第一篇：寫校園活動的作文

精選寫校園活動的作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫校園活動的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

寫校園活動的作文 篇1

10月10日，我們剛上完歷史課，徐老師就組織我們去靜遠樓一樓參觀各種模擬實驗。

一進門，管理員就讓我們根據實驗裝置下面的解釋和說明進行操作。首先，我走到一個裝有不規則立體圖形的透明箱子前，蹲下來仔細看了看科學原理。原來這個模擬裝置是讓白光分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，而白光又是由光的三原色——紅、綠、藍混合而成的，利用立方體的不規則立面對三種原色光的不同遮擋便產生了絢麗多彩的塊面。我慢慢地把手探進了小洞，只見手的下面出現了綠色、黃色、藍色等不同的塊面，讓人看了忍不住去抓住那些好看的光。

還有一個叫“無皮鼓”的實驗裝置。它的做法很精致。兩個圓環搭在一起，呈朱紅色，外面被鑲上了銀色的圓釘，內部白光閃爍，就像一幅完美的藝術品。當我的眼睛掃到“無皮鼓”這三個字時，我疑惑了：鼓沒有皮怎么想呢？那不就不是鼓了嗎？很快，我便知曉了答案。原來“無皮鼓”裝有一套光發射接收裝置，當用手做模擬敲鼓狀時，感應指光的接受或發射端光電開關就會給出信號驅動，帶有鼓聲的語音塊就會隨之發出相應的鼓聲?？吹竭@兒，我情不自禁地按照指示牌上去做：用手在“無皮鼓”上做模擬擊鼓動作，便能聽到不同的鼓聲演奏。我用左手在鼓的里面用力甩了幾下，聲音渾厚；又在靠外側的.鼓內拍了拍，聲音和前者大不相同，后者清脆婉，十分有趣。

其中最讓我難忘的是“手眼協調——筆畫”。這臺裝置上有一個數字顯示器和一個形似兔子的圖形，下面有一個帶圓環的手柄。我看見前面的同學手握手柄，用鐵環畫完“兔子”。終于輪到我了。我手持手柄，還沒畫多少，顯示器就不停地發出警告聲。我開始煩躁了，胡亂地畫了起來，而“滴—滴—”聲音始終伴著顯示器上的數字。這時，一位管理員走過來對我說：“小姑娘，做什么事都應該細心喲！況且你還是一名女生！”聽完這話，我的臉“唰”的一下紅了，腦海里浮現出我因粗心而成績名落孫山，我因馬虎而被人嘲笑，我因大意而被父母責罵……的畫面，但我卻依舊不肯丟下“馬虎”這個人。是啊，一個人的細心是多么的重要！好一會兒，我才回歸神來，對著正在看著我如有所思的管理員說：“對不起，我以后一定會改掉這個壞毛病的。”說完，按下了裝置上的重啟按鈕，鄭重地拿起手柄，又來了一次，我的心也隨之忐忑不安?？炝?，快了……到終點了！盡管有47次碰到了“鐵兔子”，但我卻依舊品嘗到了細心的碩果。

30分鐘很快就過去了！

10月10日，武昌起義的紀念日。過去，多少人為了使中國繁榮而犧牲；現在，他們如愿以償了?，F在中國科學越來越高科技，歷代英雄們也可以放心了！親愛的同學們，中國的今日來之不易，讓我們好好珍惜吧！

寫校園活動的作文 篇2

在陽光明媚的五月份。我校迎來了第七屆合唱節。主題是《放飛夢想唱響童年》，所以全班，每個同學都準備了兩個歌曲。當然了，我們班也不例外。

合唱節開始了，第一個上場的是三（一）班他們唱的是《紅蜻蜓》，第二個上場的是三（二）班，唱的是《蟲兒飛》……一個班唱完又接著另一個班上場，我覺得每個班唱的都很好，因為他們都用了很多時間，花了很大的功夫在此次活動上。在眾多的節目中，我印象深刻的是我們班的小合唱外婆的澎湖灣，你可別說我偏心哦，告訴你，印象最深的原因可不是因為他們和我一個班，而是因為他們很努力，一下課就唱給我們聽，讓我們聽他們唱的好不好，放學了還在一起唱，編舞蹈動作，每一個動作都是精心準備的，做完作業后，他們又在一起練，這一練就是好幾個小時，所以令我印象深刻。時間過得真快，一眨眼的功夫就演完了最后祝校長，講的話。演唱會圓滿結束了。

真期待明年的合唱節。早點到來。

寫校園活動的作文 篇3

學校的精彩活動數不勝數，有運動會、六一聯歡會、書法比賽、詩歌比賽、演講比賽……，但我最喜歡的還是“書簽設計比賽”。

我愛美術，一切和美術有關的活動，我都會積極參加。6月初的那次書簽設計比賽，更是吊足了我的胃口，早早的我就在想：畫什么呢？想來想去，我最后決定畫我最喜歡的《三國演義》里面的人物?！度龂萘x》我們班上所有男生都非常喜歡，課余時間我們還玩“三國演義”的游戲呢！

很快，我就想好了三個備選的人物：張飛、關羽、諸葛亮，張飛的直爽和威猛、關羽的忠誠和善戰、諸葛亮的足智多謀都令我非常著迷，可是，一張書簽只能畫一個人物，畫誰呢？我一時拿不定主意了，還是聽聽家人和同學們的意見吧！“老爸，三國中的人物您最喜歡誰??？”我問爸爸，爸爸毫不猶豫地回答：“當然是關羽啦！他為人忠誠，武功高強，受人尊重，誰不喜歡他??！”，媽媽和爸爸的答案一樣，看來大家都“英雄所見略同”！第二天上學，我又去問了班上好幾個同學，多數同學都最喜歡關羽?？磥?，就是他了----關羽！

周末比賽的時間終于到了，那天放學回家，我爭分奪秒地把作業做完，便開始了“書簽制作工程”。首先，我拿來一張光滑的硬紙，按照的規格剪下了一張書簽，然后拿出了彩筆和鉛筆，開始精心設計我心目中的關羽了，描繪、修飾、著色……，經過近兩小時的精心繪畫，一個威風凜凜的關羽躍然在那小小的書簽上，只見他滿臉赤紅，目現神光，身穿綠袍，腰系藍帶，左手緊握一把青龍偃月刀，透著一種“殺敵無數，氣吞山河”的神氣！

正在我自我陶醉的時候，在一旁的爸爸發話了：“右邊也空太多了吧？”一語點醒夢中人！這時，我才發現這張書簽的確有點單調了。再補點什么呢？還想什么呢？赤兔馬??！赤兔馬和關羽才是絕配啊！于是我毫不猶豫地在旁邊畫了一個高高的馬頭：它輪廓分明、頭頂上兩耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出畫面了一樣、飄動的鬃毛像火炭一樣紅……，這就是關羽的赤兔馬！

最后，我在書簽頂端打了一個小孔，系上一根紅絲線，一個色彩鮮艷、美觀、精致的三國書簽誕生了，看著這個凝聚了我一下午汗水制作出來的書簽，我愈加愛不釋手了！

一份付出，一份收獲，在后來學校的評比中，我設計的“三國人物--關羽書簽”獲得了校級一等獎！

第二篇：寫校園景物作文匯總

精選寫校園景物作文匯總六篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫校園景物作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫校園景物作文 篇1

我的校園非常美麗春天，百花齊放，花香四溢；夏天，綠樹成蔭；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹。

早上，鳥語花香，剛進校門，就聞到了一陣陣濃濃的花香。哦，原來是校園中的桂花盛開啦，這氣味讓人感覺神清氣爽。桂花樹上停著幾只麻雀，嘰嘰喳喳地吵來吵去，似乎在說：你們快朝那看呀，有個戴著紅袖標的人攔住了一名小學生，嘴上似乎說著些什么？右手中的筆在左手中的小本子上飛快地記著什么。教學樓里還傳來朗朗的讀書聲，給寂靜的校園增添了許多生機。操場上有許多同學，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在做操

中午，教室里可熱鬧了，非常的嘈雜，像菜市場一樣。有的教室則非常的安靜，終于到了下課時間，老師剛離開教室，同學們便一窩蜂地沖了出去，在操場上互相嬉戲，玩得不亦樂乎。

下午，放學啦。校門前人山人海，人頭攢動。同學們的頭上都戴著小黃帽，讓人感覺似乎置身于金色的海洋之中。下雨天同學們則會帶著一把雨傘，雨傘有大有小，顏色各異，好像來到了一片花的海洋，雨傘上還有各種各樣的圖案，如：光頭強、熊大熊二、汪汪隊和超級飛俠，也有映著各種花的。

我愛我的校園，它雖然不是最棒的，但我卻非常喜歡它。

寫校園景物作文 篇2

走在鵝卵石鋪成的小路，來到了留著我們成長足跡的天堂——小花園。

我見過香氣撲鼻的桂花，也見過傲霜盛開的菊花，卻從沒見過梅花這樣的花。梅花的花瓣真美?。“敕郯氚?，像一位粉衣的少女，三朵一叢，五朵一簇，有的飄落下來，像一位在跳舞的演員；有的綻開花瓣，向走過的路人打招呼；還有的梅花用美人計，引來小蜜蜂“親吻”自己，真可愛……每當下雪的時候，雪花落在梅花上，像給梅花鑲上了水晶邊。梅花的味道跟桂花的味道不一樣，總是散發著淡淡的清香。

我見過高大健壯的松樹，見過矮小又弱小的茶花樹，卻沒見過花園里的鐵樹。花園里的鐵樹真奇啊，一棵棵姿態不一，有的像菠蘿，有的像蘿卜，有的像冬筍，奇形怪狀。鐵樹的葉子特別小，不過可不要小瞧它，它那枝干很牢固，要是你不使點勁，休想拉下它一根刺。

我喜歡校園一角——小花園，更喜歡那里的梅花，它不但美化了我們整個校園，還時時鼓勵我們要學會堅強。

寫校園景物作文 篇3

我們的校園十分美麗，也十分整潔，還有很多花草樹木和一個很大的車庫!走進校園，一棵高大挺拔的松樹聳立眼前，松樹旁有一個清澈見底的池塘，池塘里有一條栩栩如生的.鯉魚。

這個池塘和大松樹都是在一個花園里的，這個花園叫“鳳鳴園”，走 進花園，一座閃閃發光的涼亭出現眼前，在花園中它仿佛是花園的主人，臉上洋溢著燦爛的笑容，柳樹姑娘甩著自己美麗的長發，花園里有許多奇形怪狀的石頭，有的像一匹駿馬，有的像桌子，有的像櫥柜。。。走過一段石子路，就來到操場，操場圍繞著一塊碧綠的草坪，下課時，有很多同學在草坪上玩耍，每當上體育課時，我們都會在操場上吃力的跑上兩圈。

學校的春天更加美麗，小鳥成群飛過，花也開了，柳樹發芽了，小草從地底下探出小腦袋來，想看看春天來了沒，池塘里有小魚游來游去!

寫校園景物作文 篇4

我的校園是一個充滿知識的校園，是一個充滿活力的校園，是一個豐富多彩的校園。一個小小的校園，卻擁有很多的特色，最有特色的還是校門口走進的那一處……

從校園門口走進，映入眼簾的是一個花壇。花壇中有各色的鮮花，五彩繽紛，像彩虹那樣絢爛。其中最引人注目的是蝴蝶花了，從遠看，那蝴蝶花像一只只美麗的蝴蝶，在花叢中采蜜，近看，蝴蝶花像一位位婀娜多姿的少女，揮著纖細的手指，向同學們招手呢！花壇中有一座白色雕像，它的底座是棕色的，上面刻有黃色大字——希望之星。上面有半弧形支架，還撐著一把打開智慧大門的鑰匙。在半弧形支架上有兩個孩子，一個男孩，一手抱著足球，一手拿著飛機模型，而那個女孩手握一本書，手向上托，兩人目光炯炯凝視遠方，好像在對自己以后的未來充滿希望，也在鼓勵同學們。

花壇左邊是學校榮獲的各類獎牌，在花壇的右邊，是一面文化墻，在文化墻右邊是孔夫子的石刻像，有博、學、德幾個大字，刻在文化墻棕色的墻上，陪伴我們成長。文化墻旁有三棵古老的香樟樹，樹干拔地而起，枝丫重重疊疊，微風輕輕吹過，才露下斑斑點點的陽光。這幾棵老樟樹是我們的朋友，它陪伴學校走過了百年歷程！

這就是我們美麗的校園門口，盡管它不是家，我卻覺得這里像家一樣溫暖，像家一樣快樂！我愛我的校園！

寫校園景物作文 篇5

想起一年級的校園文化周，我還意猶未盡。

那一天，我高興地來到學校。所謂“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風?！本褪敲枋瞿翘斓暮锰鞖鈪?。

今天是校園文化周，所以每個同學都掛上了一副笑臉，把之前不愉快的事情都拋到了九霄云外。

敬愛的裘書記宣布校園文化周正式開始啦！國旗隊高舉著紅旗圍著操場走了一圈。

一個內向的男同學，走上旗臺對大家彈奏了一曲激情曲。一位默默無聞的女生，對大家演奏了一首《四小天鵝》。我們平時嚴肅的體育老師徐老師也給大家表演了跆拳道。

接著特色班級上場啦！二（五）班表演的《大王叫我來巡山》，把我逗得肚子都笑痛了。我們班表演的是《金雞舞》。我們信心滿滿的上了舞臺，跳起來可愛的《金雞舞》，贏得了一片掌聲。

這一次的校園文化周是多么有趣，所以我直到現在還未忘記。

寫校園景物作文 篇6

我們的校園景色迷人，綠樹環保，干凈整潔，環境優雅，美麗極了!校園里郁郁蔥蔥，我喜歡我們的校園。但我更喜歡校園里的操場。

校園里的就像我們的樂園，寬闊平坦，最引人注目的是操場中間的人造草坪，綠茵茵的，踩上去軟綿綿的，遠遠望去像碧綠的草地。同學們穿著五顏六色的衣服，就像一朵朵鮮艷的花，每當下課的時候，同學們就像閃電一樣跑到草坪上。有的在踢毽子、有的在捉迷藏、有的在玩摔跤。哪怕是摔上一跤，也不會感到一點痛。操場的南邊有四個籃球架，每次下課或上體育課時，我都看見大哥哥們在草坪上打籃球的身影，草坪的旁邊有個塑膠跑道，跑道上有五個雪白的跑線，我看見這些跑道就想起來一年一度的運動會了，草坪的邊上有個主席臺，主席臺上有個筆直的旗桿，上面飄著鮮艷的五星紅旗。

我們的操場太美了!

第三篇：校園的活動作文

校園的活動作文四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的校園的活動作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園的活動作文 篇1

“咚咚鏘！咚咚鏘！”隨著一陣響亮的鑼鼓聲，學校的社團節開幕了：有別具一格的 “三句半”，有優美動人的舞蹈，有氣勢磅礴的大合唱，還有悠揚悅耳的電子琴演奏……

整個校園沉浸在歡樂中。我們學校的活動還有很多呢：比如 “六一”節的游園活動、母親節獻愛心義拍義賣活動、擁抱大自然春游活動、快樂難忘的英語節、活力無限的運動會、人人參與的 “體藝2+1”…… “六一”游園節那天，“鴨子運球”、“請君入甕”、“水中戲球”……無論哪個項目，都吸引人的眼球。我興高采烈地穿梭在一張張燦爛的笑臉中，一會兒玩玩這個，一會兒試試那個。最讓人捧腹的是 “鴨子運球”。這挺著大肚子的` “鴨子”，夾著個圓溜溜的球，搖擺著笨重的身體，一晃一晃地向目的地前進。一只只 “鴨子”有的彎著腰，小心翼翼；有的咬緊嘴唇，滿臉通紅，真是千姿百態。

這球還真不聽話，一不小心，一個個就成了 “鴨子追球”，時常引起同學的哄笑。獻愛心義拍義賣活動更是火爆。同學們爭先恐后地舉起競拍牌，稚嫩的小臉上寫滿了熱切。我急得滿頭大汗，一次又一次地舉起這塊凝聚著同學們無限愛心的小牌子。終于，我們班拍到了一盆花，大家如獲至寶，為自己獻出的愛心而激動。我們知道：盡管我們的肩膀是柔弱的，但是當我們的愛心匯集在一起時也能夠成為一股強大的力量，為貧困的小朋友送上溫暖。

我們的童年充滿陽光般的色彩，我們的校園活動精彩紛呈，我們每一天都沉浸在幸福和快樂之中。

校園的活動作文 篇2

校園活動永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。

在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進，哪里還需要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，不再有做實驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是擔心著。

可校園活動也是美好的，我們在學校里，學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張甜美的笑臉，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候，課間活動更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間活動。

校園活動美好，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。

期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。

校園的活動作文 篇3

久違的校園書市終于又盼來了，這次我要把我看過的書都賣出去，也就不買書了，這樣我就可以既不做賠本生意，又能讓我的書庫輕松一下。

這次的校園書市開的異常隆重，一走進學校，整個操場都是小攤，密密麻麻、熱鬧非凡。我把攤擺好，剛想吆喝吆喝，找點顧客，就有阿姨被我的書給吸引住了，問：“這些是必讀書目嗎？”我說：“是的！阿姨都看看，我這大本賣5元，小本賣3元，都是虧本生意呀！”阿姨正在猶豫不決時，旁邊許宏宇幫我一把：“這都是必讀書目，都很用的，買了吧。”那阿姨禁不住我和許宏宇的極力勸說，就買了我所有的故事書。我連忙趁熱打鐵想把所有的書給清倉，說：“阿姨連這些雜志也都買了吧，我連書包都送您?！蹦前⒁涛⑿Φ恼f：“我已經買完了，謝謝你?！爆F在開始賣雜志，我忙喊：“一摞10塊。”我的嗓子都快喊啞了，就是不見生意上門。我只好用跳樓價，一摞7元來賣。我想了一下就開始喊：“雜志一摞7塊了，7塊錢買不了吃虧，7塊錢買不老上當，都看看吧！”時間就這樣過去了。待書市快結束時我看到了大救星，終于有一位阿姨肯買了，我說：“您這多合適呀！當初老媽給我買時可遠不止這個價錢。”阿姨給我7塊錢，抱著一摞書開心的走了。

終于收工了，我捧著滿滿一手的錢，開開心心的數著我勝利的成果。

校園的活動作文 篇4

在校園里，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課余生活。

在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎么寫就怎么寫，然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，盡量把字體寫的工整而漂亮。

我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿著同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇!他的字寫得真難看!我心想：反正同桌寫的字這么難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強于他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書!這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心里。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以后的作業中，我也努力把字寫好。

“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，并真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施于人。

第四篇：寫校園活動的作文

寫校園活動的作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的寫校園活動的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫校園活動的作文 篇1

在這陽光明媚的上午，白云飄飄，時而有點微風飄過，好像聽到了誰的信，正在等待著精彩的文藝展覽。小朋友們在老師的話語下，以陸陸續續的來到了教學樓前，帶著笑容準備看精彩的演出。

在唧唧喳喳的聲音中，首先，我們唱著隊歌，那莊嚴的聲音很震撼，唱完那莊嚴的隊歌，在主持人的宣布下，文藝展覽拉開了序幕。

每個節目都有自己的特色，讓我映象最生的是第二個節目，空竹?？兹搁_屏，可漂亮了。當然，還有釣魚，使用很長的棒子，上面還有空竹，再把它釣起來，那場面不知有多么的觀賞性。當然，肯定少不了我們班李沁妍的古箏了。她帶著自信般的笑容，悠閑地走上舞臺，帶來了一首好聽的古箏，<<鋼水奔流>>。聽聽，那聲音美妙，那聲音自然，那聲音緩慢……表演完，臺下就響起了雷鳴般的響聲，很久，掌聲都沒停。

在表演快結束時，學校進行了捐書活動，看著每個班捐書，可開心了。

當然，節目還有很多，可不止這兩個節目，我也不一一介紹了。

時間過得可真快，美好的時間就這樣過去了，真希望明年的文藝展覽快點到來。

寫校園活動的作文 篇2

學校的精彩活動數不勝數，有運動會、六一聯歡會、書法比賽、詩歌比賽、演講比賽……，但我最喜歡的還是“書簽設計比賽”。

我愛美術，一切和美術有關的活動，我都會積極參加。6月初的那次書簽設計比賽，更是吊足了我的胃口，早早的我就在想：畫什么呢？想來想去，我最后決定畫我最喜歡的《三國演義》里面的人物?！度龂萘x》我們班上所有男生都非常喜歡，課余時間我們還玩“三國演義”的游戲呢！

很快，我就想好了三個備選的人物：張飛、關羽、諸葛亮，張飛的直爽和威猛、關羽的忠誠和善戰、諸葛亮的足智多謀都令我非常著迷，可是，一張書簽只能畫一個人物，畫誰呢？我一時拿不定主意了，還是聽聽家人和同學們的意見吧！“老爸，三國中的人物您最喜歡誰啊？”我問爸爸，爸爸毫不猶豫地回答：“當然是關羽啦！他為人忠誠，武功高強，受人尊重，誰不喜歡他??！”，媽媽和爸爸的答案一樣，看來大家都“英雄所見略同”！第二天上學，我又去問了班上好幾個同學，多數同學都最喜歡關羽。看來，就是他了----關羽！

周末比賽的時間終于到了，那天放學回家，我爭分奪秒地把作業做完，便開始了“書簽制作工程”。首先，我拿來一張光滑的硬紙，按照的規格剪下了一張書簽，然后拿出了彩筆和鉛筆，開始精心設計我心目中的關羽了，描繪、修飾、著色……，經過近兩小時的`精心繪畫，一個威風凜凜的關羽躍然在那小小的書簽上，只見他滿臉赤紅，目現神光，身穿綠袍，腰系藍帶，左手緊握一把青龍偃月刀，透著一種“殺敵無數，氣吞山河”的神氣！

正在我自我陶醉的時候，在一旁的爸爸發話了：“右邊也空太多了吧？”一語點醒夢中人！這時，我才發現這張書簽的確有點單調了。再補點什么呢？還想什么呢？赤兔馬??！赤兔馬和關羽才是絕配??！于是我毫不猶豫地在旁邊畫了一個高高的馬頭：它輪廓分明、頭頂上兩耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出畫面了一樣、飄動的鬃毛像火炭一樣紅……，這就是關羽的赤兔馬！

最后，我在書簽頂端打了一個小孔，系上一根紅絲線，一個色彩鮮艷、美觀、精致的三國書簽誕生了，看著這個凝聚了我一下午汗水制作出來的書簽，我愈加愛不釋手了！

一份付出，一份收獲，在后來學校的評比中，我設計的“三國人物--關羽書簽”獲得了校級一等獎！

寫校園活動的作文 篇3

“叮鈴鈴 叮鈴鈴”上課鈴聲響了，向老師笑瞇瞇地走進教室，和顏悅色地對同學們說：“今天我們來玩一個游戲——詞語接龍，好嗎？”同學們都說“好、好、好！”

開始分組了，四人一個小組，共三個組，分別由我、申嘉明、楊睿熙當組長，通過石頭、剪刀布決定先后順序，然后每個組長抽簽一個紙團，準備工作就緒，游戲就開始了。

首先是嘉明組上場了，他們起始詞語是“優美”、“美麗”、“麗……麗……麗”接不上來了，經過三個回合之后，他們最終得分還不錯；到第二組時，他們也取得了不錯的成績；輪到我們組的時候，我打開紙團，上面寫著“難忘”、“忘記”、“記得”、“得……得……”三、二、一，倒計時三秒，我組顏雨凡接不上來了，唉！這么簡單的詞，可以組“得到”嘛，經過一番猛爭之后，最終分數出來了，嘉明組59分，我們組和睿熙組都是69分，并列第一。其實，嘉明組也不錯呀，第二名，但他們不服氣，要重新再來比賽，我們都說“抗議無效”，他們只好就此罷休了。

這個游戲既增強了我們的詞匯量，還加強了我們同學間的友誼，真好！

寫校園活動的作文 篇4

下午最后一節是課外活動。

老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。(點明游戲名稱、規則及玩法。)

游戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進竄出，嘴里偶爾還發出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑，緊追不舍。(角色的動作描寫有聲有色，突出了趣味性。)我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見。”“老鼠”鉆進鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。(場面描寫，烘托氣氛。)

追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了!

圓圈中，事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是：朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗?？烧鏇]想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。(照應前文，印證游戲規則。)尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。(激發情趣，渲染氣氛。)

游戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭......”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡，抒發感情。)

總評：習作通過人物角色動作及場面描寫，把游戲過程寫得具體生動。做到了點面結合，既烘托了氣氛，又顯示了童趣，使人有身臨其境的感覺。

寫校園活動的作文 篇5

今天上午，我們班舉行了一次豐富多彩、趣味盎然的游園活動。什么活動呢？那還用說，當然是有趣的“六一”游園活動。

一大早，我們就來到班級。在老師的幫助下，我們分成了四隊，開始了第一輪的團體比賽——“堂上明珠”。其實就是用乒乓球托著乒乓球走到對面，再把球傳給下一位。比賽在加油聲中開始了，只見一個同學剛開始就掉球了，還有一個人的球甚至滾到操場上了，場上的人急得團團轉，場下的人樂得捧腹大笑。很快就輪到我了，我的心怦怦直跳?！伴_始”，我連忙奔向前方，生怕對方會超過我?？斓侥康牡貢r，忽然球滾了出去，我急忙一把抓住，迅速傳給下一位。耶，不好意思，我先走一步啦！在全組同學的齊心協力下，我們組取得了好成績。

接下來就是自由活動時間了。我先來到我最喜歡玩的“盲人擊鼓”牌前。只見猶如一條長龍般的隊伍出現在我眼前，我只好當“龍尾”了。呵呵，前面的那個同學走到半路忽然轉彎往左走了。大家看著他，都忍不住偷偷的笑呢！不知不覺，我成“龍頭”了。老師先讓我看清位置，然后幫我戴上一個“熊貓眼”，讓我伸手不見五指。接著抓住我的肩膀，左右讓我各轉了三圈，把我轉得暈頭轉向。我穩定情緒，直直向前走，直走到我摸到鼓?！扮I”銅鑼響了，我獲得了一顆棒棒糖。

快樂的時光總是飛速流逝，轉眼放學的時間到了。悄悄告訴你個小秘密，我還玩了“猜謎語、打齡球”等游戲呢！

我喜歡六一。

第五篇：寫校園活動的作文

精選寫校園活動的作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的寫校園活動的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫校園活動的作文 篇1

在陽光明媚的五月份。我校迎來了第七屆合唱節。主題是《放飛夢想唱響童年》，所以全班，每個同學都準備了兩個歌曲。當然了，我們班也不例外。

合唱節開始了，第一個上場的是三（一）班他們唱的是《紅蜻蜓》，第二個上場的是三（二）班，唱的是《蟲兒飛》……一個班唱完又接著另一個班上場，我覺得每個班唱的都很好，因為他們都用了很多時間，花了很大的功夫在此次活動上。在眾多的節目中，我印象深刻的是我們班的小合唱外婆的澎湖灣，你可別說我偏心哦，告訴你，印象最深的原因可不是因為他們和我一個班，而是因為他們很努力，一下課就唱給我們聽，讓我們聽他們唱的好不好，放學了還在一起唱，編舞蹈動作，每一個動作都是精心準備的，做完作業后，他們又在一起練，這一練就是好幾個小時，所以令我印象深刻。時間過得真快，一眨眼的功夫就演完了最后祝校長，講的話。演唱會圓滿結束了。

真期待明年的合唱節。早點到來。

寫校園活動的作文 篇2

200X年的六月一日，對于中關村三小的每一名同學來說是那么的與眾不同，又是那么的令我們心潮澎湃。來自全國四面八方的55個民族小伙伴們應三小全體師生的邀請，歡聚在北京，一起度過了令大家難忘的兒童節。

迎著夏日的晚霞，披著節日的靚裝，我們歡聚在美麗的“水立方”。在五彩繽紛的燈光照耀下，這個奧運會上誕生了許多世界冠軍的水立方如今像一個美輪美奐的城堡，又如同一片藍色的海洋。舞臺上身穿艷麗的民族服裝的小伙伴們展示著獨具自己民族特色的節目，舞臺下同學們盡情感受著不同民族的風情，為少數民族小伙伴們鼓掌歡呼，歡樂和友誼在水立方中迅速擴散。當傣族小姑娘玉叫走上舞臺的時候，我們都自豪地笑了，她就是我們班級牽手的小伙伴，有誰知道我們的笑容里凝結著多少濃濃的情誼?。?/p>

記得少數民族小伙伴來到我們學校前夕，班里籌集的經費才只有1000多元，這些都是同學們利用寒假期間收集廢品換來的錢，是為傣族小伙伴準備的交通費，可是離需要的金額還差得遠呢，同學們都心急如焚。媽媽知道這個情況后對我說：“要不媽媽給你200元，你拿去捐吧。”我想了想說：“不成，我可以用我自己的壓歲錢，還有賣廢品的錢呀！”媽媽贊許地點點頭說：“孩子，你懂事了?！蔽野鸭依锼械呐f報紙、礦泉水瓶、舊書本、還有紙箱子都找出來，我左手拎著一大袋的瓶子，右手提著一摞報紙艱難地走下樓，找到收廢品的的大爺，大爺說：“可真沉，小朋友你真能干！”我用廢品換來了34元錢，加上我的壓歲錢150元，還有平時積攢的零用錢籌足了200元。當我拿著沉甸甸的200元交給班級的時候，我的心里高興極了，那是我用自己的努力換來的啊！短短兩天時間里，同學們踴躍籌款，很快班級經費達到了5000多元，老師欣喜地說：“夠了

雖然遠隔千山萬水，但是我們的愛心拉起了各族伙伴的手。難忘校園里，和少數民族小伙伴一起學習、一起鍛煉、一起生活的瞬間。難忘水立方，那每一個精彩感人的畫面。相聚雖然短暫，友愛長留心間。讓我們祝愿我們的國家繁榮昌盛，愿愛心培育的民族團結之花開遍祖國大地。

寫校園活動的作文 篇3

學校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動日，更是學校送給我們的視覺盛宴。

三月份的校園文化活動節的表演班級是我們五（三）班和五（四）班。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個個異彩紛呈的節目。

期待的日子一眼來到了。那天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們早早來到學校。班長為我們化妝。她的化妝技術真高，把同學們打扮得靚極了。

丁零零……課間的鈴聲響徹校園上空，激動人心的時刻終于到了。

表演節目開始了。第一個節目是我班的恰恰舞——《快樂恰恰》，她們用婀娜的舞姿展示著青春靚麗的色彩，引來了師生熱烈的掌聲?！恫菰瓪g歌》的演員身著蒙古族服裝，隨著歡快的旋律與優美的舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫，迷人與深遠。朗誦《少年無悔》道出了當代少奮發向上的心聲，把活動推向高潮。剎時，歡呼聲、拍掌聲不絕于耳，整個校園變成了歡樂的海洋……

校園文化活動節是平靜生活的一朵奇葩，是學習生活的調味劑，它促進了學生的全面發展，展示了學生的活潑與才智。

我愛校園文化活動節，更感激學校給同學們一個展示自我的平臺！

寫校園活動的作文 篇4

10月10日，我們剛上完歷史課，徐老師就組織我們去靜遠樓一樓參觀各種模擬實驗。

一進門，管理員就讓我們根據實驗裝置下面的`解釋和說明進行操作。首先，我走到一個裝有不規則立體圖形的透明箱子前，蹲下來仔細看了看科學原理。原來這個模擬裝置是讓白光分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，而白光又是由光的三原色——紅、綠、藍混合而成的，利用立方體的不規則立面對三種原色光的不同遮擋便產生了絢麗多彩的塊面。我慢慢地把手探進了小洞，只見手的下面出現了綠色、黃色、藍色等不同的塊面，讓人看了忍不住去抓住那些好看的光。

還有一個叫“無皮鼓”的實驗裝置。它的做法很精致。兩個圓環搭在一起，呈朱紅色，外面被鑲上了銀色的圓釘，內部白光閃爍，就像一幅完美的藝術品。當我的眼睛掃到“無皮鼓”這三個字時，我疑惑了：鼓沒有皮怎么想呢？那不就不是鼓了嗎？很快，我便知曉了答案。原來“無皮鼓”裝有一套光發射接收裝置，當用手做模擬敲鼓狀時，感應指光的接受或發射端光電開關就會給出信號驅動，帶有鼓聲的語音塊就會隨之發出相應的鼓聲。看到這兒，我情不自禁地按照指示牌上去做：用手在“無皮鼓”上做模擬擊鼓動作，便能聽到不同的鼓聲演奏。我用左手在鼓的里面用力甩了幾下，聲音渾厚；又在靠外側的鼓內拍了拍，聲音和前者大不相同，后者清脆婉，十分有趣。

其中最讓我難忘的是“手眼協調——筆畫”。這臺裝置上有一個數字顯示器和一個形似兔子的圖形，下面有一個帶圓環的手柄。我看見前面的同學手握手柄，用鐵環畫完“兔子”。終于輪到我了。我手持手柄，還沒畫多少，顯示器就不停地發出警告聲。我開始煩躁了，胡亂地畫了起來，而“滴—滴—”聲音始終伴著顯示器上的數字。這時，一位管理員走過來對我說：“小姑娘，做什么事都應該細心喲！況且你還是一名女生！”聽完這話，我的臉“唰”的一下紅了，腦海里浮現出我因粗心而成績名落孫山，我因馬虎而被人嘲笑，我因大意而被父母責罵……的畫面，但我卻依舊不肯丟下“馬虎”這個人。是啊，一個人的細心是多么的重要！好一會兒，我才回歸神來，對著正在看著我如有所思的管理員說：“對不起，我以后一定會改掉這個壞毛病的?！闭f完，按下了裝置上的重啟按鈕，鄭重地拿起手柄，又來了一次，我的心也隨之忐忑不安?？炝?，快了……到終點了！盡管有47次碰到了“鐵兔子”，但我卻依舊品嘗到了細心的碩果。

30分鐘很快就過去了！

10月10日，武昌起義的紀念日。過去，多少人為了使中國繁榮而犧牲；現在，他們如愿以償了。現在中國科學越來越高科技，歷代英雄們也可以放心了！親愛的同學們，中國的今日來之不易，讓我們好好珍惜吧！