第一篇：如夢令改寫作文

精選如夢令改寫作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的如夢令改寫作文3篇，歡迎大家分享。

如夢令改寫作文 篇1

一個夏日的清晨，詞人李清照獨自一人坐在古色古香的涼亭中，放眼遠眺湖中的美景，不由得想起幾日前她與朋友們一起飲酒賞花的情景。

那是一個夏日的午后，李清照與她的朋友們一起劃著小舟，游湖賞景。湖中央，滿眼的碧綠鋪天蓋地，荷葉挨挨擠擠的，猶如一把把大圓傘撐開在水面上。一朵朵嬌艷的荷花從荷葉中間冒出來，千姿百態，好似無暇的美玉。有的只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞待放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位長衫為整、“猶抱琵琶半遮面”的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白衣服的姑娘翩翩起舞；那些花瓣都脫落的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔似乎是一張張小嘴巴，正張開喉嚨大喊道：“我成熟了，快來摘??！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來蝴蝶嬉戲。清澈的湖水中一條條小魚兒歡快地蹦跳，湖面上泛起層層漣漪。李清照和朋友們劃著小舟，行駛在荷花荷葉中，聞著縷縷清香，不由得唱起歌來：“荷花池里靜悄悄……”詞人李清照和朋友們欣賞著美景，唱著歌，喝著酒，沉醉在夏日荷花圖中。

時光荏苒，夕陽漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在天邊。詞人李清照和她的朋友們這才發現天黑了，詞人李清照趕忙說道：“天都黑了，再不回去爹娘要著急了?！薄皩ρ??！迸笥褌兏胶偷馈＠钋逭漳闷饎潣疵貏澲?，朋友們也叫道：“快劃！快劃！”可是由于天色已黑，再加上李清照有些微醉，竟把船錯誤地劃進了荷花深處。大家搶著劃呀，搶著劃呀，險些把小舟弄翻，濺起了很大的水花，停歇在附近的水鳥被濺起的水花驚動了，展開潔白的雙翅，撲棱棱地飛起來。它們有的拍了拍翅膀展翅飛翔直沖云霄，有的飛了一會兒又停歇在岸邊的沙灘上，還有的在空中繞圈，一邊鳴叫，好像在責怪他們驚擾了自己的美夢。

想到這兒，詞人李清照詞性大發，情不自禁地吟誦道：

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令改寫作文 篇2

這是一幅大自然的美麗畫圖。

描繪她一天去溪亭游覽，飲酒觀景，直至日暮才興盡而歸。詞中亭臺、小溪、流水、夕陽、醉人，誤入碧水池中藕花世界，詩情畫意，躍然紙上，形象可感，妙趣橫生，讀來叫人贊嘆不已。

寥寥六句，一句一個畫面，一句一個境界，一境推進一境，層次曲折起伏。詞的末尾，在似乎無意跌出的新境中戛然而止，仿佛使人感到游人剛剛從酒醉之中醒來，卻又醉在那迷人的'自然景色之中，醉上加醉，樂不堪言，峰回路轉，曲折動人。

在語言方面，全篇33個字，幾乎沒有一個華艷奇麗的詞藻和雅致艱澀的典故。詞中沒有一個描繪色彩的字，但整個畫面卻色彩艷麗：藕花紅，鷗鷺白，荷中綠，湖水藍，意趣盎然，美不勝收。

以“灘”字做量詞，不僅把鷗鷺群起驚飛之景描繪得惟妙惟肖，而且使整個畫面由靜變動，使人、鳥和自然界，完全融成一體，很有感染力量。詩人所用的都是通俗的常用語言。明白如話，卻又流轉如珠，看似信手拈來，卻是功力獨到。

鄒《遠志齋詞衷》評李清照詞能用“淺俗之語，發清新之思”，不為過譽。

如夢令改寫作文 篇3

我獨自一人坐在窗口，望著遠處的天空，不禁回想起那次郊游。

那是一個天氣晴朗的下午，溫和的陽光灑在大地上，使人感到十分愜意。我漫步走入“溪亭”，欣賞著湖邊美景，心中頓生喜悅的感覺。

我又端來一壺美酒，伴著微風，飲了一杯。再看看湖中那些美麗的荷花，如同妙齡少女般的典雅、柔和、有的“猶抱琵琶半遮面”，半掩著臉，只留給人們一個含苞待放的笑臉；有的依然鼓著苞兒，漲紅了臉，似乎正在尋找機會，好好展現一番她那曼妙的身姿；有的已經展開了，似乎說著題目：快來看，我多漂亮！”如同小孩的笑臉一般可愛、耐人尋味；還有的在風中翩翩起舞，正在展現她的舞姿，多么令人陶醉呀！真所謂“出淤泥而不染”！

看著這一幅美妙的“荷花圖”，我不禁連飲幾杯，竟忘了自己“一杯就倒”的酒量，頓時感到頭暈乎乎的，眼前事物都有“分身術”是的，眼花繚亂。突然見到天色昏暗了，意識到題目：天色不早，該回家了?？煽吹暮娴钠届o與柔和，不禁撐起小船，在湖面游玩。也不知為何，可能是喝醉了的原因，搖櫓時向左，它卻向右；往右搖，它又向左，仿佛故意在與我作對般。不知不覺中，我竟然將船搖到了荷花池深處，看著這星羅密布的荷花，無奈的搖了搖頭，大呼道題目：“該怎度過該怎度過？”一陣涼風吹來，使我不禁裹緊了衣裳，腦中只有一個念頭題目：快快離開。

于是我便使勁搖櫓，發出的聲音太大，將正在休息的鷗鷺驚了起來，往天空飛去……

想到這里，我便寫下了《如夢令》題目：

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

第二篇：如夢令改寫作文

如夢令改寫作文3篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的如夢令改寫作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如夢令改寫作文 篇1

夕陽漸漸西沉，余暉灑落在山林里的一處茅草屋上。茅草屋里，住著的是李清照一家，由于金兵入侵中原，無奈之下，他們只得被迫逃亡于此。這時，李清照走到窗前，遙望著那夕陽逝去的身影，不禁想起了那天日落時的場景。

同時日落時分，在夕陽的映照下，河水微微泛紅，小魚兒都游出了水面，歡快地跳躍著。河塘中央有一座小亭子，亭子呈老紅色，看上去建造了有些年頭了。亭子里有一張石桌，石桌周圍分布著四個小石凳，桌上擺著一個酒壺以及一個酒杯。李清照一邊喝著杯中酒，一邊欣賞四周美麗的風光，好不愜意。時間過得飛快，轉眼間到了將要離去的時候。李清照用手揉了揉額角，緩緩地站了起來。她一手握住壺柄，一手端起酒杯，搖搖晃晃地向停靠在一邊的小船走去。

她上了小船，憑著自己僅剩的一點朦朦朧朧的記憶劃著小船前進。可是搖槳的手卻不聽指揮，行進的小船跌跌撞撞的，仿佛是一個剛剛學會走路的兒童一樣。劃著劃著，卻發現弄錯了方向，小船竟然闖進了藕塘的深處。

此時，李清照環顧四周，只見她被茂密的荷葉包圍著。這些荷葉一片挨著一片，密密麻麻的，放眼望去，碧綠碧綠的。在這些荷葉中，還夾雜著一朵朵荷花，它們調皮地探出了一個個小腦袋，十分富有生機。面對此情此景，李清照無心欣賞，她東張西望，尋找著回家的路。她一邊拼命地搖著船槳，一邊喃喃說道：“到底該往哪走才能到家呢？”搖槳的聲音驚醒了已經棲息的鷗鷺，嚇得它們猛然睜開眼睛，使勁拍打著翅膀，撲棱棱地飛走了，如同一群驚弓之鳥。霎時間，幾根絨毛從空中飄落下來。看來今天，它們又要重新找棲息之地了。

夜幕漸漸降臨，李清照望著天上緩緩升起的月亮，心想：“世界何時才能太平，我何時才能回家??？”

如夢令改寫作文 篇2

一個夏日的午后，我搖著木櫓，駕著小舟，駛入了一個池塘，這里池水清澈見底，荷花千姿百態。只見荷塘邊有一座小亭子，我便棄船上岸，登上了小亭。

夏日的午后，陽光慵懶倦怠，但仍帶著惱人的熱量。我坐在沒有陽光的涼爽處，欣賞著這美麗的荷花。

一池的荷，一池清幽的芳香。我坐在石凳上，靜靜地凝望著日光下的倩影和那婀娜的姿態。深綠色的荷葉濃郁美麗，如一個碧玉打造的綠盤子，幾滴晶瑩剔透的露珠如一顆顆珍珠，在日光下閃爍著五彩的光芒。在綠葉的映襯下，嬌艷的荷花更顯婀娜多姿，有如一位位月中仙女。有的像一位亭亭玉立的女子，顯現著自己風情萬種的美麗，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，碧綠的蓮蓬，十分迷人；有的含苞待放，如一個貪吃的孩子的肚子，又大又胖；一只蜻蜓落在了上面，不禁讓人想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這一千古佳句；有的才綻開兩三片花瓣，像害羞的少女，從花苞中窺探著這個世界。一陣微風吹來，幽幽的清香隨風飄來，沁人心脾，令人陶醉。

我端起酒杯，輕輕抿了一小口，臉頰上便泛起了一絲紅暈。池塘里微風輕輕拂過，吹散了夏日的暑氣，十分涼爽，令人心曠神怡。

不知不覺間，已是黃昏，太陽也漸漸收斂了光芒，不再那么炎熱。我駕起小舟，在池中緩緩前行。木櫓蕩起的漣漪一圈圈蕩漾開來，耳邊傳來幾聲清脆的鳥鳴。荷花比我還高，竟然這么茂盛。

我停泊在池中，品嘗著千年的陳釀，我竟是這樣不勝酒力，幾杯下肚，腦袋昏昏沉沉的，像騰云駕霧一般，覺得自己快活似神仙。

夜幕漸漸降臨，該是回去的`時候了。我醉醺醺地搖著櫓，卻忘記了回去的路，劃著劃著，竟錯誤地劃入了荷花深處。我使勁地搖著櫓，想要離開，水聲卻驚動了在荷塘棲息的水鳥。它們撲棱著翅膀，飛向天空。有的還鳴叫幾聲，似乎在埋怨我打擾了它們的休息；有的拍拍翅膀，一飛沖天；有的在空中盤旋，似乎在尋找肇事者……我到這兒，我不由詩興大發，吟出了《如夢令》

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令改寫作文 篇3

我常常想起那次和朋友一起出游的景象，是那么迷人、深沉。

清晨，在鳥鳴聲中醒來，打開窗子，清新的空氣撲面而來。天空是湛藍的，萬里無云。我約了幾個姐妹在荷花池相見。滿池都是碧綠，隱隱地透出幾點粉紅。我和姐妹們說笑著，嬉戲著，為眼前的一池荷花所沉醉，手情不自禁地拿起了“酒瓶”，啜了幾口后，臉就微微地發紅，如初升的太陽，漲溢出柔和的光芒。

天色漸晚，我們正要回去時，才發現不知不覺，船已誤入了荷塘的深處，大家驚叫著，一起轉向船槳，手忙腳亂地往回劃行。好一會兒，船頭才從盛滿荷香的水中拔出。聲音驚動了在荷塘里棲息的一塘水鳥，它們驚叫著沖破了云霄。我望著身上沾滿水氣荷香的姐妹笑，她們也朝著我笑。我們拿出手帕互相著擦去水珠，在一片笑聲中繼續向回行進。

被夜色包圍著的荷塘煞是好看！荷花在晚風中搖曳著，為濃濃的夜色更增添了縷縷芬芳。荷葉襯托著荷花，荷花映現著荷葉，在池塘里和著蛙鳴，時隱時現五彩的霓虹水霧，盡情展示迷人的風姿。我和姐妹們看呆了，眼望著這盛裝的荷塘不敢眨眼。舟行到了岸邊，但那次的荷塘之游讓我在心底久久收藏。

如夢的荷塘啊，你讓我怎能把你忘懷？

第三篇：《如夢令》改寫

改寫《如夢令》

教學內容： 改寫《如夢令》

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。教學目的：、通過“詩變詞，詞變文，詞變歌”的形式，充分調動學生習作積極性，從而改變單一的寫作形式。、通過對古代詩句的改寫，培養鑒賞和遷移能力。、感受古詩語言的特點，在想象中體會詩境，學會抓住人物動作、神態等把事情寫具體。第一課時（習作指導）

一、激趣導入、同學們，現在正值春天，春雨淅淅瀝瀝，杜牧有一首詩《清明》，你們讀過嗎？ 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

這首詩會變魔術，在人們的智慧中，由七言詩可以變成句式長短不一的詞，你們試試看怎么改？不會是吧？沒事，我們來看——

清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指，杏花村。

多神奇??！古詩的內含豐富深邃，而且和多種文體貫通。今天，讓我們一起來走進古詩的世界，掬幾朵詩歌的浪花來加以改寫、描摹，創造出華美的篇章。

[ 評析：由學生熟悉的古詩《清明》入手，另辟蹊徑，改成詞，更增加趣味。]

二、感受詩意，指導習作、剛才的詩與詞都洋溢著深深的憂愁，讓我們換個心情，夏天到了，我們穿越時空，來看看宋代女詞人李清照，她在夏天里，遇到了一件什么有趣的事？.（1）師配樂范讀。①師讀后，生接著配樂讀讀——你們也來試試，寫了件什么事？ ②生回答。（概括詞意）

（2）這是回憶的，所以在文章記敘的順序上，這是運用了——倒敘的手法。、詩人簡簡單單的幾句話，曾經的游玩樂趣便躍然于紙上。今天，我們試著將這首膾炙人口的詞，加上自己的想象，改寫成一篇記敘文，看誰寫的最有趣。（出示題目）審題：（1）你看明白什么？

（2）要求的重點是什么？——圍繞人物的活動進行想象，突出“趣”。板書：趣——想象 3、想象情景，交流感受

好，伴隨著優美的音樂，同學們再感受這首詞，—邊聽邊想象，你仿佛看到什么情景？想好后，趕快和身邊的好朋友說一說。（師出示課件：音樂與詞）4、領悟意境，展開想象。（看荷花圖）

（1）想象中你認為這次游玩最有趣的是什么？誰來說說？

預設： ① 沉醉不知歸路—— 我們想想，詩人為什么而沉醉？（簡單帶過：借酒助興）——提示：更多的是因為玩得真高興，所以就“沉醉其中”；或是因為荷塘景色太美，“沉醉其中”?！靼言娙司彤斪鍪悄悖憔驮诤团笥褌冊谕ぷ永?，怎樣的美景使你沉醉？看到什么？（引導生按順序描繪荷花、荷葉的樣子，天、水等。）△景色醉人，和朋友一起玩的樂趣更使人沉醉。你們在玩些什么？（引導生抓住人物動作、神態等描繪玩耍的情景：抓魚，摘荷花，打水仗，游泳等。引導“笑”的描寫）是呀，沉醉在這如詩如畫的美景中，更是沉醉在歡樂之中。②誤入藕花深處——那么荷花塘深處會是怎么樣的一番景象？（看圖想象景色，想象此時的景色）再聽聽，聽到什么聲音？（青蛙叫，蟲鳴，歡笑聲等）③爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺——為什么搶著劃？她們怎樣搶著劃船？（引導生想象人物的動作、快樂的樣子等，及周圍的環境。）在同學的想象中，詩人的這次游玩真是趣味盎然啊！那么待會改寫的時候，我們就把剛才想象的內容寫上去，如：荷塘的美景，人物的玩耍過程，我們可以展開合理的想象，也要寫。就用第一人稱，寫的就是自己。[ 評析：披文入情。古詩詞是作者思想情感的反映，也是真實生活的寫照。因此，我們在把學生帶入詩詞所描繪的意境之中時，充分利用了學生已有的生活體驗和知識儲備，引發相似聯想，從而使學生把握作品表達的思想感情，切身感受其意境之美。一幅幅生動的畫面，勾起了學生對美好生活的無限向往，他們表達出的情感也真切而樸實。] 5、再次出示習作要求： 詞人李清照，用短短 33 個字就把少年時這一趣事描繪得活靈活現，現在，我們就試著改寫這首詞，讓我們更具體的感受詞人快樂的心情。再讀讀習作要求。取好題目，巧妙構思，開始寫吧！第二課時（寫習作）學生習作，老師相機指導。第三課時（習作講評）

一、復習引入

今天上午，我們改寫了《如夢令》，短短的 33 個字，在同學們的巧妙構思中，變成了一篇生動有趣的，洋洋灑灑幾百字的記敘文，你們真棒！

二、指導修改、通過投影表示，生邊讀，老師邊用紅筆修改，適當眉批、總批，注意使用修改符號。

（1）老師剛才注意到了幾篇文章的題目，有《憶夏日游溪亭記》《童年趣事》《難忘的夏日》等，你們想先欣賞哪一篇？（生推薦，請學生讀）（2）明要求：

讀：要聲音響亮，有感情地讀，俗話說“三分文章七分讀”，讀好了，作文會更吸引人。

聽：我們聽別人的文章是為了什么？一是要學會欣賞，二是要爭取提高。認真聽，有什么地方值得我們學習，有什么地方可以改得更好。2、生邊讀，師生邊點評。（1）題目（多啟發學生說）預設：

①“好題文一半”，這個題目起得真不錯，這是從（內容或中心出發），起的好題！

②“好題文一半”，同學們幫他想想，還可以起個什么好題目更吸引人？（讓學生說）

如：《荷塘趣事》—— 抓住“趣”字，點明中心，還點明發生在什么地方。簡潔明了，好！還可以從內容方面考慮。（生說，老師啟發）詞里是寫“我”在荷塘游玩的情景，是吧？所以可以簡單的寫《游荷塘》——趣游荷塘、醉游荷塘、夏游荷塘??那你聯系自己的文章，另起個更好的題目看看？（2）第一自然段 預設：

①“我常常記起??”這個開頭與我們詞里一致，點明了這件事情的時間、地點、人物、事件，這是一種常見的寫法。

②文章的開頭要如“鳳頭”一般的漂亮，這樣才能吸引讀者的眼球。想象還可以怎么寫第一自然段？——由景入情：看到什么，回想到這件事？（3）寫景部分（重，另注意傍晚與月下的荷塘不同寫法）①抓住比喻、擬人、排比等修辭手法講評。②請同學感受“美”。

③寫得好的句子，可以再讀。用紅筆標示出好詞好句。

④注意激勵的語言：△這句寫得好，只有作家才能寫出這樣的語言！△讀得好！寫得更好！字很漂亮！

（4）人物活動是否生動、有趣。（重，另注意用符號標示出生動處。）①這位同學寫了他在荷塘怎么玩耍？有趣嗎？

②問寫作文的同學：你怎么寫得那么生動？可以告訴我們秘訣嗎？（把自己玩耍的情景想象進去，抓住人物的動作，神態，周圍人，周圍的環境來寫??）③適當運用激勵的語言?！鲗懙谜鎮魃瘢铱匆恍┳骷业拿鑼懸膊贿^如此吧！

三、明確修改方法，學生自行修改習作（正確使用修改符號）1、現在我們來總結一下怎樣修改習作： ①語句是否通順，具體，有條理。

②有沒有進行合理想象，是否寫出了景色的“美”，和玩耍中的“趣”。③人物語言、動作、神態等描寫是否生動。、同學們可以對照這個方法檢驗自己的習作，看哪些地方缺少了描寫，補一補；哪些地方還可以改得更好。、改好后，可以和旁邊的同學交流交流。

四、再請 2 位同學讀改好后的習作。

——圍繞“趣”，想象，講評。

講評的語言：△有不足的：假如是你寫，你會怎么寫？（1）選寫得較好的讀。（生評）

（2）可請一人推薦后進生，讀讀自己改好最滿意的片段，并比較前后區別。

五、播放歌曲，結束

總結：同學們，我們今天跨越時空的界限，同古人同喜，與詩人同樂，獲得是語言的滋養，情感的熏陶和對童年生活的珍愛。無論古今，無論老少，我們最最珍貴的是曾經有的和現在你們在經歷的童年?? 詞能改成文章，還可以唱出來，我們一起在樂曲中感受這份詩情畫意。

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第四篇：如夢令改寫作文

【精選】如夢令改寫作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的如夢令改寫作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如夢令改寫作文 篇1

清風吹過，荷花在風中舞蹈。

臨水的亭臺，格外熱鬧。李清照與友相聚于此，談笑風生。從詩詞談到歌賦；從家務談到生活。不時，亭內傳來少女嬉笑聲，聲音順著風飄到溪邊。

談至日黑天幕，便于酒后結伴劃船歸家，卻醉意由此而生。少女們認不得荷花叢中何處為回家之路。大家前后瞻望，不知所措。此時，扁舟中少女們嬉戲打鬧，卻忘記時辰。

直到興致已盡，精疲力竭，方才記起回家之事。匆匆忙忙劃舟直去，忙亂中誤闖入藕花叢中，困至在此。此時正值藕花大放時節，滿池藕花綻放光彩。花叢中便是沉醉歸家，玩性仍未盡的才女們。若是在空中俯視，定有一翻別致之趣！

天漸黑，少女們方才著急起來。抱焦急之心爭著劃船，望尋出路。不料，天色已晚，歐鷺安息。一陣爭渡，驚起滿攤的歐鷺“撲騰”亂飛。

如夢令改寫作文 篇2

李清照倚在窗前，聽著蟬鳴鳥語，夏日的悶熱被黃昏吹散。現在的她，已垂垂老矣，只有往日的那些回憶，能為她的后半生，添上久違的笑容。那天，也是這樣的黃昏……

已是年輕時的事了。因為心情甚好，李清照和友人把酒言歡，喝得大醉，恍惚間，居然連回家的.路都記不得了。一直到黃昏，她們游興才總算滿足，這時天邊，只剩下即將落下的晚霞和大片火燒云。不知是醉酒的緣故還是那晚霞太過艷麗，眾人的臉龐，都染上了酡紅。大家坐在行舟上，一面唱著歌謠，一面劃著行舟，直至已劃進荷花塘的深處，才發覺行錯了路。此時正值盛夏，亭亭玉立的荷花合上了花瓣，荷葉上淌落船櫓濺起的水珠，水草間陣陣蛙鳴配上清涼的晚風，時不時魚兒浮上水面，一甩尾巴便又隱了蹤跡，夏日的黃昏，帶著一份喧嘩藏在寂靜中。李清照和友人不禁被這景色吸引住了，由著船在水中搖蕩，漣漪陣陣，搖晃了荷花的腰肢。直至天色漸黑，清醒了大半的李清照才想起歸家。大家爭著劃舟，船搖搖晃晃，打翻了銀杯瓊漿，驚飛了在河灘上棲息的水鳥。水鳥拍打雙翅，空中飄落下一根羽毛，落在李清照的掌心……

如今，時局動蕩，家破人亡，憶當時歡笑，李清照心頭一暖，思緒萬千，提起毛筆，穿越思緒將游興時的一切躍然紙上：

常記溪亭日暮，

沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，

誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，

驚起一灘鷗鷺。

晚風隨著荷花清香，拂動她鬢角已白的發絲。

如夢令改寫作文 篇3

記得那天天氣不錯，我收拾了一下去與我的好姐妹回合了。

我劃著小船來到來到溪亭。周圍一個人也沒有，看來是我來早了，不過也可以欣賞一下這美景。我拿出自己帶的酒來，先把自己的酒杯斟滿了。我一邊喝著灑，一邊欣賞著這景色。太陽正當中午，陽光十分刺眼。陽光照耀在小溪上，波光粼粼。遠處的荷花也擺弄著纖柔的腰枝跳著舞呢！偶爾有幾條小魚兒“咚”地一聲跳出水面淋浴陽光，又有兩只野鴨游過，它們用自己的的嘴巴搔著自己的身體，有時又翹起肥嘟嘟的屁股，低下頭喝水，這種境界，有時候連白鷺都站立不動，樂在其中。

突然，遠處有幾條小船過來了，一定是我的好姐妹來了。小船漸漸劃過來，終于到岸了。我走下亭子去迎接，說：“你們可來了。”“嗯，不好意思啊?！薄皩嵲诒浮！眱扇苏f。我們坐在亭子里邊，一邊喝灑一邊聊天。“這兒景色真美，來這里飲酒作詩也是人生一大樂趣啊！”“是呀。”我附和道，“這兒的景色實在是美，我們家的花園都不能與之媲美呢！”我們就這樣說啊說啊。。。。。。

“天色已晚，我看我們倆要回去了，改日再聚吧！”我的姐妹向我道別。我有點不舍，“好吧，那下次再聚，再見！”她們告別了我，各自坐著小船回家去了。我實在舍不得這美景，便想留下來再待一會兒。夕陽逐漸下山，收斂了原本刺眼的光芒，變得溫和起來。它的光澤是如此的鮮亮，它始終都歪著紅撲撲的臉蛋，多么頑皮，多么可愛。夕陽調皮地把天邊的云彩都染成了紅色，它又把亭子染得多么金碧輝煌。樹木郁郁郁蔥蔥，遠處的山早已看不太清，只有看見一片一片連綿起伏的黑影。溪水也被染紅了，但是依然看得清河底。魚兒在水底嬉戲，漣漪隨著魚兒的游動一圈一圈地蕩漾開來。多么美的景色??！如詩如畫，幻如仙境。

我覺得頭有點昏昏沉沉，這才發現太陽已經漸漸落山了，只露了半個臉龐，我該回家了。我踏上小船，拿起船槳，剛想劃?？墒牵丶业穆吩谀膬耗兀课业募液孟袷窃跂|邊，可東邊是哪兒呢？我四處張望，這吧，太陽落山的地方應該就是東邊了。

我劃呀，劃呀?？偢杏X有些不對勁啊。當我漸漸清醒過來，認得清路時才發現自己的走錯了。我四處觀看，自己竟然在荷花叢深處，周圍到處都是大片大片的荷花。瞧！我面前這朵荷花正在怒著，粉紅粉紅的花瓣，細細的根莖，多么像一個妙齡少女啊！看那一朵，一兩片花瓣合攏著，好似一個害羞的小姑娘捂著自己的小臉蛋。怎么是害羞嗎？還是長得太漂亮了才捂著臉，是為了不讓其它荷花姐妹而自悲嗎？細細一聞，一股香味撲鼻而來，令人心曠神怡，神清氣爽。這種香味，如果說它跟百合花差不多吧，不太恰當。因為這種香味還要比百合花的香味淡一些。要是說它跟玫瑰花差不多吧，也不恰當。玫瑰的香味還要比這淡一些。這種香味我也不知道該如何形容了。但是它就是荷花的香味，只有荷花才配得上這種味道。

放眼望去，到處都是荷花和荷葉，密密麻麻。荷花一朵挨著一朵，荷葉一片挨著一片，。碧綠的荷葉襯托著被夕陽染得更紅的荷花，格外的美。我陶醉于這種香味，這美景。

夕陽已經下山了，呀，時候不早了，我要回去了，再不回去爹娘該擔心了。我拿起船槳用力劃呀，劃呀。

就在這時，“嘩”一群鷗鷺全都飛了起來，是我把它們給驚到了。它們嘩啦啦飛上了天空，天空中都是一點一點的白色，飛起時浩浩蕩蕩。它們在空中不停地拍打翅膀，到處亂飛，碰碰撞撞。真有點兒擔心它們潔白的翅尖會被夕陽給蘸紅了。

有點兒喜又有點意外，這讓我時不時地就起來，久久不能忘懷。

第五篇：如夢令改寫作文

精選如夢令改寫作文5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的如夢令改寫作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

如夢令改寫作文 篇1

一個夏日的清晨，詞人李清照獨自一人坐在古色古香的涼亭中，放眼遠眺湖中的美景，不由得想起幾日前她與朋友們一起飲酒賞花的情景。

那是一個夏日的午后，李清照與她的朋友們一起劃著小舟，游湖賞景。湖中央，滿眼的碧綠鋪天蓋地，荷葉挨挨擠擠的，猶如一把把大圓傘撐開在水面上。一朵朵嬌艷的荷花從荷葉中間冒出來，千姿百態，好似無暇的美玉。有的只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞待放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位長衫為整、“猶抱琵琶半遮面”的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白衣服的姑娘翩翩起舞；那些花瓣都脫落的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔似乎是一張張小嘴巴，正張開喉嚨大喊道：“我成熟了，快來摘??！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來蝴蝶嬉戲。清澈的湖水中一條條小魚兒歡快地蹦跳，湖面上泛起層層漣漪。李清照和朋友們劃著小舟，行駛在荷花荷葉中，聞著縷縷清香，不由得唱起歌來：“荷花池里靜悄悄……”詞人李清照和朋友們欣賞著美景，唱著歌，喝著酒，沉醉在夏日荷花圖中。

時光荏苒，夕陽漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在天邊。詞人李清照和她的朋友們這才發現天黑了，詞人李清照趕忙說道：“天都黑了，再不回去爹娘要著急了?！薄皩ρ??！迸笥褌兏胶偷?。李清照拿起劃槳，拼命地劃著，朋友們也叫道：“快劃！快劃！”可是由于天色已黑，再加上李清照有些微醉，竟把船錯誤地劃進了荷花深處。大家搶著劃呀，搶著劃呀，險些把小舟弄翻，濺起了很大的水花，停歇在附近的水鳥被濺起的水花驚動了，展開潔白的雙翅，撲棱棱地飛起來。它們有的拍了拍翅膀展翅飛翔直沖云霄，有的飛了一會兒又停歇在岸邊的沙灘上，還有的在空中繞圈，一邊鳴叫，好像在責怪他們驚擾了自己的美夢。

想到這兒，詞人李清照詞性大發，情不自禁地吟誦道：

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令改寫作文 篇2

一天，李清照因為寫詞沒靈感，于是非常煩惱。突然，她想起自己經常去的一個十分美麗的地方：荷花湖。

她隨著一條清澈見底的小溪，來到了這個十分美麗的地方荷花湖。荷花湖里的荷花，有的是淡淡的粉紅色，有的是高雅的白色。荷花的形狀也是各式各樣，有的半開半合，宛如一個害羞的少女。有的卻開得十分燦爛。有的還是緊緊閉著的花蕊。這一朵朵荷花不但樣子十分美麗，當李清照劃著小舟經過時，已經聞到了陣陣沁人心脾的花香。她把小舟停在岸邊，帶著自己帶來的一壺酒，來到了附近的一個小亭子。在這個亭子里她看到了太陽快下山光芒照射在荷花湖里的美景，邊喝著美酒。心情也漸漸好了起來。后來，她覺得光是在岸邊看還不夠，要去親近一下大自然。于是，她劃著小舟來到了湖中心，停了下來。當她望著那一朵朵粉紅粉紅的荷花時她想起了年輕時的自己就如同這一朵朵荷花。沒想到時間過得如此快，在那一眨眼的瞬間，自己已經成為了無時無刻都伴隨著荷花的綠葉。漸漸地，漸漸地太陽也下山了，她的心情變得十分歡快和輕松。她知道時間也不早了，應該是時候回去了。

她劃著小舟，不停地找出路。由于，滿湖都是荷花，所以她找不到出路了。便東找找，西找找，看看哪里有出路。在她找路的同時，驚起了一只只正在睡覺的白鷗。在白鷗飛走時，她找到了唯一一條可以出去的路。原來她一直找不到出路是因為被白鷗擋住了。

后來，李清照回家后，就創作了《如夢令》這首詞。

如夢令改寫作文 篇3

一個初夏的傍晚，李清照獨自一人站在 庭院里散步賞花，看著那美麗的落日，不禁又 想起了那天游覽溪亭，飲酒賞景的情景。

那天，李清照約了好幾個朋友到溪亭去 游玩飲酒。幾個好朋友一口答應。那時已是傍 晚，她們幾個拎上一壺酒，拿上酒杯，一同乘 船去溪亭。不一會兒，便穿過荷叢，來到溪亭，下了船后，他們說說笑笑，你一杯，我一杯 地喝了起來，趁著酒興談談天，做做詩，十分 愜意。天一點一點地黑下來，太陽也打了個哈 欠，向下滑落，月亮姑娘也要出來換班了。她 們幾個才盡興，看看天色已經不早，都搖搖晃 晃地往船上走。小船在大醉的姑娘們的劃動中 開始慢慢向前移動，頓時被荷花和荷葉包圍，股股清幽的香味飄來，使姑娘們更加陶醉在其 中了，小船不停地走著，卻怎么也走不回去了。周圍的荷花越來越多，香氣也越來越濃，姑 娘們才發覺走錯了路，小船已駛到荷花深處了。姑娘們急著尋找回家的路，都情不自禁地叫 了起來：“該怎么辦呢？怎么渡呢？”聲音此 起彼伏，有的婉轉，有的慌張，還有的…….聲 音交織在一起驚得棲息在河灘上的沙鷗和白鷺 都撲棱著翅膀驚慌地飛來飛去……

想到這里，李清照“撲哧”笑出聲來，隨即吟下了一首膾炙人口的詞：

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令改寫作文 篇4

我一個人靠在窗前，常常想起那天的那件事：

我獨自一人坐在一條小溪邊的亭子里，我環顧著四周，遠處的青山連綿起伏，近處的池塘波光粼粼，岸邊那一叢叢一簇簇的鮮花綠草，為這煩悶的夏天填上了一絲生機。我舉起酒杯，一邊欣賞著沒經，一邊品嘗著美酒。一杯接著一杯，不知不覺，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。

我的興致得到了極大的滿足，于是便劃著小船，盡興的摸索著回家的路?？墒且徊恍⌒模义e誤的闖入了荷花塘深處。我放眼望去，碧綠的荷葉與粉紅的荷花交織在了一起，幾只小青蛙蹦到了荷葉上唱起了歡快的'歌。荷花則散發出了淡淡的清香。看，這兒的荷花害羞的還沒展開花瓣；瞧，那兒的幾朵荷花早已綻放了自己最美的笑容，像一個亭亭玉立的少女立在了池塘中央……碧綠的荷葉更加襯托出了荷花的高貴優雅的氣質，我不由得贊嘆了一聲：“真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”

夜幕悄悄的降臨了，我不由得著急起來，不知該如何是好，我奮力的劃呀劃，但卻無濟于事，我像一只泄了氣的皮球一下子癱坐在了船上，可卻驚動了河灘邊正在棲息的水鳥，它們“撲棱，撲棱”的展開翅膀，向天空飛去。水面泛起了陣陣漣漪，幾條小魚兒也好奇的探出了小腦袋，偷偷的打量著我，我看著這夢幻般的美景，倚靠在船頭，睡著了！

如夢令改寫作文 篇5

夕陽漸漸西沉，余暉灑落在山林里的一處茅草屋上。茅草屋里，住著的是李清照一家，由于金兵入侵中原，無奈之下，他們只得被迫逃亡于此。這時，李清照走到窗前，遙望著那夕陽逝去的身影，不禁想起了那天日落時的場景。

同時日落時分，在夕陽的映照下，河水微微泛紅，小魚兒都游出了水面，歡快地跳躍著。河塘中央有一座小亭子，亭子呈老紅色，看上去建造了有些年頭了。亭子里有一張石桌，石桌周圍分布著四個小石凳，桌上擺著一個酒壺以及一個酒杯。李清照一邊喝著杯中酒，一邊欣賞四周美麗的風光，好不愜意。時間過得飛快，轉眼間到了將要離去的時候。李清照用手揉了揉額角，緩緩地站了起來。她一手握住壺柄，一手端起酒杯，搖搖晃晃地向?？吭谝贿叺男〈呷?。

她上了小船，憑著自己僅剩的一點朦朦朧朧的記憶劃著小船前進?？墒菗u槳的手卻不聽指揮，行進的小船跌跌撞撞的，仿佛是一個剛剛學會走路的兒童一樣。劃著劃著，卻發現弄錯了方向，小船竟然闖進了藕塘的深處。

此時，李清照環顧四周，只見她被茂密的荷葉包圍著。這些荷葉一片挨著一片，密密麻麻的，放眼望去，碧綠碧綠的。在這些荷葉中，還夾雜著一朵朵荷花，它們調皮地探出了一個個小腦袋，十分富有生機。面對此情此景，李清照無心欣賞，她東張西望，尋找著回家的路。她一邊拼命地搖著船槳，一邊喃喃說道：“到底該往哪走才能到家呢？”搖槳的聲音驚醒了已經棲息的鷗鷺，嚇得它們猛然睜開眼睛，使勁拍打著翅膀，撲棱棱地飛走了，如同一群驚弓之鳥。霎時間，幾根絨毛從空中飄落下來。看來今天，它們又要重新找棲息之地了。

夜幕漸漸降臨，李清照望著天上緩緩升起的月亮，心想：“世界何時才能太平，我何時才能回家啊？”