著音樂的旋律跳起輕快的舞步。

漸漸地，好像有什么在我們的心底萌發，那是一個年幼時的公主夢。記得小學低年級的時候，每每看了一篇美好的童話，便會在心里偷偷地把自己想象成童話里的那個美麗的公主，等待著王子的駕到。但這個所謂的白日夢在深邃的題海里逐漸消失，像個被封印的百寶箱，沉溺在我們記憶的某個角落。而現在，我們身著禮服，跳起緩慢而優雅的圓舞曲，仿佛到了一個古老的年代，進入到了一個童話般的世界里。

雖然圓舞曲的旋律很美很美，但我們的眼眶卻漸漸的濕潤了。初中三年，有我們最美的年華，年輕的夢想在這里發芽，這些人，這些物，陪我們走過了兩個春秋冬夏。明年又開始了新的出發，告別了現在，我們即將離開這個充滿美好記憶的校園。

一男一女，十指相扣地翩翩起舞，令青澀的我們有些許芥蒂。但隨著不斷地熟練、潤色，我們的配合已經相當默契。當圓舞曲柔柔地響起，我們四目相對，沒有什么早戀的意思，卻有著對初中生活深深的不舍。

一曲終了，脫下華麗的服侍，在重新穿上樸素的校服，回想那一周的跳舞生活，好像做了一場美好的夢。我會永遠記得，在這個地方曾經有一段美好的記憶悄然發生。

但是，無論記憶有多么美好，它永遠都成了記憶。初中兩年的努力都是為了在中考時能夠對得起自己。初三，拋下一切，努力學習！

飛揚青春作文 篇2

時光的車輪碾碎了我所有的幻想。時光帶走的那些永遠也不會再來了，時光也將我內心深處埋藏的念頭沖洗得越來越清晰，表明一切一去不復返，只待去追逐明天。愿時光在這一秒定格，愿時光在下一秒定格。——題記

定格華美的轉身

我希望，當我轉身時，能發現幸福正在尾隨著我。回想過去的點點滴滴，留下的只是空白的扉頁。我寧愿就此走向泥濘，我寧愿就此走向荊棘，即使有太多的茫然，太多的誘惑交織著，我也不后悔。

不要以為其他的生命沒有感知，你對它們的尊重，你對它們的理解，你對它們的仰望，就像掠過樹梢，掠過大地的風，風去后，雖然沒留下任何痕跡，但經風撫摸過的一切，都要向著風離去的方向深切地彎腰。你可知道，那就是這些生命對你最崇高的敬禮。而這時候的你，也就完成了自我生命中最華美的一次轉身，而唯美就在這一刻定格，構成一幅無與倫比的畫卷。

定格飄渺的天空

天空是淡淡的灰藍色，寧靜而潮濕，似一潭凝滯的湖水。一如一張慈祥而溫和的笑容，亙古不變。而一條生命突然的消失，讓人毫無防備，措手不及。那段陰霾的日子連同那片陰霾的天空，刻骨銘心。黑藍的天幕，細雨飄飛，千般思緒，無人可訴，問天，天不語。凝望天空，刺目的光亮暗淡了世界。心乏了，閉上眼，卻滿是混亂的光斑交錯閃現，像打翻一地的顏料，不知如何收起。于是，我選擇忘記，盡管自欺欺人。那片天存在著，生活便要繼續。一切終抵不過時間。

細細收集起曾經的美好，刻在我的生命之中，好好珍藏。讓飄渺的天空定格成你的笑容，溫暖、永恒……窗外的天空，一捧橘色潑墨般暈染開來，浸透了那張藍色宣紙。

仰望蒼穹，百感交集……

定格淵遠的歷史

掬一捧清水，品味歷史的漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。

見慣了滿月光華，完美無缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。陶淵明因看不慣官場仕途，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的田園隱居生活。

觀遍了浩蕩滄海，無端無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。屈原抱有“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的態度，最終是以見放，投身汨羅。

識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩而清新的寂寥，讓孤寂者頓悟宇宙的深意。昭君出塞，維系著一個朝代的興衰，一曲驚大雁，她肩膀上的擔子是重大的。

歷史長河滾滾，定格淵遠的歷史，展望美好的未來。

能沖刷一切的除了眼淚就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶；能銘記一切的除了記憶就是定格，定格我們飛揚的青春，成長的歷程

飛揚青春作文 篇3

立夏午后的太陽并不如往日炙熱耀眼，淡藍色的天空中飄過幾片薄云。綠茵草場旁，是我們亮出服裝后的興奮，興奮訴說著自己班級服裝的特別。

身旁的班級齊刷刷的向我們頭來驚訝、贊賞、羨慕的目光，更讓自己驕傲了一番。

隨著時間的推進，只見一對黑白分明的整潔的隊列緩緩走進候場區。隊中每個青少年的臉上都洋溢著蓬勃的朝氣。少奴們意見白底紅樹的襯衣，一雙手臂上翻出幾折飛揚之花，衣角則俏皮的塞進了深藍色的牛仔褲中，更襯出了她們的俏麗。少男們則一件黑底紅字的上杉，幽深炫幻的休閑褲更是襯出了他們酷酷的帥氣。

隨著整齊的步伐，洪亮的口號聲直沖云霄。

站定的他們如持重的處子，而踏著充滿青春之氣的音樂響起，心中的舞步也隨之飛揚，宛如一朵朵張揚不拘的花朵，時而活潑，動若脫兔。時而高貴，宛如優雅的天鵝，悠然的隨著心中的感覺起舞。讓人感到那不是50多個人在舞蹈，而是一個集體，一個真正辦到了那“凝心聚力”四個字的班級。

一曲終了，感覺是那么的短暫，卻又那么的滿足。仿佛昔日的苦練都是為了此刻一瞬的絢爛而綻放，心頭的苦怨又被這片刻的蓬勃而折服。

比賽落幕，高興之余不免有些苦澀。這，可能是初中生活中最后中最后一次與大家一起練習、一起參加集體活動了吧。今后學校不會再舉行此類活動，而老師同學的聚會，同學也不會有如此齊的時候了。身旁，是同學們銀鈴般清脆甜美的笑聲與談話，真的不知道，這樣能無慮的生活還能維持多久。兩年的時光匆匆而過，想必大家都明白彼此相遇的不易，也明白少年時期的回憶如此珍貴，都在努力的珍惜著吧。

不過，青春就是要飛揚才會值得倍加珍惜和懷念，自己又怎能辜負自然的恩賜？

飛揚青春作文 篇4

對于我來說，高中生活是一朵繽紛耀眼的花朵，是一把磨礪而出的寶劍，更是一杯濃濃的苦咖啡。你的芬芳，你的磨礪，你的香醇，你的淡淡的苦澀在我的世界里是點綴藍天的白云，是染紅大地的楓葉，是安慰大樹的果實，是一束無比溫暖的陽光。

堅持就是勝利

在烈日當空下，在陰雨連綿下，在筋疲力盡時，在口干舌燥時，在雙腿疼痛時，依然意志堅定的站著軍姿，發揚軍人精神。軍訓生活雖苦，卻讓我學會了堅持。

高中生活不易，但要堅持堅持再堅持，在心中燃起一個夢，豎起一張帆，擺正自己的航向，向著美好的未來前進。為未來而拼搏。永不退縮！

人啊，還是靠自己的力量吧

高中生活中，父母不在身邊。凡事都要靠自己。收拾內務靠自己，打水洗衣靠自己，天冷加衣靠自己，遇到困難靠自己……對于一直過著衣來伸手，飯來張口的我來說是一次挑戰。也讓我在一段時間里手足無措。但與其抱怨嘆氣，不如將自身融入到環境當中，去適應環境。去做一個環境改造后的“產物”，做一個“進化”后的自己，做一個更加完美的自己。

物競天擇，適者生存，依照自己的初衷去遠航，按照理想的方向去奔跑，當面前有一塊來路不明的巨石擋住前行的路時，靠自己的力量，越過荊棘，冷靜思考，避免誘惑，自立自強，突破難關，直奔成功之門！。

學習是一部交響樂

那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個“緊要處。

高中生活讓我懂得了很多，無論是學習還是生活，而且還豐富了我的經歷，使我學會了堅持，培養了我的自理能力，也是我人生中重要的一部分。沒有了它，我的世界將會是空蕩蕩一片荒涼，我的世界因高中生活而靚麗。

飛揚青春作文 篇5

青春，如肆意燃燒的火焰將我包圍。熱情，讓我感到愛意；灼傷，又讓我感到疼痛。在幼稚與成熟之間徘徊，不知究竟是春還是夏。

青春是什么？

曾經，我渴望目睹掠奪天邊的極光，于是苦苦追尋。我發誓只要見著了，我便會虔誠地跪拜在它的腳下，顫抖著奉獻出自己。可那神秘的光芒一直未出現。直到有一天，舞動的風中之旗獵獵作響，告訴我這便是極光。才放慢追逐的腳步，環顧四周。原來，我已身處極光之中，青春就如同絢麗的極光，讓你魂牽夢縈，卻不知它已來到你的身邊。

走在大海邊，走在海灘上。看童年在大海中蕩漾的痕跡，看舊時光在海灘上留下的腳印。滿滿一袋子的貝殼承載著每一個短暫的快樂，那是發掘出美麗貝殼時的驚喜。雖然沉重，使我不堪重負，卻仍不肯放下。智者凝視快樂與痛苦都不愿丟棄的我，嘆道：“過去的已經過去，未來的即將到來，放棄使人悵然，卻不失為明智之舉。“于是我卸下包袱，輕松上路，偶爾也留戀地回頭，望一眼天邊西沉的夕陽。青春是懷念，使你回憶那些痛過、愛過的日子。

身高表上的杠杠越竄越高，幼稚的氣息漸行漸遠。不再喜歡打打鬧鬧，而更青睞寧靜的思索。博學與睿智向我靠近，便自以為已經成熟，故作明媚，故作憂傷。開始讀一些很深奧的文學，嚼起來生澀，但仍沾沾自喜。青春是成長，人生之路上加快了腳步。告別曾經，展望未來，只有成長、只有青春才能調和的韻律已注入我的生命。

風箏飄泊在天際，自由而不乏羈絆。那根長長的線，是束縛，也是寄托。沒有它便沒有方向。從未想過要掙脫，為什么我要掙脫？沒有線的另一頭父母的幫助，很難在逆風中扎穩腳跟。

我不要／將你多綁住一秒／我也知道／天空多美妙／請你／替我瞧一瞧……

青春還在，那根線就一直在。

父母之情，手足之情，師生之情，友誼之情，素描青春，如此簡單。

極光飛揚在我的身旁，回憶飛揚在我的腦海，成長飛揚在我的旅途，風箏飛揚在我的天空。青春不是別的，只是飛揚。

飛揚青春作文 篇6

“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”青春是花，絢麗多姿;青春是云，輕快張揚;青春是馬，勇往直前;青春是童年漸行漸遠的倩影;青春是花季淅淅瀝瀝的`雨聲。青春如一首美妙的歌，令人為之陶醉，又帶有短暫的憂傷，“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休?”青春如此短暫，又怎能任其廢荒?

列寧將青春奉獻給革命解放，白求恩將青春奉獻給救死扶傷，牡丹將青春奉獻給忘我綻放，蜜蜂將青春奉獻給采蜜奔忙，路燈將青春奉獻給照亮前方，飛蛾將青春奉獻給撲向光亮。他們的青春沒有廢荒，因為他們有對使命的擔當。對使命的擔當，讓青春更加輝煌;對使命的擔當，讓青春充滿希望;對使命的擔當，讓青春散發芬芳。

揮灑青春的道路上，不必在意別人的眼光，要為夢想插上翅膀，讓它自由地去飛翔。是的，青春需要夢想，擁有著大好的青春時光，我們怎能沒有奮斗的方向?這個方向是遠方，也是夢想!夢想會帶你起航，到達理想的遠方。也許有人會說你的夢想過于虛妄，也許有人會說你只是癡心一場，但那又能怎樣?只要我們敢于眺望，就至少有去拼去闖的膽量。

過去的光陰不去想，未來的計劃放一放，當下的年少青春，才應該被我們緊握在手上。郁郁春色中，讓我們在自然風光里徜徉;湛湛夏日里，讓我們在知識的海洋中尋找清涼;颯颯秋意下，讓我們在金色的田野旁將收獲分享;皚皚寒冬時，讓我們圍著溫暖的火爐，訴說對又一年春季的期望。時光流轉，季季更替，每一季都有我們放飛的夢想，每一季都有屬于我們的華美樂章，每一季我們都能勇敢地把握青春，放聲歌唱。

六中，這就是我們青春永存的地方，這是我們接受新的使命的地方，這也是我們放飛夢想的地方。轉眼間，飛逝了九十年的時光，但那校中的鉆天楊，依舊挺拔剛強，相信我們也能夠像學哥學姐們一樣，不虛度青春時光，對于使命勇敢擔當，對于夢想任其翱翔，在高考的道路上勇往向上，在六中的沃土上讓青春發出耀眼光芒!

飛揚青春作文 篇7

人生就如同一幕浪漫的舞臺劇，青春是劇中的男主角，而夢想，自然是美麗的女主角。——題記

青春

對于垂暮的人，青春能引起他們的感慨于沉思，對于正值青春年少的我們，就如同，每晚放完學后，抬頭仰望的那一片星空，滴滴點點，滿是美好的向往。她的美，不如驕陽那般來得耀眼，強烈，卻好比夜來香，總會在你不知情時，將幽香沁入你的心靈。她的旋律，不是用樂器敲打的和諧樂音，而是在那青山綠水之中演繹的生命的空靈。

青春不同于它物，過去了就過去了，即使你再怎么彌補，也還是一去不復還，曾經有多少次看過她，卻從來沒用心對待，只是匆匆地與她擦肩而過，邂逅在清晨，離別在黃昏。現在，我知道了，青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊液，歷久彌香。青春是用堅定的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗堂皇。

青春不僅是年輕的代名詞，她還是責任成熟的象征。

誰沒有因為這匆匆地歲月而哭泣過，因為我們的天真幼稚將一去不復返，每天要為更多的學習而勞累，有時甚至躲在角落里放聲哭泣，為那燦爛的童年，只有殘存在腦海里的少數畫面，閑暇時可以細細回味一番，這時我又有些害怕，擔心以后會不會為今天逝去的青春而把頭蒙在被子里放聲痛哭呢？不，不會，也不能！我們今天長大了，我們肩膀上肩負著一種責任！我們即使失敗了，我們還能站起來，不僅因為我們年輕，更是因為青春要我們懂得了堅強！為我們塑造了一顆堅韌的心，而這，才正是我們的青春——雄踞高峰不輕狂，陷于激流不凄涼。青春的魅力，就在于勇敢地拋卻虛榮與妄想，真實地看待自己。

青春是個特別的詞，她的特別不在于名字，而是她代表的過程，我們每一個人都有自己的青春，但如何去領悟卻因人而異，并且不是每個人都能把握住自己的青春，但我想每個人都想把握好自己的青春，這是上天賜予我們的寶貴財富，只是塵世喧囂，人心浮躁，往往我們就會放棄自己的夢想，而最終一事無成。因而我們只有在這如煙的人世里不斷搏擊風雨，堅持夢想，才能為自己的青春插上翅膀，展翅翱翔！

夢想

有人說，夢想是青春的翅膀。

沒有夢想的青春是灰暗的，平庸的，就如同沒有綠葉的鮮花，那么單調，即使走在路上，也如蒼老無光，沒有精彩可言。有人說，青春不光是一段時光，更重要的是一種心態，充滿陽光夢想的心態。我們的青春之所以惹人羨慕，是因為我們的懷里揣著夢想，我們為之奮斗，并將它升華且放大了！

夢想是青春山崖上永不凋謝的雪蓮花，因為她的冰清玉潔，而讓青春翻山越嶺后，終不言悔；夢想是潛藏在血液里永不停息的涌動，因為她的堅強，而使青春永不言敗；夢想是我們純真年代里寫下的渴望，是我們借以放飛青春的翅膀。

讓青春擁抱夢想

青春是一個引以為豪的階段，我們因為青春而意氣風華，所以凌云壯志，杜秋娘在《金縷衣》中說道：“花開堪折直須折，莫待花空空折枝。”我們應該明白，青春縱然使人羨慕，同樣也需要珍惜，需要去不斷發現去領悟，夢想就是領悟青春的源泉，有了它，我們青春的源頭才會有活水涌來！所以擁有青春，我們就要擁有夢想，因為有夢想青春才能揚帆起航。

面對當今復雜多變的大千世界，我們的夢想在有時候往往會顯得不堪一擊，但無論怎樣，我們都要明白，一時的放棄，我們可能是一世的懊悔。我們都會有老去的一天，因為堅持我們才能在后人面前大聲說：我也青春過！所以我們現在要緊握我們的夢想，在屬于我們的空間里自由的翱翔！說什么紅塵滾滾，嘆什么世道滄桑，擁抱青春，堅定信仰，踏著時代的節拍，讓夢想的花兒自由的綻放，讓我們在自己的花季里輕舞青春，飛揚夢想！

飛揚青春作文 篇8

青春如一首歌，讓我們的激情成為跳動的音符，譜寫青春的歌；青春是一朵含苞欲放的花，讓我們的活力成為花朵，在燦爛陽光中綻放。讓我們的獨特個性彰顯飛揚的青春！

飛揚的青春，讓我們激情無限。君不見，校園里籃球運動員在揮灑著汗水，進球就是他們的激情所在。看，一個三分球以旋轉的身姿在空中飛舞，球害羞地徘徊在籃框上。此時，激情高昂，快進！快進！聽，嘭！嘭！嘭！球落地了，接著是一片歡呼。對方似乎有些不甘，但更多的是佩服。掌聲與歡呼聲交融著，青春燃燒著。

飛揚的青春，讓我們激情無限。考場上，同學們奮筆疾書，靜靜的考場，只聽見筆尖飛舞，譜寫旋律，那一刻的努力只為下一刻的光榮。聽！“——同學榮獲全年級第一名，他值得我們學習，是我們的驕傲。請狀元上來領獎。”熱烈的掌聲雷動。看！光榮榜上，我們的照片靜靜的貼在那。陽光下，我們的笑容在綻放，光彩奪目。

飛揚的青春，讓我們的魅力不減當年。時間如流水，匆匆流過，一去不復返。光陰似箭，時間轉瞬即逝。然而我們的青春無限，魅力不減。看！光榮榜上貼滿了高考考上一本線的學生照。人走了青春仍在。他們來過，揮一揮衣袖，留下一片云彩。招一招手，作別人間的天使。時間來過這里，帶走了他們，卻留下了魅力。

飛揚的青春，讓我們的汗水揮灑。我們的汗水在時間流逝中慢慢揮灑。童年，我們的汗水在玩樂中揮灑，在陽光下結晶；現在，我們的汗水在學習中揮灑，在勤勞下結晶。童年，我們害怕流汗，厭惡結晶，渴望玩樂。現在，我們肆意流汗，珍惜結晶，渴望學習。看！那在向我們眨眼的星星，就是我們青春的結晶。飛揚的青春，學無止境，永不止步。

青春無限，讓我們這朵含苞欲放的花，沐浴著自然的雨露，迎著燦爛的陽光綻放！讓我們的青春在激情中燃燒吧！讓我們多彩的人生展現飛揚的青春吧！

第二篇：飛揚青春

飛揚青春

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，其實，奉獻對于任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。我們應該傳承奉獻精神為揚電的改革發展作出貢獻。

“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，雷鋒這樣說了，也這樣做了。放眼現實，大到整個社會，小到我們揚電，都不難發現，越來越多的人正默默地奉獻著。為了夜晚不滅的街燈，為了炎炎夏日里的涼風，為了工廠里機器不停的轟鳴??揚電人不畏炎熱和酷寒，；揚電人不分晝夜，第一時間奔赴搶修地點；揚電人二十四小時甚至除夕，都時刻堅守崗位監視設備運行??他們奉獻光明, 自己卻留守在黑夜；他們奉獻繁華, 自己承受著寂寞。為了揚電發展、我們必須扛起責任，這正是閃光點，正是他們熱愛電力、為電力作貢獻的真實體現，他們的青春因奉獻而怒放異彩。他們在青春歲月上寫下最美的一筆，用燃燒的青春書寫了別樣的人生！

在工作中我漸漸明白，在各個崗位都有發展才能、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經歷。擁有積極的心態，就會擁有一生的成功。

在工作中我深刻感受到揚電人不甘平庸、敢為人先的精神品質和奮發進取、求實創新的優良傳統，今后我會以他們為榜樣，努力成為專業型人才，并積極參與各項活動，不斷在各方面提升自己，展示自己的能力，發揚自己的風采，走出一條為企業服務、為企業和諧發展貢獻自己的力量的光榮之路。

我們是富有生機和活力的新時代青年，青春煥發出無限力量，奉獻鑄造起座座豐碑。青年是企業發展的中堅力量和希望所在，具有朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏競爭的特點，我們應該本著自覺、自強、合作的先進理念，展現揚電青年愛崗敬業，開拓創新，自強不息，百折不撓，勤于奉獻的精神風貌。

更重要的，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。青春，就像蒲公英，哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。我會努力拓寬工作視野，培養廣泛的工作興趣，我相信，我會讓自己的工作變得豐富而厚重。

揚電具有年輕的活力，面對這樣的大好機遇，我們年輕的一代應當奮發拼搏，激揚青春，揮灑才華，決不讓青春虛度。按照集團公司2010年發展目標為我們加快發展提供強大的動力。堅持走安全發展、科學發展、創新發展、和諧發展之路，勵精圖治，奮發圖強，把自己全部的智慧和力量奉獻給揚電。

只有不斷追求的人生才是最完美的人生。我們應該始終保持實現自己理想的熱情和樂觀的自信精神。2010，我們新時代的電力青年將奮勇向前，推動企業以嶄新的面貌迎來新的發展。

運行二班

第三篇：青春飛揚

青春飛揚

成長中，痛并快樂的日子叫青春。

我們趨行于青春這個旅途中。在坎坷中堅強，在挫折中涅槃。有過笑，有過淚，深深體味著青春的酸甜苦辣。

青春似一條河流，有人掌握住舵到達了彼岸，而有點人卻亂了槳虛度了時光。剛從緊張的高三生活中走來，似乎有些解脫，而回想起年輕的我們為高考日夜奮戰，卻感到欣慰。高中的青春，那些撒去的青春熱血，換來美好的今天，我們無悔。曾今多少年輕的信誓旦旦已被呼嘯而過的青春碾碎，我們要做的是在青春的激流中掌握好自己的方舟。

青春中，每個人都在設計自己的夢想，并努力追尋。

漫漫人生，尋尋覓覓。年輕的我們在為夢想奮斗到底。隨著年齡的增長,越來越發現夢想遙不可及，那是因為夢想的虛幻。夢想是美好的，然而如果無法實現，那終究只是幻想。中有腳踏實地的從自身出發才是真正的理想。

當一個人確定了自己的方向，就要為之奮斗。追求是一種持之以恒的過程，只要心中存在著這種信念，日復一日，年復一年，一定會達到理想的彼岸。當然，其中必會有艱難險阻，阻礙自己前進的步伐，我們不要退縮，不要氣餒，哪怕最后沒有得到什么。畢竟，我們努力過，追求過，與狂風暴雨拼搏過。正如泰戈爾所說的：天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。逐夢是青春中精彩的情節。

高中那奮戰的青春已經告一段落，現在我們已經踏入人生新的旅程。進入大學的我們要明確自己的目標，確定自己的方向，揚起風帆，為開往下一站啟航。生命長河，若波瀾不驚，則顯得的平庸；人生之旅，若浪花小泛，亦顯得的平淡。朋友們，把握青春，珍惜自己現在所擁有的，相信自己，生如璀璨的夏日之花，不凋不敗，樂此不疲。用激情燃燒夢想，夢想點亮青春。

體育教育 11-2

趙朝坤

第四篇：青春飛揚

青春飛揚

“青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。”這就是我們應該有的精神狀態，而不是被評為沒有自我，不知上進，過分依懶的90后。李大釗在他的時代這樣說出了青年的理想狀態，在這個時代難道我們不應該繼續奮斗不止，不應該熱血沸騰？

狹隘的青春

提到青春，我們自然而然地想到“奮斗”。剛剛進入大學的學弟學妹們或多或少的感到迷茫，大部分人都感嘆——大學還不如大三呢！到大學就是浪費時間，還不如復讀做卷子呢！更有甚者，已擺脫新生身份的人還是那樣認為！他們都認為高三才叫奮斗，才叫青春。因為我是過來人了，知道好多人都是這樣以為的，我也曾經這樣理解過。

難道那些個題目、那些個試卷就是心中的青春？難道一直在幾個公式中來來回回、重復又重復能叫青春？

多么可笑！多么可悲！自己身處大學——一個青春的舞臺，卻不知道自己在何處，卻把自己站在了舞臺的角落。我好想好想找到那些人，告訴他們，那些不是青春，那些是青春的摧殘。青春并不是那些刻板的題目，而是不斷的探索知識。我們要學會在高三的題海中保持青春，保持一顆蠢蠢欲動的心。

在我以前的同學中，有些人因為自己的成績不好，就以為他的一切都沒了，沒了未來，沒了希望；有些人到了高三，跟我說“我不碰籃球了，我發誓”??一步一步的，他們就這樣丟失了青春。我們的青春，并不是只有分數。

我們的青春不要狹隘，不要割舍，我們要有開闊的視野，要勇敢追求。

被窩里的青春

“身體靜臥著，可熱血在沸騰，生命是一個中間不停頓的進程，起來吧，年輕人！一旦旅途到了盡頭，你定會有個時間睡個夠。”——豪斯曼

“被窩里的青春”這又是對青年人的一個寫照。

“怎么還沒起來啊！”

“沒關系，睡就睡一會兒吧，青年人嘛！”

這樣的對話我聽過了不知多少遍，青年人難道就是睡覺的？我不禁問自己。在我的身邊，有好多同學就是這樣。上課了，還有些同學，拿著早點晃晃悠悠的進入教室；有些同學課都懶得上，睡就睡吧；有些同學，到了吃午飯時間，知道起來了。這些人，我見了好多，現在也依然有。一日之計在于晨，可是這樣美好的時間卻被正是美好年齡的青年人浪費了，好可惜。

青春需要拼搏。如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動力。如果青春是一團火、青春是一朵花，那么拼搏會使這青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。

熱血沸騰的拼搏才叫青春，一潭死水不叫青春，盡管處在青春的年齡，但已經逝去青春。我們要用奮斗保持我們的青春，這也是唯一保持青春的方法。

我們的青春不要懶惰，我們要讓青春充滿活力，充滿熱血。

無知的青春

“青春就是張揚”這是我們喊出的口號，可是有些人誤解了。

有時就因為一點小事而大打出手，有時為引人注意而搞怪層出不窮，有些學

生穿著令人深思，有時網上傳來裸奔??他們的借口是“張揚青春”。

我不禁問自己這是張揚青春？張揚青春就是隨性亂搞？就是無視道德底線？顯然這是錯誤的，這只是個無知的青春。

青春是要張揚，張揚青春的活力，張揚青春的魅力。這種張揚是叫我們放開胸懷，不要冷漠待人；是叫我們放開思想，努力創新，不要墨守成規；是叫我們爽朗做人，不要枉做小人??

正確的看待青春，才能認識青春，我們才會擁有青春，而不是成為別人茶余飯后的笑料。

我們要真正的擁有青春，抓住青春，張揚我們的青春。

“深色的格調是對歲月的無奈”，沒錯，青春是短暫的。別林斯基回答了這個問題“青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此，千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。”

十八歲喪失了活力與奮斗，縱使是青春也不是青春；八十歲擁有與時俱進，奮發向上的思想，總是青春早已不在也是青春永駐。

為了使我們青春永駐，讓我們拿出熱血、拿出激情戰斗吧！

徐英超12級物流管理122106059

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第五篇：青春飛揚

青春飛揚教案

【教學目標】

1.知識目標：認識和了解對未來的憧憬和向往，并通過自己的努力實現。

2.能力目標:提高對青春活力的理解能力，增強實現青春夢想的能力。

3.情感態度與價值觀目標：培養珍惜青春、熱愛青春的情感，并為實現青春理想而努力奮斗。

【教學重點】 成長的渴望。【教學難點】 飛翔的力量。

一、欣賞歌曲導入新課 【多媒體播放】 歌曲《青春暢想曲》——溫亮亮

歌詞：嘟噠嘟噠嘟噠/墻壁上的粉質/冬日里的暖陽/咖啡中的舊時光/總希望天兒更藍/蘭花兒更芬芳/志氣更綿長/大海邊的沙包/童話里的城堡/故事中的記憶塔/那些放縱驕傲/放縱的笑/放縱的年少/也曾經卸下了行囊/滅了燭光/迷失了方向/勇氣在黎明親吻朝陽/勇敢的開創/城市里的灰姑娘/也曾經折傷天使的翅膀/擁抱著夢歌唱/擁抱著愛情飛翔/希望在前方/一張張過去的臉/回來的我/要望得見天堂/徜徉在風的邊界/明日的夢想/今日起航。

教師點撥：青春的力量在滋長，青春的夢想在飛揚。帶著青春的力量，讓我們一起探索，青春是什么？青春，該奔向何方？明日的夢想，今日起航！我們帶著夢想一起讓《青春飛揚》。

二、探究新知(一)成長的渴望

活動一：說一說～青春是什么？

問題：1.提到青春，你更容易把青春與哪些事物聯系起來？

2.提到青春，你更容易把青春與哪些詞語聯系起來？ 3.根據自己的理解，你認為青春是什么？

要求：獨立思考，小組分享，達成共識，參與班級分享展示。

教師小結：青春是什么？不同的人對青春的理解各不相同。但在青春的詞典里，青春更多是與朝陽、蓬勃、信念、活力、獨立、自由、理想等詞語緊密聯系在一起的。青春的力量讓年少氣盛的我們擁有成長的渴望，令我們對未來更加憧憬和向往。

【多媒體呈現結論】 青春的力量令我們對未來更加憧憬和向往

我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”

活動二：閱讀感悟、探究與分享～對我們的啟示

【多媒體呈現】

林清玄的成功路

一個農民的孩子，家里窮，從小就跟著父親下地種田。每次休息時，他都望著遠方出神。父親問他在想什么，他說，將來長大了，不要種田，也不要上班，天天待在家里，有人往家里郵錢。父親笑著說，別做夢了。后來他上了學，從課本上知道有個金字塔，他就對父親說，長大了想去看金字塔。父親又笑著說，別做夢了。十幾年以后，這個孩子當上了作家，寫文章、出書，每天坐在家里寫作，出版社、報社就往他家里郵錢。有了錢，他就去看了金字塔。站在金字塔下，他默默地說，爸爸，人生沒有什么不可能。這個孩子就是后來臺灣最受歡迎的作家林清玄。

問題：1.林清玄的成功是因為什么？給我們什么啟示？

2.你的青春夢想是什么？你打算怎樣讓自己的夢想變為現實？

要求：分角色表演，獨立思考后小組分享交流，討論探究達成共識，參與班級分享展示。教師小結：面對青春，每個人都會有不同的憧憬，形成不同的理想。青春的遐想令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春的理想，我們都可以規劃自己的青春路徑，思考自己如何走過青春之路，永不停止地探索并將理想變為現實。

【多媒體呈現結論】

青春的我們擁有無盡的遐想并不停探索。

(二)飛翔的力量

活動三：閱讀思考、探究與分享～王小丫從容面對失誤 【多媒體呈現】

著名電視節目主持人王小丫有這樣一次經歷。有一次，在一場全國性的律師辯論大賽中，王小丫前去采訪一位著名的大律師。走到他跟前，王小丫很自然地坐了下去，沒想到椅子沒放好，“噌”的一下，她一屁股坐到地上去了，全場哄堂大笑。最可惡的是她要采訪的那位大律師居然不伸手去扶她一把，反而在她的旁邊哈哈大笑，還笑得最響。當時王小丫真的很尷尬。但沒辦法，自己摔倒就自己爬起來。她調侃著說：“我摔得太不漂亮了，下次摔跤我一定要注意姿勢。”接著，就若無其事地笑著，開始了采訪。事后，王小丫告訴大家：“自信，有時需要學會自我解嘲。”其實，王小丫的自嘲恰恰表現了她的自信。

問題：1.你認為自信有什么重要作用。2.我們應該怎樣培養自信的品質呢？

要求：邀請一男一女兩位同學進行情景模擬扮演，讓同學們在欣賞中思考并參與小組分享交流，討論探究并達成共識后參與班級交流分享。教師小結：自信的人生不一般，不一般的人生有自信。著名主持人王小丫能從容面對失誤，就是源于自信。自信是對自身力量的確信，是對自我的準確定位，是相信自己必定能取得成功的態度和精神力量。青春的我們，要放飛自己的夢想，擁有青春的力量，就必須擁有自信。

【多媒體呈現結論】青春的探索需要自信。(1)自信讓我們充滿激情

有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。(2)自信的人能獲得更多的實踐機會與創造可能

自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力。

活動四：欣賞思考、探究與分享～自信者的風采 【多媒體呈現】天宮二號與神舟十一號載人飛行任務航天員圖片、九三勝利日大閱兵式圖片。

問題：1.請你觀察兩組圖片，這兩組圖片說明了什么？

2.你認為自信者應該具有怎樣的風采？ 3.如何才能讓自己和民族更加自信？要求：邀請兩位同學分享神舟十一號發射和九三勝利日大閱兵的故事，其他同學在聆聽中觀察圖片，感悟思考，小組內分享交流、討論探究并達成共識。

教師小結：國家和民族的強大，極大地鼓舞和提升了民族自信心，使我們為自己是中國人倍感自豪和驕傲。由此可見，自強可以讓我們更自信，我們要努力發現自己的優點，看到自己點點滴滴的進步，增強自身的實力，使自己變得更自信。

【多媒體呈現】全國美德少年胡梓斌：自強不息澆灌生命之花

15歲的胡梓斌，現在在湘潭市湘鋼一中就讀高一。在大家眼中，胡梓斌是一個真誠謙虛、品學兼優的小伙子。自幼起母親語言殘疾帶來的不便沒有影響他，七歲時父親意外溺水身亡造成的變故沒有打倒他。家境貧困，卻自力更生、積極進取，時光的淬煉過后，我們看到的是一個新生的陽光

要求：學生閱讀材料，并思考胡梓斌身上具有什么高貴品質？

教師小結：自強，讓青春奮進的步伐永不停息。【多媒體呈現結論】自強可以讓我們更自信。(1)我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我的努力。

(2)相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。

自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

(1)自強的重要內容：不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。

(2)自強的途徑：堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。活動五：欣賞音樂拓展提升

【多媒體播放】

歌曲《夢想的翅膀》

歌詞：春天降臨飄來花香/心觸碰陽光的溫暖/看天空重新綻放出蔚藍/希望的翅膀已準備去飛翔/我會一直陪在你身旁/約好了做彼此的肩膀/向著陽光到處都開滿了花/只要相信就能感覺愛的力量/這一刻我們乘著夢想一起飛翔/我張開我的翅膀/乘風我們飛向更遠地方/一路上有你陪伴給我力量/夢是倔強的樂章/風吹不熄眼淚的光芒/一路上有你陪伴/唱悸動的感想/未來像花綻放。

活動六：合作總結梳理知識

根據自己對知識的理解簡要畫出本課時的知識導圖，并在小組內展示分享。教師可將愿意在全班分享知識導圖的學生在多媒體展臺展示分享。

本課小結：為夢想插上翅膀，讓青春飛揚。青春的我們，擁有青春的活力，擁有很多夢想，憧憬美好的未來。夢想需要我們努力去實現，美好的未來需要我們去創造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！堅信自己，青春的探索永不停步，我們的未來不是夢！

三、鞏固練習：

1.河南登封14歲少年小平離家出走,他在留給家人的信中寫道:“爸,我走了,兒子長大,翅膀硬了,想走出去看看,兒子不想死在大山里……”下列選項中的內容是對青少年的心理和行為發表的看法,其中正確的有(D)

①是青春期渴望獨立的表現②小平是個膽小怕事不思進取的孩子

③小平有接觸社會的強烈愿望④是青春期充滿理想和信心的表現 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.有人在一篇獻給大學畢業生的文章中寫道:“播下一個想法,你會收獲一項行動;播下一項行動,你會收獲一個習慣;播下一個習慣,你會收獲一種命運。揚起青春的風帆,直面人生,青春年少的我們在路上。”為了揚起青春的風帆,我們應(C)

①每天站在新的起跑線上,迎接新的挑戰②盡情放飛自己的夢想,并努力追尋

③不怕失敗,相信一切可以從頭再來④盡情地享受人生,因為人生苦短,青春易逝

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

3.我國有位著名音樂家說:“在任何困難的時候,我們都要有希望,都要想到早晨,都要想到陽光,都要想到亮麗的色彩。”這句話告訴我們(D)①青春的探索需要自信 ②充滿自信的人才能戰勝一切困難

③自信讓我們充滿激情,有助于我們實現夢想④自信使我們勇敢,讓我們有信心嘗試與堅持,獲得更多的實踐機會與創造可能

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.自信的人在思想上相信“我能行”,行為上表現“我能行”,情感上體驗“我能行”。以下能夠展示自信者風采的是(D)

A.看不到自己的缺點B.嫉妒比自己強的人 C.課堂上不敢舉手發言D.臉上洋溢著笑容,生活富有激情

5.青春是風鈴,敲響生命的音樂;青春是色彩,裝扮美麗的人生;青春是果實,裝滿我幸福的生活。感悟青春,珍惜青春,請為青春譜寫華美的樂章……

(1)用下列詞語描繪青春:

燦爛、朝氣、、、、。

(2)有人說青春是一座金字塔,是進取。只有銳意進取,青春才能煥發出巨大的能量,我對青春的理解是: ____________________________________________________________________

(3)面對青春,我對青春寄托希望,我的青春寄

語

是

:________________________

____________________________________________________________________

答案:

(1)成長翱翔希望理想(用詞準確即可)

(2)如:青春是一面旗幟,是理想的旗幟;青春是目標,是奔跑在風中的一面旗。(符合題意即可)

(3)愿青春像七彩的陽光,折射出美麗的光環。(只要言之有理即可)