第一篇：運(yùn)動(dòng)的作文400字集錦

精選運(yùn)動(dòng)的作文400字集錦5篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

運(yùn)動(dòng)的作文400字 篇1

我期盼己久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了，萬(wàn)里烏云，天氣嚴(yán)寒，涼颼颼的冷風(fēng)向我們吹來(lái)。

首先，進(jìn)行的是開(kāi)幕式，鼓樂(lè)隊(duì)，彩旗隊(duì)......邁開(kāi)大步向前走去，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲激勵(lì)著我們的心。全校運(yùn)動(dòng)員昂起勁，準(zhǔn)備開(kāi)幕式后的運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)校長(zhǎng)正式宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)都熱血沸騰。

運(yùn)動(dòng)會(huì)，如火如荼的進(jìn)行著。終于迎來(lái)了女子100米的跑步比賽，在跑道邊上，我們?yōu)閰①惖倪\(yùn)動(dòng)員加油！“嘭！”運(yùn)動(dòng)員向猛虎一樣飛奔出去，我認(rèn)為她們一點(diǎn)也不像運(yùn)動(dòng)員，而像五陣風(fēng)，在這跑道上比賽，這是，我急忙跑回座位，俯著頭在寫(xiě)稿，稿是我對(duì)那五陣”風(fēng)“的鼓勵(lì)和加油。

這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)最讓我記憶猶新的是乒乓球接力。在那不長(zhǎng)的跑道上灑下18個(gè)班的汗水與熱情。五（2）班的乒乓球接力開(kāi)始了，場(chǎng)外的同學(xué)的加油聲一陣蓋過(guò)一陣，我也急忙寫(xiě)稿給我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們加油鼓勵(lì)，稿上有：運(yùn)動(dòng)賽展雄姿，校運(yùn)健風(fēng)競(jìng)流，五（2）班，加油！五（2）班的運(yùn)動(dòng)健兒們，賽場(chǎng)是你們的舞臺(tái)，在舞臺(tái)是散發(fā)光芒吧！

在我們場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員的加油和鼓勵(lì)，和運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)結(jié)一致，我們班取得了勝利！

在第7屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我悟出了一個(gè)道理，勝利的是與否，只在于你的勇氣和努力，如果這兩樣不備齊的話(huà)勝利只會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。

運(yùn)動(dòng)的作文400字 篇2

隊(duì)員們，爆發(fā)吧!(王寶櫑)“耶，耶”里傳來(lái)一陣歡呼聲，接著，伴隨著音樂(lè)聲的響起，金師附小一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，真激動(dòng)啊！8：15分左右，金老師把我們帶到了操場(chǎng)上等待比賽開(kāi)始。第一項(xiàng)是50米短跑，鮑涵琪摩拳擦掌，躍躍欲試，“各就各位，預(yù)備——‘砰’”只聽(tīng)裁判一聲令下，鮑涵琪如同一支離弦之箭般，射了出去般，射了出去，只見(jiàn)他彎曲著背，咬緊牙關(guān)，緊握雙拳，使出吃奶的勁兒，向前沖。有些對(duì)手像一匹千里馬，用盡全身力氣奮力沖，有些對(duì)手全身青筋暴起，像一頭發(fā)了飆的猛獸，還有些對(duì)手抬起腿來(lái)了個(gè)百米沖刺。“哈哈，贏了！”全班歡呼，鮑涵琪以敵一名的成績(jī)贏得了這場(chǎng)比賽，不過(guò)切記“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”！比接力賽的時(shí)間到了，我們隊(duì)員一個(gè)個(gè)都有信心地走到指定比賽區(qū)，“砰”“戰(zhàn)斗”打響了，隊(duì)員們都像打了雞血似的斗志氣昂。第一棒沖過(guò)來(lái)了！找緊時(shí)機(jī)，好，沖啊！可惡，我們掉了一棒，呀！不能氣餒，接上去了！好，呀，一定要趕上他們……唉，可惜，可惜，再加油也沒(méi)用啊！no！我班獲得了第四名，不過(guò)也不錯(cuò)了，比去年多了兩名。從這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我體會(huì)到了：如果你贏了，不能驕傲“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；如果你輸了，就不要放棄，“世上無(wú)難事，只怕有心人”！明年我們一定要拿到第一，為班級(jí)爭(zhēng)光！

運(yùn)動(dòng)的作文400字 篇3

對(duì)人類(lèi)有很大幫助的是天天運(yùn)動(dòng)身體好，有一句話(huà)說(shuō)：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如運(yùn)動(dòng)。”這句話(huà)告訴我們要天天運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有很多的好處喔！

運(yùn)動(dòng)的種類(lèi)有很多種，其中兩個(gè)我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是游泳和其滑板車(chē)或是自行車(chē)。每次我騎完滑板車(chē)的時(shí)候，都會(huì)滿(mǎn)身大汗的回家，回到家就洗一個(gè)舒舒服服澡吧。有時(shí)候我和哥哥一起出去運(yùn)動(dòng)，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，好涼快呀！好像到了另一個(gè)世界去了，又好像躺在一張舒服的床上真令人覺(jué)得暢快呀！

另外一項(xiàng)我喜歡的是游泳，如果不會(huì)游泳就只能泡在水里，學(xué)會(huì)了游泳就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是非常有趣又令人覺(jué)得快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)。游泳有非常多種方式譬如水母漂、蝶式和蛙式、自由式等。今年暑假我勇敢的參加游泳課，上課的原因是萬(wàn)一掉到水里可以懂得怎么樣救自己，當(dāng)我學(xué)會(huì)游泳就非常有安全感了！

我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我最喜歡運(yùn)動(dòng)。無(wú)論是騎自行車(chē)、滑板車(chē)，各種運(yùn)動(dòng)我都覺(jué)得對(duì)身體有很大的幫助。常常運(yùn)動(dòng)，這樣我的身體就會(huì)很強(qiáng)壯，甚至成為運(yùn)動(dòng)家喔！

運(yùn)動(dòng)的作文400字 篇4

星期五，天氣晴朗，文峰小學(xué)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。

校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始，我的心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槲乙彩且幻\(yùn)動(dòng)員。看到一二年級(jí)上場(chǎng)，口號(hào)那么響亮，隊(duì)列那么整齊，并且他們手上還拿著各種各樣的氣球和鮮花，非常漂亮。到我們班入場(chǎng)的時(shí)候，我們也喊著響亮的口號(hào)，邁著整齊的步伐，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，同學(xué)們都個(gè)個(gè)心情激昂走出漂亮的方隊(duì)。

比賽正式開(kāi)始，首先進(jìn)行的是跑步比賽，過(guò)了一會(huì)我聽(tīng)到有人通知我的項(xiàng)目要開(kāi)始了，心里有點(diǎn)緊張，老師說(shuō)：“放松心情，別緊張。”我聽(tīng)了老師的.話(huà)心情稍微放松了一些。我參加的項(xiàng)目是袋鼠跳，我小心地夾著球槍聲響起，我?jiàn)A著球開(kāi)始往前跳，旁邊同學(xué)們吶喊助威，看到別的選手球掉下來(lái)了，心里很害怕自己的球會(huì)不會(huì)也掉下來(lái)呢？還好，我跳到終點(diǎn)了，球一直沒(méi)有掉下來(lái)，而且我還是第一名，我高興地跳了起來(lái)，回到座位。不一會(huì)聽(tīng)到主席臺(tái)說(shuō)到我的號(hào)碼，讓我去領(lǐng)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是一支鉛筆袋和一張榮譽(yù)證書(shū)，上面寫(xiě)著我的名字還有“百名運(yùn)動(dòng)小健將”的稱(chēng)號(hào)。

我們班還有一名跑400米的運(yùn)動(dòng)員，跑到第二圈的時(shí)候摔了一跤，被落在了最后，可是她很堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)繼續(xù)跑，最后時(shí)刻沖刺，比別人提前了許多，終于拿了第三名。

我們班能取得這么好的成績(jī)，和運(yùn)動(dòng)員們的辛勤苦練是分不開(kāi)的，這些榮譽(yù)是我們用汗水換來(lái)的，我們要好好珍惜。

運(yùn)動(dòng)的作文400字 篇5

花兒在盡情地綻放，小鳥(niǎo)開(kāi)心地在枝頭鳴叫，伴隨著熟悉的音樂(lè)，我們期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。

我在從教室抵達(dá)操場(chǎng)的路上，心情悲喜交加。喜是因?yàn)槲冶淮砦覀儼鄥⒓犹K比賽，悲是因?yàn)槲遗卤荣悤r(shí)沒(méi)能取得好成績(jī)，讓班級(jí)的成績(jī)靠后，壓力不是一般的大。

抵達(dá)操場(chǎng)后，好熱鬧呀。人聲鼎沸，一片喧嘩。啦啦隊(duì)在為自己班級(jí)不停的加油。加油聲就如同巨浪般，一浪比一浪高，一浪比一浪大。

在人山人海的操場(chǎng)上，我快速的找到比賽場(chǎng)地。還沒(méi)到我比賽，我便去其它地方看一看精彩的比賽，但dou已經(jīng)座無(wú)虛席，沒(méi)辦去，我只能站著等侍。終于聽(tīng)到廣播里傳來(lái)請(qǐng)羅元澤同學(xué)上場(chǎng)比賽。我便懷著忐忑不安的心情走進(jìn)賽場(chǎng)。

只聽(tīng)一聲清脆的口哨聲響徹操場(chǎng)的上空，我們快速跳起繩來(lái)。但因我的繩太長(zhǎng)，跳的時(shí)候打到了塑料圈，被停賽了，正當(dāng)我以為自已要被失去比賽資格時(shí)，老師說(shuō)一會(huì)兒給我單獨(dú)比一場(chǎng)，讓我冷凍的心靈被解動(dòng)了，我瞬間如同滿(mǎn)血復(fù)活，又可以重新比賽。心里暗自想：我下次一定要認(rèn)真，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

這時(shí)，我活力充沛，開(kāi)始跳繩時(shí)非常輕松，前30秒就跳了100個(gè)。但后30秒，就力不從心，甩繩的速度越來(lái)越小，正當(dāng)我想停一會(huì)兒，我們班的拉拉隊(duì)和班主任給我加油，我看見(jiàn)了老師和同學(xué)對(duì)我的希望，我不能輸，我一定要贏。最后，我跳出了183個(gè)的好成績(jī)，年級(jí)第一。

這次的比賽，讓我明白了，只有堅(jiān)持，就能獲得勝利。

第二篇：優(yōu)秀班組-汽運(yùn)

優(yōu)秀班組——貨運(yùn)車(chē)間汽運(yùn)小組

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組的工作能力直接關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。我們工廠儲(chǔ)運(yùn)部貨運(yùn)車(chē)間汽運(yùn)小組成員共計(jì)四名，一直以誠(chéng)信、創(chuàng)新、卓越的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以及安全工作，把關(guān)成本的堅(jiān)定理念，為益海的發(fā)展奉獻(xiàn)青春。

2011年全年銷(xiāo)售業(yè)績(jī)突出，汽運(yùn)發(fā)運(yùn)量“步步驚心”，截止到11月份，汽運(yùn)發(fā)運(yùn)量完成：面粉153712噸，面粉副產(chǎn)品14307噸，花生粕18696噸，小包裝油20918噸，今年剛剛新啟動(dòng)的掛面項(xiàng)目也完成發(fā)運(yùn)4970噸。

隨著工廠生產(chǎn)多元化的發(fā)展，發(fā)運(yùn)的及時(shí)與否直接關(guān)系到工廠與客戶(hù)之間的供求關(guān)系，提高發(fā)運(yùn)率是我們提在日程上的重點(diǎn)關(guān)注，并且也不枉一直的努力，完成情況可觀。

工廠內(nèi)部部門(mén)、客戶(hù)、集團(tuán)業(yè)務(wù)、外部承運(yùn)商、司機(jī)等等，都是我們每天工作的接處對(duì)象，致使溝通就成為我們工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，溝通不暢，就相當(dāng)于人體的血管阻塞，其后果可想而知。

銷(xiāo)售和貿(mào)易同事的溝通順暢，我們可以提前探尋和預(yù)見(jiàn)計(jì)劃，掌握計(jì)劃規(guī)律，為提高發(fā)運(yùn)及時(shí)率做足充分準(zhǔn)備；客戶(hù)的合理溝通，不定時(shí)回訪服務(wù)，一定程度上拉近了供求關(guān)系的距離，客訴明顯降低；物流供應(yīng)商以及司機(jī)方面的溝通了解，讓我們能夠更加及時(shí)的掌握市場(chǎng)運(yùn)輸行情，為公司的的發(fā)運(yùn)提供著不可或缺的物流信息；集團(tuán)業(yè)務(wù)之間，數(shù)據(jù)報(bào)表傳送及時(shí)，發(fā)運(yùn)合作順利，致使集團(tuán)對(duì)我廠的物流評(píng)分達(dá)到優(yōu)秀，并給予一定好評(píng)。

成本的控制是任何企業(yè)都特別關(guān)注的重點(diǎn)，降低成本始終是不可改變的定理，而汽運(yùn)小組更是深知成本意識(shí)的重要性，一直以降低運(yùn)輸成本為己任，尋找合理完善的操作模式。

伴隨著工廠的發(fā)展，運(yùn)輸操作模式的優(yōu)化必須提上日程，我們一直將我廠的運(yùn)輸區(qū)域公開(kāi)誠(chéng)招合作伙伴，而今年又進(jìn)行了招標(biāo)，劃線定價(jià)，凸顯我們大公司的合理化、正規(guī)化。針對(duì)部分客戶(hù)我們還實(shí)施固線控車(chē)的模式，培養(yǎng)承運(yùn)商跟我們一起成長(zhǎng)。

2011年過(guò)去了，而過(guò)去的一年是值得深思的一年，我們也同樣看到了我們工作上還是有些不完善，仍然需要努力。增強(qiáng)自我認(rèn)知意識(shí)，完善自身修養(yǎng)；虛心看待處理業(yè)務(wù)、客戶(hù)的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取公司領(lǐng)導(dǎo)教誨，改正我們工作中的不足之處，優(yōu)化操作。我們班組會(huì)用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求在明年的工作中取得更好的成績(jī)來(lái)答謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)汽運(yùn)小組的支持和肯定。

時(shí)間的歷練讓我們?cè)谇啻旱哪昙o(jì)就已經(jīng)深知人生的意義，把握現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造未來(lái)，我們將會(huì)不遺余力的在自己的崗位中作出成績(jī)，力求更好！

2011-12-20

第三篇：運(yùn)營(yíng)部工作計(jì)劃優(yōu)秀

為提高農(nóng)商銀行全行會(huì)計(jì)核算質(zhì)量，切實(shí)有效地發(fā)揮運(yùn)營(yíng)部各項(xiàng)職能作用，依據(jù)部門(mén)職責(zé)，特制定如下重點(diǎn)工作。

一、制度建設(shè)

（1）繪制重要崗位工作流程圖和特殊業(yè)務(wù)操作手冊(cè)

1月末之前由會(huì)計(jì)督導(dǎo)員針對(duì)重要崗位（會(huì)計(jì)主管、授權(quán)人員、事后勾挑）的日常工作職責(zé)和管理半徑繪制出每日業(yè)務(wù)操作流程圖，并配以文字說(shuō)明，圖文并茂清晰明了地反映各重要崗位日常工作流程，關(guān)鍵在于突出各環(huán)節(jié)應(yīng)歸避的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和采取的防控措施。

對(duì)特殊業(yè)務(wù)、賬戶(hù)業(yè)務(wù)和新興業(yè)務(wù)等易出現(xiàn)差錯(cuò)的業(yè)務(wù)種類(lèi)制定相應(yīng)的操作手冊(cè)，此項(xiàng)工作分解到各會(huì)計(jì)督導(dǎo)，采取系統(tǒng)截圖與操作流程相結(jié)合的形式，更為直觀便于理解，在培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，做為柜員日常操作的參照依據(jù)，以減少發(fā)生操作差錯(cuò)的次數(shù)和頻率。

（2）梳理流程銀行制度風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)

1月末之前依據(jù)現(xiàn)行業(yè)務(wù)操作流程和風(fēng)險(xiǎn)管控點(diǎn)對(duì)流程銀行的11項(xiàng)制度（運(yùn)營(yíng)基本制度、金庫(kù)管理辦法、會(huì)計(jì)檔案管理辦法及上門(mén)收款操作規(guī)程等）進(jìn)行修改和完善，主要以增加各風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的人為二次管控步驟為主，修改與現(xiàn)階段業(yè)務(wù)不匹配的流程和節(jié)點(diǎn)。

（3）完善負(fù)分制考核細(xì)則

3月末之前由各會(huì)計(jì)督導(dǎo)繼續(xù)完善運(yùn)營(yíng)條線負(fù)面積分考核細(xì)則，以上檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有的負(fù)面積分考核細(xì)則進(jìn)行折分或歸并，使存在的問(wèn)題與負(fù)面積分考核細(xì)則相匹配，做到突出重點(diǎn)問(wèn)題，力爭(zhēng)使負(fù)面積分真正能起到正向激勵(lì)的作用。

二、員工培訓(xùn)

全年計(jì)劃舉辦專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)7次，為檢測(cè)培訓(xùn)效果，專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后均進(jìn)行閉卷考試，不合格者一律補(bǔ)考，直至合格為止。會(huì)計(jì)督導(dǎo)在檢查時(shí)針對(duì)各營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)存在的個(gè)性與共性問(wèn)題，直接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。

1月下旬對(duì)會(huì)計(jì)督導(dǎo)和會(huì)計(jì)主管進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，聘請(qǐng)胡監(jiān)事并由運(yùn)營(yíng)部相關(guān)人員配合，培訓(xùn)內(nèi)容為會(huì)計(jì)督導(dǎo)工作技巧和會(huì)計(jì)主管業(yè)務(wù)操作流程，通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化會(huì)計(jì)督導(dǎo)和會(huì)計(jì)主管的履職能力，提升業(yè)務(wù)操作各環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的識(shí)別水平。

2月上旬進(jìn)行遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以遠(yuǎn)程業(yè)務(wù)柜面操作為培訓(xùn)內(nèi)容，使柜員掌握柜面遠(yuǎn)程集中授權(quán)的操作步驟，為試行遠(yuǎn)程集中授權(quán)業(yè)務(wù)做好基礎(chǔ)工作。

4月上旬分別對(duì)柜員、庫(kù)管員、勾挑員、遠(yuǎn)程授權(quán)人員按批次進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以檢查中履查履犯的問(wèn)題為主，結(jié)合各崗位業(yè)務(wù)操作規(guī)范和相關(guān)管理辦法，以提升各層面員工對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的識(shí)別與控制能力。

三、條線例會(huì)

全年計(jì)劃召開(kāi)條線例會(huì)4次，分別于3月初、7月初、10月初和12月初，由總行及各縣聯(lián)社主管領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)營(yíng)部長(zhǎng)及會(huì)計(jì)督導(dǎo)員參加，主要對(duì)前期工作進(jìn)行歸納和總結(jié)，指出存在的不足，布置下步工作（包括對(duì)變更制度的講解），對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行推進(jìn)，對(duì)工作中存在的困難進(jìn)行集中反饋。

4、人員梯隊(duì)建設(shè)

農(nóng)商行各機(jī)構(gòu)實(shí)行培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干制度，要求2月末之前由各機(jī)構(gòu)對(duì)所屬一線柜員進(jìn)行篩選，把德才兼?zhèn)涞馁Y深柜員指定為業(yè)務(wù)骨干，并經(jīng)運(yùn)營(yíng)部審查同意，協(xié)助會(huì)計(jì)主管做好會(huì)議精神的傳達(dá)、貫徹落實(shí)，并指導(dǎo)、監(jiān)督其它柜員在業(yè)務(wù)操作層面遇到的疑難和執(zhí)行情況。實(shí)行梯隊(duì)建設(shè)不僅儲(chǔ)備業(yè)務(wù)人才，更是做為會(huì)計(jì)主管的替補(bǔ)，確保在人員變動(dòng)時(shí)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)會(huì)計(jì)結(jié)算工作連續(xù)有序。

五、督導(dǎo)與檢查

全年計(jì)劃進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)自查2次，縣間交叉檢查2次，問(wèn)題整改“回頭看”3次，突擊性檢查10次，并堅(jiān)持檢查有通報(bào)，通報(bào)附處罰的原則。

2月下旬至3月下旬，進(jìn)行第一次縣間交叉檢查，檢查人員由農(nóng)商行及各縣聯(lián)社內(nèi)審和會(huì)計(jì)督導(dǎo)共同組成，檢查以授權(quán)管理、現(xiàn)金和重空管理、重要物品管理、印章管理、柜員卡及權(quán)限管理、崗位制約和柜面特殊業(yè)務(wù)操作為主要內(nèi)容。

4月末至6月上旬，由農(nóng)商行會(huì)計(jì)督導(dǎo)進(jìn)行第一次行內(nèi)自查，并對(duì)第一次縣間交叉檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行整改“回頭看”，行內(nèi)自查以帳戶(hù)管理、核算管理（存貸款業(yè)務(wù)柜面操作、支付業(yè)務(wù)及匯劃往來(lái)、同城交換和代理業(yè)務(wù)）、核算中心內(nèi)部業(yè)務(wù)操作為主要內(nèi)容。

7月中旬至8月中旬，進(jìn)行第二次縣間交叉檢查，檢查人員由農(nóng)商行及各縣聯(lián)社內(nèi)審和會(huì)計(jì)督導(dǎo)共同組成，檢查內(nèi)容以金庫(kù)管理、崗位交接、對(duì)帳管理、檔案管理、監(jiān)督管理為主要內(nèi)容。

9月初到9月下旬，由農(nóng)商行會(huì)計(jì)督導(dǎo)對(duì)行內(nèi)第一次自查中存在的問(wèn)題進(jìn)行整改“回頭看”，并對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整改推進(jìn)。

10月中旬至12月初，組織農(nóng)商行會(huì)計(jì)督導(dǎo)進(jìn)行第二次行內(nèi)自查，自查內(nèi)容以會(huì)計(jì)主管履職情況、包含縣級(jí)聯(lián)社和各直屬支行在內(nèi)的條線經(jīng)營(yíng)目標(biāo)考核為主要內(nèi)容，同時(shí)對(duì)第二次縣間交叉檢查中存在的問(wèn)題整改進(jìn)行“回頭看”。

采取不同的檢查方式，分別在春節(jié)、五一或十一長(zhǎng)假期間，對(duì)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行突擊性專(zhuān)項(xiàng)抽查，以現(xiàn)金、重要物品管理、人員到崗情況、交接等為主要內(nèi)容。

六、經(jīng)驗(yàn)交流

計(jì)劃于8月中旬在農(nóng)商行及各縣聯(lián)社間選取會(huì)計(jì)核算質(zhì)量較高的機(jī)構(gòu)做為經(jīng)驗(yàn)推廣單位，采取“現(xiàn)場(chǎng)觀摩”或召開(kāi)“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的方式，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法全轄推廣，能夠快速地縮短機(jī)構(gòu)間會(huì)計(jì)核算質(zhì)量存在的差異。

七、中心建設(shè)

（一）核算管理中心

1、小面額殘損幣回收與上繳工作

自3月初至9月末，按照人行指令性回收計(jì)劃，將回收任務(wù)層層分解給每個(gè)支行和每名員工，采取定期考核的形式，周周通報(bào)并落實(shí)推進(jìn)責(zé)任人，同時(shí)將小面額殘損幣回收任務(wù)納入等級(jí)行考核項(xiàng)目，用來(lái)確保指令性計(jì)劃按時(shí)完成。

2、人民幣冠字號(hào)查詢(xún)與追蹤

計(jì)劃在3月末前，按照人行和省聯(lián)社要求，做好ATM和柜臺(tái)取款冠字號(hào)檢索與查詢(xún)的上線測(cè)試和正式運(yùn)行工作。對(duì)各機(jī)構(gòu)柜員進(jìn)行操作培訓(xùn)，中心庫(kù)對(duì)離行式ATM加鈔時(shí)一律使用具有存儲(chǔ)信息功能的清分機(jī)，各機(jī)構(gòu)柜臺(tái)付現(xiàn)，必須使用A類(lèi)專(zhuān)用點(diǎn)鈔機(jī)清點(diǎn)，并及時(shí)將冠字號(hào)信息導(dǎo)入人民幣信息查詢(xún)系統(tǒng)中，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

（2）遠(yuǎn)程授權(quán)中心

1、準(zhǔn)備工作

按省聯(lián)社遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)整體推進(jìn)要求，計(jì)劃在3月末前完成遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，包括各機(jī)構(gòu)高拍儀及終端的調(diào)試與更換、授權(quán)中心人員配備、授權(quán)內(nèi)控制度建設(shè)及崗位制約等。在崗位制約方面，做到授權(quán)員（中臺(tái)）與復(fù)核員（后臺(tái)）完全分離，實(shí)現(xiàn)中、后臺(tái)相互制約。

2、試點(diǎn)運(yùn)行

在試行遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)時(shí)，考慮到系統(tǒng)的兼容性，為確保遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)平穩(wěn)推進(jìn)，在上收過(guò)程中采取按窗口、按機(jī)構(gòu)逐步上收的形式，先對(duì)農(nóng)商行各分理處進(jìn)行試點(diǎn)，對(duì)各分理處指定窗口實(shí)行遠(yuǎn)程授權(quán)，后對(duì)農(nóng)商行所有分理處、支行部分窗口及所有支行實(shí)行遠(yuǎn)程授權(quán)，具體上收時(shí)間以省聯(lián)社推進(jìn)通知為準(zhǔn)。

（3）事后監(jiān)督中心

根據(jù)省聯(lián)社要求，計(jì)劃3月末前組織會(huì)計(jì)督導(dǎo)員以其它國(guó)有專(zhuān)業(yè)銀行成型的事后監(jiān)督管理體系為參照，擬定適合我行的事后監(jiān)督系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求書(shū)，明確業(yè)務(wù)種類(lèi)、監(jiān)督方式、數(shù)據(jù)檢索依據(jù)、回傳時(shí)間、核對(duì)要素項(xiàng)目、介質(zhì)保管等內(nèi)容，為省聯(lián)社在我市實(shí)行事后監(jiān)督試點(diǎn)做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備工作。

八、員工素質(zhì)提升

（一）定期組織考試

為快速提升條線人員業(yè)務(wù)知識(shí)水平，對(duì)前臺(tái)柜員和會(huì)計(jì)主管均按季進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。前期由運(yùn)營(yíng)部制定并下發(fā)考試題庫(kù)，內(nèi)容涵蓋柜面各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、條線新規(guī)等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的常識(shí)，每季更新一次。每季度下旬對(duì)條線人員分批次進(jìn)行閉卷考試，不同批次的考試試題內(nèi)容也不同，以確保考試的嚴(yán)肅性，考試結(jié)果全轄通報(bào)，對(duì)于不及格的人員一律待崗學(xué)習(xí)補(bǔ)考，直到考試合格為止。

（二）技能比賽

強(qiáng)化一線柜員技能訓(xùn)練，各機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)主管做為柜員技能訓(xùn)練的主要責(zé)任人，進(jìn)行日常技能輔導(dǎo)。會(huì)計(jì)督導(dǎo)每季對(duì)各支行柜員進(jìn)行技能考核，不合格者進(jìn)行補(bǔ)考，考核成績(jī)做為等級(jí)行評(píng)定的一部分，讓各機(jī)構(gòu)重視柜員技能訓(xùn)練，也能夠提升我們的工作效率，同時(shí)運(yùn)營(yíng)部計(jì)劃于7至8月份期間舉辦農(nóng)商行第二屆業(yè)務(wù)技能比賽，內(nèi)容涵蓋點(diǎn)鈔、數(shù)字錄入、計(jì)算器、電腦門(mén)柜等業(yè)務(wù)為主，目的是在一線柜員間形成良好的向上學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：動(dòng)作作文

【精選】動(dòng)作作文匯編8篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文8篇，歡迎大家分享。

動(dòng)作作文 篇1

今天下午的第二節(jié)課，我們學(xué)校舉行了一次科技活動(dòng)，我們班的同學(xué)已是盼望已久了。

班長(zhǎng)和我們的任課老師叫我們?cè)谧呃壬吓藕藐?duì)，安靜有秩序地走到操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，眼前的一切把我驚呆了，一排的桌子上擺滿(mǎn)了同學(xué)們的作品，我也帶著好奇的心去看看有沒(méi)有我的作品。

同學(xué)們做的作品真是五花八門(mén)、千奇百怪、各種各樣，有的同學(xué)用紙牌做的小花瓶、有的同學(xué)用紙杯做小花朵、有的同學(xué)做刺繡、有的同學(xué)用精美的盒子種一些植物、還有的同學(xué)去收集了一些化石、動(dòng)物標(biāo)本。我也在人山人海的作品里找到了我的作品，就是用紙牌折的花瓶。

這個(gè)花瓶說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。首先，要去收集一些舊牌，再用一張牌折成一種三角形，最后折好以后，再斗成一個(gè)花瓶形狀，中間可以弄一些圖案，這個(gè)漂亮的花瓶就做好了。

其中我最喜歡的就是一張小賀卡，那是一位四年級(jí)的同學(xué)做的，但我也去了解了一下做法。1、兩張卡紙對(duì)折后，按設(shè)計(jì)將內(nèi)層紙剪開(kāi)。2、剪好后，折一道印，再展平。3、按圖示將內(nèi)層紙折成立體形，粘上圖案，并寫(xiě)上文字，最后粘上內(nèi)層紙。這個(gè)作品就做好了。

這里的每一件作品都體現(xiàn)出一定的創(chuàng)意，表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)生活學(xué)習(xí)的熱愛(ài)及這方面的創(chuàng)造和智慧。同學(xué)們，讓我們更加努力，創(chuàng)造更多的奇跡吧！只要有奇跡，世界就更加美好，更加幸福！

終于到了鷹背嶺，這里算是一個(gè)小小的中途集合點(diǎn)。大家在這里拍照談笑，有幾個(gè)女孩向著空曠遼遠(yuǎn)的山谷吆喝幾聲，山谷回音，其樂(lè)無(wú)窮。我撫摸著山石，讓山風(fēng)盡情的吹拂著，遠(yuǎn)近山色盡收眼底

動(dòng)作作文 篇2

今天，我們舉行了場(chǎng)熱鬧非凡的跳繩活動(dòng)。

老師把我們分成了兩組，我們組的男同學(xué)和女同學(xué)都精神拌擻的站上講臺(tái)，老師還說(shuō)了一下規(guī)則，每個(gè)人跳60具，跳完了給另外一個(gè)同學(xué)。首先出場(chǎng)的是兩名男同學(xué)，他們手里緊握繩把，開(kāi)始有節(jié)奏地跳起來(lái)，跳著跳著，他們手中的繩子好像不聽(tīng)使喚了，急得他們滿(mǎn)頭大汗。可是這有什么辦法呢？

當(dāng)?shù)诙瑢W(xué)上場(chǎng)時(shí)，他滿(mǎn)臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來(lái)。跳到最后的時(shí)候，他好像沒(méi)有力氣了，一個(gè)一個(gè)的跳起來(lái)。大家看了都為他“加油”。我們發(fā)現(xiàn)第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見(jiàn)老師跳得很快，繩子看起來(lái)就像一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)。我們同學(xué)不甘示弱，也飛快地跳了起來(lái)。

最后，到我出場(chǎng)的時(shí)候，我心里就像踹了一只兔子，怦怦的跳了起來(lái)。先開(kāi)始我跳得一點(diǎn)也不好，后來(lái)，一名同學(xué)上來(lái)教我，我也很快學(xué)會(huì)了，就飛快地跳了起來(lái)，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來(lái)不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重的壓著我，使我不能跳起，可是聽(tīng)到同學(xué)們都為我加油，我還是支持到了最后。

活動(dòng)過(guò)后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣的坐上座位。第二組的同學(xué)對(duì)我們說(shuō)：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會(huì)贏的。”我們也對(duì)他們說(shuō)：“下次我們一定會(huì)贏的。”

這真是一場(chǎng)激烈的跳繩活動(dòng)。

動(dòng)作作文 篇3

今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們?nèi)w師生到沿海產(chǎn)業(yè)基地搞活動(dòng)，我坐上了車(chē)特別高興。在開(kāi)幕式上我們大聲地朗讀了小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)。還在紅條幅上寫(xiě)了自己的名字，我們要告別不文明的行為，做一個(gè)好學(xué)生，我開(kāi)心得不得了。

接下來(lái)，我們開(kāi)始自由活動(dòng)。高年級(jí)同學(xué)放風(fēng)箏，有“蝴蝶”，“燕子”，還有“兔子”……美麗極了，它們飛得特別高，然后，我們玩了老鷹抓小雞，男生一組，女生一組。李雨喆當(dāng)雞媽媽?zhuān)覀儺?dāng)小雞，王海雨當(dāng)老鷹，我們玩得特別高興。產(chǎn)業(yè)基地那一座座高樓拔地而起，特別壯觀，風(fēng)景也特別美麗，小鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋著久久不愿離去……

動(dòng)作作文 篇4

哎！我們班女生的游戲真是變化多端啊！前幾天，我們還流行編織呢！可是這幾天突然流行開(kāi)跳皮筋了，我都有點(diǎn)兒趕不上趟啦！

編織可以讓我們變得心靈手巧，跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈，還越來(lái)越減肥呢！

千萬(wàn)別小看跳皮筋這個(gè)游戲哦，它的內(nèi)容還真的豐富多采呢！它里面的一些名詞我以前還聞所未聞呢，好新鮮哪！讓我給您介紹一下吧。

跳皮筋分8級(jí)，越往后越難。我們小朋友心里是非常認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)游戲的。象考試一樣，還給它分級(jí)呢，想不到吧？其實(shí)我們小朋友就算是玩兒也是很投入的。跳皮筋里面有許多名詞非常有趣兒，而且我也感覺(jué)這些名詞非常恰當(dāng)，再也找不出第二個(gè)詞句來(lái)代替它了。比如：跟筋兒、青蛙腿兒、小火輪、跟班人和回老家等。例如回老家吧，它的意思就是跳完以后再回到原來(lái)出發(fā)的位置；跟筋兒就是后面跟著前面的跳，不能走樣！有時(shí)候我們還一邊跳，一邊背誦古詩(shī)來(lái)伴奏呢！

聽(tīng)完我的介紹，您就不會(huì)小看我們的跳皮筋兒游戲了吧！

動(dòng)作作文 篇5

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫(huà)面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級(jí)時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節(jié)課時(shí)，我感到腦袋又疼又暈，當(dāng)時(shí)疼的不得了，心想：一回就沒(méi)事了就，于是，便咬著牙忍著。到了中午，癥狀比早晨更嚴(yán)重了。我的頭越來(lái)越疼，越來(lái)越暈，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節(jié)又酸又漲。我一口飯也沒(méi)吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛。“你還是回家吧！”“不行，他一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。“你把這個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的。”楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過(guò)了一下，然后，放在我的頭上，接著，她又對(duì)別的同學(xué)說(shuō)：“你們先下去吧，我來(lái)照顧她。”

同學(xué)們走后，她先拿著電話(huà)卡，給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我。然后，搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來(lái)一盆涼水，放在我的旁邊。一會(huì)她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會(huì)為我拿水杯讓我多喝水，一會(huì)問(wèn)我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿(mǎn)頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來(lái)接我時(shí)，我才起來(lái)，在媽媽的陪同下去醫(yī)院。

這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。因?yàn)樗浞直磉_(dá)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼；是天下不可缺少的。

動(dòng)作作文 篇6

左盼右盼，終于盼到星期五愛(ài)心義賣(mài)的日子了，大家欣喜若狂，特別開(kāi)心，迫不及待的想馬上開(kāi)展活動(dòng)。

中午吃完飯，同學(xué)們歡快地跑回教室，等待著劉老師的精心安排。“等回兒，桌子都是第一組的搬出去。”隨著一聲令下，我們立即行動(dòng)起來(lái)，把自己準(zhǔn)備買(mǎi)的物品放在桌上，便開(kāi)始拉客人了。“見(jiàn)賣(mài)見(jiàn)賣(mài)，1元10張卡，快來(lái)買(mǎi)呀！”“此有魔方一個(gè)，只需5元，虧本生意了！”“2元起，跳樓大減價(jià)呀！”“走過(guò)，路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。”大家各自吆喝各自地，互不相讓?zhuān)闪烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一眼看去，蔣科哪兒人最多了，真不知道什么東西把他們都吸引住了？由于桌上的東西五花八門(mén)、琳瑯滿(mǎn)目，連我自己都眼花繚亂。“買(mǎi)本子了買(mǎi)本子了，多可愛(ài)的本子啊，再不買(mǎi)就遲了！”我拿出自己收藏很久的本子，很不舍，但還是把這幾個(gè)字從牙縫中擠了出來(lái)。晃悠了半天，一個(gè)人都沒(méi)有，我不解，去其他人那看看，只見(jiàn)他們一邊微笑著介紹產(chǎn)品，一邊推薦，很快就賣(mài)出去了。我恍然大悟，這才好不容易把本子賣(mài)出去了。一共才幾塊錢(qián)，都捐了！完成自己任務(wù)，我也得看看別人的“小攤”了。！義賣(mài)正熱火朝天的進(jìn)行著！看，陳達(dá)有一把槍?zhuān)岬模枚嗄猩紦屩I(mǎi)呢！劉老師超給力的帶來(lái)一整盒奧利奧來(lái)賣(mài)，沒(méi)幾分鐘，盒子就空了，足足賺的40多塊錢(qián)全部扔進(jìn)了捐款箱。到時(shí)間統(tǒng)計(jì)捐款的錢(qián)數(shù)了，看看同學(xué)們好幾張5元，10元地往捐款箱投，再看看自己手中的幾個(gè)硬幣，我羞紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！

這次義賣(mài)活動(dòng)，我不僅知道了要有愛(ài)心，而且我還明白了一個(gè)道理：爸爸媽媽每天去上班賺錢(qián)，就像我們使勁拉客人一樣，真的很難，我們一定要好好珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)成果，多為他們做家務(wù)，并且好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能回報(bào)他們。

動(dòng)作作文 篇7

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，我們象風(fēng)一樣地沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一伙，有的在跳繩，有的在拔河，有的在踢毽子……最南面的同學(xué)在跑步，是西面的同學(xué)在踢毽子，上下翻飛的毽子好象降落傘一下一下，好看極了。最東面的同學(xué)在跳繩，一甩一跳，一甩一跳……跳得可快了，都看不到繩子的'影子了。最熱鬧的地方要數(shù)操場(chǎng)的北面。一大群同學(xué)在進(jìn)行拔河比賽。同學(xué)們分成兩組，每組都用力地往自己這邊拉，誰(shuí)也不服輸。助威的同學(xué)不停地喊：“加油!加油……”操場(chǎng)上可熱鬧了。

動(dòng)作作文 篇8

人間的感動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，有剎那的感動(dòng)，有長(zhǎng)久的感動(dòng)，有豪放的感動(dòng)，也有默默的感動(dòng)……

一位母親，一條短信，一篇文章，一滴眼淚，這四件東西串連在一起，便成了一件令人感動(dòng)的故事。

20xx年的5月，一場(chǎng)大地震震動(dòng)了全中國(guó)每一個(gè)人的心，同時(shí)也震撼出了一開(kāi)始對(duì)此有點(diǎn)冷漠的我的感動(dòng)。

老師布置了一篇寫(xiě)地震的作文。我心中生出更多的是厭倦，無(wú)奈和惆悵充滿(mǎn)了全身。

家中，在電腦前，看著關(guān)于地震的種種資料，想了一會(huì)，便開(kāi)始搖曵筆桿。

我寫(xiě)得很慢，很慢，像是一管快要擠完的牙膏，努力地?cái)D，無(wú)奈地寫(xiě)。突然，我感覺(jué)到了靈感被用完，平時(shí)像靈泉一樣源源流出的詞句，今天竟枯了，我更加惆悵了。

我又端坐在電腦前，一遍遍看著材料，像掃描儀一樣檢測(cè)這個(gè)是否可以寫(xiě)，那個(gè)是否可以寫(xiě)，情緒壞到了極點(diǎn)。

正當(dāng)我在翻來(lái)覆去地看資料時(shí)，一個(gè)真實(shí)的故事讓我眼前一亮。我想到了，這件事是一個(gè)很好的材料。

靈感又像靈泉一般流了出來(lái)……

這件事是大家耳熟能詳?shù)摹?/p>

一位母親，她和她的剛來(lái)到世界上的孩子壓在一片廢墟之下。

她在廢墟下的動(dòng)作讓在場(chǎng)所有人泣不成聲。

她用自己的背擋住了巨大的石塊，也為孩子撐起了一片安全天地。

最后，救援戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了一條從天國(guó)來(lái)的短信：寶貝，我永遠(yuǎn)愛(ài)著你！

我發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)令人感動(dòng)的題材后，構(gòu)思一會(huì)兒，馬上又開(kāi)始搖曵筆桿。

這時(shí)，我寫(xiě)得飛快，無(wú)奈和惆悵轉(zhuǎn)眼一掃而空。

我寫(xiě)著，寫(xiě)著，越寫(xiě)越快，越寫(xiě)越快，心中也全被感動(dòng)所占有，水泄不通。

忽然，我那狂速的筆桿停了下來(lái)，腦子被一個(gè)東西卡住一樣怎么也寫(xiě)不下去了。

這時(shí)一滴眼淚滴在了本子上，隨之二滴三滴接二連三地落在本子上。

字跡融化了，我的心也融化了，我的筆尖停在了“寶貝，我愛(ài)你！”這句話(huà)上。我的心仿佛看到了手機(jī)上那條來(lái)自天國(guó)的短信，它把我感動(dòng)了，它讓我震撼了。

本子打濕了，心也被感動(dòng)打濕。我又開(kāi)始飛快地寫(xiě)，邊哭邊寫(xiě)，現(xiàn)在那本本子上還留著淡淡淚痕。

第五篇：小兔運(yùn)南瓜優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)要求

1、動(dòng)腦筋想出小兔運(yùn)大南瓜回家的辦法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。

2、積極參與討論，能把自己想到的辦法說(shuō)清楚，并能對(duì)別人說(shuō)的辦法進(jìn)行評(píng)論。

二、教材說(shuō)明

本課有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎么運(yùn)走呢?第三幅，南瓜已經(jīng)運(yùn)到家，兔媽媽奇怪地問(wèn)小兔怎么運(yùn)回來(lái)的，小兔平靜地告訴了媽媽。小兔究竟怎樣運(yùn)南瓜，這幅圖空缺，留給學(xué)生想象。

教學(xué)重點(diǎn)是說(shuō)出小兔運(yùn)南瓜的辦法，知道什么辦法好，好在哪里。

三、教學(xué)過(guò)程

1、激趣導(dǎo)入

孩子們，小兔剛才打來(lái)電話(huà)，說(shuō)是媽媽讓他到菜園里去摘南瓜，可是南瓜太大，他搬不動(dòng)。他知道我們班同學(xué)聰明熱情，想請(qǐng)大家來(lái)幫忙想個(gè)辦法。他還在菜園里等著呢，大家愿意幫這個(gè)忙嗎？

2、思考問(wèn)題：小兔會(huì)用什么辦法運(yùn)南瓜?先每個(gè)同學(xué)獨(dú)立思考，再把想出的辦法與同桌的同學(xué)交流

3、全班交流。

師：誰(shuí)愿意幫小兔的舉手,(把手機(jī)遞給手舉得最早的孩子)你親自跟小兔說(shuō)吧。其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的辦法跟你的一樣嗎。

學(xué)生：對(duì)著手機(jī)說(shuō)出自己的辦法。

師：接過(guò)手機(jī)，（假裝跟小兔通話(huà)）小兔，這個(gè)辦法行嗎？（轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)剛才發(fā)言的同學(xué)說(shuō)）小兔讓我謝謝你，還夸你真聰明。小兔運(yùn)南瓜優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

師：小兔還想給別的同學(xué)一次機(jī)會(huì)，誰(shuí)還想幫幫小白兔？

生：……

師：小白兔說(shuō)，大家的方法都很好，可是他不知道究竟用哪種辦法更好。我們來(lái)討論一下，拿出最佳方案，好讓小兔早點(diǎn)把南瓜運(yùn)回家。

生：小組討論。要說(shuō)說(shuō)哪種辦法最好，為什么？ 組長(zhǎng)匯報(bào)，討論的結(jié)果。

4、討論評(píng)議：哪種運(yùn)南瓜的辦法好?為什么?

什么是好辦法要根據(jù)不同的情況來(lái)判定。如果有人順路帶回，請(qǐng)人幫助這個(gè)辦法好；如果路平好走，自己推著滾回家這個(gè)辦法好；如果路上有障礙，說(shuō)不定用小車(chē)推也好。在討論中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的主張，只要能說(shuō)清理由都應(yīng)加以肯定，以培養(yǎng)學(xué)生喜歡討論、多角度地思考問(wèn)題的習(xí)慣。

5、小結(jié)

小兔打來(lái)電話(huà)，用同學(xué)們想的辦法，他把西瓜搬回了家。他說(shuō)謝謝大家，還夸大家真聰明呢！

四、課后延伸：在小兔運(yùn)南瓜的辦法中選一種，畫(huà)一幅畫(huà)。