第一篇：讓自己感恩作文推薦

讓自己感恩作文推薦

在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的讓自己感恩作文推薦，歡迎閱讀與收藏。

讓自己感恩作文推薦1

感恩的心，感謝由你。我們應該感謝所有的人。

我要感謝我的父母，他們給予了我的生命，給了我一個美好的童年，幼稚的時光已經悄悄地離我而去，眨眼間，我都五年級了，而媽媽依然還是把我當成公主一樣照顧。我就像一條幼小的小魚，父母就像大海，我盡情地在他們的懷里遨游著，自由自在地生活著，我多幸福啊！

可是，在生活中，有些人不知道感恩，甚至有些人已經危害到了社會，他們不是殺人，就是偷東西。他們的父母給他們生命，他們不但不報恩，反而還令父母失望。有些殘疾人，他們雖然身心不完整，但他們有一顆感恩的心。比那些危害社會的人強多了。

有一顆感恩的心，就有很多的財富，所以，學會感恩，很重要。

讓自己感恩作文推薦2

父母的愛就像大海取之不盡，用之不竭。我要感謝我的父母！

我的爸爸媽媽愛我如心肝寶貝，把我看得比自己還重要，生活上、學習上處處可見爸爸媽媽對我的愛。

記得有一次晚上，我發高燒了，媽媽給我量體溫，爸爸端一盆熱水來給我擦全身，一邊安慰我，還一直問哪里不舒服，媽媽一直陪著我，很擔心，一晚上都沒睡好……還有就是在學習上遇到問題，媽媽還不厭其煩地教我，直到我聽懂為止，我看著媽媽那憔悴的臉，心理好難過，媽媽在家里辛苦照顧我的衣食和學習，爸爸為了讓我們的生活過得更好，還老是出差。

“誰言寸草心，報得三春暉”。我會把爸爸媽媽的愛永記心中，努力學習，做一個懂事的孩子來報答父母對我的愛！

讓自己感恩作文推薦3

老師，謝謝您教會我們做人，謝謝您鋪就了我們成長的道路；并將知識傳授給我們；謝謝您無盡的關懷，讓我們如沐春風；謝謝您的慈愛和鼓勵，讓我們有了夢想的翅膀……您將青春奉獻給了講臺，一根粉筆寫著人生道理。您就像一根蠟燭燃燒自己、照亮我們。謝謝您老師！您辛苦了！

教師節快到了，我要祝老師們節日快樂，我最想要對樸老師說，因為我要感謝樸老師對我的教育之恩，在我們三年級樸老師就開始教我們，一教就是三年，在這三年，我們和老師，有笑，有吵，有鬧…我們有時會惹老師生氣，老師一生氣就像火山爆發一樣，但老師一溫柔，就像花朵一樣綻放著我們，我要對樸老師的教育之恩慎重的感謝！謝謝，樸老師o(^o^)o

讓自己感恩作文推薦4

感恩是回報；感恩是情感；感恩是感謝；感恩是溫暖；感恩是破土而出的小草；感恩也是蛻變后的蝴蝶。

我不能說有了感恩就擁有了一切，但你擁有了感恩就擁有了幸福。在災區，困難的人受了幫助，他們學會了感恩；在大地，小樹苗受了陽光的孕育，它也學會了感恩。就如同，我們感恩祖國給予我們寬厚的臂膀，感恩母親給予我們偉大的懷抱，感恩老師給予我們辛勤的教導，感恩藍天給予我們無盡的想象。

我們感恩藍天，他給我們無盡的想象，

我們感恩祖國，她給我們寬厚的臂膀，

我們感恩母親，她給我們偉大的懷抱，

我們感恩老師，他給我們辛勤的教誨；

學會感恩，就學會了做人……

我們要感恩。

讓自己感恩作文推薦5

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”

讀了《游子吟》后，我更深刻地理解了母親的偉大。

小的時候，我就體弱多病。常常讓媽媽擔心。有時在半夜里發燒，但媽媽總是毫無怨言地將我送到醫院。直到我7歲時，情況才漸漸好起來。可能是年紀小，不懂事，沒什么感覺。歲月飛逝，我也慢慢地長大了，沒當想起小地時候，都會不由自禁地落淚。想到媽媽是那么的疼愛我……

古代詩人孟郊的《游子吟》中的最后一句“誰言寸草心，報得三春暉”說出所有子女的心聲啊！爸爸媽媽對我們的養育之恩，是我們一輩子也還不清的，但我們也要報答。所以我們要努力學習，不要辜負媽媽的養育之恩！

讓自己感恩作文推薦6

人人都知道感恩是一種美德，但并不是人人都懂得感恩。這其中有很多原因：有的人想感恩但因為周圍環境影響而不敢感恩；有的人卻不知誰或什么是才值得他感恩；還有的人根本不屑感恩。

我在和媽媽買香菜的時候，媽媽看這位老奶奶衣著單薄，便問老奶奶為何這么大的年紀還買菜。老奶奶跟我們說起了她的悲慘命運：老奶奶今年80歲了，她有6個兒子、6個媳婦，但沒有一個人養活她。她在家種點蔬菜賣，好養活自己……

聽完老奶奶的話，我和媽媽的鼻子都酸酸的。父母好不容易把我們拉扯大，而現在你不孝順，怎能不傷老人的心呢?

感恩是心頭的一門郵票，大家都將它傳遞起來！我真誠希望:幸福之花處處開遍！

讓自己感恩作文推薦7

“啊，真不錯！”星期五總是最令人愉悅，同時也是最令人振奮的一天了！

暮色已悄然降臨，我騎著自行車飛馳在這最后一周的最后一個工作日的余暉里。不經意間，看到天邊的殘陽美麗的令人陶醉，讓人窒息于這大自然使人嘆服的創作。

追趕著跳躍的余暉，一口氣飛奔到了家里，放下自行車，看見母親正從屋子里走出來。“回來啦？我去做飯，一會兒過來吃飯哪”

“喔，知道了，我先去寫作業了”我拎著書包慢慢走進走廊。

我很奇怪，為何母親一句很平常，很淡然的話語便使我那顆燥亂的心受到了安撫，得以平靜。

凝望著窗外搖曳的樹枝，心間已是若然……

臨沂市河東區湯和鎮湯和中學初二:毛曉君

讓自己感恩作文推薦8

白云緩緩地徜徉在藍天，那是白云對藍天的感恩；浪花在海面上奔走唱著贊歌，那是浪花對大海的眷戀。

綠葉垂暮，旋落著擁抱養育自己的根；河流枯竭，溯回濡潤著目送自己的源。

那是烏鴉反哺、羔羊跪乳的真摯啊——感恩遍歷風霜的雙親。

有一天當你逐漸成長，請致敬養育著自己的父母，因為他們為了襁褓的你不再年輕。

有一天當你失去鋒芒，請回到家鄉照顧自己的父母，因為他們曾苦口婆心地教育著你。

父愛是溫暖的太陽，散播著溫暖明亮的陽光；母愛是廣闊的海洋，包容著靈動鮮活的波浪。

一句話如果代表不了心中的所有，那就請用一生來證明——我的父親母親，我愛你們，那是我最崇高的敬意！

讓自己感恩作文推薦9

“感恩的心，感謝有你……”，不知從何時起我喜歡上了這首歌。

是啊，我們每個人一生中感恩的人很多，感恩父母給予我們生命，感恩老師給予我們知識的源泉，感恩給予我們幫助的人，一分一毫，都表達了愛的心。

4·14青海玉樹遭受了級的大地震，全國人民紛紛慷慨解囊，紛紛捐錢捐物，有的人雖然捐的不多，但也是一份心意，一份愛的傳遞。

遠的不說，就說說我們身邊的事吧！我記的有一天，下起了傾盆大雨，而我偏偏沒有帶雨具，我走在泥濘的小路上，看著自己真的成了一只“落湯雞”，而在這時，卻有人給你撐起了一把傘，你的心情又如何呢？

其實在我們的身邊，有很多人和事值得我們去感恩，不知你做到了沒有啊？

讓自己感恩作文推薦10

我要感謝我的爸爸媽媽，是他們生了我，養了我，他們辛辛苦苦的養了我十年。

不管是下多大的雨，刮多大的風，爸爸媽媽都沒有不管我，而是讓我做出選擇；不刮風下雨，爸爸媽媽都會送我上學，接我放學。

有好吃的時，爸爸媽媽不會自己偷偷吃，而是叫上我，讓我先吃，等我吃不下了他們才去吃。有時候我會和爸爸媽媽一起吃，因為我不想讓爸爸媽媽吃我剩下的。

當我想買文具時和需要文具時，他們就會給我買，讓我用。可是我想要一些別的東西時，有用的給我買，沒用的不給我買，但是我知道不買是有原因的。

所以，我要感謝我的父母，是他們給了我生命，給了我人生。爸爸媽媽，謝謝你們！

讓自己感恩作文推薦11

世界有一種人：他們求回報，細心照顧這每一個孩子，并把他們的知識傳授給了孩子們，他們培養了一代又一代的人才——這就是我們的老師們！

因為有了語文老師，我們認識了漢字、學會了寫字，還能把看到的美景寫成文章；因為有了數學老師，我們認識了數字，學會了畫圖，還能運用計算解決問題；因為有了英語老師，我們認識了單詞、學會了講英語，還可以與外國人進行交流；因為有了體育老師，我們認識了球類，學會了規則，還可以參加各種田徑比賽……

現在的我不僅學會了很多知識，懂得了做人的道理，沒有辛勤的園丁們，就沒有我們這些花朵的茁壯成長，感謝園丁們默默地付出，我想對他們說：“老師，你們辛苦了！”

讓自己感恩作文推薦12

小魚感恩大海，因為大海給它們自由的游動。大樹感恩大地，因為大地給了它生命。那么我和同學們要感恩誰呢？當然是老師了，因為老師傳授跟我們知識，教我們怎樣做人，怎樣踏入社會。

老師就像母親一樣把所有的希望都給了我們。當我們遇到不會的問題時，是老師舉一反三的耐心的給我們講解，直到我們會為止；當我們在課堂上走神時，是老師一個堅定的眼神或者是一句善意的提醒，把我們在外飄蕩的心呼喚到課堂上來重新汲取知識；當我們在課間或是放學后在家里跟父母玩耍時，老師放棄陪自己的孩子和家人而是在燈下孜孜不倦的為我們批改作業……

這所有的一切都是為了我們，感謝老師的付出，感謝老師的辛苦，感恩老師付出的所有所有。

讓自己感恩作文推薦13

爸爸有時對我很殘忍，但我知道他是為了我好，不想讓我一次又一次地犯這個錯誤。不過，我爸是刀嘴豆腐心。舉個例子，我只是打了我一次，但是睡著了，我悄悄摸了摸我的傷疤。

爸爸其實是我這輩子的數學家。每當我遇到不懂的數學題，我都會向他請教。我父親不僅是數學家，還是哲學家。他給我講了很多做人的道理，以及如何做一個好人。

爸爸，雖然你不是我真正的老師，但你是我生命中不可或缺的導師。爸爸，我不知道別人是怎么過的，但是你在我的生活中表現出來的，無論是行動上還是言語上，都告訴了我一個難忘的陽光的道理。

爸爸，我生命中最好的導師，無論何時何地，我都不會忘記你。爸爸，我真心感謝你！

讓自己感恩作文推薦14

感恩的故事隨處可見，有些小事情就可以讓我們深受觸動。

一個星期天，我正在看電視，媽媽在做家務，要洗衣服。做飯。還要搞衛生。這時，媽媽說：“你能幫我做點什么嗎？”當時我心里是一百個不愿意，干了點家務，我迅速的又坐在電視旁邊，可是媽媽還有許多家務沒做，媽媽低聲嘆著氣，這時我心里意識到了什么。于是

我關掉電視拎起掃把，把屋子里打掃得干干凈凈。媽媽正在洗著衣服，我拿起衣服也開始洗了起來。媽媽笑了，表揚我長大懂事了，知道體諒媽媽幫媽媽做事情了。我也笑了！

這時我才懂得：“母愛如山，無私深沉。”是她們讓我懂得：“從小事做起，懂得感恩。”

感謝我的媽媽。

讓自己感恩作文推薦15

我的班主任唐老師像一縷陽光溫暖著我們。她有一頭烏黑發亮的頭發，一雙洋溢著溫和笑意的眼睛。老師笑起來像充滿陽光的向日葵。她慈母般的愛，讓我們總是被溫暖包圍著。

唐老師總是給我們講道理，讓我們明白什么該做什么不該做，如何做才能收到事半功倍的效果。教我們合理安排時間，做到勞逸結合。她不僅關注我們的思想，還十分關心我們的身體健康。有一次，正在上課，一位同學突然嘔吐了。老師急忙跑過去，拍著他的背，著急地詢問：“是不是生病了，還有哪里不舒服？”趕緊把同學扶到醫務室，校醫認真檢查后說：“沒事了。”唐老師才松了一口氣。

唐老師像一支蠟燭照亮我們，燃燒自己。我愛我的唐老師！

讓自己感恩作文推薦16

淡淡言語，謙謙感恩。今天是教師節，老師的桌子上，放著一份份禮物，這都是學生對老師的一份份感激！

人們都說：“老師是人類靈魂的工程師。”在老師的辛勤培育之下，多少個人從一個不懂事的小孩成為一個為社會做貢獻的人。那都是老師用辛勤的汗水換來的呀！

我永遠感激我的啟蒙老師，她不僅教我們課本上的知識，她還教我們如何去做人。雖然，這位老師已經不教我了，但是我永遠會記住這位老師的。今天，我們班的同學都為這位教過我們的一份禮物。我們能看到的是，老師臉上露出了從未有過的笑容。

老師就像是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。老師是值得我們尊重的，尊重并不是只在教師節這天，讓我們從一點一滴開始吧！

讓自己感恩作文推薦17

“感恩的心感謝有你，

伴我一生讓我有勇氣作我自己。

感恩的心感謝命運，從小到大，我都是沐浴著爸爸媽媽的愛成長的，爸爸媽媽把愛都給了我。我要感謝他們，感謝他們那關懷的眼神，感謝他們那關心的手，感謝他們那溫暖的擁抱！爸爸媽媽對我們的愛是無限的，就讓我來說一說吧。

家里每次買魚，爸爸總是吃魚頭，媽媽總是吃魚尾，魚頭和魚尾肉少、刺多。而我總是吃魚肚，魚肚肉多、刺少。我心里明白，這是爸爸媽媽對我的愛。

我生病了，爸爸總是會無微不至地照顧我。量體溫、吃藥、喝水、照顧，這些足以讓爸爸忙得滿頭大汗、暈頭向。但是，他從不喊累，因為為了女兒這樣，他愿意。我知道，這也是爸爸對我的愛。

讓自己感恩作文推薦18

一天，我放學回家，看見媽媽下班回來坐在沙發上一臉的疲勞，我連忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我來幫你捶背。”媽媽說：“好啊!”

媽媽轉過身去，我上下捶媽媽的背，媽媽說：“我的孩子長大了。”

能為媽媽做事，我很高興，覺得自己是個孝順的好孩子。

讓自己感恩作文推薦19

媽媽是一片海，是她用無私的愛把我們帶大，媽媽是一艘船，是她指引我們去遠方。媽媽是一道彩虹，是她把色彩給我們，讓我們知道世界的顏色，媽媽！你辛苦啦。不會的題目，你耐心教會我，是想讓我們長大，可以用知識去探索世界，找到自己身上的漏洞，讓我們去奮斗。

爸爸為了這個家，為了我們，爸爸工作很辛苦，有時會不小心傷到自己所以我們更要好好學習，天天向上。

現在我們所擁有的一切都是爸爸媽媽為我們創造的，有人問為什么，我要告訴你們，因為爸爸和媽媽都很偉大，爸爸媽媽為了給我們創造更好的生活條件，有的甚至付出了生命這一切都是為了讓我們在更好的條件下學習成長。

爸爸媽媽，我愛你們！

讓自己感恩作文推薦20

春秋戰國時期，有一個小官員叫英高叔叔去見鄭莊。鄭莊公賜予他飯菜，他把小肉放到一邊不舍得吃，莊公很怪異，穎考叔說：我的老媽媽幾乎沒有吃過那么美麗的飯菜，請允許我回家了孝順我的老媽媽。莊公聽后十分打動。母愛是一縷陽光，給你的心甚至在寒冷的冬天也能感覺到溫暖。

母親的愛是清泉，給你的感情即使蒙上時間的塵土，也是純真清澈的。

母愛是一條七色彩虹，給你的人生道路即便在雨后天空還綻開著奪目的風彩，純真如初見，使你信心倍增，認清正前方的路，奮勇前進。媽媽的嘮叨是生活節奏，母親的斥責是日常生活的調味品。母親的愛就這樣，體貼入微地為大家考慮，它將化為我學習的動力，要我更勤奮好學地念書。

讓自己感恩作文推薦21

來到外公的墓前，媽媽他們忍不住哽咽了，我不知道外公長什么樣子，但我知道，如果不是無情的病魔，外公現在該生活得多好。趁媽媽他們給外公掛青燒紙錢的時候的時候，我仔細觀察了外公的墓地，在金黃的油菜花的掩映下，外公長滿水仙、蛇莓的墳頭是那樣的美。我眼里有淚流出，但我相信，我的外公在天堂一定過得很好。爆竹響起的時候，我和表姐趕緊鉆進油菜花叢中，等到我們鉆出來時，頭上全是油菜花瓣，逗得大伙忍俊不禁了。離開的時候，我忍不住回頭看了看外公的墳墓，幾排茂盛的黃陽柏在微風中向我們揮手，我想，那是外公在天之靈在和我們道別。

這是一個難忘的清明，讓我懂得了生命和親情的珍貴，對于祖先，我們要有一顆感恩的心。

讓自己感恩作文推薦22

花兒感恩雨露，雨露讓它滋潤。魚兒感恩大海，大海讓它快樂的生活。鳥兒感恩天空，天空讓它自由飛翔。我們感恩父母，父母給了我們希望，讓我們走進成功之路。父親，這個平凡的稱呼。擁這個稱呼的每一個人，都是世界上最偉大的人。每一位父親都為我們撐起一片藍天，我們就在大地上幸福的生活。

母親，這個詞語使我想起了去年的一個夜晚。那一個夜晚，因為作業太多，所以做作業做到十一點多。那個夜晚，十分的冷。媽媽把它的棉襖披到我身上，還要在那里站著，直到我做完作業媽媽才去睡覺。這時我的眼也忍不住地流下來了。

父是天，母是地，感恩就是空氣，我們就是一根脆弱的小草！您們讓我們生活，讓我們快樂，讓我們懂得感恩！

讓自己感恩作文推薦23

人的一生中要感恩、報答的人有很多，但是你最需要感恩的人莫過于生你、養你、育你的父母。

父母，這個熟悉的字眼，他們任勞任怨，無私奉獻。每天叫你起床的是誰？送你上、下學的是誰？為你準備可口的飯菜的是誰？其實就是偉大的父母。他們從早到晚努力工作，掙錢給我們買各種好的東西，供我讀書。記得小時候，我身體弱，經常感冒發燒。有幾次半夜我發起了高燒，母親知道了，二話不說就背著我，父親開著車載我到醫院去。父母在醫院里一直陪著我打點滴。此時，我真想對父母說：“我愛你們！”

父母對我的恩情比山高，比海深，我永遠不會忘記！等我長大了，我要努力讀書，學好文化，一定要好好報答你們的養育之恩！

讓自己感恩作文推薦24

我認為每個人都應該有一顆感恩的心，感恩那些幫助過我們的人，還有我們的父母。首先，我要感謝我的老師，他不僅教會我很多知識，還教會我應該做一個對社會對國家有意義的人。老師的樣子我至今還記得，老師教給我的知識我還記得。老師您放心，我一定會記住您的教誨。

其次，我還要感謝我的同學們，他們與我一起學習，我們一起努力，這些事我還記得，能認識你們，我真的很幸運，你們一直在我心中。

再其次，我還要感謝我的父母，感謝他們的養育之恩，感謝他們在生病的時候照顧我，沒有你們，就沒有今天的`我。

我們每一個人都應該懷有一顆感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝那些曾經幫助過我們的人。

“感恩的心，感謝有你”

讓自己感恩作文推薦25

親愛的老師，您還在耐心的教導那些年幼無知的孩子嗎？我的腦海中常常浮現出這樣的畫面：您微笑著講著那優美的文章，而同學們正在細細的聆聽。

您總在校園口等待同學來上學，您總是第一個跟他們打招呼。上課時，同學們提出傻傻的問題，您都耐心的講解。

在下雨的時候，同學沒帶傘。是您把雨傘借給了她，自己卻淋著雨跑回來家。

第二天您發燒了，可是您還是來到了學校。那天您的臉色非常蒼白，下午您才不情愿的回家了。后來您生病了，在家里休息了兩天后才回來上課。

您就像春天溫暖的太陽，而我是一株小草。您滋潤著我，愛護著我。如今我已上二年級了，會幫助一年級的同學了，所以今天我要感謝您對我的付出。

讓自己感恩作文推薦26

昨天在學校老師布置作業讓同學們回家給自己長輩做一件好事。

我回到家里看到媽媽做了好多香噴噴的菜給我吃，我太感謝媽媽了，我就想到老師說：“給長輩做一件事。”媽媽這么辛苦，如果給媽媽捶捶背，那不是也是一件好事嗎?我就讓媽媽爬在沙發上給媽媽捶背，一邊給媽媽捶背一邊問媽媽你舒服嗎，媽媽說：“寶貝給媽媽捶背是天下最舒服的。”看到媽媽開心的樣子，我也很開心。現在我知道...

讓自己感恩作文推薦27

自從我們出生的那一刻，就意味著我們的媽媽就要開始辛苦了。

記得有一次，二年級的期末考試的前幾天。我回家復習功課，媽媽一直陪在我旁邊幫我復習功課。一直復習到9點、10點，可媽媽還是陪著我。當我上床睡覺時，媽媽還在幫我理書包。

還有一次，那是一個北風呼嘯的夜晚。我得了重感冒躺在床上咳得不停。媽媽馬上抱我去醫院。

母親像是太陽，我就是山坡上的小苗普照著我

母親像是花瓶，我就是一束鮮花，在媽媽的懷抱下茁壯成長。

母親像是大海，我就是海上的帆船，在媽媽的懷抱里“游來游去”。

母親是平凡的，同時也是偉大的！我有我這樣的媽媽而感到自豪。

讓自己感恩作文推薦28

自從我來到這個世界上，媽媽教我要有一顆感恩的心。我一天天地長大，發現擁有一顆感恩的心是件很快樂的事情。

當我在去上學的路上，我的小書包里裝滿了書本和各種學習用具，我很開心。我感謝老師，因為每天老師們把書本里的知識教給我們；我感謝工人叔叔阿姨，他們給了我們印刷精美的課本，結實耐用的鉛筆，可愛舒服的小書包。

放學回家，我和媽媽坐在公交車上，我很開心：我感謝司機叔叔，無論嚴寒酷暑，都能讓我們安全準時到家；回到家里，我吃著晚餐，給爸爸媽媽講著學校里今天發生的趣事，我很開心：我感謝媽媽的一雙巧手做出的美味，我感謝爸爸不停地給我碗里夾菜。

我感謝我身邊的一切，是他們給我幸福，讓我成長。

讓自己感恩作文推薦29

我從小就有聽故事和收集故事的愛好。有一天，我聽到這樣一個故事，除了感到震驚之外，心里更感到沉甸甸地……

一艘載有數百人的大型輪船在海上失火火沉沒，許多人都失去生命，只有九十多人生還，乘客中一個游泳專家來回游了十幾次，在連續救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢，必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己，我盡力了嗎？幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感地說：我記得那被我救起的二十個人中，沒有一個來向我道謝。

聽了這個故事我震撼，二十個人中竟然沒有一個人懂得感恩。從此我不收集故事，開始收集“感恩”，我要證明，我們周圍，平常的生活中就存在著各種的感恩。

讓自己感恩作文推薦30

感恩老師，你們教我無數知識，帶領我們走向知識的殿堂。

語文上，老師從一個個字母教起，一步一個腳印，我們從只會讀a、o、e到認識生字、詞語、句子。漸漸的，我們會自己讀課文，古詩……吳老師，您辛苦了！

數學上，我們從寫數字開始，一直到會寫算式，到會算得數。現在，我們可以獨自解決問題，慢慢的，我們能獨自解決很難的題目了。感謝王老師教我們簡便，巧妙的方法解決每一個問題，我越來越喜歡上數學課啦！

英語上，我們從不會讀字母，到會讀句子，卡通，對話……這個過程中金老師付出了許多耐心。

感謝老師們為我們付出了那么多心血，老師每一天都為我們操心，我們一天天長大，感謝老師陪伴我們成長！

讓自己感恩作文推薦31

時光勿忙，轉眼之間已走進了四月，那和煦的暖風，帶走了冬的寒冷，也帶來了春的萬紫千紅。當春天的風還搖曵著四月的風鈴，桃花己經被時光偷走了她的紅。

不知不覺，四月已沿著季節的脈絡走了一大半。生活，一半記憶，一半繼續，忘不掉的，就珍藏在記憶里。因為人生沒有重來，一路的風景，說到底就是心靈的風景。許多的許多，只求今后所有的日子都泛著光，只愿每天都沁著暖。

盡管世事繁雜，因為懂了感恩，多了寬恕，所以少了抱怨；因為懂了知足，多了理解，所以少了糾結。

感謝磨礪，讓我看到了世界的美麗；也讓我感受到了人活著的意義，一生一世學做人，熱愛生活，感恩經歷，且行且珍惜。

第二篇：作文 讓自己跑起來

“跑起來”會使人自信，使人充分發揮主動性；“跑起來”會使人經常向現實挑戰，主動發現和改進工作中的問題，這也就意味著你會喜歡挑戰性強的工作或任務；“跑起來”會使人形成向前看的意識，你會看重在公司里機會的獲得和別人的評價，你會投資自己、鍛煉自己獲得自我的提升；“去跑起來”也會帶動其他人跟隨你一起跑起來，形成團隊和組織的巨大向心力，從而使整個組織煥發出一種自動自發的精神力量。

讓自己跑起來

無數次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小草，陌生的行人行走至此便義無反顧地轉身。偶爾會感到有點無奈，有點彷徨，有點手足無措，卻從未想過讓自己跑起來。

沿著石板路慢慢地走，心里卻有著惆悵，明明守著自己獨有的夢想，卻失去了無數個可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無奈中，拿回自己并不滿意的成績單。該背的沒有背，該做的沒有做，盡管如此，我仍然懷著一腔莫名的情感停下了前進的腳步。風中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠的前方。我的腳步突然間輕快了起來，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開始新生了嗎？我的心頭開始涌動起一股潛滋暗長的力量。

沿著石板路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經開始跑起來了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上困難險阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑后迎來的卻不是成功。不知不覺中，又看到了熟悉的風景。樹還沒有長出新葉，大樹俯瞰著小草，有著些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽光下生長得生機勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃色，但長勢已經夠喜人的了。這里人煙稀少，但是大樹的注視卻并沒有使小草失去希望，從抽芽到現在，它們執著地成長著，一刻也不停，一刻也不停，盡管生長的速度很慢很慢，但每天一點點的進步積累起來卻顯得那樣飽滿。我的心頭開始蓬勃著一股生機迸發的力量。

沿著石板路飛快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的風景已然開始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹仍未出新芽的情況下，小草們旁若無人地生長著。它們盡自己最大的努力與雜草作斗爭，它們克服了大樹不知意味的目光。沒有瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認準了前進的方向，便執著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命力和戰斗力的歌。我的心頭開始迸發出一股勢如破竹的力量。

我開始讓自己奔跑起來，真正地奔跑起來。耳邊是呼呼的風聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來的結果是否是成功，但是，只要讓自己跑起來，收獲的就一定是夢想的彼岸！

[點評] 這篇習作語言比較流暢，通篇采用寓情于景的寫法，寫出了自己心境的變化，寫得非常成功。“無數次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小草，陌生的行人行走至此便義無反顧地轉身。偶爾會感到有點無奈，有點彷徨，有點手足無措，卻從未想過讓自己跑起來。”這個開頭寫得非常好，不僅構思比較新穎，而且清新可感，令人頓生喜愛之情。這就是漂亮的開頭，在應試作文中，這是一處明顯的亮點。

本文內容積極并層層遞進，輔以各種修辭手法，使文章顯得文采斐然。細節處需要修改，但不妨礙大局。

讓自己跑起來

人生每時每刻都在前進，彷徨注定被淘汰，來兄弟，讓我們一同奔跑，掌握命運，把握人生，開創未來。

——題記

人生百態，五味俱全。人，不可能一帆風順，也不可能厄運連片篇，成功與失敗都是暫時，一切過后，抬頭仰望，還能剩下什么呢？這些都是都是過眼煙云，繚繞一時，唯一留下的，還是生命的印記。

兄弟，如果你現在正與成功相伴，請你先暫時放棄它，獨自前行。成功雖好，但它會使我們驕傲、自大、目空一切，會羈絆住我們前進的腳步，讓我們永遠在此停留不前！會讓我們陷入不利之地，會遭社會所拋棄。兄弟，奔跑起來，努力的奔跑起來，不要被榮譽所迷惑，努力的奔跑，掌握自己的命運、人生。讓今后的人生更加絢麗多彩。

兄弟，如果你現在正與失敗所斗爭，請你鼓總勇氣，拿起你的佩劍，打敗它、消滅它。它只不過是我們人生中的一片烏云，是我們成長道路上一段泥濘的小路罷了。讓自己跑起來，跑出頭頂上這片烏云的遮蔽，等待你的將是鳥語花香，陽光燦爛。跑過這段泥濘的小路，等待你的是通往成功的康莊大道。兄弟，讓自己跑起來，努力的跑起來，希望就在前方，太陽正在升起。跑過去，你將看到屬于自己的天地。

兄弟，如果你先在沒有和成功相伴，也沒有與失敗同行，而是順其自然，悠哉慢行，享受道路兩旁風景的話，請你也讓自己跑起來。努力奔跑，不要迷惑，因為你的處境太危險。稍有不慎烏云就會籠罩在你的頭上，快讓自己跑起來，拼命的跑起來，前方就是最后的終點、前方就是人生的目標。不要迷惑，快點跑。縱觀世界風云，風景這邊獨好。

人生，本應是充滿挑戰的，但世人被花花世界所迷惑，為世俗所羈絆。現在，人們只顧貪圖享樂，爭名逐利，但這些有能有什么用呢？只不過圖一時之快罷了！人們在現在這個社會，國泰民安，世界和平，繁榮穩定，好像停住了腳步，停止向前。熟不知時代在發展，如果人們還不去奔跑，去向目標發起沖擊的話，我想天下又會回到那種整日廝殺，人們貪婪本質又會蘇醒，人們有將變成魔鬼，到那時，再去奔跑可就太遲了。

我呼吁：同學們，讓我們努力的奔跑起來，因為這樣才不會被社會所拋棄。讓我們穿上鎧甲，騎上戰馬，拿上我們的佩劍，在人生道路上拼搏，與困難去廝殺，去消滅它！讓命運自己掌握，實現自己的愿望，讓我們用“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的精神去搏擊，讓勝利最終與我們同行。

愿人們在生命中綻放出最絢麗，最美麗的花朵。

讓自己跑起來

當我站在起跑線上，我才發現，我一時的熱血奔涌，使我面臨著很大的心理壓力。班上的同學圍在跑道的四周，大叫著我的名字“劉士禎，加油!”老師也走過來，別有深意地拍了我兩下肩膀。

隨著一聲槍響，我們像開閘的水，爭先恐后地沖出去，然后也就好像水進了河道一樣，一浪接一浪地奔騰起來。

3000米，對我這個平日就缺少鍛煉的女孩子來說，比紅軍長征的二萬五千里還要長。跑了一圈以后，其他隊員開始發起狠來，想甩開后面的隊員。我也發了50 米的狠，但這讓我更加吃虧，我的兩腿像灌了鉛似的，胸口堵得慌。面對一個個從我身邊超越的對手，我只有羨慕他們那有力的四肢，懷疑他們是不是吃了興奮劑。我真的想放棄了。我索性慢了下來，繼而變成“走”了。我看見我班上的同學們，垂下了他們揮舞的雙手。我跑到班主任陳老師旁邊的時候，老師低吼了一句“跑起來，別停下!”也許是習慣了不假思索地執行老師的命令，我咬咬牙，又跑了起來。我盡量加大步幅，調整呼吸，克服腿上傳來的酸痛感。我的心里不停地念著“跑起來，別停下!”慢慢地，我發現那些發狠過度的同學，一個個在我身邊的落下去。我就像一個穿越叢林的獵手，已經顧不上身旁的樹木和落葉，因為他越跑越覺得曙光就在前方。我始終保持這樣不疾不徐的速度，跑完一圈又一圈，我對圈數已經沒有了概念，下面的兩只腳已經不屬于我自己。我每超過一位選手，就更加堅定了一種信念：跑起來，別停下!我最后取得了全校的3000米項目的第四名。在那些看似強有力的對手面前，我找到了自信，贏得了尊重。

同時，我也獲得了一種寶貴的體驗。人生不就是一次長跑嗎?在這漫漫人生路上，我們上下求索，我們一路和時間賽跑，我們一直和未來計較。我們該以怎樣的心態，怎樣的姿態去完成這一次奔跑呢?有的人，在起跑的時候，就慢了半拍;有的人，在前半程不步步緊跟，落下別人太遠;有的人，跑一程，停一下，看到落后了，又發狠跑一程;有的人，一開始就發狠跑一程，發現別人在后面了，就放松下來，最后往往被人超過。其實這樣的奔跑者，辛苦而未必有好的結果。

跑起來，別停下!只要堅持跑的姿勢，你總會到達終點。一個人，跑的速度有快慢，耐力有強弱，但要在人生路上，跑出最好的那個你，你就得有一種不氣餒于人后，不盛氣于人前的平和心態，你有你的速度，你有你的節奏，你要跑出你自己的速度和節奏，你要跑出你自己的從容和快樂!跑起來，別停下。

讓自己跑起來

今天學校開學！一直沉浸在過年歡樂氣氛中的我，殊不知中考倒計時的鐘聲早已敲響，也就是初中生涯中最后一次賽跑的發令槍聲響了。喂，愣著干嘛？趕快跑起來。

第一圈：快節奏的400m。

有一句話是這樣說的：“絕對不能輸在起跑線上。”發令槍聲剛響，我們就要以最敏捷最快速的速度沖出去，畢竟“好的開頭是成功的一半”。于是，我便匆忙調整好學習狀態，積極投入到緊張有序的初三生活中。第二圈：低韻律的400m。

漸漸的，考試多了起來，作業多了起來。這兩座大山真算不輕啊，壓得我氣喘吁吁，但能有什么辦法呢？只好咬咬牙，默默地低下頭，在浩瀚的題海中苦殺，在繁雜的課文中輕吟。

第三圈：痛苦中的400m。

這一階段，作業和考試兩道家常便飯似乎越吃越多。清晨，啟明星的閃眼喚醒我們，夜里，月光的輕柔催我們入睡。由于睡眠時間的不足和學習的壓力，我們痛苦地生活著，但我們明白：沒有痛苦是沒有快樂的！

最后一圈：堅持中的400m。

這一圈，我顯得很吃力。跑完前面的三圈，我的大部分精力和體力都已熬完。放棄嗎？不能這樣放棄。我的三個月的努力難道就這樣付之東流了嗎？努力，努力，再努力！堅持，堅持，再堅持！勝利就在不遠處，聚起全身的一股力量，做出最后的沖刺。

現在，坐在考場之中，想起這些日子以來的努力，想起那些灑下的汗水，我欣慰地笑了，笑得很甜很甜。生活，就是一場賽跑。跑起來，生命就不一樣了！

讓自己跑起來

曾經看過一部電影，其中的一個鏡頭令我尤為感動，主人公是一個腿部有障礙、肌肉萎縮的殘疾人，卻憑著堅強的意志，跟命運作頑強抵抗，忍著病痛，堅持每天練習跑步。當他母親大聲喊道：“孩子，跑起來！”當他終于脫離了給綁在腳上的鋼架，當他最后終于成為馬拉松冠軍時，每個人都為之動容，被他震憾，我又何嘗不是呢？

曾經喜歡慢慢地走，慢慢地欣賞身邊的一切人，一切事。喜歡下午的陽光懶懶地灑在身上，看鄰墻上的薔薇打著盹兒，星星點點的綠襯著雅致的粉色，一點點暈開，蕩漾起一個溫暖的微笑。細碎的風撫平過林海，發出嘩啦啦的聲音，仿佛拍打著的，翻卷著的海浪，一次又一次侵襲了我全身，悠悠飄過的云彩就寄托著我的每一個夢。

不知何時變了，都變了，身邊的景物開始變得模糊，疾速地從我面前匆匆而過，搖搖晃晃，在遠處化為一個點，然后消失不見，再沒有桂花般古典的雅致，喝茶時的閑情逸致或是躺在樹下睡午覺的舒適。我發現自己在奔跑，每天抱著書到處補課，或趕往各大書店挑選書籍，在圖書館中泡上一個下午，繁忙勞累填充了我的生活。經過再美的風景也無暇看上一眼，任那海棠開得正亂，紅艷艷地映襯半邊天，任那秋桂金燦燦地灑滿一地。我只能匆匆地走好自己的路，路一旦選好了，再回頭就難了。

初三的生活是繁忙的，每天不斷應付小山一般的作業，各類考試，興許還會有那么幾個補習班。手、眼、耳都會忙不過來，有時還真恨不得自己是千手觀音呢。在繁忙之余還要不斷調整自己的心態，壓力要學會自我緩解，成功不能太過驕傲，失敗也不可放棄，一個好的心態才能夠有好的成績。盡管如此，有時自己還是會感到害怕，心浮氣躁，面對一次次失敗，不免感到彷徨迷惘。在一次次心理沖擊下，我終于受不了，還是告訴了媽媽，令我感到心慰的是，媽媽溫柔地眨眨眼，慈愛地對我說：“孩子，怕什么，有了付出才會有回報，失敗并不可怕，可怕的是你的心理，只要能總結失敗經驗，每一次失敗是你最好的老師，選擇好的路就不能放棄，只有加倍付出努力的人，命運才會對你微笑。

是啊，媽媽的話讓我明白，我要更加努力，付出更多，讓自己跑起來，像電影中那位殘疾的主人公一樣，為了自己的夢想跑起來。也許我會失去沿途的那些美景，但我相信當到達山頂俯瞰世界時的風景才是最美的。

在選擇好的路上，讓自己跑起來，為了遠方最美的風景。

第三篇：感恩自己

感恩自己

很多人都懂得感恩，我們感恩生活，感恩父母??卻忘了，我們應該感謝自己。

我們感謝自己，因為這么多年來都努力撐過。

我們感謝自己，因為在挫折面前我們自己站起來。

我們感謝自己，因為無論怎樣我們都對自己不離不棄。

從誕生到現在，我們自己成長。從幼時的懵懂無知到現在的學識滿腹，從幼時的依賴到現在的自立，我們靠自己的努力，一點一滴、一步一腳地走。

春天，我們自己掙扎著起床，不論怎樣也要回校上課；

夏天，我們自己頂著熾熱的太陽，滿身汗水也不顧；

秋天，我們自己踏著滿地的落葉，上學求知；

冬天，我們自己冒著撲臉的寒風，全身哆嗦著也不怕。

為了學習，自己是多么努力！難道不值得感謝自己嗎？

生活和學習上，就算多努力也不免會有誤會和責罵

考試考得不好了，父母的責備，老師的·······，只有自己知道自己的盡力和苦心，自己內心暗暗許下要努力學習的諾言自己繼續信守；

出了錯的時候，被別人誣賴，只有我們自己知道自己的清白，“我沒有做錯。”

生活上，我們自己學會獨立，因為我們深知，學會自立自理才能夠生存、立足。

我們從小小的事情開始學起，自己穿衣服，自己吃飯，自己洗衣服，自己做飯??就算冬天的冷水和菜刀的鋒利，我們也毫無懼色。

活，自己是多么努力！難道不值得感謝自己嗎？

現在，將來，我們都要感謝自己。

自己的明天，是自己創造的，自己為自己鋪路、美化四周，最后自己走過。

大了，現在、將來的一切一切都是要靠自己去完成的。人生中，沒有人能夠幫助自己一輩子，能辦得到的就只有自己，從出生那一刻就已經注定，我們跟自己苦笑與共，我們跟自己共處到老。每件事都是自己完成的，人生的難事易事，流過的汗水只有自己知道，真是辛苦自己了。當我們的辛苦換來價值的時候，最最開心的莫過于是自己。學習事業有起有落，當跌入谷底的時候，我們自己在自己的支持下，幫助下，和自己以外的人的鼓勵下，我們不是自己站起來了嗎？一生還有很長很長，品味一生的是我們自己，我發現，我們自己為自己做的事，太多太多了。

自己相信自己，自己支持自己，自己感謝自己。

唐山市豐潤區岔河中學初二:宋婉青

第四篇：讓學生自己批改作文

讓學生自己批改作文

許多心理學家認為，每個人都有一種充分顯示個人存在價值的基本需要，這種較高級的需要在青少年身上表現得尤

為強烈。許多教育家也認為，學生潛在一種求知欲望，喜歡獨立完成任務。在教學中老師不可忽視或壓抑這些自發性 的要求，而應因勢利導使之發展成為合乎教學規律的活動。所以在教學過程中，能讓學生獨立，完成的一定要讓學生

獨立完成。只有這樣才能使教學達到“使教師可以少教，而學生可以多學”的境界，老師如把作文的批改權交給學生，讓他們在批改權交給學生，讓他們在批改同齡人的作文中充分顯示出自己的才能，他們就會產生強烈的興奮感。

德國有位教學家曾經說過：“不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是教學生尋找真理”。老師包辦學生批改作文 的作法頂多是給學生傳授真理的過程，而讓學生自己動手動腦、評析自己的作文的作法，卻是種學生尋找真理的過程。

鑒于以上認識，在學生批改作文中，我堅持了一學生為主體，以老師為主導的原則，引導學生動腦、動手、動口批 改、評價作文，使學生不僅學會寫，也學會批改。

我的做法是：根據座次，將全班劃分若干作文評論批改小組（一般前后4人為一組）。每次作文收齊后，老師先瀏覽 并作簡單記錄。作文課上，老師根據作文訓練的重點，提出批改要求。四個學生同時看作文，根據老師的要求共同討論 提出修改意見，老師巡回指導。學生批改中的重要問題，或老師認為有必要引導學生重視的問題，或有爭論的問題，老 師應引導學生在全班展開討論，最后由老師總結。每個小組四篇作文，一堂課改完，學生分組批改完后，老師收起來復 查，然后評講。

這種讓學生批改作文的方法，首先把評改納入了學生自己的寫作實踐中，使學生通過“多改”、“多評”有效的提高自己 的寫作水平。這種批改方式將“以學生為主體，老師為主導”的教學思想貫穿于作文批改中，扭轉了傳統的“學生寫老師 改”的被動局面。學生人人動手、動腦，極大地調動了學習的積極性。當學生遇到困難時，教師適合當點拔，使學生有一 “柳暗花明又一村”的感覺，學生的學習興趣也得到了提高。

這種讓學生批改作文的方法，還能觸同學在相互批閱中，有機會多接觸同學的文章，了解到他人同題作文與自己不同的 思路和寫作方法，這對豐富自己的寫作經驗，特別是開拓自己的思路大有裨益。俗話說：“三個臭皮匠，合成諸葛亮”一位 學生不能發現的問題，其他學生可能發現。這樣作文中存在的問題基本上可以找出來并批改。這種批改方式解決的問題。從 這個角度看嗎，這種批改方式也適合整體效應的原理。

另外，這種批改方式傳遞信息快，反饋也及時，使學生既可以吸收來自同學的信息，也可以吸收來自老師的信息。如果被 批改者的意見有異議，可以及時反饋給批改者，傳統的批改作文的方式，學生一般只能吸收來自老師的書面信息，由于書面信息 由于書面信難以充分表達，老師口頭講，也不能將全班作文的優缺點全部講出來，學生批改作文的方法克服了這一不足。這種方式還有助手提高學生的閱讀能力，思維能力，語言概括能力和口頭表達能力等。

小學作文指導的幾點嘗試

小學生作文主要以生活為基礎但由于小學生生活經歷少，兼之許多學生平時不注意觀察和積累素材，一到學作文

就只好編造左一個拾錢包，右一個撿手表，千文一面，沒有新意。觀察是小學生獲得寫作材料的重要途徑和方法，那么如何進行觀察呢？

課本中的文章都是經過精挑細選的，教師要在課堂教學中引導學生學習作者觀察事物的方法，進而使學生逐步掌

握對事物的一般觀察方法，這是指導學生寫好作文的基礎。日常生活中有各種各樣的事物都可以作為學生觀察的對

象和寫作文的內容，然而學生在觀察時往往不夠仔細，粗枝大葉，寫作中自然缺少具體描寫。針對這些問題，平時

在課堂教學中重點要求學生在“仔細”上下功夫，引導學生分析課文中的作者觀察事物的方法，進行總結，并布置一

些小片段，讓學生進行仿寫。如我在上《我愛故鄉的楊梅》這一課時，就注意指導學生學習作者對楊梅的描寫方法

作者先總寫對故鄉楊梅的喜愛，再抓住楊梅的形狀、顏色、味道等特點進行分寫。分寫部分寫出了作者留心觀察楊

梅的順序，不僅觀察了楊梅樹，還觀察了楊梅果；不僅觀察靜態的楊梅樹，而且觀察了楊梅果成熟的動態過程；不 僅用眼看，而且還用手摸，用嘴嘗等，進而引導學生總結出觀察事物的一般方法。如觀察事物是可以按照從整體到

部分的順序，先觀察事物的變化。再用發展的眼光來觀察事物的變化。在觀察過程中注意多種感官的參與可以幫助

學生抓住事物的特點，如果用手摸摸有什么感覺，用鼻子聞聞會有什么氣味，用嘴嘗嘗是什么味道等，事物的特點

在學生的親身感受之下，就會清晰的牢固地留在他們的腦海里。

其次教師還要指導學生平時注意謝觀察小日記積累素材，并有意識地吧觀察的說得，分門別類地的收集起來，建

立一個充實的素材庫，列如①人：從容貌，身體，動作，表情等幾個方面收集；②事：收集校內的事，校外的事、家里的事等等；③物：平時注意收集對書包、建筑物、布娃娃、日月星辰、花草樹木、飛禽走獸等動態及靜態的描 述。這樣一來，到了寫作時，一個個素材便呼之欲出了·。二丶嘗試多角度作文

作文的主要任務不是積累知識，而是發展思維。創造性思維能力要從小開始培養，反映到作文教學中，就要，鼓勵學生多角度作文。多角度作文可以充分調動學生的主觀能動性，激發學生創造思維。多角度作文分兩個層面，一個層面是體裁上的多角度。比如在布置寫《凡卡》一文讀后感時，我交代學生體裁不限，讓學生充分自由發揮，結果有的學生寫成讀書筆記，有的學生用日記的形式來寫，還有的學生寫成書信形式，我都加以充分的肯定。主題上要注重引導學生根據事物的不同特點進行立意，用同一題材寫出不同立意的作文。在作文訓練中我曾以《登山》為題，要求同學們敢于“越雷池一步”，發揮想象從不同的角度立意作文。部分同學的立意是“世上無難事，只怕有心人”，還有部分同學的立意是“同心協力，戰勝困難”，其中有一位同學這樣寫到：“……有一對老人上山是為了去寺廟燒香拜佛，保佑自己的子孫將來金榜題名……”然后以破除迷信，加強科學知識普及為主題進行作文，文中寫到“……從這對老人的舉止，我深深感到，我國的科學知識的普及在民間還有很艱難的路要走，就像我們現在攀登的山峰。我們小學生也應承擔一些科普任務，積極參加學校和社會組織的科普活動，念念不忘宣傳科普知識，讓封建迷信無藏身之處……”。最后一類立意的作文我在班上進行了大力表揚和鼓勵，因為它富有創造性，別具一格，且寫出了自己的社會責任感，其思維方式值得推廣。

三丶作文評改留心與學生進行情感交流

評改批語時師生情感溝通的載體，也是實現教學目標的一種手段，能為學生營造一個健康向上的情感空間，讓學生在批語中逐步進入樂于作文，善于作文的境界。因此，學生每次練筆之后，教師都應及時用心地為每一個學生寫好評語，引導他們善于獨立觀察，勤于思考，精與表達，鼓勵他們從小養成以自己獨特的視角丶純凈的童心丶天真的語言來描繪他們心中的世界。作文評改批語的寫法是一門藝術，是一種境界，教師在批語時要帶著一顆愛心，放下“師道尊嚴”的架子和學生進行交流。

恰當的語氣和關愛的心態，是寫出富有情感魅力批語的保證。在寫批語時應始終本著多表揚丶多鼓勵丶少批評原則，尊重學生的勞動成果，盡量“多就少改”，按學生的思路順序去疏通句子丶溝通思路丶校正段落層次，而不是用自己的想法去代替學生的想法。即便是批評也總是以婉轉的丶商量的語氣來寫，如：“這里寫得不夠具體，是不是可以……。”啟發學生自己修改，學生容易接受，改過后在肯定成績，鼓勵每一點進步。至于對寫得較好的片段，一定要及時鼓勵，不要吝嗇贊美的詞匯。再一次習作中，一位同學把一串葡萄比作一座座倒掛的寶塔，又像兄弟們團聚在一起，活像一個大家庭。我在批語欄中寫到：“你用的比喻連老師都沒有想到，真是太棒了！”通過批語，讓學生感受到老師真切的關愛：當學生看到老師那么欣賞自己的作文時，他們從中得到鼓勵，增強作文的自信心，對寫作充滿興趣，作文水平自然會很快提高。作文批改就像一座無形的橋梁，聯結著教師與學生的情感世界，教師在付出的同時也在收獲，與學生共享教與學的快樂。

第五篇：作文 讓感恩走進心靈

[作文 讓感恩走進心靈] 讓感恩走進心靈感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能，作文 讓感恩走進心靈。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。············ ···· 題記

感恩之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你心中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。

小的時候，我總把父母對自己的愛當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那么多精力和心血啊！

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

這次我們班級的主題班會就是《感恩父母》，當我們得知主題班會的內容是感恩的時候，班級同學的心情一下子從高潮到低落，可能喚起了同學們心中的心情。也許這一次的主題班會會讓我們班級的同學逐漸又長大一歲。

5月23號就是主題班會的那一天，班級同學的情緒很波動，有的同學正為主題班會的到來做好充分的準備；有的同學正為主題班會而籌劃著排練節目；有的同學正為主題班會做好演講詞；同學們忙碌的腳步聲在不停著走動著，看著同學們這么的盡心盡力，我心中充滿了喜悅，我只有一句話團結就是力量。

隨著時間的腳步漸漸地一天一天過去了，主題班會就在這一刻來臨了，同學們辛辛苦苦排練已久的節目，也要在這一刻展現了，激動的心情在我們身體里徘徊著，在這一刻，我想同學們的心思早已定位在于主題班會上了，肯定沒有任何心思去想其它的事情了，這也是我對班級所了解到的其中之一，只要有任何活動安排或者是比賽，我們班級絕對是處在于精神緊張，有堅持奮斗，勇闖第一的精神，班級所獲得的榮譽正是因為班級的集體榮譽感強，永遠都堅持第一的信念，不放棄、不服輸的心態，所以我們班級對任何活動都是很有信心的，因為我們只相信自己的目光和想法：團結就是力量，只要我們團結一心、有不服輸的精神，什么事情都難不倒我們。

隨著主持人開始宣布1114班主題班會正式開始的時候，我們內心是有多么的激動啊！

主題班會我們有六個環節的節目。

第一個環節：由我們班級的一位同學來朗誦《搭錯車》的故事，伴隨著音樂的旋律響起，那位同學也開始慢慢的把情感投入了進去，把情感融入到了故事情節中去了，這一刻，我們班級正在寧靜的享受著這段傷感的故事，在這位同學朗誦到一半的時候，我看到了有同學眼角淚水在不停的打轉著，同學們也被這個故事深深的感動了。

當我第一次看《搭錯車》這部電影的時候，我的感觸也很深，我的感受是這樣的：

其實我們都是同樣的人，都曾經被人遺棄過，看到這里，我不知道我該作何種反應，高中一年級作文《作文 讓感恩走進心靈》。◆分享好文◆ 的確，在人生的旅途中我們不可能一路都有朋友陪伴在我們的身邊，很多的時候是要我們自己去面對和應對，很多的時候我們的心是孤寂而空虛的。但是我們不要害怕，我們要勇敢地走下去才會獲得勝利。尤其當啊美說出的第一句話爸爸時，啞叔當時驚呆得哭了，這時啞叔的心情是無法用言語來表達的。他的妻子因為無法忍受生活的貧苦和啞叔將所有的愛都給了啊美而憤怒地離去的時候，心中的辛酸是無人可以了解的。死亡的陰影，滿嫂失神無助的哀嚎，似乎成了我童年慘痛恐怖的記憶但是烈火燒盡了一切，卻燒不盡希望。而那一刻父親也老了，似乎電影里面總是充滿哀痛，但生活還是要活下去，太陽依舊日升日落。日子對我們而言都是一樣，而我們也在不知不覺的情況下越長越大，都有自己內心的想法。

不知道什么時候身邊的人已不再熟悉，這一切都讓我們感到辛酸，為什么這一切都會變得那么快。曾經為了失去的而傷心，那不愿想起的一切，真得讓我不知道該做何種反應。而在《搭錯車》里，它告訴我當意念改變如過云雨煙，然而人的改變也是轉眼即逝。

當我看完《搭錯車》這部電影時，我再也忍不住的哭了，也使我加深了對酒趕趟賣無這首歌的了解，特別是對其中的歌詞使外觸動極深，使我想起了辛苦的雙親。假如你不曾保護我，我的命運是什么是你撫養我長大，雖然你不能開口說一句話，卻更能明白人世間的黑白與真假，如此真實而激動人心的話語，怎能讓人不感動呢？

我相信我們班級的同學看后這個故事或者聽后這個故事與我的心情及想法都有差不多的感受吧。

第二個環節：由我和另外一個同學同臺演繹的一段相聲《懂得感恩》。

當得知是我們表演的時候，我的心情非常的激動，害怕自己會說不好，害怕自己會有很多雙眼睛都目視著我。可到了真正我上臺表演的時候，似乎好像沒有我想象中那么的緊張，反而覺得很輕松，可能是同學們的鼓勵和支持，才讓我不在緊張了吧，所以這段相聲我們演繹的挺成功的。

這段相聲主要講的是為媽媽洗一次腳想為媽媽洗一次腳，可是自己的經驗不足而總是做錯，但是只要有堅信沒有什么事情是做不了的，結尾的時候兒子真的為媽媽親手洗了一次腳，從中也能感受到感恩的情節。

這段相聲很讓我收獲感想，為媽媽洗一次腳，簡簡單單的幾個字，可是有多少兒女是真正為媽媽洗過一次腳的呢？可想而知又有誰每天都去感恩自己的父母呢？

同學們因為這次的相聲，心中也充滿了懺悔，覺得自己對父母不夠關心，不夠了解，為父母做的事情太少了，所以同學們都紛紛議論著怎么樣去報答我們的父母，怎么樣讓父母不為我們操心、操累，看來同學們都長大了。懂得感恩父母了！

第三個環節：由8位同學四人一組的形式來完成辯論賽：是用精神來報答父母呢，還是用物質來報答父母呢。

同學們都議論紛紛的討論了起來，都說出了自己不同的想法，精神上的報答與物質上的報答，其實這兩者都是相統一的，沒有誰對誰錯，兩者都可以使用，可是如果要說真正的回報的話我本人覺得還是精神上的報答會高于物質上的報答，因為親情是代替不了金錢的，只有用自己辛勤的雙手與一顆感恩的心去回報父母，那么父母也會從而感知到快樂！

第四個環節幻燈片觀看父母《辛勤、操勞》的照片，一首《天亮了》作為照片的背景音樂，頓時，讓我想起了我與父母很多的回憶，就在這里，我心里也忍不住的失落了起來，想想平時父母為我們奔波勞累的樣子，就心里覺得非常的愧疚，內心有極度的感慨。

當同學們聽著這首悲傷的歌曲，看著自己父母平時操勞的照片都難受了起來，都忍不住的哭了起來，說明同學們還是覺得對不起父母，總讓父母操心，長大了，我想同學們都會回報自己的父母，不讓父母傷心、難過。

第五個環節就是同學與老師的互動游戲，三個同學分別抱一個球放進衣服里，把自己裝扮成孕婦，到每個老師面前深度的鞠躬，體驗一下當年母親懷著我們，挺著大肚子的那種感受。

這個游戲很有意義，這樣可以讓同學們更能夠了解到母親的不容易，母親當年十月懷胎的經歷。

當同學們玩好這個游戲后，老師問她們感受如何？

同學都說：現在我終于知道當年母親的不容易了，挺著大肚子，走路都不方便，連鞠躬都很困難，腰也彎不得，真的是非常的艱辛！以后我會好好的感恩我的母親。

當我聽后這段感受后，我很感動，說明同學知道了家人的不容易，之所以會有我們，也經歷過風風雨雨才順利的把我們養育成人，我們要感恩我們的父母，因為她們便是世界上最偉大的親人！

第六個環節全班合唱一首《感恩的心》及手語。

班級的每一位同學都是那么的團結，對待班級的每一件事情她們都能夠團結一心，能夠很好的協調，能夠很好的融洽，這也使我們班級越來越團結，越來越有默契。

記得母親節的那一天，全班同學提出同唱一首《感恩的心》送給我們最值得敬愛的老師：田老師，她也是我們1114班的班主任，在田老師的帶領下，我們也對集體的榮譽感表示明確的肯定。田老師為我們班級付出的不僅僅只有她的職責，更多的是她對我們班級每個同學的關心及愛遠遠超過了一個職責的權位。

所以同學們都想在母親節感謝田老師對我們將近一年以來對我們的付出和愛。我們將把全班唱的《感恩的心》及對老師說的話刻制成視頻送給了田老師。

我為我們班級感到自豪，感到驕傲，雖然1114班簡單而平凡，但是1114班的每一位同學都能夠流露出真實情感，都能夠團結一心，都能夠為班級著想，都能夠為班級隨時有著奉獻的精神。一個班級能夠走向成功并不難，只要有那份團結的心和不服輸的心、堅強堅持的心，那么總歸會有一天勝利會屬于我們1114班。

主題班會就是那么的簡簡單單，但是能夠讓同學們學會《感恩》，那么我們就是成功者！上海浦東新區上海船廠技工學校高一:蘇秋興