第一篇：美麗的天涯海角作文

美麗的天涯海角作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的美麗的天涯海角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假，我和媽媽去了海南三亞，我最喜歡的是天涯海角，它位于祖國的最南端。

一大早，太陽早早地掛在了天空上。眼前的大海是碧藍色的，在太陽的照射下波光粼粼，和藍天一模一樣，一眼望不到邊際。一陣海風吹來，讓人心曠神怡。碧綠的海浪推著雪白的浪花奔向沙灘，好像歡迎我的到來。海浪打在礁石上，像是大海在演奏歡樂的樂曲。

海邊的礁石常年在海浪的拍打和海水的腐蝕下姿態萬千。有的像含苞欲放的玉蘭花，有的像大沙發坐在海里，還有的像圓形的大舞臺，讓我想上去跳舞。最高的是“南天一柱”，傳說是女媧補天時留下的頂天柱。

看著眼前海邊美麗的景色，我迫不及待地向沙灘奔去。一腳踩在沙子上又軟又熱，走上幾步還有點刺腳，原來是沙子底下有一些貝殼和小海螺。沙灘是小朋友最喜歡的游樂場。我們一會兒挖坑；一會兒埋腳；一會兒爬上礁石極目遠眺；一會兒跑到海邊和浪花賽跑，就算輸了也很開心，因為頑皮的小浪花會像小狗一樣親吻我的小腳丫，告訴我：“你輸啦！你輸啦！”……

美麗的天涯海角既是一幅優美的海景畫，又是一個天然的游樂場，讓我流連忘返！

今年暑假，我和爸爸媽媽去了著名的海南島，有一個美麗的景點是我非常難忘，那就是——天涯海角。

聽導游說，在古代，天涯海角是朝廷發配罪臣和囚犯的地方。而現在，這里每天吸引著眾多來自四面八方的游客。在天涯海角的海邊，有一塊渾圓的巨石上刻著“天涯”兩字，旁邊的一塊臥石上鐫有“海角”兩字。每逢潮水襲來，海浪拍擊礁石，濺起層層雪浪，發出轟轟響聲時，我確實有種到了天之涯、海之角的感受。

天涯海角的景色十分美麗。我和媽媽在海邊撿起了貝殼。我們撿到了一些奇形怪狀的貝殼和海螺，而且有幸撿到了5個活貝殼！我告訴媽媽：“只要養活了它們，就可以拿出珍珠來了！”

回到賓館后，我把海邊的“收獲”放到桌子上，看著那紅的、黃的、粉的、花的各式各樣的貝殼、海螺，我不禁被自然界生靈的美麗所震撼。

這就是天涯海角，這次旅游我非常開心，同時也有一點收獲。再見了美麗的天涯海角，下一站我們就要去被稱為“山水甲天下”的桂林了。

天涯海角位于我國的海南省三亞市，是一個美麗的海島。今年暑假，媽媽帶我來到這里旅游。

那天，我們坐著小船來到天涯海角。那里一望無際，海水碧藍。我們來到海中間，成群的海鷗撲扇著它們那有力的翅膀，在我們身邊飛翔，好像是在歡迎著我們的到來，它們時而盤旋在我們頭頂，時而伴隨著清脆的鳴叫沖向天空。

潛水是我最期待的，當我們穿著潛水衣，戴著氧氣面罩下到了海里時，真讓人興奮啊。慢慢地往下潛，哇！海底更美，許多的魚兒游過來游過去，非常地快活。魚的顏色也很多，有紅色的、藍色的、還有綠色的。

再看看珊瑚礁，它們一簇一簇地連成一片，五光十色。小丑魚在珊瑚礁里穿來穿去。突然，我見到了一只海龜，海龜活動著它那大大的腳，但是它卻一點也不笨，那么靈活，游的非常快。

當我們把帶來的魚食拿出來時，魚兒們一下子沖了過來，小金魚游的最快，一下子就吃光了所有的魚食。其它的魚只好咽著口水游走了。

時間過得真快，很快我們要回到水面的船上去了。有些戀戀不舍，可還是要回去了。我們在一路美好的回味中返回酒店了。

風起云涌，潮起潮落，奇花異草，高山深谷……大自然是一位偉大的魔術師，他的杰作常常能讓人們都驚嘆與震撼。讓我們一起來走進美麗無比的海島，看看在那里，這一位魔術師的偉大杰作。

有很多人一說起海南島就會想起那無邊無際的大海。是的那寬闊無邊的大海的確給不少人留下了深刻而又美好的印象，尤其是那天涯海角，真讓人流連忘返。

如果你站在遠處，一眼望去只有一片金黃的沙灘和一些奇形怪狀的大石頭。那些石頭高低不同、千姿百態，還有的疊在一起……

再近些，只見石頭與天空相交的地方出現了一條深藍深藍的線。再近些那條線逐漸拉長，變粗。直到最后變成了一眼望不到邊的海。

走到沙灘上，只見一塊六米多高的巨石屹立在眼前。它的正反兩面刻著四個鮮紅的大字---天涯海角。它的旁邊有著無數塊石頭，就像將軍手下的士兵。要是你站在“士兵”上，就能看到海浪像無數戰馬似的飛奔而來……

我愛海南島，我更愛美麗的天涯海角！

今天是去海南島的第三天，我們要去的地方是三亞的天涯海角。

到了天涯海角，買好票，我們就迫不及待地上了車，開始游覽天涯海角，很快到了第一站：愛情廣場，愛情廣場中間有一個很很大的水晶球，我們在它的旁邊拍了很多照片就坐上車。去了第二站，第二戰是兩塊交叉的石頭，稱為愛情石，愛情石是孫悟空蹦出來的那塊石頭，到了車站，我們下了車，到了天涯海角的那片沙灘，細細、軟軟的沙子不停地鉆進我的腳趾縫，舒服極了。我們往前走，不一會兒到了南天一柱，我們拍了一些照片繼續往前走，很快到了天涯海角。導游介紹說：“從前有一對男女，從小青梅竹馬，可是長大后雙方家庭不讓他們結合，于是雙雙逃跑。當他們逃到海南島三亞灣時，前面是茫茫大海，身后是追至而來的眾家丁，兩人無處可逃，便擁抱著奔向大海。突然，電閃雷鳴，風雨大作，只見”轟“的一聲巨響，所有的人被劈成了石頭。據說，依依偎立于海邊刻有”天涯“和”海角“的兩塊巨石是當年的那對戀人，旁邊包圍著它們的小石塊是眾家丁。”

時間不等人，一天的行程已經結束了，我們依依不舍離開了天涯海角，回到了賓館。

人們都說：桂林山水甲天下。但在我看來，海南三亞天涯海角的風景更美！因為我身臨其境感受過它的美。

我看過波濤洶涌的黃河，游玩過涓涓細流的小溪，卻從來都沒有看過天涯海角這如此美麗的海水。天涯海角的水真闊啊！闊得望不到邊；天涯海角的水真清啊！清得可以看到水中的小魚和海草；天涯海角的水真藍啊！藍得與天空的顏色很相同，遠遠望去，好像水天相接。乘著船，波浪一滾一滾的，使船在水面上緩緩移動，有趣極了！

我觀察過千奇百怪的石頭，拾過有尖有圓的小石子，卻從沒見過天涯海角這樣奇怪的巨石。天涯海角的石頭真奇啊！有的相互交叉，表示永結同心，有的呈烏龜狀，表示關愛孩子，做賢妻良母，有的巨大烏黑，刻著大字，表示公正、廉潔；天涯海角的石頭真大啊！連一個成年人都沒有它大呢；天涯海角的石頭真多呀！多得數不盡，看不完，好像天上的星星。

聽說：天涯海角是“天邊之緣，海之盡頭”。的確，“不撞南墻不回頭”嘛，天涯海角美如畫，如仙境。我愛這美麗的天涯海角！

第二篇：天涯海角導游詞

各位游客：

今天我們將去參觀游覽的景點是一個非常著名的地方，他的名字給人無限遐想，他就是三亞天涯海角風景區。天涯海角風景區位于祖國最南端的城市海南三亞。首先請大家打開車窗感受一下，海南純凈無污染的空氣、陽光、海水、沙灘和良好的環境！我們車現在行駛的這條路，就是三亞最特色的一條路——濱海路。在車左邊，浮在海面上的那兩個小島嶼，就是“東玳瑁州島”和“西玳瑁州島”。東玳瑁州島現在還未對外開放，西玳瑁州島由臺灣商人投資十多億開發。現在成為游人感受自然風光和娛樂的最佳地點，被人稱為“水上小蓬萊”這兩個島就是是三亞八景之一的 “波浮雙玳”。

有句話說的好，來海南不來三亞——等于沒來海南，來三亞不去天涯海角——等于沒來三亞。那天涯海角在哪里呢？ 傳承中國傳統文化的人們更是這樣張開想象的翅膀，把遙遠的地方定位在天涯海角。天涯海角被用來形容遙遠的難于臨至、即使能夠臨至也要經過千般磨難的地方。

天涯海角游覽區坐落與中國最南的三亞市西郊26公里處，我們還要二十分鐘就可到達。今天各位闖天涯下海角的多年愿望很快就可以實現了。天涯海角游覽去是海南旅游最精彩的節目之一，是海南之行的主題曲。今天讓我們在一次回歸大自然，開開心心的度過這美好的日子，留下一個難忘的回憶。該景區主要是有熱帶海灘花崗巖風景區、購物區和度假村組成，集成熱帶海洋風光，歷史遺跡，中華民俗文化為一體的旅游風景區，我們主要是游覽該景區的主題景觀，天涯、海角、南天一柱等景觀。

各位團友，天涯海角很快就要到了，為什么要將此地稱之為“天涯海角”呢？在這個世界上真的有“天涯海角”這樣一個地方嗎？這正是我要告訴大家的。



一、那么，我們如何理解天涯海角呢？我們先可以從字面上來看，簡單來說來，天涯就是天之涯，海角就是海之角。相信這樣的結實大家是不會滿意的。通常認為天是無邊無際的，因此無所謂天涯海角。但是海角，既海的灣是真實實在的，海角不是到處都有嗎？真是太平常了，我們所說的海角就是各位現在看到左側這一汪海角，這就是海之角。顯然人們平時所說的天涯海角并沒有那么簡單，天涯海角是用來形同虛設遙遠而難于臨至或者需經千辛萬苦才能到達的地方，由此可見，從古到今，人們常說的天涯海角并不是特指某一個地方。那么，為什么偏偏選擇這個地方稱之為天涯海角呢？帶著這個問題，讓我們一起去游覽，去揭開心中的這個迷。“天涯海角”這一名稱是根據古代宗教學說“天圓地方”這一理論延伸出來的，這種理論認為：天是圓的而地是方的。假如這種理論成立的話，那么在這個世界上肯定有某個地方是邊緣或者是盡頭，即“天邊”。那么它又在哪里？歷史上的說法是，它在這，就在這——海南島的最南端、三亞市向西走24公里，天涯海角也就是今天我們要去的地方。



二、眾所周知，蘇聯有個叫西伯利亞的地方。那里一年四季冰天雪地、荒無人煙、蕭瑟凄涼，是專門用來流放犯人的。在我國古代尤其是唐宋兩朝，這一帶就是中原地區的“西伯利亞”，是封建王朝的流放地。為什么要選擇這兒而不選擇別處呢？因為這里交通閉塞，人煙稀少，瘟疫流行，常年干旱，天氣酷熱，環境極為惡劣。



三、唐宋兩朝，許多被流放至此的人由于路途艱難，初到伊始，人地生疏、水土不服，加之情緒低落、悲觀失望，極少有生還中原的。他們個個無不懷著走天涯、下海角的感受。“天涯海角”在他們看來，不僅僅是指地球的盡頭，而且意味著人生末日的到來。難怪被流放至此的唐朝兩度宰相李德裕稱之為“鬼門關”。

他的全詩是：“一去一萬里，千去千不還；

崖州在何處，生度鬼門關。”

（唐代稱“三亞”市為“崖州”）

這可以說是當時的真實寫照啊！

由于以上三個原因，即理論上的原因、地理上的原因和歷史上的原因，人們稱此地為“天涯海角”。

今天我們去“體驗”一下作為一個流放者走天涯下海角的心情。但是，作為旅游者，我們不但沒有情緒不佳，反而心花怒放，我相信，你們會為能前往這么一個帶有神奇色彩，令人向往的古跡勝地而感到欣慰的。

在北京旅游人們常說：“不到長城非好漢”，今天我要說：“不到天涯海角誓不罷休。”

我為諸位能有機會到此一游而感到驕傲，大家想想，在我們漫長的人生道路上，假如有機會到過天涯海角，這個被李德裕“高度贊譽”為“鬼門關”的地方，試問在我們今后的人生道路上，還有什么克服不了的艱難困苦呢？一切困難與天涯海角相比皆顯得無足輕重、暗淡無關了。這是我此時的第一個想法。此外，我發現在我們中間有許多成雙成對的伴侶，有成年的老夫老妻，也有卿卿我我的年輕情侶，我羨慕你們，為你們高興。你們想過嗎？你們手拉著手，肩并著肩來到天涯海角，作丈夫的把妻子帶到天涯海角，妻子則跟著丈夫到了天之邊、海之角，請問你們這一輩子還會分開嗎？我相信你們一定會更加相親相愛，心心相印，白頭偕老，永不分離。

現在我們已經進入了天涯海角游覽區的停車場，我們所乘坐的觀光車就停在這里，該是“束馬懸車”的時候了，游覽時間是一個半小時，在游覽的過程中或許比較辛苦。因為景區天涯、海角是根據天涯行苦役，海角路漫漫。來刻意營造的。大家想要看到天涯、海角的石刻，需要經過一段漫長的熱帶海岸沙灘才能到達。達到目的地以后，還得原路返回，如此經過千辛萬苦才能體會到前人，闖天涯海角的滋味。千年走一回，天涯海角，這時候人生的一大樂趣。朋友，讓我們一起去天涯系日，海角攬月，留著這美好的時光。

這是我們沿海灘遇到的一個石刻，上面刻有“海判南天”，判在這里是什么意思呢？判為分開、分離、分辨的意思，可以認為南海與南天在此分開。如果我們一起背對著這塊巨石，面朝著南還就能領悟到，也可以說大海把帶和南天，隔開或分開。是否，也可以如此理解：大地，大海，和南天在此分開同時也是在此匯合。我們在回過頭看看，這是誰題寫的呢？是清康熙53年欽差大臣苗曹湯，巡邊至此題刻，這時候天涯海角風景區目前發現的最早石刻。

往前走不出二十米米，在海邊的一塊巨石，就是舉世文明的“南天一柱”石刻，“南天一柱” 的上款刻著，宣統元年四個小字，下款刻的是，“永安范云梯”字樣。“宣統元年”也就是“公元1909年”，永安是地名，經考證是指“永安州”，也就是現在的廣西賀州地區的錳山縣。“范云梯” 是“南天一柱” 的題字作者。字步月，永安水竇村人。，出生于清同治二年，“范云梯”在海南為官前后十八年，宣統元年晚清朝廷腐敗無能。外國列強紛至沓來，共同瓜分中國清朝處在內外交困，危機四伏，風雨飄搖之中，當時46歲的“范云梯”出任崖州知州，苦心經營海南島這快不毛之地。一天巡邊至此看見驚濤之中一根石柱頂天立地，心潮澎湃，感慨萬千。有道是，“國家興旺，匹夫有責”。意到筆到，“南天一柱”四個大字一揮而就。只見字體端莊，雄渾有力，筆記飽滿，言近旨遠。完全是渾然天成。

遠古先民的“地方天圓”，認為大地是方形的，故有東南西北的說法，天是圓的，天籠蓋著“四方大地”，大地東南西北分別有四跟柱子支撐著天空，如此的南天一拄迎合了人們的地方天圓之說。人們見此“南天一拄”大可不必擔心天要塌崩下來。根據中國傳統的說，天是圓的，它由地上四個角的四根柱子支撐著，這就是其中的一根柱子的化身，它支撐著南天，讓人民安居樂業。除此之外，我認為，它更能代表海南人民堅強、勇敢的性格，是海南人民的象征。

南天一拄獨立石磊之中，屹立在南海之濱，奇偉壯觀。南天一拄和我們后面要游覽的天涯，海角一起構成主題景區的三大景觀。1986版的兩圓人民幣的背面圖案采用的就就是這“南天一柱”的風景圖。

到了天涯海角，諸位會看見兩座巨石，上面分別刻有“天涯”“海角”的字樣，這就是我們的目的地。延著沙灘200左右，正前方十多米高的花崗巖小山。就是著名的天涯石刻所在地。雍正十一年，時任中國最南端的崖州太守程哲，一天，路過海灣，一巨石判決海灘路中，構筑天然屏障，巖頂藍天、高聳天際，青山白云環繞朝向神奇的海風吹來，引發感慨，便題寫了“天涯”兩個字。距今已有260多年的歷史，如今作為旅游景區向游人開放，引人入勝天涯兩個字可謂一字連城。

而海角兩字，據說是清末文人之手，雖有種種傳聞，但至今一時無法考證，不過起能善解人意的題字，圓了人們天涯海角的夢，讓有情人及有緣人在有生之年，相偎相伴來這海之角，天之涯，觀賞這海的波濤，傾聽著愛的呼喚。再次許下愛的宣言，讓堅貞的愛情故事再現。

到了“天涯海角”一定要給自己的家人、親朋好友、情人打個電話。告訴他（她）我在天涯海角還在惦念著你。送你一顆水晶一樣的心！在此我有一個提議，到了天涯海角咱們來個集體合影好嗎？希望這張合影能給各位留下永久的記憶。

第三篇：天涯海角成語

【成語】：天涯海角

【拼音】：tiān yá hǎi jiǎo

【簡拼】：tyhj

【解釋】：形容極遠的地方，或相隔極遠。

【出處】：南朝陳·徐陵《武皇帝作相時與嶺南酋豪書》：“天涯藐藐，地角悠悠了，陰謀詭計 面無由，但以情企。”宋·張世南《游宦記聞》卷六：“今之遠宦及遠服賈者，皆曰天涯海角。”

【示例】：我們俱系～之人，今幸得賢主人相邀一聚，也是三生之緣。清·吳敬梓《儒林外史》第四十六回

【近義詞】：天南地北、天各一方

【反義詞】：近在咫尺、一衣帶水

【語法】：作賓語；形容地方偏遠

成語接龍

【順接】：角力中原 角巾東第 角巾東路 角巾私第 角巾素服 角弓反張 角戶分門 角立杰出

【順接】：不見圭角 不露圭角 初露頭角 大露頭角 鳳毛麟角 負薪掛角 勾心斗角 狗頭生角

【逆接】：昂首望天 拔地倚天 拔地參天 白日升天 白日青天 白浪掀天 抱恨終天 碧海青天

【逆接】：天上人間 天上無雙 天上石麟 天上麒麟 天下一宗 天下一家 天下為一 天下為公

第四篇：小學作文：天涯海角游記

天涯海角游記

前幾天，我和媽媽去了海南三亞的天涯海角游玩。在那里，我見到了各種各樣的石頭，非常美麗壯觀。特別是著名的天涯、海角石，更是讓人難以忘懷：

天涯石－－頭圓圓的，身子寬、闊。它豎直立在沙灘上。石頭的正面寫了兩個有力的字－－天涯，石頭的被面則寫了一首贊美天涯石的詩。

海角石－－尖尖的。據說當初是因為看這塊石頭尖，符合了海角的意思，再加上還沒有定與天涯石相配的石頭，于是就把這塊石頭叫作海角石了。

走進天涯海角的大門不久，就可以看到寫著永結同心等字樣的一塊長石頭。再往前走，就是海邊。海邊有許多礁石，海浪撞擊到石頭前崩開、彈起、分裂的那一瞬間，是很漂亮的。在岸邊，還有一個愛情石，愛情石是兩塊石頭交叉拼接而成，形狀像一個愛心，兩塊石頭上分別寫了日、月兩個字。再拐彎，向右走，走不一會就可以看見海邊上有幸運石……，再走到前一個海邊，又看到了天涯石、海角石、上進石、平安石、……

在天涯海角，我拍了許多的照片，留下了我美好的回憶，我想我是永遠不會忘記這個地方的。

第五篇：天涯海角教學設計

《天涯海角》教學設計

寧夏

靈武市一小

胡林芳

教學目標：

1、通過歌曲和風景圖片的欣賞，引導學生了解海南的風土人情，體驗天涯海角的獨特韻味；

2、學習演唱歌曲《小螺號》，體驗節奏、力度的變化對歌曲表現的作用，在歌曲表演中表現海邊孩子熱愛家鄉、盼父歸來的美好情感。

3、運用聽賞、打擊樂演奏、等藝術活動，深入了解海南的風土人情，并在活動中加強學生的交流合作意識。教學重點

學習演唱歌曲《小螺號》，體驗節奏、力度的變化對歌曲表現的作用，在歌曲表演中表現海邊孩子熱愛家鄉、盼父歸來的美好情感。教學過程：

1、創境激趣。

師：“嗚??哐馳、哐馳，小朋友們，你們好！歡迎乘坐旅游列車。我們的列車到過美麗的古都——北京，到過風景迷人的寶島——臺灣，今天，列車會把我們帶到什么地方呢？請同學們欣賞歌曲，注意思考：歌曲邀請我們到什么地方做客？那里的風景怎么樣？”

2、欣賞歌曲《請到天涯海角來》

A、初聽歌曲《請到天涯海角來》思考：歌曲邀請我們到什么地方做客？那里的風景怎么樣？

B、師：“海南島位于我國的最南面，是我國的第二大島，氣候溫暖濕潤，四季鮮花盛開，是中國最大的熱帶作物寶庫，島上到處是高大的椰子樹、橡膠樹、咖啡樹，那里的水稻一年三熟。天涯海角又位于海南島的最南面，在海邊的巨石題刻著‘天涯海角’四個字，古人來到這個地方，面對茫茫大海，水天一色，煙波浩渺，便以為這是世界的盡頭，所以把這里叫做天涯海角。”

3、學唱《小螺號》

A、師：“同學們，每天下午放學后，你都做什么？你知道居住在海邊——天涯海角的小朋友會做什么嗎？我們來聽聽歌曲《小螺號》，看看海邊的小朋友在做什么？歌曲《請到天涯海角來》、《小螺號》在速度上有什么不同？” B、初聽歌曲《小螺號》。C、復聽歌曲《小螺號》

師：“這首歌曲歌詞是怎樣反復演唱的，我們來再聽一編歌曲。” D、跟著琴聲唱一唱。

E、放慢速度再唱一遍。用哪種速度唱這首歌曲好？為什么？ F、輪唱

①茫茫的海灘，藍藍的海水，吹起了螺號，心里美也。歌詞用輪唱的方式進行朗讀。②試唱輪唱部分詞。

③完整的進行整首歌曲的演唱。

4、歌表演

當你聽到這首歌曲時，你想做什么？請你們隨著音樂，運用肢體語言，把你對海南島、對天涯海角、對海邊孩子的生活的向往表現出來，跟著歌曲一起來跳起來。

5、你還知道哪些和海南有關或者關于天涯海角的資料。①學生說自己搜集到的資料。

②教師補充并利用課件讓學生認識黎族。

師：“黎族生活在海南省最南端的天涯海角。黎族婦女上衣對襟開胸無扣，下穿無褶織繡花紋的統裙，節日時戴項圈、手鐲、腳環、耳環等。有些地方婦女的耳環又多又重，從耳根下垂到肩。男子上穿無領對襟衣服。黎族是一個能歌善舞的民族，我們一起來欣賞他們的舞蹈。”

6、觀察斗笠

①這個舞蹈，演員們用到的道具是什么？

②觀察各種斗笠。這些斗笠是什么形狀的？是用什么材料制作的？ ③怎樣制作斗笠。

請學生把教師制作好的斗笠拆開，讓學生說說怎樣制作。

7、課堂小結：

師：“我國山川秀美，有著悠久的歷史與燦爛的文化。你知道我們寧夏有哪些美麗的風景？請你回去查閱資料、搜尋圖片，我們下次上課來認識一下我們的家鄉——寧夏。”