第一篇：以包容為話題的作文

以包容為話題的作文6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的以包容為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

以包容為話題的作文1

包容，是寬容、大度，有氣量的意思，也有善于接受不同意見，勇于接受批評的意思。可見，善于包容是高尚的品格。

現代心理科學研究證明：一個人工作成績的取得，事業的成功，其智商作用只占較少比例，而他的情商則起主要作用。道理很簡單，任何成績的取得，事業的成功，都是集體力量、集體智慧的結晶，都不能僅靠一個人的力量。所以，具有包容的性格，善于吸取他人的長處，善于聽取別人的意見，善于與他人合作，是工作取得業績，事業取得成功的根本。偉大物理學家牛頓就說過這樣的話：“我在科學上之所以比別人看的遠些，是因為我站在前輩偉人的肩膀上”。

翻開史冊，秦末漢初的劉邦、項羽就是兩個很好的例子。當時，他們都是擁有一方土地和軍隊，逐鹿中原的農民起義軍統帥。軍事實力對比相差懸殊。劉邦雖然處于劣勢，但他具有善于用人的長處，具有善于聽取不同意見的胸懷和氣度。于是，無數有才能的人都慕名投其麾下，劉邦對他們大膽信任，放手使用。力量越來越強大。最后，打敗了號稱“霸王”的項羽，建立了大漢王朝。而項羽卻剛愎自用，聽不得一點不同意見，連自己亞父范增都得不到信任，不得不憤然而去，最后是眾叛親離，終于落個自吻烏江的可悲下場。劉邦在總結自已成功的經驗時說：“帶兵打仗，我不如韓信，運籌帷幄之中，決勝千里之外，我不如簫何。但我能信任他們，讓他們為我所用。”

歷史是一面永遠的鏡子。對我們中學生的啟示是什么？那就是告訴我們在學會學習的同時，要學會做人，要學會做一個寬容、大度，善于聽取別人的意見的人，在發展我們智商的同時，也讓我們的情商同步發展。這樣，我們走向社會后，才能盡快進入角色，成為一個對社會有用的人。現代社會的發展，科學技術、經濟文化，越來越集約化，全球化，每個國家都逐步成為世界經濟共同體的一個組成部分，一個與世界整體不可分割的組成部分。國家如此，個人與集體更是如此。任何個人的成功，離開與他人的合作都是不可能的 可見，包容不僅僅是為成功者演奏的凱歌，更是成功者奮斗路上的進行曲！

以包容為話題的作文2

大海之所以浩瀚無邊，是因為它沒有拒絕任何一條似乎毫無作用的溪水；山峰之所以巍峨萬丈，是因為她沒有擯棄任何一塊不顯眼的小石塊；天空之所以廣闊無邊，是因為它沒有排斥任何一片或美或臭的云彩。大海的浩瀚、山峰巍峨、天空廣闊，緣于他們共同的品質——包容。正所謂海納百川，有容乃大。

包容成就了大海，山峰，天空，成就了世間萬物，理所當然也成就了作為萬物靈長的人類。

縱觀歷史長河，包容之故事滾滾而來。

包容使唐太宗留下了魏征，使他吸取了逆耳的忠言，成就了唐王朝的“太平盛世”。當他一統天下，集大權于一身，但是需要招賢納士，共謀江山永固，這使他包容了曾出謀獻策害死自己的魏征，沒有因為前嫌而誅殺，而是留下來，并委以重任，視魏征為自己的一面鏡子。正是這面明鏡，正是這份寬容，成就了唐太宗一代名君的稱號，也成就了“貞觀之治”的千古偉業。

同樣是打天下。李世民選擇了包容，而三國曹操卻擯棄了包容。曹操的頭痛癥日趨嚴重。請來醫術高超華佗，華佗要把曹操的頭剖開治病。曹操佩服華佗，但更多的是猜疑，懷疑華佗要害死他，于是，他把華佗殺死了，失去了一個能救他和許多傷兵的名醫。同時，從曹操的那句“寧可我負天下人，不可天下人負我”的話中，可以看出曹操是一個不容他人的人，這樣的人又怎會成就他的霸業呢？

包容使一代君王流芳后世，猜疑又使一代英雄沒落。歷史讓我們明白，一定要擁有一個包容的心。縱然沒有唐太宗的偉業，也需要用包容的心去待人接物，用一顆顆寬容的去理解別人，用一種博大的度量去容納一些雞毛蒜皮。

還記的魯迅逝世時，上海灘云集了大批的學生、工人，還有從各地趕來的文人學者。這些中國知識分子很多都受過魯迅文章的批評，然而他們無不表示了巨大的悲痛。其間尤數郭沫若最為突出，他一連寫出幾篇文章，說道：“我與周先生吵了一輩子架，然而我們是一輩子的朋友。”

是的，心胸開闊，能包容別人是一種思想境界，它深過海洋，大過群山，寬過天空。這種快樂猶如心靈的翅膀一般，輕輕振動使之飛向成熟的殿堂。

著名作家雨果說過：“世界最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。

海納百川，有容乃大，放飛我們心中那雙天使般的包容的翅膀，飛向天空的更廣闊地方。

以包容為話題的作文3

哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”

黛爾卡內基說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發揮對方的長處。”

安德魯馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”

……

法國的雨果曾經這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空寬廣的，是人的胸懷。”古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語：“宰相肚里能撐船。”法國人的浪漫和中國人的實在碰撞在一起，人們發現了：包容，超越了國家、語言、種族和文明的界線。

比天還要寬廣的胸懷，能夠撐船的大肚子里，還有什么不能包容的呢?陰謀、苦難、丑惡、骯臟、污穢……一切都可以承受，一切都可以包容。幾聲低聲的議論，不小心的碰撞，就足以爆發一場“戰爭”，每當此時，我們都會怒視著對方，互不相讓，以為大敵當前。別人犯了錯，我們為此大發雷霆，那犯錯的應該是我們自己。憎惡對方，恨不得讓對方在這世界上永遠消失，結果使自己焦頭爛額，心力交瘁。憎惡對手的最佳方法并不是吞蝕對手，而是吸取對方的長處轉化為自己的鈣質……

許多人都不了解包容。有人認為，包容是懦弱，膽怯。有人認為，包容是一種素質，一種情操，是一種美德。對包容者來說，包容是一種美德;對被包容者來說，包容是一種無形的懲戒。當你把包容你的人當作是懦怯時，那你這時，將是世界上頂級可惡的罪人。因為，你沒有感謝包容你的人，反而還誤會他。如果說，父母、老師是世界上最愛你的人，那包容者就是世界上最偉大的人。包容不等于忍耐。“忍”是勉強承受，抑制心情，它總有爆發的一天。而包容是紳士般地讓步，是大度地不計較……

包容是生活的一縷陽光。如果沒有了包容，那這世界將會變得黑暗。它比立春的早晨的陽光更加明媚，更加溫暖，它普照著大地，改變著人們的性情。當有一天，你真正學會了包容。你已經達到了品質的頂端。因為，你要包容別人的排擠、辱罵甚至誣陷，你知道，真正的力量是使敵人恐慌。你知道，風涼話可以使你“熱敷”的腦袋冷卻下來，惡劣的環境可以使沙漠里的玫瑰開得更美……

這縷陽光，很微弱，很渺小，一不小心就會被烏云消滅。但，總有人為它揮去頭頂的烏云，讓它常青……

以包容為話題的作文4

當我漫步在田野中時，沒注意腳下的草苗，突然被絆了一下，不由自主地往后看了一下，看到了地面上的那株被砍掉的沒有被割干凈的玉料桿。像這樣的植物在世間根本數不清楚，如同是天空中繁星一樣多，如此弱小卻生生不息。

“野火燒不盡，春風吹又生”。在我們看來草不過是這世間的一種最為普通的植物而已。可是，曾經是有多少人想要將草地永遠去除變為能耕田的耕地啊!可是卻不行，否則為什么發生突厥人一次次南下來侵占中原呢？自然的規則往往是無法被打破的，可是如果被打破了那么地球上的一切生物，包括人類都將不復存在，人類永遠不可能成為一個凌駕于自然規則之上的種群。草原對于植物來說都很難生長，因為缺少許多東西，可是草卻可以，他如同是任何情況都不死亡的傳奇存在。

螞蟻在人們眼中永遠是一個敬的弱小的存在，就像人們說的：“走路時，腳都舍不得踏上一只螞蟻。”這是人們基本的善心，動物中也有，有時只要不是食物便不會去主動侵擾它，因為動物中也有這樣憐愛弱小的心性。所以說螞蟻不能你草那樣物物不息的生命力，但是也同樣包容萬物的存在。

“水”也是一種非常弱小的存在，一滴水往往打不倒任何物體、任何東西。但是卻可以融入了其中，融之至深，柔雅、滋潤萬物，這樣的品質難道不像是我們平常所說的君子嗎？一切事物都不厭煩，都不排斥，即使弱小，卻也無法摧毀。

世界是公平的，他不會給任何一個種族或任何一個人高于一切的力量，同時也不會讓其低于一切。萬物都會有其弱小的一面，從任何一種生物之中都可以找到其的弱點和優勢，所以在我看來人們在改進自我的過程中最重要的便是要學會揚長避短。所以人們必須在一步一步的突破中發現自己的優點，看到自己的缺點。只有這樣才能不枉費上天賜予你的才能。這方面弱小又如何，哪怕是草，都能“野火燒不盡，春風吹又生”那我們又有什么理由去逃避，去說自己一無是處呢？

弱小又怎樣，只要我們能夠去包容弱小，那么弱小往往就不再弱小，而是換為強大了！

以包容為話題的作文5

任何一個文化的輪廓，在不同的人的眼里看來都可能是一幅不同的圖景。

從世界歷史的角度來看，不同文明之間的交流，過去已經多次證明是人類文明發展的里程碑。文化共存能讓民眾在認識不同文化的優劣之后自由地選擇自己的信仰和追求。

著名教授湯一介說：“文明共存才是人類的出路，世界應該和而不同。如果每個文化都既有自己的特色又有普遍的東西，才能如此。”因此，要想擁有更加美好的未來，文化包容至關重要。

人類文化的發展從來都是不同文化之間碰撞與交融的.結果。澳門，被稱為世界著名的建筑博物館，其中最有特色的就是融合了中西方不同風格的宗教建筑。只要一說起澳門，人們總會毫不猶豫地想到“華洋雜處”“中西合璧”等代表文化交融的詞語。毋庸置疑，澳門文化的內涵中，既有深厚的中國傳統文化基礎，又融合了近代的西歐文化。正是因為人們對文化的包容，懂得文化共存的價值，澳門才會如此快速地發展，擁有更好的發展藍圖。

圓明園——清代著名的皇家園林。它匯集了當時江南若干名園勝景的特點，將詩情畫意以園中之園的藝術手法融化在千變萬化的景象之中，突出了古代造園藝術的精華。圓明園中還建有西式園林景區。其中最有名的“觀水法”是一座西洋噴泉，具有意大利文藝復興時期的風格。在湖水中還有一個威尼斯模型，只要在岸邊的山上就可以欣賞千里之外的水城風光。中西結合的圓明園被稱為“萬園之園”，它把中西方不同文化融合在了一起，是文化包容共榮的代表，是當之無愧的“世界園林之王”。文化共存呈現了一種文化的民主狀態，它會使我們找到自己的人生追求，會給我們留下不可磨滅的文化價值。

古今中外，文化包容共存的事例不勝枚舉。中國不同地域不同層面各種神教與巫教的共存狀態，讓我們學會了尊重；西方服飾、餐飲等文化傳入中國并成為潮流，促進了中西方文化的交流與進步；中西建筑特點相結合的“東方明珠”蘊含了雙方文化的精髓，象征著不同文化的交融共存，推動了社會的發展……

在這富有不同歷史背景和生活延續的社會，人類的文化應是多姿多彩的。世界本就應該如那些遺留在世的建筑瑰寶一般和而不同，只有做到文化共存才能如此。

包容，共創未來，走向更加繁榮美好的明天！

以包容為話題的作文6

包容，在《現代漢語詞典》中的意思是寬容、容納。而“容”字不僅在《現代漢語詞典》中有寬容、原諒之意。還在《古漢語常用字字典》有容納、寬容、容忍的意思。古今往來，包容是人們常談的一項為人處事的品格。能包容他人是我們中國人的共同價值觀和審美觀。

人生在世，總有那么些得罪你的人和得罪你的事。如果一個人度量寬宏，處處能容，事事能看破，那么此人會像蘇軾那樣擁有曠達的胸襟，對待人事的風格會與眾不同，他的生活一定快樂又滿足。包容的好處也就在此。

林則徐說過：“海納百川，有容乃大。”這句話的意思是大海能容納眾多河流，因為能容納，所以大。我想，這句話放到人身上也很有道理。

首先，我們要能包容父母、家人、同學的缺點或冒犯之過。這是做人基本的道理。如果一個人連這點都沒有盡力做，那么他一定是個斤斤計較，小肚雞腸的人，他的生活也就隨他的人格一樣“小人常戚戚”。

再是學習方面。學習方面也分為三種：一，學習容納知識。二，學習容納他人。三，學習容納生活。我們在學習知識時，要擁有大海的容量。語、數、外、政、歷、地、生、物、化每門科目都有各自的學問。語文是培養語言能力以及表達能力的科目，這是作為中國人必須學好的一科。數學能喚醒及訓練人們空間想象思維、邏輯思維……人若是能將九科學懂學精，那么他的學問就越廣越深。

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這是對怎樣學習他人最實在的回答。遇見賢人向他看齊，遇到不賢的人就反省自己有沒有和他一樣的缺點。這是學習他人的好辦法。當然我們也不要盲目學習他們，所謂盲目學習他人也就是不分青紅皂白地學習某人，這樣做不僅愚昧可笑，還會使學習者喪失人格。

最后是學習生活，有人說：“生活是一門藝術。”對，人就是要用自己的品格、經歷來裝點生活，使生活豐富多彩。比如廣泛地參與各類活動，或廣泛了解生活常識，使自己的生活健康向上等等。這都使我們朝著“海納百川”的目標上前進。

法國作家雨果說：“比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人心。”我們要常懷一顆包容之心，去寬容待人，寬容待事，虛懷若谷，這樣，我們才能活得出色，活得精彩!

第二篇：以包容為話題的作文

以包容為話題的作文

談包容

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷---題記。

人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。常存包容之心，以“閑看庭前花開花落，坐觀天邊云卷云舒”的心境看待世界，便覺風景一路都好。

一個人，一把劍，盡斬當世不平之事，行走天下，快意人生。這或許是血氣方剛的當代青年才俊所共同渴求的境界。但畢竟堵不如疏，其實，在很多時候，包容一個人的錯誤，助其戒之，比否定他更好。

拂古追昔，包容的美談數不勝數。

呂蒙初入朝廷，受人非議。但他不曾計較，專心輔政，為東吳立下了汗馬功勞，受后人敬仰。

唐太宗不因魏征屢次直諫而遷罪于他，更以人為鏡，知得失，成千古明君。

藺相如為大局著想，對廉頗的傲慢無禮以退讓寬容待之，每見廉頗，引車避匿，終動其心。從此，將相和便廣為傳唱。

張英寬容鄰里，讓“六尺巷”成為佳話；楚莊王寬仁大度，換來楚國鼎盛；蔡元培“兼容并包”造就北大精神···

人畢竟還是喜歡群居，既然如此，些許摩擦便無可避免，與其去硬碰硬，帶來傷痛的火花，還不如去學習火的精神，在潛移默化中化去石頭堅硬的心。

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

雖說如此，但包容并不等于放縱。包容一場犯罪行為，讓他人利益受到損失；包容一個黑心的商人，讓他的商品繼續毒害人間···

如此包容便有失本意，畢竟農夫與蛇永遠不會過時。

包容是一支畫筆，它能描繪出五彩繽紛的人生。但若毫無原則，留在畫紙上的，便只能是一份擾目的涂鴉。

包容是一只短笛，它能吹奏出美妙絕倫的樂曲，但若毫無原則，回蕩在空中的，便

只能是一段刺耳的噪音。

常存包容之心，讓自身成為完美的畫師，還短笛一份完整的樂章，如此的人生便豐富多彩。正如冰心所說：“一路行走，一路播種，縱然滿路荊棘，到時也將百花盛開。” 《以包容為話題的作文》

第三篇：包容為話題的作文

以“包容”為題，寫一篇文章。要求：

“包容”有寬容、大度、不計較，有氣量的意思，也有一并容納、接受不同意見的意思。本題若只從其中一個方面寫，也可以。除詩歌外，文體不限。不少于800字。

解釋包容： 寬容：大度、不計較，有氣量的意思

容納：一并容納、接受不同意見

結構

一、什么是？ 為什么？

怎么樣？ 結構

二、1、提出中心論點

2、正面舉例論證（分析說理）

3、反面舉例論證（分析說理）

4、重提論點、做出結論

一、結構一：

1、什么是寬容

1）定義式：

（正）寬容是一門交際的技術，一門修身養性的學問。

（反）寬容不是怯懦，不是在威逼利誘前誠惶誠恐，阿諛奉承，低頭哈腰；不是在是非曲直面前，唯唯諾諾，人云亦云，顛倒黑白。

2）修辭式寬容是一江春水，抒寫了溫馨、閑適與融洽，讓人在柔和舒適間倍感親切。寬容是一瀉瀑布，宣誓了奔放、熱切與自信，教人在壯美和激情中意氣風發。寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽，炎炎酷暑里的清風。3）列舉式：

（人）諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之，讓其自治邊夷；唐太宗多次寬恕直諫失禮的忠臣；藺相如見到自矜功伐的廉頗將軍時的回避退讓。（物）深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭寸土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

2、＊為什么（前因）（分析）

我們不可能要求所有的一切都遂我們的心意，沒有人會不犯錯誤。（引用）

君子不為苛察。

一莊

子

君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。——荀子 忍一時風平浪靜，退一步海闊天空 為什么（后果）1）.分析

給自己一片廣闊的天空

化干戈為玉帛（化敵為友）給別人一此機會 創造良好的生存環境

2）.引用生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。

——康德 舉例：藺相如與廉頗、曹操與張繡、周總理與理發師、注意☆：

分析可從正反兩方面入手風涼話，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你穿的鞋，或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發力。

睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也傷己。修辭的運用

3、怎樣做

由己推人（學會理解）、坦然、識大局、記人之長忘己之短。可操作為：分析+事例+分析

二、結構二：1什么是容納

接受不同意見的意思

世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。—雨果 胸中有天地，常有渡船人 量小非君子，德高乃丈夫 大肚能容，容天下難容之事。海納百川，有容乃大

2、正面舉例（正）

不同文化，不同流派，不同風格，不同民族、國家 “百家爭鳴”的思想盛況。“貞觀之治”的盛世太平。

3、反面舉例（反）布魯諾被焚于鮮花廣場 蔡桓公病入膏肓 文字獄

文化十年浩劫

4、重提論點，做出結論

自古就有“海納百川，有容乃大”。人在對自己不甚了解時，只有虛心聽取，采納別人的意見，才能使自己擺脫失敗的泥潭，這樣的事例數不勝數。唐太宗虛心聽取魏征的“諍言”，及時改正治國上的偏差，才有了日后的“貞觀之治”。正是由于齊桓公不計前嫌，重用管仲，才成就了一代春秋五霸。正是由于鄒忌的虛心納諫，使齊王發出“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞……”才有了所謂的“戰勝于朝廷”。

精美片斷：

包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是淡泊明志，包容是寧靜致遠。包容是鮑叔牙對管仲的冒死舉薦，包容是藺相如對廉頗的寬宏大量，包容是李世民對魏征的不計前嫌。

李中

包容是面對別人的錯誤和誤解寬厚的一笑，包容是對待他人無私的付出和不求回報的圣徒般的心靈，包容是面對不同的、不同的看法都虛心傾聽，包容也是一種視同仁的公正和不計前嫌的偉大。

張雪靜

困為有寬容，所以就有了將相和，因為有寬容所以唐太宗的貞觀之治，因為有寬容，所以就有了“海納百川，有容乃大；山高萬仞，無欲則剛”的千古名句。

李慶竺

包容是一劑潤滑油，可緩解人智能間的隔閡；包容是一股擊流，可擊散擋在人們之間的冰團；包容是一陣微風，可吹散埋在人們心田的塵埃。

劉香玉

包容是一種冷靜，一種睿智，一種豁達的心胸，一種氣度，也是一種超然處世的良好心態，有了七民容，世界將變得更加和諧美好，愿包容之花開在每個人的心間。劉香玉

包容是一種非凡的氣度，是包容給蒙受傷痛的心以慰藉。世容就是吸納他人寶貴的意見，就是以海納百川的心對待身邊的每一個人。

張鳳雙

困為有了藺相如對廉頗的包容，才有了“將相和”的美談；因為有了唐太冡對魏征的包容才有了“大唐盛世”的繁榮；因為有了何紹基對乘客的包容才有了“售票員鍇模”的稱贊。

趙天野

在季節的陰霾里，把包容化成縷縷陽光，灑遍大地的每一個陰暗角落；在干旱地日子里，把包容化成滴滴甘露，滋潤世間的每棵將枯的幼苗。

盧樂美 曾以為歲月的風雨將人與人的信任消磨，曾以為復雜多變的經濟社會將人與人之間的理解淡漠，然而一次以一次的真心觸動，使我明白了人與人之間的主旋律仍是包容與諒解。它雀躍在每個人心中，洗滌著每個人的靈魂，規范著每個人的行為。

張秀芳

學會寬容

寬容是一種雅量，寬容也是一種風度。面對勝利者，我們要寬容其成功；面對發財者，我們要寬容其富有；面對與自己觀念不同者，我們寬容其差異。我們要寬容別人的才華、能力、機遇和觀念，甚至還要寬容別人的疏狂、偏激、冷漠和孤僻。

人們的世界是個繽紛多彩的世界，每個人的個性不盡相同，任何人都無法強行將自己的思想觀念、行為規范強加于人，而我們又必須共同地在一起生活、工作、交往，這就需要我們學會寬容。

寬容是人與人交往的緩沖，它可以化解許多不必要的沖突；寬容又是人與人交往的泣滑劑，它可以減摩擦，緩和緊張的關系。

自然可以包容天地與川流，音樂可以包容憐愛與怨恨，人心可以包容幸福與痛苦—這是千百年來生生不息的諾言與恒久不變真理。然而你是否想到，世間除了以廣博包容微小之外，微小也能包容廣博呢？ 佳作欣賞

談“包容？”(議論文)

包容，是寬容、大度，有氣量的意思，也有善于接受不同意見，勇于接受批評的意思。可見，善于包容是高尚的品格。

現代心理科學研究證明：一個人工作成績的取得，事業的成功，其智商（知識和才能）作用只占較少比例，而他的情商（主要指能和諧處理人際關系）則起主要作用。道理很簡單，任何成績的取得，事業的成功，都是集體力量、集體智慧的結晶，都不能僅靠一個人的力量。所以，具有包容的性格，善于吸取他人的長處，善于聽取別人的意見，善于與他人合作，是工作取得業績，事業取得成功的根本。偉大物理學家牛頓就說過這樣的話：“我在科學上之所以比別人看的遠些，是因為我站在前輩偉人的肩膀上”。翻開史冊，秦末漢初的劉邦、項羽就是兩個很好的例子。當時，他們都是擁有一方土地和軍隊，逐鹿中原的農民起義軍統帥。軍事實力對比相差懸殊。劉邦雖然處于劣勢，但他具有善于用人的長處，具有善于聽取不同意見的胸懷和氣度。于是，無數有才能的人都慕名投其麾下，劉邦對他們大膽信任，放手使用。力量越來越強大。最后，打敗了號稱“霸王”的項羽，建立了大漢王朝。而項羽卻剛愎自用，聽不得一點不同意見，連自己亞父范增都得不到信任，不得不憤然而去，最后是眾叛親離，終于落個自吻烏江的可悲下場。劉邦在總結自已成功的經驗時說：“帶兵打仗，我不如韓信，運籌帷幄之中，決勝千里之外，我不如簫何。但我能信任他們，讓他們為我所用。”

歷史是一面永遠的鏡子。對我們中學生的啟示是什么?那就是告訴我們在學會學習的同時，要學會做人，要學會做一個寬容、大度，善于聽取別人的意見的人，在發展我們智商的同時，也讓我們的情商同步發展。這樣，我們走向社會后，才能盡快進入角色，成為一個對社會有用的人。現代社會的發展，科學技術、經濟文化，越來越集約化，全球化，每個國家都逐步成為世界經濟共同體的一個組成部分，一個與世界整體不可分割的組成部分。國家如此，個人與集體更是如此。任何個人的成功，離開與他人的合作都是不可能的。

可見，包容不僅僅是為成功者演奏的凱歌，更是成功者奮斗路上的進行曲

包容

(散文)

包容,這兩個字剛剛在紙上落腳，便煸動我記憶的翅膀，在歷史的長空放飛。一個個鮮活的歷史人物，帶著他們的音容笑貌，一步一步向我們走來。那被時空隔絕太久的話語，讓我們這些現代人聽來，雖然悠遠，但格外淳厚；雖然生疏，但分外綿長。

曹操，這位被褒貶最多的歷史人物，別的暫且不說，僅就他那豁達的性格，大度的心胸，就讓后人贊為英雄。罵過他的人，在自己處于困難時，那時與敵人書信來往，想給自己留一條后路的部下，甚至想殺害他的人，他不但不記前嫌，還給予信任，給予重用。正是他有這樣的胸懷的氣度，終使他成為“挾天子以令諸侯”，叱咤風云的一代梟雄。讓他成為一個擁抱歷史和偉大，大寫的人。

站在包容對立面的是褊狹，它是包容的孿生兄弟。歷史不知是偶然，還是開了一個太大的玩笑，與曹操生活在同一時代，一個站在長江北岸，另一個是站在長江南岸的東吳元帥周瑜。這位風流年少，才華橫溢的少年英雄，上帝偏偏賦予他心胸窄，氣量狹小的稟性。連自己的朋友，與他攜手共同抗敵的蜀軍軍師諸葛亮，也容納不下。多次設計想殺死他。其原因是那么可嘆又可笑，就因為諸葛亮比自己才能大。終于，在“既生瑜何生亮”的悲嘆中，氣得吐血而死。

包容和褊狹，塑造了兩位歷史人物，也造就了兩種不同的歷史命運。“海納百川，有容乃大”，可見，有氣度能容人，善于聽取別人意見，對他人的才能和長處抱以欣賞態度，這是事業成功的基本前提；反之，嫉賢妒能心胸狹窄，聽不得不同意見，是導致失敗的必然。一個人如此，一個國家又何嘗不是這樣。

矗立在中國歷史峰巔的強盛的唐朝，經過善于納諫的唐太宗的“貞觀之治”，以其交通四夷，師長各國，兼收并蓄，的博大胸懷，終于成就了中國歷史上的鼎盛和輝煌；再看看離我們而去并不久遠的大清帝國，經歷了“康乾盛世”短暫輝煌后，就一步跌進“泱泱大國，無視彈丸小夷”的夢幻之中，閉關鎖國妄自尊大。直到有一天，那些“彈丸小夷”的堅船利炮打到了家門口，放火燒了圓明園，才如夢初醒，驚慌之下只好逃竄。最后，被辛亥革命的大火燒成了灰燼。

歷史是一面永遠的鏡子，它會讓我們看到真實的自己。議論文結構：

前三段，“三板斧”也叫“萬能鳳頭”。（約50字）

第四段，點明中心思想，最多不超過三句話。要求用一個關系來過渡，或者因果，或者轉折。（約150字）

第五段，分論點一，一定要寫在段首，而且是一句話表述清楚。事例至少是三個。（約200字）

第六段，要過渡一下，才顯得從容。（約50字）第七段，分論點二。要求如上。（約200字）第八段，聯系現實。（約150字）第九段，萬能豹尾。（約50字）板書：

什么是

定義式

修辭式

列舉式

寬容

前因（分析、引用、事例）

為什么（正反）

后果（分析、引用、事例）運用修辭

怎么樣

第四篇：包容為話題作文

包容為話題作文范文（3篇）

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的包容為話題作文范文（3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

包容為話題作文范文（3篇）1

古人云：“寬則得眾，寬厚得福。”寬容包含了理解、體貼、善待他人的精神。人們在生活中不可避免地會產生矛盾或沖突，處理得不好，就會使人感到不愉快，甚至會發生極端的現象。要想使自己生活得快樂，寬容就是正確的方法。

小時候，我常常眨著天真無邪的眼睛，撒嬌著抱著媽媽的胳膊問：“你告訴我什么是快樂，好嗎？”每當這時，媽媽總是寵溺地摸著我的頭發，微笑著對我說：“快樂啊，就是寬容待人。”，我撓了撓我的頭發，疑惑不解地問：“媽媽，那什么又是寬容呢？”媽媽耐心地向我解釋：“寬容，就是要原諒那些做了對不起你的事情的人。比如說在路上別人不小心撞了你，而你卻不生氣，還告訴他沒關系，這就是寬容，明白了嗎？”我眨了眨眼睛，還是半信半疑地點了點頭。

日復一日，年復一年，我對寬容的認識也漸漸的更清晰了，寬容不僅是一種快樂，還是一種美德。記的那一年，我從外婆家回來，發現了小我兩歲的表妹把我最喜歡的寶貝巴比娃娃給“扼殺”了。頓時，我火冒三丈，氣打一處來，直想上前揍表妹一頓。可我并沒有這么做，還是忍住了，因為我腦子里仍記著媽媽對我所說的寬容。于是，我放棄了對表妹動粗的念頭，默默地走上前去，把頭骨分離的芭比娃娃給重新接好，然后看了看表妹，發現她正低著頭，嘴里小聲地說著：“表姐，對不起，我只是想看看芭比娃娃里面到底有什么東西，所以才弄成這樣……真的對不起。”她越說越小聲，只差沒有哭出來。而我笑了笑對她說：“以后可不要再拆了啊，芭比娃娃可怕疼的哦！”表妹看我不生氣了，也高興回答：“好，以后我再也不拆芭比娃娃了，我就知道表姐最好了，呵呵！”，看著一臉燦爛笑容的表妹，我的怒氣也煙消云散了。

寬容不僅可以讓他人感到快樂，也能讓自己感到快樂。在現實生活中，每個人難免與別人產生摩擦、誤會，甚至是仇恨。大多數人都以為，只要我們不原諒對方，就可以讓對方得到一些教訓，也就是說：“只要我不原諒你，你就沒有好日子過。”其實，倒霉的人是我們：一肚子的窩囊氣，甚至連覺也睡不著。下次覺得怨恨一個人時，閉上眼睛，體會一下你的感受，你會發現：讓別人自覺有罪，你也不會快樂。只有對別人不苛求，自己才會快樂。

那么我們要學會寬容，“金無足赤，人無完人。”容人之過，容人之短。記住別人的好處，忘掉別人的錯誤，原諒別人的缺點，就能夠獲得心靈寧靜和適意

學會寬容，就是學會尊重別人，也就是學會尊重自己。學會了寬容，你也就擁有真話、真知、真情、同時也擁有快樂。

包容為話題作文范文（3篇）2

幼時的記憶再也不能重現了。這是當我得知故宅――四合院即將被拆遷后，心里冒出的唯一想法。

一、在四方的天空下

在我心里，天空一直是四四方方的。只因小時候坐在院子里數星星，所能看到的不過是這庭院大小的一片天。再往外望，一片片高聳的樓群，照明燈霓虹燈探照燈湮沒了城市的星辰。

只有在這里，我的心才會寧靜如夜，我的臉上才會有天真的笑容。多美好啊，這古老的院子包容著我年輕不羈的心，像一位慈祥的長者將我緊緊擁在懷里。即使在繁華與喧囂中迷失了自我，即使摩天大廈將陰影籠罩在我的世界里，這四合院依然會靜靜的容納我，容納我心中那塊純凈的土地，也容納我歷經滌蕩逐漸成長的靈魂。

在這片四方的天空下，我可以安穩地睡去。

二、在粗壯的棗樹上

院子里最古老的不是堂屋里的太師椅，而是南墻下那棵棗樹。

棗樹又高又粗，枝葉茂密。每到結棗的季節，大人們便督著我們這群嘴饞手懶的孩子上樹打棗，也算是一種勞動。

于是我見到紅棗噼里啪啦地下落，亦看到被打斷的樹枝硬生生的落地。

我為這粗暴而震驚，隨即感到心疼，忍不住喊：“別打了，棗樹都快要死了！”

然而大人們笑著說不會的，這棗樹是越打越旺，枝斷得愈多，來年棗結得愈好。

我半信半疑：誰會有這么大度量？被打了卻還要結更好的棗給我們吃？

轉眼到了第二年，我驚訝的發現，樹上的棗竟真的比去年更多更大更紅。難道它忘記了去年所遭受的摧殘？還是它根本不曾記恨于我們的貪婪？

那年夏天，我坐在四方的天空下望著棗樹發了一天的呆。

三、在年輕的我的心里

看著眼前的一切，我幾乎停止了呼吸。

廢墟，我的家成了廢墟。記憶中的天堂已成人間地獄，斷壁殘垣，真就是這般景象。

我不敢相信。直到我看到那棵棗樹，靜靜的立在曾經的南墻下，沉默著守護著我童年的記憶。

它知道我會來，它知道我不忍離去。

我無聲地落著淚，輕輕的撫著樹干，還是那樣熟悉的粗糙。我對棗樹說：我恨，真的有些恨。家沒了，我以后回到哪里去？

我抬起頭，突然看到枝頭上又掛滿了棗，還沒熟，泛著青色，在風中微微晃動。

它……是的，是結棗的時候了，它沒有忘記大自然的規則。它能原諒孩子們對它的身軀的摧殘，自然也原諒了即將剝奪它安身立命之所的人。

需要多大的勇氣和心胸，才能如此忘懷自我，包容天地？

靠在樹干上，我漸漸平靜下來。我想，成長不就是要我學會坦然面對失去么？四合院雖然已成廢墟，但它將永遠留在我的記憶中。

離開前，我又一次爬上棗樹，摘了一顆棗。含在嘴里，微微有些發澀，但仔細品味，竟也泛出一絲甜意。

我笑了。這味道和所有關于四合院的記憶將永不會磨滅。因為我會小心地懷抱著它們，哪怕是一時的不快，淡淡的憂傷。

在我的心里，始終留有一塊四方的天空包容你。

包容為話題作文范文（3篇）3

哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”

黛爾卡內基說：“要真正憎惡別人的.簡單方法只有一個，即發揮對方的長處。”

安德魯馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”

……

法國的雨果曾經這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空寬廣的，是人的胸懷。”古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語：“宰相肚里能撐船。”法國人的浪漫和中國人的實在碰撞在一起，人們發現了：包容，超越了國家、語言、種族和文明的界線。

比天還要寬廣的胸懷，能夠撐船的大肚子里，還有什么不能包容的呢?陰謀、苦難、丑惡、骯臟、污穢……一切都可以承受，一切都可以包容。幾聲低聲的議論，不小心的碰撞，就足以爆發一場“戰爭”，每當此時，我們都會怒視著對方，互不相讓，以為大敵當前。別人犯了錯，我們為此大發雷霆，那犯錯的應該是我們自己。憎惡對方，恨不得讓對方在這世界上永遠消失，結果使自己焦頭爛額，心力交瘁。憎惡對手的最佳方法并不是吞蝕對手，而是吸取對方的長處轉化為自己的鈣質……

許多人都不了解包容。有人認為，包容是懦弱，膽怯。有人認為，包容是一種素質，一種情操，是一種美德。對包容者來說，包容是一種美德;對被包容者來說，包容是一種無形的懲戒。當你把包容你的人當作是懦怯時，那你這時，將是世界上頂級可惡的罪人。因為，你沒有感謝包容你的人，反而還誤會他。如果說，父母、老師是世界上最愛你的人，那包容者就是世界上最偉大的人。包容不等于忍耐。“忍”是勉強承受，抑制心情，它總有爆發的一天。而包容是紳士般地讓步，是大度地不計較……

包容是生活的一縷陽光。如果沒有了包容，那這世界將會變得黑暗。它比立春的早晨的陽光更加明媚，更加溫暖，它普照著大地，改變著人們的性情。當有一天，你真正學會了包容。你已經達到了品質的頂端。因為，你要包容別人的排擠、辱罵甚至誣陷，你知道，真正的力量是使敵人恐慌。你知道，風涼話可以使你“熱敷”的腦袋冷卻下來，惡劣的環境可以使沙漠里的玫瑰開得更美……

這縷陽光，很微弱，很渺小，一不小心就會被烏云消滅。但，總有人為它揮去頭頂的烏云，讓它常青……

第五篇：包容為話題的作文（共）

以“包容”為題，寫一篇文章。要求：

“包容”有寬容、大度、不計較，有氣量的意思，也有一并容納、接受不同意見的意思。本題若只從其中一個方面寫，也可以。

除詩歌外，文體不限。不少于800字。

解釋包容： 寬容：大度、不計較，有氣量的意思

容納：一并容納、接受不同意見

結構

一、什么是？ 為什么？

怎么樣？

結構

二、1、提出中心論點

2、正面舉例論證（分析說理）

3、反面舉例論證（分析說理）

4、重提論點、做出結論

一、結構一：

1、什么是寬容

1）定義式：

（正）寬容是一門交際的技術，一門修身養性的學問。

（反）寬容不是怯懦，不是在威逼利誘前誠惶誠恐，阿諛奉承，低頭哈腰；不是在是非曲直面前，唯唯諾諾，人云亦云，顛倒黑白。

2）修辭式寬容是一江春水，抒寫了溫馨、閑適與融洽，讓人在柔和舒適間倍感親切。寬容是一瀉瀑布，宣誓了奔放、熱切與自信，教人在壯美和激情中意氣風發。寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽，炎炎酷暑里的清風。3）列舉式：

（人）諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之，讓其自治邊夷；唐太宗多次寬恕直諫失禮的忠臣；藺相如見到自矜功伐的廉頗將軍時的回避退讓。（物）深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭寸土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

2、＊為什么（前因）（分析）

我們不可能要求所有的一切都遂我們的心意，沒有人會不犯錯誤。（引用）

君子不為苛察。

一莊

子

君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。——荀子 忍一時風平浪靜，退一步海闊天空 為什么（后果）1）.分析

給自己一片廣闊的天空

化干戈為玉帛（化敵為友）給別人一此機會 創造良好的生存環境

2）.引用生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。

——康德 舉例：藺相如與廉頗、曹操與張繡、周總理與理發師、注意☆：

分析可從正反兩方面入手風涼話，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你穿的鞋，或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發力。

睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也傷己。修辭的運用

3、怎樣做

由己推人（學會理解）、坦然、識大局、記人之長忘己之短。可操作為：分析+事例+分析

二、結構二：1什么是容納

接受不同意見的意思 世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。—雨果

胸中有天地，常有渡船人 量小非君子，德高乃丈夫 大肚能容，容天下難容之事。海納百川，有容乃大

2、正面舉例（正）

不同文化，不同流派，不同風格，不同民族、國家 “百家爭鳴”的思想盛況。“貞觀之治”的盛世太平。

3、反面舉例（反）布魯諾被焚于鮮花廣場 蔡桓公病入膏肓 文字獄

文化十年浩劫

4、重提論點，做出結論

自古就有“海納百川，有容乃大”。人在對自己不甚了解時，只有虛心聽取，采納別人的意見，才能使自己擺脫失敗的泥潭，這樣的事例數不勝數。

唐太宗虛心聽取魏征的“諍言”，及時改正治國上的偏差，才有了日后的“貞觀之治”。正是由于齊桓公不計前嫌，重用管仲，才成就了一代春秋五霸。正是由于鄒忌的虛心納諫，使齊王發出“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞……”才有了所謂的“戰勝于朝廷”。

精美片斷：

包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是淡泊明志，包容是寧靜致遠。

包容是鮑叔牙對管仲的冒死舉薦，包容是藺相如對廉頗的寬宏大量，包容是李世民對魏征的不計前嫌。

李中

包容是面對別人的錯誤和誤解寬厚的一笑，包容是對待他人無私的付出和不求回報的圣徒般的心靈，包容是面對不同的、不同的看法都虛心傾聽，包容也是一種視同仁的公正和不計前嫌的偉大。

張雪靜

困為有寬容，所以就有了將相和，因為有寬容所以唐太宗的貞觀之治，因為有寬容，所以就有了“海納百川，有容乃大；山高萬仞，無欲則剛”的千古名句。

李慶竺

包容是一劑潤滑油，可緩解人智能間的隔閡；包容是一股擊流，可擊散擋在人們之間的冰團；包容是一陣微風，可吹散埋在人們心田的塵埃。

劉香玉

包容是一種冷靜，一種睿智，一種豁達的心胸，一種氣度，也是一種超然處世的良好心態，有了七民容，世界將變得更加和諧美好，愿包容之花開在每個人的心間。劉香玉

包容是一種非凡的氣度，是包容給蒙受傷痛的心以慰藉。世容就是吸納他人寶貴的意見，就是以海納百川的心對待身邊的每一個人。

張鳳雙

困為有了藺相如對廉頗的包容，才有了“將相和”的美談；因為有了唐太冡對魏征的包容才有了“大唐盛世”的繁榮；因為有了何紹基對乘客的包容才有了“售票員鍇模”的稱贊。

趙天野

在季節的陰霾里，把包容化成縷縷陽光，灑遍大地的每一個陰暗角落；在干旱地日子里，把包容化成滴滴甘露，滋潤世間的每棵將枯的幼苗。

盧樂美

曾以為歲月的風雨將人與人的信任消磨，曾以為復雜多變的經濟社會將人與人之間的理解淡漠，然而一次以一次的真心觸動，使我明白了人與人之間的主旋律仍是包容與諒解。它雀躍在每個人心中，洗滌著每個人的靈魂，規范著每個人的行為。

張秀芳

學會寬容

寬容是一種雅量，寬容也是一種風度。

面對勝利者，我們要寬容其成功；面對發財者，我們要寬容其富有；面對與自己觀念不同者，我們寬容其差異。我們要寬容別人的才華、能力、機遇和觀念，甚至還要寬容別人的疏狂、偏激、冷漠和孤僻。

人們的世界是個繽紛多彩的世界，每個人的個性不盡相同，任何人都無法強行將自己的思想觀念、行為規范強加于人，而我們又必須共同地在一起生活、工作、交往，這就需要我們學會寬容。

寬容是人與人交往的緩沖，它可以化解許多不必要的沖突；寬容又是人與人交往的泣滑劑，它可以減摩擦，緩和緊張的關系。

自然可以包容天地與川流，音樂可以包容憐愛與怨恨，人心可以包容幸福與痛苦—這是千百年來生生不息的諾言與恒久不變真理。然而你是否想到，世間除了以廣博包容微小之外，微小也能包容廣博呢？ 佳作欣賞

談“包容？”(議論文)

包容，是寬容、大度，有氣量的意思，也有善于接受不同意見，勇于接受批評的意思。可見，善于包容是高尚的品格。

現代心理科學研究證明：一個人工作成績的取得，事業的成功，其智商（知識和才能）作用只占較少比例，而他的情商（主要指能和諧處理人際關系）則起主要作用。道理很簡單，任何成績的取得，事業的成功，都是集體力量、集體智慧的結晶，都不能僅靠一個人的力量。所以，具有包容的性格，善于吸取他人的長處，善于聽取別人的意見，善于與他人合作，是工作取得業績，事業取得成功的根本。偉大物理學家牛頓就說過這樣的話：“我在科學上之所以比別人看的遠些，是因為我站在前輩偉人的肩膀上”。翻開史冊，秦末漢初的劉邦、項羽就是兩個很好的例子。當時，他們都是擁有一方土地和軍隊，逐鹿中原的農民起義軍統帥。軍事實力對比相差懸殊。劉邦雖然處于劣勢，但他具有善于用人的長處，具有善于聽取不同意見的胸懷和氣度。于是，無數有才能的人都慕名投其麾下，劉邦對他們大膽信任，放手使用。力量越來越強大。最后，打敗了號稱“霸王”的項羽，建立了大漢王朝。而項羽卻剛愎自用，聽不得一點不同意見，連自己亞父范增都得不到信任，不得不憤然而去，最后是眾叛親離，終于落個自吻烏江的可悲下場。劉邦在總結自已成功的經驗時說：“帶兵打仗，我不如韓信，運籌帷幄之中，決勝千里之外，我不如簫何。但我能信任他們，讓他們為我所用。” 歷史是一面永遠的鏡子。對我們中學生的啟示是什么?那就是告訴我們在學會學習的同時，要學會做人，要學會做一個寬容、大度，善于聽取別人的意見的人，在發展我們智商的同時，也讓我們的情商同步發展。這樣，我們走向社會后，才能盡快進入角色，成為一個對社會有用的人。現代社會的發展，科學技術、經濟文化，越來越集約化，全球化，每個國家都逐步成為世界經濟共同體的一個組成部分，一個與世界整體不可分割的組成部分。國家如此，個人與集體更是如此。任何個人的成功，離開與他人的合作都是不可能的。

可見，包容不僅僅是為成功者演奏的凱歌，更是成功者奮斗路上的進行曲

板書：

寬容

包 容

什么是

定義式

修辭式 列舉式

前因（分析、引用、事例）為什么（正反）

后果（分析、引用、事例）運用修辭

怎么樣